авторефераты диссертаций БЕСПЛАТНАЯ БИБЛИОТЕКА РОССИИ

КОНФЕРЕНЦИИ, КНИГИ, ПОСОБИЯ, НАУЧНЫЕ ИЗДАНИЯ

<< ГЛАВНАЯ
АГРОИНЖЕНЕРИЯ
АСТРОНОМИЯ
БЕЗОПАСНОСТЬ
БИОЛОГИЯ
ЗЕМЛЯ
ИНФОРМАТИКА
ИСКУССТВОВЕДЕНИЕ
ИСТОРИЯ
КУЛЬТУРОЛОГИЯ
МАШИНОСТРОЕНИЕ
МЕДИЦИНА
МЕТАЛЛУРГИЯ
МЕХАНИКА
ПЕДАГОГИКА
ПОЛИТИКА
ПРИБОРОСТРОЕНИЕ
ПРОДОВОЛЬСТВИЕ
ПСИХОЛОГИЯ
РАДИОТЕХНИКА
СЕЛЬСКОЕ ХОЗЯЙСТВО
СОЦИОЛОГИЯ
СТРОИТЕЛЬСТВО
ТЕХНИЧЕСКИЕ НАУКИ
ТРАНСПОРТ
ФАРМАЦЕВТИКА
ФИЗИКА
ФИЗИОЛОГИЯ
ФИЛОЛОГИЯ
ФИЛОСОФИЯ
ХИМИЯ
ЭКОНОМИКА
ЭЛЕКТРОТЕХНИКА
ЭНЕРГЕТИКА
ЮРИСПРУДЕНЦИЯ
ЯЗЫКОЗНАНИЕ
РАЗНОЕ
КОНТАКТЫ


Pages:   || 2 | 3 |
-- [ Страница 1 ] --

0

Федеральное агентство по образованию

Нижегородский государственный университет им. Н.И. Лобачевского

Р.Г. Стронгин, С.Н. Гурбатов

УНИВЕРСИТЕТ

КАК СЕТЕВОЙ ИНТЕГРАТОР

В РЕГИОНЕ

Образовательно-научный центр

«Информационно-телекоммуникационные

системы: физические основы

и математическое обеспечение»

Препринт № 1

Нижний Новгород Издательство Нижегородского госуниверситета 2008 1 УДК 378.1+001.1 ББК Ч48 С 86 Стронгин Р.Г., Гурбатов С.Н. Университет как сетевой интегратор в регионе. Образова тельно-научный центр «Информационно-телекоммуникационные системы: физические основы и математическое обеспечение». Препринт № 1. – Н. Новгород: Издательство Ни жегородского госуниверситета, 2008. – 83 с.

Р.Г. Стронгин – ректор Нижегородского государственного университета им. Н.И. Лобачевского;

С.Н. Гурбатов – проректор по развитию Нижегородского государственного университета им. Н.И. Лобачевского ISBN 978–5–91326–096– Инновационная образовательная программа ННГУ «Образовательно-научный центр «Информационно-телекоммуникационные системы: физические основы и математическое обеспечение» вошла в число победителей конкурса, проведенного в 2006 году в рамках Приоритетного национального проекта «Образование».

Основной целью центра, созданного в рамках указанной программы, сталопроведение научных исследований и обеспечение высокотехнологичных фирм, предприятий и вузов региона высококвалифицированными специалистами по всему спектру проблематики ин формационно-телекоммуникационных систем. Для достижения указанной цели выпол няемый проект обеспечивает развитие комплексной системы обучения, переподготовки и повышения квалификации кадров на базе интеграции образования, научной и инноваци онной деятельности для повышения качества и увеличения масштабов подготовки спе циалистов.

ISBN 978–5–91326–096–3 ББК Ч © Р.Г. Стронгин, С.Н. Гурбатов, ВВЕДЕНИЕ Инновационная образовательная программа Нижегородского государственного уни верситета им. Н.И. Лобачевского «Образовательно-научный центр “Информационно телекоммуникационные системы: физические основы и математическое обеспечение”»

вошла в число победителей конкурса инновационных образовательных программ, про веденного в 2006 г. в рамках Национального проекта «Образование». Формирование про граммы определялось как исторически сложившейся в ННГУ успешной учебно-научной работой по широкому кругу направлений, обозначаемому сегодня как информационно телекоммуникационные системы, так и многолетней традицией интеграции деятельности с академическими и отраслевыми научными структурами [1–6].

Отметим, что первые в стране факультеты радиофизики (1945 г.) и вычислительной математики и кибернетики (1963 г.) были созданы в Нижегородском университете [7]. Се годня в структуру вуза входят пять научно-исследовательских институтов, ведущих ис следования по тематике описываемой программы и представляющих базу для научной ра боты студентам и аспирантам. В 2001 г. в рамках работ по ФЦП «Интеграция» был создан Нижегородский объединенный учебно-научный центр университета и институтов РАН. В 2005 г. партнеры получили грант ФЦНТП на приобретение уникального оборудования для центра коллективного пользования (ЦКП) «Волновые и квантовые технологии». Другой ЦКП — Научно-образовательный центр сканирующей зондовой микроскопии — был соз дан в 1998 г. в рамках программы «Фундаментальные исследования и высшее образование в России» (BRHE) как демонстрационный проект. В связи с развитием НОЦ и расширени ем области его деятельности в 2002 г. принято решение об изменении названия НОЦ. Но вое название – Научно-образовательный центр «Физика твердотельных наноструктур»

ННГУ.

В конце 90-х годов в Нижегородском университете был образован Региональный центр по международному научному и технологическому сотрудничеству (РЦ МНТС), получивший в 2002 г. статус Координационного центра по научному и технологическому сотрудничеству с Европейским союзом в области информационных и коммуникационных технологий в Приволжском федеральном округе. Все это соответствует задачам интегра ционной деятельности, отраженным в Миссии университета [8].

В университете действуют авторизованные центры Академии Microsoft, Сетевой ака демии Cisco, компании National Instruments и другие, обеспечивающие сертифици рованную подготовку в области современных информационных технологий, а также центр компьютерной подготовки инвалидов по зрению, поддерживаемый компанией Intel и нижегородским отделением ООО «Волга-Телеком». Компания Intel оснастила и финан сирует учебно-научные лаборатории беспроводных технологий (радиофизический фа культет) и информационных технологий (факультет вычислительной математики и кибер нетики). Эта же компания поставила кластерное оборудование для центра высоко производительных вычислений (включая современные системы на двухъядерных про цессорах). На средства компаний Intel, Borland, IBM и Лаборатории Касперского дважды реализовывался семестровый проект «Виртуоз», обеспечивший подготовку в области ин формационных технологий нескольких десятков преподавателей из региональных вузов.

В сентябре 2006 г. года (уже как дополнение к описываемому проекту) открыт центр ком петенции в области высокопроизводительных вычислений на средства, выделенные ком панией Microsoft. Основа описанного сотрудничества – взаимный интерес к подготовке высококвалифицированных кадров и проведению совместных научных исследований.

В рамках программы Темпус–Тасис Европейского союза ННГУ выполняет проект «Всеобщий менеджмент качества для университетов» (контракт UM_JEP-24069-2003), предусматривающий создание ресурсного центра по качеству образования в области ин формационных технологий. Еще один проект этой программы «Университетский транс фер знаний для устойчивого роста» (контракт UM_JEP-26017-2005) включает организа цию в ННГУ центра превосходства в области трансфера знаний и подготовку соответствующих специалистов, в том числе по информационным технологиям. Уни верситет выиграл лот «Партнерство вузов России и университетов США. Физические науки» на конкурсе Рособрагентства №Ф-129. Содержание лота предусматривает раз работку учебных программ и курсов лекций, создание каталога таких программ и курсов, совершенствование послевузовской подготовки и т.п. (в том числе в области наук о нано материалах). Все эти проекты дополняют инновационную программу. Кроме того, в году университет открыл подготовку иностранных студентов по направлению «Информа ционные технологии» (бакалавриат с интенсивным использованием английского языка).

Ниже дается краткая характеристика существующего инновационного потенциала ННГУ и описываются основные характеристики инновационной образовательной про граммы университета. Проект позволил оснастить высококлассным (в том числе уникаль ным) оборудованием и современными математическими средствами все направления, входящие в комплекс ННГУ в области информационно-телекоммуникационных систем.

Предусмотренная проектом организация создаваемой лабораторной базы в форме темати ческих центров коллективного пользования обеспечивает возможности ее эффективного использования партнерами университета в регионе и округе. Одновременно расширятся возможности прохождения в ННГУ послевузовской целевой подготовки. Все это усилива ет системообразующую роль описываемой инновационной программы.

УНИВЕРСИТЕТ КАК СЕТЕВОЙ ИНТЕГРАТОР В РЕГИОНЕ Роль Нижегородского университета сформулирована в его Миссии, принятой Ученым советом университета в 2003 году (Протокол №10 от 03.12.2003 г.) [8]. В Миссии универ ситета отмечается, что Нижегородский государственный университет им. Н.И. Лобачев ского (ННГУ), созданный в 1916 году как Народный университет и определивший основу развития системы высшего образования и фундаментальной науки в Нижегородском ре гионе, относится к числу лучших классических университетов России. Университет стал местом зарождения многих новых направлений научных исследований и подготовки кад ров. Международное признание имеют научно-педагогические школы ННГУ. Их воспро изводство и развитие определяют высокое качество образовательной деятельности ННГУ как университета исследовательского типа. Университет всегда стремился предложить эффективные научно-образовательные ответы на новые потребности времени. В составе ННГУ сложились крупные научно-исследовательские институты, обеспечивающие кон центрацию исследовательских усилий на прорывных направлениях. Институциализирова но научно-образовательное сотрудничество ННГУ с Российской академией наук. Тради ционным является многоплановое взаимодействие университета с отраслями экономики.

