авторефераты диссертаций БЕСПЛАТНАЯ БИБЛИОТЕКА РОССИИ

КОНФЕРЕНЦИИ, КНИГИ, ПОСОБИЯ, НАУЧНЫЕ ИЗДАНИЯ

<< ГЛАВНАЯ
АГРОИНЖЕНЕРИЯ
АСТРОНОМИЯ
БЕЗОПАСНОСТЬ
БИОЛОГИЯ
ЗЕМЛЯ
ИНФОРМАТИКА
ИСКУССТВОВЕДЕНИЕ
ИСТОРИЯ
КУЛЬТУРОЛОГИЯ
МАШИНОСТРОЕНИЕ
МЕДИЦИНА
МЕТАЛЛУРГИЯ
МЕХАНИКА
ПЕДАГОГИКА
ПОЛИТИКА
ПРИБОРОСТРОЕНИЕ
ПРОДОВОЛЬСТВИЕ
ПСИХОЛОГИЯ
РАДИОТЕХНИКА
СЕЛЬСКОЕ ХОЗЯЙСТВО
СОЦИОЛОГИЯ
СТРОИТЕЛЬСТВО
ТЕХНИЧЕСКИЕ НАУКИ
ТРАНСПОРТ
ФАРМАЦЕВТИКА
ФИЗИКА
ФИЗИОЛОГИЯ
ФИЛОЛОГИЯ
ФИЛОСОФИЯ
ХИМИЯ
ЭКОНОМИКА
ЭЛЕКТРОТЕХНИКА
ЭНЕРГЕТИКА
ЮРИСПРУДЕНЦИЯ
ЯЗЫКОЗНАНИЕ
РАЗНОЕ
КОНТАКТЫ


Pages:     | 1 |   ...   | 3 | 4 || 6 | 7 |   ...   | 8 |

«Министерство образования и науки Российской Федерации Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Сибирский ...»

-- [ Страница 5 ] --

информационно-познавательная ценность семинарского занятия;

воспитательное воздействие семинарского занятия.

5.4 Лабораторное (практическое) занятие – одна из основных форм организации учебного процесса, заключающаяся в выполнении студентами под руководством преподавателя комплекса учебных заданий с целью усвоения научно-теоретических основ учебного предмета, приобретения навыков экспериментальной и опыта исследовательской деятельности, овладения современными методами практической работы с применением технических средств.

5.4.1 Лабораторные (практические) занятия проводятся вслед за лекциями, дающими теоретические основы их выполнения. Допускается проведение лабораторных (практических) занятий до прочтения лекций с целью облегчения изучения теоретического материала при наличии описаний лабораторных (практических) работ, включающих необходимые теоретические сведения или ссылки на конкретные учебные издания, содержащие эти сведения.

5.4.2 В ходе лабораторных (практических) занятий студенты ведут необходимые промежуточные записи и составляют итоговый письменный отчет. Отчеты о выполненной работе предоставляются в конце занятия преподавателю для проверки и защиты.

5.4.3 Цель лабораторного (практического) занятия – организация управляемой познавательной деятельности студентов в условиях, приближенных к реальной практической деятельности.

5.4.4 Задачи лабораторных (практических) занятий:

закрепление, углубление и расширение знаний студентов при решении конкретных практических задач;

развитие познавательных способностей, самостоятельности мышления студентов;

выработка способности логического осмысления самостоятельно полученных данных;

овладение новыми методами и методиками конкретной учебной дисциплины;

приобретение умений и навыков эксплуатации технических средств и оборудования;

обеспечение рационального сочетания коллективной и индивидуальной форм обучения.

5.4.5 Функции лабораторных (практических) занятий:

познавательная;

СибГИУ стр. 185 из развивающая;

воспитательная.

5.4.6 Виды лабораторных работ. Лабораторные занятия по характеру выполняемых студентами работ подразделяются на:

ознакомительные, предпринимаемые с целью закрепления и конкретизации изученного теоретического материала;

аналитические, ставящие своей целью получение новой информации на основе формализованных методов;

исследовательские, связанные с получением новой информации путем самостоятельно выбранных подходов к решению задач.

5.4.7 Виды практических занятий. В соответствии со специфическими особенностями учебных дисциплин и целями обучения практические занятия могут быть следующими:

упражнения;

тренинги;

решение типовых задач;

занятия с решением ситуационных задач;

занятия по моделированию реальных задач;

деловые игры;

ролевые игры;

игровое проектирование;

имитационные занятия;

выездные занятия (на производстве, в организации, учреждении) со специальными заданиями;

занятия-конкурсы.

5.4.8 Структурные элементы лабораторного (практического) занятия. Типичными структурными элементами лабораторного (практического) занятия являются вводная, основная и заключительная части.

5.4.8.1 Вводная часть обеспечивает подготовку студентов к выполнению заданий работы. В ее состав входят:

формулировка темы, цели и задач занятия, обоснование его значимости в профессиональной подготовке студентов;

рассмотрение связей данной темы с другими темами курса;

изложение теоретических основ работы;

характеристика состава и особенностей заданий работы и объяснение подходов (методов, способов, приемов) к их выполнению;

характеристика требований к результату работы;

вводный инструктаж по технике безопасности при эксплуатации технических средств;

проверка готовности студентов к выполнению заданий работы;

СибГИУ стр. 186 из пробное выполнение заданий под руководством преподавателя;

указания по самоконтролю результатов выполнения заданий студентами.

5.4.8.2 Основная часть предполагает самостоятельное выполнение заданий студентами. Она может сопровождаться:

дополнительными разъяснениями по ходу работы;

устранением трудностей при выполнении заданий работы;

текущим контролем и оценкой результатов работы;

поддержанием в рабочем состоянии технических средств, оборудования;

ответами на вопросы студентов.

5.4.8.3 Заключительная часть содержит:

подведение общих итогов (позитивных, негативных) занятия;

оценку результатов работы отдельных студентов;

ответы на вопросы студентов;

выдачу рекомендаций по улучшению показателей работы и устранению пробелов в системе знаний и умений студентов;

защиту отчетов студентов по выполненной работе;

изложение сведений о подготовке к выполнению следующей работы, в частности, о подлежащей изучению учебной литературе.

5.4.8.4 Вводная и заключительная части лабораторного (практического) занятия проводятся фронтально. Основная часть выполняется каждым студентом индивидуально или группой в 2 – человека. Допускается цикловая организация лабораторных занятий.

5.4.9 Требования к содержанию следующие:

соответствие темы и содержания занятия тематическому плану курса, учебной программе;

четкость и ясность цели и задач занятия;

раскрытие в ходе занятия органического единства теории и практики при решении конкретных задач;

целесообразность включения теоретического материала с позиций содержания лекционного курса, наличия учебников, учебных пособий и других источников;

точность и достоверность приведенной информации;

отражение современного уровня развития науки и техники;

профессиональная направленность занятия, связь с профилем подготовки студентов;

согласованность заданий с содержанием других форм аудиторной и самостоятельной работы студентов;

реализация требований внутрипредметных и межпредметных связей.

5.4.10 Требования к проведению занятия:

СибГИУ стр. 187 из дидактическая обоснованность формы проведения занятия и использования соответствующих ей методов обучения;

структурированность содержания занятия: наличие вводной, основной и заключительной частей;

аргументированность состава заданий работы и обоснование методики и последовательности их выполнения;

ясность и четкость требований к результатам работы;

логичность, доступность и убедительность изложения теоретических основ работы, методических указаний;

демонстрация приемов выполнения заданий;

последовательный перевод студентов от выполнения заданий под контролем преподавателя к самостоятельному решению задач;

использование приемов активизации внимания студентов;

использование приемов закрепления информации в ходе занятия;

использование эффективных методов контроля хода и результатов выполнения заданий работы;

обеспечение возможности самоконтроля хода выполнения работы студентами;

аналитичность и дифференцированность подведения итогов работы в конце занятия;

соответствие объемов заданий регламенту занятия (недогруженность, перегруженность и т.п.);

учет индивидуальных особенностей студентов и использование индивидуального подхода к студентам, к их возможностям восприятия и выполнения заданий;

рациональное сочетание методов коллективной и индивидуальной работы студентов.

5.4.11 Требования к оценке качества лабораторного (практического) занятия:

соответствие темы и объема часов, отводимых на занятия, тематическому плану курса, учебному расписанию;

четкость начала и окончания занятия (приветствие, наличие заключения, подведение итогов, прощание со студентами и т.п.);

посещаемость занятий студентами;

подготовленность студентов к занятию;

дисциплина во время занятия;

рациональное распределение времени на занятии;

наличие в необходимом количестве описаний лабораторных (практических) работ;

наличие у каждого студента индивидуального рабочего места;

использование обратной связи со студентами;

СибГИУ стр. 188 из наличие в необходимом количестве требуемых технических средств;

соответствие учебной лаборатории, специализированного кабинета требованиям организации занятия (достаточность площади, оформление, наличие лабораторных установок, удовлетворяющих современным требованиям, отличающихся простотой, наглядностью и экологичностью);

результативность лабораторного (практического) занятия (реализация цели и задач работы, соответствие результатов работы заданным требованиям, формирование у студентов необходимых умений и навыков).

