авторефераты диссертаций БЕСПЛАТНАЯ БИБЛИОТЕКА РОССИИ

КОНФЕРЕНЦИИ, КНИГИ, ПОСОБИЯ, НАУЧНЫЕ ИЗДАНИЯ

<< ГЛАВНАЯ
АГРОИНЖЕНЕРИЯ
АСТРОНОМИЯ
БЕЗОПАСНОСТЬ
БИОЛОГИЯ
ЗЕМЛЯ
ИНФОРМАТИКА
ИСКУССТВОВЕДЕНИЕ
ИСТОРИЯ
КУЛЬТУРОЛОГИЯ
МАШИНОСТРОЕНИЕ
МЕДИЦИНА
МЕТАЛЛУРГИЯ
МЕХАНИКА
ПЕДАГОГИКА
ПОЛИТИКА
ПРИБОРОСТРОЕНИЕ
ПРОДОВОЛЬСТВИЕ
ПСИХОЛОГИЯ
РАДИОТЕХНИКА
СЕЛЬСКОЕ ХОЗЯЙСТВО
СОЦИОЛОГИЯ
СТРОИТЕЛЬСТВО
ТЕХНИЧЕСКИЕ НАУКИ
ТРАНСПОРТ
ФАРМАЦЕВТИКА
ФИЗИКА
ФИЗИОЛОГИЯ
ФИЛОЛОГИЯ
ФИЛОСОФИЯ
ХИМИЯ
ЭКОНОМИКА
ЭЛЕКТРОТЕХНИКА
ЭНЕРГЕТИКА
ЮРИСПРУДЕНЦИЯ
ЯЗЫКОЗНАНИЕ
РАЗНОЕ
КОНТАКТЫ


Pages:     | 1 |   ...   | 2 | 3 || 5 | 6 |   ...   | 10 |

«Владимир Рубцов Адаптация кадровых военнослужащих и конверсия военных объектов 2009 г. ББК 74.3 М 17 Рубцов Владимир ...»

-- [ Страница 4 ] --

4. В составе государственной службы занятости создается инспекция, которая осуществляет контроль за выполнением законодательства о занятости предприятиями, учреждениями и организациями, независимо от форм собственности и хозяйствование, фермерами и другими работодателями.

5. Налогообложение деятельности предприятий и организаций, которые входят в состав государственной службы занятости, осуществляется соответственно законодательству Украины.

6. Деятельность, связанная с посредничеством в трудоустройстве на работу за границей, ведется лишь на основании лицензии, которая выдается в порядке, установленном законодательством. В случае проведения указанной деятельности без лицензии к субъектам хозяйствования применяются санкции в виде штрафов в размерах установленных законом.

Указанные средства направляются в Государственный бюджет Украины.

Раздел 1. Адаптация кадровых военнослужащих Раздел III: Регулирование и организация занятости населения содержит следующие статьи:

Статья 13. Регулирование занятости Статья 14. Государственная и территориальные программы занятости населения Статья 15. Добровольное переселение граждан и членов их семей Статья 16. Территории приоритетного развития Статья 17. Координационные комитеты содействия занятости Статья 19. Обязанности и права государственной службы занятости Статья 20. Участие предприятий, учреждений и организаций в реализации государственной политики занятости Статья 21. Участие профессиональных союзов в осуществлении мероприятий по содействию занятости Статья 23. Организация оплачиваемых общественных работ Статья 24. Профессиональная подготовка и переподготовка незаня тых граждан 1.9 Ресурсный и карьерный центр Ресурсный и карьерный центр (РКЦ) создан по инициативе полковни ка запаса Сасько Александра Викторовича, в прошлом начальника управ ления Главного управления воспитательной работы Министерства Оборо ны Украины при финансовой поддержке офиса координатора проектов ОБСЕ в Украине.

Целью РКЦ является конкретизация помощи уволенным военнослужащим всех регионов Украины в более быстром приспособлении к гражданской жизни, в том числе, в их трудоустройстве с учетом уровня образования, опыта военной службы, возрастных особенностей и потребностей рынка труда.

Основные задачи, которые ставит перед собой РКЦ:

- информационно-аналитическое обеспечение разрешения социальных проблем военнослужащих, лиц, уволенных с военной службы (мониторинг социальных процессов, сбор, систематизация, анализ социальных запросов и потребностей, формирование и распространение путей их удовлетворения, предоставление информационных услуг и другие виды деятельности, обозначенные действующим законодательством);

- разработка, распространение и предоставление органам военного управления и физическим лицам информационно-аналитических и учебно-методических материалов относительно социальной адаптации военнослужащих и членов их семей;

Адаптация кадровых военнослужащих и конверсия военных объектов - организация и проведение учебных и публичных мероприятий (занятий, тренингов, семинаров, круглых столов, обсуждений, встреч, ярмарок вакансий и т.п.);

- экспертная оценка мероприятий социальной работы с военнослужащими, лицами, уволенными с военной службы, членами их семей и разработка рекомендаций относительно их усовершенствования;

- предоставление согласно Закона Украины «О социальных услугах»

бесплатных социальных услуг военнослужащим, ветеранам войны и военной службы, лицам, уволенным с военной службы и членам их семей (информационные, психологические, юридические услу ги, по профессиональной ориентации, переподготовке и трудоу стройству, другие услуги);

- взаимодействие с органами государственной власти, обществен ными и другими организациями, международными институциями в рамках компетенции Основные направления деятельности РКЦ:

- информационно-аналитическая;

- учебно-методическая;

- оказание помощи бывшим военнослужащим в профессиональной переподготовке и трудоустройстве;

- помощь уволенным военнослужащим в получении информации об их гражданских правах и обязанностях.

РКЦ, благодаря ОБСЕ, оснащен современной оргтехникой и сред ствами связи. В центре обеспечен бесплатный доступ посетителей к ком пьютерам, сети internet, принтеру, сканеру, ксероксу, факсу. Проводятся практические занятия с целью обучить посетителей наиболее эффективно пользоваться сетью internet при поиске работы, предоставляются консуль тации по написанию резюме, прохождению собеседования с потенциаль ным работодателем. Для этого в центре оборудовано 4 рабочих места для работы посетителей, они подключены к сети internet, что позволяет выйти на основе поисковой системы для поиска подходящей работы. Территори ально РКЦ расположен в помещении Межрегионального центра перепод готовки военнослужащих Министерства науки и образования Украины.

Вся деятельность РКЦ и услуги, которые он предоставляет, финанси руются офисом координатора проектов ОБСЕ в Украине и, в первую оче редь направлены на помощь уволенным военнослужащим в их адаптации к гражданской жизни в Украине и решение конкретных проблем.

Организационно РКЦ состоит из руководства и трех экспертов по основным направлениям работы: юридическое, переподготовка военнослужащих и трудоустройство.

Раздел 1. Адаптация кадровых военнослужащих 1.10 Учебные заведения – участники программы переподго товки офицеров и членов их семей Учебные заведения являются бесспорными партнерами выполнения Программы социальной адаптации военнослужащих и членов их семей, осуществляя переподготовку целевой группы на гражданские специальности.

В государственных университетах эту роль выполняют институты последипломного образования. Совершенно очевидно, что курсовая подготовка взрослого населения по программе 350 – 500 часов является серьезной натяжкой для высшего учебного заведения четвертого уровня аккредитации.

За более, чем десятилетний период выполнения Программы, МФСА работал с более, чем 50 высшими учебными заведениями различной формы собственности. В большей степени это были частные учебные заведения. В период 1995-1997 годы стратегическим партнером ПСАВ было коммерческое учебное заведение, созданное по инициативе Программы социальной адаптации военнослужащих Международного фонда «Возрождение» – «Украинский образовательный центр менеджмента и предпринимательства». Центр имел 26 отделений во всех основных городах, в которых выполнялась Программа. Основными направлениями работы Центра – была организация курсовой подготовки офицеров и членов их семей и второе высшее образование по экономическому направлению.

С 1998 года, после учреждения МФСА, ПСАВ стала открытой для всех учебных заведений Украины. За десять лет работы партнерами Фонда стали учебные заведения в различных городах Украины.

Партнерами проекта «Украина-Норвегия» являются девять высших учебных заведений:

1. Таврический национальный университет имени В.И.Вернадского (ТНУ).

2. Севастопольский национальный технический университет (СевНТУ).

3. Севастопольский национальный университет ядерной энергии и промышленности (СНУЯЭиП) 4. Мелитопольский государственный педагогический университет (МГПУ) 5. Классический приватный университет (КПУ, Запорожье).

6. Мелитопольский институт государственного и муниципального управления КПУ (МИГМУ КПУ).

Адаптация кадровых военнослужащих и конверсия военных объектов 7. Николаевский международный институт развития человека Открытого Международного Университета «Украина» (Университет «Украина») 9. Феодосийская финансово-экономическая академия Киевского Университета рыночных отношений (ФФЭА).

Учебные заведения отличаются направленностью подготовки специалистов, традициями, формой собственности, но являются ведущими высшими учебными заведениями в своих регионах.

Организовывать курсовую подготовку в высших учебных заведениях – это требование норвежской стороны. Партнер проекта «Украина Норвегия» региональный университет города Буде (Норвегия) выставил это требование в качестве основного. До проекта в Украине у норвежского Университета был опыт работы по аналогичному проекту в Мурманске.

