авторефераты диссертаций БЕСПЛАТНАЯ БИБЛИОТЕКА РОССИИ

КОНФЕРЕНЦИИ, КНИГИ, ПОСОБИЯ, НАУЧНЫЕ ИЗДАНИЯ

<< ГЛАВНАЯ
АГРОИНЖЕНЕРИЯ
АСТРОНОМИЯ
БЕЗОПАСНОСТЬ
БИОЛОГИЯ
ЗЕМЛЯ
ИНФОРМАТИКА
ИСКУССТВОВЕДЕНИЕ
ИСТОРИЯ
КУЛЬТУРОЛОГИЯ
МАШИНОСТРОЕНИЕ
МЕДИЦИНА
МЕТАЛЛУРГИЯ
МЕХАНИКА
ПЕДАГОГИКА
ПОЛИТИКА
ПРИБОРОСТРОЕНИЕ
ПРОДОВОЛЬСТВИЕ
ПСИХОЛОГИЯ
РАДИОТЕХНИКА
СЕЛЬСКОЕ ХОЗЯЙСТВО
СОЦИОЛОГИЯ
СТРОИТЕЛЬСТВО
ТЕХНИЧЕСКИЕ НАУКИ
ТРАНСПОРТ
ФАРМАЦЕВТИКА
ФИЗИКА
ФИЗИОЛОГИЯ
ФИЛОЛОГИЯ
ФИЛОСОФИЯ
ХИМИЯ
ЭКОНОМИКА
ЭЛЕКТРОТЕХНИКА
ЭНЕРГЕТИКА
ЮРИСПРУДЕНЦИЯ
ЯЗЫКОЗНАНИЕ
РАЗНОЕ
КОНТАКТЫ


Pages:   || 2 | 3 | 4 | 5 |
-- [ Страница 1 ] --

Министерство природных ресурсов Калужской области

Калужское общество изучения природы (КОИП)

Калужский областной эколого-биологический центр учащихся

К 90-летию

юннатского движения в России

В.Е. Кузьмичев

БИОЛОГИЯ ПЧЁЛ

И

ОРГАНИЗАЦИЯ ПАСЕКИ

Калуга

2008

1

ББК 46. 91 К 89 Издание осуществлено при финансовой поддержке министерства природных ресурсов Калужской области Рецензенты:

Н.К. Сюняев, кандидат биологических наук, профессор, зав. кафедрой с/х ра диологии и экологии КФ РГАУ–МСХА им. К.А. Тимерязева А.Б. Стрельцов, доктор биологических наук, директор лаборатории биоиндика ции КГПУ им. К.Э. Циолковского Кузьмичв В.Е. Биология пчел и организация пасеки – Калуга: Изд-во КГПУ им. К.Э. Циолковского, 2008. – 177с.

ISBN Ответственный редактор С.К. Алексеев В книге излагаются современные сведения по биологии медо носной пчелы как основы рационального и рентабельного пчело водства. Рассматриваются вопросы организации пасеки и органи зации обучения пчеловодов. Особое снимание уделено правилам техники безопасности при работе с пчелами и оказанию первой помощи при ужалении пчелами. Приведены требования основных нормативных документов.

Книга предназначена для преподавателей основ пчеловодства, педагогов дополнительного образования, а также для студентов соответствующих биологических и сельскохозяйственных специ альностей.

ББК 46. © Министерство природных ресурсов Калужской области, © Калужский областной эколого-биологический центр учащихся, Кузьмичев В.Е., Содержание ИСТОРИЯ И ЗНАЧЕНИЕ ПЧЕЛОВОДСТВА.................................................... ПРОГРАММА «ПЧЕЛОВОДСТВО»................................................................... Учебно–тематический план............................................................................ Содержание программы.................................................................................. БИОЛОГИЧЕСКИЕ ОСОБЕННОСТИ МЕДОНОСНЫХ ПЧЕЛ..................... Особи пчелиной семьи..................................................................................... Поведение пчел, инстинкты............................................................................ Гнездо пчелиной семьи.................................................................................... Роение............................................................................................................... Искусственное размножение........................................................................... ОРГАНИЗАЦИЯ ПАСЕКИ................................................................................. Устройство территории пасеки....................................................................... Типы ульев........................................................................................................ Приобретение пчел и инвентаря..................................................................... Ветеринарно–санитарные требования........................................................... ТЕХНИКА БЕЗОПАСНОСТИ НА ШКОЛЬНОЙ ПАСЕКЕ............................ ПОРОДЫ ПЧЕЛ..........................................

......................................................... Особенности использования термина «порода» в пчеловодстве................. Основные породные признаки........................................................................ Характеристики пород пчел............................................................................ МЕДОНОСНАЯ БАЗА И ОПЫЛЕНИЕ СЕЛЬСКОХОЗЯЙСТВЕННЫХ КУЛЬТУР.............................................................................................................. Морфологические приспособления пчел для сбора пыльцы....................... Сбор пыльцы в обножки.................................................................................. Форма, размеры и цвет обножек..................................................................... Особенности морфологии пыльцы................................................................. Пыльцевой анализ............................................................................................ Обнаружение ядовитой пыльцы................................................................... Определение ботанического происхождения меда...................................... Исследования радиоактивного загрязнения................................................. Палеопалинология......................................................................................... Пыльцевой состав пчелиных обножек.......................................................... Пчелоопыляемые растения и их пыльца........................................................ Сезонная и суточная динамика цветения растений...................................... Раннецветущие растения и их пыльца....................................................... Методика приготовления постоянных препаратов..................................... Методика сбора пыльцевых обножек........................................................... Апимониторинг.............................................................................................. Контрольные вопросы................................................................................... Пчелы в науке и литературе.......................................................................... УГЛУБЛЕННОЕ ИЗУЧЕНИЕ БИОЛОГИИ ПЧЕЛ........................................ Систематическое положение медоносной пчелы........................................ Происхождение медоносной пчелы............................................................. Особенности генетики пчел.......................................................................... Особенности экологии пчел.......................................................................... Индивидуальное развитие (онтогенез)......................................................... Внешне строение рабочей пчелы.................................................................. ПРАКТИЧЕСКИЕ РАБОТЫ............................................................................. Восковые постройки пчел............................................................................. Внешнее строение медоносной пчелы............................................................. Пыльцевой анализ меда................................................................................... Контрольные вопросы...................................................................................... ТЕМЫ РЕФЕРАТОВ ПО ПЧЕЛОВОДСТВУ................................................. ЛИТЕРАТУРА.................................................................................................... ПРИЛОЖЕНИЯ.............................................................................................. Примерный план работы тематического летнего детского лагеря «Пчлка»......................................................................................................... Требования Нормативных документов........................................................ ИСТОРИЯ И ЗНАЧЕНИЕ ПЧЕЛОВОДСТВА Пчеловодство – одно из древнейших занятий человека. Уни кальность пчеловодства состоит в том, что человек, получая целый набор питательных, целебных и технических продуктов, практиче ски не оказывает отрицательного воздействия на экосистемы. Эта отрасль сельского хозяйства наиболее органично вписывается в ес тественные процессы.

Исключительно велика роль пчел в опылении сельскохозяй ственных растений. Эти общественные насекомые опыляют до различных культур. Посещая цветки одного вида растений, пчелы переносят пыльцу с цветка на цветок (перекрестное опыление), в результате чего образуются полноценные завязи. Таким способом значительно повышается урожайность сельскохозяйственных куль тур и поддерживается разнообразие дикорастущих видов растений.

Продукты пчеловодства Основные продукты пчеловодства: мед, воск, прополис, пыльца, перга, маточное молочко, пчелиный яд.

Мд содержит легкоусвояемые сахара – моносахариды: глю козу, фруктозу, мальтозу и др. Также в меде обнаружены еще около 50 различных веществ и соединений. Он с большим успехом ис пользуется при лечении и профилактике различных заболеваний.

Люди, употребляющие ежедневно по одной столовой ложке меда практически не болеют.

Вторым по значению продуктом пчеловодства является воск.

Воск наряду с медом, пенькой, пушниной и некоторыми другими товарами испокон веков был одним из основных продуктов торгов ли и экспорта русских княжеств и российского государства.

Сейчас воск служит сырьем более восьмидесяти отраслям на родного хозяйства. Так, в медицине и косметике его вводят как компонент в мази и кремы;

в электротехнической промышленности включают в состав изолирующих материалов. Воск расходуют при изготовлении мастики для натирания полов, крема для обуви, кра сок, цветных карандашей и т.д.

Издавна в медицине для лечения ряда заболеваний использу ют пчелиный яд. Из него приготавливают лекарственные мази, ко торые втирают в кожу, а в ряде клиник пчел содержат для лечения больных ужалениями.

Пыльцу, собранную пчелами, применяют как естественный поливитаминный препарат, потому что в ней содержатся разнооб разные витамины и питательные вещества, необходимые для роста и развития организма.

Целебное свойство имеет маточное молочко – сложный про дукт, который пчелы вырабатывают в своих железах. Например, из него получают широко известный препарат «Апилак».

Доказано также лекарственное значение клейкого вещества – прополиса, который пчелы собирают с почек некоторых растений.

Его также используют для приготовления мазей и лекарственных препаратов. Настойка прополиса отличное средство для дезинфек ции, обезболивания и заживления ран.

Появление современного пчеловодства Можно выделить четыре исторических периода развития пче ловодства:

охота за дикими пчелами (отыскивание и разорение гнезд пчел в дуплах, расщелинах скал);

бортевое пчеловодство (из дупла через выдолбленное окон це (должею) ежегодно забирается часть сотов с медом);

колодное пчеловодство (искусственные дупла (колоды) раз мещаются группами на вырубках – пасеках);

современное пчеловодство (используются разборные ра мочные ульи).

Современное пчеловодство основано на глубоком изучения биологии пчел. В XIX веке были сделаны основные открытия и изобретения, приведшие к современным методам и приемам пчело вождения.

