авторефераты диссертаций БЕСПЛАТНАЯ БИБЛИОТЕКА РОССИИ

КОНФЕРЕНЦИИ, КНИГИ, ПОСОБИЯ, НАУЧНЫЕ ИЗДАНИЯ

<< ГЛАВНАЯ
АГРОИНЖЕНЕРИЯ
АСТРОНОМИЯ
БЕЗОПАСНОСТЬ
БИОЛОГИЯ
ЗЕМЛЯ
ИНФОРМАТИКА
ИСКУССТВОВЕДЕНИЕ
ИСТОРИЯ
КУЛЬТУРОЛОГИЯ
МАШИНОСТРОЕНИЕ
МЕДИЦИНА
МЕТАЛЛУРГИЯ
МЕХАНИКА
ПЕДАГОГИКА
ПОЛИТИКА
ПРИБОРОСТРОЕНИЕ
ПРОДОВОЛЬСТВИЕ
ПСИХОЛОГИЯ
РАДИОТЕХНИКА
СЕЛЬСКОЕ ХОЗЯЙСТВО
СОЦИОЛОГИЯ
СТРОИТЕЛЬСТВО
ТЕХНИЧЕСКИЕ НАУКИ
ТРАНСПОРТ
ФАРМАЦЕВТИКА
ФИЗИКА
ФИЗИОЛОГИЯ
ФИЛОЛОГИЯ
ФИЛОСОФИЯ
ХИМИЯ
ЭКОНОМИКА
ЭЛЕКТРОТЕХНИКА
ЭНЕРГЕТИКА
ЮРИСПРУДЕНЦИЯ
ЯЗЫКОЗНАНИЕ
РАЗНОЕ
КОНТАКТЫ


Pages:     | 1 |   ...   | 3 | 4 || 6 | 7 |

«1 СОДЕРЖАНИЕ 1. Общие положения.............................................................................................. 3 1.1. ...»

-- [ Страница 5 ] --

Изложение методики расчета. На основе расчетов принципиальных тепловых схем котельных установок выбор основного и вспомогательного оборудования. Технические характеристики оборудования, их технико экономические показатели, режимы работы 7. Парогазовые установки.

Назначение и эффективность парогазовых установок. Изображение термодинамического цикла ПГУ в T,S-диаграмме. Практическое внедрение ПГУ в промышленной теплоэнергетике.

Аннотация программы учебной дисциплины Б3.Б.12 «Начертательная геометрия»

1. Цели и задачи дисциплины.

Цель преподавания дисциплины «Начертательная геометрия» – разви тие пространственного представления и конструктивно-геометрического мышления, способностей к анализу и синтезу пространственных форм и от ношений на основе графических моделей пространства, практически реали зуемых в виде чертежей технических объектов, а также соответствующих технических процессов и зависимостей.

Задача изучения дисциплины – обеспечение студента минимумом фун даментальных инженерно-геометрических знаний, на базе которых будущий специалист сможет успешно изучать конструкторско-технологические дис циплины, а также овладевать новыми знаниями в области компьютерной графики, геометрического моделирования.

2. Место дисциплины в структуре ООП.

Учебная дисциплина «Начертательная геометрия» относится к числу дисциплин базовой части профессионального цикла Б3.

Для изучения данной дисциплины необходимы знания, умения и навы ки, приобретенных обучающимися в средней школе, специальных компетен ций и умений не требуется.

Перечень последующих дисциплин, для которых необходимы знания, умения и владения, формируемые данной учебной дисциплиной: «Инженер ная и компьютерная графика».

Дисциплина изучается в первом семестре, трудоемкость дисциплины 2 зач. ед. (72 ч.), форма промежуточной аттестации зачет с оценкой.

3. Требования к уровню освоения содержания дисциплины.

Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следую щих компетенций:

ОК-1 способность к обобщению, анализу, восприятию информации, постановке цели и выбору путей ее достижения;

ОК-2 способность к письменной и устной коммуникации на государ ственном языке: умение логически верно, аргументировано и ясно строить устную и письменную речь;

готовностью к использованию одного из ино странных языков;

ОК-3 готовность к кооперации с коллегами, работе в коллективе;

ОК-7 готовность к самостоятельной, индивидуальной работе, приня тию решений в рамках своей профессиональной компетенции;

ОК-11 владение основными методами, способами и средствами полу чения, хранения, переработки информации, способность использовать ком пьютер как средство работы с информацией;

ОК-12 способность и готовность к практическому анализу логики различного рода рассуждений, к публичным выступлениям, аргументации, ведению дискуссии и полемики;

ПК-1 способность и готовность использовать информационные тех нологии, в том числе современные средства компьютерной графики в своей предметной области;

ПК-4 способность и готовность использовать нормативные правовые документы в своей профессиональной деятельности;

ПК-9 способность проводить расчеты по типовым методикам и про ектировать отдельные детали и узлы с использованием стандартных средств автоматизации проектирования в соответствии с техническим заданием;

ПК-10 готовность участвовать в разработке проектной и рабочей тех нической документации, оформлении законченных проектно конструкторских работ в соответствии со стандартами, техническими усло виями и другими нормативными документами.

В результате изучения дисциплины студент должен знать:

основы логических представлений учебной информации;

особенности будущей профессиональной деятельности;

возможности современных компьютерных технологий в составлении конструкторской документации;

теорию построения чертежа;

способы задания точки, прямой, плоскости, многогранников на ком плексном чертеже Монжа, способы преобразования чертежей, виды много гранников, кривых линий, поверхностей;

уметь:

применять знания построения чертежа к решению позиционных, мет рических задач;

сроить аксонометрические проекции;

владеть:

методами преобразования комплексного чертежа для решения позици онных и метрических задач на практике;

построением разверток поверхностей;

графическими методами конструирования поверхностей деталей по движного состава;

программными средствами автоматизации графических работ.

4. Содержание дисциплины. Основные разделы.

1. Точка, прямая и плоскость на комплексном чертеже.

Методы проецирования. Свойства ортогонального проецирования.

Эпюр Монжа.

2. Общее и частное положение прямых и плоскостей.

Следы прямых и плоскостей. Способы задания прямой и плоскости.

Расположение прямых и плоскостей относительно плоскостей проекции.

3. Позиционные задачи.

Задания на расположение, принадлежность пересечения прямых и плоскостей. Определение видимости по конкурирующим точкам.

4. Преобразование комплексного чертежа.

Способ замены плоскостей проекций. Решение четырех основных задач на пересечение. Решение некоторых позиционных и метрических задач.

5. Поверхности.

Образование поверхностей, задание на чертеже, классификация.

6. Поверхности – позиционные задачи.

Принадлежность точки поверхности. Пересечение поверхностей плос костью и прямой. Пересечение многогранников. Пересечение многогранни ков и криволинейных поверхностей. Пересечение криволинейных поверхно стей.

7. Развертка поверхностей.

Развертка пирамиды и конуса. Развертка призмы и цилиндра, способом триангуляций, нормального сечения, раскатки. Развертка сферы.

8. Аксонометрия.

Основная формула аксонометрии. Прямоугольные и косоугольные ак сонометрические проекции. Изометрия, диметрия.

Аннотация программы учебной дисциплины Б3.Б.13 «Топливо и основы теории горения»

1. Цели и задачи дисциплины.

Целями освоения учебной дисциплины «Топливо и основы теории го рения» являются приобретение знаний основных показателей качества раз ных по свойствам энергетических и местных видов топлива;

умение рассчи тывать процессы горения и выбирать марки топлива для конкретной топл восжигающей установки.

2. Место дисциплины в структуре ООП.

Учебная дисциплина «Топливо и основы теории горения» относится к числу дисциплин базовой части профессионального цикла Б3.

Для изучения данной дисциплины необходимы знания, умения и навыки, формируемые предшествующими дисциплинами: «Химия», «Физика», «Эколо гия», «Тепломассообмен».

Наименования последующих учебных дисциплин: «Котельные уста новки и парогенераторы», «Природоохранные технологии в теплоэнергетике», «Тепловые двигатели и нагнетатели», «Системы топливоснабжения»..

Дисциплина изучается в третьем семестре, трудоемкость дисциплины 3 зач. ед. (108 ч.), форма промежуточной аттестации зачет с оценкой.

3. Требования к уровню освоения содержания дисциплины.

Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следую щих компетенций:

ОК-1 способность к обобщению, анализу, восприятию информации, постановке цели и выбору путей ее достижения;

ОК-2 способность к письменной и устной коммуникации на государ ственном языке: умение логически верно, аргументировано и ясно строить устную и письменную речь;

готовностью к использованию одного из ино странных языков;

ОК-3 готовность к кооперации с коллегами, работе в коллективе;

ОК-7 готовность к самостоятельной, индивидуальной работе, приня тию решений в рамках своей профессиональной компетенции;

ОК-11 владение основными методами, способами и средствами полу чения, хранения, переработки информации, способность использовать ком пьютер как средство работы с информацией;

ОК-12 способность и готовность к практическому анализу логики различного рода рассуждений, к публичным выступлениям, аргументации, ведению дискуссии и полемики;

ПК-2 способность демонстрировать базовые знания в области есте ственнонаучных дисциплин и готовность использовать основные законы в профессиональной деятельности, применять методы математического анали за и моделирования, теоретического и экспериментального исследования;

ПК-3 готовность выявить естественнонаучную сущность проблем, возникающих в ходе профессиональной деятельности, и способность при влечь для их решения соответствующий физико-математический аппарат;

ПК-6 способность и готовность анализировать научно-техническую информацию, изучать отечественный и зарубежный опыт по тематике иссле дования;

ПК-18 способность к проведению экспериментов по заданной мето дике и анализу результатов с привлечением соответствующего математиче ского аппарата;

ПК-19 готовность к проведению измерений и наблюдений, составле нию описания проводимых исследований, подготовке данных для составле ния обзоров, отчетов и научных публикаций;

В результате изучения дисциплины студент должен знать:

основные свойства топлив;

методы их определения;

методы расчета го рения топлив;

термины дисциплины, законы горения, правила и нормы определения качества топлива;

основные положения стандартов на топливо и общие рекомендации по его использованию;

основные методы, способы и средства получения информации о новых видах топлива;

методы работы с компьютером в части расчетов состава топ лива;

основы Нормативного метода расчета котлоагрегатов в части выбора марки и сорта топлива;

научно-техническую информацию о разработках новых сортов топлив и методов их испытаний;

типовые методики проектирования топливосжигающих устройств на основе расчетов процессов горения;

методы проектирования и испытаний котельного оборудования для ра боты на другом сорте топлива;

методики по подготовке и сертификации приборов для оценки качества топлив;

уметь:

анализировать свойства топлив;

обобщать результаты их анализа;

вы бирать нужное топливо;

строить речь в терминах дисциплины;

логически верно объяснять про цессы горения;

применять индивидуальные решения при выборе сорта топлива и вы полнении расчетов горения;

использовать современные технологии в части анализа влияния свойств топлив на работу топки котла;

использовать Нормативный метод для анализа свойств топлив;

использовать нормативные акты в практике испытаний новых сортов топлива;

использовать стандартные средства автоматизации проектирования котельных установок;

проводить плановые испытания котельного оборудования при переводе котла на другое топливо;

выполнять работы по стандартизации и сертификации приборов, устройств для испытаний топлив;

владеть:

методами технического анализа топлив;

методами расчета горения;

основными принципами принятия решений при организации и плани ровании запасов и расходов топлива;

навыками использования компьютера при расчетах процессов горения топлива;

компьютерными технологиями при моделировании процессов горения;

отечественными и зарубежными методиками по оценке качества топ лива;

разработкой технических заданий по разработке документации при пе реводе котлов на другие сорта топлива;

методами сертификации систем и оборудования, новых образцов топ лива и методами их оценки.

4. Содержание дисциплины. Основные разделы.

1. Топливо и его состав.

Основные технические характеристики топлив. Источники энергии для котельных установок. Классификация топлива. Энергетический химический состав топлива.

2. Теплота сгорания топлив. Условное топливо. Летучие вещества.

Коксовый остаток.

Понятие об условном топливе и низшая теплота сгорания. Определение Qв и Qн;

Qб.

3. Топливные стандарты. Методы исследования топлив. Характеристи ка отдельных видов топлива Методы отбора проб топлив. Общая характеристика топлива. Ископае мые угли;

классификация и свойства. Антрациты. Требования к углям разных потребителей. Хранение углей. Горючие сланцы. Искусственное жидкое топ ливо. Жидкое нефтяное топливо. Нефть, мазуты. Гипотезы о происхождении нефти. Газообразное топливо. Виды газообразного топлива. Природный газ.

Искусственные газы.

4. Основы теории горения.

Общие понятия о процессе горения. Тепловой эффект процесса горе ния. Разветвленные и не разветвленные цепные реакции. Тепловое воспламе нение топлив. Горение жидкого топлива. Горение капли жидкого топлива.

Сжигание жидкого топлива в факеле. Горение твердого топлива в слое и фа келе. Периоды воспламенения.

5. Расчет процессов горения.

Полное и неполное горение. Количественные соотношения горения уг лерода, водорода и серы в воздухе. Теоретическое количество воздуха для горения. Продукты сгорания: состав и количество. Продукты сгорания твер дого топлива, жидкого и газообразного топлива.

6. Методы контроля процесса горения.

Анализ газов и определение количества продуктов сгорания. Опреде ление количества CO;

определение. Уравнение полного и неполного сгора ния.

5.3.2. Вариативная часть Б3.В 5.3.2.1. Обязательные дисциплины Б3.В.ОД Аннотация программы учебной дисциплины Б3.В.ОД.1 «Источники и системы теплоснабжения»

1. Цели и задачи дисциплины.

Целями освоения учебной дисциплины «Источники и системы тепло снабжения» являются: ознакомление студентов с принципами эксплуатации, проектирования источников теплоэнергии, теплосетевого хозяйства и систем теплопотребления;

формирование инженерного подхода к разработке схем теплоисточников, выбору основного и вспомогательного оборудования;

по лучение знаний о структуре, теоретических и технических основ и принци пов функционирования тепловых вводов потребителей, хозяйства тепловых сетей;

освоение принципов и методов построения и регулирования систем теплоснабжения.

2. Место дисциплины в структуре ООП.

Учебная дисциплина «Источники и системы теплоснабжения» относится к числу обязательных дисциплин вариативной части профессионального цикла Б.3.

Для изучения данной дисциплины необходимы следующие знания, уме ния и навыки, формируемые предшествующими дисциплинами: «Тепломассо обмен»;

«Техническая термодинамика»;

«Гидрогазодинамика»;

«Метрология, сертификация, технические измерения»;

«Топливо и основы теории горения»;

«Инженерная и компьютерная графика»;

«Котельные установки и парогенера торы»;

«Региональные проблемы тепло- и электроэнергетики»;

«Энергосбере жение в теплоэнергетике, теплотехнике и теплотехнологиях».

Данная дисциплина формирует знания, умения и навыки, необходимые для изучения последующих дисциплин: «Автоматизация тепловых процессов»;

«Эксплуатация тепловых энергоустановок»;

«Парогазовые технологии в систе мах теплоснабжения»;

«Региональные проблемы тепло- и электроэнергетики»;

«Нетрадиционные и возобновляемые источники энергии»;

«Отопление, венти ляция и кондиционирование»;

«Тепломассообменное оборудование предприя тий»;

«Основы инженерного проектирования тепловых сетей»;

«Энергосбере жение в теплоэнергетике, теплотехнике и теплотехнологиях»;

«Технологиче ские энергоносители предприятий».

Дисциплина изучается в пятом и шестом семестрах, трудоемкость дис циплины 8 зач. ед. (288 ч.), форма промежуточной аттестации зачет (пя тый семестр), курсовой проект, экзамен (шестой семестр).

3. Требования к уровню освоения содержания дисциплины.

Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следую щих компетенций:

ОК-1 – способность к общению, анализу, восприятию информации, по становке цели и выбору путей ее достижения;

ОК-3 – готовность к кооперации с коллегами, работе в коллективе;

ОК-7 – готовность к самостоятельной, индивидуальной работе, приня тию решений в рамках своей профессиональной компетенции;

ОК-11 – владение основными методами, способами и средствами полу чения, хранения, переработки информации, использовать компьютер как средство работы с информацией;

ОК-12 – способность и готовность к практическому анализу логики различного рода рассуждений, к публичным выступлениям, аргументации, ведению дискуссии и полемики;

ПК-3 готовность выявить естественнонаучную сущность проблем, возникающих в ходе профессиональной деятельности, и способностью при влечь для их решения соответствующий физико-математический аппарат;

ПК-4 – способность и готовность использовать нормативные правовые документы в своей профессиональной деятельности;

ПК-6 – способность и готовность анализировать научно-техническую ин формацию, изучать отечественный и зарубежный опыт по тематике исследова ния;

ПК-7 – способность формировать законченное представление о приня тых решениях и полученных результатах в виде отчета с его публикацией (публичной защитой);

ПК-8 готовность участвовать в сборе и анализе исходных данных для проектирования элементов оборудования и объектов деятельности в целом с использованием нормативной документации и современных методов поиска и обработки информации;

ПК-9 способность проводить расчеты по типовым методикам и про ектировать отдельные детали и узлы с использованием стандартных средств автоматизации проектирования в соответствии с техническим заданием;

ПК-13 – готовность к контролю соблюдения технологической дисци плины на производственных участках;

ПК-14 готовность к планированию и участию в проведении плановых испытаний технологического оборудования;

ПК-19 готовность к проведению измерений и наблюдений, составле нию описания проводимых исследований, подготовке данных для составле ния обзоров, отчетов и научных публикаций.

