авторефераты диссертаций БЕСПЛАТНАЯ БИБЛИОТЕКА РОССИИ

КОНФЕРЕНЦИИ, КНИГИ, ПОСОБИЯ, НАУЧНЫЕ ИЗДАНИЯ

<< ГЛАВНАЯ
АГРОИНЖЕНЕРИЯ
АСТРОНОМИЯ
БЕЗОПАСНОСТЬ
БИОЛОГИЯ
ЗЕМЛЯ
ИНФОРМАТИКА
ИСКУССТВОВЕДЕНИЕ
ИСТОРИЯ
КУЛЬТУРОЛОГИЯ
МАШИНОСТРОЕНИЕ
МЕДИЦИНА
МЕТАЛЛУРГИЯ
МЕХАНИКА
ПЕДАГОГИКА
ПОЛИТИКА
ПРИБОРОСТРОЕНИЕ
ПРОДОВОЛЬСТВИЕ
ПСИХОЛОГИЯ
РАДИОТЕХНИКА
СЕЛЬСКОЕ ХОЗЯЙСТВО
СОЦИОЛОГИЯ
СТРОИТЕЛЬСТВО
ТЕХНИЧЕСКИЕ НАУКИ
ТРАНСПОРТ
ФАРМАЦЕВТИКА
ФИЗИКА
ФИЗИОЛОГИЯ
ФИЛОЛОГИЯ
ФИЛОСОФИЯ
ХИМИЯ
ЭКОНОМИКА
ЭЛЕКТРОТЕХНИКА
ЭНЕРГЕТИКА
ЮРИСПРУДЕНЦИЯ
ЯЗЫКОЗНАНИЕ
РАЗНОЕ
КОНТАКТЫ


Pages:     | 1 |   ...   | 7 | 8 || 10 | 11 |

«Богдасарова Т.С., Писарева С.А., Пискунова Е.В., Светенко Т.В. Vercammen E. Теория и ...»

-- [ Страница 9 ] --

Рисунок 1 - Рыночные позиции факультета в рамках реализуемых бизнес процессов Особенностью факультета является и тот факт, что факультет получает де нежные средства за оказываемые образовательные услуги от промежуточного по требителя – студентов (абитуриентов), в то время как конечные потребители – ор ганизации и предприятия – в большинстве случаев, оказываются освобожденны ми от оплаты готового продукта – молодого специалиста, в связи с чем, целесооб разно вовлечение в данный процесс предприятий, развитие практики корпоратив ных заказов, целевого обучения по всем реализуемым в рамках факультета биз нес-процессам. С другой стороны, изменения в конъюнктуре рынка, требует от факультета способности адаптации и принятия рациональных решений. Однако, в силу наличия у системы высшего образования элемента «запаздывания» приня тое сегодня решение (например – о введении определенной специальности), даст результат только через определенное время 32 (от двух до пяти лет). Для обеспече ния долгосрочной национальной и международной конкурентоспособности необ ходима ориентация деятельности на специфические для высшей школы услуги и рынки «сбыта». Имеется в виду не только заблаговременный анализ с расчетом на удовлетворение потребностей рынка, но и «формирование» спроса – развитие и активизация в обществе непрерывной потребности в специфических услугах фа культета. Такая постановка цели требует постоянной оптимизации и пересмотра приоритетов, ориентирует на научное развитие и рыночный спрос. Целесообраз ным становится:

обеспечение высокой точности прогноза будущих потребностей (как каче ственной составляющей, так и в части количественной оценки), оперативное реагирование на возникающие изменения с соответствующи ми коррективами в учебных планах и программах, критическая оценка качества и развитие предоставляемых услуг.

Таким образом, современные факультеты – производящие как общественные, так и частные блага многопрофильные структурные подразделения вузов, дея тельность которых обусловлена необходимостью сочетания развивающегося коммерческого начала с реализацией совокупности задач социального характера.

Беляков С.А., Куклин В.Ж. Системные аспекты образовательной политики и управления образованием// Университетское управление: практика и анализ. – 2003. – №3(26). – С.10-23.

Задачи проекта. Особенности экономики и управления высших учебных за ведений позволяют выявить основные проблемы в функционировании факульте тов, их природу, и наметить возможность реализации и развития фундаменталь ных принципов современного управления применительно к данной сфере. Оче видна взаимосвязь развития стратегических целей вуза в целом, факультета – как организационного звена, координирующего развитие отдельных образовательных проектов и предоставляющих им организационную инфраструктуру, а также ка федр - как носителей и реализаторов образовательных проектов.

В связи с этим, стратегическое развитие факультета может быть обеспечено за счет внедрения следующих принципов организационных отношений на уровне вуз-факультет, факультет-кафедра, факультет – научные подразделения:

перехода на принципы бюджетного управления факультетом;

совершенствования автономии структурных подразделений, входящих в факультеты;

развития инфраструктуры, поддерживающей научные исследования;

развитие инфраструктуры, поддерживающей воспитательную работу;

развитие инфраструктуры, обеспечивающих рыночное позиционирование факультета на рынке научных и образовательных услуг;

создания и развития инфраструктуры, обеспечивающих создание целевых фондов финансирования деятельности как факультета в целом, так и его струк турных подразделений посредством эндаумента;

создание системы управления качеством на уровне факультета.

Реализация выделенных направлений наталкивается на определенное проти водействие, обусловленное как минимум тремя группами причин: финансово экономическими, административно-управленческими и социально психологическими. Основным вопросом отмеченного несоответствия, является отсутствие системных, теоретически и практически обоснованных рекомендаций, непосредственно по управлению деятельностью факультета и его взаимодействию с внешней средой. Таким образом, стратегия развития факультета должна быть нацелена не на достижение определенных критериев развития, а на создание ус ловий, обеспечивающих мобилизацию ресурсов всех подразделений факультета, формирование механизмов привлечения дополнительных ресурсов, а так же кон троль (как со стороны общества и вуза, так и внутренний) за их использованием.

Особо важной представляется задача по повышению качества образова тельных услуг, реализуемых кафедрами факультета. В настоящее время система управления факультетом недостаточно недостаточно фокусируется на конечных результатах деятельности и, следовательно, в ней утрачиваются как целевая ори ентация, так и акцент на социальную значимость развития образовательной сфе ры. С другой стороны, только качество специалистов способно обеспечить разви тие факультета в новых условиях. И в этом интересы факультета, как самостоя тельной организации полностью совпадают с интересами вуза. Деятельность по повышению качества образовательных услуг в настоящее время является следст вием таких процессов как:

интернационализация образования и необходимость гармонизации россий ского образования, в том числе и по критериям качества, с другими системами образования (в рамках Болонской декларации);

лицензирование, государственная аттестация;

внедрение внутрифакультетских систем управления качеством в соответст вии с рекомендациями моделей менеджмента качества;

проведение вузом конкурса «Внутрифакультетские системы обеспечения качества подготовки специалистов» с целью стимулирования факультетов к про ведению самооценки своей деятельности по критериям, отражающим современ ные подходы к управлению на основе качества и совершенствованию работы фа культетов.

Указанные процессы требуют разработки отсутствующей на настоящий мо мент концепции построения и функционирования внутрифакультетских систем контроля качества факультетов, включающую работу по структурной и институ циональной перестройке профессионального образования, оптимизации сети уч реждений, созданию филиалов, образовательных комплексов. Предполагается от работка различных моделей интеграции среднего и высшего профессионального образования, обеспечение реальной многоуровневости высшего профессиональ ного образования.

Ресурсное обеспечение. На современном этапе развития факультетов одной из ключевых проблем является потребность в организации аналитической работы планирования экономического положения факультета, и как следствие самостоя тельного изыскания средств, в условиях жесткого ограничения всех видов ресур сов. В связи с этим отмечается зависимость развития факультета от инфраструк туры, ресурсов, в том числе обуславливаемых:

квалификацией и опытом преподавательских кадров, академической свободой и мобильностью, профессиональной ответственностью.

Развитие факультета должно быть обеспечено за счет его превращения в полноправный элемент рыночной экономики определяет принцип опоры на соб ственные возможности. Характеристики ресурсов, выделенных в системе «фа культет» имеют ряд особенностей, представленные в таблице 1.

Таблица 1 - Особенности определения и оценки ресурсов факультета Оценка ресурса Особенности количественная качественная Труд Человеко-часы работников оп- Возрастная и ква- Инновационная направлен ределенной квалификации;

лификационная ность высокий уровень обра динамика численности персо- структура занято- зования, а вместе с тем уро нала;

сти;

вень заработной платы ни оценки использования трудо- Соответствие зани- же, чем средний по другим вых ресурсов маемой должности;

отраслям экономики Финансовые ресурсы Коэффициенты ликвидности;

Финансовые ресурсы следу соотношение бюджетных и ет рассматривать в кратко внебюджетных источников;

срочном периоде, так как в полнота финансовых ресурсов долгосрочном происходит их трансформация в другие ви ды активов.

