авторефераты диссертаций БЕСПЛАТНАЯ БИБЛИОТЕКА РОССИИ

КОНФЕРЕНЦИИ, КНИГИ, ПОСОБИЯ, НАУЧНЫЕ ИЗДАНИЯ

<< ГЛАВНАЯ
АГРОИНЖЕНЕРИЯ
АСТРОНОМИЯ
БЕЗОПАСНОСТЬ
БИОЛОГИЯ
ЗЕМЛЯ
ИНФОРМАТИКА
ИСКУССТВОВЕДЕНИЕ
ИСТОРИЯ
КУЛЬТУРОЛОГИЯ
МАШИНОСТРОЕНИЕ
МЕДИЦИНА
МЕТАЛЛУРГИЯ
МЕХАНИКА
ПЕДАГОГИКА
ПОЛИТИКА
ПРИБОРОСТРОЕНИЕ
ПРОДОВОЛЬСТВИЕ
ПСИХОЛОГИЯ
РАДИОТЕХНИКА
СЕЛЬСКОЕ ХОЗЯЙСТВО
СОЦИОЛОГИЯ
СТРОИТЕЛЬСТВО
ТЕХНИЧЕСКИЕ НАУКИ
ТРАНСПОРТ
ФАРМАЦЕВТИКА
ФИЗИКА
ФИЗИОЛОГИЯ
ФИЛОЛОГИЯ
ФИЛОСОФИЯ
ХИМИЯ
ЭКОНОМИКА
ЭЛЕКТРОТЕХНИКА
ЭНЕРГЕТИКА
ЮРИСПРУДЕНЦИЯ
ЯЗЫКОЗНАНИЕ
РАЗНОЕ
КОНТАКТЫ


Pages:   || 2 | 3 | 4 | 5 |   ...   | 11 |
-- [ Страница 1 ] --

ФЕДЕРАЛЬНОЕ АГЕНТСТВО ПО ОБРАЗОВАНИЮ

БАЙКАЛЬСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ ЭКОНОМИКИ И ПРАВА

ИННОВАЦИОННЫЙ ФОРУМ – 2009:

материалы форума-выставки

4-5 февраля 2009 года, г. Иркутск

Иркутск

Издательство БГУЭП

2009

УДК 338:001.895

ББК 65.291.551

И 66

Печатается по решению редакционно-издательского совета

Байкальского государственного университета экономики и права Под редакцией д-ра экон. наук, проф. М.А. Винокурова и д-ра экон.

наук, проф. В.И. Самарухи И 66 Инновационный форум – 2009: материалы форума выставки. – Иркутск: Изд-во БГУЭП, 2009. – 400 с.

ISBN 978-5-7253-1921-7 Cодержит статьи и доклады участников форума, затрагивающие проблемы устойчивого развития экономики, социальной сферы, проблемы подготовки специалистов, инновации в сфере АПК, а также описание раз работанных инновационных проектов.

Для профессорско-преподавательского состава вузов, сотрудников научных организаций, аспирантов, магистрантов, студентов, а также спе циалистов по управлению и внедрению инновационных проектов.

ББК 65.291. © Издательство БГУЭП, ISBN 978-5-7253-1921- СОДЕРЖАНИЕ СПИСОК ОРГАНИЗАЦИЙ-УЧАСТНИКОВ ФОРУМА…………………………… …… ВВЕДЕНИЕ................................................................................................................................... РОЛЬ НАУКИ И ОБРАЗОВАНИЯ В СОЦИАЛЬНО-ЭКОНОМИЧЕСКОМ РАЗВИТИИ ИРКУТСКОЙ ОБЛАСТИ. ПРОБЛЕМЫ И ПЕРСПЕКТИВЫ................. Пашков В.И. Роль научно-образовательного комплекса Иркутской области в социально-экономическом развитии региона.................................................................. Кузьмин М.И. Инновационная деятельность институтов ИНЦ СО РАН.................... Головных И.М. Инновационный путь развития ИрГТУ................................................ Смирнов А.И., Аргучинцев А.В. Классический университет как инновационный центр для устойчивого развития Байкальской Сибири................................................ Хоменко А.П. Образовательно-научно-производственный кластер, как основа системы подготовки социально и профессионально мобильных и конкурентоспособных специалистов................................................................................. Самаруха В.И. Перспективы развития вузовской науки в регионе.............................. СТРАТЕГИЧЕСКИЕ НАПРАВЛЕНИЯ УСТОЙЧИВОГО РАЗВИТИЯ БАЙКАЛЬСКОГО РЕГИОНА (ОСНОВНЫЕ ПОЛОЖЕНИЯ)...................................... Введение................................................................................................................................... 1. Основы формирования стратегии устойчивого развития на региональном уровне....................................................................................................................................... 2. Обоснование стратегических направлений устойчивого развития субъектов РФ, входящих в Байкальский регион, и Монголии................................................................ 3. Стратегические цели и задачи устойчивого развития Байкальского региона..... ПРОБЛЕМЫ УСТОЙЧИВОГО РАЗВИТИЯ БАЙКАЛЬСКОГО РЕГИОНА.............. Пашков В.И. Приветственное слово участникам круглого стола................................. Рекомендации круглого стола «Проблемы устойчивого развития Байкальского региона»................................................................................................................................... Самаруха В.И., Краснова Т.Г. Проявление экономического кризиса в России........... Астраханцева А.С. Государственное участие в совершенствовании формирования регионального потребительского рынка........................................................................ Батурин В.А., Малов В.Ю., Столбов А.Б. Проведение многовариантных расчетов по эколого-экономическим моделям Азиатской части России и Байкальского региона................................................................................................................................... Бояркина Т.Л. Стратегическое управление транспортной системой Сибирского региона................................................................................................................................... Буров В.Ю. Малое предпринимательство и снижение объемов его теневой деятельности, как фактор резерва экономического роста........................................... Гуляева Л.В. Применение инновационных технологий в образовательном процессе БГУЭП и формирование компетенции студентов......................................................... Васильев А.Ю. Формирование имиджа Прибайкальского региона как центра экологического туризма Восточной Сибири.................................................................. Лещенко Я.А. Роль демографического фактора в развитии региона......................... Маковецкий А. Антикризисные меры в топливно-энергетическом комплексе Прибайкальского региона.................................................................................................. Михеева А. Ф. Правовые проблемы чекового обращения в Российской Федерации.............................................................................................................................. Попов В. В. Оценка доступности жилья в современных условиях............................. Румянцева Ю.Н. Практическое применение оффшоринга персонала: основные походы к формированию стратегии управления человеческими ресурсами.......... Самаруха А.В. Прогнозирование инновационного развития региона....................... Сапожников А.А. Система целевого программного управления муниципальным образованием: интеграция программного и бюджетного процессов......................... Сачков Д.И. Инновационные технологии в работе муниципалитетов...................... Соколова Л.Г., Баркова О.М. Использование инновационных технологий при разработке стратегии устойчивого развития региона................................................. Слинкова О.К., Черутова М.И. Инновационные процессы в сфере подготовки экономистов и менеджеров................................................................................................ Татарников К. М. Интеграция как фактор финансовой устойчивости сельскохозяйственных организаций................................................................................ Федотов Д.Ю. Проблемы исполнения бюджета Пенсионного фонда России на территории Иркутской области........................................................................................ Долгих В.В., Сутурина Л.В., Кулеш Д.В., Яцкевич Н.М. Некоторые особенности гинекологической заболеваемости девушек-студенток.............................................. Долгих В.В., Кулеш Д.В., Тунгусов Е.И. Социально-психологические аспекты артериальной гипертензии в организованном коллективе юношей (на примере курсантов военного учебного заведения)....................................................................... ПОДГОТОВКА СПЕЦИАЛИСТОВ ДЛЯ ЭКОНОМИКИ И СОЦИАЛЬНОЙ СФЕРЫ РЕГИОНА (ЗАДАЧИ, ПОТРЕБНОСТИ, ПЕРСПЕКТИВЫ, ВЗАИМОДЕЙСТВИЕ С РАБОТОДАТЕЛЯМИ)........................................................................................................... Проблемы подготовки кадров в условиях социально-экономического развития Иркутской области............................................................................................................... Любимова Л.А. Обеспечение нового качества профессионального образования как необходимое условие развития ключевых отраслей экономики региона................ Озерникова Т.Г., Брускова Н.В. Подходы к определению перспектив подготовки кадров с высшим профессиональным образованием в регионе: опыт прогнозирования и маркетинговой деятельности вуза................................................ Грабельных Т.И. Новая роль университета в инновационном развитии региона и механизмы взаимодействия с работодателями.............................................................. Немчевский В.С. Многоуровневая система подготовки кадров для Восточно Сибирской железной дороги.............................................................................................. Головных И.М. Роль ИрГТУ в кадровом обеспечении программ социально экономического развития региона................................................................................... Князюк Н.Ф., Кочановская Е.О. Управление профессиональными компетенциями в системе менеджмента качества........................................................................................ Мартынович Е.Ф. Подготовка кадров высшей квалификации в ИНЦ СО РАН..... Чебунин В.П. Кластерные принципы концепции развития системы высшего образования Иркутской области....................................................................................... ИННОВАЦИОННАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ И РАЗВИТИЕ АПК...................................... Адушинов Д.С., Зверев А.Ф., Иваньо Я.М., Солодун В.И. Состояние и направление развития сельского хозяйства Нукутского района на 2009-2014 гг.......................... Винокуров Г.М. Перспективы развития сельскохозяйственного производства Иркутской области с учетом финансового кризиса...................................................... Болоев П.А., Смирнов П.Г., Очирова Т.П., Шелкунова Н.О. Эксплуатация двигателей автомобилей и тракторов на сжиженном газе................................................................. Хабардин В.Н., Ресурсосберегающие технологии и средства технического обслуживания машин в сельском хозяйстве.

