авторефераты диссертаций БЕСПЛАТНАЯ БИБЛИОТЕКА РОССИИ

КОНФЕРЕНЦИИ, КНИГИ, ПОСОБИЯ, НАУЧНЫЕ ИЗДАНИЯ

<< ГЛАВНАЯ
АГРОИНЖЕНЕРИЯ
АСТРОНОМИЯ
БЕЗОПАСНОСТЬ
БИОЛОГИЯ
ЗЕМЛЯ
ИНФОРМАТИКА
ИСКУССТВОВЕДЕНИЕ
ИСТОРИЯ
КУЛЬТУРОЛОГИЯ
МАШИНОСТРОЕНИЕ
МЕДИЦИНА
МЕТАЛЛУРГИЯ
МЕХАНИКА
ПЕДАГОГИКА
ПОЛИТИКА
ПРИБОРОСТРОЕНИЕ
ПРОДОВОЛЬСТВИЕ
ПСИХОЛОГИЯ
РАДИОТЕХНИКА
СЕЛЬСКОЕ ХОЗЯЙСТВО
СОЦИОЛОГИЯ
СТРОИТЕЛЬСТВО
ТЕХНИЧЕСКИЕ НАУКИ
ТРАНСПОРТ
ФАРМАЦЕВТИКА
ФИЗИКА
ФИЗИОЛОГИЯ
ФИЛОЛОГИЯ
ФИЛОСОФИЯ
ХИМИЯ
ЭКОНОМИКА
ЭЛЕКТРОТЕХНИКА
ЭНЕРГЕТИКА
ЮРИСПРУДЕНЦИЯ
ЯЗЫКОЗНАНИЕ
РАЗНОЕ
КОНТАКТЫ


Pages:     | 1 |   ...   | 3 | 4 ||

«МИНИСТЕРСТВО СПОРТА РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ ФЕДЕРАЛЬНЫЙ НАУЧНЫЙ ЦЕНТР ФИЗИЧЕСКОЙ КУЛЬТУРЫ И СПОРТА ИТОГОВЫЙ СБОРНИК Всероссийской научно-практической ...»

-- [ Страница 5 ] --

3. Полученные в таких исследованиях данные о каждом спортсмене должны быть доступны тренерам и специалистам, осуществляющим специализированные восстановительные мероприятия и мероприятия связанные с повышением специальной работоспособности спортсменов.

4. Результаты функционального контроля должны стать поводом для своевременного внесения корректив в тренировочный процесс.

5. С указанных позиций открывается эффективный путь оптимизации тренировочного процесса в спорте высших достижений.

Литература:

1. Аладжалова Н.А. Психофизиологические аспекты сверхмедленной ритмической активности головного мозга / Н. А. Аладжалова. – М.: «Наука», 1979. – 214 с.

2. Гаврилова Е.А. Спортивное сердце. Стрессорная кардиомиопатия: монография. / Е.А. Гаврилова. – М.: Советский спорт, 2007. – 200 с.: ил.

3. Илюхина В.А. Медленные биоэлектрические процессы головного мозга человека / В.А. Илюхина. – Л.: «Наука», 1977. – 184 с.

4. Матвеев Л.П. Категории "развитие", "адаптация" и "воспитание" в теории физической культуры и спорта (давние, но не стареющие и новые идеи) / Л.П.

Матвеев // Теория и практика физической культуры. – №1, 1999. – С. 2-11.

5. Московченко О.Н. Омегаметрия – метод экспресс-диагностики в оценке адаптивных возможностей организма человека / О.Н. Московченко // Валеология.

– 2004, №2. – С. 14-20.

6. Павлов И.П. Полное собрание сочинений. 2-е изд / Павлов И. П.– М.-Л., Изд-во АН, СССР, 1951, т. 1-6.

7. Павлов С.Е., Павлова Т.Н. Технология подготовки спортсменов / С.Е. Павлов, Т.Н.

Павлова. – МО, Щелково: Издатель Мархотин П. Ю., 2011. – 344 с., ил.

