авторефераты диссертаций БЕСПЛАТНАЯ БИБЛИОТЕКА РОССИИ

КОНФЕРЕНЦИИ, КНИГИ, ПОСОБИЯ, НАУЧНЫЕ ИЗДАНИЯ

<< ГЛАВНАЯ
АГРОИНЖЕНЕРИЯ
АСТРОНОМИЯ
БЕЗОПАСНОСТЬ
БИОЛОГИЯ
ЗЕМЛЯ
ИНФОРМАТИКА
ИСКУССТВОВЕДЕНИЕ
ИСТОРИЯ
КУЛЬТУРОЛОГИЯ
МАШИНОСТРОЕНИЕ
МЕДИЦИНА
МЕТАЛЛУРГИЯ
МЕХАНИКА
ПЕДАГОГИКА
ПОЛИТИКА
ПРИБОРОСТРОЕНИЕ
ПРОДОВОЛЬСТВИЕ
ПСИХОЛОГИЯ
РАДИОТЕХНИКА
СЕЛЬСКОЕ ХОЗЯЙСТВО
СОЦИОЛОГИЯ
СТРОИТЕЛЬСТВО
ТЕХНИЧЕСКИЕ НАУКИ
ТРАНСПОРТ
ФАРМАЦЕВТИКА
ФИЗИКА
ФИЗИОЛОГИЯ
ФИЛОЛОГИЯ
ФИЛОСОФИЯ
ХИМИЯ
ЭКОНОМИКА
ЭЛЕКТРОТЕХНИКА
ЭНЕРГЕТИКА
ЮРИСПРУДЕНЦИЯ
ЯЗЫКОЗНАНИЕ
РАЗНОЕ
КОНТАКТЫ


Pages:     | 1 |   ...   | 15 | 16 || 18 | 19 |   ...   | 21 |

«Федеральное агентство по образованию ИРКУТСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ Институт социальных наук СБОРНИК рабочих программ дисциплин ...»

-- [ Страница 17 ] --

Жеребкина И. Прочти мое желание… ПОСТМОДЕРНИЗМ, ПСИХОАНАЛИЗ, ФЕМИНИЗМ. – М.: Идея-пресс, 2000. -256 с.

Жизнедеятельность семьи: Тенденции и проблемы / Отв. Ред. А.И. Антонов. – М.:

Наука, 1990. – 128 с.

Журженко Т.Ю. Дискурс рынка и проблема гендера в экономике // Общественные науки и современность. – 1999. - №5. – с.133-146.

Закирова В.М. Развод и насилие в семье – феномены семейного неблагополучия // Социс. – 2002. - № 12. – С. 131-133.

Заславский И.Е. К новой парадигме рынка труда// Вопросы экономики. – 1998. - № 2. – с.83-95.

Зитядинова Ф.Г. Социальные проблемы образования. М.: Рос. Гос. Ун-т., 1999. – 283с.

Карцева Л.В. Модель семьи в условиях трансформации российского общества // Социс. – 2003. - № 7. – С. 92-99.

Комаров Е.И. Гендерный менеджмент // Упр. Персоналом. – 2001. - №11-12. – с. 43-59.

Кочкина Е.В. женщина в российских органах власти// общественные науки и современность № 1 1999г. С. 173 – Лаврова О. Бизнес-образование и рынок труда: гендерные аспекты // Высшее образование в России. – 2001. - №5. – с.65-72.

Ланин Б.А. Мир без женщины, или Целомудренность разврата // общественные науки и современность. – 1994. - №2. – с. 135-142.

Левин А.И., Левина Л.В. Современная семья и ее эволюция в условиях перехода к постиндустриальному обществу. – Курск: Изд-во «Рост», 2001. – 187 с.

Лисовский В.Т. Динамика социальных изменений // Социс, 1998. - №5. - с. Лисовский В.Т. Молодежь: любовь, брак, семья. – СПб.: Наука, 2003. – 368 с.

Машкова Е.В., Зайцева И. Практика женского предпринимательства в моноиндустриальном городе// Сборник статей и рефератов Набережные Челны, Фемина 1995г. С.99- Москвичев Л.Н. Воспроизводство научного потенциала социальных и гуманитарных дисциплин // Социс. – 1998. -№5 – с. 48-59.

Несветайлов Г.А. Научные кадры: возраст и творчество // Социс. – 1998. -№9 – с. 57 64.

Нечаев В.Я. Социология образования. – М.: Изд-во МГУ, 1992. – 190 с.

Новикова Э.Е. Современные женщины на работе и дома // Эко. – 1998. - №8. – с. 124 130.

Обыкновенное зло: исследования насилия в семье / Сост. и ред. О.М.

Здравомыслова. – М.: Эдиториал УРСС, 2003. – 200 с.

Пасадская А.И. Тенденции изменения законодательства в области социальной защиты материнства// Женщины и социальная политика: гендерный аспект/ Институт социально – экономических проблем РАН М. 1992г. С.79- Профилактика насилия в семье и обществе: Сборник метод. материалов Сети Кризисных центров Сибири и Дальнего Востока / Под ред. И.С. Шевцовой. – Иркутск: Изд-во ЧП «Середкин А.В.», 2003. – 168 с.

Пуляев В.Т. Размышления о семье российской // Социально-гуманитарные знания. – 2001. - № 6. – С. 129-147.

Рабжаева М.В. Семейная политика в России ХХ в.: историко-социальный аспект // Общественные науки и современность. – 2004. - № 2. – С. 166-176.

Ржаницина Л.С. Социально – экономическое положение женщин сегодня// Трудовые права женщин. Библиотечка профсоюзного активиста. М., Профиздат 1998г. № 10 С.

3- Рихер Дж. Гендерная идеология и "холодная" война // Общественные науки и современность. – 1999. - №1. – с.24-29.

Рогов Е.И. Личность учителя: теория и практика. – Ростов-на-Дону: Феникс, 1996. 512 с.

Рыбцова Л.Л. Общественно-политическая активность женщины // Социс – 2001. №4. – с. 47-55.

Савинов Л.И. Семья и общество: история, современность, взгляд в будущее / Науч.

ред. В.В. Петров. – Саранск: Изд-во Морд. ун-та, 1992. – 144 с.

Самоукина Н.Ф. Женское одиночество // Прикладная психология. – 2002. - № 5. – С.

65-82.

Седельников С.С. Позиции супругов и типологические особенности реакции на развод // Социс. – 1992. - № 2. – С. 38-46.

Серегина И.И. Профессиональная карьера // Социс. – 1999. - №4. – с. 66-72.

Силасте Г. Гендерная ассиметрия в образовании и науке: взгляд социолога // Высшее образование в России 2001.- №2.- с.38-52.

Силласте Г.Г. Женщина как объект и субъект социальной безопасности// Социс № 1998г. С. 62- Силласте Г.Г. Изменение социальной мобильности и экономического поведения женщин// Социс № 5 2000г. С. 25- Смелзер Н. Социология: пер. с англ. – М.: Феникс, 1994. – 688 с.

Социальная работа: Учебник для вузов / Под ред. Курбатова В.И. – Ростов-на-Дону, 1999. – 524 с.

Степанова Н.М. Опыт использования гендерных квот в странах Западной Европы // Общественные науки и современность. – 1999. - №4. – с.146 - 153.

Турецкая Г.В. Деловая активность женщины и семья // Социс – 2001. - №4. – с. 64-73.

Федотова Ю.В. Проблема понимания кризиса семьи // Социс. – 2003. - № 11. – С. 137 140.

Хоткина З.А. Гендерные аспекты безработицы и системы социальной защиты населения// гендерные аспекты социальной трансформации. Институт социально – экономических проблем народонаселения РАН М. 1996г. С. 74-83.

Хоткина З.А. Женщина на рынке труда // Общественные науки и современность. – 1992. - №3. – с.24-29.

Хрестоматия феминистских текстов. Переводы / под ред. Е.Здравомысловой, А.Темкиной. – СПб.: Изд-во Дмитрий Буланин, 2000. – 303 с.

Шайденко Н.А. Особенности профессиональной подготвки студенток и будущая карьера// Материалы Областной научно-практической конференции «Женщина и управление: социальный, правовой и экономический аспекты» Тула 1997г. С. 27- Щербич Л.И. Значение карьеры в жизни женщины// Гендерные исследования в России: проблемы взаимодействия и перспективы развития. Материалы конференции 24 – 25 января 1996г./ МЦГИ М., 1996г. С. 108- Энциклопедия молодой семьи / Редкол. Г.И. Герасимович и др. – 2-е изд. – Мн:

БелСЭ, 1988. – 663 с.

6. МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ ПО ОРГАНИЗАЦИИ ИЗУЧЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ 6.1. ПЕРЕЧЕНЬ ПРИМЕРНЫХ КОНТРОЛЬНЫХ ВОПРОСОВ И ЗАДАНИЙ ДЛЯ САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ 1. Проведите контент-анализ гендерных исследований по материалам статей, опубликованных в журнале «Социологические исследования» за последние годы.

Сделайте выводы о тематике проводимых исследований, выборе методов, основных гипотезах и выводах.

2. Изучите опыт работы конкретной социальной службы с точки зрения учета гендерных факторов в работе с клиентами, использования в деятельности материалов гендерных исследований. Предложите социальный проект по внедрению специализированных гендерных программ в работу социальной службы.

3. Проанализируйте специализированные женские и мужские печатные издания, сравните тематику, форму подачи материалов, представление образов мужчин и женщин в них.

4. Проведите контент-анализ телевизионных рекламных роликов «Гендерные стереотипы в рекламе».