................................................................. Наумов И.В. Прогнозирование уровня надежности электроснабжения.................... Хуснидинов Ш.К., Кудрявцева Т.Г., Дмитриева Е.Ш. Интродукция растений в Предбайкалье: история, проблемы, перспективы........................................................ ВЫСОКИЕ ТЕХНОЛОГИИ В ЭКОНОМИКЕ ИРКУТСКОЙ ОБЛАСТИ (ПРОМЫШЛЕННОСТЬ, МЕДИЦИНА, СЕЛЬСКОЕ ХОЗЯЙСТВО)......................... Федотов А.И. Высокие технологии ИрГТУ для экономики Иркутской области.... Шаврин К.С. Роль Торгово-промышленной палаты Российской Федерации в формировании инновационной экономики и повышении научного и интеллектуального потенциала страны.......................................................................... Бычков И.В., Ружников Г.М., Мартынович Е.Ф., Кузнецов А.В. Инновационная деятельность Иркутского филиала Института лазерной физики СО РАН............ Селезнёв А.В., Цветков В.В., Харитонов В.И. Переработка компонентов природного газа в химическую продукцию.......................................................................................... Шурыгина И.А., Махоткина О.М., Шурыгин М.Г. Инновационная деятельность НЦ РВХ СО РАМН в Иркутской области............................................................................. Шлихтер Э.М., Габа А.М. Матинин Е.А., Семчевский А.К. Автоматизированная система управления технологическим процессом (АСУТП) получения вспенивающегося полистирола......................................................................................... Семчевский А.К., Габа А.М., Пирог В.П., Симулик М.Д., Рудых И.А. Метрологическое обеспечение гигрометров абсолютной влажности......................................................... Габа А.М., Семчевский А.К., Носенко Л.Ф., Пирог В.П., Клопотов К.И. Современный микропроцессорный кулонометрический гигрометр................................................... Бирюкова Е.И., Амосова С.В., Живетьева С.А. Синтез сверхразветвленного полистирола........................................................................................................................... Шелехов И.Ю. Новые технологии при производстве электронагревательных элементов и приборов.......................................................................................................... Карнаков В.А. Интеллектуальная собственность и инновации в научно-технической сфере классического университета................................................................................... Федорин А.Ю. Лекарственный препарат против отравления угарным газом........ Федорин А.Ю. Адаптоген крезацин — средство повышения продуктивности сельскохозяйственного производства.............................................................................. Новиков О.Н. Топливный элемент экологически чистого автомобиля..................... Белькова Н.Л., Суханова Е.В., Дзюба Е.В., Минаев В.В., Русинек О.Т. Тест-системы для диагностики бактериальных инфекций рыб.......................................................... Дзюба Е.В., Белькова Н.Л., Суханова Е.В., Бутина Т.В., Небесных И.А., Смолин И.Н., Купчинский А.Б., Минаев В.В. Молекулярно – генетические методы в экологическом мониторинге пресноводных экосистем................................................ Деникина Н.Н., Белькова Н.Л., Суханова Е.В., Дзюба Е.В., Минаев В.В., Русинек О.Т.

Исследование зараженности рыб зооспоровыми грибами сем. Saprolegniaceae (Oomycetes)............................................................................................................................. Савкин И.Н. Электронная редакция................................................................................. Савкин И.Н. Компьютер для слепых................................................................................. Трофимов Б.А., Станкевич В.К. Новые технологии и медицинские препараты Иркутского института химии им. А.Е.Фаворского СО РАН..................................... Савченков М.Ф., Решетник Л.А., Михалева О.Г., Середкин И.Б. Инновационные принципы профилактики йоддефицитных состояний у населения иркутской области.................................................................................................................................... Савченков М.Ф., Решетник Л.А., Птичкина О.И. Инновационные принципы восстановительной терапии у детей после эрадикации helicobacter pylori инфекции.................................................................................................................... Хромов В.В., Белялов Ф.И., Ботвинкин А.Д. Проект информационной системы регистрации смертности от сердечно-сосудистых заболеваний................................ Шабуров С.С. Открытые битумоминеральные смеси для устройства макрошероховатых слоев дорожных покрытий............................................................ Приложение 1........................................................................................................................... Слайды презентации Рогозина В.Ю. Государственная политика России в области нанотехнологий: РОСНАНО – деятельность и стратегия........................................... Слайды презентации Колесникова С.И. Перспективы инновационного развития медицины Восточной Сибири в условиях экономического кризиса......................... Слайды презентации Шаповалова А. Роль выставок и ярмарок в развитии экономики предприятий..................................................................................................... Презентационная сессия Байкальского сообщества бизнес-ангелов........................ Приложение 2........................................................................................................................... Проекты ИрГТУ, разработанные на базе высоких технологий................................. СПИСОК ОРГАНИЗАЦИЙ-УЧАСТНИКОВ ФОРУМА 1. Министерство экономического развития, труда, науки и высшей школы 2. Иркутский научный центр Сибирского отделения Российской академии наук, 3. Восточно-Сибирский научный центр Сибирского отделения Россий ской академии медицинских наук, 4. Государственное образовательное учреждение высшего профессио нального образования "Байкальский государственный университет экономики и права", 5. Государственное образовательное учреждение высшего профессио нального образования "Иркутский государственный технический уни верситет", 6. Государственное образовательное учреждение высшего профессио нального образования "Иркутский государственный университет", 7. Государственное образовательное учреждение высшего профессио нального образования "Братский государственный университет", 8. Государственное образовательное учреждение высшего профессио нального образования "Иркутская государственная сельскохозяйствен ная академия", 9. Иркутское отделение Вольного экономического общества, 10. Союз научных инженерных общественных объединений Иркутской области, 11. ОАО «Саянскхимпласт», 12. Восточно-Сибирская железная дорога – филиал ОАО «РЖД».

ВВЕДЕНИЕ Инновации в современном мире стали основой экономического роста.

В развитых странах за счет инновационного фактора достигается до 75% и более прироста ВВП. Поэтому формирование инновационного сценария раз вития является решающим условием обеспечения реализации стратегии ре гионального развития.

Повышение инновационности и конкурентоспособности отечественной экономики провозглашено на государственном уровне в качестве стратегиче ского направления развития России. Однако пока не удается выстроить цело стный экономический механизм, связывающий науку, промышленность и образование. В течение последних лет осуществляются попытки создания отдельных элементов инновационной системы (государственных фондов поддержки научных исследований и инноваций, технопарков, венчурных фондов, особых экономических зон).

Специфические черты, характерные для формирующейся в стране ин новационной системы, определяют особую актуальность исследований, в ко торых рассматриваются факторы инновационной активности и механизмы формирования в регионе экономики инновационного типа. Изучение терри ториальных инновационных систем обусловлено тем, что значительная часть инновационной деятельности происходит на уровне регионов, территориаль ных кластеров и даже отдельных городов.

Создание в России национальной инновационной системы является ключевой задачей не только для научно-технической сферы, но и для повы шения конкурентоспособности отечественной экономики. Коммерциализа ция технологий является частью целостного механизма создания и реализа ции нововведений в рамках национальной инновационной системы.

Государство принимает активное участие в создании национальной ин новационной системы. Это и создание новых финансовых механизмов, включая грантовое финансирование и создание венчурных фондов ранних стадий развития с государственным участием для инвестирования во вновь создаваемые малые и средние наукоемкие компании, и поддержка создания и развития инфраструктуры инновационной деятельности, в частности центры трансфера технологий, центры коллективного пользования научным обору дованием и многое другое.

Вместе с тем, нерешенной остается проблема отсутствия действенных экономических механизмов, стимулирующих как инвестирование в иннова ционную сферу, в создание нововведений, так и их коммерциализацию. Дан ная проблема актуальна в настоящее время и для Иркутской области.

Несмотря на отдельные успехи в некоторых отраслях промышленности Иркутская область все же отстает и имеет слабый инновационный потенциал среди регионов страны. Это значит, что часть отраслей промышленности ре гиона работает на старых технологиях, не уделяет должного внимания мо дернизации оборудования, в том числе за счет новых технологий, не делается упор на поиск замены производства в будущем более перспективными на правлениями, нет эффективной оценки внутренних и внешних ресурсов.

Освоение природно-ресурсного потенциала Иркутской области может дать существенный позитивный сдвиг в развитии экономики региона и, в первую очередь, г.Иркутска, однако устойчивое экономическое развитие не возможно исключительно на основе сырьевых секторов экономики (даже при наличии производств по переработке сырья).

Поэтому стратегически важным направлением в экономическом разви тии Иркутской области должно стать развитие инновационной экономики.

