авторефераты диссертаций БЕСПЛАТНАЯ БИБЛИОТЕКА РОССИИ

КОНФЕРЕНЦИИ, КНИГИ, ПОСОБИЯ, НАУЧНЫЕ ИЗДАНИЯ

<< ГЛАВНАЯ
АГРОИНЖЕНЕРИЯ
АСТРОНОМИЯ
БЕЗОПАСНОСТЬ
БИОЛОГИЯ
ЗЕМЛЯ
ИНФОРМАТИКА
ИСКУССТВОВЕДЕНИЕ
ИСТОРИЯ
КУЛЬТУРОЛОГИЯ
МАШИНОСТРОЕНИЕ
МЕДИЦИНА
МЕТАЛЛУРГИЯ
МЕХАНИКА
ПЕДАГОГИКА
ПОЛИТИКА
ПРИБОРОСТРОЕНИЕ
ПРОДОВОЛЬСТВИЕ
ПСИХОЛОГИЯ
РАДИОТЕХНИКА
СЕЛЬСКОЕ ХОЗЯЙСТВО
СОЦИОЛОГИЯ
СТРОИТЕЛЬСТВО
ТЕХНИЧЕСКИЕ НАУКИ
ТРАНСПОРТ
ФАРМАЦЕВТИКА
ФИЗИКА
ФИЗИОЛОГИЯ
ФИЛОЛОГИЯ
ФИЛОСОФИЯ
ХИМИЯ
ЭКОНОМИКА
ЭЛЕКТРОТЕХНИКА
ЭНЕРГЕТИКА
ЮРИСПРУДЕНЦИЯ
ЯЗЫКОЗНАНИЕ
РАЗНОЕ
КОНТАКТЫ


Pages:     | 1 | 2 ||

«Технические науки 1 БОНДАРЕВСКИЙ А.В. К ВОПРОСУ ОПРЕДЕЛЕНИЯ МОМЕНТА СОПРОТИВЛЕНИЯ ВРАЩЕНИЮ РАБОЧЕГО ОРГАНА ДЛЯ УКРЕПЛЕНИЯ СТЕНОК ...»

-- [ Страница 3 ] --

значительной части (30%) отвечавших такое «новаторство» не по душе. Заметим, что немного более консервативными выглядят в ответах на этот вопрос женщины, при том, что люди старших поколений (40 лет и старше) чаще склонны привет ствовать внедрение новых технологий новичками, чем работники моложе 40 лет. Интересным является на наш взгляд то, что новички (и те, кто ощу щает себя новичками, и те, кто работает в коллективе менее месяца), как и в ответах на предыдущий вопрос, осторожничают, подозревая, что их «но ваторство» может оказаться более опытным сотрудникам не по душе. Хотя, как показывают ответы остальных, эти опасения во многом надуманны и напрасны.

к) Зарплата новичка больше, чем у других сотрудников, выполняющих ту же работу. Следует отметить, что большее денежное вознаграждение нович ку за такую же работу, что и у других сотрудников, ожидаемо вызвало нега тивную реакцию у двух третей опрошенных. В то же время 29% опрошенных полагает, что это никак не отразится на отношениях новичка и коллектива, а почти 5% полагают, что, наоборот, может повлиять положительно. Боль шая зарплата новичка у женщин вызывает заметно большее неприятие, чем у мужчин. В ответах респондентов разных возрастов какой-либо четкой ли нейной закономерности не прослеживается, хотя старшие поколения более склонны не придавать этому фактору значения, нежели молодежь, которая наиболее категорична в оценках – как положительных, так и отрицательных.

Необходимо обратить внимание на то, что работающие в коллективе менее месяца почти абсолютно уверены, что более высокая зарплата определенно помешает новичку адаптироваться (82%).

Резюмируем результаты нашего социологического исследования: наи более актуальными в вопросе адаптации новичков в трудовом коллективе остаются проблемы, связанные с организационной / корпоративной культу рой, т.е. этическая сторона деловых отношений, связанная с соотношением целей и средств их достижения, а также с соотношением личных и обще ственных интересов.

