авторефераты диссертаций БЕСПЛАТНАЯ БИБЛИОТЕКА РОССИИ

КОНФЕРЕНЦИИ, КНИГИ, ПОСОБИЯ, НАУЧНЫЕ ИЗДАНИЯ

<< ГЛАВНАЯ
АГРОИНЖЕНЕРИЯ
АСТРОНОМИЯ
БЕЗОПАСНОСТЬ
БИОЛОГИЯ
ЗЕМЛЯ
ИНФОРМАТИКА
ИСКУССТВОВЕДЕНИЕ
ИСТОРИЯ
КУЛЬТУРОЛОГИЯ
МАШИНОСТРОЕНИЕ
МЕДИЦИНА
МЕТАЛЛУРГИЯ
МЕХАНИКА
ПЕДАГОГИКА
ПОЛИТИКА
ПРИБОРОСТРОЕНИЕ
ПРОДОВОЛЬСТВИЕ
ПСИХОЛОГИЯ
РАДИОТЕХНИКА
СЕЛЬСКОЕ ХОЗЯЙСТВО
СОЦИОЛОГИЯ
СТРОИТЕЛЬСТВО
ТЕХНИЧЕСКИЕ НАУКИ
ТРАНСПОРТ
ФАРМАЦЕВТИКА
ФИЗИКА
ФИЗИОЛОГИЯ
ФИЛОЛОГИЯ
ФИЛОСОФИЯ
ХИМИЯ
ЭКОНОМИКА
ЭЛЕКТРОТЕХНИКА
ЭНЕРГЕТИКА
ЮРИСПРУДЕНЦИЯ
ЯЗЫКОЗНАНИЕ
РАЗНОЕ
КОНТАКТЫ


Pages:     | 1 |   ...   | 4 | 5 ||

«МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ федеральное государственное автономное образовательное учреждение высшего профессионального образования ...»

-- [ Страница 6 ] --

53. Музыкальная культура оленеводческих народов Сибири. Электронное справочное издание в интерактивной форме по музыкальной культуре оленеводческих народов. На диске помещены видео, аудиозаписи, фотографии и информация о книгах, посвященных данной теме.

54. Moon Far Away. Беловодие. На диске собраны песни на фольклорном материале в современной обработке группы Moon Far Away. 2005.

55. Диск для семинарского занятия «Архангельские сказки»

56. Электронный атлас традиционной пинежской культуры. Содержание компакт диска «Пинежский фольклор» составляют материалы фольклорных экспедиций Поморского государственного университета им. М. В. Ломоносова (2001- гг.), состоявшихся под руководством доктора филологических наук, профессора ПГУ Н. В. Дранниковой. Компакт-диск представляет собой электронный «атлас»

традиционной пинежской культуры. «Атлас» состоит из пяти карт Пинежского района. На диске помещены видео- и аудиозаписи, фотографии и информация о книгах, посвященных пинежскому фольклору, 2006 г.

57. Русский народный хор Усть-Цильмы. Русские народные песни, 1973, CD-Audio 58. Народный фольклорный ансамбль устьцилемского землячества «Родные напевы», 2006 г., CD-Audio 59. The Kalevala Heritage. Архивные записи старинных финских песен. 1995. CD Audio 60. Mazowsze. Cz.II. Польская народная музыка. 2001. CD-Audio 61. Kelkettelyenij. Записи народных финских песен. 2000. CD-Audio 62. Арктика – мой дом. Полярная энциклопедия школьника.

63. Диск для семинара «Систематика и оформление материалов фольклорной практики»

64. Презентации. На этом диске представлены: 1) Презентация, посвященная Архангельским сказкам (по материалам лаборатории фольклора Поморского государственного университета). 2) Видео и аудио материалы по народной культуре, собранные в деревнях Веркола, Золотица, Совполье.

65. Презентации. На этом диске: 1) Презентация и HTML - страница, посвященные Архангельским сказкам (по материалам лаборатории фольклора Поморского государственного университета). 2) Видео- и аудиоматериалы по народной культуре, собранные в деревнях Веркола, Золотица, Совполье.

66. Пинежские маршруты. Рекламный видеофильм автор Т. Седунова, DVD-Video 67. Памятники коми фольклора. Песенная и инструментальная традиции. Из материалов фольклорного фонда ИЯЛИ и Коми научного центра Ур АН, CD Audio с буклетом.

68. Видеоматериалы. На диске представлены видеозаписи исполнения народных песен на открытой школе «Мировая деревня» в 2004 году. И аудиозаписи, сделанные в 1980 году Н. В. Дранниковой в г. Мезени.

69. Диск «Этнограф Петр Ефименко». Электронное издание 70. Выступление фольклорно-этнографического театра «Таинственный лес».

Видеофильм, DVD Video 71. Материалы для отчета по экспедиции лаборатории фольклора ПГУ им. М.В.

Ломоносова в деревню Совполье Мезенского района в июле 2002 года 72. Мезень. Экспедиционная видеозапись в г. Мезень 2002 года. На диске представлены исполнение песен жительницами г. Мезень и экскурсия по местному музею.

73. Видео. Экспедиция с д. Сояна (последний вариант), Мезенский район, 2009, DVD-Video 74. Видео. Экспедиция с д. Сафоново (сокращенный вариант), Мезенский район, 2007, DVD-Video 75. Видеозаписи. 2 DVD. 1. Диск для семинара «Сказки», видео д. Лохново, д.

Шотово. 2. Диск для семинара «Обряды», диск для семинара «Сказки», видео экспедиций.

76. Диск для семинара «Эпические песни»

77. Видео экспедиция в д. Юрома, Лешуконский район (полный фильм) DVD-Video 78. Диск посвященный памяти К.В. Чистова «К 90 летию со дня рождения»

79. Песни пинежского мечища (Пинега-Кеврола), из собраний фонограммархива (Пушкинский дом) РАН, 2008 г.

80. Северная Двина, из собраний фонограммархива (Пушкинский дом) РАН, 2008.

81. Песни и причитания Вологодской области. Сухона, из собраний фонограммархива (Пушкинский дом) РАН, 2008.

82. Музыкальный эпос Русского Севера, из собраний фонограммархива (Пушкинский дом) РАН, 83. Фильм – отчет. Фольклорная экспедиция в Мезенский район, д. Сафоново, 2006.

84. Былины Печоры из собраний фонограммархива (Пушкинский дом) РАН 85. Юбилей Шенкурского народного хора 55 лет Программу составила доктор филол. наук, профессор кафедры истории русского языка и диалектолигии Дранникова Н.В.

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ федеральное государственное автономное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Северный (Арктический) федеральный университет имени М.В. Ломоносова»

Кафедра истории русского языка и диалектологии УТВЕРЖДАЮ Заместитель первого проректора по учебной работе Н.И. Дундин 21 декабря 2011 года ПРОГРАММА АРХИВНОЙ ФОЛЬКЛОРНОЙ ПРАКТИКИ по направлению подготовки 032700.68 Магистерская программа «Фольклористика и мифология»

квалификация (степень) выпускника «магистр филологии»

Архангельск 1 Цели архивной практики Целями архивной практики по направлению подготовки 032700. магистерской программы «Фольклористика и мифология» являются приобретение практических навыков и умений, развитие необходимых профессиональных компетенций, овладение методологией и методикой научного труда в науке фольклористике.

