авторефераты диссертаций БЕСПЛАТНАЯ БИБЛИОТЕКА РОССИИ

КОНФЕРЕНЦИИ, КНИГИ, ПОСОБИЯ, НАУЧНЫЕ ИЗДАНИЯ

<< ГЛАВНАЯ
АГРОИНЖЕНЕРИЯ
АСТРОНОМИЯ
БЕЗОПАСНОСТЬ
БИОЛОГИЯ
ЗЕМЛЯ
ИНФОРМАТИКА
ИСКУССТВОВЕДЕНИЕ
ИСТОРИЯ
КУЛЬТУРОЛОГИЯ
МАШИНОСТРОЕНИЕ
МЕДИЦИНА
МЕТАЛЛУРГИЯ
МЕХАНИКА
ПЕДАГОГИКА
ПОЛИТИКА
ПРИБОРОСТРОЕНИЕ
ПРОДОВОЛЬСТВИЕ
ПСИХОЛОГИЯ
РАДИОТЕХНИКА
СЕЛЬСКОЕ ХОЗЯЙСТВО
СОЦИОЛОГИЯ
СТРОИТЕЛЬСТВО
ТЕХНИЧЕСКИЕ НАУКИ
ТРАНСПОРТ
ФАРМАЦЕВТИКА
ФИЗИКА
ФИЗИОЛОГИЯ
ФИЛОЛОГИЯ
ФИЛОСОФИЯ
ХИМИЯ
ЭКОНОМИКА
ЭЛЕКТРОТЕХНИКА
ЭНЕРГЕТИКА
ЮРИСПРУДЕНЦИЯ
ЯЗЫКОЗНАНИЕ
РАЗНОЕ
КОНТАКТЫ


Pages:     | 1 |   ...   | 19 | 20 ||

«Валерия Фадеева Самая важная российская книга мамы. Беременность. Роды. Первые годы От автора Здравствуйте, дорогие читатели! ...»

-- [ Страница 21 ] --

• Наклейте на несколько картинок фото­ графии разных животных и разрежьте их на кусочки. Перемешав их, попросите малыша сложить исходные картинки или выдумать сказочных животных. Например, приделать лошади рыбий хвост.

• Когда он научится выполнять это зада­ ние, усложните эту задачу, разрезав картин­ ки на большее количество кусочков.

Чемодан открытий Соберите свои старые вещи (шапки, ботинки, одежду, платки, гал­ стуки, которые уже не носите) и отдайте ма­ лышу. Пусть он придумает им свое назначе­ ние.

Золушка за работой Фадеева В. В.: Самая важная российская книга мамы. Беременн • В этом возрасте дети любят помогать ма­ ме по хозяйству.

• Воспользуйтесь этим обстоятельством и дайте малышу помыть несколько неболь­ ших тарелок, попросите разобрать покупки, положить консервы в шкаф, повесить поло­ тенца на батарею, выложить ложки из посу­ домоечной машины, полить цветы.

Что в сумке?

• Возьмите наволочку от подушки и сло­ жите в нее разные предметы (зубную щетку, ложку, шарик, кубик). Попросите ребенка запустить туда руку и определить на ощупь, что там лежит.

«Рифмоплет»

• Научите малыша сочинять смешные стишки из одной строки, подбирая рифмы к именам его друзей или членов семьи.

• Например: Маша готовит кашу, Верони­ ка собирает клубнику.

Как развивать мышление • Из фольги, пергаментной бумаги, газеты вырежьте одинаковые по форме квадраты.

Предложите ребенку скомкать их и по оче­ реди кинуть «изо всех сил». Затем посмотри­ те, какой шарик улетел дальше. Оперируйте понятиями: «легкий – тяжелый».

Фадеева В. В.: Самая важная российская книга мамы. Беременн • Теперь предложите малышу порвать квадраты, вырезанные из разных материа­ лов. Познакомьте его с понятием «плотный».

• Стимулируйте стремление ребенка к прыжкам, перелезанию через коробки, пере­ ползанию с табуретки на диван.

