авторефераты диссертаций БЕСПЛАТНАЯ БИБЛИОТЕКА РОССИИ

КОНФЕРЕНЦИИ, КНИГИ, ПОСОБИЯ, НАУЧНЫЕ ИЗДАНИЯ

<< ГЛАВНАЯ
АГРОИНЖЕНЕРИЯ
АСТРОНОМИЯ
БЕЗОПАСНОСТЬ
БИОЛОГИЯ
ЗЕМЛЯ
ИНФОРМАТИКА
ИСКУССТВОВЕДЕНИЕ
ИСТОРИЯ
КУЛЬТУРОЛОГИЯ
МАШИНОСТРОЕНИЕ
МЕДИЦИНА
МЕТАЛЛУРГИЯ
МЕХАНИКА
ПЕДАГОГИКА
ПОЛИТИКА
ПРИБОРОСТРОЕНИЕ
ПРОДОВОЛЬСТВИЕ
ПСИХОЛОГИЯ
РАДИОТЕХНИКА
СЕЛЬСКОЕ ХОЗЯЙСТВО
СОЦИОЛОГИЯ
СТРОИТЕЛЬСТВО
ТЕХНИЧЕСКИЕ НАУКИ
ТРАНСПОРТ
ФАРМАЦЕВТИКА
ФИЗИКА
ФИЗИОЛОГИЯ
ФИЛОЛОГИЯ
ФИЛОСОФИЯ
ХИМИЯ
ЭКОНОМИКА
ЭЛЕКТРОТЕХНИКА
ЭНЕРГЕТИКА
ЮРИСПРУДЕНЦИЯ
ЯЗЫКОЗНАНИЕ
РАЗНОЕ
КОНТАКТЫ


Pages:     | 1 || 3 |

«Управление образования администрации Сергиево-Посадского муниципального района Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение «Физико-математический лицей» ...»

-- [ Страница 2 ] --

8 (496) 540-45-48 http://ФМЛ.РФ E-mail: sp1000@yandex.ru Педагогический коллектив хорошо понимает цели развития лицея, знает концептуальные ос новы программы развития, находит пути достижения целей в преподавании, опираясь как на пред ложенные инновационные методы и приемы, так и на свои находки, констатирует результаты педа гогической деятельности, оценивает эффективность применения новшеств. Коллектив учителей ФМЛ представляет собой творческую мастерскую, в работе которой участвуют многие учителя рай она, посещая уроки, принимая участие в методических заседаниях, проблемных обсуждениях (круг лые столы и пр.). Учителя ФМЛ участвуют в чтении лекций по математике, физике, информатике для учителей города и района, проводят семинары–практикумы по решению задач повышенной сложности, вариантов вступительных экзаменов в вузы и вариантов ЕГЭ, организуют семинары для учителей города и района.

Использование современных педагогических технологий Название технологии ФИО учителя Предмет № Технологии формирующего обучения:

Модульная технология Мрачковская Т.Г математика 1.

Осуществление взаимодействия педагога и Чумичева Л.В. математика обучающегося в учебном процессе на прин- Маслова Г.Ю. математика ципиально новой основе, обеспечение осо- Николаев Н.В. математика знанного самостоятельного достижения Гавриленко Г.Ю. математика обучающимися определенного уровня под- Дмитриева В.В. физика готовки Русаков А.В. физика Шутов В.И. физика Барулина Н.Н. информатика Перлова Н.В. информатика Перепелкин О.В. химия, биология Педагогика сотрудничества Обучение в сотрудничестве (командная, Мрачковская Т.Г математика 1.

групповая) Чумичева Л.В. математика 8 (496) 540-45-48 http://ФМЛ.РФ E-mail: sp1000@yandex.ru Применение групповых технологий обуче- Маслова Г.Ю. математика ния оптимизирует учебный процесс, делает Николаев Н.В. математика его более эффективным и личностно Гавриленко Г.Ю. математика направленным. У учащихся формируются и Дмитриева В.В. физика совершенствуются умения: добывать, обра- Русаков А.В. физика батывать, преобразовывать информацию, Шутов В.И. физика объяснять свою позицию, критически под- Барулина Н.Н. информатика ходить к оценке своей и чужой работе, Перлова Н.В. информатика формулировать цель, составлять план дей- Перепелкин О.В. химия, биология ствий. Пахомова С.В. литература Во время работы в группах в классе улуч- Макарова О.А. литература шается психологический климат, снижается Стрижанова А.Ю. история уровень тревожности Шаткова Е.В. физика Информационно-коммуникационные технологии Информационные технологии это процессы Мрачковская Т.Г математика 1.

накопления, обработки, представления и Маслова Г.Ю. математика использования информации с помощью Гавриленко Г.Ю. математика электронных средств. Информационно- Русаков А.В. физика коммуникационные технологии особенно Шутов В.И. физика широко используются в лицее на семинар- Барулина Н.Н. информатика ских и лекционных занятиях. Около 80% Перлова Н.В. информатика лекций идет с применением мультимедий- Перепелкин О.В. химия, биология ной доски, что позволяет увеличить темп Пахомова С.В. литература урока, объм изучаемого материала, уровень Макарова О.А. литература подачи материала Стрижанова А.Ю. история Технологии развивающего обучения:

Проблемно-исследовательская Мрачковская Т.Г. математика Развитие у учащихся критического мышле- Маслова Г.Ю. математика ния, опыта и инструментария учебно- Гавриленко Г.Ю. математика исследовательской деятельности, возмож- Шутов В.И. экспериментальная физика ности творчески осваивать новый опыт. Русаков А.В. физика Перепелкин О.В. химия, биология Шаткова Е.В. физика Проблемно-поисковая («проблемное изло- Стрижанова А.Ю. история, обществознание, жение», «мозговая атака») география Пахомова С.В. литература Макарова О.А. литература Шаткова Е.В. физика Коммуникативно-диалоговая технология Стрижанова А.Ю. история, обществознание (дискуссия, диспут, др.) Перепелкин О.В. химия, биология Пахомова С.В. литература Макарова О.А. литература Технология моделирующего обучения (дело- Стрижанова А.Ю. история, обществознание, вые игры) география Технология «Портфолио» Стрижанова А.Ю. история это способ фиксирования, накопления и Пахомова С.В. русский язык аутентичного оценивания индивидуальных Перепелкин О.В. химия, биология образовательных результатов ученика Макарова О.А. русский язык Технологии личностно – ориентированного обучения:

Технология проектного обучения Перлова Н.В. информатика Формирование такой обучающей среды, ко- Барулина Н.Н. информатика торая мотивирует учащихся самостоятельно Стрижанова А.Ю. история, география искать и обрабатывать информацию, обме- Перепелкин О.В. химия, биология 8 (496) 540-45-48 http://ФМЛ.РФ E-mail: sp1000@yandex.ru ниваться ею, т.е. ориентироваться в инфор- Гавриленко Г.Ю. математика мационном пространстве;

создание условий, Шутов В.И. физика способствующих наиболее полному разви- Сухов В.Г. физика тию способностей учащихся. Русаков А.В. физика Макарова О.А. русский язык Тестовые технологии Тестовые технологии помогают улучшить Мрачковская Т.Г математика качество подготовки ученика, дифференци- Маслова Г.Ю. математика ровать процесс обучения, достичь обратной Гавриленко Г.Ю. математика связи в процессе диалога ученика и учителя. Чумичева Л.В. математика Они помогают воспитывать у учащихся со- Николаев Н.В. математика бранность, внимание к деталям, развивают Русаков А.В. физика мышление, учат работать в соответствии с Шутов В.И. физика алгоритмом. Шаткова Е.В. физика Результатом применения тестовых техноло- Дмитриева В.В. физика гий являются стабильно высокие баллы Барулина Н.Н. информатика учащихся на ГИА и ЕГЭ Перлова Н.В. информатика Перепелкин О.В. химия, биология Пахомова С.В. литература Макарова О.А. литература Стрижанова А.Ю. история Титова М.М. английский язык Шнейберг С.В. ОБЖ По муниципальному контракту на поставку комплексов образовательных технологий для муниципальных образовательных учреждений – победителей областного конкурса муниципальных образовательных учреждений в Московской области, разрабатывающих и внедряющих инновацион ные образовательные программы в 2011 году от 22.07.2011г. был принят и своевременно установлен инновационный цифровой комплекс по разработке и демонстрации многомерных учебных материа лов.

В целях эффективного использования полученного оборудования была разработана рабочая программа по курсу «Создание многомерных демонстраций с использованием цифрового инноваци онного комплекса».

Цели курса:

Формирование у учащихся готовности использования компьютера для информационно коммуникационной деятельности, для решения учебных задач и саморазвития.

Формирование познавательных, интеллектуальных и творческих способностей учащихся.

Воспитание культуры проектной деятельности, в том числе умения планировать, работать в кол лективе;

чувства ответственности за результаты своего труда, используемые другими людьми;

уста новки на позитивную социальную деятельность в информационном обществе, недопустимости дей ствий, нарушающих правовые и этические нормы работы с информацией.

Приобретение опыта создания, редактирования, оформления, сохранения, передачи информаци онных объектов различного типа с помощью современных программных средств;

построения ком пьютерных моделей, коллективной реализации информационных проектов.

Инновационный цифровой комплекс ориентирован на изменение существующей образователь ной практики, порождает новый характер взаимоотношений между учителем и учащимся. Задача не в том, чтобы ребенок получил свыше некое готовое знание, а в том, чтобы создал его сам в ходе са мостоятельной учебной деятельности.

Стремление школьников к освоению современных технических средств является хорошим сти мулом повышения мотивации к учебной деятельности.

