авторефераты диссертаций БЕСПЛАТНАЯ БИБЛИОТЕКА РОССИИ

КОНФЕРЕНЦИИ, КНИГИ, ПОСОБИЯ, НАУЧНЫЕ ИЗДАНИЯ

<< ГЛАВНАЯ
АГРОИНЖЕНЕРИЯ
АСТРОНОМИЯ
БЕЗОПАСНОСТЬ
БИОЛОГИЯ
ЗЕМЛЯ
ИНФОРМАТИКА
ИСКУССТВОВЕДЕНИЕ
ИСТОРИЯ
КУЛЬТУРОЛОГИЯ
МАШИНОСТРОЕНИЕ
МЕДИЦИНА
МЕТАЛЛУРГИЯ
МЕХАНИКА
ПЕДАГОГИКА
ПОЛИТИКА
ПРИБОРОСТРОЕНИЕ
ПРОДОВОЛЬСТВИЕ
ПСИХОЛОГИЯ
РАДИОТЕХНИКА
СЕЛЬСКОЕ ХОЗЯЙСТВО
СОЦИОЛОГИЯ
СТРОИТЕЛЬСТВО
ТЕХНИЧЕСКИЕ НАУКИ
ТРАНСПОРТ
ФАРМАЦЕВТИКА
ФИЗИКА
ФИЗИОЛОГИЯ
ФИЛОЛОГИЯ
ФИЛОСОФИЯ
ХИМИЯ
ЭКОНОМИКА
ЭЛЕКТРОТЕХНИКА
ЭНЕРГЕТИКА
ЮРИСПРУДЕНЦИЯ
ЯЗЫКОЗНАНИЕ
РАЗНОЕ
КОНТАКТЫ


Pages:     | 1 | 2 || 4 | 5 |   ...   | 6 |

«Приложение № 6 к приказу № 01-03 от 22.04.2013 ПРОГРАММА СТРАТЕГИЧЕСКОГО РАЗВИТИЯ ...»

-- [ Страница 3 ] --

- ежегодное сокращение числа погибших в ДТП и сохранение жизни 50 - 80 жителям региона;

- удовлетворение к 2020 г. внутреннего энергетического потребления региона;

- снижение энергопотребления более чем на 30%;

- увеличение в энергобалансе доли малой энергетики до 10%;

- повышение уровня газификации городской и особенно сельской местности (на сегодня уровень газификации сельской местности чуть более 20%);

- полное обновление фондов жилищно-коммунального хозяйства;

- выход на прибыльность 90% организаций ЖКХ Развитие малого и среднего К 2020 году должны быть достигнуты предпринимательства, следующие показатели:

подразумевающее дальнейшее - рост числа субъектов малого и совершенствование существующих среднего предпринимательства (далее механизмов, и реализация новых СМП) не менее чем на 30%;

направлений государственной - увеличение доли работающих в СМП поддержки, укрепление местного более чем на 25%;

рынка товаров и услуг, решение - увеличение оборота по СМП на 15%;

именно региональных и местных - совершенствование правового поля, потребностей области обеспечивающего развитие малого и среднего предпринимательства на региональном уровне;

- безвозмездный или льготный доступ к законодательной, нормативной, справочной информации регионального и глобального характера, связанной с деятельностью субъектов СМП;

- обеспечение доступа СМП к различным источникам финансирования;

- повышение эффективности деятельности субъектов СМП посредством усиления их конкурентоспособности;

- подготовка и переподготовка кадров для сферы СМП через различные методы и формы обучения;

совершенствование работы инфраструктуры поддержки СМП в Ивановской области, удовлетворяющей потребности СМП в консалтинговых услугах и иных услугах, необходимых для ведения предпринимательской деятельности;

- рекламно-информационная поддержка субъектов СМП Ивановской области в продвижении их продукции и услуг на региональный и международный рынки;

- увеличение доли малого и среднего предпринимательства в приоритетных направлениях экономического развития Ивановской области;

- увеличение объема налоговых поступлений от субъектов СМП в консолидированный бюджет области на 20% Расширение бюджетно-ресурсной К 2020 году должны быть достигнуты базы и повышение эффективности следующие показатели:

использования бюджетных средств - переход на систему целевого бюджетирования, ориентация бюджетной политики на результат;

- оптимизация затрат предоставления бюджетных услуг, усовершенствование бюджетной системы, повышение качества функционирования бюджетной системы;

- четкое и стабильное разграничение налоговых полномочий за бюджетами разных уровней на долгосрочной основе;

- повышение доходной базы бюджета, усовершенствование и оптимизация уровня налоговой нагрузки субъектов;

- обеспечение благоприятного инвестиционного и предпринимательского климата Ивановской области, содействие росту благосостояния и доходов населения Повышение качества - Полное удовлетворение населения в услугах образовательных услуг и дошкольного образования к 2014 - 2016 гг.;

обеспечение возможности для всего - повышение доли учащихся, обучающихся в населения области получить школах, отвечающих современным доступное образование, требованиям организации образовательного обеспечивающее потребности процесса, до 100% к 2018 - 2020 гг.;

экономики региона - увеличение доли педагогов, внедряющих информационно-коммуникационные технологии в образовательный процесс, до 100% к 2018 2020 гг.;

- увеличение удельного веса численности детей старшего дошкольного возраста, обучающихся в системе предшкольного образования, к г., до 100% к 2020 г.;

- увеличение удельного веса численности учащихся 9 - 11 классов, обучающихся по программам предпрофильной подготовки, до 80% к 2020 г.;

- увеличение удельного веса учащихся, обучающихся в системе внутришкольного дополнительного образования, до 40% к г.;

- обеспечение доступа всех учреждений начального и среднего профессионального образования к глобальным информационным каналам к 2020 г.;

- увеличение удельного веса детей-сирот, переданных на воспитание в семьи;

- увеличение числа ресурсных центров и опорных отраслевых центров;

- увеличение общеобразовательных учреждений, имеющих институт общественного участия в управлении образованием, до 100% к 2020 г.;

- увеличение объема инвестиций в сферу образования, в т.ч. из внебюджетных источников;

- увеличение наполняемости классов в общеобразовательных учреждениях, рост объема стимулирующих надбавок в общем фонде оплаты труда, рост заработной платы;

- ввод не менее 15 тыс. мест для дошкольников с целью удовлетворения потребности населения к 2013 г.

Минимизация показателя - Обеспечение доступности качественной естественной убыли населения за медицинской помощи для всех слоев счет предоставления населению населения;

гарантированной медицинской - повышение качества предоставляемых помощи медицинских услуг, в т.ч. в малых городах и в сельской местности;

- повышение престижа профессии медицинских работников и их социальной защищенности;

- увеличение обеспеченности населения Ивановской области к 2020 г. врачами - до человек на 10 тыс. жителей, средним медицинским персоналом - до 88 человек на тыс. жителей Реализация права граждан на - Рост числа регулярно занимающихся доступ к услугам и учреждениям физкультурой до 15% от всего населения к физической культуры и спорта на г.;

всей территории области - увеличение обеспеченности спортивными залами до 2,8 тыс. кв. м на 10 тыс. жителей к 2020 г.;

- увеличение обеспеченности плавательными бассейнами до 45 кв. м зеркала воды на 10 тыс.

жителей к 2020 г.;

- увеличение обеспеченности плоскостными сооружениями до 13,6 тыс. кв. м на 10 тыс.

жителей к 2020 г.;

- улучшение здоровья населения, снижение заболеваемости;

- преодоление дефицита высококвалифицированных кадров;

- развитие спорта высших достижений;

- предотвращение вовлечения в преступную деятельность молодежи Обеспечение права граждан на - Повышение качества культурного доступ к культурным ценностям обслуживания, обеспечение свободного и равного доступа к информации населения области, особенно сельских жителей;

- воссоздание утраченных и сохранение памятников истории и культуры, развитие культурного туризма в области;

- оживление театральной, концертной, художественной жизни области, качественное улучшение репертуара;

- укрепление материально-технической базы музеев и библиотек;

- увеличение числа посетителей музеев и количества экскурсий;

- обеспечение свободного и равного доступа к информации всем жителям области;

- преодоление технической отсталости культурно-досуговых учреждений;

- увеличение количества специалистов в сфере культуры и искусства и насыщение рынка труда необходимыми профессиональными кадрами по специальностям, востребованным отраслью культуры области Обеспечение возможности получить - Повышение уровня жизни жителей;

качественные доступные услуги - предоставление оптимальных форм и видов социальной защиты населения и социального обслуживания гражданам;

максимально удовлетворить - приближение деятельности учреждений потребности населения региона социального обслуживания к реальным нуждам населения и к месту проживания граждан;

- снижение социальной напряженности в обществе Снижение темпа сокращения Развитие демографических процессов к 2013 г.:

численности населения - сохранение ежегодного числа рождений на уровне 11,5 - 12 тыс. человек;

- постепенное снижение числа умерших до 19, тыс. человек в год;

- поддержание высоких показателей миграционного прироста (3,5 - 3,9 тыс. человек в год);

- снижение темпов сокращения ежегодной убыли населения до 0,4% и меньше.

