авторефераты диссертаций БЕСПЛАТНАЯ БИБЛИОТЕКА РОССИИ

КОНФЕРЕНЦИИ, КНИГИ, ПОСОБИЯ, НАУЧНЫЕ ИЗДАНИЯ

<< ГЛАВНАЯ
АГРОИНЖЕНЕРИЯ
АСТРОНОМИЯ
БЕЗОПАСНОСТЬ
БИОЛОГИЯ
ЗЕМЛЯ
ИНФОРМАТИКА
ИСКУССТВОВЕДЕНИЕ
ИСТОРИЯ
КУЛЬТУРОЛОГИЯ
МАШИНОСТРОЕНИЕ
МЕДИЦИНА
МЕТАЛЛУРГИЯ
МЕХАНИКА
ПЕДАГОГИКА
ПОЛИТИКА
ПРИБОРОСТРОЕНИЕ
ПРОДОВОЛЬСТВИЕ
ПСИХОЛОГИЯ
РАДИОТЕХНИКА
СЕЛЬСКОЕ ХОЗЯЙСТВО
СОЦИОЛОГИЯ
СТРОИТЕЛЬСТВО
ТЕХНИЧЕСКИЕ НАУКИ
ТРАНСПОРТ
ФАРМАЦЕВТИКА
ФИЗИКА
ФИЗИОЛОГИЯ
ФИЛОЛОГИЯ
ФИЛОСОФИЯ
ХИМИЯ
ЭКОНОМИКА
ЭЛЕКТРОТЕХНИКА
ЭНЕРГЕТИКА
ЮРИСПРУДЕНЦИЯ
ЯЗЫКОЗНАНИЕ
РАЗНОЕ
КОНТАКТЫ


Pages:     | 1 |   ...   | 12 | 13 || 15 | 16 |   ...   | 21 |

«Федеральное агентство по образованию ИРКУТСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ Институт социальных наук СБОРНИК рабочих программ дисциплин ...»

-- [ Страница 14 ] --

Тема 4. Типология социальных конфликтов Внутриличностные, межличностные, между личностью и группой, межгрупповые, между группой и обществом, глобальные конфликты. Их содержание и специфика. Латентный и открытый конфликт. Реалистические и «квазиконфликты». Конфликт микро- (включающий межличностные связи), мезо (включающий отношения между социальными группами), макроуровня (затрагивающий отношения в глобальном обществе). Национально-этнические, социально-экономические, политико-правовые и духовно-идеологические конфликты. Конструктиные и деструктивные конфликты. Примиримые (агонистические) и непримиримые (антагонистические) конфликты.

Полномасштабный и неполный конфликт, его основные переменные. Вертикальные и горизонтальные конфликты. Специфика конфликтных ситуаций в социальной работе.

Тема 5. Содержание социального конфликта Основные переменные конфликта. Субъекты: отдельные личности, социальные общности от малых групп до наций, народов, классов.

Непосредственные и косвенные участники. Подстрекатели, организаторы, медиаторы. Среда конфликта как совокупность его объективных условий.

Физическая среда конфликта как совокупность физических, климатических и экологических условий и факторов, в которых протекает конфликт. Общественно психологическая среда конфликта как совокупность тех настроений, мнений, чувств и переживаний, в которых развивается конфликт. Социальная среда конфликта как совокупность общественных условий, при которых возникает и развивается конфликт. Границы конфликта: пространственные, временные, системные. Объект притязаний - любой элемент социальной реальности, способный служить предметом личных, групповых, общественных, государственных интересов.Цель и средства ее достижения. Интересы и позиции сторон. Материальные (деньги, недвижимость, оружие) и нематериальные (авторитет, престиж, харизма, специфические способности, дружеские связи) ресурсы. Объективная оценка ресурсов конфликтующих сторон как способ выработки оптимальных решений.

Насильственность и интенсивность конфликта.

Тема 6. Причины возникновения конфликтов.

Социально-биологическая парадигма (К.Лоренц). Агрессивность человека как врожденное качество. Социально-психологическая парадигма (Д.Кэмбелл, А.

Маслоу). Агрессивность как результат воздействия стрессогенных факторов на психику человека. Диалектико-созидательная парадигма (Р.Дарендорф).

Противоречие и конфликт как атрибуты социальной реальности. Классовая парадигма (К.Маркс). Антагонистические противоречия и их разрешение через классовую борьбу. Выражение глобального социального конфликта посредством войн и революций. Структурно-функциональная парадигма (Т. Парсонс, Л.Козер).

Конфликт как фактор дестабилизации социальных систем. Культурологическая парадигма (Г.Зиммель). Противостояние индивидов и их солидарность.Диагностика причин конфликта в практике социальной работы. Объективные причины конфликтов: наличие противоположных ценностных ориентаций, различные формы социального и экономического неравенства, противоречие во взаимодействии элементов социальной структуры. Социально-психологические причины конфликтов: потери и искажения информации в процессе межличностной и межгрупповой коммуникации, несбалансированное ролевое взаимодействие, взаимозависимость ответственности и задач, различные способы оценки результатов деятельности и личности друг друга. Личностные причины: различия в манере поведения и жизненном опыте людей, неподготовленность человека к эффективным действиям в конфликтной ситуации, завышенный и заниженный уровень притязаний, акцентуации характера, профиль агрессивности.

Тема 7. Стадии развития конфликта Предконфликтная ситуация как совокупность обстоятельств, нарушающих онтологическую безопасность человека. Предконфликтная стадия (латентный период): формирование субъектов и объекта, формирование ресурсов, формировании стратегии и тактик поведения в конфликте.Процесс формирования групп и проблемы идентификации. Осознание групповых интересов и формирование стратегии поведения. Психологические барьеры и негативные стереотипы как факторы нарушения двусторонней коммуникации. Совершение открытых действий и рефлексивное управление при создании инцидента. Открытые действия – словесные прения, экономические санкции, физическая борьба. Скрытые действия – провокации, интриги, создание ложных объектов конфликта, манипулирование, рефлексивное управление.

Насильственность и интенсивность протекания конфликта. Симптомы и виды эскалации конфликта. Длительность обсуждения проблемы.. Повторение одних и тех же аргументов в свою пользу. Чрезмерное подчеркивание недостижения согласия. Использование угроз для усиления своей позиции. Возрастание напряжения и враждебности в группе. Отсутствие эффективных решений на фоне возрастающей активности противоборствующих групп. Использование аргументов против личности. Трансформация тактик и стратегий поведения при эскалации конфликта. Агрессивно-оборонительная и спиральная модель эскалации конфликта.

Модель структурных изменений. Кульминация как наивысшая точка развития конфликта. Завершение конфликта и послеконфликтная стадия. Тактика примирения интересов сторон. Формы завершения конфликта. Устранение оппонента или объекта конфликта. Изменение позиций одной или обеих сторон.

Обращение к медиатору. Различия арбитража и посредничества. Переговоры как способ формирования конструктивного диалога.

Тема 8. Функции и границы конфликта Функции конфликта в практике социальной работы. Концепция позитивных и негативных функций. Конфликт как случай проявления скрытых личных и групповых интересов. Информационная функция конфликта при проведении структурных изменений. Содействие переоценке ценностей и норм. Возможности регулирования процесса нововведений при постоянном мониторинге конфликтных ситуаций. Интегративная функция конфликта и образование коалиций. Содействие усилению лояльности членов группы. Усиление адаптивности системы под влиянием конфликтов. Деструктивные конфликты и их последствия.

Пространственные, территориальные и системные границы конфликтов. Проблемы определения временных границ конфликтов.

Тема 9. Основные методы регулирования конфликтов.

Сетка Томаса – Килменна. Методы игнорирования и приспособления:

сходство и различия. Приспособление как временная форма перемирия в случае решения более важных вопросов для субъектов отношений. Действие совместно с другой стороной без отстаивания собственных интересов. Смягчение конфликтной ситуации и восстановление эффективной коммуникации. Принципиальные и беспринципные компромиссы. Проблемы достижения взаимовыгодного соглашения.

Оптимальный вариант уступок. Метод сотрудничества и его применение в условиях структурных изменений систем. Борьба как деструктивный метод регулирования конфликта. Нанесение ущерба другой стороне.Переговоры как универсальный метод регулирования конфликтов.

Тема 10. Тактики поведения в конфликте Опосредованные и непосредственные тактики поведения в конфликте.

Рациональное убеждение как использование фактов и логических умозаключений.

Тактика давления – использование требований, приказов и угроз. Апелляция к власти, санкции – использование взысканий и вознаграждений. Дружелюбное обращение, заискивание. Коалиционная тактика – просьбы о поддержке, создании совместного союза для решения каких-либо задач. Заключение сделок – взаимный обмен обещаниями, благами. Тактика «взъерошивания перьев» - создание эффекта неожиданности, введение оппонента в состояние волнения. Тактика скрытых укоров – внушение чувства вины и ответственности за воображаемый ущерб. Создание стрессовых ситуаций. Тактика психологической войны. Тактика позиционного давления: реальные и мнимые угрозы. Преднамеренный обман.

Тема 11. Технология переговорного процесса Стадии переговорного процесса: анализ, планирование, дискуссия, достижение соглашения. Формирование позитивных и негативных оценок.

Составление карты переговоров: выделение непосредственных и опосредованных участников, приоритетов, вариантов уступок, поиск общих интересов и внешних стандартов. Устранение психологических барьеров общения. Разграничение между участниками и предметом переговоров. Создание наилучшей альтернативы обсуждаемому соглашению. Согласование договоренности с принципами и имиджем участников переговоров. Объективные критерии выполнения обязательств.