8 (496) 540-45-48 http://ФМЛ.РФ E-mail: sp1000@yandex.ru Были сформированы две группы учащихся 9 и 10 классов для творческой проектной дея тельности во внеурочное время. Дети в группы набирались по желанию. За компьютером за нимались по одному или по двое учащихся (по желанию). В результате складывались статиче ские, динамические и вариационные пары, вы полняющие одно задание из нескольких ча стей.

На занятиях была создана обстановка, когда дети с большими способностями стано вились "учителями" для своих товарищей, ко гда учащиеся помогали друг другу.

Центральное место отведено знакомству с работой с программным обеспечением Autodesk DesignAcademy, AdobePremiereProCS5, AdobePho toshopExtendedCS5, CorelDRAWGraphicsSuiteX5 и со зданию учебных многомерных демонстраций (по груп пам, индивидуально).

Во время работы над индивидуальными и группо выми проектами учащимися были разработаны много мерные демонстрации по физике (различные виды маят ников), химии (объмные модели органических моле кул), геометрии (сечения многогранников), созданы ви деоролики по работе с программным обеспечением.

Полученное оборудование позволило увеличить долю учащихся, занятых исследовательской проектной деятельностью, улучшить условия учебного процесса и внеурочной деятельности.

Два учителя (Барулина Н.Н., Перлова Н.В.) прошли обучение в МГОУ по курсу «Работа с интерак тивным оборудованием».

В следующем учебном году запланирован обу чающий семинар для преподавателей лицея на тему «Перспективы использования интерактивного обору дования и многомерных демонстраций в учебном про цессе». Цель семинара – познакомить педагогических работников с поступившим оборудованием и про граммным обеспечением для дальнейшего использова ния в учебной деятельности и его более эффективного внедрения в учебный процесс.

График открытых уроков как результат работы учителей в рамках избранных проблем составляется по предложениям методических объединений. Все учителя в 2011 – 2012 учебном году провели от крытые уроки для своих коллег, для учителей-предметников райо на. Опыт работы показывает, что возрастает потребность в грамот ном учителе, который умеет обогащать, модернизировать свои знания, содержание своего предмета, моделировать педагогические ситуации. При составлении планов открытых уроков использова лись элементы технологий открытого образования, такие как при менение коммуникативных и компьютерных технологий, меж предметные связи и др. Проведенные мероприятия получили высо кую оценку у учителей города и района.

8 (496) 540-45-48 http://ФМЛ.РФ E-mail: sp1000@yandex.ru Участие педагогических работников в открытых мероприятиях Фамилия, имя, название мероприятия предмет месяц № отчество учителя октябрь Семинар-практикум с использованием мульти медийных средств обучения «Работа с подпро Барулина Н.Н. информатика 1.

граммной функцией»

ноябрь Лекционно-семинарское занятие с использова нием мультимедийных средств обучения «Объем тетраэдра»

Гавриленко Г.Ю. математика декабрь 2.

Семинар-практикум с использованием мульти медийных средств обучения «Правильные мно гогранники»

октябрь Консультация для учителей города и района «Построение графиков в кинематике»

январь Лекционно-семинарское занятие с использовани Дмитриева В.В. физика 3.

ем мультимедийных средств обучения «Теорема о кинетической энергии»

ноябрь Урок обобщения материала с использованием русский язык, мультимедийных средств обучения «Сложнопод Макарова О.А.

4.

литература чиненное предложение с придаточным определе нием»

декабрь Лекция с использованием мультимедийных средств обучения «Обратные тригонометриче ские функции. Свойства и графики»

Маслова Г.Ю. математика 5.

февраль Консультация для учителей города и района «Решение уравнений с обратными тригономет рическими функциями»

ноябрь Семинар-практикум с использованием мульти медийных средств обучения «Дифференциро вание»

Мрачковская Т.Г. математика 6.

февраль Консультация для учителей города и района «Касательная в задачах ЕГЭ»

декабрь Лекционно-семинарское занятие по русскому языку с использованием мультимедийных средств обучения «Виды придаточных предло жений»

март Урок – размышление «Нравственно русский язык, философское звучание «ершалаимских» глав в Пахомова С.В.

7.

литература романе М.А.Булгакова «Мастер и Маргарита»

март Обобщающий урок по русскому языку с ис пользованием мультимедийных средств обуче ния «Правописание Н и НН в словах различ ных частей речи»

март Комбинированный урок с использованием мультимедийных средств обучения «Основные Перепелкин О.В. биология 8.

этапы антропогенеза»

ноябрь Консультация для учителей города и района «Подготовка к ЕГЭ. Решение задач С4»

январь Областной семинар «Подготовка и проведение Перлова Н.В. информатика 9.

олимпиад школьников по информатике»

март Лекционно-семинарское занятие с использова нием мультимедийных средств обучения 8 (496) 540-45-48 http://ФМЛ.РФ E-mail: sp1000@yandex.ru «Языки программирования первого поколения.

УК Неймана»

ноябрь Семинар-практикум с использованием мульти Петрова Л.А. физика медийных средств обучения «Закон Ома для це 10.

пи переменного тока. Мощность»

октябрь Педагогическая ассамблея «Методы определения периода гармонических колебаний»

декабрь Лекционно-семинарское занятие с использовани Русаков А.В. физика ем мультимедийных средств обучения «Тепло 11.

вые машины и их КПД»

апрель Консультация для учителей города и района «Конденсатор в электрической цепи»

октябрь Практическое занятие по обществознанию «Об щество и человек»

Стрижанова А.Ю. история 12.

ноябрь Внеклассное мероприятие: историческая викто рина «Возвращение к истокам»

апрель Открытая региональная научно-методическая конференция педагогических работников «О вза Сухов В.Г. физика 13.

имодействии средних ОУ с высшей школой. Из опыта работы лицея с базовыми вузами»

октябрь Консультация для учителей города и района «Построение сечений. Вычисление площадей се чений»

Чумичева Л.В. математика 14.

март Семинар-практикум с использованием мульти медийных средств обучения «Векторный метод решения задач»

январь Лекционно-семинарское занятие с использовани ем мультимедийных средств обучения «Импульс тела. Импульс силы. Закон сохранения импуль Шаткова Е.В. физика са»

15.

февраль Семинар для учителей города и района «Особен ности содержания и структуры КИМ ЕГЭ по фи зике в 2011-12 учебном году».

ноябрь Лекционно-семинарское занятие с использовани ем мультимедийных средств обучения «Метод векторных диаграмм в расчетах схем переменно го тока»

Шутов В.И. физика 16.

январь Семинар-практикум с использованием мульти медийных средств обучения «Поперечное и про дольное увеличение в задачах геометрической оптики»

Участие педагогов в профессиональных конкурсах в 2005-2012 учебных годах Фамилия, имя, год Наименование конкурса отчество учителя Дмитриева В.В. Победитель Всероссийского конкурса школьных учителей фи зики и математики Фонда Д. Зимина «Династия» в номинации «Наставник будущих ученых»

Победитель конкурса учителей РФ в рамках приоритетного национального проекта «Образование»

Победитель Всероссийского конкурса школьных учителей фи зики и математики Фонда Д. Зимина «Династия» в номинации «Наставник будущих ученых»

8 (496) 540-45-48 http://ФМЛ.РФ E-mail: sp1000@yandex.ru Маслова Г.Ю. Победитель конкурса учителей РФ в рамках приоритетного национального проекта «Образование»

Мрачковская Т.Г. Победитель Всероссийского конкурса школьных учителей фи зики и математики Фонда Д. Зимина «Династия» в номинации «Наставник будущих ученых»

Победитель конкурса учителей РФ в рамках приоритетного национального проекта «Образование»

Победитель Всероссийского конкурса школьных учителей фи зики и математики Фонда Д. Зимина «Династия» в номинации «Наставник будущих ученых»

Николаев Н.В. Победитель регионального этапа конкурса учителей РФ в рам ках приоритетного национального проекта «Образование»

Победитель Всероссийского конкурса школьных учителей фи зики и математики Фонда Д. Зимина «Династия» в номинации «Учитель, воспитавший ученика»

Перлова Н.В. Победитель конкурса учителей РФ в рамках приоритетного национального проекта «Образование»

Русаков А.В. Победитель Всероссийского конкурса школьных учителей фи зики и математики Фонда Д. Зимина «Династия» в номинации «Наставник будущих ученых»

Победитель Всероссийского конкурса школьных учителей фи зики и математики Фонда Д. Зимина «Династия» в номинации «Наставник будущих ученых»

Победитель регионального этапа конкурса учителей РФ в рам ках приоритетного национального проекта «Образование»;

Победитель Всероссийского конкурса школьных учителей фи зики и математики Фонда Д. Зимина «Династия» в номинации «Наставник будущих ученых»

Победитель конкурса учителей РФ в рамках приоритетного национального проекта «Образование»

Сухов В.Г. Победитель муниципального этапа Всероссийского конкурса работ в области педагогики, работы с детьми и молоджью «За нравственный подвиг учителя»

Победитель регионального этапа Всероссийского конкурса работ в области педагогики, работы с детьми и молоджью «За нравственный подвиг учителя»

Победитель федерального этапа Всероссийского конкурса работ в области педагогики, работы с детьми и молоджью «За нравственный подвиг учителя»

8 (496) 540-45-48 http://ФМЛ.РФ E-mail: sp1000@yandex.ru Чумичева Л.В. Победитель Всероссийского конкурса школьных учителей фи зики и математики Фонда Д. Зимина «Династия» в номинации «Наставник будущих ученых»

Победитель конкурса учителей РФ в рамках приоритетного национального проекта «Образование»;

Победитель Всероссийского конкурса школьных учителей фи зики и математики Фонда Д. Зимина «Династия» в номинации «Наставник будущих ученых»

Победитель Всероссийского конкурса школьных учителей фи зики и математики Фонда Д. Зимина «Династия» в номинации «Наставник будущих ученых»

Качественным результатом плодотворной методической деятельности учителей стала разработка учебных пособий в помощь учащимся и учителям, ведущим углубленную подготовку по физике, математике. В минувшие годы вышли в печать учебные пособия, представляющие собой сборники задач по математике для учащихся 7 и 8 классов, по физике за курс 8, 9, 10, 11 классов, составленные на основе задач, предлагаемых учащимся ФМЛ. Многие из задач предлагались на вступительных экзаменах в ведущие вузы Москвы, физических олимпиадах различных уровней.