Развитие демографических процессов на долгосрочный период до 2020 г.:

- рост суммарного коэффициента рождаемости до 1,5;

- снижение численности умерших;

- сохранение и увеличение положительного сальдо миграционного баланса;

- сокращение численности населения Ивановской области до уровня не ниже тыс. человек к концу 2020 г.

Улучшение жилищных условий - Увеличение ежегодных инвестиционных населения и формирование вливаний в сферу промышленности доступного рынка жилья в регионе строительных материалов до уровня 4,3 млрд.

на базе развития рынка руб. к 2020 году;

строительных материалов - увеличение годового объема возводимого жилья до уровня 0,3 кв.м. на человека на период до 2020 года ПРИЛОЖЕНИЕ Программа развития факультета коммерческой подготовки и повышения квалификации специалистов на период до 2016 г.

Факультет создан в августе 1990г. совместным приказом-постановлением Министерства высшего и среднего специального образования РСФСР и Исполнительного комитета Ивановского областного совета народных депутатов как факультет повышения квалификации руководителей и специалистов строительного комплекса области. В сентябре 1996г. переименован в факультет повышения квалификации руководящих работников и специалистов-строителей. В декабре 1999г. переименован в факультет коммерческой подготовки и повышения квалификации специалистов (ФКПиПКС).

В настоящее время в структуру ФКПиПКС входят следующие подразделения:

1. УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКИЙ ЦЕНТР ДОВУЗОВСКОЙ ПОДГОТОВКИ (УМЦДП):

1.1. Подготовительные курсы 1.2. Отделение дополнительного довузовского образования и рабочих профессий 1.3. Детская архитектурная школа 2. ЦЕНТР ВУЗОВСКОГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ (ЦВПО) 2.1. Отделение подготовки бакалавров 2.2. Отделение подготовки специалистов 3. ЦЕНТР ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВА НИЯ (ЦДПО) 3.1. Отделение дополнительного вузовского образования 3.2. Отделение переподготовки и повышения квалификации специалистов 3.3. Учебно-методический центр по подготовке профессиональных бухгалтеров 4. ЦЕНТР НАУЧНО-ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКИХ РАБОТ И ТЕХНИЧЕСКОЙ ЭКСПЕРТИЗЫ (ЦНИР) 4.1. Отделение технической диагностики и контроля качества в строительстве 4.2. Отделение стандартизации и сертификации продукции 5. РЕГИОНАЛЬНЫЙ ЦЕНТР ОТКРЫТОЙ СЕТИ ПЕРЕДАЧИ И РАСПРОСТРАНЕНИЯ ПРОФЕССИОНАЛЬНЫХ ЗНАНИЙ В СТРОИТЕЛЬНОЙ ОТРАСЛИ (РЦОС) 6. ОТДЕЛ ПО РАБОТЕ С ИНОСТРАННЫМИ СТУДЕНТАМИ 7. ОРГАН ПО СЕРТИФИКАЦИИ «ИГАСУстройсертификация»

8. КОСТРОМСКОЕ ПРЕДСТАВИТЕЛЬСТВО ФГБОУ ВПО «ИГАСУ»

(КП ИГАСУ) 9. ОТДЕЛ УЧЕТА И ОРГАНИЗАЦИИ ДОГОВОРНЫХ ОТНОШЕНИЙ 9.1. Отделение организации договорных отношений;

9.2. Отделение финансового учета и контроля.

Представленная структура факультета говорит о его многопрофильности, многофункциональности и отражает важную роль ФКПиПКС в развитии университета.

В соответствии со структурой и вытекающим из нее функциональным назначением подразделений ФКПиПКС стратегической целью развития факультета является привлечение в ИГАСУ внебюджетных средств путем оказания физическим и юридическим лицам качественных платных образовательных и научно-исследовательских услуг.

Данная стратегическая цель имеет в своей основе следующие основные причины:

- необходимость расширения доходов от внебюджетной деятельности как важного фактора «выживания» вузов в новых условиях хозяйствования;

- увеличение затрат на содержание высшего образования из внебюджетных источников как отражение общемировой практики;

- наличие потребности в высшем образовании сверх возможностей бюджетного обучения (сверх контрольных цифр приема в вуз, которые имеют тенденцию к снижению), особенно по наиболее престижным и дефицитным образовательным программам;

- наличие потребности во втором высшем образовании, которое предоставляется только на платной основе;

- наличие потребности в послевузовском профессиональном обучении (повышении квалификации и профессиональной переподготовке), которые также в основном предоставляются на платной основе;

- наличие платежеспособной части граждан и работодателей, готовых оплатить обучение по индивидуальным учебным планам с учетом потребностей конкретного производства;

- низкий уровень оплаты труда ППС, ведущий к оттоку наиболее квалифицированной и перспективной их части и, одновременно, к уменьшению притока молодых специалистов и специалистов-практиков в систему образования;

- наличие вузовской научно-прикладной, экспертной и проектной деятельности, в рамках которой осуществляется взаимосвязь науки и производства, направленная на выполнение работ по различным хозяйственным договорам;

- относительно независимое использование вузами финансовых ресурсов, полученных в результате внебюджетной деятельности, что требует особого подхода к ее организации.

В соответствии с целью стратегического развития ФКПиПКС призван решать следующие основные задачи в университете:

1.Подготовка национальных и иностранных кадров по востребованным на рынке платных образовательных услуг программам высшего профессионального образования в соответствии с имеющейся у вуза лицензией, государственными образовательными стандартами высшего профессионального образования с учетом предшествующего образования и личных способностей студента, а также с учетом потребностей заказчика;

2.Профессиональная подготовка специалистов по программам дополнительного профессионального образования с присвоением дополнительной квалификации к основному высшему образованию в соответствии с имеющейся у вуза лицензией и государственными требованиями к минимуму содержания и уровню подготовки для получения дополнительных квалификаций;

3.Профессиональная переподготовка и повышение квалификации специалистов по программам дополнительного профессионального образования (краткосрочное повышение квалификации, среднесрочное повышение квалификации, профессиональная переподготовка с получением права на ведение нового вида профессиональной деятельности) в соответствии с имеющейся у вуза лицензией;

4. Оказание студентам ИГАСУ дополнительных образовательных и учебно вспомогательных услуг;

5.Подготовка финансовых работников к получению аттестата профессионального бухгалтера (главного бухгалтера, финансового менеджера) и повышение их квалификации с целью продления аттестата в соответствии с договором с ИПБиА России;

6. Консультирование государственных и частных предприятий, а также отдельных граждан по вопросам их производственной деятельности в сфере строительства, в том числе обеспечение их необходимой методической литературой, комплектами документов, программными средствами или специальными разработками;

7. Проведение работ по проектированию зданий и сооружений I и II уровней ответственности в соответствии с государственным стандартом и имеющимися у вуза разрешениями: архитектурно-строительное проектирование, строительное конструирование, обследование технического состояния зданий и сооружений, разработка специальных разделов проектной документации, осуществление функций генерального проектировщика, проектный инжиниринг, разработка тендерной документации для подрядных торгов;

8. Выполнение хоздоговорных работ в области системы менеджмента качества строительных работ в соответствии со Свидетельством, выданным РСС «Ростройсертификация», на период до 24.01.2014г.

9. Обучение граждан по разработанным вузом программам довузовской подготовки с целью освоения ими знаний, направленных на успешное поступление и обучение на ФКПиПКС, развитие творческих способностей, получение трудовых навыков для выполнения работ (услуг), не требующих какого-либо профессионального образования:

обучение на подготовительных курсах, курсах профессиональной подготовки (рабочих профессий) по программам, соответствующим профилю вуза и имеющейся лицензии, творческое развитие школьников в детской архитектурной школе и т.д.;

10. Привлечение штатных преподавателей и сотрудников ИГАСУ к деятельности ФКПиПКС, а также организация и развитие системы материального поощрения работников за участие в платной образовательной деятельности вуза с целью повышения уровня оплаты их труда.

11. Рекламирование деятельности ФКПиПКС и ИГАСУ в целом, представление его интересов в других регионах через сеть имеющихся у вуза представительств.

Успешная реализация поставленных перед ФКПиПКС задач и разработка программы его перспективного развития предполагает рассмотрение важнейших направлений деятельности факультета с точки зрения следующих сторон:

- содержания оказываемых услуг;

- качества оказываемых услуг;

- технологии оказания услуг;

- организации оказания услуг;

- экономической эффективности услуг.

Именно с этих позиций и будет в дальнейшем проведен анализ текущего состояния и приоритетных направлений развития деятельности факультета.

Образовательная деятельность ФКПиПКС 1. Обучение по программам высшего профессионального образования по договорам с компенсацией затрат на обучение Обучение на договорной основе по программам высшего профессионального образования в университете, в основном, осуществляется двумя способами:

1. В общих потоках студентов на всех факультетах вуза (с оформлением договором и материальным стимулированием труда ППС через Отдел учета и организации договорных отношений ФКПиПКС);

2. В отдельных или индивидуальных потоках непосредственно на ФКПиПКС.

