авторефераты диссертаций БЕСПЛАТНАЯ БИБЛИОТЕКА РОССИИ

КОНФЕРЕНЦИИ, КНИГИ, ПОСОБИЯ, НАУЧНЫЕ ИЗДАНИЯ

<< ГЛАВНАЯ
АГРОИНЖЕНЕРИЯ
АСТРОНОМИЯ
БЕЗОПАСНОСТЬ
БИОЛОГИЯ
ЗЕМЛЯ
ИНФОРМАТИКА
ИСКУССТВОВЕДЕНИЕ
ИСТОРИЯ
КУЛЬТУРОЛОГИЯ
МАШИНОСТРОЕНИЕ
МЕДИЦИНА
МЕТАЛЛУРГИЯ
МЕХАНИКА
ПЕДАГОГИКА
ПОЛИТИКА
ПРИБОРОСТРОЕНИЕ
ПРОДОВОЛЬСТВИЕ
ПСИХОЛОГИЯ
РАДИОТЕХНИКА
СЕЛЬСКОЕ ХОЗЯЙСТВО
СОЦИОЛОГИЯ
СТРОИТЕЛЬСТВО
ТЕХНИЧЕСКИЕ НАУКИ
ТРАНСПОРТ
ФАРМАЦЕВТИКА
ФИЗИКА
ФИЗИОЛОГИЯ
ФИЛОЛОГИЯ
ФИЛОСОФИЯ
ХИМИЯ
ЭКОНОМИКА
ЭЛЕКТРОТЕХНИКА
ЭНЕРГЕТИКА
ЮРИСПРУДЕНЦИЯ
ЯЗЫКОЗНАНИЕ
РАЗНОЕ
КОНТАКТЫ


Pages:     | 1 | 2 ||

«МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ МОСКОВСКОЙ ОБЛАСТИ МОСКОВСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ОБЛАСТНОЙ ГУМАНИТАРНЫЙ ...»

-- [ Страница 3 ] --

Среднемесячная заработная профессорско-преподавательского состава выросла в 2008 году по с сравнению с 2003 годом в 5 раз и составила в расчете на одну ставку 21,6 тыс.руб. При этом средняя заработная плата по институту выросла в 2008 году по сравнению с 2003 годом в 5 раз и составила 16, тыс.рублей.

Поступление внебюджетных средств за период 2004-2008гг. (в тыс.руб.):

· 2004 г. – 7362, · 2005 г. – 13052, · 2006 г. – 17256, · 2007 г. – 21580, · 2008 г. – 21376, Приведенные данные показывают, что поступление внебюджетных средств не только стабильно, но и имеет тенденцию к росту.

Контроль за расходованием бюджетных и внебюджетных средств осуще ствляется со стороны бухгалтерии и администрации Института.

13. ВОСПИТАТЕЛЬНАЯ РАБОТА В ВУЗЕ Воспитательная работа со студентами в институте реализуется в рамках Концепции воспитательной работы и «Программы воспитательной работы со студентами Московского государственного областного гуманитарного институ та на 2005-2010 годы». Концепция и Комплексная программа разработаны в со ответствии с базовыми положениями нормативных документов правительства РФ, Министерства образования и науки РФ, Министерства образования Мос ковской области, Национальной доктриной образования, Законом РФ "Об обра зовании", Федеральной программой развития образования, Концепцией модер низации российского образования на период до 2010 года, Стратегией государ ственной молодежной политики в Российской Федерации, целевыми государст венными программами по воспитанию: "Патриотическое воспитание граждан РФ", "Формирование установок толерантного сознания и профилактика экстре мизма в Российском обществе", "Концепция профилактики злоупотребления психоактивными веществами в образовательной среде на 2005-2008г." и др., а также Уставом Московского государственного областного гуманитарного ин ститута.

Одной из главных задач, стоящих сегодня перед педагогическим вузом в плане подготовки учителей и других специалистов является поиск таких аспек тов развития студентов, которые наряду с выбором профессионального пути, подразумевали бы внутреннюю работу по самореализации. Основной задачей в воспитательной работе со студентами следует считать создание условий для раскрытия и развития творческих способностей, гражданского самоопределе ния и самореализации, гармонизации потребностей студентов в интеллектуаль ном, нравственном, культурном и физическом развитии.

Основной целью воспитательной работы является обоснование актуаль ных направлений воспитания в институте на указанный период, которые спо собны обеспечить, с одной стороны, стабильность и фундаментальность воспи тательной системы института, с другой, – инновационность и перспективность воспитательной деятельности и развитие системы воспитательной работы вуза.

При этом важнейшими аспектами являются создание воспитывающей среды, обеспечивающей личностное саморазвитие будущих педагогов, обеспечение эффективности функционирования всех структурных составляющих воспита тельной системы вуза Основными задачами воспитательной работы со студентами, обучающи мися в институте являются:

· формирование у студентов высокой нравственной культуры;

· формирование активной гражданской позиции и патриотического сознания, правовой и политической культуры;

· формирование личностных качеств, необходимых для эффективной профес сиональной деятельности;

· развитие умений и навыков управления коллективом в различных формах студенческого самоуправления;

· сохранение и приумножение историко-культурных традиций института, преемственность в воспитании студенческой молодежи;

· укрепление и совершенствование физического состояния, стремление к здо ровому образу жизни, воспитание нетерпимого отношения к табакокурению, наркотикам, алкоголизму, антиобщественному поведению;

· содействие созданию условий для формирования социально-культурной компетентности личности будущего педагога;

· использование компетентностного подхода в реализации деятельности по повышению культурного уровня студента педагогического вуза.