Первое из них – изобретение разборного рамочного улья. Оно принадлежит украинскому пчеловоду Петру Ивановичу Прокопо вичу (1775 – 1850). В 1814 г. он разработал конструкцию улья, со стоящего из двух частей: гнезда для выращивания расплода и мага зина – пространства, в которое ставили рамки с сотами, предназна ченными для складывания меда. Разборный улей Прокоповича по лучил распространение не только в России, но и за рубежом. Рамки в улей вдвигались через съемную заднюю стенку (втулку), поэтому улей называется «втулочный».

В 1851 г. разборный улей усовершенствовал француз Л. Ланг строт, живший в Америке. Он предложил конструкцию улья, от крывающегося сверху, что позволяло подвешивать рамки с сотами на выступы (плечики) по бокам верхнего бруска рамок. В результа те пчеловоды получили возможность осматривать и переставлять все соты в гнезде и, главное, воздействовать на пчелиную семью, чтобы увеличить выход меда и воска.

Изобретение и усовершенствование рамочного улья вскоре привело к новым открытиям – появлению искусственной вощины и медогонки.

В 1857 г. немецким пчеловодом Мерингом была изобретена искусственная вощина, которая позволила пчеловоду регулировать строительство сотов.

В 1865 г. чешский пчеловод Грушка, работавший в Австрии, изобрел центробежную медогонку, которая дала возможность из влекать мед из сотов, не повреждая их.

Сочетание рамочного улья, искусственной вощины и медо гонки открыло новую эру в истории пчеловодства и позволило рез ко повысить продуктивность этой отрасли.

ПРОГРАММА «ПЧЕЛОВОДСТВО»

Лауреат VII Всероссийского конкурса (2006 год) программ дополнительного об разования, проводимого Министерством образования и науки РФ ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА Программа «Пчеловодство» ориентирована на подготовку пчеловодов в течение двух лет. В первый год идет теоретическая подготовка и развитие простейших навыков работы с пчелами. Вто рой год отводится на закрепление и углубление знаний по биологии пчел и освоение основных приемов и методов промышленного пче ловодства. Полноценная реализация программы возможна только при наличии возможности самостоятельной работы обучаемых на действующей пасеке. Учебная пасека должна насчитывать не менее 10–15 пчелосемей.

Основной идеей программы является комплексное изучение теоретических вопросов по биологии и экологии пчелиных и прак тическое освоение всех приемов современной технологии содержа ния пчел.

Количество часов занятий в неделю: 4 часа (2 занятия по 2 ча са);

в год 144 часа, за два года 288 часов.

Цель программы. Изучение биологии медоносной пчелы и освоение основ пчеловодства.

Основные задачи программы:

обучающие:

изучение биологии медоносной пчелы;

изучение закономерностей роста и развития пчелиной семьи в течение года;

обучение основным способам ухода за пчелиными семь ями;

практическое освоение методов пчеловодства и правил организации пасеки;

рассмотрение роли насекомых в природе и жизни чело века;

изучение флоры энтомофильных растений;

развивающие:

расширение знаний о многообразии окружающего мира;

развитие практических навыков работы с инструментами;

формирование необходимых навыков проведения само стоятельной научно–исследовательской работы в поле вых и лабораторных условиях;

формирование навыков работы с учебной и научной ли тературой;

развитие способностей к самостоятельному мышлению;

воспитательные:

воспитание ответственности и бережного отношения к природе;

формирование мотивов научно–исследовательской дея тельности.

Области применения программы Программа предназначена для реализации:

при подготовке квалифицированных педагогов – руководите лей школьных пасек;

на курсах подготовки и переподготовки кадров специалистов сельского хозяйства и пчеловодов;

в учреждениях дополнительного образования;

в профильных классах средних общеобразовательных учреждений, во внеклассной работе по предмету.

Организация работы по программе Реализация программы состоит из трех компонентов:

1) теоретические занятия проводятся в аудиторных и полевых условиях;

2) лабораторно–практические занятия проводятся в аудитори ях и в учебно-производственной мастерской;

3) практическое освоение основ пчеловодства проводится на учебной пасеке и пасеках квалифицированных пчеловодов.

Основные формы деятельности Лекционные занятия в аудитории и на пасеке.

Лабораторно-практические занятия в лаборатории.

Работа в учебно-производственной мастерской.

Практическая работа с пчелами на учебной пасеке.

Научно–исследовательская работа.

Ожидаемые педагогические результаты Получение, расширение и углубление знаний о роли насе комых в живой природе.

Расширение и углубление знаний о биологии медоносной пчелы и других представителей сем. Пчелиные.

Овладение навыками организации пасеки практической ра боты с пчелами.

Профессиональная ориентация обучаемых.

Участие в научно–практических конференциях, конкурсах.

Получение специальности: пчеловод, мастер–пчеловод, ру ководитель школьной пасеки.

УЧЕБНО–ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН Первый год обучения В том числе Всего № Тема лабора часов теория практика торные 1. Биология пчелиной семьи 36 8 18 Ульи, пчеловодный инвен 24 8 8 2.

тарь и пасечные постройки Разведение и содержание 34 12 10 3.

пчел Медоносные резервы и 4. опыление сельскохозяйст- 18 6 6 венных культур пчелами Болезни и враги пчел. Меры 12 6 4 5.

борьбы с ними Технология производства 16 8 4 6.

продуктов пчеловодства 7. Итоговая конференция 4 Итого: 144 52 50 Второй год обучения В том числе Всего № Тема лабора часов теория практика торные История и перспективы 1.

4 развития пчеловодства Систематическое поло 2.

жение и происхождение 8 пчелиных Биология особей 12 12 3. Биология пчелиной семьи 6 6 4. Генетика и селекция пчел 6 4 5. Особенности экологии 6.

8 4 пчелиных Промышленное пчело 7.

12 водство Итоговая конференция 8. Итого: 144 64 34 СОДЕРЖАНИЕ ПРОГРАММЫ I. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ЗАНЯТИЯ 1. Биология пчелиной семьи 1. Особи пчелиной семьи, их значение и функции.

2. Строение гнезда пчел и его значение для жизнедеятельности семьи.

3. Восковыделение и строительство сотов. Условия, способст вующие выделению воска пчелами.

4. Корма пчел, значение обеспеченности пчел кормами для раз вития пчелиной семьи и ее продуктивности.

5. Строение половых органов матки. Яйцекладка матки и факто ры, влияющие на количество откладываемых яиц.

6. Развитие пчел.

7. Работа пчел в улье и в поле.

8. Роение пчел.

9. Образование клуба и зимовка пчел.

10. Передвижение и питание пчел зимой.

Краткая характеристика общественных насекомых. Состав пчелиной семьи. Роль рабочих пчел, маток и трутней. Пчелы и рас тения. Продукты пчеловодства.

Внешнее и внутреннее строение пчел. Наружные покровы.

Головной, грудной, брюшной отделы. Пищеварительная, кровенос ная, дыхательная, нервная системы. Органы чувств. Сигнальная система пчел. Органы размножения.

Необходимо изучить морфологию, эмбриологию, физиоло гию, экологию и биологию пчелиной семьи, как единого организма.

Морфология изучает строение тела пчелы и ее органов. Эти знания имеют большое практическое значение. Знание строения дыхательной системы позволяет установить пути проникновения микробов при заболевании пчел, знание размера тела (матки, трут ня, рабочей пчелы), позволяет различать их друг от друга.

Эмбриология изучает развитие пчелы из яйца, формирование ее органов. Эти знания нужны при искусственном выводе маток.

Физиология изучает функции органов пчелы (дыхание газо обмен, процесс пищеварения, кровообращения, обмен веществ, вы деление). Эти знания дают возможность устанавливать, какие необ ходимы корма, правильно делать расчет вентиляции улья, зимовни ка и т. д.

Изучение размножения пчел дает возможность вмешиваться в это развитие, изменять его в интересах производства, выращивать необходимое количество пчел в семье и создавать новые семьи без снижения продукции пчеловодства.

Жизнь пчелиной семьи в течение года. Гнездо пчелиной семьи. Микроклимат в гнезде пчел. Выращивание расплода. Рост пчелиной семьи. Понятие о силе пчелиной семьи. Единицы измере ния силы. Изменение силы пчелиных семей в течение года.

Тема «Биология пчелиной семьи» представляет собой теоре тический фундамент для изучения других тем пчеловодства. Что необходимо знать, изучая эту тему: Состав пчелиной семьи и ее особенности. Строение головы и ножек. Функцию восковых желез.

Соты. Корма пчел. Пищеварение. Обмен веществ и энергии. Дыха ние и кровообращение. Брачный вылет и спаривание матки с трут нем. Яйцекладку матки. Развитие матки, рабочей пчелы, трутня.

Продолжительность стадии развития этих особей. Органы чувств пчелы и их назначение. Естественное роение. Летнюю работу пчел и медосбор. Образование клуба и зимовку пчел.

2. Ульи, пчеловодный инвентарь и пасечные постройки 1. Улей (понятие об улье, классификация).

2. Устройство улья–лежака, 2-х корпусного и многокорпусного улья, дайте объяснение (расчет) внутренних размеров этих ульев.

3. Утепляющие материалы и их характеристика.

4. Пчеловодный инвентарь по уходу за пчелами и наващиванию рамок.

5. Оборудование для распечатывания сотов, откачки и расфасов ки меда.

6. Транспортные средства для перевозки пчел на медосбор.

7. Оборудование для переработки воска на пасеке.

8. Требования, предъявляемые к зимовникам и их устройство.

9. Сотохранилища и их устройство.

10. Устройство пчеловодческой фермы (пасеки).

Повышение производительности труда в пчеловодстве зави сит от хороших знаний пчеловодного инвентаря и оборудования, конструкции ульев, требования к устройству зимовников, сотохра нилищ, цехов по распечатыванию сотов и откачке меда, переработ ке воскосырья, умелое использование инвентаря и оборудования, а также пасечных построек.

