авторефераты диссертаций БЕСПЛАТНАЯ БИБЛИОТЕКА РОССИИ

КОНФЕРЕНЦИИ, КНИГИ, ПОСОБИЯ, НАУЧНЫЕ ИЗДАНИЯ

<< ГЛАВНАЯ
АГРОИНЖЕНЕРИЯ
АСТРОНОМИЯ
БЕЗОПАСНОСТЬ
БИОЛОГИЯ
ЗЕМЛЯ
ИНФОРМАТИКА
ИСКУССТВОВЕДЕНИЕ
ИСТОРИЯ
КУЛЬТУРОЛОГИЯ
МАШИНОСТРОЕНИЕ
МЕДИЦИНА
МЕТАЛЛУРГИЯ
МЕХАНИКА
ПЕДАГОГИКА
ПОЛИТИКА
ПРИБОРОСТРОЕНИЕ
ПРОДОВОЛЬСТВИЕ
ПСИХОЛОГИЯ
РАДИОТЕХНИКА
СЕЛЬСКОЕ ХОЗЯЙСТВО
СОЦИОЛОГИЯ
СТРОИТЕЛЬСТВО
ТЕХНИЧЕСКИЕ НАУКИ
ТРАНСПОРТ
ФАРМАЦЕВТИКА
ФИЗИКА
ФИЗИОЛОГИЯ
ФИЛОЛОГИЯ
ФИЛОСОФИЯ
ХИМИЯ
ЭКОНОМИКА
ЭЛЕКТРОТЕХНИКА
ЭНЕРГЕТИКА
ЮРИСПРУДЕНЦИЯ
ЯЗЫКОЗНАНИЕ
РАЗНОЕ
КОНТАКТЫ


Pages:     | 1 |   ...   | 4 | 5 ||

«ПРИОРИТЕТНЫЙ НАЦИОНАЛЬНЫЙ ПРОЕКТ «ОБРАЗОВАНИЕ» ПОДДЕРЖКА ВУЗОВ, ВНЕДРЯЮЩИХ ИННОВАЦИОННЫЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ ПРОГРАММЫ ФЕДЕРАЛЬНОЕ АГЕНСТВО ПО ...»

-- [ Страница 6 ] --

Наименование № Наименование проекта компании Исследование и оптимизация подачи газового затвора ООО "Гидромаш 1 в бесконтактных «импульсных» торцевых Герм" уплотнениях вращающихся валов Исследование и разработка высокотемпературных 2 ООО "ВОРТИС" СКВИДов Разработка и изготовление макета высокочастотного 3 ООО "Квантэро" генератора Всего, в течение 2006 года создано 7 стартовых инновационных компаний (плановый показатель – 5 компаний) для коммерциализации разработок университета, в том числе: ООО “ВОРТИС”, ООО “Квантэро”, ООО “МИКАТ”, ООО “Промкомплектация”, ООО “Иннотех”, ООО “ИнКо”, ООО “ТехноСтарт”.

з) В рамках выполнения Инновационной образовательной программы с привлечением средств программы «ПУСК» ФС РМП НТС, направленной на развитие кооперации высшей школы и малого предпринимательства с целью коммерциализации перспективных технологий, успешно реализован совместный проект МИЭТ и малой компании ОАО «ИДМ-ПЛЮС». Проект был направлен на разработку технологии и освоение производства датчиков физических величин.

и) Начата подготовка заявок на конкурс программы “Старт-2007” для дальнейшей коммерциализации наукоемких разработок университета.

6) Информационное сопровождение системы трансфера и коммерциализации технологий.

Проведены организационные и технические работы по установке и настройке необходимого программного обеспечения для функционирования сайта Центра коммерциализации и трансфера технологий МИЭТ, в том числе:

Установлены и настроены необходимое программное обеспечение для программирования на языке Perl, PHP, Web-сервер (Apache), модули поддержки Perl, PHP, программное обеспечение для функционирования базы данных MySQL, модули поддержки базы данных MySQL Web-сервера Apache.

Разработан модуль аутентификации, позволяющий пользователям регистрироваться на сайте для размещения информации. Разработаны XSLT шаблоны, позволяющие оптимизировать обработку структурированных данных.

Разработан формат используемых XML (Extensible Markup Language) файлов.

Ведется подготовка материалов для наполнения разделов сайта.

Разработана структура базы данных, содержащей информацию о субъектах инновационной деятельности, инновационной продукции, инновационных проектах, а также информацию о потенциальных партнерах и инвесторах комплекса МИЭТ. Разработан графический интерфейс и оболочка управления базами данных. Разработаны сценарии обработки запросов пользователя к базам данных.

Разработана предварительная структура сайта Центра коммерциализации и трансфера технологий. Определены логические блоки, основные разделы и подразделы сайта. Разработаны предварительные варианты оформления сайта Центра коммерциализации и трансфера технологий МИЭТ. (см. рисунок 5.1).

Полученные результаты мероприятия.

Разработана концепция построения системы коммерциализации и трансфера технологий в области электроники с учетом создания ОТВЗ “Зеленоград” (Приложение 5.8).

Разработана программа развития системы коммерциализации и трансфера технологий на базе МИЭТ (Приложение 5.9).

Совместно с Фондом содействия развитию малых форм предприятий в научно-технической сфере разработана и начата реализации программы “Участник молодежного научно-инновационного конкурса “Электроника 2006-2007” (Приложения 5.10, 5.11). В рамках Программы на базе МИЭТ проведен всероссийский конкурсный отбор-конференция инновационных проектов молодых ученых, аспирантов и студентов «Электроника 2006» (количество проектов участников-176, плановый показатель – 40 чел.) (Приложения 5.12, 5.13, 5.14).

Кроме того, проведен отбор перспективных инновационных проектов молодежных научных коллективов на 6 региональных научных конференциях (Приложение 5.15).

Достигнуты договоренности о сотрудничестве в области трансфера и коммерциализации технологий с представителями научно-технических компаний, инновационных центров и технопарков Тайваня.

Достигнуты предварительные договоренности с японской компанией JEOL – мировым лидером в области оборудования для электронной микроскопии по вопросу сотрудничества с МИЭТ в научно-образовательной и инновационной сферах.

В рамках предварительных договоренностей ЦКТТ МИЭТ с Бизнес акселератором Сингапура проработан вопрос о создании совместного бизнес инкубатора в Сингапуре для продвижения разработок университета и малых научно-технических компаний г.Зеленограда на рынок Юго-Восточной Азии.

Информация о ЦКТТ Главная О центре Контакты Деятельность ЦКТТ Продукция Проекты для инвесторов Партнеры Международное сотрудничество Трансфер технологий Консалтинг Подготовка кадров Публикации Для пользователей Размещение информации Регистрация Поиск Рисунок 5.1. - Структура сайта Центра коммерциалиации и трансфера технологий.

Осуществлена координация работ по реализации 3 крупных проектов, направленных на развитие инфраструктуры подготовки кадров и инновационной инфраструктуры.

Успешно реализовано 3 венчурных проекта и 1 проект программы “ПУСК”.

Обеспечена координация работ по реализации 6 проектов программы “CТАРТ-2004”, 8 проектов программы “CТАРТ-2005”, 3 проектов программы “CТАРТ-2006”, направленных на инкубирование малых инновационных компаний, созданных для коммерциализации наукоемких разработок университета. Всего, в течение 2006 года создано 7 стартовых инновационных компаний (плановый показатель – 5 компаний) для коммерциализации разработок университета.

Опубликованы статьи:

1) В.А. Беспалов, Д.Б. Рыгалин, А.В.Леонтьев, С.Е.Зайченко. “Создание инновационной инфраструктуры для целевого инкубирования стартовых высокотехнологичных компаний”. Информационно-аналитический журнал “Инновационный вестник регион”. 2006 г. - Воронеж: Воронежский инновационно технологический центр, Издательский дом “Кварта”, 2006/2 г. С.26-34.

2) Д.Б. Рыгалин, С.Е. Зайченко, А.В. Микитась, А.В. Леонтьев, Т.Ю.

Стельмах «Место инновационного университета в новой экономической системе основанной на знаниях», // Журнал «Инновации» № 7, август 2006 г. – Санкт Петербург: ОАО «Трансфер», 2006 г.