5. Ознакомьтесь с веб-сайтами Интернета, которые содержат материалы по гендерной теории, о женских и мужских организациях, проведите поиск результатов гендерных исследований в Интернет.

6. На основе социологических исследований в молодежной среде выявите и объясните различия общественного мнения (установок, предпочтений, оценок) молодых россиян разного пола.

7. Проведите анализ основных документов, регулирующих трудовых отношения. На основе анализа ответьте на вопросы: Существуют ли какие-либо различия при приеме на работу и на рабочем месте между мужчинами и женщинами? Если да, то какие? Какие льготы, связанные с работой, имеются для работников в целом?

Получают ли женщины и мужчины равные льготы, как. например, оплата ежегодных отпусков, оплата отпусков по болезни профессиональная подготовка, льготы по инвалидности или старости? Доступен ли отпуск для трудящихся мужчин и женщин, выполняющих семейные обязанности, на равной основе?

Существуют ли особые виды работ, которые ограничивают участие лиц разного пола? Как сказывается такое отстранение на экономических возможностях граждан?

8. Проанализируйте статистические материалы о здоровье населения, информацию о медико-социальных программах. На основе анализа сделайте выводы и ответьте на следующие вопросы: Каковы в стране основные причины женской и мужской смертности и заболеваний? Как учитывается гендерный аспект в медико социальной работе с населением?

9. Напишите эссе на тему «Роль женщины и мужчины в современном мире».

Попытайтесь ответить на следующие вопросы: каково социальное и биологическое предназначение представителей разного пола? Существуют ли стереотипы маскулинного и фемининного поведения, в чем они выражаются, в какой степени способны влиять на судьбу отдельного человека? В чем состоит специфика гендерной социализации современных детей и взрослых?

10.Проведите психологическую самодиагностику с помощью полоролевого опросника С.Бем. Определите свой тип личности (маскулинный, фемининный, андрогинный) и выявите степень выраженности маскулинных и фемининных характеристик личности.

6.2. ПРИМЕРНАЯ ТЕМАТИКА РЕФЕРАТОВ, КУРСОВЫХ РАБОТ 1. Исследование социогендерных ролей в работе М.Мид «Пол и темперамент».

2. Исследование профессиональной идентичности женщины.

3. Моделирование гендерной идентичности в раннем возрасте.

4. Психоаналитическая интерпретация гендерных различий.

5. Гендерная идентификация: вознаграждения и запреты.

6. Гендер как стратификационная категория.

7. Международно-правовое регулирование положения женщин.

8. Положение женщин на рынке труда в Российской Федерации.

9. Развитие феминистского движения в России в Х1Х – ХХ вв.

10. Гендерное измерение политических процессов.

11. Женщины в российской политике: их роль и статус.

12. Образ феминизма в общественном сознании.

13. Социализация как механизм конструирования женственного и мужественного.

14. Гендерная сегрегация на рынке труда.

15. Представления о женственности и мужественности в мифах и легендах.

16. Взгляд на женщину и ее роль в обществе в эпоху Просвещения.

17. Идеи женской эмансипации в трудах русских писателей.

18. Эволюция социогендерной идентичности и культурных стереотипов.

19. Проблемы оптимизации социального статуса женщин в обществе.

20. Представления о женском и мужском поведении и ролях у различных народов.

21. Стереотипы маскулинности и феминности в российском обществе.

22. Насилие в отношении женщин: факторы риска, виды и формы.

23. Женщины и мужчины: стратегии поведения на рынке труда.

24. Феминизация сферы социальной работы.

25. Роль средств массовой информации в формировании гендерных стереотипов.

26. Вопросы профилактики и преодоления деформации в половом развитии.

27. Место и роль гендерных отношений в социальной стратификации.

28. Основные направления гендерных исследований в социальной работе.

29. Гендерные исследования и культура общества.

30. Изменение гендерных ролей - от традиционного к современному.

31. Гендерные аспекты социальной трансформации.

32. Пол как социальная категория.

33. Влияние сверстников на гендерную идентификацию.

34. Половые роли в детстве: структура и развитие.

35. Анализ теорий полоролевой социализации в современной западной психологии 36. Подходы к мужскому и женскому образованию в Европе в период Нового времени.

37. Гендерные особенности российской системы образования.

38. Гендерное образование как способ преодоления общественных стереотипов.

39. Гендерные стереотипы в учебниках и детских книгах.

40. Гендерные различия в карьерных ожиданиях.

41. Половые различия и современное школьное образование.

42. Специфика воспитания мальчиков и девочек в современном и традиционном обществах.

43. Половозрастные и гендерные особенности трудового воспитания детей.

44. Детские игры и их роль в гендерной идентификации.

45. Современная ситуация на рынке труда: дискриминация по признаку пола и дифференциация профессий.

46. Сегрегация рабочих мест (горизонтальная и вертикальная).

47. Профориентация и выбор профессии для юношей и девушек.

48. Гендерная дискриминация в системе профессионального образования: от школы до института.

49. Ролевой конфликт работающей женщины.

50. Причины неравномерного представительства мужчин и женщин в институтах власти.

51. Влияние культурных различий на политическую активность женщин.

52. Сходства и различия мужского и женского политического поведения.

53. Гендерные аспекты подготовки молодежи к участию в политической жизни страны.

54. Особенности воспитания гражданского сознания юношей и девушек.

55. Гендерные аспекты "молодежных парламентов" и других форм политической активности молодежи.

56. Полоролевые установки и стереотипы мужественности – женственности у подростков в трудах В. Е. Кагана.

57. Идентичность мужчин и женщин и ее составляющие.

58. Природа гендерных различий.

59. Исторический контекст гендерного развития.

60. Гендерные характеристики личности.

61. Анализ проблем половой дифференциации.

62. Изменение предпочтений работодателей при найме женщин в конце ХХ века.

63. Роль женщин в отечественном нигилистическом движении Х1Х века.

64. Стереотипы полоролевого поведения в работах Е. Маккоби и К. Джеклин.

65. Образ женщины в художественных произведениях классической русской литературы.

66. Либеральное женское движение Х1Х века.

67. Понятие «женской этики» в ХУ111 – Х1Х в.в.

68. Женское творчество в истории отечественной литературы.

69. Эссенциалистский подход к рассмотрению феномена маскулинности.

70. Общественный конструкт маскулинности и феминности.

71. Модели маскулинности в современном мире.

72. Принципы функционирования институтов патриархатного доминирования.

73. Милитаризированная концепция маскулинности.

74. Формирование гендерных стереотипов в дошкольном возрасте.

75. Полодиморфические образцы поведения.

76. Конструирование женской идентичности в подростковый период.

77. Гендерно-нормированный образ новорожденного ребенка.

78. Проблемы реализации женщинами права на здоровье и безопасные условия труда.

79. Роль женского движения и неправительственных организаций в искоренении насилия над женщинами.

80. Служба женщин в вооруженных силах стран Европы и США.

81. Тенденция феминизации науки по отдельным отраслям.

82. Женское политическое лидерство: основные типы.

83. Гендерная дифференциация в системе подготовки кадров.

84. Гендерные аспекты коммуникации.

85. Мужественность и женственность как культурные концепты.

86. Зарубежные концепции полоролевого развития детей.

87. Полотипизированное поведение в детских играх.

88. Детская литература как источник гендерной социализации.

89. Контент-анализ рекламных роликов: гендерный аспект.

90. Роль телевидения в формировании половой идентичности.

91. Определение маскулинности в терминологии гендерных ожиданий.

92. Социально-конструктивистский подход к анализу маскулинности.

93. Гендерный анализ объявлений о вакансиях.

94. Профессиональные гендерные предпочтения при найме.

95. Феномен «женской» прозы в России конца ХХ века.

96. Женское образование в Х1Х веке.

97. Радикальный феминизм в США.

98. Оценка возможностей феминизма в современной русской культуре.

99. Английский суфражизм Х1Х века.

100. Игрушки как внесемейные источники гендерной социализации.

6.3. ПРИМЕРНЫЙ ПЕРЕЧЕНЬ ВОПРОСОВ К ЭКЗАМЕНУ 1. Гендерология как наука: предмет, объект, цели, методы.

2. Понятие пола, его биологическая, психологическая и социальная характеристика.

3. Гендерология и феминология как отрасли междисциплинарного знания.

4. Место и роль гендерологии и феминологии в подготовке специалиста по социальной работе.

5. Гендерная практика и ее основные функции.

6. Основные современные концепции гендерологии.

7. Понятие гендерных отличий.

8. М. Мид и ее теория культурной обусловленности гендерных отличий.

9. Международные правовые акты о правах женщин.

10.Учет гендерного аспекта при общении социального работника с клиентами.

11 Основные теории дифференциации гендерных ролей.

12.Теория функционализма гендерных ролей.

13.Неомарксистские и неопсихоаналитические теории дифференциации гендерных ролей.

14.Женщина и мужчина как объекты и субъекты социальной политики.

15. Система социальных служб для женщин и мужчин.

16. Медико-биологическая, психическая, социокультурная характеристика социализации мужчин и женщин.

17. Особенности гендерной социализации мальчиков и девочек.

18.Формирование гендерной идентичности: возрастные границы и механизмы.

19.Норма и отклонение гендерного поведения детей и подростков.

20.Проблемы половой социализации. Вопросы профилактики и преодоления деформации в половом развитии.

21.Гендероориентированная социальная работа с молодежью.

22 Гендерные аспекты формирования и реализации социальной политики.

23.Гендерные отношения как специфический вид общественных отношений.

24. Место и роль гендерных отношений в социальной стратификации.

