авторефераты диссертаций БЕСПЛАТНАЯ БИБЛИОТЕКА РОССИИ

КОНФЕРЕНЦИИ, КНИГИ, ПОСОБИЯ, НАУЧНЫЕ ИЗДАНИЯ

<< ГЛАВНАЯ
АГРОИНЖЕНЕРИЯ
АСТРОНОМИЯ
БЕЗОПАСНОСТЬ
БИОЛОГИЯ
ЗЕМЛЯ
ИНФОРМАТИКА
ИСКУССТВОВЕДЕНИЕ
ИСТОРИЯ
КУЛЬТУРОЛОГИЯ
МАШИНОСТРОЕНИЕ
МЕДИЦИНА
МЕТАЛЛУРГИЯ
МЕХАНИКА
ПЕДАГОГИКА
ПОЛИТИКА
ПРИБОРОСТРОЕНИЕ
ПРОДОВОЛЬСТВИЕ
ПСИХОЛОГИЯ
РАДИОТЕХНИКА
СЕЛЬСКОЕ ХОЗЯЙСТВО
СОЦИОЛОГИЯ
СТРОИТЕЛЬСТВО
ТЕХНИЧЕСКИЕ НАУКИ
ТРАНСПОРТ
ФАРМАЦЕВТИКА
ФИЗИКА
ФИЗИОЛОГИЯ
ФИЛОЛОГИЯ
ФИЛОСОФИЯ
ХИМИЯ
ЭКОНОМИКА
ЭЛЕКТРОТЕХНИКА
ЭНЕРГЕТИКА
ЮРИСПРУДЕНЦИЯ
ЯЗЫКОЗНАНИЕ
РАЗНОЕ
КОНТАКТЫ


Pages:     | 1 ||

«Государственное бюджетное образовательное учреждение № 585 Утверждаю: Директор ГБОУ СОШ № 585 ...»

-- [ Страница 2 ] --

Составление рецензии, аннотации;

Вести полемику, участвовать в дискуссии;

Учебно Находить приемлемое решение при наличии разных точек зрения.

коммуникативные умения и навыки Система оценивания построена с учетом уровней усвоения по Беспалько:

Характеристика уровней усвоения учебной информации (по В.П. Беспалько) отметка Уровень Название уровня Характеристика уровня усвоения Отсутствие у обучающегося опыта (знаний) в 2 (неудовлетворительно) конкретном виде деятельности. Вместе с тем 0 (нулевой) Понимание понимание свидетельствует о его способности к восприятию новой информации, т.е. о наличии обучаемости Обучающийся выполняет каждую операцию 3 (удовлетворительно) Узнавание деятельности, опираясь на описание действия, I подсказку, намек (репродуктивное действие) Обучающийся самостоятельно воспроизводит 4 (хорошо) и применяет информацию в ранее Воспроизведение II рассмотренных типовых ситуациях, при этом его деятельность является репродуктивной Способность обучающегося использовать 5 (отлично) приобретенные знания и умения в нетиповых Применение III ситуациях;

в этом случае его действие рассматривается как продуктивное 5 (отлично) Обучающийся, действуя в известной ему сфере деятельности, в непредвиденных ситуациях Творчество IV создает новые правила, алгоритмы действий, т.е. новую информацию;

такие продуктивные действия считаются настоящим творчеством География России (9 класс) Тема «География отраслей межотраслевых комплексов»: машиностроительный комплекс. Научные центры и технополисы: Москва и города Подмосковья, Санкт Петербург, Ростов-на-дону, Екатеринбург, Новосибирск, Красноярск, Иркутск, Владивосток, Хабаровск. Центры трудоемкого машиностроения: Санкт-Петербург, Мосва, Воронеж, нижний Новгород, Ярославль, Ульяновск, Саратов, Самара, Казань, Иркутск. Центры маталлоемкого машиностроения: Волгоград, Пермь, Нижний Тагил, Екатеринбург, Ижевск, Челябинск, Орск, Новосибирск, Барнаул, Красноярск.

Топливно-энергетический комплекс. Месторождения: Самотлор, Уренгой, Ямбург, Астраханское. Система трубопроводов с Тюменского севера на запад. ТЭЦ:

Сургутская, Костромская, Рефтинская. ГЭС: Волжский каскад, Красноярская, Саянская, братская, Усть-Илимская. АЭС: Нововоронежская, ленинградская, Белоярская, Кольская. Единая энергосистема (ЕЭС).

Металлургический и химико-лесной комплекс. Центры черной металлургии:

Череповец, Липецк, Старый Оскол, Магнитогорск, Нижний Тагил, Челябинск, Новокузнецк. Центры передельной металлургии:

Москва, Санкт-Петербург, Ижевск, Златоуст, Комсомольск-на-Амуре. Центры цветной металлургии: Мончегорск, Кандалакша, Волхов, Медногорск, орск, Норильск, Братск, Красноярск, Новосибирск. Центры химико-лесного комплекса: Архангельск, Сыктывкар, Соликамск-Березники, Уфимско-Салаватский, Самара, Усолье-Сибирское, Енисейск, Усть-Илимск, Братск, Комсомольск-на –Амуре.

Инфраструктурный комплекс. Порты: Новороссийск, Астрахань, Калининград, Санкт-Петербург, Выборг, Авхангельск, Мурманск, Дудинка, Тикси, Владивосток, Находка, Петропавловск-Камчатский. Железнодорожные магистрали:

Транссибирская, БАМ.

Регионы России. Европейский Север. Моря: Баренцева, Белое. Заливы:

Кандалакшский, Онежская губа. Полуострова: Рыбачий, Канин, Кольский. Острова:

Соловецкие, Кижи, Валаам, Колгуев, Вайгач. Возвышенности: Тиманский кряж, Северные Увалы. Горы: Хибины. Низменность: Печорская. Реки: Северная Двина, Печора. Онега, Мезень. Озера: Имандра. Баломорско-Балтийский канал.

Заповедники: Кандалакшский, Лапландский. Печорский угольный бассейн.

Месторождения: апатитов, руд черных и цветных металллов кольского полуострова и Карелии. Города: Мурманск, Архангельск, Мончегорск, Кандалакша, Череповец, Воркута. Кислогубская ПЭС. Кольская АЭС.

Центральная Россия. Моря: Балтийское. Заливы: Финский. Окско-Донская равнина.

Возвышенности: Среднерусская, Валдайская. Низменности: Окско Донская, мещерская. Реки: Дон, Ока, Вятка, Кама, Нева. Озера: Ладожское, Онежское, Чудское, Псковское, Ильмень, Селигер. Водохранилища: рыбинское, Горьковское.

Каналы: Мариинская система, Волго-Балтийский, им. Москвы (Москва – Волга).