Основные параметры содержания, качества, технологии и организации платных образовательных услуг данного вида отражены в табл. 1-4. Там же представлены приоритетные направления развития каждого параметра.

Таблица Содержание оказываемых платных образовательных услуг № Показатели содержания Обучалось Приоритетные направления п/п платной образовательной 2011г. чел. н/к развития деятельности 2011г.* Количество реализуемых 1. Расширение спектра образовательных программ, реализуемых образовательных всего программ за счет вновь 9/21 1355/ В том числе: открытых в вузе направлений - по профилю вуза подготовки.

2/12 193/ - по непрофильным для 2. Изменение структуры вуза направлениям реализуемых образовательных 7/9 1162/ подготовки программ за счет увеличения доли программ (профилей), востребованных регионом, в том Количество реализуемых числе за счет придания сокращенных 3/0 248/ непрофильным для вуза образовательных программ образовательным программам региональной направленности.

Количество реализуемых Отсутствуют 3. Расширение спектра и ускоренных увеличение доли (в контингенте образовательных программ учащихся) реализуемых сокращенных образовательных Количество реализуемых Отсутствуют 4 программ бакалавриата как совместных наиболее привлекательных для образовательных программ лиц, имеющих соответствующее среднее профессиональное Количество реализуемых Отсутствуют образование.

непрерывных 4. Разработка и внедрение образовательных программ совместных образовательных программ (между вузами, между Количество реализуемых факультетами ИГАСУ) с целью программ по уровням повышения мобильности (ступеням) высшего студентов, введения системы образования:

«двойных дипломов» для более - Бакалавриат 5/7 901/ успешного трудоустройства выпускников ИГАСУ.

- Специалитет 4/15 454/ 5. Реализация магистерских программ вуза с целью - Магистратура 0/1 0/ разработки траекторий Количество реализуемых непрерывного программ с обучением 2/21 5/ профессионального иностранных граждан образования.

* в числителе – на ФКПиПКС, в знаменателе – на других факультетах с оформлением договоров через ФКПиПКС.

Таблица Качество оказываемых платных образовательных услуг на ФКПиПКС № Показатели качества образовательной 2011г. Приоритетные направления п/п деятельности Развития Средний балл текущей успеваемости 1. Создание системы студентов: менеджмента качества - обучающихся по очной форме образования на факультете.

3, - обучающихся по заочной форме 4, -обучающихся по программам 2. Увеличение доли студентов, технического профиля обучающихся по очной форме, в 4, -обучающихся по программам контингенте учащихся 4, экономического профиля факультета.

Средний балл итоговой аттестации 3. Организация обучения по студентов:* очно-заочной (вечерней) форме - обучающихся по очной форме 4,3/4, по направлениям подготовки, не - обучающихся по заочной форме 4,3/4, предусматривающим заочную -обучающихся по программам форму обучения.

технического профиля 4,4/4, -обучающихся по программам 4,2/4, 4. Введение системы старост и экономического профиля кураторов групп среди Средний процент студентов, успешно студентов заочной формы завершивших обучение, в наборе:

обучения.

-обучающихся по программам 77, технического профиля 5. Развитие системы -обучающихся по программам 78, индивидуального экономического профиля консультирования студентов и Удельный вес преподавателей, оказания им репетиторских имеющих ученую степень кандидата услуг, в том числе по или доктора наук, в составе ППС,% общеобразовательным Всего дисциплинам.

В том числе:

- работающих на условиях штатного 70, 6. Расширение электронной базы совместительства учебно-методической - работающих на условиях почасовой литературы.

оплаты труда (без специалистов- 61, практиков) 7. Развитие оценки качества Удельный вес студентов, обучающихся предоставляемых по заочной форме, в общем 86, образовательных услуг со контингенте студентов,% стороны потребителей и Обеспеченность студентов заочной работодателей.

формы обучения учебно-методической литературой ( в расчете на 8. Широкое использование дисциплину), шт./чел.:

учебно-методических -обучающихся по программам 0, интерактивных разработок с технического профиля целью повышения уровня -обучающихся по программам 3, усвоения дисциплины экономического профиля студентами.

Оценка качества образовательных Удовлетворительное услуг студентами (опрос, анкетирование) * В числителе – междисциплинарный экзамен, в знаменателе – защита ВКР Таблица Технология оказания платных образовательных услуг № Технологии оказания платных 2011г. Приоритетные направления п/п образовательных услуг развития Традиционные технологии, Преобладают 1.Развитие дистанционного предполагающие обучения как наиболее непосредственное вербальное приемлемой формы обучения общение со студентом для отдельных категорий граждан.

Дистанционные технологии, Находятся в стадии 2. Обновление и расширение предполагающие общение со становления базы компьютерных студентом на основе современных образовательных программ.

коммуникационных технологий 3. Организация повышения Активные методы обучения: Используются квалификации ППС с целью деловые игры, тренинги, ролевые преимущественно в очной внедрения информационно игры и проч. форме обучения Использование специальных Используются коммуникативных технологий в компьютерных образовательных преимущественно в очной учебный процесс.

программ форме обучения 4. Развитие и расширение мобильных образовательных Использование мобильных Используется параллельное технологий (стажировки, образовательных технологий обучение студентов по двум «двойные дипломы» и проч.) программам ВПО Таблица Организация платных образовательных услуг № Организация платных 2011г. Приоритетные направления развития п/п образовательных услуг Использование различных 1. Создание международного культурно форм обучения: образовательного центра с целью повышения Очная Используется мобильности студентов и внедрения системы Очно-заочная Не используется «двойных дипломов».

Заочная Используется 2. Создание Центра дистанционного обучения Экстернат Не используется студентов.

3. Создание на базе факультета института Обучение по возмездным управления и организации производства с договорам:

целью подготовки и переподготовки кадров - в общих потоках на Используется для потребностей экономики региона по других факультетах следующим приоритетным направлениям его - в отдельных потоках Используется развития:

группах) на ФКПиПКС - превращение малого предпринимательства в Использование В заочной форме ключевой сектор экономики;

нетрадиционных графиков обучения - формирование туристического комплекса;

учебного процесса используется - развитие высокоэффективного обучение по инновационного производственного субботам и комплекса.

«скользящая сессия»

4. Организация учебного процесса Наличие структуры в Отсутствует иностранных студентов в отдельных потоках составе факультета, (по ведущим направлениям подготовки) с занимающейся целью лучшего усвоения ими изучаемого организацией материала и повышения качества дистанционного обучения образовательных услуг.

студентов 5. Развитие целевой подготовки специалистов Наличие структуры в Имеется отдел по по договорам с работодателями отрасли и составе факультета, работе с региона, с учетом потребностей заказчика занимающейся иностранными (индивидуализация учебных планов).

организацией платных студентами образовательных услуг для иностранных граждан.

Целевое обучение по 15 договоров/15 чел.

договорам с работодателями.

Характеризуя в целом подготовку кадров по договорам с оплатой стоимости обучения, можно выделить следующие основные проблемы и задачи:

1. Снижение спроса на платные образовательные услуги.

Прием студентов на ФКПиПКС за период с 2001г по 2011г. снизился в 5 раз. Особенно резким это снижение было в 2011г. (по сравнению с 2010г.) – в 2 раза. Поэтому перед факультетом стоит важная задача стабилизации контингента учащихся.

2. Высокая зависимость от спроса при низком уровне управления этим спросом со стороны факультета.

Не смотря на то, что факультет имеет налаженные связи со многими средними профессиональными образовательными учреждениями Ивановской области, Костромской области (через представительство ИГАСУ), г.Ярославль, г.Ковров и др., обучение по договорам сотрудничества с образовательными учреждениями или целевым договорам с работодателями не является преобладающим. Так, в 2011г.

доля студентов, обучающихся по таким договорам составила всего 0,7% от общего контингента студентов. Необходима целая система мер, направленных на стимулирование спроса на образовательные услуги факультета, и управление этим спросом (в том числе за счет гибкой системы цен на услуги и скидок в оплате за обучение).

3. Недостаточный уровень региональной направленности реализуемых на факультете образовательных программ.

В «Стратегии социально-экономического развития Ивановской области до 2020 года», принятой Ивановской областной Думой 25 февраля 2010г., отражены следующие приоритетные направления развития области, которые напрямую связаны с образовательной деятельностью университета, а, следовательно, должны быть учтены в программе развития ФКПиПКС:

- превращение малого предпринимательства в ключевой сектор экономики;

- формирование полноценного туристического комплекса с развитой транспортной и туристической инфраструктурой;

- увеличение объемов жилищного строительства;

- расширение объемов автодорожного строительства;

- развитие производства новой строительной техники и новых строительных мате риалов;

- подготовка и переподготовка кадров для инновационной деятельности.

ИГАСУ принимает участие в решении перечисленных выше задач путем подготовки квалифицированных кадров по широкому спектру специальностей (направлений) строительного, транспортного и экономического профиля. Однако, ФКПиПКС не реализует все имеющиеся или потенциальные возможности вуза. Так, например, реализуемые программы бакалавриата «Экономика» и «Менеджмент» не имеют соответствующей потребностям области профилизации (Инновационный менеджмент, Экономика предпринимательства, Региональная экономика, Гостиничное хозяйство и туризм). Предстоит большая работа по модификации (расширению профилей) существующих образовательных программ с целью придания им большей региональной направленности.

