авторефераты диссертаций БЕСПЛАТНАЯ БИБЛИОТЕКА РОССИИ

КОНФЕРЕНЦИИ, КНИГИ, ПОСОБИЯ, НАУЧНЫЕ ИЗДАНИЯ

<< ГЛАВНАЯ
АГРОИНЖЕНЕРИЯ
АСТРОНОМИЯ
БЕЗОПАСНОСТЬ
БИОЛОГИЯ
ЗЕМЛЯ
ИНФОРМАТИКА
ИСКУССТВОВЕДЕНИЕ
ИСТОРИЯ
КУЛЬТУРОЛОГИЯ
МАШИНОСТРОЕНИЕ
МЕДИЦИНА
МЕТАЛЛУРГИЯ
МЕХАНИКА
ПЕДАГОГИКА
ПОЛИТИКА
ПРИБОРОСТРОЕНИЕ
ПРОДОВОЛЬСТВИЕ
ПСИХОЛОГИЯ
РАДИОТЕХНИКА
СЕЛЬСКОЕ ХОЗЯЙСТВО
СОЦИОЛОГИЯ
СТРОИТЕЛЬСТВО
ТЕХНИЧЕСКИЕ НАУКИ
ТРАНСПОРТ
ФАРМАЦЕВТИКА
ФИЗИКА
ФИЗИОЛОГИЯ
ФИЛОЛОГИЯ
ФИЛОСОФИЯ
ХИМИЯ
ЭКОНОМИКА
ЭЛЕКТРОТЕХНИКА
ЭНЕРГЕТИКА
ЮРИСПРУДЕНЦИЯ
ЯЗЫКОЗНАНИЕ
РАЗНОЕ
КОНТАКТЫ


Pages:   || 2 | 3 | 4 | 5 |
-- [ Страница 1 ] --

МИНИСТЕРСТВО СПОРТА РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ

ФЕДЕРАЛЬНЫЙ НАУЧНЫЙ ЦЕНТР ФИЗИЧЕСКОЙ КУЛЬТУРЫ И СПОРТА

ИТОГОВЫЙ СБОРНИК

Всероссийской научно-практической

конференции с международным участием

“Научные исследования и практика их внедрения

в спорте высших достижений, спортивном резерве

и массовой физической культуре»,

посвященной 80-летию ФНЦ ВНИИФК

г. Москва

2013 год

УДК 796/799

ББК 75.4 ISBN 978-5-94634-057-1 СОДЕРЖАНИЕ РАДЧИЧ И.Ю. …………………..………………………………………………………………………. 7 ИСТОРИЯ ФНЦ ВНИИФК: БЕЗ ПРОШЛОГО НЕТ БУДУЩЕГО!

ПОРТУГАЛОВ С.Н. …………………………………………………………………………………….. 11 НАУЧНО-МЕТОДИЧЕСКИЕ И ОРГАНИЗАЦИОННЫЕ ПОДХОДЫ ПО АККЛИМАТИЗАЦИИ И АДАПТАЦИИ ВЫСОКОКВАЛИФИЦИРОВАННЫХ СПОРТСМЕНОВ К ГЛАВНОМУ СТАРТУ СЕЗОНА ШУСТИН Б.Н. ……………………..……………………..……………………………………………… ФИЗИЧЕСКАЯ КУЛЬТУРА, КАК САМОСТОЯТЕЛЬНАЯ ОТРАСЛЬ НАУКИ КАЛИНКИН Л.А., АВДЕЕВ С.В., ПОЛЯКОВ В.В., МАЛАШЕНКОВ Д.К. …………..……………………..……………………. СПОРТ И ОКРУЖАЮЩАЯ СРЕДА – ВЫСШИЕ ДОСТИЖЕНИЯ НА ЗЕМЛЕ И В КОСМОСЕ ГУРИН Я.В., БРАТКОВ К.И., АНТОНОВ Д.П. …………………..………………………… ФОРМИРОВАНИЕ СИСТЕМЫ УПРАВЛЕНИЯ ВСЕРОССИЙСКИМ ФИЗКУЛЬТУРНО-СПОРТИВНЫМ КОМПЛЕКСОМ ПЕРОВА Е.И. …………………..……………………..……………………..…………………………… ВНЕДРЕНИЕ ВСЕРОССИЙСКОГО ФИЗКУЛЬТУРНО-СПОРТИВНОГО КОМПЛЕКСА –ПОВЫШЕНИЕ ДВИГАТЕЛЬНОЙ АКТИВНОСТИ РОССИЯН ТИМАКОВА Т.С. …………..……………………..……………………..…………………………….. НЕКОТОРЫЕ УСЛОВИЯ УСПЕШНОГО ВЫСТУПЛЕНИЯ СПОРТСМЕНОВ В СОРЕВНОВАНИЯХ ВЫСОКОЙ ОТВЕТСТВЕННОСТИ РАДЧИЧ И.Ю., КОФМАН Л.Б., КУРАШВИЛИ В.А. …………..………………………. НОВЫЕ ПОДХОДЫ К АНАЛИЗУ НАУЧНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ В СФЕРЕ СПОРТИВНЫХ НАУК БАРАНОВ В.Н., ШУСТИН Б.Н. …………..…………………………..……..…………………… ТЕМАТИКА ДИССЕРТАЦИОННЫХ ИССЛЕДОВАНИЙ В СФЕРЕ ФИЗИЧЕСКОЙ КУЛЬТУРЫ И СПОРТА АРАНСОН М.В., ОЗОЛИН Э.С. ……………………..……………………..……………………. КЛАССИФИКАЦИЯ НАУЧНЫХ МАТЕРИАЛОВ В ОБЛАСТИ СПОРТА ВЫСШИХ ДОСТИЖЕНИЙ ПЕРОВА Е.И. ……………………..……………………..……………………………………………….. ФОРМИРОВАНИЕ У ДЕТЕЙ ШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА ПОТРЕБНОСТИ В РЕГУЛЯРНЫХ ЗАНЯТИЯХ ФИЗИЧЕСКОЙ КУЛЬТУРОЙ И СПОРТОМ ТЕРЕХИНА Р.Н., КРЮЧЕК Е.С., ВИНЕР-УСМАНОВА И.А. ………..………………… ПРОБЛЕМЫ ЭКСПЕРТНОЙ ОЦЕНКИ В ОБЩЕЙ СИСТЕМЕ ПОДГОТОВКИ ГИМНАСТОВ ВЫСОКОЙ КВАЛИФИКАЦИИ ЛЕВЧЕНКОВА Т.В. …………..……………………..……………………..………………………….. СОЦИАЛЬНО-ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ СТАНОВЛЕНИЯ ПРОГРАММ ДЕТСКОГО ФИТНЕСА В РОССИИ НОВИКОВ А.А. ……………………..……………………..……………………..……………………. СОВРЕМЕННЫЕ ПРОБЛЕМЫ МОДЕЛИРОВАНИЯ СОРЕВНОВАТЕЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ И ОЦЕНКИ СПОРТИВНОГО МАСТЕРСТВА В ПРОЦЕССЕ ПОДГОТОВКИ ЕДИНОБОРЦЕВ АКОПЯН А.

О. ……………………..……………………..……………………..………………………. ОРГАНИЗАЦИЯ ОБСЛЕДОВАНИЙ НА БАЗЕ ФЕДЕРАЛЬНОГО НАУЧНОГО ЦЕНТРА МОРОЗОВ О.С. ………………..……………………..……………………..…………………………. НЕКОТОРЫЕ АСПЕКТЫ ПРОБЛЕМЫ НАУЧНО-МЕТОДИЧЕСКОГО ОБЕСПЕЧЕНИЯ СБОРНЫХ КОМАНД РОССИИ ЧЕКИРДА И.Ф., ВАСИЛЬЕВ С.А., ГАНАЕВ Т.Ш., МИТРОФАНОВ В.А., РОМАНОВ Е.А. …..……………………..……………………………. ИННОВАЦИОННАЯ ЭЛЕКТРОДИАГНОСТИКИ СОСТОЯНИЯ НЕРВНО-МЫШЕЧНОГО АППАРАТА, ДВИЖЕНИЙ И ФИЗИЧЕСКИХ КАЧЕСТВ У ЧЛЕНОВ ЮНОШЕСКИХ СБОРНЫХ РОССИИ КАЛИНКИН Л.А., БОБКОВ Г.А., КОЗЛОВСКИЙ А.П., МАЛАШЕНКОВ Д.К., МОРОЗОВ В.Н. ……………………..………………………………. ИННОВАЦИОННЫЕ МЕТОДЫ ИССЛЕДОВАНИЯ ФУНКЦИОНАЛЬНОГО СОСТОЯНИЯ МЫШЕЧНОГО КОРСЕТА СПОРТСМЕНОВ ШИРКОВЕЦ Е.А. ……………………..……………………..…………………………………………. БИОЭНЕРГЕТИЧЕСКИЕ КРИТЕРИИ СПЕЦИАЛЬНОЙ ПОДГОТОВЛЕННОСТИ СПОРТСМЕНОВ В ЦИКЛИЧЕСКИХ ВИДАХ СПОРТА ГАРКАВЕНКО В.А., ПЕРЕКРЕСТЕНКО К.А., ПОПОВ Ю.А., КЛЕНДАР В.А. ……………………..……………………..……………………… СОЗДАНИЕ РЕГИОНАЛЬНЫХ И МУНИЦИПАЛЬНЫХ ОБЪЕКТОВ СПОРТИВНО-ОЗДОРОВИТЕЛЬНОЙ ИНФРАСТРУКТУРЫ С ИСПОЛЬЗОВАНИЕМ МЕХАНИЗМОВ ГОСУДАРСТВЕННО-ЧАСТНОГО ПАРТНЕРСТВА ПЕРОВА Е.И., КАБАЧКОВ В.А., КУРЕНЦОВ В.А..……………………..………………. ВСЕРОССИЙСКИЙ ФИЗКУЛЬТУРНО-СПОРТИВНЫЙ КОМПЛЕКС В СОВРЕМЕННЫХ УСЛОВИЯХ УЧЕБНО-ВОСПИТАТЕЛЬНОГО ПРОЦЕССА СЕРМЯЖКО Г.К., ФУДИН Н.А., РАДЧИЧ И.Ю., ХАДАРЦЕВ А.А. …………………..……………………..……………………. УДАРНО-ВОЛНОВАЯ ТЕРАПИЯ В СОЧЕТАНИИ С ЛАЗЕРОФОРЕЗОМ ЯНТАРНОЙ И ГИАЛУРОНОВОЙ КИСЛОТ В ПРЕДСОРЕВНОВАТЕЛЬНЫЙ ПЕРИОД НОВИКОВ А.А., МОРОЗОВ О.С., НОВИКОВ А.О..……………………..…………….. СОВЕРШЕНСТВОВАНИЕ ПРАВИЛ СОРЕВНОВАНИЙ ПО ВИДАМ СПОРТИВНОЙ БОРЬБЫ В ПЛАНЕ ПОВЫШЕНИЯ ИХ ЗРЕЛИЩНОСТИ БЕЛОВА Е.Л. ……………………..……………………..……………………………………………….. СРАВНИТЕЛЬНАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА СОРЕВНОВАТЕЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ИГРОКОВ АМПЛУА ЛИБЕРО РАЗЛИЧНОЙ КВАЛИФИКАЦИИ В ВОЛЕЙБОЛЕ МОРОЗОВ В. Н., КАЛИНКИН Л.А., ГОРЬКОВСКИЙ Е.В., КОЗЛОВСКИЙ А.П., БОБКОВ Г.А., ЧЕКИРДА И.Ф., МАЛАШЕНКОВ Д.К., ЕМЕЛЬЯНОВ Б.А., МЕТЛЯЕВ Г.Н. ……………………..……………………..…………………………………………….. НЕОБХОДИМОСТЬ И ПЕРСПЕКТИВЫ РАЗВИТИЯ ЭКОСПОРТА В РАМКАХ МЕЖДУНАРОДНОГО СОТРУДНИЧЕСТВА ПО ПРОГРАММЕ ООН ПО ОКРУЖАЮЩЕЙ СРЕДЕ (ЮНЕП) СОВМЕСТНО С МОК – НА ПУТИ К НОВОМУ ЭТАПУ РАЗВИТИЯ СПОРТИВНОЙ НАУКИ – ЭКОЛОГИЗАЦИИ СПОРТА ВАЩЕНКО А.С. ……………………..…………………………………………………………………… НЕЙРОЭНЕРГОКАРТОГРАФИЯ – СОВРЕМЕННЫЙ ВЫСОКОИНФОРМАТИВНЫЙ МЕТОД ОПТИМИЗАЦИИ ТРЕНИРОВОЧНОГО ПРОЦЕССА ХАМИДУЛЛИНА Г.Ф., ЛАТЫПОВ И.К. ……………………..…………….………………… ОТ НОВИЧКА ДО ЧЕМПИОНА.