Тема 12. Институт посредничества в переговорном процессе.

Основные характеристики классического посредничества: добровольное участие сторон, нейтральность посредника к сторонам спора, фасилитация процесса разрешения проблемы, конфиденциальность. Авторитет и репутация посредника, его личные и профессиональные качества. Специалист по социальной работе – фасилитатор: принципы и критерии эффективной деятельности.Прояснение сути конфликта. Проведение социальной диагностики и экспертизы реалистичности конфликта. Разработка стратегии и тактики переговоров. Убеждение субъектов конфликта действовать мирными средствами. Создание атмосферы сотрудничества и доверия, инициация субъектов конфликта в направлении совместного решения проблем в форме конструктивного диалога. Установление каналов коммуникации между сторонами. Создание позитивного образа противника. Определение условий и критериев соглашения. Проблемы фасилитации на разных стадиях конфликта.

Тема 13. Профилактика конфликтов.

Деятельность специалиста по социальной работе по профилактике конфликтов. Профилактика конфликтов в диадах «специалист по социальной работе – клиент», «руководитель – подчиненный», «сотрудник – сотрудник».

Рекомендации по подбору персонала. Этические и профессиональные нормы социальной работы. Формирование позитивного микроклимата в коллективе.

Адаптация и мотивация сотрудников социальных служб. Ротация кадров.

Технология внедрения инноваций в практику социальной работы.

Коммуникативные навыки и умения: вербальное и невербальное общение.

Конструктивный разговор. Ведение беседы с клиентом. Техники психологической разгрузки клиента и сотрудников (самопомощь, релаксация и пр.). Организация рабочего времени и места. Профилактика синдрома выгорания у специалистов по социальной работе.

5. УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ 5.1. РЕКОМЕНДУЕМАЯ ЛИТЕРАТУРА ОСНОВНАЯ Дарендорф Р. Элементы теории социального конфликта //Социс.- 1994. – № 5.- С. – 147.

Дэна Д. Преодоление разногласий: Как улучшить взаимоотношения на работе и дома: / Пер. с англ.- СПб.: АОЗТ и Институт личности, 1994.- 138 с.

Желтухин А.И. Социологическая концепция конфликта // Социс. - № 5.- С. 98 – 102.

Жовтун Д.Т. Конфликтология. Межэтнические конфликты в структуре современного российского социума // Социально-гуманитарные знания.- 2000.- № 1. С.132 –146.

Зайцев А.К. К объяснению агрессивности // Социальный конфликт// Научно практический журнал. - 1995.- № 3-4.- С. 10-32.

Запрудский Ю.Г. Социальный конфликт. - Ростов н/ Д: Изд-во Ростовского ун-та, 1992. – 183 с.

Здравомыслов А. Г. Социология конфликта: Учеб. пособие для студентов ВУЗов. – 3 е изд. перераб. и доп. – М.: Аспект Пресс, 1996. – 317 с.

Карпенков Ю.В. Ограничения и перспективы классического посредничества в России // Социальный конфликт. – 1998.- № 4.- С. 74 - 82.

Карпентер С.Л., Кеннеди У.Дж.Д. Урегулирование споров в обществе: / Пер. с англ. М.: РАН ИНИОН, 1992.- 26 с.

Кащаев А.Е. Социальный конфликт: опыт философско-социологического анализа. Иркутск: Изд-во Иркут. ун-та, 1998.- 368 с.

Кащаев А.Е., Решетников В.А. Социальный конфликт: содержание и управление. Иркутск, 1999.- 220 с.

Кейтнер Дж. Увядание посредничества // Социальный конфликт.- 1998.- № 4.- С. 52 – 64.

Келли Р. Посредничество. Разрешение споров и управление конфликтом (из опыта 15-летней работы) // Социальный конфликт. – 1998.- № 4.- С. 64 – 74.

Козер Л.А. Функции социального конфликта: Пер. с англ. – М.: Идея-Пресс, Дом интеллектуальной книги, 2000.- 208 с.

Конфликтология /Под ред. А.С. Кармина.- СПб.: «Лань», 1999.- 448 с.

Конфликтология/Под ред.В.П.Ратникова, В.Ф. Голубь, Г.С.Лукашова и др. – М., 2001. – 512 с.

Конфликты в современной России (проблемы анализа и регулирования) /Под ред.

Е.И.Степанова – М.: Эдиториал УРСС, 2000.- 344 с.

Корнелиус Х., Фэйр Ш. Выиграть может каждый: как разрешать конфликты.- М.:

Стрингер, 1992.- 212 с.

Ликсон Ч. Конфликт. Семь шагов к миру. – СПб.: Питер Паблишинг, 1997. – 160 с.

Мастенбрук В. Управление конфликтными ситуациями и развитие организации. М.: Инфра-М, 1996.- 254 с.

Основы конфликтологии: Учеб. пособие /А.В. Дмитриев, Ю.Г. Запрудский, В.П.

Казимирчук, В.Н. Кудрявцев / Под ред. В.Н. Кудрявцева. - М.: Юристъ, 1997.- 200 с.

Рубин Дж., Пруйт Д., Ким Хе Сунг. Социальный конфликт: эскалация, тупик, разрешение. – СПб.: Прайм – ЕВРОЗНАК, 2001.- 352 с.

Скотт Дж.Г. Сила ума: способы разрешения конфликтов. / Пер. с англ.- СПб.: ВИС, 1994.- 429 с.

Степанов Е.И. Отечественная конфликтология: к вопросу о становлении и развитии// Социс.- 1998.- № 10.- С. 50-57.

Фишер Р., Эртель Д. Подготовка к переговорам /Перевод с англ. – М.:

Информационно-издательский дом «Филинъ», 1996. – 230 с.

Фишер Р., Юри У. Путь к согласию, или переговоры без поражения: /Пер. с англ. М.: Наука, 1992.- 155 с.

Чумиков А. Н. Управление конфликтом и конфликтное управление как новые парадигмы мышления и действия // Социс.- 1995.- № 3.- С. 52 – 56.

Шуман С. Г., Шуман В. П. Семейные конфликты: причины, пути устранения. Брест, 1992. – 80 с.

ДОПОЛНИТЕЛЬНАЯ Абдулатипов Р. Этнополитические конфликты в СНГ: наднациональные механизмы разрешения. Концепция // Социальный конфликт. - 2000.- № 1.- С. 3-18.

Аг А. Введение в теорию конфликта // Политология вчера и сегодня. - М., 1991. Вып.3 - С. 143-161.

Арон Р. Этапы развития социологической мысли: Пер. с фр. – М.: Прогресс – Политика, 1993.- 608 с.

Ахиезер А., Гольц Г. Критические пороги социальных систем // Общественные науки и современность. - 1992.- N 1. - С. 45-56.

Берковиц Л. Агрессия: причины, последствия и контроль. – СПб., 2001. – 512 с.

Бородкин Ф. М., Коряк Н. М. Внимание: конфликт! – Новосибирск, 1989.- 186 с.

Ван де Флирт Э. Конфликт // Социальный конфликт.- 1996.- № 3.- С. 36-44.

Гаджиев К.С. О природе конфликтов и войн в современном мире // Вопросы философии.- 1997.- № 6.- С. 3-25.

Гилинский Я. И. Человек человеку волк? //Рубеж: Альманах социальных исследований. - 1995. – № 6 – 7.- С. 100 – 119.

Гришина Н.В. Психология конфликта.- СПб.: Питер, 2000.- 464 с.

Данакин Н. С., Дятченко Л. Я., Сперанский В. И. Конфликты и технология их предупреждений.- Белгород: Белгородский центр социальных технологий, 1996. – с.

Дюркгейм Э. О разделении общественного труда. Метод социологии: Пер. с фр.- М.:

Наука, 1990. – 575 с.

Здравомыслов А.Г. Межнациональные конфликты в постсоветском пространстве. М.: Аспект Пресс, 1997.- 286 с.

Зигерт В., Ланг Л. Руководить без конфликтов.- М.: Экономика, 1990.- 334 с.

Ионин Л. Г. Идентификация и инсценировка (к теории социокультурных изменений // Социс.- 1995. – № 4.- С. 3 – 13.

Козер Л.А. Завершение конфликта // Социология. Р.Ж.- 1992.- № 4.- С. 169-179.

Козырев Г.И. Введение в конфликтологию: Учебное пособие. – М., 1999. – 176 с.

Козырев Г.И. Конфликтология. Группа и конфликт // Социально-гуманитарные знания.- 1999.- № 6. – С. 106- Кудрявцев В. Н. Социальные деформации (причины, механизмы и пути преодоления).- М., 1992. – 133 с.

Кульчар К. Политический конфликт // Политология вчера и сегодня. - М., 1991. Вып.3. - С. 162-180.

Лоренц К. Агрессия (так называемое «зло»): Пер. с нем. – М.: Республика, 1994. – с.

Мастенбрук В. Переговоры : Пер. с англ. – Калуга, 1993.- 175 с.

Матвеева С.Я. Модернизация и глубинный конфликт ценностей в России // Социальный конфликт. - 1994.- № 4. - С. 3-19.

Модернизация в России и конфликт ценностей /Ахиезер А. С. и др./ Отв. ред. С. Я.

Матвеева. – М.: ИФ РАН, 1994. – 250 с.

Мусхелишвили Н.Л., Сергеев В.М., Шрейдер Ю.А. Ценностная рефлексия и конфликты в разделенном обществе // Вопросы философии. – 1996. - № 11.- С. 3-23.

Назаретян А. Технология и психология: к концепции эволюционных кризисов // Общественные науки и современность. – 1993. - № 3. – С. 82-93.

