авторефераты диссертаций БЕСПЛАТНАЯ БИБЛИОТЕКА РОССИИ

КОНФЕРЕНЦИИ, КНИГИ, ПОСОБИЯ, НАУЧНЫЕ ИЗДАНИЯ

<< ГЛАВНАЯ
АГРОИНЖЕНЕРИЯ
АСТРОНОМИЯ
БЕЗОПАСНОСТЬ
БИОЛОГИЯ
ЗЕМЛЯ
ИНФОРМАТИКА
ИСКУССТВОВЕДЕНИЕ
ИСТОРИЯ
КУЛЬТУРОЛОГИЯ
МАШИНОСТРОЕНИЕ
МЕДИЦИНА
МЕТАЛЛУРГИЯ
МЕХАНИКА
ПЕДАГОГИКА
ПОЛИТИКА
ПРИБОРОСТРОЕНИЕ
ПРОДОВОЛЬСТВИЕ
ПСИХОЛОГИЯ
РАДИОТЕХНИКА
СЕЛЬСКОЕ ХОЗЯЙСТВО
СОЦИОЛОГИЯ
СТРОИТЕЛЬСТВО
ТЕХНИЧЕСКИЕ НАУКИ
ТРАНСПОРТ
ФАРМАЦЕВТИКА
ФИЗИКА
ФИЗИОЛОГИЯ
ФИЛОЛОГИЯ
ФИЛОСОФИЯ
ХИМИЯ
ЭКОНОМИКА
ЭЛЕКТРОТЕХНИКА
ЭНЕРГЕТИКА
ЮРИСПРУДЕНЦИЯ
ЯЗЫКОЗНАНИЕ
РАЗНОЕ
КОНТАКТЫ


Pages:   || 2 | 3 | 4 | 5 |   ...   | 8 |
-- [ Страница 1 ] --

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ

ФЕДЕРАЦИИ

РОССИЙСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ НЕФТИ И

ГАЗА ИМЕНИ И.М. ГУБКИНА

АННОТАЦИЯ

ОСНОВНАЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПРОГРАММА

ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ

Направление подготовки (специальность)

130102 ТЕХНОЛОГИЯ ГЕОЛОГИЧЕСКОЙ РАЗВЕДКИ

Специализация

ГЕОФИЗИЧЕСКИЕ МЕТОДЫ ИССЛЕДОВАНИЯ СКВАЖИН

Квалификация выпускника СПЕЦИАЛИСТ Нормативный срок обучения 5 лет Форма обучения ОЧНАЯ МОСКВА, 2011 г.

Назначение ООП ВПО ООП ВПО представляет собой систему документов, разработанную и утвержденную высшим учебным заведением с учетом потребностей регионального рынка труда, требова ний федеральных органов исполнительной власти и соответствующих отраслевых требова ний на основе федерального государственного образовательного стандарта высшего про фессионального образования по соответствующему направлению подготовки, а также с уче том рекомендованной профильным учебно-методическим объединением примерной ос новной образовательной программы (ПрООП).

ООП ВПО регламентирует цели, ожидаемые результаты, содержание, условия и тех нологии реализации образовательного процесса, оценку качества подготовки выпускника по данному направлению подготовки и включает в себя: учебный план, рабочие программы учебных курсов, модулей, предметов, дисциплин и другие материалы, обеспечивающие ка чество подготовки обучающихся, а также программы учебной и производственной практики, календарный учебный график и методические материалы, обеспечивающие реализацию со ответствующей образовательной технологии.

Основной целью подготовки по программе является:

- формирование общекультурных компетенций выпускников (компетенций социального взаимодействия, самоорганизации и самоуправления, системно-деятельностного характера), реализация компетентностного подхода при формировании общекультурных компетенций выпускников должна обеспечиваться сочетании учебной и внеучебной работы;

социокуль турной среды, необходимой для всестороннего развития личности;

- формирование общепрофессиональных и профессиональных компетенций выпускников.

Задачами подготовки по программе является освоение основных образовательных программ подготовки специалиста, предусматривающее изучение следующих учебных цик лов:

- гуманитарный, социальный и экономический цикл;

- математический и естественнонаучный цикл;

- профессиональный цикл;

и разделов:

- физическая культура;

- учебная и производственная практики;

- итоговая государственная аттестация.

Каждый учебный цикл имеет базовую (обязательную) часть и вариативную (профиль ную), устанавливаемую вузом. Вариативная (профильная) часть дает возможность расшире ния и (или) углубления знаний, умений, навыков и компетенций, определяемых содержанием базовых (обязательных) дисциплин (модулей), позволяет обучающимся получить углублен ные знания и навыки для успешной профессиональной деятельности и (или) продолжения профессионального образования в магистратуре.

Нормативные документы для разработки ООП подготовки специалиста по направлению подготовки (специальности) «Технология геологической разведки»

Нормативно-правовую базу разработки ООП ВПО составляют:

- Федеральные законы Российской Федерации: «Об образовании» (от 10 июля 1992 года №3266-1) и «О высшем и послевузовском профессиональном образовании» (от 22 августа 1996 года №125-ФЗ);

- Федеральные законы Российской Федерации: «О внесении изменений в отдельные законо дательные акты Российской Федерации в части изменения понятия и структуры государст венного образовательного стандарта» (от 1 декабря 2007 года № 309-ФЗ) и «О внесении из менений в отдельные законодательные акты Российской Федерации (в части установления уровней высшего профессионального образования)» (от 24 декабря 2007 года № 232-ФЗ);

- Федеральные законы Российской Федерации: «О внесении изменений в отдельные законо дательные акты Российской Федерации в части изменения понятия и структуры государст венного образовательного стандарта» (от 1 декабря 2007 года № 309-ФЗ) в ред. Федеральных законов от 18.07.2009 № 184-ФЗ, от 10.11.2009 N 260-ФЗ);

- Типовое положение об образовательном учреждении высшего профессионального образо вания (высшем учебном заведении), утвержденное постановлением Правительства Россий ской Федерации от 14 февраля 2008 года № 71 (далее - Типовое положение о вузе);

- Федеральный государственный образовательный стандарт высшего профессионального об разования (ФГОС ВПО) по направлению (специальности) подготовки «Технология геологи ческой разведки», утвержденный приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от «24»декабря 2010 г. № 2059;

- Нормативно-методические документы Минобрнауки России;

- Устав Российского государственного университета нефти и газа имени И.М.Губкина.

Срок освоения и трудоемкость ООП ВПО подготовки специалиста по направлению (специальности) «Технология геологической разведки»

Срок освоения ООП в соответствии с ФГОС ВПО по направлению (специальности) «Технология геологической разведки» составляет 5 лет.

Трудоемкость освоения студентом ООП составляет 300 зачетных единиц за весь пе риод обучения в соответствии с ФГОС ВПО по данному направлению и включает все виды аудиторной и самостоятельной работы студента, практики и время, отводимое на контроль качества освоения студентом ООП.

Нормативный срок, общая трудоемкость освоения основных образовательных про грамм (в зачетных единицах) для очной формы обучения и соответствующая квалификация (степень) приведены в таблице 1.

Таблица Сроки, трудоемкость освоения ООП и квалификация выпускников Квалификация (степень) Нормативный срок Трудоемкость Наименование освоения ООП, вклю Код в соответствии с (в зачетных ООП чая последипломный принятой классифика- Наименование единицах) отпуск цией ООП ООП подго товки специа- специалист 5 лет 65 300 *) листа *) трудоемкость основной образовательной программы по очной форме обучения за учебный год равна 60 зачетным единицам.

Сроки освоения основной образовательной программы подготовки специалиста по очной-заочной (вечерней) и заочной формам обучения, а также в случае сочетания различ ных форм обучения могут увеличиваться на один год относительно нормативного срока, ука занного в таблице 1 на основании решения ученого совета вуза.

Требования к абитуриенту Абитуриент должен иметь документ государственного образца о среднем (полном) общем образовании или среднем профессиональном образовании, а также успешно выдер жавшим ЕГЭ по русскому языку, физике и математике.

Область, объекты и виды профессиональной деятельности выпускника Область профессиональной деятельности выпускника Возможные места работы: производственные организации, сервисные компании на учно-исследовательские и проектные организации, и др.

Область профессиональной деятельности выпускников по специализации «Геофизи ческие методы исследования скважин» включает:

- совокупность технологий, средств, способов и методов человеческой деятельности в области науки, техники и промышленности, направленных на поиски, разведку и эксплуата цию месторождений полезных ископаемых, на изучение процессов в недрах Земли.

Объекты профессиональной деятельности выпускника Объектами профессиональной деятельности выпускников по специализации «Геофи зические методы исследования скважин» являются:

- геологические тела в земной коре, горные выработки, - физические поля в горных породах, как источник измерительной информации для геологической разведки, математические и физические модели пластов, разрезов, месторож дений полезных ископаемых в процессе их разведки и разработки;

геофизические компьюте ризированные и программно-управляемые информационно-измерительные и обрабатываю щие системы и комплексы;

теоретические и физические модели для их проектирования и эксплуатации, Виды профессиональной деятельности выпускника Выпускники по специализации «Геофизические методы исследования скважин» в со ответствии с полученной фундаментальной и профессиональной подготовкой могут выпол нять следующие виды деятельности:

-производственно-технологическая (ПТД), -проектно-изыскательская (ПИД), -научно-исследовательская (НИД), -организационно-управленческая (ОУД).

Компетенции выпускника вуза как совокупный ожидаемый результат образования по завершении освоения данной ООП ВПО Компетенции выпускника, формируемые в процессе освоения данной ООП ВПО, оп ределяются на основе ФГОС ВПО по соответствующему направлению и профилю подготов ки, а также в соответствии с целями и задачами данной ООП ВПО.