5.5 Курсовое проектирование – вид учебного процесса по изучаемой дисциплине, результатом которого является курсовой проект или курсовая работа, предусмотренные учебным планом и выполняемые студентом самостоятельно или под руководством преподавателя.

5.5.1 Курсовой проект – самостоятельная учебная проектная работа студента, состоящая из расчетно-пояснительной записки и графической части.

5.5.2 Курсовая работа – самостоятельная учебная работа, имеющая целью развитие у студентов навыков самостоятельной творческой деятельности, овладевание методами современных научных исследований, углубленное изучение вопроса, темы, раздела учебной дисциплины.

5.5.3 Расчетно-пояснительная записка представляет собой текстовый конструкторский (технологический) документ, содержащий технический расчет и описание проектируемого объекта.

5.5.4 Графическая часть проекта – это совокупность проектно конструкторской документации, выполненной в виде чертежей, эскизов, схем, таблиц и других форм, обеспечивающих наглядность проектного решения и необходимую иллюстративность. Чертежи объекта проектирования выполняются на отдельных листах, другие графические формы могут располагаться по ходу изложения в расчетно пояснительной записке.

5.5.5 Основными задачами курсового проектирования являются:

выработка навыков творческого мышления и умения применять обоснованные в технико-экономическом отношении решения инженерных задач, воспитание чувства ответственности за качество принятых решении;

закрепление знаний, полученных ранее;

формирование профессиональных навыков, связанных с самостоятельной деятельностью будущего специалиста;

приобщение к работе со специальной и нормативной литературой;

СибГИУ стр. 189 из привитие практических навыков применения норм проектирования, методик расчетов, технологических инструкций, типовых проектов, стандартов и других нормативных материалов;

применение современных расчетно-графических и экономико математических методов организационного, экономического и социального анализа, оценки, сравнения, выбора и обоснования предлагаемых решений;

самостоятельное выполнение расчетов конструктивного, технологического, организационного, экономического характера с использованием экономико-математических методов и современных информационных технологий;

оформление проектных материалов (четкое, технически грамотное и качественное литературное изложение расчетно пояснительной записки, четкое технически грамотное оформление графического материала проекта).

5.5.6 Количество курсовых проектов (работ) по изучаемому предмету и их объем должны соответствовать учебному плану специальности (направлению).

5.5.7 Тематика курсовых проектов (работ) определяется кафедрой, ведущей проектирование.

5.5.8 Тематика курсовых проектов по дисциплинам должна отвечать характеру учебной дисциплины, по которой они выполняются, и быть связанной со специальностями (направлениями подготовки) студентов.

5.5.9 Выпускающие кафедры должны обеспечивать преемственность курсового проектирования со специальными дисциплинами (дисциплинам профессионального цикла), взаимосвязь содержания различных курсовых проектов (работ), выполняемых студентами данной специальности (направления подготовки) в процессе обучения.

5.5.10 Курсовой проект (работа) должен выполняться, как правило, с применением современных информационных технологий. Программы для выполнения соответствующих расчетов, а также доступ к ЭВМ обеспечивают кафедры, ведущие проектирование.

5.5.11 Ответственность за принятые в проекте решения, качество исполнения графической части и пояснительной записки несет автор проекта – студент. Руководитель проектирования несет ответственность за организацию и обеспечение процесса проектирования, полноту решения поставленных перед студентом задач, обеспечение ритмичности работы, своевременности завершения ее этапов, соответствие принимаемых инженерных решений уровню развития и современному состоянию науки и техники.

5.5.12 Графики и сроки выполнения курсовых проектов (работ) устанавливаются выпускающей кафедрой и утверждаются директором института (деканом факультета).

СибГИУ стр. 190 из 5.5.13 Преподаватель, ведущий курсовое проектирование, анализирует ход и результаты курсового проектирования не реже одного раза в месяц.

5.5.14 Состав, содержание и объем курсового проекта (работы).

Курсовой проект (работа) по дисциплинам должен состоять из пояснительной записки и графической части. В отдельных случаях проект может дополняться макетами, стендами и другими формами показа, выполняемыми студентом в результате его самостоятельного труда и соответствующими заданию на проектирование.

Структура и объем расчетно-пояснительной записки и графической части курсового проекта устанавливается кафедрой, исходя из характера проекта и учебной дисциплины, по которой выполняется проект, а также времени, отводимого на самостоятельную работу студентов по данной дисциплине.

5.5.15 Задания на курсовой проект (работу) должны предусматривать комплексное решение инженерных задач. Отдельные части проекта целесообразно связывать с вопросами, отработанными в ходе производственной практики, выполненной студентом научно исследовательской работы и пр.

5.5.15.1 В задании на курсовой проект (работу) указывается:

наименование работы;

содержание курсового проекта (работы) и рекомендуемый объем отдельных частей;

исходные данные;

сроки выполнения проекта (работы).

5.5.15.2 При выдаче задания на курсовой проект (работу) студентам в обязательном порядке сообщается график консультаций.

5.5.15.3 Для выполнения курсового проекта (работы) отводится не менее 4 недель.

5.5.15.4 Задание на курсовой проект (работу) должно содержать элемент новизны, активизирующий инициативу студента. Каждое задание должно быть достаточно индивидуальным, а его тематика по возможности комплексной.

5.5.15.5 Варианты заданий на курсовой проект (работу) выдаются за подписью руководителя проектирования.

5.5.16 Оформление расчетно-пояснительной записки и графической части курсового проекта (работы) изложены в ДП СМК «Система менеджмента качества. Управление 4.2.3-3.0- документацией. Оформление выпускных квалификационных работ, отчетов по практике, курсовых проектов и работ».

5.5.17 Руководство курсовым проектированием, как правило, должно поручаться ведущим преподавателям кафедры. Рекомендуется к руководству курсовым проектированием привлекать высококвалифицированных специалистов предприятий и организаций.

СибГИУ стр. 191 из Разрешается допускать к руководству аспирантов университета. В целом состав руководителей курсового проектирования определяется кафедрой.

5.5.18 Кафедры, ведущие курсовое проектирование, разрабатывают и издают методические указания, в которых должны быть достаточно полно очерчены конкретные задачи курсового проектирования, характер исходных данных, объем и содержание отдельных частей проекта, его графической части и расчетно-пояснительной записки, характер и масштаб чертежей, а также порядок выполнения проекта. Общие требования к содержанию и форме написания методических указаний изложены в документированных процедурах ДП СМК 7.3.0-1.0- «Система менеджмента качества. Жизненный цикл продукции. Учебно методический комплекс учебной дисциплины», ДП СМК 7.5.1-1.0- «Система менеджмента качества. Жизненный цикл продукции. Порядок планирования и подготовки рукописи к изданию».

5.5.19 Для работы над курсовыми проектами (работами) желательно выделять часы в учебном расписании. Формы аудиторной работы над курсовым проектом могут быть различны и определяются кафедрой.

5.5.20 Организуемые кафедрой вводные групповые консультации (занятия) обязательны для посещения. Занятия проводятся по вопросам общего характера, возникающим в процессе выполнения курсовых проектов, по анализу типовых ошибок, методике использования рекомендованной литературы, справочных материалов и пособий.

5.5.21 Индивидуальные консультации должны проводиться регулярно не менее двух раз в неделю. График индивидуальных консультаций определяется руководителем курсового проектирования, исходя из степени подготовленности студента к самостоятельной работе, его организованности и дисциплины. График может корректироваться в ходе выполнения курсового проекта по решению руководителя проектирования.

5.5.22 Для организации, руководства, проверки и защиты курсового проекта (работы) руководителю проекта выделяется на одного студента 3 – 4 часа, а руководителю курсовой работы – 2 – 3 часа учебной нагрузки в семестр.

5.5.23 Курсовой проект (работа) должен выполняться в соответствии с утвержденным директором института (деканом факультета) графиком проектирования. Трудоемкость каждого этапа работы над проектом должна быть оценена в процентах от общего объема работ. Заведующие кафедрами должны периодически проверять состояние работы по курсовому проектированию, контролировать направленность и методику работы отдельных руководителей на заседании кафедры.

СибГИУ стр. 192 из 5.5.24 Завершенный проект решением руководителя курсового проектирования допускается к защите, о чем делается соответствующая надпись «К защите» на чертежах и на обложке пояснительной записки.

Перед этим чертежи и пояснительная записка должны быть подписаны студентом – автором проекта.

5.5.25 Защита курсового проекта (работы) проводится в комиссии, в состав которой входит руководитель курсового проектирования по данной теме и один – два преподавателя кафедры, назначенные заведующим кафедрой. Допускается открытая защита в присутствии всей учебной группы, где обучается автор курсового проекта (работы).

5.5.26 Работа преподавателей в комиссиях по приему курсовых проектов учитывается как учебная нагрузка преподавателя и кафедры.

5.5.27 Оценка курсового проекта (работы) осуществляется согласно ДП СМК 7.5.1-3.0-2009 «Система менеджмента качества.

Жизненный цикл продукции. Текущий контроль успеваемости и промежуточная аттестация студентов» и проставляется в зачетную книжку и в ведомость, представляемую в дирекцию института (деканат факультета).

