авторефераты диссертаций БЕСПЛАТНАЯ БИБЛИОТЕКА РОССИИ

КОНФЕРЕНЦИИ, КНИГИ, ПОСОБИЯ, НАУЧНЫЕ ИЗДАНИЯ

<< ГЛАВНАЯ
АГРОИНЖЕНЕРИЯ
АСТРОНОМИЯ
БЕЗОПАСНОСТЬ
БИОЛОГИЯ
ЗЕМЛЯ
ИНФОРМАТИКА
ИСКУССТВОВЕДЕНИЕ
ИСТОРИЯ
КУЛЬТУРОЛОГИЯ
МАШИНОСТРОЕНИЕ
МЕДИЦИНА
МЕТАЛЛУРГИЯ
МЕХАНИКА
ПЕДАГОГИКА
ПОЛИТИКА
ПРИБОРОСТРОЕНИЕ
ПРОДОВОЛЬСТВИЕ
ПСИХОЛОГИЯ
РАДИОТЕХНИКА
СЕЛЬСКОЕ ХОЗЯЙСТВО
СОЦИОЛОГИЯ
СТРОИТЕЛЬСТВО
ТЕХНИЧЕСКИЕ НАУКИ
ТРАНСПОРТ
ФАРМАЦЕВТИКА
ФИЗИКА
ФИЗИОЛОГИЯ
ФИЛОЛОГИЯ
ФИЛОСОФИЯ
ХИМИЯ
ЭКОНОМИКА
ЭЛЕКТРОТЕХНИКА
ЭНЕРГЕТИКА
ЮРИСПРУДЕНЦИЯ
ЯЗЫКОЗНАНИЕ
РАЗНОЕ
КОНТАКТЫ


Pages:     | 1 || 3 |

«Министерство образования Московской области Управление образования Администрации Сергиево-Посадского муниципального района Муниципальное общеобразовательное ...»

-- [ Страница 2 ] --

Качественным результатом плодотворной методической деятельности учителей стала разработка учебных пособий в помощь учащимся и учителям, ведущим углубленную подготовку по физике, математике, химии и биологии. В минувшие годы вышли в печать учебные пособия, представляющие собой сборники задач по математике для учащихся 7 и 8 классов, по физике за курс 8, 9, 10, 11 классов, составленные на основе задач, предлагаемых учащимся ФМЛ. Сборники задач 8 (496) 540-45-48 E-mail: sp1000@yandex.ru www.phml.aironetsp.ru соответствуют программе углубленного курса физики для старшеклассников. Все задачи снабжены ответами. Многие из задач предлагались на вступительных экзаменах в ведущие вузы Москвы, физических олимпиадах различных уровней. Продолжилась работа по совершенствованию учебно методического пособия «Физический практикум. Эксперимент в физике», первое издание которого вышло в центральном издательстве ФИЗМАТЛИТ. Данное учебно-методическое пособие получило высокую оценку учителей-практиков лицеев городов Дубны, Фрязино, Долгопрудного, Сарова, Норильска и других. В настоящее время готовится второе издание данного пособия, в которое будут включены ряд новых практических работ, прошедших апробацию в прошедшем учебном году.

Преподавательский коллектив активен в научной работе: вышли в свет 47 публикаций по различным направлениям внедрения новых информационных технологий в образование.

В лицее систематически проводится работа по повышению квалификации педагогов. Все учителя занимаются самообразованием, разработана система обучения педагогов на курсах, регулярно посещаются, анализируются уроки, вырабатываются рекомендации.

Анализируя результаты педагогической деятельности учителей, необходимо отметить, что они повышают уровень научно-теоретической подготовки через самообразование, работу методических объединений, общешкольную методическую работу, обмениваются опытом с учителями других МО.

Прохождение курсов повышения квалификации 2006-2007 2007-2008 2008-2009 2009- учебный год учебный год учебный год учебный год 4 чел (25%) 12 чел (70.5%) 9 чел (47,3%) 13 чел (65%) Курсы повышения квалификации в 2009-2010 учебном году № ФИО учителя Предмет Название курсов Место проведения «Теория и методы разработки Интернет университет управленческих решений»

Сухов Вячеслав «Управление качеством образования» ПАПО 1 директор Григорьевич «Технология разработки авторской Международная академия программы дополнительного дополнительного образования образования детей»

«Теория и методы разработки Интернет университет управленческих решений»

заместитель Сухова Валентина «Управление качеством образования» ПАПО 2 директора по Владимировна УВР «Технология разработки авторской Международная академия программы дополнительного дополнительного образования образования детей»

«Содержание и реализация основных заместитель Порохова Ирина ГОУ ВПО «АСУ»

направлений РКПМО»

3 директора по Николаевна УВР «Менеджмент в образовании» ПАПО Гавриленко Галина школа менеджеров «Нива»

4 математика «Пользователь ПК для учителя»

Юрьевна «Подготовка экспертов предметных Дмитриева комиссий по физике при проведении ЕГЭ ПАПО в 2010 году на территории МО»

Валентина 5 физика «Современные технологии обучения ПАПО Викторовна решению задач по физике»

6 Мрачковская математика «Технология разработки авторской Международная академия 8 (496) 540-45-48 E-mail: sp1000@yandex.ru www.phml.aironetsp.ru Татьяна программы дополнительного дополнительного образования образования детей»

Григорьевна Перлова Наталья информатика «Содержание и реализация основных 7 ГОУ ВПО «АСУ»

направлений РКПМО»

Васильевна Русаков Анатолий физика «Применение пакета свободного 8 НОУ ДПО «Институт «АйТи»

программного обеспечения»

Васильевич «Основы работы с интерактивной ПАПО доской»

«Технология разработки авторской Стрижанова Алла Международная академия 9 история программы дополнительного Юрьевна дополнительного образования образования детей»

Московский педагогический марафон МИОО, лицей № учебных предметов «Совершенствование педагогического Лабутина Алина мастерства учителя физической 10 физкультура ПАПО Александровна культуры в системе школьного образования»

«Психолого-педагогические аспекты Бегунов Игорь 11 ОБЖ преподавания курса ОБЖ в ПАПО Васильевич образовательном учреждении»

Чумичева Людмила Педагогический университет «Система подготовки к ЕГЭ по 12 математика «Первое сентября»

Владимировна математике»

«Подготовка экспертов предметных Баршина Наталья комиссий по русскому языку при 13 русский язык ПАПО Вадимовна проведении ГИА в 2010 году на территории МО»

Анализируя результаты педагогической деятельности учителей, необходимо отметить, что они повышают уровень научно-теоретической подготовки через самообразование, работу методических объединений, общешкольную методическую работу, обмениваются опытом с учителями других МО.

Анализ работы методических объединений учителей является составной частью анализа научно-методической работы, позволяющей увидеть и оценить результаты педагогического процесса по предметам и отдельным учителям. Методическое объединение учителей является основным структурным подразделением методической службы образовательного учреждения, осуществляющим руководство учебно-воспитательной, опытно-экспериментальной и внеклассной работой по одному или нескольким предметам.

Анализ эффективности работы методических объединений основывается на определении степени решения задач, которые МО выдвигало на данный учебный год.

Анализ работы МО учителей естественнонаучного цикла В течение учебного года перед методическим объединением учителей естественного цикла были поставлены следующие задачи:

1. Обеспечение выполнения государственных образовательных программ, с учётом углублённого изучения физики.

2. Внедрение мультимедийных средств в процесс обучения.

3. Повышение квалификационной профессиональной подготовки.

4. Участие в олимпиадах по предметам.

8 (496) 540-45-48 E-mail: sp1000@yandex.ru www.phml.aironetsp.ru 5. Организация лекций и семинаров по углубленному изучению физики в 10 и 11 классах с участием ведущих специалистов довузовской подготовки в МФТИ, МИФИ, МГУ им.

М.В.Ломоносова.

6. Создание видеотеки в лицее.

7. Проведение консультаций для учителей района. Проведение предметных недель по естественнонаучным предметам в целях привития интереса к предметам физики, химии, биологии, географии.

8. Рассмотрение предложений по корректированию учебных программ (элективный курс «Решение задач повышенной трудности по физики в 9,10,11 классах»).

9. Проведение внутришкольных спортивных мероприятий. Участие в спортивных городских мероприятиях.

В течение учебного года наряду с вопросами, запланированными на прошедший учебный год, рассматривались вопросы, возникающие в новом учебном году:

- вопросы проведения ЕГЭ;

- проведение экзаменов по физике в I и II полугодиях;

- курсы повышения квалификации;

- обсуждались положения в связи с новыми нормативными документами, учебными программами по элективным курсам;

- проводили оценку результатов предметных олимпиад, контрольных работ, анализ открытых уроков - обсуждались вопросы, связанные с улучшением материально-технической базы кабинетов При выполнении поставленных задач большое внимание уделялось учебному процессу, использованию мультимедийных средств обучения. На заседаниях МО учителей естественного цикла были заслушаны доклады учителей о проведении следующих открытых уроков по темам:

Лабораторный практикум «Исследование затухающих колебаний. Измерение характеристик затухания в колебательном контуре»» (Шутов В.И.) «Свободное падение тел» (Петрова Л.А.) «Преломление света на сферической поверхности» (Русаков А.В.) «Спектры излучения газов» (Русаков А.В.) «Молекулярная физика. Изопроцессы в газах» (Дмитриева В.В.) Были заслушаны сообщения по темам:

«Расчет электрических цепей переменного тока» (Русаков А.В.) «Задача двух тел. Решение задач механики в системе отсчета, связанной с центром масс»

(Шутов В.И.) «Газовые законы» (Дмитриева В.В.) «Силы в природе» (Петрова Л.А.) В течение года согласно плану по всем предметам были проведены недели физики, химии и биологии, физкультуры, географии. Были организованы внутрилицейские олимпиады по физике, астрономии, химии, географии, биологии. Выявлены призеры и победители, которые участвовали в муниципальных олимпиадах.

Качество знаний и степень обученности учащихся находятся на стабильно хорошем уровне.