Следует особо отметить, что при адекватной самооценке новичками сво их возможностей и способностей, своего культурного потенциала, уровня образованности и профессионализма, возможности достаточно критически относится к себе, уметь прогнозировать адекватное отношение окружающих людей к результатам собственной деятельности и т.п., вышеперечисленное позволит бесконфликтно адаптироваться ему в новом трудовом коллективе.

Исторические науки ГЮНАЙ ГУСЕЙН ПАНАХ КЫЗЫ Аспирантка Института истории им. А. Бакиханова НАН Азербайджана ОККУПАЦИЯ ВОСТОЧНОЙ ЧАСТИ ИРАНА СОВЕТСКИМИ ВОЙСКАМИ В 1941–1945 ГОДАХ И ПРЕВРАЩЕНИЕ БАКИНСКОГО ПОРТА С ПОМОЩЬЮ ИРАНСКИХ ПОРТОВ В СРЕДСТВО СВЯЗИ C СОЮЗНЫМИ СТРАНАМ И СССР Abstract Резюме At the situation analysis it becomes В статье дается исторический об clear that communication of the USSR зор диверсии советских войн в 1941– with Iran was realised only by means of 1945 г. в восточной части Ирана. Ав the Baku seaport. The relations adjusted тор анализирует годы оккупации owing to the weapon, between Iran and восточной части Ирана советскими the USSR, has played the important role войсками и превращения Бакинского in a victory. Passed danger of an attack порта с помощью Иранских портов в of Germans to the USSR through Iran средство связи c союзными странам and the exit to Caspian sea the enemy и СССР.

ships is prevented. Sending of the military ships from Iran only through the Baku port, once again proves its military importance.

Keywords: Great Patriotic war, Ключевые слова: Великая отече ственная война, оккупация восточ- Soviet invasion and Occupation of Iran the Baku seaport ной части Ирана, Бакинский порт Бакинский порт сыграл важную роль в перевозке стратегических грузов между союзными странами СССР и Ираном во время великой Отечественной Войны. В те годы через Каспийское море в разных на правлениях перевозилась продукция для импорта из Иранских портов:

боеприпасы, оружие, оборудование эвакуированных предпиятий, не фтяные продукты. Кроме того перебрасывались военные группировки, проходила эвакуация мирного населения. Еще до войны между портами Ирана и СССР были узкие торговые отношения. Показатели импорта и экспорта между портами Ирана и Баку менялись. Так, в импорте и экс порте наблюдалось снижение в 1937 году с 269,3 тыс. т до 11,1 тыс. т в 1939 году, а в 1940 году повышение с 115,2 тыс. т до 144,8 тыс. т в году [4,13].

Исторические науки Во время войны 1941–1945 гг. Иран тоже был в центре внимания круп ных стран мира. Не смотря на то, что Иран объявил себя нейтральной стра ной, он продолжал развивать отношения с Германией. Эта страна занимала второе место в торговле Ирана, и отсюда нелегальным путем в огромном количестве перевозили бензин в Германию [1, 90]. В руководящих кругах этой страны строили планы о присоединении к Ирану «16 городов Кавказа и Средней Азии» при поражении СССР [7, 36].

Сразу после начала Второй Мировой Войны власти Советов и Велико британии 26 июня, 19 июля и 16 августа посылали предупреждения Иран ским властям о деятельности против СССР Германской агентуры на тер ритории Ирана [6, 51]. 19 июля премьер-министр Англии У. Черчилль для сохранения позиции над Ираном и Иранской нефтяной промышленностью, а также для освобождения Ирана от влияния Германии и предотвращения ожидаемых нападений немцев из территорий Ирана предложил Советско му Союзу ввести войска в Иран. СССР предпочел действовать по условиям Советско-Иранского договора, заключенного в 1921 г., по условиям которого «если третья страна превратит территорию Ирана в зону военных действий против России, то тогда советская власть оставляет за собой право принять необходимые меры в целях самозащиты и ввести свои войска на территорию Ирана» [11, 44].

Иранская операция играла для Советской власти важную военно стратегическую роль. Во-первых, миновала бы опасность южного региона Каспийского моря, во-вторых, появилась бы возможность транзитной пере возки стратегически важных грузов через территорию Ирана. А также было бы предотвращено широкомасштабное нападение Германии на Кавказ через Иран. Немецкий полководец Галдер, разгадавший план СССР и союзников писал: «Наши соперники не допустят нападения немецких войск на нефтя ные районы Кавказа через территорию Ирана» [10, 146].