8. Сычев А.Г. Оперативный контроль уровня функционирования организма спортсмена в процессе нагрузок / А.Г. Сычев, Н.И. Щербакова // В кн. "Электроника и спорт". –М.: 1978. С. 35-38.

ХАМИДУЛЛИНА Г.Ф., аспирант ЛАТЫПОВ И.К., д.п.н., Заведующий кафедрой Поволжская государственная академия физической культуры, спорта и туризма, Казань ОТ НОВИЧКА ДО ЧЕМПИОНА.

ФАКТОРЫ ВЛИЯЮЩИЕ НА СНИЖЕНИЕ КОНТИНГЕНТА ЗАНИМАЮЩИХСЯ В СПОРТИВНО-ОЗДОРОВИТЕЛЬНЫХ ГРУППАХ ДЗЮДО ДЮСШ Аннотация. Дзюдо в России является одним из наиболее популярных видов спорта.

Значительное омоложение спорта, наблюдаемое в последние годы, создает предпосылки к раннему началу занятий на спортивно-оздоровительном этапе подготовки. Однако существует ряд факторов, обусловливающих снижение контингента занимающихся в спортивно-оздоровительных группах ДЮСШ.

Однако посещение спортивных соревнований и общение с чемпионами является одним из факторов положительно влияющих на привлечение детей к занятиям дзюдо, а также одной из форм создания психолого-педагогических условий формирования потребности у детей в самосовершенствовании, т.к. одним из путей самосо вершенствования у детей в спортивно-оздоровительных группах ДЮСШ является подражание идеалу.

Актуальность. В настоящее время членами Международной федерации дзюдо являются 178 стран. В Японии дзюдо регулярно занимается около 8 миллионов человек, в остальном мире – более 20 миллионов. По количеству «посвященных» дзюдо уступает только футболу (www.judo.ru). Дзюдо характеризуется широким арсеналом тактических действий и приемов, не требующих подъема тяжестей и проявления значительных физических усилий. Поэтому данный вид единоборств с учетом сенситивного периода развития координационных способностей у детей особо подходит для детей 6-9 лет (Аккуин Д.Ю., 2012). На этом фоне дзюдо представляет собой одно из перспективных направлений в решении рассматриваемых проблем.

Как вид спортивного единоборства дзюдо включает в себя не только технику и тактику ведения поединка, но и целый комплекс упражнений, направленных на физическое совершенствование организма. Кроме того в дзюдо широко используются технические элементы из других видов спорта, как гимнастика, акробатика, легкая атлетика и др. В дзюдо, в отличие от бокса, каратэ и других ударных видов единоборств, основной являются приемы борьбы в стойке и в партере, а не удары.

Наметившаяся, в настоящее время, тенденция снижения количества занимающихся в спортивно-оздоровительных группах ДЮСШ требует совершенствования учебно тренировочных программ по дзюдо. В существующих программах для спортивно оздоровительных групп представлены в основном упражнения общеразвивающего характера и практически полностью отсутствуют специальные упражнения (Свищев И.Д.

2003). Современный спорт характеризуется постоянным повышением требований к уровню мастерства спортсменов. В связи с этим значительное омоложение контингента занимающихся дзюдо, наблюдаемое в последние годы, создает предпосылки к раннему началу занятий на спортивно-оздоровительном этапе подготовки.

Одним из основных факторов, влияющих на качество подготовки спортивного резерва для пополнения сборных команд России по олимпийским видам спорта, является разработка совершенной программно-нормативной базы, обеспечивающей преемст венность программ и требований к разносторонней подготовке и спортивного мастерства юных спортсменов на этапах многолетней подготовки (Акопян А.О.2003, Аккуин Д.Ю.2012, Буланцов А.М. 2013).

Результаты исследования и их обсуждение. Многолетний опыт тренерской работы в ДЮСШ позволяет нам делать заключение о том, что современные проблемы подготовки сильнейших дзюдоистов в большей степени относятся к спортивно-оздоровительному и начальному этапам подготовки. Именно на данных этапах происходит существенное снижение контингента юных дзюдоистов, что, несомненно, требует анализа причин данного явления. Актуальность данной проблемы обусловлена также ухудшением социальных, экологических и экономических условий, происходящих на фоне социально-политических преобразований. Все это приводит к тому, что дети, которые приходят в спортивную школу, в подавляющем большинстве имеют существенные отклонения в состоянии здоровья, низкий уровень развития физических качеств, координационных способностей и функциональных возможностей.

