авторефераты диссертаций БЕСПЛАТНАЯ БИБЛИОТЕКА РОССИИ

КОНФЕРЕНЦИИ, КНИГИ, ПОСОБИЯ, НАУЧНЫЕ ИЗДАНИЯ

<< ГЛАВНАЯ
АГРОИНЖЕНЕРИЯ
АСТРОНОМИЯ
БЕЗОПАСНОСТЬ
БИОЛОГИЯ
ЗЕМЛЯ
ИНФОРМАТИКА
ИСКУССТВОВЕДЕНИЕ
ИСТОРИЯ
КУЛЬТУРОЛОГИЯ
МАШИНОСТРОЕНИЕ
МЕДИЦИНА
МЕТАЛЛУРГИЯ
МЕХАНИКА
ПЕДАГОГИКА
ПОЛИТИКА
ПРИБОРОСТРОЕНИЕ
ПРОДОВОЛЬСТВИЕ
ПСИХОЛОГИЯ
РАДИОТЕХНИКА
СЕЛЬСКОЕ ХОЗЯЙСТВО
СОЦИОЛОГИЯ
СТРОИТЕЛЬСТВО
ТЕХНИЧЕСКИЕ НАУКИ
ТРАНСПОРТ
ФАРМАЦЕВТИКА
ФИЗИКА
ФИЗИОЛОГИЯ
ФИЛОЛОГИЯ
ФИЛОСОФИЯ
ХИМИЯ
ЭКОНОМИКА
ЭЛЕКТРОТЕХНИКА
ЭНЕРГЕТИКА
ЮРИСПРУДЕНЦИЯ
ЯЗЫКОЗНАНИЕ
РАЗНОЕ
КОНТАКТЫ


Pages:     | 1 |   ...   | 5 | 6 ||

«1 СОДЕРЖАНИЕ 1. Общие положения.............................................................................................. 3 1.1. ...»

-- [ Страница 7 ] --

выбрать наиболее оптимальную схему парогазовой установки для кон кретных условий;

проводить конструктивный анализ полученных результатов при реше нии задач УМФ, докладывать их;

разрабатывать и анализировать проектную документацию;

проектировать основные элементы теплотехнического оборудования;

адаптировать стандартные описания технологии процесса под конкрет ные условия;

владеть:

навыками построения тепловых схем ПГУ;

способами представления полученных результатов моделирования;

навыками выбора и проектирования тепловых схем;

способностью комплексного решения практических задач;

навыками разработки технологического процесса.

4. Содержание дисциплины. Основные разделы.

1. Термодинамические циклы и тепловые схемы ПГУ.

Общие принципы комбинирования циклов. Рациональное построение циклов парогазовых установок. Принципиальные схемы и циклы парогазо вых установок. Термический КПД бинарного парогазового цикла. КПД би нарной парогазовой установки. Влияние параметров пара и газа на эффек тивность бинарной парогазовой установки. Особенности теплофикационных бинарных ПГУ. Тепловые схемы парогазовых установок КЭС и ТЭЦ. Циклы установок с магнитогидродинамическими генераторами. Энерготехнологиче ские парогазовые установки.

2. Основы расчета парогазовых установок.

Расчет тепловой схемы парогазовых установок. Выбор параметров оборудования парогазовых установок. Расчет мощности газовых турбин и компрессоров. Тепловой расчет парогенераторов.

3. Конструкция оборудования парогазовых установок.

Конструкция высоконапорного парогенератора с естественной цирку ляцией, с многократной принудительной циркуляцией, высоконапорного па рогенератора прямоточного типа, котлоагрегата со сбросом газов в котлы утилизаторы. Конструкция барабанов-сепараторов и циркуляционных насо сов парогазовых установок. Паровые и газовые турбины в схемах ПГУ.

4. Особенности эксплуатации высоконапорного парогенератора.

Радиационный и конвективный теплообмен в высоконапорном пароге нераторе. Режимы совместной работы газовой турбины, компрессора и паро генератора. Теплообмен и циркуляция кипящей воды в трубах при высоких тепловых нагрузках. Водный режим и сепарация пара в высоконапорных па рогенераторах.

Аннотация программы учебной дисциплины Б3.В.ДВ.6.2 «Топливо, смазочные материалы и охлаждающие жидкости»

1. Цели и задачи дисциплины.

Целями освоения учебной дисциплины «Топливо, смазочные материа лы и охлаждающие жидкости» (ТСМиОЖ) являются комплексная подготовка специалистов в области научно-обоснованного выбора, применения и расхо дования на основе инженерных решений топлива, смазочных материалов и охлаждающих жидкостей в теплоэнергетике, определение качественных по казателей названных эксплуатационных материалов, надежности работы энергетического оборудования, устройств и систем стационарной энергети ки, развитие творческих способностей, умение формулировать и решать на высоком и перспективном научном уровне проблемы изучаемой специально сти, умение творчески применять и самостоятельно повышать свои знания.

Эти цели достигаются на основе фундаментализации образования, повыше ния творческой активности и самостоятельности работы студентов, широкого применения вычислительной техники и информационных технологий в учебном процессе.

Изучение ТСМиОЖ способствует выработке у студентов развитых представлений о влиянии топлива и смазочных материалов на работу отдель ных узлов теплового хозяйства котельных, изучаемых в специальных дисци плинах.

2. Место дисциплины в структуре ООП.

Учебная дисциплина «Топливо, смазочные материалы и охлаждающие жидкости» относится к числу дисциплин по выбору вариативной части профес сионального цикла Б3.

Для изучения данной дисциплины необходимы знания, умения и навыки, формируемые предшествующими: «Физика», «Химия», «Термодинамика и теп лопередача», «Топливо и основы теории горения», «Гидравлика».

Наименования последующих учебных дисциплин: «Ремонт ТМО», «Тепловые двигатели и нагнетатели», «Номенклатура технологических матери алов в энергетике», «Системы топливоснабжения», «Нетрадиционные и возоб новляемые источники энергии», «Котельные установки».

Дисциплина изучается в восьмом семестре, трудоемкость дисциплины 2 зач. ед. (72 ч.), форма промежуточной аттестации зачет.

3. Требования к уровню освоения содержания дисциплины.

Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следую щих компетенций:

ОК-1 способность к обобщению, анализу, восприятию информации, постановке цели и выбору путей ее достижения;

ОК-3 готовность к кооперации с коллегами, работе в коллективе;

ОК-7 готовность к самостоятельной, индивидуальной работе, приня тию решений в рамках своей профессиональной компетенции;

ОК-11 владение основными методами, способами и средствами полу чения, хранения, переработки информации, способность использовать ком пьютер как средство работы с информацией;

ОК-12 способность и готовность к практическому анализу логики различного рода рассуждений, к публичным выступлениям, аргументации, ведению дискуссии и полемики;

ПК-2 способность демонстрировать базовые знания в области есте ственнонаучных дисциплин и готовность использовать основные законы в профессиональной деятельности, применять методы математического анали за и моделирования, теоретического и экспериментального исследования;

ПК-3 готовность выявить естественнонаучную сущность проблем, возникающих в ходе профессиональной деятельности, и способность при влечь для их решения соответствующий физико-математический аппарат;

ПК-6 способность и готовность анализировать научно-техническую информацию, изучать отечественный и зарубежный опыт по тематике иссле дования;

ПК-18 способность к проведению экспериментов по заданной мето дике и анализу результатов с привлечением соответствующего математиче ского аппарата;

ПК-19 готовность к проведению измерений и наблюдений, составле нию описания проводимых исследований, подготовке данных для составле ния обзоров, отчетов и научных публикаций.