В результате изучения дисциплины студент должен знать:

основные разделы естественнонаучных дисциплин, относящихся к тео рии изучаемой дисциплины, и быть готовым к исследованию основных зако нов в профессиональной деятельности;

методы анализа и моделирования ситуаций теоретического и экспери ментального исследования;

типовые методики проведения расчетов и проектирования тепловых схем источников теплоснабжения и тепловых сетей с использованием норма тивной документации и современных методов поиска и обработки информа ции;

методики проведения технико-экономического обоснования проектных разработок;

уметь:

анализировать научно-техническую информацию, изучать отечествен ный и зарубежный опыт по тематике деятельности;

проводить расчеты по типовым методикам для определения оптималь ных технико-экономических показателей, разрабатывать схемы теплоисточ ников в зависимости от набора исходных данных;

владеть:

навыками гидравлических, тепловых и прочностных расчетов оборудо вания тепловых сетей, знаниями по нормативной документации в области проектирования и эксплуатации теплоэнергетического оборудования, навы ками работы с программным обеспечением современного инженера теплоэнергетика, действующей законодательной базой в области теплоснаб жения и энергосбережения.

4. Содержание дисциплины. Основные разделы.

1. Классификация ЭС. Раздельная и комбинированная выработка теп ловой энергии.

Описание основных типов энергоисточников, классификация по видам используемого топлива, мощности. Преимущества и недостатки 2. Принципиальная тепловая схема ПТУ. Назначение элементов.

Описание схемы ПТУ ТЭЦ с турбинами конденсационного типа с про мышленными и теплофикационными отборами 3. Влияние параметров пара на КПД ТЭС.

Рассмотрение влияния начальных и конечных параметров пара на КПД энергоисточника, понятие экономичного вакуума турбины.

4. Регенеративный подогрев питательной воды. Схемы подогревате лей.

Описание принципа действия используемых подогревателей на ТЭЦ, технико-экономический расчет оптимального числа отборов ТЭЦ 5. Водоснабжение ТЭС. Принципиальная схема ГТУ ТЭЦ открытого и закрытого цикла.

Основные схемы водоснабжения энергоисточников, преимущества и недостатки, описание принципиальных схем энергоисточников на базе ГТУ 6. Схемы ПГУ ТЭЦ.

Описание принципиальных схем энергоисточников на базе комбинации ПТУ и ГТУ.

7. Атомные электростанции.

Основные принципиальные схемы ТЭС на ядерном топливе. Преиму щества и недостатки АЭС.

8. Энергетически характеристики паровых турбин.

Описание основных графиков энергетических характеристик паровых турбин в зависимости от вида и числа отборов.

9. Расположение и генеральный план ТЭС.

Описание основ проектирования площадок расположения ТЭС.

10. Системы теплоснабжения предприятий.

Основные элементы систем теплоснабжения. Виды теплопотребления и теплоносителя. Классификация тепловой нагрузки.

11. Определение расхода тепла на отопление, вентиляцию, ГВС, годо вой график нагрузки.

Методика укрупненного расчета тепловых нагрузок, построение часо вых и годовых графиков тепловой нагрузки, определение годового расхода топлива.

12. Схемы присоединения потребителей тепловой энергии. Оборудова ние, устанавливаемое в тепловых пунктах.

Закрытые и открытые схемы присоединения ГВС. Зависимые и незави симые схемы присоединения отопления. Понятие ИТП и ЦТП, конфигурация схем присоединения в зависимости от внешних факторов.

13. Основные способы регулирования отпуска и потребления тепла.

Температурные графики регулирования.

Преимущества и недостатки основных способов регулирования тепло вой нагрузки. Основные расчетные формулы для построения температурных графиков качественного и количественного регулирования.

14. Температурный график регулирования по вентиляционной и сум марной нагрузке. График суммарного расхода сетевой воды в теплосетях.

Основные расчетные формулы. Методика построения графика суммар ного расхода сетевой воды в зависимости от температуры наружного воздуха с учетом различных схем присоединения ГВС. Определение расчетного рас хода сетевой воды на участке тепловой сети.

15 График регулирования температуры в теплосети по суммарной нагрузке. Коэффициент теплофикации.

Способ регулирования температуры теплоносителя по совмещенной нагрузке. Распределение тепловой нагрузки между турбинами и пиковыми котлами.

16. Гидравлический расчет тепловых сетей. Гидравлические режимы в тепловых сетях.

Основные расчетные формулы. Методика гидравлического расчета тепловых сетей при разветвленной схеме. Пьезометрический график. Выбор схемы присоединения потребителей по параметрам теплосети и характери стикам потребителям.

17. Тепловой расчет тепловых сетей.

Задачи теплового расчета. Методика определения оптимальной толщи ны изоляции.

18. Оборудование трассы тепловых сетей.

Понятие трассы тепловой сети. Способы прокладки. Тепловая изоляция теплосетей. Механическое оборудование теплосетей.

Аннотация программы учебной дисциплины Б3.В.ОД.2 «Котельные установки и парогенераторы»

1. Цели и задачи дисциплины.

Целью освоения учебной дисциплины «Котельные установки и пароге нераторы» является формирование у студентов знаний о котельных агрегатах (установках), применяемых на промышленных, отопительных котельных и тепловых электростанциях.

2. Место дисциплины в структуре ООП.

Учебная дисциплина «Котельные установки и парогенераторы» отно сится к числу обязательных дисциплин вариативной части профессионального цикла Б.3.

Для изучения данной дисциплины необходимы следующие знания, умения и навыки, формируемые предшествующими дисциплинами: «Мате матика» численные методы;

«Физика» физические основы механики;

мо лекулярная физика и термодинамика;

«Химия» химическая термодинамика и кинетика;

реакционная способность веществ;

«Техническая термодинами ка» первый закон термодинамики;

второй закон термодинамики;

реальные газы;

водяной пар;

термодинамические свойства реальных газов;

hS диаграмма;

таблицы термодинамических свойств веществ;

«Тепломассооб мен» способы теплообмена;

теплообмен при фазовых превращениях;

теп лообмен излучением, сложный теплообмен;

математическое описание и ана логия процессов массо- и теплообмена;

«Гидрогазодинамика» основные физические свойства жидкостей и газов;

«Топливо и основы теории горения»

характеристики органического топлива;

основы теории горения органиче ского топлива;

особенности горения газового, жидкого и твердого топлива;

продукты сгорания;

«Основы компьютерного проектирования» использо вание прикладного программного обеспечения Mathcad, Microsoft Office Word, Microsoft Office Excel, Microsoft Office Visio и др.;

«Инженерная и компьютерная графика» конструкторская документация;

оформление чер тежей;

изображения, надписи, обозначения;

современные стандарты компью терной графики, использование систем автоматического проектирования.

Наименования последующих учебных дисциплин: «Природоохранные технологии в теплоэнергетике», «Источники и системы теплоснабжения», «Физико-химические основы водоподготовки», «Теплоэнергетические си стемы и балансы», «Автоматизация тепловых процессов», «Эксплуатация тепловых энергоустановок», «Основы энергетического обследования».

Дисциплина изучается в четвертом и третьем семестрах, трудоемкость дисциплины 7 зач. ед. (252 ч.), форма промежуточной аттестации зачет (четвертый семестр), курсовой проект, экзамен (пятый семестр).

3. Требования к уровню освоения содержания дисциплины.

Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следую щих компетенций:

ОК-1 способность к обобщению, анализу, восприятию информации, постановке цели и выбору путей ее достижения;

ОК-3 готовность к кооперации с коллегами, работе в коллективе;

ОК-7 готовность к самостоятельной, индивидуальной работе, приня тию решений в рамках своей профессиональной компетенции;

ОК-11 владение основными методами, способами и средствами полу чения, хранения, переработки информации, использование компьютер как средство работы с информацией;

ОК-12 способность и готовность к практическому анализу логики различного рода рассуждений, к публичным выступлениям, аргументации, ведению дискуссии и полемики;

ПК-4 способность и готовность использовать нормативные правовые документы в своей профессиональной деятельности;

ПК-6 способность и готовность анализировать научно-техническую информацию, изучать отечественный и зарубежный опыт по тематике иссле дования;

ПК-7 способность формировать законченное представление о приня тых решениях и полученных результатах в виде отчета с его публикацией (публичной защитой);

ПК-8 готовность участвовать в сборе и анализе исходных данных для проектирования элементов оборудования и объектов деятельности в целом с использованием нормативной документации и современных методов поиска и обработки информации;

ПК-9 способность проводить расчеты по типовым методикам и про ектировать отдельные детали и узлы с использованием стандартных средств автоматизации проектирования в соответствии с техническим заданием.