Результаты освоения ООП ВПО определяются приобретаемыми выпускником компе тенциями, т.е. его способностью применять знания, умения, опыт и личностные качества в соответствии с задачами профессиональной деятельности.

Полный состав обязательных общекультурных и общепрофессиональных компетен ций выпускника (с краткой характеристикой каждой из них) как совокупный ожидаемый ре зультат образования по завершении освоения ООП ВПО представлен в таблице 2:

Таблица Компетенции выпускника вуза как совокупный ожидаемый результат образования по завершении освоения ООП ВПО Коды Название компетенции Краткое содержание компетенции компе тенций ОК ОБЩЕКУЛЬТУРЫЕ КОМПЕТЕНЦИИ ВЫПУСКНИКА Способность: Понимать основные категории и законы развития ОК-1 представлять современную природы, общества и мышления и оперировать картину мира на основе цело- этими знаниями в профессиональной деятельно стной системы естественно- сти. Определять свое место и роль в окружающем научных и математических мире, в семье, в коллективе, государстве.

знаний, ориентироваться в ценностях бытия, жизни, культуры ОК-2 обобщать, анализировать, Понимать смысл, интерпретировать и комменти воспринимать информацию, ровать получаемую информацию. Собирать и ставить цели и выбирать пути систематизировать разнообразную информацию ее достижения из многочисленных источников. На основе соб ранной информации выявлять тенденции, вскры вать причинно-следственные связи, определять цели, выбирать средства, выдвигать гипотезы и идеи.

ОК-3 логически верно, аргументи- Cпособность и готовность выпускника к речево ровано и ясно строить устную му общению в профессиональной (учебно и письменную речь профессиональной) и официально-деловой сфе рах с соблюдением всех норм речевой коммуни кации: излагать устно и письменно результаты своей учебной и исследовательской работы;

представлять себя, свой вуз, регион, страну;

за полнять анкеты, составлять заявления, резюме, письма и другие тексты официально-делового стиля;

иметь навыки межличностной и групповой коммуникации, публичных выступлений, уметь задавать вопросы, корректно вести диалог, участ вовать в дискуссии.

ОК-4 работать в коллективе в коо- Способность соотносить свои устремления с ин перации с коллегами тересами других людей и социальных групп;

иметь навыки совместной деятельности в группе, умения находить общие цели, вносить вклад в общее дело.

ОК-5 вести переговоры, устанавли- Быть способным справляться с разнообразием вать контакты, урегулировать мнений, разногласиями и конфликтами, прини конфликты мать во внимание взгляды других людей, уметь договариваться и находить компромиссы.

ОК-6 проявлять инициативу, нахо- Готовность искать нестандартные решения, уча дить организационно- ствовать в принятии решений, брать на себя от управленческие решения и не- ветственность за их последствия, осуществлять сти за них ответственность действия и поступки на основе выбранных целей, быть готовым разрешать сложные, конфликтные или непредсказуемые ситуации.

Коды Название компетенции Краткое содержание компетенции компе тенций ОК-7 использовать нормативные Иметь представления о системе российского пра правовые документы в своей ва;

понимать значение законности и правопоряд деятельности ка в современном обществе, особенности право вого регулирования будущей профессиональной деятельности. Уметь при необходимости исполь зовать законодательные и нормативно-правовые акты в области горного, экологического, трудо вого, административного, уголовного, граждан ского и семейного права.

ОК-8 осуществлять свою деятель- Критически рассматривать тот или иной аспект ность в различных сферах развития общества, владеть этикой трудовых и общественной жизни на осно- гражданских взаимоотношений;

иметь уважение ве принятых в обществе мо- к закону, чувство нетерпимости к нарушениям ральных и правовых норм закона.

Давать правовую и моральную оценку фактам, событиям и поступкам (в том числе собствен ным). Оценивать социальные устои, связанные со здоровьем, потреблением и окружающей средой.

ОК-9 стремиться к саморазвитию, Организовывать планирование, анализ, рефлек повышению своей квалифи- сию, самооценку своей учебно-познавательной кации и мастерства деятельности;

формулировать собственные цен ностные ориентиры по отношению к изучаемым учебным предметам и осваиваемым сферам дея тельности.

ОК-10 критически оценивать свои Осознавать свою роль и предназначение, уметь личностные качества, наме- выбирать целевые и смысловые установки для чать пути и выбирать средст- своих действий и поступков, принимать решения.

ва развития достоинств и уст- Стремиться к самопознанию, развитию личност ранения недостатков ных качеств, психологической грамотности, культуры мышления и поведения.

ОК-11 осознавать социальную зна- Оценивать экономическую и социальную роль чимость своей будущей про- нефтегазовой промышленности в отечественном фессии, иметь высокую моти- и мировом развитии, Понимать социальную от вацию к выполнению профес- ветственность своей профессиональной деятель сиональной деятельности ности, обладать ответственностью за судьбы лю дей и порученное дело.

ОК-12 критически осмысливать на- Быть способным проявлять гибкость в условиях копленный опыт, изменять быстрых перемен. Через непрерывное образова при необходимости профиль ние стремиться к освоению новых профилей своей профессиональной дея- профессиональной деятельности, расширению тельности профессиональных возможностей. Эффективно использовать ситуацию на рынке труда, действо вать в соответствии с личной и общественной выгодой.

Коды Название компетенции Краткое содержание компетенции компе тенций ОК-13 использовать основные поло- Быть в состоянии методологически обосновать жения и методы социальных, научное исследование. Пользоваться основными гуманитарных и экономиче- методами и приемами научного исследования и ских наук при решении соци- анализа проблем, позволяющими отличать факты альных и профессиональных от домыслов, информацию от мнений, противо задач стоять манипулятивным технологиям.

ОК-14 анализировать мировоззрен- Анализировать исторические и современные со ческие, социально и личност- бытия и процессы, политический и экономиче но значимые проблемы, само- ский контекст образовательных, профессиональ стоятельно формировать и ных и социальных ситуаций, ориентироваться в отстаивать собственные ми- информационных потоках, критически воспри ровоззренческие позиции нимать информацию, распространяемую по кана лам СМИ, вырабатывать собственное мнение.

ОК-15 понимать и анализировать Анализировать современное состояние отечест экономические проблемы и венной и мировой экономики, нефтяной и газо процессы, быть активным вой промышленности в условиях рыночной эко субъектом экономической номики. Использовать в профессиональной и об деятельности щественной деятельности основы организации производства, предпринимательства, хозяйствен ной, экономической и социальной деятельности, оценивать состояние рынка труда.

ОК-16 понимать многообразие соци- Обладать познаниями и опытом деятельности по альных, культурных, этниче- освоению культурологических и духовно ских, религиозных ценностей нравственных основ жизни человека и человече и различий, форм современ- ства, отдельных народов, социальных институ ной культуры, средств и спо- тов, явлений и традиций. Понимать культурные собов культурных коммуни- различия на основе знания исторических корней каций и традиций различных национальных общностей и социальных групп. Уметь использовать дости жения современной культуры в профессиональ ной, бытовой и досуговой сфере.

ОК-17 бережно и уважительно отно- Осознавать место и роль России в истории чело ситься к историческому на- вечества и в современном мире, особенности ее следию и культурным тради- исторического развития. Уметь активно исполь циям, осознавать ценность зовать богатство и уникальность отечественной российской культуры, ее ме- культуры, ее достижения в различных сферах;

сто во всемирной культуре опираться на культурные нормы и традиции в своей деятельности, личностном и общекультур ном развитии.

ОК-18 к социальному взаимодейст- Налаживать взаимодействие с обществом, общ вию в различных сферах об- ностью, коллективом, семьей, друзьями, партне щественной жизни, к сотруд- рами;

участвовать в социально значимой дея ничеству и толерантности тельности, функционировании демократических институтов и структур гражданского общества.

Иметь позитивный опыт жизни в поликультур ном, полиэтническом и многоконфессиональном обществе, уважение и способность взаимодейст вовать с людьми других культур, языков и рели гий.

Коды Название компетенции Краткое содержание компетенции компе тенций ОК-19 реализации прав и соблюде- Стремиться к защите прав и свобод гражданина;

нию обязанностей граждани- знать и выполнять свои обязанности и граждан на, к граждански взвешенно- ский долг, нести ответственность. Иметь опыт в му и ответственному поведе- сфере гражданско-общественной деятельности нию (выполнение роли гражданина, избирателя, представителя), в социально-трудовой сфере (роли потребителя, покупателя, клиента, произ водителя), в сфере семейных отношений и обя занностей.

ОК-20 адаптироваться к новым эко- Обладать профессиональной, социальной и обра номическим, социальным, по- зовательной мобильностью, активностью, целе литическим, культурным си- устремленностью, стрессоустойчивостью. Оце туациям, изменениям содер- нивать и прогнозировать изменения политиче жания социальной и профес- ского, экономического и культурного простран сиональной деятельности ства, выбирать пути и средства адаптации.

ОК-21 владеть одним из иностран- Иметь навыки работы с текстами из учебной, ных языков на уровне, доста- страноведческой, научно-популярной и научной точном для изучения зару- литературы, инструкций, проспектов и справоч бежного опыта в профессио- ной литературы. Строить устные контакты в си нальной деятельности, а так- туациях повседневного общения;

обсуждать же для осуществления кон- проблемы страноведческого, общетехнического, тактов на элементарном общенаучного характера. Навыки конспектиро уровне вания, делового письма.

ОК-22 к осуществлению просвети- Быть готовым к осуществлению пропаганды на тельной и воспитательной учных достижений путем просветительной и деятельности в сфере публич- воспитательной деятельности, противостоять ной и частной жизни. Владеть манипуляциям в науке и технологиях.

методами пропаганды науч- Разрабатывать комплексные планы научной ор ных достижений ганизации труда просветительной и воспита тельной деятельности на предприятиях геологи ческой разведки.