• Научите малыша различать геометриче­ ские фигуры по форме и цвету. Поиграйте в магазин: «Капуста стоит 3 синих кружка, а конфета – 4 желтых квадратика» («стои­ мость» любого предмета не должна быть больше 5).

• Вместе с малышом нарисуйте картину, по контуру предметов налепите пластилин, приклейте к нему горох, рис и покрасьте в разные цвета. Когда ребенку исполнится 2, года, как можно чаще предлагайте ему иг­ рать с предметами разной фактуры: пуши­ стыми, липкими, теплыми, холодными, гладкими, шершавыми.

• Когда ребенок подрастет, усложните упражнения для ног. Вместо тазиков исполь­ зуйте подносы. В один из них налейте чуть чуть воды, в другой насыпьте крахмал, в тре­ тий положите ватные шарики, в четвертый – соду, в пятый – мех, в шестой – бархатную бумагу, в седьмой – фасоль. Предложите ре­ бенку, потоптавшись в одном подносе, пе­ Фадеева В. В.: Самая важная российская книга мамы. Беременн рейти в другой и спросите, что он при этом чувствует.

Как развивать творческие способности • Сводите малыша в музей. Выберите сю­ жет, покажите репродукцию, расскажите сказку и отправляйтесь в музей. Поднимите малыша на руки, отойдите на 2–3 метра, за­ тем медленно приближайтесь к картине и рассказывайте сказку. Помните, что занятие не должно длиться дольше 15–20 минут.

• Для развития творческого потенциала очень полезно заниматься творчеством под музыку или сказку, которые записаны на кассету.

• Сделайте куклу из целлофановых паке­ тов: надуйте пакет, придайте ему «объемные формы», скрепите части «тела» скотчем, из ниток сделайте волосы, нарисуйте лицо.

• Очень хорошо развивает творческие спо­ собности создание объемных картин по сю­ жетам сказок. Для этого можно воспользо­ ваться пустыми коробками от конфет и раз­ личными подручными материалами: ватой, клеем, лоскутками ткани, бархатной бума­ гой, солью, сахаром.

Занятия лепкой Фадеева В. В.: Самая важная российская книга мамы. Беременн • Покажите малышу несколько приемов лепки:

 как отрывать комочки от целого куска;

 как скатывать прямыми движениями кусок пластилина, чтобы получились каран­ даш, столбик;

 как скатать кусок пластилина круговы­ ми движениями, чтобы получились шарики;

 как соединять ножки столбиков в виде кольца, чтобы получились баранки, колеч­ ки;

 как сплющивать комок пластилина меж­ ду ладонями, чтобы получились лепешки;

 как делать углубления пальцами на по­ верхности формы, для того чтобы получи­ лось печенье;

 как соединять 2–3 знакомые формы;

на­ пример, чтобы получился гриб, нужно соеди­ нить столбик и лепешку.

Занятия музыкой • Благодаря формированию голосового ап­ парата и развитию речи ребенок уже может подражать пению взрослого.

• Слушание музыки может сопровождать­ ся подпеванием и одновременно ритмиче­ скими движениями – ходьбой, бегом, под­ прыгиваниями.

Фадеева В. В.: Самая важная российская книга мамы. Беременн • Включите в игры занимательные ситуа­ ции и разных персонажей («зайчик», «кош­ ка» и пр.).

• Приобретите губную гармошку, бубен, металлофон, детскую балалайку или гитару.

Пусть малыш почаще устраивает концерты.

• Когда вашему ребенку исполнится 2,5 го­ да, попробуйте «нарисовать» музыку. Спро­ сите у малыша, что он представляет, когда слышит ту или иную мелодию, поделитесь своими ассоциациями. Вместе создайте об­ разный рисунок.

Развитие речи Речевые нормы 2 года • Словарь ребенка состоит из 200–400 слов и фраз из 2–3 слов.

• Малыш понимает и правильно выполня­ ет двухэтапную инструкцию («Сходи в спаль­ ню и принеси свою игрушку»).

• Происходит совершенствование произ­ ношения, но многие звуки ребенок еще про­ износит неправильно ([р], [л], свистящие, шипящие).

