авторефераты диссертаций БЕСПЛАТНАЯ БИБЛИОТЕКА РОССИИ

КОНФЕРЕНЦИИ, КНИГИ, ПОСОБИЯ, НАУЧНЫЕ ИЗДАНИЯ

<< ГЛАВНАЯ
АГРОИНЖЕНЕРИЯ
АСТРОНОМИЯ
БЕЗОПАСНОСТЬ
БИОЛОГИЯ
ЗЕМЛЯ
ИНФОРМАТИКА
ИСКУССТВОВЕДЕНИЕ
ИСТОРИЯ
КУЛЬТУРОЛОГИЯ
МАШИНОСТРОЕНИЕ
МЕДИЦИНА
МЕТАЛЛУРГИЯ
МЕХАНИКА
ПЕДАГОГИКА
ПОЛИТИКА
ПРИБОРОСТРОЕНИЕ
ПРОДОВОЛЬСТВИЕ
ПСИХОЛОГИЯ
РАДИОТЕХНИКА
СЕЛЬСКОЕ ХОЗЯЙСТВО
СОЦИОЛОГИЯ
СТРОИТЕЛЬСТВО
ТЕХНИЧЕСКИЕ НАУКИ
ТРАНСПОРТ
ФАРМАЦЕВТИКА
ФИЗИКА
ФИЗИОЛОГИЯ
ФИЛОЛОГИЯ
ФИЛОСОФИЯ
ХИМИЯ
ЭКОНОМИКА
ЭЛЕКТРОТЕХНИКА
ЭНЕРГЕТИКА
ЮРИСПРУДЕНЦИЯ
ЯЗЫКОЗНАНИЕ
РАЗНОЕ
КОНТАКТЫ


Pages:     | 1 | 2 || 4 |

«ФГУ ВПО «Челябинская государственная академия культуры и искусств» Межрегиональный центр инновационного развития библиотек при Центре чтения ЧГАКИ ГУК ...»

-- [ Страница 3 ] --

Прослеживается четкая обусловленность тем библиографических изданий проблемами различных социальных групп пользователей. Поэтому рекомендательная информационно-библиографическая продукция библиотек ориентирована на различные возрастные, гендерные, профессиональные группы. Они представлены, в основном, сигнальными и аннотированными изданиями, реже – реферативными и обзорными.

Использование библиографических средств поддержки и продвижения чтения в печати требует определенных организационных условий. Прежде всего, это хорошее текущее комплектование, качественный справочно библиографический аппарат библиотеки, высококвалифицированные библиографические кадры, плодотворное сотрудничество со специалистами, экспертирующими документальный поток по различным областям знаний, достаточное финансирование проектов продвижения чтения.

Информационно-библиографические периодические издания На протяжении всего ХХ века и по сей день активно ведется поиск оптимальных рекомендательных массовых библиографических средств продвижения книги и чтения. В советское время весьма успешными оказались попытки выпуска литературно-библиографических изданий. Так, в 1927, 1928 гг.

выходила еженедельная иллюстрированная литературная газета «Читатель и писатель» (издающая организация – Госиздат РСФСР), целью которой стало пропаганда книги и чтения. В эти же годы (1925 – 1928 гг.) выходил ежемесячный журнал библиографического бюро Главполитпросвета «Что читать деревне». В нем печатались аннотированные обзоры новых книг, отзывы крестьян о книгах, статьи по организации библиотечного обслуживания на селе и другие материалы. Журнал был адресован деревенским читателям и библиотекарям.

В 1936 – 1941 гг. выпускался ежемесячный журнал рекомендательной библиографии «Что читать?» (издающая организация – НИИ библиотековедения и рекомендательной библиографии). Задачей журнала стала «помощь в руководстве чтением, рекомендация лучших книжных новинок путем обзоров массовой тематики, рецензирования публикаций рекомендательных списков литературы» (3, с. 1159). У журнала была широкая читательская аудитория – любители книг и словесности, библиотекари. Выпуск журнала как критико-библиографическиого издания был возобновлен в 1958 г. Министерством 106 культуры РСФСР. Основное внимание в обновленном журнале уделялось массовой литературе общественно-политического, научно-популярного характера и художественной литературе. Авторами журнала были ведущие библиографы страны, ученые и писатели. В 1961 г. журнал получил новое название – «В мире книг». В 1990 году журнал реорганизован в литературно-публицистический журнал «Слово», потеряв книговедческую направленность.

В сложное перестроечное время выпуск библиографических журналов был прекращен, однако этот опыт получил новую жизнь в ХХI в. С 2004 года ежеквартально выходит журнал «У книжной полки» Некоммерческого фонда «Пушкинская библиотека» (тираж 3500 экз.). Издание ориентировано на любителей художественной книги и библиотекарей. Содержание этого журнала отличает многообразие форм литературоведческого, литературно-критического и библиографического материала: интервью с современными писателями, рецензии на книги современных зарубежных и отечественных авторов, презентации издательств, их книжной и журнальной продукции, обзоры книжных серий, презентации бестселлеров, собраний сочинений классиков, хроника литературной жизни (литературные премии), обзор юбилейных событий и дат, итогов литературоведческих конференций и фестивалей.

Особый интерес представляют анонсы изданий, готовящихся к печати. Такой широкий спектр материалов весьма корректно укладывается в логичную и емкую структуру рубрик: «Интервью», «Представляем издательство», «Тематические рубрики», «События», «Имена», «Бестселлер», «Анонс», «Литературное путешествие» и др. В журнале много иллюстраций:

фотографий, рисунков, фото обложек книг. Оформление текста традиционное, выдержанное в едином стиле. Элементы оформления (рубрики, заголовки статей, организация текста) позволяют легко ориентироваться в журнале.

Каждый номер журнала сопровождает указатель изданий, упомянутых в номере. Качество рецензий оценивается специалистами положительно (7).

С 2005 года два раза в год выходит приложение к журналу «Школьная библиотека» альманах «Библиогид. Книги и дети» (тираж 6 000 экз.), где публикуются лучшие статьи, рецензии, обзоры и тематические списки художественных книг, составленные по материалам одноименного сайта Российской государственной детской библиотеки (http://www.bibliogid.ru/).

Издание ориентировано на библиотекарей, педагогов, детей и их родителей.

Среди рубрик альманаха – «Книга за книгой», «Осторожно, кNiГа» (рецензии на отдельные издания), «Тема» (обзоры детской литературы), «Писатели о себе» (ответы на анкету современных российских детских писателей), «Рассказы о художниках», «Любимые герои» (литературоведческие и книговедческие статьи), «Парад героев» (аннотированные тематические библиографические списки), «Чтение для души», «Забытые книги»

106 (презентация известных детских книг) и др. Рецензии, обзоры, аннотации написаны интересно и познавательно. Стоит обратить внимание на то, что журнал продвигает не только новинки детской художественной литературы, но и книги, полюбившиеся не одному поколению родителей (А. Н. Толстого, В.

Крапивина, Н. Носова и др.). Справочный аппарат издания представлен именным указателем и указателем названий произведений, упомянутых в альманахе. Альманах имеет черно-белое оформление, частично иллюстрирован.

Оценочная и коммуникативная функции рекомендательной библиографии объективно проявляются в библиотечно-библиографических продуктах. В сфере книжного бизнеса библиографическая информация становится маркетинговой, стимулирует продажи издательств и книготорговых организаций. Поэтому рекламно-информационные периодические издания сферы книжного бизнеса имеют определенную специфику.

С 1995 по 2005 годы общественной организацией «Союз книжников «Слово» ежемесячно издавался журнал «ПИТЕРbook плюс» (тираж 5 000 экз.), содержание которого было связано с правовым обеспечением и тенденциями развития книжного бизнеса г. Санкт-Петербурга. В каждом номере журнала использовалась библиографическая информация для продвижения и рекламы книжных новинок. Рубрика «Книжные новинки» содержала перечень книг по основным отраслям знаний (художественная литература, гуманитарные науки, экономическая и юридическая литература, медицина и т.д.) и издательствам («Петербург-Аванта», «Инфра-М», «Издательство ДНК», «Финансы и статистика» и др.). В рубрике «Книжный бизнес» публиковались сезонные рейтинги продаж Санкт-Петербургского Дома Книги (Невский проспект, д. 28).

Разделы «Книжная ярмарка», «Литературная хроника», «Вышли в свет» и др.

содержали рецензии на отраслевую литературу, отечественную и зарубежную художественную литературу. В журнале было изобилие рекламной информации с презентацией книжных серий и отдельных изданий. Интервью с современными авторами сопровождается выдержками из их произведений. В журнале анонсируются издания, готовящиеся к выходу в свет.

В справочный аппарат входил список изданий, отрецензированных в номере. Оформление журнала черно-белое с цветной обложкой и вкладкой.

Журнал распространялся бесплатно, существуя за счет средств, вырученных за размещение рекламы издательств и доходов Книжной ярмарки в ДК им.

Крупской. В 2005 году Союз книжников «Слово» принял решение ограничиться электронным форматом журнала и на базе редакции создать Информационно-справочную службу Книжной ярмарки ДК им. Крупской.

Теперь журнал существует в электронном виде на сайте Книжной ярмарки (http://krupaspb.ru/).