Условия для развития инновационной экономики в Иркутской области есть:

регион располагает достаточно развитым научно-образовательным потен циалом, который является одним из лучших в Сибири.

Обладая таким высоким научно-техническим потенциалом Иркутская область, тем не менее, имеет недостаточный уровень развития инновацион ной системы, что является следствием:

отсутствия венчурных организаций, работающих на принципах • проектного финансирования и управления инновационными проектами;

недостаточной инвестиционной привлекательности инновацион • ной сферы в сравнении с другими отраслями экономики;

слабого взаимодействия между наукой и бизнесом;

• отсутствия центров кооперации малого и среднего бизнеса;

• недостаточного уровня развития инфраструктуры региональной • инновационной системы, включая финансовое, информационное, консалтин говое, маркетинговое обеспечение;

отсутствия системы экспертизы, конкурсного отбора и венчурно • го финансирования научно-технических проектов, обеспечивающих создание высокотехнологичной продукции;

неразвитости системы профессиональной подготовки и перепод • готовки кадров для инновационной сферы;

технологической отсталости и, как следствие, низкой конкурен • тоспособности продукции ряда отраслей промышленности;

неразвитости сферы малых инновационных предприятий, обла • дающих необходимой гибкостью для быстро меняющихся условий рынка;

низкой эффективности деятельности по защите объектов интел • лектуальной собственности.

В настоящее время Иркутская область стоит перед выбором: продол жать движение по инерции или перейти к активному варианту инновацион ного развития экономики.

Инерционный сценарий экономического развития, основанный на со хранении сложившихся темпов притока ресурсов в инновационный сектор и экстенсивном развитии существующих тенденций, ведет к потере конку рентных преимуществ Иркутской области в целом по сравнению с другими регионами России, реализующими активную политику по целенаправленно му формированию региональных инновационных систем и их интеграцию в национальную инновационную систему.

При условии осуществления эффективной программно-целевой под держки инновационной деятельности, опережающего развития сферы «гене рации знаний», обеспечения конкурентоспособности инновационного секто ра, формирования эффективной инфраструктуры инновационной системы и стимулирования масштабной технологической модернизации отраслей эко номики, будет обеспечен переход к активному варианту инновационного развития Иркутской области.

Необходимо проводить целенаправленную государственную политику по созданию в нашем регионе инновационной системы, способной обеспе чить взаимосогласованное развитие всех ее элементов в целях перевода эко номики на инновационный путь развития. Инновационное развитие Иркут ской области по активному варианту является необходимым условием пере хода к «экономике знаний». Для этого также требуется развитие инфраструк туры региональной инновационной системы, обеспечивающей благоприят ные условия для реализации инновационных проектов, коммерциализации всех типов инноваций – продуктовых и процессных (технологий), модерни зации производственного потенциала прежде всего в секторах, в которых имеется достаточный научно-технический задел для общероссийского и ми рового лидерства.

В данном сборнике материалов Инновационного форума, прошедшего в г. Иркутске в феврале 2009 г., изложены идеи и предложения его участни ков, направленные на инновационное развитие Иркутской области. Прие хавшие из всех городов Иркутской области представители науки и бизнеса активнейшим образом приняли участие в обсуждении основных направлений инновационной политики, представили свои научные и инновационные раз работки, готовые к практическому применению в экономике и социальной сфере нашего региона. Данный сборник содержит статьи и доклады участни ков Инновационного форума 2009 г., описание разработанных инновацион ных проектов.

РОЛЬ НАУКИ И ОБРАЗОВАНИЯ В СОЦИАЛЬНО ЭКОНОМИЧЕСКОМ РАЗВИТИИ ИРКУТСКОЙ ОБЛАСТИ.

ПРОБЛЕМЫ И ПЕРСПЕКТИВЫ Пашков В.И.

министр экономического развития, труда, науки и высшей школы Иркутской области Роль научно-образовательного комплекса Иркутской области в социально-экономическом развитии региона Уважаемые коллеги!

Я рад еще раз приветствовать вас по случаю начала работы форума выставки «Инновационный форум - 2009», который уже шестнадцатый раз становится важным событием в жизни ученых, производственников и работ ников высшего образования Приангарья.

Уникальность Иркутской области - в редком сочетании природных ре сурсов и интеллекта. Обычно в большинстве стран мира развитие происходит либо за счет экспорта сырьевых запасов, либо благодаря интеллектуальному потенциалу. К счастью, Иркутская область обладает и тем и другим.

Сегодня, продолжая осваивать природные ресурсы региона, мы долж ны стремиться привлекать инвестиции в интеллект. Этот ресурс имеет свой ство воспроизводиться и накапливаться из поколения в поколение. Именно на этом будет основана стратегия развития Иркутской области в XXI веке.

Иркутская область уже сейчас обладает достаточно развитым научно образовательным комплексом и сосредоточенным в вузах и исследователь ских организациях значительным кадровым потенциалом.

Этот комплекс в настоящее время включает 9 академических институ тов Иркутского научного центра СО РАН, 5 институтов Восточно Сибирского центра РАМН, научно-исследовательские организации сельско хозяйственного направления, более прикладных научно исследовательских и проектных институтов.

Подготовку специалистов с высшим профессиональным образованием осуществляют 35 образовательных учреждений, в том числе 11 государст венных вузов, 16 филиалов государственных вузов, 4 негосударственных ву за и 4 филиала негосударственных вузов.

Давая оценку научной отрасли региона, приведу ряд цифр.

По данным статистики на территории Иркутской области функциони рует 49 организаций, занимающихся научной деятельностью. Годовой объём выполненных в области научно-технических работ последние годы стабиль но рос и достиг в 2007 г. 3,126 млрд рублей (около 0,8% ВРП), из них 96% реализуется собственными силами. Большая часть исследований и разрабо ток выполнено организациями академической и отраслевой науки, а также научными секторами ВУЗов. Основная доля работ и это одна из особенно стей научного комплекса региона (41%) приходится на фундаментальные ис следования. В научной отрасли региона занято около 5000 человек примерно треть из них имеет ученые степени.

Научные организации региона ведут исследования по широкому спек тру отраслей и областей знаний: энергетика, информационные технологии, химия, экология, социальная сфера, медицина, сельское хозяйство.

Государственные научные учреждения региона получают финансиро вание за счет средств федерального бюджета. Однако большинство этих ор ганизаций ведет активную хоздоговорную деятельность, выполняя исследо вания и разработки по заказам предприятий Иркутской области, крупных российских и международных компаний.

Вместе с тем следует назвать ряд сдерживающих факторов для актив ного вовлечения в экономику и социальную сферу области тех знаний и тех нологий, которыми обладают научные организации региона. Среди них • Инерционность структуры научных разработок НИИ и вузов области при переходе к рынку, их «фундаментальная» специализация, снижение по тенциала отраслевых НИИ;

• Особенности структуры промышленного комплекса региона («сырье вая» направленность, подчиненность крупных предприятий области техноло гической политике вертикально-интегрированных компаний, в которые они входят, ориентация на импортные технологии);

• Недостаток проработанных крупных инновационных проектов, предла гаемых научными организациями и предприятиями области.

Фактически сейчас можно говорить о двух крупных инновационных про ектах это проект «Солнечный кремний» инициированный Институтом геохи мии им. А.П. Виноградова СО РАН, и проекте «Байкальский центр нанотех нологий» предлагаемый ИрГТУ. Этот проект предполагается осуществлять на основе сотрудничества ведущих вузов региона, научных институтов, а также предприятий региона, которым близка тематика нанотехнологий. В рамках этого проекта в ближайшее время планируется заключение соглашения между Российской корпорацией нанотехнологий и Правительством Иркутской об ласти.

В связи с этим перспективными задачами по развитию инновационного сектора, над которыми предстоит совместная работа, на наш взгляд, должны стать:

• Разработка и реализация инновационных проектов, в том числе, про рывных, способных привести к значительному социально-экономическому эффекту, новому качеству жизни в регионе;

• Усиление взаимодействия научно-образовательного комплекса и про мышленных предприятий Иркутской области в сфере создания и внедрения новых технологий и инновационных продуктов;

• Обеспечение участия научных организаций в реализации областного заказа на НИОКР и областных и федеральных конкурсах инновационных проектов;

• Поиск и привлечение инвесторов в реализацию инновационных проек тов.

Система высшего профессионального образования Иркутской области представлена 35 учреждениями, в которых осуществляется подготовка по более чем 200 специальностям технического, экономического, естественно-научного и гуманитарного профилей.

Общая численность студентов на всех формах обучения в 2007 году составила 135261 человек, в том числе 108140 – это студенты государственных вузов области, 16334– филиалов государственных вузов области, 10787– негосударственных вузов и филиалов негосударственных вузов. Из общей численности студентов около 60% обучается на платной основе. Показатель численности студентов на 10 тыс. населения равен 541, что выше среднероссийского.

Вузы Иркутской области ежегодно выпускают свыше 20 тысяч специа листов технических, экономических, естественнонаучных, гуманитарных и иных специальностей, в том числе более 11 тыс. специалистов, окончивших дневные отделения. По числу студентов Иркутская область входит в тройку лидеров в СФО, специалисты с высшим образованием составляют значи тельную долю в общем числе занятых в регионе.