2–2,5 года • Ребенок имеет представление о числе 1, может повторить 2 цифры (1 и 2) в правиль­ Фадеева В. В.: Самая важная российская книга мамы. Беременн ной последовательности.

• Обозначает себя не только именем, но и личными местоимениями – «я», «мне».

• Знает значение предлогов в конкретной ситуации, т. е. понимает смысл вопросов ти­ па «На чем ты сидишь?» и может ответить на них.

2,5–3 года • Малыш использует в речи распростра­ ненные предложения, понимает, о чем гово­ рится в сказке, начинает активно задавать вопросы (у него – возраст «почемучек»).

• К концу 3-го года словарь ребенка состав­ ляет 1200–1300 слов. В его речи присутствуют почти все части речи. Часто употребляет глаголы и существительные, использует ме­ стоимения, предлоги, прилагательные и на­ речия.

• В 3-летнем возрасте многие дети уже сравнительно хорошо говорят, употребляют формы падежей, лица, времена, числа, вос­ принимают словосочетания и фразы как це­ лое.

• В это время у детей наблюдается увлече­ ние игрой словами, звуками. Создаются сло­ ва с «предметным» переосмыслением неяс­ ных слов: кусарики (сухарики), колоток (мо­ лоток), мазелин (вазелин).

Фадеева В. В.: Самая важная российская книга мамы. Беременн ВАЖНО!

Если вашему малышу исполнилось 2 го­ да, а он еще не начал говорить, обратитесь к неврологу и логопеду, чтобы убедиться, что структуры его голосового аппарата, отвечающие за произношение звуков, не нарушены.

Как развивать речь ребенка • С двухлетним малышом нужно прово­ дить специальные занятия по развитию речи:

 показывайте ребенку предметы и назы­ вайте их;

 показывайте действия с игрушками;

 показывайте и называйте картинки с изображением отдельных предметов и дей­ ствий;

 рассказывайте малышу короткие стиш­ ки и заучивайте их вместе с ним на память;

 играйте с малышом в игры-поручения («принеси», «найди») и др.

• Помните о том, что слово-название, кото­ рое ребенок должен усвоить, нужно выгова­ ривать выразительно, медленно, с паузами, повторяя много раз, и сопровождать соответ­ ствующими движениями.

• Обеспечивайте дальнейшее восприятие речи окружающих. Малыш должен научить­ Фадеева В. В.: Самая важная российская книга мамы. Беременн ся понимать смысл речи не только при на­ глядной ситуации, но и вне ее.

• Совершенствуйте активную речь ребен­ ка – обогащайте словарь, пользуйтесь при разговоре с ним всеми частями речи, пра­ вильно произносите звуки в словах;

расши­ ряйте пользование речью: учите малыша передавать свои впечатления, задавать во­ просы и отвечать на них;

воспитывайте на­ выки культурной речи: говорить негромко, не спеша, не размахивать при этом руками и др.

• Говорите с малышом не только о том, что он видит, воспринимает в данный момент, но и побуждайте его вспоминать о недавних событиях. Например, «На прогулке мы виде­ ли кошечку. В саду собирали ягодки. Что еще мы делали?»

• Очень важную роль в развитии речи иг­ рает тренировка голосового аппарата ребен­ ка, обучение его правильному произноше­ нию звуков родного языка.

Действия, необходимые для тренировки голосового аппарата ребенка • В процессе постоянного общения с малы­ шом почаще вызывайте его на разговор, чте­ ние стихов. Показывайте рисунки предме­ тов с труднопроизносимыми звуками, учите Фадеева В. В.: Самая важная российская книга мамы. Беременн его правильно их называть.

• В окружении ребенка должна звучать правильная четкая речь. Давайте малышу прослушивать детские кассеты или компак­ т-диски со сказками, стихами, песнями в ис­ полнении профессиональных артистов.

• Развитию речи также способствуют ско­ роговорки и чистоговорки, которые дети очень любят. Выучите их вместе с ребенком и повторяйте почаще (см. Приложение).

