авторефераты диссертаций БЕСПЛАТНАЯ БИБЛИОТЕКА РОССИИ

КОНФЕРЕНЦИИ, КНИГИ, ПОСОБИЯ, НАУЧНЫЕ ИЗДАНИЯ

<< ГЛАВНАЯ
АГРОИНЖЕНЕРИЯ
АСТРОНОМИЯ
БЕЗОПАСНОСТЬ
БИОЛОГИЯ
ЗЕМЛЯ
ИНФОРМАТИКА
ИСКУССТВОВЕДЕНИЕ
ИСТОРИЯ
КУЛЬТУРОЛОГИЯ
МАШИНОСТРОЕНИЕ
МЕДИЦИНА
МЕТАЛЛУРГИЯ
МЕХАНИКА
ПЕДАГОГИКА
ПОЛИТИКА
ПРИБОРОСТРОЕНИЕ
ПРОДОВОЛЬСТВИЕ
ПСИХОЛОГИЯ
РАДИОТЕХНИКА
СЕЛЬСКОЕ ХОЗЯЙСТВО
СОЦИОЛОГИЯ
СТРОИТЕЛЬСТВО
ТЕХНИЧЕСКИЕ НАУКИ
ТРАНСПОРТ
ФАРМАЦЕВТИКА
ФИЗИКА
ФИЗИОЛОГИЯ
ФИЛОЛОГИЯ
ФИЛОСОФИЯ
ХИМИЯ
ЭКОНОМИКА
ЭЛЕКТРОТЕХНИКА
ЭНЕРГЕТИКА
ЮРИСПРУДЕНЦИЯ
ЯЗЫКОЗНАНИЕ
РАЗНОЕ
КОНТАКТЫ


Pages:     | 1 |   ...   | 2 | 3 || 5 | 6 |   ...   | 13 |

«3 ВВЕДЕНИЕ Человек в течение суток, если он не находится в отпуске, большую часть времени тратит на осуществление производственной деятельности, на ...»

-- [ Страница 4 ] --

• на предприятиях, в учреждениях, на транспорте, во всех видах дея тельности и жизнеобеспечения должны создаваться соответствующая безо пасность;

• специальные государственные органы осуществляют надзор и кон троль за соблюдением трудового законодательства и иных правовых актов, содержащих нормы обеспечения безопасности.

Отличают 5 групп таких документов:

• законы, указы, постановления;

• стандарты (государственные, республиканские, общие, системные);

• СНиП, СанПиН, ГН, СН;

• правила, инструкции, руководящие документы;

• стандарты и другие документы предприятия.

В настоящее время в России действуют около одной тысячи докумен тов, входящих в 4 первые группы(см. главу 12).

3.7 Регулирование в обеспечении безопасности деятельности Регулировать ( лат. regulare): 1) подчинять определенному порядку, правилу, упорядочивать;

2) устанавливать правильное, необходимое для работы взаимодейст вие частей механизма, прибора, аппарата;

3) делать что-либо для получения нужных показателей, нужной степени чего-либо.

Регулирование в обеспечение безопасности жизнедеятельности играет су щественную роль при взаимодействии элементов структуры системы “государст во – человек – хозяйствующий орган – правовое и техническое обеспечение –бжд – затраты”. От уровня взаимодействия составляющих этой системы зависят безо пасность жизнедеятельности, безопасность производственных процессов, обору дования, транспортных средств, инженерных коммуникаций, сооружений, усло вия труда и т.п.

В настоящее время российскими законодательными документами утвер ждены следующие виды регулирования:

• государственное регулирование безопасности при использовании атом ной энергии (ФЗ-170-95);

• государственное регулирование промышленной безопасности - систе ма процедур, установленных законодательством и нормативными правовыми актами Российской Федерации, применяемых Ростехнадзором России в целях формирования условий обеспечения промышленной безопасности опасных производственных объектов (РД 04-354);

• регулирование нормативное правовое в области пожарной безопасности – принятие органами государственных нормативных правовых актов по пожар ной безопасности (ФЗ-69-94);

• регулирование техническое (техническое регулирование) – правовое ре гулирование отношений в области установления, применения и исполнения обязательных требований к продукции, процессам произ-водства, эксплуата ции, хранения, перевозки, реализации и утилизации, а также в области уста новления и применения на добровольной основе требований к продукции, процессам производства, эксплуатации, хранения, перевозки, реализации и утилизации, выполнению работ или оказанию услуг и правовое регулирование отношений в области оценки соответствия (ФЗ-184-02).

В безопасности жизнедеятельности отличают государственное, ведом ственное и внутрихозяйственное регулирование.

Государственное регулирование осуществляется взаимодействием го сударственных органов управления (инспекции, службы и т.п.). Самый рас пространенный вид такого действия – регулирование дорожного движения.

Ведомственное регулирование определяется управлением подчинения сверху вниз.

Внутрихозяйственное регулирование – самое распространенное взаи модействие множества структур, обеспечивающих безопасность труда (глав ный инженер, главный энергетик, главный механик и т.д.).

При регулировании используют самые различные механизмы и средст ва: лицензирование, регистрацию, регламентацию, реестры, режимы, резер вирование, ресурсы, сертификацию, стандартизацию и т.п.

3.8 Лицензирование в обеспечении безопасности жизнедеятельности Лицензия (лат. licentia – право, разрешение). В безопасности жизнедеятельно сти в российских нормативных документах официально утверждены следующие виды этого понятия:

• лицензирование - мероприятия, связанные с предоставлением лицен зий, переоформлением документов, подтверждающих наличие лицензий, при остановлением и возобновлением действия лицензий, аннулированием лицен зий и контролем лицензирующих органов за соблюдением лицензиатами при осуществлении лицензируемых видов деятельности соответствующих лицен зионных требований и условий (ФЗ-128-01);

• лицензия: 1) Разрешение (право) на осуществление лицензируемого вида деятельности при обязательном соблюдении лицензионных требований и условий, выданное лицензирующим органом юридическому лицу или инди видуальному предпринимателю (ПБ 03-246). 2) Специальное разрешение на осуществление конкретного вида деятельности при обязательном соблюдении лицензионных требований и условий, выданное лицензирующим органом ин дивидуальному предпринимателю в соответствии с законом (РД 10-520).

3) Специальное разрешение на осуществление конкретного вида дея тельности при обязательном соблюдении лицензионных требований и усло вий, выданное лицензирующим органом юридическому лицу или индивиду альному предпринимателю (РД 10-528, ФЗ-128-01);

• лицензия на водопользование, лицензия на изготовление (ремонт, продажу, прокат) средства измерений, лицензия распорядительная и т.д.

Из определения этих терминов следует, что юридические или физические лица всеми средствами и усилиями добиваются выдачи соответствующей ли цензии, которая предполагает обязательное соблюдение всех требований безо пасности на объекте. Однако в течении последующего срока после получения лицензии на объекте эти требования не соблюдаются вовсе или соблюдаются частично. В результате на объекте увеличивается травматизм, растет количест во аварий и т.д. Например, перевозки населения на маршрутных автобусах. При получении лицензии декларируется выполнение всех требований безопасности, но в крупных городах при перевозках ежедневно происходят аварии и другие нарушения требований безопасности.

3.9 Регистрация в обеспечении безопасности жизнедеятельности Регистрация (лат. registration – список, перечень) – внесение в список, в книгу;

запись фактов или явление с целью учета, придания факту законности.

В российских нормативных документах, действующих в настоящее время, регистрация – процедура, посредством которой какой-либо орган фиксирует соот ветствующие признаки продукции, процесса или услуги либо особенности органа или лица в соответствующем общедоступном перечне (ГОСТ Р 1.12). В области безо пасности жизнедеятельности официально действуют следующие виды регист рации:

• регистрация государственная юридических лиц и индивидуальных предпри нимателей (ФЗ-129-01);

регистрация объекта в государственном реестре (РД 03 294);

регистрация органа по сертификации систем качества (ГОСТ Р 40.001).

Из сказанного следует, что регистрация является одним из основных мето дов обеспечения безопасности жизнедеятельности. Чем больше опасных объектов будет зарегистрировано, тем существеннее будет информация о них для принятия соответствующих защитных мер. Например, обязательная регистрация подъемно транспортных средств, сосудов, работающих под давлением и т.д.

3.10 Регламентация в обеспечении безопасности жизнедеятельности Регламент (польск. reglament франц. Reglement – правило) – правила, регу лирующие порядок какой либо деятельности.

Регламентировать –упорядочивать, подчинять что-либо определенным пра вилам.

Регламентация – установление правил, определяющих порядок какой-либо деятельности.

В российских нормативных документах в области обеспечения безопасности в настоящее время используют следующие понятия:

• регламент - документ, содержащий обязательные правовые нормы и принятый органом власти (ГОСТ Р 1.12).