На базе Мурманского государственного технического университета был организован Центр переподготовки офицеров Северного Флота России.

Финансирование переподготовки осуществляло Правительство Норвегии через РУ г. Буде.

Норвежские партнеры установили ряд критериев отбора высших учебных заведений в качестве участников проекта «Украина – Норвегия».

В частности к ним относятся:

1. Наличие учебно-материальной базы и преподавательского состава, способных обеспечить качественную переподготовку офицеров по рыночным специальностям с целью их трудоустройства в течение года после окончания курсовой подготовки.

2. Сотрудничество с общественными организациями ветеранов ВС Украины, обеспечивающих подбор офицеров и членов их семей, комплектование учебных групп по установленным критериям и оказывающих им содействие в решении социальных вопросов.

3. Наличие деловых связей с командованием воинских частей.

4. Заинтересованность руководства учебного заведения в участии в проекте.

5. Наличие государственной аккредитации учебного заведения по предлагаемым специальностям и права выдавать выпускникам свидетельства государственного образца.

6. Активная позиция руководства учебного заведения в развитии международного сотрудничества, налаживания международных контактов в области образования, обмена студентами и преподавателями, участие в совместных инвестиционных проектах, расширении контактов для проведения научных исследований.

Раздел 2. Сравнительная характеристика программ социальной адаптации кадровых военнослужащих различных стран Все учебные заведения – партнеры проекта «Украина - Норвегия», соответствуют перечисленным критериям.

Почему университеты Украины работают в проекте переподготовки офицеров?

Во-первых, проект предусматривает гарантированный набор учебных групп и финансирование переподготовки.

Во-вторых, участие в международных образовательных проектах – это требование аккредитации высшего учебного заведения.

В-третьих, Королевство Норвегия на протяжении шести лет удерживает первое место в мире по уровню жизни населения. Нам есть чему поучиться у народа этой страны.

В-четвертых, Региональный университет города Буде является основателем «Университетского Альянса» высших учебных заведений Норвегии и России. Участие в Альянсе открывает путь к международному сотрудничеству высших учебных заведений.

Все университеты участвуют в проекте на основании Договора «О профессиональной переподготовке военнослужащих ВС Украины, уволенных в запас и членов их семей». Приложениями к Договору являются:

учебный план, смета и требования к финансовому и содержательному отчетам.

Специальность подготовки выбирается по согласованию сторон в зависимости от особенностей очередной группы слушателей и тенденции изменения рынка труда в регионе выполнения проекта.

Позиция учебного заведения – участника проекта переподготовки офицеров и членов их семей состоит в следующем. Учебное заведение заинтересовано получить заказ на обучение целевой группы по программам второго высшего образования. Такие программы занимают временной отрезок в два года и позволяют учебным заведениям работать в привычном режиме. Вся учебно-методическая литература разработана для этой цели, преподаватели имеют достаточно времени, чтобы изложить свой предмет в полном объеме. Сеть филиалов и учебно-консультационных центров (УКЦ) учебных заведений владеет технологией организации заочного обучения студентов по программам второго высшего образования. В отличие от этого, курсовая подготовка требует специальной подготовки преподавателей и переработки учебно-методических материалов.

Краткосрочные курсы хороши тогда, когда они конкретны и практически направленные. Преподаватели должны владеть ни только теорией предмета, но и практическим применением его положений в реальном бизнесе, быть консультантами и участниками бизнесовых программ.

Адаптация кадровых военнослужащих и конверсия военных объектов Информация об учебных заведениях – партнерах проекта “Украина – Норвегия” РЕГИОНАльНый УНИВЕРСИТЕТ ГОРОДА БУДЁ Краткая справка о Королевстве Норвегия - Страна в Северной Европе - Площадь: 386 000 км (Россия – 17 075 000 км) - Население: 4 640 219 человек (Россия – 142 400 000 человек) - Плотность населения: 14,3 чел/ км (Россия – 8,4 чел/км) - 19 губерний (фюльке) - 6 регионов:

- Шпицберген - Северная Норвегия - Центральная Норвегия - Западная Норвегия - Восточная Норвегия Южная Норвегия - Столица: Осло (450 тысяч жителей) - Крупнейшие города: Тронхейм (159 000 жителей), Ставангер (115 157 жителей), Берген (242 000 жителей) Земля полуночного солнца и северного сияния – Северная Норвегия - 3 провинции: Финнмарк, Трумс и Нурланд - Крупнейшие города: Трумсё, Будё, Нарвик, Харстад, Альта, Киркенес, Хаммерфест Провинция Нурланд - Площадь: 38456 кв. км. – 12% территории Норвегии - Население: 237000 жителей - Столица провинции – город Будё (45 тысяч жителей), 130 км за Полярным кругом - 44 муниципалитета - 34% территориальных вод Норвегии - 5 национальных парков - 260 озер - 18418 островов - 11500 кв. км. лесов Раздел 1. Адаптация кадровых военнослужащих - 350 детских садов, 250 начальных школ (25500 учеников), 28 средних школ, 3 высших школы Региональный Университет города Будё (провинция Нурланд) Университет состоит из 4 факультетов:

- Общественных наук - Профессионального образования - Рыбоводства и рыборазведения - Высшая школа бизнеса.

В университете обучаются более 5000 студентов, работают более сотрудников.

Региональный Университет г. Будо: Альянс в России и на Украине р Мурмански й Государственный Архангельский Технический Государственный Университет Региональный Т ехнически й Университет г. Будо Университет Ухтинский Петрозаводский Государственный Государственный Технический У ниверситет Университет Балтийский Государственный Технический Университет « Военмех »

Университет МГИМО, Москва Тюменский Государственный Университет Таврический Национальный Университет, Сф Симферополь, Украина Высшая школа бизнеса города Будё - Ведущий факультет - Создан в 1985 году - Более 1000 студентов - Около 120 сотрудников - 6 бакалаврских программ - 3 магистерские программы (Магистр экономики, Магистр энергетического менеджмента – совместно с МГИМО и Магистр устойчивого менеджмента – совместно с БГТУ, АГТУ, МГТУ, УГТУ, ТГУ) - Докторантура Адаптация кадровых военнослужащих и конверсия военных объектов В международном плане РУ Будё плодотворно сотрудничает с россий скими университетами в области менеджмента и энергетики.

Краткая история Норвежско-российское сотрудничество в области бизнеса и менеджмента Период 1: (1991 – 1993) Запад знакомится с Востоком, а Восток знакомится с Западом Период 2: (1993 – 1997) Курсы, обмен студентами и научное сотрудничество Период 3: (1997 – 2001) Объединение программ бизнес управления и инженерии Период 4: (2001 – 2004) Построение Университетского Альянса Период 5: (2004 – 2007) Совместная международная PhD-программа Совместная магистерская программа с упором на энергетический менеджмент Период 6: (2007 – ) Менеджмент и устойчивость Некоторые результаты совместной работы - 5 совместных программ магистратуры в менеджменте - 2500 выпускников совместных программ в России - Программа квот в Будё: около 150 студентов прошли обучение в Будё (75% из них вернулись домой) Раздел 1. Адаптация кадровых военнослужащих - 3 доктора эк. наук, деловое администрирование, получены в Будё - 10 студентов докторантуры на совместной программе PhD - Более 500 публикаций с упором на бизнес администрирование в России и деловое сотрудничество между Норвегией и Россией Энергетический менеджмент - Создание Российско-Норвежского Института Энергетического Сотрудничества в феврале - Сотрудничество с Международным Институтом Энергетической Политики и Дипломатии при МГИМО - Развитие совместных образовательных программ:

- Магистратура в Энергетическом Менеджменте для нефтегазовой отрасли - Магистр Делового Администрирования для компании «Роснефть»

- Сотрудничество с компаниями «Роснефть», «Газпромэкспорт», «СтатойлГидро», «Тотал», «КонокоФилипс», «Нутек», Норвежским нефтяным директоратом, «Петоро», «ПетроАрктик», Техасским Университетом в Остине, Баренц Институт, Баренц Секретариат, энергетические компании в регионе Сальтен и пр.

- Гарантия присутствия гостевых профессоров – представителей индустрии Адаптация кадровых военнослужащих и конверсия военных объектов Магистратура в Энергетическом Менеджменте Совместная степень:

- Диплом «родного» университета - Совместное приложение к диплому за год обмена Основные темы - Энергетическая политика и дипломатия - Международные соглашения и переговоры - Корпоративная Социальная Ответственность - Межкультурная коммуникация - Правительственные связи - Мировые энергетические рынки - Бизнес-исследования: менеджмент, маркетинг, инвестиции, стратегии развития энергетического сектора и пр.