2 Задачи архивной практики 1. Овладение навыками самостоятельной архивной деятельности, специализация в сфере фольклористики;

2. Овладение навыками самостоятельной архивной деятельности, получение и интерпретацию профессиональных знаний;

3. Самостоятельное пополнение, критический анализ и применений теоретических знаний на практике в сфере филологии и других гуманитарных наук для собственных научных исследований;

4. Квалифицированный анализ, комментирование, реферирование и обобщение результатов научных исследований, проведенных другими специалистами, с использованием современных методик и методологий 5. Освоение новых компьютерных технологий, используемых в практическом применении, автоматической обработки материала;

6. Изучению широкого круга проблем современной науки;

7. Закрепление и развитие навыков собирательской работы, записи текстов;

овладение новыми технологиями поиска, обработки и хранения научной информации;

3 Место архивной практики в структуре образовательной программы магистратуры Архивная фольклорная практика проходит в первом семестре (2 недели 108 часов / зачетных единицы) с 6 по 19 октября по графику учебного процесса. Студенты магистратуры проходящие архивную фольклорную практику должны иметь подготовку по основным дисциплинам программы бакалавриата по направлению подготовки квалификации «филолог преподаватель» и иметь начальную подготовку по следующим дисциплинам базового цикла направления подготовки 032700.68 «Фольклористика и мифология»:

М1.Б1 – «Филология в системе современного гуманитарного знания», М1. В1 – «Язык и традиционная культура», М1.В2 – «Социальная и культурная антропология», М1.В3. – «Филологический анализ текста»;

Иметь начальную подготовку по дисциплинам по выбору базового курса:

«Фольклор и миф» и «Фольклористика в контексте других гуманитарных наук»;

Иметь начальную подготовку по дисциплине профессионального цикла вариативной части: «М2. В.1 «Русский фольклор», Требования к входным знаниям, умениям и готовности студентов-магистрантов приобретенных в результате освоения предшествующих частей ООП: студент должен знать теоретические основы курса «Русский фольклор» классификации фольклорных родов и жанров, фольклорные традиции определенного региона;

уметь собирать, записывать, обрабатывать, классифицировать и систематизировать произведения устного народного творчества;

В архивной фольклорной практике принимают участие студенты первого курса магистратуры и студенты бакалавры филологи первого или второго курсов, обучающиеся по указанному направлению, а также студенты старших курсов,специализирующиеся в области фольклористики.

Практика проводится после прослушивания основных курсов в сроки, установленные программой (2 недели). Прохождение данной практики необходимо в качестве предшествующей формы учебной работы для освоения учебных дисциплин базового и профессионального цикла.

4. Индивидуальные траектории реализации программы архивной практики (для определения формы прохождения практики используется индивидуальный подход) :

1. Методическое консультирование студентов-бакалавров во время работы с архивными материалами Центра изучения традиционной культуры Европейского Севера, помощь в обработке, систематизации и каталогизировании фольклорного материала с применением современных методик архивации. Работа в архиве предусматривает наличие у магистранта определенных технических навыков работы с фольклорными материалами в мультимедийной форме. Для этого необходим высокий уровень знаний компьютерных технологий применяемых в архивировании и систематизации фольклорного материала, а также владение актуальной научной и технической информацией о существующих методиках обработки и систематизации материала.

2. Самостоятельная исследовательская работа в фольклорных архивах научных центров образовательных и академических учреждений, действующих на территории Российской Федерации.

3. Методическое обеспечение работы с Информационно-поисковой системой (ИПС) Центра изучения традиционной культуры Европейского Севера – информатизация научно-исследовательского процесса и упрощение системы работы с архивными материалами. Для облегчения работы с фольклорными материалами разработана ИПС, которая представляет собой электронную версию архива и позволяет вести научно-исследовательскую работу через Интернет.

Работа с ИПС предоставляет возможность иметь удаленный доступ к фольклорному материалу. Работа с информационно поисковой системой требует наличия определенных навыков использования компьютера для обработки текстовой, аудио- и видеоинформации, что поощряет развитие и приобретение новых компетенций, таких как: владение специальными технологиями обработки информации с помощью компьютера, получение навыков работы с архивными материалами, изучение методов и методологий хранения и систематизации архивного материала.

5 Место и время архивной фольклорной практики Место проведение архивной практики фольклорный архив Центра изучения традиционной культуры Европейского Севера Института филологии и межкультурной коммуникации Северного (Арктического) федерального университета имени М.В. Ломоносова Время проведения архивной практики 1-й курс 1-й семестр с 6 по 19 октября 6 Компетенции обучающегося, формируемые в результате прохождения производственной практики В результате прохождения архивной практики обучающийся должен приобрести следующие практические навыки, умения, универсальные и профессиональные компетенции:

способность совершенствовать и развивать свой интеллектуальный и общекультурный уровень (ОК-1);

способность к самостоятельному обучению новым методам исследования, изменению научного и научно-производственного профиля своей профессиональной деятельности (ОК-2);

способность проявлять инициативу, в том числе в ситуациях риска, нести ответственность за свои собственные решения (ОК-4) способность самостоятельно приобретать с помощью информационных технологий и использовать в практической деятельности новые знания и умения, в том числе в новых областях знаний, непосредственно не связанных со сферой деятельности (ОК-5);

способность демонстрировать знания современной научной парадигмы в области филологии и динамики ее развития, системы методологии и методический приемов филологического исследования;

способность к самостоятельному пополнению, критическому анализу и применению теоретических и практических знаний в сфере филологии и других гуманитарных наук для собственных научных исследований (ПК-4);

владение навыками самостоятельного исследования системы языка и основных закономерностей функционирования фольклора и литературы в синхроническом и диахроническом аспектах;

изучения устной и письменной коммуникации с изложением аргументированных выводов (ПК-5);

владение навыками квалифицированного анализа, комментирования, реферирования и обобщения результатов научных исследований, проведенных другими специалистами, с использованием современных методик и методологий, передового отечественного и зарубежного опыта (К-6);

владение навыками участия в работе научных коллективов, проводящих исследования по широкой филологической проблематике, подготовки и редактированию научных публикаций (ПК-7);

владение навыками квалифицированной интерпретации различных типов текстов, в том числе раскрытия их смысла и связей с породившей их эпохой, анализ языкового и литературного материала для обеспечения преподавания и популяризации филологических знаний (ПК-8);

способность к трансформации различных типов текстов (изменению стииля, жанра, целевой принадлежности текста) (ПК-13);

умение выстраивать прогностические сценарии и модели развития коммуникативных и социокультурных ситуаций (ПК-16);

владение навыками организации практик, семинаров, научных дискуссий и конференций (ПК-20).

владение навыками организации и управления научно-исследовательскими работами при решении конкретных задач в соответствии с профилем магистерской программы (ЛК-21).

7 Структура и содержание архивной практики Общая трудоемкость архивной практики составляет 2 недели, 108 часов, 3 зачетных единицы.

№ Разделы (этапы) практики Формы Виды работы на практике, включая п/п текущего самостоятельную работу студентов контроля и трудоемкость (в часах) (Указываются разделы (этапы) Ознакомительный Освоение приемов архивации и Отчет в методики разработанной в Центре, форме изучение жанровой классификации реферата о фольклорных материалов и указателей, работа в библиотеках и с информационными библиотечными ресурсами, самостоятельный поиск информации, чтение литературы по теме исследования – 36 часов Подготовительный Составление плана работ в архиве, Календарный проведение занятий со студентами план по освоение методики работы с аудио- и видеоинформацией, определение - 6 часов Деятельностный Обработка и систематизация Составление материалов архива Центра изучения реферата для традиционной культуры обзорной Европейского Севера, части классификация и систематизация магистерской фольклорных материалов диссертации определение жанровой принадлежности, заполнение мультимедийного каталога «Традиционной культуры Русского Поморья» - 36 часов Рефлексивный Подготовка к публикации текстов из Написание фольклорного архива - 30 часов научных статей, письменный отчет о выполнении задания практики 8 Образовательные, научно-исследовательские и научно-производственные технологии, используемые на архивной практике Камеральная обработка материалов: систематизация, классификация архивных материалов. Обработка материалов в архиве Центра изучения традиционной культуры Европейского Севера проходит с учетом высоких требований к систематизиции и научной классификации текстов, аудио- и видеоматериалов. Для облегчения работы с фольклорным архивом и систематизации фольклорного материала изданы методические рекомендации – Н.В. Дранникова, В.А. Кандыбо, А.А. Меньшиков «Систематика и оформление материалов фольклорной практики».

Систематизация фольклорного материала проходит по следующим этапам:

7. Расшифровка полевой записи – перевод в машинописный текст.