4. Низкий уровень инновационности образовательного процесса на факультете во всех его аспектах (содержание образовательных программ, технологии обучения, методы преподавания, организация учебного процесса и проч.).

Для того, чтобы поднять образовательную деятельность на факультете на современный передовой уровень, прежде всего, необходимо:

- разработать и реализовать траекторию непрерывного образования по основным направлениям подготовки;

- создать необходимые условия для повышения мобильности студентов в процессе обучения на факультете, в том числе путем разработки совместных образовательных программ;

- развитие дистанционного обучения;

- внедрение системы менеджмента качества образовательных услуг.

Таким образом, основная стратегия развития ФКПиПКС на период до 2016г. в части подготовки специалистов с высшим профессиональным образованием на договорной основе такова:

- сохранение контингента студентов за счет совершенствования управления спросом, модернизации содержания реализуемых образовательных программ, внедрения современных форм организации и технологии образовательного процесса, повышения качества образовательных услуг и прочих мер, направленных на развитие непрерывности образования, его лучшей согласованности с потребностями региона и инновационными процессами в экономике.

Ожидаемые результаты (ключевые индикаторы):

- увеличение численности набора студентов на ФКПиПКС и другие факультеты вуза в 2016г по сравнению с 2012г. на 20-25;

- увеличение контингента иностранных студентов, обучающихся на договорной основе, в 2016г. до 100 чел. (против 52 чел. в 2011г.).

Условия реализации намеченных результатов:

1. Создание системы менеджмента качества образования;

2. Развитие дистанционного обучения;

3. Расширение спектра реализуемых образовательных программ, профилей подготовки бакалавров, форм обучения.

4. Разработка совместных образовательных программ с другими факультетами университета или с другими вузами с целью повышения мобильности студентов;

5. Открытие международного образовательного центра на базе ОРИС;

6. Разработка системы мер, направленных на стимулирование спроса на образовательные услуги факультета;

7. Совершенствование учебной материально-технической базы факультета и условий проживания в общежитии;

8. Разработка непрерывных образовательных программ, предполагающих последовательный переход студентов с одного уровня образования на другой, более высокий (бакалавриат – магистратура или специалитет-магистратура);

9. Повышение квалификации преподавателей с целью подготовки их внедрению современных технологий обучения.

2. Обучение по программам дополнительного профессионального образования по договорам с компенсацией затрат на обучение Основной целью дополнительного профессионального образования (ДПО), организованного на ФКПиПКС, является переподготовка и повышение квалификации специалистов, занятых в экономике региона, прежде всего, в строительном комплексе, через различные методы и формы обучения.

По трудоемкости программы ДПО делятся на следующие группы:

1.Программы профессиональной переподготовки специалистов:

- с присвоением дополнительной квалификации продолжительностью свыше 1000 часов (выдается диплом о дополнительном к высшему образовании);

- с получением права на новый вид профессиональной деятельности продолжительностью свыше 500 часов (выдается диплом о профпереподготовке).

2. Программы повышения квалификации специалистов:

продолжительностью до 72 часов (краткосрочные семинары, спецкурсы объемом 40 часов и проч.) - продолжительностью от 72 до 100 часов (выдается удостоверение о повышении квалификации);

- продолжительностью от 100 до 500 часов (выдается свидетельство о повышении квалификации).

По сравнению с образовательными программами высшего профессионального образования программы ДПО имеют следующие особенности:

1. Программы ДПО не регламентированы государственными образовательными стандартами (если не считать государственные требования к минимуму содержания программ переподготовки с присвоением дополнительной квалификации, которые, по сути, не являются стандартами). Отсутствие стандартов на каждую разрабатываемую программу профессиональной переподготовки и повышения квалификации позволяет проводить образовательному учреждению более гибкую политику по разработке и внедрению новых образовательных программ. Перечень и содержание данных программ в каждом вузе носит индивидуальный характер, не смотря на то, что они ориентированы на основные образовательные программы вуза. Это позволяет в полной мере увязать содержание программ с возможностями вуза и потребностями потребителей данных образовательных услуг. В некоторых случаях программы разрабатываются и согласовываются соответствующими общественными организациями. Так основные образовательные программы Учебно методического центра по подготовке профессиональных бухгалтеров разработаны и утверждены Институтом профессиональных бухгалтеров и аудиторов России, программы повышения квалификации строителей согласованы с соответствующими саморегулируемыми организациями (СРО) и аттестованы в Национальном объединении строителей (г.Москва), программы подготовки безработных граждан согласованы с Центром занятости населения г.Иваново.

2.Программы ДПО в настоящее время не предусматривают выдачу документов государственного образца. До 2012г. обучение по данным видам образовательных программ завершалось государственной итоговой аттестацией и сопровождалось выдачей соответствующих документов государственного образца. В соответствии с действующей редакцией закона «Об образовании» программы ДПО не подлежат государственной аккредитации, в связи с чем все образовательные учреждения, реализующие такие программы, должны выдавать аналогичные документы установленного образца.

Основные показатели, характеризующие послевузовское дополнительное профессиональное образование на ФКПиПКС, представлены в табл.5.

Таблица Основные показатели содержания и структуры реализуемых программ дополнительного профессионального образования специалистов на ФКПиПКС Обучено № Показатели 2011 г. чел., п/п в 2011 г.

Количество реализованных дополнительных профессиональных образовательных программ, всего 22 в том числе:

- по профилю вуза 11 - по непрофильным для вуза направлениям подготовки 11 Количество реализованных программ по продолжительности обучения:

- программы повышения квалификации от 40 до 72 часов 5 - программы повышения квалификации от 72 до 100 часов;

7 - программы повышения квалификации от 100 до 500 часов;

5 программы профессиональной переподготовки для - 4 выполнения нового вида деятельности свыше 500 часов;

- программы профессиональной переподготовки с присвоением 1 дополнительной квалификации свыше 1000 часов.

Количество реализованных образовательных программ по 3 1 договорам с Центром занятости населения г.Иваново Количество реализованных программ, согласованных с 4 3 ивановскими СРО строителей Количество реализованных программ по договору с ИПБиА 5 3 России Количество заключенных договоров на обучение – всего В том числе:

- с юридическими лицами 292 - с физическими лицами 190 Удельный вес лиц, не завершивших обучение, либо не прошедших успешно итоговую аттестацию, % 3,3 (20 чел.) Удельный вес специалистов-практиков в составе ППС,% 8 45 Дальнейшее развитие и повышение качества дополнительного профессионального образования специалистов на ФКПиПКС связано с решением следующих задач:

1. В условиях сильной зависимости ДПО от заказчиков образовательных услуг, которые зачастую больше заинтересованы в получении документа о повышении квалификации, нежели в самих знаниях, а также при отсутствии государственных образовательных стандартов программ ДПО, на первое место выходит проблема контроля за качеством предоставляемых образовательных услуг. Как и в высшем профессиональном образовании в ДПО необходима разработка системы менеджмента качества оказываемых образовательных услуг с целью совершенствования содержания образовательных программ и более полного использования научного и кадрового потенциала вуза и региона в учебном процессе факультета.

Основной акцент при этом должен быть по-прежнему направлен на выполнение требований добросовестного заказчика, поскольку именно заказчик услуг является потребителем полученных знаний.

2. Основную долю в программах ДПО, реализуемых на ФКПиПКС, занимает повышение квалификации специалистов строительной отрасли. С 2010 года строительная деятельность не лицензируется, введено саморегулирование. В результате вместо одного филиала Федерального лицензионного центра на территории Ивановской области действуют несколько саморегулируемых организаций строителей (СРО). С самыми крупными из них являются: НП «Ивановское объединение строителей» и Верхневолжский филиал СРО «Межрегиональное объединение строителей». Именно с ними ведется постоянная работа по повышению квалификации и аттестации специалистов строительных организаций, входящих в данные СРО. Не смотря на то, что в 2011 г. число таких специалистов было значительным (1194 чел.), перед факультетом стоит задача расширения связей с СРО строителей, действующими на территории Ивановской области, а также налаживание контактов с СРО, действующими в соседних регионах.

3. Дополнительное профессиональное образование в России имеет более низкий статус по сравнению с высшим образованием, поскольку до конца государством не разработаны механизмы признания данного образования работодателем. Признание в действующих квалификационных требованиях к отдельным должностям и профессиям документов профессиональной переподготовки позволило частично решить эту проблему. Однако отмена государственной аккредитации программ ДПО ставит под сомнение и это достижение. В связи с этим перед ФКПиПКС встает задача расширения спектра образовательных программ, реально востребованных на региональном уровне. Для этого необходимо проводить постоянный мониторинг потребности в новых программах среди потенциальных заказчиков, в первую очередь, контактируя с крупными строительными и иными организациями. Глубокое изучение регионального спроса на программы дополнительного профессионального образования позволит поднять ДПО на факультете на новый уровень. Приоритетными направлениями такого развития должны стать:

- разработка и реализация инновационных программ ДПО (переподготовка и повышение квалификации кадров для инновационной деятельности);

- разработка и реализация программ ДПО для сферы малого и среднего бизнеса, для развития предпринимательства в регионе;

- включение программ ДПО в траекторию непрерывного образования специалистов, завершивших обучение в университете (по всем направлениям подготовки);

- разработка и внедрение программ ДПО, направленных на развитие городского хозяйства, транспортной и туристической инфраструктуры.