Осипова О.С. Девиантное поведение: благо или зло?// Социс.- 1998.- № 9.- С. 106-110.

Романенко Л. Политические конфликты как важнейший индикатор социального самочувствия общества // Социальный конфликт.- 2000.- № 1.- С. 45 – 62.

Рукавишников В.О. Вестернизация России как фактор усиления социальной напряженности // Социальные конфликты: экспертиза, прогнозирование, технологии разрешения. - 1994.- Вып. 7.- С. 132-141.

Руткевич М.Н. Консолидация общества и социальные противоречия// Социс.- 2001. № 1. – С. 24-35.

Сорокин П. А. Главные тенденции нашего времени.– М.: Наука, 1997.– 351 с.

Соснин В.А. О некоторых проблемах использования мирового опыта урегулирования конфликтов в российских условиях// Социальные конфликты:

экспертиза, прогнозирование, технологии разрешения. – М.: ИСРАН, Центр конфликтологии, 1994. – Вып. 6.- С. 168-176.

Социальная мобильность и социальный конфликт / Отв. ред. Балабанов С.С. Москва;

Нижний Новгород, 1996.- 145 с.

Социальные конфликты в современном обществе / Под ред. С.В.Пронина и др. -М.:

Наука, 1993.- 155 с.

Социальные отклонения: 2-е изд., перераб. и дополн. - М.: Юридическая литература, 1989. – 368 с.

Социология конфликта: Проблема конфликта в западной социологии.- Нижний Новгород, 1994. - Вып. 2 - 108 с.

Сперанский В.И. Конфликт: сущность и особенности его проявления// Социально политический журнал. – 1995. - № 3. – С. 152 – 161.

Степанов Е.И. Методологические ориентиры экспертизы и регулирования социальных конфликтов// Социальные конфликты: экспертиза, прогнозирование, технологии разрешения. - 1994.- Вып. 6.- С. 5-21.

Степанов Е.И. Методологическое обеспечение конфликтологических исследований// Социальные конфликты: экспертиза, прогнозирование, технологии разрешения. 1994.- Вып. 7. - С. 15-27.

Тернер Дж. Структура социологической теории.- М: Прогресс, 1985.- 472 с.

Тощенко Ж.Т., Харченко С.В. Социальное настроение. – М., Academia, 1996.- 196 с.

Фромм Э. Анатомия человеческой деструктивности: Пер. с англ.- М.: Республика, 1994.- 447 с.

Хёсле В. Кризис индивидуальной и коллективной идентичности// Вопросы философии.- 1994.- № 5.- С. 112-124.

Хорни К. Наши внутренние конфликты. Конструктивная теория невроза.- СПб.:

Лань, 1997.- 240 с.

Чумиков А.Н. Конфликты в процессе перераспределения собственности и становления рыночных отношений// Социальные конфликты: экспертиза, прогнозирование, технологии разрешения. - 1995.- Вып.10. - Ч. 2. - С. 8-14.

Шаленко В.Н. Конфликты в трудовых коллективах. – М., 1992.- 80 с.

Шаленко В.Н. Модели конфликтных процессов и современные подходы к их разрешению// Социальные конфликты: экспертиза, прогнозирование, технологии разрешения. - 1994.- Вып. 7.- С. 177-187.

6. МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ ПО ОРГАНИЗАЦИИ ИЗУЧЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ 6.1. ПЕРЕЧЕНЬ ПРИМЕРНЫХ КОНТРОЛЬНЫХ ВОПРОСОВ И ЗАДАНИЙ ДЛЯ САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ 1. Алгоритм конструктивного разрешения конфликта.

2. Конструктивные и деструктивные последствия конфликта в практике социальной работы.

3. Конфликтное поведение: динамика, условия, содержание.

4. Конфликты, связанные с некомпетентной оценкой результатов профессиональной деятельности.

5. Необходимые и достаточные условия возникновения конфликта.

6. Методы регулирования конфликта.

7. Модели поведения в конфликтном взаимодействии.

8. Основные формы завершения конфликтов.

9. Функции внутриорганизационного конфликта.

10. Ведение переговоров как искусство коммуникации.

11. Технология сотрудничества в переговорном процессе.

12. Формы проявления внутриличностных конфликтов.

13. Структурная типология межличностного восприятия.

14. Причины возникновения, типология и структура семейных конфликтов.

15. Научный подход К.Лоренца к объяснению природы агрессивности современного человека.

16. Периоды и этапы переговорного процесса.

17. Подходы к определению сущности конфликта и его анализу в различных отраслях конфликтологии.

18. Принципы управления конфликтом.

19. Причины межкультурных конфликтов.

20. Социально-психологические условия профилактики конфликтов.

21. Способы и приемы изменения своего отношения к предконфликтной ситуации и воздействия на поведение оппонента.

22. Условия и основные характеристики деструктивного пути разрешения конфликтов.

23. Характеристика основных групп понятий в универсальной схеме описания конфликтов.

24. Современное состояние отечественной и зарубежной конфликтологии.

25. Структура и динамика конфликтов в системе социальной защиты населения.

26. Этические нормы профессиональной деятельности специалиста по социальной работе.

27. Научный подход Э. Фромма к объяснению природы агрессивности современного человека.

6.2. ПРИМЕРНАЯ ТЕМАТИКА РЕФЕРАТОВ, КУРСОВЫХ РАБОТ 1. Межэтнические конфликты в структуре современного российского социума.

2. Насилие как борьба за существование.

3. Роль посредника в переговорном процессе.

4. Конфликт как объект исследования.

5. Проблемы институционализации конфликта.

6. Эмоионально-психологические компоненты насилия.

7. Нравственные ограничения человеческого поведения.

8. Уровни проявления и типология конфликтов в системе социального обслуживания населения.

9. Модели управления развитием конфликтов.

10. Общая теория конфликтного взаимодействия К. Боулдинга.

11. Технология профилактики, предупреждения и минимизации конфликтов в диаде «специалист по социальной работе – клиент».

12. Социальное партнерство как метод регулирования трудовых споров.

13. Этические нормы в профессиональной деятельности специалистов по социальной работе при разрешении конфликтов.

14. Теория конфликта Р. Дарендорфа.

15. История развития отечественной конфликтологии советского периода.

16. Причины супружеских конфликтов.

17. Марксистский подход к теории конфликта.

18. Конфликт как свойство социальных систем.

19. Выявление позиций сторон и конфликтной установки.

20. Локализация и фрагментация конфликта.

21. Социально-психологические исследования конфликтов в трудах отечественных социологов.

22. Концепция «позитивно-функционального конфликта» Л. Козера.

23. Механизмы психологической защиты в конфликте: развитие стрессоустойчивости.

24. Социально-психологическая рефлексия в конфликте.

25. Депривация потребностей в конфликте.

26. Информационные ошибки как причины нарушения коммуникации.

27. Механизмы межличностной манипуляции.

28. Поведенческая модель «фрустрации – агрессии» Д. Долларда.

29. Межличностная перцепция в конфликте.

30. Экономическое и социальное неравенство как причина конфликтов.

31. Мотивация насильственных действий в конфликте.

32. Характеристика опосредованных участников конфликта.

33. Несбалансированное ролевое взаимодействие как причина конфликта.

34. Исследование природы противоречий в трудах Платона и Аристотеля.

35. Отражение конфликта современной культуры в трудах Г. Зиммеля.

36. Формирование субъектов и объекта на предконфликтной стадии.

37. специфика межличностных конфликтов в системе социальной работы.

38. Роль стереотипного восприятия в эскалации конфликтов.

39. Причины внутригруппового конфликта.

40. Формирование аргументированных негативных оценок оппонента.

41. Формирование ресурсов на предконфликтной стадии.

42. Характеристика ситуативной провокации конфликтной ситуации.

43. Изучение симптомов эскалации конфликта.

44. Способы завершения конфликта.

45. Причины внутриличностных конфликтов клиентов социальных служб.

46. Значение и содержание программы конфликтологического мониторинга.

47. Конфликт как трудная ситуация жизнедеятельности человека.

48. Психологическая защита при разрешении внутриличностных конфликтов.

49. Основные пути регулирования социальных конфликтов.

50. Социально-трудовой конфликт: формы и методы регулирования.

51. Межличностная несовместимость как причина конфликтов.

52. Профилактика ригидных состояний в конфликтной ситуации.

53. Специфика смещенного конфликта в межличностном взаимодействии.

54. Индивидуальный порог толерантности в конфликте.

55. Интерес как реальная причина социальных действий.

56. Консенсус как метод решения проблем.

57. Конгруэнтная реакция в конфликтных ситуациях.

58. Специфика межролевого конфликта.

59. Мотивационный аспект межличностных конфликтов.

60. Идентификация в конфликтной ситуации.

61. Классификация акторов в конфликте.

62. Роль межличностного восприятия в эскалации конфликта.

63. Генезис конфликта.

64. Проблемы достижения социального согласия в обществе.

65. Механизмы ограничения применения насилия в обществе.

66. Природа человеческой агрессивности.

67. Насилие как средство доминирования и превосходства.

68. Развитие социологии конфликта как науки.

69. Противоположные ценностные ориентации как причина конфликтов.

70. Развитие трудовых конфликтов в России в период перехода к рыночной экономике.

71. Межгрупповое взаимодействие: социально-психологические проблемы.

72. Последствия внутригруппового конфликта.

73. Идеологические причины конфликтов.

74. Конфликт как феномен общественной жизни.

75. Методы изучения конфликтных отношений в социальных группах.

76. Уровни проявления и типология конфликтов в социальной службе.

77. Социально-психологические причины конфликтов.