ОК-23 владеть средствами самостоя- Позитивно относиться к своему здоровью;

вла тельного, методически пра- деть способами физического самосовершенство вильного использования ме- вания, уметь подбирать индивидуальные средст тодов физического воспита- ва и методы для развития своих физических ка ния и укрепления здоровья, честв. Иметь многообразный двигательный опыт готовность к достижению и умение использовать его в организации здоро должного уровня физической вого образа жизни, активного отдыха и досуга.

подготовленности для обес печения полноценной соци альной и профессиональной деятельности ПК ПРОФЕССИОНАЛЬНЫЕ КОМПЕТЕНЦИИ ВЫПУСКНИКА общепрофессиональные:

Коды Название компетенции Краткое содержание компетенции компе тенций ориентироваться в базовых Совместно с планово-экономическим отделом положениях экономической участвовать в проведении технико ПК- теории, применять их с уче- экономического анализа результатов работ гео том особенностей рыночной физической экспедиции (партии, отряда) и наме экономики, самостоятельного чать пути улучшения результатов.

поиска работы на рынке тру да, для экономической оценки научных исследований, ин теллектуального труда ПК-2 самостоятельно приобретать Быть осведомленным о современных проблемах новые знания и умения с по- техники и технологии, геофизических исследо мощью информационных ваний и работ, новых информационных техноло технологий и использовать их гиях поиска необходимой информации (про в практической деятельности, граммированное и дистанционное обучение, по в том числе в новых областях исковые системы с доступом в интернет, элек знаний, непосредственно не тронные энциклопедии);

быть готовым к реше связанных со сферой деятель- нию указанных проблем на своем участке дея ности тельности с помощью информационных техно логий.

ПК-3 к работе в качестве руководи- Управлять работой геофизической партии (отря теля подразделения, лидера да, лаборатории), взаимодействовать с заказчи группы сотрудников, форми- ками геофизических исследований и смежными ровать цели команды в много- предприятиями;

выступать лидером в работе над национальном коллективе, в междисциплинарными проектами.

том числе и над междисцип линарными, инновационными проектами, принимать реше ния в ситуациях риска, учиты вая цену ошибки, вести обу чение и оказывать помощь со трудникам ПК-4 организовать свой труд на на- Разрабатывать комплексные планы научной ор учной основе, самостоятельно ганизации труда при геофизических исследова оценить результаты своей ниях. Самостоятельно проводить технико деятельности;

владения навы- экономический анализ работы первичного гео ками самостоятельной рабо- физического предприятия и намечать пути ты, в том числе в сфере про- улучшения результатов.

ведения научных исследова ний ПК-5 понимания значимости своей Оценивать возможные позитивные и негативные будущей специальности, от- экономические возможности своей будущей ветственного отношения к профессиональной деятельности. Понимать со своей трудовой деятельности циальную ответственность своей профессио нальной деятельности, обладать ответственно стью за судьбы людей и порученное дело.

Коды Название компетенции Краткое содержание компетенции компе тенций ПК-6 самостоятельно принимать Принимать решения о включении в комплекс ме решения в рамках своей про- тодов геофизических исследований наиболее эф фессиональной компетенции, фективных методов и петрофизических связей работать над междисципли- для геологического и гидродинамического моде нарными проектами лирования и подсчета запасов залежей нефти и газа.

ПК-7 понимать сущность и значе- Понимать сущность и значение информации в ние информации в развитии современном информационном обществе. Со современного информацион- блюдать интеллектуальную собственность, со ного общества, сознавать хранять корпоративные современные достижения опасности и угрозы, возни- в области обмена информацией.

кающие в этом процессе, со блюдать основные требования информационной безопасно сти, в том числе защиты госу дарственной тайны ПК-8 владеть основными методами, Иметь навыки работы с пакетами компьютерных способами и средствами полу- программ и геофизическими автоматизирован чения, хранения, переработки ными измерительными и обрабатывающими ин информации, иметь навыки формационными системами.

обработки данных и работы с компьютером как средством управления информацией ПК-9 владеть основными методами Соблюдать правила безопасного выполнения защиты производственного геофизических работ (электробезопасность, безо персонала и населения от воз- пасность выполнения работ с радиоактивными и можных последствий аварий, взрывными источниками и др.), принимать эф катастроф, стихийных бедст- фективные меры по экологической безопасности вий и защите окружающей среды.

производственно-технологические уметь и иметь профессио- Иметь профессиональную потребность совер нальную потребность отсле- шенствовать технологии геофизических исследо живать тенденции и направле- ваний при управлении предприятиями геологи ния развития эффективных ческой разведки.

ПК-10 технологий геологической разведки, проявлять профес сиональный интерес к разви тию смежных областей Коды Название компетенции Краткое содержание компетенции компе тенций ПК-11 на всех стадиях геологической Использовать в производственной деятельности разведки (планирование, про- на всех стадиях геологической разведки методы, ектирование, экспертная достижения фундаментальных наук при исследо оценка, производство, управ- вании процессов преобразования геофизической ление) уметь выявлять произ- информации для решения задач изучения геоло водственные процессы и от- гического строения месторождений полезных ис дельные операции, первооче- копаемых, исследования технического состояния редное совершенствование скважин, контроля процесса разработки нефтега технологии которых обеспе- зовых залежей.

чит максимальную эффектив ность деятельности предпри ятия ПК-12 уметь разработать и организо- Внедрять своевременно в производство на наи вать внедрение мероприятий, более высоком уровне результаты опытно обеспечивающее: методических и научно-исследовательских раз - решение стоящих перед кол- работок, выполняя правила безопасного труда и лективом задач в области тех- охраны окружающей среды.

нологий геологической раз ведки на наиболее высокотех нологическом уровне;

- своевременное выполнение корректировки ранее приня тых технологических пара метров при изменении усло вий производства работ;

- выполнение правил безопас ного труда и охрану окру жающей среды на объектах геологической разведки ПК-13 уметь разрабатывать техноло- Разрабатывать технологические операции геоло гические процессы геологиче- гической разведки в рамках рабочего проекта на ской разведки и корректиро- уровне руководителя первичных геофизических вать эти процессы в зависимо- подразделений (начальника партии, отряда, ин сти от поставленных геологи- женера-оператора и др.) ческих и технологических за дач в изменяющихся горно геологических и технических условиях ПК-14 осуществлять выполнение Руководить геофизической партией (отрядом, це проектов геологической раз- хом, участком, интерпретационной группой по ведки и управлять этими про- подсчету запасов и т.п.).

ектами ПК-15 уметь выявлять объекты для Собирать и обобщать геологические, геофизиче улучшения технологии и тех- ские и промысловые данные, необходимые для ники геологической разведки составления рабочих проектов поиска, разведки и эксплуатации месторождений полезных иско паемых.

Коды Название компетенции Краткое содержание компетенции компе тенций ПК-16 обеспечить безопасность и ох- Обеспечить безопасность выполнения техноло рану окружающей среды гий геологической разведки и охрану окружаю щей среды проектно-изыскательские ПК-17 разрабатывать производствен- Работая в команде специалистов, разрабатывать ные проекты для проведения некоторые разделы проектов.

геологической разведки ПК-18 прогнозировать потребности в Следить за последними достижениями в науке и высоких технологиях для бо- высоких технологиях. Анализировать современ лее профессионального со- ное состояние техники и технологий геологиче ставления технических проек- ской разведки. Выявлять узкие места, планиро тов на геологическую развед- вать применение высоких технологий в произ ку водстве геологических и геофизических работ.

ПК-19 выполнять разделы проектов Выполнять некоторые разделы проектов, работая на технологии геологической в команде специалистов.

разведки в соответствии с со временными требованиями промышленности ПК-20 организовать контроль выпол- Разрабатывать и реализовать систему менедж нения разрабатываемых про- мента качества геофизического предприятия, ектов на проведение геологи- контроля качества геофизической продукции, ческой разведки процессов и услуг.

ПК-21 владеть научно- Применять научно-методические основы метро методическими основами мет- логии, стандартизации и сертификации геофизи рологии и стандартами в об- ческой продукции при выполнении проектов гео ласти геологической разведки, логической разведки.

уметь их применять ПК-22 владеть современными техно- Иметь навыки работы с пакетами компьютерных логиями автоматизации про- программ и автоматизированных геофизических ектирования систем и их сер- информационных систем.

висного обслуживания ПК-23 вести поиск и оценку возмож- Понимать и применять имеющиеся геофизиче ности внедрения компьютери- ские компьютеризированные системы и исполь зированных систем (включая зовать их в проектной деятельности.

реализацию программного обеспечения, графического моделирования и др.) для управления технологиями гео логической разведки научно-исследовательские Коды Название компетенции Краткое содержание компетенции компе тенций ПК-24 иметь высокую теоретическую Понимать и применять новейшие технологиче и математическую подготовку, ские процессы геологической разведки. Иметь а также подготовку по теоре- представление о методах математического и фи тическим, методическим и ал- зического моделирования и пользоваться ими как горитмическим основам соз- потребитель.

дания новейших технологиче ских процессов геологической разведки, позволяющую быст ро реализовывать научные достижения, использовать со временный аппарат математи ческого моделирования при решении прикладных научных задач ПК-25 находить, анализировать и пе- Уметь выделить в периодической отечественной рерабатывать информацию, и зарубежной печати статьи геологического и используя современные ин- геофизического содержания и по нефтепромы формационные технологии словому делу;

критически оценить содержание статьи, и выявить новизну результатов.

ПК-26 обрабатывать полученные ре- Использовать пакеты компьютерных программ и зультаты, анализировать и ос- автоматизированные геофизические информаци мысливать их с учетом имею- онные системы в составе рабочих групп, выпол щегося мирового опыта, пред- няющих проекты геологической разведки, участ ставлять результаты работы, вовать в экспериментально-исследовательской обосновывать предложенные деятельности в качестве пользователя.

