авторефераты диссертаций БЕСПЛАТНАЯ БИБЛИОТЕКА РОССИИ

КОНФЕРЕНЦИИ, КНИГИ, ПОСОБИЯ, НАУЧНЫЕ ИЗДАНИЯ

<< ГЛАВНАЯ
АГРОИНЖЕНЕРИЯ
АСТРОНОМИЯ
БЕЗОПАСНОСТЬ
БИОЛОГИЯ
ЗЕМЛЯ
ИНФОРМАТИКА
ИСКУССТВОВЕДЕНИЕ
ИСТОРИЯ
КУЛЬТУРОЛОГИЯ
МАШИНОСТРОЕНИЕ
МЕДИЦИНА
МЕТАЛЛУРГИЯ
МЕХАНИКА
ПЕДАГОГИКА
ПОЛИТИКА
ПРИБОРОСТРОЕНИЕ
ПРОДОВОЛЬСТВИЕ
ПСИХОЛОГИЯ
РАДИОТЕХНИКА
СЕЛЬСКОЕ ХОЗЯЙСТВО
СОЦИОЛОГИЯ
СТРОИТЕЛЬСТВО
ТЕХНИЧЕСКИЕ НАУКИ
ТРАНСПОРТ
ФАРМАЦЕВТИКА
ФИЗИКА
ФИЗИОЛОГИЯ
ФИЛОЛОГИЯ
ФИЛОСОФИЯ
ХИМИЯ
ЭКОНОМИКА
ЭЛЕКТРОТЕХНИКА
ЭНЕРГЕТИКА
ЮРИСПРУДЕНЦИЯ
ЯЗЫКОЗНАНИЕ
РАЗНОЕ
КОНТАКТЫ


Pages:     | 1 || 3 | 4 |

«Навстречу 300 летию со дня рождения М. В. Ломоносова ВЕСТНИК ...»

-- [ Страница 2 ] --

использующих на российских предприятиях ли Развитие научной и инновационной деятель цензии отечественных разработчиков, для введе ности в стране во многом определяется кадровой ния таможенных пошлин на импортируемые тех ситуацией. Положение с кадровыми ресурсами нологии, имеющие российские аналоги и др. науки складывается также крайне противоречи Возвращаясь же к чрезвычайно актуальной вое. С одной стороны, мы констатируем отток кад для современной России проблеме интеллекту ров из науки, разрыв поколений, старение науч альной собственности и инновационной деятель ных (и научно педагогических) работников, а с ности, заметим, что ситуация здесь обстоит дей другой – в стране стремительно растет число за ствительно чрезвычайно сложно и поистине дра щищаемых кандидатских и докторских диссерта матично. Доля России на мировых рынках высо ций, и Россия приближается здесь к цифрам за котехнологичной продукции занимает только щит в СССР в 1990 г. Проблемы подготовки и ат 0,3% – в 130 раз меньше, чем в США. Мощная си тестации научно педагогических кадров в стране стема поддержки инновационной деятельности приобрели чрезвычайно острый характер. Объяв вообще и патентования результатов научно тех ленная почти два года назад реформа буксует на нической деятельности в частности, существовав месте. ВАК был введен несколько лет назад в сис шая в СССР, была разрушена. По оценке Всемир тему Минобразования, и правомерность этой ре ного банка, «инновационная система России ле организации вызывала и вызывает большие воп жит в руинах». Несмотря на ряд принятых в пос росы. Уже почти два года существует новое объе ледние годы программ поддержки и развития ин диненное министерство – Министерство образо новационной деятельности в стране, ситуация ос вания и науки. Но за это время ничего не измени тается чрезвычайно тяжелой. В опубликованном лось, и даже на бланках выдаваемых ВАК дипло в конце января этого года в Интернете заявлении мов по прежнему красуется расформированное Русского профсоюза инноваторов сделан ряд чрез министерство. Прошел срок деятельности старых вычайно жестких и шокирующих выводов, и в том экспертных советов ВАК по отраслям наук, а но числе о существовании в стране системы жестко вые составы так и не утверждены. Тем временем го подавления любой инновационной деятельно происходит падение требований к диссертациям 16 ВЕСТНИК НАЦИОНАЛЬНОГО КОМИТЕТА «ИНТЕЛЛЕКТУАЛЬНЫЕ РЕСУРСЫ РОССИИ» 4/ Vestnik_4_160.pmd 16 07.11.2006, 22: Black НАУКА И РАЗВИТИЕ и нарастает вал диссертационных работ (особен от уровня вузов и академических учреждений до но в тех отраслях, которые пользуются спросом – областного совета, проведение научных форумов экономические, юридические науки и пр.), что, как и конкурсов грантов молодых ученых, осуществ правило, не означает создания действительно но ление целевых программ. В авангарде этой рабо вых знаний. Диссертационные потоки и наука дви ты идет Поморский университет, в результате жутся по существенно разным траекториям. На наши талантливые молодые ученые систематичес растают коррупционные тенденции, происходит ки становятся победителями различных всерос несомненная девальвация ученых степеней и зва сийских конкурсов. С точки зрения кадрового по ний. Все понимают, что надо что то делать, но фак тенциала Поморского университета показательны тически ничего не делается для изменения ситуа следующие цифры: средний возраст преподавате ции в лучшую сторону. лей вуза составляет 39 лет, средний возраст кан Состоявшееся два с небольшим года назад на дидатов наук – 43 года, а докторов наук – 51 год, базе Поморского университета ВАКовское сове что, в свою очередь, свидетельствует и о колоссаль щание способствовало широкому и публичному ном общем потенциале и возможностях вуза. Все обсуждению состояния дел в области аттестации это является результатом многогранной целенап научных и научно педагогических кадров, содей равленной научной и кадровой работы в универ ствовало принятию комплекса мер для совершен ситете, опыт которой заслуживает, на наш взгляд, ствования этой работы, и в том числе на Европей популяризации и распространения.

ском Севере России в целом [7]. В нашем универ Хотелось бы подчеркнуть еще один важный ситете сложилась целостная система работы по аспект работы с научной молодежью, а с другой подготовке и аттестации научно педагогических стороны, сферы ее ответственности. Именно мо кадров [8]. Она включает в себя систему отбора и лодые люди, имеющие навыки работы в научной подготовки талантливых студентов в рамках области, призваны осуществить прорыв в деле НИРС, программу повышения качества работы научного менеджмента и маркетинга, что тради аспирантуры (результатом чего стало увеличение ционно являлось и является слабым местом рос удельного веса выпускников аспирантуры с защи сийской науки и экономики. Без этого молодого той диссертации с 27% в 2003 г. до 40,6% в 2004 г. поколения людей, по новому мыслящих, знающих и до 43,85% в 2005 г.) и, наконец, целевую универ и видящих мир, России вряд ли удастся осуще ситетскую программу «Доктора наук» (включаю ствить прорыв в направлении инновационной эко щую три этапа: утверждение соискателями темы номики, к обществу, построенному на знаниях.

диссертации, переход в ту или иную форму рабо Важной группой ресурсов для развития на ту для завершения работы над ней и защита дис уки являются финансовые. Проблема эта непро сертации), подкрепленную финансовыми ресур ста и многогранна. Важно не просто наращива сами. В результате за 5 последних лет в универси ние объемов финансирования науки. При всей тете защищено около 30 докторских и более 150 колоссальной значимости этой темы необходим кандидатских диссертаций. комплексный подход к самой проблеме. Уже в Важнейшим кадровым ресурсом развития доле ВВП и в бюджетных ассигнованиях на на науки является работа с молодыми учеными. В уку видна суть отношения государства к этой работе с этой категорией важно избежать крайно сфере. Тенденцией постсоветского периода было, стей: недооценки этой деятельности, что ведет к по существу, игнорирование и пренебрежитель большим потерям, а с другой стороны, кампаней ное отношение к науке, и свидетельствовать об щины, заорганизованности, искусственного вскар изменении курса и отношения могут только ре мливания молодых ученых. В этой работе долж альные цифры. Уровень оплаты труда ученых ны оптимально сочетаться и инициатива, творче остается прискорбно низким, и это касается всех ство, поиск молодых, и мудрость опытных настав категорий, и в том числе тех молодых людей, ко ников, настоящих ученых, работающих с ними. торых мы призываем идти в науку. Но ведь гром Важно показать и трудности и достоинства науч кие заявления о росте благополучия молодых ного труда, объяснить, что звание ученого надо ученых в результате повышении с 1 января заслужить, ибо само это понятие нередко воспри 2006 г. стипендий аспирантам до 2 тыс., а докто нимается легковесно. После распада СССР была рантам – до 3 тыс. руб. иначе как издевательством разрушена и существовавшая система работы с назвать нельзя. Эти деньги не обеспечивают даже молодыми учеными. В последние годы, после по их элементарного существования. Представите несенных очевидных потерь предпринимаются ли старшего поколения ученых нередко склон попытки выстроить эту систему, которая учиты ны были мириться даже с нищенской зарплатой, вала бы современные реалии России, а также ис но категорически и совершенно справедливо на пользовала бы и лучшее из мирового опыта. стаивали на выделении целевого финансирова Такая работа проводится и в Архангельской ния на укрепление материально технической, области, где в последнее время возрождена систе приборной, научно экспериментальной базы, ибо ма работы с этой категорией лиц, включающая без этого их труд и усилия становились во мно создание и деятельность советов молодых ученых гом бессмысленными.

ВЕСТНИК НАЦИОНАЛЬНОГО КОМИТЕТА «ИНТЕЛЛЕКТУАЛЬНЫЕ РЕСУРСЫ РОССИИ» 4/2006 Vestnik_4_160.pmd 17 07.11.2006, 22: Black ПОМОРСКИЕ ОТВЕТЫ Несомненные плюсы имеет грантовое фи В трудные 90 е годы в условиях известной нансирование, но гранты на 1–2 года с жесткой децентрализации государственной модели и воз отчетностью предполагают завершение научных растания возможностей регионов происходил работ, а ведь серьезная наука требует многолет быстрый рост вузовского и университетского об них исследований. С этой точки зрения необхо разования, и в том числе динамично развивалась димо развитие системы целевых и многолетних система послевузовского образования, подготов научных программ. Причем это необходимо де ки и аттестации научных и научно педагогичес лать не только на федеральном, но и на регио ких кадров (аспирантуры, докторантуры, диссер нальном уровне. Важным направлением являет тационных советов), тесно связанная с наукой.

