авторефераты диссертаций БЕСПЛАТНАЯ БИБЛИОТЕКА РОССИИ

КОНФЕРЕНЦИИ, КНИГИ, ПОСОБИЯ, НАУЧНЫЕ ИЗДАНИЯ

<< ГЛАВНАЯ
АГРОИНЖЕНЕРИЯ
АСТРОНОМИЯ
БЕЗОПАСНОСТЬ
БИОЛОГИЯ
ЗЕМЛЯ
ИНФОРМАТИКА
ИСКУССТВОВЕДЕНИЕ
ИСТОРИЯ
КУЛЬТУРОЛОГИЯ
МАШИНОСТРОЕНИЕ
МЕДИЦИНА
МЕТАЛЛУРГИЯ
МЕХАНИКА
ПЕДАГОГИКА
ПОЛИТИКА
ПРИБОРОСТРОЕНИЕ
ПРОДОВОЛЬСТВИЕ
ПСИХОЛОГИЯ
РАДИОТЕХНИКА
СЕЛЬСКОЕ ХОЗЯЙСТВО
СОЦИОЛОГИЯ
СТРОИТЕЛЬСТВО
ТЕХНИЧЕСКИЕ НАУКИ
ТРАНСПОРТ
ФАРМАЦЕВТИКА
ФИЗИКА
ФИЗИОЛОГИЯ
ФИЛОЛОГИЯ
ФИЛОСОФИЯ
ХИМИЯ
ЭКОНОМИКА
ЭЛЕКТРОТЕХНИКА
ЭНЕРГЕТИКА
ЮРИСПРУДЕНЦИЯ
ЯЗЫКОЗНАНИЕ
РАЗНОЕ
КОНТАКТЫ


Pages:     | 1 |   ...   | 3 | 4 || 6 | 7 |   ...   | 21 |

«Федеральное агентство по образованию ИРКУТСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ Институт социальных наук СБОРНИК рабочих программ дисциплин ...»

-- [ Страница 5 ] --

8. Кадровое обеспечение деятельности реабилитационных центров.

9. Основные направления деятельности реабилитационных центров.

10. Организационно-методическая работа в реабилитационных центрах.

11. Структура реабилитационных центров.

12. Условия принятия, обслуживания и снятия с обслуживания несовершеннолетних.

13. Организация работы приемного отделения.

14. Организация деятельности социально-правовой службы (отделения).

15. Организация деятельности медицинской службы.

16. Организация семейной воспитательной группы.

17. Организация деятельности отделения диагностики и реабилитации.

18. Организация деятельности отделения перевозки несовершеннолетних.

19. Организация отделения дневного пребывания несовершеннолетних.

20. Организация стационарного отделения.

21. Кадровое обеспечение реабилитационных центров.

22. Медицинское обслуживание воспитанников реабилитационного центра.

23. Организация обучения воспитанников реабилитационного центра.

24. Регистрация и учет движения воспитанников реабилитационного центра.

25. Штатное расписание реабилитационного центра.

СИСТЕМА СОЦИАЛЬНОЙ РАБОТЫ НА МУНИЦИПАЛЬНОМ УРОВНЕ Автор - составитель - ст. преп. О.Н. Столяревская 1. ЦЕЛИ И ЗАДАЧИ ДИСЦИПЛИНЫ Цель дисциплины :

• Сформировать системные знания по системе социальной работы на муниципальном уровне;

• Привить навыки индивидуальной и групповой работы при освоении учебного материала;

• Выработать умение оформлять так называемую работу-познание (тренинг проект, анализ и решение конкретной ситуации, задачи, проблемы) в деловом и лаконичном стиле в соответствии с российскими стандартами.

Задачи дисциплины:

• формирование у студентов представления о местном самоуправлении, его правовом поле, роли и значении в решении социальных проблем и поддержке граждан, проживающих на территории муниципального образования;

• систематизация имеющихся у студентов знаний и ознакомление их с новыми знаниями о системе социальной работы на муниципальном уровне;

• освоение студентами современных методов и технологий работы по оказанию различных видов помощи гражданам на муниципальном уровне;

• углубление социальной ориентированности студентов, формирование у них глубоких профессиональных знаний и навыков самостоятельной оценки и анализа явлений и процессов в системе социальной работы на муниципальном уровне, системного и адекватного современным условиям мышления.

2. ТРЕБОВАНИЯ К УРОВНЮ ОСВОЕНИЯ СОДЕРЖАНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ Дисциплина «Система социальной работы на муниципальном уровне» должна изучаться в тесной взаимосвязи с другими дисциплинами, а также комплексом учебных дисциплин по теории и практике социальной работы.

Изучение курса «Основы системы социальной работы на муниципальном уровне» означает овладение студентами учебным материалом на трех основных уровнях: продуктивном, репродуктивном и ознакомительном. Первый предполагает освоение теоретических знаний вплоть до навыков их практического применения.

Второй – требует умения активно воспроизвести усвоенные сведения. Третий, ознакомительный – должен обеспечить общую осведомленность обучающихся и их умение ориентироваться в сопутствующих, дополнительных и непервостепенных вопросах, проблемах и подходах, а также в литературе.

В результате изучения курса студенты должны ЗНАТЬ:

• основные положения федерального закона от 06.10.2003 г. № 131-ФЗ «Об общих принципах организации местного самоуправления в РФ»;

• правовую основу, основные принципы городского самоуправления;

• вопросы местного значения городского окурга по организации социальной работы;

• структуру муниципальных органов и учреждений, занимающихся вопросами оказания различных видов услуг и помощи населению;

• взаимодействие муниципальных и государственных структур по реализации социальных программ и исполнению федеральных и областных законов.

УМЕТЬ:

• квалифицированно оперировать основными понятиями дисциплины;

• анализировать муниципальные целевые программы и оценивать их результативность;

• уметь формировать и пользоваться базами данных отдельных категорий населения муниципального образования;

• самостоятельно работать со специальной литературой, критически осмысливать получаемую информацию по системе социальной работы на муниципальном уровне, выражать и обосновывать свою позицию по указанным вопросам;

• применять на практике полученные теоретические знания.

Изучение дисциплины «Система социальной работы на муниципальном уровне»

осуществляется посредством лекционных курсов и различных видов групповых и индивидуальных занятий: семинаров, практических занятий, самостоятельной работы.

Лекции желательно проводить в диалоговой форме с использованием наглядных пособий и проблемных постановок. Для групповых занятий рекомендуется дискуссионно-исследовательская форма овладения учебным материалом (в том числе, семинары с обсуждением рефератов, докладов, экскурсии, групповые консультации и т.п.).

Индивидуальные занятия предполагают самостоятельную работу с литературой, решение проблемных задач, подготовку контрольных самостоятельных письменных работ и докладов, индивидуальные консультации по отдельным проблемам и наиболее сложным разделам курса.

Контроль за ходом учебного процесса осуществляется на двух уровнях – организационном и методическом. Организационный – включает проверку точности и своевременности проведения занятий, соблюдения учебного плана, обеспечения студентов необходимой учебной литературой, дидактическими материалами, техническими средствами обучения. Методический контроль включает выявление проблем и оказание своевременной помощи студентам в их самостоятельной работе, в умении работать с литературой, участвовать в обсуждении, в конспектировании лекций, подготовке рефератов, докладов, контрольных и курсовых работ.

Оценка знаний может осуществляться посредством опросов, контрольных работ, зачетов по пройденному материалу, тестирования, экзаменов и т.п.

П. ОБЪЕМ ДИСЦИПЛИНЫ И ВИДЫ УЧЕБНОЙ РАБОТЫ Вид учебной работы Всего часов Семестры Общая трудоемкость 70 восьмой Аудиторные занятия Лекции Практические занятия (семинары) Самостоятельная работа (в часах) Вид итогового контроля 3 зачет Ш. СОДЕРЖАНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ РАЗДЕЛЫ ДИСЦИПЛИНЫ И ВИДЫ УЧЕБНЫХ ЗАНЯТИЙ Раздел (тема) дисциплины Лекции ПЗ/С № п/п I Введение. Предмет, цели и задачи курса 2 «Основы системы социальной работы на муниципальном уровне»

II Система социальной работы на 2 муниципальном уровне 1 Общефедеральная система социальной работы 2 2 Социальная работа на муниципальном уровне 2 3 Целевые муниципальные программы в 1 социальной сфере 4 Организация работы по социальной 2 поддержке слабозащищенного населения в новых правовых условиях 5 Решение проблем детей-сирот и детей, 2 оставшихся без попечения родителей.

Профилактика детской безнадзорности и беспризорности.

6 Подготовка кадров и администрирование в 1 социальных службах 7 Эффективность социальной работы 1 8 Роль общественных организаций города в 2 решении социальных проблем 9 Благотворительность в сфере социальной 1 работы 4.2. СОДЕРЖАНИЕ РАЗДЕЛОВ ДИСЦИПЛИНЫ Раздел I. ВВЕДЕНИЕ Тема 1. Предмет, цели и задачи дисциплины «Система социальной работы на муниципальном уровне»

Местное самоуправление – общие правовые, территориальные организационные и экономические принципы организации местного самоуправления в РФ. Основные вопросы местного значения, межмуниципальное сотрудничество, устав муниципального образования. Значение курса «Основы системы социальной работы на муниципальном уровне» в практической деятельности социального работника.

Раздел II. Система социальной работы Тема 2. Общефедеральная система социальной работы Федеральные органы и их виды. Министерство здравоохранения и социального развития как орган управления на федеральном уровне. Социальная работа на региональном уровне. Департамент социальной защиты населения, как структурное подразделение администрации Иркутской области. Соотношение федерального и территориального уровней. Соотношение уровней субъекта федерации и местного самоуправления.

Тема 3. Социальная работа на муниципальном уровне.