22 августа 1941 г. руководство «Каспийского флота» и «Касптанкера»

получает секретное распоряжение от штаба Каспийского Военного флота собраться пассажирским кораблям под предлогом перевозки пассажиров и груза в Баку. Одновременно в телеграмме командиру штаба 105 горно стрелкового полка 44 армии дается приказ о принятии боевой готовно сти в военных кораблях [10, 45]. 23 августа пассажирские корабли «Со ветский Дагестан», «Осетин», «Куйбышев», «Коминтерн», «Баксовет», «Азербайджан», «Спартак», 7 больших шаланд, 4 запасных парохода и несколько других кораблей собрались в Баку. Здесь были также кораб ли каспийского флота, пограничные и 2 транспортных корабля [6, 52].

24 августа началась загрузка конных частей, артиллерии и разного вида военной техники. Бойцы были размещены на палубе и в каютах [11,25].

Исторические науки Вечером этого дня судна по сигналу кораблей «Маркин» и «Бакинский рабочий» были выстроены в строй и вышли в море. О целях похода ко мандиры военных частей узнали только в открытом море в 12:00 после вскрытия засекреченного конверта [10, 50]. 25 августа 1941 г. главный порт Ирана сдается без сопротивления [10, 51]. После этого в северных портах Ирана силы Военно-морского флота Каспийского моря служили до 1944 г. в стационарном режиме (9, 1996, 8 ноября).

Оккупацией северной части Ирана советскими войсками была предот вращена реальная угроза с южной части Кавказа, и получена возможность перевозки стратегических грузов из западных стран в СССР с территории Ирана. Уже в конце 1941 г. по Персидскому заливу через Иран и Каспийское море в Советский Союз было перевезено 10 тыс. тонн различного груза из США, Англии, Юго-восточной Азии и Австралии. В общей сложности за первый год войны из США, Англии и Канады было перевезено 3 млн тонн или 1/5 ленд-лиза заграничного груза [10, 53].

Так между морскими портами Баку и Ирана налаживается беспрепят ственная связь. В октябре 1941 года были получены первые продукты экс порта – каучук, мед, химические вещества, ткани и др. Связи эти были не односторонними. То есть продукты экспорта поступали не только из вне, Ба кинские порты тоже экспортировали продукцию в Иранские порты. До кон ца 1941 г. из Баку в Южный Азербайджан было отправлено 2548 т сахара, 1371 т муки, 1494 тыс. метров ткани и другая продукция стоимостью около двух млн рублей [7, 50].

26 мая 1942 года в Лондоне был подписан договор с Советским Союзом о взаимном сотрудничестве и помощи в борьбе против Гитлеровской Герма нии и его союзников. Договор с аналогичным содержанием был подписан июня 1942 г. между СССР и США. Из Бакинского порта через территорию Ирана в СССР начали поступать грузы гуманитарной помощи из США и Ан глии. Порт начал играть роль моста между Ираном и зарубежными страна ми. Из Ирана через Бакинский морской порт в другую сторону было переве зено в 1940 г. – 37179, в 1941 г. – 14133, в 1942 г.– 59767, в 1943 г. – тыс. т экспортной продукции [5, 52].

Возросло также число продуктов, перевозимых из Ирана непосредствен но в СССР. Из Ирана в страну было перевезено в 1940 году – 47453, в году – 75521, в 1942 году – 75941, в 1943 году – 385776 тыс. тонн экспорт ной продукции [5, 52].

Ситуация в Бакинских портах в связи с перевозкой экспортированных из Ирана грузов было не простая. Народный Комиссариат Морского Флота СССР не руководил перевозкой в надлежащем порядке, не была налажена точная и каждодневная организация перевозки грузов. Возникшая ситуация Исторические науки требовала усовершенствования руководства флота, порта и перевозки гру зов со стороны НК МФ и наведения порядка в организациях, связанных с перевозкой экспортируемых грузов. До 1944 г.в иранских портах Бандар Шах, Ноушехр и Пахлави не было ответственного лица за перевозку гру зов, загрузка и разгрузка осуществлялась Ирансовтрансом, Каспфлотом и Советским Транспортным Учреждением [2, 5]. В связи с кражами, пропажа ми и повреждениями, в результате чего грузы становились непригодными для употребления, в январе 1944 года Мир Джафаром Багировым, первым секретарем Азербайджанской СССР, было отправлено письмо И.В. Сталину.