Продолжилась работа по совершенствованию учебно-методического пособия «Физический практикум. Эксперимент в физике», первое издание которого вышло в центральном издательстве ФИЗМАТЛИТ. Данное учебно-методическое пособие получило высокую оценку учителей-практиков лицеев городов Дубны, Фрязино, Долгопрудного, Сарова, Норильска и других. В настоящее время вышло второе издание данного пособия, в которое включены ряд новых практических работ, прошедших апробацию в прошедшем учебном году. Преподавательский коллектив активен в научной работе: вышли в свет 58 публикаций по различным направлениям внедрения новых информационных технологий в образование.

В лицее систематически проводится работа по повышению квалификации педагогов. Все учи теля занимаются самообразованием, разработана система обучения педагогов на курсах, регулярно посещаются, анализируются уроки, вырабатываются рекомендации.

Прохождение курсов повышения квалификации 2006-2007 2007-2008 2008-2009 2009-2010 2010-2011 2011- учебный год учебный год учебный год учебный год учебный год учебный год 4 чел (25%) 12 чел (70.5%) 9 чел (47,3%) 13 чел (65%) 11 чел (58%) 13 чел (68%) Курсы повышения квалификации в 2011-2012 учебном году № ФИО учителя должность Название курсов Место проведения «Методика преподавания углубленного курса алгоритмики и программирования с учетом ГБОУ Педагогиче учитель Барулина Н.Н.

информатики требований новых образовательных стандар- ская академия тов (ЕГЭ)»

«Новые информационные технологии (работа учитель МГОУ Барулина Н.Н.

информатики с интерактивной доской)»

«Подготовка экспертов предметной комиссии учитель ГОУ Педагогиче по физике при проведении ЕГЭ в 2012 году на Дмитриева В.В.

ская академия физики территории Московской области»

«Актуальность проблемы развития професси учитель ГБОУ Педагогиче ональной компетентности учителя русского Макарова О.А. русского языка 4 ская академия языка и литературы (в условиях реализации и литературы ФГОС) 8 (496) 540-45-48 http://ФМЛ.РФ E-mail: sp1000@yandex.ru «Организационное, методическое и информа ционное обеспечение и сопровождение регио заместитель ди Макарова О.А.

5 ГОУ ВПО «АСУ»

нальной системы электронного мониторинга ректора по УВР состояния и развития образовательных систем Московской области»

«Особенности методики обучения математике учитель ГБОУ Педагогиче Маслова Г.Ю.

6 в условиях новой формы итоговой аттестации ская академия математики за курс средней (полной) школы»

Педагогический учитель «Готовим к ЕГЭ хорошистов и отличников»

7 Мрачковская Т.Г университет математики (дистанционный курс) «Первое сентября»

учитель «Обучение русскому языку и литературе в ГБОУ Педагогиче Пахомова С.В. русского языка ОУ» ская академия и литературы «Новые информационные технологии (работа учитель МГОУ Перлова Н.В.

информатики с интерактивной доской)»

«Программа курсов повышения квалифи- ГОУ ВПО «Мос кации учителей 8-11 кл. в системе про- ковский физико Сухов В.Г.

10 директор фильного базового и дополнительного об- технический разования» институт»

учитель «Деятельность классного руководителя по ГБОУ Педагогиче Титова М.М. иностранного формированию здорового образа жизни ская академия языка школьников»

«Образование и общество. Актуальные про учитель ГБОУ Педагогиче Шаткова Е.В. блемы преподавания педагогики и психоло 12 ская академия физики гии»

зам. директора Заместитель руководителя образовательного Звенигород Шнейберг С.В.

13 по безопасности учреждения по безопасности Анализируя результаты педагогической деятельности учителей, необходимо отметить, что они по вышают уровень научно-теоретической подготовки через самообразование, работу методических объединений, общешкольную методическую работу, обмениваются опытом с учителями других МО.

Анализ работы методических объединений учителей является составной частью анализа научно методической работы, позволяющей увидеть и оценить результаты педагогического процесса по предметам и отдельным учителям. Методическое объединение учителей является основным струк турным подразделением методической службы образовательного учреждения, осуществляющим ру ководство учебно-воспитательной, опытно-экспериментальной и внеклассной работой по одному или нескольким предметам.

Анализ эффективности работы методических объединений основывается на определении степени решения задач, которые МО выдвигало на данный учебный год.

Анализ работы МО учителей естественнонаучного цикла Работа МО осуществлялась согласно плану, утвержденному на заседании в августе 2011 го да, целью которой в истекшем учебном году было: «Использование новых инновационных технологий в преподавании учебных предметов». Для реализации темы и достижения цели в тече ние 2011 – 2012 учебного года было проведено 5 заседаний кафедры учителей естественнонаучного цикла. Вся работа строилась на основании программы развития школы, государственных образова тельных стандартов и содержания базисного учебного плана.

В течение учебного года перед методическим объединением учителей естественного цикла были поставлены следующие задачи:

1. Обеспечение выполнения государственных образовательных программ, с учтом углублнного изучения физики.

2. Внедрение мультимедийных средств в процесс обучения.

3. Повышение квалификационной профессиональной подготовки.

4. Участие в олимпиадах по предметам.

8 (496) 540-45-48 http://ФМЛ.РФ E-mail: sp1000@yandex.ru 5. Организация лекций и семинаров по углублнному изучению физики в 10 и 11 классах с уча стием ведущих специалистов довузовской подготовки МФТИ, НИЯУ МИФИ, МГУ им.

М.В.Ломоносова.

6. Создание видеотеки в лицее.

7. Проведение консультаций для учителей района.

8. Проведение открытых уроков (лекций и семинаров) по физике, химии, биологии, географии.

Проведение недель по естественнонаучным предметам в целях привития интереса к предметам физики, химии, биологии, географии.

9. Рассмотрение предложений по корректированию учебных программ (элективный курс «Реше ние задач повышенной трудности по физики в 9,10,11 классах).

Каждый педагог работал над поставленными задачами, решая которые учителя физики, гео графии, биологии и химии, ОБЖ приняли участие во всех направлениях инновационной работы школы.

Подводя итоги, можно сказать, что большая часть задач была успешно решена. Учителя при меняли в своей работе методы личностно ориентированного обучения, внедряли элементы компью терных технологий, разнообразили формы и методы проведения уроков и внеклассных мероприятий.

С целью совершенствования своего педагогического мастерства все учителя в прошедшем учебном году работали над темами по самообразованию, которые в основном направлены на кон кретный результат сдачи ЕГЭ, на развитие творческих способностей учащихся. Итоги работы по те мам самообразования были подведены в форме индивидуального отчта каждого педагога на заседа ниях МО, учителя делились своими наработками по определенным темам и опытом работы различ ных технологий: тестовая, дифференцированная, игровая.

За прошедший учебный год прошли курсы повышения квалификации Дмитриева В.В. как эксперт ЕГЭ по физике, Шаткова Е.В. («Образование и общество»).

Велась работа по обобщению педагогического опыта и его популяризации. Для учителей района были проведены следующие консультации:

«Построение графиков в кинематике», Дмитриева В.В.

«Конденсатор в электрической цепи», Русаков А.В.

В течение года были проведены открытые уроки по темам:

Лекционно-семинарское занятие с использованием мультимедийных средств обучения «Тео рема о кинетической энергии», 9 класс. Дмитриева В.В.

Комбинированный урок с использованием мультимедийных средств обучения «Основные этапы антропогенеза», 9 класс. Переплкин О.В.

Семинар-практикум с использованием мультимедийных средств обучения «Закон Ома для цепи переменного тока. Мощность», 11 класс. Петрова Л.А.

Лекционно-семинарское занятие с использованием мультимедийных средств обучения «КПД теплового двигателя», 10 класс. Русаков А.В.

Лекционно-семинарское занятие с использованием мультимедийных средств обучения «Ме тод векторных диаграмм в расчтах схем переменного тока», 11 класс. Шутов В.И.

Семинар-практикум с использованием мультимедийных средств обучения «Поперечное и продольное увеличение в задачах геометрической оптики», 11 класс. Шутов В.И.

На заседаниях МО учителей естественного цикла были заслушаны доклады учителей о прове дении открытых уроков. Материалы по открытым урокам сданы в учебную часть.

Были заслушаны сообщения по темам:

Методическая тема ФИО учителя Дмитриева В.В. «Энергетический подход в решении задач по физике».

Переплкин О.В. Разработка презентаций по всему курсу химии и биологии в 9-11 классах Петрова Л.А. «Волновые свойства света».

Русаков А.В. Разработка новой версии сборника задач по физике для 10 класса.

8 (496) 540-45-48 http://ФМЛ.РФ E-mail: sp1000@yandex.ru «Метод векторных диаграмм в расчте дифракции света»;

Шутов В.И. «Решение задач для оптических систем с линзами, зеркалами и прозрачными прелом ляющими телами».

«Особенности содержания и структуры КИМ ЕГЭ по физике в 2011-12 учеб Шаткова Е.В.

ном году»

Учителя и учащиеся приняли активное участие в муниципальных, региональных олимпиадах по химии, биологии, географии, физике.