В результате изучения дисциплины студент должен знать:

основные физико-химические свойства топлива и смазочных матери алов, основные законы и методы расчета процесса сгорания топлива, методы математического анализа и моделирования, теоретического и эксперимен тального исследования;

уметь:

правильно выбирать и применять необходимые марки и сорта топлива, масел, смазочных материалов и охлаждающих жидкостей в соответствии с действующими ГОСТами, ТУ, отраслевыми Инструкциями для того или ино го механизма, двигателя или узла;

определять физико-химические, экономические и экологические пара метры топлива, масла и смазочных материалов;

применять теоретические знания в области термодинамики и теплопе редачи к расчету и анализу, составлять и решать уравнения процесса сгора ния топлива;

интерпретировать результаты испытаний и исследований в соответ ствии с особенностями и требованиями эксплуатации техники железнодо рожного транспорта, составлять описания проводимых исследований, соби рать данные для составления отчетов, формулировать выводы;

владеть:

методиками определения физико-химических свойств топлива, масел, смазочных материалов и охлаждающей жидкости, средствами для определе ния физико-химических свойств топлива, масел, смазочных материалов и охлаждающей жидкости, действующими ГОСТами, ТУ, отраслевыми Ин струкциями, обладать навыками экспериментального исследования.

4. Содержание дисциплины. Основные разделы.

1. Топливо.

Происхождение, состав, переработка, нефти. Теплота сгорания топли ва. Условное топливо. Топлива для тепловозных дизелей. Альтернативные виды топлива. Эксплуатационные и технические требования к топливам для дизелей. Процесс сгорания топлива в дизелях. Физико-химические, экономи ческие и экологические свойства топлива. Присадки к топливам.

2. Масла.

Смазочные материалы на железнодорожном транспорте. Понятие о трибосистеме. Виды и процессы трения в узлах машин и ДВС. Назначение и классификация смазочных масел для ДВС. Общие требования к свойствам смазочных масел для дизелей тепловозов. Основные физико-химические по казатели масел. Присадки к маслам, назначение и классификация. Товарные марки масел. Метолы испытаний. Основные факторы, влияющие на измене ние показателей моторных масел. Регенерация отработанных масел. Виды масел, применяемых на железнодорожном транспорте, назначение и эксплуа тационно-технические характеристики.

3. Смазки.

Применение пластичных, твердых и самосмазывающихся материалов на железнодорожном транспорте. Физико-химические и эксплуатационные свойства смазок. Классификация, маркировка и ассортимент смазок для уз лов трения подвижного состава. Присадки к смазкам.

4. Охлаждающие жидкости.

Охлаждающие жидкости для тепловозных дизелей. Назначение. Ос новные требования. Способы получения воды и методы очистки воды.

Накипь, шламы в системах охлаждения тепловозов. Жесткость и щелочность воды. Приготовление воды для охлаждения дизелей. Присадки к воде.

Аннотация программы учебной дисциплины Б3.В.ДВ.7.1 «Номенклатура технологических материалов в энергетике»

1. Цели и задачи дисциплины.

Целью изучения дисциплины «Номенклатура технологических ма териалов в энергетике» является изучение номенклатуры, характеристик, свойств материалов применяемых для изготовления и ремонта теплосилово го оборудования электрических станций и промышленных котельных. Фор мирования у студентов практических навыков выбора, особенности приме нения и эксплуатации материалов для энергетических установок.

2. Место дисциплины в структуре ООП.

Учебная дисциплина «Номенклатура технологических материалов в энергетике» относится к числу дисциплин по выбору вариативной части профессионального цикла Б3.

Для изучения данной дисциплины необходимы следующие знания, уме ния и навыки, формируемые предшествующими дисциплинами: «Химия»

химическая термодинамика и кинетика;

реакционная способность веществ;

«Материаловедение и технология конструкционных материалов» классифи кация и свойства металлов, сварка металлов;

«Котельные установки и пароге нераторы» конструкция котельного агрегата, режимы работы, конструктив ный и поверочный расчет котла и отдельных его элементов;

«Отопление, вен тиляция и кондиционирование» классификация, характеристики рабочий па раметров систем жизнеобеспечения зданий;

«Тепломассообменное обору дование предприятий» классификация, режимы работы, расчет тепломассо обменного оборудования;

«Тепловые двигатели и нагнетатели» конструкция и расчет тепловых двигателей;

«Топливо, смазочные материалы и охлаждаю щие жидкости» характеристики энергетического топлива, классификация и свойства смазочных материалов.

Наименования последующих учебных дисциплин: «Эксплуатация теп ловых энергоустановок», «Парогазовые технологии в системах теплоснабже ния», производственная практика, дипломное проектирование и др.

Дисциплина изучается в восьмом семестре, трудоемкость дисциплины 2 зач. ед. (72 ч.), форма промежуточной аттестации зачет.

3. Требования к уровню освоения содержания дисциплины.

Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следую щих компетенций:

ОК-1 способность к обобщению, анализу, восприятию информации, постановке цели и выбору путей ее достижения;

ОК-3 готовность к кооперации с коллегами, работе в коллективе;

ОК-7 готовность к самостоятельной, индивидуальной работе, приня тию решений в рамках своей профессиональной компетенции;

ОК-11 владение основными методами, способами и средствами полу чения, хранения, переработки информации, способность использовать ком пьютер как средство работы с информацией;

ОК-12 способность и готовность к практическому анализу логики различного рода рассуждений, к публичным выступлениям, аргументации, ведению дискуссии и полемики;

ПК-4 способность и готовность использовать нормативные правовые документы в своей профессиональной деятельности;

ПК-6 способность и готовность анализировать научно-техническую информацию, изучать отечественный и зарубежный опыт по тематике иссле дования;

ПК-9 способность проводить расчеты по типовым методикам и про ектировать отдельные детали и узлы с использованием стандартных средств автоматизации проектирования в соответствии с техническим заданием.

В результате изучения дисциплины студент должен знать:

источники получения научно-технической информации из различных носителей;

основные правила представления полученных результатов выбора ма териалов для изготовления и ремонта энергетического оборудования;

нормативную документацию, каталоги и методы поиска необходимой информации;

методики расчетов аппаратов и установок, принципы их автоматиза ции;

методики и правила проведения теплотехнических испытаний материа лов;

основные этапы вычислительного эксперимента на компьютере при определении влияния различных свойств материалов на надежность работы оборудования;

методики и правила проведения теплотехнических испытаний;

критерии оценки технического состояния и остаточного ресурса мате риала;

порядок и процедуру составления заявок на необходимые материалы;

параметры и критерии, которым должно удовлетворять вводимое обо рудование и материалы;

уметь:

отбирать нужную информацию для решения конкретных задач;

проводить конструктивный анализ полученных результатов при реше нии задач УМФ, докладывать их;

работать с каталогами материалов и нормативной документацией;

проектировать основные элементы теплотехнического оборудования;

определять эффективность материалов;

реализовывать вычислительный эксперимент на компьютере в рамках получения численного и аналитического решения задачи оптимизации;

анализировать изменения свойств материалов при различных условиях работы оборудования;

организовать профилактические осмотры и восстановление материала;

подготовить техническую документацию на ремонт;

оценить соответствие требуемых параметров паспортным данным;

владеть:

методами обобщения отечественных и зарубежных достижений по практической проблематике;

способами представления полученных результатов моделирования;

навыками выбора и представления материалов;

способностью комплексного решения практических задач;

составлением технического отчета по результатам испытаний;

методиками воспроизведения вычислительного эксперимента на ком пьютере;

организационными навыками по поддержанию персоналом обслужива емого оборудования в технически исправном состоянии;

всеми аспектами вопроса обеспечения цеха или участка запасными ма териалами;

способностями освоения вновь вводимого оборудования.

4. Содержание дисциплины. Основные разделы.

1. Металлы, применяемые в теплоэнергетике.

Введение. Черные металлы, легированные стали, цветные металлы и их сплавы.

2. Трубы и фасонные части трубопроводов.

Номенклатура трубопроводов и арматуры.

3. Теплоизоляционные и огнеупорные материалы.