8. Оцифровка аудио- и видеоматериалов.

9. Составление паспорта записи (Ф.И.О. исполнителя, Ф.И.О. собирателя, место записи с указанием населенного пункта и района, комментарии) 10. Описание материала по жанровому признаку. Для этого используются современные методики жанровой классификации 11. Описание материала по территориальному признаку (используется топографический указатель архива) 12. Занесение материала в архив, присвоение архивного номера и шифра, заполнение каталога и указателей архива.

Методика архивации и систематизации фольклорного материала. Для облегчения работы с фольклорным архивом и систематизации фольклорного материала изданы методические рекомендации – Н.В. Дранникова, В.А. Кандыбо, А.А. Меньшиков «Систематика и оформление материалов фольклорной практики»

9 Учебно-методическое обеспечение самостоятельной работы студентов на архивной практике Дранникова Н.В. Кандыбо В.А. Меньшиков А.А. Систематика и оформление материалов фольклорной практики. Методические рекомендации. Архангельск: Изд-во Помор. ун-та, 2004.

План прохождения фольклорной практики http://folk.pomorsu.ru/index.php?page=6_4 на Сайт Центра изучения традиционной культуры Европейского Севера http://folk.pomorsu.ru/index.php 10 Формы промежуточной аттестации (по итогам практики) Формы аттестации включают в себя:

6. План работы в архиве и определение темы исследования 7. Отчет в форме реферата о проделанной работе 8. Реферат и обзорная часть магистерской диссертации 9. Подборка фольклорных текстов из архива для написание научных статей 10. Письменный отчет о выполнении задания практики 11. Зачет по результатам практики – 1 семестр включая 19 октября 11 Учебно-методическое и информационное обеспечение производственной практики а) основная литература Дранникова Н. В., Меньшиков С.А. Центр изучения традиционной культуры 6.

Европейского Севера Поморского университета: к истории развития фольклористических исследовании // Народные культуры Европейского Севера. Материалы республиканской науч. конф. / Сост., отв. ред. Н.В. Дранникова. Архангельск: Изд-во Помор. ун-та, 2008.

С. 180- 7. Дранникова Н.В. Кандыбо В.А. Меньшиков А.А. Систематика и оформление материалов фольклорной практики. Методические рекомендации. Архангельск: Изд-во Помор. ун-та, 2004.

8. Дранникова Н. В., Меньшиков С. А. Систематика и архивация фольклорного материала в Поморском государственном университете. Опыт создания информационно-справочной и информационно-поисковой систем // От конгресса к конгрессу. Материалы Второго Всероссийского конгресса фольклористов. Сборник докладов. Т. 3. М., 2011. С. 436- 9. Зиновьев В.П. Указатель сюжетов сибирских быличек и бывальщин //Локальные особенности русского фольклора Сибири / Отв. ред. Т. Г. Леонова. Новосибирск: Наука, 1985. 62-76.

10. Сравнительный указатель сюжетов. Восточнославянская сказка / Сост.: Л. Г. Бараг, И.

П. Березовский, К. П. Кабашников, Н. В. Новиков. Л., 1979.

б) Дополнительная литература 1. Балашов Д.М. Как собирать фольклор (руководство по сбору произведений устного народного творчества). М.,1971.

2. Василенко В.А. Учебная практика по фольклору студентов филологических факультетов педагогических институтов: Организационно-методическое руководство.

Алма-Ата, 1979.

3. Круглов Ю.Г. Фольклорная практика: Пособие для студентов и преподавателей. М., 1979.

4. Круглов Ю.Г. Фольклорная практика: Учеб. пособие для студентов. Изд. 2-е. М., 1986.

5. Методические указания по собиранию русского фольклора. М., 1994.

6.

7.Савушкина Н.И. О собирании фольклора. М., 1979.

б) дополнительная литература:

1. Селиванов Ф.М. Студенческая фольклорная практика: Учебно-метод. пособие, МД982.

2. Фольклорная практика: Методические указания / Сост. КЗ. Шумов. Пермь, 1998.

3. Актуальные проблемы полевой фольклористики, М., МГУ, Вып. 1.2002г., Вып.

2,2003г.

4. Адоньева С.Б. Программа дисциплины «Методика полевых исследований в области фольклора» // Учебные программы по дополнительной специализации «Фольклористика».

5. Учебная практика по фольклору в условиях Челябинской области: Программа и методические рекомендации / Сост. А.И. Лазарев. Челябинск, 1980. Фольклорная практика: Методические указания для студентов заочного отделения филологического и финно-угорского факультетов / Сост. Т.С. Канева, Е.А. Шевченко. Сыктывкар, 2001.

6. Полевые вопросники и исследовательские программы для собирания фольклора / Под ред. Т.Б. Диановой. М., МГУ, 1999.

7. Фольклорная практика: Путеводитель / Сост. О.Ю. Олейников, В.И. Синкин, Т.Ф.

Пухова, Г.П. Христова. Воронеж, ВГУ, 2001.

8. Померанцева Э.В. Собирайте фольклор // Померанцева Э.В. О русском фольклоре.

М., 1977.

в) программное обеспечение и Интернет-ресурсы:

Сайт Северного (Арктического) Федерального университета имени М.В. Ломоносова, http://narfu.ru, доступ к электронным ресурсам библиотеки Сайт Центра изучения традиционной культуры Европейского Севера САФУ, folk.pomorsu.ru - обеспечивает доступ к научным публикациям, а также содержит ссылки на необходимые интернет ресурсы по фольклору;

Мультимедийный каталог традиционной культуры Русского Поморья – информационно-поисковая система ЦИТКЕС, http://folk.pomorsu.ru/IPS/index.php – обеспечивает самостоятельное ведение архивнойи практической деятельности в рамках изучаемых дисциплин;

Мультимедийный каталог традиционной культуры Русского Поморья – информационно-поисковая система ЦИТКЕС, http://folk.pomorsu.ru/IPS/index.php – обеспечивает самостоятельное ведение архивнойи практической деятельности в рамках изучаемых дисциплин;

Учебно-методический комплекс Центра изучения традиционной культуры Европейского севера состоящий из мультимедийных пособий в виде аудио-и видеодисков:

86. Фольклорная группа музея «Кижи». Песни Русского Севера, 2004. Диск посвящен песням Русского Севера. Старинные песни, игры, танцы исполнены сотрудниками музея «Кижи». Общее время звучания 51:55. CD-Audio 87. Пижемские певцы и сказители CD-Audio 88. Ирина Андреевна Федосова – вопленица и поэтесса DVD – Video 89. У нашего крылечка …. Старинные песни Русского Севера исполнены фольклорным коллективом д. Череново (Устьянский район). 2004., CD-Audio 90. Календарно-обрядовые песни. Диск посвящен народным песням Центральной России. В записи участвовали как отдельные исполнители, так и этнографические коллективы. Общее время звучания 72:42, CD-Audio 91. Spiritual Poetry Russian Folk Tradition, Disc 4 (Духовная поэзия) Пушкинский дом, CD-Audio 92. Гипермедиа энциклопедия. История, этнография, фольклор, топонимика, ИЯЛИ и Коми научного Центра, Сыктывкар, 93. Norwegian folksongs and more. Норвежские народные песни. 1999.

94. Традиционная культура старообрядцев (семейских) Забайкалья. Электронное справочно-библиографическое научное издание в мультимедийной и интерактивной форме по обрядам и обычаям старообрядцев. Диск содержит библиографию публикаций по истории и культуре старообрядцев, электронную библиотек большинства изданных фольклорных произведений. 2001.

95. Презентации. Научно-исследовательская работа студентов, 2008 год. ЦЕЛЬ повышение теоретических знаний в области фольклористики.

96. Музыкальная культура оленеводческих народов Сибири. Электронное справочное издание в интерактивной форме по музыкальной культуре оленеводческих народов. На диске помещены видео, аудиозаписи, фотографии и информация о книгах, посвященных данной теме.

97. Moon Far Away. Беловодие. На диске собраны песни на фольклорном материале в современной обработке группы Moon Far Away. 2005.