ННГУ является центром интеграции образовательной, научной и культурной жизни ре гиона. Внутриуниверситетскую жизнь отличает высокий демократизм.

Нижегородский университет видит свою миссию в сохранении и развитии роли ННГУ как одного из ведущих институтов российского высшего образования, осуществляющего:

– основанную на научных исследованиях подготовку высококвалифицированных кад ров, способных внести эффективный вклад в прогрессивное развитие России;

– развитие фундаментальной и прикладной науки как основ высокого качества обра зования и источников новых знаний и технологий для эффективного решения социальных и экономических проблем современного общества;

развитие общеуниверситетской куль туры трансфера знаний и технологий;

– значительный вклад в развитие российского образования и участие в работе высшей школы России по формированию интегрированной системы высшего образования Евро пы;

– активное воздействие на социально-экономическое и духовное развитие региона и Приволжского федерального округа.

В Миссии университета сформулированы задачи, которые решает университет в обла сти образовательной и научной деятельности, регионального развития и международной деятельности, и намечены пути их решения.

Стратегия и программа развития вуза представлены в предвыборной программе рек тора ННГУ Р.Г. Стронгина, доложенной Конференции ННГУ по выборам ректора, состо явшейся 10 октября 2003 г.

С целью повышения качества подготовки специалистов и ведения научных исследо ваний разработана, принята Ученым советом ННГУ и осуществляется Концепция инфор матизации ННГУ им. Н.И. Лобачевского на 2003–2008 гг.

Университет имеет лицензию на право осуществления образовательной деятельности по 172 образовательным программам высшего профессионального, среднего профессио нального, послевузовского и дополнительного образования, в том числе: 19 направлениям подготовки магистров (97 магистерским программам);

28 направлениям подготовки бака лавров;

61 специальности высшего и среднего профессионального образования;

57 про граммам послевузовского образования (аспирантура);

7 программам дополнительного об разования. По 24 научным специальностям ведется подготовка докторантов. В ННГУ работает 21 совет по защитам диссертаций, в том числе 17 – по защитам докторских дис сертаций.

Направления и специальности подготовки, по которым осуществляется обучение в ННГУ: «Математика», «Прикладная математика и информатика», «Информационные тех нологии», «Физика», «Радиофизика и электроника», «Фундаментальная радиофизика и физическая электроника», «Микроэлектроника и полупроводниковые приборы», «Меха ника», «Химия», «Биология», «Биофизика», «Экология», «Философия», «Политология», «Психология», «История», «Историко-архивоведение», «Юриспруденция», «Жур налистика», «Связи с общественностью», «Международные отношения», «Филология», «Культурология», «Музеология», «Физическая культура и спорт», «Регионоведение», «Реклама», «Социальная работа», «Социология», «Экономика», «Экономическая теория», «Мировая экономика», «Национальная экономика», «Финансы и кредит», «Налоги и нало гообложение», «Бухгалтерский учет, анализ и аудит», «Маркетинг», «Таможенное дело», «Математические методы в экономике», «Коммерция», «Менеджмент», «Экономика и управление на предприятии (по отраслям)», «Антикризисное управление», «Го сударственное и муниципальное управление», «Менеджмент организации», «Прикладная информатика», «Информационная безопасность телекоммуникационных систем», «Нано технология», «Информационные системы и технологии», «Химическая технология моно кристаллов, материалов и изделий электронной техники».

С момента основания Нижегородский университет является ярко выраженной инно вационной организацией, осуществляющей образование на основе научных исследований в тесной связи с общегосударственными задачами. В 1945 году в Горьковском (Нижего родском) университете был создан первый в СССР радиофизический факультет, в году – факультет вычислительной математики и кибернетики (также первый в стране), что стало одним из важных оснований для развития радиоэлектронной промышленности и информационных технологий.

Нижегородский университет, вместе с МГУ, Саратовским и Воронежским университетами, при поддержке ИПФ РАН и Отделения общей физики и астрономии РАН, был инициатором включения в перечень направлений базового высшего образования направления «Радиофизика». Нижегородский университет издает общерос сийские научные журналы «Математика в высшем образовании» и «Известия вузов. Ра диофизика» (совместно с НИРФИ). ННГУ одним из первых в стране получил лицензию на подготовку магистров. Факультет вычислительной математики и кибернетики совместно с аналогичными факультетами МГУ и СПбГУ является головным в разработке и реализа ции нового стандарта МО «Информационные технологии». Аналогичная работа ведется по новым стандартам «Наноэлектроника», «Радиофизика».

Активное участие университета в решении актуальных комплексных научно технических задач привело к формированию в структуре ННГУ крупных научно исследовательских институтов: физико-технического (1932), химии (1944), радиофизиче ского (1956), прикладной математики и кибернетики (1964), механики (1974), молекуляр ной биологии и региональной экологии (2002). В университете созданы первые в стране факультет управления и предпринимательства (отмечен премией города Нижнего Нов города за 1997 год) и кафедра трансфера технологий и предпринимательства в научно технической сфере, выпускающая менеджеров малых наукоемких фирм. ННГУ является единственным вузом Приволжского федерального округа, осуществляющим подготовку по специальностям «Налоги и налогообложение», «Таможенное дело», «Международные отношения» и по направлению «Информационные технологии». Студенты ННГУ еже годно добиваются призовых мест на всероссийских олимпиадах по физике, математике, программированию и другим наукам;

только в 2005 году они заняли 11 призовых мест на всероссийских олимпиадах по физике, математике, культурологии, истории, маркетингу, в том числе 5 первых мест. Студенческие команды университета систематически выходят в финал чемпионатов мира по программированию. Медалями Министерства образования и науки «За лучшую научную студенческую работу» и Российской академии наук для сту дентов вузов награждены 7 студентов ННГУ. Руководителями работ студентов, получив ших медали, являются как преподаватели ННГУ, так и сотрудники академических инсти тутов, что стало еще одним проявлением интеграции ННГУ и институтов РАН.

В официальных рейтингах университет стабильно находится среди десяти лучших университетов России.

В настоящее время ННГУ представляет собой крупнейший учебно-научный комплекс.

В составе университета: 19 факультетов (биологический, химический, исторический, ра диофизический, физический, механико-математический, экономический, вычислительной математики и кибернетики, филологический, Высшая школа общей и прикладной физики, юридический, управления и предпринимательства, финансовый, социальных наук, воен ного обучения, физкультуры и спорта, международных отношений, подготовительный, иностранных студентов), 136 кафедр;

5 научно-исследовательских институтов (физико технический, химии, механики, прикладной математики и кибернетики, молекулярной биологии и региональной экологии);

9 филиалов и 6 представительств в Нижегородской области, ряд образовательных и научных центров, в том числе инновационно технологический центр, научно-исследовательский и образовательный центр «Физика твердотельных наноструктур», Нижегородский региональный центр информатизации;

фундаментальная библиотека с фондом более 2 млн. единиц хранения;

издательство и ти пография;

ботанический сад;

комплекс музеев — зоологический (входит в пятерку луч ших в России), археологический, этнографический, истории университета (с художест венной галереей), мемориальный музей Нижегородской радиолаборатории. В ННГУ учится более 40 тысяч студентов, 1100 аспирантов и докторантов.

Научно-педагогическую работу в университете ведут более 300 докторов наук, более 1000 кандидатов наук, 18 действительных членов и членов-корреспондентов Российской академии наук, 23 заслуженных деятеля науки Российской Федерации, 44 лауреата Го сударственной премии, премий Правительства и Президента Российской Федерации, лауреатов премии г. Н. Новгорода, 80 почетных работников высшего профессионального образования РФ, 18 заслуженных работников высшей школы. В процессе подготовки Интегрированный сверхвысоковакуумный комплекс для исследования топографии и физико химических свойств поверхности твердых тел Omicron MultiProbe SТМ Научно-образовательного центра «Физика твердотельных наноструктур» специалистов в ННГУ участвуют руководители и участники 16 ведущих научных школ России.

специалистов в ННГУ участвуют руководители и участники 16 ведущих научных школ России.

В настоящее время Нижегородский университет является центром сетевой интеграции в регионе. Схематически взаимодействие университета с разными структурами изо бражено на рисунке 1.

Рис. 1. Университет как интегратор в обществе знаний Сети взаимодействия университета включают органы государственной власти и их структуры, муниципальные органы, академические и отраслевые институты, промыш ленные предприятия и наукоемкие фирмы, вузы, школы и техникумы, организации куль туры. Университетская сеть развернута на территории Нижегородской области. По ряду международных проектов и программ, в частности в области информационных и комму никационных технологий, Нижегородский университет является интегратором в При волжском федеральном округе. Университетская сеть на территории региона объединяет административные структуры, школы, техникумы и предприятия.