ся укрепление и финансовая поддержка научных Возможность получать собственные, хотя и не школ и коллективов (именно в них с использо большие деньги для научного творчества (преж ванием специально выделяемых и дополнитель де всего за счет грантов) способствовала разви но привлекаемых финансовых ресурсов должны тию инициативы научных и научно педагогичес формироваться и молодые ученые). На государ ких кадров в регионах, и в том числе на Севере. В ственном уровне в последние годы предприни связи с тяжелым положением академических и маются определенные усилия в этом направле отраслевых НИИ произошел отток части их со нии, но пока, на наш взгляд, явно недостаточные. трудников в северные университеты, в лучшем В частности конкурсы ведущих научных школ не случае они были вынуждены совмещать работу сложилась в систему, а носят эпизодический и в НИИ и в вузе. Рост кадрового потенциала про экспериментальный характер. Ярко выраженной исходил и за счет приезда на Север ученых и пре тенденцией остается преимущественная поддер подавателей из бывших национальных респуб жка московских научных школ, тем более что лик. Здесь они решали проблемы своего жизне конкурсные комиссии и состоят главным обра устройства и вносили живую струю в развитие зом из столичных ученых и чиновников. науки и высшей школы.

Так или иначе, если национальному проек В Архангельской области возникали и новые ту «Наука» суждено будет родиться, то речь дол формы университетско академического и научно жна идти об очень серьезных раздумьях, выборе производственного сотрудничества. Примером приоритетов и оптимальной организации финан такого сотрудничества является научно производ сирования научных исследований для достиже ственное объединение «Онега» в Северодвинске.

ния желаемого результата. Подготовлены и направлены в Москву докумен В трудные времена своей истории (войн, рас ты о создании в Северодвинске наукограда, идет колов, смут) Россия всегда возрождалась усили проработка вопроса о придании такого же статуса ями регионов, где мобилизовались здоровые г. Мирный, своего рода столице известного сегод силы, использовалась животворная энергия ня всему миру космодрома Плесецк [9]. В сосед необъятной земли Русской. Но каждая эпоха име ней с Архангельской Мурманской области вына ет свои особенности, и современный кризис рос шивается идея превращения в наукоград г. Апа сийского социума чрезвычайно больно ударил по титы, центра Кольского отделения РАН.

регионам, провинции, традиционной глубинке. Вообще же перед учеными, живущими и ра Страшные демографические потери, алкоголиза ботающими на Севере нашей страны (а это, напом ция, дебилизация, отток наиболее мобильной и ним, две трети современной России), стоит много жизнеспособной части населения в города и сто общих исследовательских проблем, связанным с личные центры, утечка интеллектуальных ресур прошлым, настоящим и будущим этих террито сов из регионов – все это тяжелые реалии нашей рий, и правомерным представляется расширение современности. и совместная реализация северных научных про Но, тем не менее, и сегодня во многих регио грамм, достижение и воплощение в жизнь своего нах еще сохранились жизнеспособные силы, же рода «северного соглашения» в сфере науки [10].

лание жить и развиваться в соответствии с импе А это, в свою очередь, могло бы стать новым про ративами современного развитого мира и постин чтением провидческого предвидения М.В. Ломо дустриального общества. И это в полной мере ха носова о том, что будущее России будет прирас рактерно для Русского Севера при всех его про тать Сибирью и Северным Ледовитым океаном, а блемах. У нашей молодежи в большей мере, чем значит, и Севером в широком смысле этого слова.

в столицах, сохранился интерес к серьезному об От решения актуальных проблем северных терри разованию и науке. Приезжающие к нам столич торий и их населения, освоения богатств северных ные коллеги с радостью (или с завистью) отме морей, грамотной эксплуатации коммуникацион чают, что в Архангельске, например, еще можно ных возможностей Севера для России и мира во увидеть горящие глаза студентов, их тягу к серь многом зависит и будущее нашей страны, ее ус езным и научным знаниям. Есть немало городов тойчивое развитие [11]. И наука призвана сказать и регионов, и в их числе Архангельск, где не про здесь свое веское слово.

сто сохранились старые, но активно создаются Особенностью Европейского Севера России новые научные школы. как приграничной территории являлось широкое 18 ВЕСТНИК НАЦИОНАЛЬНОГО КОМИТЕТА «ИНТЕЛЛЕКТУАЛЬНЫЕ РЕСУРСЫ РОССИИ» 4/ Vestnik_4_160.pmd 18 07.11.2006, 22: Black НАУКА И РАЗВИТИЕ использование в постсоветский период возмож Резюмируя, хотелось бы заметить, что наша ностей и ресурсов международного сотрудниче страна находится ныне на очередном переломе ства. Был создан целый ряд международных орга своей истории и исключительно ответственном низаций и структур такого сотрудничества на рубеже. Сегодня еще возможен прорыв в несколь Севере – Баренцев Евро Арктический регион, ких высокотехнологических отраслях, имеющий Арктический совет, Северный форум и др., кото ся потенциал и ресурсы российской науки могут рые в той или иной степени реализовали и про стать основой для концентрации жизненных сил граммы в образовательной и научно исследова и постепенного перехода к стратегии инноваци тельской областях. Потребность решения общих онного развития.

И, вместе с тем, налицо и крайне для Севера европейского континента (и других неблагоприятные тенденции, и жесткий лимит северных территорий земного шара) проблем времени, по истечении которого в глобальном экологии, охраны чрезвычайно ранимой север мире ХХI века России будет отведена роль на обо ной среды обитания, обеспечение оптимального чине или даже за пределами постиндустриально диалога человека и природы, должное использо го мира, в большой группе отсталых и бедных го вание колоссальных природно сырьевых ресур сударств (хотя нередко с богатыми природно сы сов суши и моря, сохранение и приумножение луч рьевыми ресурсами), которым не по силам и не по ших традиций северной культуры и истории – все карману будет наука, наукоемкие технологии, эко это стимулировало исследовательский диалог и номика знаний и инновационное развитие. Наци международное научное сотрудничество на Се ональный проект «Наука» может и призван спо вере и сделало их весьма результативными. При собствовать развитию нашей страны в должном этом финансовые ресурсы стран Северной Евро направлении, чтобы нашим потомкам не было пы широко использовались для поддержки и раз стыдно за нас.

вития системы научных исследований на Евро пейском Севере России, для решения актуальных ЛИТЕРАТУРА проблем – гуманитарных, социальных, медицин 1. Романовский С.И. Наука под гнетом россий ских (в том числе посредством сотрудничества в ской истории. – СПб., 1999.

сфере телемедицины), экологических, а отчасти 2. Организация науки в первые годы Советской и технических проблем (например, утилизации власти (1917 – 1925). – Л., 1968. С. 343 – 344.

опасных отходов). 3. Наука и безопасность России. – М., 2000.

Международная торжественная церемония 4. Булатов В.Н., Голдин В.И. Научно образова открытия Баренцева исследовательского инсти тельный центр Европейского Севера (к тута в Киркенесе (Норвегия) 1 февраля 2006 г. с летию Поморского госуниверситета имени участием политиков, дипломатов и ученых раз М.В. Ломоносова) // Высшее образование в ных стран сопровождалась широким обсуждени России. – 2002. – № 5;

Высшее образование в ем сделанного и перспектив образовательной и России. – 2004. – № 6.

научно исследовательской деятельности на Се 5. Русские инноваторы делают шокирующее за вере, в частности посредством реализации меж явление [Электронный ресурс] // Интернет дисциплинарной комплексной программы разви против Телеэкрана, 26.01.2006. – http:// тия трансграничных территорий и приграничных contrtv/ru/print/1563/ исследований (borderology) по широкому блоку 6. Голдин В.И. Инновационный потенциал уни гуманитарных и естественных наук. Это, в свою верситета // Высшее образование в России.

очередь, связано с перспективами нового («ново – 2004. – № 6.

го великого») освоения Севера, богатств его мо 7. Аттестация научных и научно педагогичес рей, шельфов и суши, что таит в себе не только ких кадров. – Архангельск, 2004.

богатейшие возможности развития, но и серьез 8. Голдин В.И. Организация и пути повышения ные угрозы и риски для этой территории и мест эффективности подготовки и аттестации науч ного населения. В связи с этим лейтмотивом об но педагогических кадров в университете // суждения стало то, что ключом к устойчивому Аттестация научных и научно педагогичес развитию северных территорий в ХХI веке дол ких кадров. – Архангельск, 2004.

жны стать современное образование, компетен 9. Космодром Плесецк. – М., 2002.

ция, инновационная экономика, построенная на 10. Голдин В.И. Роль науки в решении проблем знаниях. Севера // Северный регион: наука, образова Так или иначе, но различные регионы нашей ние, культура. – 2002. – № 6;

Он же. Север страны, их научные учреждения и университеты ная цивилизация и научное сообщество // вносят свой вклад в развитие российской науки, Там же;

Он же. Наука – основа стратегии раз дают свое видение проблем нашего Отечества и вития Европейского Севера // XVI Ломоно путей их решения, и, таким образом, использова совские международные научные чтения. – ние и приумножение ресурсов регионов будет слу Архангельск, жить залогом успешного и поступательного раз 11. Русский Север в системе геополитических вития России в ХХI веке. интересов России. – М. – Архангельск, 2002.