106 В 2006 году при поддержке Российского Книжного Союза и Московского Дома Книги появляется ежемесячный журнал «Читаем вместе» (тираж 10 экз.), девизом которого стал лозунг «навигатор в мире книг». Это красочно иллюстрированный, глянцевый журнал, продвигающий отраслевую и художественную литературу. Журнал имеет ярко выраженную книговедческую направленность: в нем анонсируются российские и зарубежные события в мире книжного бизнеса, имеется материал об истории и современном состоянии книгоиздательской и книготорговой деятельности, интервью известных деятелей науки, культуры, писателей о творчестве, роли книги и чтения в их становлении (А. Макаревич, Я. Л. Вишневский, Н. Фоменко и др.). В журнале регулярно публикуются литературоведческие, библиотековедческие, педагогические материалы.

Постоянной является рубрика «Почитаем?». Здесь представлены рецензии и аннотации на книги художественной и отраслевой направленности (история, культура, политика, религия, деловая книга и др.). Каждая книга оценена редакцией журнала по пятизвездочной системе, каждому набору звездочек соответствует рекомендация (5 – приобрести в личную библиотеку, – прочитать обязательно, 3 – достойно прочтения, 2 – можно читать, 1 – лучше пройти мимо). В журнале размещается анонс аудиокниг, образовательных программ, лучшие из которых также сопровождают рецензии и аннотации. В каждом номере представлены тематические обзоры книг на различные темы и читательские аудитории (для любителей фантастики, приключенческой и исторической литературы, краеведов и т.д.). Журнал содержит игровые формы коммуникации – викторины. Каждый номер журнала включает список книг, анонсированных в номере.

С осени 2008 года стал выходить ежемесячный журнал Издательского дома «Книжное обозрение» «Что читать. Обо всем на свете через книги»

(тираж 51 000 экз.). Высокий уровень полиграфии, цветное исполнение, авторство и индивидуальное художественное оформление материалов издания, громкие имена экспертов чтения (Н. Сванидзе, А. Генис, М. Сегельман, К. Цзю и др.), стильная реклама раскрученных брендов создают впечатление гламурного журнала о … книгах и чтении?! Основной формой информирования о книгах являются авторские литературоведческие и критические статьи. Среди малых форм информирования активно используются мнения рядовых читателей журнала (рубрика «Ярлыки»), известных политических и культурных деятелей («5 книг о русской истории: выбор Александра Гениса», «5 книг о светской жизни: выбор Евгении Миловой», «5 автобиографий: выбор Николая Сванидзе» и т.д.), и, наконец, самой редакции (рубрика «Выбор редакции»).

Справочный аппарат издания представлен «Списком книг, рассказы о которых вы найдете в этом выпуске».

106 Таким образом, не все современные периодические издания продвижения книги и чтения можно назвать библиографическими. Они сочетают в себе литературоведческие, критические, библиографические, художественные, публицистические, журналистские, рекламные материалы, целиком и полностью направленные на информирование читателей о новейших, интереснейших книжных новинках, персонах истории литературы и современного литературного процесса, тенденциях развития последнего, читательской моде и т.д.

Периодические издания библиотечных организаций и ассоциаций имеют ярко-выраженный информационный характер, они отличаются традиционным подходом к представлению библиографической информации (списки, обзоры, аннотации), тогда как в журналах книжного бизнеса ведется поиск инновационных форм представления рекламной информации о книгах и чтении. Библиографическая информация используется как один из элементов рекламной или маркетинговой информации. Однако, к сожалению, это приводит к пренебрежению издателями правилами создания стандартизированной библиографической записи. Они, как правило, ограничиваются небольшим набором отдельных элементов записи (автором, названием, издательством), включая важные им элементы – рейтинговые оценки, цену, формат и др. Каждый из журналов имеет минимальный справочный аппарат (более развернутый справочный аппарат у альманаха «Библиогид. Книги и дети»), что делает удобным использование издания в библиотечно-библиографической практике.

Ни одно из изданий не отражает полно репертуар издаваемой художественной или отраслевой литературы, они не могут быть источниками комплектования библиотек, однако это уникальный рекомендательный ресурс для поддержки и развития чтения. Стоит отметить, что отдельные формы продвижения книги и чтения проанализированных журналов могут заимствоваться библиотеками в библиографировании и организации локальных мероприятий (выставок, презентаций, обзоров).

Библиографическая информация на страницах отраслевых и литературно-художественных периодических изданий При характеристике библиографических средств поддержки чтения в печати нельзя не учитывать разнообразные информационно библиографические материалы, помещаемые на страницах отраслевых и литературно-художественных периодических изданий.

Библиографическая информация на страницах периодических изданий отличается оперативностью, широким распространением и четкостью целевого 106 и читательского назначения. Будучи по содержанию тесно связанной с самим периодическим изданием, она обеспечивает читателю возможность ориентироваться в новой литературе в соответствии с профилем издания. Это приводит к высокому уровню эффективности библиографических материалов.

Массовый характер присущ лишь библиографическим материалам, публикуемым в литературно-художественных, общественно-политических и научно-популярных журналах. Наиболее дифференцированно подходит к рекомендации книги литературно-художественная периодика. «Толстые»

литературные журналы непосредственно отражают литературный процесс современности как публикациями литературно-художественных произведений, так и различного рода критическими работами, дискуссиями, полемикой, а также библиографической информацией, дающей сведения о художественной литературе.

Среди значимых современных литературно-художественных журналов можно назвать «Новый мир», «Октябрь», «Знамя», «Звезду», «Дружбу народов»

и другие ежемесячные или выходящие с иной периодичностью («Континент», «Грани») издания.

В литературно-художественных журналах критико-библиографические разделы представлены широко и содержательно. В литературно художественной периодике библиографические разделы имеют различные названия: «Библиография», «Книжное обозрение», «Коротко о книгах», «Книжные новинки» и т.д. Некоторые журналы («Знамя», «Октябрь», «Новый мир») создают 2-3 информационных отдела, другие же («Аврора», «Юность») от составления подобных рубрик отказываются. Материалы, публикуемые в них, охватывают широкий круг явлений литературной жизни: дискуссии и споры по актуальным проблемам, обсуждения новых произведений, различного рода обзоры, выявляющие тенденции современного литературного движения. В критических статьях и рецензиях анализируется опыт отечественной и зарубежной литературы, творчество писателей и отдельные произведения. В целом отделы критики и библиографической информации содержат материал, позволяющий читателю быть в курсе литературной жизни, понять острую идеологическую борьбу.

В наименьшей степени используется библиографическая информация в специальной (отраслевой) периодике. Можно назвать лишь ряд популярных журналов, публикующих путеводители по книжным новинкам, аннотации и рецензии на книги (например, журналы «Здоровье», «Огонек», «Родина», «Geo»). В профессиональной и деловой прессе разделы, связанные с продвижением книг также встречаются часто (журналы «Секрет фирмы», «Делопроизводство», «Индустрия рекламы» и др.). Справедливо будет отметить, что рекомендация изданий в большинстве отраслевых журналов 106 ведется стихийно, носит характер случайных упоминаний, не имеет внутренней логики отбора и организации материала. Между тем, в условиях планомерного размещения текущей библиографической информации библиографические сообщения могут эффективно воздействовать на читателя, поскольку читатели периодики в большинстве случаев постоянно обращаются к одним и тем же журналам. Публикуемые в них рекомендательные библиографические материалы из единичных, изолированных сообщений перерастают в систему знаний о литературе за определенный период времени.

Пожалуй, единственным исключением выглядят периодические издания книжной и библиотечной сферы. Сведения о выходящих книгах можно почерпнуть из журналов «Книжное дело», «Библиотечное дело», «Школьная библиотека».

Так, журнал «Библиотечное дело» (выходит с 1996 года) включает широкий спектр литературоведческих материалов по вопросам истории литературы и современного литературного процесса. В каждом номере журнала публикуются рецензии на новые книги модных читаемых авторов художественной литературы и книжные серии (автор большинства рецензий Д.

Рощин). Часто используется жанр презентации продукции издательств, библиографических обзоров (например, цикл обзоров деловой литературы Н. В.

Жадько в 2006 году).

Отдельно следует отметить библиографическую вкладку газеты «Книжное обозрение» (тираж 10 000 экз.) – это массово-информационная библиография, отличающаяся неопределенным адресом (широким читательским назначением). В газете еженедельно публикуется по тематическим рубрикам список новых книг и брошюр, поступивших в Федеральное агентство по печати и массовым коммуникациям.

Таким образом, библиографическая информация о произведениях печати в большинстве журналов представляется, в основном, в трех формах: краткие сообщения о книгах, библиографические списки литературы, обзоры. Описание и краткая аннотация свойственны текущим библиографическим спискам.

Рецензии, аннотации глубокого информационного содержания связаны с составлением материалов ретроспективного характера – списков, обзоров, путеводителей.

В периодических изданиях (особенно в литературно-художественных журналах), возможности доведения библиографических материалов до самых широких кругов читателей несравненно выше, чем этого можно ожидать от самостоятельных библиографических изданий. Ценность латентных библиографических материалов обусловлена еще и тем, что большинство из них публикуется только на страницах периодики, и лишь немногие впоследствии перепечатываются в коллективных или авторских сборниках.

106 К недостаткам журнальной библиографической информации можно отнести субъективную выборочность отбора материала для библиографирования, запаздывание библиографической информации, зачастую ее не высокое качество.

Таким образом, на фоне отсутствия оперативных, полных и доступных форм информирования о книгах, слабой ориентированности СМК на продвижение и медийную поддержку книги и чтения печатные формы представления библиографической информации являются основным источником получения информации об отраслевых книжных новинках и публикациях художественной литературы.