Проведены запланированные недели по всем учебным предметам. Составлены отчты.

В течение учебного года на заседаниях МО утверждались экзаменационные материалы по учебным предметам к зимней и летней сессии.

К научно-практической конференции были подготовлены и заслушаны работы по физике, биологии, географии во всех классах.

Учителя приняли участие в проверке работ муниципальной олимпиады по физике (Русаков А.В., Шаткова Е.В.), ЕГЭ (Дмитриева В.В.).

Программы по физике в 9, 10,11 классах выполнены. Проведение экспериментальных работ по графику (в соответствии с учебным планом) выполнено.

План на новый 2012-2013 учебный год составлен.

Задачи МО на 2012-2013 учебный год:

1. В целях повышения качества знаний учащихся широко внедрять в учебно-воспитательный процесс современные педагогические технологии и методики обучения и воспитания.

2. Обновлять содержание воспитательного и образовательного процессов на уроках и во внеурочное время.

3. В целях повышения качества знаний учащихся широко внедрять информационно-коммуникатив ные технологии, использовать возможности сети Internet на уроках и после уроков для их подготов ки.

4. С целью раскрытия талантов и способностей учащихся, привития интереса к предметам каждому учителю-предметнику провести лицейскую олимпиаду по каждому предмету для отбора учащихся к муниципальной олимпиаде.

5. Формировать целостное восприятие мира через интеграцию предметов естественнонаучного цик ла.

Анализ работы МО учителей математики и информатики В истекшем учебном году учителя МО работали над реализацией проблемы «Использование новых информационных технологий в преподавании математики и информатики», соответствующей общей методической теме работы лицея.

Исходя из основной цели, перед МО были поставлены следующие задачи:

использование новых информационных технологий на уроках математики и информатики;

совершенствование работы МО по обмену опытом и повышению самообразования;

участие в организации лектория по углубленному изучению математики в 10, 11 классах с участием ведущих специалистов довузовской подготовки МФТИ, МИЭТ;

участие в проведении консультаций для учителей города и района по методике преподавания математики в профильных классах и подготовке учащихся к ГИА по математике и ЕГЭ по математи ке и информатике;

активизация внеклассной работы с учащимися;

организация методической работы по теме «Готовимся к ГИА и ЕГЭ. Педагогические условия обеспечения качества проведения итоговой аттестации учащихся 9, 11 классов. Изучение норматив но-правовой базы государственной итоговой аттестации».

Повышение качества обучения математике и информатике, совершенствование уровня препода вания - основное направление методической работы объединения. Вся деятельность учителей была направлена на формирование у учащихся системы знаний, навыков и умений по предметам, на под готовку к проведению различных видов контроля знаний, на изучение индивидуальных способно стей детей и их всестороннее развитие.

8 (496) 540-45-48 http://ФМЛ.РФ E-mail: sp1000@yandex.ru Одним из показателей качества обучения можно считать результативность участия лицеистов в предметных олимпиадах различного уровня. В прошедшем учебном году, по сравнению с прошлым, учащиеся показали более высокие результаты на муниципальном этапе, но региональный этап вновь показал, что следует большее внимание уделить специальной подготовке наиболее одаренных детей по предметам.

При организации учебно-воспитательного процесса образовательные и воспитательные задачи обучения учителями решались комплексно с учетом возрастных и индивидуальных особенностей учащихся. Особое внимание обращалось на выбор рациональных методов и приемов обучения, на рациональное сочетание устных и письменных видов работ, как при изучении теории, так и при ре шении задач;

на развитие речи учащихся;

внедрение в практику работы современных образователь ных технологий, при этом разумно сочетая новые методы обучения и традиционные. Уделяется вни мание сохранению и поддержанию здоровьесберегающей образовательной среды.

Заметное влияние на содержание, формы и методы обучения оказывает использование инфор мационных технологий. Все учителя МО используют в своей работе мультимедийные средства обу чения, которыми располагает материальная база лицея, опираясь не только на готовые программы и разработки, но и составляя собственные презентации к урокам.

Учителя МО принимали участие в методической работе района по предметам. В 2011-12 учеб ном году, в соответствии с планами работы лицея и УМЦО Сергиево-Посадского муниципального района были проведены следующие открытые уроки и консультации для учителей города и района:

ФИО учителя Тематика мероприятия Дата Лекционно-семинарское занятие с использованием мультимедийных средств 23. обучения «Объем пирамиды», 11 кл.

Гавриленко Г.Ю.

Семинар-практикум с использованием мультимедийных средств обучения 02. «Правильные многогранники», 11 кл.

Лекция с использованием мультимедийных средств обучения «Обратные три 09.12.

гонометрические функции, свойства и графики», 10 кл.

Маслова Г.Ю.

Консультация для учителей города и района «Решение уравнений с обрат 21. ными тригонометрическими функциями»

Семинар-практикум с использованием мультимедийных средств обучения 15. «Дифференцирование», 11 кл.

Мрачковская Т.Г.

Консультация для учителей города и района «Касательная в задачах ЕГЭ» 28. Консультация для учителей города и района «Построение сечений. Вычис 15. ление площадей сечений», 10 кл.

Чумичева Л.В.

Семинар-практикум с использованием мультимедийных средств обучения 28. «Векторный метод решения задач», 10 кл.

Семинар-практикум с использованием мультимедийных средств обучения Барулина Н.Н. 03. «Работа с подпрограммной функцией», 10 кл.

Консультация для учителей города и района «Решение задач С4» 14. Перлова Н.В. Лекционно-семинарское занятие с использованием мультимедийных средств 13. обучения «Языки программирования первого поколения. УК Неймана», 11 кл.

Следует отметить, что все уроки и консультации подготовлены и проведены на высоком мето дическом уровне. Каждый учитель выступил с анализом уроков на заседаниях МО. Конспекты уро ков предоставлены в методический совет лицея. Учителями МО в 2011-2012 учебном году были по сещены открытые уроки и мероприятия коллег из других школ города и района.

Преподаватели принимали участие в работе РМО по своим предметам:

ФИО учителя Тематика мероприятия Дата РМО: 1. Результаты тренировочной работы №1.

Гавриленко Г.Ю. 28. 2. Результаты аттестации учителей в октябре-ноябре 2011 г.

РМО: 1. Итоги диагностической работы по математике в 5-х классах.

Маслова Г.Ю.

10. 2. Проведение диагностических и тренировочных работ в 9-х и 11-х классах РМО «Планирование работы в 2011-2012 учебном году»

Мрачковская Т.Г. 04. 8 (496) 540-45-48 http://ФМЛ.РФ E-mail: sp1000@yandex.ru Муниципальный этап олимпиады по математике, проверка работ Чумичева Л.В. 11. РМО: «Подготовка к ЕГЭ и ГИА»

Барулина Н.Н. 22. РМО: 1. Планирование работы на 2011-2012 учебный год 13. 2. Процедура аттестации в 2011-2012 учебном году Перлова Н.В.

РМО «Подготовка к ЕГЭ и ГИА». 22. Учителя математики лицея являются членами ТЭК по проверке экзаменационных работ ГИА. В прошедшем учебном году все они приняли участие в проверке работ пробного (апрель, 2012 г.) и реального экзамена (июнь, 2012 г.), предварительно пройдя квалификационный зачт.

В соответствии с планом учителя-предметники регулярно и своевременно проходят курсы пе реподготовки, направленные на повышение профессионального мастерства. В 2011-2012 учебном году курсы повышения квалификации прошли:

Место проведения ФИО учителя Название курса Методика преподавания углубленного курса алгоритми ки и программирования с учетом требований новых об- ГБОУ Педагогическая академия Барулина Н.Н.

разовательных стандартов (ЕГЭ) «Новые информационные технологии (работа с интерак- Московский государственный Барулина Н.Н. тивной доской)» областной университет «Новые информационные технологии (работа с интерак- Московский государственный Перлова Н.В.

тивной доской)» областной университет «Особенности методики обучения математике в условиях Маслова Г.Ю. новой формы итоговой аттестации за курс средней (пол- ГБОУ Педагогическая академия ной) школы»

«Готовим к ЕГЭ хорошистов и отличников» (дистан- Педагогический университет Мрачковская Т.Г.

ционный курс) «Первое сентября»

Педагогический опыт совершенствуется и в рамках работы МО. Это выступления на заседаниях МО с докладами по темам самообразования, освоение новых педагогических технологий, инноваци онная работа по предметам.

Темы по самообразованию 2011 – 2012 учебного года ФИО учителя Тема «Представление чисел в компьютере»

Барулина Н.Н «Окружности (вписанные, описанные, вневписанные) в системе подготовки к ЕГЭ»

Гавриленко Г.Ю.

«Изучение свойств обратных тригонометрических функций на уроках мате Маслова Г.Ю.

матики в 10 классе».

«Метод рационализации в решении неравенств»

Мрачковская Т.Г.

«Система подготовки учащихся 9 класса к ГИА по математике»

Николаев Н.В.

«Способы построения сечений многогранников»

Чумичева Л.В.

«Графические модели»

Перлова Н.В.

Разработки по своим темам сданы в методический совет лицея и могут быть использованы при проведении занятий другими учителями.

Одним из путей повышения интереса к изучению школьного курса математики и информатики является организованная внеклассная работа. Тематические предметные недели способствуют разви тию личностных качеств учащихся, сближают учителя и ученика.

Активизация внеклассной деятельности по предмету призвана не только поддерживать у уче ников интерес к предмету, но и желание заниматься дополнительно, как под руководством учителя во внеурочное время, так и при целенаправленной самостоятельной познавательной деятельности. В сотрудничестве с Центром довузовской подготовки учащихся МФТИ, на базе лицея в течение года проводились занятия ЗФТШ по математике для учащихся 8-11 классов (учителя Чумичева Л.В., Гав риленко Г.Ю.), а также занятия олимпиадной подготовки по математике (преподаватель Забавин В.Н.) и информатике (преподаватель Пименов М.А.). В следующем году необходимо провести рабо ту по вовлечению большего числа учащихся лицея в работу факультативов.