ВЕСТНИК НАЦИОНАЛЬНОГО КОМИТЕТА «ИНТЕЛЛЕКТУАЛЬНЫЕ РЕСУРСЫ РОССИИ» 4/2006 Vestnik_4_160.pmd 19 07.11.2006, 22: Black ПОМОРСКИЕ ОТВЕТЫ ЭФФЕКТИВНАЯ ОРГАНИЗАЦИЯ НАУЧНЫХ ИССЛЕДОВАНИЙ – ВАЖНЕЙШИЙ РЕСУРС РАЗВИТИЯ РОССИЙСКОЙ НАУКИ П.С. Журавлев Поморский государственный университет имени М.В. Ломоносова* О состоянии и характеристике современной современного кризиса в науке находятся в непос российской науки и ее организации написано редственной связи с проблемами, возникавшими немало. В общем и целом большинство авторов, в научном и образовательном сообществе с 60 70 х используя статистические данные, подтверждая годов прошлого века. Но как созидательная и твор выводы документально, приходят к выводу, что ческая сила наша наука даже во время общего кра наука и научное сообщество России находятся ха и хаоса 90 х годов продолжала по инерции дви сегодня в глубочайшем кризисе. Российская на гаться вперед. Сегодня эта инерция стала быстро ука отступает по всем позициям: уже исчезли иссякать: советские наработки на будущее исчер целые направления, школы, прекратили работу паны, созданный предыдущими поколениями по многие научно исследовательские институты, тенциал начал разрушаться.

целым рядом научных проблем в стране просто Сегодня уже почти не осталось историчес никто не занимается. Общая картина дополняет кого времени рассуждать о важности и целесо ся катастрофическим старением кадров и так на образности поддержки науки. Вместе с тем по зываемой «утечкой мозгов» за рубеж. Возрастной прежнему лишь декларируется поддержка науки, анализ состояния современных научных кадров слышны призывы дать ученым возможность про показывает, что из науки ушли целые поколения. водить исследования, укрепить материально тех В результате между стареющими представителя ническую базу, внедрить наукоемкие технологии ми советской науки и современным небольшим в производство, обеспечить единство бизнеса и притоком молодых ученых образовался самый науки на основе инноваций и инвестиций в на настоящий демографический разрыв, ведущий к уку и т.д. Для этого принимается и утверждается разрушению преемственности в научной работе. немало программ, концепций, которые иногда Автору этой публикации, в силу своих служеб очень трудно назвать реалистическими и жизнен ных обязанностей, приходилось сталкиваться с но необходимыми по двум причинам.

фактами, когда экспертные и головные научные Во первых, в современной российской эко советы числили в своем составе выдающихся уче номике, где наукоемких производств то почти не ных, но преимущественно в возрасте 70 80 лет. осталось, поддерживать науку в должном состо Часто вспоминают «золотые» для отече янии, а тем более инвестировать в разработку ственных ученых советские времена, когда на передовых технологий, просто некому, да и нет научные исследования действительно не жалели необходимости при существующем способе про ни средств, ни усилий, а ученые и преподаватели изводства. Поэтому и выполняют оставшиеся вуза занимали в обществе первые места по пре еще научно исследовательские институты и от стижности и авторитету профессии. Опыт СССР дельные научные коллективы разовые кратков доказывает, что при бережном и уважительном ременные заказы, в большинстве случаев связан отношении к науке и ученому общество и госу ные с использованием накопленного в советском дарство может достичь определенных высот в прошлом знания. О вкладе российского бизнеса развитии. Огромные инвестиции в науку и обра в воспроизводство нового знания говорить серь зование в 30 40 е годы прошлого века обеспечи езно не приходится. Выгоднее приобрести техно ли беспрецедентный по экономии историческо логии, разработки за рубежом. А о состоянии бро го времени и качественным показателям прорыв шенной всеми фундаментальной науки и ее по нашей страны и каждого человека во второй по степенном умирании (процесс идет полным хо ловине ХХ века. Этот вывод учли, к сожалению, дом, особенно в естественных и точных науках) не в нашей стране. Вместе с тем многие причины даже официальная статистика не приводит поло жительных цифр.

Вторая причина бессмысленности многих * Павел Сергеевич Журавлев – кандидат исторических наук, принятых в последние годы решений и программ начальник управления научного планирования и развития в том, что они так полноценно и не возвращают Поморского государственного университета имени М.В.

государство в научный сектор.

Ломоносова.

20 ВЕСТНИК НАЦИОНАЛЬНОГО КОМИТЕТА «ИНТЕЛЛЕКТУАЛЬНЫЕ РЕСУРСЫ РОССИИ» 4/ Vestnik_4_160.pmd 20 07.11.2006, 22: Black НАУКА И РАЗВИТИЕ Советская наука, как и все советские обще губительно малыми объемами финансирования.

ственные институты, строилась на совершенно Международное научное сотрудничество иных принципах. Их сегодня не вернуть. Более имеет свои ограничения. За редким исключени того, в условиях рынка и конкуренции, простое ем, можно констатировать, что научный обмен и бездумное воспроизводство принципов органи между слабеющей Россией и иностранными зации советской науки (без изменения характе партнерами неравноправен. Наши зарубежные ра экономики) окажется почти безрезультатным. коллеги почти не скрывают, что руководствуют А вот извлечь все нужное и полезное из советс ся определенными, заданными целями. Во пер кого опыта крайне необходимо. вых, извлечение из научного потенциала России Главный минус советской научной полити и научного сообщества России наиболее ценных ки заключался в том, что государство брало на разработок и наиболее ценных кадров, вынуж себя полную ответственность и обязанность за денных влачить в своей стране жалкое существо состояние научных исследований во всех сферах вание на разрядах ЕТС. Можно сказать, что про научного знания, считая своим долгом поддержи исходит перенацеливание еще советских долго вать каждого ученого, каждого исследователя, временных инвестиций в науку на нужды иност каждого преподавателя. С одной стороны, это ранных государств. Многие эксперты предсказы очень позитивно и особенно эффективно было в вают, что как только советские накопления в на 1930 50 е годы, но, с другой стороны, мелочная уке будут переведены за рубеж или потеряют цен опека сдерживала научный поиск, а иногда уво ность, расцветшее в 1990 е годы международное дила его в далекие от реальности и потребности научное сотрудничество заметно ослабеет.

пространства. Но и уход государства из науки не Анализ современных международных науч привел, как пророчествовали многие «научные» ных связей (в первую очередь по отраслям науч либералы, к расцвету. ного знания) действительно показывает, что в Главными критериями оценки и эффектив начале XXI века произошли изменения в моти ности научных исследований были провозглаше вации поддержки российской науки зарубежны ны конкурсность и практическая востребован ми фондами. Исчезают совместные проекты в ность результатов. Мы уже отмечали, что иссле области естественных и точных наук (кроме эко довательский потенциал оказался практически логических программ), поддержка гуманитарных не нужен отечественным предпринимательским исследований носит выборочный характер. В и хозяйствующим сообществам, особенно в граж первую очередь наших зарубежных коллег инте данской сфере. Государственный заказ ограничи ресует состояние нашего общества. Можно ска вался почти незаметным финансовым ручейком зать, что иностранные партнеры ведут постоян в оборонную сферу и выборочным, ограничен ный, усиливающийся в сфере общественных ным, данным на откуп министерствам и ведом наук, мониторинг российского социума. В По ствам, конкурсом. Были созданы два государ морском университете за последние 3 года на ственных научных фонда, продекларированы и международные проекты в области обществен выделены финансы на реализацию ряда феде ных наук было привлечено 563,3 тыс.долларов, а ральных и ведомственных научных программ. на проекты в области естественных и гуманитар Ниже мы попытаемся, исходя из опыта научной ных наук – 96,9 тыс. долларов.

организации в региональном вузе, оценить эф Другим направлением международного со фективность и необходимость предпринятых го трудничества являются совместные проекты в сударством усилий. области образования. И здесь мы можем увидеть Важным и выдвинувшимся на первое место, интерес зарубежных партнеров лишь в дешевиз особенно в приграничных территориях, факто не и пока еще качестве подготовки специалистов ром развития науки в последнее пятнадцатиле (и исследователей) в российских учебных заве тие стал зарубежный заказ. Яркий пример этому дениях.

явило международное (в различных форматах) Таким образом, и зарубежный заказ не спа сотрудничество на Европейском Севере России. сает нашу науку, а может при отсутствии четкой Для сравнения, Поморский государственный государственной политики и определенности в университет за последнее десятилетие только на национальных интересах негативно сказаться в поддержку науки получил из за рубежа (главным будущем.

образом из Скандинавии, Финляндии и США) Даже те меры, которые принимались после 47,6 млн. рублей, а федеральные фонды и про днее десятилетие со стороны государства в деле граммы выделили менее 17 млн. рублей. Конеч поддержки и организации науки носили крайне но, это специфика приграничного университета, анархический и противоречащий друг другу ха и можно даже отметить некоторую тенденцию, рактер. Кажется, что современная российская когда наши исследователи предпочитают рабо власть не имеет никакого представления о путях тать с иностранными фондами, нежели участво выхода отечественной науки из кризиса. Нет чет вать в перипетиях отечественных конкурсов с их кого осознания целей и потребностей в развитии ВЕСТНИК НАЦИОНАЛЬНОГО КОМИТЕТА «ИНТЕЛЛЕКТУАЛЬНЫЕ РЕСУРСЫ РОССИИ» 4/2006 Vestnik_4_160.pmd 21 07.11.2006, 22: Black ПОМОРСКИЕ ОТВЕТЫ науки. Складывается ощущение, что государство о защите интеллектуальной собственности, не считает, что российскую науку должен кто то значителен. Указанными недостатками особо поддержать другой. Вопрос только кто? И зачем отличались НТП бывшего Минпромнауки.

ему это надо? Но главным минусом всех этих программ и Нет осознания, что если старую организацию конкурсов остается низкий совокупный объем науки разрушили, если в обществе и экономике финансирования. Современные государственные потребность в передовом научном знании мала, научные гранты невелики, всего лишь несколь то без государства, которое должно руководство ко десятков, реже – сотен тысяч рублей. Их хва ваться не только сиюминутной выгодой, здесь тает, чтобы довести начатые когда то наработки явно не обойтись. Что же касается фундаменталь до конечного результата. А как же с созданием ной науки, то она в любом случае будет не при новых точек роста науки? Как с созданием мате влекательна для экономических субъектов, так риальной базы для естественных и точных наук, как отдачу она дает иногда в весьма отдаленной где один прибор может стоить миллионы рублей?