Вместе с тем система высшего образования в Иркутской области и Рос сии в целом находится под влиянием комплекса факторов и вызовов, на ко торые необходимо адекватно реагировать. В их числе • Повышенный и не всегда обоснованный спрос со стороны абитуриен тов на специальности гуманитарного направления (пресловутые юристы и экономисты). В результате студенты готовы поступать на указанные специ альности любой ценой, в том числе, в непрофильные вузы и малочисленные филиалы, которые не имеют достаточных условий для качественной подго товки специалистов.

• Усиление требований к выпускникам вузов со стороны работодателей, которое выражается в необходимости знания выпускником информационных технологий, нового оборудования, умении быстро адаптироваться. Положи тельным примером здесь может служить создание на базе вузов корпоратив ных центров. Наиболее интересным здесь следует считать опыт ИрГТУ, в ко тором создан совместно с ведущими предприятиями региона, такими как Ир кутскэнерго, ТНК-ВР, Иркутский авиазавод, Саянскхимпласт, Нитол, создан комплекс таких центров. В этом же направлении ведется работа и другими техническими вузами с учетом их отраслевой направленности университетом путей сообщения, Ангарской академией, Братским университетом.

• Недостаток образовательных проектов федерального масштаба, что грозит снижением привлекательности вузов Иркутской области. В настоящее время в Правительство Иркутской области представлено два крупных обра зовательных проекта это проект создания Байкальской международной Биз нес школы на базе Байкальского института экономики и менеджмента Ир кутского государственного университета, направленный на подготовку ме неджеров высокого класса для восточных регионов страны и АТР. А также проект создания научно-образовательного экологического центра «Байкал»

на базе разработок Иркутского государственного университета, институтов Иркутского научного центра СО РАН и ряда бизнес-структур.

Правительство Иркутской области будет оказывать поддержку в продвиже нии этих проектов, на федеральном уровне.

В заключении, исходя из вышеизложенного, остановлюсь на актуаль ных задачах в сфере развития высшего профессионального образования Ир кутской области.

• Профессиональная ориентация выпускников. При этом мы должны ориентировать выпускников школ не только на получение «престижной»

специальности высшего образования, но дать им возможность увидеть себя в тех специальностях, которые будут реально востребованы в экономике об ласти в обозримой перспективе. Пусть даже это будут рабочие профессии.

• Необходимо также чтобы система подготовки кадров обеспечивала перспективную структуру экономики, то есть развитие существующих спе циализаций и создание новых отраслей за счет открытия новых специально стей.

• Важным аспектом является повышение качества образования, которое осуществляется не только путем внедрения инновационных образовательных программ, но также и за счет создания университетских комплексов непре рывного образования и усиления взаимодействия работодателей и вузов в процессе подготовки специалистов.

И, наконец, последнее это • Разработка и реализация крупных образовательных проектов феде рального уровня, продвижение которых Правительство Иркутской области будет всемерно поддерживать.

Спасибо за внимание!

Кузьмин М.И.

председатель Президиума ИНЦ СО РАН, академик РАН Инновационная деятельность институтов ИНЦ СО РАН Иркутский научный центр СО РАН сегодня 9 академических институтов;

Филиал ИПФ СО РАН;

Байкальский музей;

ОРЭСП – Всего: около 3700 человек, в т. ч.

• 6 академиков РАН, • 6 чл.-корр. РАН, • 1077 научных сотрудника, • 229 докторов наук, • 648 кандидатов наук.

– Молодых научных сотрудников 25 % от численности всех научных сотрудников.

• В 2006 г. аспирантскую подготовку проходили 335 человек.

Институт земной коры СО РАН Сейсмобезопасность Составлена карта сейсмоопасности Байкальской рифтовой зоны, кото рая является основой для сейсмобезопасного строительства в нашем регионе. В институте работает отдел по проектированию сейсмостой ких зданий.

Важнейшей практической отдачей этого направления является отсут ствие сильных разрушений при катастрофических землетрясениях. Это подтвердило сильнейшее землетрясение в августе 2008 года. Очевидно, это наилучший практический выход фундаментальной науки.

Большим достижением ИНЦ СО РАН и всего научного сообщества Сибирского отделения в 2007 году было решение Президента о перено се трассы нефтепровода от берегов Байкала далеко на север (400 км се вернее). Это заслуга нефтяников Сибирского отделения (Института нефти и газа, Новосибирск), института земной коры, Лимнологическо го института, Института географии, Института Систем энергетики и всего научного сообщества г. Иркутска.

ИРКУТСКИЙ ИНСТИТУТ ХИМИИ им. А.Е. ФАВОРСКОГО СО РАН АЦИЗОЛ Единственный в мире антидот при отравлении угарным газом (СО) и другими продуктами горения.

Сфера применения: подводные, авиационно-космические, шахтные ра боты, зоны пожаров, при недомоганиях, вызванных автомобильными выхло пами, антисмог-препарат.

Высокоэффективен как:

Антигипоксант при кислородной недостаточности Гепатопротектор Адаптоген Кардиопротектор Средство для лечения кожных заболеваний С 2006 года выпускается московским предприятием ЗАО «Макиз фарма» - в капсульной форме и Российским кардиологическим НПК – в ам пулах.

ПЕРХЛОЗОН Новый противотуберкулезный препарат Обладает высокой туберкулостатической активностью к микобактериям ту беркулеза, устойчивым к действию стандартных противотуберкулезных пре паратов.

Превосходит по действию:

на штамм № 3714 изониазид– в 200 раз стрептомицин – в 400 раз на штамм H37Rv стрептомицин – в 15-20 раз тиоацетозон – в 30-40 раз пиразинамид – в 500-600 раз Закончены доклинические испытания. Составлен технологический регламент для создания промышленного производства в ОАО «Фармасинтез» (г. Ир кутск).

ИНСТИТУТ ГЕОХИМИИ им. А.П. ВИНОГРАДОВА СО РАН Солнечный кремний Организация производства мультикремния для солнечной энергетики и фотоэлектрических преобразователей тока на его основе.

Найден инвестор, проведены переговоры и начато создание производ ства солнечного кремния.

Себестоимость предлагаемой технологии (1 кг кремния 15 $) намного ниже традиционной. Для производства по предлагаемой методике на 1 кг мультикремния потребляется 40 кВт/час, а по традиционной – 200- кВт/час.

Получение солнечного кремния ведется из месторождения кварцитов в Бурятии. В настоящее время желательна поддержка Правительства Иркут ской области по заключению соглашения с Бурятией о совместных работах в области солнечной энергетики, а также выделения энергоресурсов для разво рачивания производства солнечного кремния.

ИНСТИТУТ ГЕОГРАФИИ им. В.Б.СОЧАВЫ СО РАН Схема туристско-рекреационных зон Байкальской природной территории Исследованы проблемы организации рекреационной деятельности в Байкальском регионе:

Проведена социально-географическая классификация рекреационной деятельности с характеристикой технологических особенностей связей человека с территорией.

Выделены типы территорий с разной степенью привлекательности для инвестиционных проектов.

Разработана перспективная схема пространственно-временной органи зации рекреационной деятельности в районах, прилегающих к Байкалу.

ИНСТИТУТ СИСТЕМ ЭНЕРГЕТИКИ им. Л.А.МЕЛЕНТЬЕВА Разработаны математические модели и методы для исследования и оп тимизации развития топливно-энергетического комплекса страны и регионов в целом и составляющих его систем энергетики, а также новых энергетиче ских установок.

Водогрейные котлы Спроектированы высокомеханизированные и автоматизированные во догрейные котлы.

Более 500 котлов различной конструкции, спроектированные ИСЭМ СО РАН функционируют в настоящее время в Иркутской области ИНСТИТУТ СОЛНЕЧНО-ЗЕМНОЙ ФИЗИКИ СО РАН В Институте выполняется ряд прикладных исследований:

для обеспечения функционирования космических аппаратов, контроля околоземного космического пространства, работы различных сложных систем связи, радиолокации и нави гации, техногенного засорения ближнего космоса, астероидной опасности и практической экологии.

Три крупных установки ИСЗФ СО РАН включены в «Перечень уникальных экспериментальных установок национальной значимости»:

Большой солнечный вакуумный телескоп (Рег. № 01-29) Сибирский солнечный радиотелескоп (Рег. № 01-27) Радар некогерентного рассеяния (Рег. № 01-28).

Специализированная геоинформационная система «Спутниковый мониторинг лесных пожаров»

• На сегодняшний день ГИС используется в работе Авиационной базы охраны лесов, а также может быть использована в работе Территори альных агентств лесного хозяйства.

• Все результаты тематической обработки, такие как распределение об лачного покрова, очаги пожаров, гари, метеорологическая информация для расчета класса пожарной опасности, данные о грозопеленгации, отчеты о ходе ликвидации пожаров представлены в сети Интернет на специализированных сайтах (www.irkutsk.aviales.ru) ЛИМНОЛОГИЧЕСКИЙ ИНСТИТУТ СО РАН Способ получения байкальской питьевой воды Поставлено производство бутылированной глубинной питьевой воды.