5.5.28 Студент, не представивший в установленный срок курсовой проект (работу) или не защитивший его, считается имеющим академическую задолженность. Продление срока защиты производится директором института (деканом факультета) по согласованию с кафедрой при наличии уважительных причин.

5.5.29 Студент, не выполнивший семестровый график курсового проектирования, подлежит отчислению из университета.

5.5.30 После защиты всех проектов (работ) рекомендуется проводить со студентами заключительную беседу руководителя проектирования с анализом инженерных решений, выявленных типовых ошибок и пр.

5.5.31 После защиты курсовые проекты (работы) хранятся на кафедрах. Проект (работа) принимается на хранение в установленном кафедрой порядке, срок хранения устанавливается на весь период обучения студента в университете. По истечении срока хранения курсовые проекты (работы), не представляющие для кафедры интереса, уничтожаются.

5.5.32 Запрещается выдача курсовых проектов (работ) студентам и посторонним организациям, за исключением случаев, когда проект (работа) выполняется по техническому заданию другой организации, когда осуществляется сквозное проектирование, когда его содержание используется автором в других работах или представляет интерес для научно-исследовательской работы студентов, когда оказывается учебно методическая помощь родственным вузам и институтам (факультетам).

Вопрос о выдаче курсовых проектов (работ) решает заведующий кафедрой.

СибГИУ стр. 193 из Заведующему кафедрой предоставляется право выдачи хранящегося курсового проекта его автору, находящемуся на дипломном проектировании, при условии, что результаты курсового проектирования являются составной частью задания или исходными данными для дипломного проекта. После защиты дипломного проекта студент должен вернуть выданный ему курсовой проект на кафедру.

5.6 Самостоятельная работа студентов наряду с аудиторной представляет собой одну из форм учебного процесса и является существенной его частью. Для ее успешного выполнения необходимы планирование и контроль со стороны преподавателей.

5.6.1 Самостоятельная работа студентов – особая форма организации учебного процесса, представляющая собой планируемую, познавательно, организационно и методически направляемую деятельность студентов, ориентированную на достижение конкретного результата, осуществляемую при методическом руководстве преподавателя, но без его непосредственного участия.

5.6.2 Цель самостоятельной работы – не только овладение каждой дисциплиной, но и формирование навыков самостоятельной работы вообще. Самостоятельная работа имеет воспитательное значение: она формирует самостоятельность не только как совокупность умений и навыков, но и как черту характера, играющую существенную роль в структуре личности современного специалиста высшей квалификации.

5.6.3 Самостоятельная работа способствует:

углублению и расширению знаний;

формированию интереса к познавательной деятельности;

овладению приемами процесса познавания;

развитию познавательных способностей.

5.6.4 Основными видами самостоятельной работы студентов являются подготовка к лекциям, семинарам, лабораторным работам, практическим работам, зачетам, экзаменам, выполнение рефератов, заданий, курсовых работ и проектов, а на заключительном этапе – выполнение выпускной квалификационной работы.

5.6.5 При выполнении самостоятельной работы студенты должны быть обеспечены инструкциями, методическими рекомендациями, темами рефератов, курсовых проектов (работ), списком необходимой литературы и др.

5.7 Контрольная работа – один из видов самостоятельной работы студентов в вузе, направленный на выявление уровня усвоения учебного материала по определенной теме конкретной учебной дисциплины за определнный период обучения. Это документ, представляющий собой форму отчтности по самостоятельной работе студента в процессе изучения конкретной дисциплины.

5.8 Коллоквиум – одна из форм учебных занятий – беседа преподавателя со студентом для определения уровня знаний.

СибГИУ стр. 194 из Коллоквиум выполняет контрольно-обучающую функцию, дает возможность диагностики усвоения знаний, выполняет организационную функцию, активизирует студентов.

5.9 Производственная практика – форма практики, связанная с изучением в условиях действующего производства проектной и технической документации, технических характеристик оборудования и обязанностей персонала по его эксплуатации, инструкций по профессиям и видам работ конкретного производства, безопасных примов выполнения технологических операций, порядка разработки проектно-конструкторской и технологической документации.

5.10 Преддипломная практика – форма практики, связанная со сбором и изучением конкретного материала для итоговой государственной аттестации.

6 Особенности организации учебного процесса при заочной форме обучения 6.1 Формирование учебных планов и планов-графиков для каждой специальности (направления подготовки) в рамках факультета выполняется деканом заочного факультета совместно с заведующим выпускающей кафедрой на основе образовательных стандартов с учетом учебных планов очной формы обучения, приказов и распоряжений ректора университета.

6.2 Формирование учебных групп и оформление учебных документов (студенческих билетов, зачетных книжек, учебных карточек, пропусков) выполняется деканом факультета (заместителем декана) на основе приказа о зачислении.

6.3 Учебный план-график – это вариант учебного плана, где указываются по семестрам учебные дисциплины, их объм, наличие контрольных, курсовых работ и проектов и сроки их реализации. План график выдатся каждому студенту заочной формы обучения в начале очередного учебного года.

6.4 Справка-вызов – документ, который выдатся успешно обучающимся студентам с правом получения дополнительного отпуска с сохранением средней заработной платы для:

сдачи зачетов и экзаменов на период лабораторно экзаменационной сессии;

итоговой государственной аттестации продолжительностью недель.

Форма справки-вызова приведена в ТИ СМК 4.2.3-1.0- «Система менеджмента качества. Типовая инструкция по подписанию организационно-распорядительных документов о движении контингента студентов и справок».

СибГИУ стр. 195 из 6.5 Разработка расписания установочных занятий, лабораторно экзаменационных сессий для студентов заочной формы обучения выполняется методистами факультета под руководством декана в строгом соответствии с учебными планами, при этом должно учитываться наличие свободных аудиторий, занятость лабораторий и преподавателей в учебном процессе со студентами других форм обучения.

6.6 Учебно-методическое обеспечение. Реализация основной образовательной программы подготовки дипломированного специалиста (бакалавра) обеспечивается доступом каждого студента к базам данных и библиотечным фондам. Методические пособия, рекомендации, контрольные задания по всем дисциплинам и по всем видам занятий имеются в библиотеке, читальных залах, деканате и на кафедрах университета.

6.7 Подготовка приказов и распоряжений по итогам очередного учебного года выполняется деканом факультета с целью внесения корректив в списочный состав студентов факультета (отчисление по различным причинам, предоставление академического отпуска или повторного года обучения, перевод на следующий курс).

6.8 Указанная последовательность этапов и их содержание обеспечивает четкое взаимодействие заочного факультета со службами и отделами университета.

6.9 Самостоятельная работа составляет основу заочного обучения.

6.10 Лабораторно-экзаменационная сессия – одна из основных форм организации учебного процесса. Содержание сессии – установочные лекции, лабораторные и практические занятия, защита контрольных, курсовых работ и проектов, проведение зачетов и экзаменов. В течение учебного года устанавливаются две лабораторно экзаменационные сессии. Продолжительность каждой сессии на 1 и 2 курсах по 20 календарных дней, на старших курсах – по календарных дней. По заявлению студента сессии могут объединяться в одну двойной продолжительности.

6.11 Межсессионная работа студента – это мероприятия по самостоятельному выполнению и защите контрольных, курсовых работ и проектов на консультациях, которые должны проводится не реже 1 – раз в месяц. В содержание консультаций (на первом этапе) должно входить выяснение вопросов, с которыми студент не справился самостоятельно, разъяснение их с углубленным решением типовых задач. Вторая часть консультаций посвящается защите выполненных контрольных, курсовых работ и проектов. Приказом ректора в межсессионный период определяются дни (обычно субботы (4 – 6 дней)) для проведения дополнительных консультаций. Студенты приглашаются письменным извещением.

СибГИУ стр. 196 из 6.12 Установочная лекция – это учебно-лекционные занятия, охватывающие не весь программный материал учебной дисциплины, а базовую его часть, которая включает лишь такой материал, который закладывает научную основу знаний и может быть понят и усвоен студентами только с помощью преподавателя или же при условии пользования соответствующим учебным оборудованием. Организацией проведения установочных занятий занимаются непосредственно методисты заочного факультета под руководством декана (заместителя декана) факультета.

На первом курсе часть установочных занятий проводится в начале первого семестра (октябрь) в обязательном порядке. На этих занятиях декан факультета информирует студентов о Правилах внутреннего распорядка, сроках проведения лабораторно-экзаменационных сессий, требованиях, предъявляемых к различным видам учебной работы. На установочных занятиях по дисциплинам преподаватели дают понятие о сущности данной отрасли знаний, указывают учебную литературу, конкретизируют требования по всем предстоящим видам работ: как студент должен готовиться к лабораторным и практическим занятиям в период лабораторно-экзаменационной сессии, а также условия выполнения контрольных, курсовых работ и проектов, сдачи зачтов и экзаменов. Установочные лекции на очередной семестр проводятся во время лабораторно-экзаменационной сессии. Организацией занятий занимаются методисты заочного факультета под руководством декана (заместителя декана) факультета. Обязанности декана и других работников факультета определяются соответствующими должностными инструкциями.

7 Организация учебного процесса в течение семестра 7.1 Студент обязан посещать занятия, включенные в расписание.

Факультативные занятия студент посещает по желанию.