перспективе. Малый объем получаемых грантов, малое коли Вместе с тем отметим, что большинство оте чество поддерживаемых проектов, малый срок чественных ученых приняли главные принципы выполнения технического задания не позволяют организации научных исследований в новых эко инициировать новые исследования, ставить но номических условиях. В те же тяжелейшие пос вые задачи и практически не стимулируют науч ледние годы было выработано немало новых и, ный поиск.

кажется, эффективных механизмов развития на Единая тарифная сетка, уравнявшая профес уки. Практически ни у кого не вызывает оттор сора, научного сотрудника, доцента с другими жения переход к проектной организации науч категориями работников в бюджетной сфере, ных исследований, конкурсности и отбору в со превращает университеты в большие школы, где ответствии с установленными приоритетами. преподаватель – не исследователь, не посредник Но дело в том, что долгое время приорите между новейшим знанием и учащимся, а просто тов в научных исследованиях (кроме оборонных) транслятор готового заимствованного знания.

у государства практически не было. Если прове Как школы ввиду нищенских заработных плат сти анализ объявляемых от имени государства лишились воспитательной и социальной функ федеральных и ведомственных программ, то они ций, так и вузы постепенно лишаются исследо очень часто сводились к набору организацион вательской.

ных мер и внутренних мониторингов. К числу С одной стороны, университет априори дол таковых мы можем отнести не совсем внятные жен быть центром науки и образования, а по су программы «Федерально региональная полити ществующему законодательству он лишен прав ка», «Государственная поддержка региональной научных учреждений. Множество контролирую научно технической политики высшей школы и щих организаций запрещают создавать научно развитие ее научного потенциала» и др. Вместе с исследовательские институты, центры, вводить тем программ, обеспечивающих реальную под должности научных сотрудников. Одной рукой держку научных исследований, оставалось со государство перекрывает кислород академичес всем немного и доля их в общем объеме выделя кой мобильности ученых, их внутреннему диало емых на науку средств была незначительна. Ав гу, не финансируя командировки, стажировки, а торитетом среди российского научного сообще другой запрещает тратить собственные средства ства по праву пользуются два ведущих научных университетам на подготовку высококвалифици фонда – РФФИ и РГНФ. Заслужили доверия рованных кадров. Было время, когда КРУ Мин программы Минобразования «Университеты фина в Поморском университете расходы на ко России», ФЦП «Интеграция», гранты Минобра мандировки наших молодых преподавателей и зования, Ведомственная программа Рособразова аспирантов считало нецелевым использованием ния. Их деятельность сочетает в себе определен материальных средств.

ную экспертную открытость, четкость и нацелен Необходимо готовить молодые кадры, обес ность на результат и незначительное (по сравне печивать преемственность в научных школах.

нию с другими федеральными источниками) ко Вместо этого государство ликвидировало всякую личество бумажных приложений, справок, про поддержку талантливой и одаренной молодежи.

токолов и т.п. Исчезли конкурсы грантов для аспирантов на Бумажный багаж научного проекта иногда федеральном уровне, только после прямого ука столь значителен, что полгода российский уче зания Президента России В.В. Путина возобно ный составляет планы, технические задания, ре вили программу для поддержки молодых канди гистрации, а вторые полгода начинает писать датов и докторов наук. Но этого явно недостаточ множество научных, финансовых, регистрацион но, так как в лучшем случае в более или менее ных отчетов и справок. Остаток времени для соб крупном вузе грант Президента России получа ственно исследовательской работы, не говоря уж ют два три молодых человека. И этот грант не 22 ВЕСТНИК НАЦИОНАЛЬНОГО КОМИТЕТА «ИНТЕЛЛЕКТУАЛЬНЫЕ РЕСУРСЫ РОССИИ» 4/ Vestnik_4_160.pmd 22 07.11.2006, 22: Black НАУКА И РАЗВИТИЕ превышает 150 тысяч рублей. Такие меры не спа Правда, в плане финансирования для создания сают и не поддерживают науку, а дискредитиру стартовых условий эта помощь должна быть дли ют государственную политику в области науки и тельной и полноценной. Наука вообще может образования в целом. ликвидировать свои проблемы, о которых знают Государственные ведомства не проводят ана сегодня все, только с помощью эффективного лиза существующего состояния дел с научными государства, а лишь потом стать локомотивом исследованиями. К экспертизе и разработке про прогресса и обрести собственные источники под грамм по поддержке науки не привлекается на держки.

учная общественность, особенно из регионов. На наш взгляд, одними из главных участни Перечень приоритетных направлений развития ков разработки новой государственной полити науки и техники, утвержденный российским пра ки в науке и в то же время точками роста и сфе вительством, столь узок, что в нем отсутствует рами приложения государственных усилий дол практически большинство научных направлений. жны стать университеты. Сегодня, когда закры Разовые и незначительные формы поддержки не лись многие академические и отраслевые науч обеспечивают поступательного развития. Необ ные институты, именно вузы становятся зачас ходимо вернуться к государственному планиро тую единственными центрами науки, образова ванию и заказу, причем по всему спектру отрас ния и культуры. Худо бедно выживает вузовская лей знаний и научных специальностей. Необхо наука, более того, есть определенные положи димо определить точки роста по каждому направ тельные сдвиги. Университеты обладают само лению, по каждой научной проблеме и при дол стоятельностью и, главное, финансами, получен жном и авторитетном контроле обеспечить дол ными от коммерческой деятельности. И вот эти говременное вложение финансовых средств. небольшие средства и стали сегодня главной и, При этом важно обеспечить нормальную и что очень важно, эффективной поддержкой на отвечающую реальности нормативную базу для учных исследований. Эти относительно неболь ведения исследований. Ученый может обладать шие средства позволили сохранить кадры, под качествами менеджера, но быть им не обязан. Эта держать молодежь, финансировать фундамен нагрузка не должна ложиться на плечи исследо тальные исследования, сохранить научную инф вателя. Настоящую службу научного менеджмен раструктуру, от которой отказалось государство.

та, посредника между наукой и производством, Российские вузы создали новую инфраструкту еще предстоит создавать, это отдельная и нема ру науки, самостоятельно создали новые меха ловажная задача. низмы ее организации. Авторитет российских И если фундаментальные исследования не университетов позволил им самостоятельно ис обходимо сделать преимущественно заботой го кать и развивать международные научные связи.

сударства, то прикладная наука должна ограни И именно университетам страна обязана тем, что читься лишь помощью со стороны государства. российская наука сегодня еще жива.

ВЕСТНИК НАЦИОНАЛЬНОГО КОМИТЕТА «ИНТЕЛЛЕКТУАЛЬНЫЕ РЕСУРСЫ РОССИИ» 4/2006 Vestnik_4_160.pmd 23 07.11.2006, 22: Black ПОМОРСКИЕ ОТВЕТЫ О НЕОБХОДИМОСТИ СОЗДАНИЯ АРХАНГЕЛЬСКОГО РЕГИОНАЛЬНОГО НАУЧНО ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО ЦЕНТРА ЕСТЕСТВЕННЫХ НАУК В.И. Матвеев Поморский государственный университет имени М.В. Ломоносова* Профессор С.П. Капица: «Практически в Современные общероссийские тенденции стране произошел распад научной структуры.

в физических исследованиях и образовании.

Сейчас исследовательские центры промышлен Провинция как «линия обороны»

ности и академические институты с трудом со храняют свою целостность. Раньше они были Мне представляется разумным при изложе объединены организационно, проблемно, лично нии современных тенденций в развитии науки в стно, а сейчас каждый сотрудник того или иного России процитировать оценки крупных ученых и института имеет свой грант, и его все меньше организаторов нашей науки.

интересует, в какой системе он работает. Это при Профессор С.П. Капица: «Нам необходимо вело, по моему, к серьезному распаду в западной начать воспроизводство научных кадров. Это науке, и мы теперь тоже идем по этому пути. С очень сложная и очень серьезная задача, потому другой стороны, отдельное, грантовое финанси что у нас «выбито» среднее поколение ученых.

рование с требованием конкретного результата с Когда меня пригласили заведовать кафедрой коротким временным горизонтом означает, на физики в «физтехе», мне было 35 лет, ректору пример, отсутствие возможности для написания было 37 лет, математик был в приблизительно таких книг, как, скажем, «Курс теоретической таком же возрасте... И мы осуществляли эту мощ физики» Ландау и Лившица. Авторов уже нет, а ную программу и вели ее в течение 35 ти лет. И книги их остались, объединяющие знания внут сделали то, чем стал «физтех». А сейчас даже в ри одной дисциплины, на которых воспитыва таком центре нет достойного продолжения науч ной традиции»1. лись поколения теоретиков во всем мире. Сей час появление таких книг, которые были делом Доктор медицинских наук А.А. Алексеев, всей жизни ученых, практически невозможно, и НИИ скорой помощи им. Н.В. Склифософско современная организация науки появлению та го: «Средний возраст академиков РАН составля ких книг никак не способствует»3.

ет 72,6 лет, членов корреспондентов – 64,2 года.

Профессор С.П. Капица: «Нам надо сохра Вместе с тем из физиологии человека нам извес нить традиции российской школы. Есть опыт тно, что с момента своего рождения и до смерти многих людей, которых родители послали ежегодно в нервной системе (главным образом – учиться за границу, а по возвращении они вы в головном мозге) гибнет от 1 до 2,5% нервных яснили, что отстали на 2 3 года от сверстников, клеток. Из этой простой арифметики становит которые учились на родине. Хотя, я считаю, что ся ясно, что из себя представляет «передовой»

человеку, получившему образование на родине, отряд научно технической интеллигенции сегод ня (дом престарелых – в лучшем случае)2. необходимо поездить, посмотреть мир, показать себя и таким образом интегрироваться в миро вую науку. Но образование лучше всего полу * Виктор Иванович Матвеев – доктор физико математичес чать дома, особенно в России. Российское обра ких наук, профессор, заведующий лабораторией теоретичес зование – высококлассное образование. И нам кой физики, заведующий кафедрой теоретической физики, заместитель декана физического факультета по научной ра его надо сохранить и на школьном уровне, и в боте Поморского государственного университета имени вузах. Дело даже не в деньгах, а в том, что обще М.В. Ломоносова.