Требования, предъявляемые к улью, внутренние размеры уль ев. Типы и конструкции ульев. Основные типовые проекты ульев.

Преимущества и недостатки ульев различных типов. ГОСТ на ульи.

Утепляющие материалы. Медогонки. Оборудование для очи стки и расфасовке меда. Воскотопка. Средства для перевозки пчел на медосбор.

Инвентарь, применяемый для ухода за пчелами. Дымарь, па сечная стамеска, роевня, лицевая сетка и др.

Зимовники. Типы зимовников в зависимости от условий зоны.

Павильоны. Сотохранилища. Пасечные мастерские.

3. Разведение и содержание пчел 1. Выставка пчел из зимовника (сверхранняя, ранняя и нормаль ная) и техника ее выполнения.

2. Расширение гнезд и разные периоды сезона в ульях–лежаках, 2-х корпусных и многокорпусных.

3. Способы искусственного размножения семей пчел, техника их выполнения. Требования к стандартным пчелиным семьям и пасе кам.

4. Перевозка пчел (значение перевозки для повышения медосбо ра, техника упаковки гнезд, способы перевозки).

5. Осенние работы на пасеке. Сборка гнезд.

6. Зимовка пчел. Способы зимовки. Уход за пчелами в зимний период.

7. Породы пчел, разводимые в СССР, характеристика их основ ных хозяйственно–полезных признаков.

8. Методы племенной работы на пасеке, массовый отбор пчели ных семей.

9. Вывод маток. Получение плодных маток. Подсадка маток в ульи. Требования к стандартным маткам.

10. Промышленное скрещивание пчел, получение семей – поме сей первого поколения.

Чтобы получать от пчел товарную продукцию необходимо применять прогрессивную технологию ухода за ними, уметь созда вать сильные высокопродуктивные пчелиные семьи и правильно их использовать на медосборе. С этой целью необходимо уделять осо бое внимание обеспеченности пчел доброкачественными кормами и сотами, регулярно проводить замену старых малоплодовитых пче линых маток молодыми, выведенных от племенных семей пчел, вы браковывать больные, малопродуктивные семьи, заменяя их отвод ками от сильных семей.

Для получения товарной продукции необходимо рационально использовать медоносную растительность, организуя перевозку пчел на цветущие массивы. Пчеловодство может успешно разви ваться в тех случаях, если пчеловод создаст хорошие условия для зимовки пчел. В последние годы передовые пчеловоды проводят зимовку пчел на воле.

Весенние работы на пасеке. Подготовительные работы к пче ловодному сезону. Требования, предъявляемые к территории пасе ки. Выставка пчел из зимовника. Расстановка ульев. Первый облет.

Главная весенняя ревизия. Учет количества кормов и расплода. Вы браковка семей. Исправление неблагополучно перезимовавших, безматочных и трутовочных семей. Профилактика и меры борьбы с воровством у пчел.

Качество матки и сила семьи. Обеспечение пчел кормами и доброкачественными сотами. Утепление гнезд и ульев. Уход за пчелами после главной весенней ревизии. Подкормка пчел для уве личения расплода.

Закономерности роста пчелиной семьи, расширение семьи.

Технику формирования новых семей. Использование пакетных пчел. Ускоренное размножение пчелиных семей. Отстройку гнездо вых сотов. Смену гнезд. Способы увеличения восковой продукции.

Составление воскового баланса.

Роение пчел и использование роев. Естественное и искусст венное размножение пчелиных семей. Роение. Признаки подготовки семьи к роению. Способы предупреждения роения. Способы посад ки роя в улей. Использование естественных роев. Положительные и отрицательные стороны роения.

Формирование отводков. Понятие об индивидуальных и сборных отводках. Пакетное пчеловодство. Деление семьи на «пол– лта».

Подготовка пчелиных семей к медосбору и его использова ние. Значение качества матки, запасов корма в гнезде, наличия под держивающего медосбора, объема ульев, обеспеченности доброка чественными сотами для наращивания силы пчелиных семей. Фак торы, влияющие на медопродуктивность пчелиных семей. Подго товка и перевозка пчел для увеличения медосбора. Использование главного взятка. Заготовка кормовых запасов на зиму.

Зимовка пчел. Особенности жизни пчел зимой. Способы зи мовки пчел. Биология зимовки пчел в естественных условиях. Фор мирование клуба. Свойства клуба. Пасечные мероприятия по подго товке к зимовке. Главная осенняя ревизия. Сборка гнезд на зиму.

Характеристика зимних кормов пчел. Определение примеси пади в меду. Физиологические особенности пчел, идущих в зиму. Уход за пчелами зимой.

Основы селекции. Породы пчел и использование семей поме сей. Вывод маток. Выращивание трутней. Получение плодных ма ток. Подсадка маток. ГОСТы «Матка пчелиная», «Семьи пчели ные».

4. Медоносные ресурсы и опыление сельскохозяйственных культур пчелами 1. Продукты, собираемые пчелами с растений (нектар, цветочная пыльца, падь, прополис) и их характеристика.

2. Условия, определяющие выделение нектара растениями.

3. Медоносы полевых, луговых угодий, садов и лесов и их медо продуктивность в расчете на гектар площади.

4. Методы учета количества медоносов и медового запаса мест ности.

5. Календарь цветения медоносов. Основные типы медосборов.

Контрольный улей.

6. Приемы увеличения и улучшения медоносной базы для пчел.

7. Значение перекрестного опыления в жизни растений и пчел.

8. Способы размещения пасек на массивах опыляемых культур в зависимости от их размеров и формы.

9. Количество пчелиных семей, необходимых для эффективного опыления гречихи, подсолнечника, клевера, садов, хлопчатника, эспарцета и др.

10. Особенности организации опыления сада, красного клевера и закрытого грунта (в теплицах).

Для получения устойчивых и высоких медосборов необходи мо хорошо знать медоносные растения полевых севооборотов, лу гопастбищных угодий и древесно-кустарниковых насаждений, а также особенности распределения медосбора в течение сезона. В целях изучения и правильного использования медоносной расти тельности на пасеке ежегодно должны проводиться записи феноло гических наблюдений за их цветением и показаний контрольного улья.

Пчеловод должен хорошо знать медоносные ресурсы местно сти (в радиусе продуктивного лета пчел) с тем, чтобы правильно разместить пасеку на время медосбора, спланировать сроки пере возки пчел в случае его отсутствия, а также принять меры по улуч шению медоносной базы, необходимо уметь правильно рассчитать размер пасеки при размещении ее на одном месте, чтобы медонос ных запасов местности было достаточно для развития пчелиных семей и получения товарной продукции.

В случае содержания большого количества пчел для исполь зования на опылении, пчеловод должен уметь организовывать меж районные и межобластные перевозки пчел.

Кормовая база пчеловодства. Особенности медоносной базы пчел. Типы медосборов. Безмедосборный период. Дикорастущие, сельскохозяйственные медоносы. Пыльценосы. Нектаропродуктив ность. Способы определения нектаропродуктивности. Кормовой баланс пасеки. Мероприятия по улучшению кормовой базы пчело водства.

Требования, предъявляемые к медоносной базе. Классифика ция медоносных растений. Медоносные растения своего района.

Нектар и выделение его растениями. Происхождение пади и медвя ной росы. Пыльца. Сбор пыльцы пчелами. Перга. Годовая потреб ность пчел в меде. Дальность полета пчел. Выбор мест для разме щения пасеки. Улучшение медоносной базы пчел. Опыление пче лами сельскохозяйственных культур открытого и закрытого грунта (в теплицах).

5. Болезни и вредители пчел 1. Общие сведения о болезнях пчел (классификация болезней по происхождению, ущерб, причиненный пчеловодству болезнями пчел).

2. Незаразные болезни пчел (застуженный и замерзший расплод, нектарный, пыльцевой и падевый токсикоз). Причины возникнове ния болезни, основные признаки и меры борьбы.

3. Химический токсикоз – причины возникновения, основные признаки отравления и мероприятия по защите пчел от отравления пестицидами.

4. Заразные болезни пчел (европейский и американский гнилец, мешотчатый расплод, паралич пчел). Причины возникновения бо лезни, основные признаки и меры борьбы.

5. Инвазионные болезни пчел (варроатоз, акарапидоз, нозематоз, браулз, сенотаиниоз). Причины возникновения, основные призна ки и меры борьбы.

6. Вредители и враги пчел.

7. Восковая моль и меры борьбы с ней.

8. Мероприятия по профилактике болезней пчел.

9. Техника отбора проб пчел и расплода для лабораторного ана лиза.

10. Значение паспортизации пасек и ветеринарно-санитарных правил для охраны здоровья пчел.

Болезни пчел наносят ущерб пчеловодству. Правильная орга низация борьбы с ними имеет первостепенное значение в развитии пчеловодства и повышения его продуктивности.

Болезни пчел делятся на две основные группы: заразные и не заразные.

Причиной, вызывающей заразную болезнь является попавший в организм пчелы возбудитель, который нарушает его жизнедея тельность, что ведет к заболеванию. Заражение пчел или расплода чаще происходит через мед, пергу, загрязненные соты, инструмен ты и руки пчеловода. Поэтому пчеловод должен следить за сани тарным состоянием пасеки и предупреждать появление болезней. В борьбе с болезнями пчел большое значение имеет проведение про филактических мероприятий.

Пчелы на любой стадии развития – яйцо, личинка, куколка, взрослая особь могут быть поражены различными болезнями. По стадии индивидуального развития различают две группы болезней пчел:

1) болезни расплода;

2) болезни взрослых пчел.

У пчел имеется много врагов среди других насекомых, кото рые наносят вред пчелиным постройкам, расплоду и взрослым пче лам.

Классификация болезней. Заразные и незаразные болезни расплода и взрослых пчел. Варроатоз. Аскосфероз. Нозематоз. Ас пергиллез. Гнильцы (европейский и американский). Диагностика и лечение. Меры профилактики. Гнездовые вредители. Восковая моль. Враги пчел (золотистая щурка, шершень). Вредители перги, воска и воскового сырья.