• Основной задачей развития речи детей 3-го года жизни является формирование сло­ варя. Занимайтесь этим во время игры, на специальных занятиях и во время прогулок.

Пальчиковые игры Связь речи с работой пальцев рук • Исследователями давно установлена связь между речевым развитием ребенка и мелкой моторикой рук, то есть двигательны­ ми возможностями кисти и пальцев.

• Оказывается, информация, получаемая из окружающего мира через пальцы рук, по­ ступает в головной мозг и способствует раз­ витию речевых центров.

Так что, добиваясь от малыша четкого произношения, привлеките к работе паль­ чики! Их слаженная работа – залог правиль­ ной, четкой и выразительной речи.

Фадеева В. В.: Самая важная российская книга мамы. Беременн • Поэтому-то малышам очень полезно ле­ пить из теста, сматывать пряжу в клубки, захватывать пуговицы, бусинки тремя паль­ цами и опускать их в узкие горлышки буты­ лок и играть в пальчиковые игры.

Игры • Игры с пальчиками интересны детям, и они с удовольствием их выполняют. И ваше­ му малышу они наверняка понравятся. Но не давайте ему слишком большую нагрузку.

Лучше начните с малого, а затем постепенно добавляйте упражнения.

• Предложите крохе изобразить с помо­ щью пальцев, как он режет ножницами, пи­ лит, кормит цыплят. Возможно, малыш за­ хочет придумать и что-то свое. И это замеча­ тельно! Итак, поиграем?!

Наши пальчики • Уютно устроившись с малышом на дива­ не, можно тут же приступать к делу. Знает ли ваш кроха, что у каждого пальчика может быть имя? Пусть это будет для него малень­ ким открытием.

• Возьмите в свою ладонь крошечную дет­ скую ручку, ласково погладьте и помасси­ руйте каждый пальчик сначала на правой, а затем на левой кисти. Можете пощекотать, поцеловать ладошку малыша, а затем посчи­ Фадеева В. В.: Самая важная российская книга мамы. Беременн тайте вместе пальчики и назовите их по­ именно.

Раз, два, три, четыре, пять, Будем пальцы мы считать.

Пять на правой, пять на левой, Знают это Таня с Севой.

Вместе будет их десяток, Дружных, крепеньких ребяток.

Дел у каждого – сполна!

Мы дадим им имена.

Вот – большой, или Большак.

Помогать он всем мастак!

Живет отдельно от других.

Работать может за троих!

За ним стоит Указка.

Его конек – подсказка.

Он нам без промедленья Укажет путь к варенью.

Вот – Середняк, или средний, Он третий, не последний.

Спокойный, очень сильный, Как богатырь былинный.

Фадеева В. В.: Самая важная российская книга мамы. Беременн Четвертый – Сиротинка, Без имени детинка, С наперстком оловянным Зовется безымянным.

А пятый – Коротышка, Проказливый мальчишка, Шалун и привереда, Мизинчик – непоседа!

Пальчики гуляют Держите перед собой левую руку ребенка ладонью к себе:

Раз, два, три, четыре, пять!

Вышли пальчики гулять!

Этот пальчик – гриб нашел (загибает мизинец), Этот пальчик – чистит стол, (загибает безымянный), Этот – резал (загибает средний), Этот – ел (загибает указательный).

Ну, а этот – лишь глядел!

(Загибает большой палец, щекочет ладошку).

Фадеева В. В.: Самая важная российская книга мамы. Беременн Приложение Колыбельные Байки-побайки, Прискакали зайки.

Стали в скрипочку играть И сыночка забавлять.

Стали люльку качать.

Стал сыночек засыпать.

Ай, люли, люли, люли, Спи, сыночек мой, усни.

Скоро ноченька пройдет.

Солнце красное взойдет, Росы свежие падут, В поле цветики взрастут.

Фадеева В. В.: Самая важная российская книга мамы. Беременн Сад весенний расцветет, Громко пташка запоет.

Ай, люли, люли, люли, Ты, сыночек, крепко спи.

