авторефераты диссертаций БЕСПЛАТНАЯ БИБЛИОТЕКА РОССИИ

КОНФЕРЕНЦИИ, КНИГИ, ПОСОБИЯ, НАУЧНЫЕ ИЗДАНИЯ

<< ГЛАВНАЯ
АГРОИНЖЕНЕРИЯ
АСТРОНОМИЯ
БЕЗОПАСНОСТЬ
БИОЛОГИЯ
ЗЕМЛЯ
ИНФОРМАТИКА
ИСКУССТВОВЕДЕНИЕ
ИСТОРИЯ
КУЛЬТУРОЛОГИЯ
МАШИНОСТРОЕНИЕ
МЕДИЦИНА
МЕТАЛЛУРГИЯ
МЕХАНИКА
ПЕДАГОГИКА
ПОЛИТИКА
ПРИБОРОСТРОЕНИЕ
ПРОДОВОЛЬСТВИЕ
ПСИХОЛОГИЯ
РАДИОТЕХНИКА
СЕЛЬСКОЕ ХОЗЯЙСТВО
СОЦИОЛОГИЯ
СТРОИТЕЛЬСТВО
ТЕХНИЧЕСКИЕ НАУКИ
ТРАНСПОРТ
ФАРМАЦЕВТИКА
ФИЗИКА
ФИЗИОЛОГИЯ
ФИЛОЛОГИЯ
ФИЛОСОФИЯ
ХИМИЯ
ЭКОНОМИКА
ЭЛЕКТРОТЕХНИКА
ЭНЕРГЕТИКА
ЮРИСПРУДЕНЦИЯ
ЯЗЫКОЗНАНИЕ
РАЗНОЕ
КОНТАКТЫ


Pages:     | 1 | 2 ||

«Министерство образования Российской Федерации Московский государственный университет экономики, статистики и информатики Международная академия наук высшей школы ...»

-- [ Страница 3 ] --

а) совершенствование уголовного, административного, трудового и других отраслей законодательства;

б) наличие правовых запретов и ограничений (например, регулирование торговли спиртными напитками, изготовления, приобретения, хранения и ношения оружия и т.д.;

в) правовую регламентацию деятельности субъектов профилактики;

г) воспитание правосознания, которое должно достичь уровня соблюдения правовых норм по личному убеждению;

д) воспитание профилактической активности личности.

1.5.3. Формы предупредительного воздействия Предупреждение преступности опирается на теоретические выводы криминоло гии. При осуществлении предупредительного воздействия необходимо исходить из то го, что формирование преступного поведения не является единовременным актом, а происходит постепенно и на различных этапах жизнедеятельности антиобщественная направленность индивида выражается по-разному и с неодинаковой степенью интен сивности. Чем раньше на такие объекты будет оказано предупредительное воздействие, тем больше вероятность получить ожидаемый профилактический эффект. Поэтому до пустимо говорить о двух основных формах предупредительного воздействия: ранней и непосредственной.

Основанием для такого разграничения служат степень социальной “испорченности” лица либо интенсивность проявления криминогенных элементов в том или ином явлении или процессе. Иначе говоря, непосредственное предупредитель ное воздействие осуществляется тогда, когда криминогенные элементы как в личности, так и в явлениях (процессах) уже достаточно закрепились (например, лицо уже нахо дится в состоянии, близком к совершению преступления, или в интересующем нас яв лении криминогенные элементы стали преобладающими).

Ранее предупреждение во времени значительно опережает возможные отрица тельные последствия и применяется тогда, когда криминогенность только начинает проявляться, но еще не достигла большой интенсивности. В этом случае наступление отрицательных последствий хотя и возможно, но еще отдалено во времени. Сказанное можно проиллюстрировать на группе подростков. Как обычно, такие группы образуют ся на основе общих интересов и влечений, не носящих антиобщественного характера.

Но как только в группе станут проявляться антиобщественные настроения либо к ней примкнут лица, совершающие правонарушения (хотя их отрицательное влияние еще не стало преобладающим), необходимо ранее вмешательство в процесс дальнейшего фор мирования характера направленности группы и ее переориентации в социально полез ном направлении.

Наиболее перспективным направлением в борьбе с преступностью является ее профилактика. Обычно под этим понимается особый вид социального управления, призванный обеспечить безопасность правоохраняемых ценностей и заключающийся в разработке и осуществлении системы целенаправленных мер по выявлению и устране нию причин преступлений, условий, способствующих их совершению, а также оказа нию предупредительного воздействия на лиц, склонных к противоправному поведе нию.

Непосредственно профилактическую функцию выполняют выносимые судами по результатам рассмотрения уголовных и иных дел частные определения, направлен ные на устранение обстоятельств, служащих причинами и условиями преступлений и других правонарушений.