98. Диск для семинарского занятия «Архангельские сказки»

99. Электронный атлас традиционной пинежской культуры. Содержание компакт диска «Пинежский фольклор» составляют материалы фольклорных экспедиций Поморского государственного университета им. М. В. Ломоносова (2001- гг.), состоявшихся под руководством доктора филологических наук, профессора ПГУ Н. В. Дранниковой. Компакт-диск представляет собой электронный «атлас»

традиционной пинежской культуры. «Атлас» состоит из пяти карт Пинежского района. На диске помещены видео- и аудиозаписи, фотографии и информация о книгах, посвященных пинежскому фольклору, 2006 г.

Русский народный хор Усть-Цильмы. Русские народные песни, 1973, CD 100.

Audio Народный фольклорный ансамбль устьцилемского землячества «Родные 101.

напевы», 2006 г., CD-Audio The Kalevala Heritage. Архивные записи старинных финских песен. 1995.

102.

CD-Audio Mazowsze. Cz.II. Польская народная музыка. 2001. CD-Audio 103.

Kelkettelyenij. Записи народных финских песен. 2000. CD-Audio 104.

Арктика – мой дом. Полярная энциклопедия школьника.

105.

Диск для семинара «Систематика и оформление материалов фольклорной 106.

практики»

Презентации. На этом диске представлены: 1) Презентация, посвященная 107.

Архангельским сказкам (по материалам лаборатории фольклора Поморского государственного университета). 2) Видео и аудио материалы по народной культуре, собранные в деревнях Веркола, Золотица, Совполье.

Презентации. На этом диске: 1) Презентация и HTML - страница, 108.

посвященные Архангельским сказкам (по материалам лаборатории фольклора Поморского государственного университета). 2) Видео- и аудиоматериалы по народной культуре, собранные в деревнях Веркола, Золотица, Совполье.

Пинежские маршруты. Рекламный видеофильм автор Т. Седунова, DVD 109.

Video Памятники коми фольклора. Песенная и инструментальная традиции. Из 110.

материалов фольклорного фонда ИЯЛИ и Коми научного центра Ур АН, CD Audio с буклетом.

Видеоматериалы. На диске представлены видеозаписи исполнения 111.

народных песен на открытой школе «Мировая деревня» в 2004 году. И аудиозаписи, сделанные в 1980 году Н. В. Дранниковой в г. Мезени.

Диск «Этнограф Петр Ефименко». Электронное издание 112.

Выступление фольклорно-этнографического театра «Таинственный лес».

113.

Видеофильм, DVD Video Материалы для отчета по экспедиции лаборатории фольклора ПГУ им. М.В.

114.

Ломоносова в деревню Совполье Мезенского района в июле 2002 года Мезень. Экспедиционная видеозапись в г. Мезень 2002 года. На диске 115.

представлены исполнение песен жительницами г. Мезень и экскурсия по местному музею.

Видео. Экспедиция с д. Сояна (последний вариант), Мезенский район, 2009, 116.

DVD-Video Видео. Экспедиция с д. Сафоново (сокращенный вариант), Мезенский 117.

район, 2007, DVD-Video Видеозаписи. 2 DVD. 1. Диск для семинара «Сказки», видео д. Лохново, д.

118.

Шотово. 2. Диск для семинара «Обряды», диск для семинара «Сказки», видео экспедиций.

Диск для семинара «Эпические песни»

119.

Видео экспедиция в д. Юрома, Лешуконский район (полный фильм) DVD 120.

Video Диск посвященный памяти К.В. Чистова «К 90 летию со дня рождения»

121.

Песни пинежского мечища (Пинега-Кеврола), из собраний 122.

фонограммархива (Пушкинский дом) РАН, 2008 г.

Северная Двина, из собраний фонограммархива (Пушкинский дом) РАН, 123.

2008.

Песни и причитания Вологодской области. Сухона, из собраний 124.

фонограммархива (Пушкинский дом) РАН, 2008.

Музыкальный эпос Русского Севера, из собраний фонограммархива 125.

(Пушкинский дом) РАН, Фильм – отчет. Фольклорная экспедиция в Мезенский район, д. Сафоново, 126.

2006.

Былины Печоры из собраний фонограммархива (Пушкинский дом) РАН 127.

Юбилей Шенкурского народного хора 55 лет 128.

Программу составила проф. кафедры истории языка и диалектологии, доктор филол. наук Н.В. Дранникова МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ федеральное государственное автономное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Северный (Арктический) федеральный университет имени М.В. Ломоносова»

Кафедра истории русского языка и диалектологии УТВЕРЖДАЮ Заместитель первого проректора по учебной работе Н.И. Дундин 21 декабря 2011 года ПРОГРАММА НАУЧНО-ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ ПРАКТИКИ по направлению подготовки 032700.68 Магистерская программа «Фольклористика и мифология»

квалификация (степень) выпускника «магистр филологии»

Архангельск 1 Цели научно-педагоческой практики Целями научно-педагоческой практики по направлению подготовки 032700. магистерской программы «Фольклористика и мифология» являются приобретение опыта преподавания в системе среднего (полного) общего, среднего профессионального и высшего профессионального образования и 2 Задачи научно-педагоческой практики 1. Квалифицированная интерпретация различных типов текстов в том числе раскрытие их смысла и связей с породившей их эпохой, анализ языкового и литературного материала для обеспечения преподавания и популяризации филологических знаний.

2. Проведение учебных занятий и внеклассной работы по языку и литературе в общеобразовательных учреждениях и образовательных учреждениях среднего профессионального образования.

3. Проведение практических занятий по филологическим дисциплинамобразовательных учреждениях высшего профессионального образования.

4. Подготовка учебно-методических материалов по отдельным филологическим дисциплинам;

подготовка методических пособий и организация профориентационной работы.

(Указываются конкретные задачи практики, соотнесенные с видами и задачами профессиональной деятельности).

3 Место научно-педагоческой практики в структуре образовательной программы магистратуры Научно-исследовательская практика проходит во втором семестре (4 недели ) с октября по 2 ноября по графику учебного процесса. Студенты направляемые на научно исследовательскую практику должны иметь подготовку по основным дисциплинам магистерской программы 032700.68 «Фольклористика и мифология» и иметь подготовку по следующим дисциплинам базового цикла:

М1.Б1 – «Филология в системе современного гуманитарного знания», М1. В1 – «Язык и традиционная культура», М1.В2 – «Социальная и культурная антропология», М1.В3. – «Филологический анализ текста»;

дисциплин по выбору базового курса: «Фольклор и миф» и «Фольклористика в контексте других гуманитарных наук»;

дисциплин профессионального цикла базового цикла, вариативной части: «М2. В. «Русский фольклор», М.2. В.2. - «История фольклористики», М.2. В.3. « Проблемы былиноведения», М.2.В.3. – «Календарные обряды и верования», М.2.В.4. – «От фольклора к постфольклора»;

дисциплин по выбору М.2. ДВ.1. – «Календарные обряды и верование»

5. Индивидуальные траектории реализации программы научно-педагогической практики (для определения формы прохождения практики используется индивидуальный подход):

7. Экспедиционная – полевая. Участие в фольклорно-антропологических экспедициях Центра изучения традиционной культуры Европейского Севера (полевая фольклорная практика) в качестве руководителей и научных консультантов для бакалавров. Методическое обеспечение деятельности экспедицию, оказание методической помощи отдельным участникам экспедиции.

8. Методическая. Консультирование и методическая помощь студентам в самостоятельном сборе фольклорного и этнографического материала по теме исследований в рамках научного направления деятельности Центра изучения традиционной культуры Европейского Севера и других научных центров и институтов Северного (Арктического) федерального университета имени М.В. Ломоносова.

Проведение занятий со студентами по подготовке к фольклорной практике.

