авторефераты диссертаций БЕСПЛАТНАЯ БИБЛИОТЕКА РОССИИ

КОНФЕРЕНЦИИ, КНИГИ, ПОСОБИЯ, НАУЧНЫЕ ИЗДАНИЯ

<< ГЛАВНАЯ
АГРОИНЖЕНЕРИЯ
АСТРОНОМИЯ
БЕЗОПАСНОСТЬ
БИОЛОГИЯ
ЗЕМЛЯ
ИНФОРМАТИКА
ИСКУССТВОВЕДЕНИЕ
ИСТОРИЯ
КУЛЬТУРОЛОГИЯ
МАШИНОСТРОЕНИЕ
МЕДИЦИНА
МЕТАЛЛУРГИЯ
МЕХАНИКА
ПЕДАГОГИКА
ПОЛИТИКА
ПРИБОРОСТРОЕНИЕ
ПРОДОВОЛЬСТВИЕ
ПСИХОЛОГИЯ
РАДИОТЕХНИКА
СЕЛЬСКОЕ ХОЗЯЙСТВО
СОЦИОЛОГИЯ
СТРОИТЕЛЬСТВО
ТЕХНИЧЕСКИЕ НАУКИ
ТРАНСПОРТ
ФАРМАЦЕВТИКА
ФИЗИКА
ФИЗИОЛОГИЯ
ФИЛОЛОГИЯ
ФИЛОСОФИЯ
ХИМИЯ
ЭКОНОМИКА
ЭЛЕКТРОТЕХНИКА
ЭНЕРГЕТИКА
ЮРИСПРУДЕНЦИЯ
ЯЗЫКОЗНАНИЕ
РАЗНОЕ
КОНТАКТЫ


Pages:   || 2 | 3 |
-- [ Страница 1 ] --

1

Министерство образования и науки Российской Федерации

Федеральное государственное автономное образовательное учреждение

высшего профессионального образования

«СЕВЕРО-КАВКАЗСКИЙ ФЕДЕРАЛЬНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ»

Основная образовательная программа

высшего профессионального образования

Направление подготовки

190600 «Эксплуатация транспортно-технологических машин и комплексов»

Квалификация (степень) выпускника – бакалавр, специальное звание – бакалавр-инженер Нормативный срок освоения программы – 4 года 2 Содержание ОБЩИЕ ПОЛОЖЕНИЯ............................................................................................................................. 1.

1.1 Нормативные документы........................................................................................................................... 1.2. Общая характеристика ООП....................................................................................................................... 1.3. Требования к уровню подготовки, необходимому для освоения ООП.................................................. 2. ХАРАКТЕРИСТИКА ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ВЫПУСКНИКА............................ 2.1. Область профессиональной деятельности выпускника............................................................................. 3. КОМПЕТЕНЦИИ ВЫПУСКНИКА, ФОРМИРУЕМЫЕ В РЕЗУЛЬТАТЕ ОСВОЕНИЯ ООП.. 4. ДОКУМЕНТЫ, РЕГЛАМЕНТИРУЮЩИЕ СОДЕРЖАНИЕ И ОРГАНИЗАЦИЮ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО ПРОЦЕССА ПРИ РЕАЛИЗАЦИИ ООП....................................................... Календарный учебный график............................................................................................................................ Учебный план. Аннотации рабочих программ дисциплин (модулей)....................................................................................... Организация практик и научно-исследовательской работы студентов.......................................................... 5. ФАКТИЧЕСКОЕ РЕСУРСНОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ООП.............................................................................. Кадровое обеспечение.. Учебно-методическое и научно-методическое обеспечение.......................................

.................................. Материально-техническое обеспечение........................................................................................................... 6. ХАРАКТЕРИСТИКИ СРЕДЫ ВУЗА, ОБЕСПЕЧИВАЮЩИЕ РАЗВИТИЕ ОБЩЕКУЛЬТУРНЫХ И СОЦИАЛЬНО-ЛИЧНОСТНЫХ КОМПЕТЕНЦИЙ ВЫПУСКНИКОВ. 7. НОРМАТИВНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ СИСТЕМЫ ОЦЕНКИ КАЧЕСТВА ОСВОЕНИЯ ООП.................................................................................................................................... 7.1. Фонды оценочных средств для проведения текущего контроля успеваемости и промежуточной аттестации... 7.2. Итоговая государственная аттестация выпускников............................................................................... 8. ДРУГИЕ НОРМАТИВНО-МЕТОДИЧЕСКИЕ ДОКУМЕНТЫ И МАТЕРИАЛЫ, ОБЕСПЕЧИВАЮЩИЕ КАЧЕСТВО ПОДГОТОВКИ....... 1. ОБЩИЕ ПОЛОЖЕНИЯ 1. Нормативные документы Подготовка по направлению 190600 «Эксплуатация транспортно-технологических машин и комплексов» в ФГАОУ ВПО «СКФУ»(далее «Университет») ведется на основании:

- лицензия на право ведения образовательной деятельности: серия АА, № 001159, регистрационный № от 23 марта 2009 г. действительна до 23 марта 2014 г.

- свидетельство о государственной аккредитации: серия АА, № 001907, регистрационный № 1869 от апреля 2009 г. действительно до 15 апреля 2014 г.

Основная образовательная программа (ООП) разработана на основе:

Закона Российской Федерации «Об образовании» от 10.07.1992 г. № 3266/1;

Федерального закона «О высшем и послевузовском профессиональном образовании» от 22.08.1996 г. № 125-ФЗ;

Типового положения об образовательном учреждении высшего профессионального образования (высшем учебном заведении), утвержденное постановлением Правительства Российской Федерации от 14.02.2008 г. № 71;

ФГОС ВПО по направлению подготовки 190600 Эксплуатация транспортно-технологических машин и комплексов, утвержденного « 8 » декабря 2009 г.;

Нормативно-методические документы Министерства образования и науки Российской Федерации;

ПрООП ВПО по направлению подготовки 190600 «Эксплуатация транспортно-технологических машин и комплексов», утвержденного « 8 » декабря 2009 г.;

Устав ФГАОУ ВПО «СКФУ». ООП ВПО бакалавра включает в себя: учебный план, календарный учебный график, рабочие программы учебных дисциплин (модулей), программы практик, научно-исследовательской работы, методические материалы, обеспечивающие реализацию соответствующей образовательной технологии.

1.2. Общая характеристика ООП Целью ООП ВПО является профессиональная подготовка выпускника в соответствии с уровнем развития техники в области транспортных и транспортно-технологических машин, формирование технически грамотной, социально ответственной личности.

В области воспитания общими целями основной образовательной программы являются:

формирование социально-личностных качеств студентов: целеустремленности, организованности, трудолюбия, ответственности, гражданственности, коммуникативности, толерантности, повышение их общей культуры.

В области обучения общими целями основной образовательной программы по направлению подготовки 190600 «Эксплуатация транспортно-технологических машин и комплексов» являются:

подготовка в области основ гуманитарных, социальных, экономических, математических и естественнонаучных знаний;

получение высшего профессионального профилированного образования, позволяющего выпускнику:

успешно проводить разработки и исследования связанные с эксплуатацией, ремонтом и сервисным обслуживанием транспортных и транспортно-технологических машин различного назначения (транспортных, подъемно-транспортных, портовых, строительных, дорожно-строительных, сельскохозяйственных, специальных и иных машин и их комплексов), их агрегатов, систем и элементов обладать универсальными и предметно-специализированными компетенциями, способствующими его социальной мобильности и устойчивости на рынке труда.

Квалификация выпускника - бакалавр.

Нормативный срок освоения ООП подготовки бакалавра в рамках направления подготовки при очной форме обучения - 4 года.

Трудоемкость освоения студентом ООП ВПО составляет 240 зачетных единиц (з.е.) и включает все виды аудиторной и самостоятельной работы студента, практики и время, отводимое на контроль качества освоения студентом ООП ВПО (1 зачетная единица соответствует 36 академическим часам).

1.3. Требования к уровню подготовки, необходимому для освоения ООП Для успешного освоения ООП ВПО подготовки бакалавра по направлению 190600.62 «Эксплуатация транспортно-технологических машин и комплексов» абитуриент должен обладать уровнем знаний в области математики, русского языка и физики в объеме государственных образовательных стандартов среднего (полного) общего образования и иметь документ государственного образца не ниже аттестата о среднем (полном) общем образовании.

2. ХАРАКТЕРИСТИКА ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ВЫПУСКНИКА По направлению подготовки 190600.62 реализуется профиль «Автомобили и автомобильное хозяйство»

2.1. Область профессиональной деятельности выпускника Область профессиональной деятельности бакалавров по направлению подготовки 190600. «Эксплуатация транспортно-технологических машин и комплексов» включает в себя области науки и техники, связанные с эксплуатацией, ремонтом и сервисным обслуживанием транспортных и транспортно-технологических машин различного назначения (транспортных, подъемно-транспортных, портовых, строительных, дорожно-строительных, сельскохозяйственных, специальных и иных машин и их комплексов), их агрегатов, систем и элементов 2.2. Объекты профессиональной деятельности выпускника Объектами профессиональной деятельности бакалавров являются: транспортные и технологические машины, предприятия и организации, проводящие их эксплуатацию, хранение, заправку, техническое обслуживание, ремонт и сервис, а также материально-техническое обеспечение эксплуатационных предприятий и владельцев транспортных средств всех форм собственности.