решения на высоком научно техническом и профессио нальном уровне ПК-27 осуществлять разработку и Осуществлять разработку алгоритмов программ реализацию программного для создания современных технологий геологи обеспечения для исследова- ческой разведки. Воплощать разработанные ал тельских и проектных работ в горитмы в программы. Выполнять отладку про области создания современ- грамм. Встраивать разработанные программы в ных технологий геологиче- геофизические обрабатывающие комплексы. Вы ской разведки полнять обработку и оценку качества результатов обработки геофизических данных.

ПК-28 выполнять наукоемкие разра- Собирать и обобщать геологические, геофизиче ботки в области создания но- ские и промысловые данные, результаты послед вых технологий геологической них достижений в науке и технике, необходимые разведки, включая моделиро- для создания новых технологий поиска, разведки, вание систем и процессов, ав- разведки месторождений полезных ископаемых и томатизацию научных иссле- эксплуатации скважин. Применять методы мате дований матического анализа, оптимизации геофизиче ских исследований и моделирования геологиче ских и геофизических систем и процессов.

Коды Название компетенции Краткое содержание компетенции компе тенций ПК-29 разрабатывать новые методы Разрабатывать и использовать новые методы ав использования компьютеров томатизированной обработки геофизической ин для обработки информации, в формации: факторный, фрактальный и кластер том числе в прикладных об- ный анализы, нейронные сети, методы распозна ластях вания образов при обработке и интерпретации геофизических данных.

ПК-30 предлагать и внедрять меро- Сокращать структурную избыточность, приме приятия, обеспечивающие по- нять оптимальные и помехоустойчивые коды для вышение производительности увеличения скорости передачи первичных геофи технологий геологической зических данных. Применять высокоскоростные разведки каналы связи для передачи геофизических дан ных. Выполнять оптимальные, рациональные комплексы геофизических методов для решения задач геологической интерпретации.

организационно-управленческие владеть методами и средства- Управлять работой геофизических подразделе ПК-31 ми управленческой работы, ний, взаимодействовать с заказчиками геофизи планирования эффективной ческих исследований и работ.

организации труда, непрерыв ного контроля качества и ре зультатов своей работы ПК-32 эффективно управлять произ- Совершенствовать производственно водственно технологическими технологический процесс подразделений геоло процессами предприятий гео- гической разведки.

логической разведки на основе современных научных дости жений, отечественной и зару бежной практики ПК-33 выполнять разработку и осу- Осуществлять контроль разработки месторожде ществлять контроль техноло- ний полезных ископаемых. Применять эффек гических процессов геологи- тивные методы комплексирования и системы ческой разведки контроля разработки месторождений полезных ископаемых. Определять актуальные геофизиче ские и гидродинамические параметры разработки месторождений полезных ископаемых.

ПК-34 внедрять АСУ в технологиче- Иметь представление о возможностях АСУ в ский процесс, с учетом но- технологическом процессе геофизических иссле вейших достижений по со- дований и работ.

вершенствованию форм и ме тодов организации высоко производительного труда в подразделениях предприятий, выполняющих геологическую разведку Коды Название компетенции Краткое содержание компетенции компе тенций ПК-35 систематизировать и внедрять Обеспечивать строгое соблюдение правил безо безопасные методы ведения пасного выполнения геофизических исследова геологоразведочных работ, ний и работ. Прогнозировать риски при исследо вести целенаправленную ра- вании скважин с избыточным давлением на боту по снижению производ- устье, при использовании радиоактивных и ственного травматизма взрывных источников и устранять их причины.

ПК-36 владеть методами привязки на Применять методы ориентирования, навигации и местности объектов геолого- привязки положения бурового инструмента при разведки в соответствии с бурении горизонтальных скважин.

проектом и геолого технологической документа цией ПК-37 владеть технологиями управ- Управлять работой геофизической партии (отря ления персоналом организа- да), взаимодействовать с смежными подразделе ции;

знать мотивы поведения ниями и заказчиками геофизических работ.

и способы развития делового поведения персонала ПК-38 владеть приемами и методами Быть способным применять принципы менедж работы с персоналом, метода- мента при управления небольшим коллективом, ми оценки качества и резуль- быть знакомым с основами логистики на геофи тативности труда персонала зическом предприятии ПК-39 применять знания основных Иметь представление о всех стадиях инноваци категорий и понятий менедж- онного цикла и способах обеспечения эффектив мента инноваций;

структуры ности инвестиционного процесса в целом. Участ инновационного цикла и ха- вовать в инновационном процессе на стадиях на рактеристику его стадий учных исследований и производства геофизиче ских работ.

ПК-40 проектировать и выполнять Совместно с планово-экономическим отделом экономическое обоснование участвовать в проведении технико инновационного бизнеса;

раз- экономического анализа результатов работ гео рабатывать содержание и физического предприятия и намечать пути улуч структуру бизнес-плана;

мето- шения результатов..

ды и модели управления ин новационным процессом ПК-41 разрабатывать планы и про- Совместно с планово-экономическим отделом граммы организации иннова- участвовать в разработке планов и программ ор ционной деятельности на ганизации инновационной деятельности на гео предприятии;

осуществлять физическом предприятии.

технико-экономическое обос нование инновационных про ектов Коды Название компетенции Краткое содержание компетенции компе тенций ПК-42 управлять программами ос- Разрабатывать программы освоения новой геофи воения новой продукции и зической продукции (средства измерения и тех технологии нологии). Быть готовым к внедрению новых средств измерения и технологий: постоянно по вышать свою квалификацию, владеть знаниями информационных, технических, метрологических и эксплуатационных характеристик новых средств измерения и эффективности соответст вующих технологий. Представлять затраты и ре зультаты внедрения новых средств измерения и технологий.

ПК-43 разрабатывать эффективную Быть знакомым с принципами риск-менедж стратегию и формировать ак- мента. Участвовать в принятии нестандартных тивную политику риск-менед- решений, брать на себя ответственность за их по жмента на предприятии следствия, осуществлять действия и поступки на основе выбранных целей, быть готовым решать сложные, конфликтные или непредсказуемые си туации.

ПК-44 разрабатывать бизнес-планы Совместно с планово-экономическим отделом по основным технологическим участвовать в разработке бизнес-планов и по процессам геологической раз- возможности вносить полезные дополнения и ведки изменения.

ПК-45 обосновывать и принимать Участвовать в обосновании и принятии решений решения в сфере деятельности по процессу деятельности предприятия в системе предприятий геолого-разведки менеджмента качества. Применять методы управления и оценки конкурентоспособности предприятия.

ПК-46 обеспечивать разработку и Моделировать состояние экосистем на объектах внедрение экологоохранных геологической разведки с целью контроля их технологий, имеющих мини- экологической безопасности.

мальные экологические по- Применять геофизические методы контроля неф следствия для недр и окру- теотдачи разрабатываемых месторождений и жающей среды продуктивности эксплуатационных скважин, обеспечивающие рациональное использование запасов нефти и газа ПК-47 повышать свою информиро- Иметь представление о системе российского пра ванность в вопросах правового ва для предприятий минерально-сырьевого ком недропользования для пред- плекса при выполнении управленческой и пред приятий минерально- принимательской деятельности.

сырьевого комплекса ПК-48 составлять и оформлять научно- Иметь опыт работы составления традиционной техническую и служебную доку- отчетной документации, правила заполнения ментацию бланков, правильно понимать содержание вновь поступающей документации.

профессионально-специализированные компетенции:

специализации Геофизические методы исследования скважин Коды Название компетенции Краткое содержание компетенции компе тенций ПСК-2.1 выявлять естественнонаучную Выявлять физические закономерности в сущно сущность проблем, возни- сти геофизических методов исследования сква кающих в ходе профессио- жин (ГИС) и применять их для построения теоре нальной деятельности, при- тических моделей и алгоритмов программ изуче влечь для их решения соответ-ния геологических разрезов скважин, контроля ствующий физико- разработки месторождений полезных ископае математический аппарат мых, исследования технического состояния скважин.

ПСК-2.2 применять знания о современ- Применять знания о современных методах гео ных методах геофизических физических исследований скважин в различных исследований условиях выполнения геофизических измерений современными информационными системами.

Выполнять обработку и интерпретацию данных геофизических исследований, используя специа лизированные геофизические системы обработки ПСК-2.3 планировать и проводить гео- По заданию руководства в составе научно физические научные исследо- исследовательских подразделений (лабораторий, вания, оценивать их результа-групп, отделов) планировать и выполнять экспе ты риментально-исследовательские проекты и рабо ты;

оценивать их результаты.

ПСК-2.4 профессионально эксплуати- Применять для выполнения проектов, научных ровать современное геофизи- экспериментов и производственной деятельности ческое оборудование, оргтех- современное геофизическое оборудование, орг нику и средства измерения технику и средства измерения.

ПСК-2.5 разрабатывать комплексы Разрабатывать комплексы методов и средства геофизических исследований измерения для информационно-измерительных и методики их применения в систем, и методы комплексирования геофизиче зависимости от изменяющихся ской информации для интерпретации и методы геолого-технических условий комплексирования средств измерения в инфор и поставленных задач изуче- мационно измерительных и обрабатывающих ния разрезов скважин и кон- системах. Применять комплексную аппаратуру и троля разработки МПИ комплексную интерпретацию данных ГИС для различных геолого-технических условий.

ПСК-2.6 выполнять поверку, калибров- Выполнять метрологическое обслуживание гео ку, настройку и эксплуатацию физических средств измерения. Осуществлять геофизической техники в раз- эксплуатацию геофизических средств измерений:

личных геолого-технических выполнять монтаж комплексных геофизических условиях средств измерения непосредственно на объекте геофизических измерений, выполнять регулиров ку режимов работы, настройку, наладку и поле вую калибровку средств измерения;

выполнять измерения в соответствии с утвержденной техно логией.

