авторефераты диссертаций БЕСПЛАТНАЯ БИБЛИОТЕКА РОССИИ

КОНФЕРЕНЦИИ, КНИГИ, ПОСОБИЯ, НАУЧНЫЕ ИЗДАНИЯ

<< ГЛАВНАЯ
АГРОИНЖЕНЕРИЯ
АСТРОНОМИЯ
БЕЗОПАСНОСТЬ
БИОЛОГИЯ
ЗЕМЛЯ
ИНФОРМАТИКА
ИСКУССТВОВЕДЕНИЕ
ИСТОРИЯ
КУЛЬТУРОЛОГИЯ
МАШИНОСТРОЕНИЕ
МЕДИЦИНА
МЕТАЛЛУРГИЯ
МЕХАНИКА
ПЕДАГОГИКА
ПОЛИТИКА
ПРИБОРОСТРОЕНИЕ
ПРОДОВОЛЬСТВИЕ
ПСИХОЛОГИЯ
РАДИОТЕХНИКА
СЕЛЬСКОЕ ХОЗЯЙСТВО
СОЦИОЛОГИЯ
СТРОИТЕЛЬСТВО
ТЕХНИЧЕСКИЕ НАУКИ
ТРАНСПОРТ
ФАРМАЦЕВТИКА
ФИЗИКА
ФИЗИОЛОГИЯ
ФИЛОЛОГИЯ
ФИЛОСОФИЯ
ХИМИЯ
ЭКОНОМИКА
ЭЛЕКТРОТЕХНИКА
ЭНЕРГЕТИКА
ЮРИСПРУДЕНЦИЯ
ЯЗЫКОЗНАНИЕ
РАЗНОЕ
КОНТАКТЫ


Pages:     | 1 |   ...   | 5 | 6 ||

«САНКТ-ПЕТЕРБУРГСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ ИСТОРИЧЕСКИЙ ФАКУЛЬТЕТ УНИВЕРСИТЕТСКИЙ ИСТОРИК Вып. 10 ...»

-- [ Страница 7 ] --

Программа Л. К. Ермолаевой, предусматривала, исходя из возрастных познавательных возможностей детей, выделение трех содержательных бло ков в предметной области «История и культура Санкт-Петербурга». Первый блок — пропедевтический курс «Чудесный город» способствовал форми рованию у детей представления о современном городе как среде обитания, пониманию важной роли Санкт-Петербурга в жизни каждого горожанина.

Рассчитан был этот блок для школьников 1–4-х классов16.

Название курса раскрывало и его основную идею. Ребенок в знакомом, привычном для него окружении города открывал «чудеса», что пробуждало его познавательный интерес к миру города, формировало представление о его значимости (ценности). А это, в свою очередь, способствовало форми рованию нравственных чувств: гордости, любви, сопереживания, бережного отношения к городу.

Второй блок — элементарные курсы «Страницы жизни края» и «Пе тербург — центр отечественной и мировой культуры» — был направлен на формирование элементарных знаний о роли и значении нашего края и го рода (жителем, составной частью которого является каждый петербуржец) в жизни России, о значении Санкт-Петербурга в мировой и отечественной культуре, о возможности каждого горожанина пользоваться уникальным пе тербургским культурным наследием. Рассчитан был этот блок для школьни ков 5–7-х классов.

Третий блок — курсы «История и культура Санкт-Петербурга» или «Санкт-Петербург», или «Прогулки по городу» — способствовал формиро ванию знаний о ценности многогранного наследия Петербурга, пониманию проблем города и важности этих проблем для каждого горожанина, осозна нию роли разных слоев петербуржцев и каждого конкретного жителя в судь бе города. Рассчитан был этот блок для школьников 8–9-х, 10–11-х классов17.

«Система краеведческого образования в Санкт-Петербурге», составлен ная Л. К. Ермолаевой, предполагала установление преемственных связей (по вертикали) между образовательными блоками: каждый предыдущий являлся базой для последующего (углубление знаний о ценности города и Л. О. Кустова края;

расширение круга умений и творческого опыта), конечным результа том должно было явиться достижение учащимися уровня образованности, определенного стандартами краеведческого образования. Эта система так же включала взаимодействие каждого блока предметной области «История и культура Санкт-Петербурга» с другими предметными областями, с вне классной работой, с учреждениями дополнительного образования, с социо культурной средой (семьей, музеями, экскурсионными бюро и т. д.).

В своей авторской программе Л. К. Ермолаева предлагала введение кра еведческого материала в другие школьные дисциплины (в курс литературы, биологии, географии, физики, русского языка, математики и др.), хотя эле менты краеведения стали проникать в различные школьные предметы еще с 1930-х гг. и к концу XX в. был накоплен огромный опыт в этом вопросе.

Санкт-Петербург — центр российской и мировой культуры — представ ляет огромные возможности для нравственного и эстетического воспитания учащихся, расширения их кругозора, развития личности ребенка.

Цель регионального компонента образования состоит в следующем:

— приведение содержания общего образования в Санкт-Петербурге в со ответствие со спецификой и потребностями города;

— закрепление и защита позитивных процессов и достижений в области общего образования в Санкт-Петербурге;

— создание условий для широкого использования в образовательных уч реждениях города потенциала Санкт-Петербурга в области науки и культуры. За последнее десятилетие в Санкт-Петербурге накоплен богатый опыт краеведческого образования в школах, учреждениях дополнительного об разования, музеях. В городе ведется работа по созданию образовательных стандартов в различных предметных областях. Этот стандарт обязательно должен включать две взаимосвязанные части: инвариантную (федеральную) и вариативную (региональную). В целом региональные особенности обра зования определяются особенностями конкретного географического про странства и социокультурной сферы.

В последние годы XX в. педагогическая наука пополнилась разработкой теории краеведения. Появились публикации о его концепции, специфике, о системе отдельных организационных форм. Школьное краеведение акти визировало педагогический процесс, усилило самодеятельность учащихся, углубило изучение основ науки и подняло качество учебно-воспитательной работы школы.

В конце XX в. родилась новая интегрированная наука — комплексное школьное краеведение, изучающее совокупность естественно-историче ских знаний.

Региональный компонент в системе...

Закон «Об образовании». М., 1992.

Кузьмин М. П. Модернизация России: проблема организации единого образова тельного пространства в условиях полиэтничности // Содержание исторического об разования в контексте модернизации полиэтнического общества России: Материалы Всероссийской конференции (Москва, 10–11 апреля 2003 г.). М., 2003. С. 30.

Закон «Об образовании». М., 1992. Статья 7.

Рыжаков М. В. Государственный образовательный стандарт основного общего образования (теория и практика). М., 1999. С. 126.

Вяземский Е. Е. Национально-региональный компонент исторического образо вания: пособие для учителя. М., 2008. С. 38.

Там же. С. 39.

Национально-региональный компонент в школьном образовании: теория и практика / Сост. Е. И. Бельчикова, А. Е. Сейненский. М.;

Самара, 2007. С. 60.

Там же. С. 62.

Закон «Об образовании»;

Национальная доктрина образования в Российской Федерации. М., 2000;

Концепция модернизации российского образования на период до 2010 года. М., 2002.

Региональный компонент содержания образования в начальной школе / Под ред. Н. В. Груздевой. СПб., 2007. С. 3.

Панфилова  Л.  Г. Система краеведческого образования в начальной школе.

СПб., 1998. С. 9.

Там же. С. 11.

Там же. С. 14.

Региональный компонент содержания образования в начальной школе / Под ред. Н. В. Груздевой. С. 12.

Ермолаева  Л.  К. Система краеведческого образования в Санкт-Петербурге.

СПб. 1997;

 Махинько Л. Н. История и культура Санкт-Петербурга: Программы для начальной и средней школы. СПб., 1996.

Ермолаева Л. К. Система краеведческого образования в Санкт-Петербурге.

С. 10.

Там же. С. 11.

Региональный компонент содержания образования в начальной школе / Под ред. Н. В. Груздевой. С. 3.

УДК 94(100)"1939/45" Вторая Мировая война, 1939- К. В. Ткаченко К ВОПРОСУ О ЦЕРКОВНОМ СОПРОТИВЛЕНИИ НАЦИСТСКОМУ РЕЖИМУ В ГЕРМАНИИ В период между мировыми войнами большинство представителей про тестантского духовенства разделяло настроения, характерные для немец кой общественности той эпохи: критика существующего политического строя, республики, тоска по довоенным ценностям и монархии, страх перед социальной революцией и потерей своего политического статуса. Такие перспективы протестанты воспринимали как непосредственную угрозу своей личной безопасности и своему положению. Чувство уязвимости при новых политических условиях сближало протестантов с представителями радикально настроенных кругов послевоенной Германии. Кроме непри ятия политического курса, проводимого социал-демократами, протестан тов сближали с правыми кругами идеи национализма и антисемитизма.