1.5.4. Субъекты предупреждения и профилактики преступности Важную роль в профилактике преступности играют субъекты предупреждения преступности. Поэтому криминология им уделяет большое внимание. Субъектами пре дупреждения преступности являются государственные органы, общественные органи зации (объединения) и коллективы, а также различные частные структуры (хозяйствен ные, учебные, благотворительные и др.) и граждане, которые целенаправленно осуще ствляют на различных уровнях и в различных масштабах профилактическую деятель ность, наделены в связи с этим определенными правами и обязанностями и несут от ветственность за их реализацию. Для эффективного функционирования системы субъ ектов профилактики необходимо, чтобы для участников профилактической деятельно сти четко определялись объекты воздействия и цели работы, функции их не дублирова лись, обеспечивалось их взаимодействие, круг полномочий имел методическую и пра вовую регламентацию, реализация задач и целей профилактики осуществлялась подго товленными к этой работе кадрами.

Множественность субъектов предупреждения преступности, различающихся по характеру, масштабам, формам и методам деятельности, является одной из существен ных особенностей предупреждения преступности и преступлений. Данная особенность обусловлена, с одной стороны, заинтересованностью общества в ускорении процесса сокращения преступности, а с другой – тем, что антиобщественные явления и их де терминанты сохраняются в самых различных сферах общественной жизни, на различ ных уровнях социальных связей и отношений.

Функции предупреждения правонарушений занимают далеко не одинаковое ме сто в деятельности различных субъектов. Для одних субъектов эта функция не главная, вспомогательная, она реализуется в ходе осуществления отдельных видов их деятель ности: производственной, воспитательной, культурно-просветительной, администра тивно-управленческой и др. Для других субъектов, например, государственных и обще ственных органов (суд, прокуратура, товарищеские суды), функция предупреждения правонарушений является главной и ведущей.

В связи с этим субъекты предупреждения преступности можно разделить на не сколько групп:

а) специализированные государственные органы (МВД, прокуратура и суд);

б) специализированные государственно-общественные организации (комиссии по де лам несовершеннолетних, наблюдательные комиссии);

в) специализированные общественные органы (товарищеские суды, центры воспита тельной работы по месту жительства, рабочие отряды по охране общественного по рядка, общественные помощники прокуроров, общественные инспектора Госавтоин спекции и т.д.);

г) специализированные кооперативные и акционерные организации (бюро услуг по ох ране клиентов и их имущества, спецотряды телохранителей и др.);

д) неспециализированные государственные, общественные и кооперативные органы и организации (трудовые коллективы, профсоюзы, домовые комитеты по месту жи тельства, юридические консультации на кооперативных началах и др.).

При всем многообразии субъектов и различий выполняемых ими конкретных функций и задач все они в определенной степени обеспечивают предупредительные мероприятия. В общей целевой направленности этих мероприятий, проводимых раз личными субъектами, находит выражение единство их деятельности.

Подводя итоги сказанному, подчеркнем, что предупреждение преступности – целенаправленный процесс, который осуществляется не стихийно, а на основе соблю дения принципа законности и путем правового регулирования.

Схема 1.5.4.

Субъекты непосредственной профилактики Семья Трудовые коллективы Учебные коллективы Органы общественной Правоохранител самодеятельности.

ьные органы Объединения граждан Суд Прокуратура ФСБ Органы внутренних дел 1.5.5. Прогнозирование и планирование борьбы с преступностью Одна из целей криминологии заключается в научном предвидении тенденций преступности, в прогнозировании и планировании борьбы с преступностью.

Под криминологическим прогнозом понимается вероятностное суждение о бу дущих уровне, структуре, динамике, темпах и иных количественных и качественных характеристиках преступности.

В криминологических прогнозах используется статистика о социально экономических условиях, влияющих на преступность;

о таких “фоновых” явлениях, как алкоголизм, наркомания и др.;

о преступности в целом и отдельных ее видах по стране и отдельным регионам;

об изменениях в правовом регулировании, организации и ре сурсном обеспечении борьбы с преступностью;

об изменениях в общественном мнении различных категорий населения, их отношении к преступности;

о состоянии преступ ности в смежных регионах и др.

Прогнозы бывают долгосрочные, среднесрочные и краткосрочные. При прогно зировании используются, в основном, три метода: экстраполирование, моделирование и экспертная оценка.

Криминологические прогнозы являются базой для планирования профилактики преступности.

Схема 1.5.5.

Организационные основы предупреждения преступлений Управление профилактикой преступлений Методы криминологические социологические Сбор и анализ статистические информации моделирование Принятие экспертные оценки решений моделирование анализ рядов динамики Прогнозирование математико-статистические преступности методы Криминологическое расстановка сил планирование дифференцированный подход комплексное планирование текущие планы Реализация перспективные планы планов Оценка результатов 1.1. Предмет криминологии Тренировочные задания Ответ/Решение 1. Дайте определения:

А. Криминология это:...

Б. Объект криминологии это:...

В. Предмет криминологии это:...

Г. Теоретическая цель криминологии состоит в...