В основе реализации этих задач лежат следующие принципы:

· принцип приоритета общечеловеческих, гуманистических ценностей, иду щих от потребностей личности в духовном и физическом развитии, необхо димости формирования гражданской позиции, патриотических чувств, спо собности к труду и жизни в условиях современной цивилизации и демокра тии, толерантности, творческой направленности, коммуникативных способ ностей личности;

· принцип демократизма, предполагающий равноправие, партнерство, добро вольность участия субъектов воспитательного процесса, гармонию интере сов общества и личности;

· принцип системности, предполагающий упорядоченную целостность, по следовательность и преемственность воспитательного процесса;

· принцип единства, профессионализации и социализации студентов;

· деятельностный подход к воспитанию, нацеливающий на развитие общест венной активности, коммуникативных и лидерских черт студентов;

· принцип правовой просвещенности;

· творческий характер, динамизм социализирующей деятельности, обеспечи вающие развитие и обогащение воспитательного процесса;

· принцип личностно-ориентированного воспитания при широком использо вании коллективных форм деятельности;

· принцип связи воспитания жизни общества и государства.

· принцип вариативности, подразумевающий выбор оптимальных для данного вуза форм и методов воспитывающей деятельности.

В рамках реализации концепции воспитательной работы института каж дым факультетом, группой и отделом по воспитательной работе ведется работа по следующим направлениям по следующим направлениям:

· работа с первокурсниками;

· формирование профессионально-педагогической направленности студентов;

· нравственно-эстетическое воспитание;

· воспитание патриотизма и политической культуры;

· культуры межнациональных отношений;

· воспитание и развитие потребности в здоровом образе жизни;

· воспитание трудовой личности и ответственности за сохранность матери альных ценностей;

· работа со студентами, проживающими в общежитиях;

· развитие органов студенческого самоуправления и студенческого профбюро;

· информационно-публицистическая деятельность.

Для эффективного осуществления воспитательного процесса с 2004- учебного года осуществляется работа по развитию основных принципов и на правлений «Программы воспитательной работы со студентами МГОПИ на 2005-2010 годы».

В качестве основных задач, реализуемых в системе воспитательной рабо ты можно выделить следующие:

· Стремление вовлечь в работу больший по численности состав студентов ин ститута.

· Проведение внеаудиторных мероприятий различной тематики и направлен ности.

· Развитие органов студенческого самоуправления факультетов, института, общежитий.

· Развитие и корректировка направлений внеучебной работы по становлению личности студента.

· Создание банка данных о творческих организаторских способностях студен та и их дальнейшем развитии в ходе воспитательной работы.

· Активизация воспитательной работы кафедр по вовлечению студентов в творческий, образовательно-познавательный, научный процесс во внеучеб ное время.

· Участие студентов-активистов в школах обучения студенческого актива все российского и международного уровня.

· Оказание методической помощи факультетам, группам, кураторам, студен ческому активу при организации воспитательных мероприятий.

· Проведение методических семинаров для кураторов факультетов.

· Активизация участия творческих коллективов на фестивалях и конкурсах международного и всероссийского уровня.

Приоритетными направлениями воспитательной работы института явля ются организация работы кураторов академических групп и организация повсе дневной воспитательной работы в студенческих общежитиях. Особое направ ление составляет организация жизни студентов, проживающих в Студенческом городке института. (Работа со студентами, проживающими в общежитиях № и №3): индивидуальная и коллективная работа со студентами;

организация для них системы мероприятий (конкурсы на лучшую комнату, лучшее студенческое общежитие, концерты, спартакиады, интеллектуальные игры, психологические тренинги). Организация студенческих ремонтно-строительных бригад, функ ционирование библиотечных комнат, комнат отдыха и комнат для самостоя тельных занятий студентов. Организация деятельности объединенного студен ческого совета общежитий Управленческими структурами, осуществляющими воспитательную ра боту в вузе являются: Ученый совет, ректорат, отдел по воспитательной работе, институт кураторов, деканы факультетов, кафедры и иные функционально ориентировочные структуры: музеи, библиотека, т.д. Причем субъектами такой управленческой структуры являются отдельные преподаватели, студенты и группы студентов (студенческие органы самоуправления, общественные орга низации, объединения, творческие и спортивные коллективы и др.). Для каждо го подразделения определены функциональные обязанности и порядок работы.

Основным организующим звеном внеаудиторной работы со студентами являет ся отдел по воспитательной работе. Основная задача отдела состоит в создании образовательно-воспитательной среды, способствующей развитию самостоя тельности, инициативы, творческих и личностных начал обучающейся молоде жи.