Коды Название компетенции Краткое содержание компетенции компе тенций ПСК-2.7 решать прямые и обратные Иметь высокую теоретическую и математиче (некорректные) задачи геофи- скую подготовку, позволяющую быстро реализо зики на высоком уровне фун- вывать научные достижения, и создавать новей даментальной подготовки по шие геофизические технологии.

теоретическим, методическим и алгоритмическим основам создания новейших техноло гических геофизических про цессов ПСК-2.8 разрабатывать алгоритмы Осуществлять разработку алгоритмов программ программ, реализующих всей цепочки технологических операций геофи преобразование геолого- зических исследований скважин: сбор, измери геофизической информации тельные преобразования, передача, обработка, на различных ступенях ин- регистрация, интерпретация, хранение геофизи формационной модели ГИС ческих данных ПСК-2.9 проводить математическое Иметь представление о методах математического моделирование и исследова- и физического моделирования и пользоваться ние геофизических процессов ими как потребитель. Использовать современный и объектов специализирован- аппарат математического моделирования при ными геофизическими инфор- решении прикладных научных и производствен мационными системами, в том ных задач.

числе стандартными пакетами программ ПСК- эффективно управлять произ- Эффективно управлять геофизическим предпри водственными процессами ятием с целью совершенствования производст 2. геофизических предприятий венно-технологического процесса геофизических на основе современных науч- исследований и работ. Участвовать в обоснова ных достижений отечествен- нии и принятии решений по процессу деятельно ной и зарубежной практики сти предприятия. Представлять затраты и резуль таты внедрения современных научных достиже ний отечественной и зарубежной практики.

УЧЕБНЫЙ ПЛАН по направлению подготовки (специальности) 130102 «Технология геологической разведки», специализации «Геофизические методы исследования скважин»

Квалификация - специалист Нормативный срок обучения – 5 лет Примерное распределение по семестрам, час Трудоемкость Наименование Форма Форма Часы 1-й 2-й 3-й 4-й 5-й 6-й 7-й 8-й 9-й 10-й аудиторных промежуточной дисциплин № п/п Зач.ед. Всего (в том числе практик) занятий аттестации 18 15 18 17 18 17 18 15 18 ауд.

1 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 С.1 Гуманитарный, социальный и экономи- (30-40) ческий цикл 37 (25-35) С.1.1 Базовая часть 28 С.1.1.1 Л, ПЗ Экзамен История 3 108 45 С.1.1.2 Л, ПЗ Экзамен Философия 3 108 51 С.1.1.3 ПЗ Экзамен Иностранный язык 9 324 156 3 3 С.1.1.4 Л, ПЗ Экзамен Экономика 4 144 54 С.1.1.5 Л, ПЗ Зачет Правоведение 3 108 45 С.1.1.6 Л, ПЗ Экзамен Правовые основы недропользования 3 108 45 С.1.1.7 Л, ПЗ Зачет Экономика геолого-разведочных работ 3 108 54 Вариативная часть, (5-10) С.1.2 в т.ч. дисциплины по выбору студента 9 С.1.2.1 Л, ПЗ Зачет Политология/ социология 4 144 70 2 История нефтегазовой отрасли С.1.2.2 Л, ПЗ Зачет 2 72 36 Дисциплины по выбору:

С.1.2В Л, ПЗ Зачет 3 96 48 x x x x x x С.1.2В.1 Культурология (x) С.1.2В.2 Социальная психология (x) С.1.2В.3 Русский язык и культура речи (x) С.1.2В.4 Введение в специальность (x) С.1.2В.5 Деловой этикет и культура коммуникаций (x) 1 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 С.2 Математический и естественнонаучный (70-80) цикл 71 (60-70) С.2.1 Базовая часть 62 С.2.1.1 Л, ПЗ Экзамен Математика 20 720 321 6 6 4 Экзамен, С.2.1.2 Л, ПЗ, ЛР Физика 14 504 233 5 5 зачет С.2.1.3 Л, ПЗ, ЛР Экзамен Химия 4 144 72 С.2.1.4 Л, ЛР Зачет, КР Информатика 7 252 117 4 С.2.1.5 Л, ПЗ Зачет Экология 2 72 34 С.2.1.6 Л, ПЗ, ЛР Экзамен Физика горных пород 4 144 72 С.2.1.7 Л, ПЗ Зачет Физика Земли 2 72 36 С.2.2. Дисциплины специализации (9-11) «Геофизические методы исследования скважин»

С.2.2.1 Л, ПЗ, ЛР Экзамен, КР Петрофизика 3 108 51 Теория функций комплексного переменно С.2.2.2 Л, ПЗ Зачет 3 108 51 го. Операционное исчисление С.2.2.3 Л, ПЗ Зачет Уравнения математической физики 3 108 54 Вариативная часть, (5-10) С.2. в т.ч. дисциплины по выбору студента 9 С.2.3.1 Л, ПЗ Зачет Механика сплошных сред 2 72 36 С.2.3.2 Л, ПЗ Зачет Физика сплошных сред 2 72 34 Теоретические основы обработки геофизи С.2.3.3 Л, ЛР Зачет, КР 3 108 54 ческой информации С.2.3В Дисциплины по выбору: Л, ПЗ Зачет 2 72 36 С.2.3В.1 Теория поля (п.в) (х) Л, ПЗ Зачет С.2.3В.2 Цифровые фильтры п/в (х) Л, ПЗ Зачет С.2.3В.3 Физика пласта п/в (х) Л, ПЗ Зачет (130 С.3 Профессиональный цикл 140) 1 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 (105- С.3.1 Базовая часть 115) 106 С.3.1.1 ПЗ Зачет Инженерная графика 2 72 36 С.3.1.2 Л, ПЗ Экзамен Механика 4 144 68 С.3.1.3 Л, ПЗ Зачет Основы геодезии и топографии 2 72 36 С.3.1.4 Л, ЛР Экзамен, КР Электротехника и электроника 4 144 72 С.3.1.5 Л, ЛР Зачет Бурение скважин 3 108 54 С.3.1.6 Л, ЛР Зачет Прикладная гидродинамика 3 108 45 С.3.1.7 Л, ЛР Зачет Прикладная теплофизика 3 108 54 С.3.1.8 Л, ПЗ, ЛР Экзамен Безопасность жизнедеятельности 4 144 60 Метрология, стандартизация, сертифика С.3.1.9 Л, ПЗ Экзамен 3 108 54 ция С.3.1.10 Геология:

С.3.1.10.1 Общая, историческая и региональная геология Л, ЛР Экзамен 6 216 102 4 С.3.1.10.2 Структурная геология Л, ЛР Зачет 3 108 45 С.3.1.10.3 Минералогия и петрография Л, ЛР Экзамен 4 144 68 С.3.1.10.4 Нефтегазовая литология Л, ЛР Экзамен 4 144 72 С.3.1.11 Л, ЛР Зачет Месторождения полезных ископаемых 2 72 34 С.3.1.12 Л, ЛР Зачет Основы поисков и разведки МПИ 3 108 51 С.3.1.13 Л, ЛР Зачет Гидрогеология и инженерная геология 2 72 36 С.3.1.14 Л, ПЗ Экзамен Взрывные работы в скважинах 4 144 54 С.3.1.15 Геофизические методы:

С.3.1.15.1 Разведочная геофизика Л, ЛР Экзамен 6 216 105 3 С.3.1.15.2 Геофизические исследования скважин Л, ЛР Экзамен 6 216 105 3 С.3.1.16 Компьютерные технологии Л, ПЗ Зачет, КР 3 108 54 С.3.1.17 Математическое моделирование Л, ЛР Зачет, КР 4 144 60 Основы производственного менеджмента С.3.1.18 Л, ПЗ Экзамен, КР 3 108 54 геолого-разведочных работ 1 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 С.3.2 Дисциплины специализации (26-28) «Геофизические методы исследования скважин» С.3.2.1 Теория методов ГИС:

Электромагнитные и акустические исследова С.3.2.1.1 Л, ПЗ Зачет 3 108 34 ния скважин С.3.2.1.2 Ядерная геофизика и радиометрия скважин Л, ПЗ Экзамен 3 108 54 С.3.2.2 Л, ЛР Экзамен, КП Аппаратура ГИС 5 180 68 Геофизические методы контроля разработ С.3.2.3 Л, ПЗ Зачет 2 72 36 ки МПИ С.3.2.4 Л, ПЗ Экзамен Интерпретация данных ГИС 5 180 90 Комплексная интерпретация геофизических С.3.2.5 Л, ПЗ Экзамен 4 144 45 данных Экзамен, Геолого-геофизическое моделирование раз С.3.2.6 Л, ЛР 6 216 84 2 КП п/в рабатываемых залежей Вариативная часть, (20-30) С.3. в т.ч. дисциплины по выбору студента 28 С.3.3.1 Л, ЛР Зачет Нефтепромысловая геология 2 72 36 С.3..3.2 Л, ПЗ Зачет Разработка месторождений нефти и газа 4 144 54 Экзамен, Автоматизированные системы обработки и С.3.3.3 Л, ЛР 10 360 138 2 4 КП п/в интерпретации геофизических данных С.3.3.4 Л Диф.зачет Современные проблемы геофизики 3 108 36 С.3.3В Дисциплины по выбору студента 9 324 144 2 4 С.3.3В.1 Моделирование в петрофизике (х) Л, ЛР Зачет С.3.3В.2 Метрологическое обеспечение ГИС (х) Л, ЛР Зачет Геофизические методы исследования и нави С.3.3В.3 (х) Л, ПЗ Зачет гации горизонтальных скважин С.3.3В.4 Моделирование геофизических ИИС (х) Л, ПЗ Зачет Ядерно-магнитные методы исследования гор С.3.3В.5 (х) Л, ПЗ Зачет ных пород Геофизические методы определения подсчет С.3.3В.6 (х) (х) Л, ПЗ, ДИ Зачет, КП ных параметров коллекторов нефти и газа 1 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 Интерпретация данных исследования слож С.3.3В.7 (х) (х) Л, ПЗ, ДИ Зачет, КП ных коллекторов С.3.3В.8 Технология подсчета запасов нефти и газа (х) (х) Л, ПЗ, ДИ Зачет, КП Геофизические методы выявления невырабо С.3.3В.9 (х) (х) Л, ПЗ, ДИ Зачет, КП танных запасов нефти и газа Геофизические методы изучения межсква С.3.3В.10 (х) (х) Л, ПЗ, ДИ Зачет, КП жинного пространства Конструирование, разработка и эксплуатация С.3.3В.11 (х) (х) Л, ПЗ, ДИ Зачет, КП геофизической аппаратуры Безопасность жизнедеятельности при прове С.3.3В.12 (х) Л, ПЗ, ДИ Экзамен * дении взрывных работ в скважинах ИТОГО:


Среднее = 3946 25 27 27 25 23 25 28 21 23 27 24, час ИТОГО:

242 25 27 27 26 24 27 29 22 26 З.Е.

