авторефераты диссертаций БЕСПЛАТНАЯ БИБЛИОТЕКА РОССИИ

КОНФЕРЕНЦИИ, КНИГИ, ПОСОБИЯ, НАУЧНЫЕ ИЗДАНИЯ

<< ГЛАВНАЯ
АГРОИНЖЕНЕРИЯ
АСТРОНОМИЯ
БЕЗОПАСНОСТЬ
БИОЛОГИЯ
ЗЕМЛЯ
ИНФОРМАТИКА
ИСКУССТВОВЕДЕНИЕ
ИСТОРИЯ
КУЛЬТУРОЛОГИЯ
МАШИНОСТРОЕНИЕ
МЕДИЦИНА
МЕТАЛЛУРГИЯ
МЕХАНИКА
ПЕДАГОГИКА
ПОЛИТИКА
ПРИБОРОСТРОЕНИЕ
ПРОДОВОЛЬСТВИЕ
ПСИХОЛОГИЯ
РАДИОТЕХНИКА
СЕЛЬСКОЕ ХОЗЯЙСТВО
СОЦИОЛОГИЯ
СТРОИТЕЛЬСТВО
ТЕХНИЧЕСКИЕ НАУКИ
ТРАНСПОРТ
ФАРМАЦЕВТИКА
ФИЗИКА
ФИЗИОЛОГИЯ
ФИЛОЛОГИЯ
ФИЛОСОФИЯ
ХИМИЯ
ЭКОНОМИКА
ЭЛЕКТРОТЕХНИКА
ЭНЕРГЕТИКА
ЮРИСПРУДЕНЦИЯ
ЯЗЫКОЗНАНИЕ
РАЗНОЕ
КОНТАКТЫ


Pages:     | 1 |   ...   | 2 | 3 || 5 | 6 |

«Приложение № 6 к приказу № 01-03 от 22.04.2013 ПРОГРАММА СТРАТЕГИЧЕСКОГО РАЗВИТИЯ ...»

-- [ Страница 4 ] --

- развивать систему самостоятельной работы студентов на основе их свободного доступа к учебным ресурсам и технологиям самообразования;

- обеспечить полную оснащенность учебного процесса по всем курсам и дисциплинам необходимой документацией, учебными, информационными, программными и дидактическими материалами и пособиями;

- с целью оптимизации и эффективного использования и развития кабинетов и лабораторий провести их аттестацию и сертификацию с участием социальных партнеров;

- совместно с социальными партнерами сформировать регламент организации практического обучения (всех видов практик), проведений лабораторно-практических занятий по всем курсам и специальностям.

- совместно с социальными партнерами отработать механизмы, методы и технологии независимой оценки качества профессионального образования, в том числе формирование учебных технических заданий на реальное курсовое и дипломное проектирование;

- повысить роль Службы содействия по трудоустройству выпускников, обеспечить систематический мониторинг трудоустройства и профессиональной успешности (трудовой карьеры) выпускников, обеспечить взаимодействие с ведущими кадровыми агентствами и социальными Интернет-сетями;

- развивать многовариативность и альтернативность в воспитательной системе.

4. В области информатизации колледжа:

- совершенствование технической и программной базы и деятельности, как неотъемлемом части целостного образовательного процесса;

построение информационной технической поддержке образовательного процесса на основе принципов мобильности, эффективности и инновации процесса;

- создание в системе управления и организации учебно воспитательным процессом АРМов руководителей подразделений и преподавателей с режимом сетевого взаимодействия с директором и руководителями колледжа;

- улучшение программного обеспечения, модернизации компьютерных кабинетов;

- создание студенческих, технических лабораторий для повышения информационно-технической грамотности студентов;

- улучшение комплектации рабочих мест сотрудников и учебных кабинетов;

- реорганизация информационной структуры колледжа в соответствии с требованиями международных стандартов;

- модернизация сервера колледжа;

- введение в систему электронного документооборота колледжа защиты индивидуальной информации и базы данных;

- обеспечить функционирование системы электронного учета и создание базы данных по контролю качества обучения, трудоустройству выпускников,научно-методическому обеспечению, управлению финансово хозяйственной деятельностью;

- обеспечить формирование востребованного уровня информационной культуры у сотрудников колледжа и субъектов учебно-воспитательного процесса;

- сформировать системы электронной библиотеки, текущего учета успеваемости, посещаемости и т.п.;

- обеспечить эффективное использование безлимитного Интернета;

- привести информационные системы колледжа в соответствие с законом о защите персональных данных;

- обеспечить современную и устойчивую работу всех источников электронной формы передачи данных, получения и обработки информации в системе Интернета, на сайте колледжа;

- обеспечить систематическое отражение на сайте колледжа полной информации о деятельности учебного заведения.

5. В области экономики и социальной поддержки студентов и работников колледжа:

- обеспечить деятельность колледжа в режиме строгой экономии и бережливости всех ресурсов, целевого использования средств колледжа;

- заместителям директора, руководителям подразделений организовать приносящую доход деятельность особенно в сфере оказания дополнительных образовательных услуг с целью укрепления экономики колледжа;

- развивать условия для качественного общественного питания, медицинского обслуживания;

- развивать условия для поддержки талантливой студенческой молодежи, лидеров молодежных объединений;

- в рамках законодательства и экономической самостоятельности колледжа совершенствовать систему стимулирования оплаты труда и стипендиального обеспечения студентов;

- повысить роль студенческих собраний и студенческого самоуправления в профессиональном становлении будущих специалистов.

* Задачи, направления деятельности и оценка результативности настоящей Программы решением педагогического совета могут ежегодно уточняться.

Приложение Перечень мероприятий по основным направлениям развития колледжа Организация образовательного процесса ЗАДАЧИ:

1. Модернизация и развитие образовательной деятельности колледжа с учетом перспектив и основных направлений социально экономического развития Российской Федерации.

2. Реализация приоритетных направлений в сфере образования.

3.Подготовка квалифицированных специалистов среднего профессионального образования для Ивановского региона.

4. Дальнейшее совершенствование системы менеджмента качества колледжа в соответствии с требованиями международного стандарта ИСО 9001-2008.

5. Дальнейшее развитие службы содействия трудоустройству выпускников колледжа.

6. Дальнейшее развитие материально-технической базы учебного процесса.

Ответственный за реализацию задач – заместитель директора по учебной работе.

№ Мероприятия Ответственный Даты пп Внедрение в образовательный процесс Заместитель директора по 2011- новых образовательных программ, УиНМР;

председатели основанных на стандартах нового МО,преподаватели, поколения и направленных на развитие мастера инициативности, способности и компетентности обучающихся Изучение и анализ потребности в Руководитель 2011- специалистах СПО на рынке труда ЦЗиТВ,руководитель практик и дипломного проектирования Дальнейшее расширение форм Заместитель директора по 2011 - сотрудничества с социальными УПР,руководитель партнерами колледжа: УКАЗАТЬ ИХ, практик и дипломного другими предприятиями и проектирования организациями:

- заключение договоров;

-организация совместного учебного процесса (экскурсии и уроки на базе предприятия);

- организация и проведение различных видов практик на базе предприятия;

- привлечение специалистов предприятий для преподавания специальных дисциплин;

- организация спонсорства.

Проведение аккредитации отдельных Заместитель директора по профессиональных образовательных УПР;

программ в колледже: Формирование контрольных цифр Заместитель директора по 2011 – приема в колледж УПР;

Сотрудничество с учреждениями систем Заместитель директора по 2011 – НПО, СПО, ВПО региона. Развитие УПР договорных отношений Реализация образовательных программ Заместитель директора по 2011 - по форме обучения экстернат УиНМР, зав.отделением СПО;

Реализация образовательных программ Заместитель директора по 2011 – по сокращенным и ускоренным формам УР;

зав.отделением СПО;

обучения Разработка учебно-методического Заместитель директора по 2011 – обеспечения по заочной УиНМР;

Председатели МК форме обучения. Создание электронной базы.

Совершенствование учебно- Заместитель директора по 2011- методического обеспечения по УиНМР, зав.отделением выполнению дипломных работ(проектов) СПО;

Председатели МО по профессиям/специальностям колледжа Открытие новых специальностей в Заместитель директора по 2010 - соответствии с запросами социальных УиНМР, зав.отделением партнеров СПО;

Председатели МО Более полное удовлетворение Заместитель директора по 2011 - образовательных потребностей граждан УиНМР, зав.отделением путем: СПО;

Председатели МО - внедрение новых педагогических Преподаватели технологий, форм, методов и средств обучения;

- внедрение новых механизмов, форм и методов управления;

- расширения границ знаний и умений студентов, важных не только для производительного труда, но и для жизнедеятельности в целом.

