авторефераты диссертаций БЕСПЛАТНАЯ БИБЛИОТЕКА РОССИИ

КОНФЕРЕНЦИИ, КНИГИ, ПОСОБИЯ, НАУЧНЫЕ ИЗДАНИЯ

<< ГЛАВНАЯ
АГРОИНЖЕНЕРИЯ
АСТРОНОМИЯ
БЕЗОПАСНОСТЬ
БИОЛОГИЯ
ЗЕМЛЯ
ИНФОРМАТИКА
ИСКУССТВОВЕДЕНИЕ
ИСТОРИЯ
КУЛЬТУРОЛОГИЯ
МАШИНОСТРОЕНИЕ
МЕДИЦИНА
МЕТАЛЛУРГИЯ
МЕХАНИКА
ПЕДАГОГИКА
ПОЛИТИКА
ПРИБОРОСТРОЕНИЕ
ПРОДОВОЛЬСТВИЕ
ПСИХОЛОГИЯ
РАДИОТЕХНИКА
СЕЛЬСКОЕ ХОЗЯЙСТВО
СОЦИОЛОГИЯ
СТРОИТЕЛЬСТВО
ТЕХНИЧЕСКИЕ НАУКИ
ТРАНСПОРТ
ФАРМАЦЕВТИКА
ФИЗИКА
ФИЗИОЛОГИЯ
ФИЛОЛОГИЯ
ФИЛОСОФИЯ
ХИМИЯ
ЭКОНОМИКА
ЭЛЕКТРОТЕХНИКА
ЭНЕРГЕТИКА
ЮРИСПРУДЕНЦИЯ
ЯЗЫКОЗНАНИЕ
РАЗНОЕ
КОНТАКТЫ


Pages:     | 1 |   ...   | 2 | 3 || 5 | 6 |   ...   | 7 |

«1 СОДЕРЖАНИЕ 1. Общие положения 1.1. Введение 1.2. Нормативные документы, являющиеся основой для ООП 1.3. Общая ...»

-- [ Страница 4 ] --

Формы текущего кон- рефераты, тестовый контроль троля успеваемости сту дентов Форма промежуточной зачет аттестации Аннотация рабочей программы дисциплины Судебная медицина Цель изучения дисципли- Обучение по теории и практике судебной медицины для успешно ны го выполнения обязанностей специалиста при производстве пер воначальных следственных действий;

Ознакомление с морфоло гическими особенностями патологических процессов при различ ных видах насильственной и ненасильственной смерти;

Ознаком ление с правовой регламентацией и организацией работы судеб но-медицинской экспертизы, работы практического врача.

Место дисциплины в Профессиональный цикл, базовая часть, 4 курс (8 семестр) учебном плане Общая трудоемкость дис- 2/ циплины (з.е./час) Формируемые компетен- ОК-1, ОК-5, ОК-7, ОК-8, ПК-1, ПК-3, ПК-4, ПК-5, ПК-6, ПК-7, ции ПК-8, ПК-9, ПК-12, ПК-20, ПК-26, ПК-27.

Знания, умения и навыки, В результате освоения дисциплины обучающийся должен:

получаемые в результате Знать: Правовые аспекты судебно-медицинской экспертизы;

освоения дисциплины Правовые и медицинские аспекты констатации смерти человека, установления ее причин и давности наступления;

Правила и осо бенности осмотра трупа на месте происшествия или его обнару жения, выявления и изъятия вещественных доказательств;

Прави ла и порядок производства СМЭ трупа в случаях насильственной и ненасильственной смерти человека;

Правила и порядок произ водства освидетельствования живых лиц для установления: сте пени тяжести вреда здоровью, состояния здоровья, притворных и искусственных болезней, пола, производительной способности, беременности и родов, возраста, состояния алкогольного опьяне ния;

Оформление документов при судебно-медицинской экспер тизе;

Причины и генез смерти взрослых и детей в случае насиль ственной и ненасильственной смерти, при травме;

Порядок направления объектов на дополнительные и лабораторные иссле дования, трактовка их результатов.

Уметь: Анализировать обстоятельства происшествия по материа лам дела и медицинским документам;

Описать повреждения для решения вопросов о прижизненном (посмертном) их образовании, давности, последовательности и механизмах причинения;

Устано вить степени тяжести вреда здоровью при повреждениях челюст но-лицевой области;

Владеть навыками формулирования диагноза и составления экс пертных выводов.

Содержание дисциплины Тема 1. Предмет судебной медицины, краткая история ее разви тия. Процессуальные основы судебно-медицинской экспертизы.

Организация судебно-медицинской экспертизы в РФ.

Тема 2. Умирание и смерть. Трупные явления. Давность наступ ления смерти. Судебно-медицинская экспертиза скоропостижной смерти. Судебно-медицинская экспертиза трупа новорожденного.

Тема 3. Специалист в области судебной медицине при осмотре места происшествия. Судебно-медицинская экспертиза веще ственных доказательств Тема 4. Повреждения тупыми твердыми предметами. Транспорт ная травма, падение с высоты.

Тема 5. Повреждения острыми предметами.

Тема 6. Огнестрельные повреждения.

Тема 7. Судебно-медицинская антропология: идентификация лич ности, установление возраста.

Тема 8. Судебно-медицинская экспертиза потерпевших, подозре ваемых и других лиц. Вред здоровью.

Тема 9. Судебно-медицинская экспертиза по делам о профессио нальных и профессионально-должностных правонарушениях.

Виды учебной работы Лекции, клинические практические занятия.

Используемые информа- Использование в учебном процессе активных и интерактивных ционные, инструменталь- форм: лекций с мультимедийными презентациями, тестовых зада ные и программные сред- ний, разбор ситуационных задач, исследование вещественных до ства казательств с биологическими наложениями (одежда, предметы со следами повреждений), исследование биологических объектов с механическими повреждениями (кожа, органы, кости),.

Внеаудиторная работа: просмотр и обсуждение тематических фильмов по судебной медицине;

компьютерные обучающие про граммы с целью формирования и развития профессиональных навыков обучающихся.

Формы текущего кон- Рефераты, тестовый контроль, ситуационные задачи, изучение и троля успеваемости сту- описание объектов с повреждениями (кости, кожа, одежда и др.) дентов Форма промежуточной Зачет аттестации Аннотация рабочей программы дисциплины Акушерство Цель изучения дисципли- Подготовка врача-стоматолога, способного оказывать помощь по ны родовспоможению и ориентироваться в клинических симптомах акушерско-гинекологических заболеваний для своевременного направления пациентки с целью оказания специализированной медицинской помощи.

Место дисциплины в Профессиональный цикл, базовая часть, 3 курс (5-6 семестр) учебном плане Общая трудоемкость дис- 3/ циплины (з.е./час) Формируемые компетен- ОК-1, ОК-2, ОК-5, ОК-7, ОК-8, ПК-1, ПК-3, ПК-4, ПК-5, ПК-6, ции ПК-7, ПК-11, ПК-12, ПК-13, ПК-15, ПК-17, ПК-19, ПК-20, ПК 21, ПК-22, ПК-23, ПК-25, ПК-26;

ПК-27, ПК-28, ПК-40, ПК-44, ПК-45, ПК-48, ПК-50.

Знания, умения и навыки, В результате освоения дисциплины студент должен:

получаемые в результате Знать: основы законодательства о здравоохранении и санитар освоения дисциплины но-эпидемиологическом благополучии населения;

основные официальные документы, регламентирующие охрану здоровья матери и ребенка;

нормативные документы по профилактике за болеваний среди женского населения;

правовые основы государ ственной политики в области охраны здоровья матери и ребенка;

организацию врачебного контроля за состоянием здоровья жен ского населения, вопросы экспертизы нетрудоспособности и ме дико-юридической помощи населению;

ведение типовой учетно отчетной медицинской документации в лечебно профилактических учреждениях обслуживающих женское насе ление;

методы диагностики беременности, клинические прояв ления беременности с помощью лабораторных и инструменталь ных методов исследования;

способы определения сроков бере менности, даты родов, дородового отпуска;

определение крити ческих сроков беременности, этапы развития эмбриона/плода;

об изменениях, происходящих в организме женщины во время бе ременности;

об осложненном течении беременности (ранний токсикоз, гестоз, анемия, инфекции);

определение уровня по требности в стоматологической помощи во время беременности;

об особенностях течения стоматологических заболеваний во время беременности;

об изменениях в полости рта у женщины во время беременности;

об изменениях в зубо-челюстной системе женщин при эстрогендефицитных состояниях;

о факторах, вли яющих на стоматологическое здоровье женщин во время бере менности;

об изменении общего и местного иммунитета в поло сти рта у беременных женщин при гестозе и влиянии на стома тологический статус женщины и состояние плода;

о формирова нии зубо-челюстной системы плода, об изменении минерального обмена во время беременности и влиянии на состояние зубоче люстной системы женщины и развитие зубочелюстной и кост ной систем плода;

о характере повреждающего действия лекар ственных препаратов в антенатальном периоде;

о способах при менения местных анестетиков, общего наркоза при беременно сти;

об объемах стоматологических вмешательств в различные сроки беременности;

о состоянии тканей пародонта при эстро гендефицитных состояниях у женщин.