Одной библиотеке или редакции издания продвижения чтения невозможно охватить все читательские аудитории, предусмотреть все мотивы обращения к книге и чтению, учесть все многообразие тем, нуждающихся в информационном обеспечении. Здесь необходим системный подход в подготовке библиографической информации, который может быть реализован в условиях партнерства, координации деятельности библиотек и издательств.

Между тем, актуальность библиографической информации возрастает в условиях кризиса литературной критики. Критика в России на протяжении двух последних веков была неотъемлемой и равноправной составляющей литературного процесса, существенно влияла на движение общественной мысли, претендовала на статус «философии современности». В последние годы ситуация существенно изменилась. Тираж литературных журналов – основного «места обитания» критики – упал почти до предела. Критика переместилась в газеты и «глянцевые» журналы, где по большой части превратилась в отрасль рекламного бизнеса и издательского маркетинга. Специалисты отмечают плачевное состояние критики, детской в том числе (2, с. 4).

Литературная критика и рекомендательная библиографическая информация в периодической печати имеют внутреннее и внешнее единство:

первое проявляется в общности объекта (художественные произведения), второе выражается в том, что критические и рекомендательные библиографические материалы обычно помещаются в одном разделе журнала.

Однако перед библиографической информацией стоят специфические проблемы, не присущие литературной критике: максимально экономного свертывания первичной информации;

релевантности вторичной информации, отбираемой и выдаваемой потребителю;

«упреждающего» дозированного распределения информации.

106 Список литературы 1. Большой российский энциклопедический словарь. – М.: Большая рос.

энцикл., 2003. – 1888 с.: ил.

2. Голубева, Е. И. Карта книжного моря: о проблеме ориентации в читательском пространстве / Е. Голубева, О. Мургина // Библ. дело. – 2004. – № (16). – С. 4 – 6.

3. Губина, Е.В. Чтение / Е.В. Губина, Ю. П. Мелентьева // Библиотечная энциклопедия. – М., 2007. – С. 1158 – 1159.

4. Знаменщикова, О.Ю. Руководство в дружеской манере : опыт создания рекомендательной библиографии / О. Знаменщикова // Библ. дело. – 2007. – № (57). – С. 19, 20.

5. Мотяшов, И.П. Чтение детское / И.П. Мотяшов // Педагогическая энциклопедия. – М., 1968. – Т. 4 (Сн – Я). – С. 667 – 672.

6. Рекомендательная библиография в руководстве чтением: (итоги исследования) / Гос. б-ка СССР им. В. И. Ленина. – М.: Книга, 1975. – 112 с.

7. Фрумкина, Р. Книга, с книгой, о книгах, без книг… / Р. Фрумкина [электронный ресурс]. – Режим доступа: http://www.polit.ru/ science/2009/10/15/review.html. - (21.10.2009).

8. Ханин, М. Г. Чтение / М.Г. Ханин, В.Д. Стельмах // Книговедение:

энцикл. словарь. – М., 1982. – С. 597.

106 Т.Р. Елисеева, зав. организационно-методическим отделом ГУК ЧОЮБ РЕСУРСЫ МУЛЬТИМЕДИА В ПОДДЕРЖКУ ЧТЕНИЯ МОЛОДЕЖИ Третья революция в чтении, которая происходит на наших глазах, изменила и характер чтения, и отношение к печатному слову.

Сегодня понятие «чтение» подразумевает не только умение воспринимать печатный текст, но также графические изображения, визуальный ряд и т.д.

Информационные ресурсы: телевидение, Интернет, средства мобильной связи позволяют библиотекарям расширить возможности чтения и получения информации, меняют деятельность библиотек.

В библиотечном обслуживании сегодня используются такие новые формы и сервисы, как электронный навигатор, электронный читательский билет, в российских библиотеках уже появились электронные книги, календари, газеты с экраном, который можно свернуть в трубочку, и множество других полезных информационных устройств.

Сегодня каждый человек стремится получать информацию, а тем более читать, в максимально комфортных условиях: дома, со своего компьютера, в удобное для него время.

В связи с этим, традиционное индивидуальное обслуживание приобретает качественно иной характер.

О новых поступлениях в фонд библиотеки, статьях в периодических и электронных изданиях по интересующей теме и т.п. библиотекарь может сообщать пользователю в электронном формате, вести индивидуальное информирование по электронной и голосовой почте, в виде SMS-сообщений, новостной ленты и т.д.

Американские коллеги, например, сегодня предлагают читателям услуги он-лайнового абонемента. Владельцы читательских билетов этого абонемента могут получать на дом фильмы, аудиокниги и музыку, не покидая своей комнаты. Он-лайновый абонемент работает без перерывов и выходных.

В зависимости от условий договора между библиотекой и компанией, владеющей цифровой медиаколлекцией, доступ предоставляется к сотням или тысячам наименований. К скачиваемым файлам прикреплена программа, которая автоматически удаляет файл из компьютера пользователя через одну две недели.

Подобные услуги оказывают своим пользователям и некоторые российские библиотеки.

106 В период широкого распространения информационных технологий и создания принципиально нового информационного пространства молодые пользователи все больше привыкают получать сведения сразу по нескольким каналам восприятия: зрительному, слуховому, осязательному.

Под влиянием телевидения зрительный канал становится едва ли не приоритетным. Поэтому больший эффект дают библиотечные мероприятия, в которых традиционные формы продвижения книги: обзоры, конференции, вечера, праздники и т.д. успешно дополняются видеоуроками, мероприятиями с использованием мультимедиа, интернет-ресурсов.

Среди новых форм работы библиотек, популярных в молодежной среде, можно назвать электронные дневники чтения, турниры по компьютерным играм, общение в форумах и чатах, электронно-литературные викторины, Интернет-библиомосты, виртуальные конференции и многое другое.

Из акций с использованием сети Интернет, которые получили распространение у молодежи в последнее время, следует отметить флэшмоб и буккроссинг.

О движении буккроссинг в России заговорили несколько лет назад.

Признаки новой, в основном, молодежной, субкультуры, уже налицо: и ритуальность, и встречи в культовых местах, свой сленг, даже браки между своими. Буккроссинг – это еще и поиск единомышленников, людей, близких по духу и читательским интересам.

Процесс буккроссинга состоит из простого действия, основанного на принципе «прочитал - отдай другому». Книги оставляются в кафе, скверах, на улице или в специальных местах, чтобы любой желающий мог их прочитать.

Взявший издание должен оставить пометку на сайте http://www.bookcrossing.ru или на последней странице книги, где есть специальная наклейка. Это делается для того, чтобы можно было отследить путь книги по свету. Все оставляемые книги абсолютно бесплатны.

Идея буккроссинга успешно используется российскими библиотеками в практике обслуживания пользователей.

В них создаются полки буккроссинга, проводятся исследования читательских предпочтений участников акции, как это было сделано, например, в научной библиотеке Ульяновского государственного университета.

Новосибирская областная научная библиотека организовала в Год молодежи массовую акцию буккроссинга и стала лауреатом первого Всероссийского конкурса просветительских проектов «Что и как читать молодым».

Акция «Гоголь вышел погулять» под девизами «200 лет - 200 книг» и «Большому городу - большой буккроссинг» была посвящена 200-летию 106 писателя и проводилась библиотекой совместно с книготорговой компанией «Аристотель».

В день рождения писателя с помощью студентов-волонтеров 200 книг Н.В. Гоголя отправились искать своего читателя в пиццериях, кафе, общественном транспорте, популярных торговых точках, учебных заведениях.

Отклики от читателей, нашедших эти книги, поступают на сайт библиотеки.

Флэшмоб - это акция, суть которой состоит в следующем: в каком-нибудь общественном месте, в определенное время, как бы случайно, оказывается толпа людей. На русский язык флэшмоб (от англ. flash – миг и mob – толпа) так и переводится - «мгновенное столпотворение» или «мгновенная толпа».

Психологи считают флэшмоб групповым психологическим упражнением, лекарством от депрессии, изобретенным самой жизнью.

Каждый человек в толпе выполняет определенные действия, а потом в строго заданное время покидает место флэшмоба.

До начала акции участники друг с другом не общаются и ведут себя так, как будто оказались в указанном месте случайно. О встрече мобберы договариваются через Интернет и SMS-сообщения.

Библиотекари используют флэшмоб для популяризации чтения и книги.

Они не только сами пишут сценарий книжного флэшмоба, но привлекают к этому своих молодых пользователей.

Сценарий флэшмоба, как правило, размещается в Интернете и в местах общения молодежи.

Участники могут предпринять следующие действия: читать определенную книгу, появиться в костюме любимого литературного героя или нести плакаты «Библиотека – это важно», «А ты уже записался в библиотеку?» и т.д.

Например, в г. Гродно одна из флэш-акций прошла под девизом «Книга – лучший друг человека». Участники акции должны были проехать на маршрутном автобусе несколько остановок, читая книгу с красной обложкой и в твердом переплете. На остановке «ул. Молодежная» они должны были встать, закрыть книги со словами «Хорошего понемногу!» и выйти из автобуса.

Интересную акцию провел Тверской центр чтения. Акция называлась «2007 секунд чтения». Идея – устроить громкое чтение в течение 2007 секунд в публичном месте была позаимствована у Школьных чтений, проводимых в США.

Жюри оценивало выразительность, грамотность, скорость чтения. По итогам акции выпущен диск с аудиозаписями победителей и фильмом «Читающая молодежь: 2007 секунд чтения».

Приобретает популярность у молодежи и такая новая форма популяризации книги, как квест.