25.Жизненные стратегии мужчин и женщин в современной российской семье.

Отношения главенства и зависимости в современной семье.

26.Репродуктивные и сексуальные права женщин и мужчин.

27.Формы и методы социальной работы среди женщин и мужчин по укреплению и совершенствованию семейных отношений.

28. Использование гендерной методологии исследований в социальной работе.

29.Основные направления гендерных исследований в социальной работе.

30.Особенности применения социологических, психологических, исторических и других методов в гендерных исследованиях.

31.Понятие и особенности гендерных исследований. Методы гендерных исследований.

32.Различия между количественными и качественными стратегиями проведения гендерных исследований.

33.Экспертиза и внедрение результатов гендерных исследований в социальной работе.

34. Биологический и социальный пол.

35. Понятия стереотипа, дискриминации, сексизма, патриархата. Стереотипы маскулинности и феминности в обществе.

36. Развитие гендерных исследований за рубежом и в России.

37. Междисциплинарный статус гендерных исследований.

38. Основные аналитические понятия гендерного подхода: половые различия, гендер, сексуальность, тело, власть, социальные практики, репрезентация и жизненный опыт.

39. Основные стереотипы «нормального» и «нетрадиционного» полового поведения, источники этих стереотипов.

40. Универсальность и различие форм половой дифференциации и субординации.

41. Гендерная стратификация с различных теоретических позиций: основные положения марксизма и структурного функционализма.

42. Разделение "публичной" (производство) и "частной" (домашнее хозяйство) сфер деятельности как продукт патриархатной культуры.

43. Современные исследования занятости, семьи и домохозяйств: основные направления.

44. Основные подходы к исследованию гендерной стратификации: конвенциальный, индивидуальный, объединяющий.

45. Власть в гендерных отношениях. Определение социального неравенства, стратификации и социального исключения.

46. Кросскультурные исследования пола, символический интеракционизм.

47. Теория социального конструирования гендера: основные источники и идеи.

48. Понятия категоризации по полу и гендерного дисплея.

49. Мужское и женское: формы культурной репрезентации и стратегии анализа.

50. Воспроизводство гендерных стереотипов в публичной и приватной сферах.

51. Исследования репрезентации гендерных отношений: основные вопросы и темы.

52. Статистика в гендерных исследованиях.

53. Этнография гендера.

54. Интервью в гендерных исследованиях.

55. Анализ текстов в гендерных исследованиях.

56. Этика гендерных исследований.

57. Латентные и явные функции образования в формировании гендерной идентичности.

58. Гендерные аспекты скрытого учебного плана в стратификации и организационной культуре образовательного учреждения, содержания предметов и стиля преподавания.

59. Перспективы гендерного равенства.

60. Гендер в социальной политике и профессиональной идентичности социального работника.

61. Критический анализ и антидискриминационная практика в социальной работе.

62. Связь практики с радикальными, когнитивными и экосистемными теориями социальной работы.

ПРОБЛЕМЫ СОЦИАЛЬНОЙ РАБОТЫ С МОЛОДЕЖЬЮ Автор - составитель – д-р социол. наук, проф. ИГУ Т.И. Грабельных 1. ЦЕЛИ И ЗАДАЧИ ДИСЦИПЛИНЫ Цель дисциплины – получение студентами знаний об организационно правовых основах, структурах и формах государственной молодежной политики и социальной работы с молодежью, динамике и перспективах развития социальных служб для молодежи.

Задачи дисциплины:

• изучение основных характеристик молодежи как большой социально демографической группы, ее медико-биологических, психологических, демографических, этнографических и социокультурных особенностей;

• рассмотрение основных моделей социализации молодежи;

• анализ приоритетных направлений государственной молодежной политики и проблем в их реализации;

• развитие способности к методологическому видению процесса принятия решений в области социальной работы с молодыми людьми;

• на уровне понятийного мышления установление взаимосвязи между теоретическими и практическими особенностями социальной работы с молодежью, деятельностью социальных служб для молодежи;

• познание специфики формирования законодательно-нормативной базы и программного обеспечения государственной молодежной политики и социальной работы с молодежью;

• получение целостного представления о технологиях и организации социальной работы с молодежью в России и за рубежом и основных стандартах в формировании и реализации политики по отношению к молодому поколению, выработанные мировым сообществом.

2. ТРЕБОВАНИЯ К УРОВНЮ ОСВОЕНИЯ СОДЕРЖАНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ Студент, изучивший дисциплину, должен:

• иметь четкое представление о теоретико-методологических основах, сущности, основных направлениях, принципах государственной молодежной политики как составной части социальной политики, в рамках которой осуществляется организация социальной работы с молодежью;

• понимать взаимосвязь тенденций в развитии учреждений социального обслуживания молодежи (нормативно-правовой базы, моделей социальных служб, методик проектирования и опыта реализации программ);

• знать организационные формы социальной работы в различных сферах жизнедеятельности молодежи (образовательных, занятости, досуговой, по месту жительства, исправительно-трудовых учреждениях и т.п.);

• видеть роль молодежных общественных объединений в реализации социальных интересов молодежи. При этом особое внимание уделять раскрытию характера государственной поддержки деятельности общественных молодежных объединений (принцип субсидиарности);

• уметь выражать и обосновывать свою позицию по вопросам социальной работы с молодежью;

• владеть основами теоретического анализа;

навыками самостоятельной исследовательской работы в области социальной работы с молодежью;

• быть открытыми для новых знаний и способными к их реализации в профессиональной деятельности.

3. ОБЪЕМ ДИСЦИПЛИНЫ И ВИДЫ УЧЕБНОЙ РАБОТЫ Вид учебной работы Всего часов Семестры Общая трудоемкость 108 седьмой Аудиторные занятия Лекции Практические занятия (семинары) Самостоятельная работа (в часах) Вид итогового контроля 4 зачет 4. СОДЕРЖАНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ 4.1. РАЗДЕЛЫ ДИСЦИПЛИНЫ И ВИДЫ УЧЕБНЫХ ЗАНЯТИЙ № Раздел (тема) дисциплины Лекции ПЗ/С п/п 1 Тема 1. Проблемы социальной работы с молодежью: понятие, предмет, основные задачи и функции 2 Тема 2. Молодежь как социально- демографическая группа: понятие, основные характеристики. Социальные проблемы молодежи и критерии их дифференциации 3 Тема 3. Методологические основания исследования проблем социальной работы с молодежью 4 Тема 4. Современная государственная молодежная политика в РФ: понятие, сущность, нормативно-правовая база и кадровое обеспечение ее реализации 5 Тема 5. Программно-целевое обеспечение реализации государственной молодежной политики на федеральном, региональном и муниципальном уровнях 6 Тема 6. Социальные службы в решении молодежных проблем: понятие, структура, функции. Основные задачи и проблемы развития системы социальных служб для молодежи и молодых семей в РФ 7 Тема 7. Место и роль молодежных объединений в реализации социальных интересов молодежи.

Государственная поддержка молодежных и детских общественных объединений 8 Тема 8. Молодежные культуры и субкультуры: особенности и возможности социальной работы 9 Тема 9. Молодежь в сфере труда и занятости. Содействие занятости и предпринимательству молодежи 10 Тема 10. Основные векторы определения молодежной девиантности 11 Тема 11. Международное молодежное сотрудничество: социальный аспект. Новые проблемы нового тысячелетия 4.2. СОДЕРЖАНИЕ РАЗДЕЛОВ ДИСЦИПЛИНЫ Тема 1. Проблемы социальной работы с молодежью: понятие, предмет, основные задачи и функции Объект и предмет дисциплины «Проблемы социальной работы с молодежью».

Место дисциплины «Проблемы социальной работы с молодежью» в современной системе знаний по социальной работе.Предметное и методологическое знание по проблемам социальной работы с молодежью. Теоретическое и эмпирическое знание.

Фундаментальное и прикладное знание. Научный статус дисциплины.

Ключевые категории дисциплины «Проблемы социальной работы с молодежью». Основные понятия в области государственной молодежной политики и социальной работы с молодежью.Задачи и функции дисциплины «Проблемы социальной работы с молодежью». Основная задача дисциплины – дать исследовательский инструмент для описания и объяснения проблем социальной работы с молодежью. Гносеологическая, методологическая, описательная, объяснительная, прогностическая, социальная, интегративно-культурная, практическая и др. функции дисциплины.Профессиональный кодекс специалиста по социальной работе. Правовые и нравственные аспекты профессиональной деятельности специалиста по проблемам социальной работы с молодежью.Место и роль дисциплины в подготовке специалистов по социальной работе.

Тема 2. Молодежь как социально-демографическая группа: понятие, основные характеристики. Социальные проблемы молодежи и критерии их дифференциации Молодежь как социально-демографическая группа. Основные характеристики молодежи, ее медико-биологические, психологические, демографические, этнографические и социокультурные особенности.

Молодежь как субъект и объект социальных отношений. Социальная структура общества. Молодежь и социальные различия: гендер, класс, этнос. Молодой человек, семья, социальные группы. Роль семейных отношений в формировании половой, возрастной, этнической и гендерной идентификации подростков.

Социальное развитие молодежи. Социальная сущность молодежи. Основные качества молодого возраста. Социокультурные параметры определения зрелости молодежи. Проблемы социализации молодежи в наши дни. Факторы, влияющие на социализацию человека. Основные модели социализации молодежи. Определение молодежи (или состояния молодости) и ее сущности (ценности, нормы, идеалы) в советской и постсоветской научных традициях. Семья-школа-работа-досуг: векторы движения от зависимости к независимости (в современном российском и западном контекстах).Особенности включения современной молодежи в общественную жизнь.