78. Исследование уровня агрессивности и конфликтности специалистов социальных служб.

79. Переговорный процесс: теория и практика.

80. Стереотипы и механизмы конфликтогенного поведения.

81. Проблемы регулирования конфликтов в практике социальной работы.

6.3. ПРИМЕРНЫЙ ПЕРЕЧЕНЬ ВОПРОСОВ К ЭКЗАМЕНУ 1. История развития отечественной конфликтологии.

2. История развития зарубежной конфликтологии.

3. Конфликтология как наука и практическая деятельность.

4. Виды конфликтов. Их краткая характеристика.

5. Функции конфликтов в обществе и на личностном уровне.

6. Объективные причины конфликтов.

7. Личностные причины конфликтов.

8. Содержание, этапы и функции посреднической деятельности.

9. Социально-психологические причины конфликтов.

10. Борьба как метод регулирования конфликтов.

11. Формирование позитивных и негативных оценок оппонента.

12. Сотрудничество и компромисс как методы регулирования конфликтов.

13. Конфликт как феномен общественной жизни.

14. Устранение психологических барьеров общения.

15. Профессионально-этические нормы специалиста по социальной работе при регулировании конфликтов.

16. Стадии развития конфликтов.

17. Приспособление как метод регулирования конфликтов.

18. Игнорирование как метод регулирования конфликтов.

19. Тактики поведения в конфликтных ситуациях.

20. Переговоры как метод регулирования конфликтов.

21. Управление изменениями в учреждениях социальной сферы.

22. Этапы разрешения конфликтной ситуации.

23. Содержание конфликта.

24. Профилактика конфликтов в системе социальной защиты населения.

МЕТОДИКА ИССЛЕДОВАНИЙ В СОЦИАЛЬНОЙ РАБОТЕ Автор-составитель - канд.филос.наук, доцент Л.Я.Сорокина I. ЦЕЛИ И ЗАДАЧИ ДИСЦИПЛИНЫ Цель дисциплины - сформировать представления о социологическом исследовании как едином и целостном процессе, дать понимание теоретических и методических подходов к получению эмпирического знания у студентов- магистров социальной работы.

Задачи курса:

• показать место и роль социологических исследований в социальной работе, специфику исследовательской деятельности социолога в зависимости от целей, методологии, предмета и объекта исследования, типа исследовательской стратегии;

• раскрыть структуру программы социологического исследования как документа;

структуру исследовательских гипотез, их виды, основы и способы построения;

теоретические основы и способы построения показателей, индикаторов, шкал и индексов в социологическом исследовании;

современные нормативные требования к технике и процедурам их использования в различных исследовательских ситуациях;

особенности организационных процедур социологического исследования: их содержание и последовательность проведения;

содержание отдельных видов социологического исследования в социальной работе, структуру и логику разработки научного отчета;

• дать понимание природы причинно-следственных связей между • переменными социологического исследования;

теоретических основ построения выборочной совокупности и методов её проектирования в социологическом исследовании;

системы методов анализа и обработки данных социологического исследования в социальной работе..

2. ТРЕБОВАНИЯ К УРОВНЮ ОСВОЕНИЯ СОДЕРЖАНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ Данный курс позволяет расширить кругозор студента-магистра социальной работы, в отношении использования социологических методов изучения социальных проблем другими общественными дисциплинами, например, социальной работой. В результате изучения курса студенты должны:

• знать особенности предмета и метода социологических исследовании в социальной работе, существующие теоретические подходы, понятийный аппарат, необходимый для разработки методологии социологического исследования;

• уметь их использовать применительно к конкретной исследовательской проблеме;

• владеть практическими навыками разработки, организации и проведения социологического исследования.

3.ОБЪЕМ ДИСЦИПЛИНЫ И ВИДЫ УЧЕБНОЙ РАБОТЫ Вид учебной работы Всего часов Семестры Общая трудоемкость 189 Четвертый Аудиторные занятия Лекции Практические занятия(семинары) Самостоятельная работа (в часах) Вид итогового контроля 5 зачет 4. СОДЕРЖАНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ 4.1. РАЗДЕЛЫ ДИСЦИПЛИНЫ И ВИДЫ ЗАНЯТИЙ Разделы дисциплины Лекции ПЗ/С № п/п 1 нет 32 4.2. КРАТКОЕ СОДЕРЖАНИЕ КУРСА Тема 1. Типология и области применения методов сбора данных в социологическом исследовании в социальной работе.

Понятие о методе;

теория как метод, эмпирические методы исследования.

Переход от теоретической концепции исследования к методической стратегии и методическому инструментарию. Операцонализация понятий. Методический раздел программы, его функции и содержание. Методические стратегии исследования, методов сбора и анализа эмпирических данных.

Этапы социологического исследования: подготовительный этап. Особенности полевого этапа. Понимание метода сбора данных. Критерии выбора метода сбора данных. Типология методов сбора данных. Количественные и качественные методы сбора данных. Характеристики количественных методов. Возможности и ограничения количественных методов сбора данных.

Качественные методы в социологии. Характеристики качественных методов.

Теоретические основания качественных методов. Особенности стратегии качественного анализа Виды качественных исследований. Возможности и ограничения качественных методов сбора данных. Сочетание методов количественного и качественного анализа. Анализ случая как исследовательская стратегия. Особенности неформализованных методов.«Мягкие» методы получения данных: интервью, биографический метод, неформализованное интервью, включенное наблюдение, исследование разговоров (конверсационный анализ).

Тема 2. Анализ документов в социологическом исследовании.

Понятие документа в социологии. Документы как важнейший источник социологической информации. Классификация документов. Общая характеристика традиционных приемов и социологическом изучении содержания документальных источников. Методологические и методические вопросы формализованного анализа документов. Проблема языка документов. Возможности семантического анализа.

Сущность контент-анализа и его общая характеристика. Основные направления использования. Сущность метода, его сильные и слабые стороны. Специфика применения метода контент-анализа при изучении документов, их систематизация.

Анализ публикаций в прессе, писем и других источников. Инструментарий метода контент-анализа, его основные параметры. Техническая сторона контент-анализа.

Соотношение метода контент-анализа с другими приемами социологического анализа документов и методами социологического исследования.

Анализ статистических документов. Виды статистики и основные формы статистической отчетности (переписи, сводки, бюллетени, сборники и т.д.) Тема 3. Метод опроса в социологическом исследовании. Анкетирование в социологическом исследовании.

Понятие опроса и социологической литературе. Методологические предпосылки использования метода опроса в социологическом исследовании. Роль и значение опроса в комплексе социологически методов сбора информации. Познавательно исследовательские возможности метода опроса и его пределы. Программа опроса, ее структура и функции. Этапы и процедуры опроса. Методика и техника проведения опроса. Преимущества и недостатки метода.

Проблемы достоверности информации. Типичные ошибки и трудности в проведении опроса. Виды опроса, их качественные характеристики и специфика использования.

Вопрос как исследовательский инструмент в социологическом опросе.

Концепции вопроса. традиционная, тестовая, индикаторная, информационная.

Функции и логическая структура вопроса в социологическом исследовании.

Виды вопросов Виды ошибок при составлении вопросов:. Факторы систематических ошибок в вопросе. Учет социокультурных факторов. Социальные диалекты, лексические нормы и традиции их использования при формировании вопроса.

Проблема понимания смысла вопроса. Тестовые и графические вопросы. Разработка блоков вопросов: принципы «воронки» и «батареи» Особенности социально демографического блока — «паспортички».

Социологический опросник (анкета) и основные правила его проектирования.

Психология, композиция и оформление анкеты. Проведение практикума по поиску ошибок в вопросах анкет. Анализ различных анкет по методике О.М. Масловой.

Анализ конструкций вопросов и их адекватности;

определение типов вопросов, социолингвистическая экспертиза. Оценка композиции вопросника.

Тема 4. Метод анкетирования и специфика его использования в социологических исследованиях для социальной работы. Интервьюирование.

Классификация, возможности и преимущества анкетирования Групповое анкетирование. Раздаточное анкетирование. Недостатки анкетирования. Практикум - деловая игра по проведению анкетирования. Экспертный анализ социологических анкет.

Особенности интервью как метода сбора социальной информации.

Функциональное и общее отличие интервью от анкетного опроса. Сущность и характерные особенности интервью. Преимущества и недостатки метода. Этапы подготовки и проведения интервью. Типы интервью. Виды интервью по степени формализации. Свободное, клиническое, недирективное интервью.Общая характеристика, правила проведения. Фокусированное интервью и его особенности.

Специфика формализованного и неформализованного интервью. Глубинное интервью. Особенность интервью «face to face» - лицом к лицу и его использование в маркетинге и социологии. Трудности применения интервью в социологическом исследовании. Подготовка и подбор интервьюеров. «Эффект интервьюера».

Особенности обработки и анализа информации, полученной методом интервью.

Проведение деловой игры по различным типам интервью.

Телефонный опрос как разновидность анкетирования.

Разновидности телефонного опроса, их специфика Формирование выборки, уровень представительности данных при телефонном опросе, способы ее повышения.

Обработка и общение информации при телефонном опросе.

Почтовый и прессовый опросы как разновидности анкетирования. Методико организационные задачи проведения опросов, разработка почтовой и прессовой анкеты. Специфика почтовой и прессовой анкет, характер опросов, лингвистическое оформление, объем анкеты. Характер выборки при проведении почтовых и прессовых опросов. Способы увеличения количества ответов при данных опросах.

Разновидности почтового и прессового опросов, их специфика. Формирование выборки, уровень представительности данных при почтовом и прессовом опросах, способы ее повышения. Обработка и общение информации при почтовом и прессовом опросах.