4. Современное развитие ДПО предполагает использование новых форм и методов обучения, которые пока еще слабо развиты на факультете. К их числу можно отнести:

- организация конференций и круглых столов;

- консультирование юридических и физических лиц по вопросам их производственной деятельности;

- внедрение информационно-коммуникативных технологий обучения, в том числе с использованием интерактивных форм предоставления знаний;

- организация выездных занятий с целью создания дополнительных удобств потребителям образовательных услуг;

- индивидуализация учебных планов с учетом потребностей заказчика без нарушения целостности образовательной программы;

- разработка и реализация совместных с МГСУ образовательных программ ДПО с использованием специальных дистанционных программно аппаратных технологий действующего с 2007г. на базе ФКПиПКС Регионального центра Открытой сети передачи и распространения профессиональных знаний в строительной отрасли (РЦОС).

Таким образом, основная стратегия развития дополнительного профессионального образования специалистов на ФКПиПКС на период до 2016г. такова:

увеличение контингента слушателей, обучающихся по программам ДПО, за счет совершенствования управления спросом, модернизации содержания и расширения спектра реализуемых образовательных программ, внедрения современных форм организации и технологии образовательного процесса, повышения качества образовательных услуг и прочих мер, направленных на развитие непрерывности образования, его лучшей согласованности с потребностями региона и инновационными процессами в экономике.

Ожидаемые результаты (ключевые индикаторы):

- заключение новых договоров о сотрудничестве с саморегулируемыми организациями в строительстве и на этой основе увеличение числа слушателей, проходящих обучение по требованию СРО, на 15% -20% по сравнению с 2011г..

доведение доли квалифицированных специалистов-практиков, привлекаемых для преподавания в системе ДПО, в общем контингенте ППС до 30% с одновременным увеличением доли остепененных преподавателей до 70%;

- расширение номенклатуры реализуемых программ ДПО на 20-25%;

- увеличение числа слушателей, проходящих обучение по программам ДПО, не связанным с саморегулируемыми организациями, на 20-25%.

Условия реализации намеченных результатов:

1. Создание системы менеджмента качества дополнительного профессионального образования;

2. Развитие современных форм и способов обучения, в том числе дистанционных;

3. Разработка совместных образовательных программ с МГСУ и их реализация через РЦОС;

4. Открытие консалтингового центра с целью консультирования населения по вопросам создания и развития предприятий субъектов малого и среднего предпринимательства;

5. Разработка системы мер, направленных на стимулирование спроса на образовательные услуги ДПО;

6. Совершенствование учебной и материально-технической базы факультета с целью соответствия уровню НТП и информационной составляющей российской экономики;

7. Разработка непрерывных образовательных программ, предполагающих послевузовское обучение выпускников университета по программам ДПО на всем протяжении их трудовой деятельности;

8. Повышение квалификации преподавателей с целью подготовки их внедрению современных технологий обучения;

9. Заключение дополнительного соглашения к договору с ИПБиА России, дающего право на подготовку профессиональных бухгалтеров к аттестации для получения аттестата по квалификациям: «Финансовый директор», «Директор по управленческому учету», «Внутренний аудитор», «Главный бухгалтер по МСФО», «Главный бухгалтер в строительстве» и др.

10.Расширение числа преподавателей вуза, аттестованных в ИПБиА России, с целью реализации заявленных в п.9 программ;

11.Заключение договоров с предприятиями и организациями на проведение аттестации бухгалтеров и экономистов на соответствие занимаемой должности по программе, разработанной ИПБиА России;

12.Обучение физических и юридических лиц составлению бухгалтерской (финансовой) отчетности коммерческой организации с выдачей соответствующего диплома ИПБиА России.

13.Постепенное формирование информационно-коммуникационной базы современных программных продуктов и адаптивных аппаратных средств (целевых информационных программных комплексов) с целью реализации механизма предоставления консультативных и консалтинговых услуг узконаправленной профессиональной сферы деятельности юридических и физических лиц типа:

- Arena portable v13 – система имитационного моделирования, способная обеспечить защиту индивидуального бизнеса путем прогнозирования эффекта новых идей, правил и стратегий до их реализации на практике;

- Финансовый калькулятор «Альтаир» (investment-analysis) – многофункциональный финансовый калькулятор прогнозирования и развития различных финансовых процессов целевых сфер профессиональной деятельности современных независимых хозяйствующих субъектов;

- ФинЭкАнализ – система комплексного интеллектуального финансового анализа, адаптированная под условия развития современного рыночного субъекта с целью прогнозирования становления и развития перспективной финансово-хозяйственной деятельности.

К дополнительному профессиональному образованию (с определенной долей условности) можно также отнести дополнительные профессиональные образовательные программы, осваиваемые студентами университета во время их обучения в вузе на добровольной основе. К таким формам образования относятся:

1. Получение второго высшего образования (параллельно) в сокращенные сроки с учетом незаконченного высшего образования по основной специальности.

Данное направление образовательной деятельности следует считать прогрессивным, поскольку позволяет укрепить позиции выпускников вуза на рынке труда. В 2011г. число слушателей ФКПиПКС из числа студентов университета составило 190 чел. или 13,8% от общего контингента студентов факультета. При этом, основная масса студентов университета осваивает в качестве второго образования программы экономического профиля (154 чел. из 190 чел.).

Приоритетными направлениями развития данной формы дополнительного профессионального образования являются:

- Расширение контингента студентов университета, получающих второе высшее образование на ФКПиПКС параллельно с освоением основной образовательной программы, за счет разработки новых программ и формирования комплекса мер, направленных на оказание содействия и помощи таким студентам;

- Управление спросом на программы второго высшего образования со стороны студентов университета с целью ориентации их на образовательные программы, востребованные экономикой региона.

Ожидаемые результаты (ключевые индикаторы): увеличение указанного контингента студентов (слушателей) на факультете в 2016г. на 25%.

2. Освоение студентами университета программ дополнительного (к высшему) образования с целью получения дополнительных квалификаций в соответствии с перечнем и содержанием таких программ, утвержденным Минобрнауки РФ.

В настоящее время университет не лицензирован ни по одной из таких программ. Отсутствие государственной аккредитации программ ДПО лишает диплом о присвоении дополнительной квалификации статуса документа государственного образца. В таких условиях приоритетным становится получение второго высшего образования. Тем ни менее приобретение дополнительных квалификаций как на бюджетной, так и коммерческой основе, имеет смысл. Поэтому разработку и лицензирование программ дополнительного (к высшему) образования также следует считать приоритетным направлением деятельности факультета.

Ожидаемые результаты (ключевые индикаторы): лицензирование к 2016г. одной – двух образовательных программ дополнительного (к высшему) образования для студентов университета.

3. Освоение студентами университета дополнительных образовательных программ в виде спецкурсов, циклов дисциплин, направленных на углубленное и расширенное изучение дисциплин, связанных с выбранной профессией, с целью получения знаний, выходящих за рамки осваиваемой основной образовательной программы.

На ФКПиПКС в 2011г. 86 студентов университета получали такого рода дополнительные образовательные услуги. Основная доля студентов, освоивших программы таких спецкурсов, была ориентирована на новые информационные технологии и сметное дело в строительстве. Приоритетные направления развития дополнительных образовательных услуг для студентов университета: расширение спектра предлагаемых спецкурсов с учетом востребованности в регионе получаемых знаний.

Ожидаемые результаты (ключевые индикаторы): разработка и освоение к 2016г. пяти новых программ спецкурсов для студентов университета.

3. Обучение по программам довузовского образования на ФКПиПКС Довузовское образование на ФКПиПКС осуществляется в учебно методическом центре довузовской подготовки (УМЦДП), в отделе по работе с иностранными студентами и представлено:

1. Программами краткосрочных подготовительных курсов для абитуриентов, поступающих на ФКПиПКС для обучения по программам ВПО;

2. Программами профессиональной подготовки лиц, не имеющих высшего или среднего специального профессионального образования, с целью приобретения ими трудовых навыков (рабочих профессий) в простейших сферах деятельности, связанных с реализуемыми университетом образовательными программами ВПО (кроме программ профессиональной подготовки, реализуемых колледжем ИГАСУ);

3. Программами развития творческих способностей школьников в мини группах в Детской архитектурной школе (ДАШ) с целью их профессиональной ориентации на творческие профессии, реализуемые ИГАСУ.

Основные показатели состояния и приоритетные направления развития довузовского образования на ФКПиПКС представлены в табл.6.