• регламент технический : 1) Документ, который принят международным дого вором Российской Федерации, ратифицированным в порядке, установленном зако нодательством Российской Федерации, или федеральным законом, или указом Президента Российской Федерации, или постановлением Правительства Российской Федерации, и устанавливает обязательные для применения и исполнения требования к объектам технического регулирования. В техническом регламенте в целях его приня тия могут содержаться правила и формы оценки соответствия (в том числе схемы подтверждения соответствия), определяемые с учётом степени риска, предельные сроки оценки соответствия в отношении каждого объекта технического регулирования и (или) требования к терминологии, упаковке, маркировке или этикеткам и правилам их нанесения (ФЗ-184-02);

2) Нормативный документ, который устанавливает харак теристики продукции (услуги) или связанные с определённым видом деятельности процессы и методы производства. К техническим регламентам следует относить зако нодательные акты и постановления Правительства Российской Федерации, содержа щие требования, нормы и правила технического характера, государственные стандар ты Российской Федерации, в части устанавливаемых в них обязательных требований к проектированию, капитальному ремонту, реконструкции и строительству объектов ма гистральных трубопроводов, нормы и правила Госгортехнадзора России как фе дерального органа исполнительной власти, специально уполномоченного в об ласти промышленной безопасности, в компетенцию которого входит установле ние обязательных требований в области безопасной транспортировки по трубо проводам опасных продуктов (РД 08-296);

3.11 Реестры в обеспечении безопасности жизнедеятельности Реестр (польск. rejestr – список ) – письменный перечень, опись;

книга для записи дел и документов.

Реестр – аналог понятия номенклатура, используемого при составления списка опасностей. Однако его используют для более направленного понима ния сути явления. Например, в российских документах в обеспечении безо пасности жизнедеятельности используют 2 вида реестров:

• реестр государственный опасных производственных объектов (госу дарственный реестр опасных производственных объектов) – единый банк данных (система управления базами данных и единая база данных производственных объек тов), основанный на единых методологических и программно-технологических принци пах и содержащий сведения об опасных производственных объектах, которые экс плуатируются юридическими лицами (организациями) на территории Российской Фе дерации (РД 03-294);

• реестр лицензий – совокупность данных о предоставлении лицензий, пере оформлении документов, подтверждающих наличие лицензий, приостановлении и возобновлении действия лицензий и об аннулировании лицензий (ФЗ-128-01).

Государственные органы надзора и контроля по безопасности, благодаря таким реестрам, проверяют данные о контролируемом объекте и делают соот ветствующие выводы.

3.12 Режимы в обеспечении безопасности жизнедеятельности Режим ( франц. regime): 1) Точно установленный порядок жизни, дел, дейст вий. 2) Условия существования, функционирования чего-либо. 3) Государственный строй, образ правления.

В обеспечение безопасности жизнедеятельности и труда режимы играют особую роль за счет режимных мероприятий, ограничивающих или запрещаю щих какие-либо действия. Например, использование открытого огня при ремонте цехов, режим курения в помещениях, на опасных участках и т.п.

В настоящее время в российских нормативных документах официально установлены следующие виды режимов:

• режим равного благоприятствования (ГОСТ Р 1.12);

• режим повышенной готовности РСЧС – режим функционирования РСЧС, территориальных, функциональных и отраслевых её отдельных подсистем или звеньев, вводимый при угрозе возникновения чрезвычайной ситуации или получе нии прогноза о вероятности её возникновения на определённой части территории России или в отдельной местности (ГОСТ Р 22.0.02);

• режим повседневной деятельности РСЧС – порядок функционирования РСЧС, её территориальных, функциональных и отраслевых подсистем при нормаль ной производственно-промышленной деятельности, радиационной, химической, биологической, сейсмической и гидрометеорологической обстановке, отсутствии эпидемий, эпизоотии и эпифитотий на подведомственной территории (ГОСТ Р 22.0.02);

• режим радиационной защиты (ГОСТ Р 22.0.05);

• режим национальный (ГОСТ Р 1.12). • режим пропускной (ФЗ-57-96).

• режим противопожарный: 1) Комплекс установленных норм поведения лю дей, правил выполнения работ и эксплуатации объекта (изделия), направленных на обеспечение его пожарной безопасности (ГОСТ 12.1.033).2) Правила поведения лю дей, порядок организации производства и (или) содержания помещений (территорий), обеспечивающие предупреждение нарушений требований пожарной безопасности и тушение пожаров (ФЗ-69-94);

• режим резерва (ПБ 12-529);

технологический режим (ГОСТ 3.1109);

ре жим функционирования РСЧС (ГОСТ Р 22.0.02);

• режим чрезвычайный деятельности РСЧС – режим функционирования РСЧС, территориальных, функциональных и отраслевых её подсистем или звеньев, вводимый при возникновении чрезвычайной ситуации на подведомственной террито рии и особо важных объектах различного назначения или в связи с возникновением зоны чрезвычайной ситуации крупного масштаба (ГОСТ Р 22.0.02).

Итак, многообразие режимов, приведенных выше, позволяют осущест вить пути управления безопасностью. Именно с помощью режимных мероприя тий достигают хороших результатов в обеспечении безопасности жизнедея тельности.

3.13 Резервирование в обеспечении безопасности жизнедеятельности Резервирование – один из видов организационных принципов, позволяющее в определенных условиях достигать быстрое обеспечение безопасности жизнедея тельности. Например, резервное устройство позволяет быстро отключить уста новку, станок и избежать аварии, несчастного случая и т.п., если отказало ос новное устройство. Для обеспечения безопасности труда и жизнедеятельности в российских нормативных документах официально установлены следующие ви ды этого понятия:

• резерв – совокупность дополнительных средств и (или) возможностей, ис пользуемых для резервирования (ГОСТ 27.002);

• резерв нагруженный (ГОСТ 27.002);

резерв ненагруженный (ГОСТ 27.002);

• резервирование – способ обеспечения надёжности объекта за счёт исполь зования дополнительных средств и (или) возможностей, избыточных по отношению к минимально необходимым для выполнения требуемых функций и т.д.;

В повседневной жизни наиболее чаще этот принцип осуществляют тогда, когда людей спасают резервированием транспортных средств, заменяя неис правный самолет и другие транспортные средства резервными, или линии элек тропередач, вышедшие из строя из-за аварий, дизельными станциями и т.д.

3.14 Ресурсы в обеспечении безопасности жизнедеятельности Ресурсы (франц. ressourse): 1) Запасы, средства, используемые при необ ходимости. 2) Возможная продолжительность эксплуатации машины, указываемая в ее техническом паспорте.

Ресурсы в безопасности жизнедеятельности в отдельных случаях игра ют решающую роль. Например, запасы питьевой воды. В настоящее время в России в нормативных документах официально утверждены следующие ви ды ресурсов:

• ресурс – суммарная наработка объекта (например, грузоподъёмной ма шины, очистного механизированного комплекса, сосуда) от начала его эксплуа тации или её возобновления после ремонта до перехода в предельное со стояние ( ГОСТ 27.002, РД 03- 421, РД 05-620, РД 08-95, РД 10-112, РД 10-577);

• ресурс назначенный (назначенный ресурс) – суммарная наработка, при достижении которой эксплуатация объекта должна быть прекращена незави симо от его технического состояния (ГОСТ 27.002);

• ресурс остаточный (остаточный ресурс): 1) Наработка объекта во вре мени от момента контроля его технического состояния до перехода в пре дельное состояние (РД 11-288). 2) Расчётная величина наработки грузоподъ ёмной машины (с момента проведения обследования) до достижения пре дельного состояния её базовых частей (несущих металлических конструкций) по критериям усталости (РД 10-112). 3) Срок до прогнозируемого наступления предельного состояния чего-либо (РД 06-565). 4) Суммарная наработка объек та (сосуда) от момента контроля его технического состояния до перехода в предельное состояние. Аналогично вводятся понятия остаточной наработки до отказа, остаточного срока службы и остаточного срока хранения (ПБ 03-576, РД 03-421, РД 08-95, РД 10 – 577, НП – 044, ГОСТ 27.002);

• прогнозируемый остаточный ресурс безопасной эксплуатации: 1) Про должительность эксплуатации шарового резервуара от данного момента вре мени до его предельного состояния (РД 03-380). 2) Установленная на основа нии оценки технического состояния продолжительность эксплуатации изо термического резервуара от момента времени после последнего тех нического освидетельствования до его предельного состояния (РД 03-410);

• ресурс полный (полный ресурс) – срок (в годах) от начала эксплуатации объекта до его перехода в предельное состояние, соответствующее прекра щению эксплуатации (складывается из ресурса работоспособного состояния и остаточного ресурса (РД 11 - 288);

• ресурс проектный – продолжительность эксплуатации сосуда (элемен та), в течение которой проектант и изготовитель гарантируют надёжность его работы при условии соблюдения режима эксплуатации, указанного в инструк ции изготовителя, и проектного числа пусков из холодного или горячего со стояния (НП - 044);

• расчётный ресурс эксплуатации: 1) Продолжительность эксплуатации трубопровода в часах, в течение которой предприятие-изготовитель (организа ция-изготовитель) гарантирует надёжность его работы при соблюдении заданных параметров и режима эксплуатации, указанных в инструкции предприятия изготовителя (организации-изготовителя) (НП - 045, ПБ 10 - 573). 2) Суммарная наработка объекта от начала его эксплуатации или возобновления после ремон та до перехода в предельное (опасное) состояние (ПБ 12 - 529);

• расчётный ресурс безопасной эксплуатации – продолжительность экс плуатации сосуда (элемента) в годах или циклах нагружения, в течение кото рой изготовитель гарантирует надёжность его работы при условии соблюдения режима эксплуатации, указанного в инструкции предприятия-изготовителя, и расчётного числа пусков из холодного или горячего состояния (РД 03 - 421).

• ресурс работоспособного состояния - продолжительность во времени или объёме работы объекта в работоспособном состоянии (РД 11 -288).