ФАКТОРЫ ВЛИЯЮЩИЕ НА СНИЖЕНИЕ КОНТИНГЕНТА ЗАНИМАЮЩИХСЯ В СПОРТИВНО-ОЗДОРОВИТЕЛЬНЫХ ГРУППАХ ДЗЮДО ДЮСШ РАДЧИЧ И.Ю., Генеральный директор ФГБУ ФНЦ ВНИИФК, профессор ИСТОРИЯ ФНЦ ВНИИФК: БЕЗ ПРОШЛОГО НЕТ БУДУЩЕГО!

Отмечая 80-летие Всесоюзного научно-исследовательского института физической культуры и спорта (ВНИИФК), необходимо отдать дань уважения тем, кто руководил институтом. Это: Б.Е. Зеликсон (1933-1935), А.Д. Новиков (1935-1941), В.Н. Касьянов (1941-1945), И.А. Крячко (1945-1950), Г.И. Кукушкин (1950-1952), Н.Г. Озолин (1953-1963), А.В. Коробков (1964-1970), Л.С. Хоменков (1971-1974), С.Н. Попов (1975-1978), И.П. Ратов (1978-1981), Б.Г. Фадеев (1981-1984), С.М. Вайцеховский (1984-1986), В.М. Зациорский (1986-1989), П.А. Виноградов (1989-1995), С.Д. Неверкович (1995-2001), О.П. Юшков (2001-2002), Л.В. Аристова (2002-2003), Л.Б. Кофман (2003-2006), А.Г. Тоневицкий (2006 2010), И.Ю. Радчич (2011 – по настоящее время).

Всероссийский научно-исследовательский институт физической культуры и спорта является одним из старейших научно-исследовательских институтов в области физической культуры и спорта в мире. Одним из первых в нашей стране, как Вы знаете в Санкт Петербурге второй НИИ физической культуры и спорта, и они оба были основаны 17 ноября 1933 года по решению Президиума ЦИК СССР.

С первых же дней своего существования институт включился в разработку научных проблем комплекса ГТО, методики лечебной физической культуры, оказавших значительную помощь стране в годы Великой Отечественной войны. Сразу после войны, в 1945г., основной задачей института являлось всемерное развитие передовой наук

и в области физического воспитания и спорта.

Наибольшей численности – 1200 человек – он достиг к XXII Олимпийским играм в Москве. В 1980 г. по решению Комитета по физической культуре и спорту при Совете Министров СССР, при ВНИИФКе была оперативно создана центральная отраслевая служба информации на базе подразделений ВНИИФК: лаборатории исследования и разработки НТИ "Спорт", отдела зарубежного спорта и научной библиотеки института. ВНИИФК всегда оказывал практическую помощь физкультурно-спортивному движению страны. Наибольшее внимание уделялось спорту высших достижений. Практическое участие сотрудников ВНИИФКа в подготовке сборных команд к крупнейшим спортивным соревнованиям осуществлялось в рамках комплексных научных групп (КНГ).

Эпоха 90-х г.г. ушедшего столетия была нелегкими годами для института. Ушли из института или уехали работать за рубеж многие квалифицированные специалисты. Была утеряна лучшая научная библиотека, содержавшая бесценные труды по спортивной науке, разрушена система подготовки молодых специалистов. Существенно снизился уровень научно-исследовательской работы.

Тем не менее, институт продолжал жить. В 1995 году подготовлена и издана монография «Современная система спортивной подготовки» (под ред. В.Л. Сыча, Ф.П. Суслова, Б.Н. Шустина). Коллективом института проведена большая работа по подготовке Единой спортивной классификации на период 1997-2000 гг. и 2001-2005 гг.

В 2005-2009 годах была продолжена научно-исследовательская работа по совершенст вованию комплекса «ГТО».

Весной 2011года В.Л. Мутко выступил с инициативой о создании на базе ВНИИФКа Федерального научного центра физической культуре и спорта.

В соответствии с решением Правительства Российской Федерации по исполнению поручения Президента Российской Федерации по итогам совместного заседания Совета при Президенте Российской Федерации по развитию физической культуры и спорта, спорта высших достижений, подготовке и проведению XXII Олимпийских зимних игр и XI Паралимпийских зимних играх 2014 года в г. Сочи, XXVII Всемирной летней универсиады 2013 года в г. Казани, чемпионата мира по футболу 2018 года и некоммерческой благотворительной организации «Фонд поддержки олимпийцев России», состоявшегося июня 2011 г. в Казани, в целях модернизации отечественной спортивной науки, более эффективного внедрения инновационных технологий в практику подготовки спортсменов высокого класса и спортивного резерва, реализации государственной политики, направленной на формирование здорового образа жизни, повышения качества научных исследований и подготовки высококвалифицированных научных и научно-педагогических кадров, на базе ВНИИФК создано Федеральное государственное бюджетное учреждение «Федеральный научный центр физической культуры и спорта» и приказом Минспорттуризма России утвержден его устав.

Главная цель создания ФНЦ ВНИИФК – объединение научного и академического потенциала для создания благоприятных условий в достижении высоких и стабильных результатов спортивной сборной команды Российской Федерации.

Научно-исследовательская деятельность ведется на основании утвержденного Министерством спорта Российской Федерации государственного задания на оказание государственных услуг (выполнение работ) на текущий год и на плановый период 2014 и 2015 годов. Государственное задание выполняется в полном объеме и на высоком профессиональном уровне.

Идеология модернизации родилась не в один день, а разрабатывалась и внедрялась в жизнь робкими, но уверенными шагами на протяжении последних 10 лет!

В 2004 году мной была предложена «Модель центра будущего», основанная на обобщении многолетнего передового опыта подготовки спортсменов, изложенная в монографии И.Ю. Радчич «Научно-методическое, медико-биологическое обеспечение подготовки высококвалифицированных спортсменов. Унифицированные критерии комплексного контроля. Инновационные технологии».

Далее в 2011 году дополнена и детализирована монография и издано 2е издание.

А в 2013 году монография получило свое новое рождение общим объемом 600 страниц в 3-х частях.

Но самое удивительное то, что в настоящее время, исключительно благодаря поддержке Министерства спорта Российской Федерации, Правительства Москвы, Москомспорта реализованы два проекта:

региональная модель инновационного центра спортивных технологий на ул.

Советской Армии дом 8;

Федеральная модель научного центра физической культуры и спорта по адресу Елизаветинский переулок, дом 10, строение 1.

В настоящее время ФГБУ ФНЦ ВНИИФК обеспечивает работу комплексных научных групп по многим видам спорта, проводя этапные, текущие обследования и обследования соревновательной деятельности спортсменов спортивных сборных команд страны.

Постоянно совершенствуются вопросы научного и научно-методического обеспечения подготовки сборных команд России к летним и зимним Олимпийским играм. Созданы и успешно функционируют прикладные научно-исследовательские стенды для проведения комплексных обследований атлетов спортивных сборных команд и ближайшего резерва, с учетом уровня их подготовленности и специфики видов спорта. Большой вклад в развитие спортивной науки и реализации "Стратегии развития физической культуры и спорта на период до 2020 года", повышение конкурентоспособности спорта высших достижений была выполнена в настоящее время. Проведена модернизация системы научно-методического, медико-биологического и информационно-технологического сопровождения подготовки высококвалифицированных спортсменов по олимпийским видам спорта. Пройдя по Федеральному центу Вы сами можете в этом убедиться.

Центр ведет активную работу по международному сотрудничеству, является членом следующих организаций: Международной ассоциации биомеханики в спорте, Международного консульства спортивной медицины и спортивной науки, Международного общества спортивной психологии и Международного консульства спортивной науки и физического образования.

В соответствии с п. 2 Стратегии развития физической культуры и спорта на период до 2020 года и по поручению Минспорта России, ФГБУ ФНЦ ВНИИФК участвует в между народных научных и образовательных программах в рамках реализации договоров о сотрудничестве с ведущими центрами, институтами и компаниями Германии, Италии, Словении, Китая, Польши, Республики Беларусь, Казахстана, Киргизии, Украины.