Систематически проводятся консультации для учителей города и района, факультативные занятия.

Внеурочная деятельность проводится по нескольким направлениям во всех параллелях.

8 (496) 540-45-48 E-mail: sp1000@yandex.ru www.phml.aironetsp.ru Класс Предмет Учитель Качество знаний (%) Степень обученности (%) 9 физика Петрова Л.А. 42 физика Шутов В.И. 22 эксперимент.физика Шутов В.И. 64 химия Перепелкин О.В. 90 биология Перепелкин О.В. 100 география Порохова И.Н. 85 10 физика Дмитриева В.В. 52 эксперимент.физика Шутов В.И. 69 химия Перепелкин О.В. 95 биология Перепелкин О.В. 98 география Порохова И.Н. 76 11 физика Русаков А.В. 41 эксперимент.физика Шутов В.И. 93 химия Перепелкин О.В. 100 биология Перепелкин О.В. 100 астрономия Барулина Н.Н. 100 К научно – практической конференции были подготовлены работы по физике, биологии, географии.

На методобъединениях утверждались экзаменационные материалы к зимней и летней сессии.

Учителя Дмитриева В.В., Русаков А.В., Порохова И.Н., Бегунов И.В., Лабутина А.А. окончили курсы повышения квалификации в ПАПО.

На последнем заседании было решено продолжить работу МО в следующем году по теме «Работа мультимедийных средств обучения». Обратить внимание на подбор заданий с учетом специфики ЕГЭ, использовать на уроках мультимедийные средства обучения.

Анализ работы МО учителей математики и информатики В 2009-2010 учебном году методическое объединение учителей математики и информатики ставило перед собой следующие задачи:

-использование новых информационных технологий на уроках математики и информатики;

-приобретение медиасредств и обучение учителей ФМЛ работе с медиасредствами;

-участие в организации лекций и семинаров по углубленному изучению математики в классах с участием ведущих специалистов довузовской подготовки МГУ и МФТИ;

-участие в проведении консультаций для учителей города и района по методике преподавания математики в профильных классах;

-анализ задач Единого государственного экзамена.

При выполнении поставленных задач большое внимание уделялось учебному процессу, проведению открытых уроков.

На заседаниях МО были заслушаны доклады на темы:

«Программирование в DELPHI. Работа с объектом STRINGGRID» (сообщение учителя информатики Перловой Н.В.) «Комбинаторика и теория вероятностей в системе подготовки к ГИА по математике»

(сообщение учителя математики Гавриленко Г.Ю.) «Разработка дидактических материалов к урокам алгебры в 11 классе» (сообщение учителя математики Масловой Г.Ю.) «Методика решения тригонометрических уравнений и неравенств с параметром» (сообщение учителя математики Николаева Н.В.) «Разработка дидактических материалов по подготовке учащихся 9 классов к экзамену в новой форме» (сообщение учителя математики Мрачковской Т.Г.) «Векторы в геометрии» (сообщение учителя математики Чумичевой Л.В.) Проведены открытые уроки по темам:

«Наибольшее и наименьшее значения в геометрии» (Чумичева Л.В.) 8 (496) 540-45-48 E-mail: sp1000@yandex.ru www.phml.aironetsp.ru «Решение уравнений, содержащих абсолютную величину» (Мрачковская Т. Г.) «Свойства функций» (в формате проведения ГИА по математике в новой форме в 9 классе, Мрачковская Т.Г.) «Тригонометрические уравнения с параметром» (Николаев Н.В.) «Применение производной к исследованию функций» (Маслова Г.Ю.) «Решение систем нелинейных неравенств» (Маслова Г.Ю.) «Измерение информации» (Перлова Н.В.) «Алгоритм – определение и свойства» (Перлова Н.В.) «Теорема косинусов. Следствия из теоремы косинусов» (Гавриленко Г.Ю.) На уроках учителя уделяли особое внимание решению конкурсных задач, задачам ЕГЭ группы С. Решение нестандартных задач активизирует учебно-познавательную деятельность учащихся, будит их творческую инициативу, побуждает к самостоятельной деятельности. Качество знаний и степень обученности учащихся находятся на стабильно хорошем уровне. Систематически проводятся консультации для учителей города и района, факультативные занятия. Внеурочная деятельность проводится по нескольким направлениям во всех параллелях.

Класс Предмет Учитель Качество знаний (%) Степень обученности (%) 9 алгебра Мрачковская Т.Г. 34 геометрия Гавриленко Г.Ю. 45 информатика Перлова Н.В. 36 технология Перлова Н.В. 77 10 алгебра Николаев Н.В. 36 геометрия Чумичева Л.В. 55 информатика Перлова Н.В. 40 технология Перлова Н.В. 69 11 алгебра Маслова Г.Ю. 66 геометрия Чумичева Л.В. 70 информатика Перлова Н.В. 88 технология Перлова Н.В. 93 Систематически проводится работа по повышению квалификации педагогов. Все учителя занимаются самообразованием. Ежегодно разрабатываются методические темы, дидактический материал для учителей города и района, учащихся.

На заседаниях методического объединения много внимания уделялось вопросу проведения Единого государственного экзамена. Напомним, что Единый государственный экзамен призван заменить собой два экзамена – выпускной за среднюю школу и вступительный в высшие учебные заведения. Поскольку эти два вида испытаний проводятся с разными целями, то естественно, они имеют значительные различия в содержании проверяемого учебного материала. Задача перед преподавателем состояла в том, чтобы помочь любому ученику научиться решать задачи на основные темы, охватываемые ЕГЭ, четко, компактно, быстро и просто. Педагоги, входящие в состав МО, являются группой единомышленников, придающих большое значение методической работе.

Все заседания проведены согласно плану работы, выполнение решений заседаний контролируется, отслеживаются результаты деятельности учителей.

На последнем заседании было решено продолжить работу МО в следующем году по теме:

«Использование новых информационных технологий на уроках математики»;

обратить внимание на подбор задач с учетом специфики ЕГЭ, использовать на уроках интерактивные доски, проводить занятия в мультимедийном кабинете.

Программы по математике и информатике в 9, 10, 11 классах выполнены. Проведение контрольных работ по графику (в соответствии с учебным планом) выполнено.

Анализ работы МО учителей гуманитарного цикла В 2009 – 2010 учебном году на методическом объединении учителей гуманитарного цикла мы ставили перед собой следующие задачи:

-обеспечение выполнения государственных образовательных программ.

-внедрение мультимедийных средств в процесс обучения.

8 (496) 540-45-48 E-mail: sp1000@yandex.ru www.phml.aironetsp.ru -повышение квалификационной профессиональной подготовки.

-повышение квалификационной подготовки по использованию компьютерных программ и презентаций.

-участие в олимпиадах по предметам.

При выполнении поставленных задач большое внимание уделялось учебному процессу, использованию мультимедийных средств обучения. Качество знаний и степень обученности учащихся находятся на стабильно хорошем уровне.

Класс Предмет Учитель Качество знаний (%) Степень обученности (%) 9 русский язык Осипова Т.В. 58 литература Осипова Т.В. 72 история России Стрижанова А.Ю. 85 всеобщая история Стрижанова А.Ю. 79 обществознание Стрижанова А.Ю. 83 иностранный язык Маковская И.В. 47 10 русский язык Баршина Н.В. 29 литература Баршина Н.В. 62 история России Стрижанова А.Ю. 74 всеобщая история Стрижанова А.Ю. 67 обществознание Стрижанова А.Ю. 64 иностранный язык Маковская И.В. 62 11 русский язык Баршина Н.В. 56 литература Баршина Н.В. 80 история России Стрижанова А.Ю. 76 всеобщая история Стрижанова А.Ю. 85 обществознание Стрижанова А.Ю. 76 иностранный язык Маковская И.В. 83 На заседаниях МО учителей гуманитарного цикла были заслушаны доклады учителей о проведении следующих открытых уроков по темам:

«Обзорные переводы пройденных грамматических времен и конструкций в целях подготовки к ЕГЭ». (Маковская И.В.) «Не было крепости крепче, не было обороны отчаяннее обороны Измаила». (Стрижанова А.Ю.) «Алгоритм проведения анализа эпизода в системе подготовки к ЕГЭ» (по роману И.С.Тургенева «Отцы и дети») (Баршина Н.В.) МО было активным в лицейских, муниципальных олимпиадах по гуманитарным предметам.

Были заслушаны сообщения по темам:

«Коммуникативная методика обучения иностранному языку. Использование мультимедийных средств обучения». (Маковская И.В.) «Интегрированное обучение на уроках истории и обществознания». (Стрижанова А.Ю.) «Анализ текста» (Осипова Т.В.) «Изучение Н.В.Гоголя в школе. Поэма «Мертвые души» (Баршина Н.В.) Также на заседаниях методического объединения много внимания уделялось вопросу проведения Единого государственного экзамена по русскому языку, английскому языку, обществознанию. Напомним, что ЕГЭ призван заменить собой 2 экзамена – выпускной за среднюю школу и вступительный в высшие учебные заведения. Поскольку эти 2 вида испытания проводятся с разными целями, то естественно, они имеют значительные различия в содержании проверяемого учебного материала. Наша цель состояла в том, чтобы помочь учащимся научиться делать задания по основным темам, охватываемым ЕГЭ, четко, компактно, быстро и просто.

8 (496) 540-45-48 E-mail: sp1000@yandex.ru www.phml.aironetsp.ru В течение года МО проводило цикл бесед, направленных на формирование устойчивой нравственной позиции учащихся, способствующих формированию и проявлению определенных нравственных качеств личности учащихся. Уровень подростковой заинтересованности в подобных мероприятиях высокий, что позволяет судить о достаточно хорошей сформированности нравственных и духовных качеств учащихся.

На последнем заседании было решено продолжить работу МО в следующем году по теме «Работа мультимедийных средств обучения». Обратить внимание на подбор заданий с учетом специфики ЕГЭ, использовать на уроках мультимедийные средства обучения. Программы по русскому языку, английскому языку, всеобщей истории, истории России, обществознанию, литературе выполнены (в соответствии с учебным планом).