2.3. Виды профессиональной деятельности выпускника Бакалавр по направлению подготовки 190600 «Эксплуатация транспортно-технологических машин и комплексов» готовится к следующим видам профессиональной деятельности:

производственно-технологическая;

экспериментально-исследовательская;

сервисно-эксплуатационная.

2.4. Задачи профессиональной деятельности выпускника Задачи профессиональной деятельности формируются в ООП ВПО в соответствии с видами деятельности, к которым ведется подготовка бакалавра по направлению 190600 «Эксплуатация транспортно-технологических машин и комплексов».

Задачи производственно-технологической деятельности:

определение в составе коллектива исполнителей производственной программы по техническому обслуживанию, сервису, ремонту и другим услугам при эксплуатации транспорта или изготовлении оборудования;

участие в составе коллектива исполнителей в разработке и совершенствовании технологических процессов и документации;

эффективное использование материалов, оборудования, соответствующих алгоритмов и программ расчетов параметров технологических процессов;

организация и эффективное осуществление контроля качества запасных частей, комплектующих изделий и материалов, производственного контроля технологических процессов, качества продукции и услуг;

обеспечение безопасности эксплуатации (в том числе экологической), хранения, обслуживания, ремонта и сервиса транспорта и транспортного оборудования, безопасных условий труда персонала;

внедрение эффективных инженерных решений в практику;

организация и осуществление технического контроля при эксплуатации транспорта и транспортного оборудования;

проведение стандартных и сертификационных испытаний материалов, изделий и услуг;

осуществление метрологической поверки основных средств измерений и диагностики;

разработка и реализация предложений по ресурсосбережению;

эффективное использование материалов, оборудования, соответствующих алгоритмов и программ расчетов параметров технологического процесса.

Задачи экспериментально-исследовательской деятельности:

участие в составе коллектива исполнителей в фундаментальных и прикладных исследованиях в области профессиональной деятельности;

анализ в составе коллектива исполнителей состояния и динамики показателей качества объектов профессиональной деятельности с использованием необходимых методов и средств исследований;

создание в составе коллектива исполнителей моделей, позволяющих прогнозировать свойства объектов профессиональной деятельности;

разработка в составе коллектива исполнителей планов, программ и методик проведения исследований объектов профессиональной деятельности;

участие в составе коллектива исполнителей в анализе, синтезе и оптимизации процессов обеспечения качества испытаний, сертификации продукции и услуг с применением проблемно-ориентированных методов;

информационный поиск и анализ информации по объектам исследований;

техническое, организационное обеспечение и реализация исследований;

участие в составе коллектива исполнителей в анализе результатов исследований и разработке предложений по их внедрению;

участие в составе коллектива исполнителей в выполнении опытно-конструкторских разработок;

участие в составе коллектива исполнителей в обосновании и применении новых информационных технологий.

Задачи сервисно-эксплуатационной деятельности:

обеспечение эксплуатации транспортных, транспортно-технологических машин и транспортного оборудования, используемого в отраслях народного хозяйства, в соответствии с требованиями нормативно-технических документов;

проведение в составе коллектива исполнителей испытаний и определение работоспособности установленного, эксплуатируемого и ремонтируемого транспорта и транспортного оборудования;

выбор оборудования и агрегатов для замены в процессе эксплуатации транспорта, транспортного оборудования, его элементов и систем;

участие в проведении работ по техническому обслуживанию и ремонту транспортных, транспортно-технологических машин и оборудования;

организация безопасного ведения работ по монтажу и наладке транспорта и транспортного оборудования;

проведение маркетингового анализа потребности в сервисных услугах при эксплуатации транспортных средств и транспортного оборудования различных форм собственности;

организация работы с клиентурой;

надзор за безопасной эксплуатацией транспорта и транспортного оборудования;

разработка в составе коллектива исполнителей эксплуатационной документации;

организация в составе коллектива исполнителей экспертиз и аудита при проведении сертификации производимых деталей, узлов, агрегатов и систем для транспорта и транспортного оборудования, услуг и работ по техническому обслуживанию и ремонту транспорта и транспортного оборудования;

подготовка и разработка в составе коллектива исполнителей сертификационных и лицензионных документов.

3. КОМПЕТЕНЦИИ ВЫПУСКНИКА, ФОРМИРУЕМЫЕ В РЕЗУЛЬТАТЕ ОСВОЕНИЯ ООП В результате освоения основной образовательной программы выпускник должен обладать следующими общекультурными компетенциями (ОК):

ОК-1 - владеет культурой мышления, способен к обобщению, анализу, восприятию информации, постановке цели и выбору путей ее достижения;

ОК-2 - умеет логически верно, аргументировано и ясно строить устную и письменную речь;

ОК-3 - готов к кооперации с коллегами, работе в коллективе;

ОК-4 - способен находить организационно-управленческие решения в нестандартных ситуациях и готов нести за них ответственность;

ОК-5 - умеет использовать нормативные правовые документы в своей деятельности;

ОК-6 - стремится к саморазвитию, повышению своей квалификации и мастерства;

ОК-7 - умеет критически оценивать свои достоинства и недостатки, наметить пути и выбрать средства развития достоинств и устранения недостатков;

ОК-8 - осознает социальную значимость своей будущей профессии, обладает высокой мотивацией к выполнению профессиональной деятельности;

ОК-9 - использует основные положения и методы социальных, гуманитарных и экономических наук при решении социальных и профессиональных задач, способен анализировать социально значимые проблемы и процессы;

ОК-10 - использует основные законы естественнонаучных дисциплин в профессиональной деятельности, применяет методы математического анализа и моделирования, теоретического и экспериментального исследования;

ОК-11 - способен понимать сущность и значение информации в развитии современного информационного общества, сознавать опасности и угрозы, возникающие в этом процессе, соблюдать основные требования информационной безопасности, в том числе защиты государственной тайны;

ОК-12 - владеет основными методами, способами и средствами получения, хранения, переработки информации, имеет навыки работы с компьютером как средством управления информацией;

ОК-13 - способен работать с информацией в глобальных компьютерных сетях;

ОК-14 - владеет одним из иностранных языков на уровне не ниже разговорного;

ОК-15 - владеет основными методами защиты производственного персонала и населения от возможных последствий аварий, катастроф, стихийных бедствий;

ОК-16 - владеет средствами самостоятельного, методически правильного использования методов физического воспитания и укрепления здоровья, готов к достижению должного уровня физической подготовленности для обеспечения полноценной социальной и профессиональной деятельности;

ОК-17 - способен приобретать новые знания, используя современные образовательные и информационные технологии;

ОК-18 - готов организовать свою жизнь в соответствии с социально значимыми представлениями о здоровом образе жизни.

В результате освоения основной образовательной программы выпускник должен обладать следующими профессиональными компетенциями (ПК) по видам деятельности, реализуемым в данной ООП:

а) производственно-технологическая деятельность:

ПК-7 - готов к участию в составе коллектива исполнителей в разработке транспортно-технологических процессов, их элементов и технологической документации;

ПК-8 - умеет разрабатывать и использовать графическую техническую документацию;

ПК-9 - способен к участию в составе коллектива исполнителей в проведении испытаний транспортно-технологических процессов и их элементов;

ПК-10 - умеет выбирать материалы для применения при эксплуатации и ремонте транспортных машин и транспортно-технологических комплексов различного назначения с учетом влияния внешних факторов и требований безопасной и эффективной эксплуатации и стоимости;

ПК-11 - умеет выполнять работы в области производственной деятельности по информационному обслуживанию, основам организации производства, труда и управления производством, метрологическому обеспечению и техническому контролю;

ПК-12 - владеет знаниями направлений полезного использования природных ресурсов, энергии и материалов при эксплуатации, ремонте и сервисном обслуживании транспортных и транспортно-технологических машин различного назначения, их агрегатов, систем и элементов;

ПК-13 - владеет знаниями организационной структуры, методов управления и регулирования, критериев эффективности применительно к конкретным видам транспортных и технологических машин;

ПК-14 - способен к освоению особенностей обслуживания и ремонта технического и технологического оборудования и транспортных коммуникаций;

ПК-15 - владеет знаниями технических условий и правил рациональной эксплуатации транспортной техники, причин и последствий прекращения ее работоспособности;

ПК-16 - способен к освоению технологий и форм организации диагностики, технического обслуживания и ремонта транспортных и технологических машин и оборудования;

б) экспериментально-исследовательская деятельность:

ПК-17 - способен в составе коллектива исполнителей к анализу передового научно-технического опыта и тенденций развития технологий эксплуатации транспортно-технологических машин и комплексов;

ПК-18 - способен в составе коллектива исполнителей к выполнению теоретических, экспериментальных, вычислительных исследований по научно-техническому обоснованию инновационных технологий эксплуатации транспортно-технологических машин и комплексов;

ПК-19 - способен к участию в составе коллектива исполнителей при выполнении лабораторных, стендовых, полигонных, приемо-сдаточных и иных видов испытаний систем и средств эксплуатации транспортно-технологических машин и комплексов;

ПК-20 - владеет умением проводить измерительный эксперимент и оценивать результаты измерений;

ПК-21 - владеет умением изучать и анализировать необходимую информацию, технические данные, показатели и результаты работы по совершенствованию технологических процессов эксплуатации, ремонта и сервисного обслуживания транспортных и транспортно-технологических машин различного назначения, их агрегатов, систем и элементов, проводить необходимые расчеты, используя современные технические средства;

в) сервисно-эксплуатационная деятельность:

ПК-34 - владеет знаниями экономических законов, действующих на предприятиях сервиса и фирменного обслуживания, их применением в условиях рыночного хозяйства страны;

ПК-35 - способен использовать данные оценки технического состояния транспортной техники с использованием диагностической аппаратуры и по косвенным признакам;

ПК-36 - способен использовать методы принятия решений о рациональных формах поддержания и восстановления работоспособности транспортных и технологических машин и оборудования;

ПК-37 - способен использовать конструкционные материалы, применяемые при техническом обслуживании, текущем ремонте транспортных и технологических машин и оборудования;

ПК-38 - способен использовать технологии текущего ремонта и технического обслуживания с использованием новых материалов и средств диагностики;

ПК-39 - владеет знаниями нормативов выбора и расстановки технологического оборудования;

ПК-40 - способен к проведению инструментального и визуального контроля за качеством топливно-смазочных и других расходных материалов, корректировки режимов их использования.