Уметь: проводить с больными (беременными женщинами) и их родственниками профилактические мероприятия по повышению сопротивляемости организма к неблагоприятным факторам внешней среды;

пропагандировать здоровый образ жизни;

ана лизировать и оценивать влияние факторов образа жизни, окру жающей среды состояние здоровья женщин и организацию аку шерско-гинекологической помощи;

направить беременных жен щин на проведение стоматологических профилактических про цедур;

использовать полученные знания по акушерству и гине кологии при стоматологическом обследовании беременных, кормящих женщин и гинекологических больных;

правильно и своевременно проводить профилактику, диагностику и лечение кариеса, гингивита, пародонтита у беременных и кормящих женщин;

учитывать факторы неблагоприятного воздействия стоматологических вмешательств на состояние матери и плода;

при проведении стоматологического лечения учитывать гормо нальный статус и сопутствующую гинекологическую патологию в различные периоды жизни женщины;

обучать беременных, кормящих женщин рациональной гигиене полости рта;

собрать полный медицинский (акушерско-гинекологической) анамнез пациентки, включая данные о состоянии полости рта и зубов;

провести опрос женщин, их родственников (биологическую, ме дицинскую, психологическую и социальную информацию);

про вести объективное обследование пациентки (осмотр, пальпация, аускультация, измерение АД, определение характеристик пуль са, частоты дыхания и т.п.), направить её на лабораторно инструментальное обследование, на консультацию к специали стам;

вести медицинскую документацию;

формировать группы риска среди женщин с учетом гормонального фона;

проводить первичную стоматологическую профилактику у женщин различ ных возрастных категорий;

дать рекомендации по питанию бе ременных и кормящих женщин с учетом изменения минерально го обмена во время беременности и в период грудного вскарм ливания;

оказать неотложную помощь при родах;

проводить пропаганду грудного вскармливания с целью общего благопри ятного воздействия на рост и развитие новорожденного и пра вильного формирования у него зубочелюстной системы.

Владеть: методами определения общего состояния беременной с учетом анамнеза, течения беременности до оказания ей стомато логической помощи;

методами оказания первой догоспитальной помощи при неотложных состояниях у беременных (преэкламп сия, кровотечение);

методами организации диспансерного наблюдения за беременной в стоматологическом кабинете жен ской консультации;

проведением санитарно-просветительной работы среди беременных женщин по профилактике кариеса, за болеваний пародонта, одонтогенной инфекции, ортодонтических нарушений у детей;

методами оказания помощи в экстренных ситуациях беременным и гинекологическим больным;

методами оказания помощи при родах и в послеродовом периоде.

Содержание дисциплины1. Организация акушерско-гинекологической помощи в России.

Понятия о материнской и перинатальной смертности. Критиче ские периоды развития плода. Влияние вредных факторов на плод.

Регуляция менструального цикла и его нарушения, связь с пато 2.

логией зубочелюстной системой.

Воспалительные заболевания женских половых органов.

3.

Опухолевые и предраковые заболевания женских половых орга 4.

нов.

Современные методы планирования семьи. Аборт и его ослож 5.

нения.

Острый живот в гинекологии.

6.

Изменения в организме беременной женщины.

7.

Клиника, течение, ведение родов.

8.

Тазовое предлежание. Узкий таз. Аномалии родовой деятельно 9.

сти. Акушерский травматизм.

Диагностика ранних и поздних сроков беременности.

Невынашивание беременности.

Акушерские кровотечения.

Гестозы беременных. Особенности возникновения, клиника, ле чение.

Виды учебной работы Лекции, клинические практические занятия.

Используемые информа- Использование палат, учебных комнат для работы студентов.

ционные, инструменталь- Мультимедийный комплекс (ноутбук, проектор, экран), ПК.

ные и программные сред- Наборы слайдов таблиц по различным разделам дисциплины.

ства Видеофильмы. Ситуационные задачи, тестовые задания по изуча емым темам. Доски.

Формы текущего кон- Решение тестовых заданий. Решение ситуационных задач.

троля успеваемости сту дентов Форма промежуточной Зачет аттестации Аннотация рабочей программы дисциплины Педиатрия Цель изучения дисципли- Формирование у студентов мотивированной заинтересованности ны к фундаментальным знаниям по возрастным особенностям раз вития детского организма на основе владения пропедевтически ми, клиническими и лабораторно-инструментальными методами исследования.

Место дисциплины в Профессиональный цикл, базовая часть, 3 курс (6 семестр) учебном плане Общая трудоемкость дис- 3/ циплины (з.е./час) Формируемые компетен- ОК-1, ПК-1, ПК-3, ПК-5, ПК-7, ПК-11, ПК-15, ПК-25, ПК-27, ции ПК-28, ПК-31.

Знания, умения и навыки, В результате освоения дисциплины обучающийся должен получаемые в результате Знать: основы законов развития здорового детского освоения дисциплины организма: причинно-следственные взаимосвязи, возникшие при заболевании;

основные анатомо-физиологические особенности детей в различные возрастные периоды;

- основные клинико диагностические проявления распространенных соматических и инфекционных заболеваний;

основные принципы лечения, уста новленного заболевания;

основы диспансерного динамического наблюдения здоровых и больных детей и подростков в условиях первичного звена здравоохранения;

основы питания здоровых и больны детей;

основы профилактики (элементы массажа, зака ливания, вакцинации принципы здорового образа жизни и т.д.).

Уметь: грамотно и самостоятельно анализировать и оценивать состояние здорового и больного ребенка;

осуществлять лечебно профилактическую деятельность с учетом показателей ком плексной оценки здоровья ребенка: уметь оценить результаты своей лечебно-профилактической деятельности с учетом прогно за состояния здоровья и составить план диспансерного наблюде ния;

уметь найти понимание и поддержку со стороны пациента и его родителей в случае оказания ему лечебной и консультатив ной помощи.

Владеть: определенными методами исследования (сбора анамнеза, пальпации, аускультации. перкуссии) при оценки со стояния здоровья, по оказанию неотложной помощи больному при жизнеугрожающих состояниях (остановка сердца, дыхания, при судорогах, при гипертермии, отморожении, кровотечении и др. состояниях) оказать первую помощь пострадавшему;

навыки логического мышления, публичной речи, морально-этической аргументации, ведения дискуссий и круглых столов.

Содержание дисциплины Тема 1. Организация лечебно-профилактической помощи детям на территории Российской Федерации Тема 2. Анатомо-физиологические особенности и методы иссле дования наружных систем.

Тема 3. Анатомо-физиологические особенности костной систе мы у детей. Рахит, диагностика, профилактика, лечение. Дис трофии, клиника, диагностика, профилактика. Диатезы, клиника, диагностика, лечение, профилактика Тема 4. Анатомо-физиологические особенности органов дыхания у детей в возрастном аспекте. Диагностика, лечение острых и хронических заболеваний органов дыхания в условиях поликлиники и стационара.

Тема 5. Анатомо-физиологические особенности сердечно сосудистой системы у детей, методика исследования, семиотика заболеваний Тема 6. Особенности кроветворения у детей. Болезни крови.

Анемии. Основные группы анемий Тема 7. Геморрагические диатезы (лейкозы;

тромбоцитопении и тромбоцитопатии, геморрагический васкулит).

Тема 8. Анатомо-физиологические особенности органов пище варения у детей.

Тема 9. Вскармливание детей первого года жизни и питание де тей старше года. Заболевания органов пищеварения.

Тема 10. Организация лечебно-профилактической помощи детям в первичном звене здравоохранения.

Виды учебной работы Лекции, клинические практические занятия.

Используемые информа- Использование в учебном процессе активных и интерактивных ционные, инструменталь- форм проведения занятий (семинары, конференции, демонстра ные и программные сред- ция и обсуждение клинических случаев, проведение обходов, ства решение ситуационных задач) в сочетании с внеаудиторной ра ботой с целью формирования и развития профессиональных навыков студентов.

Формы текущего кон- Тестовый контроль, представление тематических рефератов, троля успеваемости сту- оценка практических навыков.

дентов Форма промежуточной Зачет аттестации Аннотация рабочей программы дисциплины Стоматология - пропедевтика Цель изучения дисципли- Овладение студентами начальными профессиональными знани ны ями и мануальными навыками врача-стоматолога общей практи ки, а также принципами диагностики стоматологических заболе ваний, лечения и профилактики заболеваний органов и тканей полости рта, что является базисом для освоения клинических дисциплин Место дисциплины в Профессиональный цикл, базовая часть, 1-2 курс (2-3 семестр) учебном плане Общая трудоемкость дис- 8/ циплины (з.е./час) Формируемые компетен- ОК-1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8.

ции ПК-1-3, 5-7, 9-11, 13, 17-19, 21, 29, 30, 34, 38, 42, 44, Знания, умения и навыки, В результате освоения дисциплины обучающийся должен:

получаемые в результате Знать: Схему обследования стоматологического больного. Пра освоения дисциплины вила заполнения истории болезни. Этапы диагностического про цесса (предварительный, окончательный диагноз). Основные принципы составления плана лечения. Методы обследования больных терапевтического профиля и определения уровня гиги ены полости рта;

принципы препарирования кариозных полостей I-V классов на фантомах и моделях;

методы восстановления ана томической коронки;

методы инструментальной обработки, по стоянного и временного пломбирования корневых каналов. Ор ганизацию и оснащение стоматологического кабинета, отделе ния, поликлиники, санитарно-гигиенические нормы, основные правила техники безопасности и эргономики;

основные стомато логические инструменты, их применение;

правила и методы дез инфекции и стерилизации в стоматологии;

схему обследования стоматологического больного, правила заполнения истории бо лезни, этапы диагностического процесса (предварительный, окончательный диагноз), основные принципы составления плана лечения;

функциональную анатомию и физиологию челюстно лицевой области;

этапы одонтопрепарирования под искусствен ные коронки на фантоме;

клинико-лабораторные этапы изготов ления одиночных коронок.

Уметь: обследовать стоматологического больного. Опрос.

Осмотр. Пальпация. Перкуссия. Зондирование. Термометрия.