Из этих определений следует, что безопасность жизнедеятельности су щественно зависит от ресурсов оборудования или чего-то, за которыми сле дит человек. Если он относится к своим обязанностям добросовестно, то и безопасность нас, людей, будет на должном уровне.

3.15 Сертификация в обеспечении безопасности жизнедеятельности Сертификат (франц. certificat лат. certum – верно + factre - делать) документ, удостоверяющий тот или иной факт. В безопасности жизнедеятельно сти такой вид документа выдают на предмет, удостоверяющий, что при экс плуатации чего-то имеется надлежащий документ, дающий возможность осуществлять какую-либо деятельность с обеспечением ее безопасности.

В российских нормативных документах официально утверждены сле дующие определения этого понятия:

• сертификат соответствия: 1) Документ, выданный в соответствии с пра вилами системы сертификации и удостоверяющий, что должным образом идентифицированная продукция, процесс или услуга соответствуют конкретно му стандарту или другому нормативному документу (ГОСТ Р 1.12). 2) Доку мент, выдаваемый в соответствии с правилами сертификации продукции и указывающий, что продукция соответствует правилам, а также конкретному стандарту или другому нормативному документу (ПБ 10-573);

.

• сертификат соответствия работ по охране труда (сертификат безопас ности) - документ, удостоверяющий соответствие проводимых в организации работ по охране труда установленным государственным нормативным требованиям ох раны труда (ФЗ-181-99, ФЗ-197-01);

• сертификация: 1) Деятельность по подтверждению соответствия продукции и услуг установленным требованиям пожарной безопасности, осуществляемая в со ответствии с законодательством Российской Федерации (ФЗ-69-94). 2) Деятельность по подтверждению соответствия продукции установленным требованиям (РД 03 85, РД 09-167). 3) Процедура, посредством которой третья сторона документально удостоверяет, что продукция, процесс или услуга соответствуют установленным тре бованиям (ГОСТ Р 1.12). 4) Форма осуществляемого органом по сертификации под тверждения соответствия объектов требованиям технических регламентов, положе ниям стандартов или условиям договоров (ФЗ-184-02);

• сертификация в законодательно регулируемой сфере (сертификация обя зательная) (РД 03-85);

сертификация добровольная ГОСТ Р 1.12);

• сертификация обязательная (обязательная сертификация) - сертификация, осуществляемая в случаях, предусмотренных законодательными актами Россий ской Федерации (ГОСТ Р 1.12).

В целях реализации положения Трудового кодекса РФ Министерство труда и социального развития РФ своим постановлением № 28 (2002 г.) по становило:

1 Создать Систему сертификации работ по охране труда (ССРпоОТ) в организациях.

2 Для введения в действие утвердить: • Положение о ССРпоОТ в ор ганизациях;

• Правила ССРпоОТ в организациях;

• Положение о знаке соот ветствия ССРпоОТ в организациях.

Итак, сертификация позволяет работодателю осуществлять деятель ность, направленную на получение какой-либо продукции или продукта с со блюдением требований безопасности труда.

3.16 Стандартизация в обеспечении безопасности жизнедеятельности Стандарт (англ. standart) – образец, эталон, модель, принимаемые за ис ходные для сопоставления с ним других подобных объектов.

В российских нормативных документах при обеспечении безопасности труда и жизнедеятельности официально утверждены следующие определе ния этого понятия:

• стандарт: 1) Государственный стандарт, санитарные нормы и правила, строи тельные нормы и правила и другие документы, которые в соответствии с законом ус танавливают обязательные требования к качеству товаров (работ, услуг) (3-2300-92).

2) Документ, в котором в целях добровольного многократного использования уста навливаются характеристики продукции, правила осуществления и характеристики процессов производства, эксплуатации, хранения, перевозки, реализации и утили зации, выполнения работ или оказания услуг. (ФЗ-184-02);

• государственный стандарт Российской Федерации - национальный стан дарт, принятый федеральным органом исполнительной власти по стандарти зации или федеральным органом исполнительной власти по строительству (ГОСТ Р 1.12);

• межгосударственный стандарт - региональный стандарт, принятый госу дарствами, присоединившимися к Соглашению о проведении согласованной по литики в области стандартизации, метрологии и сертификации (ГОСТ Р 1.12);

• международный стандарт (ГОСТР 1.12, ФЗ-184-02);

стандарт на про цесс (ГОСТР 1.12);

стандарт на совместимость (ГОСТ Р 1.12);

стандарт на термины и определения (ГОСТ Р 1.12);

• национальный стандарт - стандарт, принятый (утверждённый) националь ным органом (Российской Федерации) по стандартизации (и доступный широкому кругу пользователей) (ГОСТР 1.12, ФЗ-184-02);

• обязательный стандарт - стандарт, применение которого обязательно по общему закону или в соответствии с обязательной ссылкой в регламенте (ГОСТ Р 1.12);

• основополагающий стандарт - стандарт, имеющий широкую область распространения и содержащий общие положения для определённой области деятельности. Основополагающие стандарты устанавливают общие организа ционно-технические положения для определённой области деятельности, а также общетехнические требования, нормы и правила, обеспечивающие взаимопонимание, техническое единство и взаимосвязь различных областей науки, техники и производства в процессах создания и использования продук ции, охрану окружающей среды, безопасность продукции, процессов и услуг для жизни, здоровья, имущества. (ГОСТ Р 1.12);

• стандарт отрасли (ГОСТ Р 1.12);

стандарт предприятия (ГОСТ Р 1.12);

региональный стандарт (ГОСТ Р 1.12) и т.д.;

Стандартизация: 1) Деятельность по установлению правил и характери стик в целях их добровольного многократного использования, направленная на достижение упорядоченности в сферах производства и обращения продук ции и повышение конкурентоспособности продукции, работ или услуг (ФЗ-184-02).

2) Деятельность, направленная на достижение оптимальной степени упорядо чения в определённой области посредством установления положений для всеобщего и многократного использования в отношении реально существующих или потенци альных задач. Важнейшими результатами деятельности по стандартизации являются повышение степени соответствия продукции, процессов и услуг их функциональному назначению, устранение барьеров в торговле и содействие научно-техническому со трудничеству в целях обеспечения: безопасности продукции, процессов и услуг для ок ружающей среды, жизни, здоровья и имущества и т.д. (ГОСТ Р 1.12);

.

• государственная стандартизация - национальная стандартизация, прово димая в соответствии с законодательством Российской Федерации на федеральном уровне (ГОСТ Р 1.12);

• а также межгосударственная (ГОСТ Р 1.12);

международная (ГОСТ Р 1.12);

национальная ГОСТ Р 1.12);

отраслевая (ГОСТ Р 1.12) и региональная стан дартизация (ГОСТ Р 1.12);

Таким образом, стандарты и стандартизация позволяют осуществлять безопасность жизнедеятельности, безопасное ведение работ и т.п. Особое ме сто при этом занимает система стандартов безопасности труда, включающая более 500 их наименований (см. отдельную главу пособия).

Глава 4 Психология безопасности деятельности В настоящее время психологические науки включают в свой перечень более пяти десятков самых разных научных направлений. Среди них следует отметить психофизиологию, психологию труда (психологию инженерного труда), инженерную психологию, профессиональную психологию, психоло гию управления, транспортную психологию, психологию безопасности дея тельности, возрастную психологию и др., которые связаны с безопасностью жизнедеятельности по всем аспектам проблем. В данном разделе кратко из ложена только психология труда и психология безопасности деятельности, наиболее полно поясняющие причины радости и огорчения, взлеты и срывы, депрессии и агрессии, травматизм и аварии, повышение производительности труда и деградацию коллектива.

4.1 Психология труда и безопасность жизнедеятельности Психология труда – наука, изучающая психологические закономерности формирования конкретных форм трудовой деятельности и отношения человека к труду.

Объект психологии труда – деятельность индивида в производственных условиях и условиях воспроизводства его рабочей силы или влияние техники, ок ружающей среды и психических особенностей трудовой деятельности на челове ка. Психология труда рассматривает, прежде всего, следующие вопросы:

• психические свойства, особенности и возможности человека и их взаимосвязь с остальными компонентами системы "человек - машина";

• способы передачи и приема информации о состоянии производствен ного оборудования или технологического процесса;

• проблемы переработки информации человеком;

• возможности оператора на основе считывания показателей приборов осуществлять управление или регулирование оборудованием или технологи ческим процессом.

Психология труда и дифференцировавшиеся в ней специальные дисци плины образуют вместе с физиологией, гигиеной и технической эстетикой комплексную область знаний о труде – эргономику (эргономика и техниче ская эстетика рассмотрены в отдельной главе).

Итак, объектом психологии труда является трудовая деятельность че ловека, а предметом - закономерности психического отражения им объектив ной реальности. Следовательно, все-то, что окружает человека в цехе, в офи се, в кабинете, на территории предприятия, существенно влияет на человека.

Это влияние приводит или к благоприятному удовлетворению, или к психи ческим расстройствам с негативными последствиями и различным характе ром исхода.

Чем характеризуется это влияние? Как оно отражается в человеке?

Прежде всего, это психическое состояние человека и психические процессы.