Анализ работы МО классных руководителей Методическое объединение классных руководителей в 2009 -2010 учебном году работало над темой «Духовно-нравственное воспитание молодежи. Совершенствование форм воспитательной работы».

Перед классными руководителями и учителями, работающими с детьми, была поставлена цель:

воспитывать деятельного и творческого человека с активной гражданской позицией, человека коммуникабельного и эрудированного.

Для достижения цели были определены главные задачи воспитательной работы:

• развитие творческих замыслов классных руководителей;

• сохранение преемственности в воспитательной работе классных руководителей;

• создание условий для проявления и раскрытия творческих способностей всех участников учебно-воспитательного процесса;

• формирование развивающей нравственно и эмоционально благоприятной внутренней и внешней среды для становления личности, как ученика, так и учителя;

• активизация работы классных руководителей с родителями, приобщение их к воспитательному процессу.

В качестве системообразующих в воспитательной работе лицея были определены следующие виды деятельности:

• познавательная деятельность, расширяющая кругозор, любознательность лицеиста и формирующая потребность в образовании и интеллектуальном развитии;

• ценностно-ориентировочная деятельность, направленная на рациональное осмысление общечеловеческих и социальных ценностей мира, на осознание личной причастности к миру во всех его проявлениях;

• художественная деятельность, развивающая эстетическое мироощущение, потребность в прекрасном, способность к художественному мышлению и тонким эмоциональным отношениям;

• спортивная деятельность, способствующая здоровому образу жизни, красоте физической;

• трудовая деятельность в виде самообслуживающего, общественно полезного труда, положительное отношение к которому является показателем человеческой сущности, отношения к людям и прежде всего к самому себе;

• общественная деятельность, формирующая активную гражданскую позицию лицеиста;

• свободное общение, осуществляемое как досуг лицеиста, когда его общение освобождено от предметной цели и когда содержанием и целью его деятельности является общение с другим человеком.

Учитывая задачи, поставленные перед классными руководителями, ими была спланирована воспитательная работа в классных коллективах. Кроме того, решению поставленных задач способствовала деятельность, направленная на создание сплоченного коллектива педагогов и учеников, на развитие познавательной активности, общей культуры и творческих способностей учащихся и на социальную защищенность учащихся.

Планы воспитательной работы в классных коллективах были составлены в соответствии с рекомендациями МО классных руководителей, современными требованиями и реализовывались в соответствии с запланированными мероприятиями, а также соответствовали тематике общелицейских мероприятий. Методическим объединением разработаны «Методические рекомендации об осуществлении функций классного руководителя педагогическими работниками».

8 (496) 540-45-48 E-mail: sp1000@yandex.ru www.phml.aironetsp.ru В начале года был составлен план работы методического объединения на весь учебный год, утвержденный директором лицея. Заседания методического объединения проводились регулярно, где рассматривались теоретические, практические вопросы следующего содержания:

• роль классного руководителя в психологической подготовке учащихся к проведению итоговой аттестации в форме ЕГЭ.

• использование продуктивных форм и методов интеллектуального развития ребенка.

• мастерская классного руководителя. Из опыта работы.

• личностно-ориентированные подходы в воспитании по формированию модели выпускника.

• вопросы диагностики и мониторинга результатов воспитательной практики лицея.

• формы взаимодействия классного руководителя с родителями по нравственно-этическому воспитанию учащихся. Работа с семьей и социумом.

• работа классного руководителя по вопросам техники безопасности учащихся, как субъекта управления.

• новинки педагогических журналов и газет по вопросам воспитания.

Все классные руководители готовили и выступали по определенным темам, делились своим опытом с коллегами, что записано в протоколах заседаний МО.

Благодаря четкой работе методического объединения в лицее проведены мероприятия:

День знаний;

День лицеиста, День учителя, Вечер встречи выпускников, Интеллектуальный марафон, День здоровья, Акция «За здоровье и безопасность», Последний звонок, Выпускной вечер и др.

С целью повышения педагогического мастерства классные руководители 9 – 11 классов активно приняли участие в методической неделе. Были даны следующие открытые классные часы:

«Подвигу народа жить в веках» (Баршина Н.В., 10 «А» класс), «Память сердца: помните героев войны» (Дмитриева В.В., 10 «Б» класс), «Исторические военные события» (Маслова Г.Ю., 11 «А»

класс), «Что значит быть патриотом сегодня?» (Перлова Н.В., 11 «Б» класс), «Война в истории и в нашей жизни» (Гавриленко Г.Ю., Мрачковская Т.Г., 9 классы).

Все учителя, принимавшие участие в заседаниях методического объединения, отметили своевременность и полезность вышеперечисленных мероприятий и высказали пожелание продолжать аналогичные заседания в следующем учебном году, рассматривая на них актуальные вопросы воспитания учащихся лицея.

Проанализировав работу МО классных руководителей, педагогический коллектив ставит перед собой следующие учебно-воспитательные задачи:

• продолжить работу по выявлению и развитию творческих способностей учащихся к точным наукам;

• сохранить имеющиеся общешкольные традиции;

• продолжить работу по формированию и сплочению ученического коллектива;

• обратить особое внимание на тематику и проведение классных часов.

Имея хорошие результаты в учебно-воспитательной и методической работе, взвешенно оценивая проблемы, лицей ставит следующие задачи:

• повышение мотивации обучающихся к предлагаемому лицеем образованию;

• усиление практической направленности обучения и повышение эффективности каждого урока;

8 (496) 540-45-48 E-mail: sp1000@yandex.ru www.phml.aironetsp.ru • повышение качества знаний учащихся в 9 и 10 классах;

• расширение программ элективных курсов, факультативов, создание различных образовательных траекторий;

• значительное повышение уровня исследовательских работ учащихся;

• расширение использования нестандартных форм уроков (интегрированные уроки, семинары-практикумы, диспуты, конференции);

• формирование у учащихся потребностей к самообразованию, саморазвитию и самоопределению;

• использование и разработка новых информационно-коммуникационных технологий.

4. Взаимодействие МОУ «Физико-математический лицей» и учреждений высшего профессионального образования по подготовке школьников к участию в предметных олимпиадах Реализация проблемы взаимодействия общеобразовательных учреждений и учреждений высшего профессионального образования по подготовке учащихся к участию в предметных олимпиадах является достаточно многомерной задачей.

Отражением истинной заинтересованности в подготовке своих будущих студентов является творческое сотрудничество коллективов ВУЗов и нашего физико-математического лицея г. Сергиева Посада, основанное на договорах о сотрудничестве.

Основой договоров является стратегическая цель, направленная на системный подход в подготовке учащихся к олимпиадам, конкурсам, конференциям различных уровней.

Эта цель может быть достигнута при ее реализации по различным направлениям, на главных из которых хотелось бы остановиться.

Одной из важных составляющих физико-математической подготовки выпускников является проведение обобщающих лекций ведущими преподавателями довузовской подготовки высших учебных заведений. Очень полезно присутствие на этих лекциях и преподавателей лицея, что, безусловно, сказывается на росте их квалификации.

Хотелось бы назвать активных участников МФТИ, МИФИ и других вузов, внесших и вносящих значительный вклад в подготовку учащихся к победам на олимпиадах:

Агаханов Н.Х. – кандидат физико-математических наук, доцент МФТИ, руководитель национальной сборной РФ по математике Слободянин В.П. – кандидат физико-математических наук, доцент МФТИ, руководитель национальной сборной РФ по физике Коновалов С.П. – кандидат физико-математических наук, доцент МФТИ, сотрудник физико математического журнала «КВАНТ»

Александров Д.А. – кандидат физико-математических наук, доцент МФТИ, ведущий специалист довузовской подготовки МФТИ Муравьев С.Е. – кандидат физико-математических наук, доцент МИФИ, председатель предметной приемной комиссии по физике МИФИ и другие.

В соответствии с планом совместной работы они читают обзорные лекции, ведут семинары по решению задач повышенной сложности.

Агаханов Н.Х., кандидат физико-математических наук, доцент МФТИ. Лекция по теме:

«Решение планиметрических задач», входящих в варианты вступительных экзаменов в ВУЗы.

8 (496) 540-45-48 E-mail: sp1000@yandex.ru www.phml.aironetsp.ru Данная тема требует особого внимания в связи с тем, что при решении геометрических задач достаточно сложно подобрать алгоритм решения задачи, увидеть «соответствующую картинку», подобрать метод решения.

В работе с учащимися ФМЛ принимают самое активное участие специалисты высшей школы и НИИ:

Подкорытов Ю.А. – доктор технических наук, Забавин В.Н. – доктор физико-математических профессор, главный научный сотрудник ЦФТИ наук, старший научный сотрудник ЦФТИ МО МО РФ. РФ Муравьев С.Е. – кандидат физико-математических наук, председатель приемной предметной комиссии по физике МИФИ.

8 (496) 540-45-48 E-mail: sp1000@yandex.ru www.phml.aironetsp.ru Коновалов С.П. – ученый секретарь Математического института им. Стеклова РАНа, член редколлегии физико-математического журнала «КВАНТ», доцент кафедры высшей математики МФТИ.

Пиголкина Т.С. – кандидат физико математических наук, доцент кафедры высшей математики МФТИ, Заслуженный работник высшей школы, зам. председателя научно-методического совета ЗФТШ при МФТИ.

5. Анализ воспитательной работы Воспитание – это составная, неотъемлемая часть образования, в которой непосредственно участвуют все работники лицея, лицеисты, их родители, социум.

Системная работа предусматривает необходимость дойти до каждого ученика, создать условия для развития индивидуальных особенностей, сформировать потребность к самореализации в соответствии с его талантами и желаниями.

Целью воспитательной работы лицея, понимаемой как управление, развитие и сотрудничество, является процесс включения подрастающего поколения в жизнь общества, формирование личности гражданина России, человека здорового образа жизни, образованного, просвещенного, воспитанного на общечеловеческих ценностях, знаниях о культуре общения, человека ответственного, самодостаточного, трудолюбивого, терпимого, милосердного.