Заполнение медицинской карты стоматологического больного (на студентах). Работа со стоматологическим оборудованием (стоматологическая установка, инструменты, наконечники, ре жущие и абразивные инструменты) с соблюдением эргономиче ских принципов, техники безопасности, санитарно эпидемиологического режима. Препарировать кариозные поло сти I-V классов на фантомах и моделях;

пломбировать кариоз ные полости всех классов на фантомах и моделях пломбировоч ными материалами различных групп;

шлифовать и полировать пломбы;

применять мумифицирующие пасты;

удалять коронко вую и корневую пульпу;

определять длину корня и корневого канала;

пломбировать корневые каналы различными материала ми;

использовать парапульпарные штифты Владеть: навыками работы со стоматологическим оборудовани ем (стоматологическая установка, инструменты, наконечники, режущие и абразивные инструменты) с соблюдением эрго номических принципов, техники безопасности, санитарно эпидемиологического режима;

методиками одонтопрепариро вания под различные виды искусственных коронок;

навыками изложения самостоятельной точки зрения, анализа и логического мышления, публичной речи, морально- этической аргументации, ведения дискуссий и круглых столов;

алгоритмом применения медицинской аппаратуры, инструментария;

мануальными навы ками в консервативной, оперативной и восстановительной сто матологии на фантоме.

Содержание дисциплины Введение в специальность, организация кабинета, отделения, стоматологической поликлиники, санитарно-гигиеническое нор мы, оснащение стоматологического кабинета. Техника безопас ности в клинике.

Клиническая анатомия зубов в возрастном аспекте временных и постоянных зубов, выполнение отдельных рисунков различных групп зубов.

Тема 3: Принципы препарирования полостей твёрдых тканей зу бов, классификация кариозных полостей, этапы препарирования полостей. Препарирование полостей 2 класса. Матричные си стемы. Реставрация методом силиконового ключа. Препарирова ние полостей 3 класса. Контактный пункт, виды, значение, тех ника создания. Парапульпарные штифты, методика постановки.

Препарирование полостей 4 класса. Пломбирование Препарирование полостей 5 класса. Техника удаления пломб из различных материалов. Ретракция десны.

Цели и задачи эндодонтического лечения зуба. Анатомия эндо донта. Обеспечение доступа к корневым каналам зубов. Эмбрио генез зуба.

Топография пульповой камеры верхних резцов и клыков, верх них премоляров, нижних фронтальных зубов, нижних премоля ров, нижних моляров. Техника трепанации. Анатомия.

Эндодонтический инструментарий. Классификация. Стандарти зация. Инструменты для расширения устьев и диагностические.

Последовательность и методы работы с ними Эндодонтические инструменты для прохождения, расширения, пломбирования корневых каналов. Последовательность и мето ды работы с ними Медикаментозная обработка корневых каналов. Препараты, ме ханизм действия, показания Определение рабочей длины зуба Инструментальная обработка корневых каналов. Инструменты, методики Тема 19: Материалы и инструменты для обтурации корневых ка налов. Методика и техника пломбирования корневых каналов пастами и цементами.

Основные этапы развития стоматологии. Организация хирурги ческого отделения (кабинета) стоматологической поликлиники.

Организация хирургического отделения (кабинета) стоматологи ческой поликлиники.

Методы обследования больного в хирургическом отделении (ка бинете) стоматологической поликлиники. Деонтология и вра чебная этика.

Анатомические особенности строения и иннервации ЧЛО. Виды местного и общего обезболивания.

Асептика и антисептика при операциях на лице и в полости рта.

Профилактика СПИДа и В-гепатита.

Местные анестетики и медикаментозные средства, применяемые для местного обезболивания. Виды местного обезболивания. По тенцированное местное обезболивание, премедикация. Выбор обезболивания и подготовка больного к вмешательству при со путствующих заболеваниях и у лиц пожилого возраста.

Обезболивание при оперативных вмешательствах на верхней и нижней челюстях.

Местные осложнения при местном обезболивании: причины, ди агностика, лечение, профилактика.

Общие осложнения при местном обезболивании: причины, диа гностика, лечение, профилактика.

Общее обезболивание. Показания и особенности проведения об щего обезболивания при операциях на лице и в полости рта.

Осложнения наркоза. Основы реанимации.

Операция удаления зуба: показания и противопоказания, зажив ление раны после удаления зуба.

Методика удаления зубов и корней на верхней челюсти, инстру менты. Методика удаления зубов и корней на нижней челюсти, инструменты. Методика сложного удаления зубов и их корней.

Особенности удаления зубов у лиц с сопутствующими заболева ниями. Осложнения, возникающие во время удаления зуба: диа гностика, лечение, профилактика. Осложнения, возникающие после удаления зуба: причины, диагностика, профилактика. Ин струменты и место работы врача-стоматолога. Зубочелюстная функциональная система. Височно-нижнечелюстной сустав, биодинамика нижней челюсти. Протезирование искусственными коронками, клинико-лабораторные этапы штампованной корон ки. Клинико-лабораторные этапы литой цельнометаллической коронки. Клинико-лабораторные этапы комбинированной и пластмассовой коронки.

Виды учебной работы Лекции, клинические практические занятия Используемые информа- Использование в учебном процессе активных (применение фан ционные, инструменталь- томов и симуляторов для отработки мануальных навыков) и ин ные и программные сред- терактивных форм проведения занятий (ролевая игра) ства Формы текущего кон- Тестирование, опрос, ситуационные задачи, прием мануальных троля успеваемости сту- навыков дентов Форма промежуточной зачет аттестации - профилактика и коммунальная стоматология Цель изучения дисципли- Подготовка врача стоматолога, владеющего знаниями и умения ны ми для проведения профилактики стоматологических заболева ний среди различных контингентов населения.

Место дисциплины в Профессиональный цикл, базовая часть, 2-3 курс (3-5 семестр) учебном плане Общая трудоемкость дис- 6/ циплины (з.е./час) Формируемые компетен- ОК-5, ОК-8, ПК-1, ПК-9, ПК-10, ПК-11, ПК-12, ПК-13, ПК-14, ции ПК-15, ПК-16, ПК-17, ПК- Знания, умения и навыки, Знать: методы регистрации и критерии оценки состояния твёр получаемые в результате дых тканей зубов, тканей пародонта, гигиенического состояния освоения дисциплины полости рта;

факторы риска и причины возникновения стомато логических заболеваний;

значение гигиены полости рта в про филактике стоматологических заболеваний и особенности гиги енического воспитания в различных возрастных группах населе ния;

средства ухода за полостью рта и требования, предъявляе мые к ним;

методы и средства профилактики стоматологических заболеваний;

цель, методы и средства стоматологического про свещения, особенности его проведения среди различных групп населения;

принципы проведения эпидемиологического стома тологического обследование населения: цели, задачи, этапы;

ос новы планирования, внедрения и оценки эффективности про грамм профилактики стоматологических заболеваний среди раз личных контингентов населения;

Уметь: регистрировать и оценивать состояние твёрдых тканей зубов, пародонта, гигиены полости рта;

выявлять факторы риска возникновения стоматологических заболеваний;

обучать детей и взрослых правилам гигиенического ухода за полостью рта;

проводить индивидуальный подбор средств гигиены полости рта;

применять методы и средства профилактики стоматологиче ских заболеваний на индивидуальном, групповом уровнях;

про водить профессиональную гигиену полости рта;

проводить сто матологическое просвещение населения по вопросам возникно вения и предупреждения стоматологических заболеваний;

про водить эпидемиологическое стоматологическое обследование населения;

планировать программы профилактики стоматолог.

заболеваний на индивидуальном, групповом и популяционном уровнях;

Владеть: определять состояние твердых тканей зубов с помо щью индексов КПУ, кпу, кп зубов и поверхностей;

определять состояние тканей пародонта с помощью пародонтальных индек сов;

определять распространенность и интенсивность стоматоло гических заболеваний в группе обследованных;

определять ги гиеническое состояние полости рта с применением индексов;

осуществлять индивидуальный подбор средств гигиены полости рта пациенту в зависимости от возраста и состояния полости рта;

демонстрировать различные методы чистки зубов на фантомах;

обучать методам чистки зубов детей и взрослых;

проводить кон тролируемую чистку зубов;

проводить диагностику и диф.диагностику очаговой деминерализации эмали;

проводить витальное окрашивание очагов деминерализации эмали;

приме нять реминерализирующие средства;

использовать фторидсо держащие растворы;

покрывать зубы фторидсодержащим ла ком, гелем;

проводить герметизацию фиссур зубов;

удалять над и поддесневые зубные отложения, используя ручные, ультразву ковые инструменты;

проводить беседы (индивидуальные, груп повые), лекции с различным контингентом населения по преду преждению возникновения и развития стоматологических забо леваний;

- проводить «уроки здоровья» в организованных дет ских коллективах и женских консультациях;

разрабатывать ма териалы по стоматологическому просвещению.

Содержание дисциплины 1.Введение в курс «Профилактика и коммунальная стоматоло гия».

2.Индивидуальная гигиена полости рта.

3.Факторы риска возникновения кариеса зубов. Кариесрези стентность эмали. Кариесогенная ситуация.

4. Стоматологическое просвещение населения.

5. Профилактика кариеса зубов.

6. Очаговая деминерализация (начальный кариес).

7. Профилактика некариозных заболеваний твердых тканей зу бов.

8. Профилактика заболеваний тканей пародонта.

9. Профессиональная гигиена полости рта.

10. Профилактика зубочелюстных аномалий.

11. Профилактика стоматологических заболеваний у беременных и детей раннего возраста.

12. Эпидемиология стоматологических заболеваний.

13. Принципы разработки, внедрения и оценки эффективности программ профилактики.