9. Архивная. Методическое консультирование студентов-бакалавров при работе с архивными материалами Центра изучения традиционной культуры Европейского Севера, помощь в обработке, систематизации и каталогизировании фольклорного материала с применением современных методик архивации. Работа в архиве предусматривает наличие у магистранта определенных технических навыков работы с фольклорными материалами в мультимедийной форме. Для этого необходим высокий уровень знаний компьютерных технологий применяемых в архивировании и систематизации фольклорного материала, а также владение актуальной научной и технической информацией о существующих методиках обработки и систематизации материала.

10. Методическое обеспечение работы с Информационно-поисковой системой Методическое обеспечение работы с Информационно-поисковой системой (ИПС) Центра изучения традиционной культуры Европейского Севера. Для облегчения работы с фольклорными материалами разработана ИПС, которая представляет собой электронную версию архива и позволяет вести научно-исследовательскую работу через Интернет. Работа с ИПС предоставляет возможность иметь удаленный доступ к фольклорному материалу. Заполнение информационно поисковой системы требует наличия определенных навыков использования компьютера для обработки текстовой, аудио- и видеоинформации, что поощряет развитие и приобретение новых компетенций, таких как: владение специальными технологиями обработки информации с помощью компьютера, получение навыков работы с архивными материалами, изучение методов и методологий хранения и систематизации архивного материала.

5 Место и время научно-педагоческой практики Место проведения научно-педагоческой практики:

3. Северный (Арктический) федеральный университет имени М.В. Ломоносова Кафедра истории русского языка и диалектологии Института филологии и межкультурной коммуникации 4. Города и населенные пункты Архангельской области и смежных с ней областей.

5. Центр изучения традиционной культуры Европейского Севера Фольклорный архив Центра изучения традиционной культуры Европейского Севера Институт филологии и межкультурной коммуникации Северного (Арктического) федерального университета имени М.В. Ломоносова.

Время проведения научно-педагоческой практики:

2 курс 3-й семестр 16 октября по 2 ноября включительно, 4 недели, 216 часов 6 Компетенции обучающегося, формируемые в результате прохождения научно-педагоческой практики В результате прохождения научно-педагоческой практики обучающийся должен приобрести следующие практические навыки, умения, универсальные и профессиональные компетенции:

Выпускник должен обладать следующими общекультурными компетенциями (ОК):

способность совершенствовать и развивать свой интеллектуальный и общекультурный уровень (ОК-1);

способность к самостоятельному обучению новым методам исследования, изменению научного и научно-производственного профиля своей профессиональной деятельности (ОК-2);

свободное владение русским и иностранным языками как средством делового общения (ОК-3);

сспособность самостоятельно приобретать с помощью информационных технологий и использовать в практической деятельности новые знания и умения, в том числе в новых областях знаний, непосредственно не связанных со сферой деятельности (ОК-5);

способность порождать новые идеи (креативность), адаптироваться к новым ситуациям, переоценивать накопленный опыт, анализировать свои возможности (ОК-6).

способность демонстрировать знания современной научной парадигмы в области филологии и динамики ее развития, системы методологических принципов и методических приемов филологического исследования (ПК-1);

способность демонстрировать углубленные знания в избранной конкретной области филологии (ПК-2);

владение коммуникативными стратегиями и тактиками, риторическими, стилистическими и языковыми нормами и приемами, принятыми в разных сферах коммуникации, умение адекватно использовать их при решении профессиональных задач (ПК-3);

владение навыками квалифицированной интерпретации различных типов текстов, в том числе раскрытия их смысла и связей с породившей их эпохой, анализ языкового и литературного материала для обеспечения преподавания и популяризации филологических знаний (ПК-8);

владение навыками проведения учебных занятий и внеклассной работы по языку и литературе в учреждениях общего и среднего специального образования;

практических занятий по филологическим дисциплинам в образовательных учреждениях высшего профессионального образования (ПК-9);

владение навыками подготовки учебно-методических материалов по отдельным филологическим дисциплинам (ПК-10);

способность к подготовке методических пособий и организации профориентационной работы (ПК-11);

прикладная деятельность:

способность к созданию, редактированию, реферированию и систематизированию всех типов текстов официально-делового и публицистического стиля (ПК-12);

способность к трансформации различных типов текстов (изменению стиля, жанра, целевой принадлежности текста) (ПК-13);

готовность к планированию и осуществлению публичных выступлений с применением навыков ораторского искусства (ПК-14);

владение навыками квалифицированного синхронного или последовательного сопровождения международных форумов и переговоров (ПК-15);

владение навыками организации и проведения учебных занятий и практик, семинаров, научных дискуссий и конференций (ПК-20);

7 Структура и содержание научно-педагоческой практики Общая трудоемкость научно-педагоческой практики составляет 4 недели, 6 зачетных единиц, 216 часов.

№ Разделы (этапы) практики Формы текущего Виды работы на практике, п/п включая самостоятельную работу контроля студентов и трудоемкость (в часах) (Указываются разделы (этапы) Ознакомительный - Определение маршрута План работ, экспедиции, самостоятельная маршрут работа с библиотечными индивидуальных источниками и интернет экпедиций ресурсами, изучение опыта предыдущих экспедиций в данную местность, проведение вводных занятий со студентами бакалавриата, освоение приемов архивации и методики разработанной в Центре, изучение жанровой классификации фольклорных материалов и указателей – часов Подготовительный Подготовка к проведению План занятий занятий со студентами План бакалавриата, составление плана индивидуального занятий, проведение занятий со сбора студентами по освоение фольклорного методики работы с аудио- и материала видео информацией, составление вопросников по которым будет производиться опрос, изучение локальной традиции сообщества проживающего на обследуемой территории – 72 часа Деятельностный Сбор фольклорного материала в Промежуточный форме интервью с отчет по итогам исполнителями, экспресс- анализ экспедии и обработка и полученной проделанной информации, выявление работе локальной традиции, корректировка целей и задач экспедиционного исследования, классификация и систематизация полученных материалов - 72 часа Рефлексивный Помощь в обработке материалов экспедиции, расшифровка текстовых аудио- и видеозаписей, классификация и систематизация фольклорных материалов, жанровая классификация, составление отчета экспедиции – 36 часов 8 Образовательные, научно-исследовательские и научно-производственные технологии, используемые на научно-исследовательской практике Анкетирование, семинары, использование средств мультимедиа для проведения занятий, диспуты, видепрезентации 9 Учебно-методическое обеспечение самостоятельной работы студентов на архивной практике Дранникова Н.В. Кандыбо В.А. Меньшиков А.А. Систематика и оформление материалов фольклорной практики. Методические рекомендации. Архангельск: Изд-во Помор. ун-та, 2004.

План прохождения фольклорной практики http://folk.pomorsu.ru/index.php?page=6_4 на Сайт Центра изучения традиционной культуры Европейского Севера http://folk.pomorsu.ru/index.php 10 Формы промежуточной аттестации (по итогам практики) Формы аттестации включают в себя:

1. План работ, маршрут индивидуальных экпедиций 2. План занятий, план индивидуального сбора фольклорного материала 3. Промежуточный отчет по итогам экспедиции и проделанной в ходе экспедиции работе 4. Письменный отчет о выполнении задания практики 5. Отчет о проделанной работе 6. Зачет по итогам практики - 3семестр включая 2 ноября 11 Учебно-методическое и информационное обеспечение научно-исследовательской практики практики а) основная литература Данникова Н. В., Меньшиков С.А. Центр изучения традиционной культуры 11.

Европейского Севера Поморского университета: к истории развития фольклористических исследовании // Народные культуры Европейского Севера. Материалы республиканской науч. конф. / Сост., отв. ред. Н.В. Дранникова. Архангельск: Изд-во Помор. ун-та, 2008.

С. 180- Дранникова Н.В. Кандыбо В.А. Меньшиков А.А. Систематика и оформление материалов 12.

фольклорной практики. Методические рекомендации. Архангельск: Изд-во Помор. ун-та, 2004.