3) Подготовлен проект статьи “Инновационная образовательная программа МИЭТ” в журнал “Инновации” для информирования образовательной и научно инновационной общественности о структуре и содержании инновационной образовательной программы МИЭТ.

5.4. Проведение серии конференций направленных на консолидацию субъектов инновационной деятельности региона, выявление проблем в области образования и инноваций Выполненные работы, обеспечившие решение поставленных задач.

Разработана тематика проведения конференций, направленных на консолидацию субъектов инновационной деятельности региона, выявление проблем в области образования и инноваций (Таблица 5.4).

Разработана программа проведения 1-ой конференции: “Развитие российской инновационной системы в области электроники: проблемы и перспективы” (Приложение 5.16). Осуществлена рассылка информационных материалов и оповещение участников конференции. Организовано взаимодействие со структурными подразделениями университета по вопросу подготовки докладов.

Осуществлен сбор и обработка материалов конференции.

В рамках подготовки к проведению конференции исследованы и систематизированы основные положения современной экономической системы, основанной на знаниях. Разработаны основные положения модели работы инновационного университета в новых экономических условиях. Выявлены предпосылки к формированию системы опережающего инновационного образования с учетом критериев развития деятельности резидентов в особой экономической зоне “Зеленоград”.

Полученные результаты:

Проведена конференция “Развитие российской инновационной системы в области электроники: проблемы и перспективы” (Приложение 5.16). В ходе проведения конференции обсуждены проблемы и актуальные вопросы подготовки кадров и развития научно-инновационной деятельности по всем направлениям реализации Инновационной образовательной программы МИЭТ.

Таблица 5.4.

План проведения конференций.

№ Название конференции Предвари- Ожидаемые результаты конференции п/п тельные сроки проведения 1 1-ая конференция: Выработка рекомендаций об РАЗВИТИЕ актуальных направлениях развития РОССИЙСКОЙ российской инновационной системы в ИННОВАЦИОННОЙ декабрь области электроники и актуальных СИСТЕМЫ В 2006 г. направлениях и методиках подготовки ОБЛАСТИ специалистов для отрасли.

ЭЛЕКТРОНИКИ: Установление новых партнерских ПРОБЛЕМЫ И связей МИЭТ с зарубежными и ПЕРСПЕКТИВЫ. отечественными компаниями-лидерами электронной индустрии.

2 2-ая конференция: Выработка рекомендаций по развитию ЗЕЛЕНОГРАДСКИЙ кооперационных связей между РЕГИОН КАК субъектами образования, науки, КОНКУРЕНТОСПО- май 2007 г. инновационной деятельности, СОБНЫЙ КЛАСТЕР В промышленности, инвестиционного ОБЛАСТИ рынка с целью скоординированного ЭЛЕКТРОНИКИ. устойчивого развития Зеленоградского региона как глобального конкурентоспособного кластера в области электроники.

Расширение кооперационных связей МИЭТ с образовательными, научными, инновационными и промышленными предприятиями региона и инвесторами.

Формирование масштабных комплексных кластерных инновационных проектов по созданию конкурентоспособной высокотехнологичной продукции в области электроники.

3 3-я конференция: Обмен опытом и выработка АКТУАЛЬНЫЕ ноябрь рекомендаций об актуальных ВОПРОСЫ 2007 г. направлениях и методиках подготовки ПОДГОТОВКИ кадров для инновационной КАДРОВ ДЛЯ деятельности.

ИННОВАЦИОННОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ.

5.5. Развитие методической и образовательной работы по новым специальностям в области инновационной деятельности, подготовка кадров в области коммерциализации технологий и управления инновационной деятельностью Были выполнены следующие работы:

Определен перечень дисциплин для подготовки специалистов в области управления инновационной деятельностью.

Разработана 1-я редакция учебных планов и учебно-методического обеспечения по первым шести дисциплинам из разработанного перечня дисциплин подготовки специалистов в области управления инновационной деятельностью, трансфера и коммерциализации.

Проведена апробация разработанных редакций учебных планов и учебно методического обеспечения в учебном процессе слушателей дополнительного образования с привлечением средств Московского фонда подготовки кадров и содействия развитию инновационной деятельности.

Проведены организационные работы по обеспечению учебного процесса в области управления инновационной деятельностью, трансфера и коммерциализации технологий на базе Института экономики, управления и права МИЭТ, в том числе:

Проведена информационная поддержка реализации ИОП в части информирования общественности региона о проводимых в МИЭТ образовательных программах подготовки и переподготовки кадров в области инновационной деятельности и коммерциализации технологий. В частности, размещены информационные блоки сообщений об образовательных программах подготовки и переподготовки кадров в области инновационной деятельности и коммерциализации технологий: в Окружной газете «Сорок один», Окружной газете «Вечерний Зеленоград»;

была произведена рассылка по E-Mail информационных писем;

размещение рекламно-информационного материала (аудиореклама);

размещение видеоматериала (рекламный ролик) в эфире Зеленоградского телевидения.

Закуплена учебно-методическая литература для обеспечения учебного процесса в области управления инновационной деятельностью, трансфера и коммерциализации технологий, в том числе:

1) «Маркетинговая логистика», Мартин Кристофер, Хелен Пэк – М.:

Издательский дом «Технологии», 2005.

2) «Логистика», А.М. Гаджинский – М.: «Дашков и К», 2005.

3) «Как привлечь инвестиции», Ушаков И.И. – СПб.: Питер, 2006.

4) «Организация и методы налоговых проверок», под ред. А.Н. Романова – М.: Вузовский учебник, 2006.

5) «Экономическая и национальная безопасность», под ред. Е.А. Олейникова – М.: Издательство «Экзамен», 2005.

6) «Инновационный менеджмент в России», Макаров В.Л., Варшавский А.Е.

– М.: Наука, 2004;

7) «Инновационный менеджмент», Фатхутдинов Р.А. – СПб.: Питер, 2006.

8) «Гражданский процесс», под ред. В.В. Яркова – М.: Волтерс Клуверт, 2006.

9) «Арбитражный процесс», под ред. М.К. Треушникова – М.: Городец, 2005.

Организован набор и проведено обучение слушателей основного и дополнительного образования по новым специальностям в области инновационной деятельности и коммерциализации технологий в соответствии с разработанными учебными планами, в том числе:

Организация и управление инновационной деятельностью.

Финансирование инноваций и методы повышения конкурентоспособности инновационной продукции.

Правовое регулирование инновационной деятельности и защита интеллектуальной собственности.

Вопросы действующего законодательства для инновационных предприятий.

Основы предпринимательской деятельности.

Логистика для инновационных предприятий.

Полученные результаты.

Проведена апробация разработанных редакций учебных планов и учебно-методического обеспечения в учебном процессе.

Проведена апробация разработанных редакций учебных планов и учебно методического обеспечения в учебном процессе слушателей дополнительного образования. В частности, проведено обучение слушателей дополнительного образования по новым специальностям в области инновационной деятельности и коммерциализации технологий (всего – 1001 человек, плановый показатель – не менее 1000 человек), в том числе:

1) Организация и управление инновационной деятельностью - 137 человек.

2) Финансирование инноваций и методы повышения конкурентоспособности инновационной продукции - 172 человека.

3) Правовое регулирование инновационной деятельности и защита интеллектуальной собственности - 196 человек.

4) Вопросы действующего законодательства для инновационных предприятий 159 человек.

5) Основы предпринимательской деятельности - 159 человек.

6) Логистика для инновационных предприятий - 178 человек.

Подготовлены проекты методического обеспечения по следующим темам:

1) «Государственная поддержка малого бизнеса» в рамках курса «Организация и управление инновационной деятельностью»

2) «Организация и управление инновационной деятельностью на предприятии» в рамках курса «Финансирование инноваций и методы повышения конкурентоспособности инновационной продукции».

3) «Основы инновационного менеджмента» в рамках курса «Организация и управление инновационной деятельностью.

4) «Основы логистики» в рамках курса «Логистика для инновационных предприятий».

5) «Основы правового регулирования предпринимательской деятельности» в рамках курса «Вопросы действующего законодательства для инновационных предприятий».

6) «Правовое регулирование инновационной деятельности. Поддержка малого предпринимательства в инновационной сфере в г. Москва» в рамках курса «Правовое регулирование инновационной деятельности и защита интеллектуальной собственности».