2. Найдите правильные ответы:

А. Криминология:

1) самостоятельная наука;

2) часть науки социологии;

3) одна из юридических дисциплин.

Б. Назовите задачи криминологии.

В. Исключите лишнее:

Криминологию принято разделять на:

1) общую;

2) особенную;

3) специальную.

3. Исключите лишнее:

А. В криминологических исследованиях используются:

1) общенаучные методы;

2) частнонаучные (специальные) методы;

3) теологические методы.

Б. Анализ и синтез – это:

1) частнонаучный метод;

2) общенаучный метод;

3) то и другое верно;

4) то и другое не верно.

В. Контент-анализ – это:

1) метод криминологического исследования;

2) метод социологического исследования;

3) верно то и другое;

4) не верно то и другое.

Г. Математические методы – это:

1) общенаучные методы;

2) специальные (частнонаучные) методы;

3) методы лишь одной науки.

1.2. Преступность Тренировочные задания Ответ/Решение 1. Дайте определения:

А. Преступность это:...

Б. Латентная преступность это:...

В. Уровень преступности это:...

Г. Динамика преступности это:...

2. Дайте верный ответ:

А. Качественные показатели преступности это:...

1) ее структура;

2) ее характер;

3) то и другое верно;

4) то и другое неверно.

Б. Характер преступности:

1) выявляется через ее структуру;

2) характер и структура преступности не связаны одна с другой;

3) то и другое верно;

4) то и другое неверно.

В. К показателям преступности относятся:

1) динамика преступности;

2) уровень преступности;

3) структура преступности;

4) латентная преступность.

Г. Коэффициент уровня преступности:

П (пр.) 1) К = ;

Н Н 2) К = ;

П (пр.) 3) К=НП(пр.)10000.

3. Исключите лишнее:

А. Преступность:

1) социальное явление;

2) социально-правовое явление;

3) явление духовной жизни общества.

Б. Преступность:

1) сумма совершенных преступлений;

2) явление, имеющее свои закономерности;

3) отдельное преступление.

В. Преступность:

1) негативное явление;

2) естественное явление;

3) отдельное преступление.

Г. Латентная преступность:

1) преступления, которые не включаются в ответы;

2) нераскрытые преступления;

3) преступления, оставшиеся неизвестными правоохранительным органам.

1.3. Личность преступника Тренировочные задания Ответ/Решение 1. Дайте определения:

А. Личность преступника это:...

Б. Преступник это:...

В. “Ситуационный” тип личности преступника это:...

Г. “Особо опасные” преступники это:...

2. Назовите:

А. Три подсистемы, образующие систему личности преступника:

Б. К психическим аномалиям относятся:

В. Биологизаторский подход к личности преступника подразумевает:

Г. Криминологическая типология личности преступника традиционно включает две группы признаков:

3. Найдите правильный ответ:

А. Личность преступника:

1) понятие общесоциологическое;

2) понятие юридическое;

3) то и другое верно;

4) то и другое неверно Б. Личность преступника начинается:

1) в момент совершения преступления;

2) складывается в процессе всей предшествующей жизнедеятельно сти индивида;

3) склонность к преступлениям передается по наследству.

В. Система ценностных ориентаций:

1) психическое свойство личности;

2) демографическое свойство личности;

3) уголовно-правовая характеристика личности.

1.4. Условия и причины преступности Тренировочные задания Ответ/Решение 1. Дайте определения:

А. Причины преступности это:...

Б. Условия преступности это:...

В. Виктимология это:...

Г. Виктимизация это:...

2. Назовите:

А. Три основные группы условий преступности:

Б. Что такое корреляция?

В. В криминологических исследованиях обычно выделяют такие факторы:

Г. По природе возникновения детерминанты преступности принято под разделять на...

3. Дайте правильный ответ:

А. Правовое легкомыслие:

1) правовая причина преступности;

2) экономическая причина;

3) бытовая регрессия.

Б. Жертва преступления:

1) предмет изучения уголовного права;

2) виктимологии;

3) социологии.

В. Экономические условия преступности относятся к:

1) объективным условиям;

2) субъективным факторам;

3) верно то и другое;

4) не верно то и другое.

Г. Сопутствующие условия преступности:

1) это все необходимые условия;

2) без этих условий преступление не могло быть;

3) образуют общий фон событий и явлений.

1.5. Предупреждение преступности Тренировочные задания Ответ/Решение 1. Дайте определения:

А. Предупреждение преступности это:...

Б. Под социально-криминологическим предупреждением преступности понимается...

В. По объему и направленности применения предупредительных мер в со ответствии с уровнями преступности и криминогенных факторов раз личают...

Г. Задача третьего уровня (низкого) предупреждения преступности состо ит в...

2.

А. Назовите меры предупреждения преступности по масштабу:

Б. Назовите меры предупреждения преступности по механизму действия на преступность:

В. Назовите социально-экономические меры предупреждения преступно сти:

Г. Раннее предупреждение преступности применяется тогда, когда...