Где было отмечено, что пожары в портах Краснодар и Баку, пороховой взрыв на пароходах, приведшие к уничтожению кораблей «Орленок» и «Осетин», исчезновение пароходов «Куйбышев», следовавших из Ноушехра, падение в море 24 танков из шаланды №31, уничтожение шаланды №19, загружен ный танками и трубопроводами, являются результатом деятельности ино странной разведки [10, 7]. Багиров, наряду с мероприятиями для улучше ния существующей ситуации с перевозкой грузов, выдвинул предложение о регулярной выдаче вагонов для предотвращения скопления грузов в портах Баку, Краснодар и Махачкала. А также просил дать распоряжение команди рам гарнизонов Красноводск и Махачкала помочь Бакинскому порту с рабо той загрузки и разгрузки кораблей из Иранских портов [10, 10].

В 1944 году продолжало возрастать число перевозок между портами. В апреле Бакинский порт в течение дня из Ирана и Красноводска прибывало в общей сложности от 2500 до 3000 тонн груза. В июле 1944 года в Бакин ский порт из Ирана началась перевозка американской платформы и вагонов.

В Иранском порту Бандар-Шах сотни таких вагонов ждали отправки в Баку [3, 29].

Не смотря на трудности, число перевозимых грузов из Ирана в СССР и союзные страны росло. Только кораблями «Сухопутной перевозки грузов Каспийского Мореходства» из Ирана было перевезено 2,8 млн тонн экспор тируемого груза [8, 24].

При анализе ситуации становится ясно, что связь СССР с Ираном претво рялась только с помощью Бакинского морского порта. Отношения, налажен ные в силу оружия между Ираном и СССР, сыграли важную роль в победе.

Миновала опасность нападения немцев на СССР через Иран, и был предот вращен выход в Каспийское море вражеских кораблей. Отправка военных кораблей из Ирана только через Бакинский порт еще раз доказывает его во енную значимость. Бакинский порт стал портом международного значения благодаря перевозке грузов из одной страны в третью.

Исторические науки Литература:

1. Azrbaycan tarixi.VII cild. Bak 2003. 676 s. Azrbaycan Respublikas Prezidentinin lr darsinin siyasi Partiyalar v ctimai Hrkatlar arxivi.

2. Fond 1 siyah 29 127 A qutu 20, 1944, 12 v.

3. Fond 1 siyah 29 136 qutu 2, 1944, 57 v.

4. Fond 2 siyah 53, i 24, qutu 1, 1942, 19 vrq.

5. Azrbaycan Dvlt Arxivi: Fond 1 siyah 169 i 9 1943 53 vrq.

6. liyev N.A. Azrbaycann hrbi-dnizilik tarixi. Bak 2005.

7. Hsnli C. Gney Azrbaycan:Tehran-Bak-Moskva arasnda (1939–1945).

Bak, 1998.

8. Orucov.O. Azrbaycan nqliyyat mharib illrind. Xalq Tsrrfat № 1985.

9. Вышка.

10. Дарабади Парвин. Геоистория Каспийского Региона и Геополитика со времнности. Баку 2002. s 146.

11. Советский флот, 1991, №6, 23 mart.

12. Эдлинский С.Ф. Каспийский транспортный флот в великой отечествен ной войне Советского Союза 1941–1945 гг. М.1963. ст 227 М.1963. ст.

227.

Искусствоведение ГАДЖИЕВ ИМАШ АДЫШИРИН ОГЛУ кандидат искусствоведения, доцент, член Союза Художников и Союза Дизайнеров Азербайджана ЦВЕТОВЕДЕНИЕ: ИСТОРИЧЕСКИЕ ИСТОЧНИКИ, СУЖДЕНИЯ И ПРЕДЛОЖЕНИЯ HAJIYEV IMASH. COLOUR STUDIES : HISTORICAL SOURCES, OPINIONS AND SUGGESTION Summary The physical, emotional – psychological, symbolical, philosophy – aesthetical properties and peculiarities of colours are analyzed separately in this article. Some philosophical opinions which are based on subjective imagination of author is given here. The inuence to human’s sense, thoughts, feelings of harmony of miraculous beauty of colour world existing in nature and the role of formation his aesthetical consciousness his outlook is characterized in this content. In this point, for the training the pattern of creating personality of colour studies, and in activity of design creation from the point of practical view its studying is recommended in most wide aspect.