Психическое состояние – понятие, используемое для условного выделе ния в психике индивида относительно статического момента. К психическому состоянию относятся проявление:

• чувств ( настроение, аффект, эйфория, тревога, фрустрация и др.);

• внимания (сосредоточенность, рассеянность, устойчивость, переклю чаемость, объем);

• воли (решительность, растерянность, собранность);

• мышления (сомнение);

• воображения (грезы), а также:

• стрессы при экстремальных обстоятельствах (боевая обстановка, эк замены, принятие экстренных решений), в предстартовых ситуациях и т.д.;

• способности (природные, общие и специальные высшие интеллекту альные, основанные на пользовании речью, логикой;

теоретические и прак тические;

учебные и творческие;

предметные и межличностные);

• темперамент (сангвиники, холерики, меланхолики, флегматики), от которого зависят такие свойства личности, как впечатлительность, эмоцио нальность, импульсивность, тревожность;

• характер. Он проявляется в системе отношений человека к окружаю щей действительности:

- по отношению к другим людям (общительный, замкнутый, правди вый, лживый, тактичный, грубый);

- в отношению к делу (ответственный, недобросовестный, трудолюби вый, ленивый и т.д.);

- в отношении к себе (скромный или самовлюбленный, самокритичный или самоуверенный, гордый или приниженный);

- в отношении к собственности (щедрый, жадный, бережливый, расто чительный, аккуратный, неряшливый). Характер обнаруживает зависимость от мировоззрения личности, ее убеждений и моральных принципов (чест ность, принципиальность, гуманность, лицемерие) и социальную позицию (жизнерадостность, тревожность);

• воля (сила воли, энергичность, настойчивость, выдержка). В качестве основных функций воли выделяют выбор мотивов и цели. Такие качества оп ределяют поведение личности в коллективе, что ведет к различным ситуаци ям. Чрезмерная настойчивость при выявлении отношений может привести к травме собеседника, а выдержка – к устойчивой работоспособности, когда личность не встречает в штыки нападки другого человека, и по истечению какого-то времени страсти утихают, приводя или к примирению, или к ка кому-то уравновешенному диалогу, способствующему к благоприятному окончанию конфликта вне зоны рабочего места;

• эмоциональное состояние:

- эмоции – элементарные переживания, возникающие у человека под влиянием общего состояния организма и хода процесса удовлетворения акту альных потребностей (любопытство, восторг, страх, гнев, волнение);

- аффекты-стрессы;

- страсти, ирония, юмор, сатира, трагизм;

- чувства. Главное из них – любовь, творящая чудеса везде, во всем, со всеми. Настоящая любовь, по мнению одного выдающегося деятеля, пред ставляет собой вступление во взаимоотношения с другим человеком как ду ховным существом. Здесь следует добавить и другую любовь - любовь ко всему, что окружает человека: к птицам, животным, насекомым и т.д. Любя щий человек не попадает в аварии, не создает проблемы другим, он живет в гармонии с окружающим миром, он не может нанести вреда другим, он по могает всем, он не умеет обижаться, он прощает всем. Благодаря этому, его безопасность жизнедеятельности регулируется этой любовью;

• мотивы и мотивация.

Таким образом, от психического состояния личности во многом зави сит безопасность труда, жизнедеятельности как самой личности, так и окру жающих его людей. Нарушенное психическое равновесие личности при вы полнении работы, особенно на транспортных средствах, с опасными вещест вами, на опасном производстве приводит к тяжелейшим последствиям.

Психические процессы – процессы, происходящие в голове человека и отражающие в динамически изменяющихся психических явлениях: ощущениях, восприятии, воображении, памяти, мышления, речи, познавательные, эмоцио нальные, волевые и др.

Психические процессы и состояние играют исключительную роль в безопасности жизнедеятельности. Именно от них зависит, попадет ли чело век под колеса автомобиля, ударит кого-либо, травмируется ли на станке и т.п. Все обусловлено весьма большим количеством психических характери стик личности, факторов, характеризующих производственный климат в кол лективе, взаимоотношениями между личностями, типом руководителей и т.д.

В зависимости от типа коллектива (генерирующий, приспособленче ский, деградирующий), преобладания каких – либо типов личностей в кол лективе возникают стабильные, устойчивые, сложные, критические, взрыв ные и другие ситуации, приводящие к соответствующим последствиям. При этом существенную роль играют активность, продуктивность, возбудимость, тормозимость, переключаемость и др. характеристики психического состоя ния членов коллектива.

Кроме того, необходимо учитывать возрастную психологию, вид кол лектива (женский, мужской и смешанный), закрытость (секретность) пред приятия, его престижность, уровень оснащенности, автоматизации, заработ ной платы и др.

Особо следует отметить конфликтные ситуации, тревоги ожидания че го-либо неприятного, смерть близких людей, обиды, бедность и т.п., которые оказывают на людей самые разное воздействие, выйти из которого без нару шения состояния здоровья удается очень немногим личностям.

Безопасность труда характеризуют остаточные психические процессы посттравматического и алкогольного синдрома, обид, оскорблений, обвине ний, недоверия, голода, неудовлетворенности и т.д. Если в обычном стабиль ном состоянии равновесия личность относится спокойно к каким-либо сло вам, обращениям от другого человека, то при остаточных психических про цессах часто происходит взрыв эмоций, который, как правило, приводит к травматизму, резкому снижению работоспособности, нарушению правил безопасности. На течение психических процессов существенное влияние ока зывают времена года.

4.2 Влияние времен года на психические процессы и безопасность жизнедеятельности Осень Ее чаще описывают восторженными эпитетами – золотая и т.п. Но именно в эту пору: ветер, затяжные дожди, слякоть, серое небо, холод. Мы любим пребывать перед камином, в ходу пледы, теплые куртки. Если рабочее место находится на территории предприятия и вне помещения, на открытом воздухе, то резко возрастает травматизм. Что происходит с организмом?

Только организм привык к самым благоприятным летним условиям, к продолжительным дням и коротким ночам, как наступает необходимость прощаться с этим благом. А прощание всегда вызывает отрицательные эмо ции. Смена светового режима, короткие дни, продолжительные ночи, пере ход на зимнее время, зимнюю одежду даже у физически здоровых людей вы зывают сдвиги в организме, с которыми они легко справляются. Однако при мерно 50 % людей чувствительны к изменениям метеорологических условий.

В осенние заботы по копке картофеля, заготовке солений, поиске лучшего рынка вовлекаются практически все семьи. При этом многие отягощены не хваткой средств. Все это вызывает стрессы и срывы, оканчивающиеся увели чением травматизма, заболеваемости и других негативных явлений, на доро гах растет количество аварий.

Осенью чаще всего: • наблюдается вспыльчивость людей;

• возникает раздражительность руководителей коллективов;

• происходит опаздывание на работу;

• дома случаются капризы детей, обиды, ворчливость, забывчи вость взрослых;

• растет посещаемость поликлиник. Особенно страдают те, у кого диагноз: шизофрения, маниакальные депрессивные психозы, фобии.

При этом наибольшую нагрузку на нервную систему имеют:

• большие колебания метеорологических условий;

• изменения магнит ного поля, магнитные бури, вызывающие резкие перепады настроения, бес причинное беспокойство и тревожное состояние;

• снижение самочувствия, воспаление хронических заболеваний;

• радикулиты, остеохондрозы.

Все это резко снижает защитные функции организма, производитель ность труда, нарушает стабильность в БЖД, сопровождающиеся травмами, несчастными случаями, авариями и другими негативными явлениями.

Зима В зависимости от климатических зон зима для большинства россиян наиболее устойчива в изменении метеоусловий.

Зимой происходит стабилизация атмосферного давления, реже магнит ные бури и т.п. В городах, где нет влияния промышленных гигантов на при родные процессы, влажность воздуха благоприятна для всего живого. Одна ко на отдельных территориях, например, в Красноярске, Иркутске – наиболее неблагоприятный период года.

В крепкие морозы снижается чувствительность всех типов анализато ров, в нервной системе наблюдаются сбои. Что происходит с человеком?

Зимой: • человек больше страдает от холода, если температура воздуха в определенных диапазонах сочетается с влажностью воздуха и скоростью его движения;

• организм подвергается нарушениям температурного баланса.

Кожные рецепторы возбуждают центральную нервную систему, которая вы деляет гормоны и вызывает дрожь. Увеличивается выделение тепла, расход энергии, которую необходимо пополнять и т.п.;

• недостаток солнеч-ного света вызывает перестройку организма на другие ритмы;

• человек чаще употребляет алкогольные напитки. Под влиянием алкоголя все кровеносные сосуды расширяются, ускоряется циркуляция крови, возрастает теплообмен с внешней средой и тело быстро остывает. При этом человеку кажется, что он согрелся, а это, как правило, может привести к тяжелым последствиям, если употребление спиртного произошло на открытом рабочем месте: • учащен ные перекуры с табачными изделиями усиливают в крови естественную ре акцию сужения сосудов, кровь течет по сосудам медленнее, что ведет к рис ку обморожения.

Все это ведет к снижению защитных функций организма, недооценке опасностей. В результате – травматизм, несчастные случаи, простудные за болевания, обострение хронических заболеваний. Как же люди приспосабли ваются к зиме и психическим процессам в этот период года?

Ученые считают, что наиболее лучше приспосабливаются рожденные в северных территориях и в Патагонии – у них наибольший слой коричневой жировой ткани по сравнению с белой жировой прослойкой. У людей, рож денных в других широтах, в сочетании этих тканей преобладает белый жиро вой слой, и они хуже переносят зиму.