Тема 5.. Методы наблюдения фокус-группы в социологическом исследовании.

Методологическое обоснование метода наблюдения в социологическом исследовании, место в системе сбора первичной социальной информации.

Определение метода наблюдения. Применение в российской и зарубежной социологической практике. Наблюдение в познании социальной действительности.

Специфика социального наблюдения. Классификация видов наблюдения, их характеристика. Процедура проведения наблюдений. Планирование наблюдений.

Программа проведения наблюдения. Объект и предмет наблюдений. Условия наблюдения. Выбор единиц наблюдения. Этапы и процедуры проведения наблюдения. Инструментарий наблюдения;

дневник, инструкция наблюдателя, карточка наблюдателя. Анализ и обработка материалов наблюдения. Преимущества, трудности, типичные недостатки в применении метода наблюдения.

Понятие фокус-группы Метод фокус-группы — качественный метод сбора социологической информации. Место метода фокус-группы в системе методов социологического исследования.Рекрутирование участников фокус-групп.

Групповая динамика и этнографический подход как основные методологические принципы метода фокус-группы. Методические процедуры проведения фокус группы. Методы «снежного кома», видеозаписи, «одностороннего зеркала» и другие.

Решающая роль модератора (организатора дискуссии) в фокус-группе. Роль аналитика в проведении и анализе фокус-группы.Методы анализа данных фокус группы. Контент-анализ. Методмежгрупповых сравнении Лингвистический анализ. Дискурс-анализ. Анализ видеоданных Составление отчета по результатам проведения фокус группы Границы и сферы применения метода фокус-группы.

Тема 6. Метод экспертной оценки и социометрии в социологическомисследовании.

Определение метода экспертной оценки. Методологическое обоснование применения метода экспертной оценки в социологическом исследовании, его функции, основное назначение Области применения метода. Место метода экспертной оценки в системе методов социологических исследовании.

Классификация экспертных методов. Тестирование в рамках метода экспертной оценки. Процедура проведения экспертного опроса. Подготовительный этап: его основные характеристики. Проблема измерения: требования к шкалам суждений экспертов Этап подбора экспертов поиск потенциальных экспертов, оценки компетентности экспертов, определение численности экспертных групп Этап сбора экспертной информации: его процедурные особенности, преимущества процедур с обратной связью без непосредственного взаимодействия экспертов (метод Дельфи, метод качественной обратной связи, метод индивидуальной обратной связи). Этап анализа экспертной информации' его процедура и назначение. Методы обработки экспертных суждений. Преимущества, трудности, типичные недостатки в применении экспертных методов в социологии.

Общая характеристика социометрического метода, его возможности и ограничения. Социометрические критерии, их виды Процедура проведения социометрического опроса. Социометрическая картотека: ее структура и разновидность. Виды записи результатов социометрического опроса.

Социометрическая матрица. Анализ результатов социометрических измерений.

Социометрические индексы и их виды. Социограмма. Проблема измерения групповой сплоченное. Использование социометрической методики для изучения иерархи групповых ценностей.

Тема 7. Организация социологического исследования и анализ данных в социологическом исследовании.

Создание исследовательской «команды» и распределение функций.

Организация концептуальной разработки исследования и создания инструменгария.

Подбор «полевой команды». Обучение интервьюеров Особенности проведения пилотажного исследования.

Получение информации дай формирования выборочной совокупности. Решение проблемы доступа к единицам исследования. Разработка плана полевого обследования, время, способы и последовательность сбора первичных данных.

Управление процессом полевого обследования. Контроль интервьюеров и первичных данных в процессе полевого обследования. Организация приема результатов обследования от интервьюеров. «Ремонт» выборки.

Подготовка и обработка первичных данных в социологическом исследовании.

Обобщение и отображение первичных данных н социологическом исследовании.

Методы многомерного анализа данных в социологическом исследовании.

Объяснение результатов социологического исследования и их прогностический уровень. Подготовка социологического отчета, разработка рекомендаций по результатам исследования и способов их представления общественности.

Тема 8. Методология и методы социальной психологии.

Методологические проблемы социально-психологических исследований.

Особенности методов социально-психологических исследований. Эксперимент в социально-психологических исследованиях. Структура правосознания и некоторые методы его исследования. Опыт экспериментального изучения познавательной деятельности в условиях общения. Методы исследования социально психологических аспектов адаптации личности. Социометрия в социально психологическом исследовании. Применение шкалирования в социально психологических исследованиях. Метод обобщения независимых характеристик в социальной психологии. Социометрический опрос.

5. УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ 5.1. РЕКОМЕНДУЕМАЯ ЛИТЕРАТУРА ОСНОВНАЯ Аванесов B.C. Тесты в социологическом исследовании./ Аванесов B.C. - М., 1982.

Аверьянов Л.Я. Искусство задавать вопросы/ Аверьянов Л.Я. - М., 1987.

Анастази А. Психологическое тестирование. Кн.1./ Анастази А- М., 1982.

Ботыгин Г С. Лекции по методологии социологических исследований /Ботыгин Г С М., 1995.

Белановский С.А. Метод фокус-групп./ Белановскгш С.А. - М., 1998.

Белановский С.А. Глубокое интервью./ Белановский С.А.- М., 2001.

Биографический метод в социологии: история, методология и практика.- М.,1994.

Бутенко И.А. Анкетный опрос как общение социолога с респондентами./ Бутенко И.А. - М., 1989.

Бутенко И.А. Организация прикладного социологического исследования./ Бутенко И.А- М.,1998.

Воронов Ю.П. Методы сбора информации в социологическом исследовании/ Воронов Ю.П. М., 1988.

Гречихин О.Г. Лекции по методике и технике социологических исследований. / Гречихин О.Г - М., 1988.

Девятко И. Модели объяснения и логика социологического исследования/ Девятко И. - М., 1996.

Логвиненко А.Д. Качественная и количественная социология, методология и методы / Логвиненко А.Д. Маслова ОМ.- М.: Социология, 1995. №4 -5-6.

Методы социальной психологии.-Л., 1977.

Миркин Б.Г. Группировка в социально-экономических исследованиях/ Миркин Б.Г.

- М., 1985.

Морозов Е.И. Методология и методы анализа социальных систем/ Морозов Е.И. - М., 1995.

Моховиков А.Н. Телефонное консультирование/ Моховиков А.Н.- М., 1999.

Овсянников В.Г. Методология и методика в прикладном социологическом исследовании / Овсянников В.Г. - Л.. 1989.

Пенто Р. Методы социальных наук./ Пенто Р., Гривитц М. -М., 1972.

Прогнозирование в социологических исследованиях.- М., 1978, Рабочая книга по прогнозированию.-М, 1982.

Романов А.А. Статистика социальных аномалий/ Романов А.А., Тулътаев А.К., Пономаренко А.Н -М., 1989.

Рукавишников В. Политические культуры и социальные изменения.

Международные сравнения/ Рукавишников В., Халман Л., Эстер П. - М., 1998.

Рябушкин Т.В. Статистические методы и анализ социально-экономических процессов/ Рукавишников В., Халман Л., Эстер П. - М., 1990.

Саганенко Г.И. Надежность результатов социологического исследования/ Саганенко Г.И. - М., 1983.

Стародубцев С.П. Оценочные исследования: первое знакомство/ Саганенко Г.И.-М.:/ Социологические исследования, 1992, № 7.

Суппес П. Основы теории измерений. Психологические измерения/ Суппес П., Зшес Дж. - М., 1967.

Теория познания.-М.,1995. Т.4. Познание социальной реальности.

Тернер Д. Аналитическое тереотизирование/ Тернер Д. - THESIS,1994ЛМ1. Вып. 4.

Чурилов Н.Н. Проектирование выборочного социологического исследования/ Чурилов Н.Н -Киев, 1986.

Цыба В.Т. Концептуальное обоснование операционализации и измерение/ Цыба В.Т.

–М.: Социологические исследования, 1985, №1.

Шляпентох В.З. Проблемы репрезентативности социологической информации (случайная и неслучайная выборка в социологическом исследовании)/ Шляпентох В.З - М, 1976.

Экспертные методы прогнозирования.-М., 1985.

Перечень обучающих, контролирующих компьютерных программ I Компьютерный практикум по методологии и методике социологических исследований.-М., 2000.

2. Мультимедийные логические схемы по методологии и методике социологического исследования.-М., 2002.

3. База данных социологического инструментария: анкеты, интервью 6. МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ ПО ОРГАНИЗАЦИИ ИЗУЧЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ 6.1.ПЕРЕЧЕНЬ КОНТРОЛЬНЫХ ВОПРОСОВ И ЗАДАНИЙ ДЛЯ САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ 1. В чем состоит взаимосвязь теоретического и эмпирического в социологическом исследовании.

2. Охарактеризуйте количественную и качественную парадигмы в социологии.

3. Какова логика построения программы социологического исследования в социальной работе?

4. Какие функции выполняют различные части программы социологического исследования.

5. Охарактеризуйте понятия «проблемы» и «проблемной ситуации» в социологическом исследовании рименительно к социальной работе..

6. Какова взаимосвязь проблемы и цели социологического исследования?

7. Как определяется предмет исследования?

8. Какова логика определения объекта исследования в социальной работе?.

9. Какова взаимосвязь объекта исследования и выборочной совокупности?.

10. Как определяются задачи исследования.

11.Как связаны операциональные понятия и переменные социологического исследования?

12. Какова логическая структура гипотезы в социологическом исследовании?

13. Что составляет содержание показателя исследования?

14. Как выбор измерительной шкалы зависит от вида переменной исследования?

