авторефераты диссертаций БЕСПЛАТНАЯ БИБЛИОТЕКА РОССИИ

КОНФЕРЕНЦИИ, КНИГИ, ПОСОБИЯ, НАУЧНЫЕ ИЗДАНИЯ

<< ГЛАВНАЯ
АГРОИНЖЕНЕРИЯ
АСТРОНОМИЯ
БЕЗОПАСНОСТЬ
БИОЛОГИЯ
ЗЕМЛЯ
ИНФОРМАТИКА
ИСКУССТВОВЕДЕНИЕ
ИСТОРИЯ
КУЛЬТУРОЛОГИЯ
МАШИНОСТРОЕНИЕ
МЕДИЦИНА
МЕТАЛЛУРГИЯ
МЕХАНИКА
ПЕДАГОГИКА
ПОЛИТИКА
ПРИБОРОСТРОЕНИЕ
ПРОДОВОЛЬСТВИЕ
ПСИХОЛОГИЯ
РАДИОТЕХНИКА
СЕЛЬСКОЕ ХОЗЯЙСТВО
СОЦИОЛОГИЯ
СТРОИТЕЛЬСТВО
ТЕХНИЧЕСКИЕ НАУКИ
ТРАНСПОРТ
ФАРМАЦЕВТИКА
ФИЗИКА
ФИЗИОЛОГИЯ
ФИЛОЛОГИЯ
ФИЛОСОФИЯ
ХИМИЯ
ЭКОНОМИКА
ЭЛЕКТРОТЕХНИКА
ЭНЕРГЕТИКА
ЮРИСПРУДЕНЦИЯ
ЯЗЫКОЗНАНИЕ
РАЗНОЕ
КОНТАКТЫ


Pages:   || 2 | 3 | 4 | 5 |   ...   | 6 |
-- [ Страница 1 ] --

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ

РОССИЙСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ НЕФТИ И ГАЗА ИМЕНИ И.М.

ГУБКИНА

АННОТАЦИЯ

ОСНОВНАЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПРОГРАММА

ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ

Направление подготовки 151000 ТЕХНОЛОГИЧЕСКИЕ МАШИНЫ И ОБОРУДО-

ВАНИЕ

Программы подготовки ПРОЕКТИРОВАНИЕ ОБОРУДОВАНИЯ НЕФТЕГАЗОПЕРЕ-

РАБОТКИ И НЕФТЕХИМИИ Квалификация выпускника МАГИСТР Нормативный срок обучения 2 ГОДА Форма обучения ОЧНАЯ МОСКВА, 2013 г.

Назначение ООП ВПО ООП ВПО представляет собой систему документов, разработанную и утвержденную высшим учебным заведением с учетом потребностей регионального рынка труда, требований федеральных органов исполнительной власти и соответствующих отраслевых требований на основе федерального государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования по соответствующему направлению подготовки, а также с учетом рекомендованной профильным учебно-методическим объединением примерной основной образовательной программы (ПрООП).

ООП ВПО регламентирует цели, ожидаемые результаты, содержание, условия и технологии реализации образовательного процесса, оценку качества подготовки выпускника по данному направлению подготовки и включает в себя: учебный план, рабочие программы учебных курсов, модулей, предметов, дисциплин и другие материалы, обеспечивающие качество подготовки обучающихся, а также программы учебной и производственной практики, календарный учебный график и методические материалы, обеспечивающие реализацию соответствующей образовательной технологии.

Основной целью подготовки по направлению является:

формирование общекультурных компетенций выпускников (компетенций социального взаимодействия, самоорганизации и самоуправления, системно-деятельностного характера), реализация компетентностного подхода при формировании общекультурных компетенций выпускников должна обеспечиваться сочетании учебной и внеучебной работы;

социокультурной среды, необходимой для всестороннего развития личности;

формирование общепрофессиональных и профессиональных компетенций выпускников.

Задачами подготовки по направлению является освоение основных образовательных программ магистратуры, предусматривающее изучение следующих учебных циклов:

общенаучный цикл;

профессиональный цикл;

и разделов:

практика и научно-исследовательская работа;

итоговая государственная аттестация.

Каждый учебный цикл имеет базовую (обязательную) часть и вариативную (профильную), устанавливаемую вузом. Вариативная (профильная) часть дает возможность расширения и (или) углубления знаний, умений, навыков и компетенций, определяемых содержанием базовых (обязательных) дисциплин (модулей), позволяет обучающимся получить углубленные знания и навыки для успешной профессиональной деятельности.

Нормативные документы для разработки ООП магистратуры по направлению подготовки «Технологические машины и оборудование»

Нормативно-правовую базу разработки ООП ВПО составляют:

Федеральные законы Российской Федерации: «Об образовании» (от 10 июля 1992 года №3266-1) и «О высшем и послевузовском профессиональном образовании» (от августа 1996 года №125-ФЗ);

Федеральные законы Российской Федерации: «О внесении изменений в отдельные законодательные акты Российской Федерации в части изменения понятия и структуры государственного образовательного стандарта» (от 1 декабря 2007 года № 309-ФЗ) и «О внесении изменений в отдельные законодательные акты Российской Федерации (в части установления уровней высшего профессионального образования)» (от 24 декабря года № 232-ФЗ);

Федеральные законы Российской Федерации: «О внесении изменений в отдельные зако нодательные акты Российской Федерации в части изменения понятия и структуры госу дарственного образовательного стандарта» (от 1 декабря 2007 года № 309-ФЗ) в ред.

Федеральных законов от 18.07.2009 № 184-ФЗ, от 10.11.2009 N 260-ФЗ);

Типовое положение об образовательном учреждении высшего профессионального образования (высшем учебном заведении), утвержденное постановлением Прави тельства Российской Федерации от 14 февраля 2008 года № 71 (далее - Типовое положение о вузе);

Федеральный государственный образовательный стандарт высшего профессионального образования (ФГОС ВПО) по направлению подготовки «Технологические машины и оборудование» (магистратура), утвержденный приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от «09 » ноября 2009 г. № 539;

Нормативно-методические документы Минобрнауки России;

Устав Российского государственного университета нефти и газа имени И.М.Губкина.

Срок освоения и трудоемкость ООП ВПО магистратуры по направлению «Технологические машины и оборудование»

Срок освоения ООП в соответствии с ФГОС ВПО по направлению «Технологические машины и оборудование» составляет 2 года.

Трудоемкость освоения студентом ООП составляет 120 зачетных единиц за весь период обучения в соответствии с ФГОС ВПО по данному направлению и включает все виды аудиторной и самостоятельной работы студента, практики и время, отводимое на контроль качества освоения студентом ООП.

Нормативный срок, общая трудоемкость освоения основных образовательных программ (в зачетных единицах) для очной формы обучения и соответствующая квалификация (степень) приведены в таблице 1.

Таблица 1 – Сроки, трудоемкость освоения ООП и квалификация выпускников Квалификация Нормативный (степень) срок освоения Трудоемкость Наименование ООП, включая по- (в зачетных Код в соответствии с ООП следипломный от- единицах) принятой классифи- Наименование пуск кацией ООП ООП магистра- магистр 2 года 68 120*) туры *) трудоемкость основной образовательной программы по очной форме обучения за учебный год равна 60 зачетным единицам.

Сроки освоения основной образовательной программы магистратуры по очной-заочной (вечерней) и заочной формам обучения, а также в случае сочетания различных форм обучения могут увеличиваться на 5 месяцев относительно нормативного срока, указанного в таблице на основании решения ученого совета вуза.

Требования к абитуриенту Абитуриент должен иметь документ государственного образца о высшем образовании (иметь степень бакалавра или квалификацию специалиста).

Область, объекты и виды профессиональной деятельности выпускника Область профессиональной деятельности магистров включает педагогическую деятельность, а также разделы науки и техники, содержащие совокупность средств, приемов, способов и методов человеческой деятельности, направленной на создание конкурентоспособных технологических машин и основанной на:

применении современных методов проектирования, расчета, математического, физического и компьютерного моделирования;

использовании средств конструкторско-технологической информатики и автоматизированного проектирования;

создании систем управления качеством применительно к конкретным условия производства на основе международных стандартов;

проведении маркетинговых исследований с поиском оптимальных решений при создании продукции с учетом требований качества, надежности и стоимости, а также сроков ее изготовления, безопасности жизнедеятельности и экологической чистоты.

Возможные места работы: производственные организации, сервисные компании, научно-исследовательские и проектные организации и др.

Должности, на которые может претендовать выпускник:

при реализации научно-исследовательской деятельности: инженер-исследователь, научный сотрудник;

при реализации проектной деятельности: инженер-технолог;

при реализации организационно-управленческой деятельности: управление коллективом (руководитель производственного подразделения и др.);

при реализации производственно-технологической деятельности: инженерные должности (технолог, технический руководитель производственного подразделения и др.).

Объектами профессиональной деятельности выпускников по направлению подготовки 151000 «Технологические машины и оборудование» являются:

машины и оборудование различных комплексов и машиностроительных производств, технологическое оборудование;

вакуумные и компрессорные машины, гидравлические машины, гидроприводы и гидропневмоавтоматика;

технологическая оснастка и средства механизации и автоматизации технологических процессов;

производственные технологические процессы, их разработка и освоение новых технологий;

средства информационного, метрологического, диагностического и управленческого обеспечения технологических систем для достижения качества выпускаемых изделий;

нормативно-техническая документация, системы стандартизации и сертификации, методы и средства испытаний и контроля качества изделии;

учреждения профессионального образования.

Виды профессиональной деятельности разработаны вузом совместно с заинтересованными работодателями и в соответствии с ФГОС ВПО по данному направлению и программе подготовки.

Виды профессиональной деятельности:

а) производственно-технологическая деятельность;

б) организационно-управленческая деятельность;

в) научно-исследовательская и педагогическая деятельность;

г) проектно-конструкторская деятельность.