Классификация, назначение, номенклатура теплоизоляционных и огне упорных материалов.

4. Смазочные материалы теплоэнергетических установок.

Классификация, назначение и особенности применения смазочных ма териалов.

5. Уплотнительные и набивочные материалы.

Классификация, назначение и особенности применения уплотнитель ных материалов.

6. Гидроизоляционные материалы.

Классификация, назначение и особенности применения герметиков, защитных эмалей металлических покрытий.

Аннотация программы учебной дисциплины Б3.В.ДВ.7.2 «Основы энергетического обследования»

1. Цели и задачи дисциплины.

Целями освоения учебной дисциплины «Основы энергетического об следования» являются: формирование у студентов знаний и умений в обла сти проектирования и эксплуатации теплоэнергетических установок и тепло вых сетей электростанций и промышленных предприятий с учетом требова ний энергоэффективности;

изучение будущими теплоэнергетиками правил и норм потребления топливно-энергетических ресурсов (ТЭР), методик расчета балансов энергетических потоков, способов инструментальной оценки тех нического состояния энергооборудования предприятия, методов выявления нерациональных потерь ТЭР, а также основ разработки энергосберегающих мероприятий;

знакомство с законами РФ, регламентирующими деятельность в области энергосбережения;

формами и механизмами проведения энергети ческого обследования, формой представления отчетной документации, энер гетическим паспортом и правилами его заполнения.

Эти цели достигаются на основе фундаментализации образования, по вышения творческой активности и самостоятельности работы студентов, фи зического и математического моделирования тепловых процессов при по треблении ТЭР, применения вычислительной техники и информационных технологий в учебном процессе. Изучение дисциплины должно способство вать выработке у студентов развитых представлений о современных подхо дах к энергоаудиту и экономичных режимах эксплуатация энергоустановок.

2. Место дисциплины в структуре ООП.

Учебная дисциплина «Основы энергетического обследования» относит ся к числу дисциплин по выбору вариативной части профессионального цикла Б3.

Для изучения данной дисциплины необходимы следующие знания, уме ния и навыки, формируемые предшествующими дисциплинами: «Тепловые двигатели и нагнетатели»;

«Технологические энергоносители предприятий»;

«Региональные проблемы тепло- и электроэнергетики»;

«Электрооборудование промышленных предприятий»;

«Эксплуатация тепловых энергоустановок»;

«Котельные установки и парогенераторы»;

«Источники и системы теплоснаб жения»;

«Энергосбережение в теплоэнергетике, теплотехнике и теплотехноло гиях».

Дисциплина изучается в восьмом семестре, трудоемкость дисциплины 2 зач. ед. (72 ч.), форма промежуточной аттестации зачет.

3. Требования к уровню освоения содержания дисциплины.

Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следую щих компетенций:

ОК-1 – способность к обобщению, анализу, восприятию информации, постановке цели и выбору путей ее достижения;

ОК-3 – готовность к кооперации с коллегами, работе в коллективе;

ОК-7 – готовность к самостоятельной, индивидуальной работе, приня тию решений в рамках своей профессиональной компетенции;

ОК-11 – владеть основными методами, способами и средствами полу чения, хранения, переработки информации, использовать компьютер как средство работы с информацией;

ОК-12 – способностью и готовностью к практическому анализу логики различного рода рассуждений, к публичным выступлениям, аргументации, ведению дискуссии и полемики;

ПК-6 – способность и готовность анализировать научно-техническую ин формацию, изучать отечественный и зарубежный опыт по тематике исследова ния;

ПК-8 – готовностью участвовать в сборе и анализе исходных данных для проектирования элементов оборудования и объектов деятельности в це лом с использованием нормативной документации и современных методов поиска и обработки информации;

ПК-9 – способностью проводить расчеты по типовым методикам и про ектировать отдельные детали и узлы с использованием стандартных средств автоматизации проектирования в соответствии с техническим заданием;

ПК-11 – способностью к проведению предварительного технико экономического обоснования проектных разработок по стандартным методи кам;

ПК-13 – готовностью к контролю соблюдения технологической дисци плины на производственных участках;

ПК-16 – готовностью к составлению документации по менеджменту качества технологических процессов на производственных участках;

ПК-21 – способностью к разработке оперативных планов работы первич ных производственных подразделений, планированию работы персонала и фон дов оплаты труда;

ПК-25 – владением методиками испытаний, наладки и ремонта техно логического оборудования в соответствии с профилем работы;

ПК-26 – готовностью к планированию и участию в проведении плано вых испытаний и ремонтов технологического оборудования, монтажных, наладочных и пусковых работ, в том числе, при освоении нового оборудова ния и (или) технологических процессов;

ПК-27 – готовностью к организации работы персонала по обслужива нию технологического оборудования;

ПК-28 – готовностью к контролю технического состояния и оценке остаточного ресурса оборудования, организации профилактических осмотров и текущего ремонта.

В результате изучения дисциплины студент должен знать:

опыт отечественных и зарубежных научных исследователей в данной области;

инструкции и требования безопасной эксплуатации тепловых энерго установок;

методики проведения расчетов нормативов потребления ТЭР;

методики проведения экспериментов;

методики проведения инструментальных обследований;

измерительные приборы, диапазон измерения, класс точности;

методики проведения экспериментов;

опыт отечественных и зарубежных научных исследователей в области механики сплошных сред;

регламент обслуживания технологического оборудования;

уметь:

применять формулы и уравнения для тепловых и гидравлических рас четов;

определять рабочие параметры;

рассчитывать баланс промышленного предприятия по всем видам ТЭР;

определять и рассчитывать эксплуатационные показатели технологиче ских процессов в энергоустановках;

определять численные показания приборов;

планировать работу персонала;

применять формулы и уравнения для расчетом гидравлических систем;

планировать проведение балансовых испытаний технологического обо рудования;

контролировать техническое состояние и оценивать остаточный ресурс оборудования;

владеть:

методами защиты производственного персонала от опасных факторов производства;

навыками разработки программ повышения энергетической эффектив ности предприятия;

навыками проведения измерений;

навыками разработки оперативных планов работы;

навыками выполнения измерительных работ;

навыками организации профилактических осмотров и текущего ремон та.

4. Содержание дисциплины. Основные разделы.

1. Цели, виды и программы энергетических обследований.

Общие положения. Задачи энергетического обследования промышлен ного предприятия. Состав группы и нормы времени на проведение энергети ческих обследований.

2. Методики энергетических обследований.

Документальные и инструментальные обследования. Базовые методики энергетических обследований организаций с централизованным энергоснаб жением. Методики обследования электростанций. Методики обследования котельных установок.

3. Проведение энергетических обследований.

Формулирование целей и задач проведения обследования конкретной организации. Подготовка распорядительных документов по месту его прове дения. Анализ производственной документации. Анализ документов по ранее проведенным в данной организации энергетическим обследованиям. Разра ботка, согласование методик проведения и выполнения инструментальных измерений и обследований. Оценка состояния использования энергоресурсов и затрат на них. Разработка отчетных документов и согласование их с руко водством обследуемой организации.

4. Энергетические балансы.

Структура энергетического баланса: основное производство, вспомога тельное, потери. Структура потерь энергоресурсов. Балансы по видам энер горесурсов. Условные единицы топливно-энергетических ресурсов.

5. Отчетность по энергетическим обследованиям.

Состав отчета по энергетическим обследованиям. Рекомендации по по вышению энергоэффективности с технико-экономическим обоснованием и сроком окупаемости.

6. Энергетические паспорта.

Общие требования к энергетическим паспортам. Энергетический пас порт промышленного объекта. Энергетический паспорт жилого и обще ственного здания. Программы в области энергосбережения.

Аннотация программы учебной дисциплины Б3.В.ДВ.8.1 «Моделирование, алгоритмизация и оптимизация теплоэнергетических систем»

1. Цели и задачи дисциплины.