Сетевая интеграция университета позволяет построить цепочку «школа–университет– потребитель», которая как обеспечивает контроль качества на каждом элементе, так и учитывает интересы потребителя. Важно отметить, что сетевая интеграция служит осно вой для реализации принципа «образование через всю жизнь», который позволяет мо бильно решать вопросы подготовки кадров в динамично развивающемся обществе ННГУ входит в Совет Нижегородской ассоциации промышленников и предпринима телей (НАПП) и имеет договоры о целевой подготовке кадров как с НАПП, так и с веду щими организациями и предприятиями Нижнего Новгорода и Нижегородской области, включая Российский федеральный ядерный центр (г. Саров). Обрело значительный мас штаб образовательное и научное сотрудничество ННГУ с новыми российскими компа ниями, представляющими известные западные фирмы («Интел», IBM, «Майкрософт», «Моторола» и др.). На конгрессе по супервычислениям, прошедшем в США в 2005 г., ру ководитель крупнейшей IT-компании Microsoft назвал Нижегородский университет в чис ле 10 университетов мира, с которыми активно сотрудничает эта компания. Сотрудниками университета получен один из четырех (для Европы) грантов, выделенных компанией IBM на проведение исследований в области параллельных вычислений. Компания Intel в целях развития совместной учебно-научной деятельности передала ННГУ первый в Ев ропе класс на основе двухъядерных процессоров. Дополнительное оборудование вывело вычислительную систему ННГУ в число 10 лучших в рейтинге высокопроизводительных компьютерных систем науки и образования стран СНГ. В 2006 г. руководитель корпора ции Intel вручил руководителю ННГУ им. Н.И. Лобачевского Почетный диплом «В при знание выдающегося вклада в подготовку кадров высшей квалификации в области ин формационных технологий» (всего таким дипломом награждены три российских вуза).

Растущие с каждым днем возможности информационных технологий обязывают вуз строить учебный процесс на долгосрочных партнерских отношениях с IT профессионалами. Как показывает практика, учебно-научное взаимодействие ННГУ с предприятиями из сектора высоких технологий может быть одним из важнейших факто ров формирования регионального рынка труда в соответствующих областях деятельности.

Ниже мы рассмотрим взаимодействие университета с нижегородскими подразделениями ИТ-фирм, местными ИТ-компаниями, которые имеют заметную тенденцию к дальней шему росту и оказывают серьезную поддержку подготовке кадров в области информаци онных технологий и в смежных областях. На рисунке 2 показаны сети взаимодействия факультетов ННГУ с фирмами высоких технологий и обучающими центрами.

Рис. 2. Лаборатории фирм высоких технологий и обучающие центры в ННГУ Как пример такого влияния кратко рассмотрим опыт сотрудничества ННГУ с извест ной международной компанией «Интел», достаточно большие научно-производственные лаборатории и региональные маркетинговые структуры которой сформировались в Ниж нем Новгороде. Речь идет как о заказах на научные исследования, так и о безвозмездной поставке дорогого и эффективного оборудования. Компания поддерживает средствами и призами проведение на базе университета студенческих и школьных олимпиад и кон курсов по информатике и компьютерному делу, обеспечивая (вместе с одной из местных газет) позитивную профессиональную ориентацию молодежи на новую актуальную об ласть деятельности. Одним из последних совместных проектов является организация на базе факультета повышения квалификации ННГУ семестрового курса в области со временных информационных технологий для отбираемых по конкурсу преподавателей региональных вузов. Этот проект, получивший название «Виртуоз» и охвативший ряд преподавателей из российских и украинских вузов, финансируется также и другими ком паниями («Борланд», «Майкрософт», ИБМ, Лаборатория Касперского). Добавим к этому, что при поддержке и на средства компании «Интел» в ННГУ проведено повышение ква лификации в области информационных технологий для трех тысяч учителей школ Ниже городской области (в рамках совместной программы «Обучение для будущего» Минобра зования РФ и компании «Интел»). Все эти работы выполнялись на основании соответствующих договоров сторон.

Долговременное сотрудничество с фирмой «Интел» поддерживается и созданием со вместных лабораторий. К примеру, на радиофизическом факультете создана базовая учеб но-научная лаборатория беспроводных технологий, а на факультете вычислительной ма тематики и кибернетики — аналогичная лаборатория информационных технологий.

Деятельность Лаборатории информационных технологий «Интел» направлена на решение комплексной проблемы формирования в ННГУ стабильной системы подготовки высоко квалифицированных специалистов в области современных компьютерных технологий (с учетом рекомендаций Computing Curricula 2001 международных организаций IEEE-CS и ACM) для предприятий и организаций информационной индустрии.

Торжественное открытие в ННГУ первого в Европе учебного компьютерного класса, состоя щего из сервера и 14 настольных ПК на основе двухъядерных процессоров Intel® Pentium® D, по даренного ННГУ корпорацией Intel (14 декабря 2005 года) Высокопроизводительный вычислительный кластер Нижегородского университета, передан ный в ННГУ компанией «Интел»

Стратегическим направлением деятельности Лаборатории физических основ и техно логий беспроводной связи является интеграция телекоммуникационных и компьютерных технологий. Пример интегрирующей роли университета — создание в 2005 г. в лаборато рии Центра компетенции по беспроводным технологиям фирмы «Интел». Целью этой ла боратории является продвижение новых беспроводных технологий как для российских производителей радиоэлектронного оборудования систем связи, так и для поставщиков телекоммуникационных услуг, а также дальнейшее развитие сотрудничества ННГУ с предприятиями радиоэлектронной промышленности. В функции Центра входит проведе ние научно-исследовательских работ в области WiMAX и других перспективных систем передачи и обработки информации в интересах компании Intel и других заказчиков;

раз работка и внедрение в учебный процесс, обеспечиваемый радиофизическим факультетом, новых спецкурсов и лабораторных работ;

подготовка и повышение квалификации специа листов в интересах производителей WiMAX-оборудования и операторских компаний.

ННГУ создал сети взаимодействия в ПФО для развития сотрудничества в области ин формационных и коммуникационных технологий между Европейским союзом и При волжским федеральным округом (100 контактных точек), для развития единой об разовательной среды (11 университетов в ПФО), для сотрудничества в инфраструктурной поддержке инновационной деятельности (10 вузов в ПФО) и др.

Рис. 3. Сеть контактных точек взаимодействия с программой IST ЕК в ПФО Университет стал координатором ряда международных программ [11]. Примерами яв ляются Российско-Французский университет на базе юридического и экономического фа культетов ННГУ и переводческого факультета НГЛУ, где готовят юристов и экономистов со знанием двух иностранных языков;

Российско-Итальянский университет — уникальная научно-образовательная структура взаимодействия Нижегородского университета и уни верситета Калабрии. Нижегородский университет организует взаимодействие научных и образовательных учреждений Приволжского федерального округа с Европейской рамоч ной программой научно-технологического сотрудничества, которая является главным ин струментом Европейского союза, обеспечивающим внедрение инновационных техноло гий. Один из таких примеров — многоуровневая сеть для научно-технологического сотрудничества в области информационных и коммуникационных технологий между Ев ропейским союзом и Приволжским федеральным округом. Этот проект (ADMIRE-P № IST-2001-35449) реализуется Региональным центром по международному научному и тех нологическому сотрудничеству Нижегородского государственного университета им. Н.И.

Лобачевского, Бюро по международному научному и технологическому сотрудничеству, BIT (Австрия) и консалтинговой компанией Singleimage Ltd. (Великобритания). В рамках этого проекта особое внимание уделяется профессиональной подготовке менеджеров по международному научно-технологическому сотрудничеству, и в частности ее практиче ской части. Данный проект осуществляется при непосредственном всестороннем содейст вии Администрации Полномочного представителя Президента РФ в Приволжском феде ральном округе и является пилотным проектом для дальнейшего применения в других российских регионах. В настоящее время создана сеть из 100 контактных точек в органи зациях ПФО (рис. 3).

В рамках международной деятельности (которая стала возможной после открытия го рода в 1991 г.) университет создал уникальные программы «Российско-Французский уни верситет» (поддерживается МИД Франции) и «Российско-Итальянский университет»

(программа дважды включалась в план совместных действий Российской Федерации и Итальянской Республики), результат прохождения которых сертифицируется документа ми двух стран. Более 400 студентов ННГУ прошли семестровую подготовку в лучших университетах Европы в рамках выигранных ННГУ 10 образовательных проектов евро пейской программы ТЕМПУС—Тасис. Студенты ННГУ неоднократно становились побе дителями международных конкурсов, проводимых на европейских языках. ННГУ являет ся членом Европейской ассоциации университетов и представлен в правлении Европейской академической сети деканов. Минобразования России HHГУ определен в качестве вуза — координатора в Приволжском федеральном округе по реализации основ ных целей развития высшего профессионального образования в соответствии с Болонской декларацией. В составе консорциумов вузов, координируемых Национальным фондом подготовки кадров, университет выполнял проекты «Мониторинг участия вузов в Болон ском процессе» и «Сетевое взаимодействие вузов по основным направлениям Болонского процесса на основе ИКТ».

В университете сформировались всемирно известные научные школы в области тео рии колебаний (академик А.А. Андронов), кристаллографии (академик Н.В. Белов), ра диофизики (академик А.В. Гапонов-Грехов), химии металлоорганических соединений (академик Г.А. Разуваев), химии высокочистых веществ (академик Г.Г. Девятых), теории функций (профессор И.Р. Брайцев), теории динамических систем (профессор Ю.И. Ней марк), популяционной генетики (профессор С.С. Четвериков). В 2002 году Министерст вом образования России проведена работа по созданию базы данных ведущих научно педагогических коллективов (НПК) страны. От Нижегородского госуниверситета заявле ны и внесены в базу 40 НПК. Решением Научного совета по поддержке ведущих научно педагогических коллективов высших учебных заведений, подведомственных Минобразо вания России, от 30.04.2003 г. четыре коллектива ННГУ были признаны победителями конкурсного отбора на проведение в 2003–2004 гг. фундаментальных научных исследова ний, выполняемых НПК.