3. Дайте правильный ответ:

А. Повышение уровня материальной обеспеченности трудящихся относит ся к:

1) общесоциальному уровню предупреждения преступности;

2) специально-криминологическому уровню предупреждения пре ступности;

3) организационному уровню.

Б. Решение крупных социальных, экономических и иных проблем жизне деятельности общества, выражающееся в крупных социально экономических преобразованиях:

1) первый уровень предупреждения преступности;

2) второй уровень;

3) третий уровень.

В. Формирование у членов общества нравственной позиции, ориентиро ванной на базовые общечеловеческие ценности относится к:

1) организационно-управленческим мерам предупреждения пре ступности;

2) идеологическим мерам;

3) правовым мерам.

Г. Профилактика это:

1) выявление преступности;

2) меры по выявлению и устранению причин преступлений, усло вий, способствующих их совершению;

3) наказание преступника.

2. Выводы Итак, в предлагаемом учебно-методическом пособии рассматриваются наиболее важные проблемы, категории и факторы, связанные с наукой криминологией, преступ ностью, личностью преступника, причинами, предупреждением и профилактикой пре ступности. Здесь многие проблемы лишь названы, но не нашли глубокого анализа. По этому студентам рекомендуется для самостоятельной работы литература, подготовлен ная наиболее известными специалистами в этой сфере.

Как было показано в ряде глав, криминология тесно связана с многими другими науками – социологией, психологией, правом, политологией, экономикой, демографи ей, статистикой и др. Это значит, что для более глубокого уяснения, например, причин и факторов, влияющих на преступность, на противозаконное поведение отдельных ин дивидов, необходимы знания в области этих наук. Поэтому целесообразно обратить внимание на изучение этих дисциплин.

Глубокое усвоение теоретических положений науки криминологии и умение применять их в практической деятельности позволят более компетентно решать реаль ные проблемы, возникающие в сфере правосознания и поведения граждан, в сфере юридической деятельности.

3. Решение тренировочных заданий Тренировочные задания к разделу 1.1. Ответ/Решение 1.

1. Дайте определения:

А. Криминология это:... А. социально-правовая, теоретико-прикладная наука, изу чающая преступность, личность преступника, социальные условия и причины преступности, пути, средства и меры ее предупреждения.

Б. Объект криминологии это:... Б. преступность и общественные отношения, обуславливаю щие ее и связанные с ее предупреждением и профилакти кой.

В. Предмет криминологии это:... В. преступность, закономерности, условия и причины ее воз никновения, развития и предупреждения, а также лич ность преступника.

Г. Теоретическая цель криминологии состоит в Г. в вербальном (словесном) формулировании желаемого бу... дущего результата научной деятельности по выявлению актуальных проблем борьбы с преступностью.

2. Найдите правильные ответы: 2.

А. Самостоятельная наука А. Криминология:

1) самостоятельная наука;

2) часть науки социологии;

3) одна из юридических дисциплин.

Б. Задачи криминологии:

Б. Назовите задачи криминологии 1) аналитическая;

2) прогностическая;

3) внедрение рекомендаций в законотворческую и правоохранительную практику.

В. Лишнее: 3) специальную.

В. Исключите лишнее:

Криминологию принято разделять на:

1) общую;

2) особенную;

3) специальную.

3. Исключите лишнее: 3.

А. В криминологических исследованиях ис- А. Лишнее: 3) теологические методы пользуются:

1) общенаучные методы;

2) частнонаучные (специальные) мето ды;

3) теологические методы.

Б. Анализ и синтез это: Б. Лишнее: 1), 3) и 4).

1) частнонаучный метод;

2) общенаучный метод;

3) то и другое время;

4) то и другое не верно.

В. Контент-анализ это: В. Лишнее: 4).

1) метод криминологического исследо вания;

2) метод социологического исследова ния;

3) верно то и другое;

4) не верно то и другое.

Г. Математические методы это: Г. Лишнее: 3).

1) общенаучные методы;

2) специальные (частнонаучные) мето ды;

3) методы лишь одной науки.

3. Решение тренировочных заданий Тренировочные задания к разделу 1.2. Ответ/Решение 1. Дайте определения: 1.

А. Преступность это:... А. исторически изменчивое, социальное и уголовно-правовое явление, представляющее собой систему преступлений, совершенных в соответствующем государстве (регионе) за тот или иной период времени.

Б. Латентная преступность это:... Б. совокупность преступлений, оставшихся неизвестными правоохранительным органам.

В. Уровень преступности это:... В. ее количественно-качественная характеристика, измеряе мая в абсолютном выражении количества совершенных преступлений и их участников в расчете на определенную численность населения.

Г. Динамика преступности это:... Г. временное движение преступности в сторону роста, сни жения, стабилизации.

2. Дайте верный ответ: 2.

А. Качественные показатели преступности это: А. Верные ответы: 1), 2), 3).

...

1) ее структура;

2) ее характер;

3) то и другое верно;

4) то и другое неверно.