Целью изучения дисциплины «Моделирование, алгоритмизация и оптимизация теплоэнергетических систем» является приобретение студен тами знаний и навыков в области математического моделирования, овладе ния методиками создания математических моделей и их исследования с ис пользованием ЭВМ.

2. Место дисциплины в структуре ООП.

Учебная дисциплина «Моделирование, алгоритмизация и оптимиза ция теплоэнергетических систем» относится к числу дисциплин по выбору вариативной части профессионального цикла Б3.

Для изучения данной дисциплины необходимы знания, умения и навыки, формируемые предшествующими дисциплинами: «Физика»;

«Математика»;

«Информационные технологии»;

«Численные методы моделирования».

Наименования последующих учебных дисциплин: «Теплоэнергетиче ские системы и балансы»;

«Автоматизация тепловых процессов»;

«Эксплуа тация тепловых энергоустановок»;

«Основы энергетического обследования».

Дисциплина изучается в шестом семестре, трудоемкость дисциплины 2 зач. ед. (72 ч.), форма промежуточной аттестации зачет.

3. Требования к уровню освоения содержания дисциплины.

Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следую щих компетенций:

ОК-1 способность к обобщению, анализу, восприятию информации, постановке цели и выбору путей ее достижения;

ОК-3 готовность к кооперации с коллегами, работе в коллективе;

ОК-7 готовность к самостоятельной, индивидуальной работе, приня тию решений в рамках своей профессиональной компетенции;

ОК-11 владение основными методами, способами и средствами полу чения, хранения, переработки информации, использование компьютера как средство работы с информацией;

ОК-12 способность и готовность к практическому анализу логики различного рода рассуждений, к публичным выступлениям, аргументации, ведению дискуссии и полемики;

ПК-6 способность и готовность анализировать научно-техническую информацию, изучать отечественный и зарубежный опыт по тематике иссле дования;

ПК-9 способность проводить расчеты по типовым методикам и про ектировать отдельные детали и узлы с использованием стандартных средств автоматизации проектирования в соответствии с техническим заданием.

В результате изучения дисциплины студент должен знать:

основы математического моделирования;

основные методы построения математических моделей;

основные методы решения уравнений и систем уравнений;

основные методы оптимизации;

уметь:

правильно выбирать метод исследования математической модели;

создавать алгоритм решения уравнений и систем уравнений;

задавать критерии оптимальности;

пользоваться методами поиска оптимальных решений;

владеть:

специализированными математическими пакетами, в частности, MathCAD.

4. Содержание дисциплины. Основные разделы.

1. Алгоритмизация.

Аналитические методы решения уравнений, систем линейных уравне ний, дифференциальных уравнений. Численные методы решения уравнений, систем уравнений, дифференциальных уравнений, интегрирования. Обработ ка экспериментальных данных.

2. Моделирование.

Понятие модели, порядок создания модели. Классификация моделей.

Способы задания моделей. Принцип системного подхода для создания слож ных моделей. Теоретический метод создания моделей на примере однофазно го потока. Методы упрощения моделей. Графическое моделирование. Теория графов. Поиск кратчайшего пути. Имитационное моделирование. Исследова ние математических моделей. Одно- и многофакторный анализ.

3. Оптимизация.

Задача оптимизации, критерии. Классификация методов оптимизации.

Методы оптимизации нелинейных моделей. Линейное программирование.

Аннотация программы учебной дисциплины Б3.В.ДВ.8.2 «Электроснабжение предприятий»

1. Цели и задачи дисциплины.

Цели дисциплины Электроснабжение предприятий» состоят в форми ровании базовых знаний по вопросам оптимального построения систем элек троснабжения промышленных предприятий.

Задачами дисциплины является формирование у студента: навыков по выбору электрооборудования промышленных предприятий;

общего пред ставления связанного с режимами работы системы электроснабжения и их технико-экономические характеристик с учетом требований к качеству элек трической энергии, комплексному развитию.

2. Место дисциплины в структуре ООП.

Учебная дисциплина «Электроснабжение предприятий» относится к числу дисциплин по выбору вариативной части профессионального цикла Б3.

Для изучения данной дисциплины необходимы следующие знания, уме ния и навыки, формируемые предшествующими дисциплинами: «Математика»

знать: понятия, определения, термины (понятийный аппарат курса), знать ос новы теории вероятностей, математической статистики;

уметь: применять ме тоды математического анализа и моделирования;

применять математические методы, физические законы и вычислительную технику для решения практи ческих задач;

владеть: методами математического описания физических яв лений и процессов, определяющих принципы работы различных технических устройств;

«Физика» – знать: основные физические законы и физические яв ления;

методы физического исследования;

закономерности формирования результата измерения;

уметь: правильно применять законы физики в реше нии инженерных задач;

пользоваться современными приборами и аппарату рой;

поставить эксперимент и обработать полученные результаты;

вла деть: методами измерения физических величин и средствами контроля физи ко-механических, электромагнитных и теплотехнических свойств;

основами измерения оптических и радиационных свойств;

приемами и методами реше ний конкретных задач из различных областей физики;

навыками физического моделирования прикладных задач будущей специальности;

«Электрические сети и энергосистемы» знать: принципы передачи и распределения электро энергии;

основу конструктивного выполнения воздушных и кабельных линий электропередачи (ЛЭП);

физические основы параметров ЛЭП и трансформа торов;

методы электрического расчета разомкнутых и замкнутых распредели тельных и питающих сетей;

принципы компенсации реактивной мощности в электрических сетях и выбора компенсирующих устройств;

алгоритмы выбора номинальных напряжений и конфигурации сетей;

принципы проектирования электрических систем и сетей;

основы технико-экономических расчетов элек трических сетей;

уметь: составлять расчетные схемы электрических сетей;

определять параметры схемы замещения основных элементов электроэнерге тических систем и сетей;

рассчитывать установившиеся режимы электроэнер гетических систем и сетей;

выбирать средства регулирования напряжения на понижающих подстанциях;

рассчитывать основные технико-экономические показатели вариантов сети и выбирать наиболее рациональный вариант схемы сети;

применять теоретические знания в области электротехники к расчету, анализу и математическому моделированию процессов в электрических сетях;

интерпретировать результаты исследований и математического моделирова ния, составлять описания проводимых исследований, собирать данные для со ставления отчетов, формулировать выводы;

владеть: навыками проектирова ния районных электрических сетей, использования справочной литературы и анализа результатов расчета режимов работы электрических сетей.

Наименования последующих учебных дисциплин: «Технологические энергоносители предприятий»;

«Электрические станции и подстанции»;

«Но менклатура технологических материалов в энергетике».

Дисциплина изучается в шестом семестре, трудоемкость дисциплины 2 зач. ед. (72 ч.), форма промежуточной аттестации зачет.

3. Требования к уровню освоения содержания дисциплины.

Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следую щих компетенций:

ОК - 1 – способность к обобщению, анализу, восприятию информации, постановке цели и выбору путей ее достижения;

ОК - 3 – готовность к кооперации с коллегами, работе в коллективе;

ОК - 7 – готовность к самостоятельной, индивидуальной работе, приня тию решений в рамках своей профессиональной компетенции;

ОК - 11 – владение основными методами, способами и средствами по лучения, хранения, переработки информации, использовать компьютер как средство работы с информацией;

ОК - 12 – способность и готовность к практическому анализу логики различного рода рассуждений, к публичным выступлениям, аргументации, ведению дискуссии и полемики;

ПК - 6 – способность и готовность анализировать научно-техническую информацию, изучать отечественный и зарубежный опыт по тематике иссле дования;

ПК - 9 – способность проводить расчеты по типовым методикам и про ектировать отдельные детали и узлы с использованием стандартных средств автоматизации проектирования в соответствии с техническим заданием.