Профилактика и меры борьбы. Дезинфекция. Паспортизация пасек. Взятие, упаковка и отправка патологического материала, вра гов взрослых пчел и личинок в ветлабораторию.

6. Технология производства и переработки основных про дуктов пчеловодства 1. Классификация меда.

2. Химический состав цветочного и падевого меда.

3. Свойства меда (водность, вязкость, закисание, кристаллиза ция), ГОСТ «Мед натуральный».

4. Фальсификация меда и ее определение.

5. Воск (химический состав и свойства), ГОСТ «Воск».

6. Определение качества воска, выявление фальсификации.

7. Восковое сырье, переработка сырья на пасеках, заготовка на хранение.

8. Вощина и способы ее изготовления, ГОСТ «Вощина».

9. Прополис. Его происхождение.

10. Маточное молочко. Пчелиный яд.

Глубокие знания по химическому составу продуктов пчело водства (меда, прополиса, маточного молочка, пыльцы, воска и др.), а также по вопросам технологии этих продуктов имеют важное зна чение для пчеловодства.

Пчеловод должен не только уметь получать продукцию от пчел, но и повышать ее качество путем очистки, кондиционирова ния и расфасовки в мелкую тару.

В последние годы передовые пчеловоды получают много цве точной пыльцы, маточного молочка, технология получения которых связана с быстрым отбором этой продукции из улья, правильного хранения и сушки. В связи с этим пчеловод должен хорошо знать химический состав этих продуктов, чтобы сохранить их ценные ка чества.

Необходимо уметь правильно перерабатывать восковое сырье и получать как можно больше стандартного меда. Пчеловод должен знать требования, которые предъявляются к стандартному меду, воску, вощине, а также цветочной пыльце, прополису, пчелиному яду.

Мед, его состав и биологические свойства. Классификация медов по ботаническому происхождению, способам получения.

Сорта меда. Свойства меда. Созревание меда. Состав цветочных и падевых медов.

Виды медогонок. Технологические линии по откачке, очистке и расфасовке меда. Очистка меда. Сортировка меда. Кристаллиза ция меда. Упаковка и хранение меда. Требования к стандартному меду.

Воск, его состав, свойства. Сорта воска. Фальсификация вос ка. Хранение воска. Заготовка и хранение воскового сырья. Перера ботка воскового сырья на воск. Способы переработки воскового сырья на пасеках. Условия повышения качества воска. Устройства и принципы работы солнечных и паровых воскотопок, воскопресса.

Требования к стандартному воску и вощине. Вощина.

Маточное молочко. Прополис. Пчелиный яд (апитоксин).

II. ПРАКТИЧЕСКИЕ ЗАНЯТИЯ НА ПАСЕКЕ № Наименование работ Правила работы с пчелами. Осмотр пчелиных семей. Техника безопасности.

Состав пчелиной семьи. Развитие особей пчелиной семьи. Их функциональные особенности.

Приобретение пчелиных семей и организация пасеки.

Организация сотового хозяйства пасеки. Дезинфекция и са нитария на пасеке.

Естественные корма пчел – мед и перга. Физиология пищева рения.

Кормление пчел. Приготовление и использование углеводных и белковых кормов. Лечебные подкормки.

Организация перевозки пчел.

Методы пчеловождения. Создание семей-медовиков. Исполь зование маток-помощниц. Двухматочное содержание пчел.

Технология производства биологически–активных продуктов пчеловодства: цветочной пыльцы, перги, прополиса, маточ ного молочка, пчелиного яда–сырца.

Вывод маток и трутней. Техника пересылки маток. Способы подсадки плодных и неплодных маток в пчелиные семьи.

Опыление энтомофильных культур. Биология опыления.

Приемы повышения летно-опылительной деятельности.

Болезни и вредители пчел. Пасечная диагностика. Меры про филактики и борьбы.

III. УГЛУБЛЕННОЕ ИЗУЧЕНИЕ БИОЛОГИИ ПЧЕЛ 1. История и перспективы развития пчеловодства Древняя роебойная система пчеловождения. Бортевое и ко лодное пчеловодство. Изобретение рамочного улья, вощины и ме догонки. Роль ученых в совершенствовании технологии разведения и содержания пчел. Медовое, опылительное, медово-опылительное и разведенческое направления пчеловодства. Перспективы развития пчеловодства в зависимости от климатических зон.

2. Систематическое положение и происхождение пчелиных Признаки насекомых. Перепончатокрылые. Общественные насекомые (муравьи, шмели, осы, термиты). Предки. Центры про исхождения. Характеристика видов рода Apis.

3. Биология особей Особенности доимагинального развития особей. Поверхност ное дробление. Полиэмбриония у паразитических перепончатокры лых. Стадии постэмбрионального развития. Полный метаморфоз.

Анатомия и морфология пчелиной личинки.

Внешнее строение взрослых особей. Приспособления для сбора нектары и пыльцы. Особенности морфологии маток, рабочих особей и трутней.

Внутренне строение имаго. Особенности анатомии маток, ра бочих особей и трутней.

4. Биология пчелиной семьи Общественный образ жизни. Внутригнездовая деятельность пчел. Восковыделение и строительство сотов. Внегнездовая дея тельность пчел. Смена перезимовавших пчел, интенсивное развитие и накопление резервных пчел. Естественное размножение, роение.

Подготовка к зимовке. Зимовка. Микроклимат в гнезде.

5. Генетика и селекция пчел Особенности генетики пчелиных. Определение пола, гапло диплоидия. Особенности оогенеза и сперматогенеза. Мужской пар теногенез. Особенности оплодотворения, полиандрия (В.В. Тряско).

Вторичная соматическая диплоидность у трутней. Опыты Е. Войке по получению диплоидных трутней. Мутации. Гинандроморфы.

«Породы» пчел. Особенности понятия «порода» у медонос ных пчел. Наследование признаков. Коэффициенты корреляции и наследуемости.

Методика оценки основных селекционных признаков медо носных пчел. Оценка экстерьера (кубитальный индекс, тарзальный индекс, дискоидальное смещение, промеры частей экзоскелета).

Продуктивность, ройливость, агрессивность, реакция на феромон тревоги (изопентилацетат), воскопродуктивность, устойчивость к заболеваниям.

Методы селекции пчел. Гибридизация. Чистопородное разве дение. Инбридинг. Гетерозис. Специализированные линии. Методы контроля за спариванием маток и трутней. Изоляция производите лей в пространстве и во времени. Инструментальное осеменение пчелиных маток. Достоинства и недостатки различных типов отбо ра (массовый «фенотипический», индивидуальный «генотипиче ский», косвенный). Бонитировка. Организация племенной работы.

Селекционные программы.

6. Особенности экологии пчелиных Экология изучает взаимосвязь между пчелами и условиями окружающей среды. Изучение этих вопросов дает возможность прогнозировать интенсивность медосбора в предстоящий год.

Знание экологических закономерностей жизни пчел дает воз можность разводить пчел во всех природных зонах страны и полу чать от них продукцию, а также направлять пчел на определенные виды сельскохозяйственных культур для опыления и повышения их урожайности.

Экологическая роль пчелиных. Особенности географических рас (экотипов, популяций, пород) медоносных пчел. Особенности экологии средней индийской, или китайской восковой пчелы (Apis cerana) и других представителей родов Apis, Bombus, Psithyrus, Tri gona, Melipona.

Коэволюция цветковых растений и пчелиных. Приспособле ния у пчел для сбора нектара и пыльцы. Поведенческие адаптации.

Адаптации у пчелоопыляемых растений.

Болезни и вредители пчел. Профилактика, диагностика, меры борьбы, санитарно–ветеринарные правила.

По итогам углубленного изучения проводится тестирование.

Вариант теста представлен в приложении 1.

7. Промышленное пчеловодство 1. Пчеловодческие хозяйства и фермы и их размеры.

2. Размещение пчеловодческих хозяйств медового, разведенче ского и опылительного направлений.

3. Групповой уход за пчелами.

4. Выравнивание пчелиных семей весной.

5. Формирование отводков на промышленной пасеке.

6. Пакетное пчеловодство.

7. Промышленные методы вывода маток (поточный метод и ме тод с 3хх дневным циклом).

8. Павильонное содержание пчел.

Техника ухода за пчелами в крупных пчеловодческих хозяй ствах имеет существенные отличия от ухода за пчелами на мелких пасеках, где производительность труда пчеловодов из–за малой от дачи и больших вложений – низкая. Если на мелких пасеках затра чивается на уход за пчелами 7–8 часов в год на одну пчелиную се мью, то на крупных специализированных пчеловодческих фермах затрачивается 2–3 часа.

Специализацию хозяйств в медовом, разведенческом, опыли тельном и комплексном направлении. Промышленная технология ухода за пчелами. Групповой способ ухода за пчелами. Выбраковка малопродуктивных семей. Формирование отводков. Промышлен ный вывод пчелиных маток. Пакетное пчеловодство. Павильонное содержание пчел. Размеры пчеловодческих хозяйств, ферм, пасек.

БИОЛОГИЧЕСКИЕ ОСОБЕННОСТИ МЕДОНОСНЫХ ПЧЕЛ ОСОБИ ПЧЕЛИНОЙ СЕМЬИ Пчелиная семья состоит из нескольких десятков тысяч рабо чих пчел, обязательно одной матки, а в летнее время еще из не скольких сотен трутней (рис.1).

Рис. 1. Состав пчелиной семьи (Книга пчеловода, 1992):

а – рабочая пчела, б – матка, в – трутень.

Рабочие пчелы, матки и трутни различается по размерам, форме тела и выполняемым функциям в пчелином сообществе. Но полноценная пчелиная семья обязательно состоит из определенного количества особей, соответствующего данному периоду развития пчелиной семьи.

