авторефераты диссертаций БЕСПЛАТНАЯ БИБЛИОТЕКА РОССИИ

КОНФЕРЕНЦИИ, КНИГИ, ПОСОБИЯ, НАУЧНЫЕ ИЗДАНИЯ

<< ГЛАВНАЯ
АГРОИНЖЕНЕРИЯ
АСТРОНОМИЯ
БЕЗОПАСНОСТЬ
БИОЛОГИЯ
ЗЕМЛЯ
ИНФОРМАТИКА
ИСКУССТВОВЕДЕНИЕ
ИСТОРИЯ
КУЛЬТУРОЛОГИЯ
МАШИНОСТРОЕНИЕ
МЕДИЦИНА
МЕТАЛЛУРГИЯ
МЕХАНИКА
ПЕДАГОГИКА
ПОЛИТИКА
ПРИБОРОСТРОЕНИЕ
ПРОДОВОЛЬСТВИЕ
ПСИХОЛОГИЯ
РАДИОТЕХНИКА
СЕЛЬСКОЕ ХОЗЯЙСТВО
СОЦИОЛОГИЯ
СТРОИТЕЛЬСТВО
ТЕХНИЧЕСКИЕ НАУКИ
ТРАНСПОРТ
ФАРМАЦЕВТИКА
ФИЗИКА
ФИЗИОЛОГИЯ
ФИЛОЛОГИЯ
ФИЛОСОФИЯ
ХИМИЯ
ЭКОНОМИКА
ЭЛЕКТРОТЕХНИКА
ЭНЕРГЕТИКА
ЮРИСПРУДЕНЦИЯ
ЯЗЫКОЗНАНИЕ
РАЗНОЕ
КОНТАКТЫ


Pages:     | 1 |   ...   | 6 | 7 || 9 |

«Министерство образования и науки Российской Федерации Федеральное агентство по образованию Правительство Москвы Совет ректоров вузов Москвы и ...»

-- [ Страница 8 ] --

На первый взгляд, такое явление как интертекст связано с тем, что современ ный автор утрачивает свою оригинальность. Однако, с другой стороны, индивиду альность автора проявляется в усвоении и интерпретации опыта. Ярким тому доказательством служит творчество английского писателя Дж.Р.Р. Толкина. Фэн тэзи "Властелин Колец", как показало проведенное исследование, обладает всеми признаками интертекста: целостностью, так как произведение представля ет собой единую структуру, цитатностью, поскольку в ткани произведения содер жатся отсылки к другим текстам. Кроме того, роман обладает такими свойствами как децентричность, то есть отсутствие главного источника заимствования, и деперсонализация автора. Прослеживается и гипертекстуальность, почти каждая строчка отсылает к тому или иному художественному произведению, таким обра зом, на примере данного романа можно говорить и об интертекстуальной приро де жанра фэнтэзи в целом. Роман Толкина "Властелин Колец" можно назвать своего рода литературной энциклопедией, обобщением литературного опыта.

Писателем были востребованы сюжеты образы скандинавской и кельтской мифо логии, героического эпоса и средневекового романа, библейские мотивы, просле живается определенное влияние английских модернистов, однако при этом "Вла стелин Колец" остается уникальным произведением.

Творчество Дж.Р.Р. Толкина способствовало появлению интертекстов в совре менной культуре. Примером является субкультура толкинистов. Их общества были образованы в разных странах, в том числе и в России. Клубы толкинистов можно найти в Москве, Санкт Петербурге, Новгороде, Череповце, а также в Костроме, Вологде и Рыбинске. Клуб ролевых игр ("Ородруин") существует и в Ярославле.

НТТМ Толкинизм, как показало данное исследование, обладает всеми признаками современной субкультуры это и ценностные ориентации, обусловленные систе мой ценностей, заданных в художественных произведениях Толкина, специфиче ское мировоззрение, предполагающее игровые принципы самоидентификации (выбора имен);

особенности норм поведения, общения, эстетические пристра стия.

Толкинизм как явление современной субкультуры занимает особую нишу в современной культуре, позволяя, на мой взгляд, каждому своему представителю принять участие в мифотворчестве, опираясь, с одной стороны, на литературную авторскую модель мифа, предложенную Толкиным, а с другой стороны подразу мевая и свободу собственного мифотворчества.

Возможно, этим и объясняется популярность толкинизма в современной куль туре среди людей разных возрастов и профессий.

Юриспруденция Юридическая модель товарищества собственников жилья как форма управления многоквартирными домами ГОУ ВПО Московская государственная академия делового администрирования Авторы: Ольнева М.О., студентка 5 го курса Научный руководиетль: Сенин Г.И.

Мы постоянно слышим о проблемах сферы ЖКХ, о необходимости проведения реформ. Один из вариантов, как успешно содержать свое жилье, который пред лагается государством, взять власть в свои руки, то есть. организовать товари щество собственников жилья.

Цель данной работы как в рассмотрении теоретических аспектов создания и функционирования ТСЖ, так и практическое их применение, с затрагиванием судебной практики, обобщение различных нормативных документов и получение максимальных знаний в данной области.

В исследовании для достижения цели были поставлены следующие задачи:

Изучение нормативно законодательной базы, зарубежного опыта, правового регулирования создания и функционирования товариществ.

Выявление основных причин неэффективной деятельности ТСЖ.

Предложения путей преодоления проблем.

В соответствии с действующим законодательством граждане обязаны опреде литься с одним из трех способов управления многоквартирным домом, в котором они проживают. Они могут выбрать непосредственное управление собственника ми жилья, управление товариществом или управление специализированной упра вляющей организацией.

Срок выбора гражданами способа управления домом переносили несколько раз. Отсрочка была необходима, потому что население недостаточно информиро вано и власти тоже к реформе не подготовились.

В России, на федеральном уровне и на уровне субъектов федерации, создает ся необходимая законодательная основа правового оформления кондоминиума, то есть дома и придомовой территории. Уже был принят и утратил свое действие НТТМ Федеральный закон от 15.06.1996 г. "О товариществах собственников жилья", на основании которого учреждались и действовали товарищества. В настоящее же время с 1 марта 2005 г. эти вопросы регулируются разделом 6 ЖК РФ.

У товариществ достаточно серьезно проработанный механизм управления многоквартирным домом. Кроме того, товарищество имеет целый ряд властных полномочий, направленных на реализацию процедуры управления имуществом дома.

Из имущества, принадлежащего собственникам помещений в многоквартир ном доме, можно извлечь дополнительные доходы для того, чтобы облегчить бремя его содержания. Закон дает собственникам имущества такую возмож ность.

В ТСЖ создаются условия бережного отношения к местам общего пользова ния (в случае поломки, именно им придется платить за ремонт). Как следствие повышается рыночная стоимость квартир, находящихся в ТСЖ, появляется воз можность снижения затрат на содержание и текущий ремонт дома, высвобожда ются дополнительные средства для проведения ремонтных и профилактических работ, в перспективе могут быть снижены ежемесячные платежи за жилищные услуги.

Таким образом, можно сделать вывод, что ТСЖ эффективный способ реше ния многих проблем ЖКХ и стоит остановить свой выбор на нем.

Но, при всех положительных моментах, существуют и слабые стороны созда ния ТСЖ:

1. Социальное неравенство жителей дома.

2. Существование разных форм собственности (в многоквартирных домах имеются квартиры, находящиеся в частной собственности граждан и в соб ственности муниципального образования).

3. Жильцы больше двух не собираются. Зачастую сами жильцы не проявляют интереса к формированию товариществ, либо далеко не все принимают активное участие в работе органов управления ТСЖ.

4. Конфликты внутри дома. Прийти к общему мнению очень трудно.

5. Должники, наличие которых очень сильно подрывает финансовую устойчи вость ТСЖ, так как больше денег взять неоткуда.

6. Недостаточно компетентное руководство. При выборе правления, реви зионной комиссии, председателя и других желательно, учитывать наличие технического, юридического, другого специального образования, для того, чтобы они со знанием дела могли руководить и управлять домом, прини мать правильные и грамотные решения. Следует хорошенько подумать достоин ли он этого.

8. Земля ТСЖ. Существует проблема по определению размера земельного участка ТСЖ и его регистрации и пока она остается нерешенной.

Получается, что собственники в большинстве случаев не способны, да и не желают заниматься непрофильными для них управлением и эксплуатацией жило го дома.

Реально работающих ТСЖ будет ровно столько, сколько есть людей, обла дающих целым набором качеств: знаниями, опытом работы в ЖКХ и ведения хозяйственной деятельности предприятий, бескорыстностью, активной позицией в общественной жизни, и достаточным количеством свободного времени. Отсут ствие хотя бы одного составляющего на практике зачастую приводит к неутеши тельным результатам.

НТТМ Процесс создания товариществ идет медленными темпами.