Капитал Балансовая, остаточная либо Оценка ресурса опирается на рыночная стоимость;

данные финансовой отчетно коэффициенты износа;

фондо- сти, которые зачастую не от отдача;

ражают реальность техническое вооружение Информационные ресурсы Объем патентных прав, лицен- Обеспеченность Информация является одно зий;

информацией и сте- временно ресурсом и конеч технологии, ноу-хау, НИОКР. пень ее доступности ным результатом труда Рассмотрение совокупности ресурсов с одной стороны, и определение его с точки зрения реализации (результата) с другой стороны, позволяет отыскать неко торое множество пересечений, которое и будет характеризовать реально исполь зуемые возможности. Исследования данной проблемы основано на построении имитационных моделей, описании функции полезности, модели типа «вход – вы ход» и др.

Совершенствование системы управления факультетами. Развитие системы высшего образования обуславливается как внешними факторами, рассмотренны ми выше, так и оптимизацией внутрифакультетовского управления. Речь факти чески идет о проблемных зонах современного факультетовского управления, свя занных с переносом экономических законов рыночных отношений и управления, принятых по преимуществу в сфере материального производства, услуг и пред принимательства, на систему воспроизводства знания, среди которых:

неадаптированность структур управления факультетов к новым условиям, доминирование задач оперативного управления, отсутствие системы принятия управленческих решений на опережение, за медленная реакция на изменения во внешней среде, сосредоточенность на решении преимущественно внутренних задач, слабое взаимодействие с потребителями образовательных услуг 33.

Следует отметить отсутствие эффективного экономического механизма управления факультетами: практика принятия решений не предполагает экономи ческого обоснования, в то время как управление факультетом требует регулярной самооценки деятельности, в связи с чем, целесообразен анализ текущего состоя ния системы управления, прогноз, разработка и реализация эффективных управ Балобанов А.Е., Клюев А.К. Стратегическое планирование развития университета // Университетское управление: практика и анализ. – 2002.– № 2(21). – С.19-27;

Михайлова О.Б. Социальные и финансово экономические проблемы развития высшей школы и факультетовской науки // Электронная библиотека учебной и научной литературы Русского гуманитарного интернет-университета. (http://www.i-u.ru).

ленческих решений, что и будет составлять новую модель управления факульте том.

Таким образом, признание необходимости сознательного управления изме нениями в факультете с помощью научно обоснованной технологии их предвиде ния и приспособления к основным целям с учетом влияния внешней среды, зани мает важное место в современной тематике исследований развития системы обра зования, что и обуславливает выбор автором, в качестве научного направления, наиболее интересного при переходе российской системы образования из режима выживания в режим развития, совершенствование организации и управления фа культетом.

Организационная структура.

Результаты проекта. Стратегия развития факультета информа ционной безопасности Технологического института в г. Таган роге ЮФУ 1. Стратегические приоритеты развития Стратегическим направлением развития ФИБ является достижение глобальной цели, выражающейся в организации взаимодействия на факультете науки и обра зования, основанной на гуманистических принципах и обеспечивающей потреб ности личности в профессиональном, культурном и нравственном саморазвитии, в свободной реализации творческих возможностей, а также удовлетворение по требности общества в высококвалифицированных инженерно-технических и про фессиональных специалистах, в создании прогрессивной техники и технологий.

Деятельность факультета должна соответствовать современным тенденциям раз вития высшего образования, которые обусловили необходимость интеграции об разовательных программ российской высшей школы в мировую образовательную систему, что способствует взаимопроникновению образовательных систем, форм и методов обучения, выдвигая на первый план творческий подход к разработке новых программ, самостоятельность в выборе путей инноваций, разработку но вых педагогических технологий и управление инновационными процессами.

Для следования стратегическому направлению развития факультета необходимо решение следующих стратегических задач:

1. Модернизация образовательного процесса с целью повышения качества об разования на основе укрепления его фундаментальности, более широкого внедре ния принципа междисциплинарности, совершенствования научно–методического обеспечения, эффективного образовательного менеджмента и соответствия со держания образования прогностическим потребностям личности, общества и го сударства.

2. Модернизация научно-исследовательского процесса путем проведение гос бюджетных НИР и хоздоговорных НИОКР, поддержка инициативных исследова ний, проведение научных конференций.

3. Развитие системы кадрового обеспечения инновационной деятельности путем реализации системы непрерывного образования и развития таких ее базо вых элементов, как профессиональная переподготовка, повышение квалификации, аспирантура, докторантура.

4. Совершенствование административно–структурной организации факуль тета путем создания и развития существующих проблемно–ориентированных подразделений, дизайн–центров и условий для освоения и совершенствования со трудниками факультета теории и практики инновационного образовательного ме неджмента.

5. Развитие материально–технической базы кафедр факультета путем внедре ния перспективных программно–аппаратных, аудио, видео и других технических средств обеспечения учебного процесса, улучшения аудиторного фонда, совер шенствования коммуникационных сетей и расширения информационной системы обеспечения учебного процесса.

6. Укрепление и развитие международного сотрудничества путем налажива ния контактов с зарубежными представителями бизнеса, привлечения к обучению на факультете иностранных студентов, обмена опытом с зарубежными образова тельными институтами, выполнения договоров о сотрудничестве и получения грантов от международных фондов и организаций, организация научно практических конференций международного уровня.

2. Мероприятия по реализации задач перспективного плана развития факультета Задачи про- Этапы реализации по годам Ответственный № Мероприятия по реализации задач граммы за достижение 2007 2008 2009 2010 2011 2012 2013 2014 1 Модернизация Модернизация учебных планов основных образо- Зам. декана по + + + + + + + + + образователь- вательных программ бакалавров, специалистов и УР, зам. зав.

ного процесса магистров, реализуемых на факультете кафедр по УР Разработка образовательных контентов и ресурсов Декан, + + + нового поколения по направлениям подготовки зав. кафедрами факультета. Привлечение работодателей.

Разработка новых учебных планов подготовки Декан, + + + бакалавров и магистров зав. кафедрами Разработка междисциплинарных магистерских Декан, + + + + программ зав. кафедрами Лицензирование основных образовательных про- Декан, + + + грамм подготовки бакалавров и магистров зав. кафедрами Разработка и модернизация образовательных про- Декан, + + + + + + + + + грамм для системы дополнительного образования, зав. кафедрами включая переподготовку Приобретение и внедрение в учебный процесс Декан, учебно-лабораторного и учебно-научного обору- + + + + + + + + + зав. кафедрами дования Приобретение и внедрение в учебный процесс Декан, + + + + + + + + + лицензионного программного обеспечения зав. кафедрами Написание и издание учебных пособий и учебни- Декан, + + + + + + + + + ков с грифами УМО и МО зав. кафедрами Совершенствование учебно-методического обес- Декан, + + + + + + + + + печения образовательных программ, реализуемых зав. кафедрами на факультете Организация структуры научно-образовательных Зам. декана по центров факультета как центра подготовки спе- УР, руководи + + + + + + + + циалистов по программа дополнительного обра- тели НОЦ зования Организация представительств предприятий на Декан, + + + + + + + + факультете зав. кафедрами 2 Модернизация Развитие и укрепление научно-педагогических Руководители научно- школ факультета в области информационной школ + + + + + + + + + исследователь- безопасности, психологии, телекоммуникацион ского процесса ных систем, синергетики Развитие и повышение эффективности фундамен- Руководители тальных и прикладных исследований за счет инте- школ грации научного потенциала факультета с други + + + + + + + + + ми учебными и научными подразделениями ЮФУ, отделениями и центрами РАН, вузами ЮФО Проведение инициативных и госбюджетных НИР, Руководители хоздоговорных НИОКР, участие в конкурсах школ + + + + + + + + + грантов и выполнение соответствующих исследо ваний по этим грантам Организация и проведение научных конференций Руководители по направлениям научных исследований факуль- + + + + + + + + + школ тета Совершенствование системы послевузовского Зав. кафедрами + + + + + + + + + образования (аспирантура, докторантура) Привлечение студентов к выполнению научно- Зам. декана по исследовательских работ НР, руководи + + + + + + + + + тели НИР и НИОКР Организация студенческих конструкторских бюро Зам. декана по и руководство их работой + + + + + + + + НР, зав. кафед рами Активизация работы дизайн-центров факультетов Руководители + + + + + + + + + дизайн-центров Организация и проведение постоянно действую- Зам. декана по + + + + + + + + + щего научного семинара НР Написание и издание монографий в центральных Руководители + + + + + + + + + изданиях школ Написание и публикация научных статей в веду- Руководители + + + + + + + + + щих научных журналах России школ Подача заявок на патенты и авторские свидетель- Руководители + + + + + + + + + ства школ 3 Развитие сис- Повышение квалификации ППС и УВП Декан, + + + + + + + + + темы кадрово- зав. кафедрами го обеспечения Подготовка кадров высшей квалификации (кан- Декан, + + + + + + + + + инновационной дидатов и докторов наук) зав. кафедрами деятельности Подготовка доцентов и профессоров Декан, + + + + + + + + + зав. кафедрами Привлечение молодых специалистов Декан, + + + + + + + + + зав. кафедрами Мониторинг трудоустройства выпускников Декан, + + + + + + + + + зав. кафедрами 4 Совершенство- Создание и развитие факультетского образова- Декан, + + + + + + + + + вание админи- тельного Интернет-портала зав. кафедрами стративно– Создание и развитие системы электронного дека- Декан + + + + + + + + + структурной ната организации Повышение квалификации сотрудников факуль- Декан тета с целью совершенствования менеджмента + + + + + + + + + качества образования Внедрение современных технологий менеджмента Декан + + + + + + + + качества образования 5 Развитие мате- Модернизация аудиторного фонда факультета. Декан, + + + + + + + + + риально– Организация электронных аудиторий зав. кафедрами технической Создание и модернизация новых учебных лабора- Декан, + + + + + + + + + базы торий зав. кафедрами Приобретение и внедрение в учебный процесс и Декан, научные исследования современных автоматизи- зав. кафедрами + + + + + + + + + рованных информационных систем, специализи рованных средств и систем, компьютерной, элек тронной и организационной техники.