Структура, основные задачи и функции администрации муниципального образования. Органы управления социальной работой в муниципальных образованиях. Проблемы взаимодействия различных органов социальной сферы при решении практических задач, выполнении функций. Примеры организационных структур различных органов управления социальной работой в регионах и муниципальных образованиях (организационные модели).

Тема 4. Целевые муниципальные программы в социальной сфере Порядок разработки и реализации муниципальных программ, их целевая ориентация. Финансирование муниципальных программ. Механизм контроля муниципальных программ. Проблемы практической реализации муниципальных программ. Анализ действующих программ на территории г.Иркутска, направленных на улучшение положения отдельных категорий граждан.

Тема 5. Организация работы по социальной поддержке слабозащищенного населения в новых правовых условиях Анализ и прогнозирование уровней жизни различных категорий населения муниципального образования. Банк данных, подготовка распорядительных документов главы муниципального образования. Порядок и условия социального обслуживания на территории муниципального образования:

• оказание материальной помощи;

• социальное обслуживание на дому и в стационарных учреждениях;

• предоставление временного приюта нуждающимся и оказание реабилитационных услуг;

• психологическая и консультативная помощь.

• Анализ практических ситуаций.

Тема 6. Решение проблем детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей.

Профилактика детской безнадзорности и беспризорности.

Семья как объект социальной работы. Деятельность органов опеки и попечительства на территории муниципального образования.Устройство детей, оставшихся без попечения родителей. Развитие новых форм семейного жизнеустройства детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей.Анализ состояния детской и подростковой преступности. Практические меры по снижению негативных явлений в детской среде. Роль и место городского оперативного штаба по профилактике детской безнадзорности и беспризорности.

Тема 7. Подготовка кадров и администрирование в социальных службах Положение о муниципальной службе. Подбор и расстановка кадров, повышение квалификации и аттестация. Конкурс на замещение должности муниципальной службы. Система руководства социальной сферой.

Административные полномочия – задачи, обязанности, права и ответственность.

Управленческая команда и её признаки. Процесс подготовки, принятия и реализации решений. Методы подготовки и принятия решений.

Тема 8. Эффективность социальной работы Понятия "эффективность", "эффект". Виды эффективности.

Индивидуальная, групповая и коллективная эффективность. Показатели эффективности. Понятие "оценка эффективности". Решение проблем субъекта, предмета и методов оценки эффективности. Критерии оценки эффективности.Возможности получения информации о "точках неэффективности" в социальной работе. Пути повышения эффективности управления в социальных учреждениях. Комплексный план совершенствования деятельности учреждения, предприятия, организации.

Тема 9. Роль общественных организаций города в решении социальных проблем Краткий обзор общественных организаций, зарегистрированных на территории муниципального образования, их характеристика и основные виды деятельности. Взаимодействие с органами местного самоуправления, финансовая помощь, проведение совместных мероприятий.Конкурсы вариативных программ детских и молодежных объединений. Договоры о сотрудничестве и их реализация.

Тема 10. Благотворительность в сфере социальной работы Социальная работа, осуществляемая благотворительными фондами (Российское общество Красного креста, Иркутское отделение Российского Детского фонда и т.д.) и религиозными организациями. Добровольческие инициативы. Роль волонтеров и их подготовка.

УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ДИСЦИПДИНЫ РЕКОМЕНДУЕМАЯ ЛИТЕРАТУРА Социальная защита населения: опыт организационно-административной работы./изд. Центр «МарТ», 2003 г.

Основы социальной работы. Учебник. М.: Инфра-м, 1997 г.

Территориальные социальные службы: теория и практика функционирования /Сост. В.Б.Корняк и др.;

Мин-во соц. защиты населения РФ. - М.: 1995. - 224 с.

Кураков Л.П. и др. Управление социальной сферой. – М.: Пресс-Сервис, 1997.

Российская энциклопедия социальной работы. В 2-х т./Под ред.А.М.Панова, Е.И.Холостовой. - М.: 1997.

Словарь-справочник по социальной работе /Под ред. Е.И.Холостовой.: Юрист, 1997.

-418 с.

Менеджмент в социальной сфере. Учебное пособие. – СПб.: Лзд-во СП6ГТУ, 1998. - Леванков В.А. и др. Менеджмент в социальной сфере. Учебное пособие. - СПб.:

Нестор, 1998. - 113 с.

Социальный менеджмент. Для ВУЗОВ /Под ред. С.Д.Ильенковой. – М.: Банки и биржи, ЮНИТИ, 1998.-271 с.

Социальный менеджмент. Учебник./В.С.Афанасьев и др.;

Под ред. Д. В. Валового. – М.: Бизнес-школа "Интел-Синтез", 1999. - Менеджмент социальной работы /Под ред. Е.И.Комарова, А.И.Войтенко - М.: 1999.

Никитин В.А. Социальная работа: проблемы теории и подготовки специалистов.

Московский психолого-социальный институт, 2002.

Шеляг Т.В. Мир семьи и социальная работа.Московский государственный социальный университет, 2004.

Ведомости органов городского самоуправления г.Иркутска (решения городской Думы г.Иркутска), 2005 г.

МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ ПО ОРГАНИЗАЦИИ ИЗУЧЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ 6.1. Перечень примерных контрольных вопросов к зачету 1. Дать определение понятию «местное самоуправление».

2. Что составляет правовую основу городского самоуправления.

3. Основные нормативно-правовые акты Иркутской области и правовые акты органов местного самоуправления.

4. Вопросы местного значения, а также отдельные государственные полномочия.

5. Социальная работа на региональном уровне.

6. Социальная работа на муниципальном уровне.

7. Муниципальные органы и учреждения социальной защиты населения.

8. Проблема взаимодействия различных органов социальной сферы при решении практических задач.

9. Целевые муниципальные программы. Перечислить 5-6 муниципальных программ, дать объяснение их целевой ориентации.

10. Приведите конкретные примеры исполнения на территории муниципального образования закона Иркутской области «О порядке и условиях социального обслуживания граждан в Иркутской области» в виде оказания реабилитационных услуг.

11. Порядок и условия социального обслуживания на территории муниципального образования.

12. Кем и каким образом осуществляется психологическая помощь населению на территории муниципального образования.

13. Кем и каким образом оказывается материальная помощь населению на территории муниципального образования. Виды помощи.

14. Семья – как объект социальной работы. Приведите примеры негативных последствий семейного неблагополучия.

15. Деятельность органов опеки и попечительства на территории муниципального образования.

16. Анализ состояния детской и подростковой преступности. Назовите новые формы семейного жизнеустройства детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей.

17. Система руководства социальной сферой на муниципальном уровне.

18. Роль общественных организаций в решении социальных проблем муниципального образования.

19. Перечислите 5-6 общественных организаций, занимающихся социальными вопросами муниципального образования.

20. Межмуниципальное сотрудничество по решению социальных проблем, приведите примеры.

УПРАВЛЕНИЕ ПЕРСОНАЛОМ Автор - составитель – к.мед. наук, доцент Коренева М.Р.

1. ЦЕЛИ И ЗАДАЧИ ДИСЦИПЛИНЫ Целью изучения студентами дисциплины «Управление персоналом» является обучение и получение на занятиях практических навыков по формированию коллектива и управлению им.

Познание студентами необходимого материала поможет сформировать у них новое мышление в области управления персоналом, освоить профессиональный язык, сформулировать системное представление об управлении персоналом как о сложной системе, развить способности к методологической деятельности, грамотности и мышлению.

Основные задачи дисциплины:

• обучить студентов основным и новейшим тенденциям в управлении персоналом с учетом передового отечественного и зарубежного опыта;

• дать студентам полное и всестороннее представление о специфических особенностях управления персоналом в условиях жесткой конкуренции и рыночной экономики;

• способствовать получению студентами необходимых практических знаний и навыков управленческой работы, использование которых позволит повысить эффективность деятельности предприятий и организаций, укрепить их позиции на рынке.

2. ОБЪЕМ ДИСЦИПЛИНЫ И ВИДЫ УЧЕБНОЙ РАБОТЫ Вид учебной работы Всего часов Семестры Общая трудоемкость 130 девятый Аудиторные занятия Лекции Практические занятия (семинары) Самостоятельная работа (в часах) Вид итогового контроля 7 зачет 3. СОДЕРЖАНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ 3.1. РАЗДЕЛЫ ДИСЦИПЛИНЫ И ВИДЫ УЧЕБНЫХ ЗАНЯТИЙ № Тема Лекции ПЗ\С 1 Раздел 1. Управление персоналом 2 Тема 1.1. Основные элементы 2 3 Тема 1.2. Корпоративная культура 4 Тема 1.3. Современные концепции корпоративной культуры 5 Тема 1.4. Инновационная культура 2 6 Раздел 2. Управление культурой 7 Тема 2.1. Управление культурой 8 Раздел 3. Теоретические модели корпоративной культуры 9 Тема 3.1. Теоретически модели 2 корпоративной культуры по типам совместной деятельности 10 Тема 3.2. Типы корпоративных 2 культур в зависимости от групповых процессов 11 Раздел 4. Организационная культура компании и лояльность персонала 12 Тема 4.1. Организационная культура компании и лояльность персонала 13 Раздел 5. Руководство 14 Тема 5.1. Менеджер в системе 2 управления 15 Тема 5.2. Новые концепции 2 руководства / лидерства 16 Тема 5.3. Искусство руководства 17 Раздел 6. Коммуникации 18 Тема 6.1. Проблемы делового общения 2 в деятельности руководителя 19 Тема 6.2. Конфликты в организации и 4 методы их профилактики 20 Тема 6.3. Навыки эффективного 4 делового общения.

3.2. СОДЕРЖАНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ Раздел 1. Управление персоналом.

Тема 1.1. Основные элементы.

Лекционное занятие: Цель управления персоналом (менеджмент человеческих ресурсов). Влияние стратегии и организационной структуры на менеджмент человеческих ресурсов. Логика управления человеческими ресурсами. Японская система управления кадрами.