Социальные проблемы молодежи и критерии их дифференциации.

Тема 3. Методологические основания исследования проблем социальной работы с молодежью Системный подход в изучении проблем социальной работы с молодежью. Основные положения теоретического осмысления молодежи (в контексте самосохранительного поведения, социальных различий, семейного статуса, образования, физического развития и заболеваемости и др.). Теория поколений и поколенческого разрыва:

социально-критический анализ. Репрезентация молодежи: понятие, современные представления. Специфика функционального (структурно-функционального) подхода к анализу молодежи и проблем социальной работы с молодежью в современных социологических традициях. Понятие маргинальности в его применении к молодежи и проблемам социальной работы с молодежью.

Психоаналитическая ориентация в исследовании молодежи, молодежных практик и проблем социальной работы с молодежью. Культурологическая парадигма в исследовании молодежи, молодежных практик и проблем социальной работы с молодежью. Классовый, гендерный и расовый подходы в исследовании молодежи, молодежных практик и проблем социальной работы с молодежью: сравнительный анализ.

Теоретико-методологические основы социальной работы с молодежью. Связь учебной дисциплины с практикой социальной работы с молодежью.

Статистические, социологические, математические, демографические и др. методы исследования проблем социальной работы с молодежью.

Тема 4. Современная государственная молодежная политика в РФ: понятие, сущность, нормативно-правовая база и кадровое обеспечение ее реализации Определение государственной молодежной политики в РФ. Субъекты и объекты, основные принципы, цели, задачи, приоритетные направления молодежной политики. Законодательные основы государственной молодежной политики и социальной работы с молодежью. Правовое обеспечение государственной молодежной политики как комплексная проблема, связанная с особенностями правового статуса молодых граждан и их объединений. Закон СССР «Об общих началах государственной молодежной политики» и его роль в формировании правовой базы современной молодежной политики в РФ.

Особенности формирования молодежного законодательства в условиях федеративного государственного устройства.

Законодательные акты в области государственной молодежной политики и социальной защиты молодежи в субъектах РФ.Правовые акты органов исполнительной власти. Нормативно-правовая база развития социальных молодежных служб. Нормативные документы Министерства здравоохранения и социального развития РФ, Министерства образования и науки РФ, регламентирующие деятельность бюджетных учреждений и организаций органов по делам молодежи РФ. Примерное положение о социальной службе для молодежи системы органов по делам молодежи. Юридический статус, основные задачи и функции, структура, финансовое и материально-техническое обеспечение деятельности службы. Кадровое обеспечение государственной молодежной политики и процесса ее реализации.

Государственная молодежная политика как составная часть социальной политики государства. Социальная политика государства: сущность и содержание.

Объективное и субъективное в формировании социальных отношений. Управление социальной сферой. Гуманистическая направленность социальной политики в отношении молодежи. Инновационный характер государственной молодежной политики. Концептуальные основы государственной молодежной политики в Российской Федерации.Государственные органы по делам молодежи: структура и функции. Органы по делам молодежи в структуре законодательной власти: Комитет Государственной Думы по делам женщин, семьи и молодежи Федерального Собрания Российской Федерации, подразделения по делам молодежи в структуре законодательных органов субъектов Российской Федерации. Государственный комитет Российской Федерации по молодежной политике и его роль в развитии социальной работы с молодежью. Государственные органы по делам молодежи в структуре исполнительной власти, субъектов федерации: юридический статус, направления деятельности.

Основные направления и принципы государственной молодежной политики.

Создание объективных условий для цивилизованного социального становления и развития подрастающего поколения. Создание благоприятных условий для инновационной самодеятельной деятельности молодежи в различных сферах общества и в интересах самого единства. Особенности развития, важнейшие социальные характеристики современной российской молодежи. Проблемы духовно нравственного становления молодежи. Проблема дистанцирования молодежи от государства. Опыт осуществления ГМП в РФ в 1991 – 2000-е гг. Принципы и направления совершенствования системы государственной молодежной политики:

уточнение концепции, совершенствование нормативно-правовой и организационной базы, определение и соблюдение принципов финансирования, систематизация информации о молодежи. Информационное обеспечение молодежной политики.

Тема 5. Программно-целевое обеспечение реализации государственной молодежной политики на федеральном, региональном и муниципальном уровнях Определение и особенности применения программно-целевого метода.

Российский общегосударственный уровень программного обеспечения реализации государственной молодежной политики. Создание программы: видение проблемы, четкое определение цели и основных задач, обоснование возможных альтернатив, выделение ресурсов, необходимых для достижения цели, создание механизма функционирования и управления программой. Функциональность современных социальных программ. Целевые комплексные программы. Принципы системности и адекватности согласованного взаимодействия заказчиков, разработчиков и исполнителей программ. Программно-целевое решение вопросов как эффективный инструмент федеральной и региональной социальной политики, активная форма воздействия органов власти в решении всего комплекса социальных проблем и управления социальными процессами. Уникальность социальных программ, направленных на улучшение положения молодежи.

Социальные программы и проекты для молодежи: общая характеристика.

Президентская программа «Молодежь России». Государственный социальный заказ.

Конкурс молодежных социальных программ. Программы по оказанию психолого педагогических услуг. Программы по трудоустройству, занятости и профориентации молодежи. Программы медицинской и медико-социальной помощи молодежи.

Программы профилактической и реабилитационной работы с подростками и молодежью.Опыт проектного обеспечения социальной работы с молодежью в России и за рубежом.

Опыт и проблемы реализации молодежной политики на региональном и муниципальном уровнях. Перемещение центра тяжести законодательства о молодежи и государственной молодежной политике федерального уровня на уровень субъектов РФ. Работа местных органов власти по осуществлению государственной молодежной политике. Региональные программы «Молодежь». Молодежные фонды как инструмент осуществления государственной молодежной политики. Опыт решения социальных проблем и создания условий для самореализации молодежи в городах и районах субъектов РФ.Финансово-экономический механизм осуществления государственной молодежной политики. Основные принципы и источники финансирования. Бюджетное финансирование: сущность и особенности.

Привлечение внебюджетных средств для финансирования мероприятий государственной молодежной политики. Финансово-экономические механизмы, объекты финансирования Президентской программы «Молодежь России».

Тема 6. Социальные службы в решении молодежных проблем: понятие, структура, функции. Основные задачи и проблемы развития системы социальных служб для молодежи и молодых семей в РФ Формирование и развитие системы учреждений социального обслуживания для молодежи. Объективная необходимость создания социальных служб для молодежи Динамика развития учреждений, оказывающих социальные услуги семьям, детям и молодежи. Проблемы и перспективы развития социальных служб РФ. Программные документы в данной области. Формирование и развитие системы социальных служб для молодежи - приоритетное направление государственной молодежной политики в РФ. Механизм реализации, финансово-экономическое обеспечение программы «Формирование и развитие системы социальных служб для молодежи» Федеральной программы «Молодежь России».

Основные цели и принципы социальной работы с молодежью. Теоретические основы социальной работы с молодежью: психолого- и социолого-ориентированные теории. Междисциплинарный подход. Особенности социальной работы с молодежью в РФ. Основные цели работы с молодежью. Необходимость создания целостной государственно-общественной системы социального обслуживания молодежи Принципы оказания социальных услуг. Основные направления деятельности и виды социальных служб для молодежи. Комплексный подход к решению социальных проблем молодежи в системе социальных служб для молодежи.

Учреждения по оказанию социальных услуг для молодежи - принципы и направления развития. Специализированные социальные службы, социальные комплексы, территориальные социальные центры. Экспериментальная деятельность, апробация и внедрение новых социальных технологий. Отработка оптимальных моделей социальных служб. Опорно-экспериментальные центры Государственного комитета Российской Федерации по молодежной политике.

Территориальные социальные службы для молодежи. Примерное положение о территориальной социальной службе для молодежи. Юридический статус и полномочия, нормативная база, объекты и направления деятельности, источники финансирования, взаимодействие с государственными органами и учреждениями, общественными организациями. Опыт работы опытно-экспериментальных центров Государственного комитета Российской Федерации по молодежной политике.

Перспективы развития системы социальных служб в регионах Российской Федерации. Основные функции работников и руководителей социальных служб для молодежи. Профессиональные требования к специалисту по социальной работе с молодежью. Полномочия, статус и репутация социального работника.

Квалификационные характеристики специалистов по социально-педагогической работе с молодежью: воспитатель, педагог-психолог, педагог-организатор, педагог дополнительного образования, социальный педагог, специалист по социальной работе с молодежью, специалист по работе с молодежью, старший вожатый, специалист по социальной работе.

Тема 7. Место и роль молодежных объединений в реализации социальных интересов молодежи. Государственная поддержка молодежных и детских общественных объединений Молодежные и детские организации как субъекты социальной работы с молодежью. История становления молодежного движения в России и за рубежом. Р.

Баден-Пауэлл, Э. Сетон-Томпсон – основоположники скаутского движения.

Основные этапы развития скаутизма в России. Возникновение первых союзов молодежи в России. Создание Российского Коммунистического Союза Молодежи юношеской организации нового типа. Образование Коммунистического интернационала молодежи. ВЛКСМ как помощник и резерв коммунистической партии.

Воспитание молодежи - главная задача комсомола. Идеологическая работа.

Трудовое воспитание молодежи. Техническое творчество молодежи. Комсомольские стройки. Патриотическое и интернациональное воспитание. Социокультурная и спортивная работа. Комсомол в управлении делами общества. Реализация комсомолом права законодательной инициативы общественных организаций.