х х х х х С.4 Физвоспитание 400 + + 2 С.5 Учебная и производственная практики (разделом учебной практики может быть НИР 38 7 7 9 обучающегося) С.6 Итоговая государственная аттестация 18 Общая трудоемкость основной образова 300 60 60 60 60 тельной программы:

Примечания:

1) Курсовые работы (проекты), текущая и промежуточная аттестации (зачеты и экзамены) рассматриваются как виды учебной ра боты по дисциплине (модулю) и выполняются в пределах трудоемкости, отводимой на ее изучение.

2) В соответствии с Типовым положением о вузе к видам учебной работы отнесены:

лекции (Л), консультации, семинары, практические занятия (ПЗ), лабораторные работы (ЛР), контрольные работы, коллоквиумы, са мостоятельные работы, научно-исследовательская работа, практики, курсовое проектирование (КР).

Бюджет времени, в неделях Производст- Итоговая Теоретическое Экзаменационная Учебная Курсы НИР венная государственная Каникулы Всего обучение сессия практика практика аттестация I 33 6 6 7 II 35 5 5 7 III 35 5 5 7 IV 33 6 6 7 V 22 3 5 12 10 Итого: 158 25 11 5 11 12 38 Учебная практика (разделом практики может быть НИР) 2, 4 семестры НИР 10 семестр Производственная практика 6, 8 семестры Итоговая государственная аттестация, подготовка и защита выпускной квалификационной работы 10 семестр Настоящий учебный план составлен, исходя из следующих данных (в зачетных единицах):

Теоретическое обучение, включая экзаменационные сессии - Физическая культура - Практики ( в том числе НИР) - Итоговая государственная аттестация - ИТОГО: 300 зачетных единиц ГРАФИК УЧЕБНОГО ПРОЦЕССА Специализация: Геофизические методы исследования скважин Сентябрь Октябрь Ноябрь Декабрь Январь Февраль Март Апрель Май Июнь Июль Август Курс 1 8 15 22 29 6 13 20 27 3 10 17 24 1 8 15 22 29 5 12 19 26 2 9 16 23 2 9 16 23 30 6 13 20 27 4 11 18 25 1 8 15 22 29 6 13 20 27 2 9 16 7 14 21 28 5 12 19 26 2 9 16 23 30 7 14 21 28 4. 11 18 25 31 8 15 22 1 8 15 22 29 5 12 19 25 3 10 17 24 31 7 14 21 28 5 12 19 26 1 8 15 22 э э э к к э э э у у у у у у к к к к к 1 - - - - - - - - - - - - - - - 18 - - - - - - - 15 - - - - - - - - э э э к к э э у у у у у к к к к к 2 - - - - - - - - - - - - - - - 18 - - - - - - - 17 - - - - - - - - - - э э э к к э э п п п п п к к к к к 3 - - - - - - - - - - - - - - - 18 - - - - - - - 17 - - - - - - - - - - э э э к к э э э п п п п п п к к к к к 4 - - - - - - - - - - - - - - - 18 - - - - - - - 15 - - - - - - - - э э э к к н н н н н д д д д д д д д д д д д к к к к к к к к 5 - - - - - - - - - - - - - - - 18 - - - - - 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 51 Обозначения:

Теоретическое Экзаменационная Учебная Производственная НИР - Э У П Н обучение сессия практика практика Дипломное Факультативные Каникулы Д Ф К проектирование дисциплины Другие программные документы ООП по направлению (специальности) подготовки «Технология геологической раз ведки» также включает сквозную программу промежуточных (поэтапных - по курсам обуче ния) комплексных испытаний (аттестаций) студентов на соответствие их подготовки поэтап ным ожидаемым результатам образования компетентностно-ориентированной ООП ВПО, а также программу итоговых комплексных испытаний (итоговой государственной аттестации) студентов-выпускников.

В данной программе раскрываются содержание и формы организации всех видов ито говых комплексных испытаний (в рамках итоговой государственной аттестации) студентов выпускников вуза, позволяющие продемонстрировать сформированность у них (на доста точном уровне) всей совокупности обязательных компетенций (в соответствии с содержани ем раздела 8).

Итоговая государственная аттестация направлена на установление соответствия уров ня профессиональной подготовки выпускников требованиям федерального государственного образовательного стандарта.

Итоговая государственная аттестация включает защиту выпускной квалификационной работы (дипломной работы).

Требования к содержанию, объему и структуре выпускной квалификационной работы определяются высшим учебным заведением на основании действующего Положения об ито говой государственной аттестации выпускников высших учебных заведений, утвержденного федеральным органом исполнительной власти, осуществляющим функции по выработке го сударственной политики и нормативно-правовому регулированию в сфере образования, а также данного ФГОС ВПО в части требований к результатам освоения основной образова тельной программы подготовки специалиста.

Тематика выпускных квалификационных работ направлена на решение профессио нальных задач, связанных геофизическими методами исследования скважин, обработкой и интерпретацией геофизических данных, с проектированием и разработкой: геологических и гидродинамических моделей залежей нефти и газа, технологии геофизических измерений и геофизической аппаратуры для исследования нефтяных и газовых скважин.

Государственный экзамен по направлению подготовки вводится по решению Уче ного совета вуза.

В ООП ВПО приводятся рабочие программы всех учебных курсов, предметов, дисци плин как базовой, так и вариативной частей учебного плана, включая дисциплины по выбору студента.

В соответствии с ФГОС ВПО раздел основной образовательной программы «Учебная и производственная практики» является обязательным и представляет собой вид учебных за нятий, непосредственно ориентированных на профессионально-практическую подготовку обучающихся. Практики закрепляют знания и умения, приобретаемые студентами в резуль тате освоения теоретических курсов и специальных дисциплин, вырабатывают практические навыки и способствуют комплексному формированию общекультурных и профессиональ ных компетенций студентов.

Аттестация по итогам практики осуществляется на основании представления обу чающимся отчета о результатах практики с защитой отчета перед аттестационной комиссией.

Аннотации рабочих программ дисциплин и практик приведены в Приложении.

Ресурсное обеспечение ООП ВПО подготовки специалиста по направлению (специальности) «Технология геологической разведки»

Основная образовательная программа обеспечивается учебно-методической докумен тацией и материалами по всем учебным курсам, дисциплинам основной образовательной программы. Содержание каждой из таких учебных дисциплин представлено в сети Интернет или локальной сети образовательного учреждения.

При использовании электронных изданий вуз обеспечивает каждого обучающегося, во время самостоятельной подготовки, рабочим местом в компьютерном классе с выходом в Интернет в соответствии с объемом изучаемых дисциплин из расчета 1 место в аудитории на 10 обучающихся с выходом в локальную сеть или сеть Интернет.

Вуз обеспечен необходимым комплектом лицензионного программного обеспечения для проведения аудиторных занятий (лекций, практических и лабораторных работ, консуль таций и т.п.):

Для проведения:

- лекционных занятий имеются аудитории, оснащенные современным оборудованием (мультипроекторы, NV, DVD, компьютером и т.п.);

- практических занятий – компьютерные классы, специально оснащенные аудитории;

- лабораторных работ – оснащенные современным оборудованием и приборами, уста новками лаборатории;

- самостоятельной учебной работы студентов: внеаудиторная работа обучающихся сопровождается методическим обеспечением и обоснованием времени, затрачиваемого на ее выполнение.

Реализация основных образовательных программ обеспечивается доступом каждого обучающегося к базам данных и библиотечным фондам, формируемым по полному перечню дисциплин основной образовательной программы. Во время самостоятельной подготовки в вузе, обучающиеся должны быть обеспечены доступом к сети Интернет.

Каждый обучающийся по основной образовательной программе обеспечен не менее чем одним учебным и одним учебно-методическим печатным и/или электронным изданием по каждой дисциплине профессионального цикла, входящей в образовательную программу (включая электронные базы периодических изданий).

Библиотечный фонд укомплектован печатными и/или электронными изданиями ос новной учебной литературы по дисциплинам базовой части всех циклов, изданными за по следние 10 лет (для дисциплин базовой части гуманитарного, социального и экономического цикла – за последние 5 лет).

Фонд дополнительной литературы помимо учебной включает официальные справоч но-библиографические и периодические издания в расчете 1-2 экземпляра на каждые обучающихся.

Каждому обучающемуся обеспечен доступ к комплектам библиотечного фонда, со стоящего не менее чем из 10 наименований отечественных и не менее 5 наименований зару бежных журналов из следующего перечня:

Для обучающихся обеспечена возможность оперативного обмена информацией с оте чественными и зарубежными вузами, предприятиями и организациями, обеспечен доступ к современным профессиональным базам данных, информационным справочным и поисковым системам, имеющимся в сети Интернет в соответствии с профилем образовательной про граммы.