Компетенции выпускника вуза как совокупный ожидаемый результат образования по завершении освоения данной ООП ВПО Компетенции выпускника, формируемые в процессе освоения данной ООП ВПО, определяются на основе ФГОС ВПО по соответствующему направлению и профилю подготовки, а также в соответствии с целями и задачами данной ООП ВПО.

Результаты освоения ООП ВПО определяются приобретаемыми выпускником компе тенциями, т.е. его способностью применять знания, умения, опыт и личностные качества в соответствии с задачами профессиональной деятельности.

Полный состав обязательных общекультурных и общепрофессиональных компетенций выпускника (с краткой характеристикой каждой из них) как совокупный ожидаемый результат образования по завершении освоения ООП ВПО представлен в таблице 2:

Таблица Компетенции выпускника вуза как совокупный ожидаемый результат образования по за вершении освоения ООП ВПО Коды Название компетенции Краткое содержание/определение и струк компе- тура компетенции. Характеристика обяза тенций тельного порогового уровня сформирован ности компетенции у выпускника вуза ОК ОБЩЕКУЛЬТУРНЫЕ КОМПЕТЕНЦИИ ВЫПУСКНИКА ОК-1 способность самостоятельно со- Иметь высокие внутренние стандарты каче вершенствовать и развивать ства работы;

ставить перед собой амбици свой интеллектуальный и обще- озные, но достижимые цели;

сопоставлять культурный уровень достигнутое с поставленными целями. Вла деть способами духовного и интеллекту ального самопознания, саморазвития и са морегуляции.

Пороговый уровень: Подготовка научной публикации, участие в научных конферен циях.

ОК-2 способность к обобщению, ана- Выделять потребность в инженерном реше лизу, критическому осмысле- нии и формулировать задачу с учетом тре нию, систематизации, прогнози- бований, анализировать новые и нетипич рованию при постановке целей в ные задачи;

систематизировать, обобщать, сфере профессиональной дея- классифицировать, оценивать, структури тельности с выбором путей их ровать подлежащие исследованию явления, достижения их связи и отношения. Готовность принять на себя ответственность за выработку под ходов к решению возникающих проблем в нестандартных ситуациях.

Пороговый уровень: Определение темы, це ли и задач магистерской диссертации, со ставление плана исследований, обоснование методики испытаний.

ОК-3 способность критически оцени- Использовать методы научного поиска и вать освоенные теории и кон- интеллектуального анализа научной ин цепции, переосмысливать формации при решении новых задач. Ста накопленный опыт, изменять вить познавательные задачи и выдвигать при необходимости профиль гипотезы;

выбирать условия проведения своей профессиональной дея- исследования, необходимые приборы и тельности оборудование;

описывать результаты, фор мулировать выводы.

Пороговый уровень: Методологическое обоснование магистерского диссертацион ного исследования.

ОК-4 способность собирать, обраба- Самостоятельно искать, анализировать и тывать с использованием совре- отбирать необходимую информацию, орга менных информационных тех- низовывать, преобразовывать, сохранять и нологий и интерпретировать не- передавать ее. Структурирование знаний, обходимые данные для форми- их ситуативно-адекватная актуализация, рования суждений по соответ- приращение накопленных знаний. Умение ствующим социальным, науч- выбирать собственную траекторию образо ным и этическим проблемам вания.

Пороговый уровень: аналитический обзор не менее 15 источников при подготовке ре ферата по философии и методологии науки и не менее 50 источников при подготовке магистерской диссертации.

ОК-5 способность самостоятельно Самостоятельно искать, анализировать и применять методы и средства отбирать необходимую информацию, орга познания, обучения и само- низовывать, преобразовывать, сохранять и контроля для приобретения но- передавать ее. Структурирование знаний, вых знаний и умений, в том их ситуативно-адекватная актуализация, числе в новых областях, непо- приращение накопленных знаний. Умение средственно не связанных со выбирать собственную траекторию образо сферой деятельности вания.

Пороговый уровень: аналитический обзор не менее 15 источников при подготовке ре ферата по философии и методологии науки и не менее 50 источников при подготовке магистерской диссертации.

ОК-6 способность выбирать аналити- Самостоятельно выбирать соответствую ческие и численные методы при щие методы для построения математиче разработке математических мо- ских моделей технологических процессов и делей машин, приводов, обору- оборудования для восстановления и упроч дования, систем, технологиче- нения деталей, оценивать их применимость ских процессов в машинострое- и степень достоверности, использовать нии стандартные методы расчета при расчете режимов обработки;

разрабатывать соб ственные модели для анализа и проверки решений.

Пороговый уровень: применение стандарт ных аналитических или численных методов при выполнении курсовых работ (проектов) и магистерской диссертации ОК-7 способность на научной основе Самостоятельно разрабатывать методоло организовывать свой труд, са- гические основы проведения научного ис мостоятельно оценивать резуль- следования, ставить цели и формулировать таты своей деятельности, вла- задачи работы над проектом по выбранной деть навыками самостоятельной теме, связанной с реализацией профессио работы в сфере проведения нальных функций. Определение стратегии научных исследований выполнения научного исследования: объема работ и последовательности их выполне ния, графика работ по этапам, необходимых ресурсов. Анализ результатов деятельности на основе документирования фактического выполнения работ и сравнения их с целями и планом деятельности.

Пороговый уровень: написание курсовых работ и проектов, выполнение итоговой квалификационной работы с проведением анализа полученных результатов.

ОК-8 способность получать и обраба- Способность самостоятельно осуществлять тывать информацию из различ- поиск необходимых источников информа ных источников с использова- ции и их отбор согласно тематике решае нием современных информаци- мых задач, в том числе с использованием онных технологий, умеет при- современных информационных технологий.

менять прикладные программ- Использование персональных компьютеров ные средства при решении прак- с применением программных средств обще тических вопросов с использо- го и специального назначения при решении ванием персональных компью- профессиональных задач, связанных с раз теров с применением программ- работкой ресурсосберегающих технологий ных средств общего и специаль- и оборудования для реновации. Умение ного назначения, в том числе в успешно и целесообразно осваивать новые режиме удаленного доступа технологии и программные продукты с це лью поиска, обобщения и использования информации, предоставляемой сетью Ин тернет. Использовать возможности Интер нет для налаживания и поддержания кон тактов с удаленными пользователями сети в рамках своей профессиональной деятельно сти. Использовать ресурсы Интернет в про цессе образования и самообразования.

Пороговый уровень: использовать при напи сании литературного обзора существующие интернет-ресурсы.

ОК-9 способность свободно пользо- Навыки чтения научной литературы, отно ваться литературной и деловой сящейся к сфере профессиональной дея письменной и устной речью на тельности, реферирования статей и моно русском языке, умение созда- графий. Способность к коммуникациям в вать и редактировать тексты ситуациях научного и делового общения.

профессионального назначения, Ведение научной, деловой переписки.

владение иностранным языком Пороговый уровень: Чтение литературы не как средством делового обще- менее трех разных функциональных стилей ния и жанров;

участие в диалоге/беседе профес сионального характера;

устное сообщение по теме своего научного исследования;

написание делового письма;

защита квали фикационной работы и устные развернутые ответы на государственном экзамене;

пере вод текста объемом не менее 5 страниц с иностранного языка на русский/родной и с русского/родного языка на иностранный.

ОК-10 способность проявлять инициа- Выбирать способы самоопределения в раз тиву, в том числе в ситуациях личных ситуациях;

уметь принимать реше риска, брать на себя всю полно- ния, брать на себя ответственность за их ту ответственности, учитывая последствия, осуществлять действия и по цену ошибки, вести обучение и ступки на основе выбранных целевых и оказывать помощь сотрудникам смысловых установок;

быть готовым раз решать сложные, конфликтные или непред сказуемые ситуации.

Пороговый уровень: Предложить ориги нальное решение ситуационной задачи, мо делирующей конкретный производствен ный процесс.

ПРОФЕССИОНАЛЬНЫЕ КОМПЕТЕНЦИИ ВЫПУСКНИКА Производственно-техническая деятельность ПК-1 способность разрабатывать тех- Анализировать требования к разрабатывае нические задания на проектиро- мому оборудованию, машинам, приводам вание и изготовление машин, или отдельным узлам, выявлять основные приводов, оборудования, систем параметры, обеспечивающие заданные экс и нестандартного оборудования плуатационные характеристики изделия, и средств технологического формулировать цель, технические требова оснащения, выбирать оборудо- ния и этапы технического задания на про вание и технологическую ектирование и изготовление машин, приво оснастку дов, оборудования, проводить технико экономический анализ и обоснование вы бора оборудования и технической оснаст ки.