Национальные идеи начали распространяться с конца XVIII века, особенно во время наполеоновских войн. После объединения Германии Церковь рас сматривала государство как Священную Протестантскую империю гер манской нации. В 1886 году была основана Протестантская Лига защиты немецких интересов, в основе программы которой лежали идеи, полностью противоположные политическому католицизму.1 Доктриной Лиги был син тез немецкого национализма и протестантизма. Наконец, в середине 20-х гг.

была создана радикальная организация «Немецкая Церковь», целью кото рой было освобождение Церкви от «иудейского материализма».

Позиция католиков была скорее более индифферентной и сдержан ной. Фашизм во многих странах, например, движение «рексистов» Леона Дегреля в Бельгии, возникал прямо из консервативной традиции католи цизма (клерикальный фашизм)2. Таким образом, Католическая Церковь уже имела «опыт» отношения с фашистским режимом. 11 февраля 1929 г. между фашистской Италией и Святым престолом были подписаны Латеранские соглашения, согласно которым католическая религия признавалась государ ственной и Церкви была предоставлена свобода. Хотя в 1933 г. председа тель Фульдской конференции кардинал Бертрам заявил о том, что принад лежность к партии и Церкви несовместимы,3 среди католиков в Германии К вопросу о церковном сопротивлении нацистскому режиму... не было абсолютного единства. Михаэль Фаульхабер, мюнхенский карди нал, видел в национал-социализме противовес революции и приветствовал новое движение. Схожую позицию занял Людвиг Каас, председатель като лической партии Центр. В церковных кругах, скорее, превалировало одо брение новой программы, предложенной нацистами Это не удивительно – в этот период доминировали эсхатологические ощущения переломного момента в немецкой истории, ожидание новой эпохи, поэтому Церковь, как и подавляющее большинство немцев надея лись на скорые политические перемены, возвращение к старому режиму и выражали определенную симпатию к идее народного единства.

Гитлер пришел к власти, не имея внятной программы церковной поли тики. Для того чтобы начать строительство «тысячелетнего рейха» и сохра нить доверие и симпатию народных масс, фюрер был вынужден идти на компромиссы и временные уступки. В своем сочинении «Mein Kampf» он указал ряд предполагаемых изменений в Церкви: реформы, обновление, создание Имперской Церкви, Церкви «огосударствленной». Очевидным был намеченный нацистами курс политики - Gleichschaltung, унификация всех общественных институтов. До завоевания большинства голосов и одо брения общественностью новой власти Гитлер публично заявлял 23 марта 1933г. о «Мы надеемся укрепить дружественные отношения со Святейшим Престолом». Приход Гитлера к власти протестанты и католики в своем большинстве встретили с большим воодушевлением. Создавались различные религиоз ные группировки, выступающие связывающим звеном между нацизмом и христианством, как, например, созданный 3 апреля 1933 г. союз католиче ских немцев «Крест и Орел». Не обнаружилось также противоречий между расизмом и христианской этикой. Михаель фон Фаульхабер в своем высту плении заявил о том, что «церковная точка зрения не содержит в себе ника ких противоречий расовым исследованиям и расовой культуре».5 В мае 1933 г.

протестантский епископ Макелнбурга Рендторфф выразил свое одобрение следующим высказыванием: «… под руководством фюрера, ниспосланного нам Богом, мы достигнем свободы и возрождения, ради которых мы вели долгую борьбу и которые являлись нашей целью на протяжении последних 20 лет». Однако, конфликт между Церковью и государством постепенно нарас тал. Причиной этому было стремление пришедшей к власти партии вме шаться в церковные дела и внести определенный раскол между народом и церковными институтами. Нацисты не могли позволить себе отказаться от курса унификации. В то же время план создания Имперской Церкви в Третьем Рейхе означал огосударствление обеих Церквей, чему воспротиви лись многие из священнослужителей. На данном этапе и католикам, и про тестантам было важно сохранить свои церковные институты, и ради дости жения этой цели, они были готовы пойти на компромисс. Символом этого компромисса стал конкордат Гитлера с папой, заключенный 20 июля 1933 г.

В заключении конкордата были заинтересованы обе стороны: Гитлер заклю чал его во имя более благоприятных условий преодоления постверсальских трудностей. Ватикан пошел на этот шаг и по традиции союзов пап с коро лями, и с надеждой защитить благоприятные условия вероисповедания.

Конкордат, который Церковь рассматривала как возможность сохранения своих институтов, предопределил в какой-то мере позицию католических иерархов: только пассивное сопротивление. Фактически, Церковь поддерживала внешнюю политику Гитлера и молчала во время еврейских погромов. Первое можно объяснить не только геббельсовской пропагандой, но и общим подъемом патриотических чувств, которое ярко выразилось в проповедях епископов. Епископ Конрад Гребер огласил позицию Церкви: «Церковь в трудные для родины минуты, оста нется с народом до самого конца». Нет причин сомневаться в лояльности государству католиков. Сложнее с отношением католиков к антиеврейской политике нацистов. В 1942 г. состоялась Фульдская конференция, на кото рой был поставлен вопрос: следует ли выступать открыто против антисеми тизма? Католические священники решительно осудили депортацию евреев и лишение их гражданских прав. Но подобные заявления поддерживались не всеми католиками. К тому же, это были лишь заявления, а не конкретные действия.

Для протестантской Церкви были характерны различные настроения, приводившие впоследствии к разногласиям в протестантской среде – от полной поддержки режима до пассивного сопротивления. В 1931 г. была создана религиозная организация «Немецкие христиане», которая соеди няла национал-социалистическую идеологию с традиционными христи анскими убеждениями. Создание этого пронацистского движения явилось первым этапом создания Имперской Церкви. Ответом оппозиционных про тестантов явилось «Заявление к общественности» 9 мая 1933г., в содержа нии которого отвергалась единоличная монополия Немецких Христиан на преобразования в Церкви, и создание движения Молодых Реформаторов, позже преобразованного в Чрезвычайный пасторский союз (Лигу) во главе с председателем М. Нимеллером. Среди участников Лиги было много раз К вопросу о церковном сопротивлении нацистскому режиму... ногласий по теологическим вопросам. Защищая идеи Лютера, участники организации часто и сами попадали в ловушку противоречий и ошибок.

Одни доказывали необходимость подчинения Церкви народу, государству.

Другие выступали за подчинение Церкви вождю, ибо все – творение Бога.

Но все были за обновление Церкви. Как справедливо отмечает Л. Н. Бровко, ошибка реформаторов в механическом перенесении мыслей Лютера из XVI века в век ХХ-й8.

Отдельные реформаторы даже поддерживали тоталитаризм, призывали и Церковь к проповеди «крови и почвы». В этом плане они мало помогали в борьбе и разрыве с Немецкими Христианами. Непоследовательность про являли даже лидеры движения М. Нимеллер и В.Кюннет. Свидетельством лояльности режиму явилась телеграмма Гитлеру от М. Нимеллера в связи с выходом Германии из Лиги Наций. «В этот решающий шаг для народа и родины приветствуем и благодарим нашего фюрера за то, что он отстоял достоинство нации, честь Германии». Как указывал Нимеллер, эта теле грамма исходила от 2500 евангелистских священников.

Кульминацией оппозиции в ее борьбе против нацизма стала Декларация, принятая Общегерманским Исповедническим Синодом в Бармене, состояв шимся 29-31 мая 1934 года и положившая начало созданию Исповедующей Церкви. Основной мыслью Барменской декларации была та, что Церковь в Германии не является средством проведения нацистских идей, но суще ствует только ради проповеди Христа. Некоторые члены Исповедующей Церкви участвовали в различных формах сопротивления, особенно в деле укрывания евреев от нацистского режима. Однако большинство членов Исповедующей Церкви было весьма осторожно в своих протестах.

В 1937-1939 гг. в правительственной политике по отношению к Церкви не было единодушия. Колебался Гитлер. Гесс отдал распоряжение в январе 1939 г. не оказывать воздействий на внутрицерковные дела, не участвовать в религиозных организациях, не ссылаться на принадлежность к НСДАП.

Но были и организаторы карательных мер и репрессий – Г. Гиммлер, М. Борман. Они организовали тотальную слежку за проповедями, перегово рами священников и епископов, закрывали все учебные заведения, высшие школы, семинары Исповедующей Церкви. В июле 1938 г. был арестован М. Нимеллер. Вся Исповедующая Церковь и экуменическое движение воз высили голоса в защиту пастора.

27 сентября 1938 г. руководство Исповедующей Церкви опублико вало проект так называемой Литургии о мире. Авторами были священники Альбертц и Бём. Во время богослужения, назначенного на 30 сентября, должны были зачитать специальный текст. Прочитавших в храмах литур гию, обвинили в предательстве. И вновь на волне национализма оказалось много тех, кто не услышал посыл Исповедующей Церкви.