В 2009-2010 учебном году данная цель достигалась решением следующих задач:

1. Создание условий для физического развития через систему медицинских и оздоровительных предприятий.

2. Создание условий для духовно-нравственного развития через систему урочной и внеурочной деятельности.

3. Формирование положительного отношения к труду как к средству самоутверждения и высшей ценности общества.

4. Воспитание у подростков потребности жить согласно нормам и законам коллектива.

5. Приобщение к культурной жизни страны.

Для решения поставленных задач в воспитательной работе лицея были определены следующие виды деятельности:

8 (496) 540-45-48 E-mail: sp1000@yandex.ru www.phml.aironetsp.ru • познавательная;

• ценностно-ориентированная;

• художественная;

• спортивная;

• трудовая;

• общественная.

Воспитательная деятельность в течение учебного года основывалась на трех важнейших исторических событиях: 65-летие Великой Победы, 400-летие снятия осады Троице-Сергиева монастыря, 90-летие Сергиево-Посадского муниципального района. Осуществление деятельности строилось по следующим приоритетным направлениям:

• здоровьесберегающее воспитание;

• духовно-нравственное воспитание;

• гражданско-патриотическое воспитание.

Здоровьесберегающее воспитание.

Формирование потребностей и навыков здорового образа жизни у наших учащихся – одна из главных задач, которая реализуется через систему ключевых мероприятий.

В целях просветительской работы с учащимися по сохранению, развитию и коррекции собственного здоровья в лицее проходили «Дни экологической безопасности», в рамках которых проводились классные часы на тему «Как прекрасен этот мир», экологический десант «Чистая территория». С целью ознакомления с природоохранной деятельностью предприятий нашего города учащиеся 10 классов посетили ГУП МОСНПО «Радон».

В лицее традиционно проходила акция «За здоровье и безопасность», декада «Жизнь без наркотиков». В эти мероприятия были включены классные часы: «Борьба с туберкулезом», «Мифы о наркотиках» (9 классы). В 9-11 классах прошли беседы на тему «Ты и твое здоровье» с главным врачом детской центральной поликлиники Сергиева Посада. В лицее проводился «День спорта» и «День здоровья». Традиционными в эти дни стали соревнования на «Кубок лицея» по футболу, плаванию, турниры на первенство лицея по шахматам, настольному теннису.

Большинство учащихся лицея посещают спортивные секции города и района. Следует отметить, что наиболее посещаемыми являются секции игровых видов спорта, настольного тенниса, боевого искусства.

К 65-летию Победы с целью воспитания здорового образа жизни среди молодежи были проведены такие мероприятия, как районная легкоатлетическая эстафета, соревнования по плаванию, соревнования по флорболу.

Наши учащиеся – активные участники спортивных соревнований различного уровня, призеры городских, районных спартакиад.

Здоровье ребенка важно для развития его нравственных качеств, душевных сил.

Духовно-нравственное воспитание.

Опора на нравственные ценности – основа нашей воспитательной работы.

«Настоящий человек начинается там, где есть святыни души» (В.А.Сухомлинский).

Главная цель этого направления – формирование приоритетных жизненных ориентиров, нравственных ценностей, внутренней потребности к самосовершенствованию, а также формирование у учащихся умений осуществлять нравственный выбор и давать моральную оценку.

Следуя этим целям, классные руководители проводили беседы и классные часы на темы:

«Высокая цена вежливости», «Семья в жизни человека», «Многообразие профессий.

Ответственность за свой выбор», «Можно ли быть свободным без ответственности?», «Эмпатия.

Учимся понимать другого».

В этом году в лицее прошёл тематический вечер «С чего начинается Родина». Также классными руководителями проводились классные «посиделки», посвященные именинникам, к Новому году в лицее было проведено общешкольное мероприятие «Новогодний калейдоскоп».

8 (496) 540-45-48 E-mail: sp1000@yandex.ru www.phml.aironetsp.ru В нравственном воспитании важно включать ученика в различные виды деятельности, где перед ним раскрываются нравственные отношения между людьми. Участвуя в подобных мероприятиях, каждый учащийся может проявить себя творчески, раскрыть свою индивидуальность, работать в группе с другими учащимися. Таким образом, для ребенка создаются условия для самовыражения и самоутверждения. Интерес детей к подобным вечерам всегда высок.

Посещение театров и музеев – традиционные мероприятия духовно-нравственного воспитания.

В 2009-2010 учебном году учащиеся лицея посетили • Малый драматический театр, спектакль «Бешеные деньги» (10 классы);

• МХАТ имени М. Горького, спектакль «Ее друзья» (9 классы).

К сожалению, в посещении театров не были задействованы 11 классы. Это было связано с большой учебной нагрузкой ребят. Классным руководителям 10 классов даны рекомендации в планировании этих мероприятий в следующем году.

Проведение литературных вечеров, посвященных творчеству известных поэтов и писателей, встречи с интересными людьми, почетными гражданами и земляками нашего города, поездки в театры и музеи - все эти мероприятия важны, так как осуществляются в соответствии с учебными программами по литературе, истории, географии и другим учебным предметам. В этом прослеживается связь учебного и воспитательного процессов.

Лицеисты принимали активное участие в работе городских учреждений культуры, в городских и областных конкурсах.

Гражданско-патриотическое воспитание.

Главное – воспитать Гражданина, человека, ответственного за судьбу Родины, знающего и уважающего свои корни, культуру, обычаи родного края.

В этом году страна отмечала 65-летие Победы в Великой Отечественной войне. С целью формирования гражданской сознательности современной молодежи, воспитания патриотических чувств и развития интереса учащихся к историческому прошлому родной страны были проведены следующие общешкольные и классные мероприятия:

• исторический час «Разгром фашистских войск под Сталинградом»;

• историческая викторина «Народ и армия в годы ВОВ 1941-1945 гг.»;

• классный час «Они защищали Родину»;

• районный конкурс сочинений «Поклонимся великим тем годам…»;

• встречи ветеранов ВОВ с учащимися лицея;

• школьный трудовой десант;

• презентации «Героическая панорама Великой Отечественной войны»;

• историко-краеведческая конференция, посвященная 65-летию Победы «Возьми себе в пример героя»;

• единый классный час «Листая страницы истории»;

• возложение цветов к Вечному огню;

• встречи учащихся 9,11 классов с ветераном ВОВ Корнеевым Г.П.;

• просмотр фильма «Загорск в годы ВОВ»

(11 классы).

В 2009 году Сергиев Посад отмечал снятие осады Троице Сергиева монастыря и 90-летие района, поэтому целесообразным было проведение классных часов, бесед, выпуск презентаций, стенгазет, посвященных памятным датам и истории родного края: «Великие имена моей малой Родины» (9 11 классы), «Подвиг как высшее проявление духовной позиции человека», «Уроки истории: прошлое, настоящее и будущее России», участие в районном мероприятии «Во имя Родины и веры православной».

8 (496) 540-45-48 E-mail: sp1000@yandex.ru www.phml.aironetsp.ru В лицее проводилась историко-краеведческая конференция «К Родине великая любовь с края родного начинается».

24 сентября 2009 года лицей традиционно принимал участие в мероприятии «Турнир знатоков истории Радонежской земли», которое состоялось в библиотеке им. А. С. Горловского. В напряженной борьбе Меркулов Даниил занял 3-е место.

Мы занимаемся поисковой и исследовательской деятельностью. Лицей – автор проекта «Школа на Александровской. Живая традиция». Работа в этом направлении продолжается. 10 апреля года на областной конференции «Юный исследователь» Меркулов Даниил и Тринитатова Дарья стали лауреатами проекта «Школа на Александровской – живая традиция».

Анализируя тематику классных часов, экскурсий, поездок в театры, можно сделать вывод, что все эти мероприятия позволяют не только познакомить учащихся с историей своей «малой родины» и достижениями земляков, но и воспитывать в них чувство гордости за свой район. Эмоциональной насыщенностью окрашены проводимые конкурсы, спортивные состязания.

Цель этих мероприятий - создать ситуации успеха, способствовать раскрытию творческих способностей, формировать чувство ответственности за коллектив и дружеской поддержки, уважение к народным традициям Часы общения, классные часы выполняли просветительскую, ориентирующую, направляющую и формирующую функции. В целом содержание и цели воспитательных мероприятий соответствовали достигнутым результатам, возрастным особенностям учащихся.

Главным условием успеха является творческий союз детей и взрослых, объединенных общими целями, общей деятельностью. Педагогический коллектив постоянно ведёт работу по укреплению связи с родителями обучающихся на основе дифференцированного подхода к семье.

В основу работы были положены принципы:

- сотрудничество родителей и педколлектива школы;

- ответственность родителей и коллектива школы за результаты воспитания детей;

Планируя работу с родителями, классные руководители учитывали не только их за интересованность, но и социально-психологическую совместимость. В планах воспитательной работы они предусматривают:

1)изучение семей учащихся 2)педагогическое просвещение родителей 3)индивидуальные тематические консультации с родителями.

Родители участвуют в классных и общешкольных собраниях, педагогических лекториях.

В школе всегда уделялось и уделяется большое внимание правовому воспитанию. Основной целью правового воспитания является формирование правовых компетентностей у школьников, повышение уровня их правовой культуры, готовности к выполнению социальных ролей гражданина.

Осуществлению воспитательного процесса способствовали внешние связи лицея.

Согласно подписанному договору между лицеем и библиотекой им. А.С. Горловского, сотрудниками библиотеки проводились тематические вечера и лекции: «Знаменитые люди Сергиева Посада» (11 классы), «Русские писатели в Сергиевом Посаде» (10 классы), «Скажем “НЕТ” наркотикам» (9 классы), «История города в истории семьи» (9 классы), «Троице-Сергиев монастырь в истории русской Смуты» (10-11 классы).

Выбранные педагогами виды деятельности учащихся способствуют решению поставленных воспитательных задач.

Важную роль в системе воспитательной работы лицея играет дополнительное образование.