Формирование единой информационной Заместитель директора по 2011 - среды для организации управления УиНМР, зав.отделением 2011 - образовательным процессом: СПО;

Председатели МО - использование современных технических средств обучения;

- Организация работы со всеми источниками информации Осуществление целевой подготовки Зам.директора по УПР 2011 – специалистов по запросам конкретных предприятий Развитие библиотеки колледжа: Председатели МО,Зав. 2011 - - создание электронного каталога;

библиотекой - постоянное пополнение фонда обязательной учебной, методической, нормативной литературой;

-пополнение библиотечного фонда работами, выполненными преподавателями колледжа Развитие образовательной активности Заместитель директора 2011- преподавателей: по УиНМР;

председатели - повышение квалификации;

МО - усовершенствование труда педагогов;

- оказание методической поддержки -использование в образовательном процессе инновационных и научно исследовательских методов, приемов форм работы.

Раскрытие и развитие Заместитель директора по 2011- профессионального и личностного УиНМР;

зам.директора по потенциала обучающихся: УВР - проведение олимпиад, - создание портфолио студентов, - участие в олимпиадах и конференциях различного уровня Проведение процедуры Заместитель директора по 2013- самообследования УиНМР;

Заместитель директора по УПР;

Председатели МО, зав. Отделением СПО,преподаватели Проведение процедуры лицензирования Заместители директора По графику и аккредитации Ориентация на специализированную Заместитель директора по 2011 - подготовку кадров, обладающих УиНМР;

зам.директора по высоким уровнем компетентности: УПР,Председатели разработка профессиональных модулей МО,преподаватели стандартов нового поколения Пополнение материально-технической Заместитель директора по 2010-2011 уч. год базы современным оборудованием: УиНМР;

зам.директора по биологии-экологии;

УПР, зам.директора по -пополнение кабинетов АХЧ, зав.отделением оборудованием,необходимым для СПО,Председатели МК организации образовательного процесса для групп,обучающихся на базе классов Организация и проведение аттестации Специалист по кадровой По графику руководящих и педагогических работе аттестации работников колледжа Анализ востребованности профессии на Руководитель ЦЗ иТВ 2011- рынке труда с целью открытия новых специальностей Социально-экономическая поддержка сотрудников и студентов колледжа Задачи:

1) Развитие материально-технической базы колледжа, обеспечивающее повышение качества подготовки специалистов 2) Обеспечение социально-экономической защиты коллектива №пп • Мероприятие Затраты Срок • • • Благоустройство учебного По мере 1.

комплекса: поступления финансирования Оборудование спортивной площадки По мере 2.

поступления финансирования Ремонт учебных аудиторий По мере 3.

поступления финансирования Реконструкция системы отопления: По мере 4.

поступления финансирования Замена труб водоснабжения По мере 5.

подающего водопровода в учебном поступления корпусе, производственных финансирования мастерских и общежитии Ремонт кровли в учебном корпусе, По мере 6.

производственных мастерских и поступления общежитии финансирования Оборудование общежития и По мере 7.

производственных мастерских поступления финансирования Замена приборов освещения в По мере 8.

помещении учебного комплекса поступления финансирования Оборудование спортивной площадки По мере 9.

поступления финансирования Оборудование переходов, По мере 10.

запасных выходов, центрального поступления входа финансирования Улучшение условий проживания По мере 11.

в общежитии поступления финансирования Ремонт производственных По мере 12.

мастерских поступления финансирования Улучшение условий труда По мере 13.

сотрудников поступления финансирования Обеспечение учебного комплекса По мере 14.

противопожарным поступления оборудованием финансирования Текущие расходы на содержание По мере 15.

зданий поступления финансирования Приобретение средств для По мере 16.

учебного процесса поступления финансирования Замена дверных и оконных По мере 17.

блоков во всех зданиях учебного поступления комплекса финансирования Ремонт помещений общежития По мере 18.

поступления финансирования Оборудование подвала под По мере 19.

пищеблоком поступления финансирования Установка пожарной По мере 20.

сигнализации в общежитии и поступления производственных мастерских финансирования Проектирование и оборудование По мере 21.

спортивной площадки на поступления территории колледжа финансирования Воспитательная работа ЗАДАЧИ:

1. С учетом национальной образовательной политики Российской Федерации выстроить систему вовлечения молодежи в общественную жизнь и развития навыков самостоятельной жизнедеятельности.

2. В условиях глобализации и вынужденного притока мигрантов пропагандировать идеологию толерантности, развития российской культуры и укрепления межпоколенческих и межнациональных отношений.

3.Формировать в сознании студентов ценности российского общества здоровье, труд, семья, права человека, Родина, патриотизм, служение Отечеству, активная жизненная и гражданская позиция и ответственность.

Мероприятия Сроки Ответственный Подготовка новой редакции Зам. директора по ВР Концепции воспитательной работы в колледже Реализация целевых программ: Зам. директора по ВР 2011- «Я живу!» (по формированию зав. отделениями, здоровье методисты, сберегающего пространства) классные руководители, «Формирование здорового преподаватели жизненного стиля» (по профилактике правонарушений среди студентов) Подготовка новых программ (и их Зам. директора по ВР 2011- реализация):

- по гражданско-патриотической направленности, - по экологическому воспитанию, - по воспитанию толерантной личности - по адаптации первокурсников Развитие традиций колледжа через Зам. директора по ВР, 2011 - проведение традиционных зав. отделениями мероприятий различной классные руководители, направленности менеджеры, преподаватели Развитие музейной деятельности Зам. директора по ВР, 2011- смотритель музея Совершенствование системы Зам. директора по ВР, 2011 - студенческого зав. отделениями самоуправления классные руководители, преподаватели Совершенствование воспитательной Зам. директора по ВР, 2011- работы в студенческом общежитии зав. отделениями классные руководители Создание социально-значимых Зам. директора по ВР, 2011 – молодежных проектов зав. отделениями классные руководители, преподаватели Расширение взаимодействия с Зам. директора по ВР 2011 – учреждениями города и области в целях воспитательного воздействия Расширение клубной деятельности, Зам. директора по ВР Вовлечение в клубы, кружки, 2011 - объединения все большего числа студентов. Совершенствование системы Зам. директора по ВР 2011- временного (и летнего) трудоустройства обучаемых Создание единой мониторинговой Зам. директора по ВР системы воспитательной работы в Зав. отделениями группе Раскрытие и развитие Зам. директора по ВР 2011 - профессионального и личностного потенциала студентов через участие в конкурсах, смотрах, олимпиадах, фестивалях, конференциях, марафонах.

Развитие сферы сотрудничества и Зам. директора по ВР, 2011 - взаимопонимания педагогов и профсоюзный комитет, студентов зав. отделениями.

через совместное участие в мероприятиях различной направленности Создание студенческого сайта Зам. директора по ВР, начальник ИВЦ, зав.

отделениями Пополнение материально- Зам. директора по ВР 2011 технической базы:

- создание единого радиовещания - приобретение радио микрофонов - пошив костюмов для хореографического ансамбля Научно-методическая работа ЗАДАЧИ:

- организация активного участия членов педагогического коллектива в планировании развития учреждения и его реализации, а также в инновационной деятельности колледжа;

- обеспечение условий повышения профессиональной компетенции, роста педагогического мастерства и развития творческого потенциала преподавателей и классных руководителей учебных групп через организацию различных форм повышения квалификации, конкурсов педагогического мастерства, научно-методических семинаров, конференций и др.

- организация активной деятельности всех звеньев методической системы колледжа;

- создание единого информационного пространства, обеспечивающего своевременное поступление, обобщение и пропаганду лучшего педагогического опыта, продуктивных педагогических технологий и опыта их использования, методических рекомендаций и разработок, способствующих повышению качества образовательного процесса;

- программно-методическое и научное обеспечение образовательного процесса;

- организация проведения диагностических, консультативно методических, экспертных и аттестационных процедур для объективного анализа, планирования, коррекции содержания и результатов образовательного процесса.

Ответственный за направление – заместитель директора по научно методической работе №пп Мероприятия Сроки Ответственные Осуществление В течение всего Заместитель директора по 1.

программно- периода учебной и научно методического и научного методической обеспечения работе,председатели МО образовательного процесса Осуществление В течение всего Заместитель директора по 2.

экспертизы учебно- периода научно-методической методических, работе, председатели МО аттестационных, программных, дидактических материалов педагогов;

Организация мониторинга В течение всего В течение всего 3.

методического периода периода обеспечения образовательного процесса по дисциплинам, методическим комиссиям Осуществление В течение всего Заместитель директора по 4.

координации периода научно-методической методической работы работе, председатели МО отделений, методических комиссий, подразделений колледжа Расширение реализации Руководитель ЦЗиТВ 5.

программ повышение В течение всего квалификации, периода Профессиональной переподготовки и профессиональной подготовки рабочих профессий.

Повышение кадрового В течение всего Заместитель директора по 6.

потенциала колледжа периода научно-методической через механизмы работе,отдел кадров переподготовки преподавателей, индивидуальное планирование работы всех сотрудников и структурных подразделений, оценку результативности работы Работа с начинающими В течение всего Заместитель директора по 7.