Разработка и принятие Закона СССР «Об общих началах государственной молодежной политики в СССР» от 16 апреля 1991 г. № 2114-1.

Взаимодействие сил различной политической ориентации в международном молодежном движении. Всемирные фестивали молодежи и студентов.

Современное молодежное и детское движение: состояние и перспективы. Основные тенденции развития современного молодежного и детского движения.

Классификация молодежных и детских объединений. Национальный совет детских и молодежных объединений России. Правовое положение общественных объединений детей и молодежи. Организационное строение объединений. Программный принцип деятельности.

Роль молодежных и детских объединений в реализации социальных перспектив молодежи. Отражение социальных интересов в создании и деятельности молодежных и детских объединений. Корпоративные объединения. Объединения социальной защиты в сфере культуры, экономики. Самодеятельность и активность в работе общественных объединений. Лоббирование социальных интересов молодежи в органах государственной власти. Формы и методы участия в этом процессе молодежных объединений.

Государственная поддержка молодежных и детских общественных объединений. Федеральный закон «О государственной поддержке молодежных и детских общественных объединений». Правовые акты субъектов РФ.. Поддержка молодежных инициатив, деятельности общественных объединений на муниципальном уровне.Подготовка кадров детских и молодежных объединений.

Предоставление льгот. Выполнение государственного заказа общественными объединениями. Федеральные, межрегиональные, региональные программы государственной поддержки. Поддержка программ и проектов, субсидии.

Тема 8. Молодежные культуры и субкультуры: особенности и возможности социальной работы Молодежная культура и ее отличительные черты. Понятие молодежной субкультуры. Глобализация культурного пространства и молодежь: социальный аспект. Глобализация культуры и новое информационное мировое пространство.

Проблемы социальной работы с молодежью в условиях глобализации.

Новые культурные пространства современной молодежи. Феминизм и молодежная культура. Компьютерные сообщества как новые формы молодежных солидарностей.

Образы Запада в сознании российской молодежи. Молодежь, гендерные стереотипы и насилие в современном мире. Современные проблемы патриотического воспитания молодежи.

Тема 9. Молодежь в сфере труда и занятости. Содействие занятости и предпринимательству молодежи Безработица среди молодежи и ее последствия. Понятия «свободного» и «вынужденного» досуга. Рынок профессий как важнейший регулятор занятости молодежи. Государственные органы по вопросам занятости молодежи и особенности их взаимодействия. Содействие занятости и предпринимательству молодежи.

Федеральные, межрегиональные, региональные программы содействия занятости и предпринимательству молодежи.

Тема 10. Основные векторы определения молодежной девиантности Девиация, девиантность, девинквентность: определение понятий.

Представление о молодых преступниках в исторической перспективе смены академических (социологических) подходов. Понятие «криминогенного дискурса».

Значение теории ярлыков в определении современного содержания понятия девиантности. Специфика социологического подхода к изучению женской (подростковой) преступности. Социальные детерминанты молодежной девиантности. Основные причины молодежной преступности в современной России.

Молодежь и правопорядок: социальный аспект.

Сущность и особенности социальной работы с «проблемной» молодежью в различных сферах жизнедеятельности. Основные направления социальной работы с «проблемной» молодежью в учреждениях общего и профессионального образования.

Профилактика и терапия девиантного поведения молодежи. Меры по профилактике асоциального поведения молодежи. Социальная работа с несовершеннолетними правонарушителями и подростками группы повышенного риска. Социальная работа с наркоманами. Социальная работа по преодолению агрессии и насилия в молодежной среде. Социальная работа в судах по делам несовершеннолетних.

Содержание и особенности социальной работы в исправительных учреждениях.

Функции и формы деятельности социальных работников в образовательных учреждениях по месту жительства, в неправительственных структурах.

Тема 11. Международное молодежное сотрудничество: социальный аспект. Новые проблемы нового тысячелетия Международные стандарты в области формирования государственной молодежной политики и опыт социальной работы с молодежью за рубежом.

Привлечение внимания мировой общественности к проблемам молодых. Значение Международного года молодежи и последующих акций для формирования государственной молодежной политики и развития молодежного движения.

Современные зарубежные модели реализации государственной молодежной политики. Принципиальные отличия американской и западноевропейской моделей молодежной политики. США - социальное страхование и государственное вспомоществование. Программы помощи семьям с детьми. Европейская стратегия молодежной политики. Роль государственных органов, органов местного самоуправления в решении проблем молодежи. Молодежные программы политических партий. Участие молодежи, молодежных объединений в реализации государственной молодежной политики.

Особенности социальной работы с молодежью за рубежом. Учреждения социальной помощи детям в США, Германии. Программы социальной работы с несовершеннолетними правонарушителями и подростками группы риска.

Социальная работа на улице - street work. - как инновационный метод социальной работы. Опыт работы с наркоманами в Голландии, Швеции. Добровольчество в социальной работе с молодежью (Франция, Италия). Формы и методы социальной работы с юными матерями (Англия).

Молодежные программы международных организаций. Структура международной молодежной работы. Совет Европы. Европейский руководящий комитет по взаимному государственному сотрудничеству в области молодежи. Молодежные обмены между Востоком и Западом. Европейский молодежный центр. Европейский молодежный фонд.

5. УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ 5.1. РЕКОМЕНДУЕМАЯ ЛИТЕРАТУРА ОСНОВНАЯ Дети России: федеральная государственная социальная программа, 2004-2008 гг. – М., 2004.

Молодежь России без наркотиков // Материалы Всероссийской научно-практической конференции 16-17 марта 2000 г. – М.: Институт молодежи, 2000.

Молодежь России: воспитание жизнеспособных поколений: доклад Комитета Российской Федерации по делам молодежи. - М., 1995.

Молодежь России: положение, тенденции, перспективы: доклад Комитета Российской Федерации по делам молодежи / под ред. И.М. Ильинского, А.В.

Шаронова. – М, 1993.

Молодежь России: социальное развитие / ред. В.И. Чупров [и др.].- М., 1992.

Молодежь Российской Федерации: положение, выбор пути: основные выводы и предложения Государственного доклада Правительству Российской Федерации / Государственный комитет Российской Федерации по молодежной политике;

рук.

авт. колл. Б.А. Ручкин, В.А. Родионов;

отв. ред. В.А. Луков, В.А. Родионов, Б.А.

Ручкин. - М., 2000.

О работе государственных органов по делам молодежи с детьми и молодежными объединениями: сборник материалов и документов. Серия: Государственная молодежная политика Российской Федерации: документы, опыт, практика. Вып. 1. М., 1995.

Основы социальной работы: учебник / отв. ред. П.Д. Павленок. - М., 1999.

Положение молодежи в Российской Федерации и государственная молодежная политика: государственный доклад / Гос. ком-т РФ по делам молодежи. - М., 1998.

Профилактика наркомании и алкоголизма в подростково-молодежной среде / сост.:

Сирота Н.А., Чистова Е.А., Суховерхова З.И., Васильченко О.Ю. (Серия:

государственная молодежная политика в Российской Федерации). - М.: Институт молодежи, 2000.

Реабилитация социально дезаптированных детей и подростков: краткий словарь для сотрудников специализированных учреждений социальной реабилитации несовершеннолетних / под ред. Г.М. Иващенко, В.Н. Бушуева при участии В.И.

Ширинского. - М.: НИИ семьи, 1998.

Сборник международных стандартов и норм ООН в области правосудия в отношении несовершеннолетних. – М.: ЮНИСЕФ, 1998.

Современное молодежное, детское движение и государство: всероссийская научно практическая конференция 12-15 марта. – М.: Социум, 2000.

Социальная работа по профилактике и преодолению насилия, агрессии в молодежной среде: материалы российско-германского семинара / сост. Д. Валь, Т.С.

Сулимова. – М.: Институт молодежи, 1996.

Социальная работа: теория и практика: учеб. пособие / отв. ред. д.и.н., проф. Е.И.

Холостова, д.и.н., проф. А.С. Сорвина. - М.: ИНФРА-М, 2003.

Социальная реабилитация безнадзорных детей и несовершеннолетних с девиантным поведением: учеб.–метод. пособие / под ред. М.А. Новиковой. - М.: Изд-во МГСУ «Союз», 1999.

Социально-молодежная работа: международный опыт: учеб.-метод. пособие. - М.:

Институт молодежи, 1997.

Социально-реабилитационный центр для несовершеннолетних: содержание и организация деятельности: пособие для сотрудников центров / под ред. Г.М.

Иващенко. - М.: Государственный НИИ семьи и воспитания, 1999.

Социальные службы для молодежи / Федеральный информационный центр молодежных программ. - М., 1996.

Социальные службы для подростков и молодежи. - М.. 1993.

Социальный приют для детей и подростков: содержание и организация деятельности: научно-методическое пособие для работников социальных приютов / под ред. Г.М. Иващенко. - М.: НИИ семьи, 1997.

Социология молодежи: учеб. пособие / Ю.Г. Волков [и др.]. - Ростов н/Д., 2001.

Социология молодежи: учебник / под ред. проф. В.Т. Лисовского. - СПб., 1996.

Теория социальной работы / под ред. Е.И. Холостовой. - М., 1998.

Фирсов, М.В. Теория социальной работы / М.В. Фирсов, Е.Г. Студенова. - М., 2000.

ДОПОЛНИТЕЛЬНАЯ Альтернативная гражданская служба: прошлое, настоящее, будущее…/ ред. И.Г.

Захаров, А.А. Попова. – М. Грааль, 2000.