14. Профилактические мероприятия среди отдельных групп населения.

Виды учебной работы Лекции, клинические практические занятия Используемые информа- Использование в учебном процессе активных (применение фан ционные, инструменталь- томов, симуляторов для отработки мануальных навыков) и ин ные и программные сред- терактивных форм проведения занятий.

ства Формы текущего кон- Тестирование, опрос, ситуационные задачи, прием мануальных троля успеваемости сту- навыков дентов Форма промежуточной зачет аттестации - материаловедение Цель изучения дисципли- Изучение основ материаловедения и технологии изготовления ны зубных протезов. Научиться работать с основным стоматологи ческим оборудованием, инструментарием, материалами. Изуче ние студентами основной классификации стоматологических ма териалов по их назначению, классификации стоматологических материалов по химической природе. Изучение студентами взаи мосвязи химической природы материалов и их свойств, имею щих значение для применения в стоматологии. Овладеть основ ными профессиональными мануальными навыками врача стоматолога на фантоме. Подготовка врача-стоматолога, владе ющего знаниями о современных пломбировочных материалах, применяемых при лечении твердых тканей зубов кариозного и некариозного происхождения, а так же используемых при эндо донтических вмешательствах.

Место дисциплины в Профессиональный цикл, базовая часть. 1-2 курс (2-3 семестр) учебном плане Общая трудоемкость дис- 3/ циплины (з.е./час) Формируемые компетен- ОК-5, ОК-9, ПК-18, ПК-30, ПК- ции Знания, умения и навыки, В результате освоения дисциплины обучающийся должен:

получаемые в результате Знать: индивидуальные особенности психики взрослого челове освоения дисциплины ка;

методы и приемы философского анализа проблем;

формы и методы научного познания, их эволюцию;

стоматологические инструменты и аппаратуру;

свойства стоматологических матери алов и препаратов применяемых в стоматологической практике.

организацию и оснащение зуботехнической лаборатории, сани тарно-гигиенические нормы;

основные зуботехнические ин струменты, их применение;

стоматологические, зуботехниче ские материалы (конструкционные, вспомогательные), физико химические свойства, показания к применению, методика рабо ты с ними;

методику получения оттисков, оттискные материалы, получение гипсовых моделей, моделирование формы коронки зу бов воском на фантоме;

клинико-лабораторные этапы изготовле ния одиночных коронок.

Уметь: применять медицинский инструментарий, аппаратуру;

работать со стоматологическими инструментами, материалами, средствами, и аппаратурой, работать с оттискными и моделиро вочными материалами;

моделировать форму коронки зубов воском на фантоме;

получать оттиски различными оттискными материа лами;

изготавливать гипсовые модели челюстей.

Владеть: алгоритмом применения медицинской аппаратуры, ин струментария;

мануальными навыками в консервативной, опера тивной и восстановительной стоматологии на фантоме, навыка ми работы с зуботехническими инструментами и оборудовани ем;

современной терминологией в области стоматологического материаловедения;

методикой получения оттисков и изготовле ния гипсовых моделей.

Содержание дисциплины 1. Классификация современных пломбировочных материалов.

Требования, предъявляемые к «идеальному» пломбировочному материалу.

2. Пломбировочные материалы фирм 3М ESPE, Дентсплай, Во ко. Материалы для временных пломб, лечебных и изолирующих прокладок. Стеклоиономерные цементы. Состав, свойства, мето дика приготовления. Техника наложения временных пломб и прокладок. Прописи медикаментов.

3. Пломбировочные материалы на основе смол фирм 3М ESPE, Дентсплай, Воко. Микрофильные, гибридные пакуемые компо зитные материалы, нанокомпозиты. Состав, свойства, методика приготовления, методика пломбирования 4. Пломбировочные материалы для временного пломбирования корневых каналов. Состав, свойства, методика приготовления 5. Пломбировочные материалы для постоянного пломбирования корневых каналов. Состав, свойства, методика приготовления 6. Организация зуботехнической лаборатории. Стоматологиче ское материаловедение.

7. Оттискные материалы.

8. Гипс, его свойства. Модели челюстей, их классификация.

9. Лабораторные этапы изготовления штампованной коронки.

Сплавы металлов.

10. Лабораторные этапы изготовления литой цельнометалличе ской коронки. Технология процесса литья.

11. Лабораторные этапы изготовления комбинированной корон ки. Фарфор. Светоотверждаемый композит.

12. Лабораторные этапы изготовления пластмассовой коронки.

Пластмассы. Процессы полимеризации.

Виды учебной работы Лекции, практические занятия Используемые информа- Использование в учебном процессе активных (применение фан ционные, инструменталь- томов и симуляторов для отработки мануальных навыков) и ин ные и программные сред- терактивных форм проведения занятий (ролевая игра) ства Формы текущего кон- Тестирование, опрос, ситуационные задачи, прием мануальных троля успеваемости сту- навыков дентов Форма промежуточной Зачет аттестации - кариесология и заболевание твердых тканей зубов Цель изучения дисципли- Подготовка врача-стоматолога, владеющего глубокими знания ны ми и умениями в области профилактики и лечения заболеваний твердых тканей зубов.

Место дисциплины в Профессиональный цикл, базовая часть, 3-4 курс (5-7 семестр) учебном плане Общая трудоемкость дис- 6/ циплины (з.е./час) Формируемые компетен- ОК-5, ПК-1, ПК-4, ПК-5, ПК-6, ПК-9, ПК-13, ПК-15, ПК-18, ПК ции 23, ПК-24, ПК-26, ПК-29, ПК-30, ПК-38, ПК-48.

Знания, умения и навыки, В результате освоения дисциплины обучающийся должен:

получаемые в результате Знать: этиологию, патогенез, диагностику, лечение и профилак освоения дисциплины тику наиболее часто встречающихся заболеваний;

стоматологи ческие инструменты и аппаратуру;

свойства стоматологических материалов и препаратов применяемых в стоматологической практике;

организацию врачебного контроля состояния стомато логического здоровья населения;

виды и методы современной анестезии;

этиологию, патогенез, диагностику, лечение и профи лактику наиболее часто встречающихся заболеваний;

клиниче скую картину особенности течения и возможные осложнения наиболее распространенных заболеваний, протекающих в ти пичной форме;

особенности оказания медицинской помощи при неотложных состояниях.

Уметь: вести медицинскую документацию различного характе ра в стоматологических амбулаторно-поликлинических и стаци онарных учреждениях;

пропагандировать здоровый образ жизни;

проводить работу по пропаганде стоматологического здоровья, направленную на предупреждение наследственных и врожден ных заболеваний;

анализировать и оценивать качество медицин ской, стоматологической помощи, состояние здоровья населе ния, влияние на него факторов образа жизни, окружающей среды и организации медицинской помощи;

собрать полный медицин ский анамнез пациента, включая данные о состоянии полости рта и зубов;

провести опрос больного, его родственников (со брать биологическую, медицинскую, психологическую и соци альную информацию);

применять медицинский инструментарий, аппаратуру;


использовать методы первичной и вторичной про филактики (на основе доказательной медицины), работать со стоматологическими инструментами, материалами, средствами, и аппаратурой;

проводить одонтопрепарирование;

сформулиро вать клинический диагноз;

применять методы асептики и анти септики, медицинский инструментарий, медикаментозные сред ства в лабораторно- диагностических и лечебных целях;

прово дить работу по пропаганде стоматологического здоровья, направленную на предупреждение наследственных и врожден ных заболеваний;

роль премедикации и седации при стоматоло гических вмешательствах у детей и взрослых;

проводить лечение и профилактику кариеса, некариозных поражений твердых тка ней зубов, с использованием методов эстетической реставрации зубов;

определить состояние, требующее неотложной стомато логической и медицинской помощи, выходящей за рамки компе тенции стоматолога общей практики, и немедленно обратиться к соответствующим специалистам;

вести медицинскую докумен тацию различного характера в стоматологических амбулаторно поликлинических и стационарных учреждениях;

Владеть: методами количественной и качественной оценки ра боты врача стоматолога;

интерпретацией результатов лабора торных, инструментальных методов диагностики у пациентов разного возраста;

алгоритмом постановки предварительного ди агноза пациентам и при необходимости с последующим направ лением их на дополнительное обследование и к врачам специалистам;

алгоритмом применения медицинской аппарату ры, инструментария;

методами диспансеризации в стоматологии у детей и взрослых;

методами организации первичной профи лактики стоматологических заболеваний в любой возрастной группе, формирования мотивации к поддержанию стоматологи ческого здоровья отдельных лиц, семей и общества, в том числе к отказу от вредных привычек, влияющих на состояние полости рта;

методами диспансеризации в стоматологии у детей и взрослых;

мануальными навыками в консервативной, оператив ной и восстановительной стоматологии;

алгоритмом постановки развернутого клинического диагноза больным;

методами общего клинического обследования детей и взрослых;

методами органи зации первичной профилактики стоматологических заболеваний в любой возрастной группе, формирования мотивации к поддер жанию стоматологического здоровья отдельных лиц, семей и общества, в том числе к отказу от вредных привычек, влияющих на состояние полости рта;

алгоритмом выполнения основных врачебных диагностических и лечебных мероприятий по оказа нию первой врачебной помощи пострадавшим при неотложных и угрожающих жизни состояниях.

Содержание дисциплины Тема 1: Эмбриогенез, формирование, прорезывание молочных и постоянных зубов, фолликулярное развитие твёрдых тканей зу бов.

Тема 2: Теории развития кариеса зубов.