106 «Квест» в переводе означает «поиск». Это жанр компьютерной игры, в которой требуется, преодолев цепь препятствий, разгадать тайну или достичь определенной цели.

Своеобразным пособием при разработке собственной игры может служить роман Бориса Акунина, который так и называется «КВЕСТ. Роман– компьютерная игра».

В романе герои в поисках эликсира гениальности выполняют разные по сложности задания, отгадывают послания, попадают в критические ситуации.

Кроме печатной, есть Интернет-версия книги, точнее, как говорят авторы проекта – это первый экспериментальный унибук (универсальная книга) – текст, использующий самые разнообразные возможности компьютера.

Эту книгу можно просто читать, с ней можно играть, можно заглядывать за пределы повествования и так далее.

Электронный вариант книги содержит сотни иллюстраций и сносок, аудиофрагменты, тематические экскурсии и 7 специально созданных компьютерных игр.

Таким образом, читатель получает возможность в полном объеме познакомиться с определенным периодом истории России.

Условия прочтения унибука находятся на сайте http://elkniga.ru/akunin/descr.html. Интернет-проект платный.

Содержательным и эффективным может быть квест краеведческой тематики. Например, «Мой город», «Улицы моего города», «Жизнь замечательных земляков» и т.д.

В ходе такой игры участники научатся читать не только печатный текст, но также карты, графики, статистические данные, видеоматериалы. Они получат навыки работы с архивными и музейными данными, опыт общения с людьми, новые краеведческие знания и т.д.

Игру в формате квест–ориентирования провели для старшеклассников библиотекари Эжвинского района г. Сыктывкара, республика Коми.

В игре приняли участие старшеклассники четырех школ. За полтора месяца до начала игры ребята получили список литературы из 70 книг, которые нужно было прочитать, чтобы выиграть.

В ходе реализации проекта один из районов города Сыктывкара - Эжва превратился в место литературных достопримечательностей. Организаторы проекта связали названия известных всем жителям района мест (парикмахерская, торговый центр, дворец бракосочетаний) с именами литературных героев, стихотворениями и рассказами.

Например, торговый центр, название которого - фамилия великого поэта XX века, - это торговый центр «Блок», возле которого ребята отвечали на вопросы по творчеству поэта-символиста Александра Блока.

106 В игре были предусмотрены дополнительные задания, прибавлявшие участникам баллы. Они раздавали жителям флаеры с рекламой библиотек и проводили на улицах мини-опрос на тему «Моя любимая книга».

Одним из самых распространенных и действенных ресурсов в продвижении книги и чтения, в воспитании литературного вкуса молодых пользователей может стать Интернет.

Сегодня наблюдается настоящий бум общения в сети, пользователям мало пассивного получения информации, они хотят активно общаться, используя все возможные варианты: сайты, блоги, социальные сети, форумы, чаты, другие формы виртуального общения.

В сети представлено немало сайтов, на которых молодежь обменивается информацией, мнениями о прочитанных книгах.

Библиотеки просто обязаны использовать это стремление к коммуникации, решая свои воспитательные и просветительские задачи. Их роль как навигаторов в мире чтения очень значима.

Интересен опыт работы с электронными ресурсами ростовских коллег.

Сотрудниками Библиотечно-информационного центра им. Герцена в г.

Ростове-на-Дону создан сайт http://www.gercena2006.narod.ru/, который пользуется большой популярностью у молодежи.

В разделе сайта есть персональный chat «Давайте пообщаемся». Через чат-опрос было проведено исследование «Молодежь и художественная книга».

Параллельно шло анкетирование читателей юношеского сектора БИЦ.

На основе анализа данных, собранных в ходе анкетирования, был составлен хит-парад наиболее популярных и самых читаемых книг среди молодежи. Формой его представления стала электронная презентация.

Библиотекари БИЦ им. Герцена планируют создать новый раздел сайта «Дискуссии о книгах», в котором будут рассказывать о литературных произведениях, выставлять их на обсуждение в чате, размещать дополнительные материалы: вопросы, отзывы в прессе, биографии авторов и т.д.

Многие писатели отмечают положительное влияние Интернета на современный литературный процесс и на само чтение.

Например, Борис Акунин в одном из интервью сказал: «По-моему, Интернет только дал писательству и чтению новый толчок…, необычайно расширил возможности писателя. Я за литературу и чтение не боюсь».

Писатель Андрей Жвалевский отмечает, что главное достоинство Интернета – мгновенная обратная связь. Писателю, драматургу, сценаристу приходится ждать годами, пока он выяснит, как его слово отозвалось в сердце читателя или зрителя.

В сети все по-другому. Поэтому многие писатели сегодня, например, Евгений Гришковец, практикуют творчество с «открытым кодом» 106 произведение создается на сайте или блоге, и каждый желающий может высказать свое мнение или предложить сюжетный поворот в процессе написания.

Таким образом, Интернет не конкурирует с книгой, он дополняет ее, создает новую читательскую культуру, позволяет пользователю стать соавтором произведения или принять участие в творческом процессе.

Многие авторы имеют в Интернете свой сайт и даже не один, ведут авторские сетевые дневники – блоги, рассказывают о своей жизни и творчестве, общаются с начинающими авторами и читателями, тем самым формируя литературную среду и читательские вкусы.

Для пользователей библиотека может проводить, например, экскурсии по сайтам писателей или виртуальное путешествие в творческий мир автора и т.д.

Почитателям творчества какого-то определенного автора будет, несомненно, интересен и его круг чтения. Подобные списки личных пристрастий или разговор о новинках ведут в сети многие литераторы.

Например, екатеринбургская писательница Анна Матвеева делится впечатлениями о прочитанном на своем сайте http://tau.ur.ru/matveeva/ - «Обзор книг от Анны Матвеевой».

Наряду с сайтами, все большую популярность приобретают блоги.

Блог (англ. blog, от web log, «сетевой журнал или дневник событий») — это веб-сайт, основное содержание которого — регулярно добавляемые записи, изображения, графика и т.д.

Блоги интересны, в первую очередь, общением, комментариями, которые оставляют их посетители. Кроме того, блоги издаются в печатном варианте, и это тоже – один из видов современной литературы, популярной у молодежи.

Основная причина, по которой люди проводят все больше времени в Интернете – развитие социальных сетей «Одноклассники», «ВКонтакте», «МойКруг» и других.

Социальная сеть – это специализированный Интернет-сервис для поиска коллег, друзей, родственников, для налаживания деловых контактов, для неформального общения Интернет-пользователей.

Социальные сети могут и уже становятся средой для откровенного разговора библиотекаря и читателя, участники виртуального общения обмениваются мнениями о прочитанном, рекомендуют литературу.

В работе по продвижению книги и чтения библиотекарь и сам должен хорошо ориентироваться в Сети, владеть навыками поиска информации.

В Интернете много сайтов, посвященных книге и чтению: портал «Чтение - 21» «Каталог Майл.ру», «Библиогид» и другие.

106 На сайтах Центров чтения российских и региональных библиотек также размещается информация о новых книгах и авторах, обобщается опыт работы коллег России.

Российской государственной библиотекой для молодежи, как методическим центром, реализуется еще один замечательный проект – «Виртуальное методическое объединение библиотек, работающих с молодежью».

Здесь публикуются официальные документы по работе с молодежью, новости из жизни российских и зарубежных библиотек и т.д.

В последнее время развиваются также библиотечные блоги. Здесь можно найти интересную и полезную информацию о книгах, событиях библиотечной жизни, виртуально пообщаться с умным собеседником. Самый полный на сегодняшний день список библиотечных блогов представляет портал Library.ru.

Сегодня и библиотекари, и молодые пользователи уже не мыслят свою жизнь без информационных технологий. Тем не менее, роль книги в развитии человека, его нравственных качеств по-прежнему остается бесспорной и значимой, т.к. различные виды информации и пути ее получения формируют личность.

«Так будем развиваться по пути прогресса с книгой в руках и ноутбуком под мышкой» («Мышь библиотечная» http://rusu-library.blogspot.com).

Источником информации о новых формах работы библиотек, популярных в молодежной среде, стали Интернет-ресурсы.

106 С.М. Трубченинова, библиотекарь филиала № МУК Централизованная библиотечная система, г. Златоуст ФОРМИРОВАНИЕ ИНФОРМАЦИОННОЙ КУЛЬТУРЫ КАК ВАЖНЕЙШЕЕ УСЛОВИЕ ВОСПИТАНИЯ «ЧИТАТЕЛЯ–МАСТЕРА»

Уровень информационной культуры в настоящее время становится для каждого человека одной из важнейших составляющих информационного поведения.

По мнению некоторых ученых, в ближайшее время судьба каждого конкретного человека будет зависеть от того, насколько он способен своевременно находить, получать, адекватно воспринимать и использовать информацию в трудовой деятельности, учёбе, на досуге и в быту.

Поэтому информационная культура сегодня имеет особое значение для организации обслуживания в библиотеках, которые являются звеном системы информационных служб.

Значимыми показателями уровня информационной культуры являются:

знание возможностей библиотеки, набора услуг, предоставляемых ею;

умение использовать поисковый аппарат, помогающий ориентироваться в информационных ресурсах;

компьютерная грамотность;

особенности отбора источников для чтения;

ориентация в правовых нормах, связанных с авторским правом, информационной безопасностью;

владение приёмами рационального чтения;

умение использовать и применять на практике полученную информацию;

владение приёмами свёртывания информации: реферирование, конспектирование и др.