Причиной, сдерживающей развитие этой формы самоорганизации жителей, является отсутствие у граждан опыта самоуправления, психологическая их него товность и боязнь взять на себя ответственность за будущее жилого дома, осно ванная на недостаточном знании, понимании вопроса управления домовладени ем, несовершенство нормативной базы и недостаточная поддержка со стороны администраций городов и районов, недостаток профессиональных кадров по управлению жильем (домовладением).

На мой взгляд, объединение собственников жилья в ТСЖ является одним из наиболее приемлемых способов защиты их прав, влияния на стоимость и каче ство предоставляемых услуг. Правительство РФ также заинтересовано в переда че жилья в собственность самих жильцов Но, к сожалению, товарищества собственников жилья доступны сейчас лишь небольшому проценту домов в РФ, так как они находятся практически на полном самообеспечении. Хочется надеяться, что в будущем все желающие смогут без препятствий и бумажной волокиты образовать товарищество собственников жилья в своем доме.

Социология. Педагогика. Психология Финансовая грамотность россиян Финансовая академия при Правительстве РФ Авторы: Курдесов А.Н., ГМФ 3 6;

Веселова Е.В., Абрамова Е.Е., МЭО 3 Научный руководитель: Силина Н.И., к.социол.наук. доцент кафедры социологии За последний год термин "финансовая грамотность" превратился в один из актуальных и связанных с проблемой развития экономики страны. Благодаря этому экономический, правовой и социологический подходы позволили в кратчай ший период не только определиться с понятийным аппаратом, но и разработать ряд комплексных мероприятий, направленных на повышение финансовой грамот ности россиян.

В частности Национальным агентством финансовых исследований (НАФИ) при участии Ассоциации региональных банков России, ВЦИОМом, Фондом обще ственного мнения и другими организациями выявлены и описаны не только сте пень финансовой компетентности россиян, но и определены критерии финансо вой грамотности, предложены пути ее повышения. Более того, Минфином РФ подготовлен проект концепции по повышению финансовой грамотности россиян, охватывающий все возрастные категории населения.

Проблема финансовой грамотности населения носит социальный характер, так как сопровождается рядом социальных противоречий. Во первых, между потребностью людей участвовать в финансовых процессах, пользоваться финан совыми услугами и страхом перед возможностью потерять денежные средства.

Во вторых, между желанием населения быть финансово грамотным и невозмож ностью получения таких образовательных услуг. В третьих, это противоречие, заключающееся в том, что финансово грамотные люди готовы пользоваться услу НТТМ гами, однако условия их предоставления считают для себя неприемлемыми (высокие ставки процента, большие суммы залога и т.д.). На фоне роста сбереже ний и инвестиционного потенциала населения невысокий уровень финансовой осведомленности людей становится серьезным препятствием для полноценного и полноправного вовлечения граждан в финансовые рынки.

Проведенное авторское многоступенчатое социологическое исследование среди наиболее потенциальных групп населения (студенты, молодые специали сты, экономически активное население, пожилые граждане, то есть выборка учи тывала возраст, образование, сферу занятости и доход респондентов), имеющих достаточный потенциал активного включения в финансовое поведение позволи ло не только уточнить уровень финансовой грамотности, а также дало возмож ность выявить основные факторы, способствующие его повышению.

Для реализации поставленной цели решались следующие задачи:

выявить влияние личностных факторов на уровень финансовой грамотности;

изучить влияние субъективных и объективных факторов на уровень финансо вой грамотности населения;

выявить основные источники получения финансовой информации населения;

определить частоту получения информации финансового характера;

изучить мотивы и потребность населения в получении финансовой информа ции;

оценить уровень практических знаний населения по финансовым вопросам;

оценить уровень сформированности теоретических знаний населения в финансовой области;

выявить факторы, способствующие повышению финансовой грамотности населения.

Наличие элементарных знаний об устройстве российской финансовой систе мы, сформированная социальная установка на активное поведение в сфере финансов, а также наличие практических навыков пользования финансовыми услугами вот, что понималось под термином "финансовая грамотность".

Результаты исследования показали, что россияне не проявляют достаточно высокой активности, редко следят за финансовыми новостями. Основным источ ником информации является СМИ, в том числе Интернет. Более того, подавляю щее число опрошенных получают такую информацию для того, чтобы быть "в курсе событий". Большинство москвичей пользуются финансовыми услугами непостоянно и однотипно. Высок процент тех, кто имеет счета в банке и пластико вую карту;

растет число граждан, активно пользующихся различными кредитами (в особенности потребительскими). В то же время из за низкой информированно сти и слабом развитии пока пессимистичны перспективы распространенности Интернет банкинга. Фондовый рынок также не является "знакомым" сектором. В то же время россияне осведомлены о системе страхования вкладов и считают это важным фактом повышения доверия к финансовым институтам. Наиболее опти мистично выглядит ситуация с паевыми инвестиционными фондами. Многие знают, что это такое, но не решаются вкладывать деньги. Велика доля респонден тов, которые не собираются этого делать, так как отмечают низкую доходность ПИФов. Одним из важнейших был показатель потребности граждан в дальней шем расширении своих финансовых знаний: так, более половины опрошенных потенциально готовы пройти финансовый ликбез. Следует отметить, что регион проживания определяет уровень финансовой компетентности россиян.

НТТМ Итак, полученные результаты были в целом ожидаемы. Большинство граждан страны имеют весьма поверхностные знания о том, как работает финансовая система страны. Это все говорит о достаточно низком уровне финансовой грамот ности россиян. Действительно, хотя некоторые пользуются финансовыми услуга ми, имеют счета в банках и пластиковые карточки на руках, немногие понимают то, как это все работает. Следовательно, даже среди пользователей финансовы ми услугами уровень активности выше, чем уровень знаний о них.

Какие же меры необходимы для повышения финансовой грамотности населе ния. Для этого было проведено комплексное исследование (опрос, вторичный анализ данных, интервью, наблюдение), которое позволило определить основные факторы, определяющие развитие финансовой грамотности населения.

1. Доверие основной фактор, обеспечивающий потребность в знаниях в обла сти финансов. Недостаточно повысить уровень доверия населения к отдельным финансовым институтам, только повышение общего уровня доверия как полити ческой системе, так и государственным органам и структурам в целом способно изменить ситуацию.

2. Наличие практического и опосредованного опыта взаимодействия с финан совыми институтами также является важным показателем развития финансовой компетентности.

3. Сформированный познавательный мотив следующий фактор, позволяю щий расширить знания и навыки москвичей в финансовой сфере. В то же время это один из сложнейших факторов, так как он зависит от субъективных особенно стей личности.

4. Особенности рекламы финансовых инструментов, которая должна носить не только информирующий, призывный характер, но и разъясняющий и обучающий.

Так, пожилые люди отмечают, что опыт информирования и разъяснения системы социальной защиты населения по г.Москве вполне приемлемый для развития финансовой компетентности граждан.

5. Респонденты отмечают, что есть потребность не только в приобретении зна ний по финансовым инструментам современной российской экономики, они испы тывают недостаток информации о возможности вложения денежных средств в реальный сектор экономики, что позволит не только получать личную прибыль, но и развивать экономику государства.

Таким образом, полученные данные носят не только научный характер, но и практический, так как позволяют дополнить складывающуюся систему формиро вания финансовой грамотности россиян новыми стратегиями формирования финансовой культуры россиян.

Реабилитация наркозависимой молодежи с применением экстре мальных видов спорта Российский государственный социальный университет Авторы: Силяев А.Б., студент 2 го курса, Гольцов А.В., студент 3 го курса Научные руководители: Тактаров В.Г., д.м.н., профессор;

Карташев В.П., Ph.D. in Biology, профессор НТТМ Цели:

Теоретически обосновать и практически апробировать роль восстановитель ных спортивных программ, а также реабилитацию подростков и детей с нар котической зависимостью.

Уменьшение факторов риска употребление наркотических веществ в моло дежной среде.

Формирование здорового жизненного стиля и высокоэффективных поведен ческих стратегий и личностных ресурсов у подростков.

Развитие комплексного подхода к профилактике злоупотребления наркотиче ских веществ.

Задачи:

Дать медико психологическую характеристику подросткам с девиантным поведением до и после занятий эктремальными видами спорта.

Дать оценку психологических, физических особенностей этой группы после занятий в течение года и больше.

Сравнить продолжительность ремиссии наркозависимых при проведении стандартной реабилитационной программы и после использования реабили тации путем экстремального вида спорта.

Оценить изменение психофизиологических особенностей наркозависимых через 1,5 2 года занятий.

Решение данных задач позволит реализовать антинаркотическую профилакти ческую работу с молодежью, а также оценить полезность и перспективность дан ной реабилитационной программы.

Ход выполнения работы.