Семинарское занятие: знакомство с требованиями к курсу. Знакомство с литературой. Общие вопросы.

Тема 1.2. Корпоративная культура.

Лекционное занятие: Причины формирования корпоративной культуры в России. Определение "корпоративной культуры". Корпоративная культура как "внутреннее сознание организации". "Вирусы организации". Доминирующая культура. Субкультура организации. Шкала ценностей японского, западного и российского менеджеров. Признаки "сильной" и "слабой" корпоративной культуры.

Влияние корпоративной культуры на систему управления. Основные факторы корпоративной культуры предприятия. Различие западных и восточных культур.

Семинарское занятие: Знакомство с особенностями делового этикета в разных культурах (Японии, Аргентине, Великобритании, США, Китае, Германии).

Портреты "идеальных" менеджеров в различных странах (США, Франция, Япония).

Характерные черты для культурной традиции управления (США, Россия). Работа со словарем терминов.

Тема 1.3. Современные концепции корпоративной культуры.

Лекционное занятие: Современные концепции корпоративной культуры, причины ее изучения. Четыре слоя "Луковицы культуры". Первый слой "Луковицы культуры" (поведение, девизы, язык, жесты, символика, атрибутика, одежда). Второй слой "Луковицы культуры" (традиции, церемонии, ритуалы, предания, легенды, герои организации). Третий слой "Луковицы культуры" (нормы, правила поведения в организации). Четвертый слой "Стержень луковицы культуры" (ценности, идеалы). Ожидания сотрудников в контексте корпоративной культуры. Методы поддержания ("выращивания") корпоративной культуры.

Знакомство с рекомендациями ведущих консультантов для поддержания корпоративной культуры.

Семинарское занятие: Упражнение №1 на "Выявление ожиданий персонала".

Упражнение №2 на "Определение уровня преданности организации". Упражнение №3 на "Выявление ценностей" (М.М. Рокич). Работа со словарем терминов.

Тема 1.4. Инновационная культура.

Лекционное занятие: Понятие инновационной культуры и причины ее появления. Характеристика инновационного типа культуры в России.

Характеристика и особенности управления инновационными фирмами. Пирамида ценностей в бизнесе.

Семинарское занятие: Решение задач по самопроектированию. Работа со словарем терминов.

Раздел 2. Управление культурой организации.

Тема 2.1. Управление культурой организации.

Лекционное занятие: Понятие "управление культурой". Закон "неразумного сохранения грязи". Расширение Фримена. Четыре ситуации управления культурой:

игнорирование культуры, работа в рамках существующей культуры, изменение существующей культуры, изменение стратегии;

их характеристики. Алгоритм управления организационной культурой.

Семинарское занятие: Знакомство с этическим кодексом компании "АТЛАНТИК ЭНЕРДЖИ" (США). Решение задачи по самопроектированию. Работа со словарем терминов.

Раздел 3. Теоретические модели корпоративной культуры.

Тема 3.1. Теоретические модели корпоративной культуры по типам совместной деятельности.

Лекционное занятие: Теоретические модели корпоративной культуры по типам совместной деятельности: совместно-взаимодействующая, совместно индивидуальная, совместно-последовательная, совместно-творческая. Ролевая культура, мотивация и ее ценности. Властная культура, мотивация и ее ценности.

Культура достижения, мотивация и ее ценности. Культура поддержки, мотивация и ее ценности.

Семинарское занятие: Заполнение анкеты "по диагностике корпоративной культуры Ф. Хенди". Решение задачи по самопроектированию. Работа со словарем терминов.

Тема 3.2. Типы корпоративной культуры в зависимости от групповых процессов (динамика развития).

Лекционное занятие: Четыре информационные культуры (функциональная культура, культура взаимодействия, культура исследования, культура открытости).

Модель "Два измерения - четыре культуры". Понятие "социальности" и "солидарности". Сетевая организация. Меркантильная культура. Фрагментарная культура. Общая культура. Динамика групповых процессов (закрытые, открытые, случайные, синхронные).

Семинарское занятие: Заполнение анкеты "Какая культура в вашей организации?" Решение задачи по самопроектированию. Работа со словарем терминов.

Раздел 4. Организационная культура компании и лояльность персонала.

Тема 4.1. Организационная культура компании и лояльность персонала.

Лекционное занятие: Понятие "лояльность персонала" по В. Доминяка.

Трехкомпонентная модель преданности компании Мейера и Аллена. Аффективная преданность. Преданность, обусловленная стажем. Нормативная преданность.

Модель лояльности персонала: квадрат "ветеран", квадрат "мечтатель", квадрат "зомби", квадрат "наследник". Модель развития лояльности персонала организации: имитационная лояльность (создание видимой преданности), потенциальная лояльность, мотивированная лояльность (основанная на личной заинтересованности), лояльность на уровне ценностей и убеждений. Иерархическая культура. Клановая культура. Рыночная культура. Адхократическая культура.

Секреты лояльности японских рабочих.

Семинарское занятие: Решение кейса "Dream Team". Работа со словарем терминов. Контрольный срез знаний.

Раздел 5. Руководство.

Тема 5.1. Менеджер в системе управления.

Лекционное занятие: Понятие "руководства". Менеджер - должность и профессия. Должностные уровни менеджмента. Основные задачи менеджера.

Современные требования к менеджеру. Менеджер-дженералист, его характеристика.

Менеджерский стиль: автократический, демократический, консультативный, партисипативный, трансформационный, инновационный, адаптационный.

Семинарское занятие: решение задачи по типу «обучение действием» самооценка моих ролей в качестве менеджера. Работа со словарем терминов.

Тема 5.2. Новые концепции руководства / лидерства.

Лекционное занятие: Роль лидера в создании научающихся организаций (НО) (Питер Сенге "Пятая Дисциплина"). Лидер как конструктор организации и учитель.

Отличие лидера от менеджера. Творческое напряжение лидера. Знакомство и работа со шкалой оценки лидерских качеств.

Семинарское занятие: Работа со словарем терминов. Контрольный срез знаний.

Тема 5.3. Искусство руководства.

Лекционное занятие: Двойная стратегия управления. Три главные силы процесса руководства: развитие плоской матричной структуры руководства;

растущее число неформальных союзов с другими компаниями;

меняющиеся ожидания и ценности людей. Индивидуальный процесс принятия решений:

персональный угол зрения, оценка альтернатив, обдумывание риска последствий, фильтрация информации при восприятии, разрешимость или неразрешимость, обратная связь.

Семинарское занятие: Работа со словарем терминов. Знакомство с психологическими ловушками (проблемами восприятия). Ловушки избыточной впечатлительности. Психологическая ловушка "прошлые вложения".

Психологическая ловушка - стремление сохранить статус-кво.

Раздел 6. Коммуникации.

Тема 6.1. Проблемы делового общения в деятельности руководителя.

Лекционное занятие: Понятие "общения". Основные характеристики общения. Содержание общения. Функции общения. Манера общения. Стиль общения. Барьеры общения. Первая группа барьеров общения (личностные барьеры: барьер темперамента, барьер акцентуации личности). Вторая группа барьеров общения (барьеры манеры общения: доминантный субъект общения, недоминантный субъект общения, мобильный субъект общения, ригидный субъект общения, экстравертный субъект общения, интровертный субъект общения). Третья группа барьеров общения (барьеры отрицательных эмоций: страдания, гнева, отвращения и брезгливости, презрения, страха, стыда и вины, плохого настроения).

Четвертая группа барьеров(барьеры недопонимания важности общения). Барьер неправильной установки сознания. Барьеры стереотипов. Барьер речи. Условия повышения эффективности делового общения.

Семинарское занятие: Работа со словарем терминов. Контрольный срез знаний.

Тема 6.2. Конфликты в организации и методы их профилактики.

Лекционное занятие: Конфликт как норма производственных отношений.

Конструктивные и деструктивные конфликты. Этапы развития конфликта.

Горизонтальные, вертикальные и смешанные конфликты. Объективные и субъективные причины конфликтов. Поведение руководителя на различных этапах конфликта. Стратегии поведения человека в конфликтах.

Семинарское занятие: Работа со словарем терминов. Знакомство с основами маркетинговой логистики как науки. Разбор основных требований потребителей к системе логистики.

Тема 6.3. Навыки эффективного делового общения.

Лекционное занятие: Деловое общение как процесс взаимодействия людей.

Четыре этапа общения: переключение, установление психологического контакта, обмен речевыми сообщениями, разрыв психологического контакта. Умение эффективно слушать.

Семинарское занятие: Работа со словарем терминов. Разбор «дурных»

привычек слушателя. «Хорошие» привычки слушателя. Невербальные средства общения. Знакомство с приемами аттракции. Восприятие человека человеком.

4. УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ 4.1. РЕКОМЕНДУЕМАЯ ЛИТЕРАТУРА ОСНОВНАЯ Аакер Д. Стратегическое рыночное управление / Пер. с англ. СПб.: Питер. 2002.

Алешина И.А. Паблик рилейшенз для менеджеров и маркетеров. М.: Тандем., 1997.

Азоев Г.Л. Конкуренция: анализ, стратегия и практика. М.: Центр экономики и маркетинга, 1996.

Акофф Р. Планирование будущего корпорации. М.: Прогресс, 1985.

Ансофф И. Стратегическое управление. М.: Экономика, 1989.

Браверманн А.А. Маркетинг в российской экономике переходного периода:

методология и практика. М.: Экономика. 1997.

Брукинг Э. Интеллектуальный капитал: ключ к успеху в новом тысячелетии / Пер. с англ. Спб.: Питер, 2001.

Вейл П. Искусство менеджмента. М.: Новости, 1993.

Виссема Х. Менеджмент в подразделениях фирмы. М. Инфра - М, 1996.

Виханский О.С., Наумов А.И. Менеджмент. М.: МГУ, 1995, с. 356 - 362.