Многочисленные исследования, в том числе, анкетирование пользователей нашей библиотеки, показывают, что у значительного количества пользователей уровень информационной культуры не высок. Это проявляется в неумении формулировать свой запрос, самостоятельно работать со справочно поисковым аппаратом (СПА), правильно и рационально фиксировать найденное. Именно поэтому в нашей библиотеке большое внимание уделяется развитию информационной грамотности пользователей. Активное применение находят наглядные, устные и печатные формы работы.

Наглядные формы Действенным средством повышения информационной культуры послужила разработка блока ориентирующей информации:

• путеводители по библиотеке в целом и её отделам 106 • плакаты, указатели с алгоритмом действий, облегчающие ориентацию пользователя в книжном, журнальном фонде, СПА • правила пользования, перечень услуг, предоставляемых библиотекой • тематические закладки-разделители и персональные закладки в открытом фонде абонемента • информационные площадки в читальном зале и на абонементе, где постоянно представлены печатные обучающие формы (памятки, закладки, библиографические пособия) • автоматизированное рабочее место пользователя оснащено информационным листком с обозначением пути поиска и правилами работы на ПК.

В целях формирования художественного вкуса и ориентирования в современной художественной литературе в библиотеке постоянно обновляется рекламно–информационный комплекс «Литературный гид». Он содержит информацию о литературной жизни (событиях, премиях, выставках, материалы с литературных форумов и сайтов сети Интернет, материалы к юбилеям). Здесь же в рубрике «Уважаемому читателю от уважающего библиотекаря»

сотрудники библиотеки делятся своими литературными открытиями.

Устные формы Среди устных форм, которые используются в работе по этому направлению, можно назвать:

• различные виды экскурсий: индивидуальные экскурсии проводятся во время акций «Почётный гость», в Дни открытых дверей и др. Среди групповых экскурсий можно выделить экспресс-экскурсии «Библиотечная кругосветка», «Разрешите представиться», во время которых, кроме рассказа о библиотеке, звучат мини-обзоры новых книг, викторины, используется диалоговый режим общения.

• библиотечно-библиографические уроки: с 2003 года в библиотеке разработаны и проводились следующие уроки: «Моя НОТ (научная организация труда)» (8-9 кл.);

«Прогулки по Златоусту» (9-10 кл.);

«Краеведение - это краелюбие»;

«Литературный Златоуст»;

• деловые информационные игры: «Открытие Златоуста», «Занимательно о Таганае», «Откопай сокровище».

Игра «Откопай сокровище» была проведена в День знаний для старшеклассников, ее цель - воспитание библиографической культуры и грамотности. Построена по принципу дидактической игры, широко применяемой в педагогике. Несколько команд проходят свой путь поиска по СБА и электронным БД. Каждое следующее задание спрятано там, где таится ответ на предыдущий вопрос. К игре составлен буклет «Источники поиска информации». Грамотность проверялась у выставки–словаря «Весь мир в алфавитном порядке». Проходила игра азартно и продуктивно, каждый участник примерил роль библиографа и понял, как это не просто и не скучно. А 106 заодно вспомнил, что кроме Интернета, можно найти много интересного на традиционных бумажных носителях.

Полнее узнать о возможностях библиотеки, её информационных ресурсах помогают такие комплексные формы работы как Недели, Дни информации.

Уже три года подряд в библиотеке успешно проходят тематические Дни здоровья, приуроченные к Всемирному дню здоровья: «Территория здоровья», «Здоровое питание – основа жизни без болезней», «Физкультура и здоровье». В качестве темы выбирается одна из составляющих здорового образа жизни.

Все отделы библиотеки представляют свои ресурсы по теме дня, звучат блиц–обзоры, блиц–интервью проводятся индивидуальные консультации, тестирование. В гостях у библиотеки побывали специалисты Центра медицинской профилактики, фармацевты, тренеры и др. В течение дня выполняются справки, выявляются интересы для дальнейшего индивидуального информирования. Библиотека подтверждает имидж места, где неравнодушны к проблемам человека, готовы научить искать и находить информацию.

Ежегодно в Татьянин день либо в Международный день студента ( ноября) в библиотеке проводится День информации «Студент! С днём!». Все отделы соответствующим образом оформляются, студентам рассказывают, чем им может быть полезна наша библиотека, устраиваются шуточные экзамены, а обратная связь осуществляется в виде зачётки, где студенты ставят оценки мероприятию. В целях рекламы и поощрения активных пользователей на подобных мероприятиях проводится акция «Библиография в подарок». Это издательская продукция библиотеки: информационные буклеты, закладки и др.

по теме. Например, в Татьянин день всем Татьянам, пришедшим в библиотеку, был подарен буклет «Что в имени моём», студенты получают обучающие памятки.

Из устных форм, которые влияют на предпочтения пользователя в художественной литературе, хочется отметить сложившуюся систему литературно–аналитических обзоров. Например, обзор–ориентир «Я люблю читать», «Литературный дебют» с компьютерной презентацией, литературно– аналитический обзор «Для сердца и ума: предпочтения в художественной литературе» и многие другие. Проводятся обзоры как в стенах библиотеки, так и учебных заведениях, других подразделениях ЦБС, их автор - Е.А. Темникова была победителем городского и областного конкурсов.

Печатные формы Действенным средством в воспитании библиографической культуры служит разработка блока печатных вспомогательных материалов, среди которых можно назвать:

106 буклеты и малые формы библиографических пособий, • способствующие сохранности книжного фонда (закладки, листовки, палатки) • серия памяток в помощь самостоятельной работе (эти издания сосредоточены в читальном зале и на абонементе в накопителях «Библиотечный репетитор»

В 2000 году в серии «Учимся учиться» были изданы памятки: «О том, как сформулировать свой запрос», «Как понять книгу, не читая её целиком», «Как написать реферат» и др. В 2007 году они были обновлены и составлены новые памятки в серии «Мастер-класс читателю»: «Работа с книгой»;

«Библиографическое описание продукции»;

«Как сделать обзор»;

«Как написать эссе»;

«Рецензия»;

«Цитирование»;

«Анализ эпизода»;

«Анализ стихотворения».

Каждая памятка состоит из определения понятия, требований к данному действию, образца и небольшого списка литературы. Цель изданий – научить приёмам рационального чтения, правильного свёртывания информации, умению правильно оформить научную работу.

Информационные ресурсы в области художественной литературы, краеведения дополняет издательская продукция библиотеки: это библиографические указатели, биобиблиографические очерки (например, «Л.

Петрушевская», «А. Вампилов», «Современная литература: кто есть кто:

словарь» и др.). Ежегодно к Неделе юношеской книги в качестве информационной поддержки издаются буклеты в серии «Круг чтения». Это «Твоя золотая библиотека: лучшие книги классической литературы для молодёжи», «Прочти! подумай! поделись! (советы библиотекарей и отзывы читателей о книгах) и др.

В течение последних лет материалы библиотеки по воспитанию культуры чтения неоднократно печатались в городских СМИ.

Электронные ресурсы присутствуют во всех формах библиографической деятельности. С корпоративными БД ЦГБ: Книга, Страноведение, Персона, Краеведение, СПС КонсультантПлюс работают библиотекари и пользователи, электронные презентации находят применение в мероприятиях библиотеки.

В заключение хотелось бы отметить, что работа по формированию информационной культуры, значимость которой сегодня трудно переоценить, ведётся в системе, ежегодно анализируется, выявляются новые потребности пользователей для того, чтобы в будущем расширять ассортимент услуг и форм работы, совершенствовать информационное пространство.

106 Т.М. Рыжкова, зав. информационно-библиографическим отделом МУК Централизованная библиотечная система, г. Златоуст ИНФОРМАЦИОННЫЕ ТЕХНОЛОГИИ В БИБЛИОГРАФИИ, ИХ РОЛЬ В РАЗВИТИИ КУЛЬТУРЫ ЧТЕНИЯ В условиях информационного общества уже невозможно качественно удовлетворять потребности пользователей библиотек без применения современных технологий. Информационно-библиографический отдел 3 ЦГБ г.

Златоуста Челябинской области старается идти в ногу со временем и работает над созданием собственных электронных изданий.

С 2007 г. в работе ИБО появилось направление действительно инновационное - создание мультимедийной энциклопедии «Златоуст небесный и земной», не имеющей аналогов в библиотечной работе города и области.

Идея такого проекта родилась в связи с празднованием 1600-летия со дня преставления святителя Иоанна Златоуста, в честь которого и назван наш город. К торжествам, проходящим раз в 100 лет, мы хотели представить жителям города и области достойный и содержательный подарок.

Нельзя сказать, что идея легко и быстро воплотилась в жизнь: начиная такую масштабную работу, сотрудники отдела буквально «на ходу», в крайне сжатые сроки, осваивали процессы обработки информации для электронных носителей. А уж какой огромный объем этой самой информации пришлось пропустить через ум и сердце! Очень осложняло работу не только отсутствие опыта по созданию таких проектов, но и программиста в штате отдела.

Текстовый и иллюстративный материал готовили сотрудники информационно Об отделе: основан в 1979 году.

Структура: сектор каталогов и картотек, краеведческий и библиографический секторы;

Статистика: количество библиографических справок - 11000 в год;

посещений- 15500;

Кадровое обеспечение: 3 специалиста с высшим образованием, 4 - со средним специальным, 1 - со средним техническим.

Общий библиотечный стаж работы: 9 месяцев 2 чел., от 18 до 20 лет - 2 чел., от 28 до 36 лет 3 чел., от 43 лет - 1 чел.