преподавателями через: периода научно-методической - Школу начинающего работе,отдел кадров педагога, - индивидуальные методические консультации, - индивидуальные стажировки на предприятиях, - наставничество Организация работы по В течение всего Заместитель директора по 8.

аттестации периода научно-методической педагогических работе, отдел кадров работников колледжа в соответствии с новым порядком аттестации педагогических работников государственных и муниципальных образовательных учреждений, утвержденным приказом Министерства образования и науки РФ от 24 марта 2010 г. № Разработка и В течение всего 9.

совершенствование периода Заместитель директора по учебно-программной научно-методической документации по всем работе,председатели МО специальностям, реализуемым в колледже Организация работы по Заместитель директора по 10. 2011- созданию и научно-методической совершенствованию работе, преподаватели, учебно-методических мастера комплексов (УМК) по учебным дисциплинам Разработка новых средств 11.

обучения по В течение всего специальностям периода Программисты технического профиля, направленных на Председатели МО использование информационных и отраслевых технологий. Выявление научных В течение всего Руководство колледжа 12.

проблем, актуальных для периода Председатели МО системы профессионального образования Ивановского региона.

Создание творческих В течение всего Заместитель директора по 13.

групп по разработке периода научно-методической актуальных проблем для работе, зам.директора по оптимизации учебно- УВР, УПР,председатели воспитательного процесса МО в колледже. Обеспечение обучения, как студентов, так и преподавателей самостоятельной исследовательской деятельности в области избранной специальности.

Использование различных форм и методов ее организации:

-в учебно-воспитательном процессе, -исследования на основе деятельностного обучения, -научно-практические исследования, (внеаудиторная работа ) Организация заместители директора 14.

исследований по В течение всего председатели МО, проблемам периода преподаватели, мастера профессионального П/О образования.

-Информатизация образовательного процесса», -Современная модель трудоустройства выпускников колледжа, -Инновационная система подготовки специалистов нового поколения в области информационных технологий, - Создание современной образовательной среды при подготовке к реализации стандартов третьего поколения в учебных заведениях системы СПО -Профессионально педагогические компетенции преподавателей как условие повышения качества подготовки специалистов -Метод проектов как технология формирования профессиональных компетенций выпускника колледжа -Использование современных средств передачи информации на уроках общепрофессиональных дисциплин.

- Экологическая составляющая образования, - Формирование новой личности безопасного типа, - Политические и социальные интересы современной молодежи, - Знание истории родного края как важнейшее условие патриотического воспитание студента колледжа, - Патриотизм в молодежной среде и др.

Организация Заместитель директора по 15.

исследовательской работы научно-методической 2011- в рамках реализации работе,Председатели ФГОССПО 3 поколения МО,преподаватели мастера Опубликование статей в Заместитель директора по 16..

научных изданиях и научно-методической 2011- сборниках. работе, председатели МО Издание учебной и Заместитель директора 17. 2011- учебно-методической по научно литературы для методической работе, студентов: председатели МО - подготовка к грифованию учебно методические материалы преподавателей Разработка творческих В течение всего Заместители директора 18.

проектов для участия в периода преподаватели региональных и мастера П/О всероссийских конкурсах,выставках, форумах,конференциях, олимпиадах Проведение научных В течение всего Заместитель директора по 19.

конференций, семинаров периода научно по актуальным проблемам методической работе, системы СПО зав.отделением СПО Издание методических В течение всего 20.

материалов периода Заместитель директора по преподавателей, научно-методической материалов студенческих работе,председатели МО научно-практических конференций, результатов исследовательской деятельности преподавателей и студентов внутри колледжа и в профессиональных изданиях Совершенствование В течение всего Зав.отделением 21.

работы студенческого периода СПО,председатели МК научного общества В течение всего периода Организация и Ежегодно Зам.директора по 22.

проведение ежегодного УПР,мастера регионального конкурса производственного профессионального обучения мастерства среди студентов колледжа и образовательных учреждений НПО Проведение Ежегодно Зам.директора по УиНМР 23.

профессиональных Председатели МО конкурсов:

«Преподаватель года», «Мастер года», «Лучшая методическая разработка года» и других 4. Кадровое обеспечение колледжа и совершенствование системы управления ЗАДАЧИ:

1. Осуществлять эффективную кадровую политику, используя новейшие кадровые технологии, 2. Развитие кадрового потенциала колледжа через системы подготовки, повышения квалификации, освоение новых технологий обучения, 3. Совершенствование системы аттестации педагогических работников.

№пп Мероприятие Сроки Ответственный Разработка концепции В течение Заместитель директора по 1.

повышения всего периода научно-методической квалификации работе, отдел кадров сотрудников колледжа.

Использование различных организационных форм повышения квалификации:

- обучение в аспирантуре, - получение основного высшего или среднего профессионального образования, - курсы повышения квалификации на базе других учебных заведений, - участие в семинарах, конференциях, проводимых методическими объединениями, Комитетом по образованию, - работа Школы начинающего педагога, - проведение на качественно новом уровне методических и педагогических советов, - участие в работе творческих мастерских, - изучение опыта работы внешних Организаций Совершенствование процедуры аттестации руководящих и педагогических работников колледжа Комплектование штата В течение Руководство колледжа 2.

колледжа необходимыми всего периода профильными педагогами идругим персоналом, работающим в системе профессионального образования Организация повышения В течение Руководство колледжа 3.

квалификации для всего периода Отдел кадров различных категорий сотрудников колледжа по формам: обучение на кафедрах ИГАСУ, обучение в аспирантуре, стажировка на предприятиях города.

Внедрение ИТ в работу отдела кадров Анализ количественного и В течение Отдел кадров 4.

качественного состава всего периода кадров колледжа Составление базы данных В течение Отдел кадров 5.

личной информации о всего периода кандидатах на рабочие места Составление базы данных В течение Отдел кадров 6.

личной информации о всего периода кандидатах на рабочие места Приведение должностных 2011 Отдел кадров 7.

инструкций сотрудников Руководители колледжа в соответствии с структурных требованиями подразделений Составление базы данных В течение Отдел кадров 8.

о сотрудниках колледжа, всего периода Руководители уровне их знаний и структурных квалификации подразделений Проведение экспертизы В течение Отдел кадров 9.

ценности документов, всего периода определение сроков их хранения Контроль за В течение Руководители 10.

формированием, всего периода структурных упорядочением и подразделений обеспечением сохранности документов в структурных подразделениях колледжа Использование В течение Руководство колледжа 11.

электронных всего периода коммуникационных услуг: электронная почта, Интернет ПРОГРАММА СТРАТЕГИЧЕСКОГО РАЗВИТИЯ реорганизованного федерального государственного бюджетного образовательного учреждения высшего профессионального образования «Ивановская государственная текстильная академия»

на период 2012-2016 годы СОДЕРЖАНИЕ 1. Миссия, стратегические цели и задачи ИГТА 2. Общая характеристика структуры деятельности академии.

Анализ внутренней и внешней среды, сильных и слабых сторон вуза 2.1 Историческая справка 2.2 Организация деятельности вуза 2.3 Описание приоритетных направлений образовательной, научной, инновационной деятельности 2.4 Описание целей и задач социально-экономического развития региона и отрасли, в решении которых участвует вуз 2.5 Анализ состояния, тенденций и основных проблем развития системы профессионального образования и науки 2.6 Анализ конкурентных преимуществ вуза 2. 7 Описание конкретных проблем, на решение которых направлена деятельность вуза 3. Цель и задачи Программы стратегического развития ИГТА 3.1 Мероприятия и проекты программы Мероприятие 1 Формирование на базе выпускающих кафедр интегрирован-ных ресурсных центров для развития кадрового потенциала текстильно-промышленного кластера Ивановской области и соседних регионов Мероприятие 2 Создание сети научно-производственных центров (НПЦ) Мероприятие 3. Развитие инновационной инфраструктуры вуза путем создания центров коммерциализации технологий и технопарковой зоны Мероприятие 4 Создание центров распространения передового опыта ИГТА за пределами Ивановской области Мероприятие 5. Создание на базе ИГТА международных лабораторий - центров знаний в области текстиля и одежды мирового уровня Мероприятие 6. Совершенствование управления ИГТА на базе СМК Мероприятие 7. Развитие автоматизированной системы управления академией и информационного обеспечения Мероприятие 8. Развитие материальной базы и социальной сферы 4. Финансовое обеспечение реализации Программы стратегического развития ИГТА 5.Управление реализацией Программы стратегического развития 6. Предварительная оценка социально-экономической эффективности Программы стратегического развития ФГБОУ ВПО «Ивановская государственная текстильная академия»

6.1 Прогнозируемые положительные результаты от реализации в ИГТА мероприятий Программы 6.2 Прогнозируемые эффекты в социально-экономическом пространстве региона и Российской Федерации 6.3 Перспективный облик Ивановской государственной текстильной академии 1. МИССИЯ, СТРАТЕГИЧЕСКИЕ ЦЕЛИ И ЗАДАЧИ ИВАНОВСКОЙ ГОСУДАРСТВЕННОЙ ТЕКСТИЛЬНОЙ АКАДЕМИИ (ИГТА) ИГТА – это системообразующий (базовый) вуз - центр образования и науки в области технологий текстильных изделий, текстильного дизайна, индустрии моды и менеджмента текстильного производства, формирующий интеллектуальный потенциал России в интересах личности, общества и государства.