Виханский О.С., Наумов А.И. Менеджмент: человек, стратегия, организация, процесс. 2-ое изд. М.: Фирма Гардарика, 1996.

Голдстайн А. Бизнес - доктор: Уроки профессионала, который спас от банкротства более 1000 «проблемных фирм». Самара, 1997.

Грачев М. Суперкадры. Управление персоналом в международной корпорации. М.:

Дело Лтд, 1993.

Джи. Б. Имидж фирмы / Пер. с англ. Спб.: Питер, 2000.

Дибб С., Симкин Л. Практическое руководство по сегментированию рынка / Пер. с англ. Спб.: Питер, 2001.

Кабушкин Н.И. Менеджмент туризма. Мн.: БГЭУ, 1999 г. - 664 с.

Ладанов П.Д. Лидерство в менеджменте // Управление персоналом. 1996. № 8 (2). С.

11-21.

Макмиллан Ч. Японская промышленная система. М.: Прогресс, 1988.

Манн Р., Майер Э. Контроллинг для начинающих. М.: Финансы и статистика, 1995.

20. Мескон М.Х., Альберт М., Хедоури Ф. Основы менеджмента. М.: Дело, 1996.

21.Организация и управление гостиничным бизнесом. Под редакцией А.Л. Лесника и др. М.: Интел универсал, 2000.

22. Основы менеджмента. Под редакцией А.А. Радугина. М.: Центр, 1997.

23. Оучи У. Теория Z. М.: Экономика, 1987.

24. Питер Л.Д. Принцип Питера, или Почему дела идут вкривь и вкось? М.:

Прогресс, 1990.

25. Портер М. Международная конкуренция / Пер. с англ. М.: Международные отношения, 1993.

26. Рапопорт В.Ш. Диагностика управления: практический опыт и рекомендации.

М.: Экономика, 1988.

27. Розабет М. Кантер. Рубежи менеджмента. М.:ЗАО "Олимп - Бизнес", 1999, стр.

233.

28. Траут Дж. Большие бренды - большие проблемы. / Пер. с англ. Спб.: Питер, 2002.Трейси Д. Менеджмент с точки зрения здравого смысла: Настольная книга. М.:

Автор, 1993.

29. Саймон Г., Смитбург Д., Томпсон В. Менеджмент в организациях. М.: Экономка, 1995.

30. Современный менеджмент: принципы и правила. Дайджест зарубежной литературы / Под ред. В.И. Данилова - Данильяна. М.: НКЦП, 1992.

31. Трейси Д. Менеджмент с точки зрения здравого смысла: Настольная книга. М.:

Автор, 1993.

32. Уткин Э.А. Курс менеджмента. М.: Зерцало, 1998.

33. Фатхутдинов Р.А. Система менеджмента. М.: Бизнес-школа «Интел-сервис», 1997.

34. Фишер Р., Юрии У. Путь к согласию, или Переговоры без поражения. М.: Наука, 1990.

35. Харрингтон Дж. Х. Управление качеством в американских корпорациях. М.:

Экономика, 1990.

36. Энджел Д., Блэккуэлл Р. Поведение потребителей / Пер. с англ. М.: Питер, 1999.

37. Юданов А.Ю. Конкуренция: теория и практика. М.: Тандем, 1996.

38. Lane H., Distefano J. International Management Behavior. 3 - rd. NELSON, 1988.

39. Pettigrew, A. M. "Context and Action in Transformation of the Firm". 1987:649.

40. Susan C. Schneider and Jean-Louis Barsoux. Managing Across Culture. Prentice Hall Europe, 1997.

ДОПОЛНИТЕЛЬНАЯ Антикризисное управление. Под редакцией Э.М. Короткова М.: ИНФРА - М, 2000.

Бланк И.А. Финансовый менеджмент. Киев, Ника - Центр Эльга, 1999.

Бобыкин В.И. Новый менеджмент: Управление на уровне высших стандартов. М.:

Экономика, 1997.

Бреддик У. Менеджмент организации. М.: Триада Лтд, 1996.

Веснин В.П. Основы менеджмента. М.: Триада Лтд, 1996.

Виссема Х. Менеджмент в подразделениях фирмы (предпринимательство и координация в децентрализованных компаниях). М.: ИНФРА - М, 1996.

Глухов В.В. Основы менеджмента. Минск, БГЭУ, 1996.

Гроув Эндрю С. Высокоэффективный менеджмент. М.: «ФИЛИНЬ», 1996.

Дункан Джек У. Основополагающие идеи в менеджменте. Уроки основоположников менеджмента и управленческой практики. М.: Дело, 1996.

Егоров А.Ю., Никулин Л.Ф. «Пульсирующий менеджмент». Екатеринбург, деловая книга, 1998.

Кочеткова А.И. Психологические основы современного управления персоналом. М.:

Зерцало, 1999.

Кузнецов Ю.В., Подлесных В.И. Основы менеджмента. С-Пб, ОЛБИС, 1998.

Макаренко М.В., Махалина О.М. Производственный менеджмент. М.6 Приор., 1998.

Менеджмент организации. Под редакцией З.П. Румянцевой. М.: ИНФРА - М, 1996.

Розанова В.А. Психология управления. М.: Бизнес Школа «Интел-Синтез», 1997.

Румянцева З.П. и др. Общее управление организацией: принципы и процессы.

Модульная программа для менеджеров «Управление развитием организации»

Модуль 3. М.: ИНФРА - М., 1999.

Уткин Э.А. История менеджмента. М.: Тандем, 1997.

Уткин Э.А., Кочеткова А.И. Практикум по курсу менеджмента. М.: Зерцало, 1998.

Экономическая стратегия фирмы. Под редакцией А.П. Градова. С-Пб., Специальная литература, 1999.

6. МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ ПО ОРГАНИЗАЦИИ ИЗУЧЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ 6.1. ПЕРЕЧЕНЬ ПРИМЕРНЫХ КОНТРОЛЬНЫХ ВОПРОСОВ И ЗАДАНИЙ ДЛЯ САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ 1. Корпоративная культура организации.

2. Современные концепции корпоративной культуры предприятий.

3. Управление культурой организации (предприятия).

4. Организационная культура компании (предприятия) и лояльность персонала.

5. Роль менеджера в системе управления организацией.

6. Новые концепции руководства / лидерства в организациях.

7. Искусство руководства.

8. Методика оценки благонадежности и лояльности персонала.

9. Иерархическая культура.

10. Клановая культура.

11. Рыночная культура.

12. Адхократическая культура.

13. Секреты лояльности японского персонала.

6.2. ПРИМЕРНЫЙ ПЕРЕЧЕНЬ ВОПРОСОВ К ЗАЧЕТУ 1. Управление персоналом.

2. Корпоративная культура.

3. Современные концепции корпоративной культуры.

4. Инновационная культура.

5. Управление культурой организации.

6. Теоретические модели корпоративной культуры.

7. Организационная культура компании и лояльность персонала.

8. Менеджер в системе управления.

9. Новые концепции руководства / лидерства.

10. Искусство руководства.

11. Проблемы делового общения в деятельности руководителя.

12. Конфликты в организации и методы их профилактики.

13. Навыки эффективного делового общения.

ЭКОНОМИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ СОЦИАЛЬНЫХ ПРОЕКТОВ Автор-составитель доцент Чебунин В.П.

1. ЦЕЛИ И ЗАДАЧИ ДИСЦИПЛИНЫ Цель дисциплины - дать теоретическое обоснование и практическое значение экономического обеспечения социальных проектов как науки, выявить основные особенности социального развития и управления социальными проектами, показать роль и место экономического обеспечения социальных проектов в управлении социальными процессами Задачи дисциплины:

• уметь охарактеризовать объект и предмет науки • изучить основные этапы развития науки;

• ознакомить студентов с экономическими рамками функционирования социальной сферы с планированием работы социальных учреждений 2. ТРЕБОВАНИЯ К УРОВНЮ ОСВОЕНИЯ КУРСА В результате усвоения курса студенты должны:

• знать историю становления и развития экономического обеспечения социальных проектов;

• иметь представления о социальной сфере как о производственно-социальном комплексе;

• уметь анализировать особенности управления социальными проектами • отчетливо представлять основные управленческие функции.

3. ОБЪЕМ ДИСЦИПЛИНЫ И ВИДЫ УЧЕБНОЙ РАБОТЫ Вид учебной работы Всего часов Семестры Общая трудоемкость 137 седьмой Аудиторные занятия Лекции Практические занятия (семинары) Самостоятельная работа (в часах) Вид итогового контроля 9 зачет 4. СОДЕРЖАНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ соответствует изложению учебного материала по темам и видам работ. Учебно-методическое обеспечение курса представлено перечнем примерных контрольных вопросов и заданий для самопроверки, примерной тематикой рефератов, примерным перечнем вопросов для проверки знаний, списком рекомендуемой литературы.

4.1. РАЗДЕЛЫ ДИСЦИПЛИНЫ И ВИДЫ УЧЕБНЫХ ЗАНЯТИЙ Лекции ПЗ\С Наименование тем Тема 1. Сфера услуг как объект экономических 4 исследований Тема 2. Факторы развития 4 социальной сферы Тема 3. Ресурсный потенциал социальной 4 сферы Тема 4. Результаты труда в 4 социальной сфере Тема 5. Эффективность и 4 качество услуг Тема 6. Рынок и предпринимательская 4 деятельность в социальной сфере Тема 7. Некоммерческие хозяйствования в 2 социальной сфере Тема 8. Государственное регулирование и 2 управление в социальной сфере Тема 9. Организация социальной защиты и 2 социального страхования населения Тема 10. Финансы и цены в 2 социальной сфере Тема 11. Оплата труда в 2 социальной сфере Тема 12. Образование и 2 культура в условиях рынка Тема 13. Здравоохранение в 4 условиях рынка ИТОГО 36 4.2. СОДЕРЖАНИЕ РАЗДЕЛОВ ДИСЦИПЛИНЫ Тема 1. Сфера услуг как объект экономических исследований Социальная сфера в общественном разделении труда. Международная и отечественная классификация отраслей народного хозяйства. Состав отраслевой социальной сферы. Предмет экономики социальной сферы.