8 (496) 540-45-48 http://ФМЛ.РФ E-mail: sp1000@yandex.ru В течение года учителя МО продолжили работу по внедрению проектной деятельности по предмету.

В 2011 – 2012 учебном году Фондом некоммерческих программ «Династия» Д.Б.Зимина были названы имена учителей - лауреатов конкурса в номинации «Учитель, воспитавший Ученика». Име на лучших назвали другие лауреаты «Династии», получившие грант в этом году: молодые ученые, аспиранты, студенты. Они сами, успешно осваивающие и развивающие математику, прошли жесткий конкурсный отбор, а конкурс дал им возможность назвать своих первых Учителей — тех, кто пока зал им дорогу в науку. Одним из победителей стал учитель математики лицея – Николаев Н.В.

Одной из форм внеурочной работы по предмету яв ляется «Неделя математики и информатики». В этом году в рамках недели были проведены следующие мероприятия:

- конкурс математических кроссвордов, 9 класс, Николаев Н.В.;

- классный час «Великие математики», 9 класс, Гавриленко Г.Ю.;

- классный час - викторина «Драгоценная геомет рия», 9 класс, Гавриленко Г.Ю.;

- математический бой, 10-11 классы, Маслова Г.Ю., Мрачковская Т.Г.;

- викторина «Информатика и мы», 11 класс, Пер лова Н.В.;

- конкурс «Звздный час», 9 класс, Чумичева Л.В.

Выводы Проанализировав состояние работы методического объединения учителей математики и информати ки за 2011-2012 учебный год, можно сделать следующие выводы:

Работу учителей математики и информатики в 2011-2012 учебном году признать удовлетво рительной.

Среди членов МО систематически проводится работа по повышению квалификации. Ведется работа над темами самообразования, разрабатываются методические пособия.

Члены МО принимают участие в работе методической службы района.

Все заседания МО проведены согласно плану работы. Выполнение решений заседаний кон тролируется.

Задачи МО на 2012-2013 учебный год Совершенствование методики преподавания математики и информатики с целью повышения 1.

результативности обучения через изучение новых современных педагогических технологий и взаим ный обмен опытом.

Раскрытие и развитие интеллектуального творческого потенциала учителя предметника. Ока 2.

зание взаимной методической поддержки.

Повышение качества образования.

3.

Совершенствование системы выявления и поддержки способных и одаренных детей через ин 4.

дивидуальную работу, дифференцированное обучение, внеклассные мероприятия.

Анализ работы МО учителей гуманитарного цикла В 2011 – 2012 учебном году МО учителей гуманитарного цикла работало в следующем со ставе: Пахомова С.В. – учитель русского языка и литературы, руководитель МО, Макарова О.А. – учитель русского языка и литературы, заместитель директора по учебно-воспитательной работе, Стрижанова А.Ю. – учитель истории и обществознания, Титова М.М. – учитель английского языка.

Методическая тема – «Работа мультимедийных средств обучения».

Целями работы МО были следующие:

создание системы мониторинга учебного процесса на уроках русского языка и литературы;

8 (496) 540-45-48 http://ФМЛ.РФ E-mail: sp1000@yandex.ru создание личностно-ориентированной образовательной среды, способствующей повышению про фессионального мастерства учителя, раскрытию и развитию каждого ребенка;

создание условий, способствующих достижению нового качества образования;

создание ситуации успеха на уроке и в ходе внеурочных занятий;

изучение и внедрение в образовательный процесс информационно-коммуникационных техноло гий;

целенаправленная работа по подготовке учащихся к ГИА и ЕГЭ.

Данная работа велась по следующим направлениям:

Совершенствование системы мониторинга учебного процесса на уроках русского языка и литера туры, истории и обществознания, иностранного языка.

Продолжение работы по реализации инновационных проектов педагогической деятельности учи телей (открытые уроки, мастер-классы, внеурочные мероприятия и т.п.).

Формирование грамотной и духовно богатой личности путем интеграции информационно коммуникационных технологий обучения и воспитания.

Совершенствование методики подготовки обучающихся к ГИА и ЕГЭ.

Повышение эффективности каждого урока в целях формирования у обучающихся орфографиче ских, пунктуационных и речевых навыков.

Обеспечение выполнения Государственного Стандарта среднего (полного) общего образо вания по русскому языку, литературе, истории, обществознанию, иностранному языку на всех ступе нях обучения школьников реализовывалось путм повышения профессионального уровня педагогов;

внедрения в учебный процесс инновационных технологий;

повышения качества обучения за счет освоения технологий, обеспечивающих успешность самостоятельной работы каждого ученика. Фор мирование личности, готовой к самоопределению своего места в творческом преобразовании окру жающего мира, к саморазвитию, формирование у учащихся устойчивых познавательных интересов, стремление включить каждого ученика в работу на учебных занятиях в качестве активных участни ков образовательного процесса.

Систематический анализ качества обучения учащихся по итогам посещения уроков и меропри ятий внутришкольного контроля, проведение предметной недели гуманитарных дисциплин, лицей ской олимпиады по русскому языку и литературе, истории и обществознанию, английскому языку позволили качественно подготовить команды для участия в муниципальных олимпиадах и конкур сах.

В течение учебного года были проведены открытые уроки и внеклассные мероприятия на муниципальном уровне ФИО учителя Тематика мероприятия Дата Урок обобщения материала с использованием мультимедийных средств обучения «Сложноподчиненное предложение с придаточ- ноябрь Макарова О.А.

ным определением»

Лекционно-семинарское занятие по русскому языку с использо ванием мультимедийных средств обучения «Виды придаточных декабрь предложений»

Урок – размышление «Нравственно-философское звучание «ер март Пахомова С.В.

шалаимских» глав в романе М.А.Булгакова «Мастер и Маргарита»

Обобщающий урок по русскому языку с использованием мульти медийных средств обучения «Правописание Н и НН в словах раз- март личных частей речи»

Практическое занятие по обществознанию «Общество и чело октябрь век»

Стрижанова А.Ю.

Внеклассное мероприятие: историческая викторина «Возвраще ноябрь ние к истокам»

Педагогический опыт совершенствуется и в рамках работы МО. Это выступления на заседа ниях МО с докладами по темам самообразования, освоение новых педагогических технологий, инно вационная работа по предметам.

8 (496) 540-45-48 http://ФМЛ.РФ E-mail: sp1000@yandex.ru Темы по самообразованию 2011 – 2012 учебного года ФИО учителя Тема «Формирование ключевых компетенций учащихся на уроках русского языка Макарова О.А.

и литературы с применением современных образовательных технологий».

«Подготовка сборника вариантов ГИА-9 для внутришкольного пользования».

Пахомова С.В.

«Методические приемы в формировании учебно-организационных и инфор Стрижанова А.Ю.

мационных умений учащихся».

«Интегрированный урок литературы и английского языка с использованием Титова М.М.

мультимедийного оборудования».

В соответствии с планом учителя-предметники регулярно и своевременно проходят курсы пе реподготовки, направленные на повышение профессионального мастерства. В 2011-2012 учебном году курсы повышения квалификации прошли:

Место проведения ФИО учителя Название курса Пахомова С.В. ГОУ Педагогическая академия «Обучение русскому языку и литературе в ОУ»

«Актуальность проблемы развития профессиональной ГБОУ Педагогическая академия компетентности учителя русского языка и литературы Макарова О.А.

(в условиях реализации ФГОС)»

«Деятельность классного руководителя по формирова Титова М.М. ГБОУ Педагогическая академия нию здорового образа жизни школьников»

В 2012-2013 учебном году МО учителей гуманитарного цикла также намерено продолжить изучение вопросов предпрофильного обучения, повышать уровень научно-теоретической, методиче ской и психолого-педагогической подготовки учителей, их коммуникативной культуры, способство вать созданию методического портфолио учителя, применять здоровьесберегающие технологии во время учебного процесса и при подготовке к экзаменам, продолжить работу по подготовке учащих ся выпускных классов к итоговой аттестации в форме ГИА и ЕГЭ.

Задачи:

1. Обеспечение выполнения государственных образовательных программ.

2. Внедрение мультимедийных средств в процесс обучения.

3. Повышение квалификационной профессиональной подготовки.

4. Участие в олимпиадах по предметам.

Анализ работы МО классных руководителей Воспитание в лицее – это творческий, непрерывный, целенаправленный системный процесс взаимодействия педагогов и воспитанников по созданию оптимальных условий для развития инди видуальных особенностей, самоактуализации личности. Позиция классного руководителя и его дея тельности – важное звено в этом процессе. Поэтому главным условием для успешной реализации за дач по повышению профессионального мастерства классных руководителей является правильно ор ганизованная работа методического объединения классных руководителей МБОУ «Физико математический лицей». Основная задача совместной деятельности – дальнейшее повышение мето дического уровня классных руководителей, осмысление их творческого роста и профессиональной карьеры, осуществление дифференцированного подхода к организации методической работы. Имен но поэтому методическое объединение классных руководителей в 2011 -2012 учебном году работало над темой «Использование современных педагогических технологий в процессе воспитательной ра боты».

Основная цель – непрерывное совершенствование форм и методов работы классного руководи теля в воспитательном процессе».

Главные воспитательные задачи на 2011 -2012 учебный год:

активное включение классных руководителей в научно-методическую, инновационную дея тельность;

8 (496) 540-45-48 http://ФМЛ.РФ E-mail: sp1000@yandex.ru организация информационно-методической помощи классным руководителям в совершенство вании форм и методов организации воспитательной работы;

создание информационно-педагогического банка собственных достижений, популяризации собственного опыта;

развитие информационной культуры педагогов и использование информационных технологий в воспитательной работе.