Афанасьев, В. Девиантное поведение и социальный контроль в условиях кризиса российского общества / В. Афанасьев, Я. Гилинский. - СПб., 1985.

Бабинцев, В.П. Региональные органы власти и проблемы реализации государственной молодежной политики. // Молодежная политика: Информационный бюллетень. - 1995. - № 96 - 100.

Боровик, В.С. Занятость населения: учеб. пособие / В.С. Боровик, Е.Е. Ермакова, В.А. Похвощев. - Ростов н/Д., 2001.

Вульфсон, Б.Л. Стратегия развития образования на Западе на пороге XXI века / Вульфсон Б.Л. - М., 1999.


Государственная молодежная политика в России в действии (на материалах районов, городов, областей). - М., 1994.

Государственная молодежная политика в Российской Федерации: Законодательство Российской Федерации и ведомственные нормативные акты. Ч.1 / общ. ред. и сост.

В.А. Луков. - М., Институт молодежи, 1995.

Государственная молодежная политика Российской Федерации: законодательство РФ и ведомственные нормативные акты / общ. ред. и сост.: Луков В.А.;

Институт молодежи. Центр образования молодежи «Демократия и развитие». - М., 1995. - Ч. 1.;

1996. - Ч. 2 - 4.

Грифин, К. Репрезентация молодежи. Исследование молодежи и подростков в Британии и Америке / К. Грифин. - Полити Пресс, 1993.

Грушин, Б.А. Четыре жизни России в зеркале опросов общественного мнения.

Очерки массового сознания россиян времен Хрущева, Брежнева, Горбачева и Ельцина в 4-х книгах. Жизнь 1-я. Эпоха Хрущева / Б.А. Грушин. - М., 2001.

Девиантное поведение подростков - профилактика и реабилитация, защита прав несовершеннолетних. Опыт работы регионов Российской Федерации: метод. пособие.

- М.: Институт молодежи, 1999.

Девиантное поведение подростков – профилактика и реабилитация, защита прав несовершеннолетних. Опыт работы регионов Российской Федерации: метод. пособие.

/ авт.-сост. М.Н. Мирсагатова, З.И. Суховерхова, О.Ю. Васильченко. - М.: Институт молодежи, 1999.

Дилигенский, Г.Г. Люди среднего класса / Г.Г. Дилигенский. - М., 2002.

Дулинова, Л.Т. Детская безнадзорность: состояние и пути преодоления / Л.Т.

Дулинова, А.Л. Маршак, Е.И. Холостова. - М.: Социально-технологический институт, 2000.

Егошина, В.Н. Из истории призрения и социального обеспечения детей в России / В.Н. Егошина, Н.В. Елфимова. - М.: Институт молодежи, 1993.

Золотов, Ю.М. Состояние и динамика молодежного наркотизма в России в 90-е годы:

автореф. дис. …канд. соц. наук / Ю.М. Золотов. - М., 1995.

Ильинский, И.М. Молодежь планеты: Глобальная ситуация в 90-х годах, тенденции и перспективы / И.М. Ильинский [и др.].- М.: Институт молодежи, 1999.

Ильинский, И.М. О молодежной политике российского политического центризма / И.М. Ильинский. - М., 1999.

Ковалева, А.И. Социализация личности: норма и отклонение. – М.: Институт молодежи, 1996.

Ковалева, А.И. Социология молодежи: теоретические вопросы / А.И. Ковалева, В.А.

Луков. - М.: Социум, 1999.

Когда наступает время выбора (Устремления молодежи и первые шаги после окончания учебных заведений) / отв. ред. Г.А. Чередниченко. - СПб., 2001.

Комсомолу - 80: вопросы методологии и истории / под общ. ред. В.К. Криворученко, Б.А. Ручкина. - М.: Социум, 1998-1999.

Красноженова, Г.Ф. Высшая школа России: Проблемы сохранения интеллектуального потенциала / Г.Ф. Красноженова. - М., 1998.

Криминогенная ситуация в молодежной среде. - Саранск, 1995.

Культура мира и демократии: учеб. пособие. - М., 1997.

Лазос, К.Д. Молодежная политика в Европейском сообществе: структуры и подготовка молодежных работников: пер. с англ. / К.Д. Лазос;

под ред. А.А.

Яременко. - Киев. Укр. НИИ проблем молодежи, 1994.

Левин, З.И. Менталитет диаспоры (системный и социокультурный анализ) / З.И.

Левин. - М., 2001.

Личко, А.Е. Подростковая наркология: руководство для врачей / А.Е. Личко, В.С.

Битенский. – Л.: Медицина, 1991.

Луков, В А. Экспортно-консультативный совет по проектам и программа молодежных и детских объединений // Молодежные вести: Информ. бюл. Комитета РФ по делам молодежи;

Нац. Совета молодежных объединений России. - 1995. - №6.

Лучанкин, А.И. Социально-клубная работа с молодежью: проблемы и подходы / А.И.

Лучанкин, А.А. Сняцкий. - Екатеринбург, 1997.

Максимова, Т.М. Современное состояние, тенденции и перспективные оценки здоровья населения / Т.М. Максимова. - М., 2002.

Материалы Всероссийской конференции избирательного объединения «Общественно-политическое движение молодежи». - М., 1995.

Медик, В.А. Университетское студенчество: образ жизни и здоровье / В.А. Медик, А.М. Осипов. - М., 2003.

Мироненко, В.И. Исторические предпосылки воспитания в духе культуры мира // Молодежная политика: Информационный бюллетень Государственного комитета Российской Федерации по делам молодежи и Института молодежи. - 1998. - № 174 175. - С. 64 - 71.

Молодежная политика. Информационный бюллетень. - М., Социум 1994 -2000 гг.

Молодежные группировки по месту жительства: криминологическая оценка и проблемы профилактики. – М.: Институт молодежи, 1993.

Молодежные проекты в странах Европы: Информационный бюллетень / Комитет Российской Федерации по делам молодежи. Тульский информационный центр. Вып.

3. - Тула, 1995.

Молодежный опыт между Востоком и Западом: опыт, факты, мнения участников. Брюссель, 1994.

Молодежь в современном российском обществе: научная сессия Института молодежи, 22 - 23 февраля 1995. - М., 1995.

Молодежь и насилие: причины, формы проявления, методы предупреждения:

материалы российско-немецкого семинара / под общ. ред. К. Валя, Т.С. Сулимовой. – М.: Институт молодежи, 1995.

Молодежь Иркутской области: социально-экономический аспект. 1990-2000. Иркутск: Иркутский областной комитет государственной статистики, 2001.

Молодежь: будущее России: монография. - М., 1995.

Начала практической социологии: пер. с фр. / Р. Ленуар [и др.]. - М., СПб., 2001.

Негативные явления в молодежной среде и их предупреждение: информ.-аналит.

отчет по итогам социол. исследования, проведенного в Белгородской области. Белгород, Новая парадигма развития России (Комплексные исследования проблем устойчивого развития) / под ред. В.А. Коптюга, В.М. Матросова, В.К. Левашова. 2-е изд. - М., Иркутск, 2000.

О положении молодежи в Иркутской области: государственный доклад. - Иркутск:

Комитет по молодежной политике администрации Иркутской области, 2000.

О положении молодежи в Иркутской области: государственный доклад. - Иркутск:

Комитет по молодежной политике администрации Иркутской области, 2001.

О положении молодежи в Иркутской области: государственный доклад. - Иркутск:

Комитет по молодежной политике администрации Иркутской области, 2002.

О положении молодежи в Иркутской области: государственный доклад. - Иркутск:

Комитет по молодежной политике администрации Иркутской области, 2003.

Орлов, А.С. Социология рекреации / А.С. Орлов. - М., 1995.

Парламентские слушания «Социальные проблемы детей и молодежи и правовое обеспечение их решения» (10.06.96). // Парламентские слушания в Гос. Думе (хроника, аннотации, обзор) / Гос. Дума Федер. Собрание РФ. - 1996. - Вып. 3.

Пилкингтон, Х. Российская молодежь и ее культура / Х. Пилкингтон. - Рутледж, Лондон, Нью-Йорк, 1994.

Пирожков, В.Ф. Законы преступного мира молодежи (криминальная субкультура) / В.Ф. Пирожков. - Тверь: Приз, 1994.

Пирожков, В.Ф. Криминальная психология. Подросток в условиях социальной изоляции: кн. 2-я / В.Ф. Пирожков. - М., 1998.

Подростковая наркозависимость: что делать и кто виноват? / под общ. ред. Л.Е.

Сикорской, Е.П. Белинской, Н.И. Ивановой, И.Ю. Васиной. - М.: Федеральный информационный центр молодежных социальных программ, 1998.

Подростковые и молодежные клубы по месту жительства граждан / ред-кол.: С.П.

Буньков [и др.]. - Тула, Подросток: проблемы социальной адаптации: документы и материалы / ред. В.К.

Криворученко. – М.: Институт молодежи, 1995.

Положение молодежи в Российской Федерации и государственная молодежная политика: государственный доклад / Государственный комитет Российской Федерации по делам молодежи. - М., 1998.

Положение молодежи в Российской Федерации: 1995 год: доклад Государственного комитета Российской Федерации по делам молодежи Правительства Российской Федерации / Гос. ком-т РФ по делам молодежи. - М., 1996.

Положение молодежи в Российской Федерации: 1995 год: доклад Государственного комитета Российской Федерации по делам молодежи / Государственный комитет Российской Федерации по делам молодежи. - М., 1996.

Правила предоставления субсидий детским и молодежных организациям, иным общественным объединениям г. Тулы. - Тула, 1995.