Совершенствование информационно- Декан, + + + + + + + + + библиотечной системы обеспечения учебного зав. кафедрами процесса и научных исследований Совершенствование телекоммуникационных се- Декан, + + + + + + + + + тей факультета зав. кафедрами 6 Укрепление и Установление контактов с зарубежными вузами, Декан, + + + + + + + + + развитие меж- исследовательскими центрами и учеными зав. кафедрами дународного Участие в стипендиальных программах и грантах Декан, сотрудничества для обучения и стажировок за рубежом научных зав. кафедрами + + + + + + + + + сотрудников, молодых ученых, аспирантов, маги странтов и студентов Участие в научных и учебно-методических кон- Декан, + + + + + + + + + ференциях, симпозиумах и семинарах за рубежом зав. кафедрами Подача и выполнение грантов зарубежных фон- Декан, + + + + + + + + дов и организаций зав. кафедрами Интегрирование в международное образователь- Декан, ное пространство посредством проведения работ зав. кафедрами + + + + + + + + по международной сертификации и аккредитации образовательных программ Проведение мероприятий по набору иностранных Декан, + + + + + + + + + студентов зав. кафедрами 3. Перспективные программы развития кафедр факультета I.1.24 3.1. Программа развития кафедры безопасности информационных технологий Цель и задачи Программы Стратегической целью Программы является выведение кафедры БИТ в число передовых ка федр ЮФУ, а по профилю деятельности – в число ведущих кафедр Южного региона и России, путем внедрения и органичного объединения современных глобально значимых знаний, техно логий обучения и ведения научных исследований и разработок, что в конечном итоге позволит кафедре выпускать высококлассных, конкурентоспособных на мировом уровне специалистов по информационной безопасности всех уровней квалификации, способных решать сложные комплексные проблемы обеспечения безопасности в современном информационном и социо культурном пространстве.

Основными задачами, решение которых обеспечит реализацию стратегической цели Про граммы развития кафедры БИТ, являются:

• модернизация образовательного процесса;

• модернизация научной и инновационной деятельности;

• развитие персонала;

• совершенствование материально-технической базы.

Основные задачи развития кафедры БИТ 1. Модернизация образовательного процесса будет строиться на основе укрепления его фундаментальности, более широкого внедрения принципа междисциплинарности, совер шенствования научно-методического обеспечения, эффективного образовательного ме неджмента и соответствия содержания образования прогностическим потребностям лично сти, регионального сообщества и государства.

Реализация модернизации учебного процесса будет проводиться в рамках следующих основных положений:

• расширение сферы образовательных услуг кафедры через подготовку бакалавров и магистров;

• разработка новых и модернизация существующих учебных планов, образовательных программ подготовки бакалавров, специалистов и магистров, ориентированных на реальные и перспективные запросы личности, регионального сообщества и государст ва, а также на потенциальных потребителей – региональные и российские организа ции, представляющие бизнес-сообщество, интересы государственного сектора эконо мики и социальной сферы;

• формирование у выпускников всего перечня актуальных ключевых и профессио нальных компетенций, умений и навыков эффективного поведения в профессиональ ном окружении (умение работать в команде, быть лидером и брать ответственность на себя);

осуществление междисциплинарной подготовки, обеспечивающей возмож ность эффективного поведения в инновационной среде;

• расширение в пределах существующих направлений подготовки бакалавров спектра профилизаций (в т.ч., междисциплинарных), ориентированных на реальные потреб ности рынка труда в выпускниках бакалавриата, способных обеспечить разработку и эксплуатацию современной техники, внедрение современных технологий;

• развитие магистерской подготовки, в том числе подготовки магистров из числа бака лавров, успешно окончивших другие вузы;

формирование региональных элит по профилю кафедры БИТ;

• подготовка кандидатов и докторов наук;

• подготовка педагогических кадров высшей квалификации;

• переподготовка педагогических кадров на регулярной основе;

• внедрение всех форм дополнительного и послевузовского образования, разработка образовательных программ дополнительного образования по информационной безо пасности для подготовки студентов ЮФУ (второе образование) и переподготовки специалистов Южного региона;

• создание и модернизация учебно-методического обеспечения образовательных про грамм с привлечением современных информационных технологий и технологий обу чения;

• приобретение и внедрение в учебный процесс современных автоматизированных ин формационных систем, специализированных средств и систем защиты информации и охраны, а также компьютерной, электронной техники и оргтехники;

• приобретение и внедрение в учебный процесс лицензионного программного обеспе чения, в том числе специализированных программных комплексов по профилю ин формационной безопасности.

Основными технологиями, призванными обеспечить модернизацию образовательной деятель ности кафедры БИТ станут:

• интеграция учебного процесса с научными исследованиями;

• реализация стратегии практико-ориентированного образования на основе укрепления связей с предприятиями госсектора экономки и бизнесом;

• разработка и внедрение компетентностных моделей специалистов с привлечением работодателей;

• внедрение методов дистанционного образования;

• создание системы обеспечения асинхронного образования и академической мобиль ности студентов и ППС;

• создание современной системы управления качеством учебного процесса;

• создание системы отбора и поддержки талантливой молодежи.

2. Модернизация научной и инновационной деятельности. Наличие на кафедре развитой инфраструктуры научной деятельности, научной школы, занимающейся проблемами построе ния интеллектуальных систем защиты информации с использованием нейросетевых техноло гий, аспирантуры, значительных средств на научные и прикладные разработки позволяют ка федре решать масштабные задачи по профилю своей деятельности.

Учитывая приоритеты программ инновационного развития Ростовской области и ЮФО, науч ных программ и планов РАН, основные научные направления, реализуемые на кафедре БИТ, сводятся к разработке и исследованию новых методов и средств, обеспечивающих выявление и идентификацию угроз нарушения информационной безопасности в компьютерных системах и сетях, а также противодействие этим угрозам.

В рамках основных научных направлений научная школа кафедры БИТ проводит исследования по следующим разделам:

• Использование биометрических технологий в управлении доступом;

• Защита компьютерной сети от несанкционированных вторжений;

• Управление доступом в СУБД;

• Анализ стойкости систем защиты информации;

• Стеганография в аудио и видео файлах.

Для эффективной реализации исследований по указанным научным направлениям преду сматривается:

• развитие и повышение эффективности фундаментальных и прикладных исследова ний за счет интеграции научного потенциала кафедры БИТ с другими учебными и научными подразделениями ЮФУ, отделениями и центрами РАН, вузами ЮФО;

• совершенствование системы послевузовского образования (аспирантура, докторан тура), и, в частности, открытие докторантуры по специальности 05.13.19 – «Методы и системы защиты информации, информационная безопасность», а также целевой ас пирантуры и докторантуры;

• проведение инициативных и госбюджетных НИР, хоздоговорных НИОКР, участие в конкурсах грантов и выполнение соответствующих исследований по этим грантам;

• разработка механизма интеграции с отраслевыми секторами науки с целью опера тивного внедрения результатов фундаментальных исследований в перспективные прикладные разработки в сфере информационных технологий и информационной безопасности;

• совершенствование материальной базы научных исследований и ее интеграция на основе создания и развития аналитического центра коллективного пользования по информационной безопасности;

• разработка и участие в реализации программ научного развития Южного региона;

• организация и проведение ежегодной Международной научно-практической конфе ренции «Информационная безопасность»;

• проведение научных исследований в сотрудничестве с университетами стран ближ него и дальнего зарубежья;

• активное привлечение студентов к научной деятельности кафедры.

3. Развитие персонала. Эффективная реализация работ по развитию кафедры БИТ предусмат ривает качественные изменения на уровне персонала и системы оплаты его труда. Конечной целью этих изменений является создание таких условий, которые должны стимулировать эф фективный и высокопроизводительный труд работников, их стремление к самосовершенство ванию и развитию, в т.ч., в профессиональной области.

Реализация указанной цели предусматривает:

• повышение квалификации ППС, административно-обслуживающего и инженерного персонала;

• реализацию программ обучения пользователей современного оборудования;

• повышение квалификации работников в области современных информационных тех нологий;

• развитие персонала на основе омоложения кадров, в т.ч., за счет распределения на кафедру своих выпускников.

4. Совершенствование материально-технической базы кафедры БИТ будет реализовы ваться путем:

• улучшения аудиторного фонда;

• приобретения и внедрения в учебный процесс и научные исследования современных автоматизированных информационных систем, специализированных средств и сис тем защиты информации и охраны, а также компьютерной, электронной техники и оргтехники;

• совершенствования телекоммуникационных сетей кафедры;

• расширения бумажной и электронной информационно-библиотечной системы обес печения учебного процесса и научных исследований кафедры.