В составе методического объединения работали классные руководители 9-11 классов, учителя высшей и первой квалификационной категории, с большим педагогическим опытом: Перлова Н.В.

– 9 «Б», Маслова Г.Ю. – 10 «А», Стрижанова А.Ю. – 10 «Б», Гавриленко Г.Ю. – 11 «А», Мрачковская Т.Г.– 11 «Б» и молодой классный руководитель Шаткова Е.В. – 9 «А».

В качестве системообразующих показателей в воспитательной работе лицея были определе ны следующие виды деятельности:


познавательная деятельность, расширяющая кругозор, любознательность лицеиста и форми рующая потребность в образовании и интеллектуальном развитии;

ценностно-ориентировочная деятельность, направленная на рациональное осмысление об щечеловеческих и социальных ценностей мира, на осознание личной причастности к миру во всех его проявлениях;

художественная деятельность, развивающая эстетическое мироощущение, потребность в прекрасном, способность к художественному мышлению и тонким эмоциональным отношениям;

спортивная деятельность, способствующая здоровому образу жизни, красоте физической и высокой гигиене жизни;

трудовая деятельность в виде самообслуживающего, общественно полезного труда, положи тельное отношение к которому является показателем человеческой сущности, отношения к людям и прежде всего к самому себя;

общественная деятельность, формирующая активную гражданскую позицию лицеиста и приобщающая его к возможности и желанию активного преобразования действительности;

свободное общение, осуществляемое как досуг лицеиста, когда его общение освобождено от предметной цели и когда содержанием и целью его деятельности является общение с другим челове ком.

Планы воспитательной работы в классных коллективах были составлены в соответствии с ре комендациями, современными требованиями и реализовывались в соответствии с запланированны ми мероприятиями, а также соответствовали тематике традиционных мероприятий лицея.

Благодаря четкой работе методического объединения в лицее проведены мероприятия:

День знаний;

День лицеиста, «Интеллектуальный марафон», День учителя, Вечер встречи выпускни ков, Вечер, посвященный 300-летию со дня рождения М.В. Ломоносова;

День здоровья, Предметные недели, Поездки в ЦУП г. Королев и МГУ г. Москва, Уроки мужества, посвященные Дню защитника Отечества и Дню Победы, Последний звонок, Выпускной вечер В целях создания необходимых условий совершенствования педагогического мастерства, по вышения научности руководства воспитательным процессом в классных коллективах в школе рабо тает методическое объединение классных руководителей. В начале года был составлен план работы методического объединения классных руководителей на весь учебный год, утвержденный директо ром лицея. Заседания методического объединения призваны помогать классным руководителям по вышать теоретический уровень, овладевать новыми методами и приемами воспитания, опытом рабо ты лучших классных руководителей, систематически знакомить с новой научно-популярной и педа гогической литературой.

Заседания методического объединения проводились в форме круглого стола, мастерских идей, мастер-классов, тренингов, анкетирований, бесед, сообщений по теме, посещений внеклассных мероприятий, изучений основных документов, необходимых для работы классного руководителя;

рассматривались как теоретические вопросы, так и практические следующего содержания:

личность и воспитание сегодня: гуманистическая система воспитания;

изучение воспитанности учащихся;

проблемы, поиски, находки в воспитательной деятельности классного руководителя в формировании потребности у учащихся проявлять заботу о своем здоровье и стремлении к здоровому образу жиз ни;

8 (496) 540-45-48 http://ФМЛ.РФ E-mail: sp1000@yandex.ru внедрение технологий учебной дискуссии во внеклассную работу классного руководителя;

новые формы работы с родителями: успешное взаимодействие;

применение в воспитательной деятельности классного руководителя ИКТ;

создание условий для воспитания творческой личности путем приобщения к духовным ценностям.

Особое внимание уделялось вопросам ведения документации классного руководителя, выпол нения функциональных обязанностей и отчетности в конце учебного года.

В соответствии с планом с целью повышения методического мастерства педагогов в лицее проводились открытые классные часы: «Я среди людей, люди вокруг меня. Мир моего общения» ( «Б», Мрачковская Т.Г.), «Традиции Российской армии и флота» (11 «А», Гавриленко Г.Ю.), «Цар скосельский лицей» (10 «Б», Стрижанова А.Ю.), «Основы здорового образа жизни» (9 «Б», Перлова Н.В.), «Кем стать? Вопрос дня сегодняшнего!» (10 «А», Маслова Г.Ю.) Все классные часы проводи лись с использованием современных педагогических технологий, с использованием презентаций, интересно была продумана рефлексия мероприятий.

Формированию приоритета знаний в жизни школьников способствовали предметные олимпи ады, которые проходили по разным предметам на базе лицея, а также участие в муниципальном этапе Всероссийской олимпиады школьников и региональном этапе по отдельным предметам.

Особое внимание в лицее уделяется спортивно-оздоровительной деятельности, пропаганде здорового образа жизни и внедрению физической культуры в повседневную жизнь обучающихся:

проведение Дней здоровья, шахматных турниров, участие в Комплексной спартакиаде школьников, работа «Кабинета здоровья», классные часы, направленные на пропаганду здорового образа жизни, выпуск электронных газет и плакатов;

проведение мероприятий в рамках Всероссийской акции «За здоровье и безопасность наших детей».

Работа по созданию классных коллективов ведтся целенаправленно. Классные руководители ведут серьзную, кропотливую работу по всем направлениям деятельности, индивидуально работают с детьми, требующими особого педагогического внимания, практически все они вовлечены во вне классную деятельность. Классные руководители организовывали и проводили много интересных и познавательных классных часов. Проводили целенаправленную систематическую работу с родите лями учащихся, родительским комитетом.

По-прежнему остатся проблема организации ученического самоуправления в лицее. В некото рых классах органы самоуправления учащихся выбраны формально. Считаю, что в следующем учеб ном году необходимо открыть «Школу лицейского актива» при поддержке ДТДМ «Истоки».

Особое внимание уделено организации родительского всеобуча по тематике: «Права и обязан ности ребенка: поиск равновесия», «Самовоспитание старшего школьника. Воспитание сознательной дисциплины» и проведению родительских собраний по темам:

«Профилактика зависимостей» (курение, алкоголизм, наркомания), «Здоровый ребенок – здоровое общество».

Разработан план мероприятий учреждения по профилактике безнадзорности и правонарушений несовершеннолетних на 2011-2012 учебный год.

Анализируя работу МО классных руководителей, отметим, что в 2012-2013 учебном году следует обратить внимание на следующие аспекты деятельности:

1.Определить на 2012-2013 учебный год для классных руководителей общую проблему и в те чение года над ней работать.

2. Способствовать развитию самоуправления в классах и лицее в целом.

3. Использовать различные формы проведения заседаний методического объединения для по лучения не только теоретических знаний при работе с классным коллективом, но и практических навыков для проведения классных мероприятий, работы с родителями.

4. Разработать тематику родительских собраний по вопросам педагогики и психологии воспи тательной работы с детьми.

5. Участвовать в лицейских, районных и городских внеклассных мероприятиях.

6. Привлекать родителей к участию в общешкольных и классных мероприятиях, к работе по профилактике правонарушений несовершеннолетних.

Таким образом, задачами на 2012-2013 учебный год являются:

1. Повышение теоретического, практического уровня подготовки классных руководителей по вопро сам педагогики и психологи в воспитательной работе.

8 (496) 540-45-48 http://ФМЛ.РФ E-mail: sp1000@yandex.ru 2. Координирование планирования, организации педагогического анализа воспитательных меропри ятий в классных коллективах.

3. Содействие становлению и развитию системы воспитательной работы в классных коллективах.

4.Продолжить работу по изучению современных педагогических технологий и использование их в работе классного руководителя.

Помнить о том, что в центре воспитательного процесса всегда находится конкретный ребенок с конкретными проблемами, интересами, противоречиями. Качество воспитания определяется каче ством отношений между детьми и взрослыми (классным руководителем, в частности).

Также необходимо продолжить работу по выявлению и развитию творческих способностей у учащихся к точным наукам, сохранить имеющиеся общешкольные традиции;

продолжить работу по формированию и сплочению ученического коллектива, обратить особое внимание на тематику и проведение классных часов;

усилить контроль за социальными вопросами.

Имея хорошие результаты в учебно-воспитательной и методической работе, взвешенно оценивая проблемы, лицей ставит следующие задачи:

повышение мотивации обучающихся к предлагаемому лицеем образованию;

усиление практической направленности обучения и повышение эффективности каждого уро ка;

повышение качества знаний учащихся в 9 и 10 классах;

расширение программ элективных курсов, факультативов, создание различных образователь ных траекторий;

значительное повышение уровня исследовательских работ учащихся;

расширение использования нестандартных форм уроков (интегрированные уроки, семинары практикумы, диспуты, конференции);

формирование у учащихся потребностей к самообразованию, саморазвитию и самоопределе нию;

использование и разработка новых информационно-коммуникационных технологий.

4. Взаимодействие МБОУ «Физико-математический лицей» и учреждений высшего профессионального образования по подготовке школьников к участию в предметных олимпиадах Реализация проблемы взаимодействия общеобразовательных учреждений и учреждений выс шего профессионального образования по подготовке учащихся к участию в предметных олимпиадах является достаточно многомерной задачей.

Отражением истинной заинтересованности в подготовке своих будущих студентов является творческое сотрудничество коллективов ВУЗов и физико-математического лицея города Сергиева По сада, основанное на договорах о сотрудничестве.