В системе высшего педагогического образования воспитательная работа является одной из важнейших составных частей. Высокая духовная культура, разносторонность интересов в наши дни стали необходимыми для выпускника вуза. В педагогическом вузе воспитательная работа имеет профессиональную направленность не только по содержанию, но и в организационно методическом плане. Критерием успешности воспитательной работы в педаго гическом вузе является способности выпускника создать условия, формирую щие у студентов общечеловеческие ценности, умение адекватно образователь ной среде строить свою деятельность и деятельность обучающегося. Отдел по воспитательной работе осуществляет свою деятельность с 2003 года, что позво лило определить перспективные направления его структурного развития.

Воспитательная работа координируется ректоратом, а исполнительные функции возлагаются на проректора по воспитательной работе и работе с мо лодежью и на отдел воспитательной работы института. В работе отдела по вос питательной работе активное участие принимают спортклуб «Лидер» (руково дитель – к.п., Кузнецов В.И.), ФДПП ( декан – старший преподаватель Горшко ва М.А.), Центр практической психологии (руководитель – к.пс.н, доц. Морозо ва Т.Н.), а также заместители деканов и кураторы курсов и групп всех факуль тетов. Одну из ведущих позиций в последние годы занимает студенческое са моуправление Института и объединенный студенческий совет общежитий (председатель студенческого совета института – студентка 3 курса биолого химического факультета Мусатова Ю., председатель студенческого совета об щежития № 2 – студентка 3 курса социально-педагогического факультета Губа нова И., председатель студенческого совета общежития № 3 – студентка 5 кур са филологического факультета Мирошник А.).

В соответствии с основными направлениями системы воспитания студен тов Московского государственного областного гуманитарного института, раз работана Комплексная программа «Перспектива» (2005-2010 уч.гг), реализуе мая по семи ведущим аспектам:

· Соуправление в области организации разнообразной внеаудиторной деятель ности. Развитие студенческого самоуправления («Контакт»);

· Формирование профессионально-педагогической направленности («Профес сионал»);

· Воспитание патриотизма, политической культуры и культуры межнацио нальных отношений, формирование профессионально-педагогической на правленности студентов («Патриот»).

· Адаптация первокурсников к условиям обучения в вузе, психологическая помощь, трудоустройство выпускников вуза («Сообщество») · Воспитание потребности в здоровом образе жизни, спортивных секций, спортивно-оздоровительные мероприятия;

деятельность в рамках комплекс ной программы профилактики асоциальных явлений («Здоровье») · Работа по организации и проведению нравственно-эстетического развития студентов;

деятельность творческих коллективов, студий, клубов по интере сам («Досуг»);

· Информационно-публицистическая деятельность и связь с общественностью («Зеркало»).

Работа с первокурсниками. На первом курсе проводятся следующие ви ды воспитательной работы со студентами:

· оказание помощи в организации процесса обучения и самостоятельной ра боты студентов, формирования умений и навыков самообразования и само воспитания, воспитание культуры умственного труда;

· воспитание ответственного отношения к учебному труду, привлечение к раз личным видам внеаудиторной воспитательной работы;

· создание студенческого коллектива, организация студенческого самоуправ ления в группе;

· приобщение студентов к культуре, искусству, овладение навыками культуры поведения и общения, формирование эстетического отношения к жизни, по сещение музея истории и музея зоологии института;

· участие студентов в общественно-полезном и обслуживающем труде;

· участие в факультетских мероприятиях: «Посвящение в первокурсники», «Последний звонок».

Проводятся следующие мероприятия: Работа по программе «Неделя пер вокурсника»: семинар кураторов;

посвящение в студенты;

знакомство с Уста вом института, правилами внутреннего распорядка. Знакомство со структурой воспитательной работы. Проведение Дня знаний ( собрания в группах, семина ры, экскурсии), проведение групповых и профсоюзных собраний в группах, ра бота по организации и формированию контингента кружков прикладного твор чества, художественных коллективов, спортивных секций.

Формирование профессионально-педагогической направленности студентов Усиление профессиональной направленности воспитательной работы у студентов педвуза определяется самой спецификой педагогического труда, иначе невозможно приобщить ученика к высоким моральным, нравственным, этическим идеалам. В рамках ведения такой работы осуществляется:

· изучение мотивов выбора педагогической профессии (анкетирование, тести рование и проведение «круглых столов» в Центре практической психологии в течение года);

· Празднование Дня учителя. ( Организация торжественного концерта, выпуск стенгазеты «Учитель») · Конкурс на лучшую студенческую научную и научно-методическую работу · Проведение собраний и бесед по профориентации и формированию профес сиональной направленности студентов · Проведение ежегодного конкурса «Лучший куратор ».

Нравственно – эстетическое воспитание включает:

· Изучение уровня нравственной воспитанности студентов и выявление худо жественных склонностей с целью планирования дальнейшей воспитательной работы.

· Проведение тематических праздничных концертов: День знаний (сентябрь), День учителя (октябрь), конкурс художественной самодеятельности (но ябрь), конкурс «Победа ради будущего» (декабрь), Новогодний концерт (де кабрь), Международный женский день (март), торжественная встреча с вете ранами ВОВ и праздничное поздравление (май).

· Выставка творческих работ студентов и преподавателей.