В лицее активно работает социальная служба. Под её руководством оформлены социальные паспорта классов, организовано бесплатное питание учащихся из малообеспеченных и многодетных семей, бесплатный проезд лицеистов из отдаленных населенных пунктов, организована медицинская диагностика и медобслуживание учащихся.

Составлена программа по профилактике правонарушений, по профилактике употребления наркотиков в молодежной среде, программа Профилактики беспризорности и правонарушений среди несовершеннолетних, включающая два направления работы: правовое воспитание и профилактику беспризорности и правонарушений среди под Классные руководители стараются обеспечить своим воспитанникам возможность сохранения здоровья в период обучения, сформировать у них необходимые знания, умения и навыки по здоровому образу жизни, научить использовать полученные знания в повседневной жизни.

8 (496) 540-45-48 E-mail: sp1000@yandex.ru www.phml.aironetsp.ru Однако необходимо отметить, что недостатки в воспитательном процессе, конечно же, есть. Не все классные руководители ведут систематически диагностическую работу по изучению классного коллектива для дальнейшего совершенствования воспитательной работы с детьми. Эту работу необходимо вести в системе, прослеживать из года в год. И только качественный анализ за прошедший период поможет классному руководителю выявить высокие и низкие, положительные или отрицательные результаты воспитательной работы.

Экологическое воспитание учащихся Одной из важных составляющих экологического воспитания учащихся и учитывая, что на территории Сергиево-Посадского района находится одно из крупнейших в России предприятий по сбору, хранению и утилизации РАО МосНПО «Радон», учащиеся ФМЛ ежегодно посещают это предприятие. Читателю предлагаются материалы этой экскурсии – лекции, ряда отделов и подразделений НПО в текущем учебном году.

Московское научно-производственное объединение «Радон» осуществляет научно-методическое руководство деятельностью всех одноименных региональных предприятий. В состав этого уникального научно-промышленного центра по локализации РАО входят несколько крупных подразделений по транспортировке, переработке, захоронению отходов, экологическому мониторингу и восстановлению окружающей среды. Опыт и знания полутора тысяч первоклассных профессионалов (900 сотрудников заняты на предприятии практической работой с радиоактивными отходами, 250 ведут научные исследования) обеспечивают высокий авторитет объединения в научных и промышленных кругах.

Сегодня «Радон» — один из признанных лидеров в своей области не только в России, но и в мире — разрабатывает общие принципы и практические модели укрепления экологической безопасности крупных городов.

Все перспективные технологии отрабатываются на площадках и в цехах опытного завода радиохимических технологий. Завод стал одним из важнейших звеньев в структуре МосНПО «Радон»: здесь действует более двадцати различных установок, позволяющих перерабатывать практически все виды РАО.

Таким образом, проанализировав воспитательную работу за 2009-2010 учебный год, следует определить задачи на дальнейшую деятельность:

• Продолжать работу по традиционным для лицея воспитательным направлениям.

• Изучать и осваивать новые продуктивные методы воспитания.

• Продолжать разработку и внедрение индивидуальных программ развития для одарённых детей и детей-лидеров.

• Создавать условия для проявления и раскрытия творческих способностей всех участников учебно-воспитательного процесса.

• Развивать интерес детей к культурным и духовным ценностям, возрождать культурно исторические традиции.

• Осуществлять гражданско-правовое воспитание и образование.

• Развивать ученическое самоуправление 8 (496) 540-45-48 E-mail: sp1000@yandex.ru www.phml.aironetsp.ru 5.1. Спортивно – оздоровительная работа в лицее.

Целью физкультурно-оздоровительной работы лицея является формирование общей грамотности учащихся в области физической культуры, целостное развитие физических и психических качеств, творческое использование средств физической культуры в организации здорового образа жизни.

Данная цель достигается решением следующих задач:

- укрепление здоровья, развитие основных физических качеств и повышение функциональных возможностей организма;

- формирование культуры движений, обогащение двигательного опыта физическими упражнениями с общеразвивающей и оздоровительной направленностью, техническими действиями и приемами базовых видов спорта;

- освоение знаний о физической культуре и спорте, их истории и современном развитии, роли в формировании здорового образа жизни;

- обучение навыкам и умениям в физкультурно-оздоровительной и спортивно- оздоровительной деятельности, самостоятельной организации занятий физическими упражнениями;

- воспитание положительных качеств личности, соблюдение норм коллективного взаимодействия и сотрудничества в учебной и соревновательной деятельности.

Формирование потребностей и навыков здорового образа жизни у наших учащихся – одна из главных задач, которая реализуется следующим образом:

- организация и проведение занятий физической культурой;

- спортивно-оздоровительная деятельность с соревновательной направленностью.

На протяжении 2009-2010 учебного года учащиеся МОУ «Физико-математический лицей»

активно участвовали в городских, районных, внутрилицейских спортивных соревнованиях.

Внутрилицейские соревнования Название Количество участников Победители «Единый день здоровья» 9.09.2009 - 10.09. 1 место – Куртюкин Сергей 9 «Б» класс Шахматы 18 человек 2 место – Словеснов Николай 9 «А» класс 3 место – Ардри Денис 10 «А» класс 1 место – Ометов Александр 10 «Б» класс Бильярд 32 человека 2 место – Хахунов Алексей 9 «А» класс 3 место – Бегунов Василий 11 «А» класс Легкоатлетическая 1 место - команда 11 «А» класса эстафета 24 человека 2 место - команда 10 «А» класса (4 этапа по 100 м) 3 место - команда 9 «А» класса 1 место - команда 11 «А» класса Баскетбол 42 человека 2 место - команда 9 «А» класса 3 место - команда 10 «Б» класса 1 место – Боднарчук Алексей 9 «Б» класс Бильярд 13 человек 2 место – Денисов Илья 11 «А» класс 3 место – Ометов Александр 10 «Б» класс 1 место - команда 11 «Б» класса Настольный теннис 18 человек 2 место - команда 11 «А» класса 3 место - команда 10 «А» класса Соревнования на кубок МОУ «ФМЛ»

1 место - команда 11 «Б» класса Футбол 45 человек 2 место - команда 10 «Б» класса 3 место - команда 9 «Б» класса 8 (496) 540-45-48 E-mail: sp1000@yandex.ru www.phml.aironetsp.ru 1 место - команда 9 классов 25 человек 2 место - команда 9-11 классов Баскетбол 3 место - команда 10 классов 1 место - команда 9 «А» класса Флорбол 50 человек 2 место - команда 11 «А» класса 3 место - команда 10 «Б» класса 1 место - команда 9 «А» класса Пионербол 30 человек 2 место - команда 11 классов 3 место - команда 10 «Б» класса 1 место – Филоненко Иван 10 «А» класс Армрестлинг 10 человек 2 место – Боднарчук Алексей 9 «Б» класс 3 место – Тимофеев Михаил 9 «Б» класс 1 место – Виноградов Павел 10 «Б» класс Настольный теннис 12 человек 2 место – Фадеев Иван 10 «Б» класс 3 место – Галла Константин 11 «Б» класс 1 место - команда 11 «Б» класса Волейбол 45 человек 2 место - команда 9 «А» класса 3 место - команда 11 «А» класса День пловца Личное первенство 1 место – Сергеев Максим 10 «А» класс по плаванию 30 человек 2 место – Ена Евгений 10 «А» класс (на дистанцию 50 м.) 3 место – Ковальский Сергей 11 «Б» класс 1 место - команда 10 «А» класса Эстафета 30 человек 2 место - команда 9 «А» класса (4 этапа по 50 м.) 3 место - команда 11 «А» класса Участие команды МОУ «Физико-математический лицей» в районной комплексной спартакиаде школьников.

Спартакиада проводилась по 8 видам спорта. Командный результат определялся по наименьшей сумме очков в 6 лучших видах спорта.

1. Легкая атлетика - 9 место (18 участников) 2. Мини-футбол- 6 место (10 участников) 3. Баскетбол - 1 место (участвовало 11 человек).

4. Волейбол - 5 место (участвовало 12 человек).

5. Настольный теннис - 11 место (участвовало 3 человека).

6. Лыжные гонки - 7 место (участвовало 10 человек).

7. Весенний кросс - 7 место (участвовало 10 человек).

8. Легкоатлетическая эстафета – 6 место (участвовало 10 человек).

Общий командный результат - 5 место среди 24 участвующих школ.

6. Обеспечение условий безопасности Вопросы обеспечения условий безопасности лицея находятся постоянно в поле зрения администрации и педагогического коллектива. Лицей располагает охранной службой и охранной сигнализацией, противопожарным оборудованием, автоматическими датчиками пожарной сигнализации с выходом на пост дежурного, автоматическими электронными объемными датчиками движения по кабинетам лицея с выходом на пост дежурного, видеонаблюдением в коридорах и классах лицея с сохранением информации в течение недели, автоматическим аварийным освещением и автоматическим освещением запасных выходов, электронной проходной и электронными пропусками-удостоверениями у учащихся и сотрудников лицея.

Организация безопасности в лицее осуществляется по следующим направлениям:

- работа служб образовательного учреждения по организации комплексной безопасности лицея от угроз социального, техногенного и природного характера;

- своевременная подготовка планов мероприятий, проектов, приказов и распоряжений в образовательном 8 (496) 540-45-48 E-mail: sp1000@yandex.ru www.phml.aironetsp.ru учреждении по вопросам безопасности и антитеррористической защищенности;


- взаимодействие с муниципальной антитеррористической комиссией и территориальными правоохранительными органами;

- организована работа по выполнению решений Межведомственной антитеррористической комиссии Московской области, антитеррористической комиссии Министерства образования Московской области и антитеррористической комиссии муниципального образования в части, касающихся образовательных учреждений;

- обеспечению контроля по устранению причин и условий, способствующих происшествиям, техногенным авариям, выявлению фактов возможной подготовки террористических актов.

-по безопасности дорожного движения участниками образовательного процесса.

- ведение отчетной документации по вопросам безопасности.