Миссия ИГТА – обеспечение возможности каждому человеку формировать индивидуальную образовательную траекторию для дальнейшего профессионального, карьерного и личностного роста.

Наша задача – передача знаний и опыта, накопленного мировым сообществом в области науки, технологии, управления, сервиса и дизайна, обществу для его ускоренного экономического развития и процветания через наших выпускников, научные исследования и консультации.

В современных социально-экономических условиях, характеризующихся бурным развитием развивающихся рынков глобальной экономики, в том числе рынка образовательных услуг и усиливающейся внутренней и международной конкуренцией, стратегическими целями Ивановской государственной текстильной академии – одного из старейших российских текстильных вузов, являются:

- развитие ИГТА как центра подготовки кадров с высшим профессиональным образованием, соответствующим международным квалификационным требованиям для текстильной и легкой промышленности, центра текстильной науки мирового уровня, центра интеллектуального, инновационно активного и инновационно восприимчивого развития личности в интересах государства и общества;

- превращение ИГТА в центр научной и технологической компетенции текстильно-промышленного кластера региона и активного институционального участника его научно-технической и инвестиционной политики, определяющих роль и место вуза в российском и международном научно-образовательном пространстве и производственной сфере.

- сохранение и приумножение нравственных, культурных и научных ценностей общества, реализация высочайшего потенциала культурно исторического наследия ИГТА во всех сферах общественной жизни как ресурса устойчивого развития, как базиса нравственного и культурного воспитания и совершенствования личности, как центра притяжения и консолидации всех творческих сил, направленных на духовное возрождение Ивановского региона и России в целом.

Стратегическое планирование развития ИГТА предполагает решение следующих задач:

1. Реализация государственной политики в сфере образовательной деятельности, определяемой необходимостью повышения потребительской ценности, конкурентоспособности и общественной значимости основного продукта вуза инновационных образовательных программ, прежде всего инженерно-технической направленности – комплексного результата научно-исследовательской, образовательной, инновационно-производственной, информационной, международной и других видов уставной ресурсно обеспеченной деятельности, образовательных и иных услуг, нацеленных на повышение уровня профессиональной подготовки специалистов.

2. Разработка и внедрение новых образовательных и информационных технологий, научно-методического и материально-технического обеспечения, определяющих формирование широко образованной и гармонично развитой личности.

3. Реализация государственной политики в сфере научной деятельности, определяемой формированием сбалансированного, устойчиво развивающегося сектора исследований и разработок, обеспечивающего расширенное воспроизводство знаний и сопровождаемого радикальным повышением эффективности и результативности «проводящей» инфраструктуры, нацеленного на проведение поисковых, фундаментальных или прикладных научных работ по приоритетным направлениями развития науки, техники и технологии, в соответствии с тенденциями социально-экономического развития региона и в интересах национальной безопасности, в том числе на основе объединения усилий ученых и специалистов ИГТА, профильных вузов, академических и отраслевых научных организаций, представителей бизнеса и органов государственной власти в создании наукоёмкой высокотехнологичной продукции мирового уровня;

4. Внедрение в ИГТА, как в интегрированной образовательно-научно производственной системе, современных технологий управления, ориентированных на создание благоприятных условий для использования инноваций во всех сферах вузовской деятельности и нацеленных на стимулирование инновационной активности и резкое усиление инновационно-предпринимательской деятельности научно педагогических работников и студентов академии, на эффективную реализацию, в рамках государственно-частного партнерства, прорывных научно-технических проектов в ключевых секторах региональной экономики;

5. Создание эффективной информационной среды, обеспечивающей внешние и внутренние гарантии качества образовательных услуг, реализация политики «открытости» образовательно-научно производственной системы, обеспечивающей трансфер инноваций, культурных и духовно-нравственных ценностей в мировое научно образовательное пространство, в том числе за счет расширения сферы международного партнерства и сетевого взаимодействия с российскими текстильными вузами.

2. ОБЩАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА СТРУКТУРЫ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ АКАДЕМИИ, АНАЛИЗ ВНЕШНЕЙ И ВНУТРЕННЕЙ СРЕДЫ.

2.1. Историческая справка ВУЗ создан приказом по Высшему Совету Народного Хозяйства СССР № 1374 от 17 мая 1930 г. на базе текстильного факультета Иваново Вознесенского политехнического института им. М.В. Фрунзе как Иваново Вознесенский текстильный институт. После переименования города Иваново-Вознесенск в город Иваново (постановление ЦИК СССР 27 декабря 1932 года) Иваново-Вознесенский текстильный институт стал именоваться Ивановским текстильным институтом, которому постановлением Совета Министров РСФСР № 796 от 2 июня 1960 г. присвоено имя М.В. Фрунзе.

Приказом по Министерству высшего и среднего специального образования РСФСР № 480 от 15 июня 1960 г. Ивановский текстильный институт переименован в Ивановский текстильный институт имени М.В. Фрунзе, который приказом Государственного комитета Российской Федерации по высшему образованию № 615 от 23 июня 1994 г. переименован в Ивановскую государственную текстильную академию.

Постановлением Правительства Российской Федерации № 600 от июня 1998 г. и приказом Министерства общего и профессионального образования Российской Федерации № 3249 от 25 декабря 1998 г. Ивановская государственная текстильная академия реорганизована путем присоединения к ней Вичугского вечернего текстильного техникума, Кинешемского вечернего текстильного техникума и Тейковского вечернего текстильного техникума на правах обособленных структурных подразделений - филиалов.

2.2. Организация деятельности вуза В составе академии 6 факультетов:

- Технологический факультет, - Факультет механики и автоматики, - Факультет индустрии моды, - Факультет дизайна и культурного сервиса, - Факультет экономики и управления, - Факультет альтернативных форм обучения;

В структуре академии:

- 29 кафедр, 23 из них выпускающие, - 6 филиалов, 2 представительства, - 4 учебно-аудиторных корпуса, -научные подразделения, научно-образовательные, учебно-информационный, инновационно-технологические центры, производственные участки и учебно-производственные мастерские, Центр испытаний и экспертизы потребительских товаров, - учебно-научный центр мониторинга качества образования, - учебно-методический центр профориентации и содействия трудоустройству, - НИИ математического моделирования, - студенческое исследовательско-конструкторское бюро, - Дизайн-студия «Академия», - учебные, испытательные, исследовательские и научно-технологические лаборатории, - культурно-исторический центр «Наследие», - учебно-научный центр культурного сервиса «Ювента», - библиотека с двумя читальными залами, - редакция журнала «Известия вузов. Технология текстильной промышленности» (входит в перечень ВАК), - четыре студенческих общежития, - спортивный центр «Движение», - оздоровительно-спортивный лагерь «Рубское озеро», - пансионат в г. Плес Ивановской области.

Главным органом управления ИГТА является Ученый совет, в состав которого входят представители всех структурных подразделений.

Оперативное управление осуществляет ректор и ректорат.

Все подразделения по выполняемым функциям разделены на группы, подчиняющиеся соответствующему проректору:

- по учебной работе, - по научной работе, - по административно-хозяйственной работе.

Координацию работы соответствующих подразделений осуществляют управления:

- учебно-методическое управление, - управление научной и инновационной деятельности, - управление учебно-воспитательной работы, - управление международного сотрудничества, - управление информационно-коммуникационных технологий, - управление кадров, - управление безопасности.

Для решения вопросов организации и управления научной, инновационной и производственной деятельностью в ИГТА действует Научно-технический совет, который отрабатывает оптимальные модели структур управления, финансовых и материальных потоков, заслушивает и обсуждает ход и результаты научных проектов, диссертационных работ, проводит экспертизу завершенных проектов.

С 2004 года в академии ведется работа по внедрению и постоянному совершенствованию системы менеджмента качества в соответствии с ГОСТ Р ИСО 9001-2008. В соответствии с принципами современного менеджмента качества в академии реализовывается процессный подход ко всем видам деятельности (образовательной, научной, инновационной, управленческой, финансовой и др.). Определены и проанализированы 12 основных процессов и 10 обеспечивающих процессов системы качества ИГТА.

В 2007 году в академии создан Научный центр мониторинга качества образования ИГТА с целью реализации общеакадемических планов по внедрению и совершенствованию программ и мероприятий по качеству образования, разработанных в соответствии с политикой и стратегией развития академии в области качества образования, повышения качества образования путем совершенствования образовательного процесса ИГТА.