7) «Государственная научно-техническая и инновационная политика» в рамках направления «Правовое регулирование инновационной деятельности и защита интеллектуальной собственности».

8) «Инновационная политика предприятия» в рамках направления «Организация и управление инновационной деятельностью».

9) «Финансовые принципы инновационной деятельности» в рамках направления «Финансирование инноваций и методы повышения конкурентоспособности инновационной продукции».

5.6. Результаты реализации мероприятий Блока 4 инновационной образовательной программы.

В ходе реализации мероприятий по блоку 4 были получены следующие результаты:

Подготовлен обзор зарубежного и отечественного опыта создания и функционирования кластерных систем, а также исследованы особенности функционирования особых экономических зон за рубежом с целью выработки научно-обоснованных рекомендаций по реализации кластерной модели развития МИЭТ в ТВЗ “Зеленоград”.

Разработана модель развития высокотехнологичного кластера производителей электроники на основе МИЭТ с учетом особенностей формирования ТВЗ “Зеленоград”.

Подготовлены три содержательные части монографии «Механизмы создания и функционирования высокотехнологичных отраслевых кластеров».

Подготовлено учебно-методическое пособие «Модель функционирования особой экономической зоны», посвященное понятиям, целям создания и основным задачам функционирования ОЭЗ.

Подготовлены предложения в РосОЭЗ по оснащению инновационной инфраструктуры ТВЗ «Зеленоград» научно-технологическим оборудованием.

Сформирована информационная база предприятий, заинтересованных в получении статуса резидента ТВЗ «Зеленоград».

Разработана концепция и эскизная документация для создания новых объектов университетского комплекса МИЭТ в рамках ТВЗ "Зеленоград".

Завершена постановка на кадастровый учет территории площадки МИЭТ в рамках ТВЗ «Зеленоград».

Разработана концепция построения системы коммерциализации и трансфера технологий в области электроники с учетом создания ОТВЗ “Зеленоград”.

Разработана программа развития системы коммерциализации и трансфера технологий на базе МИЭТ.

Совместно с Фондом содействия развитию малых форм предприятий в научно-технической сфере разработана и начата реализации программы “Участник молодежного научно-инновационного конкурса “Электроника 2006-2007”. В рамках программы на базе МИЭТ проведен всероссийский конкурсный отбор конференция инновационных проектов молодых ученых, аспирантов и студентов «Электроника 2006» (количество проектов-участников-176, плановый показатель – 40 чел.). Кроме того, проведен отбор перспективных инновационных проектов молодежных научных коллективов на 6 региональных научных конференциях.

Достигнуты договоренности о сотрудничестве в области трансфера и коммерциализации технологий с представителями научно-технических компаний, инновационных центров и технопарков Тайваня.

Достигнуты предварительные договоренности с японской компанией JEOL – мировым лидером в области оборудования для электронной микроскопии по вопросу сотрудничества с МИЭТ в научно-образовательной и инновационной сферах.

В рамках предварительных договоренностей ЦКТТ МИЭТ с Бизнес акселератором Сингапура проработан вопрос о создании совместного бизнес инкубатора в Сингапуре для продвижения разработок университета и малых научно-технических компаний г.Зеленограда на рынок Юго-Восточной Азии.

Осуществлена координация работ по реализации 3 крупных проектов, направленных на развитие инфраструктуры подготовки кадров и инновационной инфраструктуры.

Успешно реализовано 3 венчурных проекта и 1 проект программы “ПУСК”.

Обеспечена координация работ по реализации 6 проектов программы “CТАРТ-2004”, 8 проектов программы “CТАРТ-2005”, 3 проектов программы “CТАРТ-2006”, направленных на инкубирование малых инновационных компаний, созданных для коммерциализации наукоемких разработок университета. Всего, в течение 2006 года создано 7 стартовых инновационных компаний (плановый показатель – 5 компаний) для коммерциализации разработок университета.

Проведена конференция “Развитие российской инновационной системы в области электроники: проблемы и перспективы”. В ходе проведения конференции обсуждены проблемы и актуальные вопросы подготовки кадров и развития научно-инновационной деятельности по всем направлениям реализации Инновационной образовательной программы МИЭТ.

Подготовлены проекты 9 учебно-методических пособий в области инновационной деятельности и коммерциализации технологий. Проведено обучение слушателей дополнительного образования по новым специальностям в области инновационной деятельности и коммерциализации технологий (всего – 1001 человек, плановый показатель – не менее 1000 человек).

РАЗДЕЛ 6. ПОВЫШЕНИЕ КВАЛИФИКАЦИИ ПРОФЕССОРСКО ПРЕПОДАВАТЕЛЬСКОГО СОСТАВА И ПЕРЕПОДГОТОВКА КАДРОВ 6.1 Основные задачи повышения квалификации Повышение квалификации профессорско-преподавательского состава, инженерно-технических работников и учебно-вспомогательного персонала, участвующих в реализации инновационной образовательной программы МИЭТ (далее – ИОП МИЭТ) осуществляется согласно плану мероприятий, утвержденному Заказчиком – Рособразованием РФ и направлено на развитие системы дополнительного образования в рамках реализации концепции непрерывного образования кадров для потребностей инновационной экономики.

Основной целью комплекса мероприятий, реализуемых в рамках 1.1.10 ИОП МИЭТ является создание устойчивой развивающейся системы повышения квалификации, обеспечивающей новое качество образовательной деятельности по реализации инновационных процессов, обеспечению модернизации содержания образования, мобильной адаптации системы, разработке нормативно-правовых и организационных механизмов ее реализации.

Для реализации поставленной цели была разработана концепция повышения квалификации ППС и научных сотрудников МИЭТ и решены следующие основные задачи:

- разработаны локальные нормативные акты, регламентирующие деятельность по организации повышения квалификации;

- сформулированы правила документооборота по организации и проведению мероприятий по повышению квалификации;

- разработан базовый учебный план повышения квалификации сотрудников МИЭТ;

- составлены квартальные планы повышения квалификации ППС и научных сотрудников по Центрам компетенции с увязкой сроков программ повышения квалификации, форм их осуществления, эффективности с задачами, результатами и сроками реализации инновационной программы МИЭТ;

- осуществлена постановка мониторинга реализации индивидуальных учебных планов повышения квалификации в рамках ИОП.

6.2 Концепция повышения квалификации В рамках мероприятия 1.1.10 «Повышение квалификации ППС и научных сотрудников университета в области инновационной деятельности» разработана Концепция развития системы повышения квалификации сотрудников МИЭТ, правовую основу которой составили: Концепция национальной образовательной политики РФ, Государственная программа модернизации образования, Закон «Об образовании», Типовое положение об образовательном учреждении дополнительного профессионального образования специалистов.

Разработанная концепция ПК в рамках выполнения ИОП МИЭТ основана на выделении понятия базового учебного плана, в котором определены несколько направлений обучения - модулей базового учебного плана, каждый из которых связан с решением основных задач ИОП МИЭТ.

Содержательное и количественное наполнение модулей базового плана меняется в зависимости от вида обучения и требуемой компетентности (квалификации) и тесно связано с такими основными задачами инновационных образовательных программ, как разработка инновационного содержания обучения, инноваций в моделях и методиках обучения, в управлении образовательным процессом, научной и образовательной деятельностью, а также задач расширения использования современных информационных технологий в учебном процессе и использования актуальных мировых информационных ресурсов. Каждый из учебных модулей должен содержать законченный цикл занятий по одной из тематической областей. Общий объем обучения для повышения квалификации составляет по базовому модульному учебному плану - не менее 72 часов.

Модульность плана предоставляет возможность дифференциации, вариативности по форме и содержанию образовательных программ для каждого слушателя.

Посредством чего, система повышения квалификации становится индивидуально ориентированной и адекватной инновационным задачам.

6.3 Основные результаты На первом этапе реализации задач Концепции Ученым советом МИЭТ было утверждено «Положение об организации работы по повышению квалификации преподавателей и другого персонала МИЭТ в рамках инновационной образовательной программы МИЭТ» (Приложение 6.1), разработаны локальные нормативные акты, регламентирующие деятельность Дирекции Программы и подразделений МИЭТ, включая правила документооборота по организации, технологии сопровождения мероприятий по повышению квалификации. Перечень, состав формы всех разработанных нормативных документов, планов и отчетов по мероприятиям опубликован на портале ИОП МИЭТ http://www.mocnit.miet.ru/iop miet/iop_page_guest.shtml l в разделе «Повышение квалификации».