Для обеспечения безопасности жизнедеятельности в этот период необ ходимы теплая специальная одежда, качественные средства индивидуальной защиты, а в помещения – эффективные коллективные технические средства защиты.

Весна В этот период года в природе происходит: • увеличение продолжитель ности дня;

• увеличение солнечной активности;

возрастание напряженности магнитного поля;

• смена зимы на лето: • переход на летнее время;

• переход (апрель-июнь) от минимального уровня общей активности (биологическая зима) к ее максимальному уровню (биологическое лето).

На эти явления бурно реагирует организм человека со следующими из менениями: • пробуждается жизнь после тяжелых зимних дней, начинается подъем жизненных сил, настроения;

• повышается возбудимость нервной системы;

• возрастает образование всех гормонов, что способствует зарожде нию новых надежд на лучшие перемены в личной жизни, в жизни семьи, близких, увеличению количества бракосочетаний;

• усиление воспалитель ных и аллергических реакций организма;

• повышение проницательности и чувствительности сосудов;

• нарушение иммунной системы;

• снижение ра ботоспособности и т.п.

Все эти изменения отражаются на нервной системе, ведущие к сниже нию естественной защиты, осторожности, повышается утомляемость, снижа ется производительность труда и увеличивается травматизм. Как правило, весенняя усталость происходит из-за переменчивости погоды, особенно большие температурные перепады, вызывающие тяжело переносимое забо левание – метеопатию.

Март - наиболее неблагоприятный месяц, характеризующийся наи большим количеством сердечно-сосудистых заболеваний, гипертонических кризов, инсультов, обострений ишемической болезни сердца, инфарктов. Все это резко снижает защитные функции организма, реакцию анализаторов на ОПФ и ВПФ, что ведет к повышению утомления, травматизма.

В весенний период на БЖД более всего влияет влажность воздуха. Рез кое понижение влажности приводит к значительному напряжению компенса торных сил организма, а из-за избыточного потоотделения происходит сгу щение крови, ведущее к ухудшению кровообращения, резкому утомлению, повышению травматизма.

Чаще всего весной высокая влажность сочетается с низкой температу рой воздуха, небеса орошают землю мокрым снегом или снегом с дождем.

Это ведет к усилению теплоотдачи и способствует переохлаждению орга низма. При этом случаются переохлаждения или обморожения даже при ну левой температуре воздуха. Сильный ветер в сочетании с низкой температу рой и высокой влажностью воздуха отрицательно воздействует на весь орга низм с повышением возбудимости центральной нервной системы, появлени ем головной боли, ощущением тревоги. В результате – несчастные случаи, аварии и др. нежелательные явления.

В чем причина весенней усталости и срывов?

За долгую, холодную зиму человек привыкает к замедленным природ ным процессам. Если весна наступает не постепенно, а резко, то резко насту пает и весенняя усталость, вялость. Это отражается на всем организме: сни жается производительность труда, больше падений, ушибов;

больше обраще ний за врачебной помощью. Безопасность жизнедеятельности в этот период под большой угрозой.

Как улучшить свое самочувствие? Психологи советуют:

• в каждый день отводить хотя бы короткое время для отдыха;

• осуществлять прогулку в лесопарковой зоне не менее одного часа;

• нормализовать сон всеми доступными средствами;

• встречаться с друзьями, посещать музеи, смотреть комедийные филь мы;

• приучить себя к обливанию холодной водой или обтиранию холодным, мокрым полотенцем;

еженедельно бывать в сауне;

• посещать плательные бассейны, так как плавание в этот период - самый эффективный метод оздо ровления организма;

• увеличить потребление фруктов и средств зеленой ап теки;

Итак, сезоны года существенно влияют на психические процессы и безопасность жизнедеятельности. Это влияние, прежде всего, связано с раз личными заболеваниями, которые ослабляют иммунную систему, снижают естественную защиту организма от воздействия опасных и вредных произ водственных факторов и других негативных явлений техносферы. В зависи мости от месяца и времени суток у людей возникают специфические заболе вания:

Весна – осень В этот период происходит: • весенне-осеннее обострение язвенной бо лезни желудка с учащением ревматических атак;

• аллергическое обострение в период цветения растений (полиноз);

• обострение ишемической болезни.

Эти заболевания изматывают организм человека, значительно снижает ся естественная защита, безопасность жизнедеятельности находится на низ ком уровне, вследствие чего растет риск воздействия опасностей и травма тизм. Причина этому как сезонная заболеваемость, так и изменение психиче ских процессов из-за усталости, агрессивности и неудовлетворенности лич ностей.

Осень – зима В эти периоды года чаще всего происходит увеличение заболеваний сердечно – сосудистой системы.

Лето Летние месяцы – наиболее благоприятны в обеспечении безопасности жизнедеятельности. Большинство людей находится в отпусках. Если человек отдыхает в том городе, поселке и т.п. уже который год, из-за отсутствия средств на отдых в санаториях и туристических зонах на морском побережье, в горах и т. д., то у него развивается синдром усталости, приводящий к сры вам в нервной системе, травматизму, авариям. Однако летний период в безо пасности жизнедеятельности характеризуется увеличением количества сол нечных ожогов, тепловых ударов, происшествий на воде. Если рабочие места находятся на открытом воздухе, то нередки случаи перегрева организма, осо бенно головы с тяжелыми последствиями. При очень жарком лете средства массовой информации наполнены известиями о гибели людей, засухе и дру гих последствиях от температурно-влажностного воздействия лета. Харак терная зависимость заболеваний и недомоганий с соответствующими по следствиями наблюдается по отдельным месяцам:

• январь – февраль, август – сентябрь: нарушение мозгового кровооб ращения;

• февраль – март, июль, сентябрь: приступы стенокардии;

• июль, начало август: гипертермия, кардионеврозы, тепловые удары и солнечные ожоги;

• январь, апрель – май: наибольшая подверженность инфарктам.

Из приведенного следует, что люди, страдающие этими заболеваниями наиболее подвержены риску травмирования, воздействию негативных факто ров техносферы.

4.3 Восприятие информации, принятие решений и безопасность деятельности Многочисленные исследования показали, что восприятие информации во многом влияет на безопасность деятельности. Поэтому уже на стадии про ектирования машин, рабочих мест необходимо четко регламентировать вид информации, способ и скорость ее подачи. Все это обосновано научными решениями, которые рекомендуют не только форму и величину шкал, указа телей, стрелок, цифр, делений, размещение аппаратуры на щитах, расстояние от оператора, но также допустимое количество и скорость передачи инфор мации.

Особенно большое значение имеют процессы, связанные с монотонно стью труда. Например, на пакетоформирующих линиях, где оператор напря женно следит за передвигающимися перед ним пиломатериалами, которые нужно рассортировать по определенным параметрам. Однообразная работа вызывает у него сонливость, снижение внимания. Уже через 30 минут у опе ратора начинается заторможенность восприятия, рост количества ошибок, и никакие материальные стимулы не приводят к повышению внимания. Пре дотвратить это можно только регламентированными перерывами.

Информация, как уже было отмечено в первой главе, поступает к чело веку через различные органы. Важнейшим из них являются глаза, которые воспринимают зрительную и цветовую информацию. Поступающие к чело веку сигналы характеризуют такими свойствами, как качество, сила, величи на, положение, перемещение, время возникновения и длительность.

• Качество сигнала. Его определяет цвет. Наиболее приемлемыми при няты 4 цвета: красный, зеленый, синий и желтый из-за их хорошей различи мости.

• Сила сигнала. Она должна быть такой, чтобы он был воспринят. Ми нимальную величину раздражителя, при которой возможно его восприятие, назы вают порогом чувствительности, а наименьшее различение, которое человек способен воспринять, - дифференциальным порогом или порогом различе ния. Дифференциальные пороги органов чувств подчиняются закону Вебера Фехнера, согласно которому, чем сильнее раздражители, тем больше должно быть различие между ними. Это дает возможность воспринять разницу меж ду ними. Поэтому нельзя применять как слабые, так и сильные сигналы. В обоих случаях оператору будет нанесен ущерб, который может привести к необратимым нарушениям в здоровье человека.

• Размеры сигнала. Здесь имеются в виду угловые размеры сигнала:

наименьший угол для обнаружения наблюдаемого предмета оператором со ставляет 10'', что соответствует темной линии толщиной 0,5 мм, находящейся на белом фоне, на расстоянии 10 м.

• Форма сигнала (изображения). Она должна быть в виде точки, чер точки, круга, треугольника, квадрата, так как с помощью зрения лучше раз личаются предметы правильных форм. Восприятие облегчается, если сигнал имеет реальный предмет. Например, контуры человека, собаки, автомобиля (как на дорожных знаках). Немаловажное значение имеет и форма букв.

• Положение сигнала, его движение и длительность также влияют на восприятие, безопасность труда и жизнедеятельности. Так, если оператор знает определенное положение сигнала, он меньше делает ошибок. Сложнее обстоит дело с движущимися сигналами, которые делят на статические и подвижные. Больше всего срывов бывает при восприятии подвижных сигна лов. И, наконец, сигнал должен быть длительным, чтобы его можно было воспринять и переработать. Например, оптимальное время для восприятия кинокадра составляет 6 с. При этом необходима и четкая регламентация по дачи отдельных сигналов, чтобы они не слились в единый сигнал. В зависи мости от условий видимости в пространстве его нормируют от 0,1 с и более.