С 2002 года в ИГТА ежегодно проводятся Декады качества, в рамках которых проходят круглые столы, конференции и презентации, организуемые для преподавателей и сотрудников академии. Результатом этих мероприятий является внедрение передового опыта во всех структурных подразделениях академии, материальное и моральное награждение преподавателей и структурных подразделений.

В академии разработана система индикаторов деятельности и соответствующие показатели для оценки результативности реализации стратегии и удовлетворенности всех заинтересованных сторон (потребителей, персонала, общества). В 2010 году Ивановская государственная текстильная академия признана лауреатом 1-го Всероссийского конкурса ВОК в области менеджмента качества.

В рейтинге европейских университетов за 2010 год из зарегистрированных на ресурсе 403 российских вузов академия заняла позицию, опередив четыре ивановских вуза. Среди десяти тысяч вузов мира ИГТА занимает 8478 место. Два представителя ИГТА включены в базу данных специалистов и экспертов сферы международного сотрудничества в образовании.

Гордость ИГТА – высокий профессиональный уровень и инновационная активность ее кадрового потенциала: свыше 72% преподавателей вуза имеют ученые степени докторов и кандидатов наук.

Школы Ивановского текстильного дизайна и факультета индустрии моды – творческие бренды региона.

Научные коллективы ученых ИГТА в разные годы трижды удостаивались премии Правительства Российской Федерации в области науки и техники. ИГТА входит в Национальный Реестр «Ведущие научные организации России».

Академия – постоянный участник престижных международных научно-технических выставок, высшие награды которых – свидетельство о признании и высокая оценка научного авторитета ИГТА.

В академии действует Центр тестирования по русскому языку как иностранному (всего в России 89 аналогичных центров).

ИГТА входит в список 74 вузов России, имеющих право подавать заявки на соискание стипендий Немецкой службы академических обменов по программам “Михаил Ломоносов” и “Иммануил Кант” для участия в конкурсном отборе.

По итогам экспертного опроса, проводимого Национальным центром общественно-профессиональной аккредитации пять образовательных программ академии признаны Лучшими образовательными программами инновационной России, решением Российской академии естествознания кафедра конструирования швейных изделий награждена дипломом «Золотая кафедра России».

2.3. Описание приоритетных направлений образовательной, научной, инновационной деятельности Стратегические цели и задачи образовательной деятельности академии определены в соответствии с действующим федеральным законодательством, приоритетами государственной образовательной политики, стратегическим целями развития Российской Федерации и Ивановской области.

Основные цели образовательной деятельности:

• Создание в вузе образовательной среды, ориентированной на подготовку высококвалифицированного специалиста, конкурентоспособного на рынке труда, компетентного, ответственного, свободно владеющего своей профессией и ориентированного в смежных областях деятельности, способного к эффективной работе по специальности на уровне мировых стандартов, готового к постоянному профессиональному росту, социальной и профессиональной мобильности.

• Удовлетворение потребностей личности в получении соответствующего образования, потенциальных работодателей качеством образования.

• Сохранение и развитие традиций отечественного высшего профессионального образования, всемерное взаимодействие с родственными образовательными учреждениями и академическими институтами, предприятиями производственной сферы и общественным сектором.

• Осуществление координационной функции в системе высшей школы региона при реализации инновационных проектов различных уровней в области текстильной и легкой промышленности.

• Организация, осуществление и совершенствования образовательного процесса, его направленность на решение двуединой задачи, заключающейся в подготовке высококвалифицированных кадров с высшим и средним профессиональным образованием для текстильной и легкой промышленности, а также воспитание гармонично развитой личности.

• Повышение эффективности использования и развитие современных образовательных технологий, кадровое обеспечение высокотехнологичного сектора в области текстильной и легкой промышленности, а также создание единой научно-образовательной и информационной среды.

• Развитие научно-образовательных контактов с зарубежными вузами партнерами, исследовательскими институтами, предприятиями и организациями промышленной сферы, достойное представление высшей школы региона в международном образовательном пространстве.

Основные направления развития образовательной деятельности:

• Укрепление кадрового потенциала академии и повышение квалификации профессорско-преподавательского состава.

• Развитие материальной базы, оснащение образовательного процесса в соответствии с современными нормами, повышение эффективности использования ресурсов.

• Развитие и распространение инновационных технологий в образовании.

• Совершенствование структуры, содержания и технологии реализации основных и дополнительных образовательных программ, ориентированных на удовлетворение потребностей личности, общества, работодателей.

• Расширение «гибкости» программ и курсов.

• Развитие методического и информационного обеспечения образовательного процесса, развитие библиотечного фонда.

• Дальнейшая компьютеризация системы образования, обеспечение всеобщего доступа к образовательным ресурсам сети Интернет, широкое внедрение лицензионных программ дистанционного обучения, цифровых и электронных средств обучения нового поколения.

• Обеспечение единства учебного процесса и научных исследований в академии.

• Формирование контингента поступающих в академию с высоким уровнем начальной подготовки для получения высшего профессионального образования.

• Организация и совершенствование работы в филиалах академии.

• Создание и внедрение системы прикладного бакалавриата в системе среднего профессионального образования.

• Подготовка и переподготовка профессиональных кадров.

• Развитие международного сотрудничества в разных формах (привлечение иностранных студентов, участие студентов в программах международных обменов, участие в совместных проектах различной направленности).

• Расширение спонсорской поддержки и поиск иных источников дополнительного финансирования.

• Разработка в рамках Федеральных государственных образовательных стандартов новых взаимно-согласованных учебных планов подготовки бакалавров и магистров, оптимально унифицированных по группам родственных направлений. Формирование дисциплин по выбору в блоках дисциплин с учетом потребностей региона и работодателей.

• Дальнейшее формирование устойчивых договорных связей с ведущими промышленными предприятиями, научными организациями города и региона, развитие системы производственных и научно исследовательских практик, как важнейшего элемента подготовки квалифицированных кадров.

• Дальнейшее совершенствование модульно-рейтинговой системы.

• Введение системы зачетных единиц, разработка модели бакалавра на основе компетентностного подхода при подготовке учебных планов на основе стандартов третьего поколения.

• Совершенствование системы поиска и отбора талантливой молодежи для обучения в академии за счет организации предметных олимпиад и творческих конкурсов среди учащихся выпускных классов и их профориентация на направления подготовки академии.

• Развитие магистратуры, ориентация наиболее способных выпускников на продолжение обучения в аспирантуре.

Качество кадрового обеспечения вуза В учебном процессе по реализуемым образовательным программам принимает участие 437 преподавателя, из которых 352 чел. – штатные преподаватели, в т.ч. с учеными степенями и званиями 248 чел., внутренние совместители – 26 чел, из которых с учеными степенями и званиями 16 чел.

Доля преподавателей с учеными степенями и учеными званиями, участвующих в ведении образовательного процесса, в целом по академии составляет в расчете по физическим лицам – 72%, в т.ч. докторов наук, профессоров 12%.

Доля лиц с учеными степенями и учеными званиями, привлекаемых к ведению образовательной деятельности по циклам дисциплин РУП по направлениям подготовки и специальностям, составляет наибольшую величину от 90% до 100% по циклам общепрофессиональных (ОПД) и специальных (СД) дисциплин и наименьшую около 60% - по циклам общих гуманитарных и социально-экономических дисциплин (ГСЭ).

За последние 5 лет повышение квалификации прошли преподавателей. Преподаватели специальных дисциплин прошли стажировки на ведущих предприятиях, в вузах и организациях г. Иванова, области, городов Центрального Федерального округа, а также в ряде зарубежных стран: Германии, КНР, Румынии, Сербии, Республики Куба и Гвинеи.

Основные цели научно-исследовательской работы (НИР) и научно инновационной деятельности (НИД):

• Развитие, организация, проведение научных исследований, прежде всего фундаментальных как основы для создания новых знаний, освоения новых технологий, становление научных школ и создание условий для укрепления ведущих научных коллективов на важнейших направлениях развития науки и техники;

• Обеспечение единства научной работы и учебно-воспитательного процесса за счет использования новейших научных достижений и технологий в обучении;

• Развитие инновационной деятельности как совокупности научной, производственно-технологической, организационной, финансовой и предпринимательской деятельности, направленной на создание и внедрение в интересах и в соответствии с тенденциями социально экономического развития экономики региона и в целях обеспечения национальной безопасности наукоемких продуктов и технологий;

• Реализация научного и кадрового потенциала в выполнении научно исследовательских работ, развитие научно-исследовательской работы студентов;

• Защита интеллектуальной собственности и авторских прав исследователей и разработчиков академии как основы укрепления и развития вузовской науки, создания условий для коммерциализации ее результатов и выхода на мировой рынок высокотехнологичной продукции;

• Повышение уровня профессиональной подготовки обучающихся, подготовка научно-педагогических кадров и повышение научной квалификации профессорско-преподавательского состава на основе новейших достижений научно-технического прогресса;

• Расширение информационной среды и внедрение информационно коммуникативных средств, способствующих эффективной научно исследовательской и инновационной деятельности.