Key words: colour studies – properties of colour – colour perception Материальный мир, в котором мы живем, полон формами, звуками, цве тами. В этом обилии – цвета занимают особое место и оказывают своеобраз ное влияние, передающее радость и печаль.

Еще в древние времена люди проявили интерес к цветам и с большим удовольствием использовали их в быту. Наряду с социально-культурным и эстетическим значением цвета в жизни в той или иной форме цвет симво лически отражал мифическое мировоззрение и религиозно-идеологические взгляды древних людей.

В источниках указывается, что воины майя красили волосы в красный цвет в знак готовности умереть за родину. Остготы ужасали всех зелеными волосами, а фракийцы – голубыми [5, с. 40].

Исследования показали, что у разных народов отношение желтому цвету, считающемуся символом солнца, было неоднозначным. «В Китае желтый – самый яркий цвет – цвет солнца, золота, божественной власти. Во времена династии Цин этот цвет предназначался только для императора, Сына Неба.

Никто другой не смел носить желтой одежды. Желтый цвет был символом высшей мудрости и просвещенности. А вот на Западе значение этого цвета Искусствоведение крайне противоположное. Желтый – часто считают цветом нездоровья и от носятся к нему с недоверием. Связано это с тем, что в Европе желтый крест ставили на чумных домах, а желтый флаг на корабле обозначал, что на борту есть инфекционные больные» [там же, с. 41].

Такое ассоциирование желтого цвета на Западе было связано с состояни ем здоровья. Известно, что когда человек болеет, лицо бледнеет, принимает болезненный желтый оттенок. Название болезни «желтуха» связано с этим цветом.

Анализ многочисленной литературы показывает, что у разных народов отношение и ассоциация цветов, эстетическое отношение к ним, символи ка отличается друг от друга. Например, желтый цвет у индусов считается символом плодородия. В этом отношении имеет место материальная согла сованность. Желтый цвет – цвет осени, а эта пора, наряду с романтикой, символизируется и сбором урожая. А также желтый цвет является цветом колоса. Это священное растение нашло свое отражение в геральдике – госу дарственном гербе Азербайджана.

К зеленому цвету – символу жизни во все времена, относились по разному. Так как: «Если в одних культурах он считался символ бессмертия, то в Древнем Египте зеленый был атрибутом Осириса, покровителя мерт вых» [там же, с. 43]. Этот цвет, оказывающий положительное влияние в пси хофизиологическом аспекте, считается также символом ислама. На государ ственном флаге Азербайджана зеленая полоса символизирует ислам.

Противоречивым было также отношение к фиолетовому цвету. «Также Восток и Запад не находят общего языка и в восприятии фиолетового цве та. Согласно фэн-шуй – древней китайской науке о создании гармоничной окружающей среды, – фиолетовый цвет считается крайне неестественным и, соответственно, неблагоприятным. Так как этот цвет представляет со бой сочетание красного и синего, принадлежащих к противоборствующим стихиям огня и воды, он воспринимается китайцами как символ конфлик та, тревоги и неуверенности. А вот в европейской геральдике фиолетовый свидетельствовал о принадлежности к королевской семье» [там же с. 41– 42].


По своему физическому и психологическому воздействию фиолетовый цвет считается самым пассивным цветом. Длина волны этого цвета ниже других цветов (390–450 нм.). Гёте считает этот цвет характеризирующим порождающим грусть. В пассивности этого цвета присутствует какая-то торжественность.

В период формирования творческих возможностей в разных областях изобразительного искусства, интерес к цветам стал возрастать. Цвет и от тенки цветов, исследуемые, время от времени стали отдельным объектом Искусствоведение изучения. Интересные мысли, теории о разных особенностях и свойствах цветов были выдвинуты Ф.О. Рунге, М.В. Ломоносовым, И. Ньютоном, В. Гёте, В. Кандинским и др.