Пошел котик во лесок, Нашел котик поясок, Чтобы люльку подцепить, В люльку Ваню положить.

Ваня будет крепко спать, Котик Ванечку качать.

Уж ты, сон да Дрема, Усыпи мое дитя.

Ай, люлень да люлень, По горам идет олень.

На рогах он Дрему носит, В каждый дом ее заносит.

В люльку Дрему он кладет, Тихо песенку поет.

Люли, люли, люли, люли, Дети все давно уснули, Одна Оленька не спит И в окошечко глядит.

Под окошком на пеньке Сидит Бука в армяке, На жалейке он играет, Фадеева В. В.: Самая важная российская книга мамы. Беременн Нашу Олю забавляет.

Идет котик по лавочке, Ведет киску за лапочку, Ходят вместе они, А ты, доченька, усни.

Абаю, баю, баю, Лежит Ваня на краю.

Прибежал волчок, Схватил Ваню за бочок, Утащил его в лесок, Под малиновый кусток.

А малинка упадет Прямо Ванечке в роток.

Идет котик по лавочке, Баю-баюшки баю.

Баю Наденьку мою.

Приди, котик, ночевать, Мою доченьку качать.

Уж как я тебе, коту, За работу заплачу.

Дам кусок пирога Да кувшин молока.

Ты уж ешь на крыше, Больше, котик, не проси.

Фадеева В. В.: Самая важная российская книга мамы. Беременн Ай, качи-качи-качи, Прилетели к нам грачи.

Они сели на ворота, Ворота-то скрип-скрип, А Коленька спит, спит.

Баю-бай, баю-бай, Спи, Ванюша, не вставай, А то к нам придет Бабай, Скажет: «Ванечку отдай».

А мы Ваню не дадим, Нужен Ваня нам самим.

Спи, моя радость, усни.

В доме погасли огни.

Пчелки затихли в саду, Рыбки уснули в пруду.

Месяц на небе блестит, Месяц в окошко глядит.

Глазки скорее сомкни!

Спи, моя радость, усни, Усни, усни!

Пестушки • Когда ваш ребенок потягивается, чихает, смеется, прячет за ладошками глазки или Фадеева В. В.: Самая важная российская книга мамы. Беременн просто улыбается, – он совершает колоссаль­ ную работу! Вам следует в этот момент ком­ ментировать действия младенца, радовать­ ся вместе с ними любому впечатлению.

• В народе именно так и поступали. В ка­ ком бы настроении ни была мама, на каж­ дые потягушеньки, на каждую улыбку ре­ бенка она реагировала короткими песенка­ ми-пестушками.

• Их цель – забавлять, потешать, успокаи­ вать, отвлекать, ласкать ребенка, объяснять его движения и действия. И это все для того, чтобы вызвать у него радость, улыбку, дви­ гательное возбуждение, веселый лепет, зри­ тельную и слуховую стимуляцию.

• Исполняя пестушки, вы настраиваетесь на спокойный лад и излучаете нежность, за­ боту, радость, любовь, теплоту. Тем самым вы формируете у ребенка опыт положитель­ ных эмоций, а также регулируете его настро­ ение и эмоционально-психическое состоя­ ние.

• И еще… пестовать – значит нянчить.

• Чтобы успокоить плачущего ребенка, ему пели:

Ай, не плачь, не плачь, не плачь, Я куплю тебе калач!

Фадеева В. В.: Самая важная российская книга мамы. Беременн Если будешь плакать — Куплю худой лапоть!

• Когда ребенок просыпался и потяги­ вался, его гладили по животику и припева­ ли:

Тяги – тяги – потягушеньки!

На Машеньку порастушеньки!

Расти, доченька, здоровая, Как яблонька садовая!

На кота потягушки, На дитя порастушки, А в ручки хватушки, А в рот – говорунок, А в голову – разумок!

Тяги-тяги – потягушеньки, На дочку порастушеньки.

Ты расти здоровая во все времечко, Как пшенное тестечко.

Потягушеньки, потягушеньки, На Ваню порастушеньки, Поперек толстушеньки!