Результаты:

- 32 выпускника весной 2007 года - 54 студента сегодня - более 120 соискателей на 15 мест в Будё в 2007 году Программа MBA для компании «Роснефть»

Специально созданная программа:

- 19 топ-менеджеров (2005 - 2007) - 23 топ-менеджера (2007 - 2009) - Упор: Стратегические энергетический менеджмент в нефтегазовой сфере - 8-12 модулей - Стратегический менеджмент - Инновационный и технологический менеджмент - Энергетическая дипломатия и безопасность - Корпоративная этика, энергетическая политика, экология - Практика управления норвежскими энергетическими компаниями - Управление крупными проектами в нефтегазовой отрасли - 2 модуля в Норвегии (Осло/Ставангер и Будё/Хаммерфест) - Построение деловых сетей Магистратура в устойчивом менеджменте Партнёры:

- Архангельск - Военмех - МГИМО - Мурманск - Тюмень Раздел 1. Адаптация кадровых военнослужащих - Ухта - Получен грант от Норвежского центра интернационализации высшего образования в сумме 3,6 миллиона норвежских крон на года ТАВРИЧЕСКИй НАЦИОНАльНый УНИВЕРСИТЕТ ИМЕНИ В.И. ВЕРНАДСКОГО Таврический национальный универ ситет им.В.И. Вернадского - это государ ственный вуз IV уровня аккредитации. В составе университета - 18 факультетов, ведущих подготовку студентов по 45 спе циальностям:

- факультет математики и информа тики;

специальности - мате-матика;

прикладная математика;

информа тика - физический факультет;

специальности - физика;

прикладная физи ка;

радиофизика и электроника;

компьютерные системы и сети;

- биологический факультет;

специальности - биология;

биофизика;

садово-парковое хозяйство;

- химический факультет;

специальности - химия;

биохимия;

- исторический факультет;

специальность - история;

- философский факультет;

специальности - философия;

политология;

культурология;

- географический факультет;

специальности - география;

экология, охрана окружающей среды и сбалансированное природопользование;

туризм;

- факультет славянской филологии и журналистики;

специальности русский язык и литература;

перевод (русский язык);

журналистика;

- факультет украинской филологии и украиноведения;

специальность украинский язык и литература;

- факультет иностранной филологии;

специальности - английский язык и литература;

французский язык и литература;

немецкий язык и литература;

новогреческий язык и литература;

перевод (английский язык и литература);

перевод (немецкий язык и литература);

перевод (французский язык и литература);

- юридический факультет;

специальность - правоведение;

- экономический факультет;

специальности - экономическая кибернетика;

финансы и кредит;

международная экономика;

Адаптация кадровых военнослужащих и конверсия военных объектов - факультет управления;

специаль ности - менеджмент организаций;

менеджмент внешнеэкономиче ской деятельности;

менеджмент инновационной деятельности;

управление инновационной дея тельностью;

- факультет физической культуры и спорта;

специальности физическое воспитание;

здоровье человека;

- факультет психологии;

специальность - психология;

- факультет крымскотатарской и восточной филологии;

специальности - турецкий язык и литература;

крымскотатарский язык и литература;

арабский язык и литература;

персидский язык и литература;

- экономико-гуманитарный факультет в г. Мелитополе;

специаль ности - здоровье человека;

менеджмент внешнеэкономической деятельности;

финансы и кредит;

информатика;

дизайн;

- Керченский экономико-гуманитарный институт;

специальности здоровье человека;

финансы и кредит;

психология;

украинский язык и литература;

английский язык и литература;

экология, охрана окружающей среды и сбалансированное природопользование;

- Севастопольский экономико-гуманитарный институт;

специальности - физическое воспитание;

здоровье человека;

психология;

туризм;

правоведение;

менеджмент;

- Судакский факультет управления и экономики;

специальность менеджмент организаций.

Кроме того, действуют Институт последипломного образования, дающий второе высшее образование по 12 специальностям, а также факультет по работе с иностранными студентами.

Обучение во всех подразделениях университета ведётся по дневной и заочной формам, а в учебно-консультационных центрах - по заочной и дистанционной. Общее число студентов составляет 17 749 человек.

В университете трудятся 1314 преподавателей, в том числе 133 доктора наук, профессора, 569 кандидатов наук, доцентов, старших преподавателей и ассистентов. Среди них - один Герой Украины, четыре лауреата Государственной премии Украины, 24 заслуженных работника науки и образования Украины, 53 заслуженных работника образования АРК.

Подготовка кадров высшей квалификации ведётся через аспирантуру и докторантуру. Сегодня в аспирантуре более чем по 50 специальностям обучаются около 250 человек. Ежегодно защищается 40-45 кандидатских и до 10 докторских диссертаций.

Раздел 1. Адаптация кадровых военнослужащих В университете созданы все необходимые условия для учебной работы.

В распоряжении преподавателей и студентов - богатая научная библиотека, специализированные читальные залы, оснащённые компьютерной техникой. На всех факультетах оборудованы учебные лаборатории.

Университет имеет собственную астрономическую обсерваторию, Зоологический музей, Ботанический сад.

В учебном процессе используются современные технологии. Единую сеть университета составляют более 1000 компьютеров, большинство из них имеют доступ к международной системе “Интернет”. Эффективное применение находят мультимедийные и цифровые средства, лазерные диски, обучающие и тестирующие курсы. Отрабатываются перспективные направления - оптоволоконные линии связи, компьютерная телефония и т. д.

Преподаватели университета готовят для студентов учебники, учебные пособия, разнообразные методические материалы. Информационно издательский отдел университета ежегодно выпускает в свет 40-50 названий.

Кроме того, университет регулярно печатает собственную периодику - “Ученые записки ТНУ”, журналы “Культура народов Причерноморья”, “Понтида”,“Крымский архив”,“Вопросы русской литературы”,“Динамические системы”, “Таврический вестник математики и информатики”.

Студенты университета проходят учебную и производственную практику в научно-исследовательских институтах, на ведущих промышленных предприятиях, в организациях, учреждениях и учебных заведениях. Университет имеет собственную базу учебной практики по биологии и географии в горно-лесной части Крыма.

Научно-исследовательская работа в университете ведется в рамках сложившихся школ и направлений. Особое внимание уделяется таким актуальным темам, как здоровье человека, охрана окружающей среды, ресурсосберегающие технологии, новые вещества и материалы, перспективные информационные системы.

Развитию научных школ и их известности способствует ежегодное проведение университетом более 60 международных конференций, многие из которых стали традиционными (Международная Крымская осенняя математическая школа КРОМШ, “Функциональные материалы ICFM”, “Космос и биосфера”, научная школа “Деформирование и разрушение материалов с дефектами и динамические явления в горных породах и выработках.

Адаптация кадровых военнослужащих и конверсия военных объектов Ежегодно ученые университета публикуют свыше 2500 научных работ, в том числе порядка 55 монографий, 1916 статей, из них более 110 - в ведущих зарубежных журналах.

Научно-исследовательский комплекс университета включает как крупные подразделения, так и лаборатории при кафедрах. Среди них:

научно-исследовательский центр “Технологии устойчивого развития”;

Биотехнологический центр;

Учебно-научная лаборатория программного обеспечения компьютерных систем;

Региональный информационно аналитический центр системы мониторинга окружающей среды Автономной Республики Крым;

Украинский институт спелеологии и карстологии НАНУ и МОНУ при ТНУ;

кафедра ЮНЕСКО “Возобновляемая энергия и устойчивое развитие”;

Межведомственный научно-исследовательский центр когнитивной и прикладной лингвистики МОНУ и НАНУ;

Крымский научно-методический центр управления образованием АПН Украины и ТНУ им. В. И. Вернадского;

комплекс научных отделов и лабораторий НИЧ;

“Юридическая клиника”;

Центр синхронного перевода;

Ботанический сад;

Зоологический музей;

Научная библиотека;

Отдел функциональных материалов и волоконной оптики;

Центр коррекции функционального состояния человека;

Центр лингвистических экспертиз.

К выполнению научных исследований привлекаются свыше 6, тыс. студентов вуза. Ежегодно они публикуют более 500 научных статей, выступают с докладами на более чем 100 научных конференциях, в том числе 50 международных.

Молодые ученые, аспиранты и студенты университета принимают участие в конкурсах на получение именных стипендий. В 2007 г. четыре аспиранта и два студента стали стипендиатами Президента Украины, двое молодых ученых и один студент - стипендиатами Кабинета Министров Украины, 68 студентов и аспирантов удостоены стипендий имени всемирно известных ученых, чья деятельность была связана с Таврическим университетом.

Ученые ТНУ поддерживают творческие связи с 26 институтами Национальной академии и отраслевых Академий наук Украины: Институтом геологических наук, Институтом мировой экономики и международных отношений, Крымской астрофизической обсерваторией, Карадагским заповедником, Институтом языкознания, Институтом философии и др.

В настоящее время университет имеет договора о международном сотрудничестве с 40 университетами Германии, Греции, Франции, Швейцарии, Великобритании, США, Беларуси, России. Среди них Салоникский и Афинский университеты (Греция), Люблинский и Опольский университеты (Польша), Вилламеттский университет (США), университеты Ниццы и Перпиньяна (Франция), Генуэзский и Римский университеты Раздел 1. Адаптация кадровых военнослужащих (Италия), Университет города Дуйсбург Эссен и Рупрехт-Карле университет, Университет прикладных наук (Германия).

Новый импульс получают давние контакты с Киевским национальным университетом им. Тараса Шевченко, Московским государственным университетом им. М. В.

Ломоносова, Белгородским и Белорусским государственными университетами. Ежегодно более 100 сотрудников и студентов ТНУ проходят научную и учебную стажировку за рубежом.

Примерно столько же иностранных стажеров принимает Таврический университет.