Знать: методики расчета узлов трения, технико-экономические методы анализа при выборе оборудования и технической оснастки Уметь: анализировать эксплуатационные характеристики оборудования и его узлов, выявлять основные и второстепенные тре бования к техническим параметрам аппара тов и оборудования Владеть: навыками проектирования обору дования и его узлов, формулирования и оформления технических заданий ПК-2 способность разрабатывать Осуществлять сбор и анализ данных по нормы выработки и технологи- производительности отдельных видов ра ческие нормативы на расход ма- бот, рассчитывать количество расходных териалов, заготовок, топлива и материалов и энергоресурсов при выполне электроэнергии нии отдельных операций технологического процесса, выявлять производственные и непроизводственные потери, сопоставлять фактические данные по расходам материа лов и энергоресурсов с техническими ха рактеристиками оборудования и справоч ными данными Знать: методики расчета норм выработки, загрузки оборудования и технологических нормативов на расход материалов, загото вок, топлива и электроэнергии для различ ных технологических процессов Уметь: осуществлять сбор и анализ данных по производительности отдельных видов работ Владеть: навыками сопоставительного анализа фактических данных по расходам материалов и энергоресурсов с техниче скими характеристиками оборудования и справочными данными ПК-3 умение оценивать технико- Осуществлять сбор и анализ данных по экономическую эффективность производительности отдельных видов ра проектирования, исследования, бот, рассчитывать количество расходных изготовления машин, приводов, материалов и энергоресурсов при выполне оборудования, систем, техноло- нии отдельных операций технологического гических процессов, принимать процесса, выявлять производственные и участие в создании системы ме- непроизводственные потери, сопоставлять неджмента качества на предпри- фактические данные по расходам материа ятии лов и энергоресурсов с техническими ха рактеристиками оборудования и справоч ными данными Знать: методики расчета норм выработки, загрузки оборудования и технологических нормативов на расход материалов, загото вок, топлива и электроэнергии для различ ных технологических процессов Уметь: осуществлять сбор и анализ данных по производительности отдельных видов работ Владеть: навыками сопоставительного анализа фактических данных по расходам материалов и энергоресурсов с техниче скими характеристиками оборудования и справочными данными ПК-4 умение разрабатывать методи- На основе имеющейся научно-технической ческие и нормативные материа- информации проводить анализ и выделять лы, а также предложения и ме- основные положения для разработки мето роприятия по осуществлению дических и нормативных материалов, знать разработанных проектов и про- структуру изложения методических и нор грамм мативных материалов, уметь в сжатой фор ме излагать перечень предложения и меро приятий по осуществлению разрабатывае мых проектов и программ Знать: знать структуру изложения методи ческих и нормативных материалов, порядок оформления и утверждения разработанных документов Уметь: проводить анализ и выделять ос новные положения для разработки методи ческих и нормативных материалов Владеть: навыками формирования перечня мероприятий по реализации разрабатывае мых проектов и программ ПК-5 умение осуществлять экспертизу технической документации Организационно-управленческая деятельность ПК-6 умение организовывать работу Уметь организовывать работу коллектива коллективов исполнителей, исполнителей с учетом всего спектра мне принимать исполнительские ний, принимать исполнительские решения решения в условиях спектра и определять порядок выполнения работ, мнений, определять порядок формулировать и доводить до сведения ис выполнения работ, организовы- полнителей отдельные задачи и их после вать в подразделении работы по довательность, обладать инновационным совершенствованию, модерни- мышлением для проведения работ по со зации, унификации выпускае- вершенствованию и модернизации выпус мых изделий, и их элементов, по каемой продукции и услуг, знать и уметь разработке проектов стандартов применять основные положения системы и сертификатов, обеспечивать менеджмента качества применительно к адаптацию современных версий конкретным условиям производства на ос систем управления качеством к нове отечественных и международных конкретным условиям произ- стандартов водства на основе международ- Знать: основные положения и требования ных стандартов современных систем управления качеством Уметь: организовывать работу коллектива исполнителей, принимать исполнительские решения и определять порядок выполнения работ Владеть: навыками внедрения новой тех ники и технологии в существующий техно логический процесс.

ПК-7 способность к работе в много- Обладать познаниями в культуре отдель национальных коллективах, в ных народов, с позиций уважения и толе том числе над междисципли- рантность организовывать и работать в нарными и инновационными многонациональных коллективах, быть го проектами, создавать в коллек- товым к восприятию новых мнений и под тивах отношений делового со- ходов при работе над междисциплинарны трудничества ми и инновационными проектами уметь использовать достижения современной культуры в профессиональной сфере.

Знать: знать особенности культуры от дельных народов Уметь: организовывать и работать в мно гонациональных коллективах Владеть: навыками к восприятию новых мнений и подходов при работе над меж дисциплинарными и инновационными про ектами ПК-8 способность выбирать опти- Обладать познаниями в методах проведе мальные решения при создании ния многокритериального анализа, уметь продукции с учетом требований применять стандартные методики для при качества, надежности и стоимо- нятия оптимального решения при разработ сти, а также сроков исполнения, ке технологических процессов и принятии безопасности жизнедеятельно- технических решений, с учетом требований сти и экологической чистоты качества, надежности и стоимости, а также производства сроков исполнения, безопасности жизнеде ятельности и экологической чистоты про изводства.

Знать: методы проведения многокритери ального анализа, принципы оценки надеж ности технических систем.

Уметь: выделять значимые и второстепен ные факторы при многокритериальном ана лизе, задавать критерии оптимизации и обосновывать их численные значения Владеть: навыками выбора оптимальных решений при создании продукции с учетом требований качества, надежности и стоимо сти и других показателей ПК-9 способность подготавливать за- Иметь опыт проведения патентных иссле явки на изобретения и промыш- дований на основе анализа источников па ленные образцы, организовы- тентной информации с привлечением дру вать работы по осуществлению гих видов информации, знать структуру со авторского надзора при изготов- ставления патента, уметь выделять аналоги лении, монтаже, наладке, испы- и прототипы изобретения, формулировать таниях и сдаче в эксплуатацию сущность и новизну изобретения, знать выпускаемых изделий и объек- правовые аспекты и организационные ме тов тоды осуществления авторского надзора.

Знать: знать структуру составления патента и правовые аспекты и организационные ме тоды осуществления авторского надзора.

Уметь: проводить патентные исследования, выделять аналоги и прототипы изобрете ния, формулировать сущность и новизну изобретения Владеть: навыками подготовки заявки на патент или промышленный образец, орга низации работ по осуществлению авторско го надзора ПК-10 способность разрабатывать пла- Понимать суть инновационной деятельно ны и программы организации сти, уметь оценивать научную новизну инновационной деятельности на предлагаемой разработки, технологические предприятии, оценивать инно- и инновационные риски от ее внедрения, вационные и технологические оценивать квалификационный уровень пер риски при внедрении новых сонала, выявлять направления для повыше технологий, организовывать по- ния его квалификации в области использо вышение квалификации и тре- вания внедряемых инновационных разрабо нинг сотрудников подразделе- ток и организовывать работу в этом направ ний в области инновационной лении деятельности и координировать Знать: методики оценки инновационные и работу персонала при ком- технологические риски при внедрении но плексном решении инновацион- вых технологий ных проблем Уметь: оценивать научную новизну пред лагаемой разработки, выявлять направления для повышения квалификации персонала Владеть: навыками разработки планов и программ по организации инновационной деятельности на предприятии ПК-11 умение обеспечивать защиту и Знать существующие законы и норматив оценку стоимости объектов ин- ные акты по правовой охране объектов ИС, теллектуальной деятельности особенности правового режима различных видов интеллектуальной собственности, процедуру получения охранных докумен тов, ответственность за нарушение патент ных прав. Уметь применять различные ви ды используемых стоимостей при оценке ИС, знать технологию и организацию оцен ки прав ИС, составление отчета по оценке.

Знать: существующие законы и норматив ные акты по правовой охране объектов ИС, особенности правового режима различных видов интеллектуальной собственности, процедуру получения охранных документов Уметь: применять различные виды исполь зуемых стоимостей при оценке ИС Владеть: навыками составления отчета по оценке.

ПК-12 способность подготавливать от- Критически анализировать и оценивать но зывы и заключения на проекты визну проектов стандартов, рационализа стандартов, рационализаторские торских предложений и изобретений, вла предложения и изобретения деть информацией о современном состоя нии научно-технического развития в рас сматриваемой области, формулировать соб ственное мнение по содержанию анализи руемых документов, уметь составлять от зывы и заключения Знать: методы анализа и оценки новизны проектов стандартов, рационализаторских предложений и изобретений Уметь: составлять отзывы и заключения, формулировать собственное мнение по со держанию анализируемых документов Владеть: информацией об современном состоянии научно-технического развития в рассматриваемой области ПК-13 способность проводить марке- Осуществлять сбор, обработку и анализ ин тинговые исследования и подго- формации с целью уменьшения неопреде тавливать бизнес-планы выпус- лённости при принятии управленческих ка и реализации перспективных решений с целью определения перспектив и конкурентоспособных изделий ного вида продукции и технологий, форми ровать план осуществления бизнес- опера ций, в части производства продукции и оценке рынках сбыта Знать: методы сбора, обработки и анализа информации с целью уменьшения неопре делённости при принятии управленческих решений Уметь: определять перспективный вид продукции и технологий Владеть: навыками формирования бизнес плана, в части производства продукции и оценке рынках сбыта ПК-14 способность обеспечивать Осуществлять технико-экономический ана управление программами освое- лиз программ освоения новой продукции, ния новой продукции и техноло- выделять из перечня затрат производствен гий, проводить оценку произ- ные и непроизводственные расходы, оцени водственных и непроизвод- вать их влияние в обеспечение качества ственных затрат на обеспечение продукции, владеть навыками технико требуемого качества продукции, экономического анализа анализировать результаты дея- Знать: методы технико-экономический тельности производственных анализ производственных программ, состав подразделений и структуру затрат Уметь: оценивать влияние производствен ных и непроизводственных расходов на ка чество продукции Владеть: навыками анализа результатовея тельности производственных подразделе ний ПК-15 способность разрабатывать ме- Знать принцип организации производства, роприятия по комплексному ис- основанный на безотходных или малоот пользованию сырья, по замене ходных технологиях, иметь представление дефицитных материалов и изыс- о замкнутых циклах производства, методах канию способов утилизации от- переработки отходов производства и воз ходов производства действии отходов производства на окружа ющую среду Знать: принцип организации производства, основанный на безотходных или малоот ходных технологиях Уметь: воздействии отходов производства на окружающую среду Владеть: навыками разработки замкнутых циклах производства, замены используемых материалов их аналогами ПК-16 способность изучать и анализи- Обладать навыками анализа технической ровать необходимую информа- информации, уметь выделять основные и цию, технические данные, пока- второстепенные тенденции, обрабатывать затели и результаты работы, си- собранные данные с помощью методов ма стематизировать их и обобщать тематического анализа, делать выводы и подкреплять их численными значениями окружающую среду Знать: методы математического анализа для обработке технических данных Уметь: выделять основные и второстепен ные тенденции, оценивать их с помощью методов численного анализа Владеть: навыками анализа технической информации ПК-17 способность организовывать ра- Понимать роль повышения научно боту по повышению научно- технических знаний работников в совре технических знаний работников менном производстве как разновидность конкурентных преимуществ и инвестиции, знать виды методов повышения квалифика ции, семинаров, курсов и конференций, осознавать их необходимость и оценивать их отдачу за вложенный капитал.