Для проведения учебных и производственных практик, а также НИР студентов имеются специализированные аудитории, лаборатории, учебные полигоны, договора с пред приятиями о трудоустройстве студентов на время прохождения практик.

Для преподавательской деятельности ППС, привлекаемого к реализации ООП ВПО:

для успешной реализации ООП ВПО профессорско-преподавательскому составу предостав ляется необходимое оборудование для проведения занятий в виде презентаций, деловых игр, тестирования и т.п.

Для воспитательной работы со студентами в вузе создана атмосфера, способст вующая всестороннему развитию студентов: созданы различные студии, кружки, школы, объединяющие обучающихся по интересам. К каждой группе прикреплен куратор, который поможет студентам адаптироваться к вузу, городу.


Кадровое обеспечение реализации ООП ВПО Реализация основных образовательных программ подготовки специалиста обеспечи вается научно-педагогическими кадрами, имеющими, как правило, базовое образование, со ответствующее профилю преподаваемой дисциплины, и систематически занимающимися научной и научно-методической деятельностью.

Доля преподавателей, имеющих ученую степень и ученое звание, в общем числе пре подавателей, обеспечивающих образовательный процесс по данной основной образователь ной программе, составляет не менее 60%. Ученую степень доктора наук (в том числе степень PhD, прошедшую установленную процедуру признания и установления эквивалентности) и/или ученое звание профессора имеют не менее 5 % преподавателей.

Преподаватели профессионального цикла имеют базовое образование и/или ученую степень, соответствующие профилю преподаваемой дисциплины. Не менее 70 % преподава телей (в приведенных к целочисленным значениям ставок), обеспечивающих учебный про цесс по профессиональному циклу, имеют ученые степени или ученые звания. К образова тельному процессу привлечено не менее 10% преподавателей из числа специалистов про фильных организаций, предприятий и учреждений.

До 10 % от общего числа преподавателей, имеющих ученую степень и/или ученое звание, может быть заменено преподавателями, имеющими стаж практической работы по данному направлению на должностях руководителей или ведущих специалистов более последних лет.

Характеристики социально-культурной среды вуза, обеспечивающие развитие общекультурных компетенций студентов Социокультурная среда вуза - совокупность ценностей и принципов, социальных структур, людей, технологий, создающих особое пространство, взаимодействующее с лично стью, формирующее его профессиональную и мировоззренческую культуру;

это протекаю щее в условиях высшего учебного заведения взаимодействие субъектов, обладающих опре делнным культурным опытом, и подкрепленное комплексом мер организационного, мето дического, психологического характера. Средовой подход в образовании и воспитании пред полагает не только возможность использовать социокультурный воспитательный потенциал среды, но и целенаправленно изменять среду в соответствии с целями воспитания, т.е. явля ется специфической методологией для выявления и проектирования личностно-развивающих факторов (компетенций).

РГУ нефти и газа имени И.М.Губкина является одновременно и составной частью системы образования как социального института, и элементом большой корпорации - нефте газовой отрасли. Поэтому в качестве фундаментального методологического принципа ее конструирования выбран принцип создания корпоративной среды и развития корпоративной культуры.

Ключевыми элементами формируемой в университете корпоративной культуры яв ляются: корпоративные ценности;

корпоративные традиции;

корпоративные этика и этикет;

корпоративные коммуникации;

здоровый образ жизни.

Фонды оценочных средств для проведения текущего контроля успеваемости и промежуточной аттестации В соответствии с требованиями ФГОС ВПО для проведения текущего контроля успе ваемости и промежуточной аттестации студентов на соответствие их персональных дости жений поэтапным требованиям ООП вузом созданы фонды оценочных средств. Эти фонды включают: контрольные вопросы и типовые задания для практических занятий, лабора торных и контрольных работ, коллоквиумов, зачетов и экзаменов;

тесты и компьютерные тестирующие программы;

примерную тематику курсовых работ/проектов, рефератов, роле вые и деловые игры, и т.п., а также другие формы контроля, позволяющие оценивать уровни образовательных достижений и степень сформированности компетенций.

Оценка качества освоения профиля подготовки включает текущий контроль успевае мости, промежуточную аттестацию обучающихся и итоговую государственную аттестацию выпускников.

Конкретные формы и процедуры текущего контроля успеваемости и промежуточной аттестации обучающихся по каждой дисциплине разрабатываются вузом самостоятельно и доводятся до сведения обучающихся в течение первого месяца обучения.

Фонды оценочных средств являются полным и адекватным отображением требований ФГОС ВПО по данному направлению подготовки, соответствуют целям и задачам профиля подготовки и е учебному плану. Они призваны обеспечивать оценку качества общекультур ных и профессиональных компетенций, приобретаемых выпускником.

При разработке оценочных средств для контроля качества изучения дисциплин, прак тик учитываются все виды связей между включенными в них знаниями, умениями, навыка ми, позволяющие установить качество сформированных у обучающихся компетенций по ви дам деятельности и степень общей готовности выпускников к профессиональной деятельно сти.

При проектировании оценочных средств необходимо предусматривать оценку спо собности обучающихся к творческой деятельности, их готовности вести поиск решения но вых задач, связанных с недостаточностью конкретных специальных знаний и отсутствием общепринятых алгоритмов профессионального поведения.

Помимо индивидуальных оценок используются групповые и взаимооценки: рецензи рование студентами работ друг друга;

оппонирование студентами рефератов, проектов, вы пускных, исследовательских работ и др.;

экспертные оценки группами, состоящими из сту дентов, преподавателей и работодателей и т.п.

Вузом созданы условия для максимального приближения системы оценивания и кон троля компетенций студентов к условиям их будущей профессиональной деятельности. С этой целью кроме преподавателей конкретной дисциплины в качестве внешних экспертов активно используются работодатели (представители заинтересованных предприятий, НИИ, фирм), преподаватели, читающие смежные дисциплины и т.п.

В вузе действует балльно-рейтинговой система оценивания знаний студентов.

Регламент по организации периодического обновления ООП ВПО в целом и составляющих ее документов Вузу рекомендуется обновлять ООП ВПО в целом и составляющих ее документов один раз в год по решению Ученого совета вуза.

Обновление следует проводить с целью актуализации ООП ВПО и усовершенствова ния учебного плана с учетом развития науки, техники, культуры, экономики, технологий и социальной сферы. Порядок, форма и условия проведения обновления ООП ВПО устанавли вается ученым советом вуза.

Авторы: Мартынов В.Г., Берова И.Г., Макаров А.Д., Филатова М.Н., Волкова Л.В., Поплетеева Г.А., Широков В.Н.

ПРИЛОЖЕНИE АННОТАЦИИ РАБОЧИХ ПРОГРАММ ДИСЦИПЛИН И ПРАКТИК Министерство образования и науки Российской Федерации Российский государственный университет нефти и газа имени И.М. Губкина АННОТАЦИЯ ПРОГРАММЫ ДИСЦИПЛИНЫ ИСТОРИЯ Направление подготовки (специальности) 130102 «Технология геологической разведки»

Квалификация (степень) выпускника специалист Форма обучения очная Москва ЦЕЛИ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ Цели освоения дисциплины заключаются в формировании у студентов фундамен тальных теоретических знаний об основных закономерностях и особенностях всемирно исторического процесса, основных этапах и содержании истории России с древнейших времен до наших дней, усвоение студентами уроков отечественного опыта исторического развития в контексте мирового опыта и общецивилизационной перспективы.

В процессе изучения истории, будущие специалисты должны получить представ ление об экономическом, социальном и политическом развитии России, ее культуре, нау ке и технике, особенностях общественного сознания. Изучение дисциплины позволит ов ладеть необходимыми знаниями и умениями, которые можно применить для освоения по следующих гуманитарных дисциплин.

МЕСТО ДИСЦИПЛИНЫ В СТРУКТУРЕ ООП ВПО Дисциплина «История» представляет собой дисциплину базовой части гуманитар ного, социального и экономического цикла (С1) и относится к специализациям «Геофизи ческие методы исследования скважин» и «Сейсморазведка». Дисциплина базируется на школьном курсе «История». Является предшествующей по отношению к дисциплинам цикла ГСЭ: «Философия», «Социология», «Культурология» и др., так как формирует ос новы логического мышления, умения выявлять закономерности и особенности историче ского процесса, причинно-следственные связи, закладывает основы мировоззрения и обеспечивает становление гражданской позиции.

В процессе изучения дисциплины формируются основные общекультурные компе тенции, направленные на овладение культурой мышления, способностью к анализу и син тезу.

КОМПЕТЕНЦИИ ОБУЧАЮЩЕГОСЯ, ФОРМИРУЕМЫЕ В РЕЗУЛЬТАТЕ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ В процессе освоения данной дисциплины студент формирует и демонстрирует сле дующие общекультурные компетенции ООП, реализующей ФГОС ВПО:

способность:

- обобщать, анализировать, воспринимать информацию, ставить цели и выбирать пути ее достижения (ОК-2);

- логически верно, аргументировано и ясно строить устную и письменную речь (ОК-3);

- работать в коллективе в кооперации с коллегами (ОК-4);

- вести переговоры, устанавливать контакты, урегулировать конфликты (ОК-5);

- осуществлять свою деятельность в различных сферах общественной жизни на ос нове принятых в обществе моральных и правовых норм (ОК-8);

- использовать основные положения и методы социальных, гуманитарных и эконо мических наук при решении социальных и профессиональных задач (ОК-13);

- анализировать мировоззренческие, социально и личностно значимые проблемы, самостоятельно формировать и отстаивать собственные мировоззренческие позиции (ОК 14);

- понимать многообразие социальных, культурных, этнических, религиозных цен ностей и различий, форм современной культуры, средств и способов культурных комму никаций (ОК-16);

- бережно и уважительно относиться к историческому наследию и культурным тра дициям, осознавать ценность российской культуры, ее место во всемирной культуре (ОК 17);

- к социальному взаимодействию в различных сферах общественной жизни, к со трудничеству и толерантности (ОК-18) - адаптироваться к новым экономическим, социальным, политическим, культурным ситуациям, изменениям содержания социальной и профессиональной деятельности (ОК 20).