Б. Характер преступности: Б. Верный ответ: 1).

1) выявляется через ее структуру;

2) характер и структура преступности не связаны одна с другой;

3) то и другое верно;

4) то и другое неверно.

В. К показателям преступности относятся: В. Верные ответы: 1), 2), 3).

1) динамика преступности;

2) уровень преступности;

3) структура преступности;

4) латентная преступность.

Г. Коэффициент уровня преступности: Г. Верный ответ: 1).

П (пр.) 1) К = ;

Н Н 2) К = ;

П (пр.) 3) К=НП(пр.)10000.

3. Исключите лишнее: 3.

А. Преступность: А. Лишнее: 1) и 3).

1) социальное явление;

2) социально-правовое явление;

3) явление духовной жизни общества.

Б. Преступность: Б. Лишнее: 1), 3).

1) сумма совершенных преступлений;

2) явление, имеющее свои закономерно сти;

3) отдельное преступление.

В. Преступность: В. Лишнее: 2) и 3).

1) негативное явление;

2) естественное явление;

3) отдельное преступление.

Г. Латентная преступность: Г. Лишнее: 1) и 2).

1) преступления, которые не включают ся в ответы;

2) нераскрытые преступления;

3) преступления, оставшиеся неизвест ными правоохранительным органам.

3. Решение тренировочных заданий Тренировочные задания к разделу 1.3. Ответ/Решение 1. Дайте определения: 1.

А. Личность преступника это:... А. лицо, совершившее преступление, в котором проявилась его антиобщественная направленность, выражающая сово купность негативных социально-значимых свойств, влияющих в сочетании с внешними условиями и обстоя тельствами на характер преступного поведения.

Б. Преступник это:... Б. личность со значительно более высоким уровнем тревож ности и неуверенности в себе, импульсивности и агрессив ности, отчужденности от общественных ценностей и по лезного общения.

В. “Ситуационный” тип личности преступника В. лица, впервые совершившие тяжкие преступления под это:... воздействием неблагоприятного стечения внешних обстоя тельств.

Г. “Особо опасные” преступники это:... Г. лица, признанные в установленном законом порядке особо опасными рецидивистами.

2. Назовите: 2.

А. Три подсистемы, образующие систему лич- А.

ности преступника: 1) социально-демографические свойства;

2) социально-ролевые свойства;

3) социально-психологические свойства.

Б. К психическим аномалиям относятся: Б. Алкоголизм, психопатия, остаточные явления черепно мозговых травм, олигофрения, наркомания, сосудистые заболевания с психическими изменениями, шизофрения в стадии стойкой ремиссии и эпилепсия.

В. Биологизаторский подход к личности пре- В. Признание примата биологической наследственности над ступника подразумевает: социальной и выведение всей содержательной стороны по ведения человека из индивидуально-биологических пред посылок.

Г. Криминологическая типология личности Г.

преступника традиционно включает две а) отражающие характер и степень криминогенного искаже группы признаков: ния личностных характеристик;

б) раскрывающие социальный генезис становления личности на преступный путь.

3. Найдите правильный ответ: 3.

А. Личность преступника: А. Правильный ответ: 3).

1) понятие общесоциологическое;

2) понятие юридическое;

3) то и другое верно;

4) то и другое неверно Б. Личность преступника начинается: Б. Правильный ответ: 2).

1) в момент совершения преступления;

2) складывается в процессе всей пред шествующей жизнедеятельности ин дивида;

3) склонность к преступлениям переда ется по наследству.

В. Система ценностных ориентаций: В. Правильный ответ: 1).

1) психическое свойство личности;

2) демографическое свойство личности;

3) уголовно-правовая характеристика личности.

3. Решение тренировочных заданий Тренировочные задания к разделу 1.4. Ответ/Решение 1. Дайте определения: 1.

А. Причины преступности это:... А. те негативные социальные явления, которые порождают и воспроизводят преступность и преступления как свое за кономерное следствие.

Б. Условия преступности это:... Б. система негативных экономических, социальных, психоло гических, организационных, правовых явлений, связан ных с противоречиями общества и государства, которые создают возможность формирования и действия причин преступности.

В. Виктимология это:... В. самостоятельное направление в криминологии, исследую щее характер и поведение жертвы преступления, ее связь и взаимоотношения с преступником на стадиях до, во время и после совершения преступления.

Г. Виктимизация это:... Г. процесс превращения в жертву преступления конкретного лица, а также определенной общности людей.

2.

2. Назовите:

А. Три основные группы условий преступно- А.

1) сопутствующие;

сти:

2) необходимые;

3) достаточные.

Б. Корреляция – многофакторная связь в массовых системах, Б. Что такое корреляция?

при которой изменения в одном ряду факторов в сторону возрастания или уменьшения вызывают изменения в дру гом ряду факторов.