Мероприятия по реализации программы развития кафедры БИТ на 2007-2015 годы Основные за- Этапы реализации по годам № Основные мероприятия в рамках задач дачи 2007 2008 2009 2010 2011 2012 2013 2014 Программы 1. Модернизация расширение сферы образовательных услуг кафедры через подготовку + + + + + + + образователь- бакалавров и магистров ного процесса разработка новых и модернизация существующих учебных планов, + + + + + + + образовательных программ подготовки бакалавров и магистров формирование у выпускников всего перечня актуальных ключевых и профессиональных компетенций, умений и навыков эффективного по- + + + + + + + ведения в профессиональном окружении и инновационной среде расширение в пределах существующих направлений подготовки бака лавров спектра профилизаций, ориентированных на реальные потреб- + + + + + + + ности рынка труда в выпускниках бакалавриата развитие магистерской подготовки, в том числе подготовки магистров + + + из числа бакалавров, успешно окончивших другие вузы подготовка кандидатов и докторов наук + + + + + + + + + подготовка и переподготовка на регулярной основе педагогических + + + + + + + + + кадров, в т.

ч. - высшей квалификации внедрение всех форм дополнительного и послевузовского образования, + + + + + + + + + разработка образовательных программ дополнительного образования по информационной безопасности создание и модернизация учебно-методического обеспечения образо + + + + + + + + вательных программ с привлечением современных информационных технологий и технологий обучения приобретение и внедрение в учебный процесс современных автомати зированных информационных систем, специализированных средств и + + + + + + + + + систем защиты информации и охраны, а также компьютерной, элек тронной техники и оргтехники приобретение и внедрение в учебный процесс лицензионного про граммного обеспечения, в том числе специализированных программ- + + + + + + + + + ных комплексов по профилю информационной безопасности 2. Модернизация развитие и повышение эффективности фундаментальных и приклад научной и ин- ных исследований за счет интеграции научного потенциала кафедры + + + + + + + + + новационной БИТ с другими учебными и научными подразделениями ЮФУ, отде деятельности лениями и центрами РАН, вузами ЮФО совершенствование системы послевузовского образования (аспиран тура, докторантура), и, в частности, открытие докторантуры по специ + + + + + + + + альности 05.13.19 – «Методы и системы защиты информации, инфор мационная безопасность»

проведение инициативных и госбюджетных НИР, хоздоговорных НИ ОКР, участие в конкурсах грантов и выполнение соответствующих ис- + + + + + + + + + следований по этим грантам разработка механизма интеграции с отраслевыми секторами науки + + + + + + + совершенствование материальной базы научных исследований и ее + + + + + + + интеграция на основе создания и развития аналитического центра кол лективного пользования по информационной безопасности разработка и участие в реализации программ научного развития Юж + + + + + + + + + ного региона организация и проведение ежегодной Международной научно + + + + + + + + + практической конференции «Информационная безопасность»

проведение научных исследований в сотрудничестве с университетами + + + + + + + + + стран ближнего и дальнего зарубежья активное привлечение студентов к научной деятельности кафедры + + + + + + + + + 3. Развитие повышение квалификации ППС, административно-обслуживающего и + + + + + + + + + персонала инженерного персонала реализация программ обучения пользователей современного оборудо + + + + + + + + + вания повышение квалификации работников в области современных инфор + + + + + + + + + мационных технологий развитие персонала на основе омоложения кадров, в т.ч., за счет рас + + + + + + + + + пределения на кафедру своих выпускников 4. Совершенство- улучшение аудиторного фонда + + + + + + + + + вание приобретение и внедрение в учебный процесс и научные исследования материально- современных автоматизированных информационных систем, специа + + + + + + + + + технической лизированных средств и систем защиты информации и охраны, а так базы же компьютерной, электронной техники и оргтехники совершенствование телекоммуникационных сетей кафедры + + + + + + + + + расширение бумажной и электронной информационно-библиотечной системы обеспечения учебного процесса и научных исследований ка- + + + + + + + + + федры I.1.25 3.2. Программа развития кафедры радиоэлектронных средств защиты и сервиса на период до 2015 года Стратегические приоритеты развития:

Стратегической целью является повышение качества образовательной и научно исследовательской деятельности в области информационной безопасности телекоммуникационных систем за счет:

модернизации образовательного процесса;

модернизации научно-исследовательского процесса;

развития кадрового потенциала;

развития международного сотрудничества;

внедрения новых информационных технологий;

улучшения материально-технической базы.

Концепция развития кафедры радиоэлектронных средств защиты и сервиса Модернизация образовательного процесса включает:

разработку и модернизацию учебных планов, основных образовательных программ бакалавриата, специалитета и магистратуры;

разработку и модернизацию образовательных программ для системы дополнительного образования, включая переподготовку кадров;

приобретение и эффективное внедрение учебно-лабораторного и учебно-научного оборудования;

создание центров, обеспечивающих модернизацию образовательной деятельности.

организацию «электронного университета», приобретения лицензионного программного обеспечения;

проведение работ по международной сертификации и эквивалентизации образовательных программ.

Модернизация научно-исследовательского процесса предусматривает:

интеграцию научной и образовательной деятельности в рамках проведения исследований по приоритетным научным направлениям;

приобретение уникального учебно-научного оборудования;

реализацию инновационных проектов;

подготовку кадров для управления научно-инновацинной деятельностью;

развитие инновационной инфраструктуры для совершенствования учебно-научной деятельности.

Повышение кадрового потенциала предусматривает:

поддержание качественного потенциала ППС на уровне аккредитационных требований;

совершенствование подготовки научных кадров через магистратуру, аспирантуру, докторантуру.

Развитие международного сотрудничества предусматривает расширение международных связей кафедры путем:

установления новых контактов с зарубежными вузами, исследовательскими центрами и учеными;

участия в отечественных и зарубежных стипендиальных программах и грантах для обучения, стажировок научных сотрудников, молодых ученых и студентов;

участия в научных и методических конференциях, симпозиумах и семинарах за рубежом;

проведения совместных научных исследований с опубликованием полученных результатов в зарубежных изданиях.

Внедрение новых информационных технологий включает:

создание и развитие кафедрального образовательного Интернет-портала;

модернизацию кафедральной компьютерной сети с возможностью выхода в глобальную сеть Интернет для каждого сотрудника и студента;

постановку курса «Основы телекоммуникационных компьютерных сетей» с целью более полного освоения студентами навыков работы с компьютерными телекоммуникационными сетями и выработки навыков использования сетей в качестве инструмента для исследования и решения поставленных задач;

создание единой интегрированной автоматизированной информационной системы управления кафедрой.

Развитие материально-технической базы включает:

обеспечение современным оборудованием учебных и научно-исследовательских лабораторий;

повышение эксплуатационной надежности лабораторного оборудования;

автоматизация лабораторий, внедрение среды разработки лабораторных виртуальных приборов LabVIEW.

Мероприятия по реализации программы развития кафедры РЭС ЗиС Этапы реализации по годам № Программа развития 2008 2009 2010 2011 1 Модернизация образовательного процесса 1.1 Разработка образовательных программ специальностей и направлений кафедры, соответствующих ГОС 3 поколения + 1.2 Размещение на сайте кафедры рабочих программ дисциплин, читаемых кафедрой по специальностям:

+ 210403 + 1.3 Открытие новой специализации "Квантовая криптография" в рамках + специальности 1.4 Подготовка элективных курсов в рамках специализации "Квантовая + + + криптография" 1.5 Совершенствование технологии обучения по сокращенным программам + + + + + 1.6 Подготовка программы профессиональной переподготовки + специалистов в области информационной безопасности + телекоммуникационных систем 1.7 Создание практикумов с применением пакетов прикладных программ моделирования и автоматизированного проектирования по курсам:

Системы передачи информации + Прием и обработка сигналов + Цифровая обработка сигналов + Теория цепей и сигналов + Этапы реализации по годам № Программа развития 2008 2009 2010 2011 Цифровые устройства и микропроцессоры + Прием и обработка оптических сигналов Технические средства и методы защиты информации 1.8 Переход на чтение проблемных лекций с применением мультимедийных технологий:

Поиск и обнаружение сигналов + Средства и методы программирования + Информатика + Основы информационной безопасности + Оптическая и квантовая электроника + Информационные технологии + Системы передачи информации + Цифровая обработка сигналов + + 1.9 Внедрение комплекса мер для обеспечения мобильности студентов + + Изменение структуры учебных планов для безотсевной технологии 1.10 + + подготовки современных специалистов в области защиты информации Обеспечение информационной безопасности учебного процесса при 1.11 + + подготовке специалистов по защите телекоммуникационных систем Переход на систему заключения целевых договоров между студентами и 1.12 предприятиями о предоставлении мест практик и трудоустройстве после + окончания ТРТУ Разработка мер по мотивации студента к уровню собственной 1.13 + подготовки Уточнение квалификационных требований к выпускникам 1. специальностей и направлений:

090106 (специалист) + + + 210403 (инженер) + + + Этапы реализации по годам № Программа развития 2008 2009 2010 2011 210400 (магистр) + + 210400 (бакалавр) + + 2 Модернизация научно-исследовательского процесса Ежегодное выступление всего ППС с докладами на конференции ТРТУ 2.1 + + + + + и всероссийских НТК Разработать и внедрить нормативно-правовую базу учебной 2.2 + + + деятельности студентов по индивидуальному плану в рамках исследовательской работы студентов Совершенствование индивидуальной исследовательской работы 2.3 + + + + + студентов для стимулирования стремления к повышению уровня собственной профессиональной подготовки 2.4 Подача не менее одной заявки в год на гранты + + + + + Каждый ППС за 5 лет выставляет 1 работу студента на конкурсы 2.5 + + + + + студенческих работ Привлечение студентов к исследовательской работе, проводимой 2.6 + + + + + преподавателями Издание сборника трудов, отражающего результаты научной и учебно 2. методической работы кафедры с 2008 по 2012 год 2.8 Издание монографий + Этапы реализации по годам № Программа развития 2008 2009 2010 2011 + + 2.9 Публикация в центральной печати научных статей до 2015 года не менее профессором 2 работы/5 лет + + + + + доцентом 1 работа/5 лет + + + + + ассистентом 1 работа/5 лет + + + + + аспирантом 1 работа/время обучения + + + + + 2.10 Издание учебных пособий до 2010 года не менее профессором 3 работы/5 лет + + + + + доцентом 1 работа/5 лет + + + + + ассистентом 1 работа/5 лет + + + + + Публикация до 2015 года каждым аспирантом не менее одной работы на 2.11 + + + + + иностранном языке 2.12 Издание учебного пособия. Издательский центр "Академия" + 3 Повышение кадрового потенциала Поддержание качественного потенциала ППС на уровне 3. аккредитационных требований защита докторских диссертаций + защита кандидатских диссертаций + + + + повышение квалификации ППС через ФПК, стажировки в российских и 3.2 + + + + + зарубежных вузах (не менее 1 человек/год) 3.3 Совершенствование подготовки научных кадров через магистратуру + + + + + Этапы реализации по годам № Программа развития 2008 2009 2010 2011 аспирантуру + + + + + докторантуру + + + + + 4 Развитие международного сотрудничества Установление контактов с зарубежными вузами, исследовательскими 4.1 + + + + + центрами и учеными Участие в отечественных и зарубежных стипендиальных программах и 4.2 + + + + + грантах для обучения, стажировок научных сотрудников, молодых ученых, аспирантов, магистрантов и студентов Участие в научных и учебно-методических конференциях, симпозиумах 4.3 + + + + + и семинарах за рубежом Проведение совместных научных исследований с опубликованием 4.4 + + + + + полученных результатов в зарубежных изданиях Интегрирование в международное образовательное пространство посредством разработки требований к содержанию и оформлению 4.5 + + + + + выпускных работ в соответствии с международными критериями качества образования 5 Внедрение новых информационных технологий 5.1 Создание и развитие кафедрального образовательного Интернет-портала + + + + + Модернизация кафедральной компьютерной сети с возможностью 5.2 + + + + + выхода в глобальную сеть Интернет для каждого сотрудника и студента 5.3 Создание мультимедийных курсов + + + + + Постановка курса "Телекоммуникационные компьютерные сети» с целью более полного освоения студентами навыков работы с 5.4 компьютерными телекоммуникационными сетями и выработки навыков + использования сетей в качестве инструмента для исследования и решения поставленных задач Создание и совершенствование единой интегрированной + 5.5 + + + + автоматизированной информационной системы управления кафедрой Амплиева И.Е.

Амплиев А.Е.

Бала баев С.Л.

5.6 Расширение информационных ресурсов кафедры + + + + + + + + Ховансков С.А.

6 Развитие материально-технической базы 6.1 Утверждение плана оснащения учебных лабораторий до 2015 года Дервоед В.А.

6.2 Создание и модернизация новых учебных лабораторий Радиомониторинга (И-202) + + Помазанов А.В.

Дервоед В.А.

Центр мультимедийной аппаратуры (И-211) + + Дервоед Т.М.

Трунов И.Е.

Компьютерный центр (И-223) + + Ховансков С.А.

Помазанов А.В., Телекоммуникационных технологий (И-225, И-237) + + Зикий А.Н., Черкасов В.И.

Котенко В.В., Защиты аудиоинформации и видеоизображений и LabVIEW + + Поликарпов С.В.

(И-229, И-231) Балабаев С.Л.

Амплиев А.Е.

Защиты оптических систем связи (И-237) + + Горбунов А.В.

Голубчиков Д.М..

Обеспечение современным оборудованием учебных и научно- Дервоед В.А., 6.3 + + исследовательских лабораторий ППС 6.4 Повышение эксплуатационной надежности лабораторного оборудования + + + + + + + + УВП Автоматизация лабораторий, внедрение среды разработки лабораторных Балабаев С.Л.

6.5 + + виртуальных приборов LabVIEW Землянухин П.А.

I.1.26 3.3. Программа развития кафедры психологии и безопасности жизнедеятельности ТТИ ЮФУ на период 2007-2015 годы Основные направления развития 1. Создание инновационной образовательной среды для повышения качества обра зования на основе укрепления его фундаментальности, более широкого внедрения принципа междисциплинарности, совершенствования научно–методического обеспечения, эффективного образовательного менеджмента и соответствия содержания образования прогностическим по требностям личности, общества и государства. Расширение технологического многообразия учебного процесса путём разработки и внедрения: новых методов обучения, системы асин хронного образования, системы электронных средств обеспечения, организации и поддержки учебного процесса и, в частности, самостоятельной работы студентов.

2. Повышение научного потенциала кафедры путём непрерывного качественного и ко личественного роста объема фундаментальных, междисциплинарных и прикладных исследова ний, проведения госбюджетных и хоздоговорных НИР, всемерной поддержки инициативных исследований, проведения научных конференций разного уровня – от регионального до между народного.

3. Развитие системы кадрового обеспечения инновационной образовательной деятель ности путем реализации системы непрерывного образования и развития таких ее базовых эле ментов как профессиональная переподготовка, научные и научно-методические стажировки в ведущих вузах и за рубежом, аспирантура, докторантура, повышение квалификации профессор ско-преподавательского состава.

4. Совершенствование административно–структурной организации кафедры путем создания и развития существующих в структуре кафедры проблемно-ориентированных мини подразделений, дизайн-центров и условий для освоения и совершенствования сотрудниками кафедры теории и практики инновационного образования и образовательного менеджмента.

5. Развитие материально-технической базы кафедры путем модернизации и расшире ния аудиторного фонда, внедрения перспективных программно-аппаратных, аудио, видео и других технических средств обеспечения учебного процесса, совершенствования коммуника ционных сетей и расширения информационной и библиотечной систем обеспечения учебного процесса.

6. Укрепление и развитие международного сотрудничества путем налаживания кон тактов и обмена опытом с зарубежными образовательными и научными учреждениями, при влечения к обучению на кафедре иностранных студентов, выполнения договоров о сотрудниче стве и получения грантов от международных фондов и организаций, организация научно практических конференций международного уровня.

ПЛАНЫ МЕРОПРИЯТИЙ ПО ОСНОВНЫМ НАПРАВЛЕНИЯМ РАЗВИТИЯ 1. План основных мероприятий по созданию инновационной образовательной среды для повышения качества образования № Наименование мероприятий Сроки проведе ния 1 Аналитические исследования парадигмальных, концептуальных и методологиче- 2007- ских оснований дисциплин, преподаваемых на кафедре, вычленение их аксиомати ческого базиса.

2 Создание групп дисциплин, объединенных общей аксиоматикой по принципу меж- 2007- дисциплинарности, создание и реализация их инновационных рабочих программ 3 Организация и проведение научных исследований и конференций по тематике, 2007- ориентированной на потребности современной науки и производства, а также кон кретных заказчиков 4 Создание прогностической модели заказчика образовательных услуг и схемы ее 2007- своевременной коррекции 5 Совершенствование образовательного менеджмента на кафедральном уровне 2007- 6 Разработка учебно-методического обеспечения реализации инновационных про- 2007- грамм 7 Создание аппаратно-программных комплексов обеспечения практических и лабо- 2007- раторных занятий студентов, а также средств обеспечения самостоятельной работы студентов 8. Создание и развитие кафедральной подсистемы электронного университета: сопро- 2007- вождение и модернизация WEB-сайта кафедры, компьютеризация практикумов по общей психологии и другим курсам, создание электронных учебников и т.п.