7.2 Уважительные причины пропуска обязательных занятий (болезнь, семейные обстоятельства, вызов в военкомат, следственные органы и т.п.) должны быть подтверждены документально.

Если студент не представит документов, подтверждающих уважительную причину пропуска занятий, то независимо от его объяснений причина пропусков считается неуважительной.

7.3 В случае болезни студент представляет в дирекцию (деканат) медицинскую справку установленного образца, выданную поликлиникой, закрепленной за университетом. Если медицинская справка выдана другим лечебным заведением, студент должен заверить ее в здравпункте университета.

7.4 За пропуски занятий без уважительных причин к студенту могут быть применены дисциплинарные и административные меры воздействия. Систематические пропуски занятий и отставание от СибГИУ стр. 197 из учебного графика без уважительных причин могут служить основанием для отчисления студента из университета.

7.5 Контроль за посещением занятий и учебной работой студентов в семестре осуществляется преподавателями, проводящими учебные занятия, заместителями директора (декана), кураторами студенческих групп, назначенными выпускающей кафедрой.

7.6 Качество освоения образовательных программ в университете оценивается путем осуществления текущего контроля успеваемости, промежуточной аттестации и итоговой государственной аттестации выпускников в соответствии с ДП СМК 7.5.1-3.0-2009 «Система менеджмента качества. Жизненный цикл продукции. Текущий контроль успеваемости и промежуточная аттестация студентов» и ДП СМК 7.5.1 4.0-2009 «Система менеджмента качества. Жизненный цикл продукции.

Итоговая государственная аттестация выпускников».

7.7 Для осуществления текущего контроля процесса обучения и успеваемости студентов в каждом семестре проводятся три контрольные недели, целью которых является контроль посещения занятий и выполнения учебного графика каждым студентом. Результаты текущего контроля по всем дисциплинам в установленные сроки сообщаются преподавателями в дирекции институтов (деканаты факультетов).

7.8 Экзамены по дисциплине или ее части имеют цель оценить работу студента в семестре, полученные им теоретические знания, их прочность, развитие творческого мышления, приобретение навыков самостоятельной работы, умение применять полученные знания к решению практических задач.

7.9 Зачеты, как правило, служат формой оценки успешного выполнения студентами лабораторных и расчетно-графических работ, курсовых проектов (работ), усвоения учебного материала практических и семинарских занятий, а также формой оценки прохождения учебной и производственной практик и выполнения в процессе прохождения практик всех учебных поручений в соответствии с утвержденной программой. Зачет может служить формой оценки знаний по дисциплине в целом или по отдельной ее части.

7.10 Сроки проведения зачетной недели и экзаменационной сессии устанавливаются распоряжением проректора по учебной работе.

7.11 Прием экзаменов и зачетов осуществляется в соответствии с ДП СМК 7.5.1-3.0-2009 «Система менеджмента качества. Жизненный цикл продукции. Текущий контроль успеваемости и промежуточная аттестация студентов».

7.12 Расписание экзаменов и зачетов составляется учебным отделом Учебно-методического управления университета с учетом предложений студенческих групп, преподавателей, принимающих экзамены, и утверждается проректором по учебной работе. Расписание экзаменов доводится до сведения студентов и преподавателей не СибГИУ стр. 198 из позднее чем за две недели до начала экзаменов. Расписание экзаменов составляется с таким расчетом, чтобы на подготовку к экзамену по каждой дисциплине было отведено не менее трех дней.

7.13 Экзамены и зачеты по факультативным дисциплинам, сданные студентом, по его желанию вносятся в ведомость, зачетную книжку и в приложение к диплому.

7.14 Прием зачетов и экзаменов проводится при наличии подготовленных деканатами зачетных или экзаменационных ведомостей и зачетной книжки у студента, которую он предоставляет экзаменатору в начале экзамена.

7.15 Учебная или производственная практика засчитывается после представления и защиты отчета, составляемого студентом в соответствии с утвержденной программой.

7.16 Если студент пропускает экзамен по уважительной причине, то в экзаменационной ведомости проставляется «не аттестован».

7.17 Студент, полностью выполнивший требования учебного плана данного семестра, успешно сдавший все экзамены и зачеты, переводится на следующий семестр (курс) распоряжением директора института (декана факультета).

7.18 При переводе студентов из другого вуза, с другой специальности (направления подготовки), при восстановлении, при обучении на повторном курсе, при обучении по сокращенным ООП ВПО возможно проведение переаттестации (перезачета) дисциплин (разделов дисциплин).

7.19 Для проведения переаттестации и оформления перезачетов формируются аттестационные комиссии (в составе не менее 3-х человек). Председателем аттестационной комиссии является, как правило, директор института (декан факультета), членами – ведущие преподаватели соответствующих профильных и выпускающих кафедр.

Состав аттестационной комиссии и сроки переаттестации и перезачета утверждается распоряжением директора института (декана факультета).

7.20 Аттестационные комиссии оформляют аттестационную ведомость.

7.21 В ходе перезачета аттестационная комиссия рассматривает оценки (зачеты) по дисциплинам и практикам, ранее изученным (пройденным) студентом.

Основными условиями перезачета являются:

соответствие дисциплин Государственному образовательному стандарту и Федеральному государственному стандарту по образовательной программе;

соответствие дисциплин учебному плану университета по основной образовательной программе;

совпадение форм отчетности и объема часов, отведенных на изучение дисциплины (допустимые отклонения 15 – 20 %).

СибГИУ стр. 199 из Основаниями для перезачета являются приложение к диплому ранее полученного высшего образования, академическая справка установленного образца.

7.22 Положительное решение о перезачете удостоверяется переносом итоговой оценки в аттестационную ведомость.

7.23 Переаттестация предполагает проверку остаточных знаний у студентов по переаттестуемым дисциплинам и/или практикам путем:

собеседования;

тестирования;

подготовки тематических рефератов и др.

Форма переаттестации определяется профильной кафедрой.

Решение о переаттестации дисциплины в целом либо раздела дисциплины принимается на основе сравнения действующих учебных планов и программ дисциплин по ним в системе среднего и высшего профессионального образования.

Итоги переаттестации заносятся в аттестационную ведомость.

7.24 Переаттестация и перезачеты оформляются протоколом заседания аттестационной комиссии и распоряжением по институту (факультету). В протоколе указываются перечень и объемы переаттестованных или перезачтенных дисциплин и практик с оценкой или зачетом (в соответствии с формой промежуточной или итоговой аттестации, установленной учебным планом вуза по соответствующей ООП ВПО).

7.25 Записи о переаттестованных или перезачтенных дисциплинах, разделах дисциплин вносятся в зачетные книжки студентов заведующими соответствующими кафедрами или по их поручению преподавателями.

7.26 При оформлении диплома о ВПО переаттестованные или перезачтенные дисциплины вносятся в приложение к диплому.

7.27 При переводе обучающегося в другой вуз или отчислении до завершения освоения образовательной программы записи о переаттестованных или перезачтенных дисциплинах вносятся в академическую справку или приложение к диплому о неполном высшем профессиональном образовании.

7.28 К итоговой государственной аттестации допускаются студенты, завершившие полный курс обучения по ООП ВПО и успешно прошедшие все предшествующие аттестационные испытания, предусмотренные учебным планом. Итоговая государственная аттестация проводится в соответствии с ДП СМК 7.5.1-4.0- «Система менеджмента качества. Жизненный цикл продукции. Итоговая государственная аттестация выпускников».

7.29 После прохождения итоговой государственной аттестации студенту по его личному заявлению могут быть предоставлены в пределах срока освоения ООП ВПО каникулы, по окончании которых производится отчисление из состава студентов.

СибГИУ стр. 200 из 7.30 Университет, имеющий государственную аккредитацию и реализующий профессиональные образовательные программы, выдает лицам, прошедшим итоговую государственную аттестацию, документы государственного образца об уровне образования и/или квалификации.

7.31 Выпускнику университета и обучающемуся, выбывшему до окончания университета, из личного дела выдается документ об образовании, на основании которого он был зачислен в университет.

Заверенная копия документа остается в личном деле. Все прочие документы (выписки из приказов о зачислении, об окончании или выбытии, зачетная книжка, студенческий билет и др.) остаются для хранения в личном деле.

Ответственный за разработку Положения начальник УМУ М.В. Темлянцев СОГЛАСОВАНО Проректор по УР _ А.В. Феоктистов « 23 » мая 2012 г.

Начальник ОМК _ И.Ю. Кольчурина « 22 » мая 2012 г.

Главный юрист _ М.Ю. Акст « 22 » мая 2012 г.

СибГИУ стр. 201 из Расчет объема учебной нагрузки по кафедре _ Дисц. Дисц. Дисц. Дисц. Дисц. Дисц.

Студ._ Студ._ Студ._ Студ._ Студ._ Студ._ Вид занятий ИТОГО Пот. Гр._ Пот. Гр._ Пот. Гр._ Пот. Гр._ Пот. Гр._ Пот. Гр._ Курс Курс Курс Курс Курс Курс Расчет объема учебной нагрузки Лекции Практические Консультации Лабораторные СибГИУ Приложение А Зачеты Экзамены Курсовой проект стр. 202 из Курсовая работа Учебн., произв. практика ГАК Дипломный проект КСР, контр. раб.