Тема 2. Факторы развития социальной сферы Развитие материального производства и тенденции перераспределения ресурсов в социальную сферу. Традиционное и новое в социальной сфере. Динамика доходов населения, структура потребностей и спроса населения на услуги. Свободное время в социальной сфере. Влияние демографических факторов на развитие сферы услуг Тема 3. Ресурсный потенциал социальной сферы Особенности трудовых затрат в социальной сфере. Общая характеристика и структура кадров сферы услуг. Рынок труда и занятость в социальной сфере.

Подготовка, повышение квалификации и переподготовка работников социальной сферы. Особенности основных фондов и текущих материальных затрат в социальной сфере. Воспроизводство основных фондов социальной сферы, их динамика и структура.

Тема 4. Результаты труда в социальной сфере Особенности результатов труда в социальной сфере. Полезный эффект труда:

материальные услуги, социальные результаты. Непосредственные и конечные результаты труда в социальной сфере услуг. Экспертные и потребительские оценки.

Оценки услуг в сводных макроэкономических показателях. Сопоставимость оценок платных и бесплатных услуг.

Тема 5. Эффективность и качество услуг Понятие и критерии эффективности затрат в сфере услуг. Социальная и экономическая эффективность. Метод воздействия сферы услуг и ее отраслей на развитие материального производства. Эффективность хозяйствования предприятий и учреждений социальной сферы. Управление качеством услуг.

Тема 6. Рынок и предпринимательская деятельность в социальной сфере.

Основные черты современного рынка услуг. Ограниченность возможностей рынка в решении социальных проблем. Нерыночный сектор в социальной сфере.

Экономическая реформа в социальной сфере. Специфика приватизации в отраслях социальной сферы. Особенности маркетинга в социальной сфере.

Тема 7. Некоммерческие хозяйствования в социальной сфере Некоммерческие и коммерческие организации социальной сферы. Виды некоммерческих организаций в России и за рубежом. Хозяйственный механизм деятельности некоммерческих организаций. Финансовые аспекты деятельности благотворительных фондов, ассоциаций и других негосударственных некоммерческих организаций сферы услуг. Особенности управления некоммерческих организаций.

Тема 8. Государственное регулирование и управление в социальной сфере Социальная направленность государственного регулирования рыночной экономики. Методы государственного регулирования развития социальной сферы.

Организационные структуры управления в отраслях социальной сферы.

Отраслевые и региональные программы социальной сферы. Местное самоуправление в социальной сфере.

Тема 9. Организация социальной защиты и социального страхования населения Система и механизм социальной защиты населения в условиях рыночной экономики. Роль государства в системе социальной защиты: государственные минимальные гарантии уровня жизни, социальное страхование и социальная помощь, индексация доходов с дифференцированным подходом. Государство и перераспределение доходов. Виды социального страхования: пенсионное, медицинское, материнство – детство, от безработицы.

Тема 10. Финансы и цены в социальной сфере Бюджетная система и ее роль в финансировании социальной сферы.

Финансовый механизм деятельности предприятий, организаций и учреждений социальной сферы. Особенности ценообразования на социальные услуги.

Финансово-налоговая и ценовая политика в социальной сфере в условиях рынка:

реформа цен на социальные услуги.

Тема 11. Оплата труда в социальной сфере Экономические основы и уровень заработной платы в социальной сфере в условиях рынка. Особенности организации и нормирования труда в социальной сфере. Организация оплаты труда работников в отраслях социальной сферы.

Разновидности форм оплаты труда в социальной сфере (штатно-окладная, сдельная, контрактная система и др.).

Тема 12. Образование и культура в условиях рынка Особенности рыночных отношений в образовании и культуре. Границы коммерциализации в сфере образования и культуры. Основные зарубежные модели хозяйственного механизма в образовании и культуре. Экономическая реформа в образовании и культуре. Государственная поддержка отраслей культуры и образования в условиях рынка, общественные фонды, меценатство.

Тема 13. Здравоохранение в условиях рынка Ограниченность рынка в сфере медицинских услуг и ее причины. Основные модели хозяйственного механизма в мировом здравоохранении. Экономическая реформа в здравоохранении России.

5. УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ КУРСА 5.1. РЕКОМЕНДУЕМАЯ ЛИТЕРАТУРА ОСНОВНАЯ Актуальные проблемы экономики непроизодственной сферы, - М., 1987.

Андрюхина Л.М. Региональная политика, культура, содержание образования.

Екатеринбург. 1995.

Бабич A.M., Егоров Е.В. Экономика и финансирование социально- культурной сферы. - Казань: Казанский гос. университет, 1996. - 242 с.

Винокуров М.А, Суходолов А.П. Экономика Иркутской области: В 2 т. Т.1.- Иркутск:

Изд-во ИГЭА: Изд-во ОАО НПО «Облмашинформ», 1998.

Волков С.Д. Региональные аспекты государственного регулирования здравоохранения в рыночной экономике. - СПб., 1997.

Государственный социальный заказ. - М.: НАН, 1995. - 115с.

Государство и негосударственные некоммерческие организации: формы поддержки и сотрудничества. - М.: Сигналь, 1997. - 167 с.

Гражданский кодекс Российской Федерации. Ч. 1. от 30.11.94 № 51-ФЗ". // Собрание законодательства РФ", 5.12.94, № 32, ст. 3301.

Григорьева И.А. Социальная политика и социальное реформирование в России в 90 х годах. СПб., 1998г.

Доклад о развитии человеческого потенциала в Российской Федерации. Год 2003-й.

Под ред. С.Ф.Иванова. - М.: Academia, 2004. - 68с.

Дятлов С.А. Экономика образования в условиях переходного периода. -СПб.: Изд-во СПб. гос. ун-та экономики и финансов, 1995.

Жарикова Л.С. Коммерческая деятельность учреждений культуры. - М.: Изд-во Моск. гос. ун-та культуры, 1994.

Жильцов Е.Н. Экономика общественного сектора и некоммерческих организаций. М.: Изд-во МГУ, 1995. - 184с.

3инин В.Г., Зайцева Л.М. Ресурсный потенциал сферы культуры. -М.: Знание, 1989.

Исторический опыт социальной работы в России. - М., 2000.

Кадыров Ф. Н. Стимулирующие системы оплаты труда в здравоохранении. М.:

ГРАНТЪ. 1998. 336с.

Корягина Т.И. Платные услуги в СССР. - М.: Экономика, 1990.

Костанян С.Л. (ред.) Экономика народного образования. - М., 1986. 52.

Литвинова И.П., Шереметова И.В. Маркетинг образовательных услуг. -СПб., 1993. 117с.

Новиков П.Н., Зуев В.М. Опережающее образование: гипотезы и реалии. М., 1996. 136с.

Петровичев В.М. Региональное образование: организация, управление развитием. – Тула: Приок. кн. изд-во,1994.

Платные услуги. Правила и порядок предоставления. - М.:"Ось-89", 2001.-112С.

Пригожин А.И. Методы развития организаций. М.: МЦФЭР, 2003.

Проскуряков В.М., Самоукин А.И. Экономический потенциал социальной сферы:

содержание, оценки, анализ. - М., 1991. - 156с.

Ракитский Б.В. Концепция социальной политики для современной России. М.:

Институт перспектив и проблем страны. 2000.

Рутгайзер В.М. Социальная сфера: проблемы планирования. - М.: Экономика, 1989.

-238с.

Социальная сфера российского общества в период перестройки и радикальных рыночных реформ. - М., 1996. - 96с.

Столяров И.А. Управление культурой: организационно-экономический аспект. - М.:

Экономика, 1989. - 208с.

Управление здравоохранением России и США: опыт и проблемы. - Новосибирск, 1997.

Управление и экономика в социально-культурной сфере. - М., 1995. С. Шадриков В.Д. Качество образования и образовательные стандарты. -Новгород, 1995.

Шумпетер И. Теория экономического развития. – М., 1982.

Якобсон Л.И. Механизм хозяйствования в отраслях социально-культурного обслуживания. -М.: Изд-во МГУ, 1988.

Якобсон Л.И. Экономика общественного сектора. Основы теории государственных финансов. - М.: Наука, 1995. - 276 с. м 6. МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ ПО ОРГАНИЗАЦИИ ИЗУЧЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ 6.1. ПЕРЕЧЕНЬ ПРИМЕРНЫХ ВОПРОСОВ ДЛЯ САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ 1. Динамика доходов населения, структура потребностей и спроса населения на услуги.

2. Влияние демографических факторов на развитие социальной сферы 3. Особенности трудовых затрат в социальной сфере.

4. Общая характеристика и структура кадров социальной сферы.

5. Рынок труда и занятость в социальной сфере 6.. Подготовка, повышение квалификации и переподготовка работников социальной сферы.

7. Особенности основных фондов и текущих материальных затрат в социальной сфере.

8. Воспроизводство основных фондов социальной сферы, их динамика и структура.

9. Особенности результатов труда в социальной сфере.

10. Полезный эффект труда: материальные услуги, социальные результаты.

11. Непосредственные и конечные результаты труда в социальной сфере 12. Экспертные и потребительские оценки.

13. Оценки услуг в сводных макроэкономических показателях.

14. Сопоставимость оценок платных и бесплатных услуг 15. Понятие и критерии эффективности затрат в социальной сфере 16.. Социальная и экономическая эффективность.

17. Метод воздействия социальной сферы и ее отраслей на развитие материального производства.

18. Эффективность хозяйствования предприятий и учреждений сферы услуг.

19. Управление качеством услуг.

20. Основные черты современного рынка социальных услуг 21.. Ограниченность возможностей рынка в решении социальных проблем.

22. Нерыночный сектор в социальной сфере услуг.