13. Дранникова Н. В., Меньшиков С. А. Систематика и архивация фольклорного материала в Поморском государственном университете. Опыт создания информационно-справочной и информационно-поисковой систем // От конгресса к конгрессу. Материалы Второго Всероссийского конгресса фольклористов. Сборник докладов. Т. 3. М., 2011. С. 436- 14. Зиновьев В.П. Указатель сюжетов сибирских быличек и бывальщин //Локальные особенности русского фольклора Сибири / Отв. ред. Т. Г. Леонова. Новосибирск: Наука, 1985. 62-76.


15. Сравнительный указатель сюжетов. Восточнославянская сказка / Сост.: Л. Г. Бараг, И.

П. Березовский, К. П. Кабашников, Н. В. Новиков. Л., 1979.

б) Дополнительная литература 1. Балашов Д.М. Как собирать фольклор (руководство по сбору произведений устного народного творчества). М.,1971.

2. Василенко В.А. Учебная практика по фольклору студентов филологических факультетов педагогических институтов: Организационно-методическое руководство.

Алма-Ата, 1979.

3. Круглов Ю.Г. Фольклорная практика: Пособие для студентов и преподавателей. М., 1979.

4. Круглов Ю.Г. Фольклорная практика: Учеб. пособие для студентов. Изд. 2-е. М., 1986.

5. Методические указания по собиранию русского фольклора. М., 1994.

6.

7.Савушкина Н.И. О собирании фольклора. М., 1979.

б) дополнительная литература:

1. Селиванов Ф.М. Студенческая фольклорная практика: Учебно-метод. пособие, МД982.

2. Фольклорная практика: Методические указания / Сост. КЗ. Шумов. Пермь, 1998.

3. Актуальные проблемы полевой фольклористики, М., МГУ, Вып. 1.2002г., Вып.

2,2003г.

4. Адоньева С.Б. Программа дисциплины «Методика полевых исследований в области фольклора» // Учебные программы по дополнительной специализации «Фольклористика».

5. Учебная практика по фольклору в условиях Челябинской области: Программа и методические рекомендации / Сост. А.И. Лазарев. Челябинск, 1980. Фольклорная практика: Методические указания для студентов заочного отделения филологического и финно-угорского факультетов / Сост. Т.С. Канева, Е.А. Шевченко. Сыктывкар, 2001.

6. Полевые вопросники и исследовательские программы для собирания фольклора / Под ред. Т.Б. Диановой. М., МГУ, 1999.

7. Фольклорная практика: Путеводитель / Сост. О.Ю. Олейников, В.И. Синкин, Т.Ф.

Пухова, Г.П. Христова. Воронеж, ВГУ, 2001.

8. Померанцева Э.В. Собирайте фольклор // Померанцева Э.В. О русском фольклоре.

М., 1977.

в) программное обеспечение и Интернет-ресурсы:

Сайт Северного (Арктического) Федерального университета имени М.В. Ломоносова, http://narfu.ru, доступ к электронным ресурсам библиотеки Сайт Центра изучения традиционной культуры Европейского Севера САФУ, folk.pomorsu.ru - обеспечивает доступ к научным публикациям, а также содержит ссылки на необходимые интернет ресурсы по фольклору;

Мультимедийный каталог традиционной культуры Русского Поморья – информационно-поисковая система ЦИТКЕС, http://folk.pomorsu.ru/IPS/index.php – обеспечивает самостоятельное ведение архивнойи практической деятельности в рамках изучаемых дисциплин;

Мультимедийный каталог традиционной культуры Русского Поморья – информационно-поисковая система ЦИТКЕС, http://folk.pomorsu.ru/IPS/index.php – обеспечивает самостоятельное ведение архивнойи практической деятельности в рамках изучаемых дисциплин;

Учебно-методический комплекс Центра изучения традиционной культуры Европейского севера состоящий из мультимедийных пособий в виде аудио-и видеодисков:

Фольклорная группа музея «Кижи». Песни Русского Севера, 2004. Диск 129.

посвящен песням Русского Севера. Старинные песни, игры, танцы исполнены сотрудниками музея «Кижи». Общее время звучания 51:55. CD-Audio Пижемские певцы и сказители CD-Audio 130.

Ирина Андреевна Федосова – вопленица и поэтесса DVD – Video 131.

У нашего крылечка …. Старинные песни Русского Севера исполнены 132.

фольклорным коллективом д. Череново (Устьянский район). 2004., CD-Audio Календарно-обрядовые песни. Диск посвящен народным песням 133.

Центральной России. В записи участвовали как отдельные исполнители, так и этнографические коллективы. Общее время звучания 72:42, CD-Audio Spiritual Poetry Russian Folk Tradition, Disc 4 (Духовная поэзия) Пушкинский 134.

дом, CD-Audio Гипермедиа энциклопедия. История, этнография, фольклор, топонимика, 135.

ИЯЛИ и Коми научного Центра, Сыктывкар, Norwegian folksongs and more. Норвежские народные песни. 1999.

136.

Традиционная культура старообрядцев (семейских) Забайкалья.

137.

Электронное справочно-библиографическое научное издание в мультимедийной и интерактивной форме по обрядам и обычаям старообрядцев. Диск содержит библиографию публикаций по истории и культуре старообрядцев, электронную библиотек большинства изданных фольклорных произведений. 2001.

Презентации. Научно-исследовательская работа студентов, 2008 год. ЦЕЛЬ 138.

- повышение теоретических знаний в области фольклористики.

Музыкальная культура оленеводческих народов Сибири. Электронное 139.

справочное издание в интерактивной форме по музыкальной культуре оленеводческих народов. На диске помещены видео, аудиозаписи, фотографии и информация о книгах, посвященных данной теме.

Moon Far Away. Беловодие. На диске собраны песни на фольклорном 140.

материале в современной обработке группы Moon Far Away. 2005.

Диск для семинарского занятия «Архангельские сказки»

141.

Электронный атлас традиционной пинежской культуры. Содержание 142.

компакт-диска «Пинежский фольклор» составляют материалы фольклорных экспедиций Поморского государственного университета им. М. В. Ломоносова (2001-2004 гг.), состоявшихся под руководством доктора филологических наук, профессора ПГУ Н. В. Дранниковой. Компакт-диск представляет собой электронный «атлас» традиционной пинежской культуры. «Атлас» состоит из пяти карт Пинежского района. На диске помещены видео- и аудиозаписи, фотографии и информация о книгах, посвященных пинежскому фольклору, г.

Русский народный хор Усть-Цильмы. Русские народные песни, 1973, CD 143.

Audio Народный фольклорный ансамбль устьцилемского землячества «Родные 144.

напевы», 2006 г., CD-Audio The Kalevala Heritage. Архивные записи старинных финских песен. 1995.

145.

CD-Audio Mazowsze. Cz.II. Польская народная музыка. 2001. CD-Audio 146.

Kelkettelyenij. Записи народных финских песен. 2000. CD-Audio 147.

Арктика – мой дом. Полярная энциклопедия школьника.

148.

Диск для семинара «Систематика и оформление материалов фольклорной 149.

практики»

Презентации. На этом диске представлены: 1) Презентация, посвященная 150.

Архангельским сказкам (по материалам лаборатории фольклора Поморского государственного университета). 2) Видео и аудио материалы по народной культуре, собранные в деревнях Веркола, Золотица, Совполье.

Презентации. На этом диске: 1) Презентация и HTML - страница, 151.

посвященные Архангельским сказкам (по материалам лаборатории фольклора Поморского государственного университета). 2) Видео- и аудиоматериалы по народной культуре, собранные в деревнях Веркола, Золотица, Совполье.

Пинежские маршруты. Рекламный видеофильм автор Т. Седунова, DVD 152.

Video Памятники коми фольклора. Песенная и инструментальная традиции. Из 153.

материалов фольклорного фонда ИЯЛИ и Коми научного центра Ур АН, CD Audio с буклетом.

Видеоматериалы. На диске представлены видеозаписи исполнения 154.

народных песен на открытой школе «Мировая деревня» в 2004 году. И аудиозаписи, сделанные в 1980 году Н. В. Дранниковой в г. Мезени.

Диск «Этнограф Петр Ефименко». Электронное издание 155.