РГР Занятия с аспирантами Посещение занятий … ИТОГО Зав. кафедрой /Фамилия И.О./ Дата СибГИУ стр. 202 из Министерство образования и науки Российской Федерации Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Сибирский государственный индустриальный университет»

ПОЛОЖЕНИЕ о реализации основных образовательных программ высшего профессионального образования в сокращенные сроки (организация учебного процесса) г. Новокузнецк, 2012 г.

СибГИУ стр. 203 из Принято на заседании Ученого совета СибГИУ Протокол №_9_ от « 31 » мая 2012 г.

УТВЕРЖДАЮ Ректор СибГИУ С.П. Мочалов « 31 » мая 2012 г.

ПОЛОЖЕНИЕ о реализации основных образовательных программ высшего профессионального образования в сокращенные сроки (организация учебного процесса) 1 Общие положения 1.1 Настоящее Положение определяет условия и порядок реализации основных образовательных программ высшего профессионального образования в сокращенные сроки в федеральном государственном бюджетном образовательном учреждении высшего профессионального образования «Сибирский государственный индустриальный университет» (СибГИУ).

1.2 В сокращенные сроки по сравнению с полным сроком освоения образовательной программы, установленным основным учебным планом СибГИУ по соответствующему направлению подготовки и форме обучения, реализуются университетом сокращенные и ускоренные программы высшего профессионального образования.

1.3 Сокращенная основная образовательная программа высшего профессионального образования (далее – сокращенная программа) реализуется университетом для лиц, имеющих среднее профессиональное образование соответствующего профиля или высшее профессиональное образование различных ступеней.

Сокращение сроков освоения основной образовательной программы высшего профессионального образования осуществляется на основе имеющихся знаний, умений и навыков студента, полученных на предшествующем этапе обучения.

При этом под соответствующими профилями понимаются:

– в среднем профессиональном и высшем профессиональном образовании – такие основные образовательные программы этих уровней профессионального образования, которые имеют близкие или одинаковые по наименованию общепрофессиональные и специальные дисциплины и учебные элементы в программах дисциплин;

СибГИУ стр. 204 из – в высшем профессиональном образовании – такие основные образовательные программы по соответствующим направлениям подготовки (специальностям), которые близки по содержанию (до 55 – 60 % и выше).

1.4 Ускоренная основная образовательная программа высшего профессионального образования (далее – ускоренная программа) может реализовываться для лиц, способных освоить в полном объеме основную образовательную программу высшего профессионального образования за более короткий срок.

1.5 Сокращенная программа высшего профессионального образования может реализовываться как ускоренная (сокращенная ускоренная образовательная программа высшего профессионального образования).

1.6 Освоение лицами сокращенной или ускоренной программы осуществляется на добровольной основе по личному заявлению поступающего в университет, если на данное направление подготовки осуществляется прием для обучения по сокращенным программам.

Решение о возможности обучения поступающего и студента по сокращенной программе принимается приемной комиссией университета.

1.7 Прием лиц, имеющих среднее профессиональное образование соответствующего профиля, для обучения по сокращенным программам в специально формируемых вузом группах осуществляется на первый курс.

1.8 Прием лиц, имеющих высшее профессиональное образование, в высшее учебное заведение на обучение по сокращенным программам осуществляется на первый или последующие курсы в соответствии с действующим порядком приема в университет. В специально формируемые группы прием осуществляется на первый курс.

1.9 Прием на обучение по сокращенным программам осуществляется на конкурсной основе в соответствии с действующими Правилами приема. При этом университет имеет право изменять по сравнению с поступающими на полный срок обучения количество, перечень, формы проведения вступительных испытаний.

1.10 Университет самостоятельно принимает решение о формировании групп, обучающихся по сокращенным программам после принятия решения о зачислении студентов для обучения в сокращенные сроки.

1.11 Перевод студента с основной образовательной программы с полным сроком обучения на сокращенную программу возможен при условии получения им среднего профессионального образования соответствующего профиля или высшего профессионального образования различных ступеней.

СибГИУ стр. 205 из 1.12 Если студент, обучающийся по сокращенной программе, не может продолжить обучение по ней в силу различных причин, то он имеет право перевода на обучение по соответствующей основной образовательной программе с полным сроком обучения (при наличии программы и вакантных мест в университете).

1.13 Положение разработано в соответствии с Законом Российской Федерации от 10.07.1992 г. № 3266-1 «Об образовании», Федеральным Законом от 22.08.1996 г. № 125-ФЗ «О высшем и послевузовском профессиональном образовании», Типовым положением об образовательном учреждении высшего профессионального образования (высшем учебном заведении), утвержденным постановлением Правительства РФ от 14.02.2008 г. № 71, приказом Министерства образования РФ «Об утверждении Условий освоения основных образовательных программ высшего профессионального образования в сокращенные сроки» от 13.05.2002 г. № 1725, Федеральным государственным образовательным стандартом высшего профессионального образования, письмом Министерства образования и науки Российской Федерации «О подготовке специалистов по сокращенным программам» от 30.03.1999 г. № 14-55-156ин/15.

2 Формирование программ высшего профессионального образования, реализуемых в сокращенные сроки 2.1 Организация учебного процесса по программам высшего профессионального образования, реализуемым в сокращенные сроки, в университете регламентируется графиком учебного процесса и индивидуальным учебным планом по направлению подготовки, которые разрабатываются и утверждаются на основе Федерального государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования, индивидуальных учебных планов основной образовательной программы с нормативным сроком освоения.

2.2 Реализация сокращенных программ высшего профессионального образования производится выпускающими кафедрами, осуществляющими основную образовательную программу высшего профессионального образования с нормативным сроком освоения.

2.3 Руководство сокращенными образовательными программами осуществляет руководитель программы, назначаемый приказом ректора университета. В его обязанности входит планирование и учет учебной нагрузки, составление и корректировка индивидуальных учебных планов и графика учебного процесса, составление расписания занятий, подбор преподавателей, оформление договоров возмездного оказания услуг по обучению и актов сдачи-приемки, контроль за выполнением учебного плана, содержанием рабочих программ, материально-техническое и СибГИУ стр. 206 из методическое обеспечение учебного процесса, обеспечение качества обучения студентов.

2.4 В целях реализации сокращенной программы руководителем программы разрабатывается индивидуальный учебный план (для обучающегося или группы обучающихся) на основе действующей основной образовательной программы с нормативным сроком освоения с учетом предыдущего среднего профессионального или высшего профессионального образования по установленной форме (приложение А). Учебные планы сокращенной подготовки согласовываются с директором института (деканом факультета), учебным отделом, проректором по учебной работе и утверждаются ректором университета. Учебный отдел проводит экспертизу учебных планов на соответствие Федеральным государственным образовательным стандартам и на соблюдение условий рациональной организации учебного процесса.

2.5 Наименование дисциплин в индивидуальных учебных планах и их группирование по циклам должно быть идентичным учебным планам, рассчитанным на полный срок обучения.

При составлении индивидуального учебного плана распределение учебного времени предусматривает большую долю самостоятельной работы студента по сравнению с базовым учебным планом.

Сокращение объема подготовки в учебных планах производится на основании сравнения с учебными планами с полным сроком обучения и Федеральным государственным образовательным стандартом соответствующей специальности среднего профессионального образования (высшего профессионального образования).

Максимальный объем учебной нагрузки студента не может составлять более 54 академических часов в неделю, включая все виды аудиторной и внеаудиторной учебной нагрузки по освоению основной образовательной программы и факультативных дисциплин.

Максимальный объем аудиторной учебной нагрузки в неделю при освоении основной образовательной программы в очной форме устанавливается Федеральным государственным образовательным стандартом по конкретному направлению подготовки (специальности) высшего профессионального образования.

Максимальный объем аудиторной учебной нагрузки в неделю при освоении основной образовательной программы в очно-заочной (вечерней) форме не может составлять более 16 академических часов.

Максимальный объем аудиторной учебной нагрузки в год при освоении основной образовательной программы в заочной форме не может составлять более 200 академических часов.

Учебный год состоит из двух семестров, каждый из которых заканчивается предусмотренной учебным планом формой контроля результатов учебы. В учебном году устанавливаются каникулы общей СибГИУ стр. 207 из продолжительностью не менее семи недель, из которых не менее двух недель в зимний период.

При освоении сокращенной образовательной программы может не предусматриваться изучение факультативных дисциплин.

2.6 В качестве программ учебных дисциплин, практик и государственной итоговой аттестации при обучении в сокращенные сроки используются документы вуза, разработанные для реализации основных образовательных программ с полным сроком обучения, скорректированные с учетом специфики обучения по сокращенным программам.


2.7 Студенты, обучающиеся в сокращенные сроки, по ускоренным образовательным программам и форме экстерната, при промежуточной аттестации сдают в течение учебного года не более 20 экзаменов.

2.8 Срок реализации университетом сокращенной программы для лиц, имеющих высшее профессиональное образование, устанавливается в зависимости от соответствия профиля предыдущего высшего профессионального образования получаемому.

2.8.1 Срок освоения сокращенных программ подготовки по очной форме обучения для лиц, имеющих высшее профессиональное образование с профилем, не соответствующим получаемому образованию, составляет не менее 3 лет.