Заповденики: Дарвинский, Приокско-Террасный. Подмосковный угольный бассейн, КМА. Города: Москва и подмосковные города науки (Пущино, Дубна, Троицк), Санкт Петербург, Новгород, Псков, Нижний Новгород, Владимир, Калининград, Ярославль, Воронеж, Липецк.

Содержание программы 9 КЛАСС 68 учебных часов ВВЕДЕНИЕ — 1 ч Тема 1. ХОЗЯЙСТВО РОССИИ — 32 ч Особенности хозяйства России. Отраслевая, функциональная и территориальная структуры хозяйства страны. Секторы хозяйства и динамика соотношений между ними. Межотраслевые комплексы. Факторы и условия размещения предприятий. Территориальная структура хозяйства, ее основные элементы и типы. Основная зона хозяйственного освоения.

Изменения территориальной структуры хозяйства в перспективе.

Географическое положение России как фактор развития хозяйства. Влияние на хозяйство северного, транспортного, соседского, геополитического и геоэкономического положения России.

Человеческий капитал и качество населения России. Человеческий капитал, его доля в национальном богатстве страны. Оценка и географические различия качества населения.

Перспективы развития человеческого капитала России.

Трудовые ресурсы и экономически активное население России. Соотношение понятий трудовые ресурсы и экономически активное население. Безработица. Основные сферы занятости населения. Перспективы развития рынка труда.

Природно-ресурсный капитал России. Доля природно-ресурсного капитала в национальном богатстве страны. Место России в мировых запасах природных ресурсов. Геологическая изученность России. Основные черты географии природных ресурсов. Перспективы использования природно-ресурсного капитала России.

Производственный капитал. Доля производственного капитала в национальном богатстве России, его современное и перспективное распределение по территории страны.

Топливно-энергетический комплекс (ТЭК). Состав, место и значение в хозяйстве. Динамика структуры потребления топливно-энергических ресурсов.

Газовая промышленность. Место России в мировых запасах и добыче природного газа.

География его запасов и добычи в стране. Основные сферы использования природного газа.

География основных газопроводов. Влияние газовой промышленности на окружающую среду. Перспективы развития отрасли.

Нефтяная промышленность. Место России в мировых запасах и добыче нефти. География ее запасов и добычи в стране. Основные сферы использования нефти. География основных нефтепроводов. Влияние нефтяной промышленности на окружающую среду. Перспективы развития отрасли.

Угольная промышленность. Место России в мировых запасах и добыче угля. География его запасов и добычи в стране. Основные сферы использования угля. Влияние угольной промышленности на окружающую среду. Перспективы развития отрасли.

Электроэнергетика. Место России в мире по производству электроэнергии. Типы электростанций, их особенности и доля в производстве электроэнергии. Нетрадиционные возобновляемые источники энергии. Энергосистемы. Влияние электроэнергетики на окружающую среду. Перспективы развития отрасли.

Машиностроение. Значение в хозяйстве, объем производства, состав. Факторы размещения машиностроительных предприятий. География важнейших отраслей машиностроения.

Перспективы развития отрасли.

Черная металлургия. Значение в хозяйстве, объем производства, состав. Особенности производства, факторы размещения предприятий. География производства черных металлов.

Влияние черной металлургии на окружающую среду. Перспективы развития отрасли.

Цветная металлургия. Значение в хозяйстве, объем производства, состав. Особенности производства, факторы размещения предприятий. География производства тяжелых и легких цветных металлов. Влияние цветной металлургии на окружающую среду. Перспективы развития отрасли.

Химическая промышленность. Значение в хозяйстве, объем производства, состав.

Особенности производства, факторы размещения предприятий. География химической промышленности. Влияние химической промышленности на окружающую среду.

Перспективы развития отрасли.

Лесная промышленность. Значение в хозяйстве, объем производства, состав. Особенности производства, факторы размещения предприятий. География лесной промышленности.

Влияние лесной промышленности на окружающую среду. Перспективы развития отрасли.

Сельское хозяйство. Значение в хозяйстве, объем производства. Отличия от других отраслей хозяйства. Сельскохозяйственные угодья, их структура. Состав сельского хозяйства.

Влияние сельского хозяйства на окружающую среду. Растениеводство и животноводство:

объемы производства продукции, география основных направлений, перспективы развития.

Пищевая и легкая промышленность. Агропромышленный комплекс. Значение в хозяйстве, объем производства, состав. Особенности производства, факторы размещения предприятий.

География пищевой и легкой промышленности, их влияние на окружающую среду.

Перспективы развития отраслей. Состав агропромышленного комплекса.

Транспорт. Значение в хозяйстве. Виды транспорта, их доля в транспортной работе.

Транспортные узлы и транспортная система. Влияние транспорта на размещение населения и хозяйства. География железнодорожного, автомобильного, воздушного, морского и внутреннего водного транспорта: уровень развития и особенности, основные магистрали, морские бассейны и речные системы, влияние на окружающую среду и перспективы развития.

Связь. Значение в хозяйстве. Виды связи и уровень их развития. География связи.

Перспективы развития отрасли.

Наука и образование. Значение в хозяйстве. Уровень развития. География и перспективы развития науки и образования.

Жилищное хозяйство. Величина жилого фонда России. Уровень развития жилищного хозяйства страны, особенности его географии. Перспективы развития.

Практические работы. Анализ экономических карт для определения типов территориальной структуры хозяйства. Группировка отраслей по различным показателям.

Сравнение природно-ресурсного потенциала различных районов России.

Составление характеристики одного из нефтяных (угольных) бассейнов по картам и статистическим материалам.

Определение главных районов размещения отраслей трудоемкого и металлоемкого машиностроения по картам.

Определение по картам и эколого-климатическим показателям районов выращивания зерновых и технических культур, главных районов животноводства.

Тема 2. РАЙОНЫ РОССИИ — 32 ч Европейская и Азиатская части России. Территория, географическое положение, особенности природы, природных ресурсов, населения и хозяйства.

Характеристика районов России: Европейский Север, Европейский Северо–Запад, Центральная Россия, Европейский Юг, Поволжье, Урал, Западная Сибирь, Восточная Сибирь, Дальний Восток.

Площадь, население, состав района. Особенности его физико– экономико–географического и геополитического положения.

Особенности природы: характер поверхности, климат, внутренние воды, природные зоны, природные ресурсы.

Население: численность, естественный прирост и миграции. Размещение населения. Народы и религии. Занятость и доходы населения.

Хозяйство: место района в производстве валового регионального продукта. Особенности хозяйства и подрайоны. География важнейших отраслей промышленности, сельского хозяйства и сферы услуг. Экологические проблемы и перспективы развития района.

Практические работы.

Анализ разных видов районирования России.

Сравнение географического положения районов и его влияния на природу, жизнь людей и хозяйство.