По лицензионным договорам на право использования патента «Способ получения и хранения байкальской питьевой воды» коммерческими предприятиями продано более 70 млн литров байкальской воды на сумму более 1 млрд руб.

СИБИРСКИЙ ИНСТИТУТ ФИЗИОЛОГИИ И БИОХИМИИ РАСТЕНИЙ СО РАН Проекты, направленные на обеспечение продовольственной безопасности • В Институте отработан процесс получения гибридных семян томата с вы сокой урожайностью и устойчивостью к болезням, распространенным в Восточной Сибири.

• Получен патент на гибрид Жарок, есть положительные решения по выда че патентов и включение в реестр селекционных достижений на гибриды Фиеста и Сенбернар.

• Проводятся исследования и апробация в почвенно-климатических услови ях на территории Иркутской области экологически чистых микробиологи ческих удобрений - Азотобактерина, Фосфобактерина, Кремнебактерина для улучшения микробоценоза почвы, повышения урожая и качества сельхозпродукции • Проведенные исследования на учебно-опытных полях ИрГСХА, Иркут ского НИИСХ СО РАСХН, на базе Ботанического сада Иркутского Госу дарственного университета показали существенную эффективность ис пользования биопрепаратов.

Клубни картофеля без обработки сильно поражены грибной инфекцией пар шой обыкновенной (Streptomyces scabies) (контроль - слева), клубни после обработки биопрепаратами (опыт - справа) Институт динамики систем и теории управления СО РАН ИИВС ИрНОК • Создана единая инфраструктура информационно-вычислительных и теле коммуникационных ресурсов ИНЦ СО РАН, а также коллективного дос тупа к ним. Эти работы финансировались академией наук и дали Иркут ской области информационный продукт общей стоимостью 150 млн руб.

В настоящее время инфраструктура включает:

• – Интегрированную информационно-вычислительную сеть научно образовательного комплекса (ИИВС ИрНОК) с пропускной способностью до 1 Гб/сек, включающую региональный узел доступа к региональной се ти передачи данных СО РАН и точку подключения сетей Бурятского на учного центра СО РАН.

• – Центр высокопроизводительных вычислений, входящий в список 50-ти самых высокопроизводительных ЭВМ СНГ.

ОСНОВНЫЕ ЗАДАЧИ РАЗВИТИЯ НАУКИ И ИННОВАЦИЙ В РОССИИ:

Создание конкурентоспособного сектора исследований и разработок, включая условия для его расширенного воспроизводства;

Создание эффективной национальной инновационной системы;

Развитие институтов использования и защиты прав интеллектуальной собственности;

Модернизация экономики на основе технологических инноваций.

Основополагающие документы (утверждены Президентом Российской Федерации 30.03.2002 г. № Пр-576):

Стратегия Российской Федерации в области развития науки и иннова ций на период до 2010 года;

Основы политики Российской Федерации в области развития науки и технологий на период до 2010 года и дальнейшую перспективу.

ЗАДАЧИ РОССИЙСКОЙ АКАДЕМИИ НАУК В РАЗВИТИИИ НАЦИОНАЛЬНОЙ ИННОВАЦИОННОЙ СИСТЕМЫ Обеспечение расширенного воспроизводства знаний;

сохранение и раз витие системы базовых институтов научного сообщества как среды формирования знаний;

Выбор и поддержка приоритетных направлений научных исследова ний;

отбор наиболее интересных результатов с прикладной точки зре ния;

Участие в создании инновационной инфраструктуры и коммерциали зации научных разработок.

ФАКТОРЫ ПРОИСХОДЯЩЕГО В МИРЕ ИЗМЕНЕНИЯ СТРУКТУРЫ НАУЧНЫХ ЗНАНИЙ НА БАЗЕ СБЛИЖЕНИЯ ФУНДАМЕНТАЛЬНОЙ И ПРИКЛАДНОЙ НАУКИ:

Общее удорожание исследований требует более тщательного выбора направлений с ориентацией на достижение практических целей;

Возросла роль контрактных (грантовых, договорных, силами ВТК) схем финансирования науки;

Возросла скорость практической реализации идей фундаментальной науки;

Наряду с техническими все более востребованы экономические, эколо гические, гуманитарные и др. инновации;

Растет корпоративный сектор науки, который идет на сближение с фундаментальной наукой;

Сложные инновационные технологии и продукты требуют научного сопровождения авторов разработки.

ОПЫТ ТАЙВАНЯ В СОЗДАНИИ ТЕХНОПАРКОВ: НАУЧНО ПРОМЫШЛЕННЫЙ ПАРК (НПП) "СИНЬ ЧЖУ" Правительство за период 1980-2003 гг. вложило в развитие НПП 912 млн долл. США, получило прибыли – 25 млрд долл. США Факторы развития предприятий в НПП:

– освобождение от уплаты подоходного налога на первые 5 лет (далее не более 20%);

– при реинвестировании капитала в НПП еще на 4 года освобождается от налогов на инвестиции;

– экспорт предприятия не облагается налогом;

– импорт товаров, сырья, оборудования не облагается налогами и по шлинами;

– налог на корпорации в НПП составляет 4.07% (среднее по Тайваню — 15,29%);

– процентная ставка по кредиту на 2% ниже;

– научные исследования освобождаются от подоходного налога и нало га на оборудование;

– создание приоритетных условий жизни для сотрудников;

– приглашение из США и стран Европы специалистов тайваньского происхождения.

ОПЫТ СО РАН: Ассоциация "СибАкадемИнновация“ (60 компаний ) Взаимодействие Ассоциация – Институты СО РАН Компания "ИнтраОЛ", осуществляющая проект по производству ис кусственных хрусталиков для глаза, первые заработанные средства вкладывает в дооборудование лаборатории дифракционных оптических элементов Института автоматики и электрометрии СО РАН.

Компания "Катакон" оперативно конструирует и изготавливает науч ные установки по техническим заданиям Института катализа СО РАН.

Взаимодействие Ассоциация – ВУЗы и колледжи Новосибирский химико-технологический колледж им. Д.И.Менделеева победил в конкурсе нацпроекта "Образование". Компании Ассоциации "ЭкоНова" и "Мета" вложили в проект 13,5 млн руб.

Ассоциация совместно с Центром дополнительного образования НГУ организовала постоянный курс лекций по основам инновационного ме неджмента.

Компания "Техноскан" совместно с НГУ представили проект "Разра ботка генераторов управляемого суперконтиниуума для нанотехноло гий" и выиграли в конкурсе Минобрнауки и Фонда Бортника.

Взаимодействие Ассоциация – Технопарк Компании выступают инвесторами, Технопарк — застройщиком на ус ловиях заключения инвестиционногодоговора.

Компании могут привлекать независимых проектировщиков и строите лей на тендерных условиях.

Построенные здания переходят в собственность инвесторов.

Технопарк получает вознаграждение за управление строительством и согласования.

Томская региональная инновационная система: взаимодействие универ ситетов, исследовательских организаций, научных парков и промыш ленности В НИИ и вузах Томской обл. около 3.5 тыс. докторов и кандидатов на ук при 500 тыс. населения.

Томск – единственный город РФ, в Уставе которого отражена норма о градообразующей роли научно-образовательного комплекса.

В Томске создана первая в России особая экономическая зона технико внедренческого типа. Открыта 25 апреля 2006 г. Президентом РФ Пу тиным В.В.

Томская технико-внедренческая зона (ТВЗ) размещена на 2-х площад ках общей площадью 207 га.

Основы инновационного развития ТНЦ СО РАН 1. Основа инновационного развития - результаты фундаментальных ис следований.

2. Концентрация ресурсов для развития исследований, в которых инсти туты ТНЦ имеют лидирующие позиции.

3. Интеграция институтов СО РАН и ВУЗов для объединения усилий по привлечению многоканального финансирования, обеспечению кадра ми.

4. Использование возможностей технико-внедренческой зоны и техно парка для организации опытно-промышленного производства и про движения на рынок.

5. Привлечение ресурсов Федеральных целевых программ и госкорпора ций для перехода от стадии НИР/НИОКР к промышленному производ ству Региональный технопарк Иркутской области Технопарки созданы в Новосибирске, Кемерове и Томске. Значительно продвинута организация технопарков в Красноярске и Улан-Удэ.

В Иркутске технопарк территориально желательно расположить между Академ- и Студгородком.

Технопарк должен объединить научные ресурсы ИНЦ СО РАН, ВСНЦ СО РАМН, ВУЗов г.Иркутска и Иркутской области.

Необходимо создать рабочую группу, включающую представителей Правительства Иркутской области, НИИ академических центров г. Ир кутска, ВУЗов, отраслевых НИИ и ведущих промышленных предпри ятий Иркутска.

В Иркутской области около 6 тыс. докторов и кандидатов наук. Ее на учный потенциал среди регионов Сибири уступает лишь Новосибир ской области.

Основные направления инновационной деятельности технопарка Ир кутска:

Комплексная переработка минерального сырья, в т.ч. нефтегазо химия, Глубокая переработка леса, в т.ч. лесохимия, Энергетика, в т.ч. возобновляемая, энергосбережение Производство лекарственных препаратов, Биотехнологии, Материаловедение, Экологически чистые технологии, Информационные технологии, Поддержка туристско-рекреационного комплекса.