В. В криминологических исследованиях обыч- В. урбанизация, миграция, изменение половозрастной струк туры населения, рождаемость, свободное время, образова но выделяют такие факторы:

тельный и культурный уровень населения, уровень мате риальной обеспеченности и др.

Г. По природе возникновения детерминанты Г. объективные, объективно-субъективные и субъективные.

преступности принято подразделять на...

3. Дайте правильный ответ: 3.

А. Правовое легкомыслие: А. Правильный ответ: 1) правовая причина.

1) правовая причина преступности;

2) экономическая причина;

3) бытовая регрессия.

Б. Жертва преступления: Б. Правильный ответ: 2) виктимологии 1) предмет изучения уголовного права;


2) виктимологии;

3) социологии.

В. Экономические условия преступности отно- В. Правильный ответ: 1) объективные условия.

сятся к:

1) объективным условиям;

2) субъективным факторам;

3) верно то и другое;

4) не верно то и другое.

Г. Сопутствующие условия преступности: Г. Правильный ответ: 3).

1) это все необходимые условия;

2) без этих условий преступление не могло быть;

3) образуют общий фон событий и явле ний.

3. Решение тренировочных заданий Тренировочные задания к разделу 1.5. Ответ/Решение 1. Дайте определения: 1.

А. Предупреждение преступности это:... А. многоуровневая система государственных и обществен ных мер, направленных на устранение, ослабление или нейтрализацию причин и условий преступности.

Б. Под социально-криминологическим преду- Б. целенаправленная деятельность специальных субъектов, преждением преступности понимаются... ориентированных на обнаружение и раскрытие преступ лений, установление и устранение их причин и условий, назначение и исполнение наказания.

В. По объему и направленности применения В. общую, особенную и индивидуальную профилактику.

предупредительных мер в соответствии с уровнями преступности и криминогенных факторов различают...

Г. Задача третьего уровня (низкого) предупре- Г. позитивном изменении системы ценностных ориентаций ждения преступности состоит в... человека, в преодолении его антиобщественных взглядов и установок, переориентации поведения в социально одобряемом направлении.

2. 2.

А. Назовите меры предупреждения преступно- А.

1) Общегосударственные;

сти по масштабу:

2) осуществляемые на территории республики в составе фе дерации;

3) местные, осуществляемые в пределах района, населенного пункта, конкретного объекта (микрорайона, предприятия и т.п.).

Б.

Б. Назовите меры предупреждения преступно- 1) Меры социально-экономического характера;

сти по механизму действия на преступность: 2) организационно-управленческие;

3) идеологические;

4) технические;

5) правовые меры.

В.

В. Назовите социально-экономические меры 1) Меры оздоровления экономики в целом;

предупреждения преступности: 2) меры социальной защиты наиболее уязвимых слоев насе ления;

Г. Ранее предупреждение преступности приме- Г. Криминогенность только начинает проявляться, но еще не достигла большой интенсивности.

няется тогда, когда...

3. Дайте правильный ответ: 3.

А. Повышение уровня материальной обеспе- А. Правильный ответ: 1).

ченности трудящихся относится к:

1) общесоциальному уровню предупре ждения преступности;

2) специально-криминологическому уровню предупреждения преступно сти;

3) организационному уровню.

Б. Решение крупных социальных, экономиче- Б. Правильный ответ: 1).

ских и иных проблем жизнедеятельности об щества, выражающееся в крупных социально экономических преобразованиях:

1) первый уровень предупреждения пре ступности;

2) второй уровень;

3) третий уровень.

В. Формирование у членов общества нравст- В. Правильный ответ: 2).

венной позиции, ориентированной на базовые общечеловеческие ценности относится к:

1) организационно-управленческим ме рам предупреждения преступности;

2) идеологическим мерам;

3) правовым мерам.

Г. Профилактика это: Г. Правильный ответ: 2).

1) выявление преступности;

2) меры по выявлению и устранению причин преступлений, условий, спо собствующих их совершению;

3) наказание преступника.

4. Вопросы для повторения 1. Криминология изучает:

а) экономическую жизнь общества;

б) преступность;

в) психологию людей;

г) уголовное право.

2. Предметом криминологии являются:

а) функции исправительно-трудовых учреждений;

б) закономерности, условия и причины возникновения, развития и предупреж дения преступности;

в) наследуемые свойства личности преступника.

3. Формулирование желаемого будущего результата научной деятельности по выявле нию актуальных проблем борьбы с преступностью:

а) практическая цель науки криминологии;

б) прикладная цель;

в) теоретическая цель криминологии.

4. Вычеркните лишнее. Основные функции криминологии:

а) описательная;

б) культурно-просветительная;

в) объяснительная;

г) предсказательная.

5. Виктимология является входит в:

а) общую часть криминологии;

б) особенную часть криминологии;

в) это самостоятельная наука.

6. Система конкретных способов, приемов, средств сбора, обработки и анализа инфор мации это:

а) методология криминологических исследований;

б) методика криминологических исследований;

в) самостоятельная наука - социология.