· Отчетные концерты творческих коллективов института.

· Фестиваль «Студенческая весна МГОПИ»

· Совместное посещение преподавателями и студентами выставок, музеев, спектаклей, концертов.

· Воспитание патриотизма, политической культуры, культуры межнациональ ных отношений.

· Знакомство с культурной жизнью г.Орехово-Зуево, Москвы, области, России (Комплекс экскурсий- по факультетам, групповые экскурсии, посещение му зеев, выставок).

· Экскурсии в музей истории института.

· Организация и проведение бесед, диспутов, круглых столов (вечеров вопро сов и ответов) по философским вопросам и вопросам политической и соци альной сферы.

· Проведение мероприятий в институте, на факультетах, в группах, посвящен ных знаменательным дата ВОВ. (Смотр-конкурс, « Победа ради будущего», Конкурс стенгазет, Литературно-муз.композиции, беседы, дискуссии).

· Работа студенческого объединения « Патриот» ( руководитель: студент курса исторического факультета Силкин И.).

· Проведение ежегодной межфакультетской деловой игры « Занимательная история».

В патриотическом воспитании студентов важную роль играет изучение истории вуза.

В 2006 году в Институте создан Музей истории Московского государст венного областного гуманитарного института.

Студенческий совет института во главе с директором музея (ст. препода вателем кафедры гуманитарных наук Моркунцовым С.А.) работали в архивах Института и области, занимаясь сбором исторических материалов, документов, фотографий. В музее института ведется «Книга почета МГОПИ», в которую за носятся наиболее талантливые сотрудники, студенты и преподаватели институ та.

В институте функционирует Зоологический музей, который по праву можно назвать одним из лучших вузовских музеев на территории Российской Федерации.

Воспитание и развитие потребности в здоровом образе жизни. Социальная работа.

Спортивная работа реализуется в спортивно-массовой работе студентов, оздоровительных программах для студентов и сотрудников МГОПИ.

· Проведение спортивных соревнований внутри института: осенний кросс, ве сенний кросс, лыжный кросс, спартакиады, чемпионат по мини-футболу среди студентов общежитий.

· Лекции, беседы, мероприятия, пропагандирующие здоровый образ жизни.

· Проведение межвузовских спортивных соревнований, участие институтских команд в городских, областных соревнованиях.

Значительная работа в Институте проводится по формированию здорово го образа жизни и по профилактике вредных привычек. На базе кафедры физи ческого воспитания создан спортивный клуб «Лидер». Главные задачи, решае мые этим клубом, – это формирование личности будущего учителя средствами физвоспитания, потребности физического совершенствования, самовоспитания, формирования здорового образа жизни, укрепления здоровья. Основной вид деятельности клуба – создание и функционирование спортивных секций по сле дующим видам спорта:

1. Спортивные игры (волейбол, баскетбол, футбол, настольный теннис и др.).

2. Аэробика.

3. Лыжные гонки.

Кроме того, проводится внутриинститутская комплексная спартакиада по 13 видам спорта. Институт принимает участие в спартакиадах МООП Москов ской области.

Из лучших студентов формируются сборные команды по видам спорта для участия в спортивных соревнованиях городского и других уровней. В МГОГИ стало традицией проводить общеинститутские спортивные праздники:

«Спортивный калейдоскоп», «День студенческого городка». Студенты вуза ре гулярно завоевывают медали в командном и личном первенстве на областных межвузовских соревнованиях по волейболу, мини-футболу, стритболу, пауэр лифтингу, кроссу, гиревому спорту, настольному теннису и перетягиванию ка ната, традиционной легкоатлетической городской эстафете.

Студенты вуза занимают призовые места в городских, областных спор тивных соревнованиях.

Например, 2008 г. – 1 место в городской легкоатлетической эстафете.

2008 г. – 1 место в первенстве по легкой атлетике в спартакиаде МООП Мос ковской области.

В институте разработаны направления психолого-педагогического про свещения студентов в вопросах семейной социализации и меры воспитания жизнеспособной личности будущих педагогов как профессионалов, которым предстоит работать с современными семьями. Кроме того в рамках модуля концепции воспитательной работы «Здоровье» предусмотрен ряд мероприятий по сбережению здоровья студентов и профилактике вредных привычек, что должно стать залогом формирования осознанного стремления к здоровому об разу жизни у студентов как будущих родителей и профессиональных работни ков. К направлениям работы относятся:

1. Научно-методическое обеспечение социальной работы в институте. (Разра ботка и утверждение перечня мероприятий деканатов и кафедр института в соответствии с программой профилактики ПАВ, заболеваний юношей и де вушек ВИЧ и СПИДом, и сохранения здоровья студенческой молодежи.

Подготовка рекомендаций для кураторов студенческих групп о профилакти ке употребления ПАВ и стимулированию саморазвития личности студента.) 2. Мероприятия по изучению, сохранению и укреплению здоровья студентов и их готовности к семейной жизни (Сбор сведений о состоянии здоровья обу чающихся воспитанников (анализ на основе углубленного осмотра). Подго товка информационных материалов о наличии в вузе студентов-инвалидов, студентов находящихся на учете в мед.учреждениях). Сбор информации о семейного положении студентов (наличии студентов-сирот, студентов из многодетных семей, из неблагополучных семей, о молодых родителях-сту дентах, о студенческих семьях института). Психолого-педагогическая диаг ностика готовности студентов к семейной жизни, коммуникативных навы ков студентов. Участие студентов во Всеобщем Дне Здоровья в институте.