Знать: виды методов повышения квалифи кации, семинаров, курсов и конференций Уметь: оценивать отдачу от повышения квалификации сотрудников Владеть: навыками организации работы по повышению научно-технических знаний работников ПК-18 умение организовывать разви- Понимать роль творческой инициативы, ра тие творческой инициативы, ра- ционализации, изобретательства в совре ционализации, изобретатель- менном производстве, уметь организовы ства, внедрение достижений вать внедрение достижений науки, техники, отечественной и зарубежной использование передового опыта, оцени науки, техники, использование вать вклад от этого внедрения в эффектив передового опыта, обеспечива- ность работы подразделения ющих эффективную работу Знать: роль творческой инициативы, раци подразделения, предприятия онализации, изобретательства в современ ном производстве Уметь: оценивать вклад от внедрения до стижений науки, техники, использования передового опыта в эффективность работы подразделения Владеть: навыками организации внедрения достижений науки, техники, использования передового опыта в производство Научно-исследовательская и педагогическая деятельность ПК-19 умение организовывать и про- Знать принципы и методы проведения водить научные исследования, научных исследований, методы обработки связанные с разработкой проек- экспериментальных данных и их использо тов и программ, проводить ра- вания, осуществлять работы стандартиза боты по стандартизации техни- ции с целью установления норм, правил и ческих средств, систем, процес- характеристик технических средств, систем, сов, оборудования и материалов процессов, оборудования и материалов в целях обеспечения экономии всех видов ресурсов, безопасности продукции, техни ческой и информационной совместимости, а также взаимозаменяемости и качества продукции на основе повторяемости, вари антности и взаимозаменяемости Знать: принципы и методы проведения научных исследований, методы обработки экспериментальных данных и их использо вания Уметь: осуществлять работы стандартиза ции с целью установления норм, правил и характеристик технических средств, систем, процессов, оборудования и материалов Владеть: обеспечения экономии всех ви дов ресурсов, безопасности продукции, технической и информационной совмести мости, а также взаимозаменяемости про дукции, качества продукции ПК-20 способность разрабатывать фи- Знать методы математического и физиче зические и математические мо- ского моделирования технологических про дели исследуемых машин, при- цессов с использованием стандартных и водов, систем, процессов, явле- специализированных пакетов и средств ав ний и объектов, относящихся к томатизированного проектирования, разра профессиональной сфере, разра- батывать методики и проводить расчеты по батывать методики и организо- методикам планирования эксперимента и вывать проведение эксперимен- обработки экспериментальных данных.

тов с анализом их результатов Знать: методы моделирования математиче ских, физических и химических процессов происходящих в оборудовании.

Уметь: разрабатывать методики и прово дить экспериментальные исследования процессов изнашивания оборудования с ис пользованием стандартных методик Владеть: навыками работы со стандартны ми и специализированными пакетами и средствами автоматизированного проекти рования.

ПК-21 способность подготавливать Иметь опыт работы составления и оформ научно-технические отчеты, об- лений научных отчетов в соответствии с зоры, публикации по результа- требованиями государственных стандартов, там выполненных и следований уметь формулировать основные результаты исследований и разработок и правильно по нимать возможность их внедрения в обла сти машиностроения.

Знать: основные виды и содержание маке тов научной документации, требования стандартов на ее оформление Уметь: обобщать и систематизировать ре зультаты, делать выводы Владеть: навыками составления отчетов, обзоров, проектов.

ПК-22 способность и готовность ис- Умение проектировать, модифицировать пользовать современные психо- структуру содержания образовательного лого-педагогические теории и процесса, использовать и сочетать различ методы в профессиональной де- ные технологии обучения, осуществлять ятельности педагогическую рефлексию. Умение внед рять инновационные технологии в процесс обучения.

Знать: основные психолого-педагогические теории;

виды и содержание инновационных методов обучения Уметь: составлять план проведения заня тий, готовить презентации и другой иллю стративный материал для проведения заня тий Владеть: навыками проведения лаборатор ных работ и практических занятий.

Проектно-конструкторская деятельность ПК-23 способность подготавливать Применять и разбираться в имеющихся па технические задания на разра- кетах автоматизированного проектирования ботку проектных решений, раз- и использовать их в проектной деятельно рабатывать эскизные, техниче- сти, иметь опыт работы составления и ские и рабочие проекты техни- оформлений технической и проектной до ческих разработок с использо- кументации в соответствии с требованиями ванием средств автоматизации государственных стандартов, техническим проектирования и передового условиям и другим нормативным докумен опыта разработки с использова- там нием средств автоматизации Знать: принципы работы с программными проектирования и передового продуктами автоматизированного проекти опыта разработки конкуренто- рования, основные виды и содержание ма способных изделий, участвовать кетов технической и проектной документа в рассмотрении различной тех- ции, требования стандартов на ее оформле нической документации, подго- ние.

тавливать необходимые обзоры, Уметь: подготавливать технические зада отзывы, заключения ния на разработку проектных решений, раз рабатывать рабочую проектную и техниче скую документацию, оформлять закончен ные проектно-конструкторские работы.

Владеть: навыками работы с ЭВМ, исполь зуя новые методы и пакеты программ, навыками проверки соответствия разраба тываемых проектов и технической доку ментации стандартам, техническим услови ям и другим нормативным документам ПК-24 способность составлять описа- Уметь составлять пошаговое описание ния принципов действия и принципов действия и устройства проекти устройства проектируемых из- руемых изделий и объектов, формулировать делий и объектов с обосновани- в кратком виде последовательность дей ем принятых технических реше- ствий при их использовании, показывать ний основные преимущества принятых техни ческих решений Знать: структуру паспортов и технических условий на использование различных изде лий и объектов Уметь: составлять пошаговое описание принципов действия и устройства проекти руемых изделий и объектов.

Владеть: навыками обоснования основных преимуществ принятых технических реше ний ПК-25 способность разрабатывать ме- Целенаправленно осуществлять работу по тодические и нормативные до- разработке методических и нормативных кументы, предложения и прово- документов для реализации разработанных дить мероприятия по реализа- проектов и программ, выявлять вопросы, ции разработанных проектов и требующие дополнительной проработки, программ давать предложения по осуществлению ме роприятий, устраняющих имеющиеся недо статки Знать: структуру методических и норма тивных документов для реализации проек тов и программ Уметь: осуществлять мероприятия, устра няющие имеющиеся недостатки.

Владеть: навыками разработки предложе ний и мероприятий по реализации разрабо танных проектов и программ ПК-26 умение применять новые совре- Знать основные принципы научного подхо менные методы разработки тех- да к разработке технологических процессов нологических процессов изго- изготовления изделий и объектов, уметь с товления изделий и объектов в использованием экспериментальных и ма сфере профессиональной дея- тематических методов определять рацио тельности с определением раци- нальные режимы работы оборудования ональных технологических ре- Знать: основные принципы научного под жимов работы специального хода к разработке технологических процес оборудования сов Уметь: использованием эксперименталь ных и математических методов определять рациональные режимы работы оборудова ния.

Владеть: навыками оптимизации техноло гических режимов Учебный план При составлении учебного плана вуз руководствуется общими требованиями к условиям реализации основных образовательных программ, сформулированными в разделе 7.1 ФГОС ВПО по направлению подготовки.

УЧЕБНЫЙ ПЛАН Примерное распределение Трудоемкость по семестрам Зачетные единицы 4-й семестр 1-й семестр 2-й семестр 3-й семестр (всего/аудит.) Типы учеб Форма промеж.