При этом сроки обучения сокращаются за счет:

– перезачета гуманитарных и социально-экономических дисциплин;

– перезачета математических и общих естественнонаучных дисциплин.

2.8.2 Срок освоения сокращенных программ по очной форме обучения для лиц, имеющих высшее профессиональное образование соответствующего профиля, составляет 2 года – 2 года 6 месяцев.

При этом сроки обучения сокращаются за счет:

– перезачета гуманитарных и социально-экономических дисциплин;

– перезачета математических и общих естественнонаучных дисциплин;

– перезачета близких по содержанию общепрофессиональных дисциплин;

– уменьшения объема учебной и производственной практик.

2.9 Срок освоения сокращенных программ подготовки бакалавров по очной форме обучения для лиц, имеющих среднее профессиональное образование соответствующего профиля, составляет не менее 3 лет.

При этом для лиц, имеющих среднее профессиональное образование, сроки обучения могут быть сокращены за счет:

– переаттестации практики (учебной, производственной и частично преддипломной);

СибГИУ стр. 208 из – переаттестации общих гуманитарных и социально экономических разделов, а также разделов или в целом отдельных общепрофессиональных и специальных дисциплин.

2.10 При подготовке бакалавров по очно-заочной (вечерней) и заочной формам обучения срок освоения сокращенной программы устанавливается не менее 3 лет 6 месяцев.

3 Регламентация реализации сокращенных образовательных программ 3.1 При подаче документов в приемную комиссию абитуриент оформляет заявление о намерении обучаться по сокращенной программе.

Намерение обучаться по сокращенной программе может быть изложено после зачисления на освоение основной образовательной программы с полным сроком обучения путем подачи заявления на имя ректора университета при наличии среднего профессионального образования соответствующего профиля или неполного высшего образования, а также при наличии вакантных мест в институте (на факультете). Зачисление студента происходит на основании приказа (приложение Б).

3.2 Для лиц, окончивших образовательные учреждения среднего профессионального образования и желающих обучаться по сокращенным программам, предусматривается переаттестация.

Не допускается механический перезачет дисциплин и оценок по ним из приложения к диплому о среднем профессиональном образовании.

3.2.1 Под переаттестацией понимается оценка в баллах или зачет знаний, умений и навыков студентов, окончивших образовательные учреждения среднего профессионального образования по дисциплинам и практикам в соответствии с требованиями Государственных образовательных стандартов и Федеральных государственных образовательных стандартов высшего профессионального образования.

3.2.2 Перед переаттестацией студенту должна быть предоставлена возможность ознакомиться с программой дисциплины (практики), утвержденной в университете. Руководитель программы должен также организовать в необходимом объеме занятия и (или) консультации перед переаттестацией ранее полученных знаний с учетом требований программ высшего профессионального образования.

3.2.3 Переаттестация может проводиться путем собеседования, тестирования, подготовки тематических рефератов или в иной форме, определяемой профильными кафедрами университета.

3.3 Для лиц, окончивших образовательные учреждения высшего профессионального образования и желающих обучаться по сокращенным программам, предусматривается перезачет дисциплин в соответствии с п.п. 2.8.1 и 2.8.2 настоящего Положения.

СибГИУ стр. 209 из Под перезачетом понимается перенос дисциплины (раздела), практики, освоенных лицом при получении предыдущего высшего профессионального образования, с полученной оценкой или зачетом как изученных в документы об освоении программы получаемого высшего профессионального образования.

4 Порядок перезачета и переаттестации 4.1 После зачисления студентов на сокращенную образовательную программу руководители программ организуют переаттестацию/ перезачет учебных дисциплин.

4.2 Для проведения переаттестации и оформления перезачетов формируются аттестационные комиссии (в составе не менее 5 человек).

Председателем аттестационной комиссии является проректор по учебной работе, заместителем председателя – руководитель программы, членами – начальник учебного отдела, ведущие преподаватели соответствующих профильных и выпускающих кафедр.

Состав аттестационной комиссии утверждается распоряжением ректора (приложение В).

4.3 Сроки переаттестации, перезачета и график работы аттестационных комиссий со студентами устанавливаются руководителем программы.

Аттестационная комиссия работает в течение учебного года.

Аттестационные комиссии оформляют аттестационную ведомость, вносят в нее дисциплины учебного плана, которые предлагаются для переаттестации.

4.4 В ходе перезачета аттестационная комиссия рассматривает оценки (зачеты) по дисциплинам и практикам, ранее изученным (пройденным) студентом.

Основными условиями перезачета являются:

– соответствие дисциплин Федеральному государственному образовательному стандарту высшего профессионального образования по специальности (направлению подготовки);

– соответствие учебному плану университета по образовательной программе;

– совпадение форм отчетности и объема часов, отведенных на изучение дисциплины (допустимые отклонения – 15 – 20%).

Основанием для перезачета является приложение к диплому ранее полученного высшего профессионального образования или академическая справка установленного образца.

Положительное решение о перезачете удостоверяется переносом итоговой оценки в аттестационную ведомость.

4.5 Переаттестация предполагает проверку остаточных знаний у студентов по переаттестуемым дисциплинам и/или практикам путем:

СибГИУ стр. 210 из – собеседования;

– тестирования;

– подготовки тематических рефератов и др.

Форма переаттестации определяется профильной кафедрой.

Решение о переаттестации дисциплины в целом либо раздела дисциплины принимается на основе сравнения действующих учебных планов и программ дисциплин по ним в системе среднего и высшего профессионального образования.

Итоги переаттестации заносятся в аттестационную ведомость.

4.6 Переаттестация и перезачеты оформляются протоколом заседания аттестационной комиссии (приложение Г) и распоряжением по институту/факультету (приложения Д и Е). В протоколе указываются перечень и объемы переаттестованных или перезачтенных дисциплин и практик с оценкой или зачетом (в соответствии с формой промежуточной или итоговой аттестации, установленной учебным планом вуза по соответствующей основной образовательной программе с полным сроком обучения).

Распоряжение может определять график ликвидации академической задолженности отдельными студентами, возникшей при переходе к обучению по индивидуальному учебному плану на основе разных образовательных программ предыдущего среднего профессионального или высшего профессионального образования.

4.7 Для студентов заочной формы обучения продолжительность сдачи зачетов и экзаменов устанавливается приказом ректора в каждом учебном году в пределах, установленных действующим законодательством, для ежегодных отпусков обучающимся по заочной форме обучения.

4.8 На основании личного заявления студента по решению соответствующих кафедр студенту могут быть переаттестованы или перезачтены ранее изученные дисциплины в качестве дисциплин по выбору студента, устанавливаемых вузом.

4.9 Записи о переаттестованных или перезачтенных дисциплинах, разделах дисциплин вносятся в зачетные книжки студентов заведующими соответствующих кафедр или по их поручению преподавателями.

4.10 При оформлении диплома о высшем профессиональном образовании переаттестованные или перезачтенные дисциплины вносятся в приложение к диплому.

При переводе обучающегося в другой вуз или отчислении до завершения освоения образовательной программы записи о переаттестованных или перезачтенных дисциплинах вносятся в академическую справку или приложение к диплому о неполном высшем профессиональном образовании.

СибГИУ стр. 211 из 5 Организация работы профессорско-преподавательского состава со студентами, обучающимися в сокращенные сроки 5.1 Руководители сокращенных образовательных программ рассчитывают объемы учебной нагрузки согласно утвержденным нормам времени для планирования учебной нагрузки и утвержденным индивидуальным учебным планам (приложение Ж), совместно с заведующими профильными кафедрами, распределяют учебную нагрузку среди преподавателей и оформляют карты поручений (приложение И). Карты поручений преподавателей должны быть согласованы с заведующим профильной кафедрой, руководителем образовательной программы, учебным отделом и подписаны преподавателем. Один экземпляр карты поручения передается в учебный отдел.

На основании карты поручения с преподавателем заключается договор возмездного оказания услуг по обучению (приложение К).

Оплата услуг производится на основе акта сдачи-приемки оказанных услуг (приложение Л).

Оплата руководителям образовательных программ, реализуемых в сокращенные сроки, и учебно-вспомогательному персоналу, участвующему в реализации этих программ, производится в соответствии с Положением об оплате труда работников СибГИУ.


5.2 Преподаватель, работающий с группами обучения в сокращенные сроки, обязан разработать дополнение к программе учебной дисциплины, в соответствии с индивидуальным учебным планом направления подготовки.

5.3 Для реализации сокращенных образовательных программ, руководителями составляется и согласовывается с учебным отделом расписание учебных занятий, зачетов и экзаменов на каждый семестр в строгом соответствии с учебными планами. В расписании указываются (по дням и часам занятий для каждой группы) название дисциплины и вид занятий (лекции, лабораторные, практические) в соответствии с учебным планом, должность и фамилия преподавателя, ведущего занятия, а также номер аудитории, в которой проводится занятие.

5.4 Расписание учебных занятий утверждается проректором по учебной работе и вывешивается на выпускающей кафедре. Один экземпляр расписания передается в учебный отдел.

5.5 Качество обучения по индивидуальным учебным планам образовательных программ, реализуемых в сокращенные сроки, обеспечивает выпускающая кафедра. Контроль выполнения учебного плана сокращенной образовательной программы осуществляют руководители программ и учебный отдел.