А в ножки – ходунушки, А в ручки – хватунушки, А в роток – говорок, А в голову – разумок.


Фадеева В. В.: Самая важная российская книга мамы. Беременн  Когда ребенок первый раз вставал на ножки, говорили: «Стоит дыбок». При этом пели:

А дыбок, дыбок, дыбок, Скоро Ванечке годок!

Вырастай с дубок, Достанешь потолок!

Расти повыше — Достанешь до крыши!

Вот такой расти, Чтоб все видеть могли!

 Стараясь развеселить, рассмешить ма­ лыша, пели:

Тра-та-та, тра-та-та, Поймал дедушка кота, А бабушка кошку За левую ножку!

Ай на-ри, на-ри-на-на, Ри-да-ду, да-ри-да-да!

Тушки-тутушки, На столе – преснушки, А в печи – ватрушки.

Преснушки, ватрушки — Нашему Андрюшке.

Фадеева В. В.: Самая важная российская книга мамы. Беременн Ехали мы, ехали В город за орехами, По кочкам, по кочкам Да в ямку – бух!

Раздавили сорок мух!

 Умывая и одевая ребенка, припевали:

Сова-совушка, Белая головушка, Сова умывалась, В лапти обувалась, В лапти, в тряпички, В теплые рукавички.

 Купая, напевали:

С гуся вода, С лебедя вода, С моего дитя — Вся худоба На пустой лес, В болотную воду, Под гнилую колоду!

 При кормлении малыша старались от­ влечь песней:

Гу-ту-ту, гу-ту-ту, Вари кашу круту, Подливая молочка, Фадеева В. В.: Самая важная российская книга мамы. Беременн Накорми казачка!

 Лаская младенца, припевали:

А ты, моя девочка, Золотая белочка, Сладкая конфеточка, Сиреневая веточка.

Ой ты, мой сыночек, Пшеничный колосочек, Лазоревый цветочек, Сиреневый кусточек.

Потешки Тень-тень, потетень, Выше городу плетень.

Сели звери под плетень, Похвалялися весь день.

Похвалялася лиса:

Всему свету я краса!

Похвалялся зайка:

«Поди, догоняй-ка!»

Похвалялися ежи:

«У нас шубы хороши!»

Похвалялся медведь:

«Могу песни я петь!»

Фадеева В. В.: Самая важная российская книга мамы. Беременн Идет Кузьма из кузницы Несет Кузьма два молота.

Тук-тук-тук!

Вот ударим разом вдруг, Для всех людей Накуем гвоздей!

Сбил, сколотил – вот колесо.

Сел да поехал – ах, хорошо!

Оглянулся назад — Одни спицы лежат.

Как у нашего кота Шубка очень хороша.

Как у котика усы Удивительной красы, Глаза смелые, Зубки белые.

Курочка-рябушечка, Куда идешь?

На речку.

Курочка-рябушечка, За чем идешь?

За водой.

Курочка-рябушечка, Зачем тебе вода?

Фадеева В. В.: Самая важная российская книга мамы. Беременн Цыплят поить.

Они пить хотят, На всю улицу пищат — Пи-пи-пи!

Тили, тили, тили бом.

Загорелся кошкин дом.

Кошка выбежала, Глаза выпучила.

Бежит курица с ведром Заливать кошкин дом.

Ездил я на меленку, Видел там диковинку:

Коза муку мелет, Козел насыпает, Маленький козленочек В скрипочку играет.

А сорока-белобока Глазами хлоп-хлоп!

Маленький козленочек Ногами топ-топ!

Сидит ежик на березе — Новая рубашка, На голове – сапожок, На ноге – фуражка.

А дыбы, дыбы, дыбы, Фадеева В. В.: Самая важная российская книга мамы. Беременн Шел дед по грибы, Шел по орешки — Ванюше для потешки.

В новой-то деревне Дивное диво.

Утка-то в юбке, В синем полушубке.

Корова в рогоже — Нет ей дороже.

Петушок в сапожках, Курочка в сережках.

Во время прогулки:

Бабочка – коробочка, Полети на облачко!