Данная работа проводилась с подростками от 14 лет и старше (средний воз раст 16±1год). В программу реабилитации были включены 14 юношей и 5 деву шек с диагнозами (полинаркомания, первитиновая наркомания, эфедриновая наркомания). В качестве группы сравнения использовались 14 подростков, заре гистрированных в диспансере с таким же диагнозом. Подросткам было предложе но в качестве альтернативы употребления ПАВ занятия экстремальными видами спорта (скалолазание, клуб "Сокольники" и клуб парашютного спорта). Скалола зание проводилось 2 раза в неделю по вторникам и четвергам в течение 1 2 меся цев, затем прыжки с парашютом в течение 2 месяцев 3 4 раза в неделю. В про грамму включались подростки, не имеющие медицинских противопоказаний.

Следует подчеркнуть, что подростки с опиатной зависимостью в последствии отказались от занятий так как данная группа оказалась резистентной (в большин стве нежелание заниматься "самотказ от занятий"). Обязательным условием включения в программу являлся добровольный отказ от приема психоактивных препаратов в период реабилитации.

Следует отметить, что до и после исследования проводилось психологическое тестирование с подростками: тест на изучение эмоциональной атмосферы в кол лективе (методика А.Н. Лутошкина), исследование тревожности (опросник Спил берга), оценка активации, интереса, эмоционального тонуса, напряжения и ком фортности (Н.А. Курганский, Т.А. Немчин), тест "Автопортрет", тест Дембо Рубин штейн.

НТТМ Также для психокоррекции агрессивного поведения использовался тренинг социальных умений. По данным Р.Бэрон и Д. Ричардсон, тренинг социальных уме ний при агрессивном поведении заключается в следующих процедурах:

моделирование, предполагающее демонстрацию лицам, не имеющим базо вых социальных умений, примеров адекватного поведения;

ролевые игры, предлагающие представить себя в ситуации, когда требуется реализация базовых умений, что дает возможность на практике проверить модели поведения, которым испытуемые обучились в процессе моделирова ния;

установление обратной связи поощрения позитивного поведения ("позитив ное подкрепление").

перенесение навыков из учебной ситуации в реальную жизненную обстанов ку.

Заключение:

1. Методы вовлечения в занятия экстремальными видами спорта (скалолаза ние, парашютные прыжки) позволяют добиться устойчивой ремиссии (1 год и более) у подростков с полинаркотической зависимостью в 75 % случаях, что достоверно выше, чем при применении традиционных методик.

2. Самые наилучшие результаты были получены у подростков, злоупотре бляющих психостимуляторами (первитин, эфедрон), опиатные наркоманы вовлекались в программу с большими трудностями.

3. При грамотном подборе пациентов (подростков наркоманов), включаемых в реабилитационную программу занятий спортом и при условии текущего врачебного контроля, количество осложнений у подростков было минималь ным.

4. С нашей точки зрения единственный относительный недостаток этого мето да дороговизна занятий парашютным спортом и скалолазанием.

Практические рекомендации:

Представляется целесообразным написания методического письма для более широкого ознакомления врачей наркологов и всех заинтересованных лиц.

Следует шире использовать методику вовлечения экстремальных видов спорта в программы комплексной реабилитации.

Психологическое тестирование с привлечением специалистов соответствую щего профиля для обследования наркозависимых подростков до и после занятия является обязательным для получения хорошего результата.

Медиацентр молодежных субкультур как условие воспитания сту денчества ГОУ ВПО "Московский гуманитарный педагогический институт" Авторы: Николаева Т.А., аспирантка;

Кирсанова Е.Ю., студентка 2 го курса Научный руководитель: Медведь Э.И., к.п.н., профессор, заслуженный работник культуры РФ, заведующая кафедрой теории и методики воспитания и дополни тельного образования НТТМ Цель проекта "Медиацентр молодежных субкультур как условие воспитания студенчества" привлечение студентов педагогического вуза к исследованию феноменологии молодежной субкультуры, молодежных объединений и группиро вок различного типа для профилактики и коррекции деструктивных явлений в молодежной среде.

Задачи проекта:

исследование поведения детей и подростков представителей различных молодежных объединений и группировок;

анализ, обобщение информации, создание базы данных современных моло дежных субкультур, разработка научно методических рекомендаций и посо бий для работников образования по работе с представителями молодежных субкультур;

формирование фондов аудио и видеотеки Медиацентра, отражающих суб культурную деятельность;

создание мультимедийных аналитических моделей молодежных субкультур современного мегаполиса;

выявление воспитательного потенциала проекта для развития профессио нальных качеств будущих педагогов;

разработка и реализация экскурсионной программы о направлениях моло дежных субкультур, группировок и общественных организаций для учителей и учащихся средних общеобразовательных школ, преподавателей и студен тов педагогических вузов, информирование учителей, социальных педаго гов, сотрудников социальных служб, работающих с молодежью.

Ход выполнения работы.

На первом этапе подготовки проекта была составлена база данных, которая включает в себя богатый исторический материал по истории неформальных молодежных движений, сравнительный анализ отечественного и зарубежного опыта изучения субкультур;

коллекцию атрибутики, отражающих деятельность различных молодежных объединений и группировок. Накопление и обработка сведений о представителях различных субкультур осуществлялась среди учащих ся общеобразовательных учреждений, детских домов и школ интернатов для детей сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, студентов учрежде ний среднего профессионального образования и вузов.

Подготовка проекта включала следующие направления:

проведение исследования состояния современных тенденций в молодежной среде;

анализ запросов московских образовательных учреждений по разработке методик и технологий работы с подростками представителями молодежных субкультур;

создание электронной базы данных существующих молодежных субкультур, молодежных организаций и объединений, библиотеки научных и научно ме тодических изданий по проблематике Медиацентра, аудио и видеотеки музыкальной продукции, отражающих деятельность музея;

создание web страницы на сайте института о деятельности Медиацентра.

На втором этапе осуществлялось налаживание контакта с целевой аудиторией проекта, в том числе получение заявок от образовательных учреждений на про ведение обучающих семинаров, экскурсий, проблемных диспутов для целевой аудитории проекта.

НТТМ Были организованы и проведены экскурсии, обучающие семинары для целе вой аудитории проекта, знакомящие посетителей с асоциальными и экстремист скими проявлениями в среде молодежных субкультур;

осуществлена подготовка научно методических публикаций по профилактике вовлечения подростков и молодежи в деятельность деструктивных группировок и сообществ. В Медиацен тре молодежных субкультур были проведены круглые столы и семинары, органи зованы курсы повышения квалификации.

Результатами проекта можно считать:

активное включение студентов будущих социальных педагогов и воспитате лей в исследовательскую и организаторскую деятельность Медиацентра;

создание визуального ряда (электронных презентаций) проекта, оформление экспозиционного стенда для представления на выставке и проведения экскурсий;

создание и расширение банка студенческих научно исследовательских работ по проблеме молодежных субкультур;

расширение целевой аудитории проекта и активное сотрудничество с образо вательными учреждениями города Москвы.

Научно методические разработки по проблематике Медиацентра молодежных субкультур могут быть использованы в организации внеучебной деятельности в образовательных учреждениях, в процессе подготовки студентов педагогическо го вуза, в институте повышения квалификации работников образования.

На сегодняшний день Медиацентр молодежных субкультур востребован во многих образовательных учреждениях столицы, поэтому необходима дальнейшая работа по расширению его функциональных возможностей:

разработка сайта, где все интересующиеся проблематикой Медиацентра молодежных субкультур получат возможность ознакомиться с различными субкультурными направлениями и изучить исследовательские статьи и науч но методические рекомендации по работе с субъектами молодежных суб культур;

внедрение Медиацентра в столичное музейное пространство;

диагностика уровня компетентности студентов педагогического вуза буду щих педагогов в работе с представителями молодежных субкультур.

Учебно методический комплекс по истории русской культуры вто рой половины 19 века для дистанционного образования учащихся 8, 10 классов Ярославский государственный гедагогический университет им. К.Д. Ушинского Авторы: Букин А.В., Елькин А.А., студенты 3 го курса Научный руководитель: Архипова Л.М., д.ист.н., профессор Новые компьютерные технологии позволяют обеспечить необходимыми источ никами информации тех учащихся средней школы, которые в силу самых разных причин не могут ее посещать, но должны и могут получить среднее образование.

История культуры второй половины 19 века это тема, включенная в учебные про НТТМ граммы 8 и 10 классов. Она требует привлечения большого круга визуальных источников, что доступно не каждой школе, не каждому учителю. Наконец, интер нет ресурсы предоставляют широкие возможности для получения информации, но в ней легко "утонуть". Избежать всех этих трудностей можно создав такой учеб но методический комплекс, который обладал бы принципами доступности, наглядности и целесообразности в отборе материала, его адаптированности.

Целями проекта являются следующие:

социальная способствовать социальной реабилитации детей, которые вследствие причин (инвалидность, продолжительное непосещение школы, психологические проблемы непосредственного общения с классом или учи телем и др.) обучаются дома;

методическая обеспечить доступность образования без снижения уровня требований к объему и качеству знаний;

образовательная создать условия для самообразования учащихся, развития их познавательных умений и навыков;

воспитательная помочь учащимся полюбить прекрасное, развить у них эсте тический вкус, а также привить интерес к истории художественной культуры России, воспитать в них чувство патриотизма.