Дирекцией программы утвержден базовый учебный план (Приложение 6.2) повышения квалификации сотрудников МИЭТ, разработанный на основе плана мероприятий ИОП МИЭТ, утвержденному Заказчиком – Рособразованием РФ и структурированный по тематическим модулям.

Процесс повышения квалификации сотрудников МИЭТ осуществляется как в форме однократного обучения, так и нескольких распределенных во времени циклов - составных модулей базового учебного плана повышения квалификации в рамках ИОП МИЭТ, на основе которых формируется индивидуальный учебный план ПК, общим объемом не менее 72 часов. Индивидуальные план в рамках ИОП МИЭТ позволит каждому слушателю мобильно осваивать любое новое содержание и технологии деятельности, новые предметные сферы и специальности.

Сотрудники и кафедры МИЭТ выступают активными участниками реализации содержания образовательной деятельности по повышению квалификации посредством самопроектирования индивидуального учебного плана в рамках базового, что значительно повышает эффективность обучения.

Все виды мероприятий по организации повышения квалификации осуществляются в соответствии с утвержденными Дирекцией поквартальными планами повышения квалификации, которые составлялись в строгом соответствии с задачами ИОП МИЭТ. Деканы и заведующие кафедрами, направляющие своих преподавателей и учебно-вспомогательный персонал на обучение (повышение квалификации), планируют этот процесс таким образом, чтобы не были нарушены процессы обучения студентов в МИЭТ.

Все решения по составу списков сотрудников для повышения квалификации, формированию индивидуальных программ ПК в рамках ИОП МИЭТ (не менее часов), места, сроков, длительности и вопросы оплаты согласовываются с руководителями подпрограмм ИОП МИЭТ, предоставлялись на факультет ДДО и утверждались дирекцией Программы. При возникновении спорных ситуаций решение принимается дирекцией Программы с привлечением заинтересованных руководителей подпрограмм.

На основании планов разрабатываются индивидуальные программы краткосрочных курсов повышения квалификации, которые утверждаются Дирекцией программы. Всего за отчетный период разработано индивидуальных программ обучения. Для решения вопроса о признании некоего вида обучения частью повышения квалификации в дирекцию ИОП МИЭТ от руководителей подпрограмм представляются:

- заявка-представление в виде служебной записки Руководителю ИОП МИЭТ – ректору Чаплыгину Ю.А. о направлении в рамках реализации индивидуальной программы повышения квалификации сотрудника на обучение с указанием, какая часть (в учебных часах) индивидуальной программы ПК сотрудника реализуется и по какому тематическому модулю базовой программы ИОП МИЭТ, указанием сроков обучения, обоснованием необходимости прохождения данной формы обучения сотрудником, указанием связи с решением конкретных задач ИОП МИЭТ, а также суммы предполагаемых расходов;

- копия приглашения от организующей стороны с подтверждением организации учебных мероприятий и выдачи подтверждающих документов;

- индивидуальная программа обучения сотрудника на время реализации ИОП МИЭТ с указанием объема в часах включенных модулей из структуры базового учебного плана ПК ИОП МИЭТ (общий объем индивидуальной программы не менее 72 часов).

Вопрос о целесообразности участия сотрудника в конкретном процессе обучения решается дирекцией ИОП МИЭТ исходя из: необходимости реализации ИОП МИЭТ в полном объеме, финансовых возможностей ИОП МИЭТ, необходимости обеспечения учебного процесса.

Повышение квалификации профессорско-преподавательского состава, инженерно-технических работников и учебно-вспомогательного персонала, участвующих в реализации инновационной образовательной программы осуществляется на базе МИЭТ либо за пределами МИЭТ - в российских государственных и негосударственных вузах, учебных центрах, в зарубежных университетах и учебных центрах. На конец отчетного периода 165 сотрудников приступили к обучению по различным программам краткосрочного повышения квалификации, причем 135 из них завершили обучение по отдельным тематическим модулям индивидуальных программ.

Организация и проведение учебно-методических школ и семинаров в МИЭТ осуществлялись с финансовой поддержкой из средств инновационной образовательной программы МИЭТ, исключительно при условии их организации в рамках проводимых школ и семинаров образовательных мероприятий по изучению проблемных вопросов, отвечающих целям и задачам инновационной образовательной программы МИЭТ. Поддержка оказывается для оплаты следующих направлений расхода средств инновационной образовательной программы МИЭТ:

- приглашенных российских и зарубежных лекторов на основе договоров гражданско-правового характера с оплатой расходов по подготовке учебных материалов и проведению занятий, транспортных расходов и проживания;

- подготовки к печати научно-методических материалов для обеспечения ими слушателей образовательных мероприятий в рамках проводимых школ и семинаров.

При проведении обучения на базе МИЭТ в качестве преподавателей привлекаются опытные специалисты, российские (включая сотрудников МИЭТ) и зарубежные.

Приглашения ведущих российских и зарубежных ученых и специалистов для чтения разовых лекций, циклов лекций, проведения семинаров и тренингов по программам повышения квалификации в рамках ИОП МИЭТ осуществляются при представлении на факультет ДДО следующих документов:

- «Представление» для приглашения ученого с обоснованием необходимости приглашения для реализации задач инновационной образовательной программы ИОП МИЭТ;

-Договор между МИЭТ и приглашаемым ученым.

В отчетном периоде силами МИЭТ в рамках модуля 5 базового учебного плана «Использование сетевых технологий в организации учебного процесса»

были организованы краткосрочные курсы обучения преподавателей на базе МИЭТ для оказания преподавателям поддержки при создании электронных модулей обеспечения самостоятельной работы студентов и разработке раздела по использованию дополнительных источников информации. Также для преподавателей и привлекаемых к консалтингу сотрудников функциональных структур МИЭТ проводились учебные курсы по созданию собственных и использованию мировых электронных информационных ресурсов в научно образовательной деятельности.

При этом были разработаны и утверждены:

1. Три учебных плана и учебные программы для курсов повышения квалификации:

– «Создание электронных модулей обеспечения самостоятельной работы студентов»;

– «Разработка раздела по использованию дополнительных источников информации»;

– «Использование сетевых технологий при организации учебных процессов».

2. Учебно-методические рекомендации:

– «Методические рекомендации авторам тестов по форме представления содержания и организации компьютерного тестирования с использованием системы ОРОКС»;

– «Методические указания преподавателям по работе в системе поддержки самостоятельной работы студентов»;

– «Методические рекомендации по поиску учебных ресурсов в электронной коллекции ресурсов МИЭТ»;

– «Методические рекомендации по публикации (загрузке) учебных ресурсов в электронной коллекции ресурсов МИЭТ»;

Расписание курсов повышения квалификации публиковалось на корпоративном портале «Информационная поддержка управления реализацией инновационной образовательной программы (ИОП) МИЭТ». Информационная поддержка мероприятий по повышению квалификации постоянно осуществлялась на корпоративном портале (http://www.mocnit.miet.ru/iop-miet/iop_page_guest.shtml).

По трем учебным программам прошли обучение 56 преподавателей кафедр МИЭТ, из которых 12 подготовили отчетную работу в виде 26 электронных модулей поддержки самостоятельной работы студентов и завершили обучение по данной программе, остальные продолжают освоение курса в рамках индивидуальной программы.

В рамках модуля 2 осуществлялись мероприятия по повышению квалификации в области основ проектной деятельности.

С участием внешних экспертов из Центра развития предпринимательства Зеленоградского АО Москвы и «Кадрового Центра Высоких Технологий» были разработаны учебная программа и план проведения семинара и тренинга по созданию мастер-планов управления проектами. 14 сентября состоялся семинар тренинг, в котором приняли участие 28 человек из числа ключевых персоналий по реализации ИОП МИЭТ.