Тема 3: Современные представления о причине развития кариеса зубов Тема 4: Основные и дополнительные методы обследования больного при неосложненной форме кариеса зубов. Алгоритм написания истории болезни Тема 5: Кариес. Этиология патогенез, классификация Тема 6: Кариес в стадии пятна. Клиника, диагностика Тема 7: Поверхностный кариес. Клиника, диагностика Тема 8: Средний кариес. Клиника, диагностика Тема 9: Глубокий кариес. Клиника, диагностика Тема 10: Дифференциальная диагностика кариеса Тема 11: Ошибки и осложнения при диагностике и лечении ка риеса зубов Тема 12: Патологические изменения твердых тканей зуба, воз никшие в период его развития Тема 13: Патологические изменения твердых тканей зуба, воз никшие после прорезывания Тема 14: Патологические изменения твердых тканей зуба, воз никшие в период его развития Тема 15: Лечение кариеса зубов. Принципы препарирование по лостей. Понятие о дизайне полости Тема 16: Лечение кариеса зубов. Лечебные подкладочные мате риалы Тема 17: Лечение кариеса зубов. Пломбировочные материалы фирмы ВОКО Тема 18: Лечение кариеса зубов. Пломбировочные материалы фирмы Дентсплай Тема 19: Лечение кариеса зубов. Пломбировочные материалы фирмы 3М ESPE Тема 20: Лечение некариозных поражений. Стеклоиономерные цементы, текучие пломбировочные материалы Тема 21: Лечение некариозных поражений. Стеклоиономерные цементы, текучие пломбировочные материалы Тема 22: Диспансерное наблюдение при патологии твердых тка ней зубов Виды учебной работы Лекции, клинические практические занятия Используемые информа- Использование в учебном процессе активных (применение фан ционные, инструменталь- томов и симуляторов для отработки мануальных навыков) и ин ные и программные сред- терактивных форм проведения занятий (ролевая игра) ства Формы текущего кон- Тестирование, опрос, ситуационные задачи, прием мануальных троля успеваемости сту- навыков дентов Форма промежуточной Зачет аттестации - эндодонтия Цель изучения дисципли- Подготовка врача-стоматолога, владеющего глубокими знания ны ми и умениями в области профилактики и лечения осложненного кариеса зубов.

Место дисциплины в Профессиональный цикл, базовая часть, 4-5 курс (7-10 семестр) учебном плане Общая трудоемкость дис- 7/ циплины (з.е./час) Формируемые компетен- ОК-5, ПК-1, ПК-4, ПК-5, ПК-6, ПК-9, ПК-13, ПК-15, ПК-18, ПК ции 23, ПК-24, ПК-26, ПК-29, ПК-30, ПК-38, ПК-48.

Знания, умения и навыки, В результате освоения дисциплины обучающийся должен:

получаемые в результате Знать: этиологию, патогенез, диагностику, лечение и профилак освоения дисциплины тику наиболее часто встречающихся заболеваний;

стоматологи ческие инструменты и аппаратуру;

свойства стоматологических материалов и препаратов применяемых в стоматологической практике;

организацию врачебного контроля состояния стомато логического здоровья населения;

виды и методы современной анестезии;

этиологию, патогенез, диагностику, лечение и профи лактику наиболее часто встречающихся заболеваний;

клиниче скую картину особенности течения и возможные осложнения наиболее распространенных заболеваний, протекающих в ти пичной форме;

особенности оказания медицинской помощи при неотложных состояниях.

Уметь: вести медицинскую документацию различного характе ра в стоматологических амбулаторно-поликлинических и стаци онарных учреждениях;

пропагандировать здоровый образ жизни;

проводить работу по пропаганде стоматологического здоровья, направленную на предупреждение наследственных и врожден ных заболеваний;

анализировать и оценивать качество медицин ской, стоматологической помощи, состояние здоровья населе ния, влияние на него факторов образа жизни, окружающей среды и организации медицинской помощи;

собрать полный медицин ский анамнез пациента, включая данные о состоянии полости рта и зубов;

провести опрос больного, его родственников (со брать биологическую, медицинскую, психологическую и соци альную информацию);

применять медицинский инструментарий, аппаратуру;


использовать методы первичной и вторичной про филактики (на основе доказательной медицины), работать со стоматологическими инструментами, материалами, средствами, и аппаратурой;

проводить одонтопрепарирование;

сформулиро вать клинический диагноз;

применять методы асептики и анти септики, медицинский инструментарий, медикаментозные сред ства в лабораторно- диагностических и лечебных целях;

прово дить работу по пропаганде стоматологического здоровья, направленную на предупреждение наследственных и врожден ных заболеваний;

роль премедикации и седации при стоматоло гических вмешательствах у детей и взрослых;

проводить лечение и профилактику кариеса, некариозных поражений твердых тка ней зубов, с использованием методов эстетической реставрации зубов;

определить состояние, требующее неотложной стомато логической и медицинской помощи, выходящей за рамки компе тенции стоматолога общей практики, и немедленно обратиться к соответствующим специалистам;

вести медицинскую докумен тацию различного характера в стоматологических амбулаторно поликлинических и стационарных учреждениях;

Владеть: методами количественной и качественной оценки ра боты врача стоматолога;

интерпретацией результатов лабора торных, инструментальных методов диагностики у пациентов разного возраста;

алгоритмом постановки предварительного ди агноза пациентам и при необходимости с последующим направ лением их на дополнительное обследование и к врачам специалистам;

алгоритмом применения медицинской аппарату ры, инструментария;

методами диспансеризации в стоматологии у детей и взрослых;

методами организации первичной профи лактики стоматологических заболеваний в любой возрастной группе, формирования мотивации к поддержанию стоматологи ческого здоровья отдельных лиц, семей и общества, в том числе к отказу от вредных привычек, влияющих на состояние полости рта;

методами диспансеризации в стоматологии у детей и взрослых;

мануальными навыками в консервативной, оператив ной и восстановительной стоматологии;

алгоритмом постановки развернутого клинического диагноза больным;

методами общего клинического обследования детей и взрослых;

методами органи зации первичной профилактики стоматологических заболеваний в любой возрастной группе, формирования мотивации к поддер жанию стоматологического здоровья отдельных лиц, семей и общества, в том числе к отказу от вредных привычек, влияющих на состояние полости рта;

алгоритмом выполнения основных врачебных диагностических и лечебных мероприятий по оказа нию первой врачебной помощи пострадавшим при неотложных и угрожающих жизни состояниях.

Содержание дисциплины Тема 1: Строение и функции пульпы зуба. Классификация пуль питов. Этиология и патогенез острых форм пульпитов Тема 2:

Клиника и диагностика острого частичного, острого общего, общего гнойного и травматического пульпитов.

Тема 3: Клиника, диагностика хронического фиброзного, ган гренозного, хронического гипертрофического и конкрементоз ного пульпитов, обострения хронических форм пульпитов пуль пита Тема 4: Дифференциальная диагностика пульпитов Тема 5: Биологический метод лечения пульпитов. Лечебные подкладочные материалы. Стеклоиономерные цементы Тема 6: Витальная ампутация Топография пульповых камер. Ха рактеристика современного эндодонтического инструментария.

Инструменты, оборудование фирм Дентсплай, Мани Тема 7: Девитальная экстирпация пульпы. Эндолюбриканты.

Протокол ирригации Тема 8: Современные пломбировочные материалы для корневых каналов. Состав, свойства, показания к применению. Методы об турации корневых каналов Тема 9: Комбинированный метод лечения пульпитов Тема 10: Ошибки и осложнения при лечении пульпитов Тема 11: Периодонт, строение, функции. Классификация, этио логия и патогенез периодонтитов Тема 12: Клиника, диагностика острых форм периодонтитов в стадии интоксикации, стадии экссудации Тема 13: Клиника, диагностика, хронических форм периодонти тов Тема 14: Дифференциальная диагностика периодонтитов Тема 15: Лечение острых форм периодонтитов Тема 16: Лечение хронических периодонтитов Тема 17: Консервативно - хирургические методы лечения перио донтитов Тема 18: Физические методы, применяемые при лечении перио донтитов Тема 19: Ошибки и осложнения при диагностике и лечении пе риодонтитов.

Тема 20: Хроническая одонтогенная интоксикация Тема 21: Ошибки и осложнения при лечении периодонтита.

Виды учебной работы Лекции, клинические практические занятия Используемые информа- Использование в учебном процессе активных (применение фан ционные, инструменталь- томов и симуляторов для отработки мануальных навыков) и ин ные и программные сред- терактивных форм проведения занятий (ролевая игра, разбор ства клинических случаев, просмотр и обсуждение фильмов по раз делам дисциплины) Формы текущего кон- Тестирование, опрос, ситуационные задачи, прием мануальных троля успеваемости сту- навыков дентов Форма промежуточной Зачет аттестации - пародонтология Цель изучения дисципли- Подготовка врача-стоматолога, владеющего глубокими знания ны ми и умениями в области профилактики и лечения заболеваний комплекса тканей пародонта Место дисциплины в Профессиональный цикл, базовая часть, 4-5 курс (8-10 семестр) учебном плане Общая трудоемкость дис- 5/ циплины (з.е./час) Формируемые компетен- ОК-5, ПК-1, ПК-4, ПК-5, ПК-6, ПК-9, ПК-13, ПК-15, ПК-18, ПК ции 23, ПК-24, ПК-26, ПК-29, ПК-30, ПК-38, ПК-48.

Знания, умения и навыки, В результате освоения дисциплины обучающийся должен:

получаемые в результате Знать: этиологию, патогенез, диагностику, лечение и профилак освоения дисциплины тику наиболее часто встречающихся заболеваний;

стоматологи ческие инструменты и аппаратуру;

свойства стоматологических материалов и препаратов применяемых в стоматологической практике;

организацию врачебного контроля состояния стомато логического здоровья населения;

виды и методы современной анестезии;

этиологию, патогенез, диагностику, лечение и профи лактику наиболее часто встречающихся заболеваний;

клиниче скую картину особенности течения и возможные осложнения наиболее распространенных заболеваний, протекающих в ти пичной форме;

особенности оказания медицинской помощи при неотложных состояниях.