4. ДОКУМЕНТЫ, РЕГЛАМЕНТИРУЮЩИЕ СОДЕРЖАНИЕ И ОРГАНИЗАЦИЮ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО ПРОЦЕССА ПРИ РЕАЛИЗАЦИИ ООП В соответствии с Типовым положением о вузе и ФГОС ВПО, содержание и организация образовательного процесса при реализации ООП ВПО регламентируется: учебным планом;

рабочими программами дисциплин (модулей);

материалами, обеспечивающими качество подготовки и воспитания обучающихся;

программами учебных и производственных практик;

годовым календарным учебным графиком, а также методическими материалами, обеспечивающими реализацию соответствующих образовательных технологий.

Календарный учебный график Календарный учебный график разработан в соответствии с требованиями ФГОС ВПО. В графике указывается последовательность реализации ООП ВПО по годам, включая теоретическое обучение, практики, промежуточные и итоговую аттестации и каникулы. Календарный учебный график приведен в приложении 1.

Учебный план Учебный план разработан с учетом требований к условиям реализации основных образовательных программ, сформулированными в разделе 6, 7 ФГОС ВПО по направлению подготовки 190600.62 «Эксплуатация транспортно-технологических машин и комплексов», примерной ООП, внутренними требованиями Университета.

Учебный план утверждается ученым советом Университета.

При разработке учебного плана учитывалась логическая последовательность освоения циклов и разделов ООП (дисциплин, модулей, практик), обеспечивающих формирование компетенций.

Указывается общая трудоемкость дисциплин, модулей, практик в зачетных единицах, а также их общая и аудиторная трудоемкость в часах.

Для каждой дисциплины, модуля, практики указаны виды учебной работы и формы промежуточной аттестации.

Учебный план является самостоятельным разделом ООП.

Последовательность изучения дисциплин по направлению подготовки 190600.62 «Эксплуатация транспортно-технологических машин и комплексов» представлена в Приложении 2.

Аннотации рабочих программ дисциплин (модулей) Рабочие программы определяют содержание дисциплин (модулей) в целом и каждого занятия в отдельности, тип и форму проведения занятий, распределение самостоятельной работы студентов, форму проведения текущего и промежуточного контроля, результаты освоения дисциплин (модулей) и др. Разработка рабочих программ осуществляется в соответствии с локальными актами Университета.

Рабочие программы являются самостоятельными разделами ООП.

Аннотации (содержание), трудоемкость и результаты освоения дисциплин (модулей) ООП ВПО по направлению подготовки 190600.62 «Эксплуатация транспортно-технологических машин и комплексов»

представлены в Приложении 3.

Организация практик студентов При реализации данной ООП предусматриваются следующие виды практик:

учебная, представляющая собой ознакомление с действующим транспортными предприятиями, оснащенными современным оборудованием, вычислительной техникой;

учебная, ознакомления с производственной деятельностью предприятия и отдельных его подразделений, предусматривающеая выполнение индивидуального задания кафедры или задания учебной научно исследовательской работы студентов;

производственная (преддипломная), являющейся подготовкой студента к выпускной квалификационной работе путем изучения и подбора необходимых материалов и документации по тематике работы, участия в конструкторских, технологических и исследовательских разработках предприятия.

Программы практик студентов являются самостоятельными разделами ООП. Аннотация программы учебной практики представлена в Приложении 4. Аннотация программы производственной (преддипломной) практики представлена в Приложении 5.

5. ФАКТИЧЕСКОЕ РЕСУРСНОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ООП Ресурсное обеспечение ООП формируется на основе требований к условиям реализации основных образовательных программ бакалавриата, определяемых ФГОС ВПО по направлению подготовки 190600. «Эксплуатация транспортно-технологических машин и комплексов», с учетом рекомендаций ПрООП.

Университет располагает материально-технической базой, обеспечивающей проведение всех видов лекционных, семинарских, практических и лабораторных занятий, а также выпускной квалификационной работы и учебно-исследовательской работы студентов, предусмотренных рабочим учебным планом по направлению 190600.62 «Эксплуатация транспортно-технологических машин и комплексов».

Полный перечень материально-технического оснащения всех видов занятий приведен в рабочих программах дисциплины (модулей) ООП.

Материально-техническая база соответствует действующим санитарным и противопожарным правилам и нормам.

Кадровое обеспечение Реализация основных образовательных программ бакалавриата обеспечивается научно-педагогическими кадрами, имеющими, как правило, базовое образование, соответствующее профилю преподаваемой дисциплины, и систематически занимающимися научной и (или) научно-методической деятельностью.

Доля преподавателей, имеющих ученую степень и/или ученое звание, в общем числе преподавателей, обеспечивающих образовательный процесс по данной основной образовательной программе, составляет не менее 60 %. Преподаватели профессионального цикла имеют базовое образование и/или ученую степень, соответствующие профилю преподаваемой дисциплины. Не менее 60 % преподавателей (в приведенных к целочисленным значениям ставок), обеспечивающих учебный процесс по профессиональному циклу, имеют ученые степени или ученые звания. К образовательному процессу привлечено не менее 5 % преподавателей из числа главных и основных специалистов и работников машиностроительных предприятий.

Учебно-методическое и научно-методическое обеспечение Основная образовательная программа обеспечена учебно-методической документацией и материалами по всем учебным курсам, дисциплинам (модулям) основной образовательной программы.

Внеаудиторная работа обучающихся организуется в соответствии с «Положением об организации самостоятельной работы студентов».

Каждый обучающийся обеспечен доступом к электронно-библиотечной системе, содержащей издания по основным изучаемым дисциплинам.

Библиотечный фонд укомплектован печатными и/или электронными изданиями основной учебной литературы по дисциплинам базовой части всех циклов.

Фонд дополнительной литературы, помимо учебной, включает официальные, справочно-библиографические и специализированные периодические издания.

Оперативный обмен информацией с отечественными и зарубежными вузами и организациями осуществляется с соблюдением требований законодательства Российской Федерации об интеллектуальной собственности и международных договоров Российской Федерации в области интеллектуальной собственности.

Для обучающихся обеспечен доступ к современным профессиональным базам данных, информационным справочным и поисковым системам.

Материально-техническое обеспечение Материально-техническая база обеспечивает проведение всех видов дисциплинарной и междисциплинарной подготовки, лабораторной, практической и научно- исследовательской работы обучающихся, предусмотренных учебным планом ФГБОУ ВПО СевКавГТУ, и соответствует действующим санитарным и противопожарным правилам и нормам.

Перечень лабораторий и основного оборудования выпускающих кафедр.

Сведения о материально-техническом обеспечении дисциплин (модулей) приведены в рабочих программах дисциплин (модулей).

6. ХАРАКТЕРИСТИКИ СРЕДЫ ВУЗА, ОБЕСПЕЧИВАЮЩИЕ РАЗВИТИЕ ОБЩЕКУЛЬТУРНЫХ И СОЦИАЛЬНО-ЛИЧНОСТНЫХ КОМПЕТЕНЦИЙ ВЫПУСКНИКОВ Устав Северо-Кавказского государственного технического университета и Концепция воспитательной работы определяют воспитание как целенаправленный процесс формирования у студентов высоких гражданских, морально-нравственных, психологических и физических качеств, привычек поведения и действий в соответствии с предъявляемыми обществом социальными и педагогическими требованиями.

Основной целью воспитания, осуществляемого СевКавГТУ, является создание условий для самореализации личности выпускника университета в гармонии с самим собой и обществом. Именно достижение этой гармонии является стратегическим направлением в воспитательной деятельности университета.

Результаты и эффективность воспитания в условиях Университета определяется тем, что оно обеспечивает усвоение и воспроизводство студентами культурных ценностей и социального опыта, готовностью и подготовленностью молодежи к сознательной активности и самостоятельной творческой деятельности.

Важнейшим результатом воспитания является готовность и способность студентов, будущих профессионалов к самоизменению, самостроительству, самовоспитанию.

Взаимосвязь и взаимодействие между собой всех структурных элементов Университета, единство социально-профессионального и общекультурного развития;

целевое единство научной, учебной, воспитательной, финансовой, хозяйственной и др. сфер деятельности Университета;

тесная связь основных направлений воспитательного процесса обеспечивается комплексным, системным подходами.

Выбор приоритетных направлений воспитательной работы Северо-Кавказского государственного технического университета связан с двумя взаимодополняющими уровнями.

Первый уровень предполагает развитие у студентов социальной компетентности, под которой понимаются знания и умения в области взаимодействия с людьми и общественными институтами, владение приемами профессионального общения и поведения и может рассматриваться как мера личностной зрелости.

Второй уровень связан с формированием профессиональной компетентности, которая определяется как интегральная характеристика деловых и личностных качеств специалиста, отражающая уровень знаний, умений и опыт, достаточные для осуществления конкретного рода деятельности, а также нравственную позицию.