-участие в мероприятиях по осуществлению административно-общественного контроля по охране труда.

Перед началом учебного года составлен план антитеррористической защищенности образовательного учреждения. Корректирован паспорт антитеррористической защищенности (паспорт безопасности). Осуществлялся контроль за соблюдением установленных правил трудового и внутреннего распорядка дня. Проведены организационные мероприятия и обеспечены дополнительные меры безопасности при проведении дня знаний, экскурсий, новогодней дискотеки, дня защитника Отечества, международного женского дня, праздника весны и труда, дня Победы, дня независимости России, последнего звонка, выпускного вечера.

Проводилось ознакомление учителей, классных руководителей, учащихся с необходимой документацией по обеспечению безопасности перед выездными мероприятиями и спортивно массовыми мероприятиями. Осуществлялось регулярно документационное обеспечение (издание необходимых приказов, утверждение планов, инструкций памяток, графиков) по обеспечению безопасности образовательного процесса.

В прошедшем учебном году заместитель директора по организации безопасности лицея успешно закончил обучение по специальности заместители руководителей образовательных учреждений по безопасности в Государственном учреждении Московской области «Специальном центре «Звенигород»»

по организации основ в области гражданской обороны и защиты населения от чрезвычайных ситуаций.

Проводилась проверка исправности работы системы оповещения, тревожной сигнализации, выполнен монтаж охранно-пожарной сигнализации и системы оповещения людей о пожаре, проведена маркировка огнетушителей, которые обозначены красными треугольниками, обозначены указатели выхода. Во всех кабинетах и помещениях лицея определены ответственные за пожарную безопасность, технику безопасности. Контроль за содержанием в безопасном состоянии помещений лицея. Разработаны и утверждены схемы эвакуации из всех помещений лицея. Разработан и оформлен журнал по пожарной безопасности, на основании указания пожарного надзора.

Ежедневный контроль работы сотрудников охраны осуществлялся постоянно, проводился осмотр запасных выходов, замков, решеток на предмет их целостности и исправности. Системой видеонаблюдения отслеживалась работа и контроль за действиями сотрудников охраны в круглосуточном режиме. Изучались положения, инструкции, и другая документация по обеспечению безопасности в школе с принятыми на работу сотрудниками перед началом их трудовой деятельности.

На рабочем месте охраны лицея у круглосуточного дежурного имеется полный перечень документов по антитеррористической защищенности, пожарной безопасности, охране труда и технике безопасности, внутреннему учебному процессу и трудовому распорядку. У дежурного по лицею имеется телефон с определителем номера, список телефонов экстренной помощи, правоохранительных органов, силовых структур и аварийных служб.

Принятые в лицей учащиеся ознакомлены с памятками и инструкциями по обеспечению безопасности в течение недели после их зачисления.

Выполнены предусмотренные требования правил дорожного движения для образовательного учреждения, установлены все дорожные знаки на проезжей части дороги напротив лицея, оборудован «лежачий полицейский», нанесена дорожная разметка пешеходный переход у входа в лицей, на тротуаре напротив здания лицея установлено металлическое перильное ограждение.

Проведена методическая неделя по безопасности дорожного движения, с использованием видеоматериалов, наглядных пособий, изучению дорожных знаков и правил дорожного движения.

8 (496) 540-45-48 E-mail: sp1000@yandex.ru www.phml.aironetsp.ru Выполнены программы по изучению предмета основы безопасности жизнедеятельности учащимися 10, 11 классов.

В первый месяц нового учебного года проводился «Месячник безопасности» для профилактики детского дорожно-транспортного травматизма, по окончании последнего урока проводилась пятиминутка по правилам дорожного движения по вопросу «Путь домой».

Использовалось учебное издание: учебно-наглядные пособия для учащихся «Безопасность дорожного движения» и мультимедийный диск по правилам дорожного движения.

Постоянно обновлялись и дополнялись необходимыми препаратами и медикаментами, на основании требований контролирующих организаций, медицинские аптечки в кабинетах химии, информатики, лаборатории физики, дежурного по лицею.

Проводилось взаимодействие с городским военкоматом по вопросу организации учета допризывной молодежи. Проведены в июне пятидневные военные сборы с призывниками 10 классов, с выездом в воинскую часть на практические занятия по физической подготовке, огневой подготовке и ознакомлением внутренней службы воинской части.

Осуществлялось постоянное взаимодействие с управлением образования, УВД, ФСБ, МЧС и другими службами по антитеррористической защищенности, пожарной безопасности, технике безопасности образовательного учреждения.

Обеспечивается в лицее сохранность служебной информации, неразглашение сведений, которые затрагивают частную жизнь, честь и достоинство участников образовательного процесса.

7. Отношение общественности к деятельности образовательного учреждения На протяжении всего периода существования лицея идет процесс создания и совершенствования сплоченного коллектива единомышленников педагогов. В учреждении работают профессионалы высокого класса, имеющие первую и высшую квалификационную категорию. Все преподаватели прекрасно знают свой предмет. Умеют ставить и достигать учебные цели и цели воспитания. Создают творческую атмосферу на уроках, предъявляют разумные педагогические требования. Педагоги лицея постоянно работают в тесном контакте, стараясь помочь ученикам в освоении необходимого объема знаний. Доброжелательные отношения внутри коллектива учителей создают комфортные условия для учебно-воспитательного процесса в лицее.

Социально-психологический климат и отношения в коллективе школы, мотивация профессиональной деятельности Проводимые в лицее опросы учащихся, их родителей, общественности показывают, что жители города и района заинтересованы в успешной работе нашего образовательного учреждения, который имеет высокий рейтинг не только среди школ города и района, но и в Московской области. Об этом говорит большой конкурс при поступлении учащихся в 9-е классы, а также неоднократные публикации в СМИ о Физико-математическом лицее, его учащихся и учителях, их достижениях на различных предметных олимпиадах и конкурсах профессионального мастерства педагогов.

Публикации в СМИ об образовательном учреждении Особое место в деятельности администрации лицея отводится тесному сотрудничеству со средствами массовой информации, как с местными, так и региональными, федеральными. За прошедший учебный год в периодической печати нашли отражение следующие публикации:

№ Название издания дата название статьи «Ежедневные новости.

1 01.09.2009 «Августовский педсовет»

Подмосковье»

Прямой эфир ТРК 2 06.09.2009 Прямая речь «Радонежье»

«Все для вас.

3 08.09.2009 «Плодотворное сотрудничество»

Подмосковье»

4 Интернет-сайт 10.09.2009 «Лицей и семья – лучшие годы»

8 (496) 540-45-48 E-mail: sp1000@yandex.ru www.phml.aironetsp.ru 5 «Вперед» 12.09.2009 «Будь здоров!»

6 «Вперед» 26.09.2009 «Волевой и смелый вид спорта»

«Все для вас.

7 29.09.2009 «Соревнование интеллектуалов»

Подмосковье»

8 «Вперед» 04.11.2009 «День народного единства»

9 «Вперед» 11.11.2009 «К жителям нашего города. Накануне юбилея»

10 «Сергиевские ведомости» 29.01.2010 «И мы хотим расцеловать город Сочи»

11 «Вперед» 02.02.2010 «От ’’Турнира городов’’ к ’’Физтеху – 2010’’»

«Точка отсчета. Физматлицей и Александро 12 «Учительская газета» 02.03. Мариинский дом призрения»

«Система координат. Дарования следует проявлять 13 «Учительская газета» 06.04. в полной мере!»

14 «Учительская газета» 04.05.2010 «Гармоническая прогрессия»

Прямой эфир ТРК 15 07.05.2010 «Колодец истории»

«Радонежье»

16 «Учительская газета» 01.06.2010 «Билет для входа»

17 «Учительская газета» 06.07.2010 «Шесть ’’парадов’’»

18 «Учительская газета» 03.08.2010 «Переменные величины»

«Ход времени. Идеи – это капиталы, которые 19 «Учительская газета» 07.09. приносят проценты лишь в руках таланта»»

20 «Учительская газета» 02.11.2010 «Золотое сечение»

8. Список публикаций учителей физико-математического лицея № Автор Название Год Место публикаций 1. Сухова В.В., Учебно-методическое пособие по 1994 Московский государственный университет леса. Николаев Н.Г., курсу геометрии в 10 классе с. Тираж 300 экз. Москва, 1994 г.

Мрачковская Т.Г., Маслова Г.Ю.

2. Сухов В.Г. Об интегральной оценке качества 1994 Межвузовский сборник научных трудов инструментальных систем для "Оптимизация и моделирование в создания компьютерных автоматизированных системах". Воронеж, 1994, с программ 179-183.

3. Сухов В.Г. К вопросу об оценке качества 1994 Межвузовская научно-практическая конференция инструментальных систем для "Эффективность информационных технологий создания программ тестового обучения в высшей школе". Тезисы докладов.


контроля знаний Новороссийск, 1994, с.103.

4. Сухов В.Г. Интегральная оценка 1994 III Всероссийская конференция-выставка специализированных "Информационные технологии в образовании".

инструментальных систем для Тезисы докладов. М., 1994, с.41-43.

создания тестов 5. Сухова В.В. Учебно-методическое пособие по 1995 Сергиево-Посадская типография. Тираж 300 экз. курсу математики 8 класса 6. Сухов В.Г. The use of fuzzy decision-making 1995 XXII International school and conference on computer algorithm in a computer sistem for aided design.CAD-95. “New information technologies education choice problem applications in science, education, medicine and business”. Proceedings. Part 2. Crimea, 1995, p.216.

7. Сухов В.Г. Aнализ современного состояния 1995 Тезисы IV Международной конференции-выставки использования компьютерных "Информационные технологии в образовании".

информационных технологий в М.,1995, с. 32-33.

преподавании физики 8 (496) 540-45-48 E-mail: sp1000@yandex.ru www.phml.aironetsp.ru 8. Сухов В.Г. О некоторых особенностях 1995 Межвузовский сборник научных трудов "Высокие использования аппарата нечетких технологии в технике, медицине и образовании".

множеств в приложении к Воронеж,1995, с.171-176.