Общему подъему сопротивления и формированию нового взгляда на политику нацистов способствовала деятельность и позиция двух проте стантских теологов– Дитриха Бонхоффера (1906) и Карла Барта (1886) – оба профессора теологии Берлинского и Боннского Университетов.

Дитрих Бонхоффер стал символом церковного сопротивления благо даря своей непримиримости к антисемитизму, что не было характерно для большинства протестантов, и высшим проявлением нравственных принци пов, пониманием личностной ответственности. Начиная с апреля 1933г., Бонхоффер выступал как самый решительный борец с антисемитизмом, критикуя государство, которое должно прислушиваться к мнению Церкви:

«Бог собирает в Церкви людей, а не разъединяет их», заявляя о необходи мости исключения арийского параграфа из церковной жизни. Бонхоффер выступил с докладом перед берлинскими священниками на тему «Церковь и еврейский вопрос» (апрель, 1933 г.), выпустил «Тезисы по еврейскому вопросу», распространял листовки в церковных общинах со следующим утверждением: принятие антисемитских законов нарушает сущность пасторства, ибо носит политический характер, и есть только один метод воздействия – выход из Церкви. В результате, он присоединился к людям военной оппозиции, готовившим заговор 1944 г. 9 апреля 1943 г. он был арестован и впоследствии погиб в лагере смерти.

Карл Барт поднял мировоззренческий уровень Исповедующей Церкви отточив теологические принципы. В мае-июне 1933 г. Карл Барт характери зовал позицию реформаторов, как «невозможный компромисс», как призна ние ими национал-социализма, что означает отрицание христианства. Барт осуждал «рвение» к созданию Имперской Церкви. Младореформаторы, опустив теологические основы о сущности Церкви, все время стремились признать приоритет государства, даже национал-социалистского, и в этой связи их критика Немецких Христиан, по выражению Барта, была лишь «имитацией оппозиции». По сути Барт выдвигал принцип верховенства Церкви над государством. В церковной оппозиции он возглавил критиче ское направление и лютеран, и младореформаторов.

В конце октября 1933 г. Барт выступил в Берлинской Певческой ака демии с докладом «Реформация как решение». В этом выступлении содер жались принципиальные положения, и прежде всего, недопустимость пересмотра идей Реформации. Символом веры в 30-е гг. стали «народ К вопросу о церковном сопротивлении нацистскому режиму... ность» и «государство», и это неверно, ибо все решения Реформации – это решения об абсолютном господстве Бога. В своих выводах Барт впервые в Евангелической Церкви поставил вопрос о сопротивлении Церкви государ ству. «Готова ли Церковь сказать «нет» государственной политике, прово димой по отношению к евреям?». Он был первым в постановке вопроса об ответственности Церкви за её молчание, что делает ее совиновной в нару шении прав и традиций христианской веры.

Ясно, что именно резкое неприятие холокоста и понимание нацистской реформы Церкви, как упразднения христианства, стали тем камнем, на кото ром строилось дальнейшее церковное сопротивление церковной политике Третьего Рейха и нацизму в целом. Мы пытались показать, что противодей ствие нацистскому антисемитизму носило до Бонхоффера и Барта весьма невыраженный характер. По нашему мнению, идейным основание для формулировки и оправдания их позиции стали маргинальные, но при этом яркие идеи некоторых лидеров нацистского движения в отношении созда ния новой религии. Самым известным выразителем этих идей был Альфред Розенберг.

По Розенбергу, мир XX века – это мир крови и расы, расовой борьбы.

Кровная общность заменяет социальную и другие общности. Культ крови стал основой расового подхода к определению судьбы современного мира.

В вопросе об отношении к Церкви, христианству, Розенберг идет дальше уловок, умолчаний, недоговоренностей Гитлера: он прямо отвергает суще ствующее христианство как «вредную» религию, «испорченную» евреями и Церковью. Розенберг призывал к пересмотру Священного Писания, изъ ятию из него Ветхого Завета, к неприятию Апостольской Церкви – отлуче нию апостола Павла как иудея. Более того, отказ от христианства Розенберг аргументировал еврейским происхождением Иисуса Христа и еврейским характером христианских догм. Используя идеи Х.С. Чемберлена об орга нической и неорганической правдах, он убеждал немцев, что именно норди ческая кровь дает им принадлежность к высшей расе, и долг каждого немца быть достойным этого. Именно арийцы демонстрируют образцы жизни, другие народы – азиаты, евреи – живут по законам неорганической правды.

Задача обновления крови (в XX в.) требует новой религии. Идеалом должен быть сильный человек, лишенный сомнений и сантиментов. У Розенберга понятие Бога – это понятие расы, нации, крови. Очевидно, что нравствен ные принципы, духовный фактор Розенберг ставит ниже телесного и физио логического. Впоследствии, сочинение Розенберга обрело статус партий ного учебника и распространялось в максимальных количествах.

Даже сейчас, изучая вопрос о месте и статусе неоязыческих идей в нацистской идеологии, мы не можем быть до конца уверенными в том, что идеи Розенберга не стали бы официальной позицией нацизма в случае его победы. Тем больше оснований было у Бонхоффера, Барта и их слушате лей и читателей опасаться, что за процессами унификации Церкви стоит фактическое упразднения христианства. Заслуга двух выдающихся проте стантских теологов состоит в том, что они показали немецким христианам, что за уничтожением евреев стоят идеи «почвы и крови», разрушительные для христианской Церкви и неприемлемые для всех, кто верит в Христа.

Благодаря деятельности двух теологов в течение 1940-х гг. была разработана целая теологическая концепция, в соответствии с которой христианство нуждается в обновлении, в способности ответить на вызов нового времени и противостоять новым идеологемам, нацеленным на разрушение христиан ской цивилизации. Пережитое человечеством привело к глобальным пере менам также в Католической Церкви. После поражения Германии в Европе утвердилась христианская демократия, были пересмотрены многие положе ния, и Церковь смогла адаптироваться к новым мировым тенденциям.

Dahm Karl-Wilhelm. German Protestantism and Politics, 1918-39 // Journal of Contemporary History. Vol. 3. 1968. No. 1 (Jan.). P. 39.

Хобсбаум Э. Короткий Двадцатый век 1914-1991. М., 2004. С. 128..

Жуков Д. Оккультизм в Третьем Рейхе. М., 2006. С. 107.

Там же. С. 112.

Там же. С. 115.

Dahm Karl-Wilhelm. German Protestantism and Politics. P. 45.

Phayer Michael. Questions about Catholic Resistance// Church History. Vol. 70.

2001. No. 2 (Jun.). P. 333.

Бровко Л. Н. Церковь и Третий Рейх. СПб., 2009. С. 225.

Некролог НАСТОЯЩИЙ ПЕТЕРБУРГСКИЙ ИНТЕЛЛИГЕНТ МИХАИЛ СМИРНОВ 19.04.1986 – 20.08. 20 августа трагически оборвалась жизнь Михаила Смирнова, молодого талантливого человека, выпускника исторического факультета СПбГУ.

Он погиб в авиакатастрофе под Ропшей в Ленинградской области, в 50-ти километрах от Санкт-Петербурга.

Самолет Як-18Т, который выполнял демонстрационный десятиминут ный полет, взлетел с аэродрома «Гостилицы» и спустя несколько минут рух нул на землю, сорвавшись в плоский штопор. Произошел взрыв, обломки воздушного судна загорелись. На борту находились пилот, Михаил и двое его друзей — братья Борис и Федор Кирьяновы. Все погибли мгновенно.

Как стало известно, самолетом управлял опытный летчик Александр Го лубев, полет из «Гостилиц» был санкционированным, а двигатель работал до момента столкновения с землей. По версии следствия, причиной траге дии мог стать пресловутый человеческий фактор. Родные погибших счита ют, что в воздухе что-то случилось с пилотом, а сидевший рядом Борис, один из братьев Кирьяновых, не смог справиться с управлением. Этот полет был своеобразным подарком Борису, у которого на днях должна была состояться свадьба. Миша был его лучшим другом, и счастливый жених пригласил его в полет за компанию. Радостное приключение обернулось трагедией.

Миша Смирнов был очень образованным и жизнелюбивым человеком.

В 2008 году он с успехом закончил исторический факультет. Во время учебы он занимался вопросами истории Москвы в XV веке, неоднократно прини мал участие в студенческих конференциях в Санкт-Петербурге и Москве.

Затем, серьезно увлекшись психологией, соционикой и философией, посту пил на факультет психологии. Это тот человек, про которого можно сказать «настоящий петербургский интеллигент». Он хорошо разбирался в искус стве, мог поддержать любую беседу, всегда был вежлив и учтив, отзывчив и великодушен. Друзья и коллеги по работе отзываются о нем, как о человеке исключительно доброго сердца и светлой души.

Миша очень любил Петербург. В каждом городском уголке он старался найти что-то свое. На его страничке в Интернете сохранился альбом сделан ных им фотографий Петербурга — «с любовью к городу».

