авторефераты диссертаций БЕСПЛАТНАЯ БИБЛИОТЕКА РОССИИ

КОНФЕРЕНЦИИ, КНИГИ, ПОСОБИЯ, НАУЧНЫЕ ИЗДАНИЯ

<< ГЛАВНАЯ
АГРОИНЖЕНЕРИЯ
АСТРОНОМИЯ
БЕЗОПАСНОСТЬ
БИОЛОГИЯ
ЗЕМЛЯ
ИНФОРМАТИКА
ИСКУССТВОВЕДЕНИЕ
ИСТОРИЯ
КУЛЬТУРОЛОГИЯ
МАШИНОСТРОЕНИЕ
МЕДИЦИНА
МЕТАЛЛУРГИЯ
МЕХАНИКА
ПЕДАГОГИКА
ПОЛИТИКА
ПРИБОРОСТРОЕНИЕ
ПРОДОВОЛЬСТВИЕ
ПСИХОЛОГИЯ
РАДИОТЕХНИКА
СЕЛЬСКОЕ ХОЗЯЙСТВО
СОЦИОЛОГИЯ
СТРОИТЕЛЬСТВО
ТЕХНИЧЕСКИЕ НАУКИ
ТРАНСПОРТ
ФАРМАЦЕВТИКА
ФИЗИКА
ФИЗИОЛОГИЯ
ФИЛОЛОГИЯ
ФИЛОСОФИЯ
ХИМИЯ
ЭКОНОМИКА
ЭЛЕКТРОТЕХНИКА
ЭНЕРГЕТИКА
ЮРИСПРУДЕНЦИЯ
ЯЗЫКОЗНАНИЕ
РАЗНОЕ
КОНТАКТЫ


Pages:     | 1 |   ...   | 2 | 3 ||

«Министерство образования и науки Российской Федерации Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Нижегородский ...»

-- [ Страница 4 ] --

9. Hackett, S., and Dilts, D. (2008). Inside the black box of business incubation: Study B scale assessment, model refinement, and incubation outcomes. The Journal of Technology Transfer, 33(5), 439-471.

Lewis, D. (2002). Does Technology Incubation Work? A Critical Review. Athens, OH:

10.

National Business Incubation Association.

11. Sherman, H., and Chappell, D. (1998). Methodological Challenges in Evaluating Business Incubator Outcomes. Economic Development Quarterly, 12(4), 313.

12. Tamasy, C. (2007). Rethinking Technology-Oriented Business Incubators: Developing a Robust Policy Instrument for Entrepreneurship, Innovation, and Regional Development? Growth and Change, 38(3), 460.

U.S. Department of Commerce (2003). A National Benchmarking Analysis of Technology 13.

Business Incubator Performance and Practice. Washington, DC.

14. Бизнес-инкубаторы в системе поддержки малого бизнеса: российский и зарубежный опыт / Под ред. Э. Маркварта. М.: Институт предпринимательства и инвестиций, 2001. 160 с.

15. Концепция развития сети бизнес – инкубаторов в Российской Федерации.

[Электронный ресурс] – интернет–портал некоммерческой организации «Ресурсный центр малого предпринимательства». URL: http://www.rcsme.ru 16. Ломоносова Т.В. Основы создания бизнес-инкубаторов для поддержки малого предпринимательства в России / Т.В. Ломоносова. М.: Институт предпринимательства и инвестиций, 2005. 108 с.

17. Модели трансфера технологий: петербургский опыт / Журн. «Эксперт Северо-Запад», № 19(321), 21.05.2007 г.

18. Официальный сайт Эксперт РА. [Электронный ресурс]. Режим доступа: http: // raexpert.ru.

19. Почему вузы не спешат открывать инновационные предприятия / «Российская Газета», № 5208 (129), 16.06.2010 г.

20. Почему вузы не хотят инноваций / Журн. «Финанс», № 24 (355) 05-11.07.2010 г.

21. Стратегическая политика развития малого бизнеса в системе производственного предпринимательства в Российской Федерации // Социально-гуманитарные знания. – 2007. - № 1. - С.172.

22. Стратегическая политика развития малого бизнеса в системе производственного предпринимательства в Российской Федерации // Социально-гуманитарные знания. 2007.

№ 1. С. 172.

23. Федеральный закон РФ "О внесении изменений в отдельные законодательные акты Российской Федерации по вопросам создания бюджетными научными и образовательными учреждениями хозяйственных обществ в целях практического применения (внедрения) результатов интеллектуальной деятельности"№217-ФЗ от 02.08.2009.

24. Федеральный закон N 209-ФЗ от 24.07.2007г. «О развитии малого и среднего предпринимательства в Российской Федерации».

25. Чупрунов Е.В., Гурбатов С.Н., Бедный Б.И. Классический университет в инновационном обществе. О Программе развития Нижегородского государственного университета им. Н.И. Лобачевского как национального исследовательского университета. – Н. Новгород: Изд-во ННГУ, 2010 – 48 с.

Программа промышленного партнерства MIPS: сущность и основные виды деятельности «MIPS: Maryland Industrial Partnerdhipss Program» является одной из целого ряда программ взаимодействия с внешними партнерами, реализуемых Институтом технологического предпринимательства Мэриленда (далее - Mtech), созданного на базе Высшей школы инженерных наук им. А. Джеймса Кларка Университета штата Мэриленд (далее - UMD).

Деятельность Mtech направлена на содействие ускорению коммерциализации технологий в штате Мэриленд на основе совместного финансирования научно – исследовательских проектов компаниями штата и Системой университетов штата Мэриленд.

Миссия Mtech раскрывается через следующие три направления, а именно:

образование для нового поколения предпринимателей в области технологий;

содействие созданию успешных высокотехнологичных компаний;

интеграция деятельности компаний штата Мэриленд и ресурсов университета как фактор, определяющий успех компаний на рынке.

В рамках каждого из трех данных направлений Mtech реализует соответствующие комплексы программ.

1. Образовательные программы 1. Программа инновационного предпринимательства (Entrepreneurship and Innovation Program) – ориентирована на развитие творческого инновационного университетской молодежи. Программа рассчитана в основном на студентов младших курсов.

2. Программа подготовки молодых управленцев в сфере инновационного предпринимательства им. Брайна Хинмана (Hinman CEO’s) – представляет собой своеобразную интернатуру по организации инновационной деятельности и студенческих стартапов, включающую деятельность коучинг- центра, венчурного фонда посевных инвестиций, а также фонда выпускников им.Б. Хинмана по привлечению потенциальных инвесторов. Программа рассчитана на студентов средних и старших курсов.

3. Программа предпринимательства им. Хиллмана (Hillman Entrepreneurs) – специальная четырехлетняя образовательная программа, предназначенная для развития навыков лидерства и предпринимательства среди студентов. Обучение по программе начинается в коммьюнити колледже принца Джорджа (Prince George’s Community College) и заканчивается получением степени бакалавра уже в Университете Мэриленда.

4. Программа UMD по запуску стартапов в технологической сфере (University of Maryland Technology Startup Boot Camp) – ежегодный семинар-практикум в области организации и развития деятельности стартапов и коммерциализации идей. Аудитория семинара – самая широкая: преподаватели, студенты, ученые, венчурные инвесторы и бизнес - ангелы, предприниматели в сфере инноваций.