15. Какова процедура построения случайной выборки?

16. В каких случаях применяется квотная выборка и в чем её преимущества перед случайной выборкой?

17. Какова функция методической и организационной частей исследования?

18. Укажите типичные ошибки при составлении программы исследования.

19. Каковы особенности выделения смысловых единиц в контент-анализе?

20. Каковы особенности количественного и качественного исследования?

21. Каковы достоинства и недостатки анкеты как измерительного инструмента и особенности ее построения?

22.Каковы достоинства к недостатки телефонного опроса?

23. Каковы этапы проведения почтового опроса, позволяющие повысить численность ответов?

24. Каковы функции вопроса как исследовательского инструмента'' 25. Охарактеризуйте виды интервью.

26.Чем обусловлено повышение глубины содержания оценок, получаемых с помощью метода интервью в сравнении с методом анкетного опроса?

27. Назовите типичные ошибки при составлении опросника.

28.Какие требования существуют к подбору участников фокус-группы, и каковы приемы организации групповой дискуссии?

29. Какие функции могут выполнять эксперты в рамках метода экспертной оценки, и каковы способы реализации этих функции?

30. В чем преимущества и недостатки контролируемого эксперимента в социологическом исследовании, и каковы этапы его проведения?

31. В чем отличие шкал, используемых в тестировании от шкал, используемых в анкетном опросе?

32. Статус получаемого знания при использовании методов качественного социологического исследовании и ею особенности в отдельных качественных методах?

33. Чем отличается организация исследования при использовании методов индивидуального квартирного опроса и производственного группового опроса?

З4. Какова последовательность подготовки к обработке на ЭВМ открытых и закрытых вопросов?

35. Каким образом используется теоретическая модель исследования для объяснения результатов проверки гипотезы-основания?

36. Какова логическая схема построения научного отчета и её отличие от логики анализа данных?

37.. Определите проблемную ситуацию и вычлените из нее проблему исследования.

38. Определите объект и предмет исследования в рамках данной проблемы, характер их соотнесенности.

39. Опираясь на понимание объекта, предмета исследования, их соотнесенности, сформулируйте тему исследования.

40. Исходя из темы исследования и степени её разработанности, сформулируйте цель исследования.

41. Выделите отдельные составляющие содержания цели исследования, и на их основе сформулируйте задачи исследования.


42. Исходя из существующих теоретических знаний, определите теоретические основы исследования.

43. Определите эмпирический объект исследования.

44. Исходя из объекта исследования, определите выборку и размер выборочной совокупности.

45. Обоснуйте возможность использования теорий, которые выбраны в качестве теоретических основ исследования, для объяснения данной исследовательской проблемы.

46. Исходя из выделенных содержательных характеристик объекта и предмета исследования, проведите операционализацию данных понятий.

47. Сформулируйте гипотезы исследования 48. Сконструируйте показатели исследования.

49. Разработайте инструментарий исследования.

50. Проведите экспертизу инструментария 51. Определите методику и технику сбора первичных данных.

52. Обоснуйте методы обработки и анализа первичных данных исследования.

53 Построите организационную схему исследования.

54. Проведите пилотажное исследование.

55. Проведите ввод первичных данных в компьютер.

56. Проведите обработку и анализ первичных данных исследования.

57. На основе анализа данных, определите, в какой мере подтверждаются гипотезы.

58. Определите способы обобщения и представления результатов исследования.

59.В случае подтверждения истинности гипотез исследования, разработайте рекомендации по практическому использованию результатов исследования.

60. Напишите научный отчет но результатам исследования, включающий теоретическое и методическое обоснование программы исследования, содержательный анализ результатом исследования и рекомендации по практическому их использованию, предложения по дальнейшимнаправлениям исследования данной проблемы.

61. Определите социальные группы и организации, заинтересованные в результатах исследования, и разработайте способы их представления.

6.2. ТЕМАТИКА РЕФЕРАТОВ, КУРСОВЫХ РАБОТ 1. Девиантное поведение подростков и детей.

2. Семья как клиент социальной работы.

3. Социальная работа с детьми-сиротами.

4. Подростки как объект социальной работы.

5. Система социальной защиты детства в РФ.

6. Социальная политика государства как условие формирования целей социальной работы.

7. Современные проблемы охраны прав детей-сирот и детей, оставшихся без попечительства взрослых.

8. Положение детей - сирот в современном кризисном обществе.

9. Положение пожилого человека в современном кризисном обществе.

10. Технология профилактики девиантного поведения детей и подростков.

11. Проблемы самоопределения российской молодежи в условиях кризисного общества.

6.3. ПЕРЕЧЕНЬ ВОПРОСОВ К ЗАЧЕТУ 1. Социологические исследования в системе социологического знания.

2. Понятия методологии и методики социологического исследования 3. Исследовательские парадигмы их принципы к общая схема исследовательских процедур.

4..Понимание программы социологического исследования, ее функции, этапы разработки и реализации.

5. Логико-методологическая функция социологической теории. Понимание концепции социологического исследования, построение концептуальной модели.

6. Операционализация исходных понятий как этап разработки программы социологического исследования.

7. Процедура формирования операциональных понятий 8. Понятие переменной в социологическом исследовании Виды переменных.

9. Объясняющие модели в социологическом исследовании. Причинно следственные сняли в социологии, их природа и критерии.

10. Гипотеза и ее роль в социологическом исследовании. Фазы построения идеологическая структура гипотезы.

11. Понимание единицы исследования и принципы ее выбора в социологическом исследовании.

12. Понимание генеральной и выборочной совокупности, общая характеристика методов формирования выборочной совокупности.

13. Вероятностные способы выборки в социологическом исследовании. Принципы их осуществления.

14. Простая случайная выборка.

15. Районированная и гнездовая выборка, их сходство и различие, особенности осуществления.

16. Целенаправленные способы выборки, Квотная выборка, ее возможности и ограничения, процедура осуществления.

17 Комбинированный тип выборки, его специфика.

18. Ошибки выборки и их типология. Определение фактической ошибки выборки.

19.Понимание и особенности измерения в социологическом исследовании.

20.Надежность, обоснованность и устойчивость измерения в социологическом исследовании, способы их обеспечения.

21.Понимание показателя в социологическом исследовании. Процедура разработки показателей.

22. Анкетный опрос как метод сбора социологической информации.

23. Классификация вопросов анкеты по содержанию и форме.

24. Правила построения социологической анкеты.

25. Телефонный опрос: возможности и специфика реализации.

26. Почтовый и прессовый опросы, возможности и специфика реализации.

27. Особенности интервью как метода сбора первичной социологической информации. Виды интервью.

28. Метод наблюдения в социологическом исследовании и его разновидности.

29. Метод экспертных оценок в социологическом исследовании. Область его применения и основные разновидности.

30. Контент-анализ в социологическом исследовании. Особенности осуществления, 31. Сущность и структура социального эксперимента, особенности осуществления 32. Документы как источник социологической информации. Метод анализа документов в социологическом исследовании 33. Социометрический опрос: сущность и особенности реализации.

34. Особенности использования тестов в социологическом исследовании. Виды тестов и их назначение.

35. Метол фокус-групп и особенности его применения в социологическом исследовании.

36. Биографический метод в социологическом исследовании.

37. Метод отдельного случая («vase study») в социологическом исследовании.

38.Роль и особенности использования государственной статистики в социологическом исследовании.

39. Объяснение результатов социологического исследования: принципы и процедура, 40. Подготовка и обработка данных в социологическом исследовании: содержание и последовательность осуществления. Способы и возможности использования ЭВМ.

41. Способы обобщения и отображения первичных данных в социологическом исследовании.

42. Элементы статистического анализа эмпирических данных – частотное распределение, средняя, дисперсия, их назначение.

43. Понятие коэффициента корреляции. Виды коэффициентов корреляции и специфика их применения в социологическом исследовании.

44. Методы многомерного анализа в социологическом исследовании, их задача и специфика использования.

45. Подготовка социологического отчета и разработка рекомендаций по результатам социологического исследования, их публичное представление, цель, логика, структура СОЦИАЛЬНАЯ СТАТИСТИКА Автор - составитель - канд. экон. наук, доц. В.П. Чебунин 1. ЦЕЛИ И ЗАДАЧИ ДИСЦИПЛИНЫ Цель дисциплины Целью курса является ознакомление студентов с системой статистических данных, отражающих количественные показатели общественной жизни;

знакомство со спецификой статистического анализа различных сфер социальной жизни;

применением статистических методов для решения практических задач и комплексного исследования объектов социальной сферы. Курс «Социальная статистика» ставит своей задачей изучение студентами общей теории статистики.

Она дает студентам знания по сбору, обработке и анализу количесивенных данных с целью выявления статистических закономерностей, присущих изучаемым общественным явлениям.

Задачами дисциплины является изучение:

• систем показателей демографической, экономической и социальной статистики и способов их построения;

• методологии статистического наблюдения за социально-экономическими процессами;

методов, способов и видов его организации;

• статистических методов анализа отдельных секторов и отраслей экономики;

• особенностей методологии статистического изучения в разных странах, регионах, отраслях и секторах экономики.

2. ТРЕБОВАНИЯ К УРОВНЮ ОСВОЕНИЯ СОДЕРЖАНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ Специалист должен:

• знать научные принципы, методы организации сбора и обработки статистической информации;

• уметь вычислять различные статистические показатели (абсолютные и относительные, средние, вариации, динамики, тесноты связи), строить и правильно оформлять статистические таблицы, анализировать статистические данные и формулировать выводы, вытекающие из анализа показателей;

• иметь представление о системе статистических показателей и классификаций, используемых в социально-экономической статистике, их содержании и области применения;

• владеть практическими навыками использования информации в проведении статистического исследования, методами статистического анализа с целью выявления тенденций и закономерностей развития социально-экономических явлений и их взаимосвязей.