Выступление фольклорно-этнографического театра «Таинственный лес».

156.

Видеофильм, DVD Video Материалы для отчета по экспедиции лаборатории фольклора ПГУ им. М.В.

157.

Ломоносова в деревню Совполье Мезенского района в июле 2002 года Мезень. Экспедиционная видеозапись в г. Мезень 2002 года. На диске 158.

представлены исполнение песен жительницами г. Мезень и экскурсия по местному музею.

Видео. Экспедиция с д. Сояна (последний вариант), Мезенский район, 2009, 159.

DVD-Video Видео. Экспедиция с д. Сафоново (сокращенный вариант), Мезенский 160.

район, 2007, DVD-Video Видеозаписи. 2 DVD. 1. Диск для семинара «Сказки», видео д. Лохново, д.

161.

Шотово. 2. Диск для семинара «Обряды», диск для семинара «Сказки», видео экспедиций.


Диск для семинара «Эпические песни»

162.

Видео экспедиция в д. Юрома, Лешуконский район (полный фильм) DVD 163.

Video Диск посвященный памяти К.В. Чистова «К 90 летию со дня рождения»

164.

Песни пинежского мечища (Пинега-Кеврола), из собраний 165.

фонограммархива (Пушкинский дом) РАН, 2008 г.

Северная Двина, из собраний фонограммархива (Пушкинский дом) РАН, 166.

2008.

Песни и причитания Вологодской области. Сухона, из собраний 167.

фонограммархива (Пушкинский дом) РАН, 2008.

Музыкальный эпос Русского Севера, из собраний фонограммархива 168.

(Пушкинский дом) РАН, Фильм – отчет. Фольклорная экспедиция в Мезенский район, д. Сафоново, 169.

2006.

Былины Печоры из собраний фонограммархива (Пушкинский дом) РАН 170.

Юбилей Шенкурского народного хора 55 лет 171.

Программу составила проф. кафедры, доктор филол. наук Н.В. Дранникова МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ федеральное государственное автономное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Северный (Арктический) федеральный университет имени М.В. Ломоносова»

Кафедра истории русского языка и диалектологии УТВЕРЖДАЮ Заместитель первого проректора по учебной работе Н.И. Дундин 21 декабря 2011 года АННОТАЦИЯ НАУЧНО-ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКОЙ РАБОТЫ (НИР) по направление подготовки: 032700.68 – «Филология»

Магистерская программа: «Фольклористика и мифология»

Цель НИР магистрантов:

подготовка к научно-проектной и экспертной деятельности по заявленному профилю фольклористика.

Задачи НИР:

1. Закрепление навыков.

2. Освоение разнообразных форм научно-исследовательской работы на обширном фольклорном материале, краеведческого и культурологического характера.

3. Приобретение умения ставить актуальные научно-исследовательские задачи и находить способы их практического решения.

4. Приобретение навыков разработки научно-исследовательских, научно практических, культурно-просветительских и других проектов.

5. Освоение форм экспертной работы в гуманитарной сфере деятельности.

6.

По учебному плану научно-исследовательская работа распределена по семестрам – 1-й семестр 30 часов, 2-3-4 семестры 20 часов и завершается итоговой аттестацией в форме зачета. В качестве зачетной работы магистранты должны предоставить проект научного характера: программу научной (научно-практической) конференции, «круглого стола», заявку на грант, издательский проект и др.

Формы и последовательность научно-исследовательской работы:

Первый семестр. Постановка актуальной научной темы. Выбор стратегии решения научных задач. Сбор и систематизация материалов по выбранной теме исследования.

Второй семестр. Первая апробация научной актуальности темы: подготовка доклада и выступление на научной конференции САФУ «Ломоносовские чтения для студентов, магистрантов, аспирантов».

Третий семестр. Второй этап апробации научной значимости темы: подготовка доклада и выступление на научной конференции общероссийского масштаба. Дальнейшая работа над научно-исследовательским проектом.

Четвертый семестр. Завершение работы над научно-исследовательским проектом и предоставление его к отчету.

5. Компетенции выпускника магистратуры, формируемые в результате освоения данной образовательной программы.

Выпускник должен обладать следующими общекультурными компетенциями (ОК):

- способность совершенствовать и развивать свой интеллектуальный и общекультурный уровень (ОК-1);

- способность к самостоятельному обучению новым методам исследования, изменению научного и научно-производственного профиля своей профессиональной деятельности (ОК-2);

- способность самостоятельно приобретать с помощью информационных технологий и использовать в практической деятельности новые знания и умения, в том числе в новых областях знаний, непосредственно не связанных со сферой деятельности (ОК-5);

- способность порождать новые идеи (креативность), адаптироваться к новым ситуациям, переоценивать накопленный опыт, анализировать свои возможности (ОК-6).

Профессионально-специализированные компетенции:

Выпускник должен обладать следующими профессиональными компетенциями (ПК):

общепрофессиональными:

- способность демонстрировать знания современной научной парадигмы в области филологии и динамики ее развития, системы методологических принципов и методических приемов филологического исследования (ПК-1);

- способность демонстрировать углубленные знания в избранной конкретной области филологии (ПК-2).

По видам деятельности в соответствии с профильной направленностью ООП магистратуры:

научно-исследовательская деятельность:

- способность к самостоятельному пополнению, критическому анализу и применению теоретических и практических знаний в сфере филологии и других гуманитарных наук для собственных научных исследований (ПК-4);

- владение навыками самостоятельного исследования системы языка и основных закономерностей функционирования фольклора и литературы в синхроническом и диахроническом аспектах;

изучения устной и письменной коммуникации с изложением аргументированных выводов (ПК-5);

- владение навыками квалифицированного анализа, комментирования, реферирования и обобщения результатов научных исследований, проведенных другими специалистами, с использованием современных методик и методологий, передового отечественного и зарубежного опыта (ПК-6);

- владение навыками участия в работе научных коллективов, проводящих исследования по широкой филологической проблематике, подготовки и редактирования научных публикаций (ПК-7);

педагогическая деятельность:

- владение навыками квалифицированной интерпретации различных типов текстов, в том числе раскрытия их смысла и связей с породившей их эпохой, анализ языкового и литературного материала для обеспечения преподавания и популяризации филологических знаний (ПК-8);

- владение навыками проведения учебных занятий и внеклассной работы по языку и литературе в учреждениях общего и среднего специального образования;

практических занятий по филологическим дисциплинам в образовательных учреждениях высшего профессионального образования (ПК-9);

- владение навыками подготовки учебно-методических материалов по отдельным филологическим дисциплинам (ПК-10);

- способность к подготовке методических пособий и организации профориентационной работы (ПК-11);

прикладная деятельность:

- способность к созданию, редактированию, реферированию и систематизированию всех типов текстов официально-делового и публицистического стиля (ПК-12);

- способность к трансформации различных типов текстов (изменению стиля, жанра, целевой принадлежности текста) (ПК-13);

- готовность к планированию и осуществлению публичных выступлений с применением навыков ораторского искусства (ПК-14);

- владение навыками квалифицированного синхронного или последовательного сопровождения международных форумов и переговоров (ПК-15);

проектная деятельность:

- умение выстраивать прогностические сценарии и модели развития коммуникативных и социокультурных ситуаций (ПК-16);

- знание теории и владение практическими навыками проектирования, конструирования, моделирования структуры и содержания образовательного процесса в области филологии (ПК-17);

- способность и готовность к участию в разработке научных, социальных, педагогических, творческих, рекламных, издательских и других проектов (ПК-18);

организационно-управленческая деятельность:

- умение планировать комплексное информационное воздействие и осуществлять руководство им (ПК-19);

- владение навыками организации и проведения учебных занятий и практик, семинаров, научных дискуссий и конференций (ПК-20);

- владение навыками организации и управления научно исследовательскими и производственными работами при решении конкретных задач в соответствии с профилем магистерской программы (ПК 21).

6. Фактическое ресурсное обеспечение магистратуры по направлению подготовки 032700.68 Филология в САФУ имени М.В. Ломоносова.