На базе МИЭТ проводится активная работа в рамках модуля 4 «Управление качеством образовательных, научно-исследовательских и консалтинговых услуг»

по программе повышения квалификации в области документирования Системы менеджмента качества объемом 36 часов, в которую включились преподавателей и сотрудников, разрабатывающих стандарты МИЭТ. В соответствии с индивидуальными программами обучения по данному модулю в декабре 2006 года был приглашен зам. Директора Европейского Центра по качеству Дэвид Кэмпбл, проведший 30 ноября 2006 года семинар «Использование Системы менеджмента качества в высшем образовании», в который были включены следующие вопросы:

• Качество образования в контексте Болонского процесса;

• Опыт высшего образования в Европейском союзе;

• Концепция качества – «Качество», «Система менеджмента качества», «Стейкхолдеры», «Самооценка образовательных учреждений»;

• ИСО 9000 в контексте высшего образования;

• Модель превосходства Европейского фонда менеджмента качества;

• Версии моделей, используемых в высшем образовании в РФ;

• Процесс реализации Системы менеджмента качества в Российских ВУЗах;

• Практические меры для улучшения качества в ВУЗах;

• Модели самооценки в системе менеджмента качества».

По результатам проведения учебно-методических школ и семинаров в МИЭТ составляется отчет о проведении образовательных мероприятий в рамках организуемых школы, семинара, приводится обзор прочитанных лекций, проведенных семинаров, регистрируются участники (в том числе из МИЭТ), даются рекомендации по использованию результатов в работе по реализации инновационной образовательной программы МИЭТ, передаются изданные печатные материалы: труды, программа и др. После выполнения программы визита приглашенного ученого и оформления требуемой документации на факультет ДДО представляется акт о выполненных работах, который утверждается ректором МИЭТ.

В случае повышения квалификации сотрудников МИЭТ за пределами МИЭТ в российских и зарубежных организациях допустимы следующие формы организации:

1) Программа обучения согласуется принимающей организацией и МИЭТ, оценивается целесообразность ее освоения в рамках ИОП. При положительном решении о проведении краткосрочного повышения квалификации принимающая сторона выставляет к оплате счет. МИЭТ оплачивает согласованную с принимающей стороной стоимость обучения. Сотрудник МИЭТ командируется в эту организацию с оплатой расходов по нормам служебных командировок.

2) МИЭТ, в соответствии с действующим законодательством, заключает договор с организацией, оказывающей услуги, включая организацию обучения, проживание, организацию проезда, получение визы и т.д. В договоре в обязательном порядке приводится учебная программа повышения квалификации с указанием трудоемкости в часах и иные условия, если они имеют место.

Сотрудники МИЭТ, участвующие в реализации инновационной образовательной программы в течение отчетного периода проходили обучение по программам краткосрочного повышения квалификации в следующих российских государственных и негосударственных вузах, учебных центрах, в зарубежных университетах и учебных центрах:

1) по модулю 1 «Развитие содержания предметных направлений инновационной деятельности вуза» – МГТУ им. Баумана, Сетевая академия Ланит (Москва), БУТЦ «Тренажерный центр» (Санкт-Петербург), УЦ «Синопсис»

(Армения), Сетевая академия Cisco (Москва), УЦ COMPTEK (Москва);

2) по модулю 4 «Управление качеством образовательных, научно исследовательских и консалтинговых услуг» - Академия стандартизации, метрологии и сертификации (Москва), МИСИС, Москва, Ассоциация инженерного образования России (Москва);

3) по модулю 7 «Навыки деловой коммуникации и презентации продукции на английском языке» - в Колледже St-Giles (Великобритания, Брайтон).

В целях повышения квалификации в области инновационной деятельности, в отчетном периоде преподаватели и сотрудники МИЭТ прошли стажировку и участвовали в работе конференций в России и зарубежом. В процессе данных форм повышения квалификации они были ознакомлены с нормативной и технической документацией организаций, обучились принципам работы и условиям эксплуатации новейшего оборудования, приобретенного в рамках реализации ИОП, освоили новые информационные технологии, что позволит в дальнейшем осуществить постановку новых циклов лабораторных работ и практических занятий.

На стажировки были направлены сотрудники МИЭТ в следующие организации, в следующие страны: в компанию «Sanguine Micro-electronics” (Китай, Шанхай), в Институт исследования промышленных технологий (Тайвань).

В отчетном периоде приняли участие в работе следующих конференций, проводимых следующими организаторами, в следующих странах: АМТН РФ при МГТУ им. Баумана (Греция), компания Microsot (Испания, Барселона), АНО «Академия надежности» (Россия, Сочи), Межрегиональный деловой центр (Италия, Сицилия).

Для всех начавших обучение по программам повышения квалификации в рамках реализации ИОП МИЭТ разработаны индивидуальные учебные планы.

Отделением повышения квалификации факультета ДДО осуществляется мониторинг реализации этих планов.

По завершению обучения по любой части программы повышения квалификации сотрудник МИЭТ предоставляет следующие отчетные документы и материалы:

- копии полученных документов об обучении или, в случае стажировки, отзыв о стажировке от принимающей организации с приложением утвержденной программы стажировки;

-обзор в электронном виде информационных материалов, полученных во время соответствующих учебных и консультационных мероприятий;

- отчет обучавшегося в твердом и электронном виде об использовании результатов соответствующего этапа повышения квалификации в реализации инновационной образовательной программы МИЭТ, утвержденный на кафедре и согласованный руководителем подпрограммы ИОП МИЭТ.

Проводится непрерывный мониторинг реализации индивидуальных учебных планов повышения квалификации в рамках ИОП с использованием автоматизированных сервисов специально разрабатываемой в МИЭТ информационной системы поддержки реализации и организации учебного процесса по дополнительным программам обучения. Выход на эту систему обеспечивается через портал ИОП МИЭТ http://www.mocnit.miet.ru/iop miet/iop_page_guest.shtml l.

Обобщенные сведения о реализованных программах повышения квалификации сотрудников МИЭТ за истекший период приведены в таблицах.

Таблица 6. Обобщенные сведения по программам повышения квалификации сотрудников МИЭТ в рамках ИОП Разработано индивидуальных программ обучения Количество сотрудников, приступивших к обучению Всего слушателей, завершивших обучение по отдельным модулям индивидуальных программ обучения из них:

- по модулю 1 - по модулю 2 - по модулю 3 - по модулю 4 - по модулю 5 - по модулю 7 Таблица 6. Сведения о ходе реализации программ краткосрочного повышения квалификации сотрудников МИЭТ в рамках ИОП Наименование тематического Коли- Коли- Форма Место модуля, программы чество чество реализации проведения часов слуша телей Модуль 1: Развитие содержания предметных направлений инновационной деятельности вуза Программа 1.1. Внедрение 16 1 Кратко- Москва, беспроводных сетей стандарта срочные Сетевая 802.11 (Intel) курсы академия лекций и Ланит семинаров Программа 1.2. Измерения, 36 1 Тренинг Санкт инструментальные оценки и Петербург, технологии проведения БУТЦ радиоконтроля «Тренажер ный центр»

Программа 1.3. Медико- 30 1 Кратко- Москва, технические технологии на срочные МГТУ им.

страже здоровья. курсы Баумана Биомедицинская техника лекций и семинаров 1 Международ Греция, ная АМТН РФ конференция при МГТУ им. Баумана Программа 1.4. Сетевая академия 280 2 Кратко- МИЭТ CISCO срочные курсы лекций и семинаров Программа 1.5. Принципы 40 3 Стажировка Китай, работы и условия эксплуатации Шанхай, оборудования программно- компания аппаратного комплекса для «Sanguine анализа, глубокого исследования Micro и обратного проектирования electronics” СБИС Программа 1.6. Средства 120 2 Тренинг Армения, УЦ проектирования БИС и «Синопсис»

программные продукты «Синопсис»

Программа 1.7. Волновая оптика 32 4 Школа- МИЭТ и оптоэлектроника семинар Программа 1.8. Техническое 12 2 Международ Испания, обучение ИТ-специалистов ная Барселона, конференция компания Microsot Программа 1.9. 72 2 Кратко- Москва, Телекоммуникации и сетевые срочные Сетевая технологии курсы акдемия лекций и Cisco семинаров Программа 1.10. Беспроводные 24 1 Кратко- Москва, УЦ сети + радиомаршрутизатор» срочные COMPTEK курсы лекций и семинаров Программа 1.11. Инкубирование 12 2 Семинар и ВЦ «Suntec малых инновационных компаний тренинги Singapore International Convention»

Модуль 2: Управление проектами и развитие проектной деятельности Программа 2.1. Создание мастер- 4 28 Тренинг МИЭТ планов при управлении проектами Программа 2.1. Инноватика-2006. 12 1 Международ Сочи, АНО Функционально распределенные ная «Академия информационные системы конференция надежности»

принятия инновационных решений. Территориально и функционально распределенные информационные системы поддержки принятия решений Модуль 3: Современные тенденции развития образовательной деятельности в мире Программа 3.1. Информационные 20 1 Междуна- Италия, технологии и математическое родная Сицилия, моделирование в науке, технике конференция Межрегиона и образовании льный деловой центр Программа 3.2. Стратегия роста в 12 12 Кратко- Академия профессиональной срочные ПК образовательной деятельности курсы: работников лекции, образования, тренинги Москва Модуль 4: Управление качеством образовательных, научно-исследовательских и консалтинговых услуг Программа 4.