В результате изучения дисциплины студент должен знать:

теплофизические и гидрогазодинамические процессы, протекающие в газовоздушном и пароводяном тракте котельного агрегата;

классификацию котельных агрегатов по типу, конструкции, парамет рам рабочего тела, виду используемого топлива, способу сжигания топлива;

принцип действия и условия работы основных и вспомогательных эле ментов котельного агрегата;

принцип действия, область применения, достоинства и недостатки сло евых и камерных топок котельных агрегатов;

принцип действия, область применения, достоинства и недостатки ос новного и вспомогательного оборудования систем топливоподачи для кот лов, работающих на твердом, жидком и газообразном топливах;

принцип действия, область применения, достоинства и недостатки го релочных устройств, применяемых при сжигании твердого, жидкого и газо образного топлива;

принцип действия и условия работы испарительных, перегревательных и низкотемпературных поверхностей нагрева парового котла;

причины возникновения и способы защиты от высоко- и низкотемпера турной коррозии поверхностей нагрева;

нормы качества питательной воды и пара, основные мероприятия, направленные на поддержание норм;

уметь:

составить материальный и тепловой балансы котельного агрегата, ра ботающего на твердом, жидком и газообразном топливе;

составить уравнения теплообмена и теплового баланса, характеризую щие процессы, протекающие в поверхностях нагрева котельного агрегата;

определить коэффициент размолоспособности топлива по методу ВТИ;

выбрать схему подготовки топлива и основные ее элементы в зависи мости от его характеристик;

рассчитать движущий напор и кратность циркуляции воды в котлах барабанного и прямоточного типов;

рассчитать величину непрерывной продувки котла;

владеть:

методикой оценки экономичности, эффективности и надежности рабо ты котельного агрегата (установки);

навыками оформления результатов расчета в письменном виде в соот ветствии с требованиями государственных стандартов ЕСКД и устного обос нования полученных результатов;

базовыми навыками организации профессиональной деятельности с целью обеспечения рационального использования теплоэнергетических ре сурсов;

методикой теплового поверочного расчета парового котла;

методикой проведения балансовых испытаний парового котла;

навыками оформления результатов расчета в письменном виде в соот ветствии с требованиями государственных стандартов ЕСКД и устного обос нования полученных результатов;

базовыми навыками организации профессиональной деятельности с целью обеспечения рационального использования теплоэнергетических ре сурсов.

4. Содержание дисциплины. Основные разделы.

1. Общая характеристика котельного агрегата (КА), котельной установ ки (КУ).

Определение КА, КУ, парового (водогрейного) котла, котла утилизатора;

основные и вспомогательные элементы, входящие в состав КА и КУ;

принципиальная схема КУ с барабанным котлом естественной цирку ляции на твердом топливе.

2. Элементы, входящие в состав КА.

Поверхности нагрева (нагревательные, испарительные, пароперегрева тельные);

воздухоподогреватели (регенеративные, рекуперативные);

топка, обмуровка, каркас, арматура и гарнитура (определение).

3. Тракты КА. Компоновка КА. Маркировка паровых и водогрейных КА.

Топливные, пароводяной, воздушный, газовый тракты и тракт зо лошлакоудаления;

принципиальная схема пароводяного тракта барабанного котла с естественной, многократной принудительной циркуляцией и прямо точного;

принципиальная схема газовоздушного тракта котла с уравнове шенной тягой;

компоновка котла (П-, Т-, U-образная, трехходовая, башен ная);

классификация КА (по назначению, по выдаваемому рабочему телу, по относительному расположению продуктов горения и рабочего тела, по спо собу создания движения рабочего тела, по давлению вырабатываемого пара, по способу установки);

маркировка паровых и водогрейных котлов.

4. Состав и параметры продуктов сгорания.

Характеристики органического топлива (твердого, жидкого и газооб разного). Механизм горения органического топлива, продукты сгорания ор ганического топлива. Вредные вещества, содержащиеся в продуктах сгора ния органического топлива. Определение теоретически необходимого коли чества воздуха для сжигания топлива. Коэффициент избытка воздуха и при сосы воздуха по газоходам. Состав и объемы продуктов сгорания твердого, жидкого и газообразного топлива. Энтальпия воздуха и продуктов сгорания.

5. Материальный и тепловой баланс КА.

Материальный баланс КА. Располагаемая теплота. Схема для расчета материального и теплового баланса КА. Составляющие теплового баланса:

полезно используемая теплота и потери. КПД КА брутто и нетто.

6. Топочные устройства для сжигания твердого, жидкого и газообраз ного топлива.

Слоевые (с плотным слоем, с кипящим слоем), камерные (факельные, циклонные и вихревые).

7. Поверхности нагрева барабанных котлов.

Испарительные поверхности нагрева (топочные экраны, фестон, ко тельный пучок);

пароперегреватели;

низкотемпературные поверхности нагрева;

воздухоподогреватели. Уравнения теплообмена и теплового баланса, характеризующие процессы, протекающие в поверхностях нагрева КА.

8. Каркас, обмуровка и тепловая изоляция.

Каркас котла и его элементы. Требования к обмуровке, назначение, виды, конструкция. Материалы, применяемые для обмуровочных работ.

9. Арматура и гарнитура КА.

Назначение, классы арматуры. Гарнитура, применяемая для обслужи вания топки и газоходов. Обдувочные аппараты и дробеочистка.

10. Слоевые топочные устройства для сжигания топлива в плотном и кипящем (псевдоожиженном) слое Топки для сжигания топлива в плотном слое: принцип действия, об ласть применения, достоинства и недостатки. Классификация топок для сжи гания топлива в плотном слое (немеханизированные, полумеханические, ме ханические). Забрасыватели топлива. Механические топки с движущимися колосниковыми решетками: принцип действия, область применения, разно видности. Слоевые топочные устройства для сжигания топлива в кипящем слое: принцип действия, область применения, достоинства и недостатки.

11. Подготовка твердого топлива к сжиганию в камерных топках.

Свойства и характеристики угольной пыли. Коэффициент размолоспо собности топлива. Оптимальная тонкость помола. Схема подачи топлива в дробилку. Сушка топлива перед его сжиганием (замкнутая и разомкнутая схемы). Мельницы для приготовления пыли (шаровые барабанные мельницы, шаровые и валковые мельницы среднеходного типа, молотковые мельницы, мельницы-вентиляторы): конструкция, принцип действия, область примене ния, расход энергии на размол топлива достоинства и недостатки. Системы пылеприготовления центральные и индивидуальные (с прямым вдуванием, с промежуточным пылевым бункером): принципиальные схемы, область при менения, достоинства и недостатки. Основы выбора системы пылеприготов ления. Конструкция, принцип действия и назначение вспомогательных эле ментов систем пылеприготовления: сепараторов, циклонов (пылеотделите лей), клапанов-мигалок (затворов-мигалок), смесителей, питателей, взрыв ных клапанов, бункеров пыли и пылепроводов.

12. Пылеугольные горелки.

Пылеугольные горелки (вихревые и прямоточные): принцип действия, область применения. Компоновка пылеугольных горелок.

13. Камерные (факельные, циклонные и вихревые) топки для сжигания твердого топлива.

Факельные топки (открытые, полуоткрытые и двухкамерные, топки с твердым и жидким шлакоудалением): конструкция, принцип действия, об ласть применения, достоинства и недостатки. Устройство системы шлако удаления. Циклонные и вихревые топки: конструкция, принцип действия, область применения, достоинства и недостатки.

14. Подготовка жидкого топлива к сжиганию.

Принципиальная схема мазутного хозяйства котельной. Подготовка ма зута к сжиганию (температура подогрева, применение присадок).

15. Горелки для сжигания жидкого топлива.

Мазутные форсунки (механические, с распыливающей средой, пароме ханические комбинированные, ротационные): конструкция, принцип дей ствия, область применения, достоинства и недостатки. Воздухонаправляю щие устройства.

16. Топки для сжигания жидкого и газообразного топлива.

Камерные топки дл сжигания жидкого и газообразного топлива: кон струкция, принцип действия, область применения, достоинства и недостатки.

Сжигание мазута в виде водомазутной эмульсии (ВМЭ): принципиальная схема установки для приготовления ВМЭ, достоинства и недостатки метода.

17. Подготовка газообразного топлива к сжиганию.

Принципиальная схема газораспределительного пункта. Подготовка га зообразного топлива к сжиганию.

18. Горелки для сжигания газообразного топлива.

Газовые горелки (диффузионные, инжекционные, с принудительной подачей воздуха): принцип действия, область применения, достоинства и не достатки.

19. Поверхности нагрева и их компоновка.

Топочные экраны (гладкотрубные, плавниковые, с проставками) и ис парительные поверхности нагрева: конструкция, крепление. Циркуляционная схема котла. Гидродинамика котлов с естественной циркуляцией: определе ние движущего напора, понятие и значения кратности циркуляции. Паропе регреватели: конструкция, схемы включения в газовый поток (прямо-, проти воточная, смешанная). Влияние режимных факторов на температуру перегре того пара. Регулирование температуры перегретого пара (поверхностные и впрыскивающие пароохладители, газовое регулирование): принципиальные схемы включения пароохладителей, область применения, достоинства и не достатки. Высокотемпературная коррозия поверхностей нагрева и способы защиты от нее.

20. Низкотемпературные поверхности нагрева.

Водяные экономайзеры, рекуперативные и регенеративные воздухопо догреватели: назначение, конструктивное выполнение, компоновка (одно- и двухступенчатая). Компенсация температурных расширений. Технико экономические основы выбора температуры горячего воздуха и уходящих га зов. Способы защиты низкотемпературных поверхностей нагрева от корро зии и от золового износа.

21. Теплообмен в поверхностях нагрева и тепловой расчет парового котла.