Рабочие пчелы, или бесплодные самки, составляют основную массу семьи. Их количество меняется в течение года. Рабочие пче лы строят соты, выращивают в них молодых особей, поддерживают оптимальный режим температуры и влажности в гнезде, чистят и охраняют его, собирают корм с цветков для себя и развивающихся особей, то есть выполняют все многочисленные работы в улье.

Средняя масса одной рабочей особи около 100 мг. Количество особей в семье измеряется тысячами и десятками тысяч. Поэтому количество пчел с начала прошлого века измеряли взвешиванием пчел и делением на массу одной особи. А силу семей, то есть коли чество пчел в одной колонии пчеловоды традиционно продолжают измерять в килограммах. Так, ранней весной в семье насчитывается 15–20 тыс. пчел (1,5–2 кг). Постепенно их число увеличивается и к лету достигает 50–60 тыс. (5–6 кг), а к зиме снова снижается до 20– 25 тыс. (2–2,5 кг).

Матка (царица, queen) Матка – единственная полноценная самка, откладывающая яйца, из которых развиваются все особи семьи. Матку легко отли чить от рабочих пчел: она имеет более крупные размеры и удлинен ное брюшко. Если у спокойно сидящих рабочих пчел крылья пол ностью закрывают все брюшко и заканчиваются на одном с ним уровне, то у матки задняя часть брюшка выступает далеко за преде лы крыльев.

Масса матки после рождения составляет около 200 мг, что в два раза больше массы рабочей пчелы. Причем, масса тела как ра бочих пчел, так и маток различается у различных рас пчел (табл. 1).

Таблица 1.

Масса пчелиных маток в зависимости от породы (расы) (ГОСТ 23127–78) Минимальная масса (мг.) Порода пчел неплодной плодной Желтая кавказская 185 Итальянская 190 Краинская (карника) 185 Карпатская 185 Среднерусская 190 Серая горная кавказская 180 Степная украинская 185 Молодая неоплодотворенная матка называется «неплодной», а матку, совершившую брачные вылеты, спарившуюся с несколь кими трутнями принято именовать «плодной». Оплодотворение не плодных маток происходит исключительно в полете на высоте 10– 12 м. Матка совершает обычно 2–3 брачных вылета в погожую по году в середине дня (с 10 до 16 часов). Спаривается матка с не сколькими трутнями (в среднем это 8–12 трутней). За один вылет такое количество спариваний сделать не удается, поэтому требуют ся повторные вылеты.

Плодная матка способна откладывать в ячейки сотов в сутки до 2–3 тыс. яиц, из которых развиваются молодые рабочие пчелы для замены непрерывно отмирающих старых. Но чаще яйценос кость маток колеблется в пределах 1–2 тыс. яиц в сутки.

Матка является носителем наследственной информации, оп ределяющей индивидуальные свойства и качества, жизнеспособ ность и работоспособность рабочих пчел и всей семьи. Сама матка непосредственно зависит от рабочих пчел, которые кормят ее, уха живают за ней, чистят ее тело, охраняют от чужих пчел, готовят ячейки сотов для яиц и регулируют ее яйцекладку. Взаимосвязанная деятельность матки и рабочих пчел определяется инстинктами, ох ватывающими всех членов семьи в ее различных состояниях.

Кормлением высокопитательным молочком пчелы регулиру ют яйцекладку матки. Чтобы увеличить число откладываемых яиц, пчелы лучше кормят матку и готовят больше ячеек для кладки яиц.

Если матку кормят хуже (дают меньше корма), она сокращает или полностью прекращает яйцекладку.

В полноценной семье бывает одна матка – мать всех членов семьи. В случае если в семье окажутся две или несколько маток, что иногда бывает во время роения, они быстро находят друг друга и немедленно вступают в смертельный бой. Схватка яйцекладущей матки с неплодной обычно кончается победой последней.

Качество матки определяется ее способностью к яйцекладке:

чем больше яиц откладывает матка, тем выше ее качество. Количе ство откладываемых яиц связано со строением яичников и количе ством в них трубочек, в которых образуются и созревают яйца.

Число яйцевых трубочек в каждом из двух яичников у разных маток колеблется от 110 до 200. Наибольшей яйценоскостью обладают крупные матки, у которых в каждом яичнике не менее 170–180 яй цевых трубочек.

Свою максимальную яйценоскость матка может проявить в сильной семье, имеющей большие запасы корма и большие площа ди сотов для воспитания пчелиного расплода в гнезде при наличии хотя бы небольшого естественного медосбора. В слабых семьях, не обеспеченных кормом и сотами, и в неутепленных ульях яйцеклад ка маток снижается. Особенно вредно для матки внезапное, искус ственно вызванное прекращение кладки яиц: если в разгар яйце кладки матку заключить в клеточку и выдержать 2–3 суток в изоля ции, это приведет к ее гибели, а если она и останется живой, то бу дет не способна к кладке большого количества яиц.

Пчелы отличают свою матку от чужой, плодную от неплод ной и быстро узнают, если матка погибла или исчезла: отсутствие ее специфического запаха и особого маточного вещества, которые пчелы слизывают с ее тела и передают друг другу, служит сигналом тревоги. Информация об исчезновении матки распространяется очень быстро, и уже через полчаса пчелы приходят в возбуждение, вылезают из летка и ползают по прилетной доске и передней стенке улья, издавая тревожные звуки.

Пчелы выводят и обновляют маток в трех случаях: во время роения (вывод роевых маток), при внезапной гибели и потере матки (вывод свищевых маток) и при тихой смене, когда специально от страивают небольшое число маточников и еще при жизни старой выводят молодую матку. Роевых маток пчеловоды широко исполь зуют для замены старых и формирования новых семей.

Свищевые маточники строят при внезапной потере матки, ес ли имеются пчелиные личинки в возрасте 1–3 дней. Для этого рас ширяют отдельные ячейки с личинками, удлиняют их края и обиль но снабжают личинки молочком. Свищевые матки, развившиеся из личинок в возрасте не более суток, получаются полноценными и по качеству не уступают роевым. Семьи с такими матками имеют вы сокую продуктивность. Но нередко пчелы могут строить свищевые маточники на 2–3-суточных личинках, из которых развиваются не полноценные мелкие матки.

Свойство пчел строить свищевые маточники на пчелиных ли чинках используют при искусственном выводе маток. Для этого от лучшей племенной семьи берут только что вылупившихся личинок, но не старше суточного возраста и воспитывают маток, создавая все необходимые условия, при которых развиваются крупные матки, обладающие высокой яйценоскостью.

Вывод новой матки для самозамены старой происходит еще при жизни последней. Это обычно случается весной и летом, когда в ульях есть трутни. Пчелы отстраивают на ребрах сотов два– четыре маточника, похожих на роевые, и выводят молодых маток при наличии старой, откладывающей яйца. Иногда некоторое время откладывают яйца две матки – молодая и старая, но затем старая матка погибает, и ее замена происходит безболезненно для семьи.

Матка может жить в семье до 4–5 лет (рекорд – 7 лет), но час то уже на третий год теряет способность откладывать большое ко личество яиц, поэтому многие семьи с матками старше двух лет становятся малопродуктивными. В связи с этим в практике пчело водства сложилось правило содержать маток в возрасте не старше двух лет. Матки текшего (сего) года вывода называются «сеголет ними». Сеголетние матки откладывают максимальное количество яиц, дольше продолжают яйцекладку осенью. Семьи с сеголетними матками практически не роятся.

Трутни Трутни – самцы, предназначенные для спаривания с молоды ми матками. Гораздо крупнее рабочих пчел. Трутни не способны выполнять какую–либо работу, не имеют жала для защиты и служат только для осеменения маток. Осенью пчелы изгоняют трутней из ульев, и они погибают.

В отличие от матки и рабочих пчел, развивающихся из опло дотворенных яиц, трутни развиваются партеногенетически из неоп лодотворенных яиц. Пчелы выводят их в конце весны и летом из неоплодотворенных яиц в специальных укрупненных ячейках. По сле окончания медосбора трутней изгоняют из ульев. Очень редко в нормальных семьях небольшое количество трутней остается на зи мовку. В безматочных семьях или с неплодными матками трутней не изгоняют.

Если поздней осенью в улье много трутней, это, как правило, значит, что в семье нет матки или она неплодная.

Инстинкт выведения трутней настолько силен, что пчелы за частую на вощине, поставленной для отстройки сотов, переделыва ют пчелиные ячейки на трутневые. Для удовлетворения этого ин стинкта в семье необходимо оставлять 2–3 сота с трутневыми ячей ками, тогда пчелы не будут портить пчелиные соты и вощину.

Можно в гнездо каждой семьи поставить пустую магазинную рамку для отстройки трутневого сота. Когда трутневой сот в этой рамке пчелы отстроят, его отбирают и вырезают на перетопку в воск, а пустую рамку возвращают в улей. Так у пчел удовлетворяется ин стинкт отстройки трутневых сотов.

Летом пчелы беспрепятственно впускают в улей даже чужих трутней. Для осеменения матки нужно всего 8–12 трутней, но га рантию осеменения молодой матки в воздухе и защиты ее от птиц во время брачного полета дает только большое количество трутней.

Перелет трутней из семьи в семью имеет и отрицательное значение. Блуждающие трутни являются переносчиками большого количества инфекционных и инвазионных заболеваний пчел. На пример, расселение клеща варроа не удается преодолеть из–за пе реноса самок клеща трутнями.

Рабочие пчелы Обязанности рабочих особей в семье весьма многообразны. За свою короткую жизнь (30–60 дней) летом каждая пчела успевает принять участие в разных работах как внутри улья (воспитание рас плода, отстройка сотов, поддержание микроклимата и чистоты в улье, охрана и защита гнезда от врагов и чужих пчел-воровок), так и в полетах за водой, нектаром и пыльцой с растений на расстояние до 2–3 км от улья.