9. Теоретическая разработка, реализация и непрерывное развитие современной ка- 2007- федральной системы обеспечения и контроля качества образования 10 Разработка и внедрение тренинговых программ для Центра психологической безо- 2007 - пасности личности и программ индивидуального консультирования 11 Информационно аналитическое обеспечение учебного процесса 2007 - 2 Повышение научного потенциала и развитие системы кадрового обеспечения иннова ционной образовательной деятельности № Наименование мероприятий Сроки проведения 1 Открытие аспирантуры по специальностям 13.00.08 – теория и методика профес- 2008 - сионального образования и 05.26.02 – безопасность в чрезвычайных ситуациях (психологические науки) 2 Открытие докторантуры по специальностям педагогического и психологического 2008 - направлений 3 Повышение научного уровня ППС кафедры в аспирантуре и докторантуре 2007- 4 Проведение госбюджетных и хоздоговорных НИР 2007- 5 Поддержка инициативных исследований 2007- 6 Проведение работ по участию в конкурсах грантов и выполнению соответствующих 2007- исследований 7 Подготовка доцентов и профессоров 2007- 8 Разработка и реализация на базе научно-образовательных центров кафедры про- 2007- грамм повышения квалификации преподавателей кафедры и преподавателей других подразделений университета 9 Направление преподавателей кафедры на стажировки и курсы повышения квалифи- 2007- кации в ведущие вузы страны и мира 3. План совершенствования административно-структурной организации кафедры № Наименование мероприятий Сроки проведе ния 1 Создание и развитие в структуре кафедры научно-образовательного информацион- 2007 - но-аналитического Центра для обеспечения учебной и научной деятельности ФИБ, а также для разработки и информационного обеспечения инноваций в системе Юж ного федерального университета 2 Создание и развитие в структуре кафедры научно-образовательного Центра психо- 2007 - лого-педагогических технологий для обеспечения процессов повышения качества образования в системе Южного федерального университета 3 Создание и развитие в структуре кафедры научно-образовательного Центра техно- 2008 - сферной безопасности 4 Развитие в структуре кафедры Центра психологической безопасности личности 2007- 5 Развитие в структуре кафедры специализированной библиотеки 2007- 6 Модернизация и поддержка функционирования кафедральной системы качества 2007- образования 7 Создание и обеспечение функционирования системы поддержки деятельности ми- 2007- ни-подразделений кафедры 8 Создание на базе кафедры представительств предприятий из сферы бизнеса для ор- 2008 – ганизации целевой подготовки студентов 9 Создание и развитие при кафедре лаборатории психофизиологических исследова- 2007- ний 10 Создание и развитие при кафедре лаборатории действий населения в чрезвычайных 2008 - ситуациях 11 Развитие при кафедре постоянно действующей школы юного психолога 2007- 4. План развития материально-технической и информационной базы кафедры № Наименование мероприятий Сроки проведе ния 1 Модернизация существующего аудиторного фонда кафедры в соответствии с про- 2007, граммой развития ЮФУ 2 Модернизация помещения для лаборатории действий населения в чрезвычайных ситуациях 3 Совершенствование телекоммуникационных сетей кафедры 2007 - 4 Замена устаревшего парка ПЭВМ 2007, 5 Замена устаревших периферийных устройств (сканеры, принтеры и т.п.) 2007, 6 Оборудование Информационно-аналитического центра ФИБ 2007, 7 Оборудование Центра психологической безопасности личности базовым комплек- 2007, том оргтехники и аудиовизуальных средств 8 Пополнение библиотечного фонда кафедры учебной и научной литературой 2007 - 9 Приобретение современного научно-исследовательского и учебного оборудования 2007 - для лабораторий кафедры 10 Приобретение современных технических средств обучения 2007 - 5. Укрепление и развитие международного сотрудничества № Наименование мероприятий Сроки проведения 1 Заключение договоров о сотрудничестве с институтом психологической интеграции 2008 - «Баланс» г. Бонн и другими зарубежными образовательными учреждениями 2 Проведение мероприятий по набору иностранных студентов 2007- 3 Подача заявок на участие в конкурсах грантов в зарубежные фонды и организации 2007- 4 Организация научно-практических конференций с участием зарубежных ученых 2007- 5 Участие в международных научных конференциях 2007- 6 Организация зарубежных командировок преподавателей кафедры 2007- 7 Развитие системы дистанционного обучения для иностранных граждан 2007- 8 Организация приема кафедрой зарубежных коллег с целью обмена опытом и участия 2007- в совместных научных исследованиях I.1.27 3.4. Программа развития кафедры СиПУ Стратегические приоритеты развития кафедры СиПУ В своей научно-образовательной деятельности кафедра ориентируется на решение сложной междисциплинарной проблемы подготовки новой генерации конкурентоспособных на мировом уровне специалистов, обученных нелинейному мышлению и обладающих синергетическим ви дением мира, техносферы и общества, свободно владеющих современными методами исследо вания и проектирования систем различной природы.

Концепция развития кафедры СиПУ Для развития учебного процесса кафедра намеревается проводить свою деятельность в рамках следующих направлений:

• расширение сферы образовательных услуг кафедры в рамках ЮФУ – подготовка бакалавров и магистров, в том числе путем переподготовки инженеров авиационной и энергетической промышленности;

• модернизация и совершенствование методического обеспечения учебного процесса;

• повышение качества образовательных услуг;

• активное внедрение и использование в учебном процессе информационных и синергетиче ских технологий;

• модернизация и улучшение материально-технического обеспечения учебного процесса;

• подготовка и переподготовка научно-педагогических кадров высшей квалификации.

Реализация учебного процесса будет проводиться в рамках следующих основных положений:

• разработка новых и модернизация существующих учебных планов, образовательных про грамм подготовки бакалавров и магистров;

• создание и модернизация учебно-методического обеспечения образовательных программ с привлечением современных информационных и синергетических технологий;

• разработка образовательных программ дополнительного образования – переподготовки спе циалистов с производственных предприятий ЮФО (авиационная промышленность);

• приобретение и внедрение в учебный процесс современной компьютерной и электронной техники;

• приобретение и внедрение в учебный процесс лицензионного программного обеспечения, в том числе специализированных программных комплексов;

• подготовка и развитие педагогических кадров высшей квалификации;

• совершенствование и переподготовка педагогических кадров.

Основными направлениями научных исследований кафедры СиПУ являются:

• развитие принципиально новой синергетической концепции макросистемного синтеза в со временной нелинейной динамике и теории управления;

• разработка синергетических методов синтеза объективных законов единства процессов са моорганизации и управления в различных областях техники, биомеханики, социологии, эко номики и естествознания;

• разработка синергетических методов моделирования сложных систем.

В рамках данных основных направлений научная школа кафедры СиПУ проводит исследования по следующим разделам:

• синергетическое управление электроэнергетическими системами;

• синергетическое управление электромеханическими и робототехническими системами;

• энергосберегающее управление техническими системами;

• синергетическое управление подвижными объектами;

• синергетический подход к исследованию биомеханических движений человека;

• синергетический подход к построению самоорганизующихся информационных систем;

• синергетическое управление социально-экономическими системами;

• синергетический подход к исследованию и управлению региональными системами.

Реализация научных исследований будет проводиться в рамках следующих основных положе ний:

• подготовка и развитие научно-педагогических кадров высшей квалификации;

• совершенствование профессиональных навыков и компетенций научно-педагогических кад ров;

• привлечение студентов и аспирантов к научной деятельности;

• обеспечение внедрения теоретических результатов научной деятельности кафедры в прак тических областях применения;

• организация и проведение конференций и семинаров;

• проведение научных исследований в сотрудничестве с университетами стран ближнего и дальнего зарубежья;

• заключение и выполнение хоздоговорных, госбюджетных НИР и грантов;

• подготовка и публикация научно-технической продукции.

Мероприятия по реализации программы развития кафедры СиПУ Основные Этапы реализации по годам Ответственный № Программа развития положения за достижение 2007 2008 2009 2010 2011 2012 2013 2014 концепции 1. Расширение Открытие набора магистрантов направления + Зав. кафедрой сферы обра- 220100 «Системный анализ и управление»

зовательных Лицензирование магистерских программ «Теория и услуг кафед- математические методы системного анализа и ры управления в технических системах»;

«Системный Зав. кафедрой, анализ и управление в больших системах»;

«Сис- + + зам. зав. кафед темный анализ данных и моделей принятия реше- рой ний» направления 220100 «Системный анализ и управление»

Установление долгосрочных партнерских отноше Зав. кафедрой, ний по целевой подготовке бакалавров и магистров + + + + + + + + + зам. зав. кафед с крупными промышленными предприятиями рой ЮФО Разработка и согласование с УМУ учебных планов Зав. кафедрой, подготовки магистров направления 220100 «Сис + + зам. зав. кафед темный анализ и управление» лицензируемых про рой грамм Подготовка магистров совместно с зарубежными Зав. кафедрой, университетами + + + + + + + + + зам. зав. кафед рой 2. Совершенст- Опубликование учебного пособия с грифом УМО + Зав. кафедрой вование ме- «Синергетическая теория управления в примерах и тодического задачах»

обеспечения Издание серии учебных и методических пособий по Зав. кафедрой, учебного дисциплинам учебного плана подготовки бакалав + + + + + + + + преподаватели процесса ров направления 220100 «Системный анализ и кафедры управление»

Издание серии учебных и методических пособий по Зав. кафедрой, дисциплинам учебного плана подготовки магист + + + + + преподаватели ров направления 220100 «Системный анализ и кафедры управление»