С 1996 года реализуется Государственная программа поддержки ведущих научных школ России. За это время научные школы, возглавляемые сотрудниками и совместите лями ННГУ, получали гранты Президента Российской Федерации практически по всем номинациям программы. В 2003–2005 гг. ННГУ получил дополнительно 8 грантов Пре зидента РФ для поддержки молодых российских ученых. В конкурсе 2006 года гранты Президента получили 16 ведущих научных школ, возглавляемых сотрудниками и совме стителями ННГУ.

Нижегородский государственный университет и институты РАН, расположенные в Нижнем Новгороде, многие годы ведут совместную работу в области образования, науки и трансфера технологий. С целью ее координации в 2001 году организован Нижегород ский объединенный учебно-научный центр университета и институтов РАН. Его создание было согласовано с министром образования РФ, президентом РАН и губернатором Ниже городской области. Этот центр создан в организационно-правовой форме простого това рищества без образования юридического лица. В структуре ОУНЦ шесть специализи рованных УНЦ: Высшая школа общей и прикладной физики, «Физика и химия твердого тела», «Металлоорганическая химия — основа создания технологий и материалов третье го тысячелетия», «Механика материалов и конструкций», «Фундаментальная радиофизи ка», «Информатика. Распознавание образов. Анализ изображений. Интеллектуальные ин формационные технологии и системы». Специализированные УНЦ объединяют факультеты ННГУ, институты РАН, а также другие организации, осуществляющие подго товку специалистов и ведущие научную работу по соответствующей тематике. Нижего родский объединенный УНЦ университета и институтов РАН включает в себя 16 учреж дений и организаций Министерства образования и науки РФ, Российской академии наук и Агентства РФ по атомной энергии (РФЯЦ–ВНИИЭФ).

Общее руководство объединенным УНЦ осуществляет Координационный совет, включающий на паритетных основах представителей университета и институтов РАН.

В рамках объединенного центра получили развитие новые формы учебно-научного сотрудничества, обеспечивающие элитную подготовку кадров в интересах РАН и науко емких отраслей. Для осуществления такой подготовки привлекаются научный потенциал и материально-техническая база институтов РАН, факультетов и НИИ ННГУ.

Директора всех институтов РАН заведуют кафедрами в ННГУ. Университет имеет филиалы своих кафедр во всех институтах РАН и крупных отраслевых НИИ Нижнего Новгорода.

В Институте прикладной физики (ИПФ РАН) на правах факультета ННГУ действует Высшая школа общей и прикладной физики (ВШОПФ), представляющая пример предель но тесной интеграции академической науки и высшего образования. Каждый студент это го факультета, начиная с первого курса, имеет личного наставника – сотрудника ИПФ.

Общую подготовку обеспечивают лучшие преподаватели многих факультетов универси тета;

специализация и специальные практикумы на уникальном оборудовании проводятся научными сотрудниками ИПФ, а также Института физики микроструктур РАН. ВШОПФ территориально размещается в ИПФ РАН и входит в объединенный учебно-научный центр университета и институтов РАН Нижнего Новгорода.

Рис. 4. Структура Нижегородского объединенного учебно-научного центра Здание ИПФ РАН, где расположен факультет Высшая школа общей и прикладной физики В институтах РАН созданы межфакультетские университетские базовые кафедры.

Так, в Институте физики микроструктур (ИФМ РАН) создана базовая кафедра физики твердотельных наноструктур. На кафедре проходит общую специализацию по наноэлек тронике объединенная группа студентов трех факультетов – физического, радиофизиче ского и Высшей школы общей и прикладной физики. Специализацию обеспечивают пре подаватели всех трех факультетов и научные сотрудники ИФМ и ИПФ РАН. Такой подход позволяет эффективно организовывать элитную подготовку по новым направле ниям современной науки и техники, преодолевая сложившееся в прошлое время межфа культетское разделение функций. Указанная реализация основана на договорных отноше ниях ННГУ и соответствующих институтов РАН. В целях поддержки обсуждаемой специализации институты РАН создали свои базовые учебно-научные лаборатории на фи зическом и радиофизическом факультетах.

В институтах РАН работают 12 филиалов кафедр ННГУ. Около 90 процентов научных сотрудников этих институтов составляют выпускники ННГУ. Более 40 сотрудников ака демических институтов, в том числе 17 членов и членов-корреспондентов РАН, читают лекции для студентов и аспирантов ННГУ. Университет оказывает поддержку выполне нию образовательного компонента подготовки аспирантов академических институтов.

Нижегородский объединенный УНЦ является признанным центром экспертизы при подготовке научных и научно-педагогических кадров высшей квалификации для системы образования, науки и промышленности. В состав семи из пятнадцати докторских советов при ННГУ входят сотрудники РАН, а профессора университета работают в четырех док торских диссертационных советах при институтах РАН. Ряд профессоров ННГУ входят в состав ученых советов каждого из нижегородских институтов РАН, а три члена РАН уча ствуют в работе Ученого совета университета.

Важной чертой Нижегородского объединенного УНЦ является сложившаяся система взаимодействия академического и университетского секторов науки. Значительная часть научных проектов, тем, грантов выполняются совместно учеными ННГУ и институтов РАН. Около 150 сотрудников и аспирантов ННГУ активно работают в институтах РАН, а более 60 сотрудников академических институтов занимаются исследованиями в универ ситетских лабораториях. Совместно выполняются поддержанные грантами Министерства образования и науки России и Европейской комиссии проекты, нацеленные на развитие инфраструктуры инновационной научно-технической деятельности в Нижегородском ре гионе и Приволжском федеральном округе. Одним из важных результатов успешного взаимодействия ННГУ и институтов РАН стало получение гранта (140 млн. руб.) Феде ральной целевой научно-технической программы на приобретение уникального оборудо вания для центра коллективного пользования «Волновые и квантовые технологии».

Институциональной формой взаимодействия университета и институтов РАН явля ется создание базовых кафедр университета в институтах РАН и базовых лабораторий ин ститутов РАН в ННГУ. Основная особенность этих кафедр — то, что это межфакультет ские кафедры: так, базовая кафедра ННГУ в ИФМ РАН «Физика наноструктур и наноэ лектроника» ведет подготовку студентов радиофизического, физического факультетов и факультета Высшая школа общей и прикладной физики;

базовая кафедра ННГУ в ИХВВ РАН «Химия высокочистых веществ» — студентов химического и физического факульте тов;

базовая кафедра ННГУ в ИПФ РАН «Нейробиология и нейродинамика» — студентов биологического и радиофизического факультетов. Как правило, при этом симметрично создаются базовые лаборатории институтов РАН в ННГУ.

Базовые кафедры и базовые лаборатории создаются на основе договора между инсти тутом РАН и ННГУ и соответствующих приказов ННГУ о создании базовой кафедры и приказа института РАН о создании базовой лаборатории. Первой в ННГУ была создана базовая кафедра в ИФМ РАН «Физика наноструктур и наноэлектроника» [9]. Созданию этой базовой кафедры предшествовала 15-летняя история развития филиала кафедры электроники ННГУ в ИФМ РАН и становление специализации «Физика твердого тела» на радиофизическом факультете, в том числе в рамках Федеральной целевой программы ин теграции науки и высшего образования. Новой ступенью в развитии интеграционного процесса ННГУ и ИФМ РАН явилось создание в 2004 году одновременно межфакультет ской базовой кафедры ННГУ «Физика наноструктур и наноэлектроника» в ИФМ РАН и базовой лаборатории «Физика наноструктур и наноэлектроника» ИФМ РАН в ННГУ. По скольку институт черпает кадры с трех физических факультетов, базовую кафедру созда вали как межфакультетскую.

Изготовление нанообъектов – как правило, предмет высоких технологий. Наиболее совершенные полупроводниковые наноструктуры выращивают методом молекулярно лучевой эпитаксии. Подобными установками, на которых работают студенты ННГУ, рас полагает и ИФМ РАН.

Рис. 5. Установка молекулярно-лучевой эпитаксии BALZERS в ИФМ РАН Зачисляемые на базовую кафедру студенты остаются студентами своих факультетов и кафедр, где они получают «федеральную» составляющую выбранной специальности.

Обучаясь на базовой кафедре по индивидуальным учебным планам, студенты специали зируются в области физики наноструктур.

Университет уделяет большое внимание взаимодействию с НИИ прикладного про филя и с предприятиями высокотехнологичных отраслей промышленности. Эта работа ведется на основе комплексных договоров, предусматривающих сотрудничество в облас ти научных исследований и подготовки кадров. При этом предусматривается создание фи лиалов кафедр ННГУ в организациях-партнерах (что включает развитие специализаций и проведение специальных практик и практикумов) и создание базовых лабораторий орга низаций-партнеров на факультетах ННГУ. Такие договоры имеются со многими научно производственными объединениями, расположенными в Нижегородском регионе, и с Ни жегородской ассоциацией промышленников и предпринимателей (НАПП). Это институты и предприятия Агентства РФ по атомной энергии: РФЯЦ–ВНИИЭФ (24 тыс. сотрудни ков), Научно-исследовательский институт измерительных систем, Опытное конструктор ское бюро машиностроения им. И.И. Африкантова;

предприятия радиоэлектронного ком плекса: ФГУП НИИИРТ, ФГУП НПЦ «Кварц», ФГУП «Полет» и др.;

новые компании высоких технологий: ЗАО «Интел А/О», «Мера», «ТЕЛМА», ЗАО «Салют-27» и др. На предприятиях-членах НАПП работают 300 тыс. человек, что составляет 85% от всех заня тых в промышленности Нижегородской области.