1. Документирова- 36 29 Кратко- МИЭТ ние системы менеджмента срочные качества вуза курсы лекций и семинаров Программа 4.2. Системная среда 24 2 Кратко- Москва, качества срочные Академия курсы стандарти лекций и зации, семинаров метрологии и сертифи кации Программа 4.3. Менеджмент 24 1 Кратко- Москва, качества. Методы анализа и срочные МИСИС улучшения процессов курсы лекций и семинаров Программа 4.4. Требования, 24 3 Кратко- Москва, процедуры и методы оценивания срочные Ассоциация качества образовательных курсы инженерного программ в области техники и лекций и образования технологии семинаров России Программа 4.5. Модели 4 30 Учебный МИЭТ самооценки в системе семинар менеджмента качества Модуль 5: Использование сетевых технологий в организации учебного процесса Программа 5.1. Создание 36 41 Кратко- МИЭТ электронных модулей срочные 72 индивидуальной работы курсы студентов лекций и семинаров Модуль 7: Навыки деловой коммуникации и презентации продукции на английском языке Программа 7.1. Интенсивный 32 1 Кратко- Великобрита курс английского языка срочные ния, Брайтон, курсы Колледж St лекций и Giles семинаров Раздел 7. Анализ результатов выполнения целей, задач и достижения запланированных показателей результативности инновационной образовательной программы.

7.1. Анализ результатов реализации Инновационной образовательной программы.

Ожидаемые результаты реализации Инновационной образовательной программы в 2006 году были сформулированы как в Заявке на участие в конкурсе, так и в Договоре о предоставлении субсидии. В таблице 7.1. они приведены в виде запланированных результатов и показателей результативности Программы (2-ая и 3-я колонки). В последней колонке этой таблицы перечислены соответствующие достигнутые результаты, подробное рассмотрение и подтверждение которых приводится в разделах 2-6 отчета.

Анализ достигнутых результатов и показателей результативности ИОП проведен ниже по блокам мероприятий Программы.

По блоку 1 мероприятий «Развитие интегрированной системы многоуровневой подготовки кадров для инновационной экономики в рамках реализации концепции непрерывного образования на базе МИЭТ» получены следующие результаты:

- Утверждены учебные планы 8-ми модулей: 1-го (общеинститутского) фундаментальной подготовки, 3-х (факультетских) общепрофессиональной и 4-х (по ЦФК) специальной инновационной подготовки.

- Разработано 30 новых учебных курсов, из них 11 новых курсов модуля специальной инновационной подготовки, 19 новых лабораторных практикумов и 43 новых лабораторных работы.

- В плане развития системы довузовской подготовки с целью интеграции профильного образования МИЭТ в школьную программу расширено сотрудничество на 8 новых регионов Российской Федерации: с двумя регионами заключены новые договоры (г. Торжок и г. Озеры Московской области);

разработана схема совместной образовательной деятельности с администрацией Таблица 7.1.

Результаты реализации инновационной образовательной программы в 2006 году.

Наименование Запланированные результаты Показатели результативности Достигнутые результаты содержательных Программы Программы мероприятий (в соответствии с Заявкой) ( в соответствии с Договором) Разработка и внедрение в Разработана 3-х модульная унифицированная программа Блок 1. Развитие учебный процесс 3-х модульной инженерной подготовки.

интегрированной унифицированной программы системы по 6-ти укрупненным группам 1.1.1.Учебные планы модульной Утверждены учебные планы 8 модулей программ многоуровневой специальностей (УГС). интегрированной подготовки – 6 инженерной подготовки подготовки кадров для 1.1.2 Новые программы инновационной дисциплин в учебных планах экономики в специальной инновационной Разработано 11 новых дисциплин рамках подготовки – реализации Развитие сотрудничества с концепции организациями среднего Расширено сотрудничество по программам довузовской непрерывного образования в 3-х новых подготовки на 8 новых регионов образования на регионах России. 1.1.3 Абитуриенты, освоившие базе МИЭТ программы довузовской 27% абитуриентов, поступавших в МИЭТ, освоили подготвоки -25% программы довузовской подготовки.

Разработка опережающих 1.1.4 Инновационные Разработано 10 инновационных программ инновационных программ программы дополнительного дополнительного образования по направлениям дополнительного образования образования -10 деятельности ЦФК по направлениям деятельности, формируемым 7-ю ЦФК.

Создание в едином Разработана и совершенствуется единая информационная информационном пространстве система вуза (АСУ).

сред для генерации знаний, разработке новых и модификации существующих учебных курсов и управлению учебным процессом на основе АСУ вуза.

Разработка системы Создана основа единой системы мониторинга,.

индикаторов и целевых Разработаны проекты СТП, структура базы данных СМК, показателей текущей оценки и 1.1.5 Внедренные стандарты включенная в единую информационную систему вуза.

контроля качества процесса СМК -7 стандартов Введено в действие 9 стандартов обучения.

1.1.6. Повышение квалификации 185 чел. приняли участие в программах повышения и переподготовка ППС и НС - квалификации, из них 138 чел. завершили обучение по 135 чел. программам в 2006г.

Создание центра постоянного 1.1.7 Центр мониторинга Создан Центр мониторинга и прогнозирования кадровых мониторинга и прогнозирования кадровых потребностей - 1 потребностей региона - кадровых потребностей в регионе с учетом интересов ОТВЗ «Зеленоград».

1.2.1. Количество созданных Открыты 4 Центра формирования компетенций и Блок 2. Развитие ЦФК и ЦКП - 5 модернизированы 2 существующих ЦКП методической и приборной базы Подготовка специалистов на Программы ЦФК охватывают подготовку -460 –ти для базе центров – 370 чел. специалистов и 205 магистров образовательной и научно Подготовка кадров высшей Подготовлено кадров высшей квалификации – 27 чел.

инновационной квалификации – 24 чел.

деятельности.

Количество разработанных новых учебных курсов – 19 шт. Подготовлено новых курсов - Количество созданных учебных 1.2.2. Подготовленные к Подготовлено к изданию:

и методических пособий – 15 изданию методические, учебные Учебных пособий и учебников – шт. пособия и учебники -22 Учебно-методических пособий- Количество внедренных новых 1.2.3. Новые лабораторные Разработано новых лабораторных практикумов - лабораторных и практических практикумы по специальной Новых лабораторных и практических занятий - занятий – 31 шт. инновационной подготовке – Научные публикации – 700 шт. Опубликована 797 научная работа УИР и НИД студентов и Блок 3. Развитие аспирантов, работающих в учебно созданных центрах компетенций Студентов и аспирантов, участвующих в УИР и НИД с исследовательски с оплатой труда – 300 чел. оплатой – 315 чел.

х работ (УИР) и Новые направления УИР и НИД Новые направления УИР и НИД - 16 шт.

научно – 12 шт.

инновационной Объем финансирования новых Объем финансирования новых УИР и НИД, с участием деятельности УИР и НИД – 14 млн. руб. студентов и аспирантов – 14,8 млн. руб.

(НИД) молодежи Научные стажировки и по приоритетным переподготовка сотрудников – Стажировок и переподготовки сотрудников направлениям 102 чел. -115 чел.

науки, технологий Экспонаты на выставках – 25.