№ п/п Наименование дисциплин (в том числе практик) ной деятель аттестации Часы ности Кол-во недель 18 17 18 1 2 3 4 5 6 7 8 9 Общенаучный цикл 20 720/ Базовая часть 8 288/ Зачет Деловой иностранный язык х х ПЗ 1 2 72/ Зачет Защита интеллектуальной собственности х ПЗ Зачет 2 2 72/ Менеджмент и маркетинг х Л, ПЗ Зачет 3 2 72/ Философские проблемы науки и техники х Л, С Экзамен 4 2 72/ Вариативная часть, в т.ч. дисциплины по выбору студента 12 432/ Современные проблемы нефтегазовой науки, техники и техно х Л Зачет 1 1 36/ логии Техническая эстетика в технологии машиностроения х Л, ПЗ Зачет 2 2 72/ Методология проектной деятельности х ПЗ Диф. зачет 3 2 72/ Дисциплины по выбору студента 252/ Физико-химическая механика материалов (блок 1) х ЛЗ, ПЗ Диф. зачет 1 2 72/ Физико-химическая механика материалов и сварных соедине х ЛЗ, ПЗ Диф. зачет 1.1 2 72/ ний Физико-химическая механика накопления повреждения х ЛЗ, ПЗ Диф. зачет 1.2 2 72/ Физико-химическая механика материалов и конструкций х ЛЗ, ПЗ Диф. зачет 1.3 2 72/ нефтегазового оборудования Физико-химическая материалов и конструкций оборудования х ЛЗ, ПЗ Диф. зачет 1.4 2 72/ для производства СПГ Автоматизация проектирования оборудования и технологиче х ЛЗ, ПЗ Экзамен 2 3 108/ ских процессов (блок 2) Автоматизация сварочных процессов х ЛЗ, ПЗ Экзамен 2.1 3 108/ Автоматизация проектирования нефтегазопромыслового обо х ЛЗ, ПЗ Экзамен 2.2 3 108/ рудования Автоматизация проектирования бурового оборудования х ЛЗ, ПЗ Экзамен 2.3 3 108/ Автоматизация проектирования оборудования нефтегазопере х ЛЗ, ПЗ Экзамен 2.4 3 108/ работки и нефтехимии Автоматизация проектирования морских нефтегазовых соору х ЛЗ, ПЗ Экзамен 2.5 3 108/ жений Автоматизация проектирования нефтегазового оборудования х ЛЗ, ПЗ Экзамен 2.6 3 108/ Автоматизация проектирования технологических процессов в х ЛЗ, ПЗ Экзамен 2.7 3 108/ газонефтяном машиностроении Блок 3 х ЛЗ, ПЗ Диф. зачет 3 2 72/ Автоматизация управления нефтегазовыми технологическими х ЛЗ, ПЗ Диф. зачет 3.1 2 72/ процессами и производствами Трибология материалов бурового и нефтепромыслового обору х ЛЗ, ПЗ Диф. зачет 3.2 2 72/ дования Трибология материалов оборудования нефтегазопереработки х ЛЗ, ПЗ Диф. зачет 3.3 2 72/ Энергосберегающие смазочные материалы х ЛЗ, ПЗ Диф. зачет 3.4 2 72/ Профессиональный цикл 40 1440/ Базовая (общепрофессиональная) часть 12 432/ Зачет Новые конструкционные материалы х х Л, ЛЗ, ПЗ 1 4 144/ Экзамен Компьютерные технологии в машиностроении х ПЗ Зачет 2.1 2 72/ Компьютерные технологии в машиностроении х ПЗ Зачет 2.2 2 72/ Основы научных исследований, организация и планирование х ЛЗ, ПЗ Диф. зачет 3 3 108/ эксперимента Математические методы в инженерии х Л, ПЗ Экзамен 4 3 108/ Вариативная часть, в т.ч. дисциплины по выбору студента 28 1008/ Основы концептуального проектирования технологии и техни х Л, ПЗ Экзамен 1 3 108/ ки нефтегазопереработки и нефтехимии Основы метода конечных элементов х Л, ПЗ Экзамен 2 2 72/ Компьютерные технологии инженерного анализа при проекти- Экзамен х ЛЗ, ПЗ 3 4 144/ ровании оборудования Курсовая работа Коррозия и защита оборудования при переработке нефти и газа х ЛЗ, ПЗ Диф. зачет 4 2 72/ Экзамен Расчет тепло-массообменных аппаратов х ЛЗ, ПЗ 5 4 144/ Курсовая работа Предельные состояния конструктивных элементов оборудова- Экзамен х х ЛЗ, ПЗ 6 4 144/ ния нефтегазопереработки Курсовая работа Дисциплины по выбору: 9 324/ Блок Современное аппаратурное оформление процессов нефтегазо х Л, ЛЗ, ПЗ Экзамен 1.1 3 108/ переработки Оборудование для транспорта и хранения сжиженного природ х Л, ЛЗ, ПЗ Экзамен 1.2 3 108/ ного газа Блок Гидродинамика при контактировании потоков в аппаратах и х ЛЗ, ПЗ Диф. зачет 2.1 3 108/ оборудовании Процессы глубокой химической переработки природного газа х ЛЗ, ПЗ Диф. зачет 2.2 3 108/ Блок Производство сжиженного природного газа х ЛЗ, ПЗ Экзамен 3.1 3 108/ Диагностика и прогнозирование ресурса сварных конструкций х ЛЗ, ПЗ Экзамен 3.2 3 108/ 2160/ 1. Практики, в том числе по выбору: 15 Научно-производственная практика Х Диф. зачет 6,5 Научно-производственная практика Диф. зачет Х 3,5 Практики по выбору: 5 Педагогическая практика Х 5 х х х Диф. зачет х 2.Научно-исследовательская работа: 25 Госэкзамен, Х Защита дис М4. Итоговая государственная аттестация 20 сертации Всего: 120 4320/ Примечания:

1) Курсовые работы (проекты), текущая и промежуточная аттестации (зачеты и экзамены) рассматриваются как виды учебной ра боты по дисциплине (модулю) и выполняются в пределах трудоемкости, отводимой на ее изучение.

2) В соответствии с Типовым положением о вузе к видам учебной работы отнесены:

лекции (Л), консультации, семинары, практические занятия (ПЗ), лабораторные работы (ЛР), контрольные работы, коллоквиумы, са мостоятельные работы, научно-исследовательская работа, практики, курсовое проектирование (КР).

Бюджет времени, в неделях Научно Научно Теоретическое Экзаменационная производ- Итоговая государственная Курсы исследовательская Каникулы Всего обучение сессия ственная аттестация работа практика I 35 6 4 7 II 18 3 3 11 7 10 Итого: 53 9 7 11 7 17 Научно-производственная практика 2, 4 семестры Педагогическая практика 3 семестр Итоговая государственная Государственный экзамен по специальности 4 семестр аттестация: Подготовка и защита выпускной квалификаци онной работы 4 семестр Настоящий учебный план составлен, исходя их следующих данных (в зачетных единицах):

Теоретическое обучение, включая экзаменационные сессии Практики (в том числе научно-исследовательская работа) Итоговая государственная аттестация Итого: 120 зачетных единиц Календарный учебный график февраль месяцы сентябрь октябрь ноябрь декабрь январь март апрель май июнь июль август ев Недели 2 22 49 50 51 1 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 аль - - - - 1 8 - н е д е л ь - - - - - ЭЭЭКК - - - 1 7 - н е д е л ь - - - - - ЭЭЭППППККККК I - - - - 1 8 - н е д е л ь - - - - - ЭЭЭККПППНННННННННННГДДДДДДКККККККК II Обозначения: «-» Теоретическое обучение Э - Экзаменационная сессия К - Каникулы Н- НИР П – Научно-производственная практика Г – Госуд. экзамены Д- Итоговая аттестация Педагогическая практика проводится в течение 3 семестра из расчета 3 аудиторных часов в неделю.

Научно-исследовательская работа проводится в течение 1, 2 и 3 семестров из расчета 6 аудиторных часов в неделю.

Другие программные документы ООП по направлению подготовки «Технологические машины и оборудование» также включает сквозную программу промежуточных (поэтапных / по курсам обучения) ком плексных испытаний (аттестаций) студентов на соответствие их подготовки поэтапным ожидаемым результатам образования компетентностно-ориентированной ООП ВПО, а также программу итоговых комплексных испытаний (итоговой государственной аттестации) студентов-выпускников.

В данной программе раскрываются содержание и формы организации всех видов итоговых комплексных испытаний (в рамках итоговой государственной аттестации) студентов-выпускников вуза, позволяющие продемонстрировать сформированность у них (на достаточном уровне) всей совокупности обязательных компетенций.

Итоговая государственная аттестация направлена на установление соответствия уровня профессиональной подготовки выпускников требованиям федерального государственного образовательного стандарта.

Итоговая государственная аттестация включает защиту выпускной квалификационной работы (магистерской диссертации) и Государственный экзамен.

Требования к содержанию, объему и структуре выпускной квалификационной работы определяются высшим учебным заведением на основании действующего Положения об итоговой государственной аттестации выпускников высших учебных заведений, утвержденного федеральным органом исполнительной власти, осуществляющим функции по выработке государственной политики и нормативно-правовому регулированию в сфере образования, а также данного ФГОС ВПО в части требований к результатам освоения основной образовательной программы магистратуры.

Тематика выпускных квалификационных работ по программе «Технологии и менеджмент реновации нефтегазового оборудования» направлена на решение профессиональных задач, связанных с вопросами проектирования, конструирования, монтажа, наладки, эксплуатации и ремонта оборудования для нефтегазопереработки и нефтехимии.

Программа государственного экзамена разработана вузом самостоятельно с учетом рекомендаций учебно-методического объединения вузов России по университетскому политехническому образованию. Для объективной оценки компетенций выпускника тематика экзаменационных вопросов и заданий является комплексной и соответствует избранным разделам из различных учебных циклов, формирующих конкретные компетенции.

В ООП ВПО приводятся рабочие программы всех учебных курсов, предметов, дисциплин как базовой, так и вариативной частей учебного плана, включая дисциплины по выбору студента.

В соответствии с ФГОС ВПО раздел основной образовательной программы «Практика и научно-исследовательская работа» является обязательным и представляет собой вид учебных занятий, непосредственно ориентированных на профессионально-практическую подготовку обучающихся. Практики закрепляют знания и умения, приобретаемые студентами в результате освоения теоретических курсов и специальных дисциплин, вырабатывают практические навыки и способствуют комплексному формированию общекультурных и профессиональных компетенций студентов.


Аттестация по итогам практики осуществляется на основании представления обучаю щимся отчета о результатах практики с защитой отчета перед аттестационной комиссией.

Аннотации рабочих программ дисциплин и практик приведены в Приложении.

Ресурсное обеспечение ООП ВПО магистратуры по направлению «Технологические машины и оборудование».

Основная образовательная программа обеспечивается учебно-методической документацией и материалами по всем учебным курсам, дисциплинам основной образовательной программы. Содержание каждой из таких учебных дисциплин представлено в сети Интернет или локальной сети образовательного учреждения.

При использовании электронных изданий вуз обеспечивает каждого обучающегося, во время самостоятельной подготовки, рабочим местом в компьютерном классе с выходом в Интернет в соответствии с объемом изучаемых дисциплин из расчета 1 место в аудитории на 10 обучающихся с выходом в локальную сеть или сеть Интернет.

Вуз обеспечен необходимым комплектом лицензионного программного обеспечения для проведения аудиторных занятий (лекций, практических и лабораторных работ, консультаций и т.п.):

Для проведения:

- лекционных занятий имеются аудитории, оснащенные современным оборудованием (мультипроекторы, NV, DVD, компьютером и т.п.);

- практических занятий – компьютерные классы, специально оснащенные аудитории;

- лабораторных работ – оснащенные современным оборудованием и приборами, установками лаборатории;

- самостоятельной учебной работы студентов: внеаудиторная работа обучающихся сопровождается методическим обеспечением и обоснованием времени, затрачиваемого на ее выполнение.