23. Экономическая реформа в социальной сфере.

24. Специфика приватизации в отраслях социальной сферы 25.. Особенности маркетинга в социальной сфере услуг 26. Некоммерческие и коммерческие организации социальной сферы услуг.

27. Виды некоммерческих организаций в России и за рубежом.

28. Хозяйственный механизм деятельности некоммерческих организаций.

29. Финансовые аспекты деятельности благотворительных фондов, ассоциаций и других негосударственных некоммерческих организаций социальной сферы услуг 30.. Особенности управления некоммерческих организаций.

31. Социальная направленность государственного регулирования рыночной экономики.

32. Методы государственного регулирования развития социальной сферы 33. Организационные структуры управления в отраслях социальной сферы 34.. Отраслевые и региональные программы социальной сферы.

35. Местное самоуправление в социальной сфере.

36. Особенности ценообразования на социальные услуги 37.. Финансово-налоговая и ценовая политика в социальной сфере в условиях рынка: реформа цен на услуги.

38. Экономические основы и уровень заработной платы в социальной сфере 39. Особенности организации и нормирования труда в социальной сфере.

40. Организация оплаты труда работников в отраслях социальной сферы.

41. Разновидности форм оплаты труда в социальной сфере (штатно-окладная, сдельная, контрактная система и др.).


42. Особенности рыночных отношений в образовании и культуре.

43. Границы коммерциализации в сфере образования и культуры.

44. Основные зарубежные модели хозяйственного механизма в образовании и культуре.

45. Экономическая реформа в образовании и культуре.

46. Государственная поддержка отраслей культуры и образования в условиях рынка, общественные фонды, меценатство.

47. Ограниченность рынка в сфере медицинских услуг и ее причины.

48. Основные модели хозяйственного механизма в мировом здравоохранении.

6.2. ПРИМЕРНЫЙ ПЕРЕЧЕНЬ ТЕМАТИКИ РЕФЕРАТОВ 1. Развитие материального производства и тенденции перераспределения ресурсов в сферу социальных услуг.

2. Динамика доходов населения, структура потребностей и спроса населения на социальные услуги.

3. Влияние демографических факторов на развитие социальной сферы услуг 4. Особенности трудовых затрат в социальной сфере.

5. Общая характеристика и структура кадров социальной сферы.

6. Рынок труда и занятость в социальной сфере 7. Особенности результатов труда в сфере услуг.

8. Полезный эффект труда: материальные услуги, социальные результаты.

9. Непосредственные и конечные результаты труда в социальной сфере услуг.

10.. Социальная и экономическая эффективность.

11. Эффективность хозяйствования предприятий и учреждений социальной сферы услуг.

12. Управление качеством социальных услуг.

13. Основные черты современного рынка социальныхуслуг 14. Нерыночный сектор в социальной сфере услуг.

15. Экономическая реформа в социальной сфере услуг.

16. Специфика приватизации в отраслях социальной сферы 17.. Особенности маркетинга в социальной сфере услуг 18.. Особенности управления некоммерческих организаций.

19. Социальная направленность государственного регулирования рыночной экономики.

20.. Отраслевые и региональные программы социальной сферы услуг.

21. Местное самоуправление в сфере социальных услуг.

22. Система и механизм социальной защиты населения в условиях рыночной экономики 23. Бюджетная система и ее роль в финансировании сферы услуг.

24. Финансовый механизм деятельности предприятий, организаций и учреждений социальной сферы услуг.

25.. Финансово-налоговая и ценовая политика в сфере услуг в условиях рынка:

реформа цен на услуги.

26. Особенности организации и нормирования труда в социальной сфере услуг.

27. Организация оплаты труда работников в отраслях социальной сферы услуг.

28. Особенности рыночных отношений в образовании и культуре.

29. Экономическая реформа в образовании и культуре.

30. Основные модели хозяйственного механизма в мировом здравоохранении.

31. Экономическая реформа в здравоохранении России.

6.3. ПРИМЕРНЫЙ ПЕРЕЧЕНЬ ВОПРОСОВ К ЗАЧЕТУ 1. Система и механизм социальной защиты населения в условиях рыночной экономики 2. Государство и перераспределение доходов.

3. Бюджетная система и ее роль в финансировании социальной сферы.

4. Финансовый механизм деятельности предприятий, организаций и учреждений социальной сферы.

5. Особенности ценообразования на социальные услуги 6. Финансово-налоговая и ценовая политика в социальной сфере услуг в условиях рынка: реформа цен на социальные услуги.

7. Экономические основы и уровень заработной платы в социальной сфере услуг в условиях рынка.

8. Особенности организации и нормирования труда в социальной сфере услуг.

9. Организация оплаты труда работников в отраслях социальной сферы.

10. Разновидности форм оплаты труда в социальной сфере услуг (штатно окладная, сдельная, контрактная система и др.).

11. Особенности рыночных отношений в образовании и культуре.

12. Границы коммерциализации в сфере образования и культуры.

13. Основные зарубежные модели хозяйственного механизма в образовании и культуре.

14. Экономическая реформа в образовании и культуре.

15. Государственная поддержка отраслей культуры и образования в условиях рынка, общественные фонды, меценатство.

16. Ограниченность рынка в сфере медицинских услуг и ее причины.

17. Основные модели хозяйственного механизма в мировом здравоохранении.

18. Экономическая реформа в здравоохранении России.

19. Сфера услуг в общественном разделении труда.

20. Международная и отечественная классификация отраслей народного хозяйства.

21. Состав отраслевой сферы социальных услуг.

22. Предмет экономики социальной сферы услуг.

23. Развитие материального производства и тенденции перераспределения ресурсов в сферу услуг.

24. Традиционные и новые сферы социальных услуг.

25. Динамика доходов населения, структура потребностей и спроса населения на услуги.

26. Свободное время в сфере социальных услуг.

27. Влияние демографических факторов на развитие социальной сферы услуг 28. Особенности трудовых затрат в социальной сфере услуг.

29. Общая характеристика и структура кадров социальной сферы.

30. Рынок труда и занятость в социальной сфере услуг 31. Подготовка, повышение квалификации и переподготовка работников социальной сферы услуг.

32. Особенности основных фондов и текущих материальных затрат в социальной сфере услуг.

33. Воспроизводство основных фондов социальной сферы услуг, их динамика и структура.

34. Особенности результатов труда в социальной сфере.

35. Полезный эффект труда: материальные услуги, социальные результаты.

36. Непосредственные и конечные результаты труда в социальной сфере 37. Экспертные и потребительские оценки.

38. Оценки услуг в сводных макроэкономических показателях.

39. Сопоставимость оценок платных и бесплатных социальных услуг 40. Понятие и критерии эффективности затрат в социальной сфере услуг 41. Социальная и экономическая эффективность.

42. Метод воздействия социальной сферы услуг и ее отраслей на развитие материального производства.

43. Эффективность хозяйствования предприятий и учреждений социальной сферы услуг.

44. Управление качеством социальных услуг.

45. Основные черты современного рынка социальных услуг 46.. Ограниченность возможностей рынка в решении социальных проблем.

47. Нерыночный сектор в социальной сфере услуг.

48. Экономическая реформа в социальной сфере услуг.

49. Специфика приватизации в отраслях социальной сферы услуг 50.. Особенности маркетинга в социальной сфере услуг 51. Некоммерческие и коммерческие организации социальной сферы услуг.

52. Виды некоммерческих организаций в России и за рубежом.

53. Хозяйственный механизм деятельности некоммерческих организаций.

54. Финансовые аспекты деятельности благотворительных фондов, ассоциаций и других 55. негосударственных некоммерческих организаций сферы услуг 56.. Особенности управления некоммерческих организаций.

57. Социальная направленность государственного регулирования рыночной экономики.

58. Методы государственного регулирования развития социальной сферы.

59. Организационные структуры управления в отраслях социальной сферы 60. Отраслевые и региональные программы социальной сферы.

61. Местное самоуправление в социальной сфере услуг.

МУНИЦИПАЛЬНЫЙ МЕНЕДЖМЕНТ Автор-составитель - проф. Ю.Ф. Абрамов, И.А. Кардонова 1. ЦЕЛИ И ЗАДАЧИ ДИСЦИПЛИНЫ Цель дисциплины - дать теоретическое и методологическое обоснование Муниципального менеджмента как науки, выявить основные особенности развития и управления муниципального образования, показать роль и место муниципального менеджмента в управлении муниципальным образованием.

Задачи дисциплины:

• уметь охарактеризовать объект и предмет управления муниципальным образованием;

• изучить основные этапы управления муниципальным образованием;

• ознакомить студентов с юридическими рамками функционирования муниципального образования;

с планированием работы муниципального образования, с муниципальным управлением в России;

2. ТРЕБОВАНИЯ К УРОВНЮ ОСВОЕНИЯ СОДЕРЖАНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ В результате усвоения курса студенты должны:

• знать историю становления и развития муниципального менеджмента;

• иметь представления о муниципальном образование как о производственно социальном комплексе;

• уметь анализировать особенности муниципального управления ;

• отчетливо представлять основные управленческие функции;

3. ОБЪЕМ ДИСЦИПЛИНЫ И ВИДЫ УЧЕБНОЙ РАБОТЫ Вид учебной работы Всего часов Семестры Общая трудоемкость 130 девятый Аудиторные занятия Лекции Практические занятия (семинары) Самостоятельная работа (в часах) Вид итогового контроля 7 экзамен 4. СОДЕРЖАНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ соответствует изложению учебного материала по темам и видам работ. Учебно методическое обеспечение курса представлено перечнем примерных контрольных вопросов и заданий для самопроверки, примерной тематикой рефератов, примерным перечнем вопросов для проверки знаний, списком рекомендуемой литературы.