Соглашения о сотрудничестве затрагивают все области физической культуры и спорта:

массовый спорт, спорт высших достижений, спортивный резерв, спортивную общест венность, спортивную медицину, спортивные педагогику, психологию, физиологию, включая молекулярную, биохимию, биомеханику;

по вопросам модернизации помещений для создания, оснащения и организации деятельности спортивно-восстановительных центров на спортивных сооружениях;

в изучении человеческого потенциала, резервных возмож ностей и эмоциональной энергетики в различных экстремальных условиях, в том числе спортивной деятельности, используя широкий спектр методов и научного оборудования;

создании единого информационного пространства, проведении Всероссийских научно практических конференций с международным участием по актуальным вопросам.

Наш бескорыстный труд на благо спортивной науки и образования отмечен орг комитетом Оксфордского Саммита Лидеров – Клуб Ректоров Европы (CRE), Европейская бизнес Ассамблея, Международный клуб лидеров (Оксфорд, Великобритания). Генеральный директор ФНЦ ВНИИФК приглашена выступить в качестве спикера секции «Научное сотрудничество и интеграция. Венчурное финансирование» конференции “Science and Education. New trends and opportunities. Oxford Summit Meeting”, и презентовать возглавляемое учреждение в рамках «Презентации лучших университетов, вошедших в рейтинг “EBA. Best University 2013”».

Номинационный комитет имени Сократа представил Вашего покорного слугу, Радчич Ирину Юрьевну, к почетной награде «The Name in Science». 17 декабря 2013 года в зале торжеств старинной мэрии состоится церемония чествования лидеров в области науки и образования и будет вручен орденский знак на голубой ленте «За вклад в мировую науку», барельефом Сократа и надписью «Слава ученому», имя заносится в мировой реестр выдающихся ученых.

17 ноября 2013 года родному коллективу исполнилось 80 лет. И мы гордимся, что были удостоены высокой чести исполнить поручение Министра спорта Российской Федерации В.Л. Мутко осуществить мероприятия по модернизации института с учетом современных тенденций и проведении реконструкции здания как олимпийского объекта по проекту «Реконструкция и оснащение Антидопингового центра на базе ФГУ «Всероссийский научно-исследовательский институт физической культуры и спорта».

Теперь у нас, благодаря инициативе Министерства спорта Российской Федерации и лично Виталия Леонтьевича Мутко, головного научного учреждения спортивной от расли, есть:

новое, современное здание;

новый статус отраслевого научного учреждения «Федеральный научный центр физической культуры и спорта»;

высокопрофессиональный кадровый состав специалистов, как молодых талант ливых, высокопрофессиональных, неравнодушных ученых, так и наших любимых ветеранов;

уникальный технологический парк для выполнения научных проектов по раз работке и внедрению результатов исследований в практику в соответствии с Государственным заданием;

созданы все условия для оказания услуг в соответствии с направлениями деятельности, обозначенными в Уставе, а именно, комплексного сопровождения подготовки спортсменов с учетом специфики видов спорта.

Таким образом, ФГБУ ФНЦ ВНИИФК, сохраняя многолетние традиции и приумножая статус головного научного учреждения в отрасли физической культуры и спорта, занимает активную жизненную позицию для успешного решения актуальных задач, которые ставит перед специалистами Министерство спорта Российской Федерации.

СЛУЖИМ РОССИЙСКОЙ СПОРТИВНОЙ НАУКЕ!

ПОРТУГАЛОВ С.Н., Заместитель генерального директора ФГБУ ФНЦ ВНИИФК, профессор НАУЧНО-МЕТОДИЧЕСКИЕ И ОРГАНИЗАЦИОННЫЕ ПОДХОДЫ ПО АККЛИМАТИЗАЦИИ И АДАПТАЦИИ ВЫСОКОКВАЛИФИЦИРОВАННЫХ СПОРТСМЕНОВ К ГЛАВНОМУ СТАРТУ СЕЗОНА ИССЛЕДОВАНИЯ ПРОБЛЕМЫ АДАПТАЦИИ И АККЛИМАТИЗАЦИИ В ФНЦ ВНИИФК 2000 СИДНЕЙ – коррекция острого десинхроноза 2004 АФИНЫ – жара 2008 ПЕКИН – острый десинхроноз, влажность и смог/загазованность 2012 ЛОНДОН – адаптация на ЭНПС ОСНОВНЫЕ ДОСТИЖЕНИЯ ПРОГРАММА ХРОНО-ПОЯСНАЯ АДАПТАЦИИ Цель: коррекция острого десинхроноза и нарушения биологических ритмов орга низма при перемещении на несколько часовых поясов (более 2-х).

Виды спорта: Все виды спорта.

Этап подготовки: В зависимости от календарного плана подготовки и соревно вательного периода.

Методика: Курсовой прием внутрь комплекса БАД (МЕЛАТОНИН+ФОРМУЛА А с колострумом+СЕМАКС).

ОСТРЫЙ ДЕСИНХРОНОЗ:

механизмы и пути коррекции климато-поясной адаптации ДЕСИНХРОНОЗ (нарушения сна, низкий тонус ЦНС, возбудимость, низкий уровень работоспособности) 4-6 дней АДАПТАЦИЯ 6-10 дней К СДВИГУ ЧАСОВОГО ПОЯСА НОРМАЛИЗАЦИЯ НОРМАЛИЗАЦИЯ РИТМА БИОЛОГИЧЕСКИХ день-ночь РИТМОВ + Мелатонин СЕМАКС1% КОЛОСТРУМ 1-3 дня 2-6 дней до 10 дней ОПТИМАЛЬНОЕ ФИЗИЧЕСКОЕ СОСТОЯНИЕ Продолжительность: 4-6 дней.

Эффект: Срочная адаптация биоритмов организма со стресс-протекторным и иммунопротекторным эффектами 2016 РИО -?

ПОСЛЕДОВАТЕЛЬНОСТЬ выполнения этапов работы по теме «РИО-2016»

1. Сбор и анализ данных, обобщающих опыт адаптационных и акклиматизацион ных мероприятий в подготовке сборных команд России/СССР по различным видам спорта к крупнейшим международным стартам с учетом климато-геог рафических и социальных условий Рио де Жанейро.

2. Анализ требований, предъявляемых федерациями по видам спорта к выбору конкретной модели адаптации на ЭНПС.

3. Разработка основных типовых моделей адаптации организма на ЭНПС (включая сужение-подводку).

4. Модель доскока (прыжок Льва). Разработка методики выбора модельных кли мато-географических условий реализации типовых моделей адаптации на ЭНПС.

5. Разработка и апробация технологии комплексного ускорения и оптимизации сос тояния организма спортсменов на ЭНПС (опыт Пекина и Лондона).

6. Разработка методических рекомендации по применению комплексной техноло гии ускорения и оптимизации состояния организма спортсменов на ЭНПС.

7. Разработка программы мероприятий по внедрению разработанной комплекс ной технологии ускорения и оптимизации состояния организма спортсменов на ЭНПС (РИО-2016).

ШУСТИН Б.Н., Заместитель генерального директора ФГБУ ФНЦ ВНИИФК, д.п.н., профессор ФИЗИЧЕСКАЯ КУЛЬТУРА, КАК САМОСТОЯТЕЛЬНАЯ ОТРАСЛЬ НАУКИ Физическая культура, как социальное явление интегрирует в себе научные знания из многих отраслей науки. В номенклатуре специальностей научных работников Минобрнауки России она представлена как многогранная и многоплановая система знаний, базовыми составляющими которой являются педагогические, психологические, биологические, медицинские, социологические, исторические и другие науки. Об этом свидетельствует широкий спектр диссертационных исследований, выполненных в последние десятилетия, как в нашей стране, так и за рубежом.

Впервые вся широта спектра научных направлений в сфере физической культуры была обозначена в паспорте специальности 13.00.04 – Теория и методика физического воспитания, спортивной тренировки, оздоровительной и адаптивной физической культуры в номенклатуре научных работников, утверждённом Министерством образования Российской Федерации ещё в 2002 году. Уже тогда, в отличие от других научных специальностей, представляющих педагогическую отрасль, куда входит физическая культура, она дифференцировалась по семи, относительно самостоятельным разделам. В течение более чем десяти лет данная специальность несколько раз подвергалась редакции, последняя из которых была сделана в 2011 году. По структуре данный документ не претерпел каких-либо изменений, а вот по содержанию, были существенные добавления в плане усиления научной составляющей каждого раздела.

Отметим, что Министерство образования СССР 19 декабря 1957 года утвердило "Номенклатуру специальностей аспирантской подготовки и перечень предметов кан дидатского экзамена", в которой были впервые выделены специальности, непосредст венно связанные с проблемами теории и методики физической культуры и спортив ной тренировки: Теория и методика физического воспитания и спортивной тренировки и История физической культуры.

Последняя редакция паспорта специальности 13.00.04 не только отражает значимость исследований в области теории и методики физической культуры для педагогических и психологических наук, но актуализирует необходимость ее рассмотрения в интеграции с другими отраслями знаний, составляющих основу науки о движении человека. По-новому сформулирована формула специальности, смысловая нагрузка которой теперь определяет методологию физической культуры, основные научные направления которой подчинены необходимости получения новых научных данных, предполагающих разработку не только психолого-педагогических закономерностей двигательной активности человека, но и её медико-биологической составляющей.

Всё большую значимость в современном обществе приобретают научные данные о социальных функциях физической культуры, о возможностях социализации растущего человека, социальной адаптации индивидуума с помощью её средств и методов. Широкие перспективы представляются и для исторических наук, исследовательский материал которых будет способствовать выявлению закономерностей использования средств двигательной активности для формирования физических кондиций человека от трудов учёных древности Галена и Авиценны до наших дней. Таким образом, данная формула специальности характеризует физическую культуру как отдельную самостоятельную отрасль предс тавляющую, с одной стороны, совокупность подходов к познанию человека как живой системы, а, с другой – систему формирования новых, целесообразных технологий научного обоснования её педагогических, психологических, медико-биологических, социальных, исторических и других составляющих.

Главным отличием паспорта специальности 13.00.04 от других паспортов, представляемых номенклатурой научных работников в других научных отраслях, является то, что в нём представлена характеристика не одной какой-либо области исследования, а комплекса областей, каждая из которых может претендовать на самостоятельный паспорт.

При этом данный «паспорт», представляющий субсистему системы физической культуры, раскрывает в определенной степени конкретный спектр научных направлений, последовательно реализуемый через наполнение их научными познаниями в сфере педагогики, психологии, биологии, медицины, социологии, истории, культурологи и других наук, связанных с движениями человека.