Поверхности нагрева современного парогенератора. Лучистый и кон вективный теплообмен. Особенности теплового расчета топки котла. Урав нения теплообмена и теплового баланса конвективных поверхностей нагрева котельного агрегата.

22. Водно-химический режим котельных агрегатов.

Подготовка воды для питания котлов: состав оборудования и назначе ние водоподготовительной установки. Процесс образования накипи и шлама.

Фосфатирование котловой воды. Непрерывная и периодическая продувки:

назначение, величина, периодичность проведения. Нормы качества пита тельной воды и пара. Внутрибарабанные сепарационные устройства: назна чение. принципиальные схемы. Промывка пара. Ступенчатое испарение.

23. Балансовые испытания парового котла.

Задачи и классификации испытаний. Разработка программы тепловых балансовых испытаний. Организация и проведение подготовительных работ.

Оснащение котла средствами измерения и общие требования при изменении.

Основные измерения при испытании котлов. Сводная ведомость балансовых испытаний.

Аннотация программы учебной дисциплины Б3.В.ОД.3 «Отопление, вентиляция и кондиционирование»

1. Цели и задачи дисциплины.

Целью изучения дисциплины «Отопление, вентиляция и кондициони рование» является изучение систем отопления, вентиляции и кондициони рования воздуха, определение тепловых потерь и тепловых нагрузок зда ний, расчет и выбор основных элементов систем (приборов отопления, ка лориферов, оросительных камер и др.), устройств автоматического регули рования.

2. Место дисциплины в структуре ООП.

Учебная дисциплина «Отопление, вентиляция и кондиционирова ние» относится к числу обязательных дисциплин вариативной части професси онального цикла Б.3.

Для изучения данной дисциплины необходимы знания, умения и навыки, формируемые предшествующими дисциплинами: «Техническая термодинами ка», «Основы тепломассообмена», «Гидрогазодинамика».

Наименования последующих учебных дисциплин: «Эксплуатация теп ловых энергоустановок», «Парогазовые технологии в системах теплоснабже ния» и др.

Дисциплина изучается в седьмом семестре, трудоемкость дисциплины 6 зач. ед. (216 ч.), форма промежуточной аттестации курсовой проект, эк замен.

3. Требования к уровню освоения содержания дисциплины.

Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следую щих компетенций:

ОК-1 способность к обобщению, анализу, восприятию информации, постановке цели и выбору путей ее достижения;

ОК-3 готовность к кооперации с коллегами, работе в коллективе;

ОК-7 готовность к самостоятельной, индивидуальной работе, приня тию решений в рамках своей профессиональной компетенции;

ОК-11 владение основными методами, способами и средствами полу чения, хранения, переработки информации, использование компьютера как средство работы с информацией;

ОК-12 способность и готовность к практическому анализу логики различного рода рассуждений, к публичным выступлениям, аргументации, ведению дискуссии и полемики;

ПК-6 способность и готовность анализировать научно-техническую информацию, изучать отечественный и зарубежный опыт по тематике иссле дования;

ПК-7 способность формировать законченное представление о приня тых решениях и полученных результатах в виде отчета с его публикацией (публичной защитой);

ПК-8 готовность участвовать в сборе и анализе исходных данных для проектирования элементов оборудования и объектов деятельности в целом с использованием нормативной документации и современных методов поиска и обработки информации;

ПК-9 способность проводить расчеты по типовым методикам и про ектировать отдельные детали и узлы с использованием стандартных средств автоматизации проектирования в соответствии с техническим заданием;

ПК-12 способность к организации рабочих мест, их технического оснащения, размещению технологического оборудования в соответствии с технологией производства, нормами техники безопасности и производствен ной санитарии, пожарной безопасности и охраны труда.

В результате изучения дисциплины студент должен знать:

теоретические основы теплотехники;

основные правила представления полученных результатов моделиро вания теплоэнергетических процессов с применением задач УМФ;

нормативную документацию и методы поиска необходимой информа ции;

методики расчетов аппаратов и установок, принципы их автоматиза ции;

понятия, определения, термины;

правила организации рабочих мест, нормы техники безопасности;

уметь:

решать практические задачи при анализе теплоэнергетических систем;

проводить конструктивный анализ полученных результатов при реше нии задач УМФ, докладывать их;

проектировать основные элементы теплотехнического оборудования;

проектировать оптимальное размещение оборудования в цехе;

владеть:

навыками решения теплотехнических задач;

способами представления полученных результатов моделирования;

проектированием отдельных аппаратов и систем в целом;

способностью комплексного решения практических задач;

навыками организации рабочих мест.

4. Содержание дисциплины. Основные разделы.

1. Системы водяного отопления, расчет нагревательных приборов.

Определение тепловых потерь зданиями через наружные ограждения.

2. Паровое, панельно-лучистое воздушное отопление Схемы и расчет различных систем отопления, их преимущества и недо статки.

3. Промышленная вентиляция зданий и сооружений.

Способы организации воздухообмена, расчет аэрации и искусственной вентиляции.

4. Системы кондиционирования воздуха, создание комфортных усло вий.

5. Выбор схемы и расчет различных систем кондиционирования возду ха.

6. Автоматическое регулирование СКВ, поддержание заданных пара метров.

Позиционные, пропорциональные, интегральные, изодромные регуля торы.

Аннотация программы учебной дисциплины Б3.В.ОД.4 «Тепломассообменное оборудование предприятий»

1. Цели и задачи дисциплины.

Целью изучения дисциплины «Тепломассообменное оборудование предприятий» является изучение конструкции, принципа действия, расчета, проектирования и обслуживания основного теплоиспользующего оборудо вания промышленных предприятий: теплообменных, сушильных, выпар ных, дистилляционных, ректификационных, холодильных установок.

2. Место дисциплины в структуре ООП.

Учебная дисциплина «Тепломассообменное оборудование предприя тий» относится к числу обязательных дисциплин вариативной части професси онального цикла Б.3.

Для изучения данной дисциплины необходимы знания, умения и навыки, формируемые предшествующими дисциплинами: «Техническая термодинами ка», «Основы тепломассообмена», «Гидрогазодинамика».

Наименования последующих учебных дисциплин: «Эксплуатация теп ловых энергоустановок», «Парогазовые технологии в системах теплоснабже ния» и др.

Дисциплина изучается в седьмом семестре, трудоемкость дисциплины 6 зач. ед. (216 ч.), форма промежуточной аттестации курсовая работа, эк замен.

3. Требования к уровню освоения содержания дисциплины.

Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следую щих компетенций:

ОК-1 способность к обобщению, анализу, восприятию информации, постановке цели и выбору путей ее достижения;

ОК-3 готовность к кооперации с коллегами, работе в коллективе;

ОК-7 готовность к самостоятельной, индивидуальной работе, приня тию решений в рамках своей профессиональной компетенции;

ОК-11 владение основными методами, способами и средствами полу чения, хранения, переработки информации, использование компьютера как средство работы с информацией;

ОК-12 способность и готовность к практическому анализу логики различного рода рассуждений, к публичным выступлениям, аргументации, ведению дискуссии и полемики;

ПК-3 готовность выявить естественнонаучную сущность проблем, возникающих в ходе профессиональной деятельности, и способность при влечь для их решения соответствующий физико-математический аппарат;

ПК-6 способность и готовность анализировать научно-техническую информацию, изучать отечественный и зарубежный опыт по тематике иссле дования;

ПК-7 способность формировать законченное представление о приня тых решениях и полученных результатах в виде отчета с его публикацией (публичной защитой);

ПК-18 способность к проведению экспериментов по заданной мето дике и анализу результатов с привлечением соответствующего математиче ского аппарата;

ПК-19 готовность к проведению измерений и наблюдений, составле нию описания проводимых исследований, подготовке данных для составле ния обзоров, отчетов и научных публикаций;

ПК-8 готовность участвовать в сборе и анализе исходных данных для проектирования элементов оборудования и объектов деятельности в целом с использованием нормативной документации и современных методов поиска и обработки информации;

ПК-9 способность проводить расчеты по типовым методикам и про ектировать отдельные детали и узлы с использованием стандартных средств автоматизации проектирования в соответствии с техническим заданием;

ПК-12 способность к организации рабочих мест, их технического оснащения, размещению технологического оборудования в соответствии с технологией производства, нормами техники безопасности и производствен ной санитарии, пожарной безопасности и охраны труда;

ПК-14 готовность к планированию и участию в проведении плановых испытаний технологического оборудования;

ПК-25 владение методиками испытаний, наладки и ремонта техноло гического оборудования в соответствии с профилем работы;

ПК-26 готовность к планированию и участию в проведении плановых испытаний и ремонтов технологического оборудования, монтажных, нала дочных и пусковых работ, в том числе, при освоении нового оборудования и (или) технологических процессов;

ПК-27 готовность к организации работы персонала по обслуживанию технологического оборудования;

ПК-28 готовность к контролю технического состояния и оценке оста точного ресурса оборудования, организации профилактических осмотров и текущего ремонта;

ПК-29 готовность к составлению заявок на оборудование, запасные части, подготовке технической документации на ремонт;

ПК-30 готовность к приемке и освоению вводимого оборудования.