Некролог «По-настоящему мягкий человек должен обладать поистине сильным характером» — это была одна из его любимых цитат. Именно таким его за помнили навсегда его родные, друзья и коллеги.

МИШЕ БЫЛО 25.

СКОРБИМ, ЛЮБИМ, БУДЕМ ПОМНИТЬ ВСЕГДА.

Выражаем сердечные соболезнования родным и близким Михаила и всем, кто знал этого замечательного человека.

Е. Р. Валиева Список сокращений СПИСОК СОКРАЩЕНИЙ APP Archives de la Prfecture de Police (Paris) ГАМО Государственный архив Мурманской области ГМИ СПб Государственный музей истории Санкт Петербурга НАРК Национальный архив Республики Карелия ОААНЛ Описание архива Александро-Невской лавры за время царствования императора Петра Великого ОАСС Описание документов и дел, хранящихся в архиве Святейшего Правительствующего Синода ОР РНБ Отдел рукописей Российской национальной библиотеки ПСЗРИ Полное собрание законов Российской империи ПСПР Полное собрание постановлений и распо ряжений по ведомству православного исповедания Российской империи РГА ВМФ Российский государственный архив Военно морского флота РГИА Российский государственный исторический архив РО ИРЛИ Рукописный отдел Института русской лите ратуры (Пушкинский Дом) Российской Академии наук ЦГАЛИ СПб Центральный государственный архив литературы и искусства Санкт-Петербурга Аннотации УДК 94(47). Ашихмин А. А. Отечественная историография о проблеме Тмутараканского камня // Университетский историк. Вып. 10. СПб., 2012. С. 3-10.

Данная статья посвящена исследованию Тмутараканского камня. В ходе его изучения главным был вопрос о подлинности надписи на нем, поэтому показан общий ход дискуссии по этому поводу. Кратко изложены основные позиции каждого автора. Кроме того, в статье описан внешний вид камня и предоставлена прорись надписи в масштабе. А также рассмотрена судьба раритета от его находки до помещения в Эрмитаж.

Ключевые слова: Тмутараканский камень, Таманский полуостров, древнерусская история, древнерусская эпиграфика, древнерусская метрология.

УДК 94(47)”17” Бландов А. А. Духовенство Котлинской эскадры Балтийского флота в XVIII веке // Университетский историк. Вып. 10. СПб., 2012. С. 11-22.

В настоящей статье на основе архивных источников рассматривается становление и развитие института флотского духовенства на Котлинской эскадре Балтийского флота в XVIII в. Показаны проблемы, возникавшие при комплектовании эскадры духовенством, изучен порядок прохождения иеромонахами и белыми священниками службы на судах и на берегу.

Особое внимание уделено роли обер-иеромонахов и «первенствующих иеромонахов» в управлении духовенством Котлина. Кроме того, приводятся новые сведения по истории флотских храмов Кронштадта.

Ключевые слова: российский военно-морской флот, институт флотского духовенства в России, история Балтийского флота, история Кронштадта.

УДК 94(47). Белоусова А. Р. Путешествия Екатерины II по России: К историографии вопроса // Университетский историк. Вып. 10. СПб., 2012. С. 23-32.

В настоящей статье проанализирована отечественная историография путешествий Екатерины II по России: дореволюционная, советская, современная.

Автор приходит к выводу, что комплексное изучение путешествий Екатерины II в контексте формирования внутренней политики Российской империи началось лишь в последние два десятилетия. Это позволяет исследователям в новом аспекте посмотреть на эпоху царствования Екатерины Великой.

Ключевые слова: Екатерина II, историография, путешествия.

УДК 94(47.23-25)”18” Ефимов А. А. Инфраструктура петербургских резиденций членов императорской семьи в XIX веке // Университетский историк. Вып. 10. СПб., 2012. С. 33-42.

Статья посвящена изучению темы инженерно-технического обеспечения дворцов, принадлежавших членам царской семьи. Рассмотрение этого вопроса проводится на примере Аничкова дворца, построенного в XVIII веке, а также ряда дворцовых комплексов, созданных в середине-второй половине XIX столетия, таких как Мариинский, Ново-Михайловский, Николаевский и Владимирский дворцы.

Аннотации В статье отмечается, что дворцовые здания, строившиеся в XIX веке, изначально оборудовались наиболее современными на тот момент техническими приспособлениями, а старые резиденции на протяжении рассматриваемого периода неоднократно модернизировались. Все это позволяло владельцам пользоваться последними достижениями прогресса, а сами дворцовые комплексы в полной мере оправдывали свой статус жилища представителей верхнего слоя российского дворянства.

Ключевые слова: дворцовый быт, инженерно-техническое обеспечение дворца, инфраструктура императорской резиденции, петербургские дворцы.

УДК 94(47.53).081/ Меркушева А. А. Роль земства в развитии начального народного образования в Пермской губернии // Университетский историк. Вып. 10. СПб., 2012. С. 43-50.

Статья посвящена изучению вклада Пермского земства в развитие начального народного образования в губернии. Хронологические рамки исследования охватывают первые 30 лет работы местных земских учреждений — с 1870 г. до начала XX века. Рассматриваются проблемы материального обеспечения и бытовой организации школ, а также кадровые вопросы, включая положение учителей и методики преподавания. Основное внимание уделяется деятельности уездных земств.

Ключевые слова: Пермское земство, народное образование в России, развитие школьного образования.

УДК 94(47.23-25). Луценкова В. А. История создания Лиговского Народного дома // Университетский историк. Вып. 10. СПб., 2012. С. 51-62.

Данная статья посвящена истории создания Лиговского Народного дома графини С. В. Паниной в одном из рабочих районов Санкт-Петербурга – в Александро-Невской части, на углу Тамбовской и Прилукской улиц. В статье подробно рассматривается, каким образом возникали те или иные учреждения, которые заложили основу для будущего Лиговского Народного дома. Главной целью, с которой создавался Народный дом, было нести культуру в народ, повысить образовательный уровень жителей петербургской окраины, сделать доступными такие учреждения, как театр, музей, обсерватория.

Ключевые слова: Лиговский Народный дом, культурно-просветительский досуг рабочих, С. В. Панина, благотворительная деятельность, культурное воспитание, народные дома Санкт-Петербурга.

УДК 929;

94(47). Бекяшева А. Э. Константин Константинович Арсеньев – участник земского движения в конце XIX – начале XX века // Университетский историк. Вып. 10.

СПб., 2012. С. 63-77.

В статье проведено исследование роли К. К. Арсеньева в земском движении конца XIX — начала XX вв., выявлены совещания, собрания и съезды земских и городских деятелей, в которых он принимал участие. Кроме того, проанализированы взгляды К. К. Арсеньева на политическое развитие Российской империи и дан обзор предложений, с которыми он выступал на собраниях. Автором сделаны выводы об Аннотации активном включении К. К. Арсеньева в общественную жизнь в указанный период, а также о том, что, будучи убежденным либералом, Арсеньев отстаивал свои либеральные взгляды на собраниях.

Ключевые слова: К. К. Арсеньев, общественное движение в России в XIX веке, русский либерализм, история земства.

УДК 930. Васнева Н. В. V фотографический отдел Императорского русского технического общества // Университетский историк. Вып. 10. СПб., 2012. С. 78-86.

В Санкт-Петербурге со второй половины XIX в. начинается работа многочисленных светописных общественных организаций.

Фотографические общества содействовали развитию фотографического искусства и его применений, а также способствовали взаимному сближению фотографов. Члены фотографических обществ устраивали заседания с сообщениями по новейшим успехам фотографии;

обменивались мнениями и знаниями по различным вопросам фотографии;

устраивали фотографические павильоны и лаборатории;

учреждали фотографические библиотеки;

издавали сочинения и журналы по светописи;

составляли коллекции образцовых фотографических работ;

организовывали фотографические экскурсии, выставки, съезды, конкурсы и публичные лекции по фотографии.

Статья посвящена первому в России по времени возникновения фотографическому объединению — V отделу Императорского русского технического общества. В работе была рассмотрена структура общества, его цели и задачи, работа общества с по 1921 гг.

Ключевые слова: Императорское русское техническое общество, история фотографии, авторское право, русская фотография.

УДК 94(47.23-25). Тихомирова К. Ю. Детские площадки в Санкт-Петербурге – Петрограде в начале XX века:, Взгляд из XXI века // Университетский историк. Вып. 10.

СПб., 2012. С. 87-94.

Данная работа посвящена деятельности отдельной детской площадки. Ключевым вопросом статьи является определение роли этих учреждений в сфере образования и развития детей. Основной вывод работы — детская площадка способствует физическому, моральному и интеллектуальному развитию подрастающего поколения. Опыт устройства аналогичных учреждений был заимствован и активно использовался в годы Советской власти.

Ключевые слова: дошкольное воспитание, детские учреждения, детские площадки, обывательские площадки.