Как известно из источников физические свойства – природа цветов – впервые были объяснены известным английским ученым И. Ньютоном.

«Он указал, что белый солнечный луч содержит в себе семь различных цветов, которые можно получить, пропустив луч света через стеклянную призму. Этими цветами он считал красный, оранжевый, желтый, зеленый, синий, индиго и фиолетовый. При соединении всех этих цветов вновь об разовался белый цвет». Гете, как поэта, больше привлекала проблема вли яния цвета на чувства человека. «Цвет, – писал Гете, – вызывает у челове ка эмоции…». Все цвета он условно разделял на две группы – приносящие радость и порождающие грусть, и в отдельности анализировал их» [2, с.

62].

Очень интересны мысли о цветах крупнейшего специалиста по цветово му климату в производстве – Жак Вьено. Он писал: «Цвет способен на все:

он может родить свет, успокоение или возбуждение. Он может создать гар монию или вызвать потрясение;

от него можно ждать чудес, но он может вы звать и катастрофу» [1, с. 37].

Другой французский ученый М. Дерибере исследовал цвета с психологи ческого аспекта, показал их влияние на человеческое здоровье, а также на деятельность человека [там же. с. 39–40]. Эмоционально-психологическое, медицинское влияние и другие особенности цвета широко раскрыты и в другом источнике [4]. «Известный, русский физиолог В.М. Бехтерев, изучив влияние цветов на организм, пришел к выводу, что в будущем цвета можно использовать при лечении болезней нервной системы» [7, с. 129].

Люди с сильной, кожно-оптической чувствительностью могут определять цвета с помощью прикосновения пальцев. После многочисленных практи ческих личных экспериментов мы пришли к выводу возможности такого «определения».

Этот интересный эксперимент когда-то был проведен на студентах фа культета художественной графики кафедры педагогики и психологии Ниж нетагильского педагогического института. В результате исследования у из 50 студентов была обнаружена эта способность [3, с. 64].


В другом источнике цитирующий по проблеме цветового тестирования автор пишет: «В наше время шведский психолог Люшер предложил тест цветов который был не только методом исследования личности, но и целым направлением в науке о цветах. Тесты Люшера и его модификации исполь зуют не только психологи и психиатры, но и специалисты по рекламе, дизай ну и гигиене» [6, с. 108].

Искусствоведение Из многочисленной литературы по психологии известно, что при состав лении логических тестов, в отличие от цветов используются разные графи ческие изображения фигурок, символов и т.п. Но надо учитывать, что при комплексном изучении и исследовании особенностей личности могут быть полезно и эффективно использованы многосторонние признаки цвета в те стах. Создание и применение тестов могут основываться на многосторон них особенностях цветов. Применять такие тесты можно в разных областях деятельности. Например, давая в разных цветах графические изображе ния геометрических фигур, наряду с логическим мышлением у субъектов, можно определить некоторые элементы индивидуальных психологических особенностей, визуальное мышление, эстетический вкус, умение компози ционного решения и т.д. Такие тесты можно применять соответственно в ди зайнерских специальностях, например, в изучении предмета «Психологии творчества».

Люди выбирают бытовые предметы, одежду, а также интерьер своего дома в разных цветах, соответственно своему индивидуальному вкусу. Поэтому, анализируя выбор цвета предметов, среды, появляется возможность сказать многое об индивидуальных особенностях, эстетическом мировоззрении, о вкусе человека.

Человеческий глаз очень чувствителен к цвету. В источниках дается ин формация о том, что человеческий глаз может определить 1,5 млн, разных цветов и оттенков, а женщины более чувствительны даже к малейшим де талям оттенка этих цветов [5, с. 62]. Наверное, именно по этому в создании интерьера и быта чаще считаются со вкусом женщины.

С помощью глаз, являющихся «зеркалом души», цвета действуют на серд це и душу, становятся необходимой духовной пищей внутреннего мира че ловека. Люди, проживающие в изоляции от «цветного мира», или в условиях «бесцветного климата» чувствуют психологическую усталость. Зимой мы устаем не только от холодов и морозов, но и от «бесцветности» природы, и с нетерпением ждем весны, которая порадует нас богатым разнообразием цве та растительного покрова. Человеческий глаз нуждается в этих цветах (хотя зима имеет свои прелести для романтических душ). Материальный мир, бо гатый цветами, обогащая внутренний мир человека, одновременно духовно воспитывает его. Не случайно классические педагоги называли природу ве ликим воспитателем подрастающего поколения.