В результате изучения дисциплины студент должен знать:

понятийный аппарат уравнений математической физики, используемый при описании теплоэнергетических процессов;

источники получения научно-технической информации из различных носителей;

основные правила представления полученных результатов моделиро вания теплоэнергетических процессов с применением задач УМФ;

основные этапы вычислительного эксперимента на компьютере при определении распределения температурных полей в процессах теплопровод ности;

методики и правила проведения теплотехнических испытаний;

нормативную документацию и методы поиска необходимой информа ции;

методики расчетов аппаратов и установок, принципы их автоматиза ции;

понятия, определения, термины;

правила организации рабочих мест, нормы техники безопасности;

методики и правила проведения теплотехнических испытаний;

методики и правила проведения теплотехнических испытаний;

правила и методики проведения плановых и внеочередных испытаний теплотехнического оборудования;

устройство и обслуживание аппаратов и установок, правила их ремонта и эксплуатации;

критерии оценки технического состояния и остаточного ресурса обору дования;

порядок и процедуру составления заявок на необходимое оборудова ние;


параметры и критерии, которым должно удовлетворять вводимое обо рудование;

уметь:

определять тип задачи УМФ, которой описывается соответствующий процесс теплопроводности;

отбирать нужную информацию для решения конкретных задач;

проводить конструктивный анализ полученных результатов при реше нии задач УМФ, докладывать их;

реализовывать вычислительный эксперимент на компьютере в рамках получения численного и аналитического решения задачи теплопроводности;

составлять тепловой баланс энергетических установок, определять эф фективность их работы;

собрать исходные данные;

проектировать основные элементы теплотехнического оборудования;

проектировать оптимальное размещение оборудования в цехе;

составлять тепловой баланс энергетических установок, определять эф фективность их работы;

составлять тепловой баланс энергетических установок, определять эф фективность их работы;

оценить результаты испытаний и разработать мероприятия по повыше нию эффективности работы оборудования;

обучить персонал правилам обслуживания и безопасной работы агрега тов;

организовать профилактические осмотры и текущие ремонты обору дования;

подготовить техническую документацию на ремонт;

оценить соответствие требуемых параметров паспортным данным;

владеть:

методами решения задач УМФ и реализовывать решение, интерпрети руя полученный результат;

методами обобщения отечественных и зарубежных достижений по практической проблематике;

способами представления полученных результатов моделирования;

методиками воспроизведения вычислительного эксперимента на ком пьютере;

составлением технического отчета по результатам испытаний;

проектированием отдельных аппаратов и систем в целом;

способностью комплексного решения практических задач;

навыками организации рабочих мест;

составлением технического отчета по результатам испытаний;

способами и приемами наладки режимов работы теплотехнического оборудования;

наладкой и пуском нового теплотехнического оборудования;

способностью руководства обслуживающим персоналом;

организационными навыками по поддержанию персоналом обслужива емого оборудования в технически исправном состоянии;

всеми аспектами вопроса обеспечения цеха или участка запасными ча стями;

способностями освоения вновь вводимого оборудования.

4. Содержание дисциплины. Основные разделы.

1. Теплообменные аппараты и установки.

Конструкция и расчет теплообменников.

2. Выпарные установки.

Схемы и расчет выпарных установок.

3. Сушильные установки Устройство, принцип действия и расчет сушильных установок.

4. Холодильные установки и трансформаторы тепла.

Обратные циклы и их применение в энергетике.

5. Вспомогательное оборудование.

Конденсаторы, испарители, конденсатоотводчики.

Аннотация программы учебной дисциплины Б3.В.ОД.5 «Основы инженерного проектирования тепловых сетей»

1. Цели и задачи дисциплины.

Цель дисциплины – формирование у студентов знаний в области про ектирования тепловых сетей с учетом требований нормативно-технической документации к их надежной работе и безопасной эксплуатации.

Задачи дисциплины: изучить правила и нормы проектирования тепло вых сетей;

освоить методику выполнения укрупненных расчетов тепловой нагрузки зданий, расчетов на компенсацию тепловых удлинений трубопро водов тепловой сети, гидравлического расчета;

изучить порядок выполнения рабочих чертежей для строительства тепловых сетей (план, схема, продоль ный профиль);

освоить методику выбора фасонных изделий для теплосетей (отводы, переходы, тройники и др.), материала труб, арматуры;

научиться со ставлять заказную спецификацию оборудования, изделий и материалов.

2. Место дисциплины в структуре ООП.

Учебная дисциплина «Основы инженерного проектирования тепловых сетей» относится к числу обязательных дисциплин вариативной части профес сионального цикла Б.3.

Для изучения данной дисциплины необходимы следующие знания, уме ния и навыки, формируемые предшествующими дисциплинами: «Математика», разделы «Линейные уравнения» и «Нелинейные уравнения»;

сформированные знания: знать понятия, определения, термины (понятийный аппарат курса), ос новы теории линейных и нелинейных уравнений;

сформированные умения:

применять математические методы для решения практических задач;

«Физика», разделы «Термодинамика»;

сформированные знания: знать понятия, определе ния, термины (понятийный аппарат курса), физические основы термодинамики;

сформированные умения: применять физические законы для решения практи ческих задач;

сформированные владения: владеть методами математического описания физических явлений и процессов, определяющих принципы работы различных технических устройств;

«Начертательная геометрия», разделы «Конструкторская документация», «Изображения и обозначения деталей»;

сформированные знания: знать понятия, определения, термины (понятийный аппарат курса), знать виды и правила составления конструкторской документа ции, изображения и обозначения деталей;

сформированные умения: уметь оформлять конструкторскую документацию;

«Инженерная и компьютерная графика», раздел «Компьютерное моделирование»;

сформированные знания:

знать понятия, определения, термины (понятийный аппарат курса), знать осно вы компьютерного моделирования;

сформированные умения: уметь применять системы автоматизированного проектирования для решения профессиональных задач;

сформированные владения: владеть навыками применения автоматизи рованных компьютерных технологий и средств при решении профессиональ ных задач;

«Тепломассообмен», раздел «Теплопередача»;

сформированные знания: знать понятия, определения, термины (понятийный аппарат курса), знать основы теплопередачи;

сформированные умения: уметь применять зако ны теплопередачи для решения профессиональных задач;

сформированные владения: владеть навыками применения законов теплопередачи при решении профессиональных задач.

Наименования последующих учебных дисциплин: выполнение диплом ного проекта Дисциплина изучается в седьмом семестре, трудоемкость дисциплины 4 зач. ед. (144 ч.), форма промежуточной аттестации экзамен.

3. Требования к уровню освоения содержания дисциплины.

Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следую щих компетенций:

ОК-1 способность к обобщению, анализу, восприятию информации, постановке цели и выбору путей ее достижения;

ОК-3 готовность к кооперации с коллегами, работе в коллективе;

ОК-7 готовность к самостоятельной, индивидуальной работе, приня тию решений в рамках своей профессиональной компетенции;

ОК-11 владение основными методами, способами и средствами полу чения, хранения, переработки информации, способность использовать ком пьютер как средство работы с информацией;

ОК-12 способность и готовностью к практическому анализу логики различного рода рассуждений, к публичным выступлениям, аргументации, ведению дискуссии и полемики;

ПК-4 способность и готовностью использовать нормативные право вые документы в своей профессиональной деятельности;

ПК-6 способность и готовность анализировать научно-техническую информацию, изучать отечественный и зарубежный опыт по тематике иссле дования;

ПК-8 готовность участвовать в сборе и анализе исходных данных для проектирования элементов оборудования и объектов деятельности в целом с использованием нормативной документации и современных методов поиска и обработки информации;

ПК-9 способность проводить расчеты по типовым методикам и про ектировать отдельные детали и узлы с использованием стандартных средств автоматизации проектирования в соответствии с техническим заданием;

ПК-10 готовность участвовать в разработке проектной и рабочей тех нической документации, оформлении законченных проектно конструкторских работ в соответствии со стандартами, техническими усло виями и другими нормативными документами;

ПК-11 способность к проведению предварительного технико экономического обоснования проектных разработок по стандартным методи кам;

ПК-12 способность к организации рабочих мест, их технического оснащения, размещению технологического оборудования в соответствии с технологией производства, нормами техники безопасности и производствен ной санитарии, пожарной безопасности и охраны труда;

ПК-17 готовность к контролю соблюдения экологической безопасно сти на производстве, к участию в разработке и осуществлении экозащитных мероприятий и мероприятий по энерго- и ресурсосбережению на производ стве;

ПК-22 способность к разработке оперативных планов работы первич ных производственных подразделений, планированию работы персонала и фондов оплаты труда.