Таблица Основные показатели состояния и приоритетные направления развития довузовского образования на ФКПиПКС № Направления деятельности Число Обучилось Приоритетные направления развития п/п УМЦДП программ в 2011г., в 2011г. чел.

Обучение на 1. Увеличение контингента абитуриентов, подготовительных курсах для проходящих обучение на подготовительных 7 поступления на ФКПиПКС курсах, за счет гибкой ценовой политики всего: (вплоть до обучения на безвозмездной основе), В том числе: направленной на повышение доступности Граждан РФ: данного вида образования, с целью повышения 1 - Русский язык качества дальнейшего обучения в вузе.

1 - Математика 2. Развитие и расширение спектра программ 1 - Обществознание профессиональной подготовки рабочих и 1 - Физика безработных граждан за счет 3 Иностранных граждан совершенствования содержания программ, Профессиональная подготовка увеличения продолжительности обучения, 4 лиц, не имеющих разработки и реализации новых программ, профессионального востребованных на рынке труда (в том числе за образования счет развития сотрудничества с Центром 2 Обучение в Детской занятости населения).


архитектурной школе 3. Включение программ ДАШ в траекторию непрерывного образования по творческим направлениям и специальностям подготовки вуза.

4. Оборудование специального кабинета для занятий учащихся в ДАШ.

Ожидаемые результаты (ключевые индикаторы) к 2016г.:

1. Увеличение контингента абитуриентов, проходящих обучение на подготовительных курсах, до 80% от общего числа абитуриентов, поступающих в вуз по результатам вступительных испытаний, установленных вузом самостоятельно.

2. Реализация трех новых программ профессиональной подготовки граждан.

3. Увеличение числа учащихся в ДАШ до 25 чел. в год.

Научно-исследовательская работа на ФКПиПКС Научно-исследовательская деятельность на ФКПиПКС осуществляется в двух направлениях и, соответственно, структурах:

1. В Центре научно-исследовательских работ и технической экспертизы;

2. В Органе по сертификации «ИГАСУстройсертификация».

Основными направлениями деятельности Центра НИРиТЭ в 2010- гг. явились:

1.Исследование технического состояния строительных конструкций, зданий и сооружений, проектирование усилений строительных конструкций по результатам исследований.

Данное направление разрабатывалось по заявкам следующих организаций и предприятий области: УФСБ России по Ивановской области;

ФГБОУ ВПО «Ивановский государственный энергетический университет»;

ГУЗ «Ивановский областной онкологический диспансер»;

ОАО «Шуйский хлебокомбинат»;

МУ «Управление делами администрации города Иваново»;

ОАО «Автокран».

2. Исследование прочностных и деформативных характеристик материалов конструкций (в том числе неразрушающими методами контроля).

Данное направление разрабатывалось по заявкам: ЗАО «Шуйский АТК»;

ЗАО «Ивановореставрация».

3.Проведение комиссионной строительно-технической экспертизы по исследованию качества и соответствия объемов строительных работ фактически выполненным объемам при проведении капитальных ремонтов зданий и сооружений (исполнение Федерального закона от 21.07.2007 г. № 185-ФЗ «О Фонде содействия реформированию жилищно-коммунального хозяйства»).

Данное направление было востребовано: УФСБ России по Ивановской области;

следственным управлением Следственного комитета при прокуратуре РФ по Ивановской области;

Территориальным управлением Федеральной службы финансово-бюджетного надзора в Ивановской области.

Кроме того, исполнители ЦНИРиТЭ ФКПиПКС выполняли задание НИИ теории архитектуры и градостроительства РААСН по теме «Оценка и исследование современного состояния жилищного фонда, состава населения и жилищного строительства в Ивановской области».

Общий объем выполненных работ за 2010-2011 гг. составил более 1,2 млн.

рублей (971079 рублей в 2010 году, 226000 рублей в 2011 году). Причины снижения объема работ: недостаток финансовых средств у потенциальных заказчиков и отсутствие у ИГАСУ свидетельства СРО на обследование зданий и сооружений, что является препятствием для выполнения отдельных видов работ.

Приоритетными направлениями деятельности ЦНИРиТЭ ФКПиПКС на период до 2016 года являются:

1. Выполнение работ по заданию государственных структур (учитывается то, что имеются заделы и устоявшиеся связи со Следственным управлением Следственного комитета при прокуратуре РФ по Ивановской области и Территориальным управлением Федеральной службы финансово бюджетного надзора в Ивановской области). В 1 квартале 2012 года уже выполнены работы на сумму 56895 рублей и имеются реальные перспективы дальнейшего сотрудничества.

2. Проведение комиссионной строительно-технической экспертизы по исследованию качества и соответствия объемов строительных работ фактически выполненным объемам при проведении капитальных ремонтов зданий и сооружений, судебная строительная экспертиза и консультационные услуги специалистов-строителей.

3. Техническая диагностика строительных конструкций, зданий и сооружений, проектирование усилений строительных конструкций по результатам исследований, выдача экспертных заключений по приведению существующих зданий и сооружений к условиям безопасной эксплуатации.

4. Проектирование новых зданий и сооружений (или выполнение отдельных разделов проектов).

5. Исследование прочностных и деформативных характеристик материалов конструкций (в том числе неразрушающими методами контроля), проведение контроля за процессами возведения зданий и сооружений.

Ожидаемые результаты (ключевые индикаторы) к 2016г:

1. Количество заключенных договоров – 8 договоров.

2. Ежегодный объем выполненных работ – 400 - 500 т. руб.

Орган по сертификации СМК «ИГАСУстройсертификация»

занимает достойное место в Ивановском регионе. В то же время технический и кадровый потенциал органа, подтвержденный аккредитацией, дает все основания говорить о том, что достигнутые в настоящее время показатели его деятельности – лишь начало и имеются перспективы для дальнейшего развития.

Орган по сертификации активно сотрудничает с Верхневолжскими филиалами НП «МОП СРО» и НП «МОС СРО». В 2011г. прошли сертификацию и получили сертификаты соответствия на СМК четыре члена данных организаций (объем выполненных работ 145 тыс. рублей). В 2012г.

проходят сертификацию еще четыре предприятия, входящих в состав данных СРО, в том числе и из Костромской области (объем работ – 160 тыс. рублей) В перспективе необходимо:

1. Увеличить число членов, которым необходимо прохождение сертификации СМК для получения допуска работы на особо опасных и ответственных объектах строительства, в том числе за счет налаживания контактов с СРО Ивановской области по прохождению сертификации их членами.

2. Учитывая, что в Ивановской области остро стоит вопрос по обеспечению качества дорожных работ, необходимо выйти с предложением к Администрации города Иваново и Ивановской области при размещении тендеров на дорожно-строительные работы привлекать для оценки возможностей участников тендера ОС «ИГАСУстройсертификации» либо, на примере Московского региона, допускать к участию в тендерах только организации, имеющие сертификат на СМК или на строительные работы и услуги. В этом случае для органа будет перспективно пройти аккредитацию для получения возможности проведения сертификации строительных работ и услуг.

3. Для функционирования систем менеджмента качества на предприятиях необходимо наличие специалистов внутреннего аудита, которые должны проходить обучение и ежегодное повышение квалификации. Данную работу могут проводить специалисты ОС «ИГАСУстройсертификация».

Ожидаемые результаты (ключевые индикаторы) работы ОС «ИГАСУстройсертификация» к 2016г.: доведение годового объема работ до 500 тыс. рублей.

Экономическая эффективность деятельности ФКПиПКС Таблица № Показатели экономической Состояние на Приоритетные направления развития п/п эффективности платных текущий момент образовательных услуг времени (2011г.) Удельный вес доходов от 1. Оптимизация структуры доходов деятельности факультета во факультета с учетом анализа тенденций внебюджетных доходах развития и эффективности различных видов 86, вуза, %. деятельности.

Удельный вес средств, 2 22, 2. Оптимизация структуры расходов вырученных от факультета с учетом существующей ситуации деятельности факультета, в на рынке образовательных услуг и ФЗП вуза,%.

потребностей факультета, а именно:

Средний размер - увеличение средств на рекламирование внебюджетных средств, деятельности факультета;

вырученных от 4 - увеличение средств на развитие МТБ деятельности факультета, факультета ( в т.ч. учебно-методической и направленных на программного обеспечения);

материальное - увеличение средств на развитие общежитий.

стимулирование и оплату труда работников (в 3. Переход на более гибкую систему оплаты расчете на 1 работника в труда ППС, предполагающую внедрение месяц), руб.

индивидуальных почасовых расценок труда Среднегодовой темп роста 4 0,986/0, преподавателей с целью привлечения на доходов факультета.* факультет наиболее квалифицированных Структура доходов по специалистов, в т.ч. практиков.

видам деятельности, % 100, - доходы от обучения по 4. Поиск дополнительных источников доходов программам ВПО за счет расширения сферы деятельности.

Всего: 90, В том числе обучение:

5. Повышение эффективности работы научно в общих потоках 40, исследовательских структур факультета, в отдельных потоках 50, повышение их доли в общих доходах - доходы от обучения по факультета.