Воспитательная работа в вузе осуществляется по следующим традиционным направлениям:

интеллектуальное воспитание;

духовно-нравственное воспитание;

гражданско-патриотическое воспитание;

эстетическое воспитание;

физическое воспитание;

правовое воспитание;

экологическое воспитание;

воспитательная деятельность по профессиональному развитию студентов;

развитие студенческого самоуправления;

развитие проектной деятельности;

профилактика асоциальных форм поведения.

Интеллектуальное воспитание связано с формированием у студентов научного мировоззрения, глубоких теоретических знаний, профессиональной позиции личности. Научное мировоззрение включает в себя:

расширение и углубление разносторонних знаний, формирующих научную картину мира;

вооружение студентов основными принципами научной методологии, элементами логической культуры мышления;

развитие способности самостоятельного пополнения общих и специальных знаний;

вооружение студентов навыками творческого подхода к поиску оптимальных действий в нестандартных ситуациях при решении теоретических и практических задач.

Реализацию идей данного направления осуществляет весь педагогический коллектив СевКавГТУ, в соответствии с воспитательными целями учебных дисциплин. Координаторами данной программы являются выпускающие кафедры университета.

Духовно-нравственное воспитание предполагает формирование у студентов моральных норм, превращение нравственных знаний в нравственные убеждения, воспитание у студентов нравственных чувств (совести, чести, долга, достоинства и т.д.) и нравственных качеств (честности, принципиальности, смелости, последовательности и т.д.), высокой культуры поведения, чувства коллективизма, ответственности за решение общественных проблем.

С целью создания условий, способствующих развитию нравственности обучающихся, разработана и реализуется программа «Доброград». Реализация программы направлена на сотрудничество с общественными организациями, творческими коллективами Ставропольского края и СКФО, представителями духовенства, военно-патриотическими организациями. В Университете созданы и функционируют Движение Добровольцев Ставрополья, клуб православной студенческой молодежи. Важной составляющей духовно-нравственного воспитания студентов Университета является развитие волонтрского движения, вовлечение студентов в благотворительную деятельность.

Духовно-нравственное воспитание реализуют все структуры СевКавГТУ;

общеуниверситетские мероприятия координирует Управление по воспитательной работе.

Организация гражданско-патриотического воспитания имеет следующую цель: формирование и развитие у студентов гражданской культуры, чувства любви к Родине, готовности к защите своего Отечества и содействия его к прогрессу, формирование и развитие уважительного отношения к историческому пути его народа, чувства причастности к современным общественным процессам в стране, на Северном Кавказе, в родном вузе;

формирование представлений о гражданском обществе;

знаний национально-государственного устройства страны и специфики социальной и национальной политики государства в современных условиях;

преодоление в сознании и поведении студентов проявлений националистических предрассудков;

ознакомление с достижениями и особенностями национальных культур народов страны, формирование культуры межнационального общения.

Развитие гражданского и патриотического сознания у студентов осуществляется посредством встреч с ветеранами ВОВ, воинами-интернационалистами, ветеранами труда;

организацией ежегодного литературно-поэтического конкурса «Внуки о дедах-героях!», а так же комплекса мероприятий в рамках героико-патриотического месячника «Поклонимся великим тем годам», посвященного Победе в Великой Отечественной войне;

проведение фестиваля национальных культур «Ковчег Кавказа» и конкурса национальной кухни;

организация и проведение станционной игры «Дети разных народов». Хорошей традицией Университета стало проведение выездных концертов в воинских частях, детских домах и интернатах, домах ветеранов.

Регулярно проводятся тематические кураторские часы: «Понятие экстремизма и его общественная опасность»;

«Ислам на Ставрополье», «Судьба религий XXI века» и т.п. Организовываются автобусные и пешеходные экскурсии по достопримечательным местам и окрестностям г. Ставрополя, Ставропольского края, СКФО, РФ.

Работу в данном направлении координируют кафедры Истории и теории государства и права, Философии, Педагогики и психологии, которые являются так же инициаторами и организаторами конкурсов рефератов, молодежных диспутов и научно-практических конференций по проблемам формирования гражданского общества.

Эстетическое воспитание предполагает формирование эстетических потребностей, чувств, вкусов, соответствующих идеалу цивилизованного общества, развитию у студентов интереса и способности к эстетической деятельности. Содержанием эстетического развития студентов является: вооружение их основами эстетической теории, правильным пониманием прекрасного, умения видеть и понимать красоту жизни, труда, эстетику своей будущей профессии, красоту во взаимоотношениях между людьми и в культуре поведения.

К настоящему времени в СевКавГТУ сложилась эффективная система культурно-просветительской работы и организации досуговых мероприятий со студентами. Эту работу проводит Центр эстетического воспитания студентов СевКавГТУ. В рамках центра работают следующие творческие коллективы: народный ансамбль кавказского танца «Горец»;

народный студенческий театр эстрадных миниатюр «X-promt»;

коллектив народного танца «Казачья воля»;

студенческий театр-студия «Прометей»;

вокальная студия «Nota Bene»;

студия бального танца «Redance»;

сборная КВН.

Студенты Университета привлекаются к организации и участию во всех общеуниверситетских мероприятиях, таких как:

«День знаний»

Шоу «Центр эстетического воспитания приглашает....»

Конкурс «Творческий дебют»

«День открытых дверей»

Концерт, посвященный Международному женскому Дню 8 марта Торжественный концерт, посвященный празднику «День победы»

Конкурс силы, грации и красоты «Глэм фешн»

Праздничные гуляния на Татьянин день Фестиваль самодеятельного творчества «Студенческая весна»

Церемония награждения лучших студентов Университета «Град Наград» Физическое воспитание проводится с целью формирования и развития у студентов культуры физического самосовершенствования для укрепления здоровья, выработки физических и волевых качеств, необходимых для успешной профессиональной деятельности. Основы его содержания составляют:

вооружение студентов научными знаниями по теории физической культуры;

формирование осознанной потребности занятиями физическими упражнениями, укреплению здоровья, практическому участию в работе спортивных секций, состязаниях и спортивно-массовых мероприятиях;

обеспечение максимального эффекта в ходе физической подготовки молодежи.

Наибольшей популярностью среди студентов пользуются: Межфакультетская спартакиада по баскетболу, волейболу, мини-футболу, настольному теннису, плаванию, шахматам;

Дни здоровья, показательные выступления спортсменов СевКавГТУ, олимпиада «Весна спортивная». Студенческие спортивные команды Университета - участники и призеры городских, краевых, российских спортивных мероприятий.

В Университете работает 13 бесплатных спортивно-оздоровительных секций по различным видам спорта под руководством преподавателей кафедры физической культуры и спортклуба «Буревестник».

Материально-техническая база для физического развития студентов включает спортивные и тренажерные залы, стадионы, необходимый спортивный инвентарь.

Правовое воспитание, направлено на формирование у студентов правовой культуры, уважительного отношения к закону, привитие устойчивых навыков нормативно-правовой оценки своих действий и действий других людей;

формирование у молодежи научного правосознания, представлений о правовом государстве, вооружение молодых людей основами юридических знаний о правовом регулировании важнейших сфер жизнедеятельности общества, об основных правах и обязанностях граждан, воспитание у студентов уважения к правовым нормам, выработку у молодежи позиции неприятия противозаконных действий и готовности активного противодействия им.

В рамках данного направления функционирует «Школа правового воспитания», участники которой организуют тренинги, политические семинары и дебаты, проводят конкурсы политического плаката, флэш-мобы.

Экологическое воспитание связано с формированием и развитием у студентов экологического сознания, выработкой бережного отношения к окружающей природной среде, навыков рационального использования природных ресурсов. Основными элементами содержания экологического воспитания выступает:

совершенствование знаний студентов о системе взаимосвязей между обществом и природой, экологические проблемы современности и ответственности в вопросах охраны окружающей среды и рационального природопользования;

практическое участие студентов в водозащитных и природо-восстановительных мероприятий.

На основании Федерального закона «Об охране окружающей среды» в Университете разработана и реализуется программа экологического воспитания «Эко».

Воспитательная деятельность по профессиональному развитию студентов.

Центральным звеном профессионального образования является профессиональное становление - развитие личности в процессе профессионального обучения и освоения профессии. Воспитательная деятельность по профессиональному развитию личности студентов включает: развитие профессиональной направленности, компетентности, профессионально важных качеств, ориентацию на индивидуальную траекторию развития личности обучаемого;

помощь и поддержку в развитии учебных умений;

формирование способности к личностному самоопределению и выработке нового профессионального стиля жизнедеятельности;

отождествления себя с будущей профессией и формирование готовности к ней, развитие способностей к профессиональной самопрезентации.

В практическом плане воспитательная деятельность по профессиональному развитию студентов реализуется в форме создания на каждом факультете профессиональных клубов по направлениям: на юридическом факультете: «Юридическая клиника»;

на гуманитарном факультете: психологический клуб «Восьмое небо»;

на инженерно-строительном факультете: отряд ЗЧС. В рамках профклубов проводятся встречи, беседы, мастер-классы с разнотипными профессионалами;

экскурсии на профильные предприятия. В Университете создана ассоциация выпускников СевКавГТУ.

Профессиональное воспитание реализуется во взаимодействии с Центром содействия занятости студентов, который является структурным подразделением Университета. Центром занятости проводятся Ярмарки вакансий трудовых постов с целью ознакомления студентов с рынком труда и возможностью трудоустройства;

осуществляется информирование студентов.