компьютерным технологиям обучения 9. Сухов В.Г. Классификация требований при 1995 Научные труды МГУЛ, вып. 269, М.,1995, с.118-123.

оценке качества специализированных инструментальных систем для создания тестов 10. Сухов В.Г. Выбор компьютерной обучающей 1995 Международная конференция-выставка ИТНО программы на основе 1995г. "Информационные технологии в непрерывном индивидуальных критериев и образовании". Тезисы конференции. Петрозаводск, оценки их важности 5-9 июня 1995 г., с.39-40.

11. Сухов В.Г. Описание алгоритма программы 1995 Межвузовский сборник научных трудов "Высокие fuzzy-choice - выбора модели технологии в технике, медицине и образовании”.

компьютера по индивидуальным Воронеж, 1995, с.62-64.

предпочтениям 12. Сухов В.Г. О сертификации программных 1995 Всероссийская научно-техническая конференция средств учебного назначения на "Перспективные информационные технологии в основе применения теории высшей школе ". Тезисы докладов. Тамбов, 10- нечетких множеств октября 1995 г., с. 104-105.

13. Сухов В.Г. О комплексе программ для 1995 Всероссийская научно-техническая конференция поддержки принятия решения при "Перспективные информационные технологии в реализации задачи парето - высшей школе". Тезисы докладов. Тамбов, 10- оптимального октября 1995 г., стр. 153.

многокритериального выбора 14. Сухов В.Г. Программное обеспечение для 1997 VI Международная конференция-выставка учебных исследований разделения “Информационные технологии в образовании” клавиатуры, времени процессора (ИТО-97). Тезисы докладов. Москва, 11-14 февраля и площади экрана между задачами 1997 г., стр 62-63.

15. Соловьев В.Г., Об опыте работы с компьютерной 1998 VII Международная конференция-выставка Сухова В.В., учебной программой (КУП) “Информационные технологии в образовании” Сухов В.Г. “CROSS” (ИТО-98), секция 2 “Программные средства и мультимедиа в образовании и искусстве”. 10- февраля 1998 г. г. Москва, стр. 65-66.

16. Сухова В.В., Использование программ “GRAF” 1998 Научно-практическая конференция Соловьев В.Г., и “GRAFNEW” в процессе “Информационные технологии в образовании 98/99”, Сухов В.Г. углубленного изучения направление С “Преподавание естественно-научных математики в старших классах дисциплин”, г. Москва, 3-6 ноября 1998г., стр. 17. Соловьев В.Г., Создание и перспективы 1998 Научно-практическая конференция Сухов В.Г. использования локальной сети в “Информационные технологии в образовании 98/99”, школе направление Н “Дистанционное обучение, телекоммуникации и INTERNET”, Москва, 3- ноября 1998г., стр 18. Соловьев В.Г. Мультимедийная оболочка для 1998 Научно-практическая конференция музыкальных энциклопедий “Информационные технологии в образовании 98/99”, направление К “Разработка педагогических программных средств”, г. Москва, 3-6 ноября 1998г., стр. 19. Соловьев В.Г. Инструмент администратора 1998 Научно-практическая конференция локальной сети “Информационные технологии в образовании 98/99”, направление К “Разработка педагогических программных средств”, г. Москва, 3-6 ноября 1998г., стр. 20. Соловьев В.Г. Программа структурирования 1998 Научно-практическая конференция файлов мультимедиа “Информационные технологии в образовании 98/99”, направление К “Разработка педагогических программных средств”, г. Москва, 3-6 ноября 1998г., стр. 21. Кныш О.А. Использование компьютерной 1999 Академия повышения квалификации и программы на уроках русского переподготовки работников образования МОПО РФ.

языка Сборник материалов научно - практической 8 (496) 540-45-48 E-mail: sp1000@yandex.ru www.phml.aironetsp.ru конференции. Тираж 250 экз. Москва, 1999 г.

22. Сухов В.Г., Система выявления и развития 2000 Лесной вестник. Научный информационный журнал.

Сухова В.В. творческих способностей Специализированный выпуск «Физика». №2(11) школьников к точным наукам в 2000., стр. 6- Северо - Восточном регионе МО 23. Соловьев В.Г., Опыт использования локальной 2000 Современные проблемы информатизации в Сухов В.Г. сети в школе непромышленной сфере и экономике. Труды V Международной электронной научной конференции, Центрально-Черноземное книжное издательство, Воронеж, 2000, стр. 24. Соловьев В.Г. Школьный фотоальбом 2000 Современные проблемы информатизации в непромышленной сфере и экономике. Труды V Международной электронной научной конференции, Центрально-Черноземное книжное издательство, Воронеж, 2000, стр. 25. Соловьев В.Г. Создание видеоклипа для школы 2000 Современные проблемы информатизации в непромышленной сфере и экономике. Труды V Международной электронной научной конференции, Центрально-Черноземное книжное издательство, Воронеж, 2000, стр. 26. Соловьев В.Г. Неформальное 3D-моделирование 2000 Современные проблемы информатизации в технике и технологиях. Труды V Международной электронной научной конференции, Центрально-Черноземное книжное издательство, Воронеж, 2000, стр. 27. Соловьев В.Г. Проектирование/просмотр 2000 Научно-практическая конференция трехмерных объектов путем “Информационные технологии в образовании 2000”, объединения их в 3D сцены “Интеграция информационных технологий в образование. Естественно-математические предметы”, г. Москва, 7-12 ноября 2000 г., стр. 28. Соловьев В.Г. HTLM WIZARD V 1.00 2000 Научно-практическая конференция “Информационные технологии в образовании 2000”, “Технологии открытого образования.

Телекоммуникации”, г. Москва, 7-12 ноября 2000 г., стр. 29. Соловьев В.Г., Опыт использования локальной 2000 Научно-практическая конференция Сухов В.Г. сети в школе. “Информационные технологии в образовании 2000”, “Технологии открытого образования.

Телекоммуникации”, г. Москва, 7-12 ноября 2000 г., стр. 30. Соловьев В.Г. GL-аниматор 2000 Научно-практическая конференция “Информационные технологии в образовании 2000”, г. Москва, 7-12 ноября 2000 г., стр. 31. Соловьев В.Г. Развивающая игровая программа 2000 Научно-практическая конференция «Быки и коровы» “Информационные технологии в образовании 2000”, г. Москва, 7-12 ноября 2000 г., стр. 32. Соловьев В.Г. HUNTER”S CHAT 2000 Научно-практическая конференция “Информационные технологии в образовании 2000”, г. Москва, 7-12 ноября 2000 г., стр. 33. Сухов В.Г. Выявление и развитие творческих 2002 Журнал «Школа» №1 (46) 2002 г., стр. способностей школьников к точным наукам 34. Чумичева Л.В. Многочлены. Действия над 2002 Журнал «Школа» № 1 (46) 2002 г., стр. многочленами.

35. Сухов В.Г., Опыт использования локальной 2002 Журнал «Школа» № 1 (46) 2002 г., стр. Соловьев В.Г. сети в школе.

36. Поремузова О.Е. Учебное пособие «Сочинение - 2002 Министерство образования РФ и АПК и ПРНО РФ, истолкование стихотворения». Москва, 2002г. (Перечень Федерального комитета).

37. Сухов В.Г. «Измерение вязкости жидкостей 2004 Вестник Московского государственного камертонно – зондовым методом» университета леса «Лесной вестник», специализированный выпуск «ФИЗИКА» № 3 (34), 8 (496) 540-45-48 E-mail: sp1000@yandex.ru www.phml.aironetsp.ru 38. Сухов В.Г. «Компьютерное моделирование и 2004 Вестник Московского государственного изготовление дифракционных университета леса «Лесной вестник», оптических элементов и специализированный выпуск «ФИЗИКА» № 3 (34), голограмм» 21.07.2004г., стр. 148- 39. Сухов В.Г. «Применение дифракции света 2004 Вестник Московского государственного для исследования некоторых университета леса «Лесной вестник», биологических объектов» специализированный выпуск «ФИЗИКА» № 3 (34), 21.07.2004г., стр. 154- 40. Сухов В.Г. «Система взаимодействия 2005 Министерство образования Московской области, общеобразовательного МГОУ. Материалы научно-практической учреждения с учреждениями конференции «Совершенствование работы с высшего профессионального интеллектуально одаренными детьми в системе образования и другими МОУ по общего образования Московской области».

работе с интеллектуально одаренными детьми».

41. Шутов В.И., «Эксперимент в физике. 2005 Москва ФИЗМАТЛИТ 2005.

Сухов В.Г., Физический практикум».

Подлесный Д.В.

42. Артемьева М. М., «Моторное обучение пальцев 2006 Сборник материалов научной сессии МИФИ. XV Сухов В.Г., рук» Открытая Российская научно-практическая Григал П.П. конференция школьников по физике, математике, информатике, экологии, химии.

г. Москва.

43. Мрачковская Т.Г. Технология модульного обучения: 2007 Сборник материалов Окружной научно-практической теория и практика. конференции. Педагогическая академия последипломного образования. «Опыт классных руководителей и учителей – победителей ПНП «Образование» как фактор инновационного развития образования».

44. Баршина Н.В. Урок-обобщение по теме 2008 Методическая газета для учителей-словесников «Причастие» «Русский язык»

45. Пономарева Г.В. Урок обществознания по теме 2009 Всероссийский фестиваль «Открытый урок»

«Избирательная система РФ»

46. Шутов В.И. Задачи механики в 2010 Физико-математический журнал «Квант» № 2, 2010, неинерциальных системах отсчета стр51- 47. Ильина Г.Ю. Занятие в «Школе юного 2010 Филологическое образование в современной школе.

филолога»: алгоритм написания Сборник научно-методических статей. Москва, ГОУ концовки сочинения-рассуждения педагогическая академия на литературную тему.