Там твои детки Кушают конфетки, Хлебом заедают, Медом запивают, Всем раздают, А тебе не дают!

Божья коровка, Полети на облачко, Принеси нам с неба, Чтобы было летом:


В огороде – бобы, Фадеева В. В.: Самая важная российская книга мамы. Беременн В лесу – ягоды, грибы.

В роднике – водица, Во поле пшеница! Все!

Свет-светлячок, Посвети в кулачок!

Посвети немножко — Дам тебе горошка, Кувшин творога И кусок пирога!

Соловейка маленький, Сизенький, касатенький.

Перышки рябенькие, Головка гладенькая.

Голосочек тоненький, На крылышки легонький.

Спой в саду, пощебечи Ты днем и в ночи.

Сорока-белобока, Научи меня летать, Не высоко, не далеко — Чтобы солнышко видать!

Божья коровка, Полети на небо, Принеси нам хлеба!

Фадеева В. В.: Самая важная российская книга мамы. Беременн Черного и белого, Только не горелого.

Божья коровушка, Будет дождь иль солнышко?

Если будет солнышко, лети.

Если будет дождь, то сиди.

Пчелка, гуди, В поле лети, С поля лети, Медок неси!

Улитка, улитка, Высунь рожки!

Дадим лепешки, Свиньи ножки, Каши горшок, Хлеба ворошок!

Улитка добра, Выпусти рога, Дам кусочек пирога И кувшин творога.

Еще каши горшок, Полотенца комок, Пышки, лепешки, Тараканьи ножки!

Фадеева В. В.: Самая важная российская книга мамы. Беременн Ай радуга-дуга!

Не давай дождя, Давай солнышко Красно ведрышко — К нам в оконышко!

Пеки, пеки, солнышко, Красное ведрышко!

Рано-рано играй, Своих деток согревай!

Твои детки плачут, По камушкам скачут!

Стрекоза-колечко, Сядь на крылечко.

Дождик, дождик, перестань!

Куплю тебе сарафан!

Останутся деньги — Куплю тебе серьги, Останутся пятаки — Куплю тебе башмаки!

Солнышко, солнышко, Выгляни на бревнышко, Сядь на пенек, Погуляй весь денек!

Морозушка-мороз, Фадеева В. В.: Самая важная российская книга мамы. Беременн Не тяни домой за нос.

Не студи, не балуй, Иди окна разрисуй!

Дождик, лей, лей, лей На меня и на людей!

На людей по ложке, На меня по крышке, А на Бабу-Ягу Лей по целому ведру.

Дождик, дождик, лей, лей, Никого не жалей — Ни берез, ни тополей!

Дождик, дождик, посильней!

Дождик, дождик, пуще лей!

Чтобы было веселей!

Дождик, дождик, лей, лей На меня и на людей!

Солнышко, снарядись!

Красное, покажись!

Выйди из-за тучи — Дам орехов кучу!

Радуга – дуга, отворяй ворота Ключиком, замочком, Шелковым платочком!

Ах ты, радуга-дуга, Фадеева В. В.: Самая важная российская книга мамы. Беременн Ты высока и туга!

Не дай дождика, Дай нам ведрышко Чтобы деткам погулять Нужно солнышко, колоколнышко!

Прибаутки и небылицы Прибаутки – это небольшие смешные рас­ сказики или выражения. Сейчас они прак­ тически исчезли из повседневной речи. А когда-то малыши, впервые их услышав, сме­ ялись, не очень-то понимая смысл. Смеялись потому, что смеялись все вокруг. Это был «юмор на вырост». Как сейчас детские анек­ доты, которые младшие слышат от старших детей. Понимание же приходит с возрастом, по мере освоения языка.

– Ты пирог съел?

– Нет, не я!

– А вкусный был?

– Очень!

– Тит! А Тит?

– Чего?

– Иди молотить.

– Живот болит.

– Тит, иди кашу есть.

Фадеева В. В.: Самая важная российская книга мамы. Беременн – Где моя большая ложка?

– Федул, чего губы надул?