Безопасность деятельности во многом зависит от принятия решений после восприятия информации. Этой проблеме уделяется все большее вни мание. Известно, что воспринимающие клетки головного мозга не в состоя нии воспринять и переработать несколько сообщений одновременно. Одно же сообщение воспринимается в течение 0,5 с, т.е. в 1 секунду через 1 канал может пройти 2 единицы информации. Следовательно, при проектировании станков конструкторы должны исключать в управлении техникой одновре менное принятие двух сигналов независимо от того, будет ли восприятие ин формации приниматься через один или несколько органов чувств. Кроме то го, следует помнить, что реакция человека меняется как в течение смены, так и в разные дни недели.

Принятые сигналы регулируют последовательность принятия решений.


Это регулирование происходит либо автоматически, либо на основании при нятых решений. Автоматизм движений зависит от опыта оператора и, если существует постоянное и однозначное соответствие между реакцией и сигна лом, то работа выполняется без каких-либо осложнений. Примером автома тизации реакции может служить вворачивание шурупов при сборке мебели, когда выполнение последовательности движений, одно за другим в опреде ленном порядке, основано на создании в нервной системе динамических сте реотипов, вырабатываемых в результате длительной тренировки.

Существенное значение в БЖД имеют и сама информации, и кто и как ее передал.

Информация (лат. informatio – разъяснение, изложение) – сведения, пере даваемые одними людьми другим устным, письменным или каким-либо другим способом, а также сам процесс передачи или получения этих сведений.

Психологи отличают несколько разновидностей информации:

• приятная;

• правдивая;

• “окрыляющая”;

• неприятная;

• ложная;

• “убийственная”;

• радостная;

• противоречивая;

• раздражающая;

• печальная;

• стимулирующая • тревожная.

Любой человек по-разному реагирует на какую-либо информацию:

• приятная информация вызывает чувство удовлетворения, спокойст вия. При этом улучшаются процессы пищеварения, обмена веществ, повы шается устойчивость и стабильность, стимулируются жизненные интересы, что приводит к улучшению психического состояния, способствующее к со блюдению требований безопасности и правил дорожного движения и т.д.

Неприятная информация, наоборот, вызывает осложнения в психическом со стоянии с последующими изменениями в поведении и мотивации поступков;

• радостная или печальная информация или приносит внезапный вос торг, или глубокую душевную рану. В зависимости от места нахождения в момент принятия информации человек от восторга, особенно девушки, мо жет подпрыгнуть или сделать какое-либо другое радостное движение и полу чить ушиб, травму. При этом хватает и одной секунды, чтобы попасть в ава рию. Если к радостной информации человек быстро привыкает и мы воспри нимаем ее уже как должную, то печальная информация может вызывать дли тельные страдания. Следовательно, уровень любой информации существенно влияет на психическое состояние личности.

Крайнее проявление этих видов информации являются “окрыляющая” или “убийственная” информация. Окрыляющая информация действует про должительное время. При этом человек забывает все то, что в обычном со стоянии никогда этого не сделает. Показательные пример этому поступок пастора Шлага из фильма “Семнадцать мгновений весны”, когда он шел на явочную квартиру по улице Цветочной. Убийственная информация действует в течение одного часа, и исход этого воздействия зависит от типа характера личности.

Таким образом, информация в безопасности жизнедеятельности играет решающую роль, ее воздействие имеет широкий диапазон от ощущения без мерного счастья, до трагического исхода. Еще в 1960-х годах А.А. Харкеви чем была выдвинута теория о том, что ценность информации определяется как приращение вероятности достижения данной цели в результате исполь зования данной информации.

4.4 Психология безопасности деятельности До 1980-х годов в бывшем СССР психологические вопросы безопасно сти по традиции связывали с психологией труда. В начале 1980-х эстонский ученый М.А. Котик первым в стране занялся проблемами психологии безо пасности, написав фундаментальный труд "Психология и безопасность". Он целесообразно предлагает психологию безопасности рассматривать не как раздел психологии труда, а как некоторую отрасль психологической науки, изучающую психологический аспект безопасности в разнообразных видах деятельности. Такой вывод он делает, исходя из того, что фактически суще ствует одна психологическая проблема для всех профессий - изучение зако номерностей деятельности человека в условиях физической опасности, в центре которой стоит человек - субъект деятельности, а не ее орудие.

Поэтому у него психология безопасности - это отрасль психологи ческой науки, изучающая психологические причины несчастных случа ев, возникающих в процессе труда и других видов деятельности, и пути использования психологии для повышения безопасности деятельности.

Следовательно, объектом исследований психологии безопасности слу жат различные виды предметной деятельности человека, связанные с опасно стью, а предметом исследований являются:

• психические процессы, порождаемые деятельностью и влияющие на ее безопасность;

• психическое состояние человека, сказывающиеся на безопасности его деятельности;

• свойства личности, отражающиеся на безопасности деятельности.

Психическое состояние человека Известно, что каждого человека, как личность, характеризует ряд ка честв. Среди них имеются такие, которые благоприятствуют успеху и безо пасности в труде и, наоборот, противодействуют им. Это, например, воля, темперамент, внимательность и т.д. Их комплекс определяет общее понятие "человеческий фактор". Кроме своих личных качеств, на безопасность дея тельности влияют и социальные факторы:

• снижение взаимного контроля в результате доверия друг к другу при многолетней совместной работе;

• влияние поведения каждого человека в коллективе;

• получение одновременно различных указаний и др.

В свое время (1959 г.) даже существовала теория "домино" американ ского ученого Х. Гейнриха о влиянии социальных факторов на опасность труда, т.е. она указывала на предрасположенность к несчастным случаям, ко торые заканчиваются травмами. Наряду с личностными качествами человека, имеют место и производственные факторы. Наиболее распространенный из них, с которым соотносят травматизм, является стаж работы. Есть множество исследований этого вопроса, и все они, в какой-то мере, определяют общие выводы. Например, отмечено, что наибольшему травматизму подвержены люди в возрасте 18 - 25 лет из-за того, что молодые люди не полностью соз нают опасность. Поэтому отмечают два типа травматизма:

• первый – в начале освоения профессии из-за малого стажа работы;

• второй – примерно через 5 лет из-за неосторожности, вторичной бес печности.

На безопасность труда большое влияние оказывает общее психическое состояние человека. Здесь в первую очередь надо назвать трудовое утомле ние, состояние здоровья, психический стресс.

Утомление – это комплекс соответствующих физиологических сдвигов в организме, вызванных процессом труда, понижающих работоспособность и соз дающих конфликт между внешними требованиями работы и снизившимися воз можностями человека.

Для разрешения этого конфликта человеку необходимо мобилизовать все внутренние ресурсы организма, чтобы обезопасить себя в дальнейшем труде. По психологии безопасности деятельности данный конфликт отража ется в сознании рабочего в виде состояния усталости. Ряд ученых указывает на то, что утомление является самым опасным физиологическим показате лем, влияющим на травматизм. Есть даже данные о том, что каждому четвер тому несчастному случаю предшествовало явное утомление.

Совершенно естественно, что состояние здоровья влияет на безопас ность труда. Однако часто человек вынужден трудиться при каких-либо от клонениях в состоянии здоровья. Прежде совершенно не учитывали такой фактор, как отрицательные эмоции, не имеющие прямого отношения к безо пасности труда. Что из того, что рядом трудится человек, которого другой ненавидит. Оказывается, это весьма опасный фактор, приводящий в опреде ленных условиях к тяжелым последствиям. В настоящее время доказано, что и положительные эмоции не совсем безобидны и способны сделать деятель ность человека опасной.

Самым неблагоприятным психофизиологическим состоянием для безо пасности деятельности является стресс.

Под стрессом понимают состояние психической напряженности, вы званное трудностями, опасностями, возникающими у человека при решении важной для него задачи.

Впервые понятие "стресс" ввел (1936 г.) канадский физиолог Г. Селье.

При этом он говорил: "… слово "стресс" так же, как "успех", "неудача" и "счастье", имеет различное значение для разных людей. Поэтому дать его оп ределение очень трудно, хотя оно и вошло в нашу обыденную речь. Не явля ется ли "стресс" просто синонимом "дистресса"? Что это: усилие, утомление, боль, страх, необходимость сосредоточиться, унижение публичного порица ния, потеря крови или даже неожиданный огромный успех, ведущий к ломке жизненного уклада? Ответ на этот вопрос: и да, и нет. Вот почему так трудно дать определение стресса. Любое из перечисленных условий может вызвать стресс, но ни одно из них нельзя выделить и сказать, что это и есть стресс, потому что этот термин, в равной мере, относится и ко всем другим".

Какое определение стрессу дали врачи? Большинство из них полагают, что стресс есть неспецифический ответ организма на любое предъявлен ное ему требование. Под неспецифическим ответом понимают следующее.

Ежечасно человек испытывает различное состояние, диктуемое внешней сре дой и приспосабливается к обстоятельствам. В любых ситуациях срабатывает естественная самозащита: на морозе наша дрожь заставляет выделять больше тепла, на жаре - меньше. Налицо – предъявленное организму специфическое требование.

Каждое лекарство также обладает специфическим действием и вызыва ет различное воздействие. Это требование неспецифично, оно состоит в адаптации к возникшей трудности, какой бы она ни была, то есть все воздей ствующие на человека факторы вызывают также и неспецифическую потреб ность в приспособительных функциях, чтобы восстановить нормальное со стояние. "...Эти функции независимы от специфического воздействия. Не специфические требования, предъявляемые воздействиям как таковым, – это и есть сущность стресса", – говорит Г.Селье.