Содержание проекта. Электронный учебно методический комплекс включает в себя такие блоки как "лекционный курс", "тесты" (тренировочные и контрольные), "видеотека", "библиотека и ее каталог", "проблемные задачи", "форум", "чат", "библиография", "первоисточники", "методические рекомендации".

Комплекс построен с учетом двух уровней обучения в соответствии с теми образовательными умениями и навыками, объемом знания, которые планируют ся учебными программами для 8 и 10 классов. Основная идея подобной органи зации учебного пространства дать возможность учащемуся в самостоятельно выбранном режиме изучения темы испытать все психологические и интеллекту альные удобства от процесса познания. Комплекс может работать как в режиме on line, так в сети Интернет и локально.

Интеллектуальный капитал в России и возможности его измерения и оценки ФГОУ ВПО "Финансовая академия при Правительстве Российской Федерации" Автор: Ермоленко В.Н., студент 4 го курса Научный руководитель: Силласте Г.Г., д.ф.н., профессор В информационную эпоху все большее значение приобретают нематериаль ные активы. Деятельность организаций и государства все больше становится направленной на извлечение выгод из использования знаний. Рыночная стои мость предприятий сферы высоких технологий зачастую превышает ее балансо вую стоимость. Этот разрыв определяется прежде всего интеллектуальной соста вляющей бизнеса. Он будет тем значительнее, чем больше опыт, лояльность, ква лификация сотрудников, чем обширнее накопленные в компании знания, чем зна чительней созданный интеллектуальный капитал компании. Поэтому стратегиче ский анализ деятельности государства и организаций и невозможен без анализа интеллектуального капитала компании.

НТТМ Изучать интеллектуальный капитал начали сравнительно недавно, лишь в начале 90 х годов прошлого века, и наибольшую популярность данная концепция обрела в скандинавских странах. В России данный вопрос является недостаточно разработанным.

Под интеллектуальным капиталом понимается способность общества и госу дарства использовать в экономической деятельности информацию, знания и спо собности членов общества для повышения уровня благосостояния населения и эффективности хозяйственной деятельности организаций. При этом управление интеллектуальным капиталом и его мониторинг может производиться как на госу дарственном и региональном, так и на организационном уровне.

Целью данного проекта является определение способов измерения и оценки интеллектуального капитала.

Для достижения поставленной цели предстояло решить следующие задачи:

определить сущность интеллектуального капитала, раскрыть его структуру;

выяс нить возможность измерения интеллектуального капитала;

выявить основные показатели и способы измерения интеллектуального капитала.

Была разработана концепция и программа исследования: разработаны анке ты, проведена апробация идей, составлена письменная версия проекта, создана мультимедийная версия проекта, проект представлен на НТТМ.

Для измерения интеллектуального капитала могут использоваться: социологи ческие опросы;

метод экспертных оценок;

стоимостной анализ;

математическое моделирование.

Данные методы можно разделить на два подхода: экономический и социологи ческий. При этом, если экономический подход определяет количественную сторо ну оценки интеллектуального капитала, то социологический качественную.

Однако данные подходы необходимо использовать одновременно, поскольку они дополняют друг друга.

Оценки интеллектуального капитала можно применять при разработке госу дарственной политики, при оценке конкурентоспособности, инвестиционной прив лекательности, в хозяйственной деятельности для оперативного управления.

Мотивационная модель управления персоналом инновационных организаций Бийский технологический институт (филиал) ГОУ ВПО "Алтайский государствен ный технический университет им. И.И. Ползунова" Автор: Фомина С.А., аспирантка 2 го года обучения Научный руководитель: Миляева Л.Г., д.э.н., профессор, декан экономического факультета Переход экономики страны на инновационный путь развития обусловил необходимость активизации инновационной деятельности организаций. Боль шинство инновационных организаций действуют в условиях постоянного риска и неопределенности. Руководители организации должны постоянно формулировать новые стратегии, которые удивят конкурентов. Необходимо подчеркнуть, что НТТМ успех реализации новых стратегий в большей степени будет зависеть от положи тельного восприятия персоналом стратегических задач и его вовлеченности в процессы их выполнения.

Реализация отмеченного сопряжена с внедрением в систему персонал менед жмента так называемых мотивационных моделей управления, нацеленных на достижение адекватного стратегии развития организации уровня мотивации работников, способствующего наиболее полной мобилизации их физических и умственных способностей к труду. Между тем, несмотря на безусловные преиму щества мотивационной концепции, ее практическую востребованность все еще нельзя назвать достаточной. Основной причиной отмеченного является отсут ствие надлежащего методического инструментария по разработке мотивацион ной модели управления персоналом и контролю за эффективностью ее функцио нирования.

Данная проблема наиболее актуальна для инновационных организаций, поскольку специфика персонала инновационных организаций заключается в том, что принципиальная пригодность работников к инновационной деятельности не идентична готовности к ее осуществлению. Условием перехода с уровня возмож ностей на уровень готовности является достаточная мотивация персонала к инно вационной деятельности. То есть, в отличие от персонала традиционных органи заций персонал инновационных организаций должен быть и профессионально пригоден, и инновационно мотивирован. Таким образом, обеспечение приемле мого уровня мотивации к инновационной деятельности является приоритетной задачей кадровой стратегии инновационных организаций.

Дополнительными аргументами, подтверждающими актуальность предста вленного в проекте исследования на "локальном" (городском) уровне, являются:

реализация проекта по созданию в Алтайском крае базовой модели муници пального образования с инновационным укладом экономики на примере города Бийска;

присвоение г. Бийску статуса наукограда.

В контексте с отмеченным, целью проекта выступает разработка и апробация методического инструментария по внедрению мотивационной модели управления персоналом инновационных организаций.

Реализация поставленной цели предполагает выполнение следующих задач:

1. Разработать блок схему мотивационной модели управления персоналом инновационной организации, базирующуюся на комплексной оценке уровня моти вации труда и отражающую процедуру его регулирования до соответствия пре следуемой цели.

2. Разработать методический инструментарий:

методику классификации персонала инновационных организаций на мотива ционные категории ("инновационно мотивированные", "традиционно мотиви рованные" и "неопределенно мотивированные" работники), базирующуюся на структуре мотивограмм;

методику комплексной оценки персонала инновационных организаций;

методику разработки стимулирующей модели оплаты труда к инновационной деятельности.

НТТМ 3. Сформировать исследовательскую площадку на базе организаций научно производственного комплекса (НПК) г. Бийска (промышленные предприятия, научно производственное объединение, вузы).

4. Провести апробацию разработанного методического инструментария на базе организаций НПК и внедрить в систему персонал менеджмента мотивацион ную модель управления персоналом.

Ход реализации проекта определяется логикой и последовательностью выпол нения поставленных задач.

Необходимо подчеркнуть, что концептуальную основу проекта составляет представление о том, что уровень мотивации труда является средневзвешенной величиной двух параметров: 1) уровня внутренней мотивации, формируемого содержанием и значимостью выполняемой работы;

2) уровня внешней экономиче ской мотивации, определяемого стимулирующим эффектом действующей систе мы оплаты труда. Поскольку, лишь удовлетворяя внутреннее глубинные мотивы, работник будет трудиться с максимальной отдачей, а, следовательно, полностью реализовывать свой потенциал. Представляется, что действенным способом регулирования уровня внутренней мотивации персонала является принятие адре сных (по мотивационным категориям) управленческих воздействий.

Информационную базу проекта формируют данные опросной статистики пер сонала организаций научно производственного комплекса г. Бийска.

Реализация проекта позволит:

1. Разработать мотивационную модель управления персоналом инновацион ной организации. Внедрение подобных моделей в практику персонал менеджмен та инновационных организаций позволит достичь приемлемого уровня мотивации работников к инновационной деятельности и реализовать стратегические цели и задачи развития.

2. Сформировать методический инструментарий по классификации, комплекс ной оценке и стимулированию персонала инновационных организаций.

Таким образом, разработанный теоретико методологический подход и методи ческий инструментарий может стать основой по совершенствованию кадровой политики инновационных организаций, проводимой в рамках формирования инновационной модели экономики г. Бийска как наукограда РФ.

Организация и разработка стратегии развития вузовского центра трансфера технологий ФГОУ ВПО "Волжская государственная академия водного транспорта" Автор: Мунябина А.Л., студентка 2 го курса факультета экономики и управления Научный руководитель: Молочная Т.В., академик МААНОИ, к.т.н., доцент Создание и разработка стратегии развития Центра трансфера технологий (ЦТТ) в федеральном государственном образовательном учреждении высшего профессионального образования "Волжская государственная академия водного транспорта осуществлялась в соответствии с критериями инновационности вуза, определенными национальным российским проектом "Качественное вузовское образование":

НТТМ взаимодействие университета с внешней средой, с академической наукой, промышленностью, бизнесом и властными структурами;

привлечение в вуз других источников финансирования;

транспортная стратегия России, поставленная перед отраслью федеральным правительством, в основу которой заложены принципы;

опережающее развитие транспортной отрасли по отношению к другим отра слям экономики;

снижение доли транспортных затрат в себестоимости отечественной продук ции;

стратегия развития Нижегородской области до 2020 года.