5. Конкурс бизнес планов «75 тысяч долларов» (UMD $75K Business Plan Competition) – проводимый с 2001г. конкурс презентаций по коммерциализации инновационных идей и венчурных проектов с вручением денежных премий победителям. Участниками конкурса обычно являются студенты, аспиранты, выпускники университета и молодые преподаватели. Жюри конкурса включает практиков из бизнеса, венчурной индустрии 6. Комплекс курсов в области инновационного менеджмента и предпринимательства в научно – технологической сфере: охватывает различные возрастные категории слушателей: учащихся старших классов школ, учащихся колледжей, студентов и аспирантов университета. Тем самым UMD обеспечивает сквозной принцип образования в данной сфере.

II. Программы содействия созданию высокотехнологичных компаний 1. Программа технологического развития (Technology Advancement Program, сокр.

TAP) – оказывает начинающим компаниям консультативную поддержку по выработке бизнес - стратегии, позиционированию на рынке, а также доступу к финансированию и поиску инвесторов. Помимо этого, TAP выполняет функции, характерные для бизнес инкубатора, а именно, предоставляет молодым компаниям офисные помещения и лабораторные площади.

2. Программа «Венчурный ускоритель» (VentureAccelerator Program) – ориентирована на коммерциализацию НИОКР и оказывает поддержку исследователям и ученым по вопросам, касающимся трансфера результатов научных исследований в реальный сектор экономики, а именно, по бизнес - планированию, изучению рынка и анализу рисков.

3. Программа «Открытый урок для предпринимателей» - реализуется в виде ежемесячных бесплатных семинаров для желающих попробовать себя в роли предпринимателя. В ходе занятий изучаются вопросы организации и финансирования стартапов, оформления и защиты прав интеллектуальной собственности, выстраивания эффективной бизнес – стратегии и привлечения необходимых ресурсов.

4. Стартап – лаборатория TERP Startup Lab – предоставляет офисные площади и возможность оперативного доступа к лабораторному оборудованию начинающим компаниям, работающим над созданием опытных образцов продукции.

III. Программы, содействующие интеграции деятельности компаний штата Мэриленд и ресурсов UMD 1.Программа развития исследований и образования в области биотехнологий (Biotechnology Research and Education Program, сокр. BREP) - обеспечивает совместную организацию исследований и образования в области биотехнологий, содействующую продуктовым и процессным инновациям, реализуемым компаниями Мэриленда. BREP предлагает специализированные программы обучения, включающие практический аспект с возможным использованием производственного оборудования компании - клиента.

2.Программа содействия промышленности (Manufacturing Assistance Program) – действует с 1984 г. и направлена на содействие развитию и росту конкурентоспособности компаний штата. Программа ориентирована на активное взаимодействие с предприятиями реального сектора экономики и предоставление им комплексной консалтинговой поддержки в производительность, рост, устойчивость, и технические решения.

3.Программа MIPS (о которой далее пойдет речь более подробно)- способствует развитию и коммерциализации продуктов и технологий в рамках так называемого исследовательского партнерства между промышленными предприятиями и университетом.

Основные показатели экономического успеха деятельности Mtech в сфере содействия технологическому трансферу Начиная с 1985 г., совокупный экономический эффект от деятельности Mtech составил 25,7 млрд. долл., было оказана поддержка 368 развивающимся компаниям штата Мэриленд. В 2010 г. преподаватели и специалисты института провели подготовку специалистов по 30 курсам в области предпринимательства, рассчитанных на студентов и слушателей различного уровня подготовки. В Mtech проходят обучение представители следующего поколения предпринимателей в научно-технической сфере и впоследствии создают успешные предприятия.

Таким образом, Mtech играет роль регионального системного интегратора, соединяя компании Мэриленда с университетскими ресурсами и повышая общую эффективность их деятельности. Более подробно финансово – экономические результаты деятельности Mtech приведены в таблице 1:

Таб. 1 – Результаты развития Mtech и его экономическое влияние на экономику штата Мэриленд в период с 1985 по 2010 гг. Показатели Описание совокупный экономический эффект от деятельности Mtech на экономику $25.7 млрд.

штата компаний, получивших поддержку Mtech создано новых рабочих мест 5306 чел.

объем продаж компаний – резидентов инкубатора TAP, а также объем $3.6 млрд.

привлеченных инвестиций согласно заключенным контрактам общий объем привлеченных инвестиций и грантового финансирования, $23.8 млн.

полученного компаниями инкубатора TAP в 2008г.

совокупный объем продаж наиболее известных продуктов компаний, $21.6 млрд.

участвовавших в программе MIPS экономический эффект (в виде увеличения объема продаж компаний $343 млн. производителей) от программы Содействия промышленности (Manufacturing Assistance Program) компаний, получивших поддержку программы Содействия промышленности (Manufacturing Assistance Program) совокупный объем продаж компаний, созданных в рамках программы $35 млн.

Hinman CEO’s за 2000-2010 гг.

набор слушателей на учебные курсы, организуемые Mtech в сфере 1244 чел.

предпринимательства в 2009-2010 гг.

учебных курсов в области предпринимательства, предлагаемых Mtech общее число студентов – участников программ Entrepreneurship and 250 чел.

Innovation Program, Hinman CEO’s и Hillman Entrepreneurs общее число компаний, являющихся резидентами инкубаторов TAP, VentureAccelerator и TERP Startup Lab Основные принципы деятельности MIPS Источник: Mtech Impact Report. 2010.

Данный показатель включает: совокупный объем продаж компаний, получавших финансирование Mtech в течение рассматриваемого периода;

объем привлеченных инвестиций и сумму налогов, уплаченных компаниями в бюджет штата.

Программа предоставляет финансовую поддержку компаниям штата, участвующим в конкурсе проектных заявок на выполнение научных исследований совместно с университетом. Проекты инициируются самими компаниями и направлены на достижение их собственных целей в области НИОКР.

Финансовая поддержка проектов компаний со стороны MIPS предоставляется на конкурсной основе, при этом к участию в конкурсе допускаются проектные заявки, подготовленные компаниями совместно с исследователями или научными коллективами любого из 13 ВУЗов, входящих в Систему университетов штата.

MIPS поддерживает проекты в рамках двух основных направлений:

проекты в сфере НИОКР (в частности, в области инженерных наук, физики, науки о земле, информатики и информационно-телекоммуникационных технологий);

проекты в области образования и обучения: MIPS поддерживает проекты компаний по разработке и организации программ обучения на производстве и повышения квалификации для своих сотрудников.

Максимальный объем финансирования со стороны MIPS составляет 100 тыс. долл.

в год на один проект для малых и крупных предприятий и 90 тыс. долл. для фирм стартапов41.

Основные требования для финансирования проектов зависят от размера и типа компании. В соответствии с методологией MIPS установлены следующие критерии размера компании:

малая - менее 100 штатных сотрудников (работающих на полную ставку);

средняя - от 100 по 1 000 штатных сотрудников;

крупная - более 1 000 штатных сотрудников.

Методология MIPS определяет критерии стартап - компании следующим образом:

1. компания, находящаяся на стадии разработки продукта / услуги;

2. компания должна быть создана не более 4 лет назад;

3. акции компании не должны обращаться на фондовом рынке;

4. объем годовых продаж не должен превышать 1 млн. долл.;

5. количество штатных работников, работающих на полную ставку, не должно превышать 12 чел.