Реализация основных образовательных программ обеспечивается доступом каждого обучающегося к базам данных и библиотечным фондам, формируемым по полному перечню дисциплин основной образовательной программы. Во время самостоятельной подготовки в вузе, обучающиеся должны быть обеспечены доступом к сети Интернет.

Каждый обучающийся по основной образовательной программе обеспечен не менее чем одним учебным и одним учебно-методическим печатным и/или электронным изданием по каждой дисциплине профессионального цикла, входящей в образовательную программу (включая электронные базы периодических изданий).

Библиотечный фонд укомплектован печатными и/или электронными изданиями основной учебной литературы по дисциплинам базовой части всех циклов, изданными за последние 10 лет (для дисциплин базовой части гуманитарного, социального и экономического цикла – за последние 5 лет).

Фонд дополнительной литературы помимо учебной включает официальные справочно-библиографические и периодические издания в расчете 1-2 экземпляра на каждые 100 обучающихся.

Каждому обучающемуся обеспечен доступ к комплектам библиотечного фонда, состоящего не менее чем из 10 наименований отечественных и не менее 5 наименований зарубежных журналов из следующего перечня:

Для обучающихся обеспечена возможность оперативного обмена информацией с отечественными и зарубежными вузами, предприятиями и организациями, обеспечен доступ к современным профессиональным базам данных, информационным справочным и поисковым системам, имеющимся в сети Интернет в соответствии с профилем образовательной программы.

Для проведения учебных и производственных практик, а также НИР студентов имеются специализированные аудитории, лаборатории, учебные полигоны, договора с предприятиями о трудоустройстве студентов на время прохождения практик.

Для преподавательской деятельности ППС, привлекаемого к реализации ООП ВПО: для успешной реализации ООП ВПО профессорско-преподавательскому составу предоставляется необходимое оборудование для проведения занятий в виде презентаций, деловых игр, тестирования и т.п.

Для воспитательной работы со студентами в вузе создана атмосфера, способствующая всестороннему развитию студентов: созданы различные студии, кружки, школы, объединяющие обучающихся по интересам. К каждой группе прикреплен куратор, который поможет студентам адаптироваться к вузу, городу.

Кадровое обеспечение реализации ООП ВПО Реализация основных образовательных программ магистратуры обеспечивается научно-педагогическими кадрами, имеющими, как правило, базовое образование, соответствующее профилю преподаваемой дисциплины, и систематически занимающимися научной и научно-методической деятельностью.

Доля преподавателей, имеющих ученую степень и ученое звание, в общем числе преподавателей, обеспечивающих образовательный процесс по данной основной образовательной программе, составляет не менее 60 %. Ученую степень доктора наук (в том числе степень PhD, прошедшую установленную процедуру признания и установления эквивалентности) и/или ученое звание профессора имеют не менее 5 % преподавателей.

Преподаватели профессионального цикла имеют базовое образование и/или ученую степень, соответствующие профилю преподаваемой дисциплины. Не менее 70 % преподавателей (в приведенных к целочисленным значениям ставок), обеспечивающих учебный процесс по профессиональному циклу, имеют ученые степени или ученые звания. К образовательному процессу привлечено не менее 10% преподавателей из числа специалистов профильных организаций, предприятий и учреждений.

До 10 % от общего числа преподавателей, имеющих ученую степень и/или ученое звание, может быть заменено преподавателями, имеющими стаж практической работы по данному направлению на должностях руководителей или ведущих специалистов более последних лет.

Характеристики социально-культурной среды вуза, обеспечивающие развитие общекультурных компетенций студентов Социокультурная среда вуза - совокупность ценностей и принципов, социальных структур, людей, технологий, создающих особое пространство, взаимодействующее с личностью, формирующее его профессиональную и мировоззренческую культуру;

это протекающее в условиях высшего учебного заведения взаимодействие субъектов, обладающих определённым культурным опытом, и подкрепленное комплексом мер организационного, методического, психологического характера. Средовой подход в образовании и воспитании предполагает не только возможность использовать социокультурный воспитательный потенциал среды, но и целенаправленно изменять среду в соответствии с целями воспитания, т.е. является специфической методологией для выявления и проектирования личностно-развивающих факторов (компетенций).

РГУ нефти и газа имени И.М. Губкина является одновременно и составной частью системы образования как социального института, и элементом большой корпорации нефтегазовой отрасли. Поэтому в качестве фундаментального методологического принципа ее конструирования выбран принцип создания корпоративной среды и развития корпоративной культуры.

Ключевыми элементами формируемой в университете корпоративной культуры являются: корпоративные ценности;

корпоративные традиции;

корпоративные этика и этикет;

корпоративные коммуникации;

здоровый образ жизни.

Фонды оценочных средств для проведения текущего контроля успеваемости и промежуточной аттестации В соответствии с требованиями ФГОС ВПО для проведения текущего контроля успе ваемости и промежуточной аттестации студентов на соответствие их персональных дости жений поэтапным требованиям ООП вузом созданы фонды оценочных средств. Эти фонды включают: контрольные вопросы и типовые задания для практических занятий, лабора торных и контрольных работ, коллоквиумов, зачетов и экзаменов;

тесты и компьютерные тестирующие программы;

примерную тематику курсовых работ/проектов, рефератов, ролевые и деловые игры, и т.п., а также другие формы контроля, позволяющие оценивать уровни образовательных достижений и степень сформированности компетенций.

Оценка качества освоения профиля подготовки включает текущий контроль успеваемости, промежуточную аттестацию обучающихся и итоговую государственную аттестацию выпускников.

Конкретные формы и процедуры текущего контроля успеваемости и промежуточной аттестации обучающихся по каждой дисциплине разрабатываются вузом самостоятельно и доводятся до сведения обучающихся в течение первого месяца обучения.

Фонды оценочных средств являются полным и адекватным отображением требований ФГОС ВПО по данному направлению подготовки, соответствуют целям и задачам профиля подготовки и её учебному плану. Они призваны обеспечивать оценку качества общекультурных и профессиональных компетенций, приобретаемых выпускником.

При разработке оценочных средств для контроля качества изучения дисциплин, практик учитываются все виды связей между включенными в них знаниями, умениями, навыками, позволяющие установить качество сформированных у обучающихся компетенций по видам деятельности и степень общей готовности выпускников к профессиональной деятельности.

При проектировании оценочных средств необходимо предусматривать оценку способности обучающихся к творческой деятельности, их готовности вести поиск решения новых задач, связанных с недостаточностью конкретных специальных знаний и отсутствием общепринятых алгоритмов профессионального поведения.

Помимо индивидуальных оценок используются групповые и взаимооценки:

рецензирование студентами работ друг друга;

оппонирование студентами рефератов, проектов, выпускных, исследовательских работ и др.;


экспертные оценки группами, состоящими из студентов, преподавателей и работодателей и т.п.

Вузом созданы условия для максимального приближения системы оценивания и контроля компетенций студентов-магистров к условиям их будущей профессиональной деятельности. С этой целью кроме преподавателей конкретной дисциплины в качестве внешних экспертов активно используются работодатели (представители заинтересованных предприятий, НИИ, фирм), преподаватели, читающие смежные дисциплины и т.п.

В вузе действует балльно-рейтинговая система оценивания знаний студентов.

Регламент по организации периодического обновления ООП ВПО в целом и составляющих ее документов Вузу рекомендуется обновлять ООП ВПО в целом и составляющих ее документов один раз в год по решению Ученого совета вуза.

Обновление следует проводить с целью актуализации ООП ВПО и усовершенствова ния учебного плана с учетом развития науки, техники, культуры, экономики, технологий и социальной сферы. Порядок, форма и условия проведения обновления ООП ВПО устанав ливается ученым советом вуза.

АВТОРЫ: Прыгаев А.К., Лукьянов В.А., Федорова Е.Б.

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ РОССИЙСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ НЕФТИ И ГАЗА имени И.М. Губкина АННОТАЦИЯ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ ДИСЦИПЛИНЫ ДЕЛОВОЙ ИНОСТРАННЫЙ ЯЗЫК Направление подготовки 151000 ТЕХНОЛОГИЧЕСКИЕ МАШИНЫ И ОБОРУДОВАНИЕ Программы подготовки МАШИНЫ И ТЕХНОЛОГИЯ СВАРОЧНОГО ПРОИЗВОДСТВА ТЕХНОЛОГИЯ И МЕНЕДЖМЕНТ РЕНОВАЦИИ НЕФТЕГАЗОВОГО ПРОИЗ ВОДСТВА ПРОЕКТИРОВАНИЕ МАШИН И ОБОРУДОВАНИЯ ДЛЯ ЭКСПЛУАТАЦИИ НЕФТЯНЫХ И ГАЗОВЫХ СКВАЖИН ПРОЕКТИРОВАНИЕ МАШИН И ОБОРУДОВАНИЯ ДЛЯ БУРЕНИЯ НЕФТЯНЫХ И ГАЗОВЫХ СКВАЖИН ПРОЕКТИРОВАНИЕ ОБОРУДОВАНИЯ НЕФТЕГАЗОПЕРЕРАБОТКИ И НЕФТЕХИМИИ ПРОЕКТИРОВАНИЕ ОБОРУДОВАНИЯ И СООРУЖЕНИЙ МОРСКИХ НЕФТЕ ГАЗОВЫХ МЕСТОРОЖДЕНИЙ ТЕХНИКА И ТЕХНОЛОГИЯ ПРОИЗВОДСТВА СЖИЖЕННОГО ПРИРОДНОГО ГАЗА СТАНДАРТИЗАЦИЯ, СЕРТИФИКАЦИЯ И УПРАВЛЕНИЕ КАЧЕСТВОМ НЕФТЕГАЗОВОГО ОБОРУДОВАНИЯ ТЕХНОЛОГИЯ ГАЗОНЕФТЯНОГО МАШИНОСТРОЕНИЯ Квалификация выпускника МАГИСТР Форма обучения Очная Москва ЦЕЛИ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ Целью обучения является достижение коммуникативной компетенции, необходимой для ква лифицированного профессионального международного общения.