Реабилитация социально дезадаптированных детей и подростков: краткий словарь для сотрудников специализированных учреждений социальной реабилитации несовершеннолетних / сост. Г.М. Иващенко, В.Н. Бушуева при участии В.И.

Ширинского. - М.: НИИ семьи, 1998.

Родионов, В.А. Теория и политика советского государства и общества в отношении молодого поколения и юношеского движения. 1917 - 1941 годы. Теория и история политической науки: монография / В.А. Родионов. - М.: Издательство Института молодежи «Социум», 1998.

Салагаев, А.Л. Молодежные правонарушения и делинквентные сообщества сквозь призму американских социологических теорий / А.Л. Салагаев. - Казань,1997.

Сборник исторических очерков основателей скаутского движения и участников событий / сост. и общ. ред. В.Л. Кучин, В.И. Несевря. – М., 1998.

Сборник международных стандартов и норм ООН в области правосудия в отношении несовершеннолетних. - М.: UNICEF, 1998.

Семья на пороге третьего тысячелетия. - М., 1995.

Словарь терминов социальной работы с молодежью / сост. И.А. Козич, Е.И.

Карпович. – Волжский: ИД Кнауб, 2000.

Социальная работа и социология: материалы методологического семинара: в 2 ч. Ч.

1. / под ред. А.И. Ковалевой, В.А. Лукова, В.В. Колкова. - М.: Социально технологический институт, 1999 (в сборнике представлены программы и материалы по подготовке социальных работников в Институте молодежи).

Социальная реабилитация детей и подростков в специализированном учреждении:


пособие для сотрудников специализированных учреждений социальной реабилитации несовершеннолетних / Г.М. Иващенко [и др.]. – М., 1996.

Социально-реабилитационный центр для несовершеннолетних: содержание и организация деятельности: пособие для сотрудников центров / под ред. Г.М.

Иващенко. - М.: Государственный НИИ семьи и воспитания, 1999.

Социальные институты для молодежи: материалы и документы. - М.: Институт молодежи, 1995.

Социальный приют для детей и подростков: содержание и организация деятельности: науч.-метод. пособие для работников социальных приютов / под ред.

Г.М. Иващенко. - М.: НИИ семьи, 1997.

Телефон Доверия. Служба экстренной психологической помощи для подростков и молодежи / авт.- сост. О.Ю. Федотова, З.И. Суховерхова. - М.: Институт молодежи, 1999.

Теория и методология социальной работы: учеб. пособие / С.И. Григорьев, Л.Г.

Гуслякова, В.А. Ельчанинов. - М., 1994.

Трущенко, Н.В. Источник силы. Партия - организатор и руководитель комсомола / Н.В. Трущенко. - М., 1973.

Федеральный закон. О внесении изменений и дополнений в Закон Российской Федерации «Об образовании». - М., 1999.

Форнас, Дж. Молодежная культура в поздней современности / Дж. Форнас, Г. Болин.

- Лондон, 1995.

Фрис, С. Социология молодежи / С. Фрис. - Лондон, 1994.

Фуко, М. Надзирать и наказывать: Рождение тюрьмы: пер. с фр. / М. Фуко. - М., 1999.

Холл, С. Сопротивление через ритуалы. Молодежные субкультуры в пост-военной Англии / С. Холл, Т. Джеферсон. - Лондон, 1996.

Ценностный мир современной молодежи: на пути к мировой интеграции: по материалам международной научной конференции. – М.: Социум, 1994.

Чупров, В.И. Социология молодежи на рубеже своего тридцатилетия // Социологические исследования. - 1994. - № 6. - С.50-56.

6. МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ ПО ОРГАНИЗАЦИИ ИЗУЧЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ 6.1. ПЕРЕЧЕНЬ ПРИМЕРНЫХ КОНТРОЛЬНЫХ ВОПРОСОВ И ЗАДАНИЙ ДЛЯ САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ 1. Молодежь как субъект социальных отношений.

2. Социальное развитие молодежи.

1. Социализация молодежи.

2. Особенности социальной политики государства в отношении молодежи.

3. Инновационный характер государственной молодежной политики.

4. Органы законодательной власти по делам молодежи.

5. Представительство интересов молодых в структуре исполнительной власти.

6. Органы по делам молодежи субъектов Российской Федерации.

7. Органы по делам молодежи в структуре местного самоуправления.

8. Обеспечение равных стартовых возможностей для молодежи.

9. Создание условий для самореализации личности молодого человека.

10. Гражданское и патриотическое воспитание молодежи в системе государственной молодежной политики.

11. Защита молодого поколения от религиозных, политических и иных манипуляторов.

12. Бюджетное финансирование государственной молодежной политики и социальной работы с молодежью.

13. Привлечение внебюджетных средств для финансирования мероприятий государственной молодежной политики.

14. Объективные причины недостаточной эффективности мер государственной молодежной политики в решении социальных проблем молодежи.

15. Упущенные возможности в реализации молодежной политики.

16. Способы разрешения насущных и перспективных задач государственной молодежной политики.

17. Законодательные акты, указы Президента РФ в области государственной молодежной политики.

18. Правовые акты органов исполнительной власти.

19. Примерное положение о социальной службе для молодежи системы органов по делам молодежи.

20. Номенклатура бюджетных учреждений органов по делам молодежи.

21. Региональные программы реализации государственной молодежной политики.

22. Опыт работы органов местного самоуправления по решению социальных проблем, созданию условий для самореализации молодежи.

23. Развитие системы социальных служб для молодежи как приоритетное направление государственной молодежной политики.

24. Динамика развития социальных служб для молодежи.

25. Концептуальные подходы к социальной работе с молодежью.

26. Основные цели социальной работы с молодежью.

27. Принципы социального обслуживания несовершеннолетних.

28. Перспективы совершенствования системы социальных служб для молодежи.

29. Специализированные социальные службы.

30. Комплексные социальные молодежные службы.

31. Основные направления деятельности учреждений социального обслуживания молодежи.

32. Отработка моделей деятельности социальных служб для молодежи. Модели территориальных служб.

33. Опорно-экспериментальные центры как база для развития молодежных социальных служб в регионе.

34. Проблемы и перспективы развития социальных служб в регионах Российской Федерации.

35. Социальная работа в образовательных учреждениях.

36. Социальная работа по месту жительства.

37. Сущность социоклубной и социокультурной работы.

38. Социальная работа в исправительных учреждениях.

39. Конкурсы социальных программ как механизм государственного заказа на осуществление социальных услуг для молодежи.

40. Программы по оказанию психолого-социальных услуг.

41. Программы по трудоустройству, занятости и профориентации молодежи.

42. Программы медицинской и медико-социальной помощи молодежи.

43. Программы профилактической и реабилитационной работы с подростками и молодежью.

44. Профилактика безнадзорности и правонарушений несовершеннолетних, защита их прав.

45. Меры по предупреждению бродяжничества и попрошайничества.

46. Методические основы разработки социальных молодежных программ.

47. Профессиональные требования к социальному работнику и специалисту по социальной работе с молодежью.

48. Личностные черты социального работника с молодежью.

49. Функции и формы деятельности работника социальной службы для детей и молодежи.

50. Генезис и основные этапы становления молодежного движения.

51. История и современность скаутского движения.

52. Классики марксизма и ленинизма о роли молодежи и молодежных объединений в революционной борьбе.

53. Идейные основы и направления социальной работы ВЛКСМ.

54. Участие ВЛКСМ и Комитета молодежных организаций СССР в международном молодежном движении.

55. Роль ВЛКСМ в становлении государственной молодежной политики.

56. Имел ли ВЛКСМ шанс для дальнейшего развития в условиях Российской Федерации?

57. Развитие молодежного и детского движения в России в современных условиях.

58. Типология и основные характеристики молодежных и детских объединений.

59. Отражение социальных интересов детей и молодежи в программах объединений.

60. Деятельность молодежных и детских объединений по социальному становлению, развитию, охране и защите прав молодежи.

61. Правовые основы государственной поддержки молодежных и детских общественных объединений на федеральном, региональном, муниципальном уровнях.

62. Принципы, направления и формы государственной поддержки молодежных и детских общественных объединений.

63. Международный год молодежи и его значение для формирования национальной молодежной политики.

64. Реализация Всемирная программа действий, касающаяся молодежи.

65. Социальная проблематика молодого поколения в связи с проведением Международного года пожилых людей (1999 г.).

66. 2000 г. - Международный год культуры мира и его значение для молодежи.

67. Неоконсервативная модель государственной молодежной политики в США.

68. Европейская модель государственной молодежной политики.

69. Социальные программы в области занятости молодежи.

70. Социальная работа с несовершеннолетними правонарушителями и подростками группы повышенного риска.

71. Социальная работа с наркоманами.

72. Социальная работа с женской молодежью.

73. Социальная работа по преодолению агрессии и насилия в молодежной среде.

74. Социальная работа в судах по делам несовершеннолетних.

75. Социальные проекты и инновационные методы социальной работы с молодежью.

76. Социальная работа на улице - street work - как инновационный метод социальной работы.

77. Структура международной молодежной работы.

78. Молодежные проекты в странах Европы.

6.2. ПРИМЕРНАЯ ТЕМАТИКА РЕФЕРАТОВ, КУРСОВЫХ РАБОТ 1. Социальная работа с молодежью как составная часть государственной социальной политики.

2. Генезис и основные этапы формирования социальной работы с молодежью.

3. Опыт реализации государственной молодежной политики в России (на примере муниципальных образований).

4. Концептуальные основы государственной молодежной политики: анализ современных подходов.