Проведение консультаций с академическими группами студентов о причи нах и проявлениях асоциального поведения.

3. Заседания Совета кураторов Московского государственного областного гу манитарного института по вопросам социальной работы. (Консультации ку раторов по работе с детьми-сиротами и детьми из неблагополучных семей.

Организация на факультетах мероприятий, социальной направленности.) 4. Мероприятия по формированию положительного отношения студентов к семейным ценностям (Конкурс плакатов «Семья глазами студентов»;

Прове дение тренинговых программ на выработку у студентов коммуникативных навыков.

Проведение терапевтических занятий в цикле «Мой мир» Организация экскурсии для студентов в отдел социальной защиты населения Орехово Зуевского района. Беседа с начальником отдела о семейном законодательстве и мерах помощи нуждающимся семьям Конкурс на лучшую комнату в общежи тии Студенческого городка. Беседа с представителями правоохранительных ор ганов города о профилактике правонарушений среди молодежи Конкурс между общежитиями « Мой дом». Защита творческих проектов « Отдыхаем всей семь ей».) Работа в общежитии Работа со студентами, проживающими в общежитиях, – важнейшее на правление всей программы воспитания. В институте созданы благоприятные условия для проживания иногородних студентов. Администрацией проводится систематическая работа по улучшению материально-технической базы обще житий, проведен ремонт мест общего пользования, заменен мягкий инвентарь, обновляется мебель. Такая большая хозяйственная деятельность предполагает от организаторов воспитательной работы проведение мероприятий, направлен ных на сохранение и рачительное использование ее студентами. Поэтому большое внимание было уделено работе студенческого актива общежитий.

Формирование системы органов самоуправления (от старосты этажа до Совета общежитий) воспитывает в студентах, с одной стороны, чувство персональной ответственности за свой участок работы, с другой – коллегиальность в приня тии решений. В поле зрения студсовета находятся вопросы санитарной культу ры, поддержания порядка, косметический ремонт комнат проживания, участие в работе студенческой ремонтно-строительной бригады по благоустройству, участие во всех мероприятиях, связанных с работой общежитий, проведение конкурсов на «Лучшую комнату общежития, этаж, кухню и работу студ.совета»

(декабрь), работа телевизионного клуба с регулярным выпуском афиш и про смотром художественных и научно-популярных фильмов ( в течение года).

Студенческий совет общежитий в течение года организует встречи студентов с администрацией Института, где обсуждаются актуальные вопросы проживания, проходят круглые столы, творческие конкурсы, интеллектуальные игры, спор тивные состязания для качественного проведения досуга студентов.

Ректорат института, совместно с отделом по воспитательной работе, профкомом, деканатами занимается расселением студентов в общежитиях. На территории студенческого городка находится 2 студенческих общежития, в ко торых могут проживать свыше 600 студентов. Заселение и проживание студен тов осуществляется на основании Положения о студенческих общежитиях ин ститута и Правил внутреннего распорядка. Материальное обеспечение обще житий находится на высоком уровне. В течение 5 лет был осуществлен плано вый и текущий ремонт комнат, холлов, душевых, телевизионных комнат, ком нат самоподготовки.

Кроме того, для усиления контроля деканов за дисциплиной и активиза ции воспитательного процесса расселение студентов осуществляется строго по плану, под личным контролем проректоров и деканов факультетов и контроли руется в течение года. Сведения о посещении оставляются на вахтах общежи тия в специально заведенном журнале.

Воспитательная работа в студенческих общежитиях осуществляется со гласно утвержденным ежегодным планам работы института, факультетов, ка федр. Воспитательная работа в общежитиях МГОПИ осуществляется по сле дующим направлениям:

· организационная работа. Развитие студенческой инициативы и самоуправ ления (собрания студенческого совета общежитий для решения актуальных вопросов жизни студентов в общежитиях, встречи с администрацией инсти тута и проч.;

· жилищно-бытовая работа (проведение дня студенческого городка, проведе ние субботников по поддержанию чистоты и порядка в общежитиях, кон курс на лучшую комнату, кухню, этаж общежития);

· культурно-досуговая и спортивно-оздоровительная работа (проведение те матических концертов, смотров художественной самодеятельности;

спор тивных соревнований по волейболу, футболу, настольному теннису) · профилактика правонарушений (проведение «Дня вежливости», «Дня без курения»;

проведение психологических тренингов совместно с Центром практической психологии, встреч с медицинскими работниками) · работа лектория (просмотр видеофильмов о вреде курения, алкоголизма и наркомании, о культуре общения) Развитие общественных организаций и органов студенческого само управления Студенческие советы факультетов, общежитий, института были норма тивно утверждены в 2003 году. В сферу их деятельности входит деятельное, прежде всего добровольное, основанное на личной инициативе участие в реали зации задач, касающихся всех сторон жизнедеятельности вуза, при тесном взаимодействии с преподавателями.