С зарубежными университетами ведется обмен студентами, организуются совместные научные конференции и семинары. В университете обучаются студенты из Китая, Турции, России, Алжира, Палестины, Иордании, Сербии и других стран.

Выполнены крупные проекты по программам TEMPUS и TACIS:

“Экономика окружающей среды”, “Развитие образования в области экологически безопасной энергетики”, “Поддержка обучения менеджменту в Крыму”, “Развитие медианавыков”. На конкурсной основе были получены гранты по международной программе INTAS в области окружающей среды, на создание ВИЧ-моделирующих препаратов, а также в области математического анализа.

На базе университета действует Южный сетевой центр по изучению европейских культур, в который входят университеты ФРГ, Италии, Австрии и России. Многократно ученые ТНУ выполняли исследования по заказу Программы интеграции и развития ООН, связанные с анализом и мониторингом социально-экономических процессов в Крыму.

Напряженную учебу студенты университета совмещают с полноценным отдыхом. К их услугам шесть благоустроенных общежитий, спортивные манежи, залы и площадки, различные кружки художественной самодеятельности, клубы по интересам. Полюбились ставшие уже традиционными концерты симфонической музыки в Ботаническом саду университета. На Южном берегу Крыма, в Алуште, расположена спортивно оздоровительная база ТНУ “Прометей”.

В университете создана современная система качественного общественного питания: столовая, многочисленные буфеты и кафе. В общежитиях действуют отделения Центра коррекции функционального состояния человека, службы медицинской помощи.

Жизнь вуза освещается в многотиражной газете“Таврический университет”, а также в газете студенческого самоуправления “Студенческий стиль”.

Адаптация кадровых военнослужащих и конверсия военных объектов СЕВАСТОПОльСКИй НАЦИОНАльНый ТЕхНИЧЕСКИй УНИВЕРСИТЕТ Историческая справка 1963 год - год рождения Севастопольского приборостроительного института, созданного на базе Одесского политехнического института.

29 августа 1994 года он получил статус государственного технического университета и стал называться Севастопольским государственным техническим университетом (СевГТУ).

За 34 года вуз прошел путь становления, развития, получил самый высокий (четвертый) уровень аккредитации с полным объемом прав.

Открыты новые специальности, охватывающие наиболее перспективные образовательно-профессиональные направления. Все специальности подкреплены лицензиями Государственной аттестационной комиссии.

Университет размещен в шести учебных корпусах (площадью 59 тыс.

кв.м) с оборудованными специализированными лабораториями, учебными аудиториями, музеем, центром компьютерных технологий, проблемными лабораториями, библиотекой с книжным фондом свыше миллиона томов, корпусами общежитий, современным спортивным комплексом.

С шеститысячным контингентом студентов работают опытные педагоги, известные ученые, доктора наук, профессора.

Вуз заботится об условиях жизни и отдыха студентов. Иногородним предоставляется общежитие. В студгородке работает студенческая поликлиника, профилакторий, а также одиннадцать столовых и буфетов.

В университете 25 департаментов, которые ведут обучение по специальностям.

Обучение проходят более 6 тысяч студентов по дневной и заочной формам обучения.

Преподавательский корпус составляют 47 докторов наук, профессоров, 233 доцента, кандидата наук.

Университет сотрудничает в области образования и науки с Россией, Германией, Польшей, Францией, Швейцарией, Великобританией.

Вуз имеет свое издательство для выпуска учебников и монографий, научных сборников и учебно-методических материалов.

За тридцать четыре года своей работы университет выпустил 000 инженеров.

Осуществляется переподготовка и повышение квалификации специалистов народного хозяйства Украины.

Раздел 1. Адаптация кадровых военнослужащих Факультеты, кафедры Факультет технологии и автоматизации машиноприборо строения и транспорта (ТАМПТ) Технологии машиностроения (ТМ) Автоматизированные приборные системы(АПС) Автомобильного транспорта (АТ) Автоматизация технологических процессов и производств (АТПП) Прикладной экологии и охраны труда (ПЭОТ) Технической механики и машиноведения (ТММ) Факультет автоматики и вычислительной техники (АВТ) Технической кибернетики (ТК) Кибернетики и вычислительной техники (КиВТ) Информационных систем (ИС) Высшей математики (ВМ) Факультет морских технологий и судоходства (МТС) Энергоустановок морских судов и сооружений (ЭМСС) Океанотехники и кораблестроения (ОК) Судовождения и безопасности судоходства(СБС) Судовых и промышленных электромеханических систем(СПЭМС) Начертательной геометрии и графики (НГГ) Факультет радиоэлектроники (РЭ) Радиотехники (РТ) Электронной техники (ЭЛТ) Физики Факультет Экономики и менеджмента (ЭиМ) Финансов и кредита (ФК) Учета и аудита (УА) Экономики (Э) Менеджмента и экономико–математических методов (МЭМ) Факультет гуманитарных наук Теории и практики перевода (ТПП) Романо–германских языков (РГЯ) Украинской и мировой культуры (УМК) Философии и социальных наук (ФСН) Факультет довузовской подготовки (ДП) Кафедра физвоспитания и спорта (ФВС) Цикл ГО Адаптация кадровых военнослужащих и конверсия военных объектов МЕлИТОПОльСКИй ИНСТИТУТ ГОСУДАРСТВЕННОГО И МУНИЦИПАльНОГО УПРАВлЕНИЯ «КлАССИЧЕСКОГО ПРИВАТНОГО УНИВЕРСИТЕТА»

Мелитопольский институт государственного и муниципального управления «Классического частного университета» (МИГМУ «КПУ») является высшим учебным заведением в составе Классического частного университета.

Институт является правопреемником Учебно-консультационного пун кта Гуманитарного университета «Запорожский институт государствен ного и муниципального управления», который начал свою деятельность в 1997 году и был лицензирован в 2003 году Государственной аккредита ционной комиссией (ГАК) Министерства образования и науки Украины на уровне квалификационных требований бакалаврата (Лицензия № серия АА). Создан и лицензирован как институт в 2002 году (Приказ № от 01.09.2002 года).

МИГМУ «КПУ» учебное заведение нового образца, где образование осуществляется на принципах партнерства. В институте работает преподавателя, 70 % которых имеют ученые степени и звания, среди которых один академик, 7 профессоров, 43 доцента и старшие преподаватели.

В соответствии со статьей 25 Закона о высшем образовании, высшие учебные заведения имеют два направления – профильное и классическое.

«Классический частный университет» осуществляет подготовку по специальностям, в нем обучается 14 000 студентов. Такие показатели может иметь только классический университет. Поэтому, согласно приказа МНО Украины, Университет стал единственным на территории СНГ КЛАССИЧЕСКИМ ПРИВАТНЫМ УНИВЕРСИТЕТОМ, а наш институт тоже сменил название, что соответствует лучшим европейским традициям.

На факультете управления и права готовятся юристы, управленцы, программисты-аналитики. Высокий уровень знаний и квалификации обеспечивают преподаватели, которые объединяют молодость и практико научный опыт. Будущую специальность студенты имеют возможность изучать и на учебных занятиях и на практике. Большинство студентов старшекурсников объединяют обучение с работой благодаря заочной и дневной форме обучения.

Международные связи Мелитопольского Института Государственного и Муниципального Управления «КПУ» развиваются в рамках соглашений, которые заключаются между Институтом и передовыми зарубежными учебными заведениями и научными учреждениями.

В рамках соглашений Институт сотрудничает с 5 высшими учебными заведениями-партнерами из Польши, Бельгии, ФРГ, Франции, США и др.

Раздел 1. Адаптация кадровых военнослужащих Двухсторонние соглашения о сотрудни честве заключены с Жешувским универ ситетом (Жешув, Польша) сотрудничество на основе договора от 25-03-2004 года, Global Business Training Ink (California, USA) сотрудничество на основе договора от 20.02.2005 года., Высшей школой ту ризма (Дебицы, Польша) сотрудничество на основе договора от 26.02.2005 года, Саранским кооперативным институтом АНОВПО центр союза РФ «Российский универсистет коопераций» (Саранск, Рос сия) сотрудничество на основе договора от 03.04.2007 года.

Договорами предусмотрены взаимный обмен учебно-методическими планами, программами, научной литературой, преподавателями и студентами, проведение совместных научно-теоретических конференций, симпозиумов, «круглых столов».

Для дальнейшего выполнения требований Болонской декларации о международном обмене студентами и преподавателями между учебными заведениями европейских стран, подписано еще одно соглашение и международных связях между МИГМУ «КПУ» и университетом г. Буде (Норвегия). Это соглашение предусматривает сотрудничество в научной сфере, обучение в магистратуре Норвегии, стажировку преподавателей, лекции зарубежных профессоров и т.п.

МИГМУ КПУ является участником проекта переподготовки военнослужащих и членов их семей «Украина - Норвегия»

По окончании обучения слушателям выдается сертификат и дополнение с перечнем изучаемых предметов, а так же диплом г. Буде (Королевство Норвегия) и сертификат МИД Королевства Норвегии..

Особенности организации учебного процесса в МИГМУ «КПУ»:

Учитывая специфику аудитории – офицеры ВС Украины и члены их семей, которые имеют высшее образование и большой опыт практической работы, занятия в МИГМУ «КПУ» проводят специалисты, которые владеют практическими знаниями и навыками в организации коммерческой деятельности.

