авторефераты диссертаций БЕСПЛАТНАЯ БИБЛИОТЕКА РОССИИ

КОНФЕРЕНЦИИ, КНИГИ, ПОСОБИЯ, НАУЧНЫЕ ИЗДАНИЯ

<< ГЛАВНАЯ
АГРОИНЖЕНЕРИЯ
АСТРОНОМИЯ
БЕЗОПАСНОСТЬ
БИОЛОГИЯ
ЗЕМЛЯ
ИНФОРМАТИКА
ИСКУССТВОВЕДЕНИЕ
ИСТОРИЯ
КУЛЬТУРОЛОГИЯ
МАШИНОСТРОЕНИЕ
МЕДИЦИНА
МЕТАЛЛУРГИЯ
МЕХАНИКА
ПЕДАГОГИКА
ПОЛИТИКА
ПРИБОРОСТРОЕНИЕ
ПРОДОВОЛЬСТВИЕ
ПСИХОЛОГИЯ
РАДИОТЕХНИКА
СЕЛЬСКОЕ ХОЗЯЙСТВО
СОЦИОЛОГИЯ
СТРОИТЕЛЬСТВО
ТЕХНИЧЕСКИЕ НАУКИ
ТРАНСПОРТ
ФАРМАЦЕВТИКА
ФИЗИКА
ФИЗИОЛОГИЯ
ФИЛОЛОГИЯ
ФИЛОСОФИЯ
ХИМИЯ
ЭКОНОМИКА
ЭЛЕКТРОТЕХНИКА
ЭНЕРГЕТИКА
ЮРИСПРУДЕНЦИЯ
ЯЗЫКОЗНАНИЕ
РАЗНОЕ
КОНТАКТЫ


Pages:     | 1 |   ...   | 5 | 6 ||

«Министерство образования и науки Российской Федерации ФГАОУ ВПО «Российский государственный профессионально- педагогический университет» Учреждение Российской академии ...»

-- [ Страница 7 ] --

Автор этой статьи в монографии 2003 г. предложил свой вариант проекции концепции возможных миров на фикциональный мир текста психологической прозы. Совокупность возможных миров, являющихся элементами в целостном фикциональном мире психологических текстов, выделялась с учтом: 1) их предмета изображения – внутреннего мира персонажа и 2) их основных разновидностей (интериоризированные тексты vs. экстериоризированные тексты). Если в интериоризированных текстах «события в сфере сознания» изображаются эксплицитно - в плане художественно-трансформированной внутренней речи, т.е. доминирует субъективизированное повествование, то в экстериоризированных текстах через детали, «овнешняющие» ментальные процессы детали. Функции «овнешняющих» деталей могут выполнять портретные, речевые, акциональные и пр. характеристики, непосредственно формирующие образ персонажа, либо детали, опосредованно с ним связанные, например, пейзажные или интерьерные. С учтом текстотипологической специфики психологических текстов, в них были выделены «мир реальных событий (действий)», который образуется поступками персонажа и принадлежит внешнесобытийному ряду произведения («действительный реальный мир»), и «мир событий сознания» («мысленный реальный мир»). Составляющие этого мира - изображнные чувства и мысли принадлежат иному, внутриличностному ряду произведения. Возможные миры в сфере изображенного сознания также были детализированы. Так, «мир сознания»

был противопоставлен «миру подсознания», в котором реальная необработанная речемысль с характерной для не образностью, сврнутой предикативностью или, как пишет Л.С. Выготский, «максимальной синтаксической упрощнностью» и «абсолютным сгущением мысли»

[Выготский 1996: 344], имитируется разветвлнной системой перцептуальных образов и тропов, односоставными и эллиптическими предложениями, парцеллятами и пр. Можно добавить, что в подобном субъективизированном повествовании не менее оправданным представляется выделение и иных возможных (ещ не актуализированных) миров. В качестве таковых могут трактоваться желания, предположения, мечтания, грзы или сны персонажа. В упомянутой выше монографии понятие возможного мира использовалось и по отношению к экстериоризированным психологическим текстам, при этом закономерно акцентировались языковые средства изображения переключения объективизированного повествования в «иной, возможный мир» (см. подробнее [Щирова 2003: 94 - 105]).