7. Преступность это:

а) психологическое явление;

б) экономическое явление;

в) социально-правовое явление.

8. Понятия преступность и отклоняющееся поведение:

а) полностью совпадают;

б) частично совпадают, пересекаются;

в) полностью не совпадают, не сравнимы.

9. Преступность:

а) социально обусловлена;

б) результат случайных неблагоприятных обстоятельств;

в) передается по наследству, врожденное качество.


10. Вычеркните лишнее. Преступность - это:

а) общественно-опасное явление;

б) уголовно-противоправное явление;

в) идеологическое явление.

11. Кража это:

а) минимально-латентное преступление;

б) преступление со средней латентностью;

в) преступление с максимальной латентностью.

12. Коэффициент преступности измеряет:

а) динамику преступности;

б) распространенность преступности;

в) структуру преступности.

13. Структура и характер преступности являются:

а) количественными показателями;

б) качественными показателями;

в) показателем уровня преступности.

14. Преступник это:

а) социально-психологическое свойство;

б) социально-ролевое свойство;

в) социально-демографическое свойство;

г) политическое свойство личности.

15. Связь преступного и послепреступного поведения и допреступным определяет:

а) общественную опасность типов личности преступника;

б) структуру криминальной личности;

в) социальные условия.

16. Алкоголизм это:

а) психическая аномалия;

б) биологический фактор преступления;

в) физическая аномалия.

17. Социально-деформированные убеждения личности преступника это:

а) уголовно-правовая характеристика личности преступника;

б) исправительно-трудовая характеристика;

в) криминологическая характеристика.

18. Лицо, впервые совершившее преступление, но допускавшее и ранее аморальные проявления и правонарушения это:

а) “случайный” тип личности преступника;

б) “ситуационный” тип;

в) “неустойчивый” тип;

г) “злостный” тип личности преступника.

19. Вычеркните лишнее. Личность преступника характеризуется:

а) криминогенными интересами;

б) политическими интересами;

в) криминогенными мотивами;

г) культурной ориентацией;

д) криминогенной ориентацией.

20. Детерминация это:

а) субъективный фактор преступности;

б) причинно-следственная связь;

в) тенденция развития преступности.

21. Найдите правильный ответ. Взаимоотношения условия и причины преступления:

условия причина условия причина а) ;

б) ;

условия условия причина причина в) ;

г) 22. Вычеркните лишнее. Условия преступности бывают:

а) сопутствующие;

б) социальные;

в) необходимые;

г) достаточные;

д) семейные.

23. Острая нехватка жилой площади при взяточничестве это:

а) причина преступления;

б) условие, облегчившее преступнику совершение преступления;

в) эти два явления никак не связаны друг с другом.

24. Вычеркните лишнее. По уровню функционирования криминогенные детерминанты классифицируются на причины и условия преступности:

а) в целом (общие причины);

б) отдельных видов преступлений;

в) конкретных проявлений преступлений;

г) социальные, экономические, политические.

25. Причина преступности “нужда” относится к:

а) правовым причинам;

б) экономическим причинам;

в) психологическим причинам.

26. Виктимность это:

а) жертва преступления;

б) взаимоотношение преступника и жертвы;

в) состояние человека, подверженного повышенной уязвимости с точки зрения стать жертвой преступника.

27. Предупреждение преступности это:

а) социологическая категория;

б) уголовно-правовая категория;

в) криминологическая категория;

г) все верно;

д) все неверно.

28. Справедливое наказание в соответствии с тяжестью содеянного относится к:

а) общественному уровню предупреждения преступности;

б) специально-криминологическому уровню предупреждения преступности;

в) ни то, ни другое.

29. Сколько уровней предупреждения преступности выделяется на основе вертикаль ной дифференциации?

а) 2 уровня;

б) 3 уровня;

в) 4 уровня.

30. Вычеркните лишнее. По масштабу меры предупреждения преступности делятся на:

а) общегосударственные меры;

б) меры, осуществляемые на территории региона;

в) местные, в пределах населенного пункта, региона, меры;

г) семейные меры.

5. Вопросы к экзамену 1. Предмет криминологии.

2. Объект криминологического изучения.

3. Взаимосвязь криминологии и других наук.

4. Что такое пенология?

5. Что такое виктимология?

6. Различия криминологии и социологии девиантного поведения.

7. Соотношение теоретической и прикладной криминологии.

8. Общая и особенная части криминологии.

9. Методология криминологических исследований.

10. Общенаучные методы познания в криминологии.

11. Частнонаучные (специальные) методы познания в криминологии.

12. Требования к научной информации в криминологических исследованиях.

13. Развитие криминологии в трудах российских и зарубежных ученых.

14. Основные направления криминологии.

15. Понятие преступности в криминологии.

16. Социальная природа преступности.

17. Уголовно-правовой характер преступности.

18. Преступность как социально-правовое явление и количество преступлений.

19. Латентная преступность.

20. Показатели преступности.

21. Уровень преступности.