и техники РФ для Экспонаты на выставках – подготовки 1.3.1.Образцы инновационной кадров и целевого научно-технической продукции Образцов научно-технической продукции инкубирования –8 – стартовых 1.3.2.Объекты интеллектуальной Объектов интеллектуальной собственности высокотехнологич собственности – 15 – ных компаний на основе 1.3.3. Доля выпускников по коллективов, инженерным специальностям и состоящих из прошедшим подготовку в ЦФК Доля выпускников, обучающихся по программам ЦФК – молодых ученых, – 15% 65%, непосредственно работают в ЦФК 26% аспирантов и 1.3.4.Доля аспирантов по студентов техническим специальностям, обучающихся в ЦФК – 35 % Доля аспирантов ЦФК - 77% 1.3.5.Научные публикации с привлечением молодых ученых. Публикаций с участием молодых ученых, аспирантов, аспирантов, студентов – 370 студентов – 1.3.6.Участие молодых ученых, аспирантов, студентов в конференциях, выставках и Участие молодых ученых, аспирантов, студентов в стажировках – 85 конференциях, выставках и стажировках – Количество стартовых Инкубировано 17 стартовых инновационных компаний Блок 4.

компаний, инкубированных 1.4.1. Количество созданных Институциональн специалистами, прошедшими стартовых компаний – 5 Создано стартовых компаний 7 компаний ые подготовку на базе центов преобразования компетенции – 8 шт.


для повышения положительного Модель развития Разработана модель высокотехнологичного кластера влияния высокотехнологичного кластера производителей электроники на основе МИЭТ университетского производителей электроники на комплекса МИЭТ основе МИЭТ с учетом на региональное особенностей формирования развитие и ОТВЗ “Зеленоград”.

инновационные Концепция и эскизная Разработана концепция и эскизная документация для процессы в документации для создания создания новых объектов университета в рамках ОТВЗ отрасли новых объектов университета в рамках ОТВЗ “Зеленоград”.

Концепция построения системы Разработана концепция построения системы коммерциализации и трансфера коммерциализации и трансфера технологий в области технологий в области электроники с учетом создания ОТВЗ электроники с учетом создания ОТВЗ “Зеленоград”.

Конкурсный отбор проектов 1.4.2. Количество участников Участников конкурса инновационных научных работ молодежи и независимых конкурсов инновационных студентов и аспирантов - 67 чел.

носителей интеллектуальной научных работ студентов и собственности с поддержкой аспирантов – лучших проектов и подготовкой в программу СТАРТ не менее Подготовлено заявок для участия в программе СТАРТ – 15 заявок. 15 заявок Разработано научно- Подготовлена и проведена Конференция «Развитие методическое обеспечение и российской инновационной системы в области проведена конференция по электроники: проблемы и перспективы»

актуальным проблемам подготовки кадров и развития инновационной деятельности в контексте формирования ОТВЗ “Зеленоград” и развития российской электронной индустрии в целом.

Установлены новые Установлены связи с резидентами ОТВЗ кооперационные связи между резидентами ОТВЗ и другими субъектами образовательной и научно-инновационной деятельности г.Зеленограда и отрасли в рамках реализации кластерного подхода развития инновационных процессов на базе МИЭТ.

Разработаны и апробированы в Разработано и апробировано 6 новых учебных программ условиях учебного процесса и 9 учебно-методических пособий для подготовки новые учебные программы и кадров в области управления инновационной учебно-методическое деятельностью обеспечение для подготовки кадров в области управления инновационной деятельностью.

Переподготовлено не менее 1000 слушателей Подготовлено слушателей - Красноармейского р-на Чувашской республики, в 5 регионах (г. Ковров, Тамбов, Ульяновск, Тверь и Калининград) ведется согласование форм взаимодействия.

- 27% абитуриентов, поступавших в МИЭТ, освоили программы довузовской подготовки МИЭТ;

из абитуриентов, поступивших на 1 курс технических факультетов, 41% проходили программы довузовской подготовки МИЭТ.

- Разработана и совершенствуется единая информационная система вуза (АСУ). Начато внедрение в учебный процесс интерактивных модулей самостоятельной работы студентов на основе программных средств, разработанных МИЭТ. Внедрена программная система составления расписания сессий.

-Создана основа единой системы мониторинга, включающая мониторинг показателей качества процессов, продуктов, результативности процессов и удовлетворенности потребителей. Разработаны проекты стандартов организации, структура базы данных СМК, включенной в единую информационную систему вуза. Введено в действие 9 стандартов организации.

-Создан Центр мониторинга и прогнозирования кадровых потребностей региона.

Анализ этих результатов в сравнении с ожидавшимися свидетельствует о высоких темпах выполнения Программы. В частности:

- опережающие темпы разработки модульных планов повлияли на разработку уже в 2006 г. 30-ти новых учебных курсов, в том числе 11-ти по специальным инновационным дисциплинам;

создание новых 19-ти лабораторных практикумов (43-х новых лабораторных работ);

- Расширение сотрудничества в рамках довузовской подготовки на регионов, свидетельствует о влиянии ИОП и возрастании активности и заинтересованности регионов.

По блокам 2 и 3 мероприятий «Развитие методической и приборной базы для образовательной научно-инновационной деятельности» и «Развитие научно инновационной деятельности и учебно-исследовательских работ (УИР) и научно инновационной деятельности (НИД) молодых ученых, аспирантов и студентов по приоритетным направлениям науки, технологий и техники Российской Федерации для подготовки профессиональных специалистов в режиме выполнения конкретных инновационных проектов и целевого инкубирования стартовых компаний на основе молодежных коллективов» получены следующие результаты:

- Разработаны структура, состав и основные направления деятельности 7-ми ЦФК. Принято решение об открытии 4-х из них, в том числе «Волноводная оптика и оптоэлектроника», «Проектирование электронной компонентной базы и систем на кристалле», «Нанотехнологии в электронике», «Математическое моделирование и проектирование информационно-управляющих систем». Программы ЦФК охватывают подготовку 460 специалистов и 205 магистров ( см. раздел 3).

- Сформировано 16 новых направлений УИР и НИД с участием студентов и аспирантов (см. Раздел 4).

- Привлечено к участию в УИР и НИД 393 студентов и аспирантов;

77% аспирантов и 65% выпускников МИЭТ проходят подготовку по программам ЦФК, а 26% выпускников непосредственно работают в ЦФК;

- Подготовлено к изданию 37 учебных пособий и учебников, методических пособий, разработано 10 инновационных программ дополнительного образования по направлениям работы ЦФК;

- Подготовлено 27 экспонатов выставок, 10 образцов научно-технической продукции, 19 объекта интеллектуальной собственности;

- Опубликовано 771 научная работа, в том числе опубликовано 395 научных работ с участием молодых ученых, аспирантов, студентов, 124 студента и аспиранта приняли участие в работе конференций, выставках, стажировках;

- В рамках подготовки кадров высшей квалификации защищено диссертационных работ.

Анализ этих результатов показал, что создание и открытие в 2006 году 4-х новых центров формирования компетенций вместо запланированных 3, связанное с уровнем материально-технической и организационной готовности этих центров к работе, позволило:

- расширить спектр новых направлений УИР и НИД до 16;

- увеличить количество студентов, охватываемых учебными курсами ЦФК до чел.;

- расширить участие студентов и аспирантов в УИР и НИД по сравнению с плановой до 65% и 77% соответственно.

Как следствие, возросло количество опубликованных в 2006 году работ, в том числе с участием студентов и аспирантов (395), увеличено по сравнению с плановыми показателями количество разработанных объектов интеллектуальной собственности, образцов и экспонатов, представленных на выставках.

По блоку 4 мероприятий «Институциональные преобразования для повышения положительного влияния УНИК МИЭТ на региональное развитие и инновационные процессы в отрасли» получены следующие результаты:

- Разработана модель высокотехнологичного кластера производителей электроники на основе МИЭТ;

- Разработаны концепция и эскизная документация для создания новых объектов университета в рамках ОТВЗ и концепция построения системы коммерциализации и трансфера технологий в области электроники с учетом создания ОТВЗ;

- Создано 7 стартовых компаний, в т.ч. ООО «ВОРТИС». ООО «Квантэро», ООО «МИКАТ», ООО «Промкомлектация», ООО «Иннотех». ООО «ИнКо», ООО «ТехноСтарт»;

- Установлены тесные связи с резидентами ОТВЗ «Зеленоград» (см. раздел 5);

- 67 студентов и аспирантов приняли участие в конкурсе инновационных работ (представлено 34 проекта), подготовлено 15 заявок по программе СТАРТ;

- Подготовлена и проведена Конференция «Развитие российской инновационной системы в области электроники: проблемы и перспективы»;

- Разработано и апробировано 6 новых учебных программ и 9 учебно методических пособий для подготовки кадров в области управления инновационной деятельностью. Подготовлено слушателей -1001.