Анализ тематики диссертаций, связанных с физической культурой, позволяет констатировать наличие значительного количества защит кандидатских и докторских диссертаций по специальностям, входящим в биологические, медицинские, социологические, культурологические, исторические и другие науки. В среднем, их количество в последние годы составляет около 15 %. К сожалению, очень часто приходится сталкиваться с таким фактом, когда в защищаемых по другим отраслям науки диссертациях, авторы попросту дублируют ранее проведённые исследования в области физической культуры или как бы «изобретают велосипед».

Остановимся более подробно на механизмах представления новой отрасли науки в номенклатуре специальностей научных работников. В настоящее время в номенклатуре специальностей научных работников в нашей стране представлено 25 научных отраслей, поэтому новая отрасль, предварительно обозначенная нами, как «Физическая культура»

может быть представлена шифром 26.00.00.

В качестве научных специальностей представляется целесообразным отобразить научные области, представляемые в настоящее время паспортом специальности 13.00.04 – Теория и методика физического воспитания, спортивной тренировки, оздоровительной и адаптивной физической культуры, а именно:

Теория и методика физического воспитания;

Теория и методика спорта;

Теория и методика профессионально-прикладной физической подготовки;

Теория и методика оздоровительной физической культуры;

Теория и методика адаптивной физической культуры.

Напрашивается вполне справедливый вопрос, по каким наукам будут присваиваться ученые степени соискателям степеней магистра, кандидата и доктора наук? Здесь, по нашему мнению, особо ничего выдумывать не надо. Возьмём для примера фрагмент из такой отрасли науки, включенной в номенклатуру специальностей научных работников, как «Биологические науки», обозначенную шифром 03.00.00 (табл. 1).

Таблица Номенклатура специальностей научных работников по биологическим наукам Отрасль науки, группа Отрасли науки, по которым Шифр специальностей, специальность присуждается учёная степень 03.00.00 Биологические науки 03.01.01 Радиобиология Биологические Физико-математические Медицинские Ветеринарные 03.01.02* Биофизика Биологические Физико-математические Медицинские Технические * Всего в данной отрасли науки 29 специальностей, объединенных в три группы Из таблицы видно, что по специальности 03.01.01, «Радиобиология» можно выполнять диссертационные исследования по биологическим, физико-математическим, медицинским и ветеринарным наукам. В следующей специальности 03.01.02 «Биофизика» исключены ветеринарные, но добавлены технические науки и т.д.

Возьмём за основу эту схему и представим нашу предполагаемую отрасль науки в следующем виде (табл. 2).

Таблица Предлагаемая номенклатура научных специальностей по физической культуре Отрасль науки, группа специальностей, Отрасли науки, по которым Шифр специальность присуждается учёная степень 26.00.00 Физическая культура 26.00.01 Теория и методика физического Педагогические воспитания Психологические Биологические Социологические Исторические 26.00.02 Теория и методика спорта Педагогические Психологические Биологические Медицинские Социологические Исторические 26.00.03 Теория и методика профессионально- Педагогические прикладной физической подготовки Психологические Биологические Медицинские 26.00.04 Теория и методика оздоровительной Педагогические физической культуры Психологические Биологические Медицинские Социологические 26.00.05 Теория и методика адаптивной Педагогические физической культуры Психологические Биологические Медицинские Социологические Это, так сказать, базовые разделы или специальности, содержание которых уже сформулировано и прошло более чем 10-летнюю апробацию в рамках паспорта специальности 13.00.04. Однако за многие десятилетия своего существования «Физическая культура» как отрасль научных знаний способствовала появлению новых научных дисциплин, таких как «Биомеханика», «Кинезиология», «Антропомаксимология» и др., которые, благодаря включению их в отрасль науки «Физическая культура» отдельными специальностями, могут способствовать дальнейшему развитию науки о движениях человека. Это чрезвычайно важно, не только с точки зрения необходимости получения новых научных результатов в сфере физической культуры. Это диктуется необходимостью создания единой научной базы, интегрирующей и перерабатывающей в себе экспериментальные данные, которые послужат основой для разработки новых концепций развития и совершенствования физических качеств, формирования двигательных навыков человека, получения новых знаний о связи показателей двигательной активности индивидуума с его интеллектуальными способностями и личностными свойствами.

Уместно, на наш взгляд, отметить, что в номенклатуре специальностей научных работников Украины «Физическое воспитание и спорт» объединены в отдельную отрасль науки, в которая представляет три научные специальности:

1. Олимпийский и профессиональный спорт.

2. Физическая культура, физическое воспитание разных групп населения.

3. Физическая реабилитация.

Таким образом, в настоящее время физическая культура интегрирует в себе научные знания из многих отраслей науки и представляет собой многогранную и многоплановую систему знаний, базовыми составляющими которой являются педагогические, психологические, биологические, медицинские, социологические, исторические и другие науки, что предполагает возможность создания в нашей стране новой отрасли науки «Физическая культура».

По-нашему мнению это серьёзный стратегический посыл в признании физической культуры не только как масштабного социального явления, но и как интегральной научной отрасли, включающей в себя практически все науки, занимающихся изучением Человека.

КАЛИНКИН Л.А., АВДЕЕВ С.В., ПОЛЯКОВ В.В., МАЛАШЕНКОВ Д.К.

СПОРТ И ОКРУЖАЮЩАЯ СРЕДА – ВЫСШИЕ ДОСТИЖЕНИЯ НА ЗЕМЛЕ И В КОСМОСЕ Олимпийские игры, чемпионаты мира, чемпионаты континентов, региональные спортивные соревнования высокого уровня – следствие их проведения - новые имена спортсменов, тренеров, спортивных врачей, имена из обслуживающего эти мероприятия персонала и конечно организаторов этого спортивного действа. Но героями, известными на весь мир, заслуженно становятся именно спортсмены.

Мировую славу приобретают и города – местность, где проводятся подобного рода соревнования. И также как о своих любимых спортсменах, болельщики хотят узнать как можно больше об этом городе, о людях его населяющих, об истории страны – принимающей стороны, и, не в последнюю очередь, о местном климате, об экологии этих мест.

Последний интерес – не случаен. Окружающая среда в районе проведения соревнований всегда вызывает оживленную дискуссию специалистов.

Яркий пример тому – Пекин, пекинская Олимпиада (1).

Контрольные измерения загрязнения воздуха во время пекинской олимпиады сопоставлялись с нормативами, введенными Стандартами Качества Воздуха, принятыми в Китае (GB 3095-1996). Эти нормативы лимитируют такие вещества, как диоксид серы – SO2 (Sulphur dioxide), угарный газ – CO (Carbon Monoxide), пылевые частицы диаметром 10 микрон и менее – PM10 и диоксид азота – NO2 (Nitrogen dioxide).

До олимпиады в Пекине воздух был чрезвычайно загрязнен. Запыленность атмосферы объяснялась выбросами автомобилей, промышленных предприятий, пылевыми ветрами (бурями), сжиганием мусора, а также тем, что большая часть города отапливалась углем.

Проводить Олимпиаду в таких условиях было нельзя.

В Китае задолго до Олимпиады были предприняты усилия по улучшению качества воздуха. В течение декады с 1998 по 2008 годы действовала государственная программа по контролю за содержанием вредных факторов в атмосфере в 14 областях.

Усилия по контролю за потреблением энергии и качеством топлива привели к положительным сдвигам и в частном, и в индустриальном секторе. Это касается, прежде всего, химических, цементных и кирпичных заводов. Были ограничены объемы производства предприятий в районе столицы Китая. Более 200 предприятий, являвшихся по данным аудита источниками загрязнения атмосферы, были выведены за пределы столицы.

Транспорт – это один из главных источников загрязнения воздуха. Для улучшения положения в Пекине были предприняты усилия в пяти направлениях:

введение новых стандартов на выбросы для двигателей;

улучшение качества производимого топлива, соответствующего новым стандартам;

технический контроль состояния автомобилей и выдача соответствующих сертификатов;

улучшение технического состояния транспорта, используемого для перевозки техники и людей в интересах организации и проведения игр.

ограничение доступа автомобилей к местам проведения игр.

Специальные команды ограничивали доступ к местам размещения олимпийцев и к спортивным площадкам. Это касалось не только частного транспорта, но и государственных автомобилей. Был усилен контроль за работой заправочных станций и за местами стоянки автомобилей. До 50% частных автомобилей вообще не допускалось к въезду в город в период проведения олимпийских игр.

Измерения загрязненности воздуха и мероприятия по его очистке в конечном итоге привели к значительному улучшению качества атмосферы. Стоимость всех этих усилий – несколько сотен млрд долларов.

Фактически Олимпийские игры являются катализатором улучшения качества ок ружающей среды и фактором ее эффективной защиты. Возможно, именно по этой при чине Международный Олимпийский Комитет стал инициатором издания специального документа «Аджента-21», в котором выделил три основных направления в деятельности олимпийского движения - спорт, искусство и экология.

Пекинские игры послужили долговременным фактором улучшения качества ат мосферы и планов дальнейшего ее сохранения. Одновременно они явились пре дупреждением о существовании реальной опасности разрушения нашей среды обитания в случае отказа от повышения стандартов в области производственной деятельности, машиностроения, энергетики, автомобильной промышленности.

Проблема загрязнения земли, воды и воздуха особенно актуальны для видов спорта с экоспортивной составляющей.

Экоспортивная составляющая Олимпийских игр современности – это виды спорта, сценарий которых развивается в естественной природной среде:

Летние ОИ % «экоспортивных» видов 2012 Лондон Годы создания ВНИИФК 1936 Берлин 1896 Афины Пример Олимпийского вида спорта, в котором спортсмен перемещается в открытом пространстве по земле:

Конное троеборье — вид конного спорта, который состоит из манежной езды или выездки (первый день), полевых испытаний или кросса (второй день), преодоления препятствий или конкура (третий день). Второй день- кросс - это основное испытание Он проходит по пересеченной местности с барьерами. Троеборье включено в программу Олимпийских игр.

Герои:

Райнер Климке ( Германия) 1964-1988 6 золотых медалей Изабель Верт( Германия) 5 золотых медалей Иван Кизимов -двукратный чемпион Олимпийских игр Елена Петушкова- олимпийская чемпионка 1972г. и др.

По воде:

ПАРУСНЫЙ СПОРТ Герои:

Пауль Эльвстрем (1948-1960) четыре золотых медали Валентин Манкин (1976 Монреаль ) 1980 Москва 1972 Мюнхен 1968 Мехико- три золотых медали и др.

Новая Россия:

Шайдуко Георгий (рулевой) серебряный призер -1996 Атланта Триатлон в олимпийской программе с 2000- В связи с вариабельностью условий во время гонок на различных Олимпиадах официальные олимпийские рекорды не регистрируются.