Выявление и анализ условий для развития хозяйства районов, регионов.

Анализ взаимодействия природы и человека на примере одного из районов.

Тема 3. РОССИЯ В МИРЕ — 2 ч Россия и мировое хозяйство. Внешнеэкономические связи. Роль России в мировой торговле.

Состав импортной и экспортной продукции. Основные внешнеторговые партнеры.

Перспективы внешней торговли.

Россия и мировые транспортные коридоры. Мировые транспортные коридоры. Россия в системе формирующихся транспортных коридоров мира. Перспективы улучшения транспортно–географического положения страны.

Практические работы.

Анализ показателей внешней торговли России с различными странами мира по статистическим данным.

Заключение Резерв времени — 1 ч КАЛЕНДАРНО-ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ РАЗДЕЛЫ И ТЕМЫ СОДЕРЖАНИЕ ДАТА ВВЕДЕНИЕ — 1 ч 1/ Тема 1. ХОЗЯЙСТВО РОССИИ — 32 ч Особенности хозяйства Отраслевая, функциональная и 2/ России. территориальная структуры хозяйства страны. Секторы хозяйства и динамика Практическая работа № Анализ экономических соотношений между ними.

карт для определения Межотраслевые комплексы. Факторы и типов территориальной условия размещения предприятий.

структуры хозяйства. Территориальная структура хозяйства, ее Группировка отраслей по основные элементы и типы. Основная различным показателям. зона хозяйственного освоения.

Изменения территориальной структуры хозяйства в перспективе.

Географическое положение Влияние на хозяйство северного, 3/ России как фактор транспортного, соседского, развития хозяйства. геополитического и геоэкономического положения России.

Человеческий капитал и Человеческий капитал, его доля в 4/ качество населения России. национальном богатстве страны. Оценка и географические различия качества населения. Перспективы развития человеческого капитала России.

Трудовые ресурсы и Соотношение понятий трудовые ресурсы 5/ экономически активное и экономически активное население.

население России. Безработица. Основные сферы занятости населения. Перспективы развития рынка труда.

Природно-ресурсный Доля природно-ресурсного капитала в 6/ капитал России. национальном богатстве страны. Место России в мировых запасах природных Практическая работа № Сравнение природно- ресурсов. Геологическая изученность ресурсного потенциала России. Основные черты географии различных районов России. природных ресурсов. Перспективы использования природно-ресурсного капитала России.

Производственный Доля производственного капитала в 7/ капитал. национальном богатстве России, его современное и перспективное распределение по территории страны.

Топливно-энергетический Состав, место и значение в хозяйстве.

8/ комплекс (ТЭК). Динамика структуры потребления топливно-энергических ресурсов.

Газовая промышленность. Место России в мировых запасах и 9/ добыче природного газа. География его запасов и добычи в стране. Основные сферы использования природного газа.

География основных газопроводов.

Влияние газовой промышленности на окружающую среду. Перспективы развития отрасли.

Нефтяная Место России в мировых запасах и 10/ промышленность. добыче нефти. География ее запасов и добычи в стране. Основные сферы использования нефти. География основных нефтепроводов. Влияние нефтяной промышленности на окружающую среду. Перспективы развития отрасли.

Угольная Место России в мировых запасах и 11/ промышленность. добыче угля. География его запасов и добычи в стране. Основные сферы Практическая работа № Составление использования угля. Влияние угольной характеристики одного из промышленности на окружающую среду.

нефтяных (угольных) Перспективы развития отрасли.

бассейнов по картам и статистическим материалам.

Электроэнергетика. Место России в мире по производству 12/ электроэнергии. Типы электростанций, их особенности и доля в производстве электроэнергии. Нетрадиционные возобновляемые источники энергии.

Энергосистемы. Влияние электроэнергетики на окружающую среду. Перспективы развития отрасли.

Машиностроение. Значение в хозяйстве, объем 13/ производства, состав. Факторы Практическая работа № Определение главных размещения машиностроительных районов размещения предприятий. География важнейших отраслей трудоемкого и отраслей машиностроения. Перспективы металлоемкого развития отрасли.

машиностроения по картам.

Черная металлургия. Значение в хозяйстве, объем 14/ производства, состав. Особенности производства, факторы размещения предприятий. География производства черных металлов. Влияние черной металлургии на окружающую среду.

Перспективы развития отрасли.

Цветная металлургия. Значение в хозяйстве, объем 15/ производства, состав. Особенности производства, факторы размещения предприятий. География производства тяжелых и легких цветных металлов.

Влияние цветной металлургии на окружающую среду. Перспективы развития отрасли.

Химическая Значение в хозяйстве, объем 16/ промышленность. производства, состав. Особенности производства, факторы размещения предприятий. География химической промышленности. Влияние химической промышленности на окружающую среду.

Перспективы развития отрасли.

Лесная промышленность. Значение в хозяйстве, объем 17/ производства, состав. Особенности производства, факторы размещения предприятий. География лесной промышленности. Влияние лесной промышленности на окружающую среду.

Перспективы развития отрасли.

Сельское хозяйство. Значение в хозяйстве, объем 18/ Растениеводство производства. Отличия от других отраслей хозяйства.

Сельскохозяйственные угодья, их структура. Состав сельского хозяйства.

Влияние сельского хозяйства на окружающую среду. Растениеводство:

объемы производства продукции, география основных направлений, перспективы развития.

Животноводство Животноводство: объемы производства 19/ продукции, география основных Практическая работа № Определение по картам и направлений, перспективы развития эколого-климатическим показателям районов выращивания зерновых и технических культур, главных районов животноводства.

Пищевая и легкая Значение в хозяйстве, объем 20/ промышленность. производства, состав. Особенности Агропромышленный производства, факторы размещения комплекс. предприятий. География пищевой и легкой промышленности, их влияние на окружающую среду. Перспективы развития отраслей. Состав агропромышленного комплекса.

Транспорт. Значение в хозяйстве. Виды транспорта, 21/ их доля в транспортной работе.

Транспортные узлы и транспортная система. Влияние транспорта на размещение населения и хозяйства, уровень развития и особенности, основные магистрали, морские бассейны и речные системы, влияние на окружающую среду и перспективы развития.

География Влияние транспорта на размещение 22/ железнодорожного населения и хозяйства, уровень развития транспорта и особенности, основные магистрали, влияние на окружающую среду и перспективы развития.

География автомобильного Влияние транспорта на размещение 23/ транспорта населения и хозяйства, уровень развития и особенности, основные магистрали, влияние на окружающую среду и перспективы развития.

География воздушного Влияние транспорта на размещение 24/ транспорта населения и хозяйства, уровень развития и особенности, основные магистрали, влияние на окружающую среду и перспективы развития.