ство должно найти пути полноценно поддержи Интервью С.П. Капицы корреспонденту международного вать талантливую молодежь. Этого у нас пока информационно аналитического агентства «Washington ProFile», 29 апреля 2004 г. (http://www.washprofile.org/ru/ node/688).

2 Алексеев А.А. Материалы Всемирной этической дискусси Материалы круглого стола в редакции «НГ Наука» на тему онной конференции «Человек Будущего и критериальное со «Российская наука в следующем тысячелетии: выбор мис знание. Выход из глобального кризиса». Т. 2, с. 89. Тула, 2005 сии», 29.10.1999 (http://www.informika.ru/text/magaz/ (http://genmir.ru/b/dok2/T2.htm). newpaper/messedu/cour9910/1100.html).

24 ВЕСТНИК НАЦИОНАЛЬНОГО КОМИТЕТА «ИНТЕЛЛЕКТУАЛЬНЫЕ РЕСУРСЫ РОССИИ» 4/ Vestnik_4_160.pmd 24 07.11.2006, 22: Black НАУКА И РАЗВИТИЕ нет. Во всех странах способный человек может о достаточном объеме восстановления, необходи получить деньги на свое образование. Не воп мого по экономическим и политическим услови рос – сколько могут заплатить его родители. ям. Опыт прошедших лет показывает, что в лю Недоросли из богатых семей найдут себе место бом случае потребуются многие годы на восста даже в Гарварде и Стэнфорде. Но опыт показы новление равновесного состояния развитой стра вает, что обучение в подобных заведениях не ны, с соответствующим положением и уровнем всегда приносит счастье подобным молодым финансирования науки и образования. Менталь людям. Но эти молодые отпрыски, если они, ность же и общая ориентация молодежи в про конечно, не обладали способностями, чувство винции поменялись не столь категорически, как вали себя очень неуютно среди сильных студен в центре.

тов. Им хотелось самоутвердиться, а тут ника Таким образом, наша система даже при бла кие деньги и связи не помогали»4. гоприятном течении событий не в состоянии вос Профессор С.П. Капица: «Фундаментальная полнить потери, и надежды, что студент, окончив наука, конечно, вырастает в университетской сре центральный вуз, пойдет в науку и преподавание, де, в среде высшего учебного образования и реа малы. Гораздо удобней и разумнее рассчитывать лизуется через образование следующего поколе на людей, уже выбравших свой жизненный путь ния. Какая то малая часть студентов будет про и подготовленных на более широкой кадровой должать добывать фундаментальные знания, а базе в провинции. Это, конечно, не остановит большая часть пойдет в промышленность, в шко общую тенденцию, но уменьшит скорость пони лы, вообще – в культуру страны. И это есть есте жения уровня и позволит менее болезненно до ственная функция фундаментального знания. (…) жидаться лучших времен. Кроме того, следует Массового притока молодых сил сегодня ожидать учитывать лимит времени: в провинции зреет не приходится. По видимому, большинство из понимание, что дорога абитуриентов в централь нынешних студентов для российской науки уте ные вузы далеко не всегда заканчивается высо ряны»5. ким уровнем образованности или желаемым со Достаточно тревожной оказывается ситуа циальным статусом.

ция и на школьном уровне. Обращает на себя внимание тот факт, что в России в классах с уг Что делать в Архангельской области лубленным изучением математики и физики обучается значительно меньшее число учащих Основой промышленного потенциала и его ся, чем в других странах: во Франции – 20%, в дальнейшего развития в Архангельской области Швейцарии – 14%, а в России – 2%. Для уча являются уникальные предприятия, использую ствовавших в исследовании стран средний про щие самые передовые и наукоемкие технологии.

цент выпускников, изучавших углубленные кур В связи с этим особое внимание в нашем регионе сы математики, составил 19%, а изучавших уг следует уделять подготовке высококвалифици лубленный курс физики – 14%. Оценка уровня рованных специалистов. Причем, главным обра математической и естественнонаучной грамот зом, технического, инженерного профиля. Соот ности выпускников средней школы России по ветствующее образовательное сопровождение с казала, что этот уровень значительно ниже сред необходимостью требует назвать одной из при них международных результатов. Таким обра оритетных областей физику, по которой крайне зом, по числу учащихся, имеющих самый высо необходимы специалисты высшей квалифика кий уровень математической и естественнона ции. Подготовка специалистов высшей квалифи учной подготовки, мы значительно проигрыва кации по данному направлению, несомненно, ем лидирующим странам. представляется своевременной и необходимой не Выводы. Не думаю, что даже восстановле только для Архангельской области, а и для мно ние прежних (это необходимое условие) пропор гих промышленно развитых регионов нашей ций зарплаты в науке и образовании позволит страны. Именно ученых физиков в подавляющем быстро восстановить уровень науки и престиж. количестве «откачивал» и продолжает «откачи Слишком изменилась система ценностей, и на вать» Запад из России. Именно физические на новую переориентацию потребуются многие учные журналы России продолжают покупаться годы. Кроме того, существует непростой вопрос на Западе – их покупают, переводят, платят го норары авторам в валюте и издают у себя рань ше, чем они появляются на русском языке в Рос Интервью С.П. Капицы корреспонденту международного сии (так было в Советском Союзе, так осталось и информационно аналитического агентства «Washington сейчас). В этом смысле физики России всегда ра ProFile», 29 апреля 2004 г. (http://www.washprofile.org/ru/ node/688). ботали в международном игровом поле. Средства, Материалы круглого стола в редакции «НГ Наука» на тему вкладываемые Западом в исследования по физи «Российская наука в следующем тысячелетии: выбор мис ке, всегда превышали объемы финансирования сии» 20.10.1999 (http://www.informika.ru/text/magaz/ других отраслей науки. Но в Архангельской об newpaper/messedu/cour9910/1100.html) ВЕСТНИК НАЦИОНАЛЬНОГО КОМИТЕТА «ИНТЕЛЛЕКТУАЛЬНЫЕ РЕСУРСЫ РОССИИ» 4/2006 Vestnik_4_160.pmd 25 07.11.2006, 22: Black ПОМОРСКИЕ ОТВЕТЫ ласти нет ни одного рабочего места для профес Это определяется спецификой работы физи сионального физика исследователя (исключе ка в области знаний. У нас следует считать со ние – места преподавателей, которые не могут вершенно непоколебимым тезис: если данной полноценно заменить рабочие места физиков темой никто не занимается, то это совершенно ученых). А ведь именно научная среда является определенно означает – данная тема никому не питательной основой для полноценной подготов нужна. Причем это не стремление делать как все, ки физиков. Свои физики нужны области и с точ не конъюнктурная сиюмоментная общая модная ки зрения экологической безопасности и заинте цель. Это правило работы в крайне прагматич ресованной компетентной оценки реальной ной и консервативной области знаний, которую пользы или вполне серьезной вредности проек охватывает физика. Именно поэтому физики тов и проводимых работ на предприятиях обо профессионалы играют на международном игро ронного комплекса. Таким образом, приходит вом поле. Наших физиков считают конкуренто ясное осознание того, что необходимо разви способными на международной арене. Другими вать физику и уровень ее преподавания в Архан словами, профессия требует вписаться в между гельской области. Причем не столько даже для народном поле. Неважно, где делается работа, но самой физики, сколько для нужд высшего обра она имеет потребителей, только если она соответ зования (невозможно лицензировать новые спе ствует международному уровню. Это и есть кон циальности и поддерживать своими силами ста курентоспособность у физиков, и по другому она рые без соответствующего уровня преподавания не понимается. Другими словами – средний уро физики и смежных дисциплин) и развития фи вень российский и средний международный зической компоненты в областной системе экс очень близки в нашей области науки, а осталь пертизы в промышленности и на космодроме. ное не воспринимается всерьез. Поэтому для того, Этого же требует обслуживание и использова чтобы работать в Архангельске постоянно и про ние сложной медицинской техники, например фессионально, следует не только (как у нас в томографов, работающих на непростых физичес ПГУ) иметь темы исследований, соответствую ких принципах и использующих сложный мате щие современным интересам, но и создать воз матический аппарат. Химия и радиационная бе можность обеспечения работы – в широком зопасность как крайне необходимые для облас смысле рабочие места физиков исследователей.

ти дисциплины не могут полноценно развивать Таким образом, на будущий юбилей М.В. Ло ся без современной физической составляющей в моносова необходимо разумно включиться в про образовании. цесс подготовки в нужном для развития област ной науки и образования направлении, а именно Возможные пути и организационные меры открыть научно образовательный центр есте для обеспечения должного уровня ственных наук. Центр предполагается основать исследований и преподавания физики на принципах работы известного Международ ного университета природы, общества и челове Фундаментальные исследования в области ка «Дубна», идея создания которого была поддер экспериментальной физики в наше время требу жана и развита Российской академией естествен ют, как правило, значительных средств и часто ных наук и ее президентом О.Л. Кузнецовым, выполняются за счет нескольких стран. Соответ чтобы органически сочетать естественнонаучное ственно как минимум физики экспериментато и гуманитарное образование с воспитанием у ры работают там, где есть установки, так было молодежи высокой гражданственности и духов раньше, так и осталось сейчас. Для работы физи ности. Система образования в таком центре бу ков теоретиков необходимы, прежде всего, ин дет основана на изучении фундаментальных за формационные возможности обеспечения их ра конов природы и призвана готовить специалис боты. Раньше это были библиотеки на бумажных тов, сочетающих энциклопедические знания в носителях, вычислительные машины и возмож области естественных наук и владеющих совре ность общения на конференциях и симпозиумах. менными средствами коммуникаций.