УДК 94(47)”1912” Холод А. С. Международная учебно-промышленная выставка «Устройство и оборудование школы» в Санкт-Петербурге в 1912 году // Университетский историк. Вып. 10. СПб., 2012. С. 95-102.

Международная учебно-промышленная выставка «Устройство и оборудование школы» проводилась в Санкт-Петербурге в 1912 г. в здании Михайловского манежа.

Аннотации Выставка была уникальной, но только под таким именем и в таком масштабе, потому что до нее прошло несколько российских учебно-промышленных выставок.

Выставочное мероприятие продолжалось с 3 мая по 15 июля 1912 г. Оно включало в себя 7 различных отделов. Кроме российских экспонентов, в выставке могли принимать участие представители иностранных государств.

Выставка прошла успешно, и по ее итогам удалось решить две большие проблемы. Во-первых, производители учебных пособий наладили контакт с потребителями, т. е. представителями образования. Во-вторых, российская учебная промышленность получила необходимый стимул для создания нового школьного оборудования и удовлетворения нужд отечественной школы.

Ключевые слова: Императорское русское техническое общество, Подвижной музей наглядных учебных пособий, учебно-промышленная выставка, российское образование, учебная промышленность, реформа школы.

УДК Заерко О. А. Сергей Владимирович Кисловской как краевед и топонимист // Университетский историк. Вып. 10. СПб., 2012. С. 103 – 114.

В основу статьи положено небольшое исследование истории жизни и научной деятельности С. В. Кисловского, сфера интересов которого лежала на стыке истории и географии. Представитель старинного дворянского рода, участник Первой Мировой войны, впоследствии переживший долгие годы ссылки, С. В. Кисловской никогда не оставлял занятие краеведением, в котором он видел огромное прикладное значение как для повышения общего культурного уровня населения, так и для дела социалистического строительства. Еще одним направлением научных изысканий исследователя стала топонимика, охватывающая географические названия и родного края, и общемировые. С. В. Кисловскому удавалось рассмотреть не только практические аспекты увлекающих его дисциплин, но и сформулировать их теоретические основы.

Ключевые слова: С. В. Кисловской, краеведение, регион, топонимика, география.

УДК 94(47.21)”1917/1920” Курбатова Ю. А. Источниковедческие возможности изучения истории повседневности на Кольском Севере 1917–1920 годах // Университетский историк. Вып. 10. СПб., 2012. С. 115-119.

Статья посвящена анализу источниковедческой базы изучения истории повседневности на Кольском Севере в период революции 1917 г. и Гражданской войны. Особое внимание уделяется нетипичным для исторической науки документам: рекламным объявлениям, газетным материалам, фотодокументам.

В статье затрагивается проблема методологического выбора в процессе анализа и интерпретации различного рода документов.

Ключевые слова: история повседневности, эго-документы, периодическая печать, нормативные документы, фотодокументы.

Аннотации УДК 94(470.22).084.5;

94(470.22).084. Кривоноженко А. Ф. Национально-языковой вопрос в Карелии в 1920-1935 го дах // Университетский историк. Вып. 10. СПб., 2012. С. 120-133.

Данная статья посвящена изучению различных вариантов решения национально языкового вопроса в Карелии в 1920–1935 гг.

Автор отмечает, что начиная с 1920 и до 1935 г. республика возглавлялась «красными финнами». Это были эмигранты, которые покинули Финляндию после поражения в гражданской войне в этой стране в 1918 г.

Раскрывая суть языкового вопроса в Карелии, автор отметил, что карельский язык не имел письменности. Кроме того, он состоит из 3 диалектов, что существенно затрудняло разработку единого литературного языка. «Красные финны» предложили решить эту проблему введением финского языка как письменного языка для карелов.

В историографии этот процесс принято называть «финнизацией».

Автор обратил внимание на трудности, связанные с финнизацией, причины и факторы ее проведения и свертывания.

Автор считает, что свертывание программы финнизации в Карелии следует связывать с изменениями внутриполитической обстановки в СССР к началу 1930-х гг. В это время повсеместно стала проводиться политика по ограничению политической и культурной автономий входящих в состав СССР национальных образований.

Ключевые слова: история Карелии в XX веке, национально-языковая политика, финнизация, «карельский вопрос», «красные финны»

УДК 94(47.23-25)”1920-1940” Балабко Т. В. «Зеленое строительство» Ленинграда в 1920-1940- х годах (по материалам архива Е.А. Поляковой) // Университетский историк. Вып. 10.

СПб., 2012. С. 134-140.

Евгения Александровна Полякова – музеевед-искусствовед, специалист по истории и теории садового искусства. Ей принадлежит множество статей в области садово-паркового строительства, как опубликованных, так и оставшихся в архиве (Архивное собрание в Отделе Рукописей РНБ).

Работы Е.А. Поляковой затрагивают важные вопросы о зеленых насаждениях крупных городов, проблему охраны садов и парков, взаимосвязь архитектуры и садово-паркового искусства. Особое место в научной деятельности Евгении Алексеевны занимают методические разработки экскурсионных программ, не утративших своей научной и практической значимости и доныне.

Ключевые слова: Е. А. Полякова, «зеленое строительство», садово-парковое строительство, Музей Города, озеленение Ленинграда.

УДК 94(47).084. Долганова А. Ю. Эвакуация детских учреждений в Западную Сибирь в годы Великой Отечественной войны // Университетский историк. Вып. 10. СПб., 2012. С. 141-154.

В настоящей статье затронута проблема эвакуации детских учреждений оккупированных территорий СССР в Западную Сибирь в годы Великой Отечественной войны (1941–1945 гг.). На основании большого числа опубликованных, но ранее не Аннотации подвергавшихся научному анализу документов ряда российских государственных федеральных и региональных архивов восстановлена картина организации эвакуации, приема, размещения и дальнейшего устройства эвакуированного детского населения в Западной Сибири. В статье представлено комплексное освещение проблемы, рассмотрены как положительные стороны, так и трудности, а также недостатки работы центральных органов власти и западносибирской администрации.

Ключевые слова: Великая Отечественная война, детская беспризорность, детская безнадзорность, эвакуация гражданского населения в Западную Сибирь, оккупированные территории.

УДК 94(47.23).084. Дорогова А. С. Немецкая оккупация Ленинградской области в 1941–1944 годах // Университетский историк. Вып. 10. СПб., 2012. С. 155-163.

Данная статья посвящена теме оккупации немецко-фашистскими войсками районов Ленинградской области. Рассматриваются основные этапы оккупационного режима на территории области на основе различного рода источников и литературы.

Отражены основные моменты тяжелейших условий жизни и быта советских граждан в условиях захватнического режима, установленного германскими войсками на территории нашей страны.

Ключевые слова: Великая Отечественная война, оккупационный режим на Северо-Западе СССР, оккупация Ленинградской области, партизанское движение, немецкая пропаганда.

УДК 94(47.23).084. Зонтова Е. А. Пушкинский заповедник Михайловское в годы Великой Отечественной войны по воспоминаниям местных жителей // Университетский историк. Вып. 10. СПб., 2012. С. 164-173.

Великая Отечественная война – одна из наиболее трагичных страниц в истории Пушкинского заповедника «Михайловское». С 12 июля 1941 по 12 июля 1944 гг.

город Пушкинские Горы и Пушкинский музей-заповедник были оккупированы немецкими войсками.

Наиболее значимыми источниками по истории Пушкинского заповедника того времени являются воспоминания, дневники, документальные очерки, повести, которые оставили работники заповедника и местные жители, солдаты Советской армии и просто очевидцы событий.

Ключевые слова: Великая Отечественная война, заповедник «Михайловское», А. С. Пушкин, Пушкинские Горы, оккупация Ленинградской области.

УДК 94(44).084/085;

94(47.23-25).084. Турыгина Н. В. Петербуржцы в оккупированном Париже // Университетский историк. Вып. 10. СПб., 2012. С. 174-181.

В статье дается обзор поведения уроженцев Петербурга в оккупированном Париже в годы Второй мировой войны. Рассматриваются, в первую очередь, их патриотические воззрения. Особое внимание уделяется наиболее ярким судьбам:

Д. С. Мережковского, В. Модраха, Н. В. Пятницкого, Б. Вильде, И. А. Кривошеина.

Аннотации Автор приходит к выводу, что позиции и поступки петербуржцев отразили общие тенденции в настроениях русской эмиграции во Франции того времени – от оборончества до пораженчества, от патриотизма и космополитизма до эгоизма, коллаборационизма и обывательства.

Ключевые слова: Вторая мировая война, русская эмиграция, Русское Зарубежье, оккупация Франции, патриотизм, коллаборационизм.

УДК 930.85;

94(470.23-25) Якимов В. А. Военно-исторические движения в Ленинграде в конце 1980-х годов и причины их появления // Университетский историк. Вып. 10. СПб., 2012.

С. 182-187.