Одним из наиболее крупных работодателей университета является Российский фе деральный ядерный центр (РФЯЦ–ВНИИЭФ, г. Саров). В протоколе о продлении Дого вора о сотрудничестве в области образования, науки и подготовки кадров Российского федерального ядерного центра – Всероссийского научно-исследовательского института экспериментальной физики и Нижегородского государственного университета им. Н.И.

Лобачевского, подписанном в 2003 году ректором ННГУ Р.Г. Стронгиным и директором РФЯЦ–ВНИИЭФ Р.И. Илькаевым, стороны отметили, что Нижегородский государ ственный университет за пятилетний срок стал базовым вузом по подготовке кадров для РФЯЦ–ВНИИЭФ. РФЯЦ–ВНИИЭФ ведет ряд проектов с Институтом прикладной физики РАН в области лазерной физики, электроники больших мощностей, физики плазмы. Инте грация науки и образования, в частности привлечение специалистов академических ин ститутов к подготовке кадров в интересах РФЯЦ–ВНИИЭФ, существенно ускорит про цесс адаптации молодых специалистов. Учитывая имеющийся положительный опыт сотрудничества, принимая во внимание то, что РФЯЦ–ВНИИЭФ и ННГУ заинтересованы в усилении учебно-педагогического и научно-технического сотрудничества, в целях укре пления учебных и научных связей, а также концентрации усилий по подготовке и пере подготовке специалистов высокой квалификации и развитии научных исследований, сто роны считают целесообразным продлить Договор о сотрудничестве в области образо вания, науки и подготовки кадров от 1998 г.

Делегация ННГУ во главе с ректором Р.Г. Стронгиным в музее ядерного оружия г. Сарова во время подписания генерального соглашения между университетом и Российским федеральным ядерным центром (2004 г.) В настоящее время работодатели требуют от выпускников не только высочайшего профессионализма в конкретной области знаний, но и таких качеств, как высокая ответст венность, особая корпоративная культура, чувство патриотизма, гордости за страну, реги он, отрасль, предприятие. Особенно нужны выпускники, которые обладают потенциаль ными задатками лидера. В связи с этим важным примером взаимодействия вузов и органов власти является реализация проекта «Малая академия государственного управле ния». В системе российского высшего образования представлена наиболее значительная по численности социальная группа молодежи, которая обладает специфическими особен ностями сознания и поведения, в том числе в общественной жизни. Студенчество в совре менном мире представляет собой потенциально мощную политическую силу. Значитель ная часть вузовской молодежи интересуется политикой, однако ее сознание не имеет четких ориентиров. В связи с этим Нижегородским государственным университетом им.

Н.И. Лобачевского по инициативе и при поддержке Полномочного представителя Прези дента Российской Федерации в Приволжском федеральном округе был разработан проект «Малая академия государственного управления». Малая академия государственного управления (МАГУ) создана на основании решения Совета ректоров вузов Нижегород ской области на базе Нижегородского государственного университета им. Н.И. Лобачев ского.

На открытии Малой академии государственного управления (11 сентября 2006 года) Цель проекта: Подготовка лидеров из числа студентов вузов региона, обладающих со циальной позицией и навыками огранизационно-массовой работы, способных влиять на молодежную среду, консолидировать ее социально полезную деятельность, противо действовать деструктивным тенденциям.

ННГУ располагает высоким научно-педагогическим потенциалом для обеспечения высокого качества подготовки специалистов. Так, в сфере ИТ-образования созданы реаль ные условия для практической ориентации процесса подготовки кадров на использование потенциала ведущих компаний-производителей, в том числе и мировых лидеров в этой отрасли. Сложившаяся в ННГУ система обеспечения качества образования доказала свою эффективность, однако в новых условиях она нуждается в адекватной оценке и развитии.

Одним из направлений стало стратегическое решение о создании самостоятельной служ бы управления качеством образования (Центра качества образования – ЦКО). ЦКО имеет статус общеуниверситетского отдела, в его структуру входят центр мониторинга и ре сурсный центр. Координация международных связей ННГУ осуществляется проректором по международной деятельности и отделом международных связей.

Важным новым направлением работы ННГУ является управление интеллектуальной собственностью, включающее выявление объектов интеллектуальной собственности, вы бор формы их правовой охраны и эффективное использование. Для развития этого срав нительно нового для университетов вида деятельности (прежний опыт «патентования и внедрения» разработок в современных условиях малоэффективен) в ННГУ созданы: ин новационно-технологический центр (ИТЦ), центр трансфера технологий – коучинг-центр венчурного предпринимательства, региональный центр по международному научному и технологическому сотрудничеству, патентно-лицензионный отдел.

Освоение в ИТЦ реальной практики трансфера технологий (в том числе образова тельных) и прикладных разработок ученых уже привело к созданию малых предприятий, успешно работающих в высокотехнологичном производстве. Нижегородский университет активно участвует в мероприятиях по программе «Старт», инициированной Министер ством образования и науки России и Фондом (государственным) содействия развитию ма лых форм предприятий в научно-технической сфере. Эта программа нацелена на вы явление перспективных для коммерциализации научно-технических разработок и «выра щивание» малых инновационных предприятий, становящихся объектом внебюджетного, в том числе венчурного, финансирования. ИТЦ ННГУ выполняет функции структуры, от ветственной за организацию и проведение программы «Старт» в Приволжском феде ральном округе, в рамках которой в 2004 году создано более 70 малых инновационных предприятий. Разработаны технико-экономическое обоснование создания бизнес инкубатора ННГУ и проектно-сметная документация для его строительства. Начато фор мирование системы управления интеллектуальной собственностью, обеспечивающей эф фективную коммерциализацию результатов научно-технической деятельности (РНТД).

Разработана нормативная документация ННГУ, регламентирующая юридически значимые действия и процедуры при введении РНТД в гражданский оборот. За 2003–2005 гг. прове дены просветительские, образовательные и тренинговые мероприятия в сфере инноваци онной деятельности с интегральной аудиторией более 2000 человек, включающей в себя представителей властных структур, руководителей и ведущих специалистов предприятий и организаций, молодых ученых и специалистов, аспирантов, студентов, участников про граммы «Старт» из 8 регионов ПФО. По инициативе ННГУ создан и начал работу Кон сорциум университетов и НИИ по поддержке инновационной деятельности в ПФО. Кон сорциум включает 11 вузов из 9 регионов ПФО.

В целях дальнейшего развития работы университета как центра учебно-научной, ин новационной и культурной интеграции в 2005 году приказом ректора был создан Центр сетевой интеграции (ЦСИ). Основными задачами центра являются: учет и анализ догово ров университета, заключенных с другими юридическими лицами в целях организации и ведения образовательной, научной и другой социально значимой деятельности;

координа ция выполнения подразделениями ННГУ принятых обязательств;

анализ выполнения до говорных обязательств партнерами ННГУ;

подготовка предложений по развитию сетевой деятельности университета;

развитие взаимодействия университета с региональными объ единениями работодателей в вопросах мониторинга потребностей в профессиональных кадрах, совершенствования системы их подготовки и переподготовки, аттестации образо вательных учреждений, а также участие в исследованиях по проблемам развития интегра ции в области образовательной, научной и инновационной деятельности.

Сервер Нижегородского государственного университета (http://www.unn.ru/) создан с использованием языка программирования PHP и SQL-сервера баз данных MySQL. Ин формация, представленная на сервере, структурирована по разделам, которые охватывают все аспекты университетской жизни. Описание реализуемых образовательных программ доступно в разделах Поступление и Специальности. Сведения о преподавательском со ставе вуза представлены на сайтах факультетов.

Приказом ректора ННГУ от 17.04.2003 г. создан Центр содействия трудоустройству выпускников (ЦСТВ). В его задачи входят: сбор и предоставление информации выпуск никам ННГУ – об имеющихся вакансиях, работодателям – о нуждающихся в трудоуст ройстве выпускниках ННГУ;

проведение различных мероприятий, способствующих тру доустройству выпускников (ярмарки вакансий, презентации предприятий и т.п.);

подготовка и распространение различных информационных материалов;

организация стажировок студентов на предприятиях в свободное от учебы время с целью приобрете ния ими опыта практической работы;

координация работы кафедр, факультетов и служб ННГУ по вопросам трудоустройства выпускников;

организация подготовки студентов к активному поведению на рынке труда;

организация проведения маркетинговых исследо ваний рынка труда, социологических исследований студенческой аудитории, мониторинга работы выпускников;

внесение предложений по совершенствованию подготовки и по от крытию новых образовательных программ;

обеспечение взаимодействия с подразделе ниями службы занятости населения Нижегородской области и других регионов и другие.

При ЦСТВ созданы и работают методический (из числа преподавателей всех факуль тетов) и студенческий советы, а также совет работодателей из числа руководителей и ра ботников кадровых служб предприятий. Отличительной особенностью ЦСТВ ННГУ явля ется широкое привлечение к деятельности по содействию трудоустройству выпускников студенческого актива факультетов в составе студенческого совета, насчитывающего более 60 человек, работа которого строится на принципах студенческого самоуправления.