За последние пять лет студенческое самоуправление существенно расши рило свою работу.

В институте созданы и действуют следующие подразделения самоуправ ления:


· Основным органом самоуправления в группе является общее собрание, опе ративным исполнителем решений которого является» треугольник группы»

– староста, профорг, культорг.

· Старостат.

· Студенческий совет факультетов.

· Студенческий совет общежития.

· Студенческий совет института.

Значительное место и роль в осуществлении воспитательной работе ин ститута принадлежит студенческому совету, в состав которого входят предста вители всех факультетов Работа по развитию студенческой инициативы реализуется в рамках про граммы «Контакт».

Представители студенческого совета института принимают активное уча стие в организации и проведении Областных лагерей студенческого актива «Подмосковье». ( В 2007 г. – организация и проведение III лагеря студенческо го актива). В работе Международного студенческого лагеря «Славянское со дружество» (лауреат выставки-презентации студенческих проектов в 2008 году проект «Семь-Я», рекомендован для государственной поддержки в целях даль нейшего развития) Студенты института при деятельном участии студенческого совета еже годно становятся призерами и лауреатами международных студенческих фору мов (Молодежный студенческий форум, г.Сочи – 2006 г, Международный Фо рум студенческих инициатив, г.Краснодар – 2007 г., участие в Областной обще ственно- политической игре « Страна независимых пуговиц», участие во Все российском форуме «Школа толерантности», в Международном фестивале «Дружба без границ» – 2008 г.).

Деятельность студенческих молодежных объединений 1. Студенческое объединение «Социальная инициатива» (руководитель: к.п.н., доц. кафедры социальной педагогики Земш М.Б., ст.преподаватель Гулевич Т.М., ст.преподаватель Ферцер В.Ю., к.п.н., доцент Лунина Г.В.) Осуществ ление регулярной социальной работы с детскими домами, приютами, дома ми престарелых, больницами города и района. Например:

· Проведение акции «Сердце отдаю детям» в приютах г. Орехово-Зуево и г.

Павловский Посад, Электрогорск.

· Организация экскурсии для студентов в отдел социальной защиты насе ления Орехово-Зуевского района. Беседа с начальником отдела о семей ном законодательстве и мерах помощи нуждающимся семьям.

· -Проведения «Дня Матерей России».

2. Студенческое объединение «Патриот» (работа с ветеранами ВОВ, проведе ние тематических вечеров, экскурсий и т.д.).

3. Силами студенческой ремонтно-строительной бригады проводится космети ческий ремонт в общежитиях, обновляется учебное оборудование в аудито риях, факультетские и групповые информационные стенды;

4. Студенты оказывают помощь в охране порядка на территории студенческого городка, во время проведения институтских мероприятий.

Институт кураторства Приказом по институту за каждой студенческой академической группой закре плен ответственный преподаватель-куратор.

В каждой группе ведется Дневник куратора группы, учитывающий все основ ные направления воспитательной работы.

Проводится ежегодный традиционный конкурс института «Лучший куратор», открытые кураторские часы, тематические кураторские часы в группах. Раз работано положение конкурса « Лучший куратор».

Организуются экскурсионные поездки с группами студентов в театры, на экс курсии в районы Подмосковья, выставки в г.Москве.

Силами кураторов организуются и проводятся мероприятия: «Посвящение в студенты», проведение «Последнего звонка» на всех факультетах института, Ежегодно в течение ноября-мая согласно плану работает семинар кураторов (руководитель: Афанасьев В.В).

Информационно-публицистическая деятельность В институте осуществляется выпуск стенгазет факультетов, к празднич ным датам выходит стенгазета института «УЧИТЕЛЬ», а также многотиражной газеты института «Учитель XXI».

Реализуется проект студенческих инициатив по совершенствованию раз вития самоуправления в общежитиях института « Семь- Я» (высокая оценка проекта в г.Сочи, Дагомыс, международный лагерь студенческого актива « Славянское содружество»).

В локальной всемирной сети Интернет разработан и действует официаль ный сайт института, с широким спектром информационных блоков, регулярно пополняющимися текущими новостями. Студенческий совет института тесно сотрудничает с молодежными интернет-порталами города и района.

Студенты института сотрудничают с городскими газетами и многотираж ными изданиями «Ореховские вести», «Орехово-Зуевская правда» проводится регулярная публикация информации о жизни вуза.

Принимают участие в областной выставке, посвященной началу учебного года, городской выставке, посвященной работе служб гражданской обороны, организованных в учебных заведениях.

Использование материально-технической базы Институт обеспечен соответствующей материально-технической базой для внеучебной работы с обучающимися (актовый зал, конференц-зал, репети ционные помещения, спортивные и тренажерные залы).

С 2004 года в институте работают студии хорового пения, игры на форте пиано и гитаре, вокально-инструментальные ансамбли, танцевальная, КВН, ли тературно-художественного объединения «Ветви», студенческий театр, хорео графический коллектив.

В институте создана большая лыжная база (свыше 200 единиц лыж), ре гулярно проводятся зимние спортивные соревнования.