3. ОБЪЕМ ДИСЦИПЛИНЫ И ВИДЫ УЧЕБНОЙ РАБОТЫ Вид учебной работы Всего Семестр часов Общая трудоемкость 108 седьмой Аудиторные занятия Лекции Практические занятия (семинары) Самостоятельная работа (в часах) Курсовые работы Вид итогового контроля 4 зачет 4. СОДЕРЖАНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ 4.1. РАЗДЕЛЫ ДИСЦИПЛИНЫ И ВИДЫ УЧЕБНЫХ ЗАНЯТИЙ № Самостоятельная Наименование тем и разделов Всего (часов) п/п работа Раздел I. Теория статистки 7 Предмет, метод и задачи статистики 2 Статистическое наблюдение - Сводка и группировка 3 - статистических данных Абсолютные и относительные 4 - величины 5 Средние величины - 6 Показатели вариации - 7 Ряды динамики, их анализ - 8 Индексы - Статистическое изучение 9 - взаимосвязей 10 Выборочное наблюдение Графическое изображение 11 - статистических показателей Раздел 11. Социальная статистика 12 Основы социальной статистики 13 Статистика населения 2 Статистика занятости и 14 2 безработицы Статистика национального 15 2 богатства Основные микроэкономические 16 показатели производства продукции 1 и услуг Статистика производительности 17 2 труда Статистика уровня жизни и 18 1 качества жизни населения 19 Статистика социального развития. Статистика политической и 20 общественной жизни. Статистика 2 общественного мнения.


Международные сопоставления 21 2 показателей 4.2. СОДЕРЖАНИЕ РАЗДЕЛОВ ДИСЦИПЛИНЫ Раздел I. ОБЩАЯ ТЕОРИЯ СТАТИСТИКИ Тема 1. Предмет, метод и задачи статистики Зарождение статистической науки.

Предмет статистической науки. Метод статистики, статистическое исследование и его стадии. Особенности статистической методологии.

Специфические приемы и методы статистического изучения массовых, общественных и других явлений. Закон больших чисел. Статистическая закономерность. Статистический показатель. Понятие о системе статистических показателей.Основные научные принципы организации статистики. Организация статистики в РФ. Задачи статистики в современных условиях.

Тема 2. Статистическое наблюдение Понятие о статистическом наблюдении. Организационные формы статистического наблюдения. Виды статистического наблюдения. Способы сбора статистических сведений.Программно-методологические и организационные вопросы статистического наблюдения. План статистического наблюдения. Объект и единица наблюдения. Инструкция, ее содержание. Критический момент наблюдения.

Меры по обеспечению точности наблюдения. Ошибки статистического наблюдения.

Первичный учет, отчетность, учет и обследования. Принципы организации отчетности.

Тема 3. Сводка и группировка статистических данных Задачи и программа разработки материалов статистического наблюдения.

Понятие о сводке. Особенности сводки материалов отчетности и специального статистического наблюдения.Метод группировок, его значение. Типологические, структурные и аналитические группировки. Выбор группировочных признаков.

Определение числа групп.Группировки по атрибутивным признакам. Понятие о классификации. Ряды распределения, и их виды.Понятие о статистической таблице.

Макет таблицы. Подлежащие и сказуемое в статистической таблице. Виды таблиц по характеру подлежащего. Основные правила построения таблиц. Чтение и анализ таблиц.

Тема 4. Абсолютные и относительные величины Понятие об абсолютных и относительных величинах как категориях статистической науки.Виды абсолютных величин, значение, способы получения.

Единицы измерения абсолютных величин.Виды относительных величин, способы их расчета и формы выражения. Относительные величины выполнения плана, структуры, координации, динамики, интенсивности, сравнения.

Тема 5. Средние величины Средняя, ее сущность, определение как категории статистической науки, значение в статистических исследованиях.Средняя арифметическая, ее свойства.

Другие формы средних, условия их применения. Средняя гармоническая, средняя хронологическая, средняя квадратическая, средняя геометрическая.Структурные средние. Мода и медиана, их значение, способы вычисления.

Тема 6. Показатели вариации Понятие о вариации. Причины, порождающие вариацию признаков общественных и других явлений. Необходимость и задачи статистического изучения вариации. Показатели вариации. Размах вариации, среднее линейное отклонений, дисперсия, среднее квадратическое отклонение, коэффициент вариации. Правило сложения дисперсий. Эмпирическое корреляционное отношение.Дисперсия альтернативного признака.

Тема 7. Ряды динамики, их анализ Понятие о ряде динамики. Основные правила построения рядов динамики.

Виды рядов динамики.Аналитические показатели ряда динамики, способы их вычисления. Средний уровень ряда динамики, способы его вычисления. Основные приемы анализа рядов динамики. Тенденция ряда динамики и методы ее определения. Интерполяция и экстраполяция.Сезонные колебания и методы их изучения.

Тема 8. Индексы Понятие об индексном методе анализа. Индексы индивидуальные и общие (сводные). Индексы с различной базой сравнения и различными весами. Формы индексов. Агрегатный индекс как исходная форма общего индекса. Средние индексы. Индексы. Индексы средних уровней (переменного состава), постоянного (фиксированного состава), структурных сдвигов. Важнейшие экономические индексы и их взаимосвязи.

Тема 9. Статистическое изучение взаимосвязей Всеобщая связь явлений. Виды и формы связей. Задачи статистического изучения связи. Роль качественного анализа в исследовании связи. Статистические методы изучения связей: метод параллельных данных, метод аналитических группировок, балансовый метод, графический метод. Корреляционный и регрессионный методы анализа связи. Уравнение регрессии как форма аналитического выражения статистической связи. Выбор уравнения. Отбор факторных признаков, интерполяция параметров уравнения регрессии. Линейный коэффициент корреляции и корреляционное отношение. Понятие о множестве корреляции.

Тема 10. Выборочное наблюдение Понятие о выборочном наблюдении. Причины и условия его применения.

Генеральная и выборочная совокупность. Основные обобщающие характеристики генеральной совокупности. Методы и способы отбора. Ошибки выборочного наблюдения. Способы распространения выборочных данных на генеральную совокупность. Определение доверительных границ обобщающих характеристик генеральной совокупности. Определение необходимой численности выборки.

Понятие о малой выборке. Практика применения выборочного метода.

Тема 11. Графическое изображение статистических показателей Понятие о статистическом графике. Элементы статистического графика и правила его построения. Виды ^графиков. Линейные графики. Столбиковые, ленточные и секторные диаграммы. Фигурные диаграммы. Знаки Варзара.

Картограммы и картодиаграммы.

Раздел II. СОЦИАЛЬНАЯ СТАТИСТИКА Тема 12. Основы социальной статистики Задачи и основные разделы социальной статистики. Важнейшие общеэкономические классификации и группировки, их роль в статистическом анализе. Общероссийские классификаторы отраслей народного хозяйства (ОКОНХ), видов экономической деятельности продукции и услуг (ОКДП) и международная стандартная отраслевая классификация всех видов экономической деятельности (МСОК).

Тема 13. Статистика населения Предмет и задачи статистики населения. Изучение численности населения и его распределения. Основные группировки населения.

Показатели естественного движения населения. Изучение механического движения населения. Методы расчета перспективной численности населения.

Тема 14. Статистика занятости и безработицы Задачи статистического изучения рынка труда. Система показателей численности и состава рабочей силы (по полу, возрасту, образованию и др.). Понятие экономически активного населения. Анализ уровня и динамики безработицы.

Экономически неактивное население. Показатели численности и состава работающих. Методы исчисления среднесписочного числа работников. Показатели движения рабочей силы. Статистическое изучение фондов рабочего времени, их структуры и уровня использования.

Тема 15. Статистика национального богатства Национальное богатство, понятие и состав. Стоимостная и натуральная формы учета национального богатства.

Понятие об основных фондах. Классификация основных фондов. Методы оценки основных фондов. Переоценка фондов. Амортизация основных фондов.

Балансы основных фондов. Показатели состояния, движения и использования основных производственных фондов.Материальные запасы и оборотные средства.

Классификация материальных запасов. Показатели обеспеченности производства запасами. Показатели оборачиваемости материальных оборотных средств.Природные ресурсы как часть национального богатства. Задачи и показатели статистического изучения природоохранной деятельности.Понятие о системе национального счетоводства. Показатели продукции на макроуровне.

Валовой внутренний продукт. Валовой национальный продукт. Национальный доход.

Тема 16. Основные микроэкономические показатели производства продукции и услуг Понятие продукции. Учет продукции в натуральном и условно-натуральном выражении. Учет продукции в стоимостном выражении. Составные элементы продукции. Различная степень готовности продукции: готовые изделия, полуфабрикаты, незавершенное производство.Стоимостные показатели продукции на уровне предприятия:валовая продукция, товарная продукция, отгруженная продукция, реализованная продукция, чистая продукция, особенности исчисления по отраслям экономики.

Тема 17. Статистика производительности труда Задачи статистического изучения производительности труда. Показатели уровня производительности труда и особенности их исчисления в отраслях народного хозяйства. Изучение динамики производительности труда в натуральном, стоимостном и трудовом выражении. Влияние изменения численности работников и средней выработки на изменение объема продукции. Статистическое изучение факторов роста производительности труда.