Для участия в конкурсе на финансирование могут участвовать компании, отвечающие следующим критериям:

1. Принадлежность экономической деятельности компании к штату:

- компания должна заниматься производственной или научно-исследовательской деятельностью в Мэриленде в течение года после получения финансирования;

при этом у компании должна иметь хорошую репутацию на рынке, а именно, чистую налоговую и кредитную историю. Компания может иметь спонсора в лице другой компании или группы компаний, бизнес - ассоциации или некоммерческой организации.

2. Участие университета:

одним из заявителей проекта должен в обязательном порядке быть представитель научно - преподавательского состава университета Мэриленда или какого-либо из Стартап или стартап-компания (от англ. start-up — запускать) — компания с короткой историей операционной деятельности на рынке (обычно не более 3 лет). Как правило, такие компании находятся в стадии развития или исследования перспективных рынков. Новые проекты в отраслях высоких технологий часто называют «hitech start-ups». Следует отметить, что хотя этот термин можно применять ко всем сферам деятельности, преимущественное распространение он получил в сфере IT и интернет-проектов (прим.

автора).

учреждений, входящих в Систему университетов штата. При этом университетский исследователь (это может быть как работающий на полную ставку, так и совместитель) должен быть научным руководителем проекта. Финансирование MIPS распространяется только на задачи, выполняемые непосредственно университетскими исследователями, т.е. не направлено напрямую на финансирование самой компании.

3. Технологичность проектов:

проект может быть нацелен на производство и развитие как уже существующих продуктов и технологий, так и новых, высокотехнологичных товаров и услуг. Но в любом случае, предложенные проекты должны иметь дело с инновационными технологическими решениями или научными концепциями в следующих областях:

инженерные науки, физические процессы и их применение, науки о земле и окружающей среде, информатика и информационно-телекоммуникационные технологии.

Иными словами, MIPS не финансирует "нетехнологичные" проекты, как, например, маркетинговые исследования.

4. Софинансирование проекта со стороны компании:

компания должна удовлетворять специальным требованиям относительно ее соучастия в финансировании проекта:

обеспечение наличными средствами финансируемого проекта: его объем определяется средствами университета, закладываемыми в бюджет проекта. А именно, MIPS и финансируемая компания вместе должны располагать суммой наличных средств, общий объем которых должен равняться объему финансирования за счет бюджета университета;

софинансирование (за счет средств в денежной и натуральной форме):

компания должна (в дополнение к наличному обеспечению) располагать своими собственными средствами для финансирования бюджета проекта, которые могут быть использованы для выплаты окладов / сдельной заработной платы, приобретения сырья, материалов и оборудования, оплаты поездок и ряда других расходов по проекту42. Данные требования зависят от размера компании (таб. 2):

Таб. 2 – Требования MIPS к обеспечению компанией своего участия в проекте Требования к обеспечению со Размер компании стороны компании Стартап- Малая Средняя Крупная компания компания компания компания Наличные средства (в % от средств ВУЗа в бюджете 10% 35 % 50% 50% проекта) Софинансирование (в % от средств ВУЗа в бюджете 35% 30% 25% 25% проекта) В рамках реализации проекта компания может либо на безвозмездной основе, либо на условиях аренды передать университету оборудование, необходимое для проведения исследовательских работ.

Общий размер финансирования за счет грантовых средств MIPS не может превышать 100 тыс. долл. в год на один проект для малых, средних и крупных компаний и 90 тыс. долл. для стартапов, а минимальная сумма финансирования составляет 5 тыс. в Различные учреждения Системы университетов штата Мэриленд имеют свои особенности в организации системы выплат и распределения накладных расходов.

Mtech: Maryland Industrial Partnerships (MIPS). [Электронный ресурс] URL:

http://mips.umd.edu/applying/requirements.html год. Накладные расходы как со стороны компании, так и со стороны университета включаются в соответствующие суммы средств по их участию в проекте.

Сотрудники университета, занятые в программе MIPS, оказывают консультативную поддержку компаниям, начиная с самого начального этапа подготовки проектных заявок, с целью улучшения их соответствия условиям конкурсного отбора, а также рекомендуют компаниям специалистов университета в качестве участников проектных команд. Причем сотрудники университета принимают совместное с компанией в подготовке заявки. В случае, если заявка не проходит отборочного конкурса, эксперты MIPS могут оказать содействие компании в улучшении качества и структуры заявки, для ее повторного участия в следующем отборочном конкурсе.

Требования по представлению проектных заявок для конкурсного отбора Для принятия объективного и взвешенного решения относительно возможности финансирования проекта, оценочная комиссия MIPS запрашивает у проектантов следующую информацию:

описание предложенного проекта;

необходимость в привлечении для реализации проекта студентов, аспирантов или сотрудников университета;

конкретные формы участия компании в проектной работе;

графики и бюджеты;

намерения компании по коммерциализации результатов проекта;

потенциальный эффект от реализации проекта для компании, университета и штата Мэриленд;

готовность компании к софинансированию проекта;

готовность компании к информированию MIPS о промежуточных и окончательных результатах проекта, а также к диссеминации результатов проекта по его завершении.

Если компания является стартапом, то наряду с проектной заявкой ей необходимо представить сжатый бизнес-план (объемом 2-3 страницы), в котором должны быть указаны:год основания компании, характер деятельности, конкурентные преимущества планируемого к реализации продукта или услуги, цели компании, структура управления, оценка внешних рыночных факторов, влияющих на ее деятельность, а также план продаж.

Также необходимо представить текущий балансовый отчет, от четы о финансовых результатах и движении денежных средств. Представление развернутого бизнес-плана не является обязательным.

Малая компания должна приложить к проектной заявке рекламные брошюры, буклеты и другие иллюстративные материалы. Если компания предлагает проект в области, находящейся за пределами ее текущего опыта и компетенции (например, если компания - дистрибьютор медицинских инструментов предлагает проект по разработке, производству и продажам оборудования для домашних систем безопасности), то ей необходимо представить сжатый бизнес-план и финансовое обоснование проекта.

Компания из другого штата, не имеющая существенной части своего производства, обслуживания или не ведущая научно-исследовательской работы в Мэриленде, но планирующая развивать подобную деятельность в штате в течение года, в который получено финансирование, должна направить в MIPS соответствующее письмо, заявляющее о таких намерениях, приложив его к проектной заявке. Письмо должно содержать информацию о намерениях по созданию в Мэриленде производственных мощностей или наращиванию активов, а также по созданию новых рабочих мест.

Помимо этого, компания должна внести своеобразный залог в виде определенного процента как от суммы финансирования со стороны MIPS, так и от суммы софинансирования, т.е. от суммы своего участия в проекта. Доля MIPS в залоге возмещается после выполнения компанией условия вложения средств в развитие материальной базы университета (в виде передачи оборудования, приобретения материальных средств для проведения совместных исследований в рамках проекта).

Помимо этого, в своей работе эксперты MIPS уделяют большое внимание вопросам интеллектуальной собственности и конфликта интересов сторон. В этой связи MIPS подробным образом доводит до компании информацию, касающуюся регистрации, соблюдения и раздела прав интеллектуальной собственности, а также лицензионных прав и прав роялти. Компания должна заранее подтвердить свое согласие о соблюдении модели интеллектуальной собственности, предложенной MIPS и учитывающей специфику ее деятельности.