Герои:

Алистер Браунли 1:46:25 Эмма Сноусилл 1:58:28 Марафон Марафонские соревнования проводятся на шоссе, но термин применяют к любым длительным пробегам на пересечённой местности или в экстремальных условиях.

Герои:

1896, Афины Спиридон Луис Греция 1936, Берлин Сон Ги Чхон, Япония 1996, Атланта серебро Валентина Егорова (Россия) 2012, Лондон Стивен Кипротич, Уганда 2:08: 2012, Лондон (женщины) Тики Гелана, Эфиопия 2:23: Приска Джептоо, Кения 2:23: бронза Татьяна Архипова-Петрова, Россия 2:23: Зимние Олимпийские игры % «экоспортивных» видов 2014 Сочи Годы создания ВНИИФК 1936 Гармиш Партенкирхен 1924 Шамони Лыжные гонки Лыжные гонки включены в программу Зимних Олимпийских игр с первых игр. Герои:

18 км 1924 Шамони Торлейф Хёуг (Норвегия) 15 км 1936 Гармиш-Партенкирхен Эрик Аугуст Ларссон (Швеция) Ванкувер 2010 Дарио Колонья (Швейцария) Лыжные гонки спринт (мужчины)- золото Никита Крюков (Россия) и др.

Спортсмен Страна Годы Золотых медалей Бьорн Дэли Норвегия 1992 — 1998 Любовь Егорова Россия 1992 — 1994 Биатлон Герои: «Король биатлона», норвежский биатлонист Уле Эйнар Бьёрндален — 6 кратный олимпийский чемпион, немецкая биатлонистка Кати Вильхельм — 3-кратная олимпийская чемпионка. Александр Тихонов,1968—1980 четырёхкратный олимпийский чемпион и др.

Экоспортивная составляющая неолимпийских видов спорта на земле, на воде и в воздухе:

По земле:

спортивное ориентирование:

Герои:

Иван Кузьмин – первый российский ориентировщик, выигравший чемпионат мира;

чемпионы мира в других дисциплинах-Руслан Грицан, Андрей Храмов. Дмитрий Кучеренко.

Роман Ефимов, Андрей Храмов и Валентин Новиков впервые в российской истории завоевала золотую медаль в эстафете.

Пляжный футбол Герои: капитан национальной команды Илья Леонов и члены команды.

Россияне - в 2013г. двукратные чемпионы мира.

По воде:

Водно-моторный спорт Герои: Панатта Адриано, Канноне Козимо, Лабендзкий Адам, Маршалэк Бернард, Маршалэк Вальдемар, Потанина Анастасия и др.

Парашютный спорт:

Герои: В. Закорецкая, М. Костина, И. Синицина, И. Федчишин, и др. Мастерами спорта СССР международного класса стали З. Курицына и Е. Бровкин. В 2012 г. в городе Дубай прошли самые крупные соревнования в истории парашютного спорта. «Мондиаль 2012» – чемпионат мира по всем видам парашютных дисциплин. Алексей Буренин занял первое место и стал пятикратным чемпионом мира по парашютному спорту.

Чемпионами мира были К. Шелпле (США), Д. Армаинг и М. Баулез (Франция), Б. Коркошка (ГДР), М. Майер (ЧССР) и др.

Космос – среда обитания космического спорта космические рекорды(2) и их герои:

Рекорды, которые знают все:

Юрий Алексеевич Гагарин, Валентина Владимировна Терешкова Алексей Архипович Леонов Светлана Савицкая Нил Армстронг Продолжительность непрерывного пребывания человека в условиях космического полёта-1995 год – Валерий Владимирович Поляков (437 сут. 17 час 58 мин).

Абсолютный мировой рекорд продолжительности по суммарному времени пребы вания человека в условиях космического полёта принадлежит Сергею Константиновичу Крикалёву – рекорд Земли по суммарному времени пребывания человека в космосе – 803 дня за шесть стартов.

Длительность космического полёта среди женщин 1996 год – Шеннон Люсид, США (188 сут 04 час).

Наиболее длительные полёты среди иностранцев совершил Жан-Пьер Эньере (Франция) – 188 сут 20 час 16 мин.

Рекорд продолжительности выходов в открытый космос среди женщин:

астронавт NASA Санита Лин Уильямс (Sunita Lyn Williams) установила рекорд продолжительности выходов в открытый космос для женщин. Она провела за бортом станции 22 часа 27 минут.

Космонавты, совершившие десять и более выходов в открытый космос:

Анатолий Соловьёв – 16 (77 час 46 мин), Сергей Авдеев – 10 (41 час 59 мин), Александр Серебров – 10 (31 час 48 мин) и др.

Первый автономный выход в открытый космос:

капитан ВМС США Брюс Маккандлес второй (род. 8 июня 1937 г.) был первым человеком, работавшим в открытом космосе без фала. 7 февраля 1984 г. в скафандре с автономной ранцевой двигательной установкой.

Олимпийские Игры представлены в космосе (3) 9 ноября 2013г. олимпийский факел вышел в открытый космос. Российские космо навты Олег Котов и Сергей Рязанский в течение полутора часов имитировали передачу символа Игр друг другу, фиксируя происходящее на видеокамеру. На Земле это уникаль ное зрелище комментировал по телевизионному каналу космонавт Сергей Авдеев.

ВНИИФК – творческие связи с головными учреждениями космической отрасли (ИМБП, ЦПК им Гагарина, Роскосмос и др.):

физиология;

биомеханика;

спортивная медицина;

реабилитационная медицина;

космическая медицина.

В этом взаимодействии участвовали бывшие и настоящие сотрудники ВНИИФК:

Бернштейн Н., Ратов И.П., Зациорский В. М., Суздальницкий Р.С., Левандо В.А. и другие;

Чекирда И.Ф., Малашенков Д.К., Воронов А.В., Калинкин Л.А., Иорданская Ф.А., Моро зов В.Н., Козловский А.П. и другие.

Экоспорт – как вид спорта (детско-юношеская составляющая космического спорта) Единая всероссийская спортивная классификация (ЕВСК 2001-2005) КОСМИЧЕСКИЙ СПОРТ (4) Разрядные требования, мужчины и женщины Мастер спорта России международного класса - принять участие в орбитальном космическом полете длительностью не менее 30 суток в составе международного экипажа;

установить мировой рекорд.

Мастер спорта России – пройти полный курс подготовки к космическим полетам в специализированном учреждении (Центр подготовки космонавтов и др.) и принять участие в орбитальном космическом полете;

установить национальный рекорд (рекорд России);

занять 1-2 место на чемпионате России по космическому (экоспортивному) многоборью с участием не менее 25 спортсменов из не менее 4-х субъектов Российс кой Федерации.

Кандидат в мастера спорта – пройти полный курс подготовки к космическим поле там в специализированном учреждении (Центр подготовки космонавтов и др.);

войти в состав финалистов на чемпионате России по космическому (экоспортивному) многоборью с участием не менее 25 спортсменов из не менее 4-х субъектов Российской Федерации.

I разряд – получить допуск и принять участие в подготовке к космическому полету в группе космонавтов в специализированном учреждении (Центр подготовки космонав тов и др.);

войти в состав финалистов чемпионата субъекта Российской Федерации по космическому (экоспортивному) многоборью.

II разряд – освоить все виды соревновательной деятельности космического (экоспортивного) многоборья и выступить на чемпионате субъекта Российской Феде рации по космическому (экоспортивному) многоборью при участии не менее 10 спорт сменов.

III разряд – освоить не менее 3-х видов соревновательной деятельности космичес кого (экоспортивного) многоборья и принять участие в соревнованиях любого масштаба.

I юношеский разряд – освоить не менее 2-х видов соревновательной деятельности космического (экоспортивного) многоборья и принять участие в соревнованиях любого масштаба.

Суперэкоспорт- как вид спорта, планируется быть представленным на Олимпийских играх СОЧИ-2014 в виде демонстрации прохождения профессиональными спортсме нами (тремя членами команды) трассы SOCH-WAY (Сочинский путь): по воде – на ях те – дистанция Сочи-Адлер;

по земле- на горном велосипеде – дистанция Адлер-Крас ная Поляна;

по воздуху-полет на параплане на Красной Поляне.

Литература:

1. Козловский А.П. Материалы к научным отчетам ВНИИФК 2008 г.

2. Космические рекорды - Неопознанный космос elite-astronomy.narod.ru/rec.htm 3. Олимпийские Игры в космосе http://sport.mail.ru/news/olympics/15572643/?frommail= 4. Единая всероссийская спортивная классификация (ЕВСК 2001-2005), Москва, 2002 г.

ГУРИН Я.В., БРАТКОВ К.И., АНТОНОВ Д.П., ФГБУ ФНЦ ВНИИФК, г. Москва ФОРМИРОВАНИЕ СИСТЕМЫ УПРАВЛЕНИЯ ВСЕРОССИЙСКИМ ФИЗКУЛЬТУРНО-СПОРТИВНЫМ КОМПЛЕКСОМ В соответствии с положениями Концепции Всероссийского физкультурно-спортивного комплекса, одобренной на заседании Коллегии Минспорта России 26 июня 2013 г., Всероссийский физкультурно-спортивный комплекс (далее ВФСК) – это программная и нормативная основа физического воспитания граждан, предусматривающая требования к их физической подготовленности и соответствующие нормативы с учетом групп здоровья.

Все программы тестирования физического состояния населения можно разделить на два уровня:

внедряемые на уровне государства;

авторские программы.

Система управления реализацией ВФСК на территории субъекта Российской Фе дерации может включать в себя несколько взаимозаменяемых алгоритмов:

алгоритм определения государственного регионального оператора ВФСК;

алгоритм определения муниципального оператора ВФСК;

алгоритм определения общественного регионального оператора ВФСК.

Алгоритм определения регионального оператора ВФСК проводится на основании конкурса среди физкультурно-спортивных организаций различных организационно-право вых форм (государственных, коммерческих, общественных).

1. Проведение органом государственной власти субъекта РФ конкурса среди физ культурно-спортивных организаций на право внедрения ВФСК в субъекте РФ.

2. Определение победителя конкурса на основании следующих критериев:

опыт организации спортивно-массовых мероприятий (количество проведен ных мероприятий, опыт работы в спортивной отрасли);

кадровое обеспечение (количество тренеров-преподавателей, инструкторов методистов, инструкторов по спорту, специалистов);

организационно-методическое обеспечение (соответствие документации ор ганизации действующему законодательству в области физической культуры и спорта);

основные виды деятельности (дополнительное образование, спортивная под готовка, оказание услуг в области физической культуры и спорта, физкультур но-оздоровительная работа, спортивно-массовая работа);

организационно-правовая форма (предпочтение следует отдавать обществен ным физкультурно-спортивным организациям).