8.1. Список публикаций учащихся физико-математического лицея № Автор Название Год Место публикаций 1. Перьков А., Исследование зависимости 1994 Научные труды Московского государственного Рябов С.. частоты генератора импульсов с университета леса. Выпуск 269, 1995 г. “Автоматизация двухзвенной RC- цепью от и компьютеризация информационной техники и параметров R и С технологии”, стр. 158-161.

2. Макаров А.. Моделирование графиков 1997 Научно – практическая конференция “Поиск-97”, секция функций “Новые информационные технологии”. г. Москва, 24- марта 1997 г., стр. 14.

3. Городецкий А. Конвертер файлов лексикона в 1997 Научно – практическая конференция “Поиск-97”, секция формат RTF “Новые информационные технологии”. г. Москва, 24- марта 1997 г., стр. 14.

4. Липасти А. Программа трехмерного 1997 Научно – практическая конференция “Поиск-97”, секция моделирования “Новые информационные технологии”. г. Москва, 24- марта 1997 г., стр. 14.

5. Задиран В. Обучение INTERNET - 1998 VII Международная конференция-выставка технологиям в школе “Информационные технологии в образовании” (ИТО 98), секция 3 “Информационные технологии, телекоммуникации в управлении и обучении”. 10- февраля 1998 г. г. Москва, стр. 30.

6. Алешин А. Использование языка НТML для 1998 VII Международная конференция-выставка 8 (496) 540-45-48 E-mail: sp1000@yandex.ru www.phml.aironetsp.ru обработки информации в “Информационные технологии в образовании” (ИТО INTERNET 98), секция 3 “Информационные технологии, телекоммуникации в управлении и обучении”. 10- февраля 1998 г. г. Москва, стр. 7-8.

7. Бутко В. Влияние дистанционного 1998 VII Международная конференция-выставка обучения на образовательный “Информационные технологии в образовании” (ИТО процесс 98), секция 3 “ Информационные технологии, телекоммуникации в управлении и обучении”. 10- февраля 1998 г.

8. Липасти А. Трехмерное компьютерное 1998 VII Международная конференция-выставка моделирование в образовании “Информационные технологии в образовании” (ИТО 98), секция 2 “Программные средства и мультимедиа в образовании и искусстве”. 10-13 февраля 1998 г. г.

Москва, стр. 45-46.

9. Алешин А. Домашняя WEB-страница: 1998 Научно - практическая конференция “Поиск-98”, секция автомобильный каталог “Новые информационные технологии”. г. Москва, 23- марта 1998 г., стр. 3.

10. Саньков Д. 3D-библиотека 1998 Научно – практическая конференция “Поиск-98”, секция “Новые информационные технологии”. г. Москва, 23- марта 1998 г., стр. 22-23.

11. Липасти А. Программа пространственного 1998 Научно – практическая конференция “Поиск-98”, секция моделирования “Новые информационные технологии”. г. Москва, 23- марта 1998 г., стр. 9.

12. Чечетка А. Плеер музыкальных файлов 1998 Научно – практическая конференция “Поиск-98”, секция формата MIDI “Новые информационные технологии”. г. Москва, 23- марта 1998 г., стр. 6.

13. Корзун В. Текстовый редактор с 1998 Научно – практическая конференция “Поиск-98”, секция поддержкой тэгов HTML. “Новые информационные технологии”. г. Москва, 23- марта 1998 г., стр. 9.

14. Певнев А. Инструмент администратора 1998 Научно – практическая конференция “Поиск-98”, секция локальной сети “Новые информационные технологии”. г. Москва, 23- марта 1998 г., стр. 17.

15. Сикан К. Графическая среда для рабочих 1998 Научно – практическая конференция “Поиск-98”, секция групп “Новые информационные технологии”. г. Москва, 23- марта 1998 г., стр. 23.

16. Корзун В. Мультимедийная оболочка для 1998 Научно - практическая конференция “Информационные музыкальных энциклопедий технологии в образовании 98/99”, направление К “Разработка педагогических программных средств”, г.

Москва, 3-6 ноября 1998г., стр. 17. Певнев А. Инструмент администратора 1998 Научно-практическая конференция “Информационные локальной сети технологии в образовании 98/99”, направление К “Разработка педагогических программных средств”, г. Москва, 3-6 ноября 1998г., стр. 18. Чечетка А. Программа структурирования 1998 Научно-практическая конференция “Информационные файлов мультимедиа технологии в образовании 98/99”, направление К “Разработка педагогических программных средств”, г. Москва, 3-6 ноября 1998г., стр. 19. Бобровский Генератор объёмных сцен в 2000 Научно-практическая конференция «Поиск-2000», М. клипах АVI секция «Новые информационные технологии», г.

Москва, 21-23 марта 2000 г., стр. 20. Есаков Д. Плеер файлов ВМР (программа 2000 Научно-практическая конференция «Поиск-2000», показа слайд-шоу) секция «Новые информационные технологии», г.

Москва, 21-23 марта 2000 г., стр. 21. Королев И. Программа настройки Реестра 2000 Научно-практическая конференция «Поиск-2000», WINDOWS секция «Новые информационные технологии», г.

Москва, 21-23 марта 2000 г., стр. 22. Сальников В. 3D- редактор VERTEX MASTER 2000 Научно-практическая конференция «Поиск-2000», секция «Новые информационные технологии», г.

Москва, 21-23 марта 2000 г., стр. 23. Ситников В. Библиотека моделирования 2000 Научно-практическая конференция «Поиск-2000», виртуальных миров секция «Новые информационные технологии», г.

Москва, 21-23 марта 2000 г., стр. 24. Черкесов Н. Школьная WEB-страница 2000 Научно-практическая конференция «Поиск-2000», секция «Новые информационные технологии», г.

Москва, 21-23 марта 2000 г., стр. 8 (496) 540-45-48 E-mail: sp1000@yandex.ru www.phml.aironetsp.ru 25. Шалагин Д. Картинки с выставки 2000 Научно-практическая конференция «Поиск-2000», (видеоролик о Поиске-99) секция «Новые информационные технологии», г.

Москва, 21-23 марта 2000 г., стр. 26. Королёв И. Программа настройки реестра 2000 Научно-практическая конференция «Поиск-2000», WINDOWS секция «Новые информационные технологии», г.

Москва, 21-23 марта 2000 г., стр. 27. Воронков М. Школьный фотоальбом 2000 Современные проблемы информатизации в непромышленной сфере и экономике. Труды V Международной электронной научной конференции, Центрально-Черноземное книжное издательство, Воронеж, 2000, стр. 28. Шалагин Д. Создание видеоклипа для школы 2000 Современные проблемы информатизации в непромышленной сфере и экономике. Труды V Международной электронной научной конференции, Центрально-Черноземное книжное издательство, Воронеж, 2000, стр. 29. Сальников А., Неформальное 3D- 2000 Современные проблемы информатизации в технике и Липасти А. моделирование технологиях. Труды V Международной электронной научной конференции, Центрально-Черноземное книжное издательство, Воронеж, 2000, стр. 30. Ситников В., Проектирование/просмотр 2000 Научно-практическая конференция “Информационные Бобровский трехмерных объектов путем технологии в образовании 2000”, “Интеграция М. объединения их в 3D сцены информационных технологий в образование.

Естественно-математические предметы”, г. Москва, 7 12 ноября 31. Лукашов А. HTLM WIZARD V 1.00 2000 Научно-практическая конференция “Информационные технологии в образовании 2000”, “Технологии открытого образования. Телекоммуникации”, г. Москва, 7-12 ноября 2000 г., стр. 32. Есаков Д. GL-аниматор 2000 Научно-практическая конференция “Информационные технологии в образовании 2000”, г. Москва, 7-12 ноября 2000 г., стр. 33. Зеленский А. Развивающая игровая программа 2000 Научно-практическая конференция “Информационные «Быки и коровы» технологии в образовании 2000”, г. Москва, 7-12 ноября 2000 г., стр. 34. Сухарников С. HUNTER”S CHAT 2000 Научно-практическая конференция “Информационные технологии в образовании 2000”, г. Москва, 7-12 ноября 2000 г., стр. 35. Королев И. Программа настройки реестра 2000 Научно-практическая конференция “Информационные WINDOWS PMS REGISTR 1.00 технологии в образовании 2000”, г. Москва, 7-12 ноября 2000 г., стр. 36. Бобровский 3D Master (Проектирование 2001 Научно-практическая конференция «Поиск-2001», М. трехмерных сцен и создание секция «Новые информационные технологии», г.

анимации на их основе) Москва, 20-22 марта 2001 г., стр. 37. Королёв И. Программа подстройки 2001 Научно-практическая конференция «Поиск-2001», системного времени KIVI TIME секция «Новые информационные технологии», г.

CORRECTOR Москва, 20-22 марта 2001 г., стр. 38. Ситников В., Проектирование/просмотр 2001 Научно-практическая конференция «Поиск-2001», Бобровский трехмерных объектов путем секция «Новые информационные технологии», г.

М. объединения их в 3D сцены Москва, 20-22 марта 2001 г., стр. 39. Ситников В. CD-EJECTOR 2001 Научно-практическая конференция «Поиск-2001», секция «Новые информационные технологии», г.

Москва, 20-22 марта 2001 г., стр. 40. Ситников В. REGIONIT- редактор формы 2001 Научно-практическая конференция «Поиск-2001», элементов графического секция «Новые информационные технологии», г.

интерфейса Москва, 20-22 марта 2001 г., стр. 41. Зеленский А. Телефонный справочник 2001 Научно-практическая конференция «Поиск-2001», секция «Новые информационные технологии», г.

Москва, 20-22 марта 2001 г., стр. 42. Есаков Д. GL-ANIMATOR PRO (Создание 2001 Научно-практическая конференция «Поиск-2001», анимаций средствами OPENGL) секция «Новые информационные технологии», г.

Москва, 20-22 марта 2001 г., стр. 43. Лукашов А. Программа создания HTML 2001 Научно-практическая конференция «Поиск-2001», страниц VISUAL HTML секция «Новые информационные технологии», г.



Pages:     | 1 || 3 |
 





 
© 2013 www.libed.ru - «Бесплатная библиотека научно-практических конференций»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.