Основные направления научно-исследовательской деятельности:

• Нанотехнологии и наноматериалы в текстильной и легкой промышленности.

• Решение комплексных проблем экологии и энергосбережения.

• Высокоэффективные ресурсосберегающие технологии получения и переработки текстильных материалов.

• Автоматизация технологических процессов и радиоэлектронная аппаратура систем управления.


• Разработка научных, методических и системных принципов повышения эффективности функционирования и качества организации производственных систем.

• Актуальные проблемы машиностроения.

• Структура и свойства текстильных материалов.

• Пути повышения конкурентоспособности продукции легкой промышленности.

• Управление качеством текстильных материалов, изделий, товаров и услуг.

• Прогрессивные направления в проектировании и технологии изготовления швейных изделий.

Научные исследования фундаментального и прикладного характера, опытно-конструкторские и экспериментальные разработки, выполняемые на средства федерального бюджета, в последние годы проводились:

- в рамках тематического плана ИГТА по заданию Министерства образования и науки РФ по мероприятию 1 аналитической ведомственной целевой программы «Развитие научного потенциала высшей школы»;

- по мероприятию 2 аналитической ведомственной целевой программы «Развитие научного потенциала высшей школы», направлению 2.2.2. «Развитие научной и академической мобильности в рамках международного сотрудничества»;

- в рамках государственных программ конкурсной грантовой подержки научных исследований (гранты Президента Российской Федерации для государственной поддержки молодых российских ученых, РФФИ);

- в рамках программ Фонда содействия развитию малых форм предприятий в научно-технической сфере;

- по заданиям на выполнение НИОКР Минпромторга РФ, МЧС России, других министерств и ведомств, в том числе в рамках выполнения государственного оборонного заказа.

Значительная часть НИР и НИОКР выполнялась за счет собственных средств академии и на основе договоров с хозяйствующими субъектами на создание, передачу и использование научно-технической продукции. За 2009-2010 гг.

выполнено договорных НИР и НИОКР на общую сумму 39 359,9 тыс. руб.

Среди работников ИГТА (по состоянию на 31.12.2010):

- докторов наук – 49;

- кандидатов наук – 223;

- действительных членов Академий России – 7;

- заслуженных деятелей науки и техники Российской Федерации – 7;

- членов-корреспондентов Академий России – 4;

- заслуженных работников высшей школы – 17;

- заслуженных работников текстильной и легкой промышленности Российской Федерации – 3;

- лауреатов премии Правительства Российской Федерации – 9.

В академии функционирует диссертационный совет Д. 212.061.01 с защитой по трем научным специальностям:

05.02.13 – Машины, агрегаты и процессы (легкая промышленность);

05.19.02 – Технология и первичная обработка текстильных материалов и сырья;

05.19.04 – Технология швейных изделий.

Подготовка докторантов в ИГТА ведется по одной отрасли наук технические. Подготовка аспирантов - по 3 отраслям наук: физико математические, технические и экономические.

Направления инновационной деятельности Инновационная деятельность как совокупность научной, производственно-технологической, организационной, финансово коммерческой деятельности, направленной на создание и внедрение на рынке нового или усовершенствованного наукоемкого продукта, создание нового или усовершенствованного технологического процесса (технологии), а также использование в практической деятельности вуза, новой либо усовершенствованной организационно-экономической формы, обеспечивающей достижение обозначенных целей, осуществляется по следующим направлениям:

• Выполнение научно-исследовательских, опытно-конструкторских или технологических работ по созданию инновационного наукоемкого продукта или технологии.

• Проектирование и проведение модернизации, технологического переоснащения, подготовка промышленных производств, по профилю академии, для выпуска инновационного продукта (услуги), внедрения новой технологии.

• Проведение испытаний, экспериментальной апробации и создание условий для освоения потребителем инновационного наукоемкого продукта.

• Управление процессами коммерциализации инновационного наукоемкого продукта или технологического процесса (технологии), в том числе за счет разработки новых программных средств, информационных технологий, формирования баз данных.

• Деятельность по продвижению инновационного продукта на внутренний и мировой рынки, включая правовую защиту результатов интеллектуальной деятельности, использованных в продукте.

• Создание и развитие инновационной инфраструктуры.

• Передача либо приобретение Российской Федерацией или другими правообладателями прав на объекты интеллектуальной собственности, включая их вовлечение в гражданско-правовой оборот.

• Экспертиза, консультационные, информационные, юридические и иные услуги (включая организацию финансирования инновационной деятельности) по созданию и реализации нового и усовершенствованного инновационного продукта либо технологии.

В 2009-2010 гг. продолжала формироваться инновационная инфраструктура ИГТА - блок инновационно активных подразделений, находящихся в структуре академии, деятельность которых носит научно образовательный и научно-производственный характер:

Инновационный производственный центр (ИПЦ);

Дизайн-студия «Академия» (в составе ИПЦ);

Инновационно-технологический центр (ИТЦ);

Центр инновационной деятельности (ЦИД);

НИИ математического моделирования;

Центр испытаний и экспертизы потребительских товаров (ЦИЭПТ);

Студенческое конструкторско-исследовательское бюро;

Испытательная лаборатория аттестации рабочих мест по условиям труда;

Научно-производственная лаборатория тканей специального назначения;

Учебно-научный центр (УНЦ) «Наследие»;

Научно-исследовательская лаборатория промышленной безопасности опасных производственных объектов;

Учебно-производственный центр конструирования и технологии одежды;

Учебно-информационный центр факультета экономики и управления;

Учебно-научный центр культурного сервиса «Ювента»;

Учебно-методический центр профориентации и содействия трудоустройству.

Сопровождение научной и инновационной деятельности в академии • Патентно-лицензионная работа.

- Патентно-лицензионная служба, входящая в состав отдела научно исследовательской работы (ОНИР), обеспечивает консультативное, методическое и информационное содействие в решении вопросов правовой защиты объектов интеллектуальной собственности и охраны авторских прав исследователей и разработчиков. В течение 2009-2010 гг. в Федеральный институт промышленной собственности (ФГУ ФИПС) ИГТА подано заявки на получение охранных документов в отношении результатов интеллектуальной деятельности. Получено 66 патентов и 12 свидетельств о регистрации программ для ЭВМ и баз данных.

• Подразделения научно-технической информации.

- Библиотечный комплекс ИГТА выполняет работу по информационному обеспечению научных исследований и учебного процесса, предоставляя доступ к традиционным и электронным информационным ресурсам справочным изданиям, в том числе, периодическим, новым поступлениям всех видов документов, электронным публикациям и базам данных.

- Отдел обслуживания корпоративной сети и поддержки Web-сайта академии осуществляет контроль и координацию деятельности подразделений академии с целью проведения единой технической политики информатизации вуза, обеспечивает создание и развитие единой информационной среды, в том числе сбор, обработку и распространение научно-технической, статистической, справочной, рекламной информации.

• Издательская деятельность.

- С 1957 г. академией издается периодический журнал "Известия высших учебных заведений. Технология текстильной промышленности", входящего в перечень научных изданий ВАК. Ежегодно выходит в свет 8 номеров, общим тиражом 3 600 экземпляров;

- В 2010 г. представители ИГТА вошли в состав международного редакционного комитета «Румынского журнала текстиля и кожи», и редколлегию научно-технического журнала Уханьского текстильного университета (г. Ухань, КНР);

- редакционно-издательский отдел (РИО) ИГТА осуществляет подготовку и выпуск учебных пособий, монографий, тезисов докладов, методических указаний, справочной научной внутривузовской литературы. Ежегодно в академии издается до 100 наименований учебной и иной издательской продукции. С 1997 года по решению ученого совета в состав РИО вошла редакция многотиражной газеты "За текстильные кадры", издаваемой с года.

• Участие в конференциях.

Развитию межвузовских научно-образовательных связей, расширению деловых контактов с промышленниками и представителями органов региональной власти способствуют регулярно организуемые на базе ИГТА конференции и семинары:

- Международная научно-техническая конференция «Современные наукоемкие технологии и перспективные материалы текстильной и легкой промышленности» (ПРОГРЕСС);

- межвузовская научно-техническая конференция аспирантов и студентов «Молодые ученые – развитию текстильной и легкой промышленности»

(ПОИСК);

- Международный научно-практический семинар «Физика волокнистых материалов: структура, свойства, наукоемкие технологии и материалы»

(SMARTEX);

региональная научно-техническая конференция «Применение многопроцессорных суперкомпьютеров в исследованиях, наукоемких технологиях и учебной работе»;

- межрегиональная научно-методическая конференция «Актуальные проблемы повышения качества среднего и высшего профессионального образования в области текстильной и легкой промышленности»;

- Международная научно-практическая конференция «Нано-, био -, информационные технологии в текстильной и легкой промышленности»

(«Текстильная химия»), организаторами которой наряду с ИГТА являются Российская академия наук, Российский союз химиков-текстильщиков и колористов, Нанотехнологическое общество России, Правительство Ивановской области, Институт химии растворов РАН, ИГХТУ.