Головных И.М.

профессор, Ректор Иркутского государственного технического университета.

Инновационный путь развития ИрГТУ Инновационный путь развития нашего университета начал реально во площаться в жизнь с 2000 года, когда был создан Технопарк ИрГТУ. Этот путь прописан и в действующей Программе развития университета на 2005 – 2010 годы.

В основе инновационного развития университета стоит задача подго товки специалистов, способных создавать и производить конкурентоспособ ную и рентабельную продукцию, создавать и осваивать новые передовые технологии.

С этой целью в университете ведется работа по совершенствованию учебных планов с учётом развития науки и техники, а также требований ра ботодателей, внедряются новые формы и методы обучения, осуществляется развитие материально-технической базы учебного и научного процессов с помощью бизнеса. Студенты активно вовлекаются в научную и инновацион ную деятельность, решая задачи доведения результатов научно исследовательской деятельности до уровня востребованных на рынке конку рентоспособных технологий.

Новые подходы в подготовке кадров реализуются в корпоративных учебно-исследовательских Центрах ОАО ТНК-ВР и ОАО «Иркутскэнерго», в фирменных лабораториях, созданных ОАО «Бурятзолото», ОАО «АНХК», ЗАО «Алроса», ОАО «Саянскхимпласт», ОАО «Полиметалл» и другими компаниями.


Некоторые студенты вместе с сотрудниками вузов, НИИ и промыш ленных предприятий обучаются в региональной школе инновационного ме неджмента, созданной при поддержке областной администрации на базе на шего университета.

Развитие инновационной деятельности в университете осуществляется на базе Технопарка, юридической основой которого является Некоммерче ское партнерство ИрГТУ и предприятий наукоемкого бизнеса.

В структуре Технопарка: 16 предприятий наукоемкого бизнеса, 8 ре гиональных инновационных структур, 12 IT-центров, центр управления ин теллектуальной собственностью, а также учебно-научные производственные центры и сервисные службы университета.

Главными задачами Технопарка ИрГТУ являются:

• проведение маркетинговых исследований;

• выполнение научных исследований;

• подготовка кадров для инновационной деятельности;

• создание наукоемких технологий;

• защита интеллектуальной собственности;

• коммерциализация наукоемких технологий;

• коммерциализация результатов инновационной деятельности (РИД).

Решение последней задачи стало возможным благодаря реализации концепции коммерциализации РИД, принятой в ИрГТУ. Для этого, в струк туру Технопарка ИрГТУ был включён «Центр управления интеллектуальной собственностью».

Одной из структур, осуществляющих создание высоких технологий в ИрГТУ, является «Байкальский центр нанотехнологий» (БЦНТ). Основными задачами БЦНТ являются:

• проведение фундаментальных и прикладных исследований в об ласти нанотехнологий;

• создание и внедрение новых технологий для форсированного развития экономики Иркутской области и Байкальского региона;

• подготовка специалистов по направлению нанотехнологии – кад ровое сопровождение новых технологий;

• коллективное использование уникального лабораторного обору дования, доступного для всех заинтересованных научных, обра зовательных и производственных организаций, включая малые предприятия при вузах и НИИ.

Деятельность БЦНТ основывается на интеграции ИрГТУ с института ми Иркутского и Бурятского научных центров СО РАН, вузами и предпри ятиями Иркутской области, Республики Бурятия, Забайкальского края.

Результатами активной инновационной деятельности ИрГТУ являются новые технологии, разработанные нашими учёными, многие из которых уже сегодня находят своё применение на предприятиях Иркутской области и дру гих регионов.

На инновационном форуме представлены новейшие технологии и ре зультаты инновационной деятельности ИрГТУ, которые предлагаются для широкого круга отраслей экономики, в том числе нашей области, а также для развития сектора малого бизнеса.

Смирнов А.И., д-р хим. наук, профессор;

ректор Иркутского государственного университета, Аргучинцев А.В., д-р физ.-мат.наук;

проректор по научной работе Иркутского государственного университета Классический университет как инновационный центр для устойчивого развития Байкальской Сибири Иркутский государственный университет является старейшим вузом Байкальской Сибири (год основания – 1918). Университет изначально созда вался как исследовательский вуз, сыграл большую роль в формировании сис темы высшего образования региона и Иркутского научного центра СО РАН.

В настоящее время университет имеет развернутую научную, образовательную и инновационную инфра структуру, включающую, в частности:

o 4 учебных института и 12 факультетов;

o 3 научно-исследовательских института: биологии (год создания 1923), нефте- и углехимического синтеза (передан из состава АН СССР в 1963), прикладной физики (год создания 1969);

o филиалы в двух крупнейших индустриальных центрах региона городах Ангарске и Братске;

o Байкальская международная бизнес-школа (открыта Постановле нием Совмина РСФСР в 1991 г.), входящая в Президентскую про грамму подготовки молодых управленческих кадров;

o 5 докторских диссертационных советов;

o аспирантуру по 51 и докторантуру по 17 специальностям;

o Экопарк;

o Астрономическую обсерваторию (открыта в 1931 г.);

o Ботанический сад (создан в 1940 г, единственный в регионе);

o Научную библиотеку (создана в 1919 г., 3 млн единиц хранения);

o Научно-исследовательский центр геоархеологических и этносоци альных изысканий "Байкальский регион" (совместный с СО РАН);

o Межвузовскую лабораторию экологических исследований, серти фицированную Госстандартом РФ, а также ряд других центров и лабораторий, o Научно-образовательный центр (НОЦ) "Байкал" (создан в 2006 г. в рамках программы "Развитие научного потенциала высшей школы (2006-2008 годы)";

в декабре 2006 г. по результатам дополнитель ного конкурсного отбора включен в российско-американскую про грамму "Фундаментальные исследования и высшее образование");

o Межрегиональный институт общественных наук (МИОН, 2002 г.);

необходимо отметить, что ИГУ входит в число 7 российских уни верситетов, имеющих в составе одновременно НОЦ и МИОН;

o международные научно-образовательные центры, в том числе единственную в России кафедру водных ресурсов ЮНЕСКО, со вместные с зарубежными партнерами центры изучения корейского и китайского языков;

o Центр повышения квалификации и переподготовки специалистов, осуществляющий повышение квалификации профессорско преподавательского состава вузов Сибирского Федерального окру га;

o Иркутский виртуальный университет, включающий в себя вирту альные представительства 4 вузов области;

o территориально-распределенную сеть из 10 учебно-научных стан ций и полигонов на территориях Иркутской области, Республики Бурятия, МНР;

o инфокоммуникационную сеть, включающую 30 км оптоволокна и радиосеть в Иркутске, а также высокоскоростные каналы до крупнейших городов Иркутской области;

o службу студенческого предпринимательства, созданную при под держке программы "TEMPUS";

в настоящее время насчитывает крупных студенческих объединений;

o 2 исследовательских судна;

более 18 тыс. студентов, большинство из которых после окончания ос таются работать в Байкальской Сибири и имеют фундаментальную междисциплинарную подготовку и системное понимание специфики региона;

всесторонние связи и совместные научно-образовательные структуры с Иркутскими научными центрами СО РАН и СО РАМН, а также други ми вузами региона (10 базовых кафедр Иркутского научного центра СО РАН в университете, 3 совместных научно-образовательных центра, ряд совместных проектов и др.);

развитую систему дополнительного образования, осуществляющего связку «школа-вуз-наука»;

активное взаимодействие с крупным, средним и мелким бизнесом;

многосторонние международные связи (договоры о взаимном сотруд ничестве с 32 зарубежными вузами, исследовательскими институтами и центрами).

Университетом разработана инновационная программа развития, учи тывающая следующие специфические черты Байкальской Сибири:

1) огромная территория (только Иркутская область эквивалентна трем территориям Франции);

2) уникальные природные ресурсы в сочетании с мощной индустрией и крупными стройплощадками;

3) наличие важнейшей рекреационной и туристической зоны России. В центре территории находится озеро Байкал – объект Всемирного на следия ЮНЕСКО;

4) сложная природная обстановка и вероятность природных катастроф;

5) смешение европейской и азиатской культур с изменчивой этнополити ческой ситуацией;

6) неравномерная плотность населения, «анклавность», масштабные про блемы качества жизни, включая здоровье, питание и экологические об стоятельства.

У классического университета есть ряд особенностей, которые отлича ют его от других вузов. Поэтому инновационные схемы должны работать в классическом университете по-своему. Нельзя выстраивать инновационную стратегию классического университета по схеме технического вуза (хотя это и соответствует общепринятому пониманию инноватики). Это заставит клас сический университет играть на «чужом поле» и оставит за бортом иннова ционной деятельности существенную часть его потенциала. Считаем, что наиболее адекватным для классического университета является следующий подход:

Инновационный классический университет – классический университет с развитой системой внешних связей и инновационных структур, позво ляющих эффективно взаимодействовать с внешним миром, отслежи вать его нужды и запросы, а также конвертировать потенциал универ ситета в набор инновационных продуктов, отвечающих на эти запро сы.

Особенностью классического университета является широта спектра инновационных продуктов – научных, образовательных, гуманитарных, про светительских, технологических и информационных. Они ориентированы на разные слои общества и самые разные задачи.