Узкая специализация разновозрастных групп рабочих пчел, о которой упоминалось раньше, проявляется не всегда. После зимов ки, в возрасте 8–9 месяцев, почти все пчелы выполняют самые раз ные работы. Если сформировать отводок из однодневных пчел, то они на 5–6-й день начинают летать в поле за водой, нектаром и пыльцой, минуя функцию кормления личинок. Если от семьи ото брать молодых нелетных пчел, то наиболее молодые сразу пере ключаются на кормление личинок. Осенью, после окончания медо сбора пчелы полностью прекращают воспитание расплода и унич тожают отложенные маткой яйца, а иногда даже выбрасывают из ячеек уже воспитанных личинок и куколок.

Весной и летом, когда семья усиленно воспитывает расплод, обновляет и строит соты, накапливает запасы пищи, жизнь и работу пчел можно разделить на два периода – ульевой и полевой. Моло дые пчелы до 15–20–дневного возраста выполняют все работы в ульях (ульевой период). В более старшем возрасте, чаще всего по сле окончания работы в ульях, они переходят к сбору нектара, пыльцы и воды, то есть начинается полевой период их жизни.

Уже в возрасте 7–10 дней, готовясь к полетам, пчелы делают ориентировочные облеты, обычно в теплую солнечную погоду, во второй половине дня. В первый раз они кружат около своего улья не более 3 минут, очищая кишечник. Затем облеты длятся дольше, пчелы отлетают все дальше от улья, запоминая место его нахожде ния, и постепенно становятся летными пчелами.

Такие массовые дружные вылеты молодых пчел на первый облет, издавна называемые «проигра», неопытные пчеловоды могут принять за начало роения. Но по характеру полета пчел и тонально сти издаваемого ими звука эти два явления в жизни пчел легко раз личимы. Молодые пчелы медленно кружат вокруг своего домика, их голова направлена в сторону улья, круги постепенно расширя ются. Роевые пчелы обычно резко стартуют с прилетной доски и, пролетев на максимальной скорости десяток–другой метров, начи нают кружиться в районе предполагаемой прививки роя.

Разделение пчел на ульевых и полевых объясняется главным образом физиологическими изменениями, происходящими в орга низме пчел в весенне-летний период.

У молодых ульевых пчел в возрасте от 7 до 16 дней выделяет ся наибольшее количество пчелиного молочка, а у 12– 18–дневных пчел лучше развиты восковые железы. Старые, то есть полевые, пчелы менее пригодны для работы в улье, но более приспособлены для работы в поле по сбору нектара и пыльцы.

Продолжительность ульевого и полевого периодов жизни пчел зависит от величины и условий медосбора. При обильном ме досборе пчелы переключаются на полевые работы уже в возрасте 5– 8 дней. В слабых семьях ульевой период значительно короче, и рез кой грани между полевыми и ульевыми пчелами не бывает, так как они в зависимости от потребности семьи выполняют попеременно то ульевые, то полевые работы. После окончания медосбора, когда выводятся пчелы, которые будут зимовать, никакого деления их в зависимости от выполняемых функций уже не наблюдается.

Пчелы–трутовки Рабочих пчел с развитыми яичниками, у которых при избы точном потреблении пчелиного молочка в яйцевых трубочках обра зуются яйца, называют анатомическими трутовками. Появляются они в основном в безматочных семьях и в семьях с неплодными матками, но иногда и в нормальной сильной семье, где их количест во достигает 15% числа рабочих пчел. Причина появления трутовок – отсутствие или недостаток личинок, из-за чего пчелы сами по едают молочко, вырабатываемое для кормления личинок.

Рис. 2. Нормальный засев (а), яйца, отложенные пчелами–трутовками (б).

I – вид ячеек сбоку;

II – вид ячеек сверху.(Книга пчеловода, 1992).

Когда в семье долго нет матки и пчелиных личинок для выво да новой матки, у отдельных пчел-трутовок яичники развиваются настолько, что они начинают откладывать яйца. Таких пчел назы вают физиологическими трутовками, или просто трутовками. Их бывает в семье до 20%. Каждая такая пчела может отложить 15– яиц. Трутовки беспорядочно откладывают яйца на стенки ячеек и на пергу (рис.2). Эти яйца не оплодотворены, поэтому из них могут развиваться только трутни. Так как трутням приходится развиваться в неподходящих пчелиных ячейках, то при окукливании предкукол ка не помещается в ячейке. Пчелам приходится сооружать не пло скую, а сильно выпуклую крышечку;

такой печатный расплод полу чил название «горбатый». Трутни, выводящиеся из меньших, чем надо ячеек тоже имеют меньшие размеры, но их сперматозоиды вполне жизнеспособны. Другое дело, что шансов опередить полно ценного трутня в погоне за маткой у них очень мало.

Трутовочная семья, особенно если в ней появился горбатый расплод, почти не поддается исправлению (пчелы не принимают подсаженных маток), поэтому обречена на вымирание. Такую се мью лучше расформировать.

ПОВЕДЕНИЕ ПЧЕЛ, ИНСТИНКТЫ Поведение пчел в семье и за ее пределами регулирует цен тральная нервная система (головной мозг и несколько пар нервных узлов в груди и брюшке). Через зрение, слух, осязание и обоняние пчела воспринимает явления окружающей среды. На ее воздействия пчела реагирует проявлением безусловных и условных рефлексов.

Безусловные рефлексы – врожденные, вырабатываемые в процессе длительного развития вида и проявляемые автоматически.

Безусловные рефлексы бывают простые и сложные. Простые реф лексы вызываются каким–либо одним раздражителем, они кратко временны и возникают обычно не у всей семьи, а у небольших групп или отдельных пчел. Простыми рефлексами вызваны, в част ности, вентиляция улья при духоте, очистка его от трупов пчел и нечистот, ужаления, ответ на действия и т.д.

Сложные рефлексы (инстинкты) вызываются несколькими внешними и внутренними раздражителями и охватывают, как пра вило, всю семью или большие группы пчел, действуя более про должительное время. К ним относятся: накопление в гнезде боль ших запасов меда и перги, постройка сотов с различной формой ячеек, выращивание расплода, кормление личинок различным кор мом, изгнание трутней из ульев, образование клуба пчел зимой и др.

Три основных инстинкта В основе жизнедеятельности семьи лежит действие трех, тесно свя занных между собой основных инстинктов:

1) рост семьи (то есть увеличение численности рабочих пчел);

2) накопление запасов корма для переживания неблагоприятных зимних условий;

3) подготовка к размножению и само размножение путем выхода одного или нескольких роев с плодной или неплодными матками.

Одновременно пчелиная семья способна осуществлять мак симальное реализацию только одного из этих трех инстинктов.

Приведенное ниже описание взаимодействия трех инстинктов со ставлено «по мотивам» публикаций В.И. Лебедева и его лекций, прочитанных в Институте пчеловодства (г. Рыбное).

1. Рост семьи, или увеличение силы семьи. Семья активно отстраивает соты и готовят их к засеву яйцами маткой. Матка полу чает обильный корм и развивает максимальную яйценоскость. Весь приносимый фуражирами корм расходуется на воспитание личинок.

Большое количество пчел занято уходом за расплодом.

В этом случае пчелы не создают запасов меда, так как преоб ладающим является инстинкт роста семьи.

2. Роение – это естественный способ размножения пчел.

Обычно пчелы роятся с конца мая до второй половины июня. Часть пчел (примерно половина) покидает жилище вместе с плодной мат кой. Затем могут выйти еще несколько меньших по размеру роев с молодыми неплодными матками.

За 2-3 недели до выхода первого роя матка резко снижает яй цекладку. Пчелы строят особый тип ячеек – горизонтальные мисоч ки, в которые матка откладывает яйца.

В теле матки происходит существенная физиологическая пе рестройка. Объем и масса яичников уменьшается, снижается общая масса самки. Она приобретает способность к полету, чего была ли шена на пике яйценоскости.

Развивающиеся молодые матки и «постройневшая» царица знаменуют непреодолимое стремление пчел к роению. Такая семья практически прекращает сбор корма, матка откладывает очень мало яиц – инстинкт размножения подавляет другие два инстинкта.

Пчеловоды знают, что семью, пришедшую в роевое состоя ние, удержать от роения чрезвычайно трудно. Нежелательное рое ние легче предотвратить комплексом противороевых мероприятий.

Прервать роевое состояние также может наступивший мощный продолжительный главный медосбор. Ради обильного взятка пчелы могут уничтожить даже развивающихся маточных личинок.

3. Накопление запасов на зиму. Начало главного медосбора означает, что пчеловод может ослабить бдительность и почти не опасаться выхода новых роев. Большая часть рабочих пчел пере ключается на сбор корма. В сильных семьях (более 4 кг) в полет могут отправляться даже 5-ти дневные пчелы, минуя внутриульевой период деятельности. Пчелы в поле очень сильно изнашиваются, крылья у них повреждены, опушение стрлость. Продолжитель ность жизни резко падает. И на фоне сниженной яйценоскости мат ки сила семьи закономерно снижается с 5–6 кг до 2–3 кг. Таким об разом, инстинкт накопления корма и подготовки к зимовке подав ляет рост и размножение пчелиной семьи.

В благоприятных условиях после главного медосбора возмо жет повторный всплеск роста семьи, заканчивающийся вторым пи ком роения в августе. Повторное роение наблюдается чаще при тра диционной экстенсивной технологии пчеловождения с предостав лением пчелам роевой свободы.

ГНЕЗДО ПЧЕЛИНОЙ СЕМЬИ Гнездо пчелиной семьи состоит из нескольких параллельно расположенных сотов, на которых размещаются все особи пчелиной семьи, а также кормовые запасы и выращиваемый расплод.

Пчелы строят соты строго вертикально. Состоят они из обще го средостения, по обе стороны от которого горизонтальными ря дами отходят ячейки.

Они имеют правильную шестигранную форму. Донышко ячейки с одной стороны сота служит донышком трех ячеек с проти воположной стороны. Ячейки строятся не горизонтально, а с неко торым подъемом.