Основой договоров является стратегическая цель, направленная на системный подход в подготовке учащихся к олимпиадам, конкурсам, конференциям различных уровней.

Эта цель может быть достигнута при ее реализации по различным направлениям, на главных из ко торых хотелось бы остановиться.

Одной из важных составляющих физико-математической подготовки выпускников является прове дение обобщающих лекций ведущими преподавателями довузовской подготовки высших учебных за ведений. Очень полезно присутствие на этих лекциях и преподавателей лицея, что, безусловно, сказы вается на росте их квалификации.

Назовем преподавателей МФТИ, НИЯУ МИФИ и других вузов, внесших и вносящих значитель ный вклад в подготовку учащихся к победам на олимпиадах:

Агаханов Н.Х., доцент МФТИ, президент Международных математических олимпиад, руководи тель национальной сборной РФ по математике, кандидат физико-математических наук;

Слободянин В.П. – кандидат физико-математических наук, доцент МФТИ, руководитель нацио нальной сборной РФ по физике;

Александров Д.А. – кандидат физико-математических наук, доцент МФТИ, ведущий специалист 8 (496) 540-45-48 http://ФМЛ.РФ E-mail: sp1000@yandex.ru довузовской подготовки МФТИ;

Муравьев С.Е. – кандидат физико-математических наук, доцент НИЯУ МИФИ, председатель пред метной приемной комиссии по физике НИЯУ МИФИ и другие.

В соответствии с планом совместной работы они читают обзорные лекции, ведут семинары по ре шению задач повышенной сложности.

Агаханов Н.Х., кандидат физико-математических наук, доцент МФТИ. Лекция по теме: «Решение планиметрических задач», входящих в варианты ЕГЭ.

Данная тема требует особого внимания в связи с тем, что при решении геометрических задач достаточно сложно подобрать алгоритм решения задачи, увидеть «соответствующую картинку», подо брать метод решения.

В работе с учащимися ФМЛ принимают самое активное уча стие специалисты высшей школы и НИИ:

Подкорытов Ю.А. – доктор технических наук, профессор, главный научный сотрудник ЦФТИ МО РФ.

физико- Забавин В.Н.–доктор физико-математических Муравьев С.Е. – кандидат математических наук, председатель приемной наук, старший научный сотрудник ЦФТИ МО предметной комиссии по физике НИЯУ МИФИ РФ 8 (496) 540-45-48 http://ФМЛ.РФ E-mail: sp1000@yandex.ru Коновалов С.П. – ученый секретарь Математиче ского института им. Стеклова РАНа, член редкол легии физико-математического журнала «КВАНТ», доцент кафедры высшей математики МФТИ.

Пиголкина Т.С. – кандидат физико математических наук, доцент кафедры выс шей математики МФТИ, Заслуженный ра ботник высшей школы, заместитель предсе дателя научно-методического совета ЗФТШ при МФТИ.

Прокофьев А.А доцент, кандидат физико-математических наук, доктор педагогических наук, МИЭТ, заведующий ка федрой высшей математики №1, учитель математики выс шей квалификационной категории лицея №1557 г. Зелено града 5. Анализ воспитательной работы В МБОУ «Физико – математический лицей» педагогами разработана воспитательная программа, которая реализуется в рамках программы развития лицея.

Основная цель - воспитать деятельного и творческого человека с активной гражданской позици ей, человека коммуникабельного и эрудированного. Учителя стремятся воспитать человека, отлича ющегося высокой образованностью, развитыми интеллектуальными способностями, обладающего глубокими познаниями для продолжения образования в вузе.

В 2011-2012 учебном году данная цель достигалась решением следующих задач:

1. Создание условий для физического развития через систему медицинских и оздоровительных предприятий.

2. Создание условий для духовно-нравственного развития через систему урочной и внеурочной деятельности.

3. Формирование положительного отношения к труду как к средству самоутверждения и выс шей ценности общества.

4. Осуществление гражданско-правового воспитания и образования.

5. Развитие интереса детей к культурным и духовным ценностям, возрождение культурно исторических традиций.

8 (496) 540-45-48 http://ФМЛ.РФ E-mail: sp1000@yandex.ru Воспитание осуществляется на базе трех принципов:

совместная деятельность детей, учителей, родителей;

духовное равенство взрослых и детей;

творческая свобода.

Для решения поставленных задач в воспитательной работе были определены следующие виды деятельности:

познавательная деятельность, расширяющая кругозор, любознательность лицеиста и форми рующая потребность в образовании и интеллектуальном развитии;

ценностно-ориентировочная деятельность, направленная на рациональное осмысление об щечеловеческих и социальных ценностей мира, на осознание личной причастности к миру во всех его проявлениях;

художественная деятельность, развивающая эстетическое мироощущение, потребность в прекрасном, способность к художественному мышлению и тонким эмоциональным отношениям;

спортивная деятельность, способствующая здоровому образу жизни, красоте физической;

трудовая деятельность в виде, общественно полезного труда, положительное отношение к которому является показателем человеческой сущности, отношения к людям и прежде всего к са мому себе;

общественная деятельность, формирующая активную гражданскую позицию лицеиста.

Осуществление деятельности строилось по следующим приоритетным направлениям:

- здоровьесберегающее воспитание;

- духовно-нравственное воспитание;

- гражданско-патриотическое воспитание.

Основными формами воспитательной работы с обучающимися являются: беседы, единые классные часы, литературно-музыкальные вечера, круглые столы, уроки-лекции, уроки-презентации, встречи с интересными людьми, трудовые десанты (дежурство, субботники), занятия в кружках по интересам, общешкольные мероприятия: лицейские туры олимпиад, викторины, конкурсы, конфе ренции, спортивные мероприятия, дни здоровья, экскурсии, организация выставок.

В лицее ведется работа по поддержанию, укреплению и формированию традиций. Целостное представление об окружающем мире учащиеся получают через переживание особых традиционных моментов лицейской жизни, позволяющее формировать гражданина, семьянина, товарища. Гордость за свой лицей, как и за свою семью, воспитывает дух патриотизма, стимулирует учеников и педаго гов к формированию новых традиций, к совместному творчеству. Традиционными мероприятиями в ФМЛ являются:

День знаний, День здоровья, День учителя, День лицеиста, Интеллектуальный марафон, Вечер встречи выпускников, Викторины, посвященные Дню Защитника Отечества, Международному женскому дню, Экскурсии в музеи Сергиева Посада, Уроки памяти, Уроки мужества, Предметные недели, Последний звонок, Выпускной вечер.

Надо отметить, что в этом учебном году зародились и новые традиции: организация фотовыставок работ учащихся и препода вателей, организация выставок Сергиево-Посадских художников;

сотрудничество с представителями Сергиево-Посадской Высшей школы искусств: творческие встречи, мастер-классы и выставки игрушек. Стали традиционными вы пуски электронных газет: «Календарь знаменательных дат», «Слава учителям», «Судьба и слава ве ликого помора», «Татьянин день», «Житие Петра и Февронии Муромских – подвиг во имя людей», 8 (496) 540-45-48 http://ФМЛ.РФ E-mail: sp1000@yandex.ru «О вреде курения», «Дни воинской славы России», «Международный женский день: история воз никновения праздника, традиции», «Я помню, я горжусь», «Война, она и есть война…», «Мы за здо ровый образ жизни», «Среда обитания человека – важнейший фактор его здоровья», «Воздействие табака на организм», «Пассивное курение», «Мой выбор», «Преступление и наказание», «Странички потешной летописи», «Новогодний калейдоскоп», поздравительные открытки.

В этом году успешно прошли такие мероприятия, как литературно-музыкальный вечер «Поэты пушкинской поры», литературный вечер, посвященный 300-летию со дня рождения М.В. Ломоносова «Мои первые университеты», встреча с представителями МГУ «Огонь знаний», День лицеиста, посвященный 200-летию со дня основания Царскосельского лицея, творческие встречи, спортивный праздник, посвященный Дню защитника Отече ства в спорткомплексе «Луч», Рождественские встречи в Московской духовной академии, классные часы «Гражданин и обыватель», «Конвенция о правах ребенка».

В лицее каждый год проходят Дни защиты от экологической опасности. В рамках данного мероприятия были успешно проведены тематические уроки с целью пропаганды знаний по эколо гической безопасности, акция "За здоровье и безопасность", на классных часах проведены беседы:

"Террор – угроза миру", "Нет терроризму", подготовлены презентации.

В рамках работы «Кабинета здоровья» была создана лекторская группа учащихся, которая в течение года проводила мероприятия, направленные на пропаганду здорового образа жизни под ростков: лекции, оформление уголка здоровья, выпуск презентаций, подготовка классных часов.

Гражданско-патриотическое воспитание подрастающего поколения является одной из важней ших задач лицея. Мероприятия такой направленности способствуют формированию у учащихся любви к своей Родине, постоянной готовности к ее защите, формированию активной гражданской позиции, осознание своего места в обществе. Традиционно в преддверии праздника 23 февраля в об разовательном учреждении проводятся мероприятия патриотической направленности. Особенно тро гательно прошел вечер памяти «Мы помним и чтим подвиг русского солдата», посвященный Дню защитника Отечества.

Почетными гостями вечера стали представители Сергиево-Посадского районного отделения Всероссийской организации ветеранов «Боевое братство».

Учащиеся лицея ежегодно участвуют в мероприятиях, посвященных Битве под Москвой и Дню Победы.