ЦСТВ ННГУ установил прямые связи с 118 предприятиями и организациями, с учре ждениями профессионального образования других регионов, а также с ЦСТВ вузов, с об щественными объединениями, с кадровыми агентствами (всего – 36). Ежегодно проводят ся различные мероприятия, содействующие трудоустройству выпускников, занятия по курсам «Технологии индивидуального трудоустройства» (составление резюме, подготовка к собеседованию с работодателем, эффективная самопрезентация), занятия в тренинг школе «Мастер делового общения» (навыки уверенного поведения, эффективное межлич ностное и деловое общение).


В 2007 году ЦСТВ ННГУ провел 24 различных мероприятия по содействию трудоу стройству выпускников, в которых приняли участие около 3746 студентов и выпускников, в том числе ярмарку вакансий (число участников более 600 чел.), презентации 19 компа ний (более 1000 чел.), в том числе с выездом студентов на предприятия, 3 встречи студен тов с успешными выпускниками (программа «Выпускники университета. Ступени карье ры», 1470 чел);

тренинги, семинары, спецкурсы, конкурсы для студентов и выпускников (428 чел.);

индивидуальные консультации по трудоустройству (578 чел.);

опросы работо дателей, мониторинг работы выпускников (70 чел). На базе ЦСТВ проведено 2 межвузов ских семинара по проблемам трудоустройства выпускников, в которых приняли участие 40 преподавателей и сотрудников ННГУ, 34 представителя вузов из 12 регионов ПФО, студента ННГУ.

В 2006 году на ЦСТВ ННГУ возложено исполнение функций регионального ЦСТВ по Нижегородской области. Создан Координационный совет по вопросам трудоустройства выпускников из представителей вузов и предприятий Нижегородской области (пред седатель совета – начальник отдела кадров ОАО «Завод имени Г.И. Петровского» Ю.И.

Фадеев). В совет входят представители от 18 работодателей и 15 вузов Нижегородской области. В 2007 г. с целью обмена опытом работы проведено 2 выездных заседания совета (в Федеральном ядерном центре, г. Саров, и на предприятии «Мера»). Проведена первая межвузовская ярмарка вакансий, в которой приняли участие около 3000 студентов боль шинства нижегородских вузов.

Участники выездного заседания Координационного совета по вопросам трудоустройства вы пускников в г. Сарове (Федеральный ядерный центр). Май 2007 года Доктор технических наук, заместитель директора Института физики взрывов Ядерного центра, выпускник радиофизического факультета Ю.М. Макаров вручает памятные подарки студентам, активно занимающимся научными разработками в области экспериментальной физики, стипендиатам Ю.Б. Харитона ИННОВАЦИОННАЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПРОГРАММА ННГУ В рамках конкурса инновационных образовательных программ 2006 года Нижегород ский государственный университет стал одним из 17 победителей. Нижегородский государственный университет выдвинул на конкурс инновационную образовательную программу с названием «Образовательно-научный центр “Информационно телекоммуникационные системы: физические основы и математическое обеспечение”».

Подзаголовок этой программы – «Повышение качества и увеличение масштабов подго товки специалистов на основе интеграции образовательной, научной и инновационной деятельности» – отражает как основные цели, так и пути реализации программы [5, 6].

Программа охватывает всю цепочку информационных технологий: от создания от дельных компонентов до стадии практической реализации. Это физика, химия мате риалов, из которых производятся компьютеры, системы связи, физические основы при боров, которые используются в информационных технологиях, а также математическое и программное обеспечение. И конечно же, применение информационных технологий в разных областях – физике, химии, биологии. Это именно та область науки, в которой дос тижения ННГУ наиболее известны. Кроме того, успеху способствовали партнеры универ ситета – академические институты, предприятия промышленного комплекса, с которыми у университета налажены очень тесные и устойчивые связи.

Отмеченная выше цель программы, реализуемой ННГУ, имеет государственную зна чимость. На заседании Президиума Государственного совета России, проходившем в Нижнем Новгороде 16 февраля 2006 года, и на предшествовавшей ему встрече Президента России В.В. Путина с научной общественностью отмечалось, что «вектор мировой конку ренции сейчас переместился в сектор создания программного обеспечения. И это — большой шанс для России, выпускающей высококлассных специалистов в области при кладной математики и программирования».

На тех же совещаниях была подчеркнута и региональная значимость подготовки ка дров в области информационных технологий. В выступлении губернатора Нижегородской области В.П. Шанцева было отмечено: «Информационные и телекоммуникационные тех нологии на Нижегородской земле имеют глубокие корни, и мы очень бережно и даже тре петно относимся к этому опыту, стараясь его развивать в современных условиях. В году с целью создания так называемой «говорящей газеты» в первые годы советской вла сти была образована Нижегородская радиолаборатория, в которой разработана первая мощная советская радиолампа. В этой лаборатории работали ученые с мировыми имена ми: профессор М.А. Бонч-Бруевич, В.К. Лебединский, О.В. Лосев. Они же преподавали в Нижегородском государственном университете. И учитывая, что в университете собрался весь цвет советской радиофизики, в 1945 году было принято решение о создании здесь первого радиофизического факультета. Закономерно, что здесь открылся и первый в стра не факультет вычислительной математики и кибернетики.

Это позволяет создавать уже новые, уникальные методы подготовки кадров на основе интеграции науки, образования и производства. В нижегородских институтах Российской академии наук созданы филиалы кафедр вузов Нижнего Новгорода. Университеты тесно сотрудничают с работодателями. Студенты учатся и работают одновременно.

Ежегодно институты Нижнего Новгорода выпускают более тысячи специалистов по информационным технологиям высочайшей квалификации. Однако динамика развития сектора информационных технологий в экономике региона требует увеличения количест ва выпускников. Кадры сегодня являются критическим звеном развития информационных технологий. Поэтому правительству области представители науки и образования постави ли задачу увеличить количество квалифицированных кадров в области ИКТ в три раза к 2010 году. И именно поэтому, изучая наши планы, мировые лидеры по производству ин формационных тех нологий стремятся в Нижний Новгород. На пример, за пять лет ко личество специалистов в нижегородском офисе корпорации Intel уве личилось со 120 до человек».

Губернатор Нижегородской области В.П. Шанцев и ректор ННГУ Р.Г. Стронгин на выставке ННГУ «Информационные технологии»

Предлагаемое инновационной программой направление подготовки кадров и про ведения научных исследований относится к числу приоритетных направлений развития Нижегородской области. 21 марта 2006 г. Правительство Нижегородской области утвер дило Стратегию развития региона до 2020 г. В первую группу приоритетов вошли научно образовательный комплекс и новая экономика, информационные технологии, радиоэлек тронная промышленность и приборостроение.

Данный проект был поддержан Полномочным представителем Президента России в Приволжском федеральном округе А.В. Коноваловым, губернатором области В.П. Шан цевым, президентом Нижегородской ассоциации промышленников и предпринимателей В.И. Лузяниным, председателем совета Нижегородской банковской ассоциации А.Г. Ша роновым. Письма о поддержке проекта прислали директора институтов РАН: академик РАН А.Г. Литвак (ИПФ РАН), академик РАН Г.А. Абакумов (ИМХ РАН), академик РАН С.В. Гапонов (ИФМ РАН), академик РАН М.Ф. Чурбанов (ИХВВ РАН);

представители зарубежных институтов.

В итоге университетом получен грант. Общий объем финансирования проекта соста вил: субсидия — 544 млн. рублей, софинансирование – 141 млн. рублей (при плане млн. рублей). Из них по направлениям расходования средств: приобретение лабораторно го оборудования – 486 млн. рублей;

разработка и приобретение программного и методи ческого обеспечения – 68 млн. рублей;

модернизация материально-технической базы — 108 млн. рублей, повышение квалификации и переподготовка персонала — 23 млн. руб лей.

Данные о расходовании средств субсидии и софинансирования по итогам 2006 и годов приводятся в таблицах 1 и 2.

Таблица Финансирование проекта (2006, 2007 г.) Направления расходования Субсидия(млн. руб.) Софинансирование средств (млн. руб.) Приобретение лабораторного 465 оборудования Разработка и приобретение про- 59 граммного и методического обеспечения Модернизация материально- 0 технической базы Повышение квалификации 20 и переподготовка персонала Всего 544 Таблица Подразделения Учебно-научные инновационные комплексы (УНИК) ННГУ УНИК-1 УНИК-2 УНИК- Факультеты Физический, хими- Радиофизический, биологи- Вычислительной ма ческий ческий, Высшая школа об- тематики и киберне щей и прикладной физики тики, механико математический Прикладной матема НИИ Физико- Микробиологии и регио тики, механики технический, химии нальной экологии Софинансирование проекта в размере не менее 20 процентов было необходимым ус ловием участия в конкурсе. Специфика гранта состоит и в том, что свыше 90 процентов всех средств идет на приобретение новейшего оборудования и программного обеспече ния. Есть еще такая статья, как повышение квалификации. Модернизация помещений, ре монт и приобретение части оборудования полностью обеспечиваются вузом за счет собст венных средств.

Центрифуга для дифференциального разделения клеточных органелл.