Кроме традиционных видов занятий (лекции, практические занятия) используется и много других видов (самостоятельная работа под руководством преподавателя, выполнение индивидуальных заданий, семинарские занятия, стажировка на предприятиях среднего и малого бизнеса).

Адаптация кадровых военнослужащих и конверсия военных объектов В конце переподготовки проводится анкетировние слушателей с целью оценки качества преподавателей и степени соответсвия учебного материала к потребностям военнослужащих в тррудоустройстве.

В 2009 году в рамках проекта планируется переподготовить офицеров и членов их семей.

Направления переподготовки:

«Подготовка старшего офицерского состава к работе на руководящих должностях в бизнесе», «Менеджер по логистике», «Связи с общественностью и рекламная деятельность», «Информационные технологии в бизнесе», «Экономикамалогопредприятия»,«Агентпоорганизациитуризма»,Менеджмент организаций», «Менеджмент информационных технологий», «Управление маркетингом на фирме», Маркетинг и менеджмент на фирме», «Управление персоналом», «Менеджмент предпринимательской деятельности», «Менеджмет организаций», «Менеджмент социально-психологической деятельности», «Учет и аудит», «Информационный менеджмент».

Последующее обечение на курсах предусматривает обязательное из учение специальной дисциплины: «Планирование карьеры и технологии трудоустройства», которая предусматривает ознакомление слушателей с основными принципами трудоуствойства, способами и методами поиска работы, методикой подготовки и проведения собеседования с работодате лем, встречей с работодателем.

СЕВАСТОПОльСКИй НАЦИОНАльНый УНИВЕРСИТЕТ ЯДЕРНОй ЭНЕРГИИ И ПРОМышлЕННОСТИ Севастопольский национальный университет ядерной энергии и промышленности (СНУЯЭиП) - является единственным высшим учебным заведением в системе ядерного комплекса Украины, обладающим уникальной научной и учебной базами.

Профессиональный научно-педагогический коллектив удачно сочетает многолетнийопытнаучныхработниковпоэксплуатацииядерныхэнергетических установок, обеспечению радиационной и ядерной безопасности, хранению и переработке РАО с опытом высококвалифицированных преподавателей и ученых в области ядерной энергетики:

Раздел 1. Адаптация кадровых военнослужащих Научная работа в СНУЯЭиП проводится по приоритетным направлени ям в целях решения актуальных проблем ядерной энергетики Украины:

- анализ безопасности реакторной установки АЭС;

- исследование характеристик активных зон ядерных реакторов;

- повышение надёжности и безопасности теплообменного оборудования АЭС;

- пожарная и радиационная безопасность АЭС;

- разработка технических систем и методик по очистке радиоактивных вод от радионуклидов;

- продление сроков эксплуатации и повышение эффективности работы оборудования АЭС;

- исследование процессов в системе коммутации электрических цепей с вакуумными дугогасительными камерами и разработка силовых импульсных трансформаторов для систем коммутации постоянного тока комбинированными вакуумно-тиристорными преобразователями;

- исследование воздействия ионизирующих излучений в интересах народного хозяйства Украины;

- создание эколого-экономического мониторинга морской экономической зоны Украины;

- нетрадиционные источники энергии;

- разработка и сертификация системы качества образовательных услуг и учебно-методическое обеспечение по сертификации и стандартизации.

Основными формами научной работы в университете являются научно-исследовательские, опытно-конструкторские и опытно технологические работы, выполняемые как в инициативном порядке на кафедрах университета в учебных целях, так и научные разработки научно-исследовательских лабораторий университета для внедрения в промышленность на хоздоговорной основе.

Для решения поставленных задач университет обладает достаточным научным потенциалом, более половины научно-педагогического работни ков составляют доктора и кандидаты наук.

Научно-исследовательская работа проводится на материально технической базе НИЛ ядерно-физических исследований и безопасности АЭС, а также на уникальных учебных комплексах, в состав которых входят:

- учебно-исследовательский реактор ИР-100;

- подкритический стенд учебно-исследовательского реактора ИР-100;

- подкритическая сборка активной зоны учебно-исследовательского реактора ИР-200;

- радиохимическая и спектрометрическая лаборатории, аттестован Адаптация кадровых военнослужащих и конверсия военных объектов ные в Госстандарте Украины;

- радиохимическая лаборатория для работы с открытыми радиоак тивными веществами и высокоактивными РАО;

- автоматизированная энергетическая установка мощностью 22 тыс. кВт;

- экспериментальные участки с действующими стендами по обеспе чению пожаротушения;

- гидроканал с необходимой измерительной аппаратурой;

- уникальный теплофизический стенд для проведения исследований состояния активных зон;

- действующее реальное оборудование цехов АЭС с блоками ВВЭР-1000;

- оборудование и стенды учебных лабораторий кафедр.

В целях подготовки научно-педагогических и научных работников в университете открыта аспирантура и докторантура по специальностям:

05.14.14 - Тепловые и ядерные энергоустановки;

21.06.01 - Экологическая безопасность;

05.13.06 - Автоматизированные системы управления и прогрессивные информационные технологии;

05.14.08 - Преобразование возобновляемых видов энергии.

C 2002 г. при СНУЯЭиП работает специализированный учёный совет по присуждению научной степени доктора и кандидата наук по закрытой тематике по специальностям:

21.06.01 - Экологическая безопасность;

21.02.03 - Гражданская оборона;

01.04.06 - Акустика.

C 2005 г. при СНУЯЭиП работает специализированный учёный совет по присуждению учёной степени доктора и кандидата наук по специальностям:

05.14.14 - Тепловые и ядерные энергоустановки;

05.14.08 - Преобразование возобновляемых видов энергии.

Росту педагогического и научного уровня сотрудников СНУЯЭиП способствовало развитие контактов с профессорско-преподавательским и научным персоналом других ВУЗов и учреждений.

На учебно-материальной базе СНУЯЭиП ежегодно проводится международная научно-техническая конференция “Прогрессивная техника и технология”, под руководством ректора НТУУ “КПИ”, академика Згуровского М.З.

В работе конференции принимают участие представители министерства образования и науки Украины, научного совета по проблемам механики деформированного твердого тела НАН Украины, национального технического университета Украины “КПИ”, механико Раздел 1. Адаптация кадровых военнослужащих машиностроительного института НТУУ “КПИ”, СНУЯЭиП, СНТУ, украинского НИИ авиационной технологии, национального аграрного университета, национальной металлургической академии, союза инженеров механиков “КПИ”, черкасского института пожарной безопасности, машиностроительного факультета белградского университета (Югославия), Отто-фон-Гюрике университета г.Магдебурга (Германия), международной кафедры ЮНЕСКО НТУУ “КПИ” и др.

Традиционными стали проводимые в университете международные научно-технические конференции “Фундаментальные и прикладные проблемы мониторинга и прогноза стихийных, техногенных и социальных катастроф” - “Стихия” и “Молодежь - ядерной энергетике”.

ФЕОДОСИйСКАЯ ФИНАНСОВО-ЭКОНОМИЧЕСКАЯ АКАДЕМИЯ КИЕВСКОГО УНИВЕРСИТЕТА РыНОЧНых ОТНОшЕНИй Феодосийская финансово экономическая академия была создана в 1993 году как филиал Киевского института рыночных от ношений и предпринимательства – Центр «Рынок» (сейчас Киевский университет рыночных отноше ний). Экономическая ситуация того времени определяла направ ление образовательной деятель ности нового учебного заведения в молодой стране, которое удачно отображено в названии учреждения.

В 1997 году Феодосийский филиал приобрел статус института, а в году был перерегистрирован в Феодосийскую финансово-экономическую академию Киевского университета рыночных отношений.

Коллектив академии объединяет общая цель – стремление быть лидером, идти к вершинам уверенно и вдохновлено, чтобы достичь наибольших высот.

Достижения коллектива академии были отмечены как на международном, общегосударственном, так и на местном уровнях.

Согласно решения Украинского союза промышленников и предпринимателей, а так же Федерации работодателей Украины, Академия в составе Киевского университета рыночных отношений была определена базовым учебным заведением по подготовке, переподготовке и повышению квалификации руководителей и специалистов, менеджеров, юристов и предпринимателей, которые являются членами указанных союзов. За Адаптация кадровых военнослужащих и конверсия военных объектов годы существования Феодосийская финансово-экономическая академия Киевского университета рыночных отношений стала передовым высшим учебным заведением АР Крым с беспрерывной системой подготовки высококвалифицированных кадров в отраслях экономики и права.

Согласно решения Государственной аккредитационной комиссии Министерства образования и науки Украины Феодосийская финансово экономическая академия была аккредитована по IV – наивысшему – уровню аккредитации.

По результатам рейтинга, проведенного Международным Центром ЮНЕСКО вместе с МОН Украины, Академия в составе Киевского университета рыночных отношений заняла 46 место среди 951 высшего учебного заведения Украины, а по квалификационной группе «Экономическое управление т торговля» - почетное 6 место.

Руководство Феодосии достойно оценило вклад Академии в решение социально-экономических проблем города. Академия стала победителем конкурса «Лучший работодатель».

На протяжении последних лет Академия традиционно занимает первое место в номинации «Высшее учебное заведение» в конкурсе «Лучшая фирма – выбор читателей», который проводят средства массовой информации среди обычных граждан города.