МЕСТО ДИСЦИПЛИНЫ В СТРУКТУРЕ ООП ВПО Дисциплина «Деловой иностранный язык» входит в базовую часть дисциплин общенаучного цикла магистерской подготовки. Курс обучения по данной дисциплине является 3 этапом (повышен ный уровень) целостной системы вузовской подготовки по иностранному языку и представляет собой продолжение базовой и вариативных частей дисциплины «Иностранный язык» и базируется на ком муникативной компетенции, сформированной в результате освоения знаний и умений на 1 и 2 этапах обучения.

КОМПЕТЕНЦИИ, ФОРМИРУЕМЫЕ У ОБУЧАЮЩЕГОСЯ В РЕЗУЛЬТАТЕ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ В процессе освоения дисциплины магистрант формирует и демонстрирует следующие обще культурные компетенции при освоении ООП ВПО, реализующие ФГОС ВПО:

способность свободно пользоваться литературной и деловой письменной и устной речью на русском языке, умение создавать и редактировать тексты профессионального назначения, владение иностранным языком как средством делового общения (ОК-9).

В результате освоения дисциплины «Деловой иностранный язык» обучающийся должен де монстрировать следующие результаты образования:

Магистрант должен знать:

лексику общего языка, лексику, представляющую нейтральный научный стиль, терминологию своей широкой и узкой специальности, лексику профессионального общения (лексический минимум в объеме не менее 4000 лексических единиц, из них 2000 единиц продуктивно, включая академический список слов в объеме 570 единиц) (ОК-9);

значение изученных грамматических явлений в расширенном объеме (видо-временные, не личные и неопределенно-личные формы глагола, формы условного наклонения, косвенная речь, согласование времен) (ОК-9);

особенности структуры простых и сложных предложений изучаемого иностранного языка (ОК-9);

нормы речевого этикета (реплики-клише, оценочная лексика), принятые в стране изучаемого языка (ОК-9).

Магистрант должен уметь:

извлекать информацию из аутентичных текстов различных стилей и жанров (публицистиче ские, научно-популярные, прагматические), используя основные виды чтения (ознакомитель ное, изучающее, поисковое, просмотровое) - в зависимости от коммуникативной задачи (ОК 9);

начинать, вести/поддерживать и заканчивать беседу в ситуациях профессионального обще ния, соблюдая нормы речевого этикета (ОК-9);

понимать развернутые доклады и лекции на общие и профессиональные темы и содержащую ся в них аргументацию (ОК-9);

участвовать в диалоге/беседе профессионального характера, выражать различные коммуника тивные намерения (ОК-9);

составлять тезисы и аннотации, готовить и делать презентации (ОК-9).

Магистрант должен владеть:

всеми видами чтения аутентичных текстов разных функциональных стилей и жанров (ОК-9);

всеми видами монологического высказывания;

навыками публичного выступления (ОК-9);

навыками перевода и аннотирования научного текста (ОК -9).

Авторы:

доц. Иванова Т.Л, доц., к.п.н. Симакова Е.Ю.

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ РОССИЙСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ НЕФТИ И ГАЗА имени И.М. Губкина АННОТАЦИЯ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ ДИСЦИПЛИНЫ ЗАЩИТА ИНТЕЛЛЕКТУАЛЬНОЙ СОБСТВЕННОСТИ Направление подготовки 151000 ТЕХНОЛОГИЧЕСКИЕ МАШИНЫ И ОБОРУДОВАНИЕ Программы подготовки МАШИНЫ И ТЕХНОЛОГИЯ СВАРОЧНОГО ПРОИЗВОДСТВА ТЕХНОЛОГИЯ И МЕНЕДЖМЕНТ РЕНОВАЦИИ НЕФТЕГАЗОВОГО ПРО ИЗВОДСТВА ПРОЕКТИРОВАНИЕ МАШИН И ОБОРУДОВАНИЯ ДЛЯ ЭКСПЛУАТАЦИИ НЕФТЯНЫХ И ГАЗОВЫХ СКВАЖИН ПРОЕКТИРОВАНИЕ МАШИН И ОБОРУДОВАНИЯ ДЛЯ БУРЕНИЯ НЕФТЯНЫХ И ГАЗОВЫХ СКВАЖИН ПРОЕКТИРОВАНИЕ ОБОРУДОВАНИЯ НЕФТЕГАЗОПЕРЕРАБОТКИ И НЕФТЕХИМИИ ПРОЕКТИРОВАНИЕ ОБОРУДОВАНИЯ И СООРУЖЕНИЙ МОРСКИХ НЕФТЕГАЗОВЫХ МЕСТОРОЖДЕНИЙ ТЕХНИКА И ТЕХНОЛОГИЯ ПРОИЗВОДСТВА СЖИЖЕННОГО ПРИРОД НОГО ГАЗА СТАНДАРТИЗАЦИЯ, СЕРТИФИКАЦИЯ И УПРАВЛЕНИЕ КАЧЕСТВОМ НЕФТЕГАЗОВОГО ОБОРУДОВАНИЯ ТЕХНОЛОГИЯ ГАЗОНЕФТЯНОГО МАШИНОСТРОЕНИЯ Квалификация выпускника МАГИСТР Форма обучения Очная Москва ЦЕЛИ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ Цель курса «Защита интеллектуальной собственности»: ознакомить обучающихся с основами охраны интеллектуальной собственности в соответствии с действующим авторским правом, законами РФ и международными соглашениями в области охраны промышленной, интеллектуальной соб ственности.

Задачами изучения дисциплины являются:

научить студентов выявлять патентоспособные объекты в научном и инженерном творчестве;

привить правовые и организационные навыки работы с охраноспособными объектами;

ознакомить с правовыми и экономическими основами изобретательской и патентно лицензионной деятельности;

научить работать с источниками патентной информации;

овладеть основными методами и системами патентного поиска и анализа патентной докумен тации.

МЕСТО ДИСЦИПЛИНЫ В СТРУКТУРЕ ООП ВПО Дисциплина «Защита интеллектуальной собственности» представляет собой дисциплину ба зовой части общенаучного цикла (3 семестр) и опирается на такие дисциплины данного цикла, как «Философские проблемы науки и техники» и «Современные проблемы нефтегазовой науки, технике и технологии, а также на дисциплинах профессионального цикла по профилю магистерской про граммы.

КОМПЕТЕНЦИИ ОБУЧАЮЩЕГОСЯ, ФОРМИРУЕМЫЕ В РЕЗУЛЬТАТЕ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ В процессе освоения данной дисциплины магистрант формирует и демонстрирует следующие общекультурные и общепрофессиональные компетенции при освоении ООП ВПО, реализующей ФГОС ВПО:

способность самостоятельно совершенствовать и развивать свой интеллектуальный и общекультурный уровень (ОК- 1);

способность собирать, обрабатывать с использованием современных информационных технологий и интерпретировать необходимые данные для формирования суждений по соответствующим социальным, научным и этическим проблемам (ОК- 4);

способность получать и обрабатывать информацию из различных источников с использованием современных информационных технологий, умеет применять прикладные программные средства при решении практических вопросов с использованием персональных компьютеров с применением программных средств общего и специального назначения в том числе в режиме удаленного доступа (ОК- 8);

способность свободно пользоваться литературной и деловой письменной и устной речью на русском языке, умение создавать и редактировать тексты профессионального назначения, владение иностранным языком как средством делового общения (ОК-9).

умение оценивать технико-экономическую эффективность проектирования, исследования, изготовления машин, приводов, оборудования, систем, технологических процессов, принимать участие в создании системы менеджмента качества на предприятии (ПК-3);

умение осуществлять экспертизу технической документации (ПК-5);

способность выбирать оптимальные решения при создании продукции с учетом требований качества, надежности и стоимости, а также сроков исполнения, безопасности жизнедеятельности и экологической чистоты производства (ПК-8);

способность подготавливать заявки на изобретения и промышленные образцы, организовывать работы по осуществлению авторского надзора при изготовлении, монтаже, наладке, испытаниях и сдаче в эксплуатацию выпускаемых изделий и объектов (ПК-9);

умение обеспечивать защиту и оценку стоимости объектов интеллектуальной деятельности (ПК-11);

способность организовывать работу по повышению научно-технических знаний работников (ПК-17);

умение организовывать развитие творческой инициативы, рационализации, изобретательства, внедрение достижений отечественной и зарубежной науки, техники, использование передового опыта, обеспечивающих эффективную работу подразделения, предприятия (ПК 18);

способность подготавливать научно-технические отчеты, обзоры, публикации по результатам выполненных и следований (ПК-21);

способность и готовность использовать современные психолого-педагогические теории и методы в профессиональной деятельности (ПК-22);

способность подготавливать технические задания на разработку проектных решений, разрабатывать эскизные, технические и рабочие проекты технических разработок с использованием средств автоматизации проектирования и передового опыта разработки с использованием средств автоматизации проектирования и передового опыта разработки конкурентоспособных изделий, участвовать в рассмотрении различной технической документации, подготавливать необходимые обзоры, отзывы, заключения (ПК-23);

способность разрабатывать методические и нормативные документы, предложения и проводить мероприятия по реализации разработанных проектов и программ (ПК-25).