Были организованы следующие мероприятия:

8 (496) 540-45-48 http://ФМЛ.РФ E-mail: sp1000@yandex.ru Впервые в лицее была организована персональная фотовыставка «Этих дней не смолкнет слава»

Корнеева Георгия Петровича, полковника зенитно-ракетных войск в отставке, ветерана вооруженных сил и профессионально-технического образования, инвалида Великой Отечественной войны по ранению, преподавателя дополнительного образования высшей категории, Лауреата именной премии Губернатора Московской области. Выставка посвящена 70-летию начала контрнаступления советских войск под Моск вой. В течение месяца ребята знакомились с фотогра фиями, на которых автор запечатлел ветеранов Вели кой Отечественной войны. Тех, кто защищал родную землю от фашистских захватчиков, тех, кто выстоял в тяжелую военную годину. Эта выставка – дань памяти защитникам Отечества, воинам, павшим в борьбе с фашизмом.

«Хроника жизни прифронтового Загорска» (9 «А» класс) «Песни, опаленные войной» (9 «Б» класс) « Солдаты Великой Победы» (10 «А» класс) «Подвиг этот, будет в памяти жить и в наших сердцах гореть!» (10 «Б» класс) «Дню Победы посвящается» (история создания военных песен, 11 «А» класс) «Не померкнет летопись Победы» (11 «Б» класс) - выпуск электронной газеты «Война, она и есть война…»

- возложение цветов к мемориалу «Вечный огнь» (учащиеся 11-х классов) -Участие в городских мероприятиях, посвященных Дню По беды.

Важную роль в системе воспитательной работы лицея играет дополнительное образование.

Количество детей, посещающих учреждения:

дополнительного образования - культуры - спорта - кружки \ секции в "ФМЛ " - Большую помощь в воспитательном процессе оказывают родители учащихся. Они участвуют в заседаниях Совета лицея, решают текущие и острые проблемы на заседаниях родительского комите та. Однако следует отметить, что творческой активности родители проявляют мало. В связи с этим, в следующем учебном году необходимо продолжить вовлечение родителей в процесс жизнедеятель ности лицея.

На следующий учебный год одним из направлений развития воспитательной деятельности лицея должно стать формирование системы ученического самоуправления, поскольку самоуправле ние способствует развитию личности ребенка, воспитывает у школьников гражданственность, сти мулирует к социальному творчеству, умению совершенствовать себя в интересах общества.

Анализ проводимых мероприятий показывает, что их эффективность зависит, прежде всего от интересов самих детей, то есть инициатива той или иной деятельности принадлежит самим учащим ся, то и организация этих мероприятий удается.

В целом содержание и цели воспитательных мероприятий соответствовали достигнутым ре зультатам, возрастным особенностям учащихся.

Выявлены проблемы воспитательной работы лицея, исходя из которых ставятся задачи на новый учебный год:

1.Формирование культуры здорового образа жизни.

2. Воспитание патриотов России, граждан правового государства, способных к социализа 8 (496) 540-45-48 http://ФМЛ.РФ E-mail: sp1000@yandex.ru ции в условиях гражданского общества, уважающих права и свободы личности, обладающих высокой нравственной культурой.

3. Создание системы ученического самоуправления.

4. Продолжение работы над созданием индивидуальных программ развития для одаренных детей и детей-лидеров.

5. Направление взаимодействия семьи и школы на активное включение родителей учебно воспита-тельный процесс, во внеурочную деятельность.

Спортивно-оздоровительная работа в лицее Целью физкультурно-оздоровительной работы лицея является формирование общей грамотно сти учащихся в области физической культуры, целостное развитие физических и психических ка честв, творческое использование средств физической культуры в организации здорового образа жиз ни.

Данная цель достигается решением следующих задач:

укрепление здоровья, развитие основных физических качеств и повышение функциональных возможностей организма;

формирование культуры движений, обогащение двигательного опыта физическими упражне ниями с общеразвивающей и оздоровительной направленностью, техническими действиями и прие мами базовых видов спорта;

освоение знаний о физической культуре и спорте, их истории и современном развитии, роли в формировании здорового образа жизни;

обучение навыкам и умениям в физкультурно-оздоровительной и спортивно- оздоровитель ной деятельности, самостоятельной организации занятий физическими упражнениями;

воспитание положительных качеств личности, соблюдение норм коллективного взаимодей ствия и сотрудничества в учебной и соревновательной деятельности.

Формирование потребностей и навыков здорового образа жизни у наших учащихся – одна из главных задач, которая реализуется следующим образом:

организация и проведение занятий физической культурой;

спортивно-оздоровительная деятельность с соревновательной направленностью.

В 2011-2012 учебном году в лицее обучалось 149 человек. В подготовительную группу здоро вья были отнесены 10 человек.

Посещение спортивных секций города и района Все ученики лицея учащимися "ФМЛ" (100%) посещают спортив игровые виды спорта ные секции города и райо 31 на. Следует отметить, что боевые искусства наиболее посещаемыми яв 18 ляются секции игровых ви 12 теннис дов спорта, настольного тенниса, боевого искус плавание 29 ства, плавания, легкой ат легкая атлетика летики.

другие виды спорта Учащиеся МБОУ «Физико-математический лицей» ежегодно принимают участие в празднике «Еди ный день здоровья». Ребята смогли проявить себя в разных видах спорта: легкой атлетике, футболе, баскетболе, волейболе. Традиционными были турниры на первенство лицея по шахматам, настоль ному теннису.

Анализ результатов промежуточной аттестации позволяет сделать вывод, что образовательные про граммы на уровне государственных стандартов освоили все учащиеся МБОУ ФМЛ. Уровень физи ческого развития учащихся 9 – 11 классов составляет 98%.

8 (496) 540-45-48 http://ФМЛ.РФ E-mail: sp1000@yandex.ru В соответствие с планом были проведены спортивные мероприятия, как внутришкольные, так и внешкольные.

Участие команды МБОУ «Физико-математический лицей» в районной комплексной спартакиаде школьников общеобразовательных учреждений.

1. Шахматы – 1 место (муниципальный уровень, участвовало 5 человек) 2. Шашки - 3 место (муниципальный уровень, участвовало 8 человек) 3. Шахматы – 3 место (региональный уровень, участвовало 5 человек) 4. Лыжные гонки – 10 место (участвовало 10 человек) 5. Мини-футбол – 19 место (участвовало 22 человека) 6. Легкая атлетика – 21 место (юноши участвовало 10 человек) 7. Легкая атлетика – 20 место (девушки участвовало 10 человек) 8. Весенний кросс – 21 место (участвовало 10 человек) Общий командный результат- 21 место.

Учащиеся МБОУ ФМЛ в личном первенстве (муниципальный уровень) заняли:

- 1 место Балябина Анна на городских соревнованиях по шахматам;

- 1 место Склонин Илья на городских соревнованиях по шашкам Участие команды МБОУ «Физико-математический лицей» в президентских спортивных играх Легкая атлетика – 12 место (участвовало 10 человек) 1.

Баскетбол – 13 место (участвовало 10 человек) 2.

Общий командный результат- 14 место.

Внутришкольные соревнования.

Чемпионат МБОУ ФМЛ по баскетболу (общее количество участников 60 человек) Итоги:

команда 11 «А» класса - I место, награждена почетной грамотой и кубком;

команда 11 «Б» класса - II место, награждена почетной грамотой;

команда 10 «А» класса - III место, награждена почетной грамотой.

Чемпионат МБОУ ФМЛ по плаванию (общее количество участников 74 человека) Итоги:

команда 9 «А» класса, занявшая I место по плаванию в чемпионате МБОУ ФМЛ, награждена почетной грамотой и кубком;

команда 11 «Б» класса, занявшая II место по плаванию в чемпионате МБОУ ФМЛ, награждена почетной грамотой;

команда 10 «А» класса, занявшая III место по плаванию в чемпионате МБОУ ФМЛ, награждена почетной грамотой;

Суслов Д.С. ученик 9 «А» класса занял I место по плаванию среди участников чемпионата МБОУ ФМЛ и награжден медалью;

Васькин И. Д. ученик 9 «А» класса заняло II место по плаванию среди участников чемпионата МБОУ ФМЛ и награжден медалью;

Назаров В. Д. ученик 11 «Б» класса занял III место по плаванию среди участников чемпионата МБОУ ФМЛ и награжден медалью;

Мажуто А. С. ученик 11 «Б» класса награжден почетной грамотой «за волю к победе».

8 (496) 540-45-48 http://ФМЛ.РФ E-mail: sp1000@yandex.ru Турнир МБОУ ФМЛ по шахматам (общее количество участников 48 человек) 9 «А» 1 место 10 «Б» 2 место 11 «А» 3 место Физкультурно-оздоровительная и спортивно-массовая работа строится на основе плана физ культурно-оздоровительной и спортивно-массовой работы:

Физкультурно-оздоровительные мероприятия (физкультминутки на общеобразователь ных уроках, подвижные перемены и т.д.);

Спортивная работа в классах;

Внеурочная работа;

Работа с родителями учащихся и педагогическим коллективом;

Подготовка физкультурно-спортивного актива.

6. Обеспечение условий безопасности Вопросы обеспечения условий безопасности лицея находятся постоянно в поле зрения адми нистрации и педагогического коллектива. Лицей располагает охранной службой и охранной сигнали зацией, противопожарным оборудованием, автоматическими датчиками пожарной сигнализации с выходом на пост дежурного, автоматическими электронными объемными датчиками движения по кабинетам лицея с выходом на пост дежурного, видеонаблюдением в коридорах и классах лицея с сохранением информации в течение недели, автоматическим аварийным освещением и автоматиче ским освещением запасных выходов, электронной проходной и электронными пропусками удостоверениями у учащихся и сотрудников лицея.

Организация безопасности в лицее осуществляется по следующим направлениям:

- работа служб образовательного учреждения по организации комплексной безопасности лицея от угроз социального, техногенного и природного характера;



Pages:     | 1 || 3 |
 





 
© 2013 www.libed.ru - «Бесплатная библиотека научно-практических конференций»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.