6.1. Кадровое обеспечение основной образовательной программы по направлению 032700.68 Филология соответствует требованиям ФГОС.

Общее количество преподавателей, имеющих ученые степени и ученые звания, составляет 95 %;

в том числе 70 % докторов наук, профессоров, 25 % кандидатов наук, доцентов;

на штатной основе привлекаются 60 % преподавателей. К образовательному процессу привлечено 90 % преподавателей из числа действующих руководителей и ведущих работников профильных организаций, предприятий и учреждений.

6.2. Образовательная программа по направлению подготовки 032700. Филология обеспечена необходимой учебной и научно-технической литературой в соответствии с требованиями государственного образовательного стандарта по всем циклам и разделам изучаемых дисциплин из фонда библиотеки университета и составляет экземпляров.

6.3. Материально-техническое обеспечение учебного процесса по направлению подготовки 032700.68 Филология. Имеется фольклорный архив, состоящий из аудио-видео и текстовых материалов фольклорных экспедиций, организованных и проведенных сотрудниками Центра изучения традиционной культуры Европейского Севера. Интернет-ориетированная информационно-справочная (ИИС) и информационно-поисковая (ИПС) система, авторские запатентованные разработки для исследований в области фольклора, не имеющие аналогов;

систематизированный фольклорный архив на электронных носителях (с указателем и каталогом);

мультимедийные диски для семинарских и лекционных занятий;

сайт Центра изучения традиционной культуры Европейского Севера, который используется в учебной и научных целях.

На сайте реализована модель дистанционного обучения по фольклористическим дисциплинам;

размещена научная литература и методические материалы.

Кафедры, ведущие подготовку по образовательной программе, оснащены 100 % аудиторным фондом:

1) Компьютерный класс на 15 рабочих мест, специализированная аудитория с проекционным телевизором и средствами демонстрации мультимедиа, переносной мультимедийный комплекс, состоящий из проектора, экрана и переносного компьютера (ноутбука).

2) Специализированная мультимедийная аудитория Центра изучения традиционной культуры Европейского Севера, что составляет 100 %;

3) программным обеспечением: операционная система Windows XP Professional (лицензия САФУ), Windows 7 (лицензия САФУ), пакет Microsoft Office 2003, 2010 (лицензия САФУ), серия мультимедийных дисков для проведения занятий по предмету «Устное народное поэтическое творчество (УНПТ)», разработанные Центром изучения традиционной культуры Европейского Севера. Учебный комплекс мультимедийных пособий по фольклору (включает в себя 50 электронных изданий), что составляет 100 %;

- инфраструктурой:

1) Компьютерная сеть САФУ с доступом к библиотечным ресурсам по локальной сети и интернет, сайт САФУ www.narfu.ru;

2) Сайт Центра изучения традиционной культуры Европейского Севера САФУ с возможностями дистанционного доступа к учебным материалам http://folk.pomorsu.ru.

3) Специализированная мультимедийная аудитория Центра изучения традиционной культуры Европейского Севера, оборудованная двумя компьютерами с дидактическими материалами и мультимедийными пособиями для самостоятельной работы студентов.

4) Интернет-ресурс «Мультимедийный каталог традиционной культуры Русского Поморья» - информационно-поисковая система Центра изучения традиционной культуры Европейского Севера САФУ (обеспечивает ведение самостоятельной научно-исследовательской работы с архивными материалами через сеть интернет), что составляет 100 %.

7. Итоговая государственная аттестация выпускников магистратуры.

Итоговая аттестация выпускника высшего учебного заведения является обязательной и осуществляется после освоения образовательной программы в полном объеме.

Итоговая государственная аттестация выпускников ООП магистратуры регламентируется:

положением об итоговой государственной аттестации выпускников высших учебных заведений Российской Федерации;

стандартом организации «Работы студентов. Общие требования к правилам оформления».

Итоговая государственная аттестация включает: защиту выпускной квалификационной работы в соответствии с ООП магистратуры в виде магистерской диссертации, Государственный экзамен по образовательной программе магистратуры.

8. Другие нормативно-методические документы и материалы, обеспечивающие качество подготовки обучающихся:

Федеральные законы РФ «Об образовании» (от 10.07.1992 № 3266-1) и «О высшем и послевузовском профессиональном образовании» (от 22.08.1996 № 125-ФЗ);

Типовое положение об образовательном учреждении ВПО, утвержденное Постановлением Правительства РФ от 14.02.2008 № 71;

Федеральный государственный стандарт по направлению подготовки 032700.68 Филология высшего профессионального образования (магистратура), утвержденный приказом Министерства образования и науки РФ от 14 января 2010 года №24;

Календарный учебный график;

Учебный план подготовки магистра по направлению 032700. Филология, магистерская программа «Фольклористика и мифология»;

Рабочие программы дисциплин (модулей) учебного плана;

Программы учебной и производственной практик.

Текущий контроль успеваемости и промежуточная аттестация выпускников ООП магистратуры регламентируется:

положением о проведении текущего контроля успеваемости и промежуточной аттестации;

положением о порядке проведения практик обучающихся.

Программа рассмотрена на заседании Учебно-методического совета федерального государственного автономного образовательного учреждения высшего профессионального образования «Северный (Арктический) федеральный университет имени М.В. Ломоносова» 16 февраля 2012 года, протокол № Председатель УМС, заместитель Н.И. Дундин первого проректора по учебной работе МАТРИЦА соответствия компетенций и учебных циклов образовательной программы Циклы, М.1 Общенаучный М.2 Профессиональный М.3 Практики / М. дисциплины НИР ИГА (модули) М.1.1 Базовая часть М.1.2 М.2.1 Базовая часть М.2.2 Вариативная учебного плана М.3.2 Научно-исследовательская Вариати часть вная М.3.1 Производственная М.3.3 Преддипломная часть Дисциплины Дисципл Дисциплины Дисциплины Гос. экзамен М.3.4. НИР (модули) ины (модули) (модули) (модули) ВКР стран Евро-Арктического Социальная и культурная Калевала и "Кантелетар".

История фольклористики Проблемы былиноведеня Фольклор и мифология Норвежско-поморский Деловой иностранный гуманитарного знания Язык и традиционная Филология в системе Филологический Календарные обряды и гуманитарных наук Фольклор и миф Русский фольклор Фольклористика в Информационные культурный текст контексте других анализ текста народная поэзия Карело-финская Страноведение.

современного Компетенции антропология технологии культура региона От фольклора к постфольклору язык верования Общекультурные + компетенции (ОК-1) + + + + + + - + ++++ + + + + + + + + ОК-2 + + + + + + - + ++++ + + + + + + + + ОК-3 - - - + - - - - ---- - - - - + + + + ОК-4 - - - - - - - - ---- - - - - + + + + ОК-5 + + + + - - + + ---- - - - - + + + + ОК-6 + + + + - - + - ---- - - - - + + + + Профессиональные компетенции ПК-1 + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + ПК-2 + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + ПК-3 + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + ПК-4 + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + ПК-5 + + + + + + + + +++ + + + + + + + + + ПК-6 + + + + + + + + +++ + + + + + + + + + ПК-7 + + + + + + + ПК-8 + + + + + + + ПК-9 + + + + + + + + +++ + + + + + + + + + ПК-10 + + + + + + + + +++ + + + + + + + + + ПК-11 + + + + + + ПК-12 + + + + ПК-13 + + + + ПК-14 + + + + ПК15 + + + + ПК-16 + + + + + + + + + + + + + + + + + + ПК-17 + + + + + + + + + + + + + + + + + + ПК-18 + + + + + + + + + + + + + + + + + + ПК-19 + + + + + + + + + + + + + + + + + + ПК-20 + + + + + + + + + + + + + + + + + + ПК-21 + + + + + + + + + + + + + + + + + +

Pages:     | 1 |   ...   | 4 | 5 ||
 





 
© 2013 www.libed.ru - «Бесплатная библиотека научно-практических конференций»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.