В результате освоения дисциплины обучающийся должен демонстрировать следую щие результаты образования:

Студент должен знать:

- методы изучения истории (ОК-2, 13, 17);

- основные исторические категории, исторические школы (ОК-2, 13, 17), - этапы исторического развития России, место и роль России в истории человечест ва и в современном мире (ОК-2, 17, 20);

- роль истории как мировоззрения, общую методологию исторического познания (ОК-2, 13, 17);

- функции исторического знания (ОК-2, 13, 17);

- принципы научного исследования истории (ОК-2, 13, 17);

- особенности общественного развития, вариативность и основные закономерности исторического процесса, роль сознательной деятельности людей (ОК-2, 16, 17, 20);

- факты, процессы и явления, характеризующие целостность и системность отече ственной и всемирной истории (ОК-2, 16, 17, 20);

- возможные альтернативы социального и политического развития общества, появ ляющиеся на переломных этапах его истории (ОК-2, 16, 17, 20).

Студент должен уметь:

- критически переосмысливать накопленную историческую информацию, выраба тывать собственное мнение (ОК-2, 3, 8, 13, 14, 17);

- извлекать и систематизировать информацию из различных исторических источ ников (ОК-2, 3, 13, 14, 17);

- устно и письменно излагать результаты своей учебной и исследовательской рабо ты (ОК-2, 3, 4, 5);

- на основе собранной информации выявлять тенденции, вскрывать причинно следственные связи, определять цели, выбирать средства, выдвигать гипотезы и идеи (ОК 2, 3, 6, 13, 14, 17, 20);

- применять историческую информацию в решении вопросов, помогающих пони мать социальную значимость своей будущей профессии (ОК-2, 8, 13, 16, 17);

- отстаивать свои позиции в профессиональной среде, находить компромиссные и альтернативные решения (ОК-4, 5, 8, 14, 20).

- сопоставлять различные версии и оценки исторических событий и личностей (ОК 2, 3, 13, 14, 17);

- оценивать альтернативы общественного развития с учетом исторических реалий (ОК-2, 3, 13, 14, 17);

Студент должен владеть:

- методами составления текстов научного стиля (конспекты, аннотации, рефераты, творческие эссе) с использованием различных приемов компрессии текста (ОК-2, 3, 13, 14);

- методами анализа исторических и современных событий и процессов, политиче ского и экономического контекста образовательных, профессиональных и социальных си туаций (ОК-2, 13, 14, 16, 17, 20);

- навыками устного и письменного аргументированного изложения собственной позиции на исторические события (ОК-2, 3, 5, 14, 17);

- навыками публичной речи, аргументации, ведения дискуссии и полемики (ОК-1, 3, 4, 5, 13, 18);

- навыками граждански и политически взвешенного поведения, корректировки своих политических взглядов и действий (ОК-3, 4, 5, 8, 18, 20);

- навыками сотрудничества, ведения переговоров и разрешения конфликтов (ОК-3, 4, 5, 8, 18);

- навыками взаимодействия в поликультурной и полиэтничной среде (ОК-4, 5, 6, 8, 14, 16, 18, 20);

- навыками исторического анализа при критическом восприятии получаемой извне социальной информации (ОК-2, 3, 13, 14, 16, 17).

Программа составлена в соответствии с требованиями ФГОС ВПО с учетом реко мендаций и примерной ООП ВПО по специализациям «Геофизические методы исследо вания скважин», «Сейсморазведка», специальности 130102 «Технология геологической разведки».

Авторы: доц. А.Д.Григорьев, доц. В.В.Калинов, доц. З.А.Мусаева, доц.

Т.К.Овчинникова, доц. Г.А.Поплетеева.

Министерство образования и науки Российской Федерации Российский государственный университет нефти и газа имени И.М. Губкина АННОТАЦИЯ ПРОГРАММЫ ДИСЦИПЛИНЫ ФИЛОСОФИЯ Направление подготовки (специальности) 130102 «Технология геологической разведки»

Квалификация (степень) выпускника специалист Форма обучения очная Москва ЦЕЛИ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ Целями дисциплины являются формирование социально-личностных, когнитив ных, ценностных и коммуникативных компетенций. Осуществлению этой цели способст вует решение таких кардинальных задач, как формирование диалектико- материалистиче ского понимания мира, знания о формах и методах научного познания, понимания роли человека в системе социальных связей, смысла и ценности жизни, представления о куль турно-цивилизационном развитии человечества, а также воспитания в студентах чувства патриотизма, гуманизма, интеллектуальной и эмоциональной терпимости, коммуника тивной открытости.

МЕСТО ДИСЦИПЛИНЫ В СТРУКТУРЕ ООП ВПО Дисциплина «Философия» представляет собой дисциплину базовой части «Гума нитарного, социального и экономического цикла» (С1) и относится к специализациям «Геофизические методы исследования скважин» и «Сейсморазведка» направления (спе циальности) «Технология геологической разведки». Дисциплина базируется на школьном курсе обществознания, а также на курсах дисциплин ГСЭ цикла: история, культурология, социальная психология. Является опорой для изучения политологии и социологии, фило софии и методологии науки для магистрантов.

КОМПЕТЕНЦИИ ОБУЧАЮЩЕГОСЯ, ФОРМИРУЕМЫЕ В РЕЗУЛЬТАТЕ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ В процессе освоения данной дисциплины студент формирует и демонстрирует следующие общекультурные компетенции ООП, реализующей ФГОС ВПО:

способности:

быть готовым к категориальному видению мира, уметь дифференцировать различ ные формы его освоения (ОК-1);

- обобщать, анализировать, воспринимать информацию, ставить цели и выбирать пути ее достижения (ОК-2);

- работать в коллективе в кооперации с коллегами (ОК-4);

- вести переговоры, устанавливать контакты, урегулировать конфликты (ОК-5);

- проявлять инициативу, находить организационно-управленческие решения и не сти за них ответственность (ОК-6);

- использовать нормативные правовые документы в своей деятельности (ОК-7);

- осуществлять свою деятельность в различных сферах общественной жизни на ос нове принятых в обществе моральных и правовых норм (ОК-8);

- уметь критически оценивать свои личностные качества, намечать пути и выбирать средства развития достоинств и устранения недостатков (ОК-10);

- осознавать социальную значимость своей будущей профессии, иметь высокую мотивацию к выполнению профессиональной деятельности (ОК-11);

- критически осмысливать накопленный опыт, изменять при необходимости про филь своей профессиональной деятельности (ОК-12);

- использовать основные положения и методы социальных, гуманитарных и эконо мических наук при решении социальных и профессиональных задач (ОК-13);

- анализировать мировоззренческие, социально и личностно значимые проблемы, самостоятельно формировать и отстаивать собственные мировоззренческие позиции (ОК 14);

- понимать и анализировать социально-культурные проблемы и процессы, быть ак тивным субъектом общественной деятельности (ОК-15);

- понимать многообразие социальных, культурных, этнических, религиозных цен ностей и различий, форм современной культуры, средств и способов культурных комму никаций (ОК-16);

- бережно и уважительно относиться к историческому наследию и культурным тра дициям, осознавать ценность российской культуры, ее место во всемирной культуре, (ОК 17);

- быть готовым к социальному взаимодействию в различных сферах общественной жизни, к сотрудничеству и толерантности (ОК-18);

- быть готовым к реализации прав и соблюдению обязанностей гражданина, к гра ждански взвешенному и ответственному поведению (ОК-19);

- адаптироваться к новым экономическим, социальным, политическим, культурным ситуациям, изменениям содержания социальной и профессиональной деятельности (ОК 20).

В результате освоения дисциплины «Философия» обучающийся должен демонстри ровать следующие результаты образования:

Студент должен знать:

- роль философии как мировоззрения, общей методологии познания и ценностно ориентирующей программы (ОК -1, 8, 12, 13, 14);

- основные философские категории, методы и приемы философского анализа про блем, философские системы и школы (ОК-1, 2, 13, 14, 16);

- особенности общественного развития, вариативность и основные закономерности исторического процесса, роль сознательной деятельности людей (ОК -8, 11, 12, 14, 15, 16, 17, 20).

Студент должен уметь:

- самостоятельно анализировать научную и публицистическую литературу по со цио-гуманитарной проблематике (ОК -1, 2, 13, 14);

- отличать научную постановку вопроса от религиозной и иных ненаучных форм освоения мира (ОК -1, 2, 14);

- извлекать, анализировать и оценивать информацию (ОК -2, 3, 12, 13, 14);

- планировать и осуществлять свою деятельность с учетом результатов этого ана лиза (ОК- 4, 5, 6, 8, 9, 10, 11, 16);

- оценивать альтернативы общественного развития с учетом исторических реалий (ОК -14, 15, 18, 19);

- ориентироваться в мире норм и ценностей, оценивать явления и события с мо рально-философской и правовой точек зрения (ОК-17, 18);

- работать в коллективе, вырабатывать совместные решения (ОК-4, 5, 6, 7, 8);

- самостоятельно приобретать новые знания, используя современные образователь ные и информационные технологии (ОК-14).

Студент должен владеть:

- навыками письменного и устного аргументированного изложения собственной точки зрения (ОК -3, 14);

- навыками аргументации, публичной речи, ведения дискуссии и полемики (ОК -3, 4, 5);

- навыками критического восприятия информации (ОК- 1, 2, 3);



Pages:   || 2 | 3 | 4 | 5 |   ...   | 8 |
 





 
© 2013 www.libed.ru - «Бесплатная библиотека научно-практических конференций»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.