Уметь: вести медицинскую документацию различного характе ра в стоматологических амбулаторно-поликлинических и стаци онарных учреждениях;

пропагандировать здоровый образ жизни;

проводить работу по пропаганде стоматологического здоровья, направленную на предупреждение наследственных и врожден ных заболеваний;

анализировать и оценивать качество медицин ской, стоматологической помощи, состояние здоровья населе ния, влияние на него факторов образа жизни, окружающей среды и организации медицинской помощи;

собрать полный медицин ский анамнез пациента, включая данные о состоянии полости рта и зубов;

провести опрос больного, его родственников (со брать биологическую, медицинскую, психологическую и соци альную информацию);

применять медицинский инструментарий, аппаратуру;


использовать методы первичной и вторичной про филактики (на основе доказательной медицины), работать со стоматологическими инструментами, материалами, средствами, и аппаратурой;

проводить одонтопрепарирование;

сформулиро вать клинический диагноз;

применять методы асептики и анти септики, медицинский инструментарий, медикаментозные сред ства в лабораторно- диагностических и лечебных целях;

прово дить работу по пропаганде стоматологического здоровья, направленную на предупреждение наследственных и врожден ных заболеваний;

роль премедикации и седации при стоматоло гических вмешательствах у детей и взрослых;

проводить лечение и профилактику кариеса, некариозных поражений твердых тка ней зубов, с использованием методов эстетической реставрации зубов;

определить состояние, требующее неотложной стомато логической и медицинской помощи, выходящей за рамки компе тенции стоматолога общей практики, и немедленно обратиться к соответствующим специалистам;

вести медицинскую докумен тацию различного характера в стоматологических амбулаторно поликлинических и стационарных учреждениях;

Владеть: методами количественной и качественной оценки ра боты врача стоматолога;

интерпретацией результатов лабора торных, инструментальных методов диагностики у пациентов разного возраста;

алгоритмом постановки предварительного ди агноза пациентам и при необходимости с последующим направ лением их на дополнительное обследование и к врачам специалистам;

алгоритмом применения медицинской аппарату ры, инструментария;

методами диспансеризации в стоматологии у детей и взрослых;

методами организации первичной профи лактики стоматологических заболеваний в любой возрастной группе, формирования мотивации к поддержанию стоматологи ческого здоровья отдельных лиц, семей и общества, в том числе к отказу от вредных привычек, влияющих на состояние полости рта;

методами диспансеризации в стоматологии у детей и взрослых;

мануальными навыками в консервативной, оператив ной и восстановительной стоматологии;

алгоритмом постановки развернутого клинического диагноза больным;

методами общего клинического обследования детей и взрослых;

методами органи зации первичной профилактики стоматологических заболеваний в любой возрастной группе, формирования мотивации к поддер жанию стоматологического здоровья отдельных лиц, семей и общества, в том числе к отказу от вредных привычек, влияющих на состояние полости рта;

алгоритмом выполнения основных врачебных диагностических и лечебных мероприятий по оказа нию первой врачебной помощи пострадавшим при неотложных и угрожающих жизни состояниях.

Содержание дисциплины Тема 1: Строение тканей пародонта Тема 2: Классификация заболеваний тканей пародонта ВОЗ (МКБ-10).

Тема 3 Клинические и лабораторные методы обследования больных с заболеваниями тканей пародонта Тема 4: Этиология воспалительных заболеваний тканей паро донта Тема 5: Патогенез воспалительных заболеваний тканей пародон та Тема 6: Катаральный гингивит. Патоморфология. Клиника.

Дифференциальная диагностика Тема 7: Гипертрофический гингивит. Отечная форма. Этиология, патогенез. Клиника, дифференциальная диагностика, лечение, профилактика Тема 8: Гипертрофический гингивит. Фиброзная форма. Этиоло гия, патогенез. Клиника, дифференциальная диагностика, лече ние, профилактика Тема 9: Хронический пародонтит легкой степени тяжести, кли ника, диагностика, дифференциальная диагностика Тема 10: Хронический пародонтит средней степени тяжести, клиника, диагностика, дифференциальная диагностика Тема 11: Хронический пародонтит тяжелой степени тяжести, клиника, диагностика, дифференциальная диагностика Тема 12: Клинико-фармакологическое лечение заболеваний тка ней пародонта. Показания, противопоказания Тема 13: Консервативно – хирургические методы лечения забо леваний пародонта. Закрытый и открытый кюретаж Тема 14: Консервативно – хирургические методы лечения забо леваний пародонта. Лоскутные операции Тема 15: Физические методы лечения заболеваний пародонта.

Показания, противопоказания. Хирургические методы лечения заболеваний тканей пародонта Тема 16: Гипертрофический гингивит. Фиброзная форма. Этио логия, патогенез. Клиника, дифференциальная диагностика, ле чение, профилактика Тема 17: Пародонтоз. Этиология, патогенез, диагностика, диф ференциальная диагностика, лечение, профилактика Тема 18: Идиопатические заболевания пародонта с прогресси рующим лизисом пародонта. Этиология, патогенез, дифферен циальная диагностика лечение, профилактика Тема 19: Парадонтомы. Этиология, патогенез, диагностика, дифференциальная диагностика, лечение, профилактика.

Тема 20: Диспансеризация больных с заболеваниями тканей па родонта Виды учебной работы Лекции, клинические практические занятия Используемые информа- Использование в учебном процессе активных (применение фан ционные, инструменталь- томов и симуляторов для отработки мануальных навыков) и ин ные и программные сред- терактивных форм проведения занятий (ролевая игра, разбор ства клинических случаев, просмотр и обсуждение фильмов по раз делам дисциплины) Формы текущего кон- Тестирование, опрос, ситуационные задачи, прием мануальных троля успеваемости сту- навыков дентов Форма промежуточной Зачет аттестации - геронтостоматология и заболевания слизистой оболочки полости рта Цель изучения дисципли- Подготовка врача-стоматолога, владеющего глубокими знания ны ми и умениями в области профилактики и лечения заболеваний слизистой оболочки полости рта у пациентов пожилого возраста.

Место дисциплины в Профессиональный цикл, базовая часть, 5 курс (9-10 семестр) учебном плане Общая трудоемкость дис- 3/ циплины (з.е./час) Формируемые компетен- ОК-5, ОК-8, ПК-1, ПК-4, ПК-5, ПК-6, ПК-9, ПК-13, ПК-15, ПК ции 18, ПК-23, ПК-24, ПК-26, ПК-29, ПК-30, ПК-38, ПК-48.

Знания, умения и навыки, В результате освоения дисциплины обучающийся должен:

получаемые в результате Знать: этиологию, патогенез, диагностику, лечение и профилак освоения дисциплины тику наиболее часто встречающихся заболеваний;

стоматологи ческие инструменты и аппаратуру;

свойства стоматологических материалов и препаратов применяемых в стоматологической практике;

организацию врачебного контроля состояния стомато логического здоровья населения;

виды и методы современной анестезии;

этиологию, патогенез, диагностику, лечение и профи лактику наиболее часто встречающихся заболеваний;

клиниче скую картину особенности течения и возможные осложнения наиболее распространенных заболеваний, протекающих в ти пичной форме;

особенности оказания медицинской помощи при неотложных состояниях.

Уметь: вести медицинскую документацию различного характе ра в стоматологических амбулаторно-поликлинических и стаци онарных учреждениях;

пропагандировать здоровый образ жизни;

проводить работу по пропаганде стоматологического здоровья, направленную на предупреждение наследственных и врожден ных заболеваний;

анализировать и оценивать качество медицин ской, стоматологической помощи, состояние здоровья населе ния, влияние на него факторов образа жизни, окружающей среды и организации медицинской помощи;

собрать полный медицин ский анамнез пациента, включая данные о состоянии полости рта и зубов;

провести опрос больного, его родственников (со брать биологическую, медицинскую, психологическую и соци альную информацию);

применять медицинский инструментарий, аппаратуру;


использовать методы первичной и вторичной про филактики (на основе доказательной медицины), работать со стоматологическими инструментами, материалами, средствами, и аппаратурой;

проводить одонтопрепарирование;

сформулиро вать клинический диагноз;

применять методы асептики и анти септики, медицинский инструментарий, медикаментозные сред ства в лабораторно- диагностических и лечебных целях;

прово дить работу по пропаганде стоматологического здоровья, направленную на предупреждение наследственных и врожден ных заболеваний;

роль премедикации и седации при стоматоло гических вмешательствах у детей и взрослых;

проводить лечение и профилактику кариеса, некариозных поражений твердых тка ней зубов, с использованием методов эстетической реставрации зубов;

определить состояние, требующее неотложной стомато логической и медицинской помощи, выходящей за рамки компе тенции стоматолога общей практики, и немедленно обратиться к соответствующим специалистам;

вести медицинскую докумен тацию различного характера в стоматологических амбулаторно поликлинических и стационарных учреждениях;

Владеть: методами количественной и качественной оценки ра боты врача стоматолога;

интерпретацией результатов лабора торных, инструментальных методов диагностики у пациентов разного возраста;

алгоритмом постановки предварительного ди агноза пациентам и при необходимости с последующим направ лением их на дополнительное обследование и к врачам специалистам;

алгоритмом применения медицинской аппарату ры, инструментария;

методами диспансеризации в стоматологии у детей и взрослых;

методами организации первичной профи лактики стоматологических заболеваний в любой возрастной группе, формирования мотивации к поддержанию стоматологи ческого здоровья отдельных лиц, семей и общества, в том числе к отказу от вредных привычек, влияющих на состояние полости рта;


методами диспансеризации в стоматологии у детей и взрослых;

мануальными навыками в консервативной, оператив ной и восстановительной стоматологии;

алгоритмом постановки развернутого клинического диагноза больным;

методами общего клинического обследования детей и взрослых;

методами органи зации первичной профилактики стоматологических заболеваний в любой возрастной группе, формирования мотивации к поддер жанию стоматологического здоровья отдельных лиц, семей и общества, в том числе к отказу от вредных привычек, влияющих на состояние полости рта;

алгоритмом выполнения основных врачебных диагностических и лечебных мероприятий по оказа нию первой врачебной помощи пострадавшим при неотложных и угрожающих жизни состояниях.