Достижения: 1999 и 2004 г. - диплом «Отдел отличной работы»;

2006 г. - диплом «Лучшая библиотечная реклама»;

4 авторских удостоверения за внедрение инноваций в ЦБС г. Златоуста;

1 сотрудник является лауреатом конкурса «Лучшее учреждение культуры» в номинации «Библиотекарь-новатор»;

3 сотрудника являются лауреатами премии им. Е.А. Гужевой;

2 сотрудника стали победителями областного конкурса «Молодые в библиотечном деле».

2004-2010 гг. - внедрение авторских программ «Корпоративный информационно библиографический центр», «Литературное образование библиотекарей».

106 библиографического отдела ЦГБ, а техническую сторону издания взяло на себя ООО «Фотомир».

Усилия не были потрачены зря - мультимедийная энциклопедия «Златоуст небесный и земной» приобрела большое общественно-культурное значение, популяризируя сведения о святом покровителе нашего города, приобщая к мировой истории христианской культуры и к истории культуры малой Родины. Энциклопедия поступила в фонды библиотек ЦБС, желающие могли приобрести ее в церковной лавке по символической цене. Нужно отметить, что желающих приобрети диск оказалось много – ООО «Фотомир»


даже пришлось выпустить дополнительные тиражи. Экземпляры энциклопедии увезены в США и Югославию.

Современные технологии позволили собрать в одном диске огромное количество разнообразной информации.

Энциклопедия открывается видеообращением Высокопреосвященнейшего Иова, митрополита Челябинского и Златоустовского. Она включает в себя четыре крупных тематических раздела: «Святитель Иоанн», «В память Иоанна Златоуста», «Златоуст – город мастеров», «С именем Златоуст».

В энциклопедии удачно сочетаются полнотекстовые, библиографические, иллюстративные материалы. В состав энциклопедии вошли краткое (справочное) и подробные жизнеописания Иоанна Златоуста, написанные известными богословами. И что особенно примечательно, включены практически все творения Святителя, опубликованные в 12-томном книжном издании.

В разделах «В память Иоанна Златоуста» и «С именем Златоуст»

помещены материалы, рассказывающие о фактах и событиях, связанных как со святителем Иоанном, так и с городом, единственном в мире носящем его имя.

Раздел «Златоуст – город мастеров» рассказывает об истории и современности города, окружающей его природе. Одна из глав этого раздела повествует о пребывании на златоустовской земле нескольких представителей императорской династии Романовых.

В энциклопедию вошел небольшой биографический словарик, включающий 75 персоналий. Чтобы прочесть биографическую справку, достаточно поместить курсор на соответствующую фамилию, выделенную в тексте. Текстовые материалы проиллюстрированы многочисленными цветными и черно-белыми фотографиями, рисунками, картами. Кроме текстовых материалов (более 7 тысяч страниц) в состав энциклопедии вошли видеосюжетов общей продолжительностью 2 часа 18 минут. Видеоматериалы разнообразны по тематике, здесь и интервью скульптора В. Жарикова, рассказ о храмах города, экскурсии по краеведческому музею и мастерским декоративно прикладного искусства «ЛиК», красивые и памятные места города.

106 Интересна фонотека энциклопедии, в которую вошли 27 музыкальных фрагментов, включая Литургию св. Иоанна Златоуста П.И.Чайковского и композиций из серии «Поющая бронза» А.И. Жихарева (колокольные звоны).

Общая продолжительность звучания музыки более 3 часов.

В разделе «Виртуальная библиотека» размещены полные электронные версии нескольких местных книжных изданий последних лет: «Златоуст – город крылатого коня», «Златоустовские купола», «Золотые имена Златоуста», «Минералы Златоустовского Урала», «Легенды и были Таганая», а также материалы историко-краеведческой конференции, посвященной 1600-летию преставления Иоанна Златоуста.

Руководитель данного проекта – Л.А. Гологудина, директор ЦБС г.

Златоуста. Автор идеи и концепции энциклопедии – Т.М. Рыжкова, зав.

информационно-библиографическим отделом. Реализацией проекта занимался авторский коллектив сотрудников отдела: Т.В. Чинченкина, зав.

библиографическим сектором;

Л.П. Дегтярева, зав сектором каталогов и картотек;

Т.И. Желтышева, зав. краеведческим сектором.

В Год семьи, объявленный Президентом РФ в 2008 году, мы решили продолжить создание и предоставление различным категориям пользователей электронных изданий. Новый проект был назван «Семья России:

тематический электронный ресурс». Его автор и руководитель Т.М. Рыжкова, зав. информационно-библиографическим отделом;

проект реализовывали: Т.В.

Чинченкина, Л.П. Дегтярева, О.С. Невзорова. Техническую сторону проекта выполнял программист, включенный в штат отдела.

Исходя из интересов читателей, мы стали создавать электронные базы данных о семье как для взрослых читателей, так и для детей. Отправной точкой стала электронная база данных «Моя семья» для детей младшего школьного и дошкольного возраста.

В нее вошли фрагменты лучших художественных произведений детских писателей о семье. База проста и удобна в использовании и отражает запросы читателей. Все темы обозначены на главной странице кнопками, позволяющими выходить сразу же в нужный раздел. Можно воспользоваться программой поиска по слову или автору. Каждый раздел открывается перечнем произведений. Из любого раздела можно вернуться на главную страницу. Темы ББД «Моя семья»: о семье, о маме и бабушке, о папе и дедушке, о братьях и сестрах, о семейных праздниках, поговорки, пословицы, загадки о семье. У каждого произведения, включенного в ЭБД, имеется ссылка на источник. К произведениям подобраны иллюстрации, а главная страница выполнена с анимационным эффектом.

ЭБД «Моя семья» стала удачной находкой, особенно в Год семьи, ведь бережное отношение к семье нужно воспитывать с детства, в том числе и через 106 книгу. Презентация новой ЭБД вылилась в интерактивную акцию, в которой приняли участие 800 детей. Л.П. Дегтярева и О.С. Невзорова, работавшие над созданием и презентацией базы, стали в 2008 г. победителями областного конкурса «Молодые в библиотечном деле».

К созданию новой ЭБД «Семья» для взрослых читателей авторский коллектив подошел уже с опытом работы. Для этой базы были использованы фонды ЦГБ, ресурсы Интернет, фильмы из видеотеки всероссийской киноакции «Вера, надежда, любовь в российских семьях». В содержание базы включены 19 разделов, в том числе «Год семьи в России», «Государство и семья», «Демографическая статистика», «День семьи», «Психология семейного воспитания», «Проблемы семьи в литературе», «Эволюция семьи», «Дети сироты», «Многодетные семьи», «Неблагополучные семьи», «Приемные дети»

и др. Материалы отбирались по критерию их социальной значимости и проблемности. Выделены самостоятельными разделами также «Библиография о семье», «Обзор сайтов Интернет», «Беседы со старшеклассниками о семье», «Видеотека». Содержание базы можно просматривать с главной страницы, выходя через кнопки в интересующие разделы, можно воспользоваться кнопкой быстрого поиска. Раздел «Библиография о семье» также позволяет открывать интересующий читателя источник из списка.

В проект вошел также электронный дайджест «Дела семейные: женщины писательницы о семье», который составила Т.В. Чинченкина. Она представила семь современных авторов-женщин (о каждой из них составлена краткая биографическая справка, представлены фотографии, рецензии, фрагменты из произведений;

библиографический список – около 30 источников).

Тематический электронный ресурс «Семья России» был представлен широкому кругу читателей: 70 презентаций посетили учащиеся, студенты, ветераны (всего более 2600 человек). Все встречи были построены на общении с аудиторией и использовании информационных технологий.

Проект заинтересовал не только читателей – состоялась презентация проекта «Информационно-библиографический отдел – Году семьи» для сотрудников ЦБС. Авторы проекта рассказали о его создании и реализации, представили видеоматериалы, показали возможности электронного ресурса для работы с читателями, видеофрагменты встреч и отзывы участников.

Таким образом, сегодня можно смело утверждать, что современные информационные технологии подняли библиографическую работу отдела на совершенно новый уровень.

106 О.С. Ежова, зав. медиацентром МУК Централизованная библиотечная система, г. Златоуст СИСТЕМА ПРАВОВОГО ИНФОРМИРОВАНИЯ НАСЕЛЕНИЯ:

ЗЛАТОУСТОВСКИЙ ВАРИАНТ Предоставление правовой информации населению стало сегодня важнейшим направлением работы муниципальных библиотек.

Становление правового государства, к чему стремится Россия как равноправный член международного сообщества, невозможно без формирования правовой культуры ее граждан.

Политические и экономические изменения в жизни страны, возникновение новой правовой ситуации практически во всех сферах жизнедеятельности личности, привели к необходимости проведения реформы всей системы действующего законодательства.

В состав правовой реформы, осуществляемой в нашей стране, входит четыре компонента, среди которых и правовое воспитание населения.

Одной из важнейших задач правовой реформы является решение проблемы обеспечения доступа граждан к правовой информации.

ЦБС г. Златоуста является одним из наиболее действенных каналов распространения правовой информации среди населения города. У нас сформировалась эффективная система распространения юридической информации, которая позволяет реализовать на практике конституционное право гражданина на информацию, в том числе и правовую. Созданы условия для качественного и оперативного предоставления правовой информации всем заинтересованным лицам (как физическим, так и юридическим), общественным объединениям и организациям.

Работа по правовому просвещению в ЦБС велась всегда.