Трудовое законодательство штата Мэриленд содержит строгие этические стандарты и правила относительно конфликта интересов участвующих в соглашениях сторон. Поэтому компания обязана раскрывать любую существенную информацию, касающуюся наличия прав собственности в компании, принадлежащих сотруднику государственного учреждения (в частности, университета), или способную вызвать конфликт интересов, вовлекающий работника государственной организации.

Процесс и критерии отбора Каждая инвестиционная проектная заявка проходит серьезную экспертизу. Прежде всего, она просматривается одним из экспертов MIPS. Если информация является неполной или содержит неясности, сотрудники MIPS работают с компанией, чтобы решить данные проблемы. Во-вторых, небольшая группа экспертов-специалистов в соответствующей предметной области оценивает предложенный проект с точки зрения новизны предлагаемых технико-технологических решений. В-третьих, небольшая группа экспертов-экономистов оценивает сам бизнес, а именно, потенциал компании, структуру проектных издержек и рыночные перспективы предложенного проекта. В конечном итоге, оценочная комиссия рекомендует отобранные проекты для финансирования со стороны MIPS.

Самыми значимыми критериями отбора проектов являются их техническая осуществимость и экономический потенциал. Иными словами, проект должен быть технически и экономически эффективен. Он должен обладать не только высокой вероятностью успеха с технической точки зрения. В то же самое время проект должен обладать потенциалом по созданию или сохранению рабочих мест в Мэриленде, укреплению конкурентоспособности компании, способствуя экономическому развитию уже на региональном уровне. Таким образом, компания должна указать в проектной заявке свои планы относительно коммерциализации результатов исследований и разработок, а также попытаться оценить степень влияния коммерциализации результатов проекта на дальнейшее развитие ее бизнеса.

Положительным моментом при рассмотрении заявки является ситуация, когда компания превышает необходимый минимальный объем своего участия в финансировании проекта, особенно если речь идет о вложениях в виде наличных средств.

Причем безвозмездная передача оборудования в пользу университета обеспечивает компании более серьезное преимущество по сравнению с другими видами финансирования в натуральной форме.

Другие факторы, которые эксперты - оценщики рассматривают в процессе отбора:

степень заинтересованности компании в сотрудничестве с университетом;

содействие в реализации стоящих перед университетом стратегических задач;

связь компании с университетским инкубатором;

принадлежность владельцев / руководства компании к университету;

наличие тех или иных форм взаимодействия компании с университетом, таких, как, например, обмены сотрудниками и организация студенческих стажировок. Помимо этого, дополнительными факторами, учитываемыми MIPS, являются принцип географической сбалансированности при принятии решений о финансировании, принадлежность компании к той или иной отрасли промышленности.

Многолетние Проекты На финансирование со стороны MIPS могут претендовать однолетние и двухлетние проекты. В случае двухлетнего проектного предложения оценка производится на основе анализа всего горизонта проекта, т.е. всего срока реализации. Однако поскольку одним из факторов отбора является доля финансирования данного проекта в общем объеме финансовых ресурсов MIPS, то однолетним проектам, как правило, может отдаваться предпочтение.

Если для финансирования отбирается двухгодовой проект, то в конце первого года реализации проводится экспертиза промежуточных результатов проекта и в случае отсутствия претензий со стороны MIPS размещается заявка на второй год реализации. При этом второй год (вторая фаза) проекта финансируется вне конкурсного отбора при условии успешного выполнения целевых показателей первого года (фазы) проекта.

Утверждение заявки по второму году проекта осуществляется в виде дополнительного соглашения к основному контрактному соглашению. Таким образом, положения и условия действующего соглашения остаются теми же самым для обеих фаз проекта.

Конкурентные преимущества для стейкхолдеров, участвующих в проектах MIPS Преимущества MIPS для штата Мэриленд, компаний, университета, его сотрудников и студентов более чем очевидны. Во-первых, MIPS как программа экономического сотрудничества, реализуемая на принципе самоокупаемости, обладает неоспоримыми преимуществами для штата Мэриленд, т.к.:

содействует в создании новых рабочих мест;

помогает диверсифицировать и укрепить конкурентные позиции экономики штата;

улучшает бизнес-климат и инвестиционную привлекательность штата, его репутацию как благоприятную территорию для ведения бизнеса, что привлекает сюда компании из других штатов.

Говоря о вкладе программы MIPS в рост конкурентоспособности штата, необходимо принять во внимание и обратный аспект: штат Мэриленд, в свою очередь, обладает рядом конкурентных преимуществ, которые являются благоприятными экзогенными факторами, повышающими конкурентоспособность MIPS по сравнению с аналогичными программами в других университетах США. Штата Мэриленд предоставляет благоприятные условия для развития бизнеса за счет:

выгодных географических условий и высокого качества спроса;

позитивной демографической динамики;

наличия мощного промышленного потенциала;

наличия квалифицированной рабочей силы;

развитой государственной политики по созданию благоприятного инвестиционного климата.

Штат Мэриленд предоставляет иностранным компаниям уникальные возможности для ведения бизнеса в США. В штате осуществляют свою деятельность в общей сложности около 160 тыс. предприятий, из них более 550 находятся в иностранной собственности. Незначительная удаленность городов штата от важнейших финансово – экономически центров страны определяет высокую конкурентоспособность их географического расположения.

Преимущества MIPS для компаний:

экономия на издержках и достижения большей эффективности при проведении НИОКР через взаимодействие с университетом;

доступ к научно-исследовательской базе и кадровому потенциалу мирового уровня;

возможность для компании найти квалифицированную поддержку университета в конкретной (узко специализированной) области;

ускорение технологического трансфера результатов научно-прикладных исследований в реальный сектор экономики;

привлечение студентов к участию в проектах с перспективой трудоустройства в компании;

наращивание конкурентоспособности компании как на внутреннем, так и на внешних рынках.

Через взаимодействие с MIPS компании имеют возможность увеличить эффективность своей научно-исследовательской деятельности за счет сотрудничества с высококвалифицированными специалистами университета и доступа к обширной научно исследовательской базе Системы университетов Мэриленда.

Преимущества MIPS для Системы университетов Мэриленда:

возможность выполнения научными сотрудниками университета коммерчески ориентированных исследований, нацеленных на создание новых продуктов или разработку новых технологических процессов;

развивает экспериментально-исследовательскую базу университета;

содействует модернизации учебных программ университета, их подстраивание под нужды промышленности;

возможность для студентов при приобретении реального опыта практической деятельности.

Преимущества MIPS для сотрудников и студентов университета Мэриленда:

возможность выполнения исследований, непосредственно ориентированных на коммерциализацию технологий, и, как следствие возможность распространения результатов исследований через публикации;

возможность расширения / улучшения университетской экспериментальной базы через получение оборудования со стороны финансируемых компаний.

возможность получения практического опыта для студентов, занятых в проектах по коммерциализации технологий.

оперативность принятия решений о финансировании: MIPS подводит итоги конкурса проектных заявок и определяет победителей через 60 дней после крайнего срока предоставления компаниями своих заявок.

Список источников 1. Mtech Impact Report. – University of Maryland, College Park, 2010. – 87 p.