В результате изучения дисциплины студент должен знать:

принципы анализа и обобщения информации;

принципы организации работы;

принципы планирования индивидуальной работы;

современные средства получения, хранения и переработки информа ции;

принципы ведения дискуссии и полемики в профессиональных рамках;

методы расчетов основных деталей и узлов электроснабжения в целом;

уметь:

ставить цель и выбирать пути к ее достижению;

высказывать и обосновывать свое мнение при коллективной работе;

самостоятельно принимать решения в рамках своей профессиональной компетенции;

обрабатывать результаты испытаний, осуществлять проектировочные расчеты и составлять отчеты по их результатам с использованием совре менных компьютерных технологий;

вести дискуссию и публично выступать;

проектировать отдельные детали и узлы с использованием стандартных средств автоматизации проектирования в соответствии с техническим зада нием;

владеть:

навыком восприятия поставленной цели (испытания и др.), анализа ис ходных данных и организации достижения цели;

навыком работы в коллективе;

навыком принятия самостоятельных решений, связанных с техни ческими заданиями, организацией труда;

основными методами, способами и средствами получения, хранения, переработки информации;

навыком интерпретировать полученные (при проектировании, испыта ниях) результаты и аргументировать их правильность;

способностью проводить расчеты по определению оптимального по строения систем электроснабжения промышленных предприятий.

4. Содержание дисциплины. Основные разделы.

1. Характеристика систем электроснабжения объектов народного хо зяйства.

Отличительные особенности электроснабжения предприятий. Системы питания промышленных предприятий. Выбор класса напряжения системы пи тания;

линии электропередачи системы питания;

силовых трансформаторов пункта приема электроэнергии;

схемы устройства высшего напряжения пункта приема электрической энергии;

схемы распределительного устрой ства низшего напряжения пункта приема электрической энергии.

2. Взаимосвязь и взаимообусловленность построения систем электро снабжения с энергетическими системами.

Распределение электроэнергии внутри предприятия в сетях выше В. Структура и параметры системы распределения электрической энергии по цехам. Выбор рационального напряжения;

распределительных пунктов и це ховых трансформаторных подстанций и распределительных устройств. Со циально-экономические и экологические требования к системам электро снабжения.

3. Методы определения и расчета электрических нагрузок в системах электроснабжения.

Компенсация реактивной мощности в системе электроснабжения про мышленных предприятий. Принцип компенсации реактивной мощности.

Назначение компенсации реактивной мощности. Расчет значения экономиче ского перетока реактивной мощности от источника питания к потребителю.

Определение суммарной мощности компенсирующего устройства по пред приятию. Размещение компенсирующего устройства по уровням системы электроснабжения. Способы и средства компенсации реактивной мощности 4. Физико-технические процессы, протекающие в электрических про водах и изоляции при передаче электроэнергии.

Методы и принципы обеспечения функционирования систем электро снабжения. Сроки службы электротехнического оборудования. Особенности выбора параметров основного электротехнического оборудования в системе электроснабжения предприятий. Выбор электрооборудования по конструк тивному исполнению;

сечению проводников по условиям допустимого нагрева;

вспомогательному электрооборудования.

5. Структура схем внешнего и внутризаводского электроснабжения.

Специфика построения систем электроснабжения сетей ниже 1000В.

Особенности расчёта токов короткого замыкания в сетях до 1 кВ. Способы и средства ограничения токов короткого замыкания. Проверка электрообору дования к действию токов короткого замыкания. Внутризаводское распреде ление электрической энергии.

6. Задачи эксплуатации систем для обеспечения стандартов качества электроэнергии, поступающей к потребителям.

Проектирование систем электроснабжения промышленных предприятий.

Конструктивное исполнение подстанций. Организация эксплуатации, обес печения стандартов и показателей качества электроэнергии.

5.4. Физическая культура Б Аннотация программы учебной дисциплины «Физическая культура»

1. Цели и задачи дисциплины.

Целью физического воспитания студентов является формирование фи зической культуры личности и способности направленного использования разнообразных средств физической культуры, спорта и туризма для сохране ния и укрепления здоровья, психофизической подготовки и самоподготовки к социальной и профессиональной деятельности.

Для достижения поставленной цели предусматривается решение сле дующих воспитательных, образовательных, развивающих и оздоровительных задач: понимание социальной значимости физической культуры и ее роли в развитии личности и подготовке к социальной и профессиональной деятель ности;

знание научно-биологических, педагогических и практических основ физической культуры и здорового образа жизни;

формирование мотивацион но-ценностного отношения к физической культуре, установки на здоровый стиль жизни, физическое самосовершенствование и самовоспитание, потреб ности в регулярных занятиях физическими упражнениями и спортом;

овла дение системой практических умений и навыков, обеспечивающих сохране ние и укрепление здоровья, психическое благополучие, развитие и совершен ствование психофизических способностей, качеств и свойств личности, са моопределение в физической культуре и спорте;

обеспечение общей и про фессионально-прикладной физической подготовленности, определяющей психофизическую готовность студента к будущей профессии;

приобретение опыта творческого использования физкультурно-спортивной деятельности для достижения жизненных и профессиональных целей.

2. Место дисциплины в структуре ООП.

Учебная дисциплина «Физическая культура» является дисциплиной цикла Б4 «Физическая культура».

Для успешного изучения дисциплины достаточно знаний, приобретен ных обучающимися в средней школе, специальных знаний и умений не тре буется.

Дисциплина изучается в первом шестом семестрах, трудоемкость дисциплины 2 зач. ед. (400 ч.), форма промежуточной аттестации зачет (первый шестой семестры).

3. Требования к уровню освоения содержания дисциплины.

Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следую щих компетенций:

ОК-16 способность самостоятельно, методически правильно исполь зовать методы физического воспитания и укрепления здоровья, готовность к достижению должного уровня физической подготовленности для обеспече ния полноценной социальной и профессиональной деятельности.

В результате изучения дисциплины студент должен знать:

научно-практические основы физической культуры и здорового образа жизни;

уметь:

творчески использовать средства и методы физического воспитания для профессионально-личностного развития, физического самосовершен ствования, формирования здорового образа и стиля жизни;

владеть:

средствами и методами укрепления индивидуального здоровья, физи ческого самосовершенствования, ценностями физической культуры личности для успешной социально-культурной и профессиональной деятельности.

4. Содержание дисциплины. Основные разделы.

1. Теоретическая подготовка.

Лекционный курс.

2. Практический раздел.

Гимнастика. Спортивные и подвижные игры. Легкая атлетика. Силовая подготовка.

6. ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ И ПРОИЗВОДСТВЕННОЙ ПРАК ТИКИ Рабочие программы для каждого вида практики по направлению подго товки 140100 «Теплоэнергетика и теплотехника» по профилю «Промышлен ная теплоэнергетика» разработаны в соответствии с «Порядком организации проектирования основных образовательных программ».

6.1. Практики, научно-исследовательская работа Б 6.1.1. Учебная практика Б5.У Аннотация программы дисциплины «Учебная практика»

1. Цели и задачи дисциплины.

Целями учебной практики являются получение первичных профессио нальных умений, навыков и знаний по избранной специальности, закрепле ние и углубление теоретической подготовки студента. Задачами учебной практике являются закрепление теоретических знаний, полученных студен тами в процессе обучения в университете, изучение технического оснащения и основ работы теплоэнергетического оборудования.

2. Место дисциплины в структуре ООП.

Учебная практика является дисциплиной, входящей в цикл «Практики, научно-исследовательская работа» Б5.

Для изучения данной дисциплины необходимы следующие знания, уме ния и навыки, формируемые предшествующими дисциплинами: «Введение в специальность», «Общий курс теплоэнергетики», «Техническая термодинами ка», «Материаловедение и технология конструкционных материалов».

Наименования последующих учебных дисциплин: «Тепломассообмен», «Техническая термодинамика», «Гидрогазодинамика», «Топливо и основы тео рии горения», «Котельные установки и парогенераторы» и др.