География морского Влияние транспорта на размещение 25/ транспорта населения и хозяйства, уровень развития и особенности, основные морские бассейны, влияние на окружающую среду и перспективы развития.

География внутреннего Влияние транспорта на размещение 26/ водного транспорта населения и хозяйства, уровень развития и особенности, основные речные системы, влияние на окружающую среду и перспективы развития.

Связь. Значение в хозяйстве. Виды связи и 27/ уровень их развития. География связи.

Перспективы развития отрасли.

Наука и образование. Значение в хозяйстве. Уровень развития.

28/ География и перспективы развития науки и образования.

Жилищное хозяйство. Величина жилого фонда России. Уровень 29/ развития жилищного хозяйства страны, особенности его географии. Перспективы развития.

Урок-обобщение 30/ «Хозяйство России»

Тема 2. РАЙОНЫ РОССИИ — 32 ч Европейская и Азиатская Территория, географическое 31/ части России. положение, особенности природы, природных ресурсов, населения и Практическая работа № Анализ разных видов хозяйства.

районирования России.

Европейский Север. Площадь, население, состав района.

32/ Площадь, население, состав Особенности его физико– экономико– района. Особенности его географического и геополитического физико– экономико– положения.

географического и геополитического положения Европейский Север. Особенности природы: характер 33/ Особенности природы поверхности, климат, внутренние воды, природные зоны, природные ресурсы.

Европейский Север. Население: численность, естественный 34/ Население прирост и миграции. Размещение населения. Народы и религии. Занятость и доходы населения.

Европейский Север. Хозяйство: место района в производстве 35/ Хозяйство. валового регионального продукта.

Особенности хозяйства и подрайоны.

География важнейших отраслей промышленности, сельского хозяйства и сферы услуг. Экологические проблемы и перспективы развития района.

Европейский Северо–Запад. Площадь, население, состав района.

36/ Площадь, население, состав Особенности его физико– экономико– района. Особенности его географического и геополитического физико– экономико– положения.

географического и геополитического положения.

Европейский Северо–Запад. Особенности природы: характер 37/ Особенности природы поверхности, климат, внутренние воды, природные зоны, природные ресурсы.

Европейский Северо–Запад. Население: численность, естественный 38/ Население прирост и миграции. Размещение населения. Народы и религии. Занятость и доходы населения. Размещение населения. Народы и религии. Занятость и доходы населения.

Европейский Северо–Запад. Хозяйство: место района в производстве 39/ Хозяйство. валового регионального продукта.

Особенности хозяйства и подрайоны.

География важнейших отраслей промышленности, сельского хозяйства и сферы услуг. Экологические проблемы и перспективы развития района.

Центральная Россия. Площадь, население, состав района.

40/ Площадь, население, состав Особенности его физико– экономико– района. Особенности его географического и геополитического физико– экономико– положения.

географического и геополитического положения.

Центральная Россия. Особенности природы: характер 41/ Особенности природы поверхности, климат, внутренние воды, природные зоны, природные ресурсы.

Центральная Россия. Население: численность, естественный 42/ Население прирост и миграции. Размещение населения. Народы и религии. Занятость и доходы населения. Размещение населения. Народы и религии. Занятость и доходы населения.

Центральная Россия. Хозяйство: место района в производстве 43/ Хозяйство. валового регионального продукта.

Особенности хозяйства и подрайоны.

География важнейших отраслей промышленности, сельского хозяйства и сферы услуг. Экологические проблемы и перспективы развития района.

Европейский Юг. Площадь, население, состав района.

44/ Площадь, население, состав Особенности его физико– экономико– района. Особенности его географического и геополитического физико– экономико– положения.

географического и геополитического положения.

Практическая работа №. Сравнение географического положения районов и его влияния на природу, жизнь людей и хозяйство.

Европейский Юг. Особенности природы: характер 45/ Особенности природы поверхности, климат, внутренние воды,природные зоны, природные ресурсы.

Европейский Юг. Население: численность, естественный 46/ Население прирост и миграции. Размещение населения. Народы и религии. Занятость и доходы населения. Размещение населения. Народы и религии. Занятость и доходы населения.

Европейский Юг. Хозяйство: место района в производстве 47/ Хозяйство. валового регионального продукта.

Особенности хозяйства и подрайоны.

География важнейших отраслей промышленности, сельского хозяйства и сферы услуг. Экологические проблемы и перспективы развития района.

Поволжье. Площадь, население, состав района.

48/ Площадь, население, состав Особенности его физико– экономико– района. Особенности его географического и геополитического физико– экономико– положения.

географического и геополитического положения.

Поволжье. Особенности природы: характер 49/ Особенности природы поверхности, климат, внутренние воды, природные зоны, природные ресурсы.

Поволжье. Население: численность, естественный 50/ Население прирост и миграции. Размещение населения. Народы и религии. Занятость и доходы населения. Размещение населения. Народы и религии. Занятость и доходы населения.

Поволжье. Хозяйство. Хозяйство: место района в производстве 51/ валового регионального продукта.

Особенности хозяйства и подрайоны.

География важнейших отраслей промышленности, сельского хозяйства и сферы услуг. Экологические проблемы и перспективы развития района.

Урал. Площадь, население, состав района.

52/ Площадь, население, состав Особенности его физико– экономико– района. Особенности его географического и геополитического физико– экономико– положения.

географического и геополитического положения.

Урал. Особенности природы: характер 53/ Особенности природы поверхности, климат, внутренние воды, природные зоны, природные ресурсы.

Урал. Население: численность, естественный 54/ Население прирост и миграции. Размещение населения. Народы и религии. Занятость и доходы населения. Размещение населения. Народы и религии. Занятость и доходы населения.

Урал. Хозяйство. Хозяйство: место района в производстве 55/ валового регионального продукта.

Практическая работа № Выявление и анализ условий Особенности хозяйства и подрайоны.

для развития хозяйства География важнейших отраслей районов, регионов. промышленности, сельского хозяйства и сферы услуг. Экологические проблемы и перспективы развития района.

Западная Сибирь. Площадь, население, состав района.

56/ Площадь, население, состав Особенности его физико– экономико– района. Особенности его географического и геополитического физико– экономико– положения.

географического и геополитического положения.

Западная Сибирь. Особенности природы: характер 57/ Особенности природы поверхности, климат, внутренние воды, природные зоны, природные ресурсы.

Западная Сибирь. Население: численность, естественный 58/ Население прирост и миграции. Размещение населения. Народы и религии. Занятость и доходы населения. Размещение населения. Народы и религии. Занятость и доходы населения.

Западная Сибирь. Хозяйство: место района в производстве 59/ Хозяйство. валового регионального продукта.

Особенности хозяйства и подрайоны.

Практическая работа № Анализ взаимодействия География важнейших отраслей природы и человека на промышленности, сельского хозяйства примере одного из районов. и сферы услуг. Экологические проблемы и перспективы развития района.