В 2007 г. была принята Концепция информационной открытости представительного органа Златоустовского городского округа и тогда же был разработан проект «Организация центра правовой информации в МУК ЦБС».

Проект был поддержан на уровне Администрации и Городского Собрания депутатов Златоустовского городского округа. В 2008 году началась его реализация.

Цели создания «Центра правовой и социально значимой информации»:

1.обеспечить содействие гласной и открытой деятельности представительного органа ЗГО;

106 2. создать равные и бесплатные условия доступа к информации правовой тематики всем слоям населения города;

3. воспитывать информационную культуру населения города;

4. повысить уровень правовой культуры населения города.

Обозначенные цели закреплены в едином «Положении о Центре правовой информации», разработанном в ЦБС.

Участниками проекта стали крупные библиотеки-филиалы Златоустовской ЦБС, расположенные в разных районах города, во главе с Медиацентром ЦГБ.

Каждый участник проекта работает со своими категориями пользователей:


• центральная городская библиотека обслуживает все категории пользователей, имеет большой фонд правовой информации в традиционном и в электронном виде, в т. ч. СПС «КонсультантПлюс», • библиотеки-филиалы №№ 1, 21 работают с пенсионерами, • библиотека-филиал № 5 - со студентами, • библиотека-филиал № 22 обслуживает людей с ограниченными возможностями (как взрослое, так и детское население).

Чрезвычайно важна деятельность центра правовой информации в качестве посредника между властными структурами и населением. Она способна оказать влияние на повышение правовой культуры населения, рост гражданского самосознания людей и способствовать вовлечению их в активную общественную жизнь. Кроме того, осуществляя свободный доступ к правовой информации местного значения, центры правовой информации способствуют «прозрачности» местной власти, что сегодня весьма актуально.

В течение двух лет на базе Центральной городской библиотеки проходят круглые столы заседаний Собрания депутатов Златоустовского городского округа по актуальным темам: «Охрана леса от незаконных рубок», «Повышение охраны общественного порядка в Златоусте», «О состоянии правонарушений среди несовершеннолетних».

В работе круглых столов принимают участие члены комиссии Собрания депутатов во главе с председателем, начальники Управлений Златоустовского городского округа по вопросам, рассматриваемым на заседаниях, средства массовой информации, активные жители города.

Для участников всегда готовятся выставки, обзоры литературы, информационные буклеты или дайджест-информации по теме заседания.

В буклете «Российский лес под охраной закона» в серии «ЦПИ в действии» были представлены законодательные и нормативные акты федерального и областного уровней, включен список литературы и 106 периодических изданий, освещающий данную тему на федеральном и местном уровнях. Помимо этого, представлены Интернет-ресурсы о российских лесах, проблеме сохранения и восстановления леса в разных уголках России.

На круглом столе по теме «Повышение охраны общественного порядка в Златоусте» участники ознакомились с дайджест-информацией, подготовленной сотрудниками информационно-библиографического отдела ЦГБ на основе периодических изданий и материалов из глобальной сети Интернет об опыте работы по данной теме в городах России (в том числе и по Уралу) и в других странах.

Выступления всегда сопровождаются показом слайд-фильмов.

Информируем наших читателей о проведении круглых столов через газету «Златоустовский рабочий». Златоустовское телевидение освещает работу круглых столов.

Для того чтобы довести информацию до большего числа пользователей, было предложено организовать трансляцию мероприятий в режиме реального времени по сети Wi-Fi, проложенной в центральной библиотеке. Что сейчас и осуществилось.

Большим спросом пользуется БД «Законодатели в лицах», созданная в Медиацентре ЦГБ. БД подробно знакомит со структурой Собрания депутатов Златоустовского городского округа, с работой депутатов в комиссиях и личных приемных, а также предоставляет отчеты с заседаний по разным направлениям.

В разделе «Дополнительная информация» размещена «История Думы», а также различные «Положения» и «Решения» Собрания депутатов Златоустовского городского округа.

Все разделы объединены гиперссылками, благодаря чему существует возможность перехода из одного раздела в другой.

Библиотеки помогают органам местного самоуправления в оперативном сборе, хранении и распространении опубликованных и неопубликованных официальных документов местного самоуправления. Это способствует повышению престижа библиотек в глазах местных властей, закладывает основу для привлечения внимания органов местного самоуправления к своим библиотекам как возможным помощникам и проводникам политики, реализуемой органами власти на местах.

Информацию об официальных документах местного самоуправления наши читатели могут получить, обратившись к СПС «КонсультантПлюс.

Региональный выпуск». Помимо этого создаются информпакеты, электронные подборки документов.

С помощью СПС «КонсультантПлюс» в Центре осуществляется правовая поддержка социально незащищенных слоев населения. Большая роль отводится проведению консультаций при работе с БД «КонсультантПлюс» и выполнению 106 запросов по разным темам. В 2008 г. в медиацентр ЦГБ обратилось за помощью 1478 человек, выдано около 20 тысяч документов. Это говорит о востребованности правовой информации. Причем пользователями БД «КонсультантПлюс» являются не только студенты, но и пенсионеры, предприниматели.

Большую помощь при выполнении запросов оказывают подборки информации, созданные в БД «КонсультантПлюс» по актуальным темам (папки «Права и обязанности детей», «Азартные игры», «Избирательная система РФ», в которых представлены законодательные акты по России и по Челябинской области и комментарии к ним, а также статьи из книг и журналов, которых нет в фонде ЦГБ).

В 2008 году совместно с ООО «КонсультантПлюс» были организованы курсы по изучению системы КонсультантПлюс по теме «Правовая информация» (обучилось 73 сотрудника), 26 сотрудников филиалов участников проекта - прошли курсы правовой информатики и правоприменительной практики.

По окончании курсов получили свидетельства и сертификаты, дающие право на оказание услуг правового просвещения населения.

Центр правовой информации особенно ярко реализует одну из важнейших функций библиотеки как социального института – социализирующую, т.е. помогает личности адаптироваться в обществе, решить свои жизненные проблемы.

По отношению к каждой конкретной группе потребителей правовой информации помощь оказывается разная – информационная, социальная, образовательная, консультационная и т.п. Особенно отчетливо это проявляется при обслуживании социально незащищенных категорий пользователей:

инвалидов, пенсионеров и др.

Для них проводятся круглые столы, бесплатные консультации юристов, которые разъясняют их права.

Так в библиотеке-филиале № 21 состоялись круглые столы по темам:

«Права и льготы пенсионеров», «Все о пенсии» в рамках цикла «Правовая информация для Вас».

В библиотеке-филиале № 22 прошла встреча–консультация для людей с проблемами зрения «Правовая информация доступна всем».

Проведению мероприятий предшествует большая подготовительная работа: собираются вопросы, интересующие население по предложенным темам, обговаривается порядок и форма проведения мероприятия, проводится большая рекламная кампания среди жителей.

Встречи проходят плодотворно, интересно. Все собравшиеся получают много дополнительной правовой информации. Пенсионеры – народ активный, 106 на одной из встреч был даже составлен документ в Конституционный суд РФ на предмет спорного вопроса о льготном проезде пенсионеров (ветеранов труда и войны) в г. Златоусте. По окончании встречи обязательно проводятся индивидуальные консультации юристов.

Частыми гостями «круглых столов» стали представители ООО «КонсультантПлюс», сотрудники Пенсионного фонда в г. Златоусте, практикующие юристы.

Видя свою социальную роль, прежде всего, в создании условий для свободного и полного удовлетворения информационно-правовых запросов всех граждан, большая работа ведется по правовому всеобучу населения.

В этих целях создаются информационные зоны со стендами правовой информации, на которых предлагаются рекламные листовки об СПС «КонсультантПлюс», предоставляются официальные тексты законов из «Российской газеты», а также региональной и местной газет «Южноуральская панорама» и «Златоустовский рабочий».

Выпускаются информационные листовки, буклеты.

Так в Медиацентре ЦГБ был создан очередной выпуск текущего путеводителя «Права и дети в Интернете», содержащий адреса сайтов, деятельность которых направлена на защиту прав детей и детства, формированию у детей чувства собственного достоинства и уважения своих прав и прав окружающих. Большой популярностью пользуется электронная подборка статей «Твоя безопасность в твоих руках» (собраны материалы по правам ребенка в семье, школе, на улице. Освещены проблемы жестокого обращения с детьми и их последствия).

Организуются книжные выставки, просмотры литературы.

В читальном зале ЦГБ организован цикл выставок «Учитесь применять закон», куда вошли выставки по темам: «Жилищное право», «Защита прав потребителей», «Закон на страже семьи».

Медиацентр ЦГБ предоставляет информацию на электронных носителях, поэтому и выставки раскрывают фонд и обучают пользователей с помощью CD-ROM, электронных учебников по праву, информации из глобальной сети.

Среди них наиболее популярные: «Права семьи – забота государства», «Правовая неотложка» (по СПС «КонсультантПлюс»).

В целях повышения правовой культуры жителей города и содействия их юридическому образованию и самообразованию библиотеки широко используют рекомендательные списки, памятки, досье по правовой тематике, которые сами издают. Так в библиотеке-филиале № 5, в преддверии выборов Президента России, были подготовлены:

• Памятка для читателей «Ваше право выбрать Президента».

106 Памятка составлена для молодежи 18 лет, которая впервые участвовала в выборах Президента РФ. В ней дается краткая информация об институте президентства в России, о политических правах молодёжи, закрепленных в Конституции и в Законе «О выборах Президента РФ», о процедуре голосования, а также список литературы и обращение о необходимости участия в важных для страны выборах.