Средствами тренировки юных дзюдоистов могут быть и спортивные игры, как волейбол, баскетбол, футбол. Кроме того дзюдо является не только средством физического воспитания, но и воспитания морально-волевых качеств личности, эстетического вкуса, трудолюбия, взаимного уважения, а также привития гигиенических правил, формирования духовного совершенства через физическое совершенствование.

Нужно также отметить, что данный возраст характеризуется сильным чувством коллективизма. Поэтому, нужно максимально часто привлекать занимающихся дзюдо детей к посещению спортивных соревнований, и организовывать мастер-классы с чемпионами Олимпийских игр, чемпионатов Мира и Европы.

Побывав на одном из таких мастер-классов и рассказав об этом своим одноклассникам, они невольно вызывают интерес у значительной части детей, которые в свою очередь записываются на отделения дзюдо спортивных школ. Общение с чемпионами положительно повлияет на создание психолого-педагогических условий формирования потребности у детей в самосовершенствовании.

Формирование потребности в самосовершенствовании у детей, занимающихся в спортивно-оздоровительных группах, проходит в несколько этапов:

1-й этап – создание эталона поведения и деятельности, которому занимающийся хотел бы подражать.

2-й этап - самопознание и формирование собственной самооценки.

3-й этап – систематическая и целенаправленная работа над собой.

У младших школьников, занимающихся в спортивно-оздоровительных группах ДЮСШ, самосовершенствование может осуществляться путем подражания (оно часто происходит подсознательно), занимающийся иногда даже не понимает, что копирует свой идеал.

Следовательно, необходимо помогать им в выборе «достойного» для подражания объекта (Акопян А.О.2008).

Методика исследования. Нами был проведен констатирующий эксперимент, целью которого являлось выявление факторов обуславливающих снижение контингента занимающихся в спортивно-оздоровительных группах ДЮСШ. В качестве методов педагогической диагностики использовали такие методы, как беседа, устный опрос занимающихся, педагогическое наблюдение, анкетирование родителей и тренеров преподавателей ДЮСШ. Все опрошенные дети однозначно положительно (100%) относятся к посещению занятий дзюдо, ими руководит желание научиться бороться, им нравится общение с тренером и совместная работа в группе. Все дети изъявили желание продолжать совершенствоваться в технико-тактической подготовке, обучаться различным приемам дзюдо.

Дети младшего школьного возраста имеет лишь визуальное представление о борьбе дзюдо, и редко осознанно подходят к тренировочному процессу. Основным критерием выбора деятельности являются понятия «нравится», «не нравится» (Буланцов А.М.2013).

Неспособность детей младшего школьного возраста к объективной оценке своих желаний и интересов, подчеркивает тот факт, что практически все дети (92,5%) хотят стать чемпионами.

На вопрос о готовности детей к выполнению трудных заданий 90% ответили отрицательно.

На высказывание, по отношении к занятиям дзюдо как форме приятного времяпре провождения, 85% детей не согласны с этим утверждением.

Детям нравится, когда тренер уделяет им особое внимание (100%), их обижает отсутствие внимания со стороны тренера на протяжении всей тренировки (95%), у 87,5% детей наблюдается полное доверие к тренеру, личная симпатия (75%), уверенность, что лучше их тренера никого нет (85%). При этом кратковременная или полная замена тренера, может повлиять на решение ребенка прекратить дальнейшие занятия. Обязательным профессиональным качеством, которым, по мнению детей должен обладать тренер, независимо от их возраста или пола, является отзывчивость (77,5%).

Выводы. По мнению некоторых специалистов (Аккуин Д.Ю., 2012), практическая деятельность тренеров, работающих с детьми, часто не соответствует целям и задачам спортивно-оздоровительного и начального этапов многолетней спортивной подготовки.