С момента основания Феодосийской финансово-экономической акаде мии, неизменным ее руководителем является Борщ Людмила Михайловна.

Борщ Людмила Михайловна – директор Феодосийской финансово-экономической академии Киевского университета рыночных отношений, доктор экономических наук, профессор, академик, Отличник образования Украины, Заслуженный работник образования АР Крым, награждена золотой медалью «За заслуги в образовании», кавалер ордена «Святой Анны»

IV степени.

Кроме административно-хозяйственного руководства Академией, директор активно работает над решением финансово-экономических и финансово-правовых проблем страны и является ведущим специалистом в сфере финансов.

За активное участие в общественно-политической, гражданской и образовательной жизни АР Крым и города Феодосии Людмила Борщ неоднократно была отмечена наградами государственного и местного уровней, в 2002 году признана победителем городского конкурса «Человек года», в 2003 – «Лучший работодатель».

Академия в соответствии с полученной лицензией готовит специалистов по следующим специальностям:

Раздел 1. Адаптация кадровых военнослужащих «Учет и аудит»

«Финансы»

«Менеджмент организаций»

«Менеджмент внешнеэкономической деятельности»

«Правоведение»

За годы существования Академии подготовлено более 3 тысяч специалистовполицензированнымспециальностям,прошлипереподготовку с получением второго высшего образования и курсовую подготовку – более 1 800 человек, в том числе и от Республиканского центра занятости.

Плодотворная деятельность коллектива ученых научной школы Академии и результативность их научных исследований, уровень материально-технического и экспериментального обеспечения, позволили получить согласие Министерства образования и науки Украины на открытие а Академии аспирантуры.


На сегодняшний день в структуру Академии кроме подразделений учебной работы входят: специализированные учебно-тренинговые кафедры на базе Феодосийских банков и банка «Украина – Германия», спортивно-оздоровительный комплекс и читальные залы, информационно вычислительный центр и компьютерные классы и лаборатории, актовые залы, консалтинговый центр, центр связи с обществом. При Академии созданы подразделения культурно-просветительской работы.

С 2003 года в Академии открыт Консультационный пункт по предоставлению юридической помощи, в котором силами студентов и профессорско-преподавательского состава бесплатно предоставляется юридическая помощь всем желающим.

При Академии функционирует клуб английского языка, который предоставляет помощь студентам, деловым людям, выпускникам школ в углубленном изучении английского языка.

Участие Академии в Международных выставках и конференциях способствует обмену опытом и приобретению новых партнеров для расширения международного сотрудничества.

Феодосийская финансово-экономическая академия не только активно расширят горизонты отечественного образования и науки, но и плодотворно работает в разных направлениях международного сотрудничества, принимает активное участие в различных международных проектах.

Приоритетным направлением такого сотрудничества является комплексный подход к качеству обучения путем интернационализации высшего образования. Академия активно сотрудничает с Болонской академией (Германия), Программой «Фулбрайт», Шведской академией страхования, Институтом содействия экономике Австрии, Высшей школой управления и предпринимательства имени Богдана Янского в Варшаве Адаптация кадровых военнослужащих и конверсия военных объектов (Польша), Институтом-Гете (Германия), Корпусом Мира, Организацией по безопасности и сотрудничеству в Европе (ОБСЕ) в рамках которых, вместе с программами обмена научными исследованиями, информацией, инновационными подходами к методике обучения, осуществляет академические обмены.

Благодаря установленным творческим контактам с авторитетными зарубежными высшими учебными заведениями и научными организациями, молодежными организациями и бизнес-структурами состоялось привлечение профессоров из Германии, Америки, Австрии и волонтеров Корпуса Мира к учебному процессу Академии.

Лучшие студенты, аспиранты и преподаватели Академии имеют возможность обучаться, стажироваться, повышать свою квалификацию за границей и принимать участие в международных программах.

Подписание меморандума о установлении дружеских отношений между г. Колобжегом (Польша) и г. Феодосией (Украина) в рамках проекта «Европейская перспектива украинских городов в контексте польского опыта» дало толчок для установления сотрудничества с польскими учебными заведениями.

Одним из последних достижений Академии является получение от Корпуса Мира гранта для создания ресурсного центра по вопросам поддержки развития малого бизнеса.

В рамках международных программ по профессиональной подготовке и социальной адаптации уволенных в запас военнослужащих и членов их семей Академия сотрудничает с Международным фондом социальной адаптации, проект «Украина – Норвегия». Цель Проекта – содействие рациональному использованию людских ресурсов – офицеров запаса и членов их семей, предоставление помощи социальной адаптации целевой группы к условиям проживаниям в гражданском обществе с рыночной экономикой. В рамках Проекта осуществляется курсовая переподготовка военнослужащих и членов их семей по направлениям: «Менеджмент информационных технологий», Менеджмент туристического бизнеса», «Менеджмент организаций. Бизнес планирование», «Менеджмент предпринимательской деятельности».

На перспективу разработаны следующие направления:

«Организация и руководство малыми и средними предприятиями», «Управление ростом прибыли и рентабельности предприятия», «Маркетинг роста конкурентоспособности предприятия», «Учет, анализ и аудит предпринимательской деятельности», «Управление финансами предприятия», «Организация инвестиционной деятельности Раздел 1. Адаптация кадровых военнослужащих предприятия», «Деловой английский язык», «Правовое регулирование предпринимательской деятельности» и др.

В рамках проекта международного сотрудничества в сфере образования между Академией и Высшей школой бизнеса Университета города Буде заключен договор о сотрудничестве. Плодотворную продуктивную работу по переподготовке военнослужащих дополнит обмен студентами, проведение совместных научных исследований, международных конференций и семинаров между Университетом города Буде и Академией.

КлАССИЧЕСКИй ПРИВАТНый УНИВЕРСИТЕТ Классический приватный уни верситет основан на частной форме собственности в 1992 г.

Основатель университета гражданин Украины, доктор наук по государственному управлению, профессор Огаренко Виктор Нико лаевич.

За время своего существования ВУЗ прошел путь от новообразован ного института государственного и муниципального управления, рас положенного в арендованном по мещении, где главным образом преподаватели - совместители велели за нятия с студентами трех специальностей к высшему учебному заведению, которое имеет статус классического университета, который постоянно развивается, имеет собственную крепкую материально-техническую базу, высококвалифицированный профессорско-преподавательский состав.

Приказом Министра образования и науки Украины №542 от 21.11. г. предоставлен статус гуманитарного университета с названием “Гумани тарный университет “Запорожский институт государственного и муници пального управления”, а 22.11.2007 р Министерство образования и науки Украины признало его классическим университетом по статусу и утверди ло устав уже Классического приватного университета. Университет аккре дитован в целом по ІV уровню. Еще при создании Классический приватный университет ставил своими основными задачами воспитания физически здорового, духовно обогащенного, национально сознательного, интеллек туально развитого профессионально подготовленного специалиста для независимой Украины, которая стремится обновлять свои знания на про тяжении всей жизни.

Адаптация кадровых военнослужащих и конверсия военных объектов Университет является основателем Мелитопольського и Енергодарсь кого институтов государственного и муниципального управления.

Сейчас на дневном и заочном отделениях Института журналистики и массовой коммуникации, Института управления, Института экономики, Института права им. В.Сташиса, Институте иностранной филологии, а также Института спорта, здоровья и туризма готовятся бакалавры по направлениям, а также специалисты и магистры по 34 специальностям:

В Институте последипломного образования ведется переподготовка специалистов по 14 специальностям, и подготовка квалифицированных рабочих по новейшим специальностям.

Направления подготовки Специальности физическое воспитание физическое воспитание здоровье человека физическая реабилитация туризм туризм гостиничное хозяйство филология язык и литература (английская, немецкая) перевод (английская) литературное творчество социология социальная работа психология психология международные отношения международное право журналистика журналистика издательское дело и редактирования издательское дело и редактирования реклама и связи с общественностью реклама и связи с общественностью правоведение правоведение экономическая кибернетика экономическая кибернетика международная экономика международная экономика экономика предприятия экономика предприятия прикладная статистика прикладная статистика маркетинг маркетинг финансы и кредит финансы банковское дело учет и аудит учет и аудит менеджмент менеджмент организаций менеджмент внешнеэкономической деятельности информатика системный анализ системный анализ и управления программная инженерия программное обеспечение автоматизированных систем микро- и наноелектроника физическая и биомедицинская электроника геодезия, картография и землеустройство государственное управление (магистратура) государственная служба специфические категории (магистратура) педагогика высшей школы административный менеджмент управления учебными заведениями прикладная экономика бизнесо-администрирование Раздел 1. Адаптация кадровых военнослужащих Разворачивает работу Институт дистанционного образования.

В университете работает факультет довузовськой подготовки.

Выпускники университета получают дипломы государственного образца.

Выпускники университета пользуются широким спросом, поэтому с рядом управленческих структур, организаций заключены соглашения о систематической подготовке кадров. По данным областного центра занятости не один выпускник университета, в отличие от выпускников других высших учебных заведений области, не обращался по поводу трудоустройства.