Студенты, проживающие в общежитии, имеют возможность посещать спортивные секции, тренажерный зал, использования Интернет-ресурса и пр.


Развитие творческих способностей студентов.

Важное значение в личностном и профессиональном становлении сту дента имеет развитие художественной самодеятельности в вузе. В институте организуются разнообразные праздники, конкурсы, фестивали, представления.

Ежегодно проводится свыше 40 различных плановых мероприятий:

1. Проводится торжественная праздничная линейка в честь начала нового учебного года (1 сентября);

2. Проводятся институтские конкурсы:

· «Лучший куратор студенческой академической группы», · «Смотр-конкурс художественной самодеятельности факультетов « Побе да ради будущего» (посвященный Победе в знаменательных сражениях ВОв), · «Смотр-конкурс на лучшую комнату студенческого общежития», · «Посвящение в студенты на факультетах», · «Смотр-конкурс настенных газет факультетов ко Дню Знаний, Дню Учи теля, Международному Дню студентов, Новогоднему празднику», · Фестиваль команд КВН МГОПИ на право обладания Золотым и Серебря ным кубком КВН 3. Проводятся праздничные концерты для сотрудников и студентов институ та, посвященные:

· Дню Знаний, · Дню Учителя, · Международному Дню студентов, · Новогоднему празднику, · Международному женскому дню 8 марта, · Торжественное поздравление ветеранов ВОВ.

Интересная культурно-массовая работа ведется внутри факультетов.

Большое воспитательное воздействие оказывают литературно-музыкальные, тематические и другие вечера, активное участие в которых позволяет студентам реализовать творческие возможности и раскрыть таланты. Все мероприятия проводятся на высоком методическом уровне.

Отдел по воспитательной работе активно сотрудничает с комитетом по делам молодежи г.Орехово-Зуево. Студенты института принимают активное участие в городских мероприятиях и конкурсах. Например, · участие в празднике День города Орехово-Зуево (с 2004 года ежегодно), · концертная программа для конкурса «Лучший медработник г.Орехово Зуево» (с 2004 года ежегодно), · конкурс военно-патриотической песни «Виктория» (Гран-При в 2008 г).

· в стенах вуза неоднократно проводился областной студенческий праздник «Татьянин День» (в 2006 г.).

Студенческая самодеятельность Института находится на высоком уров не. Это подтверждается традиционными ежегодными мероприятиями областно го, всероссийского и международного уровня:

1. Делегация МГОПИ принимала участие во Всемирном фестивале студентов в Венесуэле, г. Каракас (2005 г.).

2. Участие в международном фестивале "Славянское содружество", г.Дагомыс (2005 г. – 2008 г.);

Лауреат конкурса проект развития студенческих инициа тив «Семья».

3. Участие в Международном фестивале творческой молодежи и студентов, г.Сочи (2007 г.).

4. Участие во Всероссийской школе толерантности г. Москва ( 2008 г.).

5. Участие в Московском областном фестивале-конкурсе "Студенческая весна" (2004 – 2008 гг.), 2004, 2005 г. – Гран-при Московской области., 2007 г. – 3-е призовое место, 2008 г. – 2-е призовое место.

6. Участие в Московском областном фестивале народов мира «Дружба без границ» (ноябрь 2008 г.).

7. Конкурс военно-патриотических программ вузов Москвы и Московской об ласти «Победа ради будущего» (2006-2008 гг.) Лауреаты в различных номи нациях.

8. Фестиваль студенческого творчества вузов Москвы и Московской области «Паруса Надежды» (2006-2008 гг.) Лауреаты в различных номинациях.

9. Команда КВН института «Факультет» (2005-2007 гг.). Призеры Лиги Под московья.

10. Фестиваль студенческого творчества вузов Москвы и Московской области «ФЕСТОС» (2004-2007 гг.) Выход в полуфинал чемпионата в 2006 году.

11. Международный конкурс «Учитель русской словесности» ( 2005-2008 гг.) – 1-е место в 2006, 2007 году.

12. Областной лагерь студенческого актива «Подмосковье» (в 2007 году орга низация и проведение лагеря).

Одним из значимых направлений работы администрации института со вместно с отделом по воспитательной работы и профкомом является предос тавление бесплатных оздоровительных путевок с лечением, которые приобре тались Институтом за счет оздоровительного фонда (дополнительного двухме сячного стипендиального фонда для организации оздоровительной работы сре ди студентов) на конкурсной основе.

В зимние каникулы студенты отдыхали на подмосковных базах, а летом – в пансионатах Черноморского побережья России. Предоставление путевок осу ществлялось на основании решения конкурсной комиссии Института.

Зима 2005 года: предоставлено 50 бесплатных путевок в ЦАО "Боровое" с 25 января по 5 февраля.

Лето 2005 года: предоставлено 50 путевок в пансионат "Буревестник" в г.Санкт-Петербург.

Зима 2006 года: предоставлено 119 оздоровительных путевок в ЦАО "Бо ровое" с 25 января по 5 февраля на сумму 963900 рублей, а также предоставле но 11 бесплатных путевок в санатории Подмосковья для нуждающихся студен тов по профилю их заболеваний на сумму 233940 рублей. Общая сумма зимней оздоровительной кампании составляет 1197840 рублей.