3. Обеспечение работы регионального оператора ВФСК финансовыми и материаль но-техническими ресурсами для выполнения технического задания и запланиро ванных объемов проведения ВФСК.

4. Государственный контроль за работой регионального оператора ВФСК со стороны органов государственной власти субъекта РФ и органа исполнительной власти субъекта РФ в области физической культуры и спорта.

5. Общественный контроль за работой регионального оператора ВФСК со стороны федерального оператора ВФСК и общероссийских федераций по видам спорта и других заинтересованных общественных организаций.

Алгоритм определения государственного регионального оператора ВФСК среди физкультурно-спортивных организаций с применением административного механизма управления включает в себя следующую последовательность действий.

Прежде всего, осуществляется наделение полномочиями по организации ВФСК и контролю за его внедрением органа исполнительной власти субъекта РФ в области физической культуры и спорта.

Далее проводится назначение государственного регионального оператора ВФСК из числа физкультурно-спортивных организаций, подведомственных органу исполнитель ной власти субъекта РФ в области физической культуры и спорта, в соответствии с следующими критериями:

опыт организации спортивно-массовых мероприятий (количество проведенных мероприятий, опыт работы в спортивной отрасли);

кадровое обеспечение (количество тренеров-преподавателей, инструкторов-мето дистов, инструкторов по спорту, специалистов);

организационно-методическое обеспечение (соответствие документации органи зации действующему законодательству в области физической культуры и спорта).

Указанный алгоритм должен содержать в себе также формирование государствен ного задания на очередной календарный год государственному региональному опера тору в соответствии с плановыми показателями и требованиями ВФСК.

На основании традиционно сложившейся системы реализации ВФСК в субъекте РФ орган государственной власти субъекта РФ определяет алгоритм и механизм опреде ления оператора ВФСК.

Алгоритм определения муниципального оператора ВФСК может быть осуществ лен в соответствии с механизмом определения государственного или общественного оператора.

Формирование системы управления ВФСК потребует дополнительных расходов. Сле дует проводить внедрение ВФСК для всех категорий и групп населения поэтапно. Данная необходимость обусловлена целым рядом причин социально-экономического, органи зационно-управленческого и нормативно-правового характера.

На I этапе (организационно-экспериментальном) осуществляется: создание проекта ВФСК, проведение эксперимента по его апробации в ряде субъектов РФ, последующую доработку проекта в ходе научно-исследовательской работы, подготовку нормативно правовой, организационно-управленческой, материально-технической, информационной и научно-методической базы для последующего внедрения ВФСК.

На II этапе (апробационном) проводится внедрение ВФСК в образовательных ор ганизациях и трудовых коллективах в большинстве субъектов РФ, апробацию видов ис пытаний и нормативов ВФСК, внесение необходимых корректив в нормативно-правовые документы, апробация различных организационно-управленческих моделей внедрения ВФСК на различных уровнях – федеральном, региональном и муниципальном.

На III этапе (внедренческом) проводится внедрение ВФСК в образовательных ор ганизациях на всей территории страны, продолжение апробации ВФСК среди трудящих ся и лиц старшего и пожилого возраста.

IV этап включает в себя внедрение ВФСК среди всех категорий и групп граждан на всей территории страны.

ПЕРОВА Е.И., ФГБУ ФНЦ ВНИИФК, г. Москва ВНЕДРЕНИЕ ВСЕРОССИЙСКОГО ФИЗКУЛЬТУРНО-СПОРТИВНОГО КОМПЛЕКСА –ПОВЫШЕНИЕ ДВИГАТЕЛЬНОЙ АКТИВНОСТИ РОССИЯН Вопросы сохранения и укрепления здоровья подрастающего поколения имеют стратегическое значение и должны решаться на государственном уровне.

Подтверждением снижения уровня физических кондиций подрастающего поколения являются результаты комплексных обследований состояния физической подготовленности детей и учащихся, проведенные в последние годы. Результаты мониторинга состояния здоровья школьников, проведенного специалистами ФГБУ ФНЦ ВВИИФК в 2010-2012 г.г., позволяют сделать вывод о том, что 53% обучающихся имеют ослабленное здоровье, две трети детей имеют хронические заболевания, лишь 10% выпускников общеобразователь ных учреждений могут быть отнесены к категории здоровых.


Научные и статистические исследования подтверждают, что по сравнению с лицами, не занимающимися спортом, люди, активно и регулярно занимающиеся спортом, в 2 ра за реже болеют. Здоровье человека только на 10-15% зависит от деятельности учреж дений здравоохранения. А на 50-55% – от условий и образа жизни людей, важной составляющей частью которого являются активный отдых и физическое совершенство вание. Важнейшими факторами, негативно влияющими на формирование здоровья детей, на рост заболеваемости, являются низкая двигательная активность и неэффективное физическое воспитание детей.

В последнее десятилетие сложилась положительная тенденция развития российс кой физкультурно-спортивной отрасли. Это объясняется значительным улучшением ма териально-технической базы, нормативно-правового регулирования, совершенствования организационного и научно-методического обеспечения в сфере физической культуры и спорта.

Согласно «Стратегии развития физической культуры и спорта в Российской Федера ции до 2020 года» и Государственной программы Российской Федерации «Развитие физической культуры и спорта» на период до 2020 года, доля населения, систематически занимающегося физической культурой и спортом, должна достигнуть в 2020 году 40%, а среди обучающихся – 80%.

Необходимость создания на общероссийском уровне единой системы наблюдений, контроля за физическим состоянием различных слоев населения, как главных составляю щих структуры здоровья и прогнозирования на этой основе положительных и отрица тельных тенденций в состоянии здоровья населения, контролирования и корректирова ния их подтверждает и ряд ведущих специалистов в области массовой физической куль туры (В.Н. Тяпин, И.С. Решетников, 2001;

С.И. Изаак, 2005;

В.Г. Никитушкин, П.В. Квашук, В.Г. Бауэр, 2005;

В.П. Губа, В.С. Морозов, В.В. Парфенов, 2008;

А.В. Бюриков, 2008;

В.В. Кабачков, 2012;

В.А. Куренцов, 2012 и др.). Для решения этой задачи требуется соз дание современной и эффективной государственной системы физического воспитания населения.

13 марта 2013 г. в рамках, проводимого совещания, посвященному вопросам раз вития детско-юношеского спорта, глава государства В.В. Путин выступил с предложе нием, с учетом использования позитивного опыта прошлых лет, воссоздать на всей территории страны физкультурно-спортивный комплекс. В соответствии с государствен ной программой «Патриотическое воспитание граждан Российской Федерации на 2006 2012 годы» Росспортом внесено на рассмотрение Правительства Российской Федера ции положение о спортивно-техническом комплексе «Готов к труду и защите Оте чества». Этот комплекс станет основой физического воспитания молодежи в обра зовательных учреждениях страны. Одновременно комплекс представляет собой уни версальную систему сопоставимого анализа уровня физического развития населения по регионам России.

Но без прошлого нет будущего, и отмечая в 2013 году 80-ти-летие ФГБУ ФНЦ ВНИИФКа необходимо вспомнить, что история комплекса ГТО тесно связана с историей ВНИИФК, т.к. важную роль в решении создать ЦНИИФК сыграла необходимость ква лифицированной разработки нормативов комплекса.

Эмпирический поиск привел к созданию программы испытаний, разносторонне оценивающей не только развитие физических качеств, но и степень овладения трудовы ми и военными навыками. Все это сконцентрировалось в физкультурном комплексе «Готов к труду и обороне СССР», впервые введенном постановлением Всесоюзного Совета физической культуры при ЦИК СССР 11 марта 1931 года. Первый этап станов ления ГТО относится к 1931-1934 г.г. За эти годы комплекс изменялся 3 раза. На втором этапе после становления основных структурных элементов комплекса ГТО в последую щие годы определялась система контрольных упражнений пригодных для оценки фи зической подготовленности различных возрастных групп населения;

изменился уровень нормативных требований;

уточнялись возрастные границы внутри отдельных ступеней и т.д. Видимо, этим и объясняются частичные изменения в видах испытаний комплекса ГТО, их способы выполнения, длина беговых дистанций и т.п. В этот период не всегда осуществляется дифференцированный подход к различным половым группам, сдающим нормы ГТО. Было определено понятие «норма», поэтому часто в разделы видов ис пытаний с конкретными нормативными показателями включались требования техничес ки правильного выполнения каких-либо упражнений прикладного характера, например, упражнений в защите нападений, преодоления полосы препятствий и т.п.

В 1972 году Правительство приняло постановление «О введении нового комплек са «Готов к труду и обороне СССР» (ГТО). Его введение определило новый, третий этап в развитии физкультурного движения и совершенствования отечественно системы фи зического воспитания.

Основной причиной, потребовавшей введение нового комплекса ГТО, явилось то, что нормы и требования предыдущего комплекса (1959 года), перестали соответство вать требованиям времени. Результаты научного исследования и практики свиде тельствовали о необходимости расширения возрастных границ комплекса ГТО, для того, чтобы обеспечить гармоничное развитие человека.

В период с 1972 по 1984 год продолжается корректировка и восстановление комп лекса ГТО. Был уточнен ряд нормативов, введен новый вид испытаний – спортивное ориентирование, но и наиболее значимым изменением следует считать введение сту пени комплекса ГТО для школьников 1-2 классов «К стартам готов». Введение этой ступени стало возможным на основании положительного опыта работы по ступени «Смелые и ловкие». Особенно масштабные и углубленные научные исследования по разработке комплекса были проведены в 70-е и 80-е годы прошлого века во ВНИИФКе и организациях-соисполнителей. При этом научная сторона данной проблемы своди лась к решению двух основных задач:

1. Выявить виды движений (тесты), наилучшим образом характеризующие различ ные стороны физической подготовленности человека с точки зрения эффектив ного решения задач системы физического воспитания, имеющих производст венное, спортивное и оборонное значение.

2. Определить количественные показатели, пределы которых удовлетворительно характеризуют степень развития физической подготовленности людей разного возраста, в соответствии с общими социальными задачами, которые, естест венно, конкретизируются применительно к каждой возрастно-половой группе людей.

Очевидно, и история комплекса ГТО это доказывает, что процесс физического совершенствования невозможен без постоянного комплекса корректировки системы критериев, позволяющих оценить как качество педагогического процесса, так и сте пень развития двигательных возможностей человека и его физического состояния в целом на каждом этапе возрастного развития.