5. Законодательство о молодежи: проблемы формирования и реализации.

6. Молодежь как инновационный потенциал российского государства.

7. Отражение социальных интересов молодежи в федеральной программе «Молодежь России».

8. Опыт и проблемы деятельности учреждений социального обслуживания молодежи.

9. Опыт и особенности социальной работы с молодой семьей.

10. Методы и опыт профилактики беспризорности и охрана прав ребенка.

11. Социоклубная работа по месту жительства с детьми и подростками.

12. Социальная работа с детьми и молодежью, употребляющими наркотические и психотропные вещества.

13. Механизм защиты прав детей в Российской Федерации.

14. Молодежные объединения как субъекты социальной работы.

15. Детское и молодежное движение в России: состояние и перспективы.

16. Организация отдыха детей и молодежи: технологии, опыт, проблемы.

17. Финансово-экономический механизм осуществления государственной молодежной политики в России (на примере отдельных регионов).

18. Социальные молодежные программы: опыт реализации.

19. Международный опыт разработки и реализации молодежной политики.

20. Трудовая занятость молодежи, службы профориентации и занятости.

21. Лидерство в молодежной среде.

22. Молодежные группировки как объекты социальной работы.

23. Международные молодежные обмены: состояние и перспективы.

24. Опыт взаимодействия молодежных и государственных организаций.

25. Механизм поддержки одаренной молодежи.

26. Опыт решения социальных проблем (на примере конкретной области или региона).

27. Механизм поддержки молодежного предпринимательства.

28. Социальные эксперименты – как инструмент решения социальных проблем.

29. Социальная политика государства в отношении семьи, женщин, детей и молодежи.

30. Роль политических партий и общественных движений в выработке и реализации социальной политики и социальных программ по защите интересов молодого поколения.

31. Государственная молодежная политика: сущность, особенности.

32. Государственная молодежная политика в Российской Федерации в XXI в.

33. Роль молодежи и молодежных организаций в реализации государственной молодежной политики.

34. Молодежь в средствах массовой коммуникации.

35. Социальное настроение молодежи.

36. Ментальность российской молодежи.

37. Роль государства в решении социальных проблем молодежи.

38. Отношение молодежи к политическим лидерам страны.

39. Молодежь в социальном пространстве современного города.

40. Молодежь в социальном пространстве региона.

41. Экономические проблемы в жизни студентов г. Иркутска.

42. Современный молодежный вопрос: судьбы и перспективы.

43. Современные детские дома: формирование и развитие сознания молодежи.

44. Толерантность в молодой семье.

45. Духовные ценности современной молодежи.

46. Профессиональные ценности молодежи на рубеже веков.

47. Карьерные ценности современной молодежи.

48. Студенческая занятость как социальная проблема.

49. Молодежь и социальное неравенство.

50. Социология молодежной культуры и субкультуры.

51. Молодежь в современных концепциях устойчивого развития общества.

52. Конфликт в молодежной среде.

53. Культура согласия и культура несогласия молодежи.

54. Крах взаимодействия в молодежной среде как социологическая проблема.

55. Отношение к собственности российской молодежи.

56. Феномен иждивенчества среди молодежи.

57. Страх и агрессия в молодежной среде: социально-психологический аспект.

58. Отношение молодежи к катастрофам и кризисам в истории общества и государства.

59. Молодежь и современные социальные институты.

60. Отношение студенческой молодежи к проблемам насилия и терроризма в мире.

61. Пограничные ситуации в молодежной среде.

62. Маргинальные процессы и молодежь.

63. Пессимизм и оптимизм молодежи как социальные явления.

64. Сущность молодого человека и сущность государства: социологический анализ.

65. Культура и право для молодежи.

66. Правовой статус личности молодого человека.

67. Интеллектуальный капитал современной молодежи.

68. Самоидентификация молодежи как социальная проблема.

69. Современные концепции социализации молодежи.

70. Интеллектуальная собственность молодежи как социальная проблема.

71. Молодежь и становление новой парадигмы развития современного общества.

72. Социология образования: тенденции и перспективы развития.

73. Молодежь и наука.

74. Молодежь в современных концепциях демократии.

75. Проблемы национальных меньшинств в социологии молодежи.

76. Молодежь и современные миграционные процессы в России.

77. Любовь как предмет социологической интерпретации.

78. Молодежь и геополитические изменения в современном мире.

79. Молодежь и глобальные проблемы современности.

80. Организационная культура среди молодежи.

81. Типология коммуникаций среди молодежи.

82. Мораль и нравственность среди молодежи.

83. Экстремистские проявления в молодежной среде.

84. Молодежь в социологии потребления.

85. Качественные методы в социологическом исследовании молодежи.

86. Молодежь в гендерной социологии.

87. Молодежь в этносоциологии.

88. Участие молодежи в межнациональных конфликтах.

89. Проблема Я и Другого среди молодежи.

90. Религия и вера среди молодежи в современном обществе.

91. Религиозные секты и молодежь.

92. Закон и общественное мнение для молодежи.

93. Правовая социализация молодежи.

94. Социология детства.

95. Сиротство как социальный феномен.

96. Современные представления молодежи о народе.

97. Честь и достоинство среди молодежи в современном обществе.

98. Молодежь и армия.

99. Слова и вещи среди молодежи: социологический анализ.

100. Методы изучения латентных социальных групп молодежи.

101. Девиантное поведение молодежи.

102. Преступность в молодежной среде.

103. Проституция среди молодежи.

104. Молодежный суицид.

105. Межгосударственные социологические исследования проблем молодежи.

106. Влияние Интернета на изменение образа жизни молодежи в России.

107. Потребности студентов в различных формах проведения свободного времени в рамках вуза.

108. Социальное поведение молодежи после окончания вузов.

109. Социальное развитие молодежи в обществе риска.

110. Устойчивость жизненных стратегий современной молодежи.

111. Системная парадигма в реализации государственной молодежной политики.

112. Инициатива молодых в построении будущего России.

6.3. ПРИМЕРНЫЙ ПЕРЕЧЕНЬ ВОПРОСОВ К ЗАЧЕТУ 1. Проблемы социальной работы с молодежью: понятие, предмет, методы, основные задачи и функции.

2. Место и роль дисциплины «Проблемы социальной работы с молодежью» в подготовке специалистов по социальной работе.

3. Молодежь как социально-демографическая группа: понятие, основные характеристики.

4. Основные качества молодого возраста.

5. Социокультурные параметры определения зрелости молодежи.

6. Молодежь и социальные различия: гендер, класс, этнос.

7. Роль семейных отношений в формировании половой, возрастной, этнической и гендерной идентификации подростков.

8. Определение молодежи (или состояния молодости) и ее сущности (ценности, нормы, идеалы) в советской и постсоветской научных традициях.

9. Семья-школа-работа-досуг: векторы движения от зависимости к независимости (в современном российском и западном контекстах).

10. Социальные проблемы молодежи и критерии их дифференциации.

11. Методологические основания исследования проблем социальной работы с молодежью (в контексте самосохранительного поведения, социальных различий, семейного статуса, образования, физического развития и заболеваемости и др.).

12. Современные социологические исследования проблем молодежи и проблем социальной работы с молодежью: общая характеристика.

13. Теория поколений и поколенческого разрыва: социально-критический анализ.

14. Репрезентация молодежи: понятие, современные представления.

15. Специфика функционального (структурно-функционального) подхода к анализу молодежи и проблем социальной работы с молодежью в современных социологических традициях.

16. Понятие маргинальности в его применении к молодежи и проблемам социальной работы с молодежью.

17. Психоаналитическая ориентация в исследовании молодежи, молодежных практик и проблем социальной работы с молодежью.

18. Культурологическая парадигма в исследовании молодежи, молодежных практик и проблем социальной работы с молодежью.

19. Классовый, гендерный и расовый подходы в исследовании молодежи, молодежных практик и проблем социальной работы с молодежью:

сравнительный анализ.

20. Основные этапы становления государственной молодежной политики (социальной работы с молодежью) в России.

21. Принципы социального обслуживания населения и государственной молодежной политики.

22. Особенности социальной политики государства в отношении молодежи.

23. Генезис молодежного движения в России.

24. Современная государственная молодежная политика в РФ: понятие, сущность, нормативно-правовая база и кадровое обеспечение ее реализации.

25. Основные принципы, цели, задачи, приоритетные направления молодежной политики.

26. Программно-целевое обеспечение реализации государственной молодежной политики на федеральном, региональном и муниципальном уровнях.

27. Президентская программа «Молодежь России» и проблемы ее реализации.

28. Методологические и методические основы разработки социальных молодежных программ.

29. Программы по оказанию психолого-социальных услуг: особенности разработки и реализации.

30. Программы по трудоустройству, занятости и профориентации молодежи:

особенности разработки и реализации.

31. Программы медицинской и медико-социальной помощи молодежи:

особенности разработки и реализации.

32. Программы профилактической и реабилитационной работы с подростками и молодежью: особенности разработки и реализации.

33. Органы законодательной власти по делам молодежи. Государственный комитет Российской Федерации по молодежной политики: структура и функции.

34. Органы по делам молодежи субъектов Российской Федерации и в структуре местного самоуправления.

35. Информационное обеспечение молодежной политики.

36. Формирование и развитие системы социальных служб для молодежи - одно из приоритетных направлений государственной молодежной политики.

37. Динамика развития социальных служб для молодежи в России в 1990-е гг.



Pages:     | 1 |   ...   | 15 | 16 || 18 | 19 |   ...   | 21 |
 





 
© 2013 www.libed.ru - «Бесплатная библиотека научно-практических конференций»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.