В докладе приводится краткое изложение основных направлений стра тегии развития университета. Основная ее цель - содействие устойчивому социально-экономическому развитию Байкальской Сибири через инноваци онные механизмы повышения потенциала регионального сообщества – на основе образовательного, научного, технологического, просветительского и информационного капитала ИГУ как классического университета и с учетом конкурентных преимуществ территории.

Хоменко А.П.

д-р техн. наук, профессор, Иркутский государственный университет путей сообщения Образовательно-научно-производственный кластер, как основа системы подготовки социально и профессионально мобильных и конку рентоспособных специалистов Тенденции развития мировой экономики, в особенности события по следнего года, показывают, что выжить, сохранить свои позиции в реальном секторе экономики могут только те компании, корпорации, в которых инно вации и знания являются главными факторами обеспечения эффективности.

Поэтому в современных социально-экономических условиях стабильное раз витие нашей страны может быть обеспечено лишь за счет создания иннова ционной экономики, основанной на научных знаниях и достижениях.


В условиях создания и развития инновационной деятельности особое значение и ценность приобретает человеческий капитал, который является носителем научных знаний и главной производительной силой общества. Он становится основным в обеспечении эффективности современного производ ства, так как для осуществления эффективного руководства инновационными процессами, разработки и внедрения инновационных проектов необходимы высококвалифицированные специалисты.

Ситуация на динамичном рынке образовательных услуг, требует от ву зов радикальных преобразований, чтобы лучше отвечать вызовам времени, которые возникают перед образованием. С учетом высокой скорости проис ходящих в экономике изменений, быстро меняющихся потребностей в ква лифицированных управленческих кадрах, а также специалистов и рабочих разных направлений, вуз должен искать новые способы функционирования и инновационные формы организации обучения.

Несомненно, для осуществления грандиозных проектов освоения Си бири необходим человек - работник, житель, специалист. Но специалист принципиально нового типа. Это не только человек, обладающий некоторой суммой новейших технических знаний и умеющий работать на новейшей технике, позволяющей получать высокий КПД в тяжёлых природных усло виях. Это человек, идущий в ногу со временем, владеющий современными технологиями в области управления и принятия решений. Человек, могущий брать ответственность на себя, и умеющий гордиться результатами своего труда. А это, несомненно, уже задача воспитания.

Для существенного улучшения эффективности взаимодействия образо вательных учреждений с компаниями, корпорациями, куда приходят на рабо ту выпускники высших учебных заведений в стране формируется ряд отрас левых образовательных кластеров. Суть концепции образовательных кла стеров заключается в объединении во главе с ведущим отраслевым вузом уч реждений начального и среднего профессионального образования, профиль ных школ, базовых предприятий, основных заказчиков и потребителей спе циалистов, органов службы занятости. Они связаны партнерскими отноше ниями и объединены по отраслевому признаку. Создаётся практико ориентированная образовательная среда, направленная на овладение учащи мися и студентами опытом практической профессиональной деятельности, проведение учебных занятий на базе предприятий, привлечение квалифици рованных работников в качестве преподавателей, прохождение учащимися и студентами практики на предприятиях.

Работодателям отводится важная роль – они могут оказать помощь в обновлении технической базы, материально заинтересовать конкретного учащегося или студента, выплачивая ему дополнительную стипендию. Он, в свою очередь, проходя практику на предприятии, где ему гарантировано тру доустройство после получения специальности, будет осваивать основы бу дущей профессии, чтобы к окончанию учебного заведения стать уже квали фицированным специалистом.

ИрГУПС кардинально отличает от других вузов Иркутска наличие та кого профессионального кластера. Этот кластер объединяет в единый кол лектив ИрГУПС с его шестью филиалами, расположенными в пяти субъектах Российской Федерации, а также организации и предприятия трёх дорог: Вос точно-Сибирской, Красноярской и Забайкальской, филиалов ОАО «РЖД».

Между Федеральным агентством железнодорожного транспорта и ОАО «Российские железные дороги» существует Соглашение о взаимодействии при подготовке кадров с высшим профессиональным образованием, научных работников и кадров массовых профессий. Оно позволяет ректорам, подве домственных Агентству вузов, заключать договора на целевую подготовку специалистов с заинтересованными предприятиями железнодорожного транспорта. Агентство осуществляет проведение конкурса среди аккредито ванных вузов на выполнение государственного задания по подготовке спе циалистов с высшим профессиональным образованием для железнодорожно го транспорта.

В настоящее время в головном вузе и его филиалах ведётся работа по разработке по созданию и реализации сквозных образовательных программ по родственным специальностям начального, среднего и высшего профес сионального образования. Это можно видеть на примере филиалов ИрГУПС Улан-Удэнского института и техникума железнодорожного транспорта, где реализована 4-х ступенчатая система лицей-техникум-колледж-институт. На званную цепочку можно продолжить хорошо развитой системой дополни тельного профессионального образования, а также системой аспирантуры и докторантуры.

На протяжении многих лет сотрудничества с филиалами ОАО «РЖД»

решаются вопросы по усовершенствованию материально-технической базы университета и его филиалов, обеспечения лабораторий учебных корпусов и учебных полигонов современными приборами и оборудованием, что позво ляет повысить знания и умения студентов и закрепить трудовые навыки пере прохождением производственной практики.

Государственно-частное партнёрство становится главным звеном в подготовке специалистов и рабочих кадров, совершенствуется механизм про гноза на основе мониторинга востребованности, трудоустройства и занятости выпускников учреждений профессионального образования.

Как показывает опыт других регионов России основой образовательно го кластера являются созданные в результате государственно-частного парт нёрства учебные полигоны (ресурсные центры), моделирующие реальный производственный процесс.

Основными целями реализации комплексной инновационной образова тельной программы являются следующие:

Формирование системы подготовки социально и профессиональ 1.

но мобильных и конкурентоспособных специалистов.

Создание виртуальной среды моделирования управленческих 2.

процессов, современных технологий и методик для формирования особой системы аналитических и профессиональных компетенций будущих специа листов, выработки у них способности не только гибко адаптироваться к бы стро изменяющимся внешним условиям, но и умение моделировать процессы и прогнозировать результаты.

Процесс приобретения студентами, аспирантами и повышающими ква лификацию в университете достигается путем создания виртуальной среды жизнедеятельности на основе современных технологий и систем. Инноваци онный образовательно-научно-производственный кластер как территориаль но-отраслевое партнерство включает 4 комплекса:

1) учебно-инновационный комплекс;

2) научно-инновационный комплекс;

3) производственный комплекс (стратегические партнеры);

4) комплекс международного партнерства.

Все они объединены инновационной программой внедрения передовых образовательных, научно-производственных и управленческих технологий с целью повышения конкурентоспособности всех участников комплексов кла стера.

В сути новой модели формирования специалиста к системе высшего профессионального образования лежит концептуальная идея подготовки профессиональных компетенций специалиста как инновационного интел лектуального «продукта», вооруженного современным инструментарием, технологиями и методиками профессиональной деятельности и проектного управления, соответствующими современным требованиям формирующейся информационной экономики.

Преимущество заключается в том, что на рынке труда и услуг начинает конкурировать не отдельное предприятие, а кластер. При этом университет на основе профессиональных достижений и с учетом опыта образовательной и научно-исследовательской деятельности увеличивает качество подготовки специалистов, объемы и направления научно-производственной деятельно сти. Вуз в рамках создания кластера становится системой накопления и рас ширенного воспроизводства идей, знаний и технологий, центром новых ин теллектуальных и научных технологий, способных влиять на развитие обра зования в технической и гуманитарной сферах. Вследствие отсутствия в Си бири научных учреждений в железнодорожной сфере помимо университетов, ИрГУПС берёт на себя развитие науки, внедрение высоких технологий и оп тимизацию транспортных услуг, осуществляет контакт с органами власти и управления, бизнес-сообществом, заинтересованными деловыми и общест венными кругами. Университет становится учебной, научно производственной, педагогической, экспериментальной, материально технической базой для формирования эффективного кадрового потенциала в железнодорожной сфере. Достаточно сказать, что два вице-президента ОАО «РЖД» являются выпускниками нашего университета.

Помимо названных основных, реализация инновационной стратегии направлена и на достижение дополнительных целей:

- дальнейшее совершенствование мониторинга кадрового потенциала транспортного комплекса;

- создание эффективной системы формирования кадрового резерва на уровнях довузовской, вузовской и послевузовской подготовки, отбора спе циалистов, перспективных с точки зрения обучаемости и дальнейшей работы руководителями сельхозпредприятий;

- развитие учебной, материальной и методической базы всех учебных заведений транспортного комплекса и информационно - консультационных центров;

- формирование системы сопровождения специалистов в период их адаптации в производственной и социальной среде, создание условий для за крепления руководителей и специалистов на железнодорожном транспорте, в государственном управлении и других сферах;

- разработка и реализация комплекса мероприятий по повышению ста туса служб управления персоналом и расширению их функций.