Памятки вручались во время обслуживания читателей юношеского абонемента, а также во время прохождения Всероссийского дня молодого избирателя.

• Пресс-досье по материалам из Интернета «Выборы Президента России», «Политические деятели современной России».

Свежие, актуальные материалы, которых нет в библиотеке, были включены в пресс-досье и пользовались активным спросом.

Тесные связи сложились у библиотек с учебными заведениями. Для них организуются специальные мероприятия, цель которых привить молодежи правовую грамотность, дать представление об их правах и обязанностях, помочь решить сложные житейские ситуации. Названия мероприятий говорят сами за себя.

Видеобеседа «Семья от А до Я: правовые отношения в семье», правовой ринг «Знаешь ли ты свои права в обществе» (права и обязанности подростка), видеобеседа «Выборы как величайшее достижение цивилизованного общества», информационно-познавательная лекция «Президент как символ государственной власти». В библиотеке-филиале № 22 прошла встреча-беседа с инспектором отделения милиции по теме «Права и обязанности ребенка.

Правовые знания гражданина РФ», познавательно-развлекательный час «Почему растаяло ледяное королевство» (на примере сказки «Снежная королева»

рассказано о правах ребенка. Снежную королеву судят за похищение Кая).

Сотрудники отдела досуга Центральной городской библиотеки провели Неделю правовой культуры и избирательного права. Юридическую поддержку оказал ООО «КонсультантПлюс» и вручил активным участникам свои фирменные ручки и пакеты.

Школьники начального звена стали участниками интерактивной беседы «Я – ребенок, Я – человек», в ходе которой познакомились со своими правами и сумели назвать сказки, в которых нарушены права ребенка.

«Три символа на фоне истории» - познавательное видеопутешествие, повествующее об истории герба, флага и гимна России.

«Юристом можешь ты не стать..., но а закон обязан знать» – интерактивная игра для учащихся 10-11 классов и студентов, в ходе которой молодые люди ищут ответы на вопросы–ситуации, поставленные перед ними, в правовых документах.

106 «Час избирательного права». На эту встречу были приглашены студенты педагогического колледжа и колледжа «Ицыл», которым предстояло прийти в первый раз на избирательные участки и сделать свой выбор Президента РФ. Во время беседы ведущие рассказали историю избирательного права со времени Древней Греции, Римской империи, эпохи средневековья, Европы, Америки и России. На Неделе правовой культуры в ЦГБ побывали 362 человека.

Тесные деловые контакты сложились у библиотеки с ООО «Центр правовой информации КонсультантПлюс», который помогает в проведении мероприятий правовой тематики, еженедельно обновляет СПС «КонсультантПлюс». Информацию о совместной работе можно прочитать в их специальном издании «Наша сеть» Центр правовой информации библиотеки работает с такими организациями как Союз женщин, Союз предпринимателей, для которых готовятся обзоры литературы, составляются рекомендательные списки, проводятся консультации с использованием СПС «КонсультантПлюс».

Библиотеки города, обладая уникальной правовой информацией, предлагают пользователям большой спектр услуг:

• поиск правовых актов в СПС «КонсультантПлюс»;

• консультирование по вопросам поиска правовой информации;

• предоставление текста документа;

• перенос информации на магнитный носитель;

• распечатка правовых актов на принтере;

• поиск правовой и юридической литературы в электронном каталоге библиотеки;

• выполнение всех видов справок;

• прием заказов на поиск правового акта по телефону;

• оперативное информирование о новых поступлениях;

• доступ к правовым сайтам Интернет;

• выдача литературы правового характера по «ночному абонементу»;

• составление списков литературы к курсовым и дипломным работам правовой тематики;

• предоставление информации с электронных учебников по праву;

• предоставление ПК для самостоятельной работы.

Таким образом, можно смело говорить о том, что центр правовой информации, действующий в ЦГБ г. Златоуста, качественно выполняет задачу обеспечения доступа граждан к правовой информации, является востребованным у горожан.

Ганькина Л.Н. Увидеть в фильме себя // Наша сеть.-2008.- N3. - С. 50.

106 Т.В. Сафьян, зав. библиотекой-филиалом № МУК Централизованная библиотечная система, г. Златоуст СОДЕЙСТВИЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОМУ САМООПРЕДЕЛЕНИЮ МОЛОДЕЖИ Проблема выбора профессии – серьезная, многогранная, одновременно личная и общественная, требующая усилий и координации действий государственных органов, школы, семьи, органов профессионально технического, среднего специального, высшего образования и других социальных институтов (в том числе и библиотек), участвующих в воспитании подрастающего поколения.

Библиотека–филиал № 21 «Дом Друзей» МУК ЦБС Златоуста взяла на себя функции оказывать своим молодым читателям помощь в информировании о различных аспектах мира современных профессий.

В связи с этим разработана локальная целевая комплексная программа «Выбери свою профессию», рассчитанная на группу читателей старшеклассников, стоящих перед выбором своего дальнейшего жизненного пути.

Согласно анализу читательского состава молодежь составляет 45% от всех категорий пользователей библиотеки, причем больше половины из них – это учащиеся 10-11 классов.

Социологическое исследование «Информационные потребности молодежи», проведенное в библиотеке, выявило социальные проблемы, волнующие молодых в первую очередь. Среди этих проблем потребность в информации по выбору профессии занимает одно из ведущих мест.

Следовательно, программа необходима и востребована в молодежной среде района обслуживания.

Основная цель программы: сориентировать в мире профессий учащуюся молодежь района, обеспечить правильный выбор профессии.

Работа по программе строится по трем основным направлениям (блокам):

1. Профессионал 2. Узнай о профессии больше 3. Образование – залог удачной карьеры Эффективность профориентационной работы во многом зависит от правильной методики, комплексности и систематичности предоставляемой информации.

106 Наиболее значимым в программе является блок «Профессионал».

Встречи и общение с высококвалифицированными специалистами, профессионалами своего дела – основное содержание названного блока.

Профессиональные ринги (а именно в такой форме проходят встречи) предполагают поиск ответов на вопросы в процессе открытого диалога.

Старшеклассники из первых уст узнают о специфике той или иной профессии, возможной карьере, требующемся образовании, о личных качествах, необходимых в представленной профессии. Библиотекой проведено 27 встреч с представителями различных профессий: юрист, журналист, бухгалтер, эколог и др. Каждая встреча имеет определенную модель проведения, хотя любой профессиональный ринг во многом зависит от специфики профессии, от личности специалиста и заинтересованности слушателей. Особое внимание уделяется роли чтения в развитии личности в становлении профессионального самосознания.

Именная фирменная открытка–благодарность, разработанная и изданная библиотекой – один из основных атрибутов, отличительный знак, присущий только мероприятиям данной программы.

Второй блок программы - «Узнай о профессии больше» включает в себя информирование группы читателей-старшеклассников о значимости профессии посредством библиотечной информационной продукции.

Активное внедрение в практику работы современных технических средств позволило сформировать библиотеке свою издательскую базу и создавать необходимую для работы программы печатную продукцию.

Непременным атрибутом каждой встречи является: издание информационного буклета о профессии (включается информация об учебных заведениях, в которых можно получить ту или иную специальность, литературе, которая поможет узнать о профессии больше, и об истории возникновения специальности). Новинкой последних лет стало создание слайд-шоу об истории и современном состоянии той или иной профессии. Кроме того, издан информационный дайджест «Перспективные профессии на рынке труда», который включает в себя полную информацию о востребованных профессиях, издается Иллюстративный календарь профессиональных праздников «С праздником, профессионалы!» (включает в себя краткую информацию о той или иной профессии, слова-поздравления с профессиональным праздником).

Созданы информационные пакеты «Единый государственный экзамен» (полная информация о требованиях к ЕГЭ), «Круг профессий» (данный пакет содержит информацию о таких современных профессиях как: промоутер, рекламный агент, байер, риэлтор, флорист, стилист и другие), «Твоя будущая карьера»

(группирует материал о ситуациях, которые необходимо решать в 106 профессиональной жизни), «С праздником!» (сценарии к различным профессиональным праздникам, стихи, песни, частушки и т.д.).

В рамках данной программы библиотекой создан электронный банк данных информационных буклетов «Профессия…». Кроме того, ведется работа с электронной базой данных «Профессия» (совместно с медиацентром ЦГБ).

Третий блок программы «Образование – залог удачной карьеры» призван организовать работу по информационному обучению читателей старшеклассников. С этой целью проводятся библиографические уроки различной тематики («Книга и работа с ней», «Справочно-библиографический аппарат библиотеки» и т. д.). Традиционными стали Дни абитуриентов, на которых предлагаются обзоры новой учебной литературы, дается информация о пособиях из серии «В помощь абитуриентам», полная и новейшая информация об едином государственном экзамене. Темы и наполняемость Дней абитуриентов зависят от степени подготовленности читателей и их запросов.

Библиотекой накоплен опыт в организации встреч с представителями различных учебных заведений. Так, подготовлены и проведены мероприятия совместно со студентами и педагогами Златоустовского педагогического колледжа, Современной гуманитарной академией.

Активно в работе по данному направлению используется наглядная форма работы – книжные выставки. Нужно отметить, что библиотекари разнообразили содержание книжных выставок, помимо книг и периодических изданий, представлены тесты, помогающие определить возможности и профессиональные склонности;



Pages:     | 1 | 2 || 4 |
 





 
© 2013 www.libed.ru - «Бесплатная библиотека научно-практических конференций»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.