Кроме того, ученые, аспиранты и студенты академии принимают активное участие в работе научных конференций, организуемых профильными вузами России и крупными научными зарубежными центрами.


• Выставочно-презентационная деятельность.

Пропагандируя достижения в научно-технической сфере, ИГТА традиционно является участницей крупных международных и всероссийских выставок научного характера и различных творческих конкурсов. Ученые и студенты академии отмечены медалями, призами и дипломами:

- Международной выставки оборудования и технологических процессов в легкой промышленности «ИНЛЕГМАШ»;

- Международной выставки технического текстиля, нетканых материалов и защитной одежды «Techtextil»;

- Международной ярмарки техники и технических достижений «Technical Fair» (г. Белград, Сербия);

- выставки научно-технических достижений, разработок и инноваций «Ивановский инновационный салон «ИННОВАЦИИ» в рамках Международного текстильно-промышленного форума «Золотое кольцо»

(г. Иваново);

- Московского международного салона инноваций и инвестиций;

- Всемирного салона инноваций, научных исследований и новых технологий (Брюссель, Бельгия);

- Международного салона изобретений и новой техники (Женева, Швейцария);

- Международных конкурсов молодых дизайнеров и стилистов, проводимых в разных странах;

• Международное сотрудничество.

Развивая внешнеэкономическую деятельность, академия осуществляет:

- обучение студентов и подготовку научных кадров из числа иностранных граждан;

- маркетинговые исследования зарубежных рынков наукоемкой продукции;

- проведение совместных международных конференций, семинаров, презентаций, деловых встреч;

- публикацию статей (в том числе совместных) по результатам проведенных исследований в российских и зарубежных изданиях;

- участие в международных программах совершенствования высшего и послевузовского профессионального образования на семинарах известных зарубежных фирм – производителей оборудования для легкой промышленности, таких как «Rieter» (Швейцария), «Schmetz» и «Assyst»

(Германия), «Gemini» (Румыния);

- реализацию программ академических обменов и научно-образовательной мобильности, в рамках которых студенты и аспиранты академии проходят преддипломную практику и научные стажировки в зарубежных центрах, участвуют в международных конкурсах молодых дизайнеров одежды, Интернет-конкурсах, организуемых университетами Кафр-Эль-Шэйх (Египет) и Хунаньским женским университетом (КНР), научно педагогические работники осуществляют чтение лекций, проведение консультаций и мастер-классов;

организацию социально-культурных, спортивных и научно образовательных мероприятий для иностранных студентов, а также участие представителей академии в мероприятиях, проводимых региональными национальными диаспорами при содействии комиссии по международным связям Совета ректоров вузов Ивановской области, Комитета по делам молодежи г. Иваново, Ивановского филиала «Ассоциации иностранных студентов в России».

На 31.12.2011г. в перечне зарубежных научно-образовательных учреждений и производственных фирм, с которыми у ИГТА действуют соглашения о международном научно-техническом сотрудничестве – стран. Деловые контакты ИГТА с Высшей школой инженерного образования (ENSISA, г. Мюлуз, Франция), активно развиваемые в последнее время, направлены на участие ИГТА совместно с ведущими зарубежными университетами и российскими вузами-партнерами в программе Европейского союза «Tempus» и вступление ИГТА в международную Ассоциацию текстильных университетов (AUTEX) в качестве вуза приглашенного партнера, а в дальнейшем - члена Ассоциации.

2.4. Описание целей и задач социально-экономического развития региона и отрасли, в решении которых участвует вуз:

Стратегии социально-экономического развития Согласно Ивановской области до 2020 года назначены следующие цели, в достижении которых участвует вуз:

формирование текстильно-промышленного кластера, машиностроительного производственного и туристско-рекреационного комплексов;

- формирование инновационной инфраструктуры и инфраструктуры научной деятельности;

- развитие инженерной, транспортной и социальной инфраструктуры и другие.

В развитие этих целей Стратегией предусмотрены следующие подцели, достижению которых способствует вуз:

• Развитие традиционных и формирование новых направлений промышленного производства на базе текстильного и машиностроительного производственного комплексов.

В активе ИГТА:

- участие в разработке и реализации пилотного «Проекта модернизации текстильного производства Ивановской области», вошедшего в Концепцию текстильно-промышленного кластера;

- подготовка кадров для действующих производств текстильной и швейной промышленности, смежных отраслей экономики, повышение квалификации специалистов и руководителей промышленных предприятий, подготовка «целевых» специалистов;

- проведение научных разработок по нанотехнологиям и наноматериалам в текстильной отрасли;

- разработка высокоэффективных ресурсосберегающих технологий получения и переработки текстильных материалов;

- определение прогрессивных направлений в проектировании и технологии изготовления швейных изделий.

• Формирование высокоэффективного социально-хозяйственного комплекса региона, восприимчивого к инновациям, способного создать значительные конкурентные преимущества Ивановской области на внутреннем и мировом рынках и на этой основе обеспечивать последовательное улучшение качества жизни населения региона.

Вузом осуществляется:

- разработка путей повышения конкурентоспособности продукции текстильной отрасли и изделий лёгкой промышленности по 10 научным направлениям;

-разработка научных, методических и системных принципов повышения эффективности функционирования и качества организации производственных систем.

• Сбалансированное развитие опорной транспортной инфраструктуры, повышение энергетической обеспеченности, системы газоснабжения и инфраструктуры жилищно-коммунального хозяйства региона для улучшения социально-экономических условий жизни населения и обеспечения равномерного развития экономики и социальной сферы.

Вуз участвует:

- в решении комплексных проблем экологии и ресурсосбережения;

- осуществляет контроль опасных и вредных факторов на рабочих местах;

- проводит испытания и экспертизу потребительских товаров;

ведёт исследования промышленной безопасности опасных производственных объектов.

• Создание современного туристско-рекреационного комплекса, обеспечивающего повышение туристской привлекательности региона за счет эффективного использования историко-культурных и природно-рекреационных ресурсов.

В активе ИГТА:

- акции по восстановлению храмовых комплексов на территории области;

- 3-х летний воспитательно-образовательный проект «Историческая память российской глубинки»;

- организация и проведение мероприятий, касающихся «событийного»

туризма;

- участие в организации общероссийских и областных молодежных акций и праздников («Дни города», фестиваль студенческого творчества «Студенческая весна»), в волонтерском движении (оказание социальной поддержки детским домам и домам престарелых), фестивалей моды («Международный текстильный салон» Российского фестиваля моды «Плёс на Волге. Льняная палитра»), работает студенческий отряд «Спасатель», организованный в вузе первым в области.

• Повышение качества образовательных услуг и обеспечение возможности для всего населения области получить доступное образование, обеспечивающее потребности экономики региона.

Вузом осуществляется:

- предоставление образовательных услуг по 42 ООП ВПО (из них 5 признаны «лучшими образовательными программами России»), 9 ООП СПО и по программам дополнительного профессионального образования;

- участие в аналитической ведомственной целевой программе «Развитие научного потенциала высшей школы» (2009-2010 гг.);

- выполнение заявок предприятий Ивановской области и областей ЦФО на подготовку специалистов и бакалавров, переподготовку специалистов по профилю вуза;

- обеспечение научной и образовательной мобильности молодёжи.

Кроме того: ИГТА - лауреат 1-го Конкурса ВОК в области менеджмента качества. Академия – признанный центр подготовки специалистов в области индустрии моды - лучшими российскими школами в области текстильного дизайна и конструирования и моделирования одежды признаны кафедры текстильного дизайна и кафедра конструирования и моделирования швейных изделий ИГТА.

• Реализация права граждан на доступ к услугам и учреждения физической культуры и спорта на всей территории области.

ИГТА осуществляет:

- реализацию физкультурно-оздоровительных программ в спортивном центре ИГТА «Движение»;

- участие в ежегодном всероссийском конкурсе - движении «Вуз - здорового образа жизни»;

- реализацию оздоровительных программ в спортивно-оздоровительном лагере ИГТА на озере Рубское и в пансионате в г. Плес Ивановской области.

• Обеспечение права граждан на доступ к культурным ценностям.

- в ИГТА действуют: студенческое научно-творческое объединение «Феникс», учебно-научный центр «Наследие», учебно-научный центр культурного сервиса «Ювента» (проведение социально-значимых и творческих выставок и акций), Дизайн-студия «Академия» и «Театр интеллектуального костюма», студенты имеют возможность заниматься в музыкальных, хореографических кружках и иных объединениях, организованных Управлением учебно-воспитательной работы.

Стратегия развития легкой промышленности России до 2020 г.