В рамках выполнения основных целей будут реализованы принципы функционирования образовательно-научно-производственного кластера:

- формирование благоприятного имиджа ИрГУПСа и непрерывное со вершенствование системы управления качеством обучения и образователь ных услуг с признанием через сертифицированную на основе стандартов Системы менеджмента качества ИСО 9000 (ИрГУПС подтвердил в 2008 году соответствие требованиям ГОСТ Р ИСО 9001-2001);

- обеспечение инновационного характера развития университетской науки и системной интеграции образования, науки и производства, включая интеграцию процессов научных исследований с образовательным процессом;

Задачами образовательно-научно-производственного кластера в транс портной сфере являются:

1. Обеспечение железнодорожного транспорта (на всех уровнях) спе циалистами и руководителями, а также профессионально подготовленными рабочими массовых профессий, ориентированными на длительные трудовые отношения и развитие профессиональной карьеры на железнодорожном транспорте.

Для реализации такого подхода необходима интеграция всех уровней образования, на основе сохранения и укрепления системы начального и среднего профессионального образования в составе университетских ком плексов. Необходима реализация принципов непрерывного образования по стоянно сопровождающая специалиста по мере его карьерного роста.

Следует усовершенствовать существующую методику прогнозирова ния потребностей железнодорожного транспорта в кадрах с учетом уровня требуемого образования, категории и специализации, обеспечивающую пла нирование и подготовку специалистов, адаптированных к выполнению пер спективных задач железнодорожного транспорта. Новые знания и умения не обходимы, в частности, в сфере развития инфраструктуры в связи с коренной структурной перестройкой, осуществляемой в настоящее время на железной дороге.

2. Университетский комплекс должен стать средоточием научных зна ний, главным консультантом по содействию создания корпоративных систем управления персоналом, ориентированных на мотивированный и эффектив ный труд работников, на повышение его качества, производительности, Благодаря интеграции научных исследований, учебного процесса, культурного развития и инновационной деятельности, в университетском комплексе появится возможность активное влияния на техническую модер низацию и инновационное развитие железнодорожного транспорта.

3. Задачей образовательной системы является также подготовка спе циалистов широкого профиля и развитие у работников железнодорожного транспорта системного видения целей компании в целом и её подразделений для работы в условиях единой транспортной системы. Необходимо научить персонал видению взаимосвязи процессов транспортного обслуживания, ви дению путей повышения эффективности всей транспортной сферы. Необхо димо внедрять новые технологии взаимодействия всех участников транс портной системы, основанные на высоких стандартах качества, мультиагент ных принципах, реализуемых в логистических комплексах.

Принимаемые на уровне Российской Федерации законодательные ре шения, безусловно нужные и правильные, с точки зрения повышения эффек тивности образовательной системы в целом, не всегда положительным обра зом отзываются на региональном уровне. Примером может служить ЕГЭ – единый госэкзамен, введённый в этом году. Возможность поступать на рав ных в практически любой вуз страны, стимулировало отток интеллектуаль ной молодёжи в Европейскую часть страны. Следует ли из этого сделать вы вод, что необходимо отменить ЕГЭ? – ни в коем случае. Следует поднять престиж и статус региональных университетов!

В Сибири и на Дальнем Востоке необходимо создание крупных на циональных транспортных университетских комплексов, обеспечиваю щих концентрацию интеллектуальных и материальных ресурсов, а также ка чественными образовательными услугами достаточно большую территорию, включающую несколько субъектов Российской Федерации благодаря широ кой сети территориальных филиалов. Эти комплексы должны как раз реали зовывать все виды непрерывного обучения, о которых было сказано раньше.

Работа университетских комплексов должна строиться, в ориентации на социальный запрос, требования разветвлённого и конкурентного рынка труда, который, не секрет, сейчас есть только в европейской части страны. И в азиатской части России сегодня необходимо обеспечить развитие социаль ной и экономической инфраструктуры таким образом, чтобы выпускнику возможно было бы найти место работы и реализовать свои профессиональ ные амбиции не только в узкой корпоративной отрасли. Привлечение и за крепление на малоосвоенных территориях специалиста и рабочего не воз можно без создания базы трудоустройства для членов его семьи, базы соци альной сферы для обучения и воспитания его детей. И это задача, возможно, ляжет на плечи малого и среднего бизнеса, привлечённого в регион особыми экономическими условиями.

Новые направления подготовки должны включать современные дисци плины, требуемые рыночными отношениями такие как логистика, взаимо действие между различными видами транспорта. корпоративное управление, финансы, управление качеством, международные экономические отношения.

К слову сказать, все эти направления представлены в нашем университете и осуществлены первые выпуски.

Для этих целей следует использовать, в том числе и технологии дис танционных форм обучения на базе современных информационных и теле коммуникационных средств, которыми располагает железная дорога;

Следу ет внедрять шире интегрирующие образовательные технологии на базе еди ных информационных сетей повышения квалификации с участием компаний транспортного комплекса и образовательных учреждений.

Необходимо отметить, что развитая социальная сеть Иркутского Госу дарственного университета путей сообщения, в частности: обеспечение об щежитием, осуществление досуга студентов, сеть студенческого трудоуст ройства и прочее, выступает важным условием привлечения, концентрации и удержания молодёжи. Университетом осуществляется постоянный монито ринг трудоустройства выпускников, анализируются процессы их трудовой адаптации. При обнаружении недочётов в подготовке, модифицируются учебные планы, устанавливаются графики повышения профессиональной квалификации. В таких условиях перспектива дальнейшей трудовой жизни специалиста, его карьерного и профессионального роста становится «про зрачной». Именно такая ситуация позволяет привлекать всё большее и боль шее количество желающих обучаться в сфере железнодорожного транспорта.

Современная жизнь требует современных решений и, прежде всего от системы образования, которая должна идти впереди экономических преобра зований и готовить кадры для новых экономических отношений, чтобы Рос сийская Федерация вышла на лидирующие позиции по количеству и уровню жизни населения, социально-экономическим показателям, производственным мощностям.

Самаруха В.И., Проректор по научной работе Байкальского государственного университета экономики и права, доктор экономических наук, профессор, заслуженный деятель науки РФ Перспективы развития вузовской науки в регионе Можно отметить два аспекта значения вузовской науки для экономики региона:

1) с одной стороны велика ее роль и значение в подготовке высококва лифицированных кадров для народного хозяйства, государственной службы;

2) значителен вклад в социально-экономическое развитие региона в це лом.

В большинстве вузов страны вузовская наука не имеет фундаментальной направленности и является прикладной, способствуя переходу на инноваци онную экономику. По стране только каждый восьмой вуз ведет научно исследовательские работы.

Важная роль научных исследований сильных вузов заключается в само обеспечении кадрами высшей школы, чтобы студенты могли получать зна ния и компетенции по современным стандартам с упреждением на пять лет вперед. В этом деле первостепенную роль играют аспирантура, докторантура вуза и диссертационные советы.

В 2008 г. ВАКом проведены работы по пересмотру сети диссертацион ных советов: прекращено открытие разовых диссертационных советов, лик видирована сеть резервных советов, повышена требовательность к советам, в пилотном режиме запущена система «Антиплагиат».

В результате этих мероприятий численность кандидатских диссертаци онных советов в стране сократилась в 15 раз, всего советы сокращены на % (рис. 1).

3500 3176 3000 2717 966 907 1000 ноя. 2001 2002 2003 2004 2005 2006 кандидатские докторские Всего Рис. 1. Число советов по защите докторских и кандидатских диссертаций с 2001 по 2008 год Данные мероприятия свидетельствуют о повышении требований к кан дидатским и докторским диссертациям, поэтому наблюдается снижение ко личества защит, что является объективным и правильным в отношении стра ны (рис. 2).

34613 30650 30000 27667 26387 23075 4592 4293 4182 3963 3662 3329 окт. 2000 2001 2002 2003 2004 2005 2006 доктора наук кандидаты наук Всего Рис. 2. Лица, утвержденные ВАК Минобрнауки России в ученых степенях с 2000 по 2008 год В целом можно отметить, что в Иркутской области и городе Иркутске создано достаточное количество диссертационных советов (табл. 1 и 2) и ре гион обеспечивает себя подготовкой кадров по дефицитным и востребован ным научным специальностям для функционирования Иркутского научного центра СО РАН, Восточно-Сибирского центра Академии медицинских наук, вузов области, а также дефицитными в нашем регионе кадрами высшей ква лификации по юридическим наукам. На наш взгляд, перспективными науч ными специальностями по экономическим наукам для нашего региона явля ются: экономическая теория;

региональная экономика;

теория управления экономическими системами;

финансы, денежное обращение и кредит;

пред принимательство.

Таблица Диссертационные советы экономических университетов России Высшее учебное заведение Количество диссертационных советов Санкт-Петербургский государственный университет экономики и финансов Государственный университет управления (Москва) Российская экономическая академия им. Г.В. Плеханова Байкальский государственный университет экономики и права Финансовая академия при Правительстве РФ Санкт-Петербургский государственный инженерно- экономический университет Самарский государственный экономический университет Государственный университет - Высшая школа экономики Московский государственный университет экономики, статистики и информатики Новосибирский государственный университет экономики и управ- ления – «НИНХ»



Pages:   || 2 | 3 | 4 | 5 |   ...   | 11 |
 





 
© 2013 www.libed.ru - «Бесплатная библиотека научно-практических конференций»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.