Одни тренеры допускают это из-за желания быстрее получить результат, у других, особенно начинающих, свой путь наставника в спорте, отсутствует практический опыт или он очень мал, третьи, в течение многих лет занятий с детьми постепенно ограничивают круг тренировочных заданий однообразными и узкоспециализированными упражнениями.

Анализируя психологический аспект проблемы, можно констатировать, что состояние противоборства, чрезмерное давление тренера, постоянное требование результата от детей могут оттолкнуть ребенка от занятий и нанести вред его становлению как личности.

Важную роль в закреплении детей в ДЮСШ играет заинтересованность самих родителей в спортивных занятиях детей. Родители (83,3%) не имеют представления или мало знают о положительном влиянии спорта на организм и становление личности, его значимости в повседневной жизни детей, роли и значении спортивного режима. При неуспеваемости детей в школе, спорт воспринимается как помеха хорошей или удовлетворительной учебе и зачастую родители настаивают на прекращении спортивных тренировок. В целом анкетирование показало, что отношение родителей к спортивным тренировкам своих детей можно назвать пассивно-положительным. По завершении констатирующего эксперимента все родители выразили желание, чтобы их дети снова начали заниматься дзюдо и, действительно, часть детей вернулась в спортивные залы для занятия дзюдо. На данное решение в 65% случаях повлияло посещение соревнований по дзюдо во время Всемирных студенческих игр, проходивших в Казани с 6 по 17 июля года.

Список литературы 1. Акопян А.О. Дзюдо: примерная программа для системы дополнительного образования детей, детско-юношеских спортивных школ, специализированных детско-юношеских школ олимпийского резерва /А.О. Акопян, В.В. Кашавцев, Т.П. Клименко. – М.: Советский спорт, 2003. – 96 с.

2. Аккуин Д.Ю. Модель построения тренировки юных дзюдоистов на начальных этапах подготовки /Д.Ю. Аккуин //Ученые записки университета им. П.Ф. Лесгаф та. – 2012. – №1 (83). – С. 11-15.

3. Буланцов А.М. К вопросу о минимальном возрасте детей для набора в секции самбо и дзюдо /А.М. Буланцов //Ученые записки университета им. П.Ф. Лесгафта. – 2013. – №8 (102). – С. 39-44.

4. Дзюдо: Учебная программа для учреждений дополнительного образования /авт. сост. И.Д. Свищев [и др.]. – М.: Советский спорт, 2003. – 112 с.

5. Дзюдо: Программа для учреждений дополнительного образования и спортивных клубов Национального Союза дзюдо и Федерации дзюдо России. – М.: Советский спорт, 2005. – 268 с.

6. Дзюдо: Примерная программа спортивной подготовки для детско-юношеских спортивных школ, специализированных детско-юношеских школ олимпийского резерва /Акопян А.О. и др. – М.: Советский спорт, 2008. – 96 с.

7. Свищёв И.Д. Дзюдо: примерная дополнительная образовательная поурочная программа для спортивно-оздоровительных групп (СОГ), спортивных клубов (СК), детско-юношеских спортивных школ (ДЮСШ) /И. Д. Свищёв, С.В. Ерёгина. – М.: СпортУниверПресс, 2003. – 77 с.

8. Интернет сайт www.judo.ru. 05.11.2013 г.

ДЛЯ ЗАМЕТОК ДЛЯ ЗАМЕТОК Научное издание Научные исследования и практика их внедрения в спорте высших достижений, спортивном резерве и массовой физической культуре Материалы Всероссийской научно-практической конференции с международным участием, посвященной 80-летию ФНЦ ВНИИФК Дизайн и верстка – Прохорова Л.В.

Статьи публикуются в авторской редакции Подписано в печать 05.11.2013. Формат 210x297.

Бумага офсетная. Печать офсетная.

Тираж 150 экз.

Изд № ООО «Скайпринт»

107564, г. Москва, ул. Станция Белокаменная, д. 7, стр. Тел.: +7 (495) 790 59 www.skyprint.su

Pages:     | 1 |   ...   | 3 | 4 ||
 





 
© 2013 www.libed.ru - «Бесплатная библиотека научно-практических конференций»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.