СибГИУ стр. 212 из 6 Ответственность 6.1 Руководитель программы несет ответственность за планирование и учет учебной нагрузки, составление и корректировку индивидуальных учебных планов и графика учебного процесса, составление расписания занятий, подбор преподавателей, оформление договоров возмездного оказания услуг по обучению и актов сдачи приемки, контроль за выполнением учебного плана, содержанием рабочих программ, материально-техническое и методическое обеспечение учебного процесса, обеспечение качества обучения студентов.

6.2 Учебный отдел несет ответственность за проведение экспертизы учебных планов сокращенной подготовки на соответствие Федеральным государственным образовательным стандартам высшего профессионального образования и на соблюдение условий рациональной организации учебного процесса, согласование расписания учебных занятий, зачетов, экзаменов на каждый семестр в соответствии с учебными планами.

6.3 Ответственный секретарь приемной комиссии несет ответственность за заключение с абитуриентами договора об обучении, подготовку приказа о зачислении абитуриентов на первый курс, а также передачу личных дел в студенческий отдел кадров.

Ответственный за разработку Положения начальник УМУ М.В. Темлянцев СОГЛАСОВАНО Проректор по УР _ А.В. Феоктистов « 23 » мая 2012 г.

Начальник ОМК _ И.Ю. Кольчурина « 22 » мая 2012 г.

Главный юрист _ М.Ю. Акст « 22 » мая 2012 г.

СибГИУ стр. 213 из Приложение А Форма индивидуального учебного плана СибГИУ стр. 214 из СибГИУ стр. 214 из 3. План учебного процесса № Трудоемкость переаттестация дисциплин, раз п/п по учебному Распределе плану вуза с Индивидуальный учебный Распределение по курсам и семестрам, ние по се нормативным план, час. час.

местрам сроком обу делов, зач. ед.

чения из них 1 курс 2 курс 3 курс 4 курс Наименование курсовых проектов Кафедра самостоятельная дисциплины курсовых работ трудоемкость аудиторные лабораторных экзаменов практических занятия зачетов зач. ед.

работа лекций час.

1 2 3 4 5 6 7 сем. сем. сем. сем. сем. сем. сем. сем.

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 13 14 15 16 17 18 19 20 ГСЭ Гуманитарный, социальный и экономический цикл Б.1 Базовая часть СибГИУ … В.1 Вариативная часть, в том числе дисциплины по выбору студента … ВС.1 Дисциплины по выбору студента стр. 215 из … Всего по циклу ЕН Математический и естественнонаучный цикл … Семестр Всего 1 2 3 4 5 6 7 Курсовых проектов Курсовых работ Экзаменов Зачетов Количество недель по учебному плану с Количество недель по индиви Вид практики Семестр Переаттестация нормативным сроком обучения дуальному учебному плану Учебная Производственная Преддипломная Всего СибГИУ стр. 215 из Согласован:

Проректор по учебной работе доц. А.В. Феоктистов подпись Начальник учебного отдела доц. О.Г. Приходько подпись Директор института ФИО подпись Разработан:

Руководитель программы ФИО подпись СибГИУ Заведующий кафедрой ФИО подпись стр. 216 из СибГИУ стр. 216 из Приложение Б Форма приказа о зачислении Министерство образования и науки РФ Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Сибирский государственный индустриальный университет»

ПРИКАЗ «_» 20г. № г. Новокузнецк «О зачислении на первый курс»

На основании протокола № _ от «_» 20г. заседания приемной комиссии и правил приема в СибГИУ на 20 год приказываю:

1 Зачислить на первый курс формы (очной, очно-заочной (вечерней), заочной) обучения по сокращнной программе на базе _ (среднего, высшего) профессионального образования по сверхплановому приему следующих абитуриен тов: (институт/факультет) Направление подготовки «_»

(наименование направления подготовки) Профиль «»

(наименование профиля) (указывается список 1.

абитуриентов, упорядоченный по баллам, 2.

№ договора и стоимость обучения по договору) 3.

2 Контроль за исполнением приказа возложить на проректора по учебной ра боте Феоктистова А.В.

Ректор, профессор С.П. Мочалов Рассылается: отделу делопроизводства, приемной комиссии, СтОК, ПЭО, ВУС, (соответствующему институту/факультету), (соответ ствующей кафедре).

Подготовлен:

Ответственный секретарь ПК ФИО СибГИУ стр. 217 из Приложение В Форма распоряжения о составе аттестационной комиссии Министерство образования и науки РФ Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Сибирский государственный индустриальный университет»

РАСПОРЯЖЕНИЕ «_» 20г. № г. Новокузнецк «О составе аттестационной комиссии для проведения переаттестации и перезачетов для лиц, обучающихся по сокращенным программам»

В соответствии с Положением о реализации основных образовательных про грамм высшего профессионального образования в сокращенные сроки (организация учебного процесса) утвердить следующий состав аттестационной комиссии по ос новной образовательной программе высшего профессионального образования, реализуемой в сокращенные сроки в _ учебном году:

Председатель: проректор по учебной работе, доцент А.В. Феоктистов Члены комиссии:

руководитель программы (ФИО) (зам. председателя комиссии) начальник учебного отдела, доцент О.Г. Приходько Ректор, профессор С.П. Мочалов Рассылается: отделу делопроизводства, учебному отделу, (соответствую щему институту/факультету, (соответствующей кафедре) Подготовлен:

Руководитель программы ФИО Согласован:

Проректор по учебной работе А.В. Феоктистов СибГИУ стр. 218 из Приложение Г Форма протокола заседания аттестационной комиссии Министерство образования и науки РФ Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Сибирский государственный индустриальный университет»

ПРОТОКОЛ №_ Заседания аттестационной комиссии по основной образовательной программе высшего профессионального образования _, реализуемой в сокращенные сроки от _ Присутствовали:

Председатель_ Члены комиссии _ _ Комиссия рекомендует произвести переаттестацию (перезачет*) студенту дис циплин, практик в объеме, предусмотренном учебным планом, ранее изученных (пройденных) в (наименование ранее оконченного учреждения среднего (высшего) профессионального образования, специальность и год окончания) согласно аттестационной ведомости (прилагается).

Приложение к протоколу заседания аттестационной комиссии Аттестационная ведомость Данные о дисциплинах (практи Наименование Общая Отметка о ках), изученных (пройденных) переаттестуемых трудо- переаттестации, Количество (перезачитывае- емкость (перезачете) наименование общая оценка, № аттестован мых) дисциплин по учеб- (оценка, дисциплины трудо- отметка ных часов** (разделов), ному отметка (практики) емкость о сдаче практик плану о зачете) зачета Председатель: Члены комиссии:_ _ *Для лиц с ВПО **Заполняется только в случае переаттестации (перезачета) раздела учебных дисциплин СибГИУ стр. 219 из Приложение Д Форма распоряжения о переаттестации дисциплин Министерство образования и науки РФ Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Сибирский государственный индустриальный университет»

РАСПОРЯЖЕНИЕ «_» 20г. № г. Новокузнецк «О переаттестации дисциплин»

В соответствии с индивидуальным учебным планом по специальности (направлению) _ (наименование специальности (направления) очной (очно-заочной (вечерней), заочной) формы обучения в сокращенные сроки на основании протокола заседания аттестационной комиссии № от, произвести студенту группы _ (группа, ФИО) переаттестацию следующих дисциплин (разделов), практик (с указанием формы кон троля, оценки (зачета):

Проректор по учебной работе, доцент А.В. Феоктистов Рассылается: отделу делопроизводства, учебному отделу, (соответствую щему институту/факультету), (соответствующей кафедре) Подготовлено:

Руководитель программы ФИО СибГИУ стр. 220 из Приложение Е Форма распоряжения о перезачете дисциплин Министерство образования и науки РФ Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Сибирский государственный индустриальный университет»

РАСПОРЯЖЕНИЕ «_» 20г. № г. Новокузнецк «О перезачете дисциплин»

В соответствии с индивидуальным учебным планом по специальности (направлению) _ (наименование специальности (направления) очной (очно-заочной (вечерней), заочной) формы обучения в сокращенные сроки на основании протокола заседания аттестационной комиссии №_ от _ произвести студенту группы _ (группа, ФИО) перезачет следующих дисциплин (разделов), практик (с указанием формы контроля, оценки (зачета)):

Проректор по учебной работе, доцент А.В. Феоктистов Рассылается: отделу делопроизводства, учебному отделу, (соответствую щему институту/факультету), (соответствующей кафедре) Подготовлен:

Руководитель программы ФИО СибГИУ стр. 221 из Расчет объема учебной нагрузки по кафедрам, осуществляющим работу со студентами, обучающимися по сокращенной образовательной программе _ в учебном году Выпускающая кафедра Группа Кол-во студентов Расчет объема учебной нагрузки Дисц. Дисц. Дисц. Дисц. Дисц.

Кафедра Кафедра Кафедра Кафедра Кафедра ИТОГО Вид занятий Курс Курс Курс Курс Курс СибГИУ Приложение Ж лекции практич. занятия консультации лабораторные стр. 222 из зачеты экзамены курсовой проект курсовая работа учебн.-произв. практика ГАК дипломный проект КСР, контр. раб.