4.1. РАЗДЕЛЫ ДИСЦИПЛИНЫ И ВИДЫ УЧЕБНЫХ ЗАНЯТИЙ Наименование тем Лекции ПЗ\С 1. Предмет и задачи Муниципального 4 менеджмента 2. Юридические рамки функционирования 4 муниципального образования 3. Муниципальное образование как 4 производственно-социальный комплекс 4. Основные принципы управления 4 5. Основные управленческие процессы 4 (функции), их описание и взаимодействие 6. Планирование работы муниципальных 4 образований 7. Организация муниципального 4 менеджмента 8. Мотивация в муниципальном 2 менеджменте 9. Коммуникации 2 10. Контроль 2 11. Руководство, лидерство, власть 2 ИТОГО 36 4.2. КРАТКОЕ СОДЕРЖАНИЕ РАЗДЕЛОВ ДИСЦИПЛИНЫ Тема 1. Предмет и задачи Муниципального менеджмента История муниципального управления в Европе. Муниципальное управление сегодня. Муниципальное управление в России. Объект управления – муниципальное образование. Определение муниципального образования.


Тема 2. Юридические рамки функционирования муниципального образования Конституционные основы местного самоуправления. Принципы местного самоуправления. Федеральный закон «Об общих принципах организации местного самоуправления в Р. Ф.». Нормативно правовые акты, регулирующие деятельность местного самоуправления.

Тема 3. Муниципальное образование как производственно-социальный комплекс Производственно-социальный комплекс – системообразующий фундамент территориального образования, целостный производственный и социальный организм. Объект и субъект технико-экономического совершенствования и управления.

Тема 4. Основные принципы управления Ветхозаветный подход. Подход административной школы (14 принципов А.

Файоля). Современный подход.

Тема 5. Основные управленческие процессы (функции), их описание и взаимодействие Процесс принятия решений. Подходы к принятию решений. Проблемы в принятии решения. Этапы рационального решения проблем. Факторы, влияющие на процесс принятия решения. Методы прогнозирования. Контроль исполнения управленческих решений.

Тема 6. Планирование работы муниципальных образований Проблема стратегического выбора развития муниципальных образований.

Стратегический выбор муниципального образования. Стратегическое планирование. Процесс стратегического планирования. Миссия организации.

Тема 7. Организация муниципального менеджмента Принципы формирования организационных структур. Основания и принципы при формировании местных администраций.

Тема 8. Мотивация в муниципальном менеджменте Содержательные теории мотивации (Маслоу, Мак-Клелланд, Герцберг).

Поведенческие теории мотивации (процессуальные). Мотивация и заработная плата.

Тема 9. Коммуникации Коммуникации внутри организации. Элементы процесса коммуникаций.

Этапы процесса коммуникации. Межличностные коммуникации. Организационные коммуникации.

Тема 10. Контроль Процесс контроля. Предварительный контроль. Измерение результатов контроля. Поведенческие аспекты контроля. Характеристики эффективного контроля. Информационно – управляющие системы в планировании и контроле.

Тема 11. Руководство, лидерство, власть Руководство – умственный и физический процесс. Лидерство. Власть. Баланс власти. Новые формы власти.

5. УЧЕБНО – МЕТОДИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ 5.1. РЕКОМЕНДУЕМАЯ ЛИТЕРАТУРА ОСНОВНАЯ Виханский О. С., Наумов А. И. Менеджмент: человек, стратегия, организация, процесс. М., 1996.

Кабушкин Н. И. Основы менеджмента, М., 1999.

Мескон М. Х., Альберт М., Хедоури Ф. Основы менеджмента. М., 1992.

Питерс Т., Уотермен Р. В поисках эффективного управления (Опыт лучших компаний). М., 1998.

Радугин А. А., Радугин К. А. Введение в менеджмент. Воронеж, 1998.

Стратегический выбор города: Научное обоснование и механизм реализации / Под ред. В. Е. Рохчина. СПб, 1999.

Уотермен Р. Фактор обновления. Как сохраняют конкурентоспособность лучшие компании. М., 1988.

Управление – это наука и искусство. А. Файоль, Г. Эмерсон и др. М., 1992.

Ховард К., Корогков Э. Принципы менеджмента. Управление в системе цивилизованного предпринимательства. М., 1996.

Широков А. Н. Местное самоуправление в политической системе современной России: особенности и проблемы становления. СПб., 1997.

Широков А. Н. Реформа местной власти в России.. СПб., 1995.

Якокка Ли. Карьера менеджера. М., 1991.

6. МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ ПО ОРГАНИЗАЦИИ ИЗУЧЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ 6.1. ПЕРЕЧЕНЬ ПРИМЕРНЫХ КОНТРОЛЬНЫХ ВОПРОСОВ И ЗАДАНИЙ ДЛЯ САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ 1. История муниципального менеджмента.

2. Муниципальное управление в России.

3. Регулирование межбюджетных отношений.

4. Регулирование, формирование муниципальной собственности.

5. Распоряжение и управление муниципальной собственностью.

6. Регулирование участия муниципальных образований в финансово хозяйственной деятельности.

7. Регулирование участия муниципальных образований в земельных отношениях.

8. Регулирование исполнения органами местного самоуправления отдельных полномочий Р.Ф.

9. Установление федеральных гарантий избирательных прав граждан при проведении муниципальных выборов.

10. Регулирование основ муниципальной службы.

11. Установление порядка судебной защиты и судебная защита прав местного самоуправления.

12. Регулирование и установление ответственности органов местного самоуправления и должностных лиц местного самоуправления за нарушение законов.

13. Интуитивные решения.

14. Решения, основанные на суждениях.

15. Рациональные решения.

16. Этапы рационального решения проблем.

17. Количественные методы прогнозирования.

18. Качественные методы прогнозирования.

19. Основные виды управленческой деятельности.

20. Процесс стратегического планирования.

21. Поведенческие аспекты коммуникаций.

22. Информационные системы в менеджменте.

6.2. ПРИМЕРНАЯ ТЕМАТИКА РЕФЕРАТОВ 1. История муниципального менеджмента в Европе.

2. Муниципальное управление в России.

3. Конституционные основы местного самоуправления.

4. Регулирование, формирование муниципальной собственности.

5. Распоряжение и управление муниципальной собственностью.

6. Задачи муниципального менеджмента.

7. Юридические рамки функционирования муниципальных образований.

8. Система управления муниципальным образованием.

9. Основные принципы управления муниципальным образованием.

10. Основные управленческие процессы (функции), их взаимодействие.

11. Подходы к принятию решений.

12. Типы проблем в принятии решений.

13. Модель ожидания потребителя.

14. Контроль исполнения управленческих решений.

15. Проблема стратегического выбора развития муниципальных образований.

16. Стратегический выбор муниципального образования.

17. Стратегическое планирование муниципального образования.

18. Виды управленческой деятельности.

19. Мониторинг внутренней среды муниципального образования и прогнозирование ее будущего состояния.

20. Исследование местных сообществ и статистический анализ.

21. Организация муниципального менеджмента.

22. Мотивация в муниципальном менеджменте.

23. Межличностные коммуникации.

24. Организационные коммуникации.

6.3. ПРИМЕРНЫЙ ПЕРЕЧЕНЬ ВОПРОСОВ К ЭКЗАМЕНУ 1. История муниципального управления в Европе.

2. Муниципальное управление сегодня.

3. Муниципальное управление в России.

4. Объект управления – муниципальное образование.

5. Определение муниципального образования.

6. Конституционные основы местного самоуправления.

7. Принципы местного самоуправления.

8. Федеральный закон «Об общих принципах организации местного самоуправления в Р. Ф.».

9. Нормативно правовые акты, регулирующие деятельность местного самоуправления.

10. Производственно-социальный комплекс – системообразующий фундамент территориального образования, целостный производственный и социальный организм.

11. Объект и субъект технико-экономического совершенствования и управления.

12. Ветхозаветный подход.

13. Подход административной школы (14 принципов А. Файоля).

14. Современный подход.

15. Процесс принятия решений.

16. Подходы к принятию решений.

17. Проблемы в принятии решения.

18. Этапы рационального решения проблем.

19. Факторы, влияющие на процесс принятия решения.

20. Методы прогнозирования.

21. Контроль исполнения управленческих решений.

22. Проблема стратегического выбора развития муниципальных образований.

23. Стратегический выбор муниципального образования.

24. Стратегическое планирование.

25. Процесс стратегического планирования.

26. Миссия организации.

27. Принципы формирования организационных структур.

28. Основания и принципы при формировании местных администраций.

29. Содержательные теории мотивации (Маслоу, Мак-Клелланд, Герцберг).

30. Поведенческие теории мотивации (процессуальные).

31. Мотивация и заработная плата.

32. Коммуникации внутри организации.

33. Элементы процесса коммуникаций.

34. Этапы процесса коммуникации.

35. Межличностные коммуникации.

36. Организационные коммуникации.

37. Процесс контроля.

38. Предварительный контроль.

39. Измерение результатов контроля.

40. Поведенческие аспекты контроля.

41. Характеристики эффективного контроля.

42. Информационно – управляющие системы в планировании и контроле.

43. Руководство – умственный и физический процесс.

44..Лидерство. Власть.

45. Баланс власти.

46. Новые формы власти.

ОСНОВЫ БУХГАЛТЕРСКОГО УЧЕТА И НАЛОГООБЛОЖЕНИЯ В СОЦИАЛЬНЫХ УЧРЕЖДЕНИЯХ Автор - составитель - канд. экон. наук, доц. В.П. Беклемешев 1. ЦЕЛИ И ЗАДАЧИ ДИСЦИПЛИНЫ Цель дисциплины – сформировать у студентов представления о современном развитии бухгалтерского учета на практике т.е. через учет формирования различных финансовых результатов, расширение совокупности которых позволяет дать всеобъемлющую оценку деятельности организации. В основу изучения положен Государственный стандарт образования. Данный документ упорядочил круг вопросов, которые необходимо рассмотреть при изучении курса «Основы бухгалтерского учета и налогообложения» по специализациям факультета социальных наук. Своеобразие процесса обучения основам бухгалтерского учета сопровождается не только рассмотрением теоретических аспектов базовых категорий бухгалтерского учета, но и приобщением студентов к профессиональной этике, воспитанием уважения к будущей профессии и осознанием ее социальной значимости. Обучение бухгалтерскому учету призвано:

- обеспечить определение знаний о составе имущества и задолженности;

- показать основы развития предприятия;

- систематизировано представлять затраты, связанные с производством и реализацией продукции;

- своевременно устанавливать элементы негативного проявления;

- показать соблюдение законов и нормативов;

- помочь студентам разбираться в механизмах ведения бухгалтерского учета и налогообложения - разбираться в принципах, требованиях, нормативном регулировании процессов бухгалтерского учета.