С появлением персональных компьютеров и Основными целями нашего центра будут:

Интернета для физиков теоретиков появилась – внедрение современных сетевых технологий в возможность полноценно работать в любой гео образовании и научно исследовательской ра графической точке. Именно это позволяет отве боте;


тить на вопрос – какая часть физики (экспери – подготовка высококвалифицированных моло мент или теория), отвечающей современному дых ученых и преподавателей старших курсов.

уровню, может быть развита в Архангельске. Помимо обычных учебных курсов, в центре Итак, сначала, опираясь не исследователей и пре регулярно можно будет слушать обзорные лек подавателей старших курсов, – теория, а с появ ции по актуальным вопросам науки и социаль лением полноценной научной среды – экспери ной жизни общества, которые будут читать вид ментальная составляющая. ные отечественные и зарубежные ученые, специ 26 ВЕСТНИК НАЦИОНАЛЬНОГО КОМИТЕТА «ИНТЕЛЛЕКТУАЛЬНЫЕ РЕСУРСЫ РОССИИ» 4/ Vestnik_4_160.pmd 26 07.11.2006, 22: Black НАУКА И РАЗВИТИЕ алисты, политические и общественные деятели. маловажно, что подобный центр предоставит ра Обучение в центре будет проводиться по направ бочие места не только специалистам нашей об лениям и специальностям, тесно связанным с по ласти, но и значительному числу крупных уче требностями нашего региона в высококвалифи ных ведущих вузов и научно исследовательских цированных кадрах. С этой целью в центре мо институтов России, заинтересованных в подго жет быть организован целевой прием слушателей товке аспирантов.

по направлениям органов исполнительной влас Мы же при наличии такого центра будем ти области. Для обеспечения трудоустройства способны выпускать ученых и преподавателей, выпускников центр будет устанавливать связи с которые смогут работать в любой развитой стра конкретными предприятиями, проводить «адрес не, и в первую очередь в России. Отдельным на ные» производственные практики, с широким правлением деятельности центра будет создание привлечением слушателей и сотрудников цент и поддержка объединенной в масштабах облас ра к выполнению хоздоговорных работ. Создание ти естественнонаучной электронной полнотек такой структуры откроет для молодежи, выбрав стовой библиотеки, построенной на современ шей профессию физика, перспективу професси ных сетевых принципах работы и включающей онального роста после окончания вуза, придаст в себя как исследовательские, так и образова уверенность в будущем, поскольку позволит ре тельные ресурсы. Тем более, что существующие ализовать непрерывность образования, начиная в настоящее время централизованные электрон со старших классов средней школы и до доктор ные библиотеки в значительной мере предназ ских диссертаций. Необходимо подчеркнуть, что начены для пользователей Москвы и Санкт использование сетевых технологий в образова Петербурга, они крайне неудобны для пользо нии представляется наиболее эффективным для вателей и совершенно не учитывают интересы подготовки аспирантов, когда научный руково и потребности нашего (как, впрочем, и любого дитель получает возможность общаться с учени другого) региона. Особенно важным обстоя ком в реальном времени. Таким образом, подоб тельством представляется возможность рас ный центр будет предоставлять возможность ре сматривать центр как один из компонентов ализации потенциала учителя крупным ученым объединяющего начала для вузов и НИИ Архан Москвы и Санкт Петербурга, возраст которых не гельска и Северодвинска.

позволяет (просто из за лимита времени) взять Заканчиваю сложной фразой.

молодого человека со «школьной скамьи» и пол Однако общее понимание нашего современ ноценно подготовить его. Аспиранты же будут на ного уровня, соответствующие внимание и отно ходиться в Архангельске, либо в любом другом шение могут начаться лишь с нашего собствен месте области, что существенно понизит затра ного понимания и тем самым с отказа от ощуще ты на подготовку кандидата наук и значительно ния того, что все равно все у нас похуже и так и повысит интерес к науке нашей молодежи. Не должно быть.

ВЕСТНИК НАЦИОНАЛЬНОГО КОМИТЕТА «ИНТЕЛЛЕКТУАЛЬНЫЕ РЕСУРСЫ РОССИИ» 4/2006 Vestnik_4_160.pmd 27 07.11.2006, 22: Black ПОМОРСКИЕ ОТВЕТЫ СЕВЕРОДВИНСК КАК ЦЕНТР АТОМНОГО СУДОСТРОЕНИЯ МОЖЕТ ПРЕТЕНДОВАТЬ НА СТАТУС НАУКОГРАДА В.С. Никитин ФГУП НИПТБ «Онега»* В России насчитывается более 60 городов и Сегодня в Северодвинске на берегу Белого поселков, которые имеют статус наукоградов. моря расположен крупнейший судостроитель Исторически так сложилось, что по ведомствен ный комплекс – Государственный российский ной отраслевой принадлежности больше всего центр атомного судостроения (ГРЦАС), куда наукоградов работает в сфере атомной науки и входят все основные предприятия города. Это техники, авиации и космонавтики, в оборонной ФГУП ПО «Севмашпредприятие», ФГУП МП промышленности. «Звездочка», ФГУП СПО «Арктика», ФГУП Вместе с тем в такой важнейшей наукоемкой «Северный рейд», ФГУП НИПТБ «Онега». Кро отрасли, как судостроение, нет ни одного науко ме того, в ГРЦАС как в интегрированную струк града. туру входят ведущие проектные НИИ – КБ «Ру Судостроение объективно относится к отрас бин» и КБ «Малахит», институт по системам уп лям, обладающим большим научно техническим равления «Аврора» и два судоремонтных заво и производственным потенциалом, способным в да – ФГУП СРЗ «Нерпа» в Мурманской облас относительно короткие сроки создавать конку ти и ФГУП ДВЗ «Звезда» на Дальнем Востоке.

рентоспособные изделия для внутреннего и ми По сути, эти предприятия определяют техноло рового рынков и влиять на развитие технологий гии создания атомного подводного флота и реа в смежных отраслях промышленности. Отрасль лизуют закрытые программы для ВМФ. Следу может производить значительную наукоемкую ет отметить, что на Севмашпредприятии постро конкурентоспособную продукцию (подводные ена практически половина боевого состава атом лодки стратегического назначения, многоцеле ного подводного флота нашей страны – 128 ко вые подводные лодки, корабли класса «фрегат», раблей. Несмотря на конверсионные изменения тральщики, ракетные катера, экранопланы, атом производства на предприятиях ГРЦАС, строи ные ледоколы, контейнеровозы, танкеры, суда и тельство, модернизация и ремонт атомных под корабли с динамическими принципами движе водных лодок остаются приоритетным направле ния, глубоководные аппараты, плавучие электро нием их деятельности.

станции, плавучие буровые установки, суда уп Это направление деятельности попадает в равления космическими полетами) и комплекту Приоритетные направления развития науки, тех ющую технику для этих объектов. нологий и техники Российской Федерации, ут Заглядывая в историю, необходимо отме вержденные Президентом Российской Федера тить, что Северодвинск как город вырос из по ции (№ Пр 577 от 30 марта 2002 г.) селка Судострой, который был основан в 1936 В последние десять лет заметно увеличился году для строительства крупнейшего судострои объем производства продукции предприятий тельного завода № 402 (ныне производственное ГРЦАС, поставляемой на внешний рынок. Это и объединение «Севмашпредприятие») на Евро военно техническое сотрудничество с Индией, пейском Севере России. Китаем, другими странами, а также поставка При разработке генерального плана завода гражданской продукции, объемы которой значи № 402 уже тогда были предусмотрены поточный тельно увеличились в связи с проведением госу метод строительства кораблей и дальнейшее рас дарством конверсионной политики. За эти годы ширение производства для создания флота стра построены сотни судов различного класса и на тегического назначения. значения: морские и портовые буксиры, мини В дальнейшем развитии города Северодвин балкеры, понтоны, баржи, рыборазводные заво ска эта задача была реализована. ды, яхты, построенные на Севмашпредприятии;

сухогрузы, морозильные траулеры, построенные на МП «Звездочка».

* Владимир Семенович Никитин – доктор технических наук, Совершенно уникальным является специа профессор, лауреат Государственной премии в области науки лизированное винтообрабатывающее производ и техники, генеральный директор ФГУ НИПТБ «Онега».

28 ВЕСТНИК НАЦИОНАЛЬНОГО КОМИТЕТА «ИНТЕЛЛЕКТУАЛЬНЫЕ РЕСУРСЫ РОССИИ» 4/ Vestnik_4_160.pmd 28 07.11.2006, 22: Black НАУКА И РАЗВИТИЕ ство на МП «Звездочка». Передовые технологии, утилизации АПЛ, решены вопросы по безопас основанные на применении мировых компьютер ному хранению и переработке радиоактивных ных систем с использованием трехмерной графи отходов и обращению с отработавшим ядерным ки, и современное оборудование позволяют из топливом. Экологическая безопасность и оцен готавливать продукцию высочайшего качества – ка воздействия на окружающую среду (ОВОС) винты массой от 50 до 80 000 кг. Ежегодно про при утилизации АПЛ и надводных кораблей с изводится более 1000 гребных винтов, в том чис ядерными энергетическими установками (НК с ле осуществляется поставка зарубежным заказ ЯЭУ) постоянно находятся в поле зрения как чикам. российских специалистов, так и наших зарубеж Одним из важнейших направлений деятель ных партнеров.

ности предприятий ГРЦАС сегодня является Государство решает эти вопросы через реа интеграция в нефтедобывающую отрасль. лизацию ФЦП «Ядерная и радиационная безо Согласно Федеральной целевой программе пасность России на 2000 2006 годы». В этой ра (ФЦП) «Шельф» на ПО «Севмашпредприятие» боте принимают участие и предприятия ГРЦАС.