В соответствии с поручением Президента Российской Федерации от 4 апреля 2013 года № Пр-756, специалистами и экспертами Министерства спорта Российской Федерации была разработана Концепция Всероссийского физкультурно-спортивного комплекса (ВФСК). Ее проект был рассмотрен 26 июня 2013 г. на совместном засе дании «Межведомственной комиссии по развитию физической культуры, массового спорта и традиционных видов физической активности Совета при Президенте Российс кой Федерации по развитию физической культуры и спорта» и «Коллегии Минис терства спорта Российской Федерации». Проект Концепции ВФСК был одобрен с уче том полученных замечаний.

В итоговом варианте Концепции ВФСК определены цели, задачи, принципы, струк тура, содержание, обеспечение и механизм реализации Всероссийского физкультурно спортивного комплекса.

В соответствии с Концепцией ВФСК целью комплекса является повышение эф фективности использования возможностей физической культуры и спорта в социально экономическом развитии страны, укреплении здоровья, улучшении благосостояния и качества жизни российских граждан, гармоничном и всестороннем развитии личности, формировании потребности людей в физическом самосовершенствовании, воспитании патриотизма и гражданственности, необходимости вести здоровый, спортивный образ жизни.

Основными постулатами данного положения Концепции ВФСК являются:

укрепление здоровья населения;

активизация физкультурно-оздоровительной работы;

совершенствование форм и методов физического воспитания населения.

Концепцией ВФСК определены следующие задачи Комплекса:

увеличение числа граждан, систематически занимающихся физической культурой и спортом;

повышение уровня физической подготовленности, качества и продолжительности жизни граждан;

формирование у граждан осознанных потребностей в систематических занятиях физической культурой и спортом, самосовершенствовании, ведении здорового образа жизни;

повышение общего уровня знаний граждан о средствах, методах и формах ор ганизации самостоятельных занятий, в том числе с использованием современ ных информационных и Интернет-технологий;

создание единой системы непрерывного физического воспитания граждан и оценки их физической подготовленности на основе федеральной базы данных о физическом состоянии основных групп населения;

модернизация системы физического воспитания и развития массового школь ного и студенческого спорта в образовательных организациях, в том числе пу тем расширения сети спортивных клубов;

активизация деятельности по организации физкультурно-спортивной работы в трудовых коллективах, по месту учебы и жительства, в местах массового отдыха и семейного досуга граждан, улучшение качества и расширение перечня предлагаемых населению физкультурно-спортивных услуг;

создание современной материально-технической базы сферы физической куль туры и спорта, увеличение количества объектов спорта, обеспечение необхо димым спортивным инвентарем и оборудованием мест занятий физической культурой;


развитие современных видов спорта и физкультурно-оздоровительных систем, учитывающих интересы детей, подростков и молодежи;

создание на федеральном уровне системы мониторинга физической подготов ленности граждан.

В содержание и реализацию Комплекса заложены основные принципы реализа ции, такие как:

государственный характер комплекса, отражает государственную политику и нормативно-правовые основы развития физической культуры и спорта, личностно-ориентированная направленность комплекса предполагает максималь но возможный учет ценностной концепции жизни каждого человека в различ ные возрастные периоды жизни, научная обоснованность комплекса, принцип комплексности оценок предполагает оценку всех основных физических качеств человека: сила, быстрота, выносливость, гибкость и ловкость, а также жизненно-важных прикладных навыков, знаний и умений.

учет индивидуального прироста показателей является важнейшим индикатором эффективности занятий физическими упражнениями во всех возрастных группах и учет региональных и национальных особенностей физического воспитания населения, использование современных способов регистрации и хранения данных пред полагает создание и ведение единой электронной базы данных для обеспече ния мониторинга физической подготовленности всех категорий граждан.

Для достижения поставленных целей и задач, Комплекс имеет следующую структуру:

1. Нормативно-тестирующая часть, устанавливающая нормативы и требования к видам испытаний (тестов), условиям их организации для оценки уровня физи ческой подготовленности населения. Данная часть должна отображать требова ния государства к состоянию физического здоровья граждан.

2. Спортивная часть, направленная на привлечение различных возрастных групп населения к регулярным занятиям физической культурой, отдельными видами спорта и спортивными дисциплинами.

Основными видами испытаний являются простые для организации и проведения, но показательные, упражнения, акцентирующие внимание на быстроту, силу, выносли вость, гибкость и координацию.

Нормативно-тестирующая часть Комплекса предназначена для двух основных воз растных групп:

детей с 6 лет до 17 лет, обучающихся в организациях общего и среднего спе циального образования;

молодёжь и взрослое население 18-60 лет и старше (мужчины), 18-55 лет и старше (женщины).

Нормативно-тестирующая часть Комплекса для обучающихся состоит из пяти ступеней:

I ступень «ИГРАЙ И ДВИГАЙСЯ» – 6-8 лет II ступень «СТАРТУЮТ ВСЕ» – 9-10 лет III ступень «СМЕЛЫЕ И ЛОВКИЕ» – 11-12 лет IV ступень «ОЛИМПИЙСКИЕ НАДЕЖДЫ» – 13-15 лет V ступень «СИЛА И ГРАЦИЯ» – 16-17 лет.

Комплекс для молодежи и взрослого населения состоит из четырех ступеней, ко торые подразделяются на возрастные группы:

VI ступень «ФИЗИЧЕСКОЕ СОВЕРШЕНСТВО» – 18-30 лет с нормативными тре бованиями для следующих возрастных групп: 18-25 лет;

26-30 лет;

VII ступень «РАДОСТЬ В ДВИЖЕНИИ» 31-40 лет с нормативными требованиями для следующих возрастных групп: 31-35 лет;

36-40 лет;

VIII ступень «БОДРОСТЬ И ЗДОРОВЬЕ» 41-50 лет с нормативными требованиями для следующих возрастных групп: 41-45 лет;

46-50 лет;

IX ступень «ЗДОРОВОЕ ДОЛГОЛЕТИЕ» (для мужчин 51-60 лет и старше с нор мативными требованиями для следующих возрастных групп: 51-55 лет;

56-60 лет и старше;

для женщин 51-55 лет и старше.

Важным моментом является участие школьников по состоянию здоровья к той или иной группе здоровья (медицинской группе). Учащихся школьного возраста делят на три основные медицинские группы (основная, подготовительная, специальная) в за висимости от ряда факторов:

общее состояние соматического и психического здоровья;

уровень физического развития;

уровни общей физической подготовленности и тренированности.

Основная медицинская группа включает в себя лиц без значительных отклоне ний в состоянии здоровья, с достаточным уровнем физической подготовленности. Для школьников, отнесенных к этой группе, могут применяться в полном объеме виды заня тий по учебному плану (по предмету «физическая культура» с последующей сдачей контрольных тестов и переводных нормативов. Для данной группы следует использо вать дополнительные виды физической активности в форме внеурочных занятий в сек циях по избранному виду спорта.

К подготовительной медицинской группе относятся школьники, имеющие недос таточный уровень физического развития и физической подготовленности, а также не значительные отклонения в состоянии здоровья. Для этой группы следует применять виды обязательных занятий, при условии их поэтапного освоения (с ограничением нагру зок), с учетом повышенных требований к состоянию организма ребенка. Учебные за нятия и сдача контрольных нормативов по предмету «физическая культура» проводят ся совместно с основной медицинской группой. Для подготовки данной группы ре комендовано использование дополнительных тренировочных занятий в рамках посе щения секций общей физической подготовки как в урочное, так и во внеурочное время.

В специальную медицинскую группу входят обучающиеся, имеющие прямые про тивопоказания к физическим нагрузкам высокой интенсивности. Для занятия в этой группе необходимо разрабатывать специализированные программы в рамках занятий лечебной физической культурой (ЛФК).

К участию в мероприятиях по подготовке и сдаче нормативов ВФСК допускают ся школьники различных групп здоровья, не имеющие противопоказаний к системати ческим занятиям физической культурой и спортом. Школьники подготовительной и специальной медицинских групп, имеющие ограничения к двигательному режиму, допускаются к подготовке и выполнению отдельных нормативов ВФСК только при ус ловии постоянного медицинского наблюдения по рекомендации врача в зависимости от вида и стадии заболевания.

В связи с внедрением Всероссийского физкультурно-спортивного комплекса в программу школ, которое намечено на 2014 год, специалистами ВНИИФК для проведе ния экспертной оценки проекта ВФСК был проведен анкетный опрос специалистов по физической культуре и спорту – руководителей и специалистов органов регионального управления в области физической культуры и спорта;

учителей физической культуры общеобразовательных школ;

преподавателей физического воспитания вузов;

тренеров спортивных школ. Все респонденты согласны с утверждением, что разработанный проект ВФСК соответствует основным положениям Концепции ВФСК, одобренный на заседании Коллегии Министерства РФ и действующему законодательству Российской Федерации.

Большинство экспертов поддерживают проект ВФСК и более 86% рекомендуют его к утверждению и скорейшему внедрению. В то же время достаточных большое количество экспертов утверждают, что внедрение требует дополнительного материаль но-технического обеспечения. Организация таких видов испытаний как турпоход, стрельба из пневматической винтовки или электронного оружия, бег на лыжах, рывок гири не обеспечены в должной мере спортивным инвентарем. Проведение испытаний по плаванию и стрельбе затруднено ввиду отсутствия достаточного количества и про пускной способности бассейнов и спортивных тиров соответственно.

При оценке кадрового обеспечения мероприятий ВФСК большинство субъектов РФ не испытывает потребности в кадрах для судейского обеспечения видов испыта ний, определяющих уровень развития основных физических качеств. Однако, проведе ние мероприятий по прикладным навыкам затруднено отсутствием необходимого числа квалифицированных по данным видам специалистов.

В ходе исследования изучалось мнение обучающихся о том, какие из предло женных ВФСК тестов не будет вызывать затруднений. Так, по мнению учащихся стар ших классов – им легко будет удаваться спринтерский бег, плавание и турпоход. Сту денты ОУСПО легко бы сдали норматив в беге на 100 м, плавание и стрельбу из пневматической винтовки, а студенты вузов – турпоход, спринтерский бег и наклон вперед.

В ходе исследования нам удалось выявить мнение респондентов о том, какие тесты хотели бы добавить во Всероссийский физкультурно-спортивный комплекс. Чем старше возраст респондентов, тем больше предлагается нововведений в тестовую часть комплекса. При этом респонденты не учитывают возможности материально-тех нической базы школ, техникумов и ВУЗов.

В результате проведенного исследования был разработан проект Всероссийского физкультурно-спортивного комплекса, включая научное обоснование актуальности его разработки.