определяет участие ИГТА в решение следующих задач:

1. Повышение производственного потенциала легкой промышленности на основе технического перевооружения и модернизации производства, внедрение прорывных технологий и создание новых высокопроизводительных производств, обеспечивающих активизацию инновационной деятельности предприятий, импортозамещение, снижение технологической и товарной зависимости отрасли от зарубежных стран Участие ИГТА обеспечивает:

• создание научно-технологического задела, обеспечивающего системный перевод экономики отрасли в режим инновационного развития, за счет проведения фундаментальных исследований, разработки наукоемкой продукции и трансфера инновационных технологий, в том числе в области индустрии наносистем и материалов, в области безопасности и противодействия терроризму, информационно-телекоммуникационных систем, энергетики, энергосбережения и рационального природопользования;

• расширение областей научных и поисковых исследований и сфер внедрения инноваций на основе развития частно-государственного партнерства (в рамках программы «СТАРТ» Фонда содействия развитию малых форм предприятий в научно-технической сфере силами созданных преподавателями ИГТА предприятий малого предпринимательства с привлечением внебюджетных инвесторов выполнялись следующие проекты: «Автоматизированная система компьютерного проектирования качества продуктов прядильного производства с использованием результатов измерений и мониторинга технологических процессов»;

«Разработка комплексов трехмерного проектирования одежды»;

«Разработка методов прогнозирования эффективности биомодификации волокнистого материала по показателям активности ферментных композиций для обоснования критериев оптимизации биохимических воздействий при подготовке мягкого льняного волокна к прядению». В рамках программы «У.М.Н.И.К.» того же фонда выполнялся комплексный проект «Разработка модулей программного обеспечения для диагностики заболеваний, проектирования текстильных и швейных изделий, совершенствования процессов серийного производства и химических технологий изготовления потребительских изделий с новыми свойствами» (разработка 10 научных тем).

2. Обеспечение экономической эффективности производства, существенного роста производительности труда, экологической безопасности технологических процессов и продукции, ресурсосбережения, повышения культуры производства Участие ИГТА обеспечивает:

• развитие качественной сырьевой базы и расширение сырьевого ассортимента за счет формирования «банка ресурсосберегающих инноваций», основанного на результатах НИР в области технологий регенерации хлопкового волокна из текстильных отходов, нанотехнологий модификации низкосортного хлопкового волокна, технологий механической модификации и котонизации льняного волокна, методов компьютерного проектирования одежды, систем рекуперации вторичных тепловых ресурсов и отработанных жидких технологических растворов в технологических процессах текстильного и других производств, и др.;

• разработку научных, методических и системных принципов повышения эффективности функционирования и качества организации производственных систем;

• расширение спектра оказываемых сопутствующих услуг за счет деятельности соответствующих структурных подразделений академии:

выполнения маркетинговых исследований и разработки эффективных маркетинговых схем продвижения продуктов и услуг, патентно лицензионного, информационно-консультативного, мониторингового и консалтингового сопровождения, проектирования и сервисного обслуживания технологически сложного производственного оборудования, разработки автоматизированных систем и программного обеспечения, формирования и предоставления баз данных.

3. Повышение конкурентоспособности и увеличение объемов выпуска наукоемкой продукции для населения, медицины, образовательной сферы, для силовых структур и ведомств, АПК, строительной, мебельной и транспортной индустрии Участие ИГТА обеспечивает:

• выполнение НИОКР по заданиям Минпромторга РФ, Минобороны РФ, по заказам производственных предприятий (проектирование технологий изготовления защитной одежды с применением «экранирующих» тканей, полученных методом магнетронного напыления наночастиц различных металлов, создание комплекса трехмерного проектирования медицинских ортопедических корсетов на основе бесконтактной антропометрии с использованием системы технического зрения, разработка технологий получения мультиаксиальных технических огнестойких тканей из термостойких нитей стекла и базальта).

4. Создание основы для углубления процессов кооперации, интеграции и развития межтерриториальной и межотраслевой организации взаимодействия субъектов науки, промышленности и малого предпринимательства Участие ИГТА обеспечивает:

• активизацию инновационной деятельности, коммерциализацию результатов НИР через развитие малого и среднего предпринимательств, в том числе за счет создания малых предприятий по 217-ФЗ, участия в формировании научно-технологической платформы регионального Индустриального технопарка «Родники»;

• увеличение объемов и ассортимента наукоемкой продукции специального и массового спроса, производимой на основе технологий, разработанных в научной кооперации с ИГХТУ, ИХР РАН, ИвНИИПИК, с организациями банковского сектора и др. (технология обработки ткани в среде низкотемпературной магнетронной плазмы, технологии гидрофобизации мест ниточных соединений швейных изделий с водоотталкивающей пропиткой, информационно аналитический программный комплекс оптимизации выбора финансового партнера предприятиями малого и среднего бизнеса);

• формирование положительного имиджа города Иваново как центра российской индустрии «высокой» моды и креативного текстильного дизайна, что способствует повышению конкурентоспособности российских товаров как результат реализации творческого потенциала и серьезной культурно-образовательной составляющей вуза, развития «творческих» школ, в частности за счет взаимодействия с Ивановским государственным фондом поддержки малого предпринимательства и Центром развития текстильного дизайна (ТЦ «РИО», г. Иваново, "Лаборатория моды" - постоянно действующие авторские бутики, в том числе студенческие, творческие мастерские).

5. Развитие системы воспроизводства трудовых ресурсов, подготовки и переподготовки рабочих, менеджеров и управленческих кадров, способных умело вести производство и бизнес в условиях открытого рынка Участие ИГТА обеспечивает:

• кадровое обеспечение предприятий отрасли инженерно-техническими специалистами и управленческими кадрами (с учетом филиалов на шести факультетах академии обучается около 10 000 студентов и аспирантов);

• развитие сопряженных с легкой промышленностью отраслей экономики путем подготовки высококвалифицированных инженерно технических специалистов и управленческих кадров для машиностроительного промышленного и туристско-рекреационного комплексов (кластеров), финансовых сфер экономики, наноиндустрии, радиоэлектроники и информационно-коммуникационных систем.

6. Формирование цивилизованного потребительского рынка и рыночной инфраструктуры, развитие межрегиональной и межотраслевой товаропроводящей сети, коммерческих связей со странами ближнего и дальнего зарубежья Участие ИГТА обеспечивает:

• развитие взаимовыгодных международных связей в области разработки совместных образовательных программ и оказания образовательных услуг, создания инновационных технологий в области технического, «умного» и нанотекстиля, развития индустрии моды как результат взаимодействия на основе договоров о долгосрочном сотрудничестве с более чем 30 зарубежными университетами и текстильными центрами;

Развитие текстильно-швейного производственного комплекса, заявленное в стратегии развития Ивановской области и в Стратегии развития лёгкой промышленности РФ до 2020 года, имеет своей целью создание текстильного кластера всероссийского значения, способного обеспечить выпуск конкурентоспособной продукции на уровне мировых стандартов на основе масштабной модернизации производства и повышения производительности труда. Наличие в регионе нескольких крупнейших точек роста вузовской науки и высшего профессионального образования, в числе которых – ИГТА, создает условия, которые необходимо реализовывать, создавая высокотехнологичные, наукоемкие промышленные производства, повышая уровень развития сектора прикладных разработок, поддерживая организации которые обеспечивают наиболее высокий эффект роста производства и занятости.

Из вышесказанного следует, что ИГТА участвует в решении комплекса взаимообусловленных задач по переводу социально-хозяйственного комплекса региона и лёгкой промышленности РФ в целом на инновационный путь развития, повышению их конкурентоспособности в межрегиональном и международном сотрудничестве.

2.5 Анализ состояния, тенденций и основных проблем развития системы профессионального образования и науки Состояние и проблемы науки в России тесно связаны с состоянием и проблемами отечественного высшего образования.

Самой главной проблемой науки, по словам Министра образования и науки РФ А. Фурсенко, является то, что «…в настоящее время доля ученых наиболее продуктивного возраста быстро уменьшается. Причем увеличение среднего возраста научных кадров отмечается, как в научных организациях, так и в вузовском секторе науки. Сегодня средний возраст исследователей составляет 49 лет, кандидатов наук - 53 года, докторов наук - 61 год»1.

Следствием этого, конечно, является снижение количества научных и научно-технических разработок и продуктов интеллектуальной деятельности.

В соответствии с Федеральной целевой программой «Научные и научно-педагогические кадры инновационной России» на 2009 - 2013 годы:

«Одной из острейших проблем современной российской науки является сохранение научных традиций и широкого спектра направлений научных исследований. Из-за хронического недофинансирования в 90-е годы прошлого века оказалась подорванной система воспроизводства научных кадров. Неизбежным результатом этого стал кризис, который выражается в абсолютном сокращении числа исследователей во всех государственных секторах науки и высшего образования, быстром старении и изменении их качественного состава, нарушении преемственности научных и педагогических школ» 2.



Pages:     | 1 |   ...   | 2 | 3 || 5 | 6 |
 





 
© 2013 www.libed.ru - «Бесплатная библиотека научно-практических конференций»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.