Развитие студенческого самоуправления Главной целью студенческого самоуправления является развитие и углубление демократических традиций Университета, воспитание у студентов гражданской ответственности и активного, творческого отношения к учебе, общественно-полезной деятельности, формирование лидерских качеств у будущих специалистов. Модель студенческого самоуправления университета представлена следующими формами: студенческим советом Университета;

студенческим профкомом;

студенческими активами факультетов;

студенческим советом общежития.

Студенческий совет - руководящий орган системы студенческого самоуправления, создан как постоянно действующий представительный и координирующий орган студентов СевКавГТУ. Целью Студенческого Совета является осуществление деятельности, направленной на решение важных вопросов жизнедеятельности студенческой молодежи, развитие ее социальной активности, поддержку и реализацию социальных инициатив Основными задачами деятельности Студенческого Совета СевКавГТУ являются:

представление интересов студентов СевКавГТУ, в том числе в решении образовательных, социально-бытовых и прочих вопросов;

сохранение и развитие демократических традиций студенчества, патриотического отношения к духу и традициям СевКавГТУ;

содействие органам управления СевКавГТУ в решении образовательных и научных задач, в организации досуга и быта студентов, в пропаганде здорового образа жизни;

проведение работы, направленной на повышение сознательности студентов СевКавГТУ и их требовательности к уровню своих знаний, информирование студентов о деятельности СевКавГТУ;

содействие реализации общественно значимых молодежных инициатив. Студенческий профком ведет работу по защите социальных, экономических и образовательных прав и интересов студентов. Осуществляет общественный контроль за соблюдением законодательных и нормативных правовых актов, касающихся прав и льгот студентов. Оказывает определенную материальную помощь студентам, оказавшимся в трудной жизненной ситуации.

Студенческий совет общежития ставит своими задачами организацию воспитательной работы со студентами, проживающими в общежитии;

обеспечение успешной адаптации студентов-первокурсников к условиям жизни в общежитии;

удовлетворение потребностей студентов, проживающих в общежитиях в интеллектуальном, культурном, физическом и нравственном развитии С целью формирования навыков организаторской и управленческой деятельности с 2006 года в Университете начала работу Школа студенческого актива «Перспектива».

Обучение в школе актива способствовало тому, что студенты смогли принимать более деятельное участие в работе вузовских, городских и областных молоджных организаций, в проведении анкетирования и социологических опросов в студенческой среде, организации различных молоджных мероприятий, общеуниверситетских праздников, вечеров, благотворительных акций, интеллектуальных игр, круглых столов, экологических субботников и трудовых десантов.

В целях реализации государственной молоджной политики ректорат и органы студенческого самоуправления Университета тесно взаимодействуют с молоджными структурами и общественными организациями г. Ставрополя и Ставропольского края.

Участие в студенческом самоуправлении дает широкие возможности для реализации личностного потенциала студентов, формирования и развития дополнительных компетенций.

Развитие проектной деятельности. В рамках Школы студенческого актива «Перспектива», студенты начинают изучать основы социального проектирования, в дальнейшем изучение продолжается в рамках программы «Школа проектирования». Студенты представляют разработанные социальные проекты и реализуют их в Университете. Лучшие проекты представляются к участию в городских и краевых конкурсах социальных проектов, на молодежном фестивале «Машук».

Особое внимание уделяется реализации проектов, требующих от молодых людей профессиональных умений и дающих возможность формировать профессиональные компетенции.

Профилактика асоциальных форм поведения Основные направления профилактической работы в вузе включают в себя:

осуществление антиникотиновой, антиалкогольной и антинаркотической пропаганды и просвещения среди студенческой молодежи университета;

создание и развитие волонтерского движения по профилактике наркомании;

совершенствование форм организации досуга студенческой молодежи;

совершенствование форм информационно-методического обеспечения профилактики наркомании в вузе.

В Университете проводятся следующие специальные профилактические мероприятия со студентами:

организация выступлений специалистов (врачей-наркологов, сотрудников органов внутренних дел, госнаркоконтроля, ученых и др.) перед студентами Университета по проблемам табакокурения, потребления алкоголя, наркотиков и вич-инфицирования молодежи;

организация консультативного приема психолога, врача-нарколога для студентов из «группы риска»;

ежегодное проведение месячника «Профилактика наркомании и ВИЧ-инфекции в студенческой среде»;

анализ индивидуальной работы деканатов, кураторов академических групп со студентами «группы риска»

и их родителями;

проведение конкурсов социальной рекламы (стенгазет, плакатов, слоганов, частушек) антиникотиновой, антинаркотической и антиалкогольной направленности;

размещение в Университете и студенческих общежитиях стендов с информацией антинаркотического содержания;

проведение студенческим советом Университета различных акций антиникотиновой и антиалкогольной направленности;

проведение тематических культурно-массовых и спортивных мероприятий, направленных на противодействие саморазрушающим видам поведения студенческой молоджи. Целенаправленная работа по профилактике асоциального поведения студентов вуза осуществляется на основании «Плана мероприятий по профилактике наркомании, табакокурения и асоциального поведения студентов СевКавГТУ», разрабатываемого на каждый учебный год.

Ежемесячно проводятся рейды заместителей деканов факультетов по проверке правопорядка в общежитиях и на территории университета с целью недопущения асоциального поведения студентов вуза.

Работа по профилактике наркотической зависимости проводится, так же совместно со Ставропольской епархией и братством «Святаго духа». Были организованы встречи-беседы с послушниками братства - бывшими наркоманами, которые откровенно и искренне рассказывали о своей наркотической зависимости и способах избавления от нее.

Таким образом, воспитательная работа в СевКавГТУ при координации Управления по воспитательной работе носит системный характер, имеет всеобъемлющий охват, доступные формы по направлениям деятельности и прозрачную структуру. Отлажена система контроля за распределением фонда материальной помощи студентов, отстроена системная работа со студентами-сиротами и студентами оставшимися без попечения родителей, выполняется программа по оздоровлению и курортно-санаторному лечению студентов.

Направленность процессов воспитания и обучения в Северо-Кавказском государственном техническом университете способствует максимальному овладению студентами материальными и культурными ценностями, научными и техническими достижениями, содействует самоопределению, самоутверждению, самореализации личности студентов.

Регулярный мониторинг социального положения студентов позволяет своевременно осуществлять поддержку студентов, оказавшихся в трудной жизненной ситуации.

Администрация Университета активно поддерживает студенческие инициативные проекты.

7. НОРМАТИВНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ СИСТЕМЫ ОЦЕНКИ КАЧЕСТВА ОСВОЕНИЯ ООП Университет обеспечивает гарантию качества подготовки, в том числе путем:

обеспечения компетентности преподавательского состава;

привлечения представителей работодателей к организации и проведению занятий, практик и итоговой государственной аттестации выпускников;

проведения самообследования по согласованным критериям для оценки деятельности (стратегии) и сопоставления с другими образовательными учреждениями с привлечением представителей работодателей;


разработки объективных процедур оценки уровня знаний и умений обучающихся, компетенций выпускников;

информирования общественности о результатах своей деятельности, планах, инновациях. Оценка качества освоения обучающимися основных образовательных программ включает текущий контроль успеваемости, промежуточную и итоговую государственную аттестацию обучающихся.

Конкретные формы и процедуры текущего и промежуточного контроля знаний по каждой дисциплине проводятся в соответствии с локальными актими Университета.

Для аттестации обучающихся на соответствие их персональных достижений поэтапным требованиям соответствующей ООП (текущий контроль успеваемости и промежуточная аттестация) создаются фонды оценочных средств, включающие типовые задания, контрольные работы, тесты и методы контроля, позволяющие оценить знания, умения и уровень приобретенных компетенций. Фонды оценочных средств ежегодно перерабатываются структурными подразделениями Университета.

Обучающиеся оценивают содержание, организацию и качество учебного процесса в целом, а также работу отдельных преподавателей через анкетирование.

7.1. Фонды оценочных средств для проведения текущего контроля успеваемости и промежуточной аттестации Фонды оценочных средств для проведения текущего контроля успеваемости и промежуточной аттестации включают:

контрольные вопросы и типовые задания для практических занятий, лабораторных и контрольных работ, коллоквиумов, зачетов и экзаменов;

банки тестовых заданий и компьютерные тестирующие программы;

примерную тематику курсовых проектов/работ, рефератов и т. п.

иные формы контроля, позволяющие оценить уровень освоения компетенций обучающихся.

7.2. Итоговая государственная аттестация выпускников Итоговая аттестация выпускников Университета является обязательной и осуществляется после освоения образовательной программы в полном объеме.

Итоговая государственная аттестация проводится с целью определения универсальных и профессиональных компетенций бакалавра по направлению подготовки Конструкторско-технологическое обеспечение машиностроительных производства, определяющих его подготовленность к решению профессиональных задач, установленных соответствующим ФГОС ВПО, способствующим его устойчивости на рынке труда и/или продолжению образования в магистратуре.

Формой итоговой государственной аттестации бакалавра является защита выпускной квалификационной работы.

Выпускная квалификационная работа бакалавра должна соответствовать видам и задачам его профессиональной деятельности.

Выпускная квалификационная работа является законченной разработкой, свидетельствующей об уровне подготовки автора и освоении им компетенций, реализованных ООП ВПО.

Требования к содержанию, объему и структуре выпускной квалификационной работы бакалавра определяются вузом на основании соответствующих локальных актов Университета.