Задачи дисциплины:

• усвоить понимание сущности учета, зависимость его цели, задач и содержания от способа общественного производства;

• уяснить место и роль бухгалтерского учета в единой системе народно – хозяйственного учета, в системе управления хозяйственной деятельностью;

• устанавливать область применения и объекты бухгалтерского учета;

• понимать сущность и значение бухгалтерского баланса, построения и содержание его отдельных статей и разделов;

• усвоить порядок определения по балансу наличия средств и источников формирования;

• понять сущность счетов как способа группировки, текущего отражения, обобщения и контроля данных об объектах бухгалтерского учета;

• понять значимость классификации счетов по экономическому содержанию, структуре и назначению, знать признаки каждой группировки и их особенности;

• понимать учетную политику предприятия и основы налогового учета;

• представлять основы организации бухгалтерского учета на предприятии;

• понимать учет собственного капитала;

• денежных средств и расчетов;

• оплаты труда, материальных ресурсов, инвестиций, основных средств, затрат на производство, готовой продукции, финансовых результатов, финансовых вложений, хозяйственных ситуаций.

2. ТРЕБОВАНИЯ К УРОВНЮ ОСВОЕНИЯ СОДЕРЖАНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ В результате усвоения студенты должны:

• иметь представления о хозяйственном учете;

• иметь представления о нормативном регулировании бухгалтерского учета в РФ;

• классифицировать хозяйственные операции и процессы;

• правильно понимать методы бухгалтерского учета;

• понимать основы строения бухгалтерского баланса;

• видеть взаимосвязь обобщенной информации, счетов и принципов учета основных процессов деятельности организации;

• понимать процессы документооборота;

• иметь представления об учетной политике организаций;

• представлять структуру налогообложения.

3. ОБЪЕМ ДИСЦИПЛИНЫ И ВИДЫ УЧЕБНОЙ РАБОТЫ Вид учебной работы Всего часов Семестры Общая трудоемкость 140 восьмой Аудиторные занятия Лекции Практические занятия (семинары) Самостоятельная работа (в часах) Вид итогового контроля 7 зачет 4. СОДЕРЖАНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ 4.1. РАЗДЕЛЫ ДИСЦИПЛИНЫ И ВИДЫ УЧЕБНЫХ ЗАНЯТИЙ № Наименование тем Аудиторные ПЗ\С п.п. занятия ( 1. Принципы и концепции 2 бухгалтерского учета 2. Предмет и метод 2 бухгалтерского учета 3. Балансовое обобщение. 2 Бухгалтерский баланс 4. Бухгалтерские счета и 2 двойная запись 5. Стоимостное измерение и 2 модели текущего учета хоз.процессов 6. Первичное наблюдение и 2 документация 7. Формы и процедуры 2 бух.учета 8. Принципы учета основных 2 процессов деятельности предприятия 9. Принципы учета 2 финансовых результатов 10. Основы организации 6 бухгалтерского учета 11. Основы налогового учета 6 12. Основы аудита 2 Всего 4.2. СОДЕРЖАНИЕ РАЗДЕЛОВ ДИСЦИПЛИНЫ Тема 1. Принципы и концепции бухгалтерского учета Общее понятие о хозяйственном учете. Зависимость содержания, цели и задач учета от способа общественного производства. Учетные измерители. Виды хозяйственного учета. Бухгалтерский учет в системе управления организацией и его основные задачи. Нормативное регулирование бухгалтерского учета в РФ.

Требования, предъявляемые к бухгалтерскому учету в условиях совершенствования управления и реформирования экономики. Методологическое единство показателей учета. Развитие бухгалтерского учета в связи с совершенствованием системы управления, форм хозяйствования, усиления роли экономических стимулов и рычагов. Пользователи бухгалтерской информации. Основополагающие принципы формирования бухгалтерской информации. Связь бухгалтерского учета с другими науками.

Тема 2. Предмет и метод бухгалтерского учета Область применения бухгалтерского учета. Предмет бухгалтерского учета, важнейшие его объекты. Хозяйственные средства: классификация средств по функциональной роли в процессе воспроизводства и по источникам их формирования. Хозяйственные процессы. Понятие хозяйственных операций.

Понятие активов и пассивов. Метод бухгалтерского учета и его основные методические приемы и правила.

Тема 3. Балансовое обобщение. Бухгалтерский баланс.

Бухгалтерский баланс как способ обобщения наличия хозяйственных средств и их источников. Значение и функции баланса. Понятие балансоведения. Строение и структура баланса. Зависимость структуры и содержания балансов от особенностей отраслей народного хозяйства и формы собственности. Государственное регламентирование структуры балансов и порядка их составления. Капитальное уравнение бухгалтерского учета. Типовые изменения в балансе, вызываемые хозяйственными операциями.

Тема 4. Бухгалтерские счета и двойная запись Система счетов бухгалтерского учета. Счета бухгалтерского учета, их содержание и строение. Счета бухгалтерского учета как способ отражения и обобщения хозяйственных операций. Двойная запись, её сущность и значение.

Обоснование двойной записи, её контрольное значение. Хронологическая и систематическая запись. Корреспонденция между счетами. Бухгалтерские записи.

Счета аналитического и синтетического учета. Взаимосвязь между счетами и балансом. Назначение синтетического и аналитического учета, их взаимосвязь.

Понятие о субсчетах. Обобщение и проверка данных счетов бухгалтерского учета.

Классификация счетов бухгалтерского учета, их виды. Понятие о плане счетов бухгалтерского учета.

Тема 5. Стоимостное измерение и модели текущего учета хозяйственных процессов Понятие о стоимостной оценке имущества и калькуляции себестоимости.

Экономическая классификация объектов учета – основа для строения системы счетов бухгалтерского учета. Правила (принципы) и виды оценок. Виды калькуляции. Учет процесса заготовления. Учет процесса производства. Учет процесса реализации. Оценка хозяйственных средств в бухгалтерском учете.

Калькуляция как способ группировки затрат, их измерения и определения себестоимости. Понятие объекта себестоимости.

Тема 6. Первичное наблюдение и документация Понятие о бухгалтерском документе, их роль и значение. Классификация документов. Реквизиты и требования, предъявляемые к оформлению документов.

Организация документооборота. Порядок обработки и хранения документов бухгалтерского учета. Инвентаризация, её значение и виды. Порядок проведения инвентаризации и отражение её результатов в учете. Понятие первичного учета.

Бухгалтерские документы как носители первичной информации. Носители информации, применяемые в условиях автоматизации бухгалтерского учета.

Тема 7. Формы и процедуры бухгалтерского учета Сущность формы бухгалтерского учета. Учетные регистры и их значение в бухгалтерском учете. Виды и формы учетных регистров. Процедура записей и ведения учетных регистров. Исправление ошибок в документах и регистрах бухгалтерского учета. Формы и процедуры бухгалтерского учета.

Тема 8. Принципы учета основных процессов деятельности организации.

Понятие о процессах хозяйственной деятельности организации и показателях, их характеризующих. Учет формирования уставного капитала. Учет процессов создания и приобретения средств производства Тема 9. Принципы учета финансовых результатов Доходы, расходы – финансовый результат организации: основные понятия и принципы учета. Учет процесса продажи и выявления его финансового результата.

Учет финансовых результатов от прочих видов деятельности. Учет выявления конечного финансового результата хозяйственной деятельности организации. Учет распределения финансовых результатов.

Тема 10. Основы организации бухгалтерского учета.

Значение и основные предпосылки рациональной организации бухгалтерского учета и его аппарата. Понятие централизации и децентрализации бухгалтерского учета. Общие условия и тенденции развития бухгалтерского учета в РФ. Права, обязанности и ответственность главного бухгалтера. Учетная политика организации. Организация бухгалтерского аппарата. Национальные и международные стандарты бухгалтерского учета и отчетности. Руководство бухгалтерским учетом в РФ.

Тема 11. Основы налогового учета.

Налоговая система РФ. Принципы построения налогового учета. Организация учета налога на добавленную стоимость. Организация учета налога на прибыль организации. Организация вмененного налога. Введение единого социального налога.

5. УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ 5.1. РЕКОМЕНДУЕМАЯ ЛИТЕРАТУРА ОСНОВНАЯ О бухгалтерском учете: Федеральный закон № 129-ФЗ от 21 ноября г.//Российская газета, №228, 28.11.96.

Андросов А.М., Викулова Е.В.Бухгалтерский учет –М.:Андросов, БакаевМ. Комментарии к новому плану счетов бухгалтерского учета/Под ред.

А.С.Бакаева – М.:ИА»ИПБ-ФИНФА», Бакаев А.С. Нормативное обеспечение бухгалтерского учета.Анализ и комментарии.

–М.: МЦФЭР, Вещунова Н.Л., Фомина Л.Ф. Бухгалтерский учет на предприятиях различных форм собственности М.: М.: МПБОЮЛ Григорян А.Ф., Ерофеева В.А. Учет, информация, управление: прямые и обратные связи –М.:



Pages:     | 1 |   ...   | 3 | 4 || 6 | 7 |   ...   | 21 |
 





 
© 2013 www.libed.ru - «Бесплатная библиотека научно-практических конференций»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.