В 2007 году академия стала сертифицированным членом Российской сети трансфера технологий (RTTN). Задача сети это передача технологий между нау кой и компаниями малого и среднего бизнеса и внутри различных отраслей про мышленности, а также поиск партнеров для сотрудничества в разработке и вне дрении новых проектов и технологий путем размещения технологических запро сов (Т/З) и предложений (Т/П) в сети Интернет (сайт www.rttn.ru) и в рассылаемых информационных материалах.

Целью работы ЦТТ ФГОУ ВПО ВГАВТ, которому было поручено возглавить направление "Водный транспорт и его инфраструктура", является содействие:

малым и средним компаниям отрасли и региона в повышении их конкурентоспо собности;

вузам и НИИ в конкурентоспособности создаваемых ими новых техно логий и проектов;

в расширении рынка сбыта создаваемых продуктов и оказы ваемых услуг предприятиями, вузами и НИИ;

в поиске инвесторов создаваемых технологий и проектов;

в усилении интеграции предприятий и вуза в мировое сообщество.

Первоочередными задачами для вуза являлись:

1. Осуществление трансфера (передачи) результатов научно исследователь ской деятельности вуза а) потенциальным потребителям с целью введения их в хозяйственный обо рот предприятиями страны;

б) потенциальным инвесторам для осуществления коммерциализации результатов вузовской научно исследовательской деятельности;

2. Поиск заказов для использования существующего в вузе научно техниче ского потенциала.

Реклама вузовских проектов оформлялась по определенной форме в виде тех нологических предложений, которая выставлялась на платформе сети (RTTN) и распространялась путем рассылки Вестника ФГОУ ВПО ВГАВТ по сформирован ной клиентской базе.

Для формирования технологических запросов предприятий отрасли и региона необходимо было проведение в них технологических аудитов, представляющих собой проверку технологических методов, приемов и процедур, используемых в организации с целью оценки их производительности и эффективности.

Результаты первого полугодия работы. Количество клиентской базы около 100 предприятий. Проведено 9 технологических аудитов, составлено 10 техноло гических предложений, размещенных в сети Интернет.

НТТМ Схема взаимодействия ЦТТ вуза с предприятиями отрасли и региона (1) внедрение вузовской технологии;

(2) поставка в вуз хоздоговорной работы.

Распространено 2 информационных Вестника ВГАВТ. Обработано около внешних технологических запросов (Т/З) и 10 технологических предложений ( Т/П). Получено 6 выражений интереса. Приняли участие в 5 специализированных мероприятиях по презентации работы ЦТТ ФГОУ ВПО ВГАВТ. Выявлено 7 потен циальных проектов ФГОУ ВПО ВГАВТ для их дальнейшего финансирования фон дом содействия РМП НТС и 3 проекта для отрасли (снижение себестоимости перевозок водным транспортом). Проведено 4 переговоров с российскими компа ниями, 2 протокола с венчурными фондами, составлены 2 протокола о намере ниях, 5 переговоров с инновационными компаниями стран ЕС (один протокол о намерениях).

Доброград как модель микрорайона для возможного полноценно го воспитания и развития детей сирот и детей, оставшихся без попечения родителей Краевой центр развития творчества детей и юношества "Муравейник" Автор: Кичанова А.А., учащаяся 10 го класса МОУ Юго Камской средней школы Пермского района Пермского края Научный руководитель: Бояршинова О.И., учитель физики и черчения Консультант: Злобина Т.Ю., замдиректора МОУ Юго Камского детского дома Пермского района Пермского края НТТМ Цель работы: разработка модели микрорайона Доброград для проживания, развития и воспитания детей сирот и детей, оставшихся без попечения родите лей, в приемных семьях.

Задачи работы:

1. Рассмотреть и проанализировать различные формы устройства детей в семьи для полноценного развития и воспитания в России и за рубежом.

2. Исследовать все стороны проживания детей в патронатных и приемных семьях, проблемы и их решение на примере Юго Камского детского дома Пермского района.

3. На основании исследований разработать модель микрорайона для прожи вания приемных и патронатных семей с учетом наличия социально психоло гических служб, культурно спортивных сооружений и пр.

Ход работы:

выбор темы;

определение целей и задач исследования;

подборка литературы, поиск материала в Интернете;

проведение исследовательской работы:

а) сравнительный анализ форм устройства детей сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, в семьи;

б) исследование условий проживания детей Юго Камского детского дома в патронатных и приемных семьях;

в) составление анкет и проведение опроса воспитанников детского дома и детей, проживающих в семьях, приемных (патронатных) родителей, воспи тателей и социальных педагогов детского дома;

воспитателей детских садов;

учителей школы;

г) анализ опроса, составление сравнительных таблиц, диаграмм по различ ным аспектам исследования.

Выводы по проведению исследований, выход на проблему.

Разработка модели микрорайона Доброград:

а) составление схемы микрорайона;

б) выполнение чертежей предполагаемых вариантов домов для проживания семей;

в) выполнение виртуальной модели микрорайона в программе 3D Мах и маке та микрорайона;

г) составление себестоимости проекта и расчет сроков его окупаемости и реа лизации;

д) получение юридической консультации в фирме "Ваше право" для решения законодательных вопросов по заселению микрорайона.

Оформление работы.

Подготовка наглядного (демонстрационного) материала.

Результаты работы и выводы:

В ходе исследовательской работы выявлено, что наиболее привлекательной формой устройства детей сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, для обеих сторон, является приемная семья, в которой воспитанием занимаются оба родителя, прививая детям (и кровным, и приемным) культуру семейных отно шений, традиций, совместного отдыха, трудовые навыки и др.

НТТМ Дети, воспитывающиеся в патронатных и приемных семьях, более активны, самостоятельны, коммуникабельны, менее агрессивны, активнее идут на контакт, проявляют заботу о младших, выполняют посильную работу по самообслужива нию, имеют большие успехи в учебе и общественной работе.

Для приемных родителей создание таких семей это еще и решение пробле мы трудовой занятости.

Большинство опрошенных сошлись в положительном отношении к созданию приемных семей, но одной из основных причин, не позволяющих взять на воспи тание более двух трех детей (при возможных пяти), является ограничение жилищ ных условий для проживания многодетных приемных семей. Таким образом, мы вышли на проблему необходимости создания модели микрорайона для прожива ния приемных семей с оказанием правовой, социальной и психологической помо щи. Учитывая, что проживание ребенка в такой семье обходится государству в два три раза дешевле, чем его содержание в детском доме, создание такого микрорайона на определенных условиях видится возможным. Модель проектиро валась с учетом пожеланий приемных родителей и работников детского дома, принимая во внимание имеющийся российский и зарубежный опыт в создании подобных моделей.

Информационные технологии в социальном управлении муници пальным образованием в структуре столичного мегаполиса Российский государственный социальный университет Автор: Агапов А.А., студент 4 го курса, ф т информационных технологий Научные руководители: Симонов В.Л., к. т. н., доцент;

Соколова И.В. д.с.н., про фессор Введение.

В условиях высоких темпов информатизации крупных городов России, обеспе чиваемых, в том числе, реализацией федеральной целевой программы "Элек тронная Россия 2002 2010 гг.", важной задачей является создание удобной для использования информационной системы взаимодействия граждан с местными органами власти и органами самоуправления.

Разработанная информационно коммуникационная модель взаимодействия внутригородских муниципальных образований города Москвы и их жителей может быть использована в качестве системообразующего элемента создания гражданского общества в условиях информатизации российских мегаполисов.

С целью решения ряда вспомогательных задач в рамках реализации проекта будет применена собственная программно вычислительная система централизи рованного обновления контента всех веб сайтов муниципальных образований, которая позволит проводить мониторинг общественного мнения на основании использования предложенной информационно коммуникационной модели.

Основная идея проекта. Созданные системы управления контентом и веб сайт муниципалитета размещены на нескольких веб серверах с целью удаленного обновления информационного наполнения веб портала. Проект позволяет орга низовать единый автоматизированный центр поддержки, сопровождения и упра вления содержанием веб представительств муниципалитетов. Администрирова НТТМ ние порталом состоит в управлении содержанием разделов "Новости", "Меропри ятия", "Обратная связь" и системой социологических исследований. Интернет ан кетирование осуществляется с целью мониторинга общественного мнения жите лей муниципального района, изучения их потребностей, интересов, ценностных ориентаций в социальной сфере, отношения к проблемам развития района, повы шения в целом качества жизни его жителей.

Текущее состояние проекта. В ходе создания портала был подготовлен и апро бирован инструментарий социологического исследования, а также создана ана литическая модель на основе применения совокупности методик одномерного и многомерного анализа данных.