Публикации электронного ресурса UMD Newsdesk (источники 2-19):

http://www.newsdesk.umd.edu/search/results.cfm 2. Maryland Innovation Partnership Recognized as National Model - October 12, 2011.

3. NIST Cooperative Agreement with UMD Supports Research on 21st Century Smart Systems - October 11, 2011 - University News, UMD press.

4. UMD-Led Program Recognized as Boost to State's Economic Development - June 10, 2011.

5. UMD's MIPS OKs $3.7M Tech-Product Development Grants - February 17, 2011.

6. University of Maryland and Bethesda Green Partner To Boost Entrepreneurs - February 7, 2011.

7. $Billion Biotech's Secret Weapon - A Nearby Research University - December 23, 2010.

8. $5.1 Million Army-Md. Alliance Speeds University Research to Market - December 2, 2010.

9. Bioreactor for Bone Tissue Engineering Wins Professor Venture Fair - November 17, 2009.

10. COIL Electric Guitars Leave No Tone Unturned - July 6, 2009.

11. UM Tech Startup Wins $500K Global Security Challenge Competition - November 17, 2008.

12. Found: The Million-Dollar Strawberry Plant - June 25, 2007.

13. Mote Among Three From UM Selected as State's Most Influential - March 16, 2007.

14. Searching for an Unfriendly Face - September 26, 2006.

15. Boat-Plane Would Ferry Passengers Between Balto. and the Eastern Shore - December 21, 2005.

16. New UM Bioscience Building Breaks Ground - September 9, 2004.

17. UM Inventions of the Year - April 23, 2004.

18. Bioscience Building Funded - January 27, 2004.

19. Highlight New University/Industry Projects - October 31, 2001.

20. Abramovsky L, Harrison R, Simpson H (2007) University research and the location of business R&D. Economic Journal 117: 114–141.

21. Cohen WM, Nelson RR, Walsh J (2002) Links and impacts: The influence of public research on industrial R&D. Management Science 48: 1–23.

22. Cooke P (2002) Knowledge economies. Clusters, learning and cooperative advantage.

Routledge, London.

23. Fritsch M, Slavtchev V (2007) Universities and innovation in space. Industry and Innovation 14: 201–218.

24. Hall BH, Link AN, Scott JT (2000) Universities as research partners. NBER Working Paper No. 7643.

25. Muscio A (2009) University-industry linkages: What are the determinants of long-distance collaborations (mimeo).

26. Ponds R, van Oort F, Frenken K (2007) The geographical and institutional proximity of research collaboration. Papers in Regional Science 86: 423–443.

Образовательная программа «Предпринимательство и инновации»

университета Пурдью Историческая справка Программа была запущена осенью 2005 года.

Междисциплинарное предпринимательское образование на тот момент являлось новшеством.

В основном, это была прерогатива школ менеджмента.

Университеты пытались организовывать подобные программы, но их успех был весьма ограниченным.

На тот момент в Пурдью существовало лишь несколько примеров общеуниверситетских программ Базовые цели программы Обеспечить студентов инструментами и знаниями, необходимыми для оценки перспектив создания нового бизнеса.

Развить навыки лидерства и коммуникаций, необходимые для реализации имеющихся бизнес-возможностей.

Сделать предпринимательство – доступной карьерной перспективой для студентов, сейчас или в будущем.

Предпринима Основное Турбо-эффект тельское специализиро для + = образование ванное образования и образование карьеры Численность студентов, обучающихся на программе Статистика приема студентов на Программу по колледжам университета Пурдью TOTAL 2539 100% 296 2010 100% Cumulative Fall College Number Percent Number Percent Technology 558 22% 59 20% Management 507 20% 46 16% Liberal Arts 349 14% 45 15% Engineering 320 13% 52 18% CFS 227 9% 22 7% Agriculture 193 8% 36 12% Undecided/USP 183 7% 7 2% Science 124 5% 18 6% Pre-Pharmacy 48 2% 10 3% Other 31 1% 2 1% Фокус на реальном мире: итоговый курс по предпринимательству Итоговый курс по предпринимательству курируется практическими предпринимателями и венчурными капиталистами:

• Scott Jones, Boston Technology, Gracenote, ChaCha • Don Aquilano, Blue Chip Venture Company • Eric Davis, Kylin Therapeutics, In-vivo Ventures • Chad Barden, Quadraspec, In-vivo Ventures • Dennis Barket, Griffin Analytical/Icx • Chris Beltran and Paroon Chadha, Passageways • David Castor, Alerding Castor Hewitt Программы практического обучения:

Интерны для Индианы;

Глобальное предпринимательство.

ENTR 480 ПРЕДПРИНИМАТЕЛЬСТВО – ИТОГОВЫЙ КУРС Обзор курса Студенты итогового курса по предпринимательству должны владеть основными принципами предпринимательской деятельности. Хотя в рамках курса запланирован повтор основных концепций предпринимательства, ожидается, что студенты пойдут дальше изучения теоретических основ предмета и представят разработанный бизнес-план для более углубленного критического анализа того, что предприниматель должен уметь для того, чтобы создать компанию и начать переговоры с инвесторами. Задания по курсу нужно рассматривать не как академические упражнения, а как то, что необходимо сделать для будущего успеха собственного предприятия.

В рамках курса от студентов требуется интенсивная командная работа над созданием бизнес-плана оригинального продукта или концепции. Задания в течение семестра структурированы таким образом, чтобы студенты могли раскрыть свою бизнес концепцию в деталях и отточить текст бизнес-плана. Для обеспечения успеха освоения курса, все бизнес-концепции должны быть утверждены преподавателем курса до января.

В течение семестра вы встретитесь с целям рядом замечательных людей. Пожалуйста, достояно представляйте университет Пурдью, производя хорошее впечатление. Заранее узнайте основную информацию о гостях и их компаниях, и подготовьте для них интересные вопросы, которые можно будет задать по окончании их выступлений. Нам очень повезло, что так много успешных предпринимателей и экспертов приезжают в Пурдью для встреч с нашими студентами.

Наконец, если вы испытываете затруднения с изучением материала по курсу или с выполнением заданий, пожалуйста, обращайтесь за помощью к ассистентам преподавателя.

Кодекс поведения на занятиях Пожалуйста, будьте пунктуальными. Занятия начинаются в 18:00. Занятия часто начинаются с выступления приглашенных гостей, что делает опоздания абсолютно неприемлемыми.

Во время занятий запрещается использование лэптопов, сотовых телефонов и других электронных приборов.

Дресс-код: ‘casual’ для обычных занятий, ‘business-casual’ для презентаций.

Во время занятий запланирован перерыв. Если вам необходимо выйти, пожалуйста, делайте это тихо.

Посещаемость Посещение занятий имеет большое значение и может серьезно сказаться на вашей оценке.

Поскольку занятия проводятся лишь один раз в неделю, допустим лишь однократный пропуск по уважительной причине, заранее согласованный с преподавателем. Каждый последующий пропуск будет понижать ваши очки за посещаемость. Если занятие было пропущено, необходимо связаться ассистентом преподавателя или одноклассником для уточнения пройденного материала. Вне зависимости от ситуации, каждый студент обязан выполнить все запланированные задания в срок. Студент, пропустивший пять или более занятий, автоматически получит неудовлетворительную оценку за курс.