Лабораторно-информационный комплекс. Кафедра биохимии и физиологии растений биологиче ского факультета ННГУ Цель реализации инновационной образовательной программы Реализация инновационной образовательной программы, предлагаемой ННГУ, позво лит обеспечить потребность высокотехнологичных фирм, предприятий, НИИ и вузов ре гиона в высококвалифицированных специалистах и проведение научных исследований по всему спектру проблематики информационно-телекоммуникационных систем. При этом будут созданы условия, которые обеспечат увеличение количества квалифицированных кадров в указанной области в три раза к 2010 году:


– повышение качества подготовки специалистов в области информационно коммуникационных технологий (ИКТ) на основе интеграции передовой науки, образо вания и инновационной деятельности;

– повышение конкурентоспособности выпускников ННГУ на региональном и рос сийском рынке труда;

– реализация системы непрерывной подготовки специалистов в области ИКТ, от аби туриента до доктора наук, для работы по приоритетным направлениям развития науки и техники;

– расширение участия работодателей в формировании материально-технической базы образования и реализации профессиональных образовательных программ;

– развитие и модернизация организационной и управленческой структуры, а также материально-технической базы учебного процесса и научных исследований;

– усиление интеграции Нижегородского университета с другими образовательными учреждениями, академическими и отраслевыми институтами, реальным сектором эко номики;

– проведение научных исследований с целью создания перспективных технологий для современных информационных систем.

Задачи, реализуемые в рамках инновационной образовательной программы В соответствии с целями программы в 2006 году созданы три учебно-научных ин новационных комплекса (УНИК), которые объединяют научную и образовательную дея тельность факультетов и НИИ Нижегородского университета, академических институтов, фирм и предприятий региона по следующим направлениям информационно коммуникационных технологий:

– физические и химические основы создания новых многофункциональных наност руктурированных материалов и наносистем для ИКТ (УНИК «Новые многофункциональ ные материалы и нанотехнологии»);

– физико-технические основы построения, функционирования и использования ИКТ (УНИК «Физические основы информационно-телекоммуникационных систем»);

– математическое моделирование, математические методы и программные средства, разработка и применение ИКТ (УНИК «Модели, методы и программные средства»).

В составе указанных комплексов в выполнении программы участвуют все 7 естест венно-научных факультетов (52 кафедры) и все НИИ ННГУ (см. табл. 3).

Таблица Наименование мероприятия Итого Создание новых и модернизированных магистерских программ Создание новых и модернизированных специальностей Модернизация учебных рабочих программ общих и специальных курсов Разработка новых специальных курсов Разработка новых лабораторных работ Модернизация существующих лабораторных работ В рамках инновационной программы в университете реализуются образовательные и научные задачи, которые состоят в следующем.

Образовательные задачи и инновационные образовательные проекты • Развитие существующей в ННГУ с 1993 г. многоуровневой системы подготовки вы сококвалифицированных специалистов, включающей бакалавриат и магистратуру.

• Расширение системы обучения иностранных студентов в области ИКТ. Развитие рынка второго высшего образования.

• Расширение системы подготовки кадров высшей квалификации в области ИКТ, бо лее широкое внедрение двойной аспирантуры с ведущими зарубежными университетами.

• Создание системы подготовки ИТ-специалистов начального уровня. Развитие си стемы повышения квалификации преподавателей средних общеобразовательных школ в области ИТ.

• Формирование системы дополнительной подготовки ИТ-специалистов. Расширение системы повышения квалификации профессорско-преподавательского состава в области ИКТ для российских вузов и стран СНГ.

По основным направлениям деятельности УНИК в 2006 году реализованы конкретные мероприятия по развитию перспективных специализаций, специальностей, магистерских и аспирантских программ (табл. 4).

Таблица Финансирование проекта (2006, 2007 г.) Направления расходования Субсидия(млн. руб.) Софинансирование средств (млн. руб.) Приобретение лабораторно- 465 го оборудования Разработка и приобретение 59 программного и методиче ского обеспечения Модернизация материаль- 0 но-технической базы Повышение квалификации 20 и переподготовка персонала Всего 544 Выполненные учебно-методические разработки отличаются высоким качеством. Для иллюстрации отметим новые учебные курсы:

• «Технологии программирования» (на базе Microsoft Solutions Framework) — побе дитель конкурса Microsoft Software Engineering Contest 2006.

• «Методы и средства построения распределенных программных систем с использо ванием технологии Java» — победитель конкурса Sun Microsystems Teaching Grants 2006.

«Теория и практика вычислений для высокопроизводительных кластерных систем»

— победитель Всероссийского конкурса образовательных программ 2006 г. для современ ных многоядерных систем (проведен компанией «Интел»). Курс представлен на Между народной конференции SuperComputing 2006 (США) и на Международной выставке CeBIT 2007 (Германия). В методическое обеспечение курса входит программная система «Параллельная Лаборатория», поддерживающая проведение вычислительных экспери ментов на различных моделях многопроцессорных вычислительных систем (задаются то пология, латентность, пропускная способность и способ передачи сообщений, другие ха рактеристики сети, число и характеристики процессоров). Электронная версия методического комплекса, поддерживающего данный курс, включена в состав учебно методического обеспечения операционной системы MS Windows Compute Cluster Server для кластерных вычислений компании «Майкрософт». Указанный курс используется в университетах России: МГУ, СПбГУ, СПбГПУ, ПермГУ, УГАТУ, ЮУрГУ, НГТУ, Сар ФТИ и других, а также при повышении квалификации сотрудников в ИПФ РАН, ОКБМ им. И.И. Африкантова, в лабораториях компании «Интел», в работе молодежных школ «Высокопроизводительные вычисления на кластерных системах» (Нижний Новгород, Са мара, Санкт-Петербург).

Важным результатом выполнения инновационной программы явилось открытие в 2006 г. на факультете иностранных студентов (ФИС) совместно с факультетом ВМК про граммы подготовки бакалавров по направлению «Информационные технологии» с интен сивным использованием в учебном процессе английского языка. Организация такой про граммы была предпринята с целью расширения экспорта образования в ННГУ и дальнейшего развития деятельности по привлечению в университет иностранных сту дентов, создания новых, востребованных на международном рынке образования форм обучения.

Базовым факультетом программы является факультет ВМК, ее руководителем назна чен декан факультета, профессор, д.т.н. В.П. Гергель. Руководителем программы сформи рована группа преподавателей, которые прошли дополнительную интенсивную подготов ку по английскому языку и разработали учебные курсы программы на английском языке.

Для каждого курса созданы мультимедийные презентации средствами Microsoft Power Point. Компьютерные презентации курсов формируют основу для разработки полноцен ных методических пособий, которые будут созданы с учетом опыта обучения студентов.

С ноября 2006 года первая группа иностранных студентов, состоящая из пятнадцати человек, начала занятия по программе. В группу входят представители семи стран (Каме рун, Мальдивы, Намибия, Свазиленд, Танзания, Эфиопия, Уганда). Занятия проводятся в специализированной мультимедийной аудитории, предназначенной как для лекционных занятий и презентаций, так и для практической работы на современных персональных компьютерах.

Учебный план и программы курсов разработаны с учетом специфики интернациональ ной студенческой аудитории. Принимается во внимание факт, что студенты, приезжаю щие из разных стран, имеют различный уровень базовой подготовки по математике.

Вводный курс обеспечит выравнивание знаний студентов по основам математики.

Программы подготовки специалистов по информационным технологиям принадлежат к числу наиболее востребованных на современном рынке международного образования.

Открытие такой программы с интенсивным использованием в учебном процессе англий ского языка позволит привлечь в университет говорящих по-английски студентов, плани рующих в перспективе искать работу на международном рынке труда.

Иностранные студенты в лаборатории сканирующей зондовой микроскопии. НОЦ «Физика твердотельных наноструктур»

В 2006 году в рамках инновационной образовательной программы университета в из дательстве ННГУ были изданы учебные пособия:

1. Чувильдеев В.Н., Пирожникова О.Э., Грязнов М.Ю., Нохрин А.В., Смирнова Е.С., Макаров И.М. (физический факультет). Стабильность структуры и нано- и микрокри сталлических металлов и сплавов, полученных методами интенсивного пластического де формирования. 188 с.

2. Сатанин А.М. (физический факультет). Численные методы в нанофизике. Методи ческое описание комплекса лабораторных работ. 72 с.

3. Зеленцов С.В. (химический факультет). Введение в фотохимию и ее применения.

183 с.

4. Зеленцов С.В. (химический факультет). Введение в современную квантовую химию.

128 с.

5. Смирнова Н.Н., Лебедев Б.В. (НИИ химии). Основы термодинамики полимериза ционных процессов. 95 с.

6. Орлов И.Я. (радиофизический факультет). Защита информационных радиосистем от помех. 200 с.

7. Кривошеев В.И. (радиофизический факультет). Цифровая обработка сигналов. с.

8. Гурбатов С.Н., Грязнова И.Ю., Демин И.Ю., Курин В.В., Прончатов-Рубцов Н.В.

(радиофизический факультет). Сборник задач по механике сплошных сред: гидромеха ника и акустика. 92 с.

Учебные пособия, изданные в рамках инновационной программы Учебные пособия, изданные в рамках инновационной программы 9. Жукова И.С., Малиновская Г.А., Саичев А.И. (радиофизический факультет). Со временные методы анализа случайных процессов и полей. 327 с.

10. Лапинова С.А., Саичев А.И., Филимонов В.А. (радиофизический факультет). Со временные методы прикладной математики (обобщенные функции и асимптотические ме тоды). 248 с.

11. Грудзинский А.О., Мееров И.Б., Сысоев А.В. (ВМК). Методы программирования.

Курс на основе языка Object Pascal. 391 с.

12. Линев А.В., Свистунов А.Н. (ВМК). Операционные системы. Лабораторный прак тикум. 224 с.

13. Батищев Д.И., Старостин Н.В., Неймарк Е.А. (ВМК). Применение генетических алгоритмов к решению задач дискретной оптимизации. 136 с.