22. Коэффициент преступности.

23. Динамика преступности.

24. Качественные показатели преступности.

25. Структура преступности. Основные показатели.

26. Особенности преступности в России (90-е гг.).

27. Виды преступности.

28. Структура преступлений против личной собственности граждан.

29. Преступность в экономике.

30. Структура преступлений против личности.

31. Общее понимание личности преступника.

32. Структура личности преступника.

33. Основные компоненты (подсистемы) личности.

34. Этапы криминализации личности.

35. Соотношение социального и биологического в личности преступника.

36. Психология преступника.

37. Психиатрические и генетические отклонения в личности преступника.

38. Социальные характеристики личности преступника.

39. Типология преступников.

40. Классификация преступников.

41. Условия и причины преступности.

42. Виды детерминации. Виды причин.

43. Условия и факторы преступности.

44. Условия преступности и преступлений.

45. Соотношение общих причин преступности и причин конкретных преступлений.

46. Типы и виды причин и условий преступности.

47. Системы основных причин и условий преступности в РФ (90-е гг.).

48. Социальная обусловленность причин преступности.

49. Причины и условия конкретного преступления.

50. Виктимологический аспект характеристики условий конкретного преступления.

51. Мотивы преступлений.

52. Понятие предупреждения преступности.

53. Уровни предупреждения преступности.

54. Классификация предупреждения преступности.

55. Виды предупреждения преступлений.

56. Функции системы предупреждения преступлений.

57. Формы предупредительного воздействия.

58. Субъекты предупреждения и профилактики преступности.

59. Прогнозирование и планирование борьбы с преступностью.

60. Организационные основы предупреждения преступлений.

6. Толковый словарь – ситуация в обществе, характеризующаяся распадом норм, регулирующих социальное Аномия взаимодействие.

– провокационно-преступное, правонарушительное или аморальное поведение потерпев Виктимогенные шего.

условия – учение о жертве.

Виктимология – происхождение, возникновение, развитие, становление, приведшее к определенному Генезис состоянию.

– наука о законах наследственности и изменчивости организмов.

Генетика Девиантное (откло- – всякое социально запрещаемое расхождение с “нормой”. Криминология и социология няющееся) поведе- девиантности резко расходятся по ряду положений ние – различные нарушения правовых и социальных норм. В криминологии используется, на Делинквентность пример, термин “подростковая делинквентность”.

– причины, факторы, определяющие какие-либо явление, влияющие на событие, поведе Детерминанты ние.

– (различие) – процесс возникновения и развития новых групп, институтов, учреждений, Дифференциация различающихся какими-либо свойства.

– метод количественного анализа массовых текстов.

Контент-анализ – скрытый, неявный, невидимый.

Латентный – состояние групп людей или личностей, поставленных на грань двух культур, но не Маргинальность примкнувших ни к одной из них. В личном плане она может привести к психическому напряжению.

– тайная террористическая организация в Италии. Использует методы шантажа, насилия, Мафия убийств.

– различного рода социальные “заболевания”, сопровождающие развитие общества и ос Патология лабляющие его.

социальная – наука, изучающая обращение с преступниками и их наказание. Отрасль криминологии.

Пенология – возврат ранее судимых лиц к повторному совершению преступления. Рецидивисты не Рецидив сут более строгую уголовную ответственность.

Список рекомендуемой литературы 1. Антонян Ю.М., Голубев В.П., Кудряков Ю.Н. Личность корыстного преступника.

Томск, 1989.

2. Антонян Ю.М., Бородин С.В. Преступность и психические аномалии. М., 1987.

3. Гуров А.И. Профессиональная преступность. Прошлое и современность. М., 1990.

4. Дубинин Н.П., Карнец И.И., Кудрявцев В.Н. Генетика, поведение, ответственность.

М., 1982.

5. Карпец И.И. Преступность: иллюзии и реальность. М., 1992.

6. Криминология. М., 1992.

7. Криминология. СПб., 1992.

8. Криминология. М., 1996.

9. Кудрявцев В.Н. Социальные деформации. М., 1992.

10. Курс криминологии. Тт 1-4. М., 1985.

11. Латентная преступность: познание, полиика, стратегия. М., 1993.

12. Ломброзо Ч. Преступление. СПб., 1900.

13. Овчинский В.С. Стратегия борьбы с мафией. М., 1993.

14. Четвериков В.С., Четвериков В.В. Криминология. М., 1997.

15. Четвериков В.С. Криминология. М., 1996.

16. Шнайдер Г.Й. Криминология. М., 1994.

Геннадий Терентьевич Журавлев Криминология Учебно-практическое пособие ЛР № 020563 от Подписано к печати Формат издания 60х84/8 Бум. офс. № 1 Печать офсетная Печ.л. Уч.-изд.л. Тираж экз.

Заказ № _

Pages:     | 1 | 2 ||
 





 
© 2013 www.libed.ru - «Бесплатная библиотека научно-практических конференций»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.