РГР ИТОГО Руководитель программы ФИО Согласован:

Начальник УО ФИО СибГИУ стр. 222 из КАРТА ПОРУЧЕНИЙ преподавателя, осуществляющего работу со студентами, обучающимися по сокращенной образовательной программе Институт (факультет) Преподаватель _ По кафедре на учебный год_ Осенний семестр Весенний семестр За учебный год Карта поручений Приложение И Курсов. работа, проект Курсов. работа, проект Курсов. работа, проект Учебн., произв. практ.

Учебн., произв. практ.

Учебн., произв. практ.

Наиме нование СибГИУ Практич. занятия Практич. занятия Практич. занятия Число студентов предметов КСР, контр. раб КСР, контр. раб КСР, контр. раб Лабораторные Лабораторные Лабораторные Консультации Консультации Консультации №№ групп Экзамены Экзамены Экзамены стр. 223 из Зачеты Зачеты Зачеты ВСЕГО ВСЕГО ВСЕГО Лекции Лекции Лекции РГР РГР РГР ГАК ГАК ГАК Дата Руководитель программы Зав. кафедрой Преподаватель Согласовано:

Начальник УО ФИО СибГИУ стр. 223 из Приложение К ДОГОВОР № возмездного оказания услуг по обучению город Новокузнецк «» 20_ года Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение выс шего профессионального образования «Сибирский государственный индустриаль ный университет», именуемый в дальнейшем Заказчик, в лице ректора Мочалова Сергея Павловича, действующего на основании Устава, с одной стороны и (фамилия, имя, отчество) (ученая степень, ученое звание) именуемый в дальнейшем Исполнитель, имеющий необходимую квалификацию и образование, с другой стороны, заключили настоящий договор о нижеследующем:

1. Предмет договора.

1.1. Исполнитель обязуется оказать услуги по обучению группы студентов (слушателей) _ по дисциплине _ (наименование учебного курса) (наименование дисциплины) в соответствии с расписанием составленным Заказчиком, а Заказчик обязуется при нять и оплатить эти услуги.

2. Обязанности сторон.

Заказчик обязуется:

2.1. Согласовать с Исполнителем расписание, объем, соотношение теорети ческих и практических занятий до начала обучения.

2.2. В любое время проверять ход и качество оказываемых Исполнителем услуг, не вмешиваясь в его деятельность.

2.3. Оплатить Исполнителю услуги по обучению в соответствии с учебной нагрузкой и квалификацией Исполнителя.

Исполнитель обязуется:

2.4. Оказать услуги по обучению _ человек по дисциплине_ в соответствии с расписанием, согласованным с Заказчиком, в объеме часов, в том числе по видам занятий:

(указать вид занятий и количество часов по каждому виду) в срок с_по_.

2.5. Провести контроль знаний студентов (слушателей):

промежуточный в виде_ в срок _ (зачет, экзамен) в срок в срок 3. Порядок сдачи-приемки услуг.

3.1. Услуги по обучению считаются оказанными после проведения контроля знаний студентов (слушателей) и подписания акта сдачи-приемки оказанных услуг.

3.2. Основаниями для окончательного расчета с Исполнителем являются _ведомость (зачетная, экзаменационная) СибГИУ стр. 224 из и акт сдачи-приемки услуг, подписанный Заказчиком (представителем Заказчика) и Исполнителем.

4. Порядок оплаты услуг.

4.1. Заказчик выплачивает Исполнителю вознаграждение в размере _ () рублей, в том числе по видам занятий:

(сумма прописью) теоретические занятия по цене руб. за 1 академический час;

практические занятия по цене руб. за 1 академический час;

лабораторных занятия по цене руб. за 1 академический час;

_ по цене руб. за 1 час;

_ по цене руб. за 1 час.

4.2. Оплата услуг по обучению производится _после (поэтапно или единовременно) подписания акта сдачи-приемки услуг в течение дней.

5. Ответственность сторон.

5.1. Стороны несут ответственность в соответствии с Гражданским кодексом Российской Федерации.

6.Односторонний отказ от исполнения договора.

6.1. Заказчик вправе отказаться от исполнения договора при условии оплаты Исполнителю фактически понесенных им расходов.

6.2. Исполнитель вправе отказаться от исполнения обязательств по договору лишь при условии полного возмещения Заказчику убытков.

6.3. О предстоящем расторжении договора заинтересованная сторона обяза на предупредить другую сторону не менее чем за две недели.

7. Особые условия.

7.1. Исполнитель не пользуется правом на социальное страхование.

8. Прочие условия.

8.1. Договор составлен в двух экземплярах, по одному для каждой из сторон.

8.2. Все изменения и дополнения к данному договору совершаются в пись менной форме и должны быть подписаны обеими сторонами.

8.3. Договор вступает в силу с момента его подписания и действует до _.

9. Адреса и реквизиты сторон.

Заказчик: Исполнитель:

ФИО_ ФГБОУ ВПО «Сибирский государственный индустриальный университет» Паспортные данные:

654007 г. Новокузнецк, Кирова,42 серия_ номер ИНН 4216003509 КПП 421701001 кем выдан Получатель: УФК по Кемеровской области дата выдачи (СибГИУ л/с 20396Х50580) Диплом № Банк получателя: ГРКЦ ГУ Банка России по Дом. адрес Кемеровской области г. Кемерово ИНН_ Р/с 40501810700002000001 БИК Страховое свидетельство _ Ректор _ _С.П. Мочалов (подпись) М.П.

Согласовано:

Руководитель комплекса образовательных программ: _ (подпись) Руководитель программы: (подпись) Учебный отдел (подпись) Юридический отдел (подпись) Планово-экономический отдел (подпись) Смета:

СибГИУ стр. 225 из Приложение Л АКТ сдачи-приемки оказанных услуг по договору № от «_» _ 20 года г. Новокузнецк «»_ 20 г.

Исполнитель _ сдает, (фамилия, имя, отчество) а Заказчик (представитель Заказчика) в лице принимает (должность, фамилия, имя, отчество) услуги по обучению группы студентов (слушателей) в количестве человек по дисциплине_ в объеме часов, из них:

теоретические занятия _ часов по цене руб. за 1 академический час;

практические занятия _ часов по цене руб. за 1 академический час;

лабораторных занятии _ часов по цене руб. за 1 академический час;

_ _ часов по цене руб. за 1 час;

_ _ часов по цене руб. за 1 час.

Услуги по преподаванию предоставлены в соответствии с требованиями.

По договору Исполнителю начислено руб.

Сдал Принял (фамилия) (фамилия, имя, отчество) (имя, отчество) (должность) (подпись) (подпись) Согласовано:

Руководитель комплекса образовательных программ _ (подпись) Начальник УО _ (подпись) Бухгалтерия _ (подпись) Смета:

СибГИУ стр. 226 из Министерство образования и науки Российской Федерации Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Сибирский государственный индустриальный университет»

ПОЛОЖЕНИЕ о дополнительном профессиональном образовании (повышении квалификации) работников СибГИУ г. Новокузнецк, 2012 г.

СибГИУ стр. 227 из Принято на заседании Ученого совета СибГИУ Протокол №_8_ от « 26 » апреля 2012 г.

УТВЕРЖДАЮ Ректор СибГИУ С.П. Мочалов « 27 » апреля 2012 г.

ПОЛОЖЕНИЕ о дополнительном профессиональном образовании (повышении квалификации) работников СибГИУ 1 Общие положения 1.1 Настоящее положение определяет цели и задачи дополнительного профессионального образования работников федерального государственного бюджетного образовательного учреждения высшего профессионального образования «Сибирский государственный индустриальный университет» (СибГИУ), виды и порядок организации.

1.2 Дополнительное профессиональное образование работников университета осуществляется в соответствии с Законом РФ «Об образовании», Федеральным законом «О высшем и послевузовском профессиональном образовании», Типовым положением о структурных подразделениях подведомственных высших учебных заведений, осуществляющих дополнительное профессиональное образование (повышение квалификации) преподавателей высших и средних специальных учебных заведений (приказ Министерства общего и профессионального образования РФ от 20.11.96 № 344), Уставом университета и другими нормативно-правовыми актами.

1.3 Целью дополнительного профессионального образования работников является:

­ повышение качества образования;

­ удовлетворение запросов работников в получении новейших профессиональных знаний (предметных, педагогических, общекультурных) и приобретении опыта организации учебного процесса в соответствии с современными тенденциями развития образования.

1.4 Дополнительное профессиональное образование работников направлено на решение следующих задач:

­ повышение педагогического мастерства;

­ совершенствование предметной компетенции;

СибГИУ стр. 228 из ­ изучение и внедрение в учебный процесс новых информационных и коммуникационных технологий;

­ активизацию научно-исследовательской, методической, инновационной и творческой деятельности;

­ повышение компетентности в области менеджмента качества.

1.5 Постоянное повышение квалификации является прямой обязанностью каждого работника университета.

1.6 Университет создат необходимые условия для повышения квалификации, обеспечивает своевременное обновление профессиональных знаний работников.



Pages:     | 1 |   ...   | 3 | 4 || 6 | 7 |   ...   | 8 |
 





 
© 2013 www.libed.ru - «Бесплатная библиотека научно-практических конференций»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.