На текущий момент создана единая система поддержки и обработки информа ции на базе разработанной информационно коммуникационной модели. В каче стве основного потребителя услуг данной модели выступает муниципалитет "Сокольники"(http://www.mu sokolniki.ru), для которого был разработан веб портал, реализующий следующие функциональные подмодули:

1. Система поиска информации в документах различных форматов на веб сайте по заданной ключевой фразе.

2. Интерактивная карта района на базе Интернет сервиса Google.Maps.

3. Удаленное управление структурой веб сайта и публикуемым контентом с использованием блочной структуры веб страниц.

4. План по проведению мероприятий на территории района с системой инфор мирования посетителей веб сайта о ближайших мероприятиях.


5. Фото галерея, содержащая отчеты о проводимых муниципалитетом меро приятиях.

6. Новостная система с возможностью RSS трансляции новостей на другие веб сайты и сервисы, такие как Google Reader и Яндекс.Новости.

7. Система мониторинга общественного мнения на основе формы "обратной связи" и размещенной на веб сайте анкеты социологического опроса.

Заключение. Благодаря универсальному подходу, примененному во время раз работки веб портала, и шаблонной структуре графического дизайна, разработан ная система управления может быть применена на веб сайтах с похожей структу рой за короткие сроки и меньшими финансовыми затратами.

Удаленность системы управления веб сайтом создает возможность организа ции сервиса по поддержке веб порталов из одного "центра поддержки".

Экономика. Менеджмент. Маркетинг Программный комплекс анализа инновационных проектов Московский государственный индустриальный университет Авторы: Архипов М.В., аспирант 1 го года обучения;

Крюков А.И., Мустафин Д.А., студенты 4 го курса Научный руководитель: Герасина О.Н., профессор, заведующая кафедрой "Эко номика и управление производством" НТТМ Целью проекта является разработка обоснованного с экономической точки зрения механизма управления инновационными проектами, куда входит планиро вание и управление ходом работ по созданию инноваций, экономическая оценка инвестиций и денежных потоков по проекту, а также разработка модели риска принятия решений. Для достижения этой цели были изучены основные аспекты методических указаний по оценке инновационных проектов, отдельные экономи ческие параметры инновационных проектов, подверженные влиянию рыночной конъюнктуры, формализованы данные по инновационной разработке для их при менения в современных программных продуктах по методам анализа эффектив ности, предложен механизм комплексной оценки проекта в целом, сформулиро ваны на основании изученных материалов и рекомендаций особенности предло женного экономико математического механизма управления.

Разработка программного комплекса (ПК), анализирующего несколько стадий инновационных проектов, необходима как для коммерческих, так и учебных целей. После окончания апробации ПК планируется внедрить в учебные планы дисциплин университета, а также как методическое средство разработки эконо мического раздела дипломного проекта. В перспективе программный комплекс планируется дополнить методическим руководством и тиражировать среди фили алов как полезный образец.

Решаемые задачи.

Разработка алгоритмов функционирования отдельных этапов программы с последующим объединением в единый программный комплекс. Создание удобно го графического интерфейса, с возможностью сохранения, коррекции и редакти рования каждого проекта. Разработка модуля генерации отчетов, графиков, таблиц и сводных экономических показателей. Включение возможности прогно зирования ряда экономических показателей. Программный комплекс функциони рует в условиях заранее неопределенных входных параметров, учитывая это, при меняются интеллектуальные алгоритмы и нечеткие модели.

Ход выполнения работы.

Объектом исследования выбран программный комплекс для оценки иннова ционных проектов, разработанный на кафедре "Экономика и управление произ водством".

Предметом исследования являлся экономико математический механизм упра вления инвестиционно инновационными научно техническими проектами. В про цессе разработки с помощью этого комплекса выполнен анализ ряда инновацион ных проектов с применением сетевого планирования и управления, теории дисконтирования и оценки динамических показателей.

В настоящее время проект находится на стадии апробации и тестирования.

Дорабатываются модули анализа экономических показателей и прогнозирования.

Полученные результаты.

В настоящее время работа комплекса включает оригинальную методику по преобразованию входной информации цифро аналитического характера в схе мно графические модели, которые дают возможность наглядного контроля и управления инновационным проектом в определенный момент времени. Рассчи танные итоговые показатели интерпретируются экспертным нечетким блоком и дают варианты рекомендаций по контролю и управления проектом.

НТТМ Выводы.

В результате проведенной работы был предложен подход к разработке эконо мико математического механизма управления инвестиционно инновационными научно техническими проектами. Проведенная апробация данного механизма на инновационной разработке МГИУ позволила изучить основные аспекты методи ческих указаний по оценке инновационного проекта. Проанализированы отдель ные экономические параметры этого проекта, подверженные влиянию рыночной конъюнктуры. Проведенная формализация некоторых показателей позволила применить современные методы анализа экономической эффективности. Прове денное сравнение основных методов управления инновационными проектами показало необходимость применения метода СПУ совместно с динамическими методами оценки. На основании этого предложен механизм комплексной оценки проектов в целом. Разработан алгоритм учета влияния рыночных факторов на параметры инновационных проектов.

При разработке ПК создан ряд программных модулей: модуль метода ФСА;

модуль сетевого планирования;

модуль ОКП;

модуль расчета себестоимости, позволяющих проводить имитационное моделирование ряда научных иннова ционных проектов университета.

Переложена методика анализа с учетом современных требований бизнес пла нирования.

Модель содержания и организации производственного обучения сотрудников современным методам управления ГОУ ВПО "Московская государственная академия делового администрирования" Автор: Хохлова Е.Б., Янкевич О.В., студентки 5 го курса Научный руководитель: Щурин К.В., к.т.н., профессор Методы статистики одно из условий рентабельности управления качеством, средство повышения эффективности производственных процессов и качества продукции. Однако, недостаточно лишь разработать методы статистической оценки качества продукции, для их внедрения необходимо обучить персонал использованию этих методов. Цель исследования разработать программу обуче ния сотрудников производственных предприятий статистическим методам упра вления качеством.

При подготовке к обучению сотрудников статистическим методам целесооб разно применить цикл Шухарта Деминга PDCA и решить следующие задачи:

составить план обучения, провести обучение, проанализировать усвоение мате риала и внести коррективы.

Разработку программы целесообразно выстроить из следующих этапов:

1. Выявить цели обучения. Наиболее общей целью обучения статистическим методам является получение необходимой компетентности сотрудников предпри ятия.

2. Определить, чему необходимо обучить работников. Важность статистиче ского метода равна его математическому потенциалу, умноженному на вероят ность его применения. Следовательно, широкое применение должны иметь стати НТТМ стические методы, понятные и легко используемые нестатистами. Необходимо определить круг тем, включающих только те методы, которые будут применяться на практике.

3. Выявить, кого требуется обучать. Потребности в обучении можно предста вить в виде матрицы обучения, которая включает в себя различные разделы по обучению, в том числе и статистическим методам;

отражает знания и навыки сотрудников, например, по отделам, в ситуации "Как есть". Данная форма веде ния записей позволяет наглядно выявлять потребности в обучении, контролиро вать необходимость проведения обучающего курса для вновь прибывших сотруд ников, определять цели в соответствии с методами работы каждого отдела.

По данной матрице можно проследить различные направления потребностей обучения:

переподготовка (расширение компетенции в связи с новыми обязанностями в этой должности);

обновление навыков и осведомленности, связанных с редко применяющейся работником деятельностью;

резерв (расширение компетенции при временном отсутствии того или иного сотрудника);

новая должность (изменение организационной структуры предприятия);

повторная подготовка по причине неэффективного процесса подготовки (при чина может быть выявлена при верификации процессов).

Ответственность на ведение матрицы целесообразно возложить на менедже ра по качеству, анализ потребностей в навыках и знаниях следует проводить глав ному инженеру, менеджеру по персоналу, начальнику цеха, менеджеру по каче ству.

4. Определить, как следует обучать. На данном этапе необходимо составить перечень справочной, методической, нормативной документации по статистиче ским методам, необходимой для составления Программы обучения, определить методы обучения, выделить место, время, интенсивность обучения и т.п.

Обучение сотрудников можно производить в формах лекций и семинаров. При чем, полезным было бы выдавать сотрудникам образовательные пособия, так как наглядный материал позволил бы вспомнить изученное впоследствии. Также актуально применение презентаций, систематизирующих материал. Возможной формой обучения является демонстрация "как нужно работать" (показать, как сотрудник выполняет работу "по новому", на практике). Важно отметить, что лучше всего люди запоминают в том случае, когда они делают что то на практи ке и вслух описывают свои действия.

Организовывать обучение можно следующими способами:

отправлять сотрудников на специализированные курсы;

приглашать профессиональных преподавателей на предприятие;

организовывать обучение с помощью внутренних ресурсов (обученный мене джер по качеству).

Проконтролировать усвоение материала можно с помощью экзаменов в виде билетов и тестов либо методом анализа и обсуждения результатов самостоятель ного применения слушателями изученных методов на практике.