В результате освоения дисциплины обучающийся должен демонстрировать следующие ре зультаты образования:

Магистрант должен знать (ОК-1, 4, 8, 9;

ПК-3, 5, 8, 9, 11, 17, 18, 21, 22, 23, 25):

основные положения патентного права;

основные положения законодательства по охране авторских прав и интеллектуальной соб ственности;

содержание заявочной документации на предлагаемое изобретение, на свидетельство на то варный знак, свидетельство на базу данных или компьютерную программу;

международную и региональные патентные системы;

источники патентной информации;

международную патентную классификацию.

методы поиска патентной информации.

Магистрант должен уметь (ОК-1, 4, 8, 9;

ПК-3, 5, 8, 9, 11, 17, 18, 21, 22, 23, 25):

решать инженерные задачи в соответствии с уровнем развития техники;

пользоваться международной патентной классификацией;

выявить объект поиска, зафиксировать его, найти, отобрать, анализировать полученную па тентную информацию с целью определения уровня техники или выявления аналогов;

Магистрант должен владеть (ОК-1, 4, 8, 9;

ПК-3, 5, 8, 9, 11, 17, 18, 21, 22, 23, 25):

правилами составления формулы и описания изобретений;

навыками работы по поиску информации в Патентной библиотеке и на сайте Роспатента.

Авторы:

проф., к.т.н. А.К. Прыгаев, доц., к.т.н. А.А. Назаретова МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ РОССИЙСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ НЕФТИ И ГАЗА имени И.М. Губкина АННОТАЦИЯ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ ДИСЦИПЛИНЫ МЕНЕДЖМЕНТ И МАРКЕТИНГ Направление подготовки 151000 ТЕХНОЛОГИЧЕСКИЕ МАШИНЫ И ОБОРУДОВАНИЕ Программы подготовки МАШИНЫ И ТЕХНОЛОГИЯ СВАРОЧНОГО ПРОИЗВОДСТВА ТЕХНОЛОГИЯ И МЕНЕДЖМЕНТ РЕНОВАЦИИ НЕФТЕГАЗОВОГО ПРО ИЗВОДСТВА ПРОЕКТИРОВАНИЕ МАШИН И ОБОРУДОВАНИЯ ДЛЯ ЭКСПЛУАТАЦИИ НЕФТЯНЫХ И ГАЗОВЫХ СКВАЖИН ПРОЕКТИРОВАНИЕ МАШИН И ОБОРУДОВАНИЯ ДЛЯ БУРЕНИЯ НЕФТЯНЫХ И ГАЗОВЫХ СКВАЖИН ПРОЕКТИРОВАНИЕ ОБОРУДОВАНИЯ НЕФТЕГАЗОПЕРЕРАБОТКИ И НЕФТЕХИМИИ ПРОЕКТИРОВАНИЕ ОБОРУДОВАНИЯ И СООРУЖЕНИЙ МОРСКИХ НЕФТЕГАЗОВЫХ МЕСТОРОЖДЕНИЙ ТЕХНИКА И ТЕХНОЛОГИЯ ПРОИЗВОДСТВА СЖИЖЕННОГО ПРИРОД НОГО ГАЗА СТАНДАРТИЗАЦИЯ, СЕРТИФИКАЦИЯ И УПРАВЛЕНИЕ КАЧЕСТВОМ НЕФТЕГАЗОВОГО ОБОРУДОВАНИЯ ТЕХНОЛОГИЯ ГАЗОНЕФТЯНОГО МАШИНОСТРОЕНИЯ Квалификация выпускника МАГИСТР Форма обучения Очная Москва ЦЕЛИ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ Цель дисциплины – приобретение знаний основных положений теории менеджмента и марке тинга и формирование компетенций, необходимых для эффективного осуществления процесса управления с использованием маркетинговых подходов, методов и решений на предприятиях нефте газового сервиса и машиностроения.

Задачи дисциплины:

ознакомить с концептуальными положениями теории менеджмента и маркетинга, их целями и задачами;

изучить основные методы управления производственно-экономическими системами с учетом мирового опыта;

способствовать развитию маркетингового мышления;

сформировать основные навыки подготовки и анализа маркетинговых решений;

освоить процесс разработки планов и программ организации инновационной деятельности на предприятиях, в т.ч. с использованием специальных программных продуктов;

дать всестороннее представление о специфических особенностях управленческой деятельно сти в организациях нефтегазового машиностроения, об организационно-правовых формах и структурах управления;

способствовать получению практических знаний, позволяющих творчески и обоснованно принимать решения по различным вопросам управления организацией.

МЕСТО ДИСЦИПЛИНЫ В СТРУКТУРЕ ООП ВПО Дисциплина «Менеджмент и маркетинг» представляет собой дисциплину базовой части об щенаучного цикла и относится к направлению «Технологические машины и оборудование». Изуче ние дисциплины базируется на компетенциях, приобретенных при изучении дисциплин общенаучно го и профессионального циклов.

КОМПЕТЕНЦИИ ОБУЧАЮЩЕГОСЯ, ФОРМИРУЕМЫЕ В РЕЗУЛЬТАТЕ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ В процессе освоения данной дисциплины студент формирует и демонстрирует следующие об щекультурные и профессиональные компетенции при освоении ООП ВПО, реализующей ФГОС ВПО:

способность самостоятельно совершенствовать и развивать свой интеллектуальный и общекультурный уровень (ОК- 1);

способность к обобщению, анализу, критическому осмыслению, систематизации, прогнозированию при постановке целей в сфере профессиональной деятельности с выбором путей их достижения (ОК- 2);

способность критически оценивать освоенные теории и концепции, переосмысливать накопленный опыт, изменять при необходимости профиль своей профессиональной деятельности (ОК- 3), способность на научной основе организовывать свой труд, самостоятельно оценивать результаты своей деятельности, владеть навыками самостоятельной работы в сфере проведения научных ис следований (ОК-7);

способность получать и обрабатывать информацию из различных источников с использованием современных информационных технологий, умеет применять прикладные программные сред ства при решении практических вопросов с использованием персональных компьютеров с при менением программных средств общего и специального назначения, в том числе в режиме удаленного доступа (ОК- 8);

способность свободно пользоваться литературной и деловой письменной и устной речью на русском языке, умение создавать и редактировать тексты профессионального назначения, владение иностранным языком как средством делового общения (ОК-9);

способность проявлять инициативу, в том числе в ситуациях риска, брать на себя всю полноту ответственности, учитывая цену ошибки, вести обучение и оказывать помощь сотрудникам (ОК-10);

умение осуществлять экспертизу технической документации (ПК-5);

способность к работе в многонациональных коллективах, в том числе над междисциплинарными и инновационными проектами, создавать в коллективах отношений делового сотрудничества (ПК-7);

способность выбирать оптимальные решения при создании продукции с учетом требований качества, надежности и стоимости, а также сроков исполнения, безопасности жизнедеятель ности и экологической чистоты производства (ПК-8);

способность разрабатывать планы и программы организации инновационной деятельности на предприятии, оценивать инновационные и технологические риски при внедрении новых технологий, организовывать повышение квалификации и тренинг сотрудников подразделений в области инновационной деятельности и координировать работу персонала при комплексном решении инновационных проблем (ПК-10);

умение обеспечивать защиту и оценку стоимости объектов интеллектуальной деятельности (ПК-11);

способность обеспечивать управление программами освоения новой продукции и технологий, проводить оценку производственных и непроизводственных затрат на обеспечение требуемого качества продукции, анализировать результаты деятельности производственных подразделений (ПК-14);

способность подготавливать научно-технические отчеты, обзоры, публикации по результатам выполненных и следований (ПК-21);

способность и готовность использовать современные психолого-педагогические теории и методы в профессиональной деятельности (ПК-22).

В результате освоения дисциплины «Менеджмент и маркетинг» обучающийся должен демон стрировать следующие результаты образования:

Магистрант должен знать:

эволюцию науки управления (ОК – 1, 2, 3, 8, 9);

основные теоретические положения и методологические основы менеджмента и маркетинга (ОК – 1, 2, 3, 8, 9);

современные концепции внутрифирменного развития, планирования, контроля (ОК – 1, 2, 3, 8, 9);

основные этапы разработки комплекса маркетинговых решений организации в условиях глобализации информационных, материальных, финансовых, технологических, человеческих и других ресурсов (ОК – 1, 2, 3, 8, 9);

мировой и отечественный опыт организации управления в организациях нефтегазового машиностроения (ОК – 1, 2, 3, 8, 9);

Магистрант должен уметь:

использовать нормативные и правовые документы в управленческой деятельности (ОК – 1, 2, 3, 8, 9, ПК- 5, 10, 11);

выбирать эффективные методы управления производственной деятельностью организации нефтегазового машиностроения (ОК – 1, 2, 3, 8, 9, 10, ПК- 7, 8, 10, 14);

определять величину рисков, возникающих при реализации управленческих решений (ОК – 1, 2, 3, 7, 8, 9, 10, ПК- 5, 7, 8, 10, 14);

проводить маркетинговые исследования и составлять бизнес-планы выпуска и реализации перспективной и конкурентоспособной продукции машиностроения (ОК – 1, 2, 3, 7, 8, 9, 10, ПК 5, 7, 8, 10, 14);

разрабатывать документацию организационно-управленческого и финансово-экономического характера (ОК – 1, 2, 3, 7, 8, 9, 10, ПК- 8, 10, 11, 14, 21);

организовывать и мотивировать деятельность персонала (ОК – 1, 2, 3, 7, 8, 9, 10, ПК- 7, 22);

Магистрант должен владеть:

хозяйственной деятельностью организации (ОК – 1, 2, 3, 7, 8, 9, 10, ПК- 5, 8, 10, 14, 21);

методами научного прогнозирования, оптимального распределения и экономного расходования ресурсной базы (ОК – 1, 2, 3, 7, 8, 9, 10, ПК- 5, 7, 8, 10, 11, 14);



Pages:   || 2 | 3 | 4 | 5 |   ...   | 6 |
 





 
© 2013 www.libed.ru - «Бесплатная библиотека научно-практических конференций»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.