В настоящее время в России все большую популярность набирают военно исторические клубы, занимающиеся реконструкцией формы, одежды, оружия и быта наших предков. Но вопрос о происхождении и дальнейшем развитии этого движения в нашей стране, остается мало изученным. В данной статье рассматривается возникновение и развитие военно-исторических клубов в Ленинграде—Санкт Петербурге с 1980-х по начало 2000-х гг.

Ключевые слова: военно-историческая реконструкция, военная история, общественное движение, народная культура.

УДК 94(470)”1985-1991” Гольцева Е. В. Выборгское отделение общества дружбы «СССР – Финляндия» в 1985–1991 годах // Университетский историк. Вып. 10.СПб., 2012.

С. 188-193.

В статье освещается работа Выборгского отделения общества дружбы «СССР — Финляндия» в 1985–1991 гг. В этот период общественная организация под влиянием политических перемен переживает свой расцвет, а затем и упадок. Выборгскому отделению общества удалось наладить тесные связи между двумя странами соседями посредством проведения многочисленных культурных мероприятий.

Ключевые слова: «перестройка», общество дружбы «СССР-Финляндия», города побратимы, русско-финские отношения.

УДК 94(470.23-25);

930. Кустова Л. О. Региональный компонент в системе школьного образования Санкт-Петербурга в 1990-2000-х годы // Университетский историк. Вып. 10.

СПб., 2012. С. 194-200.

Настоящая статья посвящена вопросу внедрения регионального компонента в систему школьного образования Санкт-Петербурга в 1990–2000-х гг.

Санкт-Петербург — центр российской и мировой культуры — представляет огромные возможности для нравственного и эстетического воспитания учащихся, расширения их кругозора, развития личности ребенка. За последнее десятилетие в нашем городе был накоплен богатый опыт краеведческого образования в школах, учреждениях дополнительного образования, музеях. Цель регионального компонента образования — приведение содержания общего образования в Санкт-Петербурге Аннотации в соответствие со спецификой и потребностями города;

создание условий для широкого использования в образовательных учреждениях города потенциала Санкт Петербурга в области науки и культуры.

Ключевые слова: государственный образовательный стандарт, национально региональный компонент образования, краеведение, школьное образование.

УДК 94(100)»1939/45» Вторая Мировая война, 1939- Ткаченко К. В. К вопросу о церковном сопротивлении нацистскому режиму Германии // Университетский историк. Вып. 10. СПб., 2012.

С. 202-206.

В статье рассматривается вопрос об эволюции церковного сопротивления государственной реформе Церквей в Германии в 1930-е годы. Автор приходит к выводу, что ключевым моментом в развитии сопротивления стала позиция Д.Бонхоффера и К. Барта, которые актуализировали неоязыческую идею нацистских идеологов.

Ключевые слова: нацистская церковная политика, Барт, Бонхоффер, неоязычество, Розенберг Abstracts Ashihmin A. A. Domestic historiography on the problem of the Tmutarakansky stone This article is devoted to research of the Tmutarakansky stone. During its studying the main thing there was a question on authenticity of the inscription on it, therefore the general course of discussion about it is shown. The basic positions of each author are stated in short. Besides, appearance of the stone is described in article, and inscription contours in scale are given. And also the destiny of the rarity from its find to a placement in the Hermitage is considered.

Key words: Tmutarakansky stone, Taman peninsula, Old-Russian history, Old-Russian epigraphy, Old-Russian metrology.

Blandov A. A. The clergy of the Kotlin squadron of the Baltic Navy in the 18th century This article, which is based on the archive sources, examines the process of establishment and development of the institution of naval clergy in the Baltic navy (Kotlin squadron) in the 18th century. The problems of recruiting clergy to the navy are shown;

the course of the service of priests and hieromonks aboard and ashore is also studied.

Special attention is focused on the role of ober-hieromonks and “leading hiermonks” in the management of the Kotlin clergy. In addition, new data about history of the naval churches of Kronstadt are presented.


Key words: Russian navy, naval clergy, history of the Baltic fleet, history of Kronstadt.

Belousova A. R. Journeys of Catherine the Great across Russia: To the historiography of the question The present article analyses domestic historiography of the journeys of Catherine II across Russia: prerevolutionary, soviet, modern. The author comes to conclusion that complex researching of the journeys of Catherine II in the context of the internal policy of the Russian empire has just started in the last two decades. It allows researchers to look in the new aspect at the epoch of Catherine the Great’s reign.

Key words: Catherine the Great, historiography, journeys.

Efimov A. A. The enginery of Saint-Petersburg palaces of the imperial family members in the 19th century.

The article is dedicated to the examination of the problem of the engineering of the palaces, which belonged to the tsar’s kin members. This issue is analyzed on the basis of Anichkov palace built in the 18th century and several palaces built in 1830s-1870s such as Mariinsky palace, Novo-Mikhailovsky palace, Nikolaevsky palace and Vladimirsky palace.

The article emphasizes that the palace buildings, which were constructed in the 19th century, were initially equipped with the most up-to-date engineering devices, and the old residences were renovated several times during the period. This made it possible for the owners to enjoy the latest achievements of advancement of technology, whereas the palaces could fully justify the status of the nobility dwelling.

Key words: court life, engineering of the palaces, enginery of the emperor residence, St.-Petersburg palaces.

Abstracts Merkusheva A. A. The role of zemstvo in the development of the primary public education in the Perm province The article covers the research of the zemstvo of Perm and its contribution to the development of primary public education in the province. Chronological limits of the research include the first thirty years when the local institutions worked — from 1870 to the beginning of the XX century. Problems of financial support and conditions of school organization consider in the research as well as personal problems including teacher position and methods of teaching. The main attention is paid to activity of the uyezd’s zemstvo.

Key words: Perm zemstvo, public education in Russia, development of schooling.

Lucenkova V. A. The history of the creation of the Ligovskiy People palace The article is devoted to the history of the creation of the Ligovskiy People palace of the countess S. V. Panina in one of the working-class locality of Saint-Petersburg — in the Alexandre-Nevsky part, at the corner of Tambovskaya and Prilukskaya street. It is described in the article the beginnings of different kinds of institutions, on the basis of which the future Ligovskiy People palace was founded. The principal aim of its creation was to carry the culture to the people, to raise the educational level of the inhabitants of the Saint-Petersburg’s outskirts, to bring within the reach such institutions like the theatre, museum, observatory.

Key words: Ligovskiy Public House, cultural and educational entertainment of workers, S. V. Panina, charity, cultural education, public houses of Saint-Petersburg.

Bekyasheva A. E. Konstantin Konstantinovich Arseniev as a participant of the liberal movement in the end of 19th – beginning of the 20th centuries The article provides a clear description of the role of K. Arseniev in the zemskii movement at the turn of the 19th century;

the author elicits those conferences, meetings and assemblies in which K. Arseniev participated. Moreover, the author analyses Arseniev’s views on the political development of imperial Russia and outlines a number of his proposals which were advanced by him in assemblies. The author concludes that the active public activities of K. Arseniev were intended on defending and seminating his liberal views.

Key words: K. K. Arseniev, public activities in Russia in the 19th century, Russian liberalism, history of zemstvo.

Vasneva N. V. The V photographic department of the Imperial Russian technical society In St.-Petersburg since the second half of the XIX century work of numerous photographic public organizations begins.

Photographic societies promoted development of photographic art and its applications, and promoted mutual rapprochement of photographers. Members of photographic societies arranged sessions with messages on the newest successes of photo;

exchanged opinions and knowledge on various questions of photo;

arranged photographic pavilions and laboratories;

established photographic libraries;

published compositions and magazines on photography;

made collections of exemplary photographic works;

organized photographic excursions, exhibitions, congresses, competitions and public lectures on photo.

Abstracts The article is devoted to the first photographic association in Russia — to the V department of the Imperial Russian technical society. Such issues have been considered as the structure of the society, its purpose and tasks, work of the society since 1878 to 1921.

Key words: the Imperial Russian technical society, history of photography, copyright, Russian photography.

Tikhomirova X. Yu. Children’s playgrounds in St.-Petersburg-Petrograd in the beginning of the 20th century. Look from the 21st century The given work is devoted to the activity of a separate children’s playground.

A key question of the article is to define the role of these establishments in education and development of children. The basic conclusion of the work is that the children’s playground contributes to the physical, moral and intellectual development of rising generation. Experience of the device of similar institutions was actively applied during the Soviet period.

Key words: preschool education, child-care facilities, children’s playgrounds, philistine playgrounds.

Kholod A. S. International educational exhibition “Arrangement and equipment of school” in Saint-Petersburg (1912) International educational exhibition “Arrangement and equipment of school” was in 1912 in Saint-Petersburg in the building of Mikhailovskiy riding-hall.

The exhibition of 1912 in Saint-Petersburg was unique but with this name and in this scale. There were some little exhibitions that preceded 1912.