Восточная Сибирь. Площадь, население, состав района.

60/ Площадь, население, состав Особенности его физико– экономико– района. Особенности его географического и геополитического физико– экономико– положения.

географического и геополитического положения.

Восточная Сибирь. Особенности природы: характер 61/ Особенности природы поверхности, климат, внутренние воды, природные зоны, природные ресурсы.

Восточная Сибирь. Население: численность, естественный 62/ Население прирост и миграции. Размещение населения. Народы и религии. Занятость и доходы населения. Размещение населения. Народы и религии. Занятость и доходы населения.

Восточная Сибирь. Хозяйство: место района в производстве 63/ Хозяйство. валового регионального продукта.

Особенности хозяйства и подрайоны.

География важнейших отраслей промышленности, сельского хозяйства и сферы услуг. Экологические проблемы и перспективы развития района.

Дальний Восток. Площадь, население, состав района.

64/ Площадь, население, состав Особенности его физико– экономико– района. Особенности его географического и геополитического физико– экономико– положения.

географического и геополитического положения.

Дальний Восток. Особенности природы: характер 65/ Особенности природы поверхности, климат, внутренние воды, природные зоны, природные ресурсы.

Дальний Восток. Население: численность, естественный 66/ Население прирост и миграции. Размещение населения. Народы и религии. Занятость и доходы населения. Размещение населения. Народы и религии. Занятость и доходы населения.

Дальний Восток. Хозяйство: место района в производстве 67/ Хозяйство. валового регионального продукта.

Особенности хозяйства и подрайоны.

География важнейших отраслей промышленности, сельского хозяйства и сферы услуг. Экологические проблемы и перспективы развития района.

Тема 3. РОССИЯ В МИРЕ — 2 ч Россия и мировое Внешнеэкономические связи. Роль 68/ хозяйство. России в мировой торговле. Состав импортной и экспортной продукции.

Основные внешнеторговые партнеры.

Перспективы внешней торговли.

Россия и мировые Мировые транспортные коридоры.

69/ транспортные коридоры. Россия в системе формирующихся транспортных коридоров мира.

Практическая работа Перспективы улучшения транспортно– №10.

Анализ показателей географического положения страны.

внешней торговли России с различными странами мира по статистическим данным.

Резерв времени — 1 ч Государственное бюджетное образовательное учреждение «Средняя общеобразовательная школа № г. Москвы «Согласовано» «Утверждено»

Зам. директора по УВР СОШ № 585 Директор ГБОУ СОШ № _Клавдиенко Н.М. Дмитриева И.А.

Приказ № _ «» 2013г.

от « » 2013г.

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА УЧИТЕЛЯ Ф.И.О Шаниной Ренаты Викторовны Предмет: география Класс: по учебному курсу «Экономическая и социальная география мира»

10 класс Базовый уровень Г. Москва 2013 – 2014 уч. год Пояснительная записка.

Рабочая программа учебного курса «Социальная и экономическая география мира» для параллели 10-ых-11 классов составлена на основе примерной программы:

Примерная программа среднего (полного) общего образования по географии (базовый уровень) «География мира» (X – XI классы). Сборник нормативных документов. География/ Сост. Э.Д.Днепров, А.Г.Аркадьев. -М.:Дрофа, 2007.В соответствии с методическими рекомендациями Максаковского В.П.

Курс «Экономическая и социальная география мира» завершает формирование у учащихся представлений о географической картине мира, которые опираются на понимание географических взаимосвязей общества и природы, воспроизводства и размещения населения, мирового хозяйства и географического разделения труда, раскрытие географических аспектов глобальных и региональных явлений и процессов, разных территорий.

Содержание курса призвано сформировать у учащихся целостное представление о современном мире, о месте России в этом мире, а также развить у школьников познавательный интерес к другим народам и странам. Изучение географии в старшей школе на базовом уровне направлено на достижение следующих целей.

Цели:

• освоение системы географических знаний о целостном, многообразном и динамично изменяющемся мире, взаимосвязи природы, населения и хозяйства на всех территориальных уровнях, географических аспектах глобальных проблем человечества и путях их решения, методах изучения географического пространства, разнообразии его объектов и процессов;

• овладение умениями сочетать глобальный, региональный и локальный подходы для описания и анализа природных, социально-экономических, геоэкологических процессов и явлений;

• развитие познавательных интересов, интеллектуальных и творческих способностей посредством ознакомления с важнейшими географическими особенностями и проблемами мира, его регионов и крупнейших стран;

• воспитание патриотизма, толерантности, уважения к другим народам и культурам, бережного отношения к окружающей среде;

• использование в практической деятельности и повседневной жизни разнообразных географических методов, знаний и умений, а также географической информации.

• нахождения и применения географической информации, включая карты, статистические материалы, геоинформационные системы и ресурсы Интернета, для правильной оценки важнейших социально-экономических вопросов международной жизни;

геополитической и геоэкономической ситуации в России, других странах и регионах мира, тенденций их возможного развития;

• понимания географической специфики крупных регионов и стран мира в условиях стремительного развития международного туризма и отдыха, деловых и образовательных программ, телекоммуникации, простого общения.

Содержание курса «Экономическая и социальная география мира» дает возможность подготовить учащихся к правильному восприятию окружающей действительности, к пониманию тех процессов, которые происходят в мировой политике и экономике. Другими словами, предполагается формирование теоретических знаний, практических умений и навыков, необходимых каждому культурному человеку вне зависимости от области его дальнейших интересов и от его будущей работы.

По содержанию предлагаемый базовый курс географии сочетает в себе элементы общей географии и комплексного географического страноведения.

В процессе изучения курса важно опираться на исторический, типологический, дифференцированный подходы, проблемное обучение и самостоятельную работу учащихся с источниками географической информации. Знания и практические умения, приобретенные учащимися при изучении курса, могут быть использованы во всех сферах будущей деятельности.

Место предмета в базисном учебном плане Федеральный базисный учебный план для общеобразовательных учреждений Российской Федерации отводит на изучение предмета 70 часов за два года обучения в старшей школе, т. е. в 10-м и 11-м классах (1 час в неделю).

Общеучебные умения, навыки и способы деятельности Примерная программа предусматривает формирование у учащихся общеучебных умений и навыков, овладение ими универсальными способами деятельности. На базовом уровне назовем следующие:

— умения работать с картами различной тематики и разнообразными статистическими материалами;

— определение сущностных характеристик изучаемого объекта;

самостоятельный выбор критериев для сравнения сопоставления, оценки и классификации объектов;

— поиск нужной информации по заданной теме в источниках различного типа, в том числе в геоинформационных системах;

— обоснование суждений, доказательств;

объяснение положений, ситуаций, явлений и процессов;

— владение основными видами публичных выступлений;

презентации результатов познавательной и практической деятельности.