Глубина ячеек 12 мм, а толщина всего сота – 25 мм.

Большинство ячеек в сотах имеют диаметр вписанного круга около 5,4 мм. Они служат для выращивания рабочих пчел и назы ваются «пчелиными». В верхней части сотов располагаются «медо вые» ячейки, они глубже и дополнительно загибаются вверх. В та кие более объемистые ячейки пчелы складывают мед.

Часть ячеек, в основном внизу гнездовых сотов и на боковых сотах, пчелы строят диаметром 6,8 мм. Здесь выводятся трутни, по этому ячейки называют «трутневыми». При переходе от пчелиных ячеек к трутневым, а также в местах прикрепления сота к дереву пчелы строят неправильные (переходные) ячейки.

Соты расположены в гнезде всегда на расстоянии 12 мм один от другого. Благодаря этому пчелы могут ходить и работать на каж дой стороне рядом стоящих сотов, не мешая друг другу. Промежу ток между двумя соседними сотами называют пчелиной улочкой. В естественных условиях ширина улочек такая же, а высота и ширина сота определяются размерами дупла, в котором поселились пчелы.

Внутренний диаметр дупла и ширина сота редко превышают 300– 350 мм. В ульях пчелы строят соты, прикрепляя их к верхним и бо ковым брускам четырехугольных рамок. Стандартная ширина улье вых рамок в России 435 мм.

Располагают соты в улье часто ребром к стенке, в которой на ходится леток. Такое расположение называется холодным заносом.

Расположение сотов параллельно стенке с летком называют теплым заносом. В рамочных ульях почти повсеместно устраивают холод ный занос, однако некоторые пчеловоды держат пчел в ульях с теп лым заносом, считая, что там они лучше защищены от холода.

Ячейки, в которых выводятся пчелы и трутни, используются также для складывания и хранения меда, а пчелиные ячейки – и для складывания цветочной пыльцы (перги). Соты с расплодом в боль шинстве семей находятся в передней части гнезда, поблизости от летка. Во время медосбора пчелы заполняют медом сначала верх ние части сотов над расплодом, затем – задние и боковые соты око ло расплода. Пергу располагают в непосредственной близости к расплоду.

Жизнь пчелиной семьи начинается с отстройки гнезда из вос ковых сотов и связана с ним на всем ее протяжении. Гнездо служит для хранения запасов пищи (меда и перги), воспитания расплода и выращивания новых поколений рабочих пчел, поддержания нужно го микроклимата в семье. От качества сотов гнезда зависит качество всей семьи. Чем больше в гнезде сотов с правильно отстроенными ячейками, тем больше яиц может отложить в них матка и тем силь нее семья и выше ее качество.

Выделение воска Материалом для постройки сотов служит воск, вырабатывае мый специальными железами пчел. На нижней стороне четырех по следних сегментов (стернитах) брюшка пчел расположено по два «зеркальца», к которым с внутренней стороны примыкают клетки восковых желез. При обильном питании пчелы эти железы выделя ют жидкий воск. Через поры «зеркальца» он просачивается на по верхность и застывает в виде овальных пластинок. Лучше всего развиты восковые железы у молодых пчел в возрасте 12–18 дней.

Пчела специальными щеточками на ножках извлекает восковые пластинки из «зеркалец», разминает воск жвалами и приклеивает его к строящемуся соту. В месте постройки сотов пчелы висят гори зонтальными гирляндами, поддерживая температуру около 35 °С.

Пчелы выделяют воск и строят соты только во время медо сбора, когда усиленно питаются медом и пергой. Установлено, что на выработку 1 кг воска расходуется около 3–4 кг меда и столько же пыльцы. Во время обильного сбора меда воск выделяют все пчелы, как молодые, так и старые, ранее не строившие соты. Если в гнезде нет места для использования выделяющегося у пчел воска, воско вые пластинки теряются, и воск пропадает бесполезно. Новые соты имеют белый или светло–желтый цвет.

Важное условие для обильного выделения воска и быстрой отстройки сотов пчелами – присутствие в семье плодной матки и большого количества разновозрастных пчел. Без ущерба для медо сбора сильные семьи за лето могут отстроить 15–20 рамок, если ис пользовать для этой цели все периоды медосбора. Большую роль играет расположение пустого места в гнезде, предназначенного для отстройки сотов. Так как пчелы энергичнее застраивают простран ство в верхней части и в середине гнезда, около расплода, рамки с вощиной ставят в верхние корпуса ульев, в магазины или между рамок с расплодом.

Старение сотов После вывода рабочих пчел или трутней в ячейках сотов ос тается тонкая пленка (экскременты личинок и коконы), плотно при липшая к стенкам, в результате чего соты приобретают темный цвет. Однако после вывода каждого нового поколения пчел соты все больше темнеют, а после 10–12 поколений становятся настолько темными, что не просвечиваются на солнце. Одновременно ячейки становятся все меньше, что приводит к уменьшению размеров вы водящихся в них пчел. Старые соты нередко служат причиной рас пространения гнильца, нозематоза и других заразных болезней пчел, поэтому необходимо ежегодно заменять старые соты.

Темные, не просвечивающиеся на Солнце соты выбраковы вают и перетапливают на воск. Для профилактики широко распро странившихся сейчас заболеваний, например аскосфероза, следует выбраковывать не только очень темные соты, но и коричневые.

Этот прием позволяет не использовать затем лечебные препараты и, следовательно, предотвратит загрязнение продуктов пчеловодства химическими веществами.

Микроклимат пчелиного гнезда В сильных семьях в гнезде между сотами с расплодом пчелы постоянно поддерживают температуру воздуха от 34 до 35 °С. Ме жду пустыми и медовыми сотами за пределами расплода темпера тура ниже на 10–15 °С и колеблется в зависимости от наружной температуры воздуха. В слабых семьях по краям сотов с расплодом температура воздуха падает до 30–32°С, что приводит к значитель ному замедлению развития пчел, снижает их жизнеспособность. В таких семьях при похолодании пчелы покидают часть сотов с рас плодом, и он гибнет от холода. Чтобы не допустить застывания и гибели расплода, гнезда нужно сокращать до количества сотов, полностью обсиживаемых пчелами.

В то же время в сильных семьях в жаркую погоду большое скопление пчел и расплода в гнезде иногда приводит к перегреву и повышению температуры между сотами без расплода до 35 °С. Это заставляет пчел выкучиваться за пределы гнезда и собираться на передней стенке и под прилетной доской улья, что часто является причиной перехода семьи в роевое состояние.

Различная температура в гнезде между сотами с расплодом и без него – необходимое условие для сохранения летных и нелетных пчел. Первые дольше живут при температуре 20–25 °С, вторые – 35–36 °С. Пониженная температура безрасплодных участков сотов близка к той, которая бывает в улье осенью и зимой, когда пчелы тратят наименьшее количество энергии и имеют наибольшую про должительность жизни. Поэтому с ростом пчелиных семей весной и летом крайне важно своевременно расширять гнезда и обеспечивать хорошую и надежную вентиляцию ульев.

Пчелы чрезвычайно чувствительны к изменениям температу ры окружающего воздуха. Даже небольшие колебания ее вызывают у них соответствующую реакцию. При пониженной температуре пчелы плотнее скапливаются на сотах, у них усиливается обмен веществ. В холодных ульях и в слабых семьях ранней весной посто янно ощущается недостаток тепла, пчелы вынуждены тратить большое количество энергии и корма на поддержание нужной тем пературы в улье и преждевременно изнашиваются.

Если ульи стоят на солнцепеке, то в жаркую погоду, в полу денные часы пчелы прекращают полеты за нектаром и выкучивают ся под прилетной доской улья, поэтому в практике пчеловодства ульи размещают в тени лиственных деревьев и кустарников или устраивают специальные притенения. Однако размещать пасеку в густом лесу и расставлять ульи вблизи хвойных деревьев, где ран ней весной создается густая тень, не следует.

Не менее необходима в гнезде и нормальная влажность воз духа. Матки и пчелы, развившиеся при слишком низкой влажности воздуха в улье, менее жизнеспособны, а при высокой влажности задерживается созревание меда. В гнезде больше подвержена коле баниям влажность воздуха, чем температура: при поступлении большого количества свежего нектара влажность иногда достигает 90–100%, а в сухую жаркую погоду – снижается до 20–30%. Пчелы регулируют влажность воздуха, усиливая или ослабляя вентиляцию улья и принося воду. Около расплода они стремятся поддерживать влажность весной и летом на уровне 50–60%, хотя за его пределами в это время она может составлять 85–90%.

РОЕНИЕ Естественное роение у пчел заключается в отделении части рабочих пчел с маткой для образования новой семьи. У разных по род пчел роение протекает неодинаково. Чаще других приходят в роевое состояние среднерусские пчелы. Семьи их отпускают по не скольку роев.

В период подготовки к роению пчелы, как правило, не строят соты, сохраняя энергию для постройки гнезда в новом жилище и накопления запасов меда на зиму. За 8–10 дней до роения снижает ся активность пчел по разведке источников медосбора, однако они начинают усиленно искать новое жилище для будущего роя.

Подготовка семьи к роению начинается с постройки мисочек и засева их яйцами. Всего в одной семье среднерусские пчелы от страивают 15–18 маточников, в которые матка откладывает яйца в течение 5–6 дней. Через 1–2 дня после запечатывания первого ма точника обычно вылетает первый рой – «первак» со старой маткой, а через 1–2 дня после рождения молодых маток (обычно через 8– дней после вылета первака) вылетают второй, третий рои – «вто рак», «третьяк». Последующие рои, если и случаются, малочислен ны и чаще нежизнеспособны.

Рои-перваки имеют самую большую массу– 3–4 кг. Вторые рои обычно меньше, но еще достаточно велики (1,5–2 кг). Масса следующих роев составляет не более 1–1,2 кг.