The International exhibition continued from May 3 to July 15. It included 7 different sections. Because of it’s name foreign participants were able to took part in this event.

At the end the experiment was an immediate success and two global problems were resolved. Manufacturers of visual aids get into contact with consumers like teachers and students, so Russian school industry was stimulated in order to produce new school equipment and satisfy needs of our school.

Key words: the Imperial Russian technical society, Mobile museum of visual teaching aids, educational and industrial exhibition, Russian education, teaching industry, school reform.

Zaerko O. A. Sergej Vladimirovich Kislovskoy as researcher of local history, geography and culture The foundations of the article were laid by the investigation of the history of life and scholar activity of S. V. Kislovskoy. His scholar interests captured the disciplines of history and geography. S. V. Kislovskoy was the representative of the old noble family, participated the First World War and got over the years of servitude. Despite all the difficulties he continued the investigating of the local regional history. In his point of view that was the discipline to have a great practical importance both for developing of the cultural level of the inhabitants and for the socialistic reconstruction of the society. Together with the local regional history toponymy could be called the subject of interest for S. V. Kislovskoy. His investigations dealt with not only the local geographic names but also with those of the whole world. At the same time S. V. Kislovskoy managed to observe the practical aspects of the disciplines and the theoretical ones too.

Key words: S. V. Kislovskoy, local history, region studies, toponymy, geography.

Abstracts Kurbatova J. A. Opportunities of the source study of the everyday life in the Kola North in 1917-1920.

The author analyzes the sources of the history of the everyday life in the Kola North in the years of the Revolution of 1917 and Civil war. Special attention is paid to such documents as advertisements, newspapers, photo documents. The article deals with the problem of methodological choice during the analysis and interpretation of these types of historical materials.

Key words: history of everyday life, ego documents, periodical press, regulations, photo documents.

Krivonozhenko A. F. National-language question in Karelia in 1920-1935.

This article is devoted to studying of different variants of the decision of a national language question in Karelia in 1920-1935.

First of all, the author considers the epoch of 1920-1930s in Karelia. He notices that since 1920 and till 1935 the republic was headed by “red Finns». They were emigrants who have left Finland after defeat in civil war in this country in 1918.

Secondly the author deals with essence of the language question in Karelia. He stresses that the Karelian language had no writing. Besides, it consists of 3 dialects that essentially complicated working out of a uniform literary language. "Red Finns" have suggested to solve this problem by introducing the Finnish language as written language for Karelians.

In the historiography it is accepted to name this process "finnizatsia".


Thirdly the author has paid attention to the difficulties of finnizatsia, the reasons and factors of its implementation and curtailment.

The author considers that curling of finnizatsia in Karelia should be connected with th. At changes in internal political conditions in the USSR to the beginning of this time the policy on restriction of political and cultural autonomies of a part USSR of national educations began to be implemented.

Key words: history of Karelia in the 20th century, national-language policy, finnizatsia, “Karelian question”, “Red Finns”.

Balabko T. V. “Green building” of Leningrad in 1920-1940s (based on the materials from the archive of E. A. Poljakova) Evgenie Aleksandrovna Poljakova – the specialist of museology, the expert in history and the theory of garden art. She possesses set of articles in the field of landscape gardening building, as published as well as remained in archive (Archival depository in Department of Manuscripts RNB).

The works of E.A. Polyakova mention the important questions about green plantations of big cities, a problem of protection of gardens and parks, interrelation of architecture and gardening and parks arts. Her special place in scientific activity is occupied with methodical workings out of the excursion programs which have not lost the scientific and practical importance till today.

Key words: E. A. Poljakova, “green building”, development of landscape, Museum of the City, landscape gardening in Leningrad.

Dolganova A. Yu. The evacuation of child-care facilities to Western Siberia during the Great Patriotic War (on the materials of the published sources) This article covers the problem of the evacuation of children’s institutions from the occupied territories of the USSR to the Western Siberia during the Great Patriotic War Abstracts (1941–1945). The subject is examined according to the analysis of the documents from the Russian federal and regional state archives. The paper presents a comprehensive coverage of problem that includesboth positiveand negative aspects of organization of the whole processbythe central soviet authorities and the local administration.

Key words: Great Patriotic War, child homelessness, child neglect, evacuation of the civil population to the Western Siberia, occupied territories.

Dorogova A. S. German occupation of the Leningrad province in 1941– This article is devoted the theme of the occupation of the Leningrad region by fascist armies. The article gives consideration to the main periods of the occupation regime in the region on the basis of different sources and literature. The author shows the main moments of the hardest living conditions of the Soviet people in the circumstances of the aggressive mode which was established by the German armies in our country.

Key words: The Great Patriotic War, occupation regime in the North-West of the USSR, occupation of the Leningrad province, guerilla war, German propaganda.

Zontova E. A. Pushkin Reserve Mikhailovskoye in the Great Patriotic War in memories of local people.

The Great Patriotic War — one of the saddest pages in the history of Pushkin Reserve «Mikhailovskoye». On 12 July 1941 to 12 July 1944 town Pushkin Mountains and Reserve Museum of A. S. Pushkin had been occupied by German troops.

The most important source for the history of the reserved areas of Pushkin of that time are memoirs, diaries, documentaries, novels that are left by reserve staff and local residents, soldiers of the Soviet army and simply witnesses of the events.

Key words: The Great Patriotic War, Pushkin Reserve “Mikhailovskoye”, A. S. Pushkin, town Pushkin Mountains, occupation of the Leningrad province.

Turygina N. V. Natives of St.-Petersburg in occupied Paris.

The article gives a review of actions of natives of St.-Petersburg in occupied Paris during the Second World War. First of all, it examines their patriotic views. Special attention is paid to the brightest characters: D. S. Merezhkovsky, V. Modrah, N. V. Pyatnitsky, B.

Vilde, I. A. Krivoshein. The author comes to the conclusion that positions of the natives of St.-Petersburg represented the common tendencies among the Russian emigration in France of that time – from defencism to defeatism, from patriotism and cosmopolitism to egoism, collaborationism and philistinism.

Key words: the Second World War, Russian emigration, Russia Abroad, occupation of France, patriotism, collaborationism.

Yakimov V. A. Military-historical reconstruction movement in Leningrad in the late 1980s and causes of its appearance At present, Russia is gaining increasing popularity of military-historical clubs, involved in the reconstruction of shape, clothing, weapons and everyday life of our ancestors. But the question of the origin and further development of this movement in our country is not fully understudied. This article discusses the origin and development of military-historical clubs in Leningrad—St. Petersburg from the 1980s and early 2000s.

Key words: war history reconstruction, war history, public activities, popular culture, military-historical clubs.

Abstracts Goltseva E. V. The Vyborg department of the “USSR—Finland” Friendship Society in 1985– The article describes the work of the Vyborg department of the “USSR—Finland” Friendship Society in 1985–1991. During this period public organization under the influence of political change is going through its peak and then decline. Vyborg department of the society have managed to establish close ties between the two neighboring countries through multiple cultural events.

Key words: perestroika, the “USSR—Finland” Friendship Society, twin city, Russian Finnish relations.

Kustova L. O. Regional component in the system of school education in Saint Petersburg in 1990-2000s Present article is devoted to a question of introduction of a regional component in system of school education of St. Petersburg in 1990-2000 years.

Saint Petersburg — the centre of the Russian and world culture — represents huge opportunities for moral and aesthetic education of pupils, expansions of their outlook, development of the person of the child. For last decade in our city the wide experience of study of local lore education at schools, establishments of additional education, museums was saved up. The purpose of a regional component of education reduction of the maintenance(contents) of the general education Saint Petersburg conformity with specificity and requirements of city;

creation of conditions for wide use in educational establishments of city of potential of Saint Petersburg in the field of a science and culture.

Key words: state educational standard, national-regional component in education, local history, schooling.

Tkachenko K. V. About church resistance to nazi government of Germany In the article the question of evolution of church resistance to church policy in Germany in 1930 is considered. The author concludes that gist idea in development of resistance is position of D. Bonhoeffer and K. Barth which articulated the idea of neopaganism of nazi ideologists.

Key words: nazi church policy, Barth, Bonhoeffer, neopaganism, Rosenberg.

Сведения об авторах СВЕДЕНИЯ ОБ АВТОРАХ:

Ашихмин  Алексей  Алексеевич — студент кафедры исторического регионоведения исторического факультета СПбГУ, alexseyashihmin@mail.ru Балабко  Татьяна  Викторовна — соискатель кафедры исторического регионоведения исторического факультета СПбГУ, tati902@list.ru.

Бекяшева  Алина  Эдуардовна  — аспирант кафедры исторического регионоведения исторического факультета СПбГУ, stophist@yandex.ru.

Белоусова  Анастасия  Робертовна — аспирант кафедры исторического регионоведения исторического факультета СПбГУ, tener_amicus@mail.ru.