В дальнейшем полученные данные могут быть использованы в области совер шенствования организации, материально-технического, научно-методического, кадро вого и информационного обеспечения физкультурно-спортивных движений и массового спорта;

в области организации управления физической культурой и спортом, при про ведении научных исследований в области массовой физической культуры и спорта.

У специалистов в области физической культуры есть надежда, что благодаря внедрению Всероссийского физкультурно-спортивного комплекса удастся решить пос тавленные задачи и увеличить число граждан, систематически занимающихся физи ческой культурой и спортом;

повысить уровень физической подготовленности граж дан;

модернизировать систему физического воспитания и развития массового школь ного и студенческого спорта, создать современную материально-техническую базу, увеличить количество объектов спорта.

СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННЫХ ИСТОЧНИКОВ 1. Стратегия развития физической культуры и спорта в Российской Федера ции на период до 2020 года – [Электронный ресурс] – 2009 – (http://www.consultant.ru/document/cons_doc_LAW_90500/).

2. Государственная программа Российской Федерации «Развитие физической культуры и спорта», утвержденная распоряжением Правительства Российской Федерации от 20 марта 2013 г. № 402-р. – [Электронный ресурс] – 2013 – (http://www.garant.ru/products/ipo/prime/doc/70240874/).

3. Уваров В.А. Организация соревнований по комплексу ГТО в коллективе физ культуры. Методические рекомендации [Текст]: В. А. Уваров. — Спорткомитет СССР Москва, 1982. — 34 с.

4. Бондаревский Е.Я. Некоторые аспекты научного обоснования комплекса ГТО как нормативной основы системы физического воспитания [Текст]: Е.Я. Бонда ревский // Тезисы Всесоюзной научно-практической конференции по Всесоюз ному физкультурному комплексу «Готов к труду и обороне СССР». – М., 1974.

5. Осипов И.Т. Комплекс ГТО – программная и нормативная основа советской системы физического воспитания [Текст]: И.Т. Осипов // Тезисы Всесоюзной научно-практической конференции по Всесоюзному физическому комплексу «Готов к труду и обороне СССР». – М., 1974. – С. 9-11.

6. Кабачков В.А. Совершенствование комплекса ГТО в современных условиях учеб ного процесса в общеобразовательных учреждениях РФ [Текст] / В.А. Кабачков, Е.И. Перова, В.А. Куренцов // – «Физическое воспитание и детско-юношеский спорт». – М. – 2013. – № 5. – С. 56-65.

ТИМАКОВА Т.С., ФГБУ ФНЦ ВНИИФК, г. Москва НЕКОТОРЫЕ УСЛОВИЯ УСПЕШНОГО ВЫСТУПЛЕНИЯ СПОРТСМЕНОВ В СОРЕВНОВАНИЯХ ВЫСОКОЙ ОТВЕТСТВЕННОСТИ Анализируя итоги выступления России на Олимпиаде в Лондоне А.В. Кубеев под черкнул, что хотя при небольшом перевесе медалей по сравнению с Олимпиадой в Пекине, тем не менее, по числу золотых медалей Россия впервые не вошла в первую тройку стран (1). Автором был также отмечен факт существенной ротации (более 60%) составов команд по видам спорта: впервые на Олимпиаду в Лондоне приехали и завое вали золото 33 российских спортсмена. Причем завоеванное золото чаще было именно в дисциплинах с высоким уровнем ротации участников – от 70 до 90 %, хотя в ряде видов спорта высокие достижения были в командах и с более низким показателем ротации.

Следовательно, для общего успеха важен необходимый сплав опыта и молодости, требующий, очевидно, разного подхода к достижению их высокой готовности к стартам на самых престижных соревнованиях планеты. Также в статье был подчеркнут такой факт, что в целом ряде традиционно сильнейших видов спорта не было завоевано медалей.

Не менее интересен приведенный А.В. Кубеевым факт снижения точности прогноза относительно лиц, способных завоевать медали и стать олимпийским чемпионом. Так, независимая международная компания в области формирования спортивных прогнозов Infostada Sports Group (ISG) давала России прогноз общего второго места с числом медалей 21-33-29. В результате команда России завоевала больше золотых, но существенно усту пила по числу серебряных и бронзовых медалей. Причем по данным ISG не произошло реализации прогноза в 42 видах олимпийской программы. В целом же по совпадению числа прогноза мы значительно уступили сборным США и Китая (49% против 67 и 64 %), в том числе и командам Великобритании и Австралии. По числу золотых медалей реализация потенциала команд России была значительно ниже США, Великобритании и Китая (19% против 56 и 44%). В основе этих потерь, считает А.В. Кубеев, лежат причины и системного, и локального характера. По нашему мнению, одной из причин столь не высокой реализации возможностей потенциальных чемпионов и призеров является не способность немалой части тренеров выдержать стратегию планирования развития спортивной формы. Системный характер таких потерь подтвердили Чемпионаты мира этого года в легкой атлетике и в спортивном плавании. И, напротив, ряд видов спор та, которые были в числе видов, не завоевавших на Олимпиаде в Лондоне медалей, с блеском выступили в сезоне 2013 года.

Что касается рекомендаций по совершенствованию подготовки наших спортсменов к Олимпийским играм 2016 года, то к факторам, требующих учета и повышения сис темной эффективности подготовки, А.В. Кубеев отнес необходимость контроля и объективной оценки состояния здоровья и функциональных систем спортсменов. Не ме нее важным для перехода резерва во «взрослый» состав сборных является наличие объективной системы отбора, обеспечивающей своевременную ротацию спортсменов, а также необходимость разработки, принятия и обеспечения реализации их индивидуаль ных программ подготовки к Играм 2016 года.

На наш взгляд, все указанное в упомянутой статье верно, однако хотелось бы заострить вопрос о роли важности понимания тренером индивидуально-типологичес ких различий спортсменов на основе объективных оценок, в том числе в соответствии с их возрастом и спецификой профессиональной подготовки. Так, наши данные сви детельствуют, что нередко, ориентируясь на талант и достижения спортсмена, далеко не всегда учитывается его состояние с позиции интимных механизмов его рабо тоспособности. Для успешной подготовки спортсмена и реализации им накопленного потенциала такой учет просто необходим. В частности, в настоящее время актуализи руется все больше проблема психической опустошенности спортсменов. Этой пробле мой в стране активно занимается известный психолог из Краснодара Г.Б. Горская, посвятившая немало научных исследований и публикаций этой важной для спорта высших достижений теме. Еще раньше проблеме успешной подготовки для выступле ний на ответственных соревнованиях особое место отводил американский психолог Р.М. Найдиффер.

При ранней критике ряда «идеалистических воззрений» указанного автора сов ременные тенденции развития спорта сегодня вынуждают принять во внимание многие рекомендации, которые изложены в его монографии с русским вариантом названия «Психология соревнующегося спортсмена» (2). В частности, мы хотели бы присоединиться к утверждению опытного практика о том, что спокойствие спортсмена перед ответствен ными соревнованиями – признак его высокой готовности и благополучия. Однако наши исследования на примере спортсменов самого высокого ранга свидетельствуют о том, что достижению такого спокойствия, как признака полной уверенности в себе, предшествует не только немалая практика спортивных выступлений, но и общее состояние спортсмена.

При этом «олимпийское спокойствие» крайне редко присуще не только молодым, но и опытным спортсменам.

Мы уже неоднократно использовали ретроспекцию широкого спектра показателей, полученных при специально организованном просмотре перспективной молодежи и опытного состава сборной с целью формирования контингента для подготовки к Олим пийским играм (3, 4). Примененные методы обработки и анализа материала комп лексных обследований за два года позволили выделить множество типологических состояний спортсменов разного пола и возраста, спортивной квалификации и достиже ний в целом. И лишь сейчас мы приблизились к установлению тех закономерностей, которые дифференцируют спортсменов по успешности хода их спортивной карьеры (3, 5).

Каждый выделенный тип состояния может быть рассмотрен как определенная модель развития спортивной формы. Особый интерес представляет анализ типологических сос тояний спортсменов (лыжные гонки) на основе изучения свойств личности с помощью 16-факторной методики Р. Кеттела. Без их анализа с позиции «Inner Athlete: Mind and Muscle for Winning» (английское название монографии Р.М. Найдиффера) трудно найти аргументацию в пользу использования ряда «идеалистических воззрений» американского автора (медитация, йога и т.п.).

Начнем с того, что спортсмена интегрально характеризуют три составляющие: уро вень его резервных возможностей;

его состояние психической уравновешенности и биологический возраст. Все эти системные характеристики взаимосвязаны и оказывают существенное влияние друг на друга, отражаясь на целостности организма спортсмена и его личности. За каждой из трех этих архисложных характеристик стоит взаимодействие множества систем и их составляющих структурных образований. Но самым чутким инструментом, тонко реагирующим на все происходящее внутри организма и вне его, является мозг. Так, в частности, Lemyre, P-N. в одной из своих работ изучал характер ответов со стороны психики и физиологических механизмов на напряженный тренировочный процесс и выступления в соревнованиях у представителей элитного спорта. Проводя на группе пловцов высокой квалификации сложный эксперимент по отслеживанию признаков «выгорания» на уровне эндокринных механизмов, пришел к выводу, что именно психика спортсмена первой дает сигналы о наступлении неблагоприятного развития событий в его организме (6).

Мы на конкретных примерах попытаемся дать подтверждение тому, что регулярный контроль состояния психических функций дает возможность раннего предупреждения развития неблагоприятных процессов в организме спортсмена. Используя методы классификации объектов и факторно-типологического описания выделенных состояний, мы получили у 35 лыжников-мужчин и 27 лыжниц за два года 82 среза показателей их личностных особенностей. Всю совокупность выборки как одного класса определила интегральная характеристика психической (психоэмоциональной) уравновешенности – GPF- «C». При попытке разделить всю совокупность на более частные категории выде лился большой по составу класс (n=60) и класс меньшей численности (n=18). При этом весь состав спортсменов и спортсменок основного класса определяли свойства лич ности, которые формировал мульти-фактор мобилизационно-волевой направленности («спортивный характер») во главе с признаком IPF- «F». Многие спортивные психологи рассматривают PF-«F», как стремление спортсмена к самореализации на основе во левой мобилизации (И.Г.Келишев,1972;

А. Шаболтас, 2004 и др.). Наши исследования свидетельствуют, что уровень проявления фактора самореализации напрямую зависит от общего состояния спортсмена, уровня его психической активности.



Pages:   || 2 | 3 | 4 | 5 |
 





 
© 2013 www.libed.ru - «Бесплатная библиотека научно-практических конференций»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.