Учебная практика является концентрированной, проводится во втором семестре, трудоемкость практики 3 зач. ед. (108 ч.), форма промежуточной аттестации зачет с оценкой.

3. Требования к уровню освоения содержания дисциплины.

Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следую щих компетенций:

ОК-1 способность к обобщению, анализу, восприятию информации, постановке цели и выбору путей ее достижения;

ОК-3 готовность к кооперации с коллегами, работе в коллективе;

ОК-7 готовность к самостоятельной, индивидуальной работе, приня тию решений в рамках своей профессиональной компетенции;


ОК-11 владение основными методами, способами и средствами полу чения, хранения, переработки информации, способность использовать ком пьютер как средство работы с информацией;

ПК-4 способность и готовность использовать нормативные правовые документы в своей профессиональной деятельности;

ПК-5 владение основными методами защиты производственного пер сонала и населения от последствий возможных аварий, катастроф, стихийных бедствий;

ПК-6 способность и готовность анализировать научно-техническую информацию, изучать отечественный и зарубежный опыт по тематике иссле дования;

ПК-7 способность формировать законченное представление о приня тых решениях и полученных результатах в виде отчета с его публикацией (публичной защитой);

ПК-8 готовность участвовать в сборе и анализе исходных данных для проектирования элементов оборудования и объектов деятельности в целом с использованием нормативной документации и современных методов поиска и обработки информации;

ПК-9 способность проводить расчеты по типовым методикам и про ектировать отдельные детали и узлы с использованием стандартных средств автоматизации проектирования в соответствии с техническим заданием;

ПК-10 готовность участвовать в разработке проектной и рабочей тех нической документации, оформлении законченных проектно конструкторских работ в соответствии со стандартами, техническими усло виями и другими нормативными документами;

ПК-11 способность к проведению предварительного технико экономического обоснования проектных разработок по стандартным методи кам;

ПК-12 способность к организации рабочих мест, их технического оснащения, размещению технологического оборудования в соответствии с технологией производства, нормами техники безопасности и производствен ной санитарии, пожарной безопасности и охраны труда;

ПК-13 готовность к контролю соблюдения технологической дисци плины на производственных участках;

ПК-14 готовность к планированию и участию в проведении плановых испытаний технологического оборудования;

ПК-15 готовность к контролю организации метрологического обес печения технологических процессов при использовании типовых методов контроля работы технологического оборудования и качества выпускаемой продукции;

ПК-16 готовность к составлению документации по менеджменту ка чества технологических процессов на производственных участках;

ПК-17 готовность к контролю соблюдения экологической безопасно сти на производстве, к участию в разработке и осуществлении экозащитных мероприятий и мероприятий по энерго- и ресурсосбережению на производ стве;

ПК-18 способность к проведению экспериментов по заданной мето дике и анализу результатов с привлечением соответствующего математиче ского аппарата;

ПК-19 готовность к проведению измерений и наблюдений, составле нию описания проводимых исследований, подготовке данных для составле ния обзоров, отчетов и научных публикаций.

В результате изучения дисциплины студент должен знать:

характеристику объекта практики (организационная структура, виды продукции и технологическая схема основного производства, основные виды энергоносителей, источники тепловой и электрической энергии, основное теплоиспользующее и теплоэнергетическое оборудование и его теплотехни ческие и технико-экономические показатели и др.);

уметь:

сформировать законченное представление о результатах прохождения практики в виде отчета владеть:

представлением о работе основных цехов, отделов и подразделений предприятий энергетики.

4. Содержание дисциплины. Основные разделы.

1. Подготовительный этап.

Организационное занятие о порядке прохождения практики, ознакоми тельная лекция: вводный инструктаж по технике безопасности, порядок про хождения практики и правила оформления документов, назначение студен ческой аттестационной книжки и порядок ее оформления, порядок прохож дения медицинской комиссии, порядок оформления проездных документов, оформление отчета по практике и порядок аттестации.

2. Вводный этап.

Общие вопросы. Ознакомительная лекция, теоретическая часть: озна комление с режимом работы предприятия, инструкция по обслуживанию теплоэнергетических установок, обязанности обслуживающего персонала (машиниста котла, турбины, оператора химводоочистки и пр.), общие вопро сы безопасности производства и охраны труда.

3. Производственный этап.

Производственные экскурсии на предприятиях различного назначения.

Изучение общей схемы предприятия, основного и вспомогательного тепло энергетического оборудования и его размещения в цехах. Участие в работе обслуживающего персонала в качестве активного наблюдателя.

4. Заключительный этап.

Подготовка материалов к отчету, оформление отчета, включая графи ческую часть (схемы, чертежи оборудования и т. п.).

6.1.2. Производственная практика Б5.П Аннотация программы дисциплины «Производственная практика»

1. Цели и задачи дисциплины.

Целью производственной практики является приобретение студентами профессиональных навыков по специальности, закрепление, расширение и систематизация знаний, полученных при изучении специальных дисциплин, а так же получение профессиональных навыков организаторской деятельно сти в условиях работы трудового коллектива.

Задачами практики является углубленное изучение тепло массообменных процессов, процессов преобразования энергии, происходя щих в теплоэнергетических и теплоиспользующих установках и системах, в системах производства и распределения энергоносителей, кондиционирова ния воздуха, в тепловых двигателях и компрессорах, различного рода тепло массообменных аппаратах;

изучение технологических схем, конструкций, принципов и особенностей работы, а также методов расчета и проектирова ния этих систем и установок;

изучение схем автоматизации и контроля пара метров;

организации работы и состояния энергетического хозяйства приме нительно к объекту практики;

приобретение навыков, связанных с монтаж ными и ремонтными работами, а также наладкой теплоэнергетического и тепломеханического оборудования.

2. Место дисциплины в структуре ООП.

Производственная практика является дисциплиной, входящей в цикл «Практики, научно-исследовательская работа» Б5.

Для изучения данной дисциплины необходимы следующие знания, уме ния и навыки, формируемые предшествующими дисциплинами: «Источники и системы теплоснабжения», «Котельные установки и парогенераторы», «Энер госбережение в теплоэнергетике, теплотехнике и теплотехнологиях», «Регио нальные проблемы тепло- и электроэнергетики».

Наименования последующих учебных дисциплин: «Теплоэнергетиче ские системы и балансы», «Отопление, вентиляция и кондиционирование», «Основы инженерного проектирования тепловых сетей», «Технологические энергоносители предприятий», «Электрооборудование промышленных пред приятий», «Эксплуатация тепловых энергоустановок», «Парогазовые техноло гии в системах теплоснабжения», «Номенклатура технологических материалов в энергетике», «Основы энергетического обследования».

Производственная практика является концентрированной, проводится во шестом семестре, трудоемкость практики 5 зач. ед. (180 ч.), форма про межуточной аттестации зачет с оценкой.

3. Требования к уровню освоения содержания дисциплины.

Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следую щих компетенций:

ОК-1 способность к обобщению, анализу, восприятию информации, постановке цели и выбору путей ее достижения;

ОК-3 готовность к кооперации с коллегами, работе в коллективе;

ОК-7 готовность к самостоятельной, индивидуальной работе, приня тию решений в рамках своей профессиональной компетенции;


ОК-11 владение основными методами, способами и средствами полу чения, хранения, переработки информации, способность использовать ком пьютер как средство работы с информацией;

ПК-4 способность и готовность использовать нормативные правовые документы в своей профессиональной деятельности;

ПК-5 владение основными методами защиты производственного пер сонала и населения от последствий возможных аварий, катастроф, стихийных бедствий;

ПК-6 способность и готовность анализировать научно-техническую информацию, изучать отечественный и зарубежный опыт по тематике иссле дования;

ПК-7 способность формировать законченное представление о приня тых решениях и полученных результатах в виде отчета с его публикацией (публичной защитой);

ПК-8 готовность участвовать в сборе и анализе исходных данных для проектирования элементов оборудования и объектов деятельности в целом с использованием нормативной документации и современных методов поиска и обработки информации;

ПК-9 способность проводить расчеты по типовым методикам и про ектировать отдельные детали и узлы с использованием стандартных средств автоматизации проектирования в соответствии с техническим заданием;


ПК-10 готовность участвовать в разработке проектной и рабочей тех нической документации, оформлении законченных проектно конструкторских работ в соответствии со стандартами, техническими усло виями и другими нормативными документами;

ПК-11 способность к проведению предварительного технико экономического обоснования проектных разработок по стандартным методи кам;

ПК-12 способность к организации рабочих мест, их технического оснащения, размещению технологического оборудования в соответствии с технологией производства, нормами техники безопасности и производствен ной санитарии, пожарной безопасности и охраны труда;

ПК-13 готовность к контролю соблюдения технологической дисци плины на производственных участках;

ПК-14 готовность к планированию и участию в проведении плановых испытаний технологического оборудования;

ПК-15 готовность к контролю организации метрологического обес печения технологических процессов при использовании типовых методов контроля работы технологического оборудования и качества выпускаемой продукции;

ПК-16 готовность к составлению документации по менеджменту ка чества технологических процессов на производственных участках;

ПК-17 готовность к контролю соблюдения экологической безопасно сти на производстве, к участию в разработке и осуществлении экозащитных мероприятий и мероприятий по энерго- и ресурсосбережению на производ стве;

ПК-18 способность к проведению экспериментов по заданной мето дике и анализу результатов с привлечением соответствующего математиче ского аппарата;

ПК-19 готовность к проведению измерений и наблюдений, составле нию описания проводимых исследований, подготовке данных для составле ния обзоров, отчетов и научных публикаций;

ПК-20 готовность к участию в выполнении работ по стандартизации и подготовке к сертификации технических средств, систем, процессов, обо рудования и материалов;

ПК-21 способность к управлению малыми коллективами исполните лей;

ПК-22 способность к разработке оперативных планов работы первич ных производственных подразделений, планированию работы персонала и фондов оплаты труда;

ПК-23 готовность к самообучению и организации обучения и тренин га производственного персонала;

ПК-24 способность анализировать затраты и оценивать результаты деятельности первичных производственных подразделений;

ПК-25 владение методиками испытаний, наладки и ремонта техноло гического оборудования в соответствии с профилем работы;

ПК-26 готовность к планированию и участию в проведении плановых испытаний и ремонтов технологического оборудования, монтажных, нала дочных и пусковых работ, в том числе, при освоении нового оборудования и (или) технологических процессов;

ПК-27 готовность к организации работы персонала по обслуживанию технологического оборудования;

ПК-28 готовность к контролю технического состояния и оценке оста точного ресурса оборудования, организации профилактических осмотров и текущего ремонта;

ПК-29 готовность к составлению заявок на оборудование, запасные части, подготовке технической документации на ремонт;

ПК-30 готовность к приемке и освоению вводимого оборудования.

В результате изучения дисциплины студент должен знать:

структуру предприятия (цеха), организации, управления;

структуру энергетической службы предприятия;

топливное хозяйство, основные виды теплоносителя и их параметры;

конструкцию и режимы эксплуатации теплового оборудования;

правила эксплуатации отдельных видов теплотехнического оборудова ния;

контрольно-измерительную аппаратуру и приборы автоматики цеха;

схему планово-предупредительных ремонтов теплотехнического обо рудования цеха;

технологические операции при ремонте и монтаже теплотехнического оборудования;

технологию производства готового продукта, нормирование удельных расходов тепла и топлива;

заводскую и цеховую документацию;

схему, оборудование и эксплуатацию системы водоснабжения пред приятия (цеха);

систему информации проектных организаций об основных промыш ленных образцах нового теплоэнергетического оборудования;

новые технологические процессы и другие научно-технические дости жения в области промышленной теплотехники с использованием этих нов шеств в проектных решениях и конструкторских разработках;

передовые методы проектирования;

нормативные акты и документация по проектированию и эксплуатации оборудования с последовательными стадиями проектирования;

применяемые при проектировании методики расчета, нормативы, но мограммы, каталоги оборудования и приборов, другие справочные материа лы;

решение на предприятии вопроса использования тепловой энергии и топлива, использования вторичных энергетических ресурсов;

уметь:

составить топливный и тепловой баланс предприятия;

рассчитать удельный вес затрат на тепловую энергию в себестоимости готового продукта;

владеть:

навыками, связанными с монтажными и ремонтными работами;

навыками, связанными с наладкой теплоэнергетического и тепломеха нического оборудования;

методиками расчета, применяемыми при проектировании.

4. Содержание дисциплины. Основные разделы.

1. Подготовительный этап.

Организационное занятие о порядке прохождения практики, ознакоми тельная лекция: вводный инструктаж по технике безопасности;

порядок про хождения практики и правила оформления документов;

назначение студен ческой аттестационной книжки и порядок ее оформления;

порядок прохож дения медицинской комиссии;

порядок оформления проездных документов;

оформление отчета по практике и порядок аттестации.

2. Вводный этап.

Общие вопросы. Ознакомительная лекция, теоретическая часть: озна комление с режимом работы предприятия;

инструкция по обслуживанию теплоэнергетических установок;

обязанности обслуживающего персонала (машиниста котла, турбины, оператора химводоочистки и пр.);

общие вопро сы безопасности производства и охраны труда.

3. Производственный этап.

Производственные поездки на предприятиях различного назначения.

Ознакомление со структурой предприятия, организацией управления;

озна комиться со структурой энергетической службы предприятия, его топливным и тепловым балансом, топливным хозяйством, основными видами теплоно сителей и их параметрами;

изучить конструкции, режимы эксплуатации теп лового оборудования;

изучить контрольно-измерительную аппаратуру и при боры автоматики цеха и пр. Участие в работе обслуживающего персонала в качестве активного наблюдателя.

4. Заключительный этап.

Подготовка материалов к отчету, оформление отчета, включая графи ческую часть (схемы, чертежи оборудования и т. п.).

Аннотация программы дисциплины «Преддипломная практика»

1. Цели и задачи дисциплины.

Преддипломная практика студентов является завершающим этапом обучения. Задачей преддипломной практики является обобщение, а также со вершенствование знаний и умений студентов по будущей профессии, про верка возможностей самостоятельной работы будущего специалиста в усло виях производства, подготовки материалов к выпускной квалификационной работе.

В ходе преддипломной практики студент закрепляет знания тепло массообменных процессов, процессов преобразования энергии, происходя щих в теплоэнергетических и теплоиспользующих установках и системах, в системах производства и распределения энергоносителей, кондиционирова ния воздуха, в тепловых двигателях и компрессорах, различного рода тепло массообменных аппаратах;

технологических схем, конструкций, принципов и особенностей работы, а также методов расчета и проектирования этих систем и установок;

изучение схем автоматизации и контроля параметров;

по орга низации работы и состояния энергетического хозяйства применительно к объекту практики;

приобретение навыков, связанных с монтажными и ре монтными работами, а также наладкой теплоэнергетического и тепломехани ческого оборудования.

2. Место дисциплины в структуре ООП.

Преддипломная практика является производственной практикой, входя щей в цикл «Практики, научно-исследовательская работа» Б5.