Политика университета Пурдью обязывает всех студентов посещать все занятия по курсам, на которые они зарегестрированы. Все вопросы, связанные с посещение занятий, в том числе отработка пропущенных занятий, студент должен решать с преподавателем и его ассистентами. Только они могут по уважительной причине разрешить пропустить занятие, или отложить выполнение других обязанностей студента. В случае болезни или форс-мажорных обстоятельств, необходимо связаться напрямую с преподавателем или его ассистентам, желательно до проведения занятия. если вы будете отсутствовать в университете более пяти дней подряд, и не смогли связаться с преподавателем или его секретарем, вы или ваше представитель должны известить деканат как можно скорее, после того, как стала ясна необходимость отсутствия в университете. Имейте в виду, что может потребоваться предоставление подтверждающего документа от уполномоченного лица или организации, подкрепляющего ваши объяснения о необходимости отсутствия.


Книги/текстовые материалы o “A Note on Business Model Analysis for the Entrepreneur” (Hamermesh, Marshall, Pirmohamed) o “Introduction to Financial Ratios and Financial Statement Analysis” (Bruns) o “How to Write a Great Business Plan” (Sahlman) o “Bootstrap Finance” (Bhide) o “How much money does your new venture need?” (Stancill) o “The Venture Capital Formula” (Sahlman) o “How Venture Capital Works” (Zider) o “What Leaders Really Do” (Kotter) o “The Innovators DNA” (Dyer, Gregersen, Christensen) Книги, которые можно приобрести он-лайн:

Reality Check by Guy Kawasaki The E-Myth by Michael Gerber Дополнительные материалы могут выкладываться на Blackboard Принципы оценки Посещение занятий Активность в классе и выполнение заданий Executive Summary Задание по подготовке финансового отчета Раздел бизнес-плана, посвященный исследованию рынка Личный бизнес-план Бизнес-план Презентация Всего очков Шкала оценки A 90-100% C+ 74-77% D- 57-60% A- 87-90% C 70-74% F 57% B+ 84-87% C- 67-70% B 80-84% D+ 64-67% B- 77-80% D 60-64% Оценки выставляются по результатам выполнения курса в зависимости от общей посещаемости Руководство по выполнению домашних заданий и он-лайн тестов Все задания должны сдавать посредством он-лайн системы Blackboard. В большинстве случаев бумажный вариант выполненного задания не требуется для выставления оценки. В то же время студенты могут приносить распечатки выполненных заданий в класс для обсуждения.

Пожалуйста, используйте следующий формат имени файлов для ваших заданий:

«Название задания Имя студента». Например: "Market Analysis Chris Smith".

Все задания должны сдаваться в виде одного файла, если иное не оговорено отдельно.

Все задания должны сдаваться до 18-00 в день сдачи задания. В случае опоздания оценка за выполнение задания будет уменьшена на 50%.

Ошибки в грамматике и пунктуации могут серьезно повлиять на оценку за выполнение задания. Пожалуйста, внимательно проверяте свои работы.

Список источников Презентации представителей команды университета Пурдью в рамках мероприятий модульного проекта программы ЭВРИКА «Центр поддержки инновационного предпринимательства научной молодежи», ННГУ 21 – 22 апреля 2011 г., университет Пурдью 13-16 июня 2011 г.

AUTM: общий обзор деятельности организации AUTM расшифровывается как Association of University Technology Managers, что в переводе означает Ассоциация Университетских Технологических Менеджеров.

Ассоциация была основана в 1974 году и изначально насчитывала всего лишь 75 членов.

В настоящее время, в AUTM состоит более 3600 менеджеров трансфера технологий из стран мира.

Разумеется, большинство из них проживает в Северной Америке (76 процентов в США и 8 процентов в Канаде). Другие страны представлены всего лишь 15 процентами от общего числа. Что касается разделения по секторам, то 70 процентов Технологических Менеджеров занимается трансфером технологий в академической среде, и, соответственно, 30 процентов являются представителями промышленности.

Создание подобной ассоциации в США стало возможным после приятия Акта Бай-Доул, согласно которому университеты получили возможность сохранять права собственности на изобретения, сделанные при финансовой поддержке государства. Принятие Акта также привело к появлению новой профессии — университетского менеджера по трансферу технологий. Менеджерам было необходимо обмениваться опытом и знаниями для более успешного превращения инноваций в готовый продукт. И именно для этих целей и была создана Ассоциация.

AUTM ставит перед собой задачу содействовать университетам в трансфере созданных ими технологий в промышленность по всему миру. Для достижения этих целей Ассоциация занимается предоставлением услуг по консалтингу и организацией тренингов в области трансфера технологий для своих членов.

Организационная структура AUTM управляется энергичной группой волонтеров и постоянных сотрудников.

(а) Президент. Во главе организации стоит Президент. Президент избирается на три года (из которых один год он считается избранным, но не вступившим в должность, второй год носит титул собственно «Президент», а третий год является «Бывшим президентом»).

Президент является генеральным директором и официальным представителем Ассоциации Университетский Технологических Менеджеров. В его полномочия входит заключение соглашений (при одобрении совета директоров), создание комитетов и рабочих групп, а также другие задачи подобного рода.

«Избранный президент». Как уже было упомянуто, в течение первого года своего срока, президент носит титул «Избранного президента». В этот период в его обязанности входит выполнение функций действующего президента в его отсутствие, а также руководство административной деятельностью организации.

По истечении первого года «Избранный президент» сменяет действующего президента на посту во время ежегодной встречи Технологических менеджеров.

«Бывший президент». После того, как произойдет эта замена, смененный действующий президент получает титул «Бывшего президента». С этого момента на него возлагаются исключительно представительские функции «посла» организации. «Бывший президент»

также может возглавлять комитеты и рабочие группы, если его назначит «Действующий президент».

Кандидатом в президенты может стать любой член AUTM, состоящий в организации более 7ми лет, обладающий необходимым опытом и управленческими навыками для такой должности, и готовый посвящать треть своего времени выполнению обязанностей президента.

Всем трем президентам в их работе помогает команда вице-президентов, состоящая из Вице-президентов по адвокатской деятельности, по работе с Канадой, по связям с общественностью и маркетингу, по финансам, по международным отношениям, по встречам и собраниям, по вопросам членства, по измерениям и опросам, по профессиональному развитию, по региональным собраниям и по стратегическим связям.

(б) Совет директоров. В совет директоров входят все три президента, вице-президент по финансам, а также от 9 до 16 членов AUTM. Все члены Совета (за исключением президентов) избираются на два года с условием, что каждый год как минимум треть будет переизбираться. Члены совета директоров устраивают регулярные собрания, на которых они обсуждают вопросы стратегического планирования и направления развития Ассоциации. По итогам каждого собрания издается отчет, в котором излагаются основные положения принятых решений.

(в) Постоянные сотрудники. Должности президентов и вице-президентов являются выборными и ограничены соответствующими сроками. К тому же, как правило, AUTM не является основным местом работы президентов и вице-президентов. Всего лишь сотрудников работает в штаб-квартире AUTM в г. Дирфилд, Иллинойс (Deerfield,Illinois) на полную ставку. В обязанности постоянных сотрудников входит выполнение распоряжений и внедрение в практику стратегий и методов, разработанных советом директоров и комитетами.