Тема 18. Статистика уровня и качества жизни населения Понятие уровня жизни населения. Система показателей уровня жизни населения. Показатели общественных фондов потребления и социального обеспечения. Баланс денежных доходов и расходов населения. Реальные доходы населения. Показатели дифференциации доходов.

Тема 19. Статистика социального развития Показатели социальной структуры общества. Статистическое изучение имущественного и социального расслоения населения. Статистическое изучение здоровья населения и здравоохранения населения. Показатели статистки здравоохранения. Показатели статистики заболеваемости с временной утратой трудоспособности. Показатели по физической культуре, спорту и туризму. Задачи статистики образования. Показатели статистики народного образования. Задачи статистики культуры и искусства. Статистика природоохранной деятельности.

Тема 20. Статистика политической и общественной жизни. Статистика общественного мнения Задачи и структура. Источники данных. Показатели политической статистики и статистики общественной жизни. Характеристики общественного мнения.

Тема 21. Международные сопоставления показателей Цель и основные принципы международных сопоставлений. Международные сопоставления важнейших стоимости показателей: валового внутреннего продукта, национального дохода и их элементов. Методы двусторонних и многосторонних сопоставлений. Использование индексного метода в целях сопоставления.

5. УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ 5.1. РЕКОМЕНДУЕМАЯ ЛИТЕРАТУРА ОСНОВНАЯ Елисеева И.И., Юзбашев ММ. Общая теория статистики. М., Ефимова М.Р., Петрова Е.В„ Румянцева В.Н. и др. Общая теория статистики. М., 2000.

Курс социально-экономической статистики /Под ред. М.П.Назарова М.,2000.

Общая теория статистики /Под ред. А.А. Спирина, О.Э. Башиной М 1999.

Практикум по теории статистики /Под ред. Р.А. Шчойловой. М.,1998.

Салин В.Н., Медведев В.Г. и др. Макроэкономическая статистика М 2001.

Социальная статистика/Под ред. И.И. Елисеевой. М.,2001. Харченко Л.П., Долженкова В.Г. и др. Статистика. М., 1997. Шмойлова Р.А. Теория статистики. М., 1999. Литература дополнительная Адамов В.Е. Факторный индексный анализ. Методология и проблемы М.,1997.

Бендина Н.В. Общая теория статистики М.,1999. С.103-116. Громыко Г.Л. Общая теория статистики. М., 1999. С. 54-61. Гусаров В.М. Статистика. М., 2001.

Методологические положения по статистике М 1996 г т 1- 1998 г т.2;

2000 г. т.3.

Пасхавер И.С. Средние величины в статистике. М., 1979. Плошко Б.Г., Елисеева И.И. История статистики. М., 1990.

Сироткина Т.С., Каманина А.М. Основы теории статистики М 1995 С. 28-35.

Суринов А.Е. Доходы населения М., 2000.

Ефимова М.Р., Ганченко О.И., Петрова Е.В. Практикум по общей теории статистики: Учебное пособие. М.,2001.

Экономико-статистический ан.ип.ч: Учебное пособие для в\'зон / Под ред. С.Д.

Ильменковой. М., 2002.

Международная статистика,/ А.И. Сиденко. Б.И. Башкотоп В В Матвеева. М., 6. МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ ПО ОРГАНИЗАЦИИ ИЗУЧЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ 6.1. ПЕРЕЧЕНЬ ПРИМЕРНЫХ КОНТРОЛЬНЫХ ВОПРОСОВ И ЗАДАНИЙ ДЛЯ САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ 1. Анализ дифференциации доходов населения по социальным группам.

2. Анализ использования рабочего времени (на предприятии).

3. Анализ факторов повышения заработной платы.

4. Анализ факторов повышения производительности труда (на предприятии, в отрасли) 5. Безработица и трудовые конфликты.

6. Доходы населения и вторичная занятость.

7. Доходы, безработица и бедность.

8. Занятость безработица и забастовочное движение.

9. Использование рекомендаций МОТ в статистике труда.

10. Методы и задачи статистики труда.

11. Миграция и занятость населения.

12. Модели рынка труда в мировой практике.

13. Неполная занятость и использование рабочего времени.

14. Система национального счетоводства и се экономическая сущность ее показателей.

15. Сравнительная характеристика методов изучения и анализа затрат на рабочую силу и оплаты труда работников.

16. Сравнительная характеристика показателей динамики, движения и текучести рабочей силы.

17. Статистика денежного обращения н се показатели.

18. Статистика личного страхования.

19. Статистика продукции, методы расчета и анализа факторов, влияющих на объем производства, распределения и использования.

20. Статистические методы анализа доходов населения.

21. Статистические методы анализа объема н структуры потребления населением товаров и услуг.

22. Статистические методы анализа объема и структуры услуг социальной поддержки различных групп населения.

23. Статистические методы анализа показателей здоровья населения.

24. Статистические показатели населения, методы анализа состава и динамики 25. Статистическое изучение бедности.

26. Статистическое изучение производительности труда.

27. Статистическое изучение социального обеспечения населения.

28. Статистическое изучение уровня затрат предприятия на производства (реализацию) продукции (услуг).

29. Уровень жизни населения и проблемы свободного времени.

30. Условия труда и конфликты на производстве.

31. Условия труда и травматизм на производстве.

32. Экономико-статистический анализ занятости и безработицы (в регионах России, в странах СНГ, в странах Европа и мира).

33. Экономико-статистический анализ производительности труда (на предприятии, в отрасли) 6.2. ПРИМЕРНЫЙ ПЕРЕЧЕНЬ ВОПРОСОВ К ЗАЧЕТУ I раздел. Теория статистики 1. Абсолютные величины, их виды.

2. Аналитические показатели динамических рядов.

3. Вариация признака в совокупности и значение ее изучения.

4. Виды дисперсий. Правило сложения дисперсий.

5. Виды рядов динамики.

6. Виды статистических группировок.

7. Виды статистического наблюдения.

8. Вторичная группировка.

9. Графический метод.

10. Дисперсия альтернативного признака.

11. Дисперсия, ее свойства.

12. Индексный метод анализа, его значение.

13. Индексы переменного, постоянного состава, структурных сдвигов.

14. Индивидуальные индексы.

15. Интерполяция и экстраполяция.

16. Корреляционный метод анализа.

17. Метод группировок, его значение в социально-экономическом анализе.

18. Метод скользящей средней, 19. Организация государственной статистики в РФ.

20. Основные организационные формы статистического наблюдения.

21. Основные стадии статистического изучения.

22. Относительные величины.

23. Ошибки выборки.

24. Показатели вариации.

25. Показатели тесноты корреляционной связи., 26. Понятие о множественной корреляции.

27. Практика применения выборочного наблюдения.

28. Предмет статистики.

29. Расчет необходимой численности выборки.

30. Ряды распределения.

31. Сводные (общие) индексы.

32. Сезонные колебания в рядах динамики и методы их измерения.

33. Смыкание рядов динамики.

34. Способ укрупнения интервалов.

35. Способы распространения выборочных данных на генеральную совокупность.

36. Способы формирования выборочных совокупностей.

37. Средние характеристики ряда динамики.

38. Средняя арифметическая.

39. Средняя гармоническая.

40. Средняя геометрическая.

41. Средняя квадратическая.

42. Средняя хронологическая.

43. Статистическая методология.

44. Статистические методы научения связи между явлениями.

45. Статистические таблицы и правила их построения.

46. Структурные средние.

Раздел П. Социальная статистика 47. Баланс денежных доходов и расходов населения.

48. Баланс использования рабочего времени.

49. Балансы основных фондов.

50. Задачи статистического изучения рынка труда.

51. Индекс покупательной способности денег.

52. Исчисление показателей обеспеченности производства запасами.

53. Классификация и группировки, применяемые при изучении национального богатства.

54. Классификация материальных запасов.

55. Классификация отраслей народного хозяйства.

56. Международная, стандартная отраслевая классификация.

57. Международные сопоставления важнейших стоимостных показателей 58. Методы исчисления среднесписочного числа работников.

59. Методы определения ВВП и ВНП.

60. Методы определения перспективной численности населения.

61. Методы оценки основных фондов.

62. Национальное богатство, его состав.

63. Национальный доход, основные направления статистического изучения.

64. Основные показатели статистики государственного бюджета.

65. Основные показатели финансов предприятия, отраслей.

66. Показатели движения рабочей силы.

67. Показатели материалоемкости продукции, анализ ее динамики.

68. Показатели оборачиваемости материальных оборотных средств.

69. Показатели состояния, движения и использования основных производственных срондов.

70. Показатели статистики кредита.

71. Показатели уровня производительности труда, особенности исчисления в отраслях народного хозяйства.

72. Показатели численности населения.

73. Понятие о СНС, ее применение для анализа прогнозирования и разработки экономической политики.

74. Понятие об основных фондах. Классификация основных фондов.

75. Понятие экономически активного населения.

76. Предмет и метод социальной статистики.

77. Природные ресурсы как часть национального богатств и задачи их статистического изучения.

78. Система показателей уровня жизни населения.

79. Система показателей численности и состава рабочей силы.

80. Статистический анализ уровня и динамики безработицы.

81. Статистическое изучение естественного движения населения.

82. Статистическое изучение механического движения населения.

83. Статистическое изучение фондов рабочего времени, их структуры, использования.

84. Статистическое обследование семейных бюджетов.

85. Стоимостная и реальная формы учета национально богатства.

86. Цель и основные принципы международных сопоставлений.

87. Экономически неактивное население.



Pages:     | 1 |   ...   | 12 | 13 || 15 | 16 |   ...   | 21 |
 





 
© 2013 www.libed.ru - «Бесплатная библиотека научно-практических конференций»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.