Содержание дисциплины Тема 1: Методы обследования больного с заболеваниями слизи стой оболочки полости рта (СОПР). Патологические процессы, возникающие в СОПР. Морфологические элементы Тема 2: Ме ханическая, химическая и физическая травма СОПР. Клиника, диагностика, дифференциальная диагностика, Медикаментозное лечение.

Тема 3: Лейкоплакия. Клиника, диагностика, дифференциальная диагностика, лечение Тема 4: Вирусные заболевания (грипп, простой и опоясывающий лишай, ВИЧ, герпангина). Клиника, диагностика, дифференци альная диагностика, лечение Тема 5: Язвенно-некротический гингивостоматит Венсана. Кли ника, диагностика, дифференциальная диагностика, лечение Тема 6: Кандидоз СОПР. Клиника, диагностика, дифференци альная диагностика, лечение Тема 7: Проявление аллергии в полости рта. Клиника, диагно стика, дифференциальная диагностика, лечение, профилактика Тема 8: ХРАС. Клиника, диагностика, дифференциальная диа гностика, лечение Тема 9: МЭЭ. Клиника, диагностика. Дифференциальная диа гностика, лечение.

Тема 10: Пузырчатка. Клиника, диагностика, дифференциальная диагностика, лечение Тема 11: КПЛ. Клиника, диагностика, дифференциальная диа гностика, лечение.

Тема 12: Хейлиты. Клиника, диагностика, дифференциальная диагностика, лечение.

Тема 13: Глоссалгия. Клиника, диагностика. Дифференциальная диагностика, лечение.

Тема 14: Специфические поражения СОПР Виды учебной работы Лекции, клинические практические занятия Используемые информа- Использование в учебном процессе активных (применение фан ционные, инструменталь- томов и симуляторов для отработки мануальных навыков) и ин ные и программные сред- терактивных форм проведения занятий (ролевая игра, разбор ства клинических случаев, просмотр и обсуждение фильмов по раз делам дисциплины) Формы текущего кон- Тестирование, опрос, ситуационные задачи, прием мануальных троля успеваемости сту- навыков дентов Форма промежуточной Зачет аттестации - местное обезболивание и анестезиология в стоматологии Цель изучения дисципли- Подготовка врача-стоматолога, владеющего знаниями о совре ны менных способах и средствах местного и общего обезболива ния, основах анестезиологии с целью повышения эффективности и безопасности местного обезболивания, профилактики неот ложных состояний, применяемых при лечении твердых тканей зубов у пациентов различного возраста кариозного и некариоз ного происхождения, при эндодонтических вмешательствах и лечении пародонта и слизистой оболочки полости рта, а также оказание неотложной помощи в амбулаторной стоматологиче ской практике.

Место дисциплины в Профессиональный цикл, базовая часть, 3 и 5 курс (5 и 9 се учебном плане местр) Общая трудоемкость дис- 5/ циплины (з.е./час) Формируемые компетен- ОК-5, ОК-8, ОК-11-12, ПК-1, ПК-3-7, ПК-9-10, ПК-12-13, ПК-17 ции 24, ПК-26-30, ПК-30, ПК- 38, ПК- 41, ПК-45, ПК- 48.

Знания, умения и навыки, Знать: основные методы и средства местного обезболивания, получаемые в результате методы оказания общего и комбинированного обезболивания освоения дисциплины как основного средства профилактики неотложных состояний в амбулаторной стоматологической практике, особенности прове дения с учетом возрастных анатомических, психологических особенностей, в том числе у детей, показания к проведению об щего обезболивания.

Уметь: проводить как основные, так и дополнительные методи ки местного обезболивания на верхней и нижней челюстях;

ока зывать неотложную помощь при основных соматических состо яниях в условиях амбулаторного стоматологического приема при лечении кариеса и его осложнений, заболеваний пародонта и СОПР.

Владеть: современными знаниями и пониманием общих вопро сов стоматологической практики, широким спектром навыков для предотвращения ситуаций, требующих экстренной стомато логической помощи, для устранения боли и психологического страдания пациента.

Содержание дисциплины Раздел хирургической стоматологии и ЧЛХ 1.Препараты для местного обезболивания.

2.Основные и дополнительные методы местного обезболивания в амбулаторной стоматологической практике.

Методы, применяемые для обезболивания вмешательств на верхней челюсти: туберальная анестезия (обезболивание задних верхних луночковых нервов. Внеротовой доступ по П.М. Егоро ву. Инфраорбитальная и резцовая анестезии.

3. Методы обезболивания, применяемые на нижней челюсти.

Методы блокады нижнего луночкового нерва по П.М. Егорову;

блокада нижнего луночкового нерва по Гоу-Гейтсу;

блокада нижнего луночкового нерва при ограниченном открывании рта по Вазирани-Акинози;

блокада подбородочного нерва и резцо вой ветви по Маломеду. Показания и противопоказания к их применению.

4. Пародонтальные методы обезболивания в полости рта. Ин тралигаментарная, интрасептальная, внутрипульпарная и внут риканальная анестезии. Показания и противопоказания к их применению. Ошибки и осложнения местного обезболивания в стоматологии, вызванные нарушением техники его проведения.

Осложнения местного обезболивания, вызванные неправильным выбором препарата.

5. Современный инструментарий для проведения местной ане стезии в стоматологии. Виды инъекторов. Компъютеризирован ный и безыгольный инъекторы. Виды игл. Показания и противо показания к их применению.

6. Принципы купирования неотложных состояний:

Обучение диагностике, принципам организации первой врачеб ной помощи и технике сердечно-лёгочной реанимации (СЛР).

Правовая ответственность врача.

Раздел СДВ:

1.Тактика выбора местноанестезирующего вещества при лече нии заболеваний твердых тканей зубов, пародонта и СОПР.

2. Особенности обезболивания твердых тканей зубов.

3. Особенности обезболивания слизистой оболочки полости рта 4. Ошибки и осложнения при обезболивании в стоматологии 5. Показания для премедикации, расчет доз лекарств для детей, психоэмоциональная коррекция поведенческой реакции детей на приеме у стоматолога.

6. Общее обезболивание в условиях поликлиники. Показания и противопоказания. Методы проведения наркоза. Общее обезбо ливание при лечении зубов, при поликлинических стоматологи ческих операциях, при различных стоматологических манипуля циях в полости рта у ребенка.

7. Обоснование выбора анестетика с учетом возраста и сомати ческой патологии. Аппликационная, внутрисосочковая, интрали гаментарная анестезия. Показания, противопоказания, методики проведения.

8. Инфильтрационные и проводниковые методы местного обез боливания в СДВ. Показания, противопоказания, методики про ведения.

9. Неотложные состояния в амбулаторной стоматологической практике, оказание помощи (интенсивная терапия, реанимаци онные мероприятия).

10. Ошибки и осложнения при обезболивании в клинике СДВ.

Виды учебной работы Лекции, клинические практические занятия Используемые информа- Использование в учебном процессе активных (применение фан ционные, инструменталь- томов и симуляторов для отработки мануальных навыков) и ин ные и программные сред- терактивных форм проведения занятий (ролевая игра, разбор ства клинических случаев, просмотр и обсуждение фильмов по раз делам дисциплины) Формы текущего кон- Тестирование, опрос, ситуационные задачи, прием мануальных троля успеваемости сту- навыков дентов Форма промежуточной Зачет аттестации - хирургия полости рта Цель изучения дисципли- подготовка врача стоматолога, способного оказать амбулатор ны ную стоматологическую хирургическую помощь пациентам с воспалительными процессами локализованными в полости рта Место дисциплины в Профессиональный цикл, базовая часть, 3-4 курс (5-7 семестр) учебном плане Общая трудоемкость дис- 6/ циплины (з.е./час) Формируемые компетен- ОК-1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8.

ции ПК-1, 2, 3, 5, 6, 7, 9, 10, 11, 13, 17, 19, 21, 29, 30, 34, 38, 42, 44.

Знания, умения и навыки, В результате освоения дисциплины обучающийся должен:

получаемые в результате Знать:

освоения дисциплины - этиологию, патогенез, клиническую картину различных воспа лительных процессов локализованных в полости рта: (периодон тита, периостита, остеомиелита, перикоронорита, абсцессов ло кализованных в полости рта), требующих хирургического лече ния в амбулаторно-поликлинических условиях;

- показания и противопоказания к операции удаления зуба;

- инструменты для удаления различных групп зубов на верхней и нижней челюстях;

- этапы операции удаления зуба;

- развитие возможных местных осложнений на различных этапах операции удаления зуба, их профилактика и методы устранения;

- возникновение возможных осложнений после операции удале ния зуба в раннем и позднем послеоперационном периоде, их профилактика и методы лечения;

- методики основных зубосохраняющих операций;

- методики остановки луночкового кровотечения;

- показания для госпитализации пациентов в стационарное отде ление челюстно-лицевой хирургии;

- методы обследования пациентов с воспалительными заболева ниями зубов, челюстей, дифференциальную диагностику этих заболеваний;

- основные методики хирургических вмешательств при острых и хронических воспалительных процессах локализованных в поло сти рта;

- принципы лечения гнойной раны;

- принципы диспансеризации пациентов с воспалительными за болеваниями.