ОСНОВНОЕ СОДЕРЖАНИЕ ГЕОГРАФИЯ МИРА (X-XI классы) (70 часов) Ра з дел. Современные методы географических исследований.

Источники географической информации (4 часа).

Положение географии в системе наук. Традиционные и новые методы географических исследований. Географическая карта – особый источник информации о действительности. Географическая номенклатура.

Статистический метод – один из основных в географии. Этапы статистического изучения географических явлений и процессов. Виды статистических материалов. Другие способы и формы получения географической информации: экспедиции, стационарные наблюдения, камеральная обработка, опыты, моделирование.

Геоинформационные системы как средство получения, обработки и представления пространственно-координированных географических данных.

Практические работы Анализ карт различной тематики.

Обозначение на контурной карте основных географических объектов.

Составление картосхем и простейших карт, отражающих различные географические явления и процессы, их территориальные взаимодействия.

Сопоставление географических карт различной тематики для определения тенденций и закономерностей развития географических явлений и процессов.

Использование статистической информации разной формы и содержания: обработка, анализ и представление ее в графической и картографической форме.

Ра з дел. Природа и человек в современном мире (6 часов) Взаимодействие человечества и природы в прошлом и настоящем. Международный характер проблемы «дестабилизация окружающей среды». Природные ресурсы Земли, их виды. Ресурсообеспеченность. Природно-ресурсный потенциал разных территорий. Территориальные сочетания природных ресурсов. География природных ресурсов Земли. Основные типы природопользования. Источники загрязнения окружающей среды. Геоэкологические проблемы регионов различных типов природопользования. Пути сохранения качества окружающей среды.

Практические работы Оценка обеспеченности разных регионов и стран основными видами природных ресурсов.

Ра з дел. Население мира (5 часов) Численность, динамика и размещение населения мира, крупных регионов и стран. Воспроизводство и миграции населения. Их типы и виды. Структура населения (половая, возрастная, расовая, этническая, религиозная, по образовательному уровню). Демографическая ситуация в разных регионах и странах мира.

Характеристика трудовых ресурсов и занятости населения крупных стран и регионов мира.

Расселение населения. Специфика городских и сельских поселений. Масштабы и темпы урбанизации различных стран и регионов мира.

Практические работы Определение степени обеспеченности крупных регионов и стран трудовыми ресурсами.

Определение демографической ситуации и особенностей демографической политики в разных странах и регионах мира.

Оценка особенностей уровня и качества жизни населения в разных странах и регионах мира.

Ра з дел. География мирового хозяйства (10 часов) Мировое хозяйство, его отраслевая и территориальная структура. География важнейших отраслей. Международное географическое разделение труда.

Международная специализация и кооперирование – интеграционные зоны, крупнейшие фирмы и транснациональные корпорации (ТНК). Отрасли международной специализации стран и регионов мира;

определяющие их факторы.

Внешние экономические связи – научно-технические, производственное сотрудничество, создание свободных экономических зон (СЭЗ). География мировых валютно-финансовых отношений. Крупнейшие международные отраслевые и региональные союзы. Международная торговля – основные направления и структура.

Главные центры мировой торговли.

Практические работы Определение стран – экспортеров основных видов промышленной и сельскохозяйственной продукции, видов сырья;

районов международного туризма и отдыха, стран, предоставляющих банковские и другие виды международных услуг.

Определение основных направлений международной торговли;

факторов, определяющих международную специализацию стран и регионов мира.

Ра з дел. Регионы и страны мира (не менее 20 часов) Многообразие стран на политической карте мира. Различия стран современного мира по размерам территории, численности населения, особенностям населения, особенностям географического положения. Типы стран. Экономически развитые и развивающиеся страны (главные;

высокоразвитые страны Западной Европы;

страны переселенческого типа;

ключевые страны;

страны внешнеориентированного развития;

новые индустриальные страны и др. группы).

Понятие о географическом регионе. Основные варианты регионального деления мира. Особенности географического положения, истории открытия и освоения, природно-ресурсного потенциала, населения, хозяйства, проблем современного социально-экономического развития крупных регионов и стран Европы, Азии, Африки, Северной и Латинской Америки, а также Австралии.

Практические работы Объяснение взаимосвязей между размещением населения, хозяйства, природными условиями разных территорий.

Составление комплексной географической характеристики стран разных типов и крупных регионов мира;

определение их географической специфики.

Ра з дел. Россия в современном мире (10 часов) Россия на политической карте мира. Изменение географического положения России во времени. Характеристика современных границ государства. Современное геополитическое положение России.

Россия в мировом хозяйстве и международном географическом разделении труда;

география отраслей ее международной специализации.

Характеристика современного этапа преобразований закрытой экономики прошлого в открытую экономику будущего. Россия в системе международных финансово-экономических и политических отношений.

Особенности географии и структуры международной торговли. Крупнейшие торговые партнеры России. Структура внешнеторгового баланса. Основные формы внешних экономических связей. Участие России в международных отраслевых и региональных организациях. Россия и страны Содружества независимых государств (СНГ). Участие России в Международных социально-экономических и геоэкологических проектах.

Практические работы Анализ и объяснение особенностей современного геополитического и геоэкономического положения России, тенденций их возможного развития.

Определение роли России в производстве важнейших видов мировой промышленной и сельскохозяйственной продукции.

Ра з дел. Географические аспекты современных глобальных проблем человечества (5 часов) Природа и цивилизация. Понятие о глобальных проблемах, их типах и взаимосвязях. Географические аспекты глобальных проблем человечества в прошлом и настоящем. Сырьевая, демографическая, продовольственная, экологическая проблемы как особо приоритетные, пути их решения. Проблема преодоления отсталости развивающихся стран. Географические аспекты качества жизни населения. Роль географии в решении глобальных проблем человечества.

Геоэкология – фокус глобальных проблем человечества. Общие и специфические экологические проблемы разных регионов Земли.


Практические работы Выявление по картам регионов с неблагоприятной экологической ситуацией, а также географических аспектов других глобальных проблем человечества.

Выявление, объяснение и оценка важнейших событий международной жизни;

географических аспектов различных текущих событий и ситуаций.

Резервное время – 10 часов.