развернуто строительство морской ледостойкой По проблемам утилизации в Северодвинске в стационарной платформы «Приразломная», 2001 году прошла Международная научно техни предназначенной для разработки месторождения ческая конференция «Экологические проблемы нефти в Печерском море, а на МП «Звездочка» утилизации АПЛ», которая собрала более осуществляется строительство самоподъемной ученых и специалистов из 11 стран мира. В плавучей буровой платформы «Арктическая». году прошел семинар контактной экспертной Реализация ФЦП «Шельф» должна дать суще группы (КЭГ) «МАГАТЭ. Проблемы утилизации ственное улучшение социально экономического многоцелевых АПЛ в Северо Западном регионе развития региона. На предприятиях города по России», в котором приняло участие 150 специ являются новые направления деятельности, ко алистов из 10 стран. В 2004 и 2005 годах прошли торые напрямую связаны с использованием мес общественные консультации по Стратегическо тных природных ресурсов. му мастер плану (СЭО СМП) комплексной ути Пять лет МП «Звездочка» занимается огран лизации АПЛ и реабилитации радиационно заг кой алмазов в бриллианты, в 2004 году состоял рязненных территорий на Северо Западе России.


ся запуск ювелирного производства. Все это ста Таким образом, по производству конкурен ло возможным благодаря перспективе получе тоспособной на мировом рынке научно техничес ния сырья из Ломоносовского алмазного место кой продукции, по уровню научно технического рождения, что открыто вблизи Архангельска и потенциала предприятия ГРЦАС могут быть яд где сегодня идет добыча алмазов компанией ром наукограда Северодвинск.

«Севералмаз». Высокий производственный и интеллекту Кроме того, предприятия ГРЦАС участву альный потенциал предприятий ГРЦАС допол ют в обустройстве наземных месторождений не няет научно образовательный комплекс Севе фти и газа на Севере России. родвинска. Прежде всего это Севмашвтуз, кото Одним из перспективных направлений яв рый был образован специальным постановлени ляется освоение мирного атома – это строитель ем Совета Министров СССР в 1965 году. Он яв ство и эксплуатация плавучих атомных тепло ляется высшим техническим учебным заведени электростанций, которое готовы освоить пред ем при производственном объединении «Север приятия ГРЦАС. Все это примеры использова ное машиностроительное предприятие» (завод ния оборонными предприятиями города двойных втуз) и сохраняет юридический статус филиала технологий, которые в условиях сокращения Го Санкт Петербургского морского технического сударственного оборонного заказа последние 15 университета (СПбГМТУ). Осуществляет целе лет помогли и помогают сохранять и поддержи вую многопрофильную подготовку инженеров и вать все необходимые технологии военного ко техников по заказам базовых предприятий и раблестроения. организаций Северодвинска, а также Архангель Ответственные задачи на предприятия ской и Мурманской областей.

ГРЦАС возложены государством в связи с учас Севмашвтуз сегодня – это не только учебное тием России в международной «Группе восьми», заведение, но и научно производственный ком которая в 2002 году учредила «Глобальное парт плекс. Решением Совета директоров предприя нерство против распространения оружия и мате тий ГРЦАС на базе Севмашвтуза создан учебно риалов массового уничтожения». Утилизация методический центр новых информационных АПЛ, выведенных из боевого состава ВМФ, была технологий, одним из направлений которого ста обозначена лидерами «Группы восьми» как при ла подготовка и переподготовка инженерно тех оритетное направление глобального партнерства. нических работников базовых предприятий по За прошедшее десятилетие на базе МП современным системам автоматизированного «Звездочка» создан уникальный комплекс по проектирования высокого уровня. За период ра ВЕСТНИК НАЦИОНАЛЬНОГО КОМИТЕТА «ИНТЕЛЛЕКТУАЛЬНЫЕ РЕСУРСЫ РОССИИ» 4/2006 Vestnik_4_160.pmd 29 07.11.2006, 22: Black ПОМОРСКИЕ ОТВЕТЫ боты институт подготовил более 8 тысяч дипло Из определения понятия «наукоград» в том мированных специалистов. виде, как дал его законодатель, ясно, что Севе Существенное дополнение в подготовку спе родвинск по большинству критериев может пре циалистов в Северодвинске вносят также фили тендовать на присвоение статуса наукограда.

ал Поморского государственного университета В качестве концепции развития Северодвин имени М.В. Ломоносова, филиал Северо Запад ска как наукограда можно предложить достиже ной академии государственной службы при Пре ние следующих целей:

зиденте Российской Федерации, технический 1. Сохранение и развитие Государственного колледж, Северодвинский филиал Современно российского центра атомного судостроения по го гуманитарного института. приоритетным направлениям, определенным Только в 2005 году на предприятиях и в этих Правительством Российской Федерации.

учебных заведениях 4 человека защитили док 2. Сохранение кадрового и научного потен торские диссертации, 21 человек стали кандида циала города.

тами наук. Таким образом, в Северодвинске сло 3. Интеграция ученых и специалистов Севе жился научно производственный комплекс нау родвинска и Архангельска в научной, образова кограда как совокупность организаций, осуще тельной и других областях деятельности.

ствляющих научную, научно техническую, инно А вот для юридического оформления стату вационную деятельность, экспериментальные са потребуются определенные организационные разработки, испытания, подготовку кадров в со усилия муниципального совета и администрации ответствии с государственными приоритетными города, администрации области, а также руково направлениями развития науки, технологий и дителей предприятий ГРЦАС, общественности техники Российской Федерации. Северодвинска и Архангельска.

30 ВЕСТНИК НАЦИОНАЛЬНОГО КОМИТЕТА «ИНТЕЛЛЕКТУАЛЬНЫЕ РЕСУРСЫ РОССИИ» 4/ Vestnik_4_160.pmd 30 07.11.2006, 22: Black ОБРАЗОВАНИЕ И РАЗВИТИЕ РОССИЯ: ИНТЕЛЛЕКТУАЛЬНЫЕ РЕСУРСЫ РАЗВИТИЯ Круглый стол Национального комитета «Интеллектуальные ресурсы России»

в МГУ имени М.В. Ломоносова ев, ректор Поморского государственного универси тета имени М.В. Ломоносова В.Н. Булатов, член Ко митета по социальной политике Совета Федерации Э.Н. Василишен, президент ректор Российской ака демии государственной службы при Президенте Рос сийской Федерации профессор В.К. Егоров, первый заместитель председателя Российской партии ЖИЗ НИ Н.В. Левичев, директор ЦЭМИ РАН академик В.Л.

Макаров, ректор Московского авиационного инсти тута академик А.М. Матвеенко, директор ОИЯИ про фессор А.Н. Сисакян, генеральный директор Россий ской государственной библиотеки В.В. Федоров, проректоры МГУ имени М.В. Ломоносова академик М.П. Кирпичников и В.В. Миронов.

В ходе заседания С.М. Миронов и В.А. Садовни чий подписали протокол о реализации национальной 19 декабря 2005 года Национальный комитет «Ин программы «Образование и развитие», открытой ко теллектуальные ресурсы России» при поддержке митетом по инициативе МГУ имени М.В. Ломоносо Московского государственного университета имени ва. В первом пункте протокола – создание при под М.В. Ломоносова провел круглый стол «Россия: ин держке Совета Федерации представительной обще теллектуальные ресурсы развития». В зале ученого ственной комиссии по стратегии развития российс совета Интеллектуального центра – Фундаменталь кого образования. Координация этой работы возло ной библиотеки университета, где прошло заседа жена на члена Совета Федерации Э.Н. Василишена.

ние, собрались члены высшего совета и руководи Открывая заседание, сопредседатель Нацио тели программ комитета, известные ученые и орга нального комитета «Интеллектуальные ресурсы Рос низаторы науки, ректоры вузов, представители про сии», Председатель Совета Федерации С.М. Миро фессиональных сообществ, общественных организа нов отметил, что авторитетный состав участников ций и федеральных органов власти, профессорско круглого стола подтверждает, что два года тому на преподавательский состав МГУ. Участники круглого зад Национальный комитет «Интеллектуальные ре стола обсудили ключевые проблемы развития интел сурсы России» сделал правильный выбор, выдвинув лектуальных ресурсов общества в интересах повы в качестве своей основной цели всемерное содей шения конкурентоспособности страны. ствие развитию интеллектуальных ресурсов и фор В дискуссии приняли участие сопредседатель мированию в России общества, основанного на зна Национального комитета «Интеллектуальные ресурсы ниях. Сегодня для того, чтобы войти в число преус России», Председатель Совета Федерации С.М. Ми певающих стран, нам необходимо реализовать кон ронов, ректор МГУ имени М.В. Ломоносова, прези курентные преимущества страны. Он подчеркнул, что дент Союза ректоров России академик В.А. Садов решить эту задачу можно, только обеспечив интел ничий, президент Никитского клуба, вице президент лектуальное лидерство, достижение которого может РАЕН профессор С.П. Капица, президент Российско стать стратегической задачей России. Для этого, – го союза молодых ученых, профессор Воронежского считает С.М. Миронов, – необходимо сохранять и государственного университета В.Н. Попов, вице президент Российской академии сельскохозяйствен ных наук академик А.А. Жученко, президент Евразий ской академии телевидения и радио О.М. Попцов, ди ректор Института проблем нефти и газа РАН акаде мик А.Н. Дмитриевский, директор Московского НИИ педиатрии и детской хирургии Росздрава профессор А.Д. Царегородцев, главный редактор журнала «По литический класс» В.Т. Третьяков, сопредседатель Совета по национальной стратегии доктор экономи ческих наук И.Е. Дискин, научный руководитель Объединенного института ядерных исследований академик В.Г. Кадышевский.