Существующие в природе цвета, чувства, порожденные их оттенками, стали первоначальными и вечными создателями эстетического вкуса, его формирования и развития. Именно завораживающие пейзажи, берущие свое начало от природных идеалов, вызывают генетическую память человека, за ставляют задуматься, призывают его к общению с вечной природой. В ра Искусствоведение ботах И. Шишкина, И. Левитана и др. можно увидеть мотивы этой красоты.

Наряду с другими закономерностями природы, мы должны изучить, полю бить, получать удовольствие, а также научится применять в творчестве кра соту, гармонию мира цветов.

Как все другие народы, Азербайджанский народ имеет творческое эстети ческое отношение к природе, цветам, старается воспользоваться их красотой в практическом творчестве. Только характеристика цвета богатых компози ций древнего искусства – азербайджанского ковроткачества – дает возмож ность допустимости мысли о высоком эстетическом вкусе, суждении, мыш лении этого народа. Ткачество и художественное вышивание являлось в Азербайджане естественным бытовым навыком (вышивки с мотивами при роды – бабушки Дж. Гаджиевой и матери М. Гаджиевой, учительницы на чальных классов являются для меня бесценной памятью – И.Г.).

В цветовой гармонии природы существует необычная романтика цве тов. В природе – материальном мире – гармония цветов проявляется в опре деленной закономерности и порождает в нас определенные эмоции, влияя на наши чувства. Обогащая наш окружающий мир, с эстетической точки зрения, гармония цветов обогащает наше художественное воображение, ми ровоззрение. В природе, в гармонии цветов растительного покрова, иногда проявляется ритм сочетания необычных цветов. Иногда выделяющиеся из гармонии, но не очень привлекающие внимание, и в общем облике не на рушающие общей гармонии эти цвета создают романтические ритмы. Эти своеобразные ритмы, далекие от метрического и ритмического ряда зако номерности, сливающиеся в относительном сочетании, будто показывают отчужденность в визуальной гармонии мира, порождают в человеке «фило софию печали». В работах известного французского импрессиониста Кло да Моне, постимпрессиониста Винсента Ван Гога, а также нашего сооте чественника Саттар Бахлулзаде и др. существуют определенные элементы, отождествляющие эту философию. Проведя через субъективные чувства, воображения эмоционально-психологические и философско-эстетические особенности цветов, эти мастера с большим умением отразили эти цвета в своих произведениях.

Конечно же можно использовать определенные элементы, и сами произ ведения могут использоваться в дизайнерском творчестве – обои для стен при оформлении интерьера, занавесах, покрывалах на кровати, диване и креслах и др. предметах и изделиях. Вкус, эстетическое мировоззрение лю дей, находящихся в постоянном контакте с такими предметами, только обо гатиться.

Искусствоведение Литература:

1. Бутусов В.П. Эстетика в технике. М.: Моск. рабочий, 1967. – 164 с.

2. Василевская Л.А. Специальное рисование. М.: «ВШ», 1989. –127 с.: ил.

3. Вердиев А.М. Станковая живопись. Баку, Ишыг, 1988. – 72 с.: ил.

4. Волкова В.В. Дизайн рекламы. М.: Книжный дом, «Университет», 1999. – 144 с.

5. Грожан Д.В. Справочник начинающего дизайнера. Ростов-на-Дону, «Фе никс», 2004. – 320 с.: ил.

6. Кашапов Р.Р. Курс практической психологии, или как научиться работать и добываться успеха. Москва, АСТ ПРЕСС, 1999. – 443 с.

7. Наджафов А.Ю. Искусство и здоровье. Баку, Азернешр, 1989. – 144 с.

Отпечатано с готовых диапозитивов в ЗАО НТЦ «Волгапромстройбезопасность»

413105, г. Энгельс, пр-д Крупской, тел./факс: (8453) 55-32-56, тел.: (8452) 26-46-

Pages:     | 1 | 2 ||
 





 
© 2013 www.libed.ru - «Бесплатная библиотека научно-практических конференций»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.