8. ДРУГИЕ НОРМАТИВНО-МЕТОДИЧЕСКИЕ ДОКУМЕНТЫ И МАТЕРИАЛЫ, ОБЕСПЕЧИВАЮЩИЕ КАЧЕСТВО ПОДГОТОВКИ Система менеджмента качества ФГБОУ ВПО СевКавГТУ ориентирована на непрерывное совершенствование деятельности, установление взаимовыгодных отношений с потребителями, выявление и удовлетворение их требований к качеству оказываемых образовательных услуг.

Система менеджмента качества Университета разработана как средство реализации принятой ученым советом «Политики в области качества образования», достижения целей этой в области и обеспечения уверенности в том, что качество предоставляемых услуг соответствует требованиям потребителей и нормативной документации.

Комплект документов системы менеджмента качества (СМК) определяет организационную структуру, процессы, процедуры и ресурсы для управления качеством образования в соответствии с требованиями ГОСТ Р ИСО 9001 с учетом особенностей, свойственных высшему учебному заведению.

Документы СМК взаимосвязаны между собой и обеспечивают:

установление и совершенствование политики и целей в области качества и методов их реализации;

установление текущих и будущих требований потребителей и требований по постоянному улучшению качества образования;

четкое регламентирование требований, положений и процедур СМК, включая распределение прав, обязанностей и ответственности должностных лиц, структурных подразделений и исполнителей за обеспечение качества, управление качеством, а также организацию их взаимодействия с поставщиками и потребителями;

описание процедур по обеспечению качества, управлению качеством и улучшению качества;

определение критериев оценки деятельности университета и конкретных исполнителей по вопросам качества и отражение информации о результатах этой деятельности;

установление потребностей в необходимых ресурсах, включая персонал и его подготовку;

возможность объективной оценки результативности СМК потребителем и проверяющей организацией.

Документация СМК включает документы внутреннего и внешнего происхождения.

К документам внешнего происхождения относятся - законы, постановления, государственные стандарты образования, отраслевые правила, рекомендации, справочники, классификаторы, документированная информация о конкретных требованиях потребителей и других заинтересованных сторон.

К документам внутреннего происхождения, разработанным СевКавГТУ, относятся:

Политика в области качества;

Руководство по качеству;

Стандарты университета:

СТУ СМК 02.01-2005 «Управление документацией»;

СТУ СМК 02.02-2005 «Управление записями»;

СТУ СМК 02.03-2005 «Порядок организации внутренних проверок»;

СТУ СМК 02.04-2005 «Управление несоответствующей продукцией»;

СТУ СМК 02.05-2005 «Корректирующие действия» СТУ СМК 02.06-2005 «Предупреждающие действия»;

Положения о структурных подразделениях, должностные инструкции сотрудников СевКавГТУ;

Нормативно-правовые документы, регламентирующие:

а) учебную работу:

Положение о проведении текущего контроля успеваемости в СевКавГТУ;

Положение о порядке проведения аттестации студентов в форме компьютерного тестирования;

Положение о проведении промежуточной аттестации студентов в СевКавГТУ;

Положение о рейтинговой системе оценки качества учебного процесса в вузе;

Положение о проведении письменного экзамена в СевКавГТУ;

б) воспитательную работу:

Положение об организации центра эстетического воспитания;

в) научно-исследовательскую деятельность сотрудников;

Положение о научно-техническом совете СевКавГТУ;

Положение о планировании научной работы преподавателей кафедр;

г) научно-исследовательскую деятельность студентов;

Положение о НИРС.

Сентябрь Октябрь Ноябрь Декабрь К У 1 8 15 22 29 6 13 20 27 3 10 17 24 1 8 15 Сентябрь Октябрь Ноябрь Декабрь Январь Февраль Март Апрель 7 14 21 Май5 12 19 26 2 Июнь 9 6 23 Июль 7 14 21 К Р 28 С У 1 8 15 22 29 6 13 20 27 3 10 17 24 1 8 15 22 29 5 12 19 26 2 9 16 23 2 9 16 23 30 5 13 201 27 4 11 18 256 71 8 15 22 29 12 13 20 2 16 1 8 9 10 11 6 13 14 Р 7 14 21 28 5 12 19 26 2 9 6 23 30 7 14 21 28 4 11 18 25 1 8 15 22 1 8 15 22 29 5 12 19 26 3 10 17 24 31 127 14 21 28 5 12 19 26 * * С 12 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 12 41 42 43 44 45 46 47 4 * 2 * 1 12 ** 12 12 ** * * * 3 2 12 ** 12 12 !! ! * * 4 3 12 ** 12 12 - !! !

Приложение Теоретическое + Экзаменационная Календарный 4 12 ** 12 %% % % % % + ** * учебный график обучение сессия Приложение 1 Курсы Теоретическое Экзаменационная Учебная Производственная Дипломное Календарный Государственные Каникулы Всего учебный график обучение сессия проектирование экзамены практика практика 36 Курсы обозначения: 2 36 Каникулы Условные Теоретическое обучение Сессия | | |:| |*| 1 36 6 10 52 3 2 36 6 |%| 3 7 |+| 52 4 Производственная практика Учебная практика Дипломное проектир |!| 3 36 6 3 7 ИТОГО 4 24 4 6 8 10 Сводные 1 триместр Математика I Иностранн ИТОГО данные Январь 132 22 6 6 8 34 Сентябрь Октябрь Ноябрь Декабрь Февраль Март Апрель К Иностранный язык 22 29 6 13 20 27 3 10 17Химия1 8 15 по 29 5 Дисциплины 2 9 16 23 2 9 16 23 30 5 Сводные 1 триместр Математика I Введение в 12 19 26 по У 1 8 15 24 бюджету данные Сентябрь Октябрь Ноябрь Декабрь 7 14 21 28 5 12 19 26 Январь Февраль 9 6 Март 23 30 7 14 21 28 4 11 18 25 1 8 15Июнь 1 8 15 22 29 5 12 Апрель Май Июль Р К времени по У 1 8 15 22 29 6 13 20 27 3 10 17 24 1 8 15 С22 29 2 5312 419 5 26 6279 816 9 23 10211 12 13 14 15 16 в 17 18 19 20 21 22 23124 25 26 27 28 629 30 31 32 9 16 23 30 5 13 неделях4 11 18 20 27 8 15 22 29 13 20 бюджету Рвремени 21 28 5 12 19 26 7 14 9 6 23 30 7 14 21 1 28 4 11 18 25 1 1215 22 1 8 15 22 29 5*12 *19 курс 10 17 24 31 7 14 21 28 5 12 19 8 26 3 С неделях 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 2 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31*32 *33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 Зачет 60 з.е. 12 Зачет 12 в 11 курс 12 * *3 12 12 12 * * * 4 з.е.

12 4 з.е.

** 260 з.е. 12 Зачет Зачет 4 специальность Экзамен * * выбору ** 12 12 12 ! ! ! %% % 12 4 з.е. 4 * * Приложение 1 - 4 з.е.

з.е. 4 з.е. гуманитарные 3 12 12 !! !

Экзамен Теоретическое Экзаменационная % % % % %Экзамен Учебная2 триместр Производственная + II+ * * * Иностранн Математика Дипломное * * Календарный Госуд 4 12 12 % учебный график обучение сессия проектирование экзаме практика4 з.е. практика Приложение 1 - Зачет Зачет Сентябрь Октябрь Ноябрь Декабрь Январь К У 1 8 15 22 29 6 13 20 27 3 10 17 24 1 8 15 22 29 5 12 Сентябрь Октябрь Ноябрь Декабрь Январь Февраль Р 7 14 Март 5 12 19 26 Апрель 9 6 Май 30 7 14 Июнь 4 11 18 2 Ию К 21 28 23 21 С У 1 8 15 22 29 6 13 20 27 3 10 17 24 1 8 15 22 29 5 12 19 26 2 9 16 23 1 2 9 3 16 23 30 6 7 13 20 2710 1111 18 2514 1 8 161517 1829 6 5 4 22 19 20 45 89 12 13 Р 7 14 21 28 5 12 19 26 2 9 6 23 30 7 14 21 28 4 11 18 25 1 8 15 22 1 8 15 22 29 5 12 19 26 3 10 17 24 31 7 14 21 28 5 12 1 12 ** С 12 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 2 12 ** 1 12 ** 12 12 ** 3 12 ** 2 12 ** 12 12 !!


4 12 ** 3 12 ** 12 12 !!

Приложение 1 Теоретическое % Экзаменационная Учебная * * Календарный 4 12 ** 12 %% % % % + + учебный график обучение сессия практика Приложение 1 Производственная Курсы Теоретическое Экзаменационная Учебная Дипломное Календарный Государственные Каникулы Всего учебный график обучение сессия проектирование экзамены практика практика 1 36 Курсы 2 36 6 1 36 6 10 3 36 6 2 36 6 3 7 4 24 3 36 6 3 7 ИТОГО 132 22 4 24 4 6 8 Иностранный язык Сводные 1 триместр Математика I ИТОГО данные 132 22 6 6 8 34 по Сводные 1 триместр Математика I Иностранный язык Введение в Химия Дисциплины по бюджету данные времени по в неделях бюджету 1 курс времени 60 з.е. Зачет Зачет в неделях 4 з.е. 4 з.е.

1 курс 60 з.е. Зачет Зачет специальность Экзамен выбору 4 з.е. 4 з.е. 4 з.е.

4 з.е. гуманитарные Экзамен Экзамен 2 триместр Математика II Иностранный язык 4 з.е.

Зачет Зачет 2 триместр Математика II Иностранный язык Информатика Экономика 4 з.е. Начертательная 4 з.е.