При роении вся семья приходит в сильное возбуждение: пчелы наполняют зобики медом и начинают массовый вылет из улья. Одно временно вылетает много провожающих пчел, которые сначала кру жатся в воздухе вместе с роем, а затем возвращаются в свой улей.

Матка вылетает из улья, когда значительная часть пчел уже находит ся в воздухе. С роем вылетают разновозрастные пчелы, но больше молодых, более ценных для постройки гнезда в новом жилище.

На небольших пасеках при некотором везении и наблюда тельности выходящую из летка матку можно обнаружить и акку ратно поймать до взлта. Пойманную матку сажают в клеточку и помещают на специальный привой или прямо в роевню. Все роевые пчелы соберутся к матке.

После посадки роя в новый улей пчелы в материнскую семью, как правило, не возвращаются. Это свойство, присущее только рое вым пчелам, используют при расстановке ульев на пасеке. Для по садки роя улей можно поставить в любом месте пасеки, даже рядом с ульем материнской семьи, и роевые пчелы в нее не улетят, так как запечатлеют местоположение нового улья.

Первый рой со старой маткой почти всегда вылетает днем в теплую погоду с 10 до 14 часов и прививается недалеко и невысоко на привое или на сучке дерева.

Лишь при неблагоприятной погоде вылет роя задерживается до рождения молодой матки. Между матками возникает неминуе мый поединок до гибели одной из них. Если погибнет старая матка, первый рой вылетит с молодой маткой. В ненастную погоду моло дых маток из роящейся семьи можно обнаружить прячущимися сверху или в складках холстика, под крышкой улья или иных по добных укрытиях.

Перед вылетом роя молодые матки обычно издают особые звуки, хорошо слышимые через стенку улья, – тю, тю тю..., назы ваемые пением или тюканьем маток, поэтому рой с молодой по ющей маткой получил название певчего. Возможно, это сигнал дру гим молодым потенциальным царицам повременить с выходом из маточников. Рои с молодыми матками вылетают и в более позднее время, а прививаются чаще на высокие деревья, что создает затруд нения с их поимкой.

После сбора пчел роя на привое разведчицы снова отправля ются в разведку, а рой ждет их возвращения с сигналом о найден ном свободном жилище. Спустя 1–2 часа рой поднимается в воздух и улетает в направлении, указанном пчелами-разведчицами. Быва ют случаи, когда рой остается на привое переночевать или улетает очень быстро, через 30–50 минут после вылета из улья, поэтому со снятием роя медлить нельзя.

После прекращения роения оставшаяся в улье семья выходит из роевого состояния, а сохранившиеся матки вступают в борьбу, убивая друг друга, пока не останется только одна. Победившая мат ка осеменяется и начинает класть яйца, а семья, ослабленная роени ем, восстанавливается и запасает корм для зимовки.

Роевые пчелы на новом месте очень быстро отстраивают но вые соты высокого качества, а при наличии медосбора собирают большие запасы меда. При свободном роении необходимо чрезвы чайно много времени тратить на наблюдение за роями, на сбор и посадку их в ульи, и все же часть роев ежегодно улетает с пасеки.

ИСКУССТВЕННОЕ РАЗМНОЖЕНИЕ Размножение путем свободного роения (роевая свобода) зна чительно увеличивает затраты рабочего времени на окарауливание, поимку и подсадку роев. Роевые семьи не используют наступивший медосбор, часть роев неизбежно улетает и теряется. Поэтому при использовании современных технологий пчеловодства используют противороевые мероприятия и производят искусственное размно жение пчел.

Практическое применение получили следующие три способа искусственного деления семей:

деление семей на пол-лта, когда делятся на две равные час ти не только гнездо, мед, расплод, но и пчелы;

формирование отводков путем отделения от семьи части пчел и расплода;

налет летных пчел на матку, когда в новый улей, поставлен ный на место старого, передают соты без расплода и матку.

1) Деление семей на пол-лта проводят в середине теплого дня, когда основная масса пчел находится в поисках нектара, пыль цы и воды. По бокам улья с семьей, подлежащей делению, на оди наковом от него расстоянии ставят две подставки. На одну из них перемещают улей с семьей, а на другую – пустой улей такого же цвета летком в ту же сторону. В этот улей переносят из семьи поло вину всех рамок с расплодом, медом и пергой вместе с сидящими на них пчелами. При таком делении все пчелы (летные и нелетные) распределяются поровну между обоими ульями. Матку находить не обязательно. Через сутки обе семьи осматривают и по свищевым маточникам определяют, в каком улье нет матки.

В безматочную половину семьи дают зрелый маточник, а свищевые – уничтожают. Гнезда обеих семей пополняют сотами, а в семью с маткой дают рамку с вощиной для отстройки сота. Ульи обеих семей поворачивают под углом 45–60° в противоположные стороны, чтобы молодая матка при возвращении из брачного полета не могла залететь в соседний улей со старой маткой.

2) Недостатком деления семей на пол-лта на две равные час ти является их чрезмерное ослабление, что иногда тормозит даль нейшее развитие и снижает сбор меда. Поэтому делить на две рав ные части на пол-лта целесообразно лишь наиболее сильные се мьи, которые занимают 14–16 улочек и имеют 10–12 рамок распло да, а от обычных сильных семей, занимающих 10–12 улочек, фор мируют отводки из разновозрастных пчел путем отделения на пол лта третьей части семьи, сохраняя более работоспособной ее ос новную часть с плодной маткой. Чтобы не переносить в отводок матку, ее находят и оставляют в гнезде основной семьи, а отводку дают зрелый маточник от племенной семьи. Иногда бывает трудно найти матку в сильной семье. В этом случае семью делят на две равные части, не отыскивая матки. Через двое суток в части семьи, оставшейся без матки, пчелы отстроят свищевые маточники, из нее во вторую половину с маткой пчеловод передает две–три рамки с расплодом и зрелый маточник от племенной семьи.

3) Отводки из нелетных пчел – наиболее распространенный способ размножения пчелиных семей. Для их формирования нужно заранее подготовить соты с медом, вставные доски, утепляющие подушки и расставить ульи по краям пасеки у кустов, которые мо гут служить ориентиром в брачных полетах молодых маток. Для формирования отводка из сильной семьи берут две рамки зрелого печатного расплода вместе с сидящими на них пчелами, ставят их в переносный ящик и еще стряхивают пчел с трех–четырех рамок.

Чтобы не перенести в отводок матку, ее предварительно изолируют на соте колпачком. Переносной ящик закрывают и переносят к под готовленному улью, в который переставляют рамки с расплодом и стряхивают оставшихся пчел. Гнездо отводка собирают около стен ки улья, по его краям ставят по рамке с медом, а посередине – рам ки с расплодом. Гнездо отделяют от пустой части улья вставной доской и сверху на холстик кладут утепляющую подушку. В тот же день к вечеру отводку дают зрелый печатный маточник или матку в клеточке. На другой день отводок осматривают и дополнительно подсиливают пчелами материнской семьи, если оставшихся нелет ных пчел не хватает для обсиживания всего расплода. Через 2– суток после дачи маточников проверяют выход маток, а через 12– дней – начало их яйцекладки. В отводки, где матки не вышли из маточников или потерялись во время брачных полетов, дают новые зрелые маточники.

Уход за отводками после начала яйцекладки маток состоит в одноразовом или двухразовом расширении гнезд сотами с распло дом, пчелами и рамками с вощиной до достижения семьей размера 8 улочек. Такая семья сможет обеспечить любую максимальную яйценоскость матки и соберет достаточно корма на зиму.

ОРГАНИЗАЦИЯ ПАСЕКИ УСТРОЙСТВО ТЕРРИТОРИИ ПАСЕКИ Пасеку следует размещать на южном или юго-восточном склоне с уклоном до 5°. При небольшом уклоне обеспечивается ес тественный сток атмосферных осадков и создаются предпосылки для применения «малой механизации» при уходе за пчелами.

Обычно на пасеке располагаются следующие постройки и со оружения: пасечный домик, зимовник, стационарные поилки, кон трольный улей, навес или будка для дымарей, душ, туалет.

Пасечный домик лучше всего поставить в нижней части уча стка. Это облегчает доставку рамок с медом во время их откачки. В пасечном домике находятся мастерская, сотохранилище, склад за пасных ульев и другого оборудования, оборудование для откачки мда. Желательно, чтобы со стороны пасечного домика был полный обзор пасеки для наблюдения за поведением пчел каждой семьи, особенно в роевую пору.

На кочевых пасеках в качестве пасечного домика используют автомобильный фургон или палатку, в которых должны быть аптеч ка, умывальник, средства гигиены и обеззараживания..

В окна пасечного домика, сотохранилища, помещения для от качивания меда вставляют рамы с мелкой сеткой для защиты от пчел и других насекомых.

Зимовник на пасечной усадьбе располагают на возвышенном месте, к центру пасечного участка, что облегчает расстановку ульев после зимовки и уборку их на зиму.

Поилки для пчел целесообразнее устраивать на краю пасеки ближе к жилью или питьевому источнику, чтобы можно было легко и быстро заполнить емкость водой.

Контрольный улей необходим для ежедневного осведомле ния о количестве собранного нектара. Контрольный улей устанав ливается под навесом вблизи пасечного домика (рис.3).

Отдельное небольшое строение для разжигания, тушения и хранения дымарей (навес, будка) предохранит пасеку от пожара.

Душевое и туалетное сооружения обсаживают вьющимися растениями.

Рис. 3. Контрольный улей на весах под навесом (Книга пчеловода, 1992).

Размещение ульев Ульи размещают рядами на расстоянии 2–3 м друг от друга.

Распространен групповой метод размещения – по 2–3 улья через м, между группами 2–3 м. Рекомендации по размещению ульев на расстоянии 4–6 метров в шахматном порядке редко выполнимы, так как подразумевают использование больших территорий и создают неудобства в обслуживании пчл.



Pages:   || 2 | 3 | 4 | 5 |
 





 
© 2013 www.libed.ru - «Бесплатная библиотека научно-практических конференций»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.