В результате исследования составлена Программа обучения, рассчитанная на исполнителей (12 часов), инженерно технических работников (24 часа) и руковод ство (8 часов). Учтена загруженность указанных категорий сотрудников и началь ные знания, имеющиеся в области математической статистики.


НТТМ По итогам обучения разработанные методы статистического управления каче ством на предприятии станут понятными не только менеджерам по качеству, но и сотрудникам производства, от применения которыми данных методов на практи ке зависит дальнейшее развитие предприятия в области повышения качества.

Таким образом, успешное обучение сотрудников статистическим методам, которое нарабатывается в течение нескольких циклов, исходя из вносимых кор ректив вследствие верификации процесса, позволяет внедрить разработанные методы статистической оценки качества продукции. Применение данных методов направлено на гарантию непрерывности и стабильности процесса обеспечения качества в соответствии с требованиями заказчика, характер работы обретает системность, что в свою очередь ведет к повышению качества продукции. А повы шение качества продукции является залогом улучшения качества жизни населе ния в целом.

Проблемы и перспективы развития муниципального образования Муромский институт (филиал) Владимирского государственного университета Автор: Смирнова М.В., студентка 2 го курса Научный руководитель: Новоселова И.А., к.и.н., доцент В современных условиях активизация роли малых и средних городов в регио нальном развитии приобретает ключевое значение. Именно в этой категории городов наиболее остро проявляются как положительные, так и отрицательные последствия проведения социально экономических реформ, развитие малых и средних городов, в большей степени, обусловливает дальнейшее социально эко номическое развитие регионов и страны в целом.

В связи с этим проблемы социально экономического развития малых и сред них городов и управление этим развитием приобретают особую значимость.

Объектом исследования является город Муром Владимирской области.

Цель работы проанализировать социально экономическое развитие малого города России (г. Мурома) и провести оценку эффективности управления муници пальным образованием.

При выполнении исследования были изучены материалы стратегии разви тия г. Мурома, проанализирован уровень социально экономического разви тия города.

Практическая часть работы отражает результаты опроса работников планово финансового отдела г. Мурома: с помощью метода ранговой корреляции были выявлены подсистемы, оказывающие влияние на эффективное управление муни ципальным образованием.

В работе предпринята попытка комплексной оценки социально экономическо го развития муниципального образования. В данной работе были исследованы:

1. Демографическая ситуация и занятость.

2. Отраслевая структура муниципального образования.

3. Обеспеченность социальной инфраструктурой.

4. Временные особенности социально экономической среды города.

5. Местное самоуправление и уровень квалификации управленческого персо нала муниципального образования.

НТТМ На следующем этапе было рассмотрено 13 количественных и качественных показателей, отражающих уровень и качество жизни населения, определены их нормативно оценочные интегралы (пороговые значения). На основе официальной информации в результате исследования составлен статистический паспорт окру га Муром, характеризующий качественные изменения состояния подсистем за период 2007 г.

Рассмотрение организационной структуры местного самоуправления, как сложной динамической системы с многообразием элементов, связей и отношений муниципальных образований, позволяет осуществить декомпозицию инструмен тов управления, в качестве признаков которой отобраны подсистемы с иерархи ческими уровнями.

На основе выполненных исследований были выявлены с достаточной степе нью точности и достоверности наиболее значимые подсистемы для эффективно го управления местным образованием, а также место, занимаемое информацион ным обеспечением среди анализируемых направлений.

Стабилизационный фонд и эффективный механизм его использо вания ГОУ ВПО "Дагестанский государственный университет Автор: Магарамов А.К., студент 4 го курса Научный руководитель: Рабаданова Д.А., к.э.н., доцент Цель работы разработать наиболее эффективный механизм использования излишков средств Стабилизационного фонда, избежав негативных последствий для экономики, решив при этом ряд сопутствующих проблем.

Задачи работы.

Обосновать необходимость использования излишних средств Стабилиза ционного фонда.

Разработать механизм использования излишков средств Стабилизационного фонда;

механизм должен учитывать возможные негативные явления, в част ности, инфляцию.

Изыскать средства для масштабных инвестиций в реальный сектор экономи ки.

Работа состоит из двух частей. В первой части объясняется понятие Стабфон да, его назначение, состояние на данный момент, цель создания, а также пробле мы, присущие ему в его нынешнем состоянии. Во второй части работы описыва ется такая возможность использования средств Стабилизационного фонда. При которой можно получить наибольший эффект, избежав при этом проблем, кото рые как раз и мешают его использованию.

Ход выполнения работы:

1. Создание нормативной базы, позволяющей расходовать денежные сред ства Стабилизационного фонда.

2. Создать проекты и программы, по которым будут впоследствии распреде ляться деньги;

в проектах надо точно указать ряд параметров и критериев, при соблюдении которых предприятия приоритетных отраслей экономики могут их получить.

НТТМ 3. Произвести отбор наиболее крупных и компетентных банков, которые будут участвовать в данной программе в качестве посредников по распределению средств и мониторингу за их целевым использованием. Представляется наиболее целесообразным отобрать три или четыре таких банка.

4. Произвести передачу первой порции средств (нам они видятся на уровне 300 400 миллиардов рублей) уполномоченным банкам, которые они будут перераспределять по установленным ранее программам и проектам под держки и развития предприятий приоритетных отраслей (новые технологии, авиакосмическая промышленность, производство новых видов товаров, наукоемкие отрасли, то есть те отрасли, "за которыми будущее").

5. После усвоения экономикой первой порции денежных средств проанализи ровать итоги первого этапа реализации программы, произвести корректи ровку проектов, если это необходимо.

6. Далее таким же образом (то есть порциями) "влить" в экономику оставшую ся часть.

Полученные результаты решение проблем недостаточности средств, стоящих перед подавляющей частью предприятий;

развитие приоритетных отраслей эко номики, создание новых, конкурентоспособных товаров.

Выводы:

Представляется целесообразным расходовать излишки Стабфонда (превы шающие первоначально установленные 500 миллиардов рублей). С года Стабфонд разделен на Резервный фонд (те самые 500 миллиардов) и Фонд будущих поколений (все остальные деньги, излишки).

В России существует сильная нужда в инвестициях можно не прибегая к иностранным инвестициям и кредитам профинансировать их за счет внутрен них источников государства, в частности с помощью Стабфонда.

Главная причина блокирования инициатив по распечатыванию средств состо ит в том, что перелив такого количества денег в экономику породит сильный всплеск инфляции, так как он не будет обеспечен соответствующим количе ством товарной массы. Инвестирование в реальный сектор экономики един ственная возможность безболезненно освоить такой большой (для россий ской экономики) объем средств.

Посредником в процессе перераспределения средств Стабфонда должна стать российская банковская система, так как перераспределение свободных средств в направлениях, где в них ощущается нужда одна из главных целей ее существования.

Оптимальное управление экономикой промышленного предприятия Филиал ГОУ ВПО "Московский государственный индустриальный университет, г. Кинешма Автор: Донецкий П.А., аспирант 3 го года обучения Научный руководитель: Муравьев Н.С., к.э.н., доцент, заместитель директора филиала по учебной и научной работе НТТМ Формирование и рациональное использование факторов производства явля ется одной из важнейших задач менеджмента предприятия, решение которой в значительной степени определяет его устойчивое развитие.

В современных условиях задачу оптимального управления производственным процессом промышленного предприятия необходимо решать, используя ком плексный подход, учитывающий как экономические, так и экологические факто ры воздействия на окружающую среду. Величина техногенной нагрузки (экологи ческого ущерба) оказывает непосредственное влияние на качество жизни населе ния регионов и является для отдельного вида производств одной из существен ных по сумме (до 30 %) величиной затрат в себестоимости выпускаемой продук ции, что обязательно должно учитываться при оценке экономической эффектив ности деятельности предприятия.

Наряду с максимизацией прибыли администрация предприятия должна под держивать размер заработной платы работников на среднеотраслевом уровне.

Тенденции в области управления персоналом предприятия свидетельствуют о том, что в настоящее время фирмы тяготеют к приему на работу сотрудников с высшим образованием, тем самым, повышая выработку и качество выпускаемой продукции, снижая издержки производства.

Необходимость поддержания количественного и качественного состава работ ников организации на уровне, необходимом для устойчивого развития предприя тия, требует использования методов мониторинга структуры персонала как в краткосрочном, так и в долгосрочном периодах, что позволит произвести диффе ренцированную оценку не только образовательного уровня, но и доходов сотруд ников.

Решение задачи по оптимизации процесса управления экономикой промы шленного предприятия предлагается осуществить согласно уравнению (правило Харди Вайнберга).

Пусть персонал предприятия представляет собой некоторое сообществ, решающее общую задачу.