Зачет Зачет Зачет 4 з.е. геометрия 4 з.е. 4 з.е. 4 з.е. Экзамен Математика IIIз.е.

3 триместр Иностранный язык Экзамен Экзамен Экзамен 3 курс 7 триместр Теория машин и Силовые агрегаты Электроника и Дисциплины по Дисциплины по 60 з.е. 20 з.е. механизмов 4 з.е. электро- выбору выбору Естественно 4 з.е. Экзамен оборудование Профессиональные 1 научные Зачет транспорт-ных и 4 з.е. 4 з.е.

транспортно-техно- зачет Экзамен логических машин и оборудования 4 з.е.

Экзамен 8 триместр Дисциплины по Конструкция и Техническая Детали машин и Гидравлические и 20 з.е. выбору Естественно- э ксплу-атационные механика основы пнев-матические научные 1 свойства 4 з.е. конструирования системы 4 з.е. транспортных и Экзамен 4 з.е. транспортных и Экзамен транс-портно- Курсовой проект транс-портно технологических технологических машин 1 машин и 4 з.е., Экзамен оборудования 4 з.е., Зачет 9 триместр Конструкция и Техническая Дисциплины по Экономика Учебная практика 20 з.е. эксплу-атационные эксплуата-ция выбору транспортного 4 з.е.

свойства транспортных и Профессиональные 2 предприятия Зачет транспортных и транспортно- 4 з.е. 4 з.е.

транс-портно- технологических Экзамен Экзамен технологических машин машин 2 4 з.е.

4 з.е., курсовой Экзамен проект 4 курс транспортных и Зачет Основы Дисциплины по 60 з.е. транспортно проектир выбору ования и технологических тримес Профессиональные эксплуата машин тр 4 з.е.

ции 4 з.е.

Экзамен 20 з.е. технолог Экзамен ического Сертификация и оборудов лицен-зирование в ания 4 з.е. сфере произ-водства и курсовой эксплуатации проект транспортно-технологи Основы -ческих машин и технолог оборудования 4 з.е., ии Экзамен производ Эксплуатационные ства и материалы ремонта 4 з.е.

Производственно-т Физическая культура 2 з.е.

триместр ехническая Экзамен 20 з.е. инфраструктура предприятий 4 з.е.

курсовой проект Технологические процесс-сы технического обслужи-вания и ремонта транс портных и транспортно-техно логических машин и оборудования з.е., Экзамен Безопасность жизнедеятельности 4 з.е. Экзамен Дисциплины по выбору Профессиональные 4 4 з.е. Зачет Подготовка и защита выпускной квалификационной работы (ВКР) Производственная триместр (преддипломная) практика 6 14 з.е.

20 з.е. з.е. Зачет Гуманитарный, социальный и экономический цикл Профессиональный цикл Практики и подготовка ВКР Математический и естественнонаучный цикл Дисциплины профиля Физическая культура Приложение 3 - Структура дисциплин ООП Цикл дисциплин - гуманитарный, социальный и экономический Часть - базовая Дисциплина (Модуль) История Содержание Предмет истории. Первобытная эпоха человечества. Древние цивилизации на территории России. Цивилизация Древней Руси (IX-XII вв.) Русские земли в период феодальной раздробленности. Русь и Орда:

проблема взаимовлияния. Россия и средневековые государства Европы и Азии.

Образование российского централизованного государства(Х1У-ХУ вв.). Российское государство в XVI-XVII вв.

Сословно-представительная монархия.

Предпосылки и особенности складывания российского абсолютизма. Реформы Петра I. Эпоха дворцовых переворотов. Век Екатерины II. Российская империя в период правления Александра I и Николая I. Реформы и реформаторы в России в XIX в.

Экономическое и социально-политическое развитие России на рубеже XIX-XX веков. Роль XX столетия в мировой истории. Революции и реформы. Россия в условиях мировой войны и общенационального кризиса.

Революции 1917 г. Гражданская война и интервенция.

Советское государство в 20-е годы ХХ века. Экономическое и политическое развитие в конце 20-х - 30-е годы ХХ века. Внешняя политика советского государства (1921-1941 гг.) СССР накануне и в начальный период второй мировой войны.

СССР в годы Великой Отечественной войны (1941-1945 гг.).

Послевоенное восстановление и развитие СССР. Холодная война.

Хрущевская «оттепель». СССР в 1953-1964 гг. Период «застоя». СССР в середине 60 - 80-х гг.: нарастание кризисных явлений. Перестройка в СССР (1985-1991 гг.). Распад СССР. Россия в 90-е годы XX в. - начале XXI в.

Место России в современном мире.

ОК-1;

ОК-2;

ОК-6;

ОК- Реализуемые компетенции Объем занятий, часов Всего - 144 Лекций - Практических (семинарских) занятий - Лабораторных занятий -Самостоятельная работа - Реферат - 4 триместр Формы самостоятельной работы студентов Трудоемкость, з.е. Формы отчетности Экзамен - 4 триместр Результаты освоения Владеть знаниями: дисциплины (модуля) основных закономерностей исторического процесса, этапов исторического развития России, места и роли России в истории человечества и в современном мире. Обладать умениями: использовать различные методы и источники изучения истории. Владеть:

методологией и теорией исторического развития. Приложение 3 - продолжение Цикл дисциплин - гуманитарный, социальный и экономический Часть - базовая Дисциплина (Модуль) Философия Содержание РАЗДЕЛ 1 «Становление философского знания». 1. Введение в предмет философии. 2. Генезис философии. 3. Этапы развития европейской философии. 4. Основные направления современной философии.

РАЗДЕЛ 2 «Основные проблемы философии». 5. Философское осмысление бытия. 6. Теория познания. 7.Социальная философия. 8.

Основы философской антропологии.

РАЗДЕЛ 3 «Практические проблемы философии». 9.Современный мир и глобальные проблемы. 10.Философские проблемы техники / Философские проблемы естественных наук / Философские проблемы социальных и гуманитарных наук. 11. Философские проблемы профессиональной деятельности / Социальная значимость профессиональной деятельности.

ОК-1;

ОК-2;

ОК-8;

ОК-9;

ОК-17.

Реализуемые компетенции Объем занятий, часов Всего - 144 Лекций - Практических (семинарских) занятий - Лабораторных занятий -Самостоятельная работа - Реферат - 5 триместр.

Формы самостоятельной работы студентов Трудоемкость, з.е. Формы отчетности Экзамен - 5 триместр.

Результаты освоения Владеть знаниями: основных разделов и направлений философии. Обладать умениями: дисциплины (модуля) использовать знания философии в профессиональной деятельности. Владеть:

методами и приемами философского анализа проблем.

Приложение 3 - продолжение Цикл дисциплин - гуманитарный, социальный и экономический Часть - базовая Дисциплина (Модуль) Экономика Содержание 1. Экономическая организация общества. 2. Общая характеристика рыночной экономики. Спрос и предложение. 3. Предприятие в рыночной экономике. Основы предпринимательства. 4. Организация производственного процесса на предприятии. Издержки производства. 5.

Конкуренция как элемент рынка. Совершенная и несовершенная конкуренция. 6. Экономика и благосостояние. Эффективность. 7.

Основные направления экономической деятельности государства в условиях рынка. 8. Национальная экономика и ее параметры. 9.

Экономический цикл, инфляция и безработица. 10. Деньги, денежное обращение и денежно-кредитная политика государства. 11. Финансовая и налоговая системы государства. 12. Экономический рост и развитие. 13.

Международные экономические отношения: закономерности и формы реализации. 14. Особенности современной экономики России.

ОК-4;

ОК-5;

ОК- Реализуемые компетенции Объем занятий, часов Всего - 144 Лекций - Практических (семинарских) занятий - Лабораторных занятий -Самостоятельная работа - Реферат - 2 триместр Формы самостоятельной работы студентов Трудоемкость, з.е. Формы отчетности Экзамен - 2 триместр.

Результаты освоения Владеть знаниями: законов развития экономических систем, основных дисциплины (модуля) положений макро- и микроэкономики. Обладать умениями: проводить укрупненные расчеты затрат на производство и реализацию продукции. Владеть:

экономической терминологией, лексикой и основными экономическими категориями;

методами менеджмента.

Приложение 3 - продолжение Цикл дисциплин - гуманитарный, социальный и экономический Часть - базовая Дисциплина (Модуль) Английский язык/ Немецкий язык/ Французский язык Содержание Дисциплина включает: фонетика, лексика, чтение, грамматика, устная и письменная речь, аудирование.

ОК-1;

ОК-2;

ОК-3;

ОК-5;

ОК-6;

ОК-12;

ОК-13;

ОК-14;

ОК-17;

Реализуемые компетенции Объем занятий, часов Всего - 432 Лекций Практических (семинарских) занятий - Лабораторных занятий -Самостоятельная работа - Контрольная домашняя работа - 1, 2, 3 триместры Формы самостоятельной работы студентов Трудоемкость, з.е. Формы отчетности Зачет - 1, 2 триместры.

Экзамен - 3 триместр.

Результаты освоения Владеть знаниями: лексического минимума в объеме 4000 лексических учебных единиц дисциплины (модуля) общего и терминологического характера, необходимого для возможности получения информации профессионального содержания из зарубежных источников. Обладать умениями: выполнять переводы технических текстов с иностранного языка;

Владеть:

одним из иностранных языков на уровне не ниже разговорного.

Дисциплина (Модуль) Английский язык II Содержание Дисциплина включает: фонетика, лексика, чтение, грамматика, устная и письменная речь, аудирование.