Отсюда следует, что с точки зрения стрессовой реакции не имеет зна чения, приятна или неприятна ситуация, с которой столкнулся человек. Здесь имеет значение лишь интенсивность, с которой необходимо организму пере строиться для достижения нормального состояния.


Вреден ли стресс? Какое его действие на безопасность труда?

Стресс – это не просто нервное напряжение. Ряд ученых отождеств ляют биологический стресс с нервной перегрузкой или сильным эмоцио нальным возбуждением. Врачи ответственно заявляют, что стресса не следу ет избегать, так как полная свобода от стресса означает смерть. Стресс связан с приятными и неприятными переживаниями, которые сопровождаются воз растанием физиологического стресса. Он имеет минимальное значение в ми нуту равнодушия, но никогда не равен нулю (что равносильно смерти ).

Наряду с психическим или эмоциональным стрессом говорят еще и о трудовом стрессе. Многочисленные исследования показали, что стресс в тру довой деятельности порождает весьма различные и противоположные ре зультаты. Но в любом случае он является необходимой и полезной вегета тивной и соматической реакцией на резкое воздействие внешней среды. При возникновении опасных стрессов происходит увеличение биологической ак тивности мозга, повышение частоты сердцебиения и давления крови, расши рение кровеносных сосудов и увеличение содержания лейкоцитов в крови.

Все это в целом вызывает ряд физиологических сдвигов в организме, кото рые способствуют повышению его энергетических возмож- ностей для ус пешного выполнения сложных и опасных действий или, наоборот, к прояв лению негативных последствий. Поэтому стресс, как отмечает М.А. Котик, служит как целесообразной защитной реакцией человеческого организма, так и механизмом для достижения успеха в трудовой деятельности в условиях помех, трудностей и опасностей.

Закон Иеркса – Додсона Еще в 1908 г. ученые Р. Иеркс и Д. Додсон обратили внимание на то, что между уровнем стресса, характеризуемого активацией нервной системы, и результативностью трудовой деятельности нет пропорциональной зависи мости. Результаты их исследований показали, что с ростом активности нерв ной системы до определенного уровня продуктивность поведения повышает ся, а с дальнейшим увеличением активации она начинает падать. Эта законо мерность получила название инвертированной U-образной кривой (рис. 4.1).

Приведенная кривая показывает, что стресс оказывает положительное влияние на результаты деятельности, он мобилизует организм и способствует преодолению возникших в труде препятствий. Однако, как утверждают эти ученые, это действительно до такого состояния, пока стресс не превышает определенного критического уровня.

Если этот уровень превышается, то в организме развивается процесс гипермобилизации, характеризующий увеличение процессов нарушения ме ханизмов саморегуляции и ухудшения результатов деятельности, как прави ло, оканчивающихся ее срывом, а это травма, авария, катастрофа.

Человек, попадая в сложные трудовые или жизненные ситуации, ведет себя непредсказуемо. При этом происходит неверная оценка и восприятие информационных сигналов, искаженное восприятие показателей работы машин, нарушение контроля процессом труда, вялость, раздражительность и т.д. Сам же человек выглядит неспокойным, мечущимся или "загнанным". Во всех этих ситуациях происходит резкое снижение точности движений, что приводит к травматизму и материальному ущербу из-за порчи оборудования.

Поведение человека в стрессовом состоянии зависит от индивидуаль ных качеств, состояния здоровья, пола, возраста и других факторов. Так, лю ди со слабой нервной системой испытывают стресс в таких ситуациях, в ко торых у представителей с сильной нервной системой вызывают лишь 1 - Общая зависимость закона:

а – активность нервной системы;

w – продуктивность действий, когда благоприят ные условия и минимальные предпосылки травматизма Акр – критическое значение, после которого наблюдается снижение активности нервной системы и трудоспособности.

2 – Случай, когда приращение активности (а1) ведет к приросту продуктивности действий, т.е. производительности труда с минимальными предпосылками к травматиз му.

3 – Случай, когда приращение активности (а2) ведет к снижению продуктивности деятельности с максимальными предпосылками к травмированию.

Рисунок 4.1 – (закон связывает активность нервной системы человека с продуктивностью действий).

слабое отклонение. Отсюда следует, что пока стресс не превышает опреде ленного уровня, он способствует преодолению трудностей за счет мобилиза ции ресурсов организма. Следовательно, необходимо учитывать те виды тру довой деятельности, где часто возникает такая мобилизация, и принимать со ответствующие решения по режиму труда. Например, известно, что диспет черы железных дорог, как работники постоянно находящиеся в стрессовом состоянии, живут в среднем на 16 лет менее, чем другие рабочие и чаще умирают от болезней сердца.

К началу нового тысячелетия отдельные ученые установили, что чело век, работая в производственных цехах, насыщенных оборудованием, или в любом другом коллективе, подвергается воздействию следующих стрессовых ситуаций:

• одновременная отдача распоряжений от нескольких руководителей;

• большой объем работы при ограничениях по времени на ее выполне ние (давление временного фактора);

• изолированность рабочих мест, препятствующих межличностным общениям;

• однообразная монотонная работа;

• недостаток информации на рабочих местах, размещенных вне цеха, предприятия, города и т.п. (вахтовый метод в удаленных территориях, под водные лодки и т.д.);

• недостаточная двигательная активность (кабины транспортных средств, кранов и т.п.);

• интенсивная работа на скоростных конвейерах;

• повышенные уровни шума и вибрации;

• работа в незнакомом месте, с незнакомыми людьми;

• работа в одиночку на значительном удалении от предприятия, цеха, населенного пункта и т.п.

Кроме перечисленных стрессовых ситуаций следует отметить очень опасные для здоровья экстремальные условия, требующие от личности мак симальное напряжение психических свойств, выходящие за пределы психо физиологической нормы. При этом психологи выделяют следующие группы негативных факторов, которые повышают напряжение психики, анализато ров:

• повышенная трудность поставленной задачи;

• ограниченность времени на выполнение задания;

• физиологический дискомфорт при отсутствии необходимых условий труда (отсутствие уборных, аномальные уровни микроклимата и т.п.);

• повышенные нагрузки на двигательный аппарат, органы зрения, слу ха, обоняния и т.п.;

• боязнь ошибок;

• биологический страх;

• страх травмирования;

• повышенные уровни информации, сопровождающиеся перегрузкой анализаторов;

• неудобство спецодежды и средств индивидуальной защиты или их от сутствие;

• биоритмы, характеризующие начало работы в утренние часы для сов, ночные для жаворонков и т.п.;

• хронические заболевания, вызывающие длительные страдания (гаст рит, язва желудка, зубные боли, радикулит, остеохондроз);

• конфликтные ситуации;

• алкогольный синдром;

• мотивация неуспеха в выполнении задания и др.

В общем случае психологи отличают 2 вида стрессовых ситуаций, ко гда человек испытывает стрессовое состояние и вынужден мобилизовать свои усилия:

• первый тип - когда требуется большая интенсивность работы с огра ничением времени на исполнение;

• второй тип - при недостатке или однородности поступающей инфор мации, низкой двигательной активности и изолированности рабочих мест.

В обоих случаях у человека появляется внутренний конфликт между требованиями, которые предъявляет ему работа, и его человеческими воз можностями. Все это необходимо учитывать при организации рабочего мес та, режима труда и отдыха, в подборе кадров. Только полное понимание про блемы и следование научно разработанным рекомендациям позволит сде лать трудовую деятельность человека относительно безопасной.

Любая деятельность человека носит весьма сложный характер и требу ет ответных реакций на основе принятия решений. Принятие решений насту пит тогда, когда оператор должен отреагировать не на один, а на несколько сигналов, или когда на одну информацию возникает несколько реакций. При этом различают 4 типа таких ситуаций:

• ситуация выбора. Она возникает при поступлении нескольких сиг налов одновременно или с коротким интервалом. В обычной трудовой обста новке оператор перегружен множеством раздражителей - сигналов, не имеющих связь с выполняемой работой. Поэтому предстоит быстрый и ква лифицированный выбор сигнала для принятия решения, от этого зависит безопасность протекания технологического процесса. Если производство не так опасно, то последствия от ошибочного выбора могут быть не существен ными, а если работа производится с опасными веществами, то происходит взрыв, пожар, отравления и т.д.;

• ситуация предпочтения. В тех случаях, когда возникают возможные различные реакции, которые имеют для оператора неодинаковое значение, то он выбирает одно решение, - это и есть предпочтение.

• вероятностные ситуации. В тех случаях, когда приборы неисправны, сырье поступает некондиционным, неточно отрегулирована какая-либо авто матическая линия, температура сушильного агента не соответствует норма тивной величине и т.д., рабочий вынужден принимать приблизительные ре шения. В таких случаях возможны ошибки, которые могут создать опасные условия труда. Если ли производство не так опасно, то последствия от такого решения могут быть не существенными, а если работа производится с опас ными веществами, то происходит взрыв, пожар, отравления и т.д.;

• сложные ситуации. Такими ситуациями называют те, в которых ра бочий одновременно учитывает сигналы от нескольких источников инфор мации. Например, оператор в цехе сушки при анализе данных датчиков тем пературы, давления и влажности должен быстро и одновременно сравнить их показатели с нормативными значениями. Или весьма показательна такая си туация с водителем маршрутного автобуса в крупном городе. Ему одновре менно приходится учитывать очень сложную ситуацию на маршруте: обгон другими машинами с двух сторон, встречный транспорт, пешеходы, собаки, перебегающие дорогу вне перехода, в салоне затеяна драка и т.д. Все это ска зывается на принятии решения. Как следствие – постоянные, регулярные аварии, наезды, несчастные случаи и т.д. Сложные ситуации наиболее опас ны для жизнедеятельности людей.