В результате изучения дисциплины студент должен знать:

нормативные правовые документы в области проектирования тепловых сетей;

способы сбора и методы анализа научно-технической информации, от носящейся к проектированию тепловых сетей;

перечень исходных данных, необходимых для проектирования тепло вых сетей, современные методы поиска и обработки информации;

типовые методики расчетов, которые требуется выполнять при проек тировании тепловых сетей;

порядок разработки проектной и рабочей технической документации, оформления законченных проектно-конструкторских работ в соответствии со стандартами, техническими условиями и другими нормативными докумен тами;

методики выполнения технико-экономического обоснования для раз личных вариантов выполнения проектов тепловых сетей;

нормы техники безопасности и производственной санитарии, пожарной безопасности и охраны труда при организации рабочих мест, их техническо го оснащения, размещению технологического оборудования в соответствии с технологией производства;


способы и методы разработки и осуществлении экозащитных меропри ятий и мероприятий по энерго- и ресурсосбережению при проектировании тепловых сетей;

методики составления оперативных планов работы рабочей группы, планирования работы персонала, формирования фонда оплаты труда;

уметь:

применять нормативные и правовые документы при проектировании теп ловых сетей;

изучать и анализировать научно-техническую информацию, отечествен ный и зарубежный опыт в области проектирования тепловых сетей;

собирать и анализировать исходные данные, необходимые для проектиро вания тепловых сетей;

выполнять расчеты, необходимые при проектировании тепловых сетей;

разрабатывать проектную и рабочую техническую документацию, оформлять законченные проектно-конструкторские работы в соответствии со стандартами, техническими условиями и другими нормативными докумен тами в области проектирования тепловых сетей;

выполнять технико-экономическое обоснование различных вариантов выполнения проектов тепловых сетей;

организовывать рабочие места и выполнять их техническое оснащение, размещать технологическое оборудование в соответствии с действующими нор мами;

соблюдать экологическую безопасности при разработке экозащитных мероприятий и мероприятий по энерго- и ресурсосбережению при проекти рованию тепловых сетей;

составлять планы работы рабочих групп, персонала, фонд оплаты тру да;

владеть:

содержанием нормативных и правовых документов, необходимых для проектирования тепловых сетей;

методами анализа научно-технической информации, отечественного и зарубежного опыта в области проектирования тепловых сетей;

современными методами поиска и обработки информации;

программными средствами, для выполнения различных расчетов при проектировании тепловых сетей;

навыками разработки проектной и рабочей технической документации;

навыками выполнения технико-экономического обоснования для раз личных вариантов реализации проектов тепловых сетей;

нормами техники безопасности и производственной санитарии, пожар ной безопасности и охраны труда при организации рабочих мест, их техниче ского оснащения, размещению технологического оборудования в соответ ствии с технологией производства;

методами осуществления энерго-ресурсосберегающих мероприятий;

навыками формирования рабочих планов и фондов оплаты труда.

4. Содержание дисциплины. Основные разделы.

1. Подготовка к проектированию тепловых сетей.

Исходные данные для проектирования тепловых сетей. Определение расчетных тепловых потоков абонентов, годовых расходов тепла.

2. Проектирования тепловых сетей.

Выбор трассы и способа прокладки тепловых сетей. Строительные и механические конструкции теплосетей. Построение плана теплосетей. Расчет на компенсацию тепловых удлинений труб. Выбор компенсаторов. Гидрав лический расчет тепловых сетей. Разработка продольного профиля теплосе тей. Построение схемы тепловых сетей. Разработка сечений трассы тепловых сетей. Построение плана и разрезов тепловых камер. Расчет толщины тепло вой изоляции. Выбор материала труб и фасонных изделий. Маркировка за порно-регулирующей арматуры.

3. Оформление рабочей документации тепловых сетей.

Состав и порядок оформления рабочей документации на строительство тепловых сетей. Составление общих данных. Разработка техномонтажных ведомостей. Составление заказной спецификации оборудования, изделий и материалов.

Аннотация программы учебной дисциплины Б3.В.ОД.6 «Энергосбережение в теплоэнергетике, теплотехнике и теплотехнологиях»

1. Цели и задачи дисциплины.

Целями освоения учебной дисциплины «Энергосбережение в тепло энергетике, теплотехнике и теплотехнологиях» являются: ознакомление сту дентов со значением теплоэнергетики и высокотемпературной теплотехноло гии в различных отраслях промышленности;

получение знаний о государ ственной политике в области повышения использования энергии и энерго сбережения;

формирование основополагающих знаний по проектированию, эксплуатации и исследованию высокотемпературных теплотехнологических установок в промышленности;

формирование подхода к постановке и реше нию проблем эффективного использования энергетических ресурсов на ос нове государственной политики в области энергосбережения.

2. Место дисциплины в структуре ООП.

Учебная дисциплина «Энергосбережение в теплоэнергетике, теплотех нике и теплотехнологиях» относится к числу обязательных дисциплин вариа тивной части профессионального цикла Б.3.

Для изучения данной дисциплины необходимы знания, умения и навыки, формируемые предшествующими дисциплинами: «Тепломассообмен»;

«Тех ническая термодинамика»;

«Гидрогазодинамика»;

«Материаловедение и техно логия конструкционных материалов»;

«Топливо и основы теории горения»;

«Котельные установки и парогенераторы»;

«Источники и системы теплоснаб жения».

Данная дисциплина формирует знания, умения и навыки, необходимые для изучения последующих дисциплин: «Технологические энергоносители предприятий»;

«Автоматизация тепловых процессов»;

«Эксплуатация тепловых энергоустановок»;

«Парогазовые технологии в системах теплоснабжения».

Дисциплина изучается в шестом семестре, трудоемкость дисциплины 3 зач. ед. (108 ч.), форма промежуточной аттестации экзамен.

3. Требования к уровню освоения содержания дисциплины.

Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следую щих компетенций:

ОК-1 – способность к общению, анализу, восприятию информации, по становке цели и выбору путей ее достижения;

ОК-3 – готовность к кооперации с коллегами, работе в коллективе;

ОК-7 – готовность к самостоятельной, индивидуальной работе, приня тию решений в рамках своей профессиональной компетенции;

ОК-11 – владение основными методами, способами и средствами полу чения, хранения, переработки информации, использовать компьютер как средство работы с информацией;

ОК-12 – способность и готовность к практического анализу логики раз личного рода рассуждений, к публичным выступлениям, аргументации, ве дению дискуссии и полемики;

ПК-2 – способность демонстрировать базовые знания в области есте ственнонаучных дисциплин и готовностью использовать основные законы в профессиональной деятельности, применять методы математического анали за и моделирования, теоретического и экспериментального исследования;

ПК-3 – готовность выявить естественнонаучную сущность проблем, возникающих в ходе профессиональной деятельности, и способностью при влечь для их решения соответствующий физико-математический аппарат;

ПК-4 – способность и готовность использовать нормативные правовые документы в своей профессиональной деятельности;

ПК-6 – способность и готовность анализировать научно-техническую информацию, изучать отечественный и зарубежный опыт по тематике иссле дования;

ПК-17 – готовность к контролю соблюдения экологической безопасно сти на производстве, к участию в разработке и осуществлению экозащитных мероприятий и мероприятий по энерго- и ресурсосбережению на производ стве;

ПК-24 – способность анализировать затраты и оценивать результаты деятельности первичных производственных подразделений В результате изучения дисциплины студент должен знать:

нормативно-техническую и нормативно-правовую базы энергосбере жения;

основы энергоаудита объектов теплоэнергетики;

основные понятия и определения в области энергосбережения;

классификацию высокотемпературных теплотехнологических процес сов и установок;

структурные, тепловые, конструктивные схемы высокотемпературных теплолотехнологических установок;

конструктивные элементы теплотехнологических реакторов и их мате риалы;

способы рационального топливоиспользования предприятий и сниже ния энергетических расходов на базе оптимизации параметров работы высо котемпературных теплотехнологических установок;

схемы и установки технологического и энергетического использования вторичных энергетических ресурсов;

способы энергосбережения в системах отопления, вентиляции, горяче го водоснабжения;

уметь:

применять теоретические знания в области повышения использования энергии и энергосбережения;

собирать необходимые данные для составления баланса потребляемых энергоресурсов промышленным предприятием при проведении энергоауди та;

определять расходы энергии промышленных предприятий в условном топливе (первичном условном топливе), потери энергии и энергоносителей при проведении энергоаудита, технико-экономические показатели и опти мальные параметры при работе высокотемпературных теплотехнологических установок, экономию топлива при регенерации вторичных энергетических ресурсов в теплоэнергетических установках;

составлять тепловые балансы и энергоэффективные схемы теплоэнер гетических установок;

владеть:

чтением схем теплоэнергетических установок;

методами расчета теплообмена в рабочем пространстве реакторов, теп ловых балансов и оптимальных параметров работы теплотехнологических установок;

технико-экономическими мероприятиями в области повышения эффек тивности использования энергии и энергоресурсов.

4. Содержание дисциплины. Основные разделы.

1. Актуальность энергосбережения в России и мире. Введение в энер госбережение.

Виды энергии и энергетических ресурсов. Виды первичных энергоре сурсов. Понятия условного топлива, первичного условного топлива, нефтя ного эквивалента. Эффективность использования энергоресурсов. Актуаль ность и потенциал энергосбережения. Системный подход решения проблем энергосбережения.

2. Государственная политика в области повышения эффективности ис пользования энергетических ресурсов. Основы энергоаудита объектов тепло энергетики и промышленных предприятий.