Выделим следующие признаки: А, а наличие и отсутствие высшего образова ния у сотрудника организации соответственно;

А1, а1 заработная плата сотрудни ка выше и ниже среднего уровня оплаты труда в отрасли. Тогда АА1, аа1 количе ство человек, имеющих высшее образование и получающих заработную плату выше среднеотраслевой, без высшего образования с заработной платой ниже среднеотраслевой соответственно;

Аа1, А1а количество человек, имеющих высшее образование и получающих заработную плату ниже среднеотраслевого уровня и количество человек, без высшего образования с заработной платой выше среднеотраслевого уровня.

Правило Харди Вайнберга соответствует коэффициентам разложения бинома Ньютона:

p2AA1+2pqAa1+q2aa1=1 (1) Модель (1) можно применить для определения структуры персонала предприятия, которая описывается следующим процентным соотношением (выделяются 3 группы):

НТТМ 1 я группа (25 %) сотрудники с высшим образованием, получающие заработную плату выше среднеотраслевой;

2 я группа (50 %) работники, не имеющие высшего образования, но получающие заработную плату выше среднеотраслевой и работники, имеющие высшее образование, получающие заработную плату ниже среднеотраслевого уровня;

3 я группа (25%) персонал, работающий только по низкооплачиваемым профессиям и не имеющий высшего образования.

Управление только кадровым составом и уровнем заработной платы без учета выработки продукции и техногенной нагрузки предприятия на окружающую среду приведет к принятию однонаправленных решений.

Разработана эколого экономическая модель оценки эффективности деятельности промышленного предприятия. С учетом предложенной структуры персонала предприятия, соотношения темпов роста фонда оплаты труда и выработки продукции неравенство может быть записано в виде:

P H=, при C1 H C2, (2) a.D+U+E H коэффициент оценки эколого экономической эффективности деятельности предприятия;

С1,2 верхний и нижний пределы интервала устойчивости предприятия, P стоимость товарной продукция предприятия;

D размер фонда оплаты труда работников предприятия;

U, Umin реальный и минимальный объемы отходов производства в стоимостном выражении при существующей технологии производства;

E, Emin реальная и минимальная величины техногенной нагрузки предприятия на окружающую среду (экологический ущерб) при существующей технологии производства;

a = 1, при 0 k 1, k k средневзвешенный коэффициент, учитывающий долю заработной платы в полной стоимости товарной продукции предприятия (без учета экологического ущерба, потерь от брака и возвратных отходов).

На практике метод реализации разработанной модели (2) оптимального управления промышленным предприятием состоит в:

превышении значения показателя структуры персонала предприятия над параметрами модели (1);

опережении темпов роста выработки продукции над темпами роста фонда оплаты труда;

минимизации объемов отходов производства и величины экологического ущерба.

НТТМ Разработанная модель управления экономикой промышленного предприятия проходит процедуру внедрения на машиностроительных предприятиях г.

Кинешмы Ивановской области.

Предложенный метод позволил определить оптимальный для предприятия способ использования факторов производства совместно с анализом его финансово экономической состояния.

Ярославль в информационном пространстве Сети: настоящее и будущее Ярославский государственный педагогический университет им. К. Д. Ушинского Автор: Кузина Е.А., студентка 4 го курса специальности "журналистика" Научный руководитель: Дидковскакя Н.А.

Ярославская область активно развивающийся регион. В современной обста новке, когда практически каждый желающий имеет либо компьютер, либо доступ в Интернет по месту работы (учебы), необходимо иметь достойный и репрезента тивный сайт, на котором и турист, и житель области сможет найти то, что ему нужно.

На данный момент вся информация, выложенная на сайте, может быть востре бована главным образом работниками самой администрации. Представленная сегодня информация не систематизирована по понятным и логичным основаниям, искать ее приходиться по всему сайту вручную, поскольку использование кнопки поиска не приносит ожидаемых результатов. Поиск требует некоторых затрат вре мени и не доставляет удовольствия.

Изучение сайта и сравнение его с аналогичными показывает, что необходимо кардинально менять все, что сейчас есть на сайте, включая содержательное наполнение и дизайн. Аудиторию нужно расширять, и это вполне возможно, пото му что многие посетители Интернета предпочитают посмотреть необходимое на разных сайтах или форумах.

Для придания современного стиля было бы интересно создать на сайте эффект живого общения "без галстуков". Любой человек, который владеет ком пьютером и имеет выход в Интернет, смог бы задать вопрос первым лицам регио на и, благодаря этому, почувствовать свою причастность к высшим эшелонам власти.

Кроме этого, стоит, наверное, сделать что то наподобие форума, где посетите ли могли бы общаться друг с другом. Обсуждение определенных тем могло бы натолкнуть работников администрации на постановку новых проблем, а, может быть, и на решение каких то вопросов.

Чтобы выявить недостатки и достоинства существующего сайта администра ции Ярославской области, была разработана системе параметров для сравни тельного анализа региональных сайтов (рассматривались Москва, Санкт Петер бург, Казань, Нижний Новгород). Предложенный нами алгоритм имеет следую щий вид:

1. Как легко найти в сети Интернет.

2. Как организовано дерево сайта (удобство, доступность, простота, логич ность).

НТТМ 3. Насколько быстро может загружаться главная страница.

4. Каков дизайн главной страницы.

5. Как организовано пространство на главной странице (общая оценка дизай на единство дизайна всего сайта).

6. Наличие/отсутствие качественной карты региона.

7. Новостная лента (логика расположения новостей, дополнение их фотогра фиями, время нахождение в новостной ленте архиве).

8. Наличие/отсутствие материалов и документов для скачивания (норматив ные, правовые и прочие документы, которые могут пригодиться посетителю сайта).

9. Наличие/отсутствие каналов взаимодействия посетителей и руководства администрации.

10. Наличие/отсутствие единой концепции всего сайта.

11. Наличие/отсутствие круга постоянных авторов аналитических материалов.

12. Для кого сделан сайт: для простого посетителя или работника администра ции?

13. Навигация по сайту, эффективность действия кнопки "Поиск".

14. Логика организации всей информации на сайте.

15. Наличие своего, неповторимого стиля сайта. Индивидуальность.

16. Насколько вписывается сайт в общее информационное пространство Рос сии.

С учетом проведенного сравнительного анализа региональных сайтов (офи циальных) и особенностей существующего ярославского (официального же, областного) сайта нами было разработано новое "дерево сайта":

О регионе: 1000 летие. Справка о территории. Справка о муниципальных обра зованиях. История. Инфраструктура.

Новости: СМИ о нас. Архив событий.

Фотогалерея.

Власть и общество: Органы власти. Символика. Устав. Правительство. Пресс служба. Органы исполнительной власти. Муниципальные образования. Законода тельство. Целевые программы. Информация для граждан. Бюджет. Диалог с властью. Обращения граждан. Контакты/ссылки. Пометить карты. Миграционная политика. Обращения губернатора/задать вопрос губернатору.

Бизнес и инвестиции: Крупные предприятия. Отрасли. Передовые технологии.

Инфраструктура. Законодательство/правовые документы. Инвестиционные пред ложения, проекты. Статистика и аналитика. Целевые программы. Образование.

Наука/инновации.

Культура и туризм: Справочник гостя. История/события. Достопримечательно сти. Образование и наука. Искусство (музеи, театры). Маршруты. Телефоны/ад реса (гостиницы, кафе, туроператоры, выставочные и концертные залы). Кален дарь событий. Фотогалерея. Отзывы гостей. Книга посетителя. Видео экскур сии/выставки/конференции.

Спорт: Виды. Достижения. Календарь мероприятий.

Наши приоритеты/ нацпроекты: Виды нацпроектов (образование, здравоохра нение) ситуация достижения. Целевые программы. Инвестиционные предложе ния. Стратегические программы развития/проекты.

НТТМ Сейчас, пока идет активная разработка информационной концепции и дизай на нового сайта, нужно сделать рекламу, которая могла бы привлечь максималь но широкую аудиторию и заинтересовать ее. Конечно же, это необходимо сделать в разных видах СМИ. Эту кампанию необходимо начать делать хотя бы за месяц до открытия нового сайта, чтобы к факту его существования успели привыкнуть, чтобы его появления ждали, и с первого дня началось активное посещение. Вни мание пользователей Интернет необходимо будет привлечь именно к сайту адми нистрации области и сделать это как можно быстрее, в то время пока идет его разработка, чтобы число посетителей росло максимально быстро. Привлечение внимания, конечно, займет определенное время, но лучше его затратить на целе направленную подготовку, чем пассивно ждать, пока кто то по собственной ини циативе посетит новый сайт.

Организационная модель конкурсной программы "СТ Видео" Ярославский государственный педагогический университет им. К.Д. Ушинского Авторы: Зокирова К.Л., студентка 1 го курса ф та русской филологии и культуры;

Федорова Е.Ф., студентка 4 го курса дефектологического ф та Научные руководители: Плуженская Л.В., ст. преподаватель кафедры теории ком муникации и рекламы;



Pages:     | 1 |   ...   | 6 | 7 || 9 |
 





 
© 2013 www.libed.ru - «Бесплатная библиотека научно-практических конференций»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.