В числе участников круглого стола были также ди ректор Института экономических стратегий А.И. Аге ВЕСТНИК НАЦИОНАЛЬНОГО КОМИТЕТА «ИНТЕЛЛЕКТУАЛЬНЫЕ РЕСУРСЫ РОССИИ» 4/2006 Vestnik_4_160.pmd 31 07.11.2006, 22: Black ПОМОРСКИЕ ОТВЕТЫ приумножать интеллектуальную среду страны, бе При всем многообразии проблем, в решении ко речь и развивать человека, укреплять научные шко торых комитет старается участвовать, есть общая лы, создавать самую совершенную систему образо направленность – это, как сказал С.М. Миронов, вания. Безусловно, необходимо сберечь и развить формирование общественного мнения в пользу на наши достижения в интеллектуальной сфере и, преж учно технического развития и создания эффектив де всего, в образовании. Сейчас, когда на марше ных механизмов общественного содействия про реформа образования и науки, мы не должны, – как цессу инновационного развития страны. По сути образно выразился С.М. Миронов, – рубить сук, на дела, – отметил он, – комитет развернул работу по котором сидим, так как именно образование во мно подключению институтов гражданского общества к гом определяет конкурентоспособность нашей стра решению проблем экономики. Это тем более важ ны. При этом люди – главное конкурентное преиму но, что, как свидетельствует рейтинг конкурентос щество России, а уже потом – природа и территория. пособности Всемирного экономического форума на За два года работы, – отметил он, – комитет про 2005 2006 годы, Россия в наибольшей мере отста вел свыше 20 крупных публичных мероприятий в сто ет именно по показателю эффективности обще лице и российских регионах, выступил инициатором ственных институтов.

свыше 10 национальных программ. Все эти мероп Не случайно, поэтому, главным, что поставил в риятия были посвящены рассмотрению проблем на заслугу комитету С.М. Миронов, стало создание об ращивания и использования интеллектуальных ре щественной площадки для практического согласова сурсов и развития высокотехнологичных отраслей ния интересов интеллектуального сообщества, вла экономики. В своем выступлении С.М. Миронов упо сти и бизнеса. Важным шагом на этом пути стало от мянул некоторые из них: конференции в Тверской и крытие в феврале 2005 года Всемирного форума Владимирской областях, где шел разговор об инже «Интеллектуальная Россия».

нерных кадрах и развитии наукоградов;

выездные Заключительную часть своего выступления заседания в Северодвинске и Тамбове, посвященные С.М. Миронов посвятил вопросам культуры, без со инновационному развитию регионов на основе эф хранения и развития которой невозможно изменить фективного использования человеческого капитала;

страну и добиться конкурентоспособности. Он выс программы «Медицина общества знаний», «Интел казал мнение, что без национального проекта «Куль лектуальные ресурсы местного самоуправления» и тура России» все другие приоритетные нацио другие. нальные проекты могут впоследствии оказаться не Вместе с тем, – сказал С.М. Миронов, – комитет такими результативными, как задумывалось.

никогда не противопоставлял сырьевую экономику и Выступивший затем ректор МГУ имени М.В. Ло экономику высоких технологий. Богатство российс моносова, президент Союза ректоров России акаде ких недр, энергетический потенциал страны – это мик В.А. Садовничий отметил своевременность об неоспоримое экономическое и политическое пре суждения за круглым столом роли интеллектуальных имущество, – подчеркнул он, – и его надо умело ис ресурсов в развитии нашей страны. Эти проблемы пользовать в интересах развития России. Для содей находятся в фокусе внимания Президента, в створе ствия продвижению этой идеи комитет открыл про инициированных им приоритетных национальных грамму «Недра и развитие», старт которой был дан в проектов. По его мнению, страна достигла критичес ноябре 2004 года на заседании в Ставропольском кой точки в ряде важнейших секторов экономики и крае. Цель программы, – отметил С.М. Миронов, – вряд ли удастся вернуть утраченные за последние реализовать наши конкурентные преимущества, да годы позиции по многим традиционным отраслям рованные природой. По его мнению, современные тяжелой и легкой промышленности. По большому сырьевые отрасли способны вобрать в себя самые счету, – констатировал он, – у России сейчас оста совершенные технологии, множество научных дос ются только два ресурса развития – природа и ин тижений, и задача состоит в том, чтобы уникальный теллект. Один из них – природа, в основном, недра – экономический потенциал этих отраслей сделать используется нашим государством, по его словам, ресурсом инновационного развития других отраслей широко, но экстенсивно, о чем, в частности, свиде экономики страны, использовать его на благо рос тельствует тот факт, что значительные доходы от эк сийских граждан. спорта продукции добывающих отраслей не находят эффективного применения внутри страны. Другой ресурс развития – интеллект наших соотечественни ков, получивших фундаментальное образование са мого высокого уровня в мире, – оказывается более востребованным в других странах, нежели в России.

Развивая тему особого значения развития интел лекта, интеллектуальных ресурсов, человеческого капитала для обеспечения конкурентоспособности России, академик В.А. Садовничий привел мнение одного из авторов доклада Римского клуба «Фактор четыре» – американского ученого Э.Б. Ловинса. В предисловии к русскому изданию 2000 года он на писал, что «в формирующейся мировой информаци онной экономике, которая в значительной степени основана на людских ресурсах, преимущество Рос сии заключается в бесценном богатстве – ее людях.

32 ВЕСТНИК НАЦИОНАЛЬНОГО КОМИТЕТА «ИНТЕЛЛЕКТУАЛЬНЫЕ РЕСУРСЫ РОССИИ» 4/ Vestnik_4_160.pmd 32 07.11.2006, 22: Black ОБРАЗОВАНИЕ И РАЗВИТИЕ технологии, биотехнологии, нанотехнологии и новые материалы, лазерные технологии. При этом он на звал ряд конкретных разработок, выполненных уче ными университета.

Такие достижения есть не только в Московском университете, и это, считает академик В.А. Садов ничий, вызывает необходимость скоординированной в масштабах страны программы сохранения и укреп ления позиций в образовании, ключевых направле ниях науки и технологий. Что касается образования, то, по его мнению, необходимо силами научного, образовательного сообщества разработать страте гическую программу развития этой отрасли народ ного хозяйства на ближайшее десятилетие. В ней, в частности, должны быть определены специальности, которые окажутся востребованными в будущем.

Коснувшись роли университетов в современной жизни страны, академик В.А. Садовничий подчерк Их природная одаренность, обогащенная историей, нул, что как бы ни важны они были для обеспечения одной из наиболее продуманных и эффективных си экономического благосостояния в глобальной эко стем всеобщего образования, представляет собой номике знаний, они не могут рассматриваться просто уникальный клад. Этот клад может послужить осно как фабрики по производству специалистов и научно вой новой российской экономики – стабильной, все технической продукции. Те ценности и те стандарты, объемлющей, глубокой, потому что она будет опи которым они следуют, могут и должны содействовать раться на самый драгоценный капитал, более необ формированию моральных устоев общества в целом.

ходимый и более уважаемый в мире, капитал, кото Более того, – убежден президент Союза ректоров Рос рый представляют собой уверенные, хорошо обра сии, – во многих российских регионах именно универ зованные, одаренные люди с их вековой культурой».

ситеты являются едва ли не самыми главными носи Именно это определяет ту особую роль, которую телями культуры в широком смысле, и эта их культур в развитии страны всегда играло и будет играть об ная миссия традиционна для нашей страны.

разование. Московский государственный универси В заключение академик В.А. Садовничий кратко тет, – отметил академик В.А. Садовничий, – после коснулся некоторых вопросов национальной про довательно выступает за сохранение и развитие луч граммы «Образование и развитие», инициативу со ших традиций отечественного образования, прежде здания которой выдвинул Национальный комитет всего это касается поиска и отбора талантов и обес «Интеллектуальные ресурсы России». Приступая к ее печения высокого уровня образования. По его мне разработке, необходимо, прежде всего, как он вы нию, если мы не хотим оказаться на обочине миро разился, указать на те «углы», которые нам обойти не вого прогресса, нам важно сосредоточиться на ра удастся. В их числе ректор МГУ выделил такие про боте с талантливой молодежью, а опыт такой работы блемы, как неисчерпаемость интеллектуальных ре в ведущих российских вузах имеется. Рассказав о сурсов России, их качество и прогнозы использова конкретных шагах МГУ в этом направлении, акаде ния, «утечка умов» и миграционная политика, интел мик Садовничий обратил внимание на необходи лектуальные ресурсы и фундаментальная наука, роль мость корректировки законодательных актов, каса математики в их формировании. В частности, отве ющихся, в частности, участников школьных олимпи чая на вопрос – так ли уж неисчерпаемы интеллекту ад. Он отметил, что университет стал инициатором альные ресурсы, В.А. Садовничий отметил, что про разнообразных программ поддержки научной, педа блема не так проста, как принято считать. Неисчер гогической молодежи, которые стимулируют сокра паемость интеллектуальных ресурсов, по его мне щение оттока молодых людей из сферы образования нию, впрямую связана с сохранением научной сре и науки. В их числе оснащение факультетов, которые ды, научных школ и надо предпринять все усилия для готовят специалистов по самым перспективным на того, чтобы эту среду и эти школы сохранить. Выра правлениям науки, самым современным научным ботка решений таких проблем и является задачей оборудованием. Благодаря этим усилиям, – отметил национальной программы «Образование и разви академик В.А. Садовничий, – Московский универси тие». Наша цель, – подчеркнул академик В.А. Садов тет по оснащению тяжелым научным оборудовани ничий, – сделать эту программу реальной составля ем сегодня не уступает ведущим зарубежным уни ющей в процессе обновления интеллектуальных ре верситетам.

сурсов России.

Высокий научно технический потенциал универ Активным участником национальной программы ситета, – подчеркнул ректор МГУ, – позволяет при «Образование и развитие» станет МГУ имени М.В. Ло ступить к выполнению ряда крупных программ, таких, моносова. Протокол о совместной реализации этой как программа «Здоровье нации», программа «Кос программы комитета подписали его сопредседатель мос» или программа, изучающая природу разума.



Pages:     | 1 || 3 | 4 |
 





 
© 2013 www.libed.ru - «Бесплатная библиотека научно-практических конференций»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.