Написание, получение грифа УМО и издание учеб- Зав. кафедрой, + + + ного пособия по дисциплине «Современная теория преподаватели управления: синергетический подход» кафедры Модернизация рабочих программ дисциплин учеб ного плана подготовки бакалавров направления + + + Зав. кафедрой, преподаватели 220100 «Системный анализ и управление» в соот- кафедры ветствии с ГОС- Разработка рабочих программ дисциплин учебного Зав. кафедрой, + + + плана подготовки магистров направления 220100 преподаватели «Системный анализ и управление» кафедры 3. Модерниза- Приобретение нового и модернизация старого ком + + + + + + + + + Зав. кафедрой ция матери- пьютерного оборудования ально- Приобретение нового электронного оборудования + + + + Зав. кафедрой технического для обеспечения учебного процесса обеспечения Приобретение программного обеспечения для со + + + + Зав. кафедрой учебного провождения учебного процесса процесса Разработка и изготовление программно моделирующих комплексов по исследованию ди Зав. кафедрой, намических характеристик замкнутых систем + + + + + + + + преподаватели управления электро- и теплоэнергетическими, кафедры электромеханическими и электротехническими системами, подвижными объектами Модернизация внутренних конструкций и комму + + Зав. кафедрой никаций Модернизация аудиторного и лабораторного фонда + + Зав. кафедрой 4. Подготовка Подготовка докторов технических наук по специ + + + + + + + + + Зав. кафедрой научно- альностям 05.13.01 и 05.13. педагогиче- Подготовка кандидатов технических наук по спе + + + + + + + + + Зав. кафедрой ских кадров циальностям 05.13.01 и 05.13. высшей ква- Прием соискателей для подготовки кандидатских и лификации докторских диссертаций по специальностям + + + + + + + + + Зав. кафедрой 05.13.01 и 05.13. Подготовка PhD совместно с зарубежными универ + + + + + + + + + Зав. кафедрой ситетами Переподготовка и повышение квалификации науч + + + + Зав. кафедрой но-педагогических работников 5. Организация Организация и проведение университетского семи- Зав. кафедрой, + и проведение нара «Синергетические технологии управления и зам. зав. кафед конференций моделирования» рой и семинаров Организация и проведение всероссийской конфе- Зав. кафедрой, + ренции «Синергетика и проблемы теории управле- зам. зав. кафед ния» рой Участие в организации ежегодной всероссийской научно-технической конференции «Управление и + + + + + + + + + Зав. кафедрой информационные технологии»


Участие в международных, всероссийских, регио Зав. кафедрой, нальных научно-технических конференциях по + + + + + + + + + преподаватели управлению техническими и социально кафедры экономическими системами 6. Заключение и Выполнение госбюджетной работы «Разработка Зав. кафедрой, выполнение теории и методов синергетического управления + + ответственный хоздоговор- электроэнергетическими системами» исполнитель ных, госбюд- Выполнение госбюджетной работы «Синергетиче- Зав. кафедрой, жетных НИР + + ские методы кардинального решения проблемы ответственный и грантов эффективного управления энергосистемами» исполнитель Выполнение гранта РФФИ «Синергетическая тео- Зав. кафедрой, + + рия и методы системного синтеза» ответственный исполнитель Подача заявок на научные гранты в российские и Зав. кафедрой, + + + + + + + + + международные фонды преподаватели кафедры 7. Подготовка и Подготовка и публикация монографий в централь- Зав. кафедрой, публикация ных и местных издательствах + + + + + + + + + преподаватели научно- кафедры технической Подготовка и публикация статей в научно- Зав. кафедрой, продукции + + + + + + + + + технических и научно-популярных журналах преподаватели кафедры Доклады на научно-технических международных и Зав. кафедрой, + + + + + + + + + всероссийских конференциях преподаватели кафедры I.1.28 3.5. Программа развития научно-образовательного центра суперкомпьютеров и кафедры ИМС на период с 2007 по 2015 гг.

Стратегические приоритеты Активное участие научно-образовательного центра суперкомпьютеров (НОЦ СК) и кафедры ИМС в реализации плана развития Южного федерального университета (ЮФУ) как исследовательского университета инновационно-предпринимательского типа, современного и конкурентоспособного на мировых рынках труда, знаний и технологий.

Стратегические цели 1. Интеграция инновационной, научной и образовательной деятельности в области вы сокопроизводительных многопроцессорных вычислительных систем, интеллектуаль ных систем обработки информации, принятия решений и управления, нейрокомпью теров и нейросетевых технологий.

2. Осуществление учебной деятельности по подготовке и переподготовке специалистов высшей квалификации, способных к эффективной интеграции в современное социо культурное пространство.

Стратегические задачи по основным направлениям деятельности 1. Интеграция высшего профессионального образования с академической (ЮНЦ РАН) и отраслевой наукой страны и региона, путем заключения соглашений о сотрудничестве.

2. Участие в формировании интегрированной среды «образование -наука – бизнес общество» и механизмов сотрудничества университета с потенциальными и стратегическими партнерами.

3. Организация и выполнение междисциплинарных проектов в рамках ЮФУ, ЮНЦ РАН.

4. Подготовка конкурентоспособных специалистов высшей квалификации с использо ванием современных методов и технологий.

5. Увеличение числа кадров высшей квалификации в научно-образовательном центре и на кафедре ИМС путем привлечения талантливой молодежи в магистратуру, аспирантуру, докторантуру и соискательство.

6. Разработка и внедрение системы моральных и материальных стимулов, обеспечи вающих высокоэффективную работу преподавателей, научных сотрудников, аспирантов и магистрантов.

7. Информатизация учебного процесса, научной и управленческой деятельности.

План развития НОЦ СК и кафедры ИМС в период 2007 г.

1. Чтение лекций по разделам программ кандидатского минимума по специальностям 05.13.11, 05.02.05, 05.13.13. Лекторы - сотрудники НИИ МВС ЮФУ и ЮНЦ РАН. Срок вы полнения 20.12.2007.

2. Проведение лекционных и практических занятий на курсах повышения квалифи кации для сотрудников ЮФУ по теме «Реконфигурируемые мультиконвейерные вычисли тельные структуры». Преподаватели - сотрудники ЮФУ и ЮНЦ РАН. Срок выполнения 01.12.2007.

3. Участие в организации конференций «Многопроцессорные вычислительные и управляющие системы» и «Проблемы мехатроники, автоматизации и управления», а также Международных научных молодежных школ: «Высокопроизводительные вычислительные системы», «Нейрокомпьютеры и их применение». Ответственные - Кухаренко А.П., Чернов Е.И. Время выполнения - сентябрь 2007 года (пос. Дивноморское, Краснодарский край).

4. Реконструкция помещений кафедры и НОЦ СК. Приобретение мебели и оргтехники для организации рабочих мест сотрудников. Ответственные - Кухаренко А.П., Чернов Е.И. Время выполнения - февраль - март 2007 г.

5. Приобретение вычислительной и офисной техники для организации рабочих мест ас пирантов и соискателей. Ответственные - Кухаренко А.П., Чернов Е.И. Время выпол нения - август-октябрь 2007 г.

6. Стажировка сотрудников в ВУЗах и на предприятиях страны. Ответственные – Куха ренко А.П., Чернов Е.В. Время выполнения – декабрь 2007 г.

Программа реализации положений концепций развития кафедры ИМС ЮФУ на период с 2007 г. по 2015 гг.

Основные положения Этапы реализации программ Программа развития концепции 2007 2008 2009 2010 2011 Развитие и укрепление на- 1. Разработки основных тематических + учной школы «Многопро- направлений школы на период до цессорные вычислительные года и управляющие системы» 2. Организация и проведение работ по + + + + + + обеспечению научных направлений школы различными источниками финансирования 3. Привлечение творческой молодежи к + + + + + + научным исследованиям по направлени ям школы 4. Разработка плана выпуска научных + трудов по научным направлениям школ 5. Реализация плана создания фундамен- + + + + + тальных научных трудов по основным научным направлениям школы Обеспечить эффективную 1. Разработать программу развития ка- + работу базовой кафедры федры на период 2008 – 2015 гг.

интеллектуальных и много- 2. Обеспечить научные направления ка- + + + + + + процессорных систем ЮНЦ федры научно-исследовательскими рабо РАН ЮФУ по подготовке тами кадров высшей квалифика- 3. Привлечь для создания авторских кур- + + + + + + ции сов сотрудников ЮНЦ РАН + 4. Оснастить и обеспечить кафедру обо- + + + + + рудованием и научной литературой для проведения учебных занятий и научных исследований, средствами связи и под ключиться к Internet Программа развития факультета информационной безопасно сти 4. Стратегические приоритеты развития Стратегическим направлением развития ФИБ является достижение глобальной цели, выра жающейся в организации взаимодействия на факультете науки и образования, основанной на гуманистических принципах и обеспечивающей потребности личности в профессиональном, культурном и нравственном саморазвитии, в свободной реализации творческих возможностей, а также удовлетворение потребности общества в высококвалифицированных инженерно технических и профессиональных специалистах, в создании прогрессивной техники и техноло гий.

Деятельность факультета должна соответствовать современным тенденциям развития высшего образования, которые обусловили необходимость интеграции образовательных программ рос сийской высшей школы в мировую образовательную систему, что способствует взаимопроник новению образовательных систем, форм и методов обучения, выдвигая на первый план творче ский подход к разработке новых программ, самостоятельность в выборе путей инноваций, раз работку новых педагогических технологий и управление инновационными процессами.

Для следования стратегическому направлению развития факультета необходимо решение сле дующих стратегических задач:

1. Модернизация образовательного процесса с целью повышения качества образования на основе укрепления его фундаментальности, более широкого внедрения принципа междисцип линарности, совершенствования научно–методического обеспечения, эффективного образова тельного менеджмента и соответствия содержания образования прогностическим потребностям личности, общества и государства.