программам ДПО 8, - Доходы от НИР 0, Доля средств, направляемых на развитие МТБ вуза в объеме вырученных средств по видам деятельности,%:

- Обучение по программам 50, ВПО в общих потоках - Обучение по программам 30, ВПО в отдельных потоках - Обучение по программам 30, ДПО - НИР 10, * В числителе – за последние 5 лет, в знаменателе – за последние 3 года.

Ожидаемые результаты (ключевые индикаторы) к 2016г.:

стабилизация доходов факультета, недопущение их снижения, повышение эффективности использования вырученных денежных средств.

Планируемый объем средств на реализацию Программы: 5-6 млн.

руб. (за весь период реализации), в том числе:

- на развитие МТБ общежитий: 2,0 млн. руб.

- на приобретение оборудования и организацию современных учебных аудиторий:1,5 – 2,0 млн. руб.

- на приобретение современного программного и лицензионного обеспечения оказываемых услуг: 1,5 – 2,0 млн. руб.

Условия финансового обеспечения реализации Программы: выделение в структуре затрат ФКПиПКС отчислений на реализацию Программы в размере 3% от объема вырученных средств.

ПРИЛОЖЕНИЕ Программа стратегического развития колледжа ИГАСУ на 2012-2016 гг.


СОДЕРЖАНИЕ 1. Паспорт Программы развития колледжа ФГБОУ ВПО «ИГАСУ»

1.1 Наименование Программы 1.2 Дата принятия решения о разработке Программы 1.3 Перечень приложений к Программе 1.4 Разработчики Программы 1.5 Эксперты Программы 1.6 Цели и задачи Программы 1.7 Основные целевые индикаторы и показатели реализации Программы 1.8 Сроки реализации Программы 1.9 Объемы и источники финансирования Программы 2. Ожидаемые конечные результаты реализации Программы и показатели социально-экономической эффективности работы колледжа 3. Критерии оценки результативности и эффективности работы сотрудников и колледжа в целом 4. Приоритетные механизмы и технологии реализации Программы развития колледжа на 2011-2016 гг. Система управления Программой Приложения 1. Паспорт Программы развития колледжа ФГБОУ ВПО «ИГАСУ»

(далее – Программа) 1.1 Наименование Программы:

«Подготовка конкурентоспособных и профессионально-компетентных выпускников, способных к эффективной работе по специальности на уровне современных стандартов, готовых к постоянному профессиональному росту, социальной и профессиональной мобильности»

1.2 Дата принятия решения о разработке Программы:

Решение о разработке Программы развития принято на Педагогическом Совете колледжа.

Программа развития колледжа ФГБОУ ВПО «ИГАСУ» разработана на основе аналитических материалов выполнения приоритетных направлений развития профессионального образования, сформулированных в документах совместного заседания Государственного совета Российской Федерации и Комиссии при Президенте Российской Федерации по модернизации и технологическому развитию России от 31 августа 2010г., Постановления Совета Федерации Федерального Собрания РФ от 27 октября 2008 г. N 367-СФ "О приоритетах Концепции долгосрочного социально экономического развития Российской Федерации до 2020 года".

Настоящая программа была обсуждена и принята на заседаних Ученого Совета ИГАСУ и Педагогического совета.

Программа является основополагающим документом для разработки, корректировки и уточнения других программ и локальных актов деятельности колледжа и служит основой для принятия решений на всех уровнях его управления.

1.3 Перечень приложений к Программе:

- Перечень мероприятий по основным направлениям развития колледжа.

- Организационная структура (схема) управления колледжем;

Настоящие приложения являются составной частью программы и конкретизируют её основные направления и механизмы реализации.

1.4 Разработчики Программы:

Алоян С.М. - руководитель творческого коллектива, директор колледжа, кандидат технических наук;

Колодезева Ж.Г. - заместитель директора колледжа по учебной и научно-методической работе;

Савельев С.С. - заместитель директора колледжа по учебно производственному обучению;

Брюханова Т.А. - руководитель отделения среднего профессионального образования;

Китаева О.М. - заместитель директора колледжа по учебно воспитательной работе;

Ефремов Е.А. – заместитель директора колледжа по административно хозяйственной части;

Соколова В.В. – руководитель Центра занятости и трудоустройства выпускников.

Киселева Н.А. - главный бухгалтер;

Соколова С.В. – специалист отдела кадров;

1.5 Цели и задачи Программы:

Настоящая Программа базируется на принципах открытости колледжа экономике региона и рынка труда;

создание среды, обеспечивающей подготовку конкурентоспособных и профессионально-компетентных выпускников, способных к эффективной работе по профессии и специальности на уровне современных стандартов, готовых к постоянному профессиональному росту, социальной и профессиональной мобильности.

Цель и задачи Программы предусматривают дальнейшее развитие и реализацию ключевых системных изменений в работе учебного заведения, его взаимодействие с рынком труда и включают в себя:

- обновление содержания профессионального образования в соответствии с тенденциями социально-экономического развития региона;

- ориентацию на формирование общих и профессиональных компетенций выпускников, востребованных современным высокотехнологичным производством, изменение статуса молодого рабочего или специалиста, повышение качества фундаментальных знаний, практических умений и навыков, укрепление связей со всеми уровнями образования, расширение сферы дополнительного профессионального образования;

- обеспечение активного участия работодателей на всех этапах образовательного процесса колледжа;

- вовлечение учащихся, студентов и преподавателей колледжа, в том числе социальных партнеров – работодателей и ИГАСУ, в фундаментальные и прикладные исследования;

-формирование информационно-коммуникационного образовательного пространства в целях повышения эффективности обучения, воспитания и управления.

Для достижения поставленных целей и решения задач, введения целевых индикаторов и показателей оценки результативности выполнения Программы администрацией, подразделениями колледжа разрабатываются отдельные программы, планы, нормативные документы и методические материалы, включающие формы, технологии и механизмы реализации Программы.

В целом Программа ориентируется на ожидаемые конечные результаты развития колледжа и показатели социально-экономической эффективности его деятельности.

Цель Программы:

– внедрение механизмов поэтапного формирования и реализации современной модели подготовки кадров, обеспечивающей повышение доступности и качества профессионального образования в соответствии с приоритетными направлениями инновационного развития экономики, современными потребностями общества, гражданина;

– создание условий для подготовки конкурентоспособных и профессионально-компетентных выпускников, способных к эффективной работе по специальности на уровне современных стандартов, готовых к постоянному профессиональному росту, социальной и профессиональной мобильности.

Задачи Программы:

1. Приведение объемов, профилей и направлений подготовки кадров в колледже в соответствие с перспективными направлениями развития экономики, потребностями регионального рынка труда.

Взаимодействие с социальными партнерами колледжа по подготовке востребованных, высококвалифицированных специалистов.

2. Создание необходимой ресурсной базы современного профессионального образования (кадровый потенциал, материально техническое обеспечение, информационно-методическое обеспечение образовательного процесса и др.).

3. Применение новых форм и методов организации образовательного процесса, позволяющих обеспечить эффективную подготовку квалифицированных специалистов с современными компетенциями.

4. Обеспечение внедрения новых федеральных государственных образовательных стандартов среднего профессионального образования 3-го поколения, основанных на профессиональных компетенциях, модульном обучении и эффективных механизмах, обеспечивающих подготовку кадров в соответствии с требованиями экономики, основанной на знаниях, и потребностями регионального рынка труда.

5. Создание условий для воспитания в будущих специалистах патриотического, духовно-нравственного отношения к своей стране, региону, народу.

6. Расширение реализации программ повышения квалификации, профессиональной переподготовки и профессиональной подготовки рабочих профессий.

7. Развитие сотрудничества и обеспечение преемственности со всеми уровнями образования (общего, начального, высшего и дополнительного профессионального образования).

8. Обеспечение (подтверждение) соответствия деятельности колледжа новым требованиям к лицензированию, аккредитации колледжа и аттестации работников.

9. Повышение кадрового потенциала колледжа через механизмы переподготовки преподавателей, индивидуальное планирование работы всех сотрудников и структурных подразделений, оценку результативности работы.

1.6 Основные целевые индикаторы и показатели реализации Программы:

· степень освоения студентами учебных дисциплин (модулей);

· процент посещаемости студентами учебных занятий;

· доля преподавателей повысивших свою квалификацию, доля преподавателей повысивших свою квалификацию в сфере информационно коммуникационных технологий;

· степень обеспечения учебных дисциплин (модулей) учебно методическими комплексами;

· доля выпускников колледжа, работающих по специальности;

· доля трудоустроенных выпускников колледжа;

· доля выпускников колледжа с повышенным и/или дополнительным уровнем квалификации;

· доля работников предприятий и организаций, отдельных граждан, получающих образовательные услуги в рамках непрерывного образования, концепции «образование в течение всей жизни»;

рост доходности от оказания платных образовательных услуг.

1.7 Сроки реализации Программы:

· 2011 – 2016 годы · Начало: 2011/2012 уч. года · Окончание: 2015/2016 уч. года 1.8 Объемы и источники финансирования Программы:

Финансирование Программы развития колледжа ИГАСУ ежегодно осуществляется и обеспечивается на основе:

- бюджетного нормативного финансирования - за счет средств от приносящей доход деятельности: оказания образовательных услуг.