Уметь:

- проводить диагностику острых и хронических одонтогенных воспалительных заболеваний: периодонтита;

периостита;

остео миелита;

перикоронита;

абсцессов локализованных в полости рта;

- выполнять амбулаторные операции в полости рта:

- удаление зубов;

- вскрытие и дренирование поднадкостничного абсцесса;

- альвеолотомию;

- резекцию верхушки корня зуба;

- цистэктомию;

- гемисекцию;

- ампутацию корня зуба;

- проводить основные методы обследования пациентов с воспа лительными заболеваниями локализованными в полости рта с заполнением медицинской карты стоматологического больного;

- проводить экспертную оценку временной нетрудоспособности;

- назначать и оценивать результаты дополнительных методов обследования при воспалительных процессах локализованных в полости рта - остановить луночковое кровотечение различными методами в зависимости от источника;

- устранение перфорации верхнечелюстного синуса местными тканями с использованием щечно-десневого лоскута или лоскута с неба;

- провести лечение гнойной раны;

- провести диагностику специфических инфекционных воспали тельных заболеваний локализованных в челюстно-лицевой обла сти: актиномикоза, туберкулеза, сифилиса, спида, рожистого воспаления, сибирской язвы;

- провести операцию удаления полуретенированного, дистопи рованного зуба с использованием бормашины;

- провести вскрытие и дренирование абсцессов внутриротовым доступом: челюстно-язычного желобка, крыловидно нижнечелюстного и окологлоточного пространств, подвисочной ямки, подъязычной области.

Владеть навыками:

- провести диагностику одонтогенных воспалительных заболе ваний: периодонтита, периостита, остеомиелита, перикоронита, с учетом МКБ-10 на основе клинических и дополнительных мето дов исследования;

- выполнить операцию простого удаления зуба;

- провести лечение острого гнойного перикоронита: рассечение слизистого капюшона нависающего над коронкой непрорезов шегося зуба.

-провести пальпацию поднижнечелюстных, подподбородочных, околоушных, лицевых, поверхностных шейных лимфатических узлов;

-провести вскрытие и дренирование поднадкостничного абсцес са;

- выполнить операцию по устранению острого края лунки в об ласти одного зуба;

- оказать неотложную помощь при обмороке;

- удалить дренажи и тампоны, снять швы, провести перевязку раны.

Содержание дисциплины 1. Организация отделения хирургической стоматологии. Опера ция удаления зуба показания и противопоказания. Этапы опера ции удаления зуба.

2. Методика удаления зубов и корней на нижней челюсти. Ин струменты.

3. Методика удаления зубов и корней на верхней челюсти. Ин струменты. Особенности операции удаления зуба у лиц с сопут ствующими заболеваниями.

4. Местные осложнения возникающие во время операции удале ния зуба. Профилактика и устранение осложнений. Осложнения возникающие после удаления зуба. Ранние и поздние. Аль веолит. Профилактика и методы их устранения.

5. Периодонтит. Классификация. Острый периодонтит: этиоло гия, патогенез, патологическая анатомия. Клиника, диагностика, лечение.

6. Периодонтит. Классификация. Острый периодонтит: этиоло гия, патогенез, патологическая анатомия. Клиника, диагностика, лечение.

7. Хронический периодонтит: этиология, патогенез, патологиче ская анатомия. Клиника, диагностика, лечение. Радикулярная киста.

8. Хирургические методы лечения хронического периодонтита.

Цистэктомия. Цистотомия.

9. Острый одонтогенный периостит: этиология, патогенез, пато логическая анатомия. Клиника, диагностика, лечение.

10. Одонтогенный остеомиелит: этиология, патогенез, патологи ческая анатомия. Острая стадия одонтогенного остеомиелита:

клиника, диагностика, лечение.

11. Подострая и хроническая стадии одонтогенного остеомиели та челюстей. Клиника, диагностика, лечение.

12. Дифференциальная диагностика острого периодонтита, пе риостита и одонтогенного остеомиелита челюстей.

13. Болезни прорезывания зубов. Затрудненное прорезывание третьего нижнего моляра. Клиника, диагностика, дифференци альная диагностика, лечение. Перикоронорит.

14. Топографическая анатомия лимфатического аппарата че люстно-лицевой области.

15. Лимфаденит лица и шеи. Классификация, этиология, патоге нез. Клиника острого лимфаденита. Диагностика, дифференци альная диагностика. Лечение. Проявление ВИЧ-инфекции в че люстно-лицевой области.

16. Одонтогенный верхнечелюстной синусит. Этиология, пато генез. Классификация. Клиника, диагностика, дифференциаль ная диагностика. Методы оперативного лечения.

17. Специфические воспалительные процессы области лица, шеи и челюстей. Актиномикоз. Этиология, патогенез. Классифика ция. Клиника, диагностика, дифференциальная диагностика. Ле чение актиномикоза области лица, шеи и челюстей.

18. Туберкулез, сифилис области лица, шеи и челюстей. Особен ности клиники. Диагностика. Лечение.

19. Фурункул, карбункул лица. Рожистое воспаление.

20. Абсцессы лица и шеи. Этиология, пути распространения ин фекции, патогенез. Общие клинические признаки и методы ле чения. Принципы интенсивной терапии.

21. Абсцесс крыловидно-нижнечелюстного и окологлоточного пространств.

Виды учебной работы Лекции, клинические практические занятия Используемые информа- Использование в учебном процессе активных (применение фан ционные, инструменталь- томов и симуляторов для отработки мануальных навыков) и ин ные и программные сред- терактивных форм проведения занятий (ролевая игра, разбор ства клинических случаев, просмотр и обсуждение фильмов по раз делам дисциплины) Формы текущего кон- Тестирование, опрос, ситуационные задачи, прием мануальных троля успеваемости сту- навыков дентов Форма промежуточной Зачет аттестации - имплантология и реконструктивная хирургия полости рта Цель изучения дисципли- освещение теоретических и практических аспектов стоматологи ны ческой (дентальной) имплантологии, возможностей реконструк тивной хирургии полости рта.

Место дисциплины в Профессиональный цикл, базовая часть, 5 курс (9-10 семестр) учебном плане Общая трудоемкость дис- 3/ циплины (з.е./час) Формируемые компетен- ОК-1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8.

ции ПК-1, 2, 3, 5, 6, 7, 9, 10, 11, 13, 17, 19, 21, 29, 30, 34, 38, 42, 44.

Знания, умения и навыки, В результате освоения дисциплины обучающийся должен:

получаемые в результате Знать:

освоения дисциплины - особенности организации процесса имплантологического лече ния пациентов с дефектами зубных рядов;

- медикаментозное сопровождение и инструментальное обеспе чение имплантологического лечения;

- современные методы диагностики состояния челюстных ко стей;

- морфологические аспекты остеоинтеграции;

- алгоритм планирования и проведения лечебно реабилитационных мероприятий с использованием стоматологи ческих имплантатов различных конструкций;

- современные костнопластические материалы, используемые в стоматологической имплантологии;

- показания и противопоказания для лечения пациентов с ис пользованием стоматологических имплантатов;

- хирургические протоколы различных методик имплантаций;

- показания, виды и методики проведения реконструктивных операций при имплантологическом лечении;

- этапы реабилитации после имплантологического лечения.

Уметь:

- обосновать целесообразность проведения имплантологического лечения;

- формулировать показания и противопоказания к проведению имплантации;

- определять последовательность запланированных этапов лече ния;

- оценивать объем и тип костной ткани в области предстоящей имплантации;

- разъяснить пациенту целесообразность проведения рекон структивных операций, направленных на восстановление аль веолярной кости и мягких тканей в области имплантации.

Владеть навыками:

- диагностические мероприятия в рамках планирования имплан тологического лечения;

- определять показания и противопоказания к лечению с исполь зованием стоматологических имплантатов.

Содержание дисциплины 1. История становления, современное состояние и перспективы развития стоматологической (дентальной) имплантологии.

2. Возможности реабилитации пациентов при помощи денталь ных имплантатов.

3. Анатомические предпосылки стоматологической импланта ции.

4. Феномен остеоинтеграции, факторы влияющие на оптимиза цию этого процесса.

5. Показания и противопоказания к применению дентальных им плантатов.

6. Диагностика и планирование лечения пациентов с использо ванием дентальных имплантатов.

7. Хирургический инструментарий и медикаментозное сопро вождение дентальной имплантации.

8. Особенности различных имплантационных систем.

9. Одноэтапный и двухэтапный подходы в использовании ден тальных имплантатов.

10. Имплантация в сложных клинических случаях.

11. Современные представления об остеопластических материа лах. Применение их в дентальной имплантологии и при рекон структивных вмешательствах в полости рта, зубосохраняющих операциях.

12. Виды реконструктивных вмешательств на челюстных костях и техника их проведения.

13. Синуслифтинг и варианты субантральной имплантации.

14. Винирная пластика и межкортикальная остеотомия.

15. Основные методики направленной тканевой регенерации с использованием мембранной техники и титановых каркасов.

16. Возможные осложнения на этапе установки дентальных им плантатов. Способы их устранения.



Pages:     | 1 |   ...   | 2 | 3 || 5 | 6 |   ...   | 7 |
 





 
© 2013 www.libed.ru - «Бесплатная библиотека научно-практических конференций»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.