Бландов  Алексей  Александрович — аспирант кафедры исторического регионоведения исторического факультета СПбГУ, vap_87@inbox.ru.

Валиева  Евгения  Рашитовна — выпускница кафедры исторического регионоведения исторического факультета СПбГУ, deadprincess@inbox.ru.

Васнева  Наталья  Васильевна — специалист по учебно-методической работе СПбГУ, выпускница кафедры исторического регионоведения исторического факультета СПбГУ, vesnavosne@yandex.ru.

Гольцева Екатерина Владимировна — студентка кафедры исторического регионоведения исторического факультета СПбГУ, elf_iz_karavana@mail.ru.

Долганова  Анна  Юрьевна  — выпускница кафедры исторического регионоведения исторического факультета СПбГУ, eclipse@inbox.ru.

Дорогова  Анна  Сергеевна — студентка кафедры исторического регионоведения исторического факультета СПбГУ, nusenka2008@mail.ru.

Ефимов  Андрей  Александрович — аспирант кафедры исторического регионоведения исторического факультета СПбГУ, efimov_a_a@list.ru.

Заерко  Ольга  Александровна — студентка кафедры исторического регионоведения исторического факультета СПбГУ, olcha_91@mail.ru.

Зонтова Евгения Александровна — выпускница кафедры исторического регионоведения исторического факультета СПбГУ, zontova_evgenia@mail.ru Кривоноженко Александр Федорович — аспирант кафедры исторического регионоведения исторического факультета СПбГУ, krivfed@yandex.ru.

Курбатова  Юлия  Александровна — аспирант кафедры исторического регионоведения исторического факультета СПбГУ, KurbatovaJulia@mail.ru.

Кустова  Людмила  Олеговна — аспирант кафедры истории РГПУ им. А.И. Герцена, выпускница кафедры исторического регионоведения исторического факультета СПбГУ, liudik1987@mail.ru.

Сведения об авторах Луценкова Валентина Александровна — студентка кафедры исторического регионоведения исторического факультета СПбГУ, lucik86@ mail.ru.

Меркушева Александра Алексеевна — студентка кафедры исторического регионоведения исторического факультета СПбГУ, alexy90@mail.ru.

Тихомирова Ксения Юрьевна — студентка кафедры исторического регионоведения исторического факультета СПбГУ, susya_t@mail.ru.

Ткаченко Ксения Владимировна — выпускница кафедры истории нового и новейшего времени исторического факультета СПбГУ, kseniiatkatschenko@ gmail.com Турыгина Наталья Валерьевна — аспирант кафедры исторического регионоведения исторического факультета СПбГУ, turyginan@mail.ru.

Холод Александр Сергеевич — студент кафедры исторического регионоведения исторического факультета СПбГУ, valaquenta@rambler.ru.

Якимов Владимир Александрович — студент кафедры исторического регионоведения исторического факультета СПбГУ, volodka85_85@mail.ru.

Contents CONTENTS From the managing editor.................................................................................... Ashihmin A. A. Historiography of the problem of the Tmutarakansky stone....... Blandov A. A. The clergy of the Kotlin squadron of the Baltic fleet in the 18th cen tury..................................................................................................................... Belousova A. R. Journeys of Catherine the Great across Russia: To the historiog raphy of the question.......................................................................................... Efimov A. A. The infrastructure of Saint-Petersburg palaces of the imperial family members in the 19th century................................................................................ Merkusheva A. A. The role of zemstvo in the development of the primary public education in the Perm province........................................................................... Lucenkova V. A. The history of the creation of the Ligovskiy People palace..... Bekyasheva A. E. Konstantin Konstantinovich Arsenjyev as participant of liberal movement in the end of 19th – beginning of the 20th centuries............................ Vasneva N. V. The V photographic department of the Imperial Russian technical society................................................................................................................ Tikhomirova X. Yu. Child playgrounds in St.-Petersburg-Petrograd in the beginning of the 20th century. Look from the 21st century.................................................. Kholod A. S. International educational exhibition “Arrangement and equipment of school” in Saint-Petersburg (1912)................................................................ Zaerko O. A. Sergej Vladimirovich Kislovskoy as researcher of local history, ge ography and culture.......................................................................................... Kurbatova J. A. Opportunities of the source study of the everyday life in the Kola North in 1917–1920......................................................................................... Krivonozhenko A. F. National-language question in Karelia in 1920–1935.... Dolganova A. Yu. The evacuation of child-care facilities to Western Siberia during the Great Patriotic War (on the materials of the published sources)................ Balabko T. V. “Green building” of Leningrad in 1920-1940s (based on the materi als from the archive of E. A. Poljakova)........................................................... Dorogova A. S. German occupation of the Leningrad province in 1941–1944..... Zontova E. A. Pushkin Reserve Mikhailovskoye in the Great Patriotic War in memories of local people................................................................................. Turygina N. V. Natives of St.-Petersburg in occupied Paris............................. Yakimov V. A. Military-historical reconstruction movement in Leningrad in the late 1980s and causes of its appearance........................................................... Contents Goltseva E. V. Vyborg department of the “USSR — Finland” Friendship society in 1985–1991.................................................................................................... Kustova L. O. Regional component in the system of school education in Saint Petersburg in 1990–2000s................................................................................ Tkachenko K.V. About church resistance to nazi government of Germany...... True Petersburg intellectual: Mikhail Smirnov (19.04.1986 – 20.08.2011)..... List of Abbreviations........................................................................................ Abstracts.......................................................................................................... Information on the authors............................................................................... Contents........................................................................................................... Содержание Содержание От авторов сборника.......................................................................................... Ашихмин А. А. Отечественная историография о проблеме Тмутараканского камня.................................................................. Бландов А. А. Духовенство котлинской эскадры Балтийского флота в XVIII веке....................................................................................................... Белоусова А. Р. Путешествия Екатерины II по России:

К историографии вопроса................................................................................ Ефимов А. А. Инфраструктура петербургских резиденций членов императорской семьи в XIX веке.................................. Меркушева А. А. Роль земства в развитии начального народного образования в Пермской губернии.............................................. Луценкова В. А. История создания Лиговского Народного дома................ Бекяшева А.Э. Константин Константинович Арсеньев – участник земского движения в конце XIX – начале XX века....................... Васнева Н. В. V фотографический отдел Императорского русского технического общества..................................................................... Тихомирова К. Ю. Детские площадки в Санкт-Петербурге – Петрограде в начале XX века: взгляд из XXI века........................................ Холод А. С. Международная учебно-промышленная выставка «Устройство и оборудование школы»

в Санкт-Петербурге в 1912 году...................................................................... Заерко О. А. Сергей Владимирович Кисловской как краевед и топонимист............................................................................... Курбатова Ю. А. Источниковедческие возможности изучения истории повседневности на Кольском Севере в 1917–1920 годах................................................................................ Кривоноженко А. Ф. Национально-языковой вопрос в Карелии в 1920–1935 годах........................................................................ Балабко Т. В. «Зеленое строительство» Ленинграда в 1920–1940-х годах (По материалам архива Е. А. Поляковой)................ Долганова А. Ю. Эвакуация детских учреждений в Западную Сибирь в годы Великой Отечественной войны...................... Дорогова А. С. Немецкая оккупация Ленинградской области в 1941–1944 годах........................................................................................... Зонтова Е. А. Пушкинский заповедник «Михайловское»

в годы Великой Отечественной войны по воспоминаниям местных жителей............................................................................................ Содержание Турыгина Н. В. Петербуржцы в оккупированном Париже........................ Якимов В. А. Военно-исторические движения в Ленинграде в конце 1980-х годов и причины их появления........................................... Гольцева Е. В. Выборгское отделение общества дружбы «СССР – Финляндия» в 1985–1991 годы..................................................... Кустова Л. О. Региональный компонент в системе школьного образования Санкт-Петербурга в 1990–2000-х годах....................................................................................... Ткаченко К. В. К вопросу о церковном сопротивлении нацистскому режиму Германии.......................................................................................... Настоящий петербургский интеллигент Михаил Смирнов (19.04.1986 – 20.08.2011)................................................ Список сокращений........................................................................................ Аннотации........................................................................................................ Abstracts............................................................................................................ Сведения об авторах........................................................................................ Contents............................................................................................................. Содержание.................................................................................................... УНИВЕРСИТЕТСКИЙ ИСТОРИК Вып. Корректор Н. В. Бакланова Компьютерная верстка Н. В. Васнёвой  Подписано в печать в 30.08.2012 г. Формат 60х84 1 /16.

Усл. печ. л. 14,8. Тираж 100 экз. Заказ 03-09/12.

Отпечатано на полиграфической базе Исторического факультета Санкт-Петербургского государственного университета (Менделеевская линия, д. 5).



Pages:     | 1 |   ...   | 5 | 6 ||
 





 
© 2013 www.libed.ru - «Бесплатная библиотека научно-практических конференций»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.