(г) Комитеты и рабочие группы. Для выполнения определенных задач в AUTM создаются комитеты и рабочие группы. В число постоянных комитетов входят комитет по аудиту, исполнительный комитет, комитет по номинациям и награждению, а также финансовый комитет. Совет директоров назначает председателей комитетов, а также одобряет кандидатуры членов комитетов. Совет директоров может своим решением создавать дополнительные комитеты, если на то есть необходимость. В задачи комитетов входит разработка рекомендаций по выполнению той или иной задачи для Совета Директоров.


i. Комитет по аудиту. В его задачи входит проведение внутреннего и внешнего аудита и доклады о результатах Совету Директоров.

ii. Исполнительный комитет. В исполнительный комитет входят все три президента, вице-президент по финансам. Президент также может назначать дополнительных членов, если на то есть необходимость. Президент также может созвать экстренное совещание для решения вопросов, требующих незамедлительного внимания, а также созвать Исполнительный комитет для решения повседневных задач.

iii. Комитет по номинациям и награждению. Данный комитет возглавляется «Бывшими президентом» и занимается выбором кандидатов для назначения в Совет директоров.

iv. Финансовый комитет. В задачи данного комитета входит помощь Совету с финансовыми нормами и стратегией, включая обзор годового бюджета.

Председателем финансового комитета является Вице-президент по финансам, а в его состав входят не более 7ми и не менее 5ти членов Ассоциации.

(д) Группы по интересам. Помимо официальных комитетов, которые в основном занимаются решением административных задач, члены AUTM имеют право создавать узкоспециализированные группы по интересам, для обсуждения вопросов в определенной области. Например, в настоящее время в структуре AUTM действуют группы, занимающиеся обсуждением вопросов патентования в области биотехнологий, микрожидкостей, фармацевтики и здравоохранения, вопросов налаживания связей между университетами и промышленностью, роли федеральных университетов в трансфере технологий, использование передовых технологий, в т.ч. мультимедиа и социальных средств в трансфере технологии и т.д.

Основные направления деятельности и виды услуг, предоставляемые Ассоциацией Первым направлением деятельности AUTM являются различные публикации, среди которых:

i. Обзор лицензионной деятельности (Licensing Activity Survey). В данном ежегодном обзоре AUTM приводит данные о лицензионной деятельности университетов и других организаций, включая данные о количестве новых коммерческих продуктов, появившихся на рынке в результате лицензионной деятельности, количестве выданных лицензий, созданных малых инновационных предприятий, затратах на исследования, заявок на патенты и выданных патентов, а также затратах на исследования. Текст обзора распространяется платно. Средняя стоимость колеблется в районе 300 долларов США.

Первоначально обзор охватывал только университеты и компании США и Канады, однако в последние годы, в отчете учитываются такие страны, как Великобритания, Австралия и Швейцария. Основными чертами отчета являются то, что отчет фокусируется на деятельности и количественных показателях, а не на результатах.

ii. Обзор зарплат в области трансфера технологий. Данный обзор издается раз в два года и представляет собой отчет о зарплатах специалистов в области трансфера технологий в 10ти специальностях из более чем 139 организаций по всему миру (125 из США и 14 из других стран).

iii. Практическое руководство по трансферу технологий. Доступное всем членам AUTM бесплатно, данное руководство содержит в себе список советов и рекомендаций по успешному трансферу технологий, как новичкам, так и профессионалам. В Руководстве описаны следующие темы:

Законы и Нормативные Акты в Трансфере технологий (в т.ч. Акт Бай-Доул, торговые марки, авторские права и тд);

Управление Офисом Трансфера Технологий (управление малым, средним и большим офисом, подбор персонала, организация данных);

Работа с Раскрытием Изобретения (защита авторских прав, определение авторства, права собственности на изобретение);

Работа с Особо Сложными случаями (использование консультантов, безопасность данных, поиск финансирования для старт-апа и тд.) Одним словом, авторы руководства постарались дать ответ на любой вопрос, который может возникнуть у технологического менеджера на любом этапе процесса лицензирования или патентования.

iv. Better World Report (Доклад о Лучшем Мире) В данном докладе приводятся «истории успеха» из опыта технологических менеджеров, в которых информация изложена простыми, понятными словами.

В публикации (а также в электронной версии) доступно 100 историй и 25 конкретных примеров, в которых показан социально-экономический эффект трансфера технологий.

Данный проект был запущен AUTM в 2005 году для того, чтобы донести до внимания общественности позитивные результаты трансфера технологий для общества и для миллионов людей по всему миру.

Вторым, не менее важным видом услуг, оказываемых AUTM своим членам, является предоставление возможности для общения и обмена опытом.

i. AUTM.NET – Веб-сайт Ассоциации. Международный статус организации дает ее членам возможность обмениваться опытом не только с специалистами по трансферу технологий своего города или региона, а всех США и некоторых зарубежных стран. AUTM предоставляет большое количество инструментов для такого общения. Пожалуй, самым доступным из них является веб-сайт Ассоциации, расположенный по адресу autm.net. В специализированном разделе сайта, доступном только для членов Ассоциации, можно найти информацию о специалистах, чьи интересы в области трансфера технологий совпадают с Вашими, узнать об инновациях в коммерциализации из блогов других участников, завести свой блог и делиться в нем своими наработками с другими участниками и просто принимать участие в онлайн дискуссиях на различные темы и группах по интересам. Также на сайте есть специализированная библиотека ресурсов, в которой члены AUTM найти необходимые документы, инструкции и пособия для своей работы.

Но общение членов AUTM не ограничивается исключительно онлайн сервисами.

ii. Ежегодное собрание AUTM. Ассоциация организовывает различные собрания, тренинги и программы повышения квалификации. Среди них особо следует выделить Ежегодное собрание AUTM. Собрание длится, как правило, три четыре дня и представляет собой серию семинаров и встреч, на которые приезжают профессионалы в области трансфера технологий со всего мира.

Новичкам такие встречи дают уникальную возможность начать свое профессиональное развитие, а для опытных технологических менеджеров Ежегодное собрание — это превосходный шанс обменяться накопленным опытом и обзавестись новыми полезными контактами. Дело в том, что на встречу приезжают не только специалисты по трансферу технологий из университетов, но и заинтересованные лица (стейкходлеры) из различных секторов промышленности. Для них эта встреча — это возможность прорекламировать свою компанию и обеспечить стабильный «приток» новых технологий. Но собрание не ограничивается лишь официальными мероприятиями, такими как презентации, семинары и тренинги. Например, среди мероприятий Ежегодного собрания AUTM 2012 года есть такие мероприятия, как «встречи у костра» и «турнир по покеру». Эти неформальные виды деятельности представляют собой своеобразный «тимбилдинг» и позволяют наладить не только деловые, но и дружеские связи между членами AUTM. Помимо Ежегодного собрания, на которое приезжают члены AUTM со всего мира, проводятся также региональные собрания — несколько для отдельных регионов США и Канады, а также собрания для членов других стран, например, Азиатское собрание AUTM.

iii. Курсы «ESSENTIALS» и «TOOLS». Вторым мероприятием, которое следует особо отметить является своеобразный «дуэт» из курсов «Основы» (Essentials) и «Инструменты» (TOOLS:Technology Operations and Organization Licensing Skills). Эти два курса, как правило, проводятся в одно и то же время и в одном и том же месте.