14. Берендеев Н.Н., Втюрин М.Ю., Жидков А.В., Леонтьев Н.В., Любимов А.К. (редак тор), Шабаров В.В. (механико-математический факультет). Применение системы ANSYS к решению задач механики сплошной среды. Практическое руководство. 227 с.

15. Тарасов В.Л. (механико-математический факультет). Программирование на С++.

310 с.

В рамках инновационной образовательной программы университета в 2007 году были изданы следующие учебные пособия:

1. Чувильдеев В.Н. и др. (физический факультет). Физико-механические свойства на но- и микрокристаллических металлов и сплавов, полученных методами интенсивного пластического деформирования. 82 с.

2. Чупрунов Е.В., Фаддеев М.А. (физический факультет). Физика атомов и молекул.

313 с.

3. Казанцева И.А. (физический факультет). Введение в среду AutoCad.

4. Перевезенцев В.Н., Сарафанов Г.Ф. (физический факультет). Фрагментация при пластической деформации металлов. 127 с.

5. Зеленцов С.В. (химический факультет). Фотохимические реакции органических со единений. 188 с.

6. Абакумов Г.А. (химический факультет). Введение в химию координационных со единений. 168 с.

7. Абакумов Г.А., Старостина Т.И. (химический факультет). Химические основы жиз ни. 163 с.

8. Семчиков Ю.Д., Зайцев С.Д. (НИИ химии). Введение в химию и физику полимеров.

257 с.

9. Пахомов Л.Г., Кирьянов К.В., Князев А.В. (химический факультет). Физические ме тоды в химических исследованиях (теория-задачи-ответы). 286 с.

10. Матросов В.В., Шалфеев В.Д. (радиофизический факультет). Динамический хаос в фазовых системах 258 с.

11. Мишагин К.Г., Шалфеев В.Д., Пономаренко В.П. (радиофизический факультет).

Нелинейная динамика систем фазирования в антенных решетках. 188 с.

12. Диагностика и мониторинг технического состояния газопроводов при обеспечении надёжности, экологической безопасности и управляемости транспорта газа / Под редакци ей В.Е. Костюкова. 204 с.

13. Многоуровневые информационно-управляющие системы реального времени для топливно-энергетического комплекса России / Под редакцией В.Е. Костюкова. 243 с 14. Иванченко М.В. (радиофизический факультет). Генерация и синхронизация коле баний в системах с «многомасштабным» хаосом. 138 с.

15. Боряков И.В., Борякова Е.Е. (биохимический факультет). Использование и на стройка системного программного обеспечения персональных компьютеров. 153 с.

16. Оболенский С.В., Демарина Н.В., Волкова Е.В. (радиофизический факультет). Ос новы физики полупроводников. Транспорт носителей заряда в электрических полях. 64 с.

17. Кошелев В.Н., Саичев А.И., Уткин Г.А. (радиофизический факультет). Основы векторного анализа. 148 с.

18. Калинин А.В. (механико-математический факультет). Оценки скалярных произ ведений векторных полей и их применение в математической физике. 319 с.

19. Кузнецов Ю.А., Семенов А.В. (механико-математический факультет). Оптимиза ция экономических систем. Основы теории и примеры расчетов в системе MatLab. 256 c.

20. Драгунов Т.Н., Морозов А.Д. (механико-математический факультет). Использова ние программы WinSet для визуализации динамических систем. 102 с.

21. Баженов В.Г., Игумнов Л.А. (НИИ механики). Метод граничных элементов в трех мерной динамической теории упругости и вязкоупругости с сопряженными полями. 327 с.

22. Городецкий С.Ю., Гришагин В.А. (ВМК). Нелинейное программирование и много экстремальная оптимизация. 489 с.

23. Островский А.В., Ефимов А.С., Моренов О.А., Половинкин А.Н. (ВМК). Матема тические модели в естествознании и технике. Лабораторный практикум в пакете AnyLogic. Часть 1. 123 с.

24. Островский А.В., Боголепов Д.К., Ливерко С.В., Половинкин А.Н. (ВМК). Ма тематические модели в естествознании и технике. Лабораторный практикум в пакете AnyLogic. Часть 2. 136 с.

25. Стребуляев С.Н., Васин Д.Ю. (НИИ ПМК). Использование системы аналитических вычислений MAPLE для решения задач прикладной математики. 170 с.

26. Кузенков О.А., Рябова Е.А. (ВМК). Математическое моделирование процессов от бора. 324 с.

27. Швецов В.И., Рощина М.А. (ВМК). Компьютерные тифлотехнологии в социальной интеграции лиц с глубокими нарушениями зрения. 154 с.

28. Высокопроизводительные параллельные вычисления на кластерных системах. Ма териалы Седьмой Международной конференции-семинара (Нижний Новгород, 26—30 но ября 2007 г.) / Отв. ред. Р.Г. Стронгин. (ВМК). 443 с.

29. Ибрагимов Н.Х. Практический курс дифференциальных уравнений и математи ческого моделирования. Классические и новые методы. Нелинейные математические мо дели. Симметрия и принципы инвариантности / Пер. с англ. И.С. Емельяновой. (механико математический факультет). 421 с.

30. Демиховский В.Я. (физический факультет). Низкоразмерные структуры спинтро ники. 127 с.

31. Демиховский В.Я., Филатов Д.О. (физический факультет). Исследование электрон ных состояний в низкоразмерных структурах методами сканирующей зондовой микро скопии. 91 с.

32. Труды XI научной конференции по радиофизике, посвященной 105-летию со дня рождения М.Т. Греховой (Нижний Новгород, 7 мая 2007 г.) / Под ред. А.В. Кудрина, А.В.

Якимова. (радиофизический факультет). 279 с.

Кроме того, в рамках тематики программы в центральных издательствах изданы:

1. Портнов В.Н., Чупрунов Е.В. Возникновение и рост кристаллов. М.: Физматлит, 2006. 328 с.

2. Руденко О.В., Гурбатов С.Н., Хедберг К.М. Нелинейная акустика в задачах. М.:

Физматлит, 2006. 128 с.

3. Федоткин М.А. Основы прикладной теории вероятностей. М.: Высшая школа, 2006.

368 с.

Серия «Основы информационных технологий»

4. Алексеев В.Е., Таланов В.А. Графы и алгоритмы. Структуры данных. Модели вы числений. Изд-во Интернет-университет информационных технологий – ИНТУИТ.ру, БИНОМ. Лаборатория знаний, 2006. 320 с.

http://www.intuit.ru/shop/search.xhtml?sea_manufacturer=34941.

5. Гергель В.П. Теория и практика параллельных вычислений: Учебное пособие. М.:

Интернет-университет информационных технологий – ИНТУИТ.ру, БИНОМ. Лаборато рия знаний, 2007. 423 с.

6. Стронгин Р.Г. Исследование операций. Модели экономического поведения. М.: Ин тернет-университет информационных технологий – ИНТУИТ.ру, БИНОМ. Лаборатория знаний, 2007. 206 с.

Университетом заключен договор с издательством «Физматлит» об издании серии «Библиотека Нижегородского университета». В 2008 году вышла первая книга этой серии (авторы В.Г. Баженов и Л.А. Игумнов).

Научные задачи, инновационные научно-производственные и научно исследовательские проекты • Качественное изменение уровня фундаментальных и прикладных исследований и внедрения их результатов, проводимых совместно университетом, академическими и от раслевыми НИИ.

• Оснащение учебного процесса и научных исследований ННГУ современным техно логическим оборудованием. Существенное расширение использования эксперименталь ной базы НИИ для учебного процесса и научно-лабораторной базы ННГУ для научной работы сотрудников НИИ.

• Существенное увеличение участия студентов в разработке реальных проектов в об ласти ИКТ для фирм, предприятий и НИИ.

• Углубление международной кооперации по подготовке кадров высшей квалифика ции и проведению совместных научных исследований в области ИКТ.

В 2006 г. в ходе выполнения инновационной образовательной программы осу ществлены инновационные образовательные, научно-производственные и научно исследовательские проекты. Совместно с коллективами исследовательских институтов РАН и отраслевых НИИ научным коллективом университета на высоком научном уровне проводились фундаментальные и прикладные исследования по приоритетным направле ниям науки и техники: «Информационно-телекоммуникационные системы», «Космиче ские и авиационные технологии», «Индустрия наносистем и материалы», «Живые систе мы», «Рациональное природопользование», «Энергетика и энергосбережение», «Безопасность и противодействие терроризму». Исследования при этом велись по сле дующим трем научным направлениям информационно-телекоммуникационных техноло гий:

– физические и химические основы создания новых многофункциональных нано структурированных материалов и наносистем для ИКТ;

– физико-технические основы построения, функционирования и использования ИКТ;

– математическое моделирование, математические методы и программные средства, разработка и применение ИКТ.

В рамках Национального проекта «Образование» выполнялись научно исследовательские и опытно-конструкторские работы на основе заключения гражданско правовых договоров с партнерами — предприятиями и НИИ. Основные договоры выпол нялись с предприятиями в рамках научно-технических программ Агентства по атомной энергии, с предприятиями радиоэлектронного и оборонного комплекса, с высокотехноло гичными ИТ-фирмами. В 2006 году выполнено 249 договоров с объемом финансирования 112 634 тыс. руб. Общий объем финансирования научных исследований ННГУ по темати ке инновационного образовательного проекта за 2006 год составил 172 143 тыс. руб.

Опубликовано и направлено в печать более 1 600 статей и тезисов докладов.



Pages:   || 2 | 3 |
 





 
© 2013 www.libed.ru - «Бесплатная библиотека научно-практических конференций»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.