Лето 2006 года: предоставлено 150 путевки с лечением в пансионат "Строитель" на июль – август на общую сумму свыше 1450000рублей.

Лето 2007 года: предоставлено 250путевок с лечением в пансионат "Мо ряк" на июль – август на общую сумму 2500000 рублей.

Лето 2008 года: предоставлено 325 путевок с лечением в пансионат "Мо ряк" и «Строитель» на июль – август на общую сумму 4 750000 рублей.

Общая оценка условий проведения образовательного процесса Комиссия по самообследованию Московского государственного област ного гуманитарного института отмечает, что с момента предыдущей аттестации в работе вуза произошли качественные изменения. Институт представляет со бой ведущий научный и методический центр в области высшего профессио нального образования Московской области, способный решать на уровне со временных требований вопросы подготовки высококвалифицированных спе циалистов, задачи научного и кадрового обеспечения социально-экономичес кого развития Подмосковья.

Комиссия отмечает следующие достижения в деятельности Института за последние пять лет:

· повысился качественный состав штатного профессорско-преподавательского состава который в целом по вузу составляет 63%, докторов наук и профессо ров – 10,7%.

· получена лицензия на 6 образовательных программ подготовки бакалавров:

030500.32 Юриспруденция 050100.62 Естественнонаучное образование, 050200.62 Физико-математическое образование, 050300.62 Филологическое образование, 050400.62 Социально-экономическое образование, 050700. Педагогика;

на образовательную программу подготовки специалистов:

022900 Перевод и переводоведение;

на 5 образовательные программы под готовки аспирантов:

13.00.08 Теория и методика профессионального образования, 13.00. Теория и методика обучения и воспитания (математика);

(музыка);

(ин форматика), 07.00.02 Отечественная история, 12.00.08 Уголовное право и криминология;

уголовно-исполнительное право, 19.00.01 Общая пси хология, психология, психология личности, история психологии · кафедры Института активно участвовали в конкурсах РГНФ, РФФИ и кон трактах Программы развития образования Московской области;

· организованы новые факультеты: социальной педагогики, информатики;

созданы новые кафедры: социальной педагогики, информатики.

· организован юридический отдел:, · библиотечный фонд обновился на 24776 единиц;

· создана локальная вычислительная сеть и значительно расширен доступ в Интернет;

· пополнена и обновлена материально-техническая база факультетов и кафедр Института (приобретены современные приборы, оборудование, компьютер ная техника, мультимедийные средства обучения);

· в 2004 году введена в строй вторая очередь учебного корпуса №1 на учебных мест с учебными аудиториями, медиа-центром, конференц-залом, столовой на 100 посадочных мест;

· проведен ремонт общежитий № 2 и №3;

ремонт учебных аудиторий, кабине тов и лабораторий учебных корпусов;

· заменены мебель, компьютерная техника в учебных корпусах и общежитиях.

По итогам самообследования ГОУ ВПО МО Московский государственный областной гуманитарный институт комиссия пришла к следующим выводам:

1. Содержание представленных к аттестации основных профессиональных об разовательных программ соответствует требованиям Государственных обра зовательных стандартов высшего профессионального образования;

содержа ние программ дополнительного образования и программ профессиональной подготовки соответствуют нормативным документам Министерства образо вания и науки Российской Федерации;

По всем реализуемым направлениям и специальностям есть лицензии;

Содержание и уровень всех профессионально-образовательных про грамм вуза (учебные программы, графика учебного процесса, учебные про граммы) соответствуют ГОС ВПО;

вуз принимает активное участие в фор мировании нормативной документации;

2. Качество подготовки по основным образовательным программам соответст вует требованиям Государственных образовательных стандартов высшего профессионального образования;

качество подготовки по программам до полнительного образования и программам профессиональной подготовки соответствует нормативным документам Министерства образования и науки Российской Федерации;

Высококвалифицированный кадровый состав пре подавателей обеспечивает учебный процесс по всем специальностям на вы соком уровне.

3. Условия реализации образовательных программ соответствуют для подго товки специалистов по заявленным уровням. Научные исследования в зна чительной степени соответствуют профилю подготовки специалистов.

Потенциал и материально-техническая база, включая аудиторный фонд, учебно-лабораторное обеспечение, средства и формы технической и библиотечно-информационной поддержки учебного процесса достаточны для обеспечения реализуемых направлений и специальностей, постоянно на ращиваются и обновляются.

Социально-бытовые условия студентов и преподавателей по дейст вующим нормативам являются достаточными.

На основании проведенной экспертизы деятельности вуза комис сия считает:

Государственное образовательное учреждение высшего профес сионального образования Московской области Московский госу дарственный областной гуманитарный институт готово к проведе нию комплексной проверки.

Ректор ГОУ ВПО МО Московский государственный областной гуманитарный институт А.А. Шаталов Первый проректор-проректор по учебной работе Н.Г. Юсупова Проректор по учебно-методической работе Г.В. Егорова

Pages:     | 1 | 2 ||
 





 
© 2013 www.libed.ru - «Бесплатная библиотека научно-практических конференций»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.