ТРЕБОВАНИЯ К УРОВНЮ ПОДГОТОВКИ В результате изучения географии на базовом уровне ученик должен знать/понимать • основные географические понятия и термины;

традиционные и новые методы географических исследований;

• особенности размещения основных видов природных ресурсов, их главные месторождения и территориальные сочетания;

численность и динамику населения мира, отдельных регионов и стран, их этногеографическую специфику;

различия в уровне и качестве жизни населения, основные направления миграций;

проблемы современной урбанизации;

• географические аспекты отраслевой и территориальной структуры мирового хозяйства, размещения его основных отраслей;

географическую специфику отдельных стран и регионов, их различия по уровню социально-экономического развития, специализации в системе международного географического разделения труда;

географические аспекты глобальных проблем человечества;

• особенности современного геополитического и геоэкономического положения России, ее роль в международном географическом разделении труда;

уметь • определять и сравнивать по разным источникам информации географические тенденции развития природных, социально-экономических и геоэкологических объектов, процессов и явлений;

• оценивать и объяснять ресурсообеспеченность отдельных стран и регионов мира, их демографическую ситуацию, уровни урбанизации и территориальной концентрации населения и производства, степень природных, антропогенных и техногенных изменений отдельных территорий;

применять разнообразные источники географической информации для проведения наблюдений за природными, социально-экономическими и геоэкологическими объектами, процессами и явлениями, их изменениями под влиянием разнообразных факторов;

составлять комплексную географическую характеристику регионов и стран мира;

таблицы, картосхемы, диаграммы, простейшие карты, модели, отражающие географические закономерности различных явлений и процессов, их территориальные взаимодействия;

сопоставлять географические карты различной тематики;

использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни для:

выявления и объяснения географических аспектов различных текущих событий и ситуаций;

нахождения и применения географической информации, включая карты, статистические материалы, геоинформационные системы и ресурсы Интернета;

правильной оценки важнейших социально-экономических событий международной жизни, геополитической и геоэкономической ситуации в России, других странах и регионах мира, тенденций их возможного развития;

понимания географической специфики крупных регионов и стран мира в условиях глобализации, стремительного развития международного туризма и отдыха, деловых и образовательных программ, различных видов человеческого общения.

Используются такие формы обучения, как лекция, диалог, беседа, дискуссия, диспут, семинар, консультация, зачет, практикум. Применяются варианты индивидуального, индивидуально-группового, группового и коллективного способа обучения.

Усвоение учебного материала реализуется с применением основных групп методов обучения и их сочетания:

методами организации и осуществления учебно-познавательной деятельности: словесных (рассказ, учебная лекция, беседа), наглядных (иллюстрационных и демонстрационных), практических, проблемно-поисковых под руководством преподавателя и самостоятельной работой учащихся;

методами стимулирования и мотивации учебной деятельности: познавательных игр, деловых игр;

методами контроля и самоконтроля за эффективностью учебной деятельности: индивидуального опроса, фронтального опроса, выборочного контроля, письменных работ, тестирования.

Степень активности и самостоятельности учащихся нарастает с применением объяснительно-иллюстративного, частично-поискового (эвристического), проблемного изложения, исследовательского методов обучения.

Используются следующие средства обучения: учебно-наглядные пособия (таблицы, карты и др.), организационно-педагогические средства (карточки, билеты, раздаточный материал), интерактивные карты и электронные учебники.

Используемые формы и способы проверки и оценки результатов деятельности: устные ответы учащихся (фронтальный или индивидуальный опрос), контрольные, самостоятельные, практические работы;

выполнение тестовых заданий, географических диктантов. Результаты обучения оцениваются по 5-бальной системе. При оценке учитываются глубина, осознанность, полнота ответа, число и характер ошибок.

Структура курса следует логике учебного предмета, все разделы преемственны, каждый раздел выстроен с учетом закономерностей при познании географических объектов, с постепенным введением обобщений и на их основе – теоретических знаний и приемов самостоятельной работы.

Поурочное планирование географии России ( 10 класс ) на 2012 / 2013 учебный год. (рекомендуется перевести формат этого файла в режим чтения) Неделя № урока Тема урока Основное содержание урока Межпредмет 1 2 3 4 I триместр Введение ( 1 час ) экономика, эко-логи 3.09 – Введение. Предмет экономической и социальной географии мира.

1(1) ка, история.

8. Современная политическая карта мира ( 5 часов ) Основные этапы фор-мирования политичес 3.09 – Основные этапы фор-мирования политической карты мира. история.

2(1) кой карты мира.

8. Многообразие стран современного мира. Типы стран совре-менного мира. история, обществозн 3(2) 10.09 – 15. Политическая география. Виды государственного устройства стран. история, обществозн 4(3) Геополитика и меж-дународные отно-шения. Анализ политико-геогра-фического по-ложения отдельных стран. история, обществозн 17.09 – 5(4) 22. Зачёт ”Политическая карта мира”. Обобщение и контроль знаний.

6(5) География природных ресурсов мира ( 5 часов ) физическая гео Географическая среда. Географическая среда и географическая оболочка, виды природ. ресурсов.

7(1) графия, химия, физи 24.09 – 29. География минеральных ресурсов мира. Размещение важнейших полезных ископаемых мира. физическая гео-граф 8(2) 1 2 3 4 География неминеральных ресурсов мира. Размещение важнейших неминеральных ресурсов мира. физическая гео-граф 9(3) 1.10 – 6. Ресурсообеспеченность Анализ обеспеченности отдельных стран важней-шими видами природных ресурсов. математика. экология 10 ( 4 ) 8.10 – Каникулы 13. 15.10 – Зачёт ”Природные ре-сурсы мира”. Обобщение и контроль знаний.

11 ( 5 ) 20. География населения мира ( 6 часов ) Численность, разме-щение и воспроиз- физическая гео 15.10 – Численность и разме-щение населения мира Крупнейшие страны. Типы воспроизводства.

12 ( 1 ) водство населения мира. графия, история, био 20. Структура населения мира Половой, возрастной национальный состав населения мира физическая гео-граф 13 ( 2 ) 22.10 – 27. Структура населения мира. Религиозный состав населения мира. физическая гео-граф 14 ( 3 ) Городское и сельское население мира. Особенности городского и сельского расселения населения мира. физическая гео-граф 15 ( 4 ) 29.10 – 3. Трудовые ресурсы и миграции населения. Характерные черты тру-довых ресурсов и виды миграций населения мира. физическая гео-граф 16 ( 5 ) 5.11 – Зачёт ”География населения мира”. Обобщение и контроль знаний.

17 ( 6 ) 10. НТР и мировое хозяйство ( 4 часа ) 5.11 – Научно-техническая революция. НТР, её характерные черты и составные части. история, экономика.

18 ( 1 ) 10. 1 2 3 4 Мировое хозяйство, международное геогра-фическое разделение тру-да, международная Мировое хозяйство. история, обществове 19 ( 2 ) эконо-мическая интеграция.

12.11 – 17. Влияние НТР на отраслевую и террито-риальную структуру ми-рового хозяйства, основ-ные Изменение мирового хозяйства в период НТР. история, экономика.

20 ( 3 ) модели мирового хо-зяйства, факторы разме-щения мирового хоз-ва.