Реализуемые ОК-1;

ОК-2;

ОК-3;

ОК-5;

ОК-6;

ОК-12;

ОК-13;

ОК-14;

ОК-17;

компетенции Объем занятий, часов Всего - 144 Лекций - Практических (семинарских) занятий - Лабораторных занятий -Самостоятельная работа - Формы Реферат - 4 триместр самостоятельной работы студентов Трудоемкость, з.е. Формы отчетности Экзамен - 4 триместр.

Результаты освоения Владеть знаниями: дисциплины (модуля) лексического минимума в объеме 4000 лексических учебных единиц общего и терминологического характера, необходимого для возможности получения информации профессионального содержания из зарубежных источников. Обладать умениями: выполнять переводы технических текстов с иностранного языка;

Владеть:

изучаемым иностранным языком на уровне не ниже разговорного.

Дисциплина (Модуль) Культурология Содержание РАЗДЕЛ 1 «Теория и история культуры» 1. Понятие, сущность и структура культуры. 2. Типология культуры. 3. Основные этапы развития мировой культуры. 4. Основы отечественной культуры: истоки и современность.

РАЗДЕЛ 2 «Прикладные проблемы культурологии» Социокультурные доминанты развития современной культуры и молодежных субкультур. 2.

Основные направления в художественной культуре XX - XXI веков. 3.

Культурная глобализация и массовая культура. 4. Культура делового и профессионального общения.

Реализуемые ОК-18..

компетенции Объем занятий, часов Всего - 144 Лекций - Практических (семинарских) занятий - Лабораторных занятий -Самостоятельная работа - Формы Реферат - 4 триместр самостоятельной работы студентов Трудоемкость, з.е. Формы отчетности Экзамен - 4 триместр.

Результаты освоения Владеть знаниями: дисциплины (модуля) структуры и состава современного культурологического знания;

основных понятий культурологи Обладать умениями: взаимодействовать с другими членами общества, поддерживать партнерские и доверительные отношения с другими членами общества Владеть:

культурой мышления, уважением к людям и другой культуре Дисциплина (Модуль) Немецкий язык II Содержание Дисциплина включает: фонетика, лексика, чтение, грамматика, устная и письменная речь, аудирование.

Реализуемые ОК-1;

ОК-2;

ОК-3;

ОК-5;

ОК-6;

ОК-12;

ОК-13;

ОК-14;

ОК-17;

компетенции Объем занятий, часов Всего - 144 Лекций - Практических (семинарских) занятий - Лабораторных занятий -Самостоятельная работа - Формы Реферат - 4 триместр самостоятельной работы студентов Трудоемкость, з.е. Формы отчетности Экзамен - 4 триместр.

Результаты освоения Владеть знаниями: дисциплины (модуля) лексического минимума в объеме 4000 лексических учебных единиц общего и терминологического характера, необходимого для возможности получения информации профессионального содержания из зарубежных источников. Обладать умениями: выполнять переводы технических текстов с иностранного языка;

Владеть:

изучаемым иностранным языком на уровне не ниже разговорного.

Дисциплина (Модуль) Основы права Содержание Государство и право;

их роль в жизни общества;

норма права и нормативно-правовые акты;

основные правовые системы современности;

международное право как особая система права;

Источники российского права;

закон и подзаконные акты;

система российского права;

отрасли права;

правонарушение и юридическая ответственность;

значение законности и правопорядка в современном обществе;

правовое государство;

конституция Российской Федерации основной закон государства;

особенности федеративного устройства России;

система органов государственной власти в Российской Федерации;

понятие гражданского правоотношения;

физические и юридические лица;

право собственности;

обязательства в гражданском праве и ответственность за их нарушение;

наследственное право;

брачно-семейные отношения;

взаимные права и обязанности супругов, родителей и детей;

ответственность по семейному праву;

трудовой договор (контракт);

трудовая дисциплина и ответственность за ее нарушение;

административные правонарушения и административная ответственность;

понятие преступления;

уголовная ответственность за совершение преступлений;

экологическое право;

особенности правового регулирования будущей профессиональной деятельности;

правовые основы защиты государственной тайны;

законодательные и нормативно-правовые акты в области защиты информации и государственной тайны.

ОК-1;

ОК-2;

ОК-5;

ОК-6;

ОК-9;

ОК-11;

ОК-17.

Реализуемые компетенции Объем занятий, часов Всего - 144 Лекций - Практических (семинарских) занятий - Лабораторных занятий -Самостоятельная работа - Реферат - 4 триместр Формы самостоятельной работы студентов Трудоемкость, з.е. Формы отчетности Экзамен - 4 триместр.

Результаты освоения Владеть знаниями: дисциплины (модуля) источники российского права;

закон и подзаконные акты;

система российского права;

отрасли права;

правонарушение и юридическая ответственность. Обладать умениями: уметь использовать нормативные правовые документы в своей деятельности. Владеть:

особенностями правового регулирования будущей профессиональной деятельности.

Приложение 3 - продолжение Цикл дисциплин - гуманитарный, социальный и экономический Часть - вариативная Д11В 1. Дисциплина (Модуль) Психология профессиональной деятельности Содержание Современный специалист как субъект профессиональной деятельности.

Личностный ресурс субъекта профессиональной деятельности.

Технологии продуктивной познавательной деятельности как условие профессионального становления. Психологические основы формирования профессиональной компетентности в вузе. Психология общения в профессиональной деятельности. Психология межличностных отношений в производственном коллективе. Психологические особенности профессиональной деятельности в поликультурной среде.

Психологические стратегии уверенного поведения. Психологические средства профессионального развития и личностного роста в динамичных социокультурных условиях.

ОК-1;

ОК-2;

ОК-3;

ОК-4;

ОК-6;

ОК-7;

ОК-8;

ОК-9;

ОК-17;

ОК-18..

Реализуемые компетенции Объем занятий, часов Всего - 144 Лекций - Практических (семинарских) занятий - Лабораторных занятий -Самостоятельная работа - Реферат - 4 триместр Формы самостоятельной работы студентов Трудоемкость, з.е. Формы отчетности Экзамен - 4 триместр.

Результаты освоения Владеть знаниями: дисциплины (модуля) социальной значимости своей будущей профессии, обладать высокой мотивацией к выполнению профессиональной деятельности.

Обладать умениями: критически оценивать свои достоинства и недостатки и выбрать средства развития достоинств и устранения недостатков. Владеть:

культурой мышления, способностью к обобщению, анализу, восприятию информации, постановке цели и выбору путей ее достижения;

организовывать управленческую деятельность в коллективе.

ПриложениеФевраль 3 - продолжение Цикл Сентябрь Октябрь Ноябрь Декабрь Январь Март К Сентябрь -29Октябрь 20 27социальный 24экономический Часть5- 12 19 26Февраль 16 23 2 9 16 23 30А дисциплин гуманитарный, Ноябрь 17 и вариативная 2 9 1. ДПВ Декабрь 22 29Январь Март КУ 1 8 15 22 6 13 3 10 1 8 Р У 1 78 1415 22 29 6 13 20 27 3 910 17 24 1 78 1415 22 29 5 12 19 26 289 1516 23 289 1516 23 21 28 5 12 19 26 2 6 23 30 21 28 4 11 18 25 1 22 1 22 РС 7 114 21 28 5 5 12619 26 2 9 9 6 1123 30 7 14 21 28 4 18 11 18 25 1 8 15 22 1 8 15 22 29 5 234 78 10 12 13 14 15 16 17 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 С1 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 12 24 25 26 27 28 29 30 31 12 ** 12 12 ** ** 12 23 12 ** ** 12 34 12 ** ** 12 12 % 4 Приложение 1 - 12 ** 12 %% Приложение 1 - Теоретическое Экзаменационная Учебная Производственная Дипломное Календарный учебный график Теоретическое Экзаменационная Учебная Производственная Дипломное Календарный обучение сессия проектирование практика практика Курсы учебный график обучение сессия проектирование практика практика Курсы 1 36 12 36 36 23 36 66 34 36 64 24 6 ИТОГО 4 24 4 66 132 22 ИТОГО Сводные 1 триместр 132 Математика I Иностранный язык Введение в Химия 22 6 6 данные Сводные 1 триместр Математика I Иностранный язык Введение в Химия по данные бюджету по времени бюджету в неделях времени в 1 курс неделях 1 60 з.е. Зачет Зачет специальность Экзамен курс 60 з.е. Зачет Зачет специальность Экзамен 4 з.е. 4 з.е. 4 з.е.

4 з.е.

4 з.е. 4 з.е. 4 з.е.

4 Экзамен з.е.

Экзамен 2 триместр Математика II Иностранный язык Информатика Экономика 2 триместр Математика II Иностранный язык Информатика Экономика Зачет Зачет Зачет 4 з.е.

Зачет Зачет Зачет 4 Экзамен з.е.

4 з.е. 4 з.е. 4 з.е.

4 з.е. 4 з.е. 4 з.е. Экзамен 3 триместр Математика III Иностранный язык Физика I Основы Приложение 3 - продолжение Цикл дисциплин - гуманитарный, социальный и экономический Часть - вариативная ДПВ 1. Дисциплина (Модуль) Французский язык II Содержание Дисциплина включает: фонетика, лексика, чтение, грамматика, устная и письменная речь, аудирование.

Реализуемые ОК-1;

ОК-2;

ОК-3;

ОК-5;

ОК-6;

ОК-12;

ОК-13;

ОК-14;

ОК-17;



Pages:   || 2 | 3 |
 





 
© 2013 www.libed.ru - «Бесплатная библиотека научно-практических конференций»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.