Останавливаться на этом вопросе, однако, не позволяет ограниченный объм статьи Итак, субъектность современных стилей научного мышления открывает перед исследователем текста широкие перспективы в плане выбора аналитического и методологического инструментария для рассмотрения сложной системы – художественного текста. Его можно описывать и как возможный мир: мир «внутри текста» в этом случае воспринимается как условно автономный, а истина по отношению к составляющим его вымышленным компонентам – субъектам, свойствам и действиям - как релевантная для этого мира. Но это лишь один из доступных исследователю подходов к изучению природы фикциональности и описанию текстовых свойств. Как и выбор любого иного подхода, он отражает научные преференции исследователя, свидетельствуя, вместе с тем, о сохраняющемся интересе науки к тексту, который, сообразно новым стратегиям научного развития, рассматривается сегодня сквозь призму ментальности.

Библиографический список 1. Выготский Л.С. Мышление и речь. М.: Лабиринт, 1996.

2. Константинов А., 2007. «Мы подвешены на языке» [Электронный ресурс] // http://www.expert.ru/printissues/russian_reporter/2007/24/interview_chernigovs kaya/ 2. Е.С. Кубрякова, В.З. Демьянков, Ю.Г. Панкрац, Л.Г. Лузина. Краткий словарь когнитивных терминов. М.: Филологический факультет МГУ, 1996.

3. Кун Т. Структура научных революций. М.: Изд-во АСТ, 2003.

4. Левин Ю.И. Избранные труды. Поэтика. Семиотика. М.: Языки русской культуры, 1998.

5. Смирнов И. Бытие и творчество \\ Приложение к альманаху «Канун» под общ. ред. Д. С. Лихачева. Вып. 1. СПб.: Изд-во «Канун», 1996.

6. Степанов Ю. С. Язык и метод. К современной философии языка. – М:

Языки русской культуры, 1998.

7. Хинтикка Я. Виды модальности // Хинтикка Я. Семантика модальных и интенсиональных логик. М.: Прогресс, 1981. – С. 60-85.

8. Щирова И.А. Психологический текст: деталь и образ. СПб.: Изд-во Санкт Петербургского ун-та, 2003.

9. Щирова И.А., Гончарова Е.А. Многомерность текста: понимание и интерпретация. СПб.: Книжный дом, 2007.

10. М. Эпштейн. Философия возможного. Модальности в мышлении и культуре С-Петербург: Алетейя, 2001. [Электронный ресурс] // http://society.polbu.ru/epstein_possiblephilo/ch14_ii.html 11. Ronen, Ruth. Possible Worlds in Literary Theory. Cambridge: Cambridge University Press, 1994.

12. Rorty R. The Pragmatist‘s Theory //Interpretation and Overinterpretation.

Umberto Eco with Richard Rorty, Jonathan Culler and Christine Brooke-Rose.

Cambridge: Cambridge University Press, 13. Walton К. Fiction and Nonfiction // Philosophy of Literature. Contemporary and Classic Readings. An Anthology. Oxford: Blackwell. Сведения об авторах О.А. Алимурадов – доктор филологических наук, профессор кафедры западноевропейских языков и культур, начальник управления научной работы, Пятигорский государственный лингвистический университет С.Р. Балуян – доцент, кандидат педагогических наук, доцент кафедры лингвистического образования, Технологический институт Южного федерального университета в г.