2. Модернизация научно-исследовательского процесса путем проведение госбюджетных НИР и хоздоговорных НИОКР, поддержка инициативных исследований, проведение научных конференций.

3. Развитие системы кадрового обеспечения инновационной деятельности путем реализа ции системы непрерывного образования и развития таких ее базовых элементов, как профес сиональная переподготовка, повышение квалификации, аспирантура, докторантура.

4. Совершенствование административно–структурной организации факультета путем соз дания и развития существующих проблемно–ориентированных подразделений, дизайн–центров и условий для освоения и совершенствования сотрудниками факультета теории и практики ин новационного образовательного менеджмента.

5. Развитие материально–технической базы кафедр факультета путем внедрения перспек тивных программно–аппаратных, аудио, видео и других технических средств обеспечения учебного процесса, улучшения аудиторного фонда, совершенствования коммуникационных се тей и расширения информационной системы обеспечения учебного процесса.

6. Укрепление и развитие международного сотрудничества путем налаживания контактов с зарубежными представителями бизнеса, привлечения к обучению на факультете иностранных студентов, обмена опытом с зарубежными образовательными институтами, выполнения дого воров о сотрудничестве и получения грантов от международных фондов и организаций, органи зация научно-практических конференций международного уровня.

I.1.29 3.5. Программа развития научно-образовательного центра суперкомпьютеров и кафедры ИМС на период с 2007 по 2015 гг.

Стратегические приоритеты Активное участие научно-образовательного центра суперкомпьютеров (НОЦ СК) и кафедры ИМС в реализации плана развития Южного федерального университета (ЮФУ) как исследовательского университета инновационно-предпринимательского типа, современного и конкурентоспособного на мировых рынках труда, знаний и технологий.

Стратегические цели 3. Интеграция инновационной, научной и образовательной деятельности в области вы сокопроизводительных многопроцессорных вычислительных систем, интеллектуаль ных систем обработки информации, принятия решений и управления, нейрокомпью теров и нейросетевых технологий.

4. Осуществление учебной деятельности по подготовке и переподготовке специалистов высшей квалификации, способных к эффективной интеграции в современное социо культурное пространство.

Стратегические задачи по основным направлениям деятельности 1. Интеграция высшего профессионального образования с академической (ЮНЦ РАН) и отраслевой наукой страны и региона, путем заключения соглашений о сотрудничестве.

2. Участие в формировании интегрированной среды «образование -наука – бизнес общество» и механизмов сотрудничества университета с потенциальными и стратегическими партнерами.

3. Организация и выполнение междисциплинарных проектов в рамках ЮФУ, ЮНЦ РАН.

4. Подготовка конкурентоспособных специалистов высшей квалификации с использо ванием современных методов и технологий.

5. Увеличение числа кадров высшей квалификации в научно-образовательном центре и на кафедре ИМС путем привлечения талантливой молодежи в магистратуру, аспирантуру, докторантуру и соискательство.

6. Разработка и внедрение системы моральных и материальных стимулов, обеспечи вающих высокоэффективную работу преподавателей, научных сотрудников, аспирантов и магистрантов.

7. Информатизация учебного процесса, научной и управленческой деятельности.

План развития НОЦ СК и кафедры ИМС в период 2007 г.

1. Чтение лекций по разделам программ кандидатского минимума по специальностям 05.13.11, 05.02.05, 05.13.13. Лекторы - сотрудники НИИ МВС ЮФУ и ЮНЦ РАН. Срок вы полнения 20.12.2007.

2. Проведение лекционных и практических занятий на курсах повышения квалифи кации для сотрудников ЮФУ по теме «Реконфигурируемые мультиконвейерные вычисли тельные структуры». Преподаватели - сотрудники ЮФУ и ЮНЦ РАН. Срок выполнения 01.12.2007.

3. Участие в организации конференций «Многопроцессорные вычислительные и управляющие системы» и «Проблемы мехатроники, автоматизации и управления», а также Международных научных молодежных школ: «Высокопроизводительные вычислительные системы», «Нейрокомпьютеры и их применение». Ответственные - Кухаренко А.П., Чернов Е.И. Время выполнения - сентябрь 2007 года (пос. Дивноморское, Краснодарский край).

7. Реконструкция помещений кафедры и НОЦ СК. Приобретение мебели и оргтехники для организации рабочих мест сотрудников. Ответственные - Кухаренко А.П., Чернов Е.И. Время выполнения - февраль - март 2007 г.

8. Приобретение вычислительной и офисной техники для организации рабочих мест ас пирантов и соискателей. Ответственные - Кухаренко А.П., Чернов Е.И. Время выпол нения - август-октябрь 2007 г.

9. Стажировка сотрудников в ВУЗах и на предприятиях страны. Ответственные – Куха ренко А.П., Чернов Е.В. Время выполнения – декабрь 2007 г.

Программа реализации положений концепций развития кафедры ИМС ЮФУ на период с 2007 г. по 2015 гг.

Основные положения Этапы реализации програ Программа развития концепции 2007 2008 2009 2010 Развитие и укрепление на- 1. Разработки основных тематических + учной школы «Многопро- направлений школы на период до цессорные вычислительные года и управляющие системы» 2. Организация и проведение работ по + + + + + обеспечению научных направлений школы различными источниками финансирования 3. Привлечение творческой молодежи к + + + + + научным исследованиям по направлени ям школы 4. Разработка плана выпуска научных + трудов по научным направлениям школ 5. Реализация плана создания фундамен- + + + + тальных научных трудов по основным научным направлениям школы Обеспечить эффективную 1. Разработать программу развития ка- + работу базовой кафедры федры на период 2008 – 2015 гг.

интеллектуальных и много- 2. Обеспечить научные направления ка- + + + + + процессорных систем ЮНЦ федры научно-исследовательскими рабо РАН ЮФУ по подготовке тами кадров высшей квалифика- 3. Привлечь для создания авторских кур- + + + + + ции сов сотрудников ЮНЦ РАН 4. Оснастить и обеспечить кафедру обо- + + + + + рудованием и научной литературой для проведения учебных занятий и научных исследований, средствами связи и под ключиться к Internet Проект «Управление информационной инфраструктурой университета как инструментом поддержки реализации его стратегии»

Автор профессор Технологического института Южного Федерального Университета в г.Таганроге А.Н.Целых Обоснование необходимости проекта.

Информационные технологии приобретают все большее значение в процессе обеспечения функционирования любой организации, в т.ч. и выс ших учебных заведений. Практически любой процесс, связанный с обеспече нием образовательной, научно-исследовательской, административной дея тельности в современном вузе должен быть обеспечен соответствующей ин формационной поддержкой, поэтому целесообразно говорить о создании и управлении информационной структурой вуза, причем уровень развития этой инфраструктуры должен соответствовать заданной стратегии развития вуза.

Целевая аудитория.

Проект предназначен специалистам, занимающихся стратегическим развити ем университета в целом и созданием информационной системы обеспечения реализации его стратегии.

Цель проекта заключается в описании и систематизации этапов, процедур, процессов создания информационной инфраструктуры университета для обеспечения его развития.

В связи с указанными целями были поставлены следующие задачи:

- составить систему принципов формирования эффективной информацион ной инфраструктуры в рамках заданной стратегии развития;

- описать этапы конфигурации информационной инфраструктуры универси тета;

- описать процедуры приобретения и установки оборудования для информа ционной инфраструктуры;

- определить узкие места по всем выше перечисленным аспектам.

Организационная структура Рис. 1. Организационная структура подразделения по информатизации университета Ожидаемые результаты.

1.Система принципов формирования эффективной информационной инфра структуры в рамках заданной стратегии развития:

1. сознательный и обоснованный выбор целей и стратегии информатизации;

2. качество и реалистичность стратегии информатизации 3. соответствие технологий управления и организационной структуры (ор ганизационное распределение задач управления, наличие баланса между соблюдением частных интересов подразделений и общей стратегии, гар монизация интересов внутренних и внешних групп);

4. индивидуализация стратегии информатизации, отражение уникальности вуза;

5. содействие наращиванию потенциала вуза, способствование позитивным количественным и качественным изменениям всех видов ресурсов;

6 эффективное распределение стратегии во времени, нацеленность на долго срочное достижение конкурентоспособности вуза.

2. Этапы конфигурации информационной инфраструктуры универси тета.

Таблица 1 - Структура и характеристика этапов концепции создания информационной инфраструктуры университета Структура концепции Характеристика этапа создания информаци онной инфраструкту ры Определение уровня информационного разви Стартовые условия и тия вуза, выявление важнейших тенденций и оценка исходной си факторов, обусловивших определенный харак туации тер протекания процессов информатизации Формирование стратегических целей развития, Стратегические цели выраженных с помощью качественных и коли и приоритеты разви чественных характеристик (целевых установок, тия информационной ориентиров, показателей, нормативов, соответ инфраструктуры ствующих требуемому уровню желаемого со стояния информационной поддержки процес сов функционирования вуза на определенный момент времени.).

Реализация с использованием специальных ин Направления и меха струментов, среди которых: политика руково низм реализации дства в области информатизации, правила и концепции развития процедуры.



Pages:     | 1 |   ...   | 7 | 8 || 10 | 11 |
 





 
© 2013 www.libed.ru - «Бесплатная библиотека научно-практических конференций»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.