19.11 – Каникулы 24. II триместр НТР и мировое хозяйство ( продолжение ) 26.11 – Зачёт ”НТР и мировое хозяйство”. Обобщение и контроль знаний.

21 ( 4 ) 1. География отраслей мирового хозяйства ( 9 часов ) 26.11 – География добываю-щей промышленности мира. Основные черты размещения топливной и горнорудной промышлен-ности мира. физическая географи 22 ( 1 ) 1. 3.12 – Размещение энергетики, металлургии, машино География обрабаты-вающей промышлен-ности мира. экология.

23 ( 2 ) 8.12 строения, химической и лесной промышленности.

География обрабаты-вающей промышлен-ности мира. Характерные черты размещения мировой лёгкой и пищевой промышленности.

24 ( 3 ) экология.

1 2 3 4 География сельского хозяйства мира. Особенности размещения основных отраслей растениеводства мира, ”зелёная революция”. физическая географи 25 ( 4 ) 10.12 – 15. География сельского хозяйства мира. Особенности размещения рыболовства и основных отраслей животноводства мира. физическая географи 26 ( 5 ) География мирового транспорта. Характерные черты географии мирового сухопутного транспорта. физическая географи 27 ( 6 ) 17.12 – 22. География мирового транспорта. Характерные черты географии водного и воздушного транспорта мира. физическая географи 28 ( 7 ) Всемирные экономические отношения. Основные виды всемир-ных экономических отно-шений и их географии-ческие аспекты. физическая географи 29 ( 8 ) 24.12 – 29. Зачёт ”География отраслей мирового хозяйства”.

30 ( 9 ) 31.12 – Каникулы 5. Региональная география ( 33 часа ) Экономическое районирование мира ( 1 час ) 7.01 – Экономическое районирование мира Главные экономические районы мира и принципы их выделения.

31 ( 1 ) 12. Зарубежная Европа ( 7 часов ) 7.01 – Основные черты политической географии Европы история, обществове 32 ( 1 ) Политическая карта Зарубежной Европы.

12. 1 2 3 4 Общая характеристика населения и Общая характеристика населения и природных ресурсов Заруб. Европы. история, физическая 33 ( 2 ) природных ресурсов Зарубежной Европы.

14.01 – 19. Общая характеристика хозяйства Зарубежной Европы. Характерные черты и особенности размещения хозяйства Зарубежной Европы. история, физическая 34 ( 3 ) физ. география, Субрегионы Европы. ЭГХ Северной, Средней, Южной и Восточной Европы.

35 ( 4 ) история 21.01 – 26. ЭГХ крупнейших стран Зарубежной Европы. ЭГХ Германии и Франции.

36 ( 5 ) ЭГХ крупнейших стран Зарубежной Европы. ЭГХ Великобритании и Италии.

37 ( 6 ) 28.01 – 2. Зачёт ”Зарубежная Европа” Обобщение и контроль знаний.

38 ( 7 ) Зарубежная Азия ( 9 часов ) Формирование политической карты Зарубежной Азии. История формирования политической карты Зарубежной Азии. история.

39 ( 1 ) 4.02 – 9. Природные ресурсы и население Зарубежной Азии. Особенности размещения природных ресурсов и характерные черты населения Заруб. Азии.

40 ( 2 ) Общая характеристика хозяйства Зарубежной Азии. Особенности хозяйства стран Зарубежной Азии. физическая географи 41 ( 3 ) 11.02 – 16. Субрегионы Зарубежной Азии. ЭГХ Юго-Западной, Южной, Юго-Восточной и Восточной Азии.

42 ( 4 ) 18.02 – Каникулы 23. 1 2 3 4 III триместр Зарубежная Азия ( продолжение ) 25.02 – ЭГХ Китайской Народной Республики. физ. география, исто 43 ( 5 ) Китай.

2. 25.02 – Япония. ЭГХ Японии. физическая географи 44 ( 6 ) 2. Индия. ЭГХ Индии физ. география, исто 45 ( 7 ) 4.03 – 9. Зачёт Обобщение и контроль знаний.

46 ( 8 ) ”Зарубежная Азия”.

Африка ( 4 часа ) Формирование политической карты Африки. История формирования политической карты Африки. история.

47 ( 1 ) 11.03 – 16. Общая характеристика Африки. Экономико-географичес-кая специфика Африки. физическая географи 48 ( 2 ) Субрегионы Африки ЭГХ Северной, Тропи-ческой Африки и ЮАР. физическая географи 49 ( 3 ) 18.03 – 23. Зачёт ”Африка”. Обобщение и контроль знаний.

50 ( 4 ) Северная Америка ( 6 часов ) Формирование политической карты Северной Америки. История формирования политической карты Северной Америки. история.

25.03 – 51 ( 1 ) Особенности ЭГП, природных ресурсов и населения США. физическая географи 30. ЭГП, природные ресурсы и население США.

52 ( 2 ) 1 2 3 4 Общая характеристика хозяйства США. Общая характеристика хозяйства США. физическая географи 53 ( 3 ) 1.04 – 6. ЭГХ главных экономических районов США.

Экономические районы США. физическая географи 54 ( 4 ) 8.04 – Каникулы 13. Канада. Экономико-географичес-кая характеристика Канады. физическая географи 55 ( 5 ) 15.04 – 20. Зачёт Обобщение и контроль знаний.

56 ( 6 ) ”Северная Америка”.

Латинская Америка ( 4 часа ) Формирование политической карты Латинской История формирования политической карты Латинской Америки. история.

57 ( 1 ) Америки.

22.04 – 27.04 физическая географи Общая характеристика Латинской Америки. ЭГХ Латинской Америки.

58 ( 2 ) Экономические районы Латинской Америки. ЭГХ главных экономических районов Латинской Америки и Бразилии. физическая географи 59 ( 3 ) 29.04 – 4. Зачёт Обобщение и контроль знаний.

60 ( 4 ) ”Латинская Америка”.

Австралия и Океания ( 2 часа ) Австралийский Союз. ЭГХ Австралии. физическая географи 6.05 – 61 ( 1 ) 11. Океания ЭГХ стран Океании история, экономика, 62 ( 2 ) 1 2 3 4 Глобальные проблемы человечества ( 1 час ) Характерные черты и виды глобальных проб-лем человечества.

13.05 – Глобальные проблемы человечества. физ. география, исто 63 ( 1 ) 18. Мир в начале ХХ века ( 1 час ) история, обществове 13.05 – Заключительный урок, подведение итогов года.

64 ( 1 ) Мир в начале ХХ века.

18. Резервный урок 20.05 – 25. Резервный урок Резервный урок 27.05 – 31. Резервный урок

Pages:     | 1 ||
 





 
© 2013 www.libed.ru - «Бесплатная библиотека научно-практических конференций»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.