Таганроге И.Д. Белеева – доцент, кандидат филологических наук, заведующая кафедрой иностранных языков, Российский государственный профессионально-педагогический университет А. Б. Бушев – доцент, кандидат филологических наук, доцент кафедры гуманитарных дисциплин, Санкт-Петербургский государственный инженерно-экономический университет (филиал, г.Тверь) Т.И. Васильева – доцент, кандидат филологических наук, доцент кафедры иностранных языков, Белорусский национальный технический университет Н.Н. Гагарина – кандидат филологических наук, доцент, докторант кафедры современного русского языка и его истории, Удмуртский государственный университет.

Г.С. Елизарова – доцент, кандидат филологических наук, доцент кафедры лингвистики и журналистики, Стерлитамакская государственная педагогическая академия им. Зайнаб Биишевой.

Т.А.Знаменская – кандидат филологических наук, профессор, заведующая кафедрой германской филологии, директор института лингвистики, Российский государственный профессионально-педагогический университет Н.Н. Кошкарова – кандидат филологических наук, доцент кафедры английского языка, Челябинский государственный педагогический университет Н.Д. Кручинкина – доцент, кандидат филологических наук, доцент кафедры романской филологии, Мордовский государственный университет им. Н.П. Огарева М.Н. Лату – кандидат филологических наук, преподаватель кафедры западноевропейских языков и культур, руководитель сектора фандрайзинга управления научной работы, Пятигорский государственный лингвистический университет Н.В.Маняйкина – кандидат педагогических наук, старший преподаватель кафедры английского языка, Уральский государственный педагогический университет Т.В.Марченко – кандидат филологических наук, доцент кафедры лингвистики и межкультурной коммуникации, Северо-Кавказский государственный технический университет М.Р. Напцок. – кандидат филологических наук, доцент кафедры общего языкознания, Адыгейский государственный университет О.В.Обвинцева – кандидат филологических наук, доцент кафедры иностранных языков в области экономики и управления, Уральский государственный технический университет И.А. Панина – кандидат филологических наук, старший преподаватель кафедры немецкого языка, Челябинский государственный педагогический университет А.В. Поселенова. – доцент, кандидат филологических наук, доцент кафедры иностранных языков, Волжский политехнический институт (филиал) Волгоградского государственного технического университета В.П. Пылайкина – кандидат филологических наук, доцент кафедры английского языка, Уральский государственный педагогический университет Ф.Г. Самигулина – доцент, кандидат филологических наук, доцент кафедры русского языка факультета филологии и журналистики, ФГОУ ВПО «Южный федеральный университет»

С.Скляр – доктор филологических наук (PhD), Шаймер колледж (Чикаго) О.В.Томберг – кандидат филологических наук, доцент кафедры германской филологии, Российский государственный профессионально-педагогический университет Б.А. Ускова - кандидат педагогических наук, доцент кафедры германской филологии, Российский государственный профессионально-педагогический университет М.В. Фоминых – аспирант кафедры акмеологии общего и профессионального образования, преподаватель кафедры германской филологии, Российский государственный профессионально-педагогический университет Е.Е. Шпаковская – кандидат филологических наук, доцент кафедры русского и иностранных языков, Челябинский институт ФГОУ ВПО «Уральская академия госслужбы».

И.А. Щирова – доктор филологических наук, профессор, заведующая кафедрой английской филологии, Российский государственный педагогический университет им.

А.И. Герцена Научное издание ФИЛОЛОГИЯ, ЯЗЫКОЗНАНИЕ, ДИДАКТИКА:

ТЕОРИЯ И МЕТОДИКА ИССЛЕДОВАНИЙ Сборник научных трудов Текст печатается в авторской редакции Печатается по постановлению редакционно-издательского совета университета Подписано в печать…... Формат 60х84/16. Бумага для множительных аппаратов.

Усл.печ.л. 13,5. Уч.-изд.л. 14,3. Тираж 200 экз. Заказ № ФГАОУ ВПО «Российский государственный профессионально педагогический университет», Екатеринбург, ул.Машиностроителей, 11.



Pages:     | 1 |   ...   | 5 | 6 ||
 





 
© 2013 www.libed.ru - «Бесплатная библиотека научно-практических конференций»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.