Курс «Основы» предназначен для начинающих менеджеров по трансферу технологий. В ходе этого курса опытные специалисты рассказывают об основах трансфера технологий, а именно рассматривают и объясняют все стадии, которые проходит изобретение — от раскрытия до фактического выхода продукта на рынок.

Параллельно курсу «Основы» проводится курс «Инструменты» или «Технологические Операции и Навыки Организации Лицензирования», который предназначен скорее для административных сотрудников офисов трансфера технологий. В ходе данного курса участники знакомятся с организационной стороной работы в офисе трансфера технологий, а именно с особенностями планирования бюджета, накопления и распределения доходов от лицензирования, и управления информацией. Курс также включает в себя демонстрацию программы iEdison (программа-справочник по законодательству в области трансфера технологий), а также детальный разбор лицензионного соглашения.

Помимо этих двух мероприятий, у членов AUTM есть большое количество других возможностей для личных встреч и профессионального развития, таких как курсы повышения квалификации в области патентного права, форум по лидерству и тд. Также AUTM организует разнообразные онлайн-курсы и вебинары для профессионального развития.

Помимо возможностей набраться опыта и обзавестись новыми знакомствами AUTM также помогает своим членам с поиском работы. Для этих целей в AUTM существует Центр Карьеры, где специалисты по трансферу технологий могут размещать свое резюме и просматривать возможные вакансии. В AUTM входят тысячи специалистов из сотен организаций по всему миру, поэтому каждый член Ассоциации может быть уверен, что у него есть доступ к самой актуальной информации, касающейся предложений о работе в сфере трансфера технологий.

Фонд AUTM Фонд AUTM — это некоммерческая организация, основанная Советом Директоров в году. Фонд работает с грантами, получаемыми AUTM, а именно руководит процессом их получения, распределения и отчетностью.

Организация использует деньги, полученные из внешних источников для создания дополнительных возможностей финансирования для членов AUTM, для поддержки программ и мероприятий, направленных на повышение квалификации, а также для создания различных грантов и стипендий для членов AUTM, например:

i. Приз за лучший обзор литературы в области трансфера технологий и коммерциализации (для студентов-магистрантов).

В настоящее время существует большое количество статей, посвященных исследованиям в области трансфера технологий. Однако, большинство из них написаны исследователями для исследователей, что осложняет их доступность для специалистов-практиков. Целью данного конкурса является поиск лучшего литературного обзора в области трансфера технологий, написанного простым и понятным языком. К участию в конкурсе допускаются все студенты-магистранты, а также недавние выпускники магистратур (при условии, что их статья была написана во время учебы). Главный приз — 1000 долларов и бесплатное членство в AUTM.

ii. Стипендии для профессионального развития специалистов в области трансфера технологий из развивающихся стран.

Данная стипендия направлена на поддержку начинающих специалистов в области трансфера технологий. Обладатель стипендии может получить до 4000 долларов на профессиональное развитие (поездки на семинары AUTM, участие в тренингах и тд.). Стипендия также может быть использована для выплаты членских взносов в AUTM. К участию в конкурсе на стипендию допускаются все специалисты из развивающихся стран, имеющие минимум два года опыта работы в сфере трансфера технологий и работающие в некоммерческих организациях.

Обязательным условием является то, что организация, в которой состоит участник, должна обеспечить как минимум 20 процентов общей стоимости участия в семинарах и тренингах AUTM.

iii. Стипендиальная программа Говарда Бремера (Howard Bremer Scholarship Program).

Данная программа направлена на поддержку студентов или молодых специалистов, недавно начавших или готовящихся начать работу в сфере трансфера технологий.

Программа была названа в честь бывшего президента AUTM Говарда Бремера. К участию в программе допускаются специалисты по трансферу технологий, работающие в сфере менее двух лет, и студенты, обучающиеся по специальности «трансфер технологий».

Похожие организации.

AUTM является наиболее крупной некоммерческой организацией в североамериканском пространстве, занимающейся вопросами повышения квалификации и обмена опытом в области трансфера технологий. Ассоциация входит в Союз Профессионалов в Области Траснфера Технологий (Alliance of Technology Transfer Professionals). Помимо AUTM в Союз также входят:

Ассоциация Европейских Профессионалов в области Науки и Трансфера Технологий (Association of European Science & Technology Transfer Professionals (ASTP). В ассоциации состоит более 600 членов из 38 европейский стран;

Ассоциация Технологических Менеджеров в Тайвани (Association of Technology Managers in Taiwan (ATMT). Некоммерческая ассоциация, способствующая развитию связей между университетами и промышленностью и предоставляющая услуги по повышению квалификации и проведению тренингов;

Австрало-азиатская Коммерциализация Знаний (Knowledge Commercialisation Australasia (KCA). Эта организация объединяет институты и специалистов, занимающихся трансфером технологий в бюджетной сфере;

PraxisUnico — британская ассоциация, специалистов в области трансфера технологий.

Эти организации являются основателями Союза и играют большую роль в его деятельности. Например Вице-президент по профессиональному развитию Дэвид Галли (David Gulley) является также членом совета директоров Союза.

Разумеется, помимо ассоциаций-основателей, в союз профессионалов в области трансфера технологий входят и другие более мелкие организации, однако их членство не является постоянным, а масштабы деятельности не такими большими, как у AUTM.

Помимо вышеперечисленных организаций следует отдельно отметить Международное Лицензионное Общество (Licensing Executives Society International). Данное сообщество представляет собой некоммерческую неправительственную зонтичную структуру, объединяющую институты и организации, занимающиеся трансфером технологий по всему миру. По роду деятельности Общество очень похоже на AUTM, однако масштабы деятельности LESI значительно больше. В составе Общества существуют национальные подразделения, работающие более чем в тридцати странах и регионах мира, включая Россию.

Конечно, список подобных организаций можно продолжать бесконечно.

Практически во всех странах мира есть ассоциации или сообщества специалистов в области трансфера технологий. Тем не менее, большинство членов таких ассоциаций являются представителями коммерческого сектора:

патентными поверенными, менеджерами трансфера технологий различных частных компаний и тд. В данном контексте AUTM выгодно отличается от остальных тем, что объединяет преимущественно менеджеров трансфера технологий из университетов. Не следует забывать, что трансфер именно университетских технологий имеет свою специфику. Большая часть исследований и, соответственно, открытий в университетах делается на бюджетные средства, поэтому процесс передачи таких технологий в промышленность имеет гораздо больше нюансов, которые, разумеется, необходимо учитывать. Соответственно, существование такой организации как AUTM значительно «облегчает жизнь» специалистам по трансферу технологий из университетов, так как благодаря AUTM у них есть возможность иметь постоянный доступ к передовому опыту, получать советы и рекомендации от профессионалов, а также обсуждать актуальные вопросы и налаживать деловые контакты с другими специалистами именно в своей сфере деятельности.

Список источников 1. autm.net 2. autmfoundation.org 3. attp.info 4. lesi.org 5. lesi-russia.org

Pages:     | 1 |   ...   | 2 | 3 ||
 





 
© 2013 www.libed.ru - «Бесплатная библиотека научно-практических конференций»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.