Университет в августе 1999 г. расположился в собственном нововыстроенном учебном корпусе. Рядом расположенный спортивный комплекс, учебный корпус Института здоровья, спорта и туризма здание школы-коллегиума, завершается строительство нового учебно лабораторного корпуса и запроектован еще один. Центр информационных технологий с локальной компьютерной сетью, которая охватывает компьютерных залов, кафедры и управленческие структуры, и подключенная к всемирной сети INTERNET (компьютерный парк начисляет свыше рабочих мест), издательство, университетская миниАТС, лингафонный класс, библиотека, читальные залы, лаборатории, специализированные кабинеты и светлые аудитории - самый современный учебный комплекс.

Началось обучения в колледже при университете, который станет исследовательской базой для разработки путей сотрудничества с школами научно-образовательного комплекса, который объединяет 3 научных учреждения и 154 учебные заведения, в том числе 10 высших учебных заведений ІІІ-І уровней аккредитации, 18 колледжей и техникумов, общеобразовательных учреждения, 4 учреждения профессионально технического образования.


На 01.01.2008 г. занятия с 3895 студентами дневного и 7987 студентами заочного отделения университета ведут 365 штатных преподавателя и 62 совместителя. Это сплав опытных ученых, педагогов, практиков и способной молодежи. Лекции читают 52 профессора, доктора наук (в том числе 32 штатных), 198 доцентов, кандидатов наук (в том числе 168 штатных).

В университете открыто докторантуру и аспирантуру, 13 кандидатов наук работают над докторскими и 291 преподаватель и аспирант - над кандидатскими диссертациями. В университете открыто аспирантуру по 16 и докторантуру по 4 специальностям, действуют 4 специализированных совета для защиты кандидатских диссертаций. Ученые университета принимают активное участие в аттестации научных работников как члены специализированных советов в других высших научных и учебных заведениях. То есть в университете созданные условия для собственного Адаптация кадровых военнослужащих и конверсия военных объектов роста научного потенциала. По итогам научной работы за последние 3 года защищено 83 кандидатских и 7 докторских диссертаций, 17 преподавателей университета получили ученое звание профессора и 52 – звания доцента, опубликовано 36 монографий, 14 учебников и 86 учебных пособий.

По кадровому составу университет опережает высшие учебные заведения региона и значительно превосходит средние показатели по Украине: 72,2% преподавателей имеют ученые степени и звания, почти четверть из них - доктора наук, профессора (1,29 доктора наук, профессора на 100 студентов дневного отделения при том, что по Украине в целом этот показатель – 0,903). Современная материальная база, литература в библиотеке (на приобретение научной и учебной литературы в ежегодно расходуется свыше 100 тыс. грн.), широкий доступ к вычислительной технике (свыше 1 часа за пару может каждый студент пользоваться компьютером), практически все преподаватели ежегодно имеют научные публикации.

Научные работники университета работают над комплексной проблемой “Системные исследования и моделирования сложных социальных, правовых, экономических, естественных и технических систем и процессов”. Эта проблематика отображена также в международных, всеукраинских и региональных конференциях, которые в последнее время ежегодно проводятся в университете. Ежегодно проводятся “Дни науки в университете”, в которых принимают участие до 400 научных работников из разных регионов Украины и зарубежных стран. Также ежегодно проводятся студенческие конференции “Наука и высшее образование”, в которой принимают участие 400-700 студентов университета, высших учебных заведений разных регионов Украины, ученики запорожских школ, гимназий, лицеев.

Тесные связи поддерживает университет с Национальной юриди ческой академией Украины имени Ярослава Мудрого (здесь учатся в за очной аспирантуре три наших молодых преподавателя), Национальной академией государственного управления при Президенте Украины, где два докторанта и один аспирант выполняют диссертации из экономики и управление, Институтом мировой экономики и международных от ношений Национальной Академии Наук Украины, Институтом государ ства и права Национальной Академии Наук Украины, где уже учатся в аспирантуре наши выпускники, которые были оставлены для работы в университете, Национальным университетом им. Тараса Шевченко;

На циональным техническим университетом Украины “КПІ”, по соглашению с которым научно-образовательный комплекса университета вошел в со став учебно-научного комплекса “Новое образование”, созданного НТУУ “КПИ”;

Киевским Национальным экономическим университетом, вместе с которым при нашем университете создан Центр повышения квалифика Раздел 1. Адаптация кадровых военнослужащих ции и развития бизнеса;

Запорожским государственным, Днепропетров ским национальным и Днепропетровским аграрным университетами.

Университет имеет связи с зарубежными высшими учебными заведения ми и общественными организациями, которые уделяют внимание орга низации образования, опекается процессами вхождения в общеевропей ское просвещенское пространство.

Университет издает научные и научно-практические журналы: “Государство и регионы” в четырех сериях (Экономика и предпринимательство”, “Право”, “Государственное управление”, “Гуманитарные науки”), “Сложные системы и процессы”, “Социальные технологии”, научный сборник “Наука и высшее образование”, монографии, учебники, учебные пособия и учебно-методическую литературу.

Созданный в 1998 г. при поддержке Министерства образования Украины по договору с издательством Оксфордського университета (Oxford University Press) Международный научно-методический центр обучения английскому языку (директор центра доцент Латун Л.М.), где работают полтора десятка опытных преподавателей, большинство из которых доценты, кандидаты наук, стал основанием для организации Института иностранных языков для подготовки переводчиков и филологов и открыл возможности для углубленного изучения английского языка на всех специальностях университета, а также приобретения второй специальности. Связи с Oxford University Press разрешают Центру получать литературу, которая обеспечивает новейшие методики изучения иностранных языков. Заключен договор с Колчестерським центром обучения английскому языку (Оксфорд, Англия), в соответствии с которым наш университет и Международный научно-методический центр обучения английскому языку являются представителями Колчестерського центра в Украине.

В университете действуют также Научно-исследовательский центр системного анализа под руководством доктора физико-математических наук Бахрушина В.Е., где проводятся исследования сложных естественных, технических и социальных систем, Центр “Здоровый образ жизни” под руководством профессора Волковой С.С., которая много лет уделяет внимание распространению идей валеології.

При поддержке Американской Ассоциации Адвокатов в университете созданная и действует юридическая клиника, где студенты предоставляют бесплатные юридические консультации малообеспеченным гражданам, пенсионерам и т.п..

Как филиал Запорожского областного центра социальных служб семьи, детей и молодежи действует “Студенческая социальная служба Классического приватного университета, которая предоставляет Адаптация кадровых военнослужащих и конверсия военных объектов бесплатную помощь сиротам, детям из малообеспеченных семей, другим гражданам, которые требуют социальной помощи.

Большое внимание отводится в университете методическому обеспечению учебного процесса: в библиотеке университета студенты всегда могут найти современную литературу по свом специальностям, на сайте “Virtuni” Института дистанционного образования студенты могут найти необходимые методические материалы по дисциплинам, которые они изучают, найти новости через Internet, а электронные версии методических материалов также и в компьютерных залах.

Университет заключил договоры о содействие подготовке специалистов и развития материальной базы учреждения с областной госадминистрацией, горисполкомом, правоохранительными органами области, органами местного самоуправления, торгово-промышленной палатой, предприятиями и организациями, где наши студенты проходят практику. Университет являетсяь членом областного союза промышленников и предпринимателей “Потенциал”. По договору между университетом и облгосадминистрацией последняя ежегодно имеет возможность направлять по 30 детей сирот или детей из малообеспеченных семей на бесплатное обучение в университете, а горисполкомом по такиму же договору направляет ежегодно на бесплатное обучение ежегодно по 25 таких же детей. Вообще социальная программа университета предусматривает бесплатное обучение в первом семестре и предоставления льгот в оплате за обучение почти всем студентам так что средняя оплата за обучение фактически на 25% меньше объявленной.

Университет имеет отличный спортивный комплекс и стадион.

Футбольное, баскетбольное и волейбольное поля, беговые дорожки, игровой и тренажерные залы, плавательный бассейн, душ дают замечательные возможности для физического развития студентов.

Баскетбольная женская студенческая команда, футбольная команда, волейбольные команды, туристический клуб – основа Спортивного клуба университета. В его задаче входят также развитие других видов спорта, физкультурного движения, забота про физическое и духовное развитие настоящих и будущих студентов, пропаганда здорового образа жизни, организация групп здоровья и физической реабилитации.

Большое внимание отводится культурной работе с студентами.

Здесь и соревнования команд КВН, и инструментальные ансамбли, и художественная самодеятельность и творческие вечера, и коллективные посещения театров, концертов и т.п..

К услугам преподавателей и студентов спортивно-оздоровительная база на березе Азовского моря (Бердянск).

Раздел 1. Адаптация кадровых военнослужащих Широкие возможности открывает Научно-образовательный комплекс. Университет вместе с Запорожским торговым колледжем (приказ Министра образования Украины №325 от 03.09.98 г.) основали научно-образовательный комплекс с целью организации беспрерывного образования с приглашением к комплексу общеобразовательных и высших учебных заведений разного уровня и научных учреждений.

Работа научно-образовательного комплекса и университета, в частности, направленная на системный подход к подготовке кадров с учетом ступенчатой системы образования в Украине (младший специалист, бакалавр, специалист, магистр). Одна из главных задач комплекса – создание интегрированных учебных планов в системе “школа (гимназия, лицей) – колледж (техникум) – университет”. В средних общеобразовательных учреждениях созданы классы Классического университета, главной задачей которых является организация профильного обучения и подготовка к поступлению в университет.