2. Ожидаемые конечные результаты реализации Программы и показатели социально-экономической эффективности работы колледжа:

- обеспечение результативности реализации целей и задач Программы развития колледжа;

- приведение структуры, объемов и профилей подготовки кадров в соответствие с потребностями региональной экономики, рынка труда;

- обеспечение подготовки, переподготовки и повышения квалификации рабочих и специалистов, - переход на новые федеральные государственные образовательные стандарты 3-го поколения;

- использование наиболее эффективных форм, методов и технологий патриотического, духовно-нравственного, профессионального воспитания студентов;

- создание на базе колледжа Центра духовно-нравственного, патриотического воспитания;

- повышение доли внебюджетных средств в общем объеме инвестиций в сферу профессионального образования колледжа;

- становление и развитие эффективной системы социального партнерства:

привлечение работодателей и бизнеса к формированию современного содержания профессионального образования, реализации федеральных государственных образовательных стандартов нового поколения, аккредитации образовательных программ, независимой оценке эффективности и качества подготовки кадров;

- создание современной информационно-технической базы (уточнить, где) (кабинеты информатики, лаборатория студенческого творчества, лаборатории информационно-технического образования);

- создание защищённых от внешних и внутренних угроз коммуникаций локальной сети и информационной базы администрации, бухгалтерии, канцелярии, отделений, отдела кадров;

- создание условий для оказания информационно технических услуг и доступа к глобальным и локальным ресурсам колледжа;

количество реализуемых аккредитованных основных и дополнительных профессиональных образовательных программ базового и повышенного уровня (до 100 процентов);

- оптимальное распределение педагогической нагрузки преподавателей в течение учебного года;

- создание единой автоматизированной системы управления учебным процессом;

- доля студентов, охваченных обучением с использованием информационных технологий (до 80%);

- доля студентов, обучающихся в соответствии с современными требованиями к условиям и технологиям (методам) организации образовательного процесса (до 100 процентов);

- удельный вес дисциплин, обеспеченных современными учебно методическими комплексами (УМК), учебно-лабораторным оборудованием для выполнения лабораторных работ и практикумов (до процентов);

- доля выпускников колледжа с повышенным и/или дополнительным уровнем квалификации (до 30 процентов);

- доля выпускников колледжа, работающих по профилю полученной специальности (до 40 процентов);

- формирование качественного состава педагогических работников, достижение результативности системы повышения квалификации, обеспечение соответствия показателей колледжа новым требованиям к аттестации педагогических работников, аккредитации и лицензированию учебных заведений;

доля автоматизированных рабочих мест сотрудников административно-управленческого аппарата образовательного учреждения (до 100 процентов);

- удельный вес рабочих мест, работающих в локальной сети учебного назначения и имеющих доступ к глобальным информационным ресурсам (до 80 процентов);

- доля информационных материалов, представленных на сайте колледжа, в сети Интернет. Публичный ежегодный отчет колледжа об образовательной и хозяйственной деятельности по установленной форме, обеспечивающей объективность, полноту и прозрачность информации (до 100 процентов).

3. Критерии оценки результативности и эффективности работы сотрудников и колледжа в целом.

3.1. Организация работ по выполнению плана приема - план/ факт.

3.2. Организация работ по выполнению плана выпуска - план/ факт.

3.3. Индекс (уровень) сформированных компетенций у выпускников (разработка, оценка).

3.4. Выполнение учебных планов, программ - плановый объем часов;

- фактическое выполнение.

3.5. Обеспечение мобильности учащихся и студентов на рынке труда - организация обучения по 2-3 дополнительным программам;

- скорректировано учебных планов и программ под задачи рынка труда.

3.6. Реализация образовательных программ «обучения в течение всей жизни»

- обучено на курсах;

- организована переподготовка и повышение квалификации.

3.7. Получен доход от внебюджетной деятельности всего - от обучения на курсах;

- от переподготовки и повышения квалификации;

- от аренды и др. приносящей доход деятельности.

3.8. Состояние посещаемости/опозданий по каждому курсу и специальностям:

- отделение начального профессионального образования;

- отделение среднего профессионального образования;

- курсы для безработных граждан;

- дополнительное образование.

3.9. Отчислено учащихся, студентов, слушателей по каждому курсу, специальности 3.10. Качество обеспечения безопасности (охрана, дежурство администрации) 3.11. Своевременность, качество составления и представления планов и отчетов 3.12. Осуществления перехода на электронный режим документооборота 3.13. Выполнение регламента работы (личного - для каждого сотрудника,структурных подразделений, комиссий, советов и т.п.) 3.14. Создание модели управления качеством образования на основе инновационных технологий в аспекте формирования «конкурентоспособного специалиста»

3.15. Разработка системы оценки качества реализации компетентностных образовательных программ.

4. Приоритетные механизмы и технологии реализации Программы развития колледжа на 2011-2016 гг.

Система управления Программой Работу по выполнению Программы, текущий и перспективный контроль её выполнения осуществляют заместители директора колледжа,руководители структурных подразделений по направлениям своей вания, оценки эффективности и результативности работы всех.

К реализации Программы привлекаются социальные партнеры, органы студенческого самоуправления.

Ход реализации Программы дважды в год рассматривается на заседании педагогического и методического советов. Постоянный контроль за выполнением программы осуществляет директор, Совет колледжа.

Реализация Программы развития колледжа должна способствовать повышению эффективности работы коллектива по подготовке кадров для регионального рынка труда.

Важнейшими инструментами реализации Программы станет создание разработок, методических рекомендаций, проведение консультаций и семинаров, оказание услуг консультационно-методического сопровождения осуществления институциональных изменений системы в соответствии с процедурами, установленными федеральными законами, нормативными документами Министерства образования и науки РФ.

Основные механизмы и технологии реализации Программы:

1. В области совершенствования системы управления:

- отработка эффективной, современной системы и оптимальной структуры управления колледжем, функциональных должностных инструкций руководителей, сотрудников, преподавателей, классных руководителей, заведующих кабинетами и лабораториями на основе новых квалификационных характеристик должностей работников образования;

- создание условий для организации защиты работ на соискание ученых степеней кандидатов и докторов наук;

- обеспечение неукоснительного исполнения предписаний контрольных органов за образовательной, финансово-хозяйственной деятельностью, режимом безопасности, ППБ, санитарно-эпидемиологическим режимом.

Систематическое проведение тренингов и учений по отработке поведения учащихся,студентов и работников в условиях ЧС;

- совершенствование структуры, регламента и системы управления деятельностью колледжа, непрерывный мониторинг качества подготовки кадров, в том числе общественная экспертиза качества обучения;

- совершенствование системы оценки качества образования исходя из требований стандартов ИСО серии 9000;

- системное овладение преподавателями новыми методами и технологиями педагогического менеджмента в системе начального и среднего профессионального образования, усиление воспитательных функций руководителей, заведующих отделениями, классных руководителей, преподавателей в направлении сохранения контингента студентов, повышения их мотивации в обучении (посещаемость учебных занятий), систематической работы с талантливыми студентами-лидерами в учебе;

- ежегодное информирование общественности о результатах работы колледжа, в том числе через сайт и публичный годовой отчет;

- системное развитие социального партнерства с работодателями и бизнес -сообществом, установление партнерских отношений с общеобразовательными учреждениями, выпускниками колледжа;

- переход на управление воспитательной средой колледжа с учётом условий неустойчивости, непредсказуемости, цикличности, самоорганизации;

- обеспечение полной безопасности деятельности учебного заведения.

2. В области совершенствования работы с кадрами:

- формирование стабильного, высокопрофессионального, творческого педагогического коллектива;

- организация системной курсовой (один раз в 5 лет) переподготовки и повышения квалификации кадров, проведение стажировок, сертификации профессиональных компетенций работников по актуальным направлениям профессиональной деятельности.

- проведение творческих отчетов, мастер-классов, реализация авторских программ и т.п.;

- продолжение практики работы школы начинающего преподавателя (ШНП);

- проведение аттестации работников колледжа в соответствии с новым Порядком аттестации педагогических работников государственных и муниципальных образовательных учреждений ;

- ежегодное проведение профессиональных конкурсов;

- систематическая оценка результативности, качества и эффективности работы всех сотрудников;

- организация работы по обеспечению подбора, изучения и использования кадров, создание «кадрового резерва» и работа с ним.

3. В области совершенствования учебно – воспитательной и методической работы:

- ежегодно определять единую научно-методическую тему работы педагогического коллектива как основу комплексного подхода к реализации Программы развития;

- совместно с работодателями на основе ФГОС СПО 3-го поколения формировать и корректировать (уточнять) востребованные современным производством профессиональные компетенции выпускников, инструменты их оценивания как основу повышения качества подготовки специалистов;

- отработать положения и инструкции, регламент организации учебно воспитательного процесса в колледже;



Pages:     | 1 | 2 || 4 | 5 |   ...   | 6 |
 





 
© 2013 www.libed.ru - «Бесплатная библиотека научно-практических конференций»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.