Государственная энергетическая политика России. Энергетическая стратегия России на период до 2020 г. Энергетический аудит. Цель и задачи проведения энергетических обследований.Энергетический паспорт промыш ленного потребителя топливно-энергетических ресурсов.

3. Введение в высокотемпературную теплотехнологию и энергетику теплотехнологии.

Вводные понятия и определения. Общие особенности и область приме нения высокотемпературных теплотехнологических процессов. Технологиче ские, энергетические и экологические проблемы высокотемпературной теп лотехнологии. Классификация реакторов и источников энергии, высокотем пературных теплотехнологических установок.

4. Конструктивные, тепловые, структурные схемы и элементы высоко температурных теплотехнологических установок.

Конструктивные схемы и элементы высокотемпературных теплотехноло гических установок. Огнеупорные материалы и изделия теплотехнологиче ских установок. Плавильные процессы и установки.

5. Регенерация тепловых и горючих отходов высокотемпературных теплотехнологических установок.

Основные способы и схемы регенерации тепловых и горючих отходов высокотемпературных теплотехнологических установок. Энергетический эффект регенерации.

6. Энергосбережение в высокотемпературных теплотехнологических установках.

Пути повышения эффективности использования топлива в высокотем пературных теплотехнологических установках. Топливный, энергетический коэффициенты полезного действия теплотехнологических установок.

7. Утилизация низкопотенциальных тепловых отходов.

Многоступенчатые установки с аппаратами мгновенного вскипания для использования теплоты загрязненных горячих стоков. Аппараты типа «тепло вая труба» для использования теплоты агрессивных жидкостей. Теплообмен ники для использования теплоты вентиляционных выбросов. Тепловые насо сы.

8. Энергосберегающие возможности современных электротехнологий.

Энергетическая эффективность применения электротехнологий. Клас сификация и применение электротермических процессов.

9. Рациональное энергоиспользование в низкотемпературных тепло технологиях.

Способы энергосбережения в ректификационных установках, выпар ных аппаратах поверхностного типа и с погружными горелками.

Аннотация программы учебной дисциплины Б3.В.ОД.7 «Региональные проблемы тепло- и электроэнергетики»

1. Цели и задачи дисциплины.

Целью освоения учебной дисциплины «Региональные проблемы тепло и электроэнергетики» является формирование у студентов знаний и умений в области проектирования электротехнических и теплоэнергетических устано вок, выбора оборудования и эксплуатационных материалов при минималь ных затратах материальных, энергетических и трудовых ресурсов.

2. Место дисциплины в структуре ООП.

Учебная дисциплина «Региональные проблемы тепло- и электроэнерге тики» относится к числу обязательных дисциплин вариативной части про фессионального цикла Б3.

Для изучения данной дисциплины необходимы следующие знания, умения и навыки, формируемые предшествующими дисциплинами: «Топли во и основы теории горения» характеристики органического топлива;

«Техническая термодинамика» циклы паротурбинных установок;

тепловой и энергетический балансы паротурбинной установки;

газовые циклы;

схемы, циклы и термический КПД двигателей и холодильных установок;

«Котель ные установки и парогенераторы» роль парового котла и парогенератора в схемах тепловых и атомных электрических станций.

Наименование последующих учебных дисциплин: «Теплоэнергетиче ские системы и балансы», «Источники и системы теплоснабжения».

Дисциплина изучается в пятом семестре, трудоемкость дисциплины зач. ед. (72 ч.), форма промежуточной аттестации зачет.

3. Требования к уровню освоения содержания дисциплины.

Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следую щих компетенций:

ОК-1 способность к обобщению, анализу, восприятию информации, постановке цели и выбору путей ее достижения;

ОК-3 готовность к кооперации с коллегами, работе в коллективе;

ОК-7 готовность к самостоятельной, индивидуальной работе, приня тию решений в рамках своей профессиональной компетенции;

ОК-11 владение основными методами, способами и средствами полу чения, хранения, переработки информации, способность использовать ком пьютер как средство работы с информацией;

ОК-12 способность и готовность к практическому анализу логики различного рода рассуждений, к публичным выступлениям, аргументации, ведению дискуссии и полемики;

ПК-4 способность и готовность использовать нормативные правовые документы в своей профессиональной деятельности;

ПК-6 способность и готовность анализировать научно-техническую информацию, изучать отечественный и зарубежный опыт по тематике иссле дования;

ПК-17 готовность к контролю соблюдения экологической безопасно сти на производстве, к участию в разработке и осуществлении экозащитных мероприятий и мероприятий по энерго- и ресурсосбережению на производ стве.

В результате изучения дисциплины студент должен знать:

современной состояние и перспективы развития энергетики в России;

современной состояние и перспективы развития энергетики в Омском регионе;

основные положения научно-технического прогресса в энергетике;

основные направления в использовании альтернативных и нетрадици онных источников энергии;

уметь:

определить экономическую эффективность комбинированной и раз дельной схем энергоснабжения;

составить уравнение теплового баланса при энергоснабжении от ТЭЦ и раздельных источников;

владеть:

методикой структурного анализа экономичности теплоэнергетики го рода и промышленного комплекса.

4. Содержание дисциплины. Основные разделы.

1. Общее состояние энергетики в России и Омском регионе.

Общий обзор по состоянию теплоэнергетики в «большой» энергетике, в промышленной, муниципальной и в других сферах собственности. Основ ные сведения по установленной мощности оборудования на источниках ОФ ОАО «ТГК-11», в промышленной и муниципальной теплоэнергетике г. Ом ска.

2. Научно-технологические прогнозы развития энергетики России.

Научно-технический прогресс (НТП) в энергетике и науке. Энергоре сурсы: количество и качество. Новые энергетические технологии. Затраты на исследования (по данным международного энергетического агентства). Кри терии и методы определения приоритетных направлений НТП.

3. Энергетическая стратегия России.

Принципы энергетической стратегии. Этапы развития энергетики Рос сии до 2030 г. Энергомашиностроение: проблемы и перспективы. Объемы производства в РФ основных видов энергетического оборудования в первом десятилетии XXI века. Электропотребление и максимумы нагрузок в России.

Развитие электрических сетей России напряжением 220 кВ и выше.

4. Схема теплоснабжения города основа развития городского хозяй ства.

Разноведомственная подчиненность теплоисточников. Основная роль разработки схемы теплоснабжения. Порядок утверждения схемы теплоснаб жения города. Оценка схем теплоснабжения города по направлениям. Энер гетический потенциал городов.

5. Комбинированный способ производства электрической и тепловой энергии основной путь экономии топлива в энергетике региона и страны.

Экономическая эффективность комбинированной и раздельной схем энергоснабжения. Уравнения теплового баланса на ТЭЦ и при раздельной установке энергоснабжения. Структурный анализ экономичности теплоэнер гетики города и промышленных комплексов.

6. Альтернативные и нетрадиционные источники энергии.

Использование твердых бытовых отходов в качестве топлива для ко тельных. Утилизация иловых осадков после канализационных городских очистных сооружений путем сжигания. Использование биогазовых техноло гий. Теплонасосные установки.

Аннотация программы учебной дисциплины Б3.В.ОД.8 «Технологические энергоносители предприятий», часть 1 Б3.В.ОД.8.1 «Системы топливоснабжения», часть 2 Б3.В.ОД.8.2 «Технологические энергоносители»

1. Цели и задачи дисциплины.

Целями освоения учебной дисциплины «Технологические энергоноси тели предприятий» являются: ознакомление студентов с принципами созда ния, эксплуатации и анализа систем производства и потребления технологи ческих энергоносителей;

получение знаний о структуре, теоретических и технических основ и принципов функционирования систем производства, транспорта и потребления технологических энергоносителей;

формирование основополагающих знаний по проектированию, эксплуатации и исследова нию систем производства и потребления технологических энергоносителей;

формирование подхода к постановке и решению проблем разработки и внед рения изменений в системах производства и потребления технологических энергоносителей, с позиций повышения эффективности и энергосбережения.

2. Место дисциплины в структуре ООП.

Учебная дисциплина «Технологические энергоносители предприятий»

относится к числу обязательных дисциплин вариативной части профессиональ ного цикла Б.3.

Для изучения данной дисциплины необходимы знания, умения и навыки, формируемые предшествующими дисциплинами: «Тепломассообмен»;

«Тех ническая термодинамика»;

«Гидрогазодинамика»;

«Материаловедение и техно логия конструкционных материалов»;

«Топливо и основы теории горения»;

«Котельные установки и парогенераторы»;

«Источники и системы теплоснаб жения»;

«Региональные проблемы тепло- и электроэнергетики»;

«Энергосбе режение в теплоэнергетике, теплотехнике и теплотехнологиях».

Данная дисциплина формирует знания, умения и навыки, необходимые для изучения последующих дисциплин: «Автоматизация тепловых процессов»;

«Эксплуатация тепловых энергоустановок»;

«Парогазовые технологии в систе мах теплоснабжения».



Pages:     | 1 |   ...   | 3 | 4 || 6 | 7 |
 





 
© 2013 www.libed.ru - «Бесплатная библиотека научно-практических конференций»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.