Согласованы и утверждены в областном управлении образования и науки экспериментальные интегрированные учебные планы и учебные программы дисциплин для классов Классического университета.

Выпускники учебных заведений – участников этого комплекса имеют определенные льготы при вступлении к университет.

Раздел 2. Сравнительная характеристика программ социальной адаптации кадровых военнослужащих различных стран Раздел 2. Сравнительная характеристика программ социальной адаптации кадровых военнослужащих различных стран Раздел 2 Сравнительная характеристика программ социальной адаптации кадровых Военнослужащих различных стран 2.1 Сущность процесса социальной адаптации, содержание и особенности реализации Вопросы вхождения кадрового военнослужащего в гражданскую жизнь широко обсуждались на международных конференциях в Украине, России, Турции, Болгарии, Венгрии, Беларуси. Этому вопросу посвящены многочисленные встречи в посольствах Чехии, Германии, Польши, Австрии, Норвегии, в Центре информации и документации НАТО в Киеве.

С первых дней выполнения Программы социальной адаптации военнослужащих (ПСАВ), определению сути социальной адаптации офицеров и членов их семей было уделено много внимания. В России до 1997 года говорили о переподготовке и обеспечении занятости военнослужащих. В других странах больше о переподготовке на гражданские специальности.

В 1999 году во время визита делегации МФСА в Болгарию и встреч с руководством Министерства обороны этой страны в течение недели обсуждалась проблема социальной адаптации кадровых военнослужащих.

В конце переговоров Министерством Обороны Болгарии была признана такая проблема в ВС Болгарии.

Во время международного семинара в Стамбуле, в 2005 году, руководителю Генерального штаба Туркменистана потребовалось три дня для понимания проблемы.

Руководители военного ведомства Турции вообще не видят такой проблемы в ВС своей страны. Офицеры при увольнении получают возможность достойно трудоустроиться и обеспечить благополучную жизнь своей семье.

Проблемы закрытия военных городков в Великобритании и возникающие при этом вопросы вызывали улыбку у присутствующих на международных конференциях. Достойно уважения организация адаптации офицеров к гражданской жизни в этой стране.

Во время двухнедельного визита в США делегации МФСА совместно с представителем Министерства Обороны Украины, тогда первым заместителем Главного управления по строительству и расквартированию войск, генерал – майором Мещеряковым А.Н., проблемы закрытия военных баз в Украине вызывали недоумение у американских коллег. Офицеры Адаптация кадровых военнослужащих и конверсия военных объектов во всех цивилизованных государствах находятся под особой опекой правительств. От этого непонимание проблем в Украине.

Более, чем десятилетняя работа МФСА по разъяснению сущности проблемы социальной адаптации не прошла даром. Достигнуто понимание ее сущности и особенностей решения на различных этапах развития и реформирования ВС.

В этом разделе предложены материалы, многократно обсуждавшиеся на различных международных мероприятиях и по которым существует определенная ясность.

2.1.1 Социальная адаптация кадровых офицеров и членов их семей в Украине с позиции международного опыта.

Вопросы социальной защиты военнослужащих приобрели особую актуальность в связи с реформированием Вооруженных Сил Украины и сокращением их численности.

15 июня 2004 года принят закон Украины «О государственных гарантиях социальной защиты военнослужащих, которые увольняются со службы в связи с реформированием ВС Украины и членов их семей».

Законом определены права военнослужащих на получение гражданской специальности, финансовой помощи на период трудоустройства, улучшения жилищных условий и др.

В п.9 ст.1 Закона военнослужащим, подлежащим увольнению с военной службы, предоставляется право на бесплатную социальную и профессиональную адаптацию и в, том числе, консультации и переподготовку по выбранным гражданским специальностям.

Статья 2 определяет источник финансирования процесса социальной адаптации военнослужащих – Фонд государственного страхования на случай безработицы. За счет средств этого фонда финансируется работа государственной службы занятости, которая обеспечивает получение рабочих специальностей в строгом соответствии с потребностями рынка труда в конкретном регионе. Отдельными постановлениями и законами определен порядок пенсионного обеспечения военнослужащих.

Остается открытым вопрос: Кто будет организовывать и осуществлять социальную адаптацию военнослужащих?

Ведь начиная с момента поступления молодого человека в военное учебное заведение его профессиональным ростом занимались вполне конкретные структуры ВС, ему гарантировалась как минимум первичная офицерская должность и последующий рост, в зависимости от личных качеств и уровня образования. За время службы у офицера складывается Раздел 2. Сравнительная характеристика программ социальной адаптации кадровых военнослужащих различных стран стереотип «иждивенца» – служащего, которому при выполнении определенных условий, гарантируется достойный заработок и забота государства о его семье. Офицер не оценивает свою деятельность по критерию «эффективность — стоимость».

Другое дело жизнь на гражданке, с которой офицер сталкивается по сле увольнения из Вооруженных Сил. Самое страшное – отсутствие ста бильности и определенности в гражданской жизни. Длительное пребыва ние в Армии сформировало у офицера завышенную самооценку. Главное для него – не уронить свой социальный статус, поэтому предложения о трудовой деятельности на гражданке офицер оценивает прежде всего по принципу «престижно – не престижно». От сюда стремление сохранить внешние атрибуты былой власти и статуса. Длительное и серьезное пере обучение не является для офицера привлекательным.

Вместе с тем, социальную адаптацию не следует отождествлять только с трудоустройством. Для полноценного вхождения офицера в гражданскую жизнь необходимо проделать большой путь: изменить свое представление о себе, внутреннем и окружающем мире, выработать новые стратегию и тактику поведения, научиться бороться за свое благополучие.

Сложность решения проблемы приспособления военного человека к условиям гражданской жизни усугубляется отсутствием специалистов в воинских частях.

Процесс социально – психологической адаптации военнослужащих включает в себя несколько этапов:

1. Подготовительный. Накануне увольнения для военнослужащего характерны состояния неопределенности и разочарования.

2. Психологическое напряжение перед увольнением.

Особенностью этого этапа является информационная неопределенность. Что будет дальше? Как долго это продлится?

3. Этап острых психических реакций при входе в гражданскую жизнь. Характеризуется изменением систем взаимоотношений, ломкой жизненных стереотипов.

4. Этап восстановления стереотипов, которыми военнослужащий обладал до службы в Армии. На этом этапе происходит также пересмотр старых стереотипов и приобретение недостающих.

Военная служба формирует у человека как положительные, так и отрицательные качества, препятствующие адаптации в новой среде.

К достоинствам можно отнести следующие качества: мобильность, активность, организованность, аккуратность, стойкость, выносливость, неприхотливость, твердость, образованность, нравственность.

К недостаткам можно отнести: несамостоятельность, зависимость, жесткость, непримиримость, подозрительность и нетерпимость.

Адаптация кадровых военнослужащих и конверсия военных объектов Таким образом, военнослужащего отличают хорошее физическое и психическое здоровье, способность действовать в жестких, экстремальных и критических условиях. Однако при утрате значимой деятельности в зрелом возрасте он не готов к «преодолению самого себя» и изменению поведения.

Для оказания помощи военнослужащим при увольнении из Вооруженных Сил в Украине на протяжении более чем десяти лет действуют Программы социальной адаптации военнослужащих (ПСАВ).

Содержанием ПСАВ является содействие приспособлению кадровых военнослужащих к новым социальным условиям жизни в гражданском обществе.

Составными частями ПСАВ являются:

- переподготовка на гражданские специальности, пользующиеся спросом на рынке труда;

- изучение основных законодательных и нормативных актов государства, обеспечивающих социальные гарантии военнослужащим при увольнении (пенсионное обеспечение, обеспечение жильем, переподготовка и содействие трудоустройству).

- социально-психологическая и медицинская реабилитация;

- поддержка развития общественных организаций военнослужащих и ветеранов Вооруженных Сил с целью создания постоянных условий оказания помощи увольняемым военнослужащим при их адаптации к жизни в гражданском обществе.

характеристика кадровых военнослужащих – участников ПСАВ.

Среди увольняемых из армии можно выделить возрастные группы:

- до 30 лет ( 30%) - до 40 лет (40%) - старше 40 лет (30%) Группа 1. Офицеры в возрасте до 30 лет.

Основная причина, вынуждающая молодых офицеров покинуть ар мию – чувство неполноценности от сравнения своего положения с по ложением сверстников на гражданке, добившихся успехов в бизнесе и имеющих высокое материальное положение, моральное удовлетворение от самореализации. Офицеры этой группы увольняются без права на полу чение пенсии и, как правило, без собственного жилья. Первая проблема, с которой они сталкиваются – полное отсутствие финансового обеспечения своей жизни и жизни своей семьи. Этим офицерам нужна переподготовка, которая дает возможность быстро добиться материального благополучия и способствует профессиональному росту. Со всех точек зрения это наи более перспективная группа.

Раздел 2. Сравнительная характеристика программ социальной адаптации кадровых военнослужащих различных стран Группа 2. Офицеры в возрасте до 40 лет.



Pages:     | 1 |   ...   | 2 | 3 || 5 | 6 |   ...   | 10 |
 





 
© 2013 www.libed.ru - «Бесплатная библиотека научно-практических конференций»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.