– Кафтан прожег.

– А велика дыра?

– Один ворот остался.

– Ваня, ты где?

– Да тута.

– Что делаешь?

– Медведя поймал.

– Так веди его сюда!

– А он не идет.

– Так сам иди.

– А он не пускает.

Баба сеяла горох – Прыг-скок, прыг-скок!

Обвалился потолок – Прыг-скок, прыг-скок!

Баба шла, шла, шла, Пирожок нашла, Села, поела, Опять пошла.

Баба стала на носок, А потом на пятку, Станцевала гопачок, А потом вприсядку!

Фадеева В. В.: Самая важная российская книга мамы. Беременн Тили, тили, тили бом.

Загорелся кошкин дом.

Кошка выбежала, Глаза выпучила.

Бежит курица с ведром Заливать кошкин дом.

Тили-бом! Тили-бом!

Тили-бом! Тили-бом!

Загорелся кошкин дом!

Загорелся кошкин дом!

Идет дым столбом!

Кошка выскочила, Глаза выпучила.

Бежит курочка с ведром Заливать кошкин дом, А лошадка – с фонарем,  А собачка – с помелом, Серый заюшка – с листом.

Раз! Раз!

Раз! Раз!

И огонь погас!

Зайчишка-трусишка По полю бежал, В огород забежал, Фадеева В. В.: Самая важная российская книга мамы. Беременн Морковку нашел, Капустку нашел, Сидит, грызет.

Ай, кто-то идет!

Зайчик, ты зайчик, Коротеньки ножки, Сафьянны сапожки!

Синичка, синичка, Воробью сестричка, Воробей-воришка Залез в амбаришко – Клевать просо Своим носом.

Гуля, гуля-голубок, Гуля сизенький, Сизокрыленький, Всем миленький.

Курочка-Ряба Все овес толкла, Просо сеяла, Горох веяла.

– Бабушка Ульяна, – Где была? – Гуляла.

– Како чудо видала?

Фадеева В. В.: Самая важная российская книга мамы. Беременн – Курочку-рябушку С петушком на дрожках.

Шла торговка мимо рынка, Спотыкнулась о корзинку И упала в яму – бух, Раздавила сорок мух.

Котишко-мурлышко, Серый лобишко, Не лезь в сметану, Оставь Степану.

Стучит, брянчит на улице, Фома едет на курице, Тимошка на кошке – Туда же по дорожке.

– Куда, Фома, едешь, Куда погоняешь?

– Сено косить.

– На что тебе сено?

– Коровок кормить.

– На что тебе коровы?

– Молоко доить.

– На что тебе молоко?

– Ребяток поить.

Ой, люли, та-ра-ра!

На горе стоит гора, Фадеева В. В.: Самая важная российская книга мамы. Беременн А на той горе лужок, А на том лужку дубок, А на том дубку сидит Ворон в красных сапогах, Во зелененьких серьгах.

Черный ворон на дубу Играет во трубу.

Труба точеная – Позолоченная.

Он утром в трубу трубит, А вечером сказки говорит.

Сбегаются зверьки Ворона послушать, Пряничка покушать.

Скок-поскок, Молодой дроздок По водичку пошел, Молодичку нашел.

Молодиченька – Невеличенька, Сама с вершок, Голова с горшок.

Они сели рядком, Посидели ладком.

Настала ночь – Улетели прочь.

Фадеева В. В.: Самая важная российская книга мамы. Беременн Как по речке по реке Ехал рыжий на быке.

Рыжий красного спросил:

– Чем ты бороду красил?

– Я не краской, не помазкой, Я на солнышке лежал, Кверху бороду держал.

Уж и где же это видано, Уж и где же это слыхано, Чтобы курочка бычка принесла, Поросеночек яичко снес, Чтоб по поднебесью медведь летал, Черным хвостиком помахивал.

Фадеева В. В.: Самая важная российская книга мамы. Беременн

Pages:     | 1 |   ...   | 19 | 20 ||
 





 
© 2013 www.libed.ru - «Бесплатная библиотека научно-практических конференций»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.