Для изучения данной дисциплины необходимы знания, умения и навыки, формируемые предшествующими дисциплинами: «Нетрадиционные и возоб новляемые источники энергии», «Теплоэнергетические системы и балансы», «Отопление, вентиляция и кондиционирование», «Тепломассообменное обору дование предприятий», «Основы инженерного проектирования тепловых се тей», «Технологические энергоносители предприятий», «Системы топливо снабжения», «Технологические энергоносители», «Автоматизация тепловых процессов», «Электрооборудование промышленных предприятий», «Эксплуа тация тепловых энергоустановок», «Электробезопасность», «Парогазовые тех нологии в системах теплоснабжения», «Топливо, смазочные материалы и охла ждающие жидкости», «Номенклатура технологических материалов в энергети ке», «Основы энергетического обследования», «Безопасность жизнедеятельно сти», «Релейная защита и автоматизация электроэнергетических систем», «Энергетическая электроника и преобразователи», «Электрооборудование станций и подстанций».

Преддипломная практика является концентрированной, проводится в восьмом семестре, трудоемкость практики 3 зач. ед. (108 ч.), форма проме жуточной аттестации зачет с оценкой.

3. Требования к уровню освоения содержания дисциплины.

Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следую щих компетенций:

ОК-1 способность к обобщению, анализу, восприятию информации, постановке цели и выбору путей ее достижения;

ОК-3 готовность к кооперации с коллегами, работе в коллективе;

ОК-7 готовность к самостоятельной, индивидуальной работе, приня тию решений в рамках своей профессиональной компетенции;


ОК-11 владение основными методами, способами и средствами полу чения, хранения, переработки информации, способность использовать ком пьютер как средство работы с информацией;

ПК-4 способность и готовность использовать нормативные правовые документы в своей профессиональной деятельности;

ПК-5 владение основными методами защиты производственного пер сонала и населения от последствий возможных аварий, катастроф, стихийных бедствий;

ПК-6 способность и готовность анализировать научно-техническую информацию, изучать отечественный и зарубежный опыт по тематике иссле дования;

ПК-7 способность формировать законченное представление о приня тых решениях и полученных результатах в виде отчета с его публикацией (публичной защитой);

ПК-8 готовность участвовать в сборе и анализе исходных данных для проектирования элементов оборудования и объектов деятельности в целом с использованием нормативной документации и современных методов поиска и обработки информации;

ПК-9 способность проводить расчеты по типовым методикам и про ектировать отдельные детали и узлы с использованием стандартных средств автоматизации проектирования в соответствии с техническим заданием;

ПК-10 готовность участвовать в разработке проектной и рабочей тех нической документации, оформлении законченных проектно конструкторских работ в соответствии со стандартами, техническими усло виями и другими нормативными документами;

ПК-11 способность к проведению предварительного технико экономического обоснования проектных разработок по стандартным методи кам;

ПК-12 способность к организации рабочих мест, их технического оснащения, размещению технологического оборудования в соответствии с технологией производства, нормами техники безопасности и производствен ной санитарии, пожарной безопасности и охраны труда;

ПК-13 готовность к контролю соблюдения технологической дисци плины на производственных участках;

ПК-14 готовность к планированию и участию в проведении плановых испытаний технологического оборудования;

ПК-15 готовность к контролю организации метрологического обес печения технологических процессов при использовании типовых методов контроля работы технологического оборудования и качества выпускаемой продукции;

ПК-17 готовность к контролю соблюдения экологической безопасно сти на производстве, к участию в разработке и осуществлении экозащитных мероприятий и мероприятий по энерго- и ресурсосбережению на производ стве;

ПК-18 способность к проведению экспериментов по заданной мето дике и анализу результатов с привлечением соответствующего математиче ского аппарата;

ПК-19 готовность к проведению измерений и наблюдений, составле нию описания проводимых исследований, подготовке данных для составле ния обзоров, отчетов и научных публикаций;

ПК-24 способность анализировать затраты и оценивать результаты деятельности первичных производственных подразделений;

ПК-25 владение методиками испытаний, наладки и ремонта техноло гического оборудования в соответствии с профилем работы.

В результате изучения дисциплины студент должен знать:

характеристику объекта практики (организационная структура, виды продукции и технологическая схема основного производства, основные виды энергоносителей, источники тепловой и электрической энергии, основное теплоиспользующее и теплоэнергетическое оборудование и его теплотехни ческие и технико-экономические показатели и др.);

уметь:

сформировать законченное представление о результатах прохождения практики в виде отчета владеть:

методиками, необходимыми для расчета величин, определяющих со держание дипломной работы.

4. Содержание дисциплины. Основные разделы.

1. Подготовительный этап.

Организационное занятие о порядке прохождения практики, ознакоми тельная лекция: вводный инструктаж по технике безопасности, порядок про хождения практики и правила оформления документов, назначение студен ческой аттестационной книжки и порядок ее оформления, порядок прохож дения медицинской комиссии, порядок оформления проездных документов, оформление отчета по практике и порядок аттестации.

2. Вводный этап.

Общие вопросы. Ознакомительная лекция, теоретическая часть: озна комление с режимом работы предприятия, инструкция по обслуживанию теплоэнергетических установок, обязанности обслуживающего персонала (машиниста котла, турбины, оператора химводоочистки и пр.), общие вопро сы безопасности производства и охраны труда.

3. Производственный этап.

Производственные экскурсии на предприятиях различного назначения.

Ознакомление со структурой предприятия, организацией управления;

озна комиться со структурой энергетической службы предприятия, его топливным и тепловым балансом, топливным хозяйством, основными видами теплоно сителей и их параметрами;

изучение конструкции, режимов эксплуатации теплового оборудования;

изучение контрольно-измерительной аппаратуры и приборов автоматики цеха и пр. Участие в работе обслуживающего персона ла в качестве активного наблюдателя.

4. Заключительный этап.

Подготовка материалов к отчету, оформление отчета, включая графи ческую часть (схемы, чертежи оборудования и т. п.).

7. ИТОГОВАЯ ГОСУДАРСТВЕННАЯ АТТЕСТАЦИЯ ВЫПУСК НИКОВ Итоговая аттестация выпускников является обязательной и осуществ ляется после освоения основной образовательной программы в полном объе ме.

Итоговая государственная аттестация (ИГА) включает защиту выпуск ной квалификационной работы. Государственный экзамен вводится по реше нию ученого совета вуза.

Требования к содержанию, объему и структуре выпускной квалифика ционной работы определяются высшим учебным заведением.

ИГА проводится с целью определения универсальных и профессио нальных компетенция бакалавра по направлению подготовки 140100 «Тепло энергетика и теплотехника», определяющих его подготовленность к реше нию профессиональных задач, установленных соответствующим ФГОС ВПО, способствующих его устойчивости на рынке труда и продолжению об разования в магистратуре.

Выпускная квалификационная работа бакалавра по направлению под готовки 140100 «Теплоэнергетика и теплотехника» должна соответствовать видам и задачам его профессиональной деятельности. Она должна быть представлена в форме дипломной работы, основными составными частями которой являются пояснительная записка и графическая часть.

В пояснительной записке должны быть в краткой и четкой форме из ложены вопросы по организации общей тепловой схемы объекта теплоэнер гетики, его компоновке, выбору топлива и способу его сжигания, конструк ции основных элементов проектируемого объекта (если это оговорено в за дании), способу выдачи или потребления тепловой энергии;

приведены при нятые методы расчета и сами расчеты, методы исследования, описание про веденных экспериментов, их анализ и выводы по ним. В записке наряду с текстом необходимо представить расчеты, таблицы, диаграммы, графики, наличие которых конкретизирует результаты выполненной работы, делает представленный материал более наглядным и понятным.

Содержание и объем графических материалов определяются конкрет ной направленностью темы дипломной работы и поставленными задачами.

Общий объем пояснительной записки (текстовая и графическая части) – 90 – 120 страниц.

8. РАЗРАБОТЧИКИ ОСНОВНОЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРО ГРАММЫ Стариков А. П. от «_»2013 г.

Приходько С. В. _ от «_»2013 г.



Pages:     | 1 |   ...   | 5 | 6 ||
 





 
© 2013 www.libed.ru - «Бесплатная библиотека научно-практических конференций»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.