Итак, рассмотрены 4 ситуации. Все они имеют одну общую особен ность - необходимость переработки информации вместо выдачи однозначной реакции на полученный сигнал. Следует отметить, что опытные рабочие, вы полняя определенную работу, могут отвлекаться от нее, следить за другими событиями, разговаривать, в то время как руки "делают свое дело".

Таким образом, переработка информации, которая приводит к приня тию решения, является сложным психологическим процессом. Успех в рабо те, безопасность принятого решения и т.п. зависят от интеллектуальных ка честв человека.

4.5 Мотивация и безопасность жизнедеятельности Мотив в переводе с французского языка обозначает побуждение. В психологии это понятие используют для определения самых различных яв лений и состояний, но эти явления и состояния имеют различную природу. В зависимости от типа личности они могут вызвать приступ ярости, гнева или крайнюю депрессию. Следовательно, мотивы чаще всего рассматривают как эквивалент весьма различных психологических понятий: потребности, вле чения, установки, инстинкт и т.п.

Между психологами все еще нет единого мнения о том, что есть мотив.

Одни рассматривают мотив как психологический фактор, изнутри побуж дающий человека к деятельности, другие – как внешний фактор, объективно действующий побудитель, а третьи – это субъективно - природный поступок.

Отсюда вывод – мотив каждый раз следует рассматривать применительно к каждой личности и к конкретному случаю. Следовательно, мотив – это объ ективное ради чего совершается деятельность.

Мотивы делятся на два подвида:

• смыслообразующие мотивы определяют общую направленность дея тельности личности;

• ситуативные, связанные с текущей деятельностью, решением ее кон кретных задач. Они более обширны и в большей степени в данный момент выступают как стимулы.

Как правило, личности руководствуются несколькими мотивами. Когда мы утром планируем очередной день, то думаем о многом. Все эти побужде ния создают сложный комплекс факторов, от которых зависит исход заду манного. День может быть удачным или какие-то поступки принесут огорче ния, стресс и под влиянием каких-либо мотивов может случиться травма, не счастный случай. Следовательно, мотивы являются тем психологическим фактором, который дает ответ на вопрос, почему человек действует в данной ситуации именно так, а не иначе. Отсюда или победа, радость, или больнич ная койка, или летальный исход.

Мотивация – побуждения, вызывающие активность личности и опреде ляющие ее направленность. Психологи выделяют несколько оттенков этого понятия : достижение успеха, избегание неудачи, тревожность, самооценка, определенный локус контроля, уровень притязаний, аффиляция – потреб ность в общении, власть, альтруизм, агрессивность.

Мотивация занимает самое важное место среди всех психологических факторов, которые влияют на безопасность труда. Именно от нее зависят по буждающие действия здравомыслящей личности поступать так а не иначе, порой даже с преднамеренным риском, подвергая себя и других угрозой опасности.

Для создания безопасных условий труда разрабатывают целый ком плекс мероприятий, которые обязывают каждого исполнителя принимать надлежащие мотивы трудовой деятельности.

В трудовой деятельности различают 5 основных мотивов:

• мотив выгоды. Выгоду подразделяют на материальную и социаль ную. Рабочий может выбрать за свою деятельность материальное вознаграж дение или социальный престиж, самоутверждение. Для одних людей важнее всего - какая-то сумма денег, а для других - постоянная информация о них, как самых дисциплинированных, надежных, талантливых и т.д.;

• мотив безопасности. В процессе деятельности перед человеком часто возникают ситуации, когда предстоит выбор в случаях опасности. При этом он думает не только о физическом ущербе, но и о лишении премии, заработ ка, должности, об административном взыскании и т.п. Однако, если человеку не сказать всю правду об опасности того или иного негативного фактора, то он и не будет применять СИЗ и другие технические средства. Например, что бы было теплее в цехе, работники в зимние месяцы выключают вентиляци онные системы и подвергают себя опасности – им не сказали, что от воздей ствия вредных веществ женщины не смогут иметь детей или к 40 годам своей жизни станочники по состоянию здоровья от воздействия шума будут как 60 летние старики;

• мотив удобства. При выполнении трудового задания рабочий моти вируется более легким, простым или быстро осуществимым способом. При этом может оказаться, что выбранный способ является не самым эффектив ным, но зато имеют место выработанные навыки. Следует отметить, что при такой мотивации у рабочего оказываются особенно неудобными некоторые элементы труда, без которых можно обойтись. Так, большинство рабочих в лесопильных и других шумных цехах не носят защитные наушники. Мотивы:

или они неудобны по конструкции, или их ему не выдали, либо пренебреже ние ими;

• мотив удовлетворенности. Он проявляется в получении удовольст вия от результата деятельности человека и зависит от его ценностных крите риев, характера и интересов. Например, одни рабочие при выполнении одной и той же работы напевают для себя приятные мелодии, а другие отягощены серостью труда, или несправедливость при распределении премии. Конечно, последние личности более подвержены травматизму;

• мотив нивелирования. Данная мотивация заключается в стремлении каждого человека быть не хуже других, присоединяться к мнению окружаю щих, чтобы его деятельность не вызывала расхождений в принятом стерео типе действий. Большинство личностей знают, что если они будут впереди всех, то про него негативно подумают другие, а если окажутся в числе по следних, то их всегда и везде будут критиковать. Следовательно, рассуждают они, будем не хуже других и займем место по середине.

Итак, перечислены 5 мотивов деятельности. У каждого человека они присутствуют в различных долях и занимают разные по порядку места. Как же оценить лучшую мотивацию?

Показателем места ведущего мотива в общей мотивации является, пре жде всего, его сила. Поэтому при анализе поведения человека в различных ситуациях выявляют не только ведущие мотивы, но и их относительную силу и интенсивность. Кроме того, анализируют ценностные критерии личности, объективные условия, в которых проявилась данная мотивация.

Однако существуют и другие объективные закономерности, которые влияют на силу мотивации. Это, например степень осознанности и ясности объекта мотивации, влияние и навык и т.д. Известно, что ясность и опреде ленность объекта устремлений повышает волевые усилия и активность орга низма, усиливая силу мотивации к достижению этого объекта. Эту зависи мость определил еще в начале нашего века немецкий психолог Н. Ах, назвав ее "законом специальной детерминации воли". Это означает, что если рабо чий недостаточно четко представляет опасность выполняемой работы, то он недостаточно ясно осознает пользу средств защиты и правил безопасности.

Следовательно, сила его мотивации по использованию этих средств и выпол нению правил безопасности будет весьма невысокой, а результат поведения будет определяться не мотивом безопасности, а другими мотивами.

Положительную мотивацию по выработке безопасных приемов выпол нения работы оказывает навык. Укрепленный чем-то, например, материаль ным стимулом, сильный мотив способствует становлению стабильного навы ка безопасных приемов работы, который в дальнейшем еще больше усилива ет этот мотив. При работе человека необходимо учитывать и влияние других мотивов. Например, рабочий перед самым концом работы узнает, что необ ходимо решить еще и важную для него задачу. В этих случаях начинается спешка в выполнении сменного задания. При этом могут возникнуть обстоя тельства, в которых рабочий неверно оценит ситуацию, допустит ошибку, в результате чего может произойти несчастный случай с вытекающими из него последствиями.

Закон Аткинсона В 1957 г. американский психолог Дж. Аткинсон, изучая влияние труд ности задания на силу мотивации к его выполнению, вывел ряд закономерно стей. Он выявил, что при выполнении какого-либо задания человек исполь зует две мотивационные диспозиции: либо устремленность к успеху, либо извещение неудачи. Следовательно, какая из этих диспозиций будет у него доминирующей, определится и мотивационное предпочтение к решению за дач разной степени трудности. Исходя из этого, Дж. Аткинсон вывел свою теорию мотивации достижения, сущность которой представлена на рис. 4. 2.

На горизонтальной и вертикальной осях отложены значения показателя вероятности не достижения цели (р) и уровень мотивации к решению задач (М). При этом показатель р символизирует степень трудности решаемых задач, а показатель +М и -М указывает на то, что мотивация может быть как положительной, так и отрицательной.

Сплошная кривая графика отражает случай, когда "диспозиция уст ремления к успеху" преобладает над "диспозицией избегания неудачи", а нижняя кривая - наоборот. Отсюда следует, что люди, у которых наиболее ярко выражена устремленность к успеху, предпочитают решать задачи сред ней сложности, где р = 0,5. Они будут халатно относиться к выполнению простых задач и вовсе не стремиться к чрезвычайно сложным, где р близка к единице и нет надежды на успех. Отсюда и безопасность труда и жизнедея тельности.



Pages:     | 1 |   ...   | 2 | 3 || 5 | 6 |   ...   | 13 |
 





 
© 2013 www.libed.ru - «Бесплатная библиотека научно-практических конференций»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.