В целом анализ этих результатов свидетельствует о выполнении большого объема подготовительных работ по реализации Концепции взаимодействия УНИК МИЭТ с ОТВЗ «Зеленоград», а также росте активности студентов как участников конкурса инновационных работ (67 чел.).

По направлению работ в обеспечение повышения квалификации преподавателей и сотрудников вуза разработаны Концепция и Положение и повышении квалификации в раках ИОП. В инновационных программах повышения квалификации приняли участие 185 преподавателей и сотрудников МИЭТ, из них 138 завершили обучение в 2006 году. Организовано повышение квалификации и переподготовка научных сотрудников (115 чел).

7.2. Влияние достигнутых в 2006-ом году результатов Инновационной образовательной программы на развитие инновационного потенциала вуза, отрасли, региона и системы высшего профессионального образования.

Проведенные в рамках выполнения проекта мероприятия обеспечили повышение эффективности образовательной, научной и инновационной деятельности Университета. При незначительном изменении в общем объеме финансирования научных исследований и разработок заметно возросли показатели научной и инновационной деятельности.

Существенный рост финансирования отмечен в области реализации научно исследовательских и опытно-конструкторских работ, проводимых в рамках федеральных целевых, отраслевых и ведомственных программ и грантов.

Инновационная направленность исследований и разработок стимулировала активизацию работ по защите интеллектуальной собственности, созданной в процессе выполнения работ.

Университет значительно расширил свою деятельность в области информационного сопровождения работ по приоритетным направлениям развития науки, техники и технологий Российской Федерации, за счет организации новых научно-технических конференций. Наибольшие результаты достигнуты в области привлечения студентов, аспирантов и молодых ученых к научной и инновационной деятельности.

Значительные успехи достигнуты в повышении эффективности образовательного процесса, направленного на подготовку профессиональных кадров для инновационной деятельности. Инновационная направленность реализуемой образовательной программы стимулировала модернизацию более дисциплин, среди которых 30 разработано впервые. Для обеспечения методическими материалами сформирован заказ на подготовку новых учебников и учебных пособий (более 160-ти), обеспечивающих преподавание дисциплин на базе современных достижений в области электроники. В 2006 г. завершена подготовка к изданию 37 книг.

При разработке учебных материалов основной акцент сделан на создание методик, активизирующих самостоятельную работу студентов. Методики основаны на внедрении электронных модулей, которые могут быть использованы как обучающимися в МИЭТ, так и доступными в масштабах России. Внедряемые в учебный процесс новые технологии апробированы в ходе реализации программы повышения квалификации специалистов из 7 регионов России.

Анализ контингента студентов, поступивших в вуз в 2006 г. говорит о росте привлекательности образования в сфере высоких технологий. В первую очередь это демонстрирует рост числа победителей всероссийских олимпиад (конкурсов), зачисленных на 1 курс.

Кроме того, наблюдается рост числа аспирантов дневной формы обучения в Университете, что закладывает фундамент в подготовку будущих педагогических и научных кадров вуза.

Созданный в ходе выполнения проекта высокий потенциал научной образовательной и инновационной деятельности обеспечит интенсивный рост всех из перечисленных показателей за счет запуска и внедрения в учебно-научный процесс нового современного технологического оборудования и контрольно измерительной техники, которая закуплена в 2006 г. в соответствии с запланированными объемами. Заключенные долгосрочные договоры с партнерами позволили, в рамках софинансирования ИОП, получить максимально полные лицензионные комплекты программного обеспечения от мировых лидеров в области САПР, серверного и телекомуникационного оборудования. В результате, на базе МИЭТ формируется уникальная технологическая площадка, которая оказывает существенное влияние на развитие как инновационного потенциала вуза, так и ОТВЗ “Зеленоград”, электронной отрасли России и системы высшего профессионального образования.

Созданные компоненты информационно-технологической инфраструктуры вуза и современной корпоративной сети передачи данных (компьютерные классы, DATA-центры, ЛВС, беспроводные сегменты и ВОЛС, и мультимедийные интерактивные системы) интегрированы в информационное пространство Зеленоградского региона и направлены на использование телекоммуникационных и мультимедийных технологий, цифрового телевидения и телефонии в реальном масштабе времени. Созданные совместно со стратегическими партнерами программно-аппаратные комплексы единой системы идентификации и авторизации пользователей, позволяют обеспечивать мониторинг телекоммуникационной и вычислительной инфраструктуры (включая беспроводные сегменты), реализуя базовые службы сквозного управления на основе политик доступа для каждого сотрудника и студента вне зависимости от их месторасположения на территории комплексов зданий вуза. Единая система идентификации и авторизации пользователей позволяет производить прием учетных записей из АСУ МИЭТ, обеспечивает обнаружение, предупреждение и блокировку вторжений в автоматическом режиме. Система разграничения доступа в помещения и к ресурсам вуза, имеет возможность интеграции с единой системой идентификации и авторизации пользователей, базовую функцию модульного расширения на систему безналичных расчетов за услуги и товары с применением смарт-карт.

Основные достигнутые в 2006-ом году результаты инновационной образовательной программы, которые оказывают влияние на развитие инновационного потенциала вуза, приведены в Приложении 7.1.

7.3. Предварительная оценка эффективности реализации инновационной образовательной программы в 2006-ом году и прогноз на 2007-ой год Анализ выполнения инновационной образовательной программы МИЭТ в 2006 году показывает, что:

- реализация инновационной образовательной программы МИЭТ проходит в соответствии с заявленными целями и задачами;

- достигнутые результаты в полном объеме соответствуют плану реализации мероприятий и показателям результативности Программы, утвержденным в Договоре о предоставлении субсидий победителю конкурсного отбора.

В ходе выполнения инновационной образовательной программы в 2006 году получены следующие основные результаты:

- разработана интегрированная многоуровневая система опережающей подготовки высокопрофессиональных специалистов в рамках реализации концепции непрерывного образования, утверждены учебные планы 8-ми модулей фундаментальной, общепрофессиональной и специальной инновационной подготовки;

- разработана и совершенствуется единая информационная система вуза (АСУ), начато внедрение в учебный процесс интерактивных модулей самостоятельной работы студентов на основе программных средств, разработанных МИЭТ, внедрена программная система составления расписания сессий;

- разработаны структура, состав и основные направления деятельности 7-ми центров формирования компетенций (ЦФК), 4 из них открыты в 2006 году.

Программы ЦФК охватывают подготовку 460 специалистов и 205 магистров;

- по итогам 2006 года подготовлено к изданию 37 учебных пособий и учебников, опубликовано 771 научная работа;

- в плане развития учебно-исследовательских работ (УИР) и научно инновационной деятельности (НИД) молодежи по приоритетным направлениям науки, технологий и техники РФ сформировано 16 новых направлений УИР и НИД, в реализации которых приняло участие 393 студентов и аспирантов. За год опубликовано 395 научных работ с участием молодых ученых, аспирантов и студентов;

- в плане реализации институциональных преобразований для повышения положительного влияния университетского комплекса МИЭТ на инновационные процессы в отрасли и регионе в 2006 году разработаны модель высокотехнологичного кластера производителей электроники на основе МИЭТ, концепция построения системы коммерциализации и трансфера технологий в области электроники с учетом создания ОТВЗ «Зеленоград», создано 7 стартовых инновационных молодежных компаний.

Эффективность реализации инновационной образовательной программы «Современное профессиональное образование для российской инновационной системы в области электроники» Московского государственного института электронной техники (технического университета) получила положительную оценку Наблюдательного Совета Программы, который рассмотрел предварительные итоги реализации Программы на своем заседании 15 декабря 2006 года (Приложение 7.2.).

Приложения к отчету Приложения к разделам отчета Приложения к разделу Приложения к разделу Приложения к разделу Приложения к разделу Приложения к разделу Приложения к разделу Приложения к разделу

Pages:     | 1 |   ...   | 4 | 5 ||
 





 
© 2013 www.libed.ru - «Бесплатная библиотека научно-практических конференций»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.