авторефераты диссертаций БЕСПЛАТНАЯ БИБЛИОТЕКА РОССИИ

КОНФЕРЕНЦИИ, КНИГИ, ПОСОБИЯ, НАУЧНЫЕ ИЗДАНИЯ

<< ГЛАВНАЯ
АГРОИНЖЕНЕРИЯ
АСТРОНОМИЯ
БЕЗОПАСНОСТЬ
БИОЛОГИЯ
ЗЕМЛЯ
ИНФОРМАТИКА
ИСКУССТВОВЕДЕНИЕ
ИСТОРИЯ
КУЛЬТУРОЛОГИЯ
МАШИНОСТРОЕНИЕ
МЕДИЦИНА
МЕТАЛЛУРГИЯ
МЕХАНИКА
ПЕДАГОГИКА
ПОЛИТИКА
ПРИБОРОСТРОЕНИЕ
ПРОДОВОЛЬСТВИЕ
ПСИХОЛОГИЯ
РАДИОТЕХНИКА
СЕЛЬСКОЕ ХОЗЯЙСТВО
СОЦИОЛОГИЯ
СТРОИТЕЛЬСТВО
ТЕХНИЧЕСКИЕ НАУКИ
ТРАНСПОРТ
ФАРМАЦЕВТИКА
ФИЗИКА
ФИЗИОЛОГИЯ
ФИЛОЛОГИЯ
ФИЛОСОФИЯ
ХИМИЯ
ЭКОНОМИКА
ЭЛЕКТРОТЕХНИКА
ЭНЕРГЕТИКА
ЮРИСПРУДЕНЦИЯ
ЯЗЫКОЗНАНИЕ
РАЗНОЕ
КОНТАКТЫ


Pages:   || 2 | 3 | 4 | 5 |
-- [ Страница 1 ] --

ЛЕНИНГРАДСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ

СПРАВОЧНИК!

д л я ПОСТУПАЮЩИХ

Проект "История Петербургского

университета в

виртуальном пространстве"

Проект "История Петербургского

университета в виртуальном пространстве"http://history.museums.spbu.ru/

Л Е Н И Н Г Р А Д С К И Й О Р Д Е Н А Л Е Н И Н А ГОСУДАРСТВЕННЫЙ

УНИВЕРСИТЕТ имени А. А. Ж Д А Н О В А

ЛЕНИНГРАДСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ СПРАВОЧНИК ДЛЯ ПОСТУПАЮЩИХ в 1965 году ИЗДАТЕЛЬСТВО ЛЕНИНГРАДСКОГО УНИВЕРСИТЕТА 1965 Проект "История Петербургского университета в виртуальном пространстве"http://history.museums.spbu.ru/ »

Печатается по постановлению Редакционно-издательского совета Ленинградского университета Книга содержит краткие сведения по истории Ленинградского университета, рассказывает обо всех его факультетах, а т а к ж е о вечернем и заоч ном обучении. Желающие поступить в университет узнают из справочника о профиле подготавливае мых на всех факультетах специалистов, об объеме знании и навыков, которые дает университет, о том, где, на каком поприще его выпускники смо гут применить полученные знания.

Книга рассчитана на всех, желающих посту пить в Ленинградский университет.

Огв. редактор А. А. Корнилов ц Проект "История Петербургского университета в виртуальном пространстве"http://history.museums.spbu.ru/ О ЛЕНИНГРАДСКОМ УНИВЕРСИТЕТЕ УНИВЕРСИТЕТ —КРУПНЫЙ ЦЕНТР НАУКИ И КУЛЬТУРЫ Программа К П С С определила роль и пути дальней шего развития науки и культуры нашей страны в период развернутого строительства коммунистического обще ства. «Прогресс науки и техники в условиях социалисти ческой системы хозяйства, — говорится в Программе партии, — позволяет наиболее эффективно использовать богатства и силы природы в интересах народа, открывать новые виды энергии и создавать новые материалы, раз рабатывать методы воздействия на климатические усло вия, овладевать космическим пространством. Примене ние науки становится решающим фактором могучего роста производительных сил общества».

В решении этих грандиозных задач важнейшую роль призвана сыграть творческая научная молодежь, кото рую готовит наша высшая школа и, в частности, универ ситеты.

В Ленинградском университете ведется интенсивная научная работа и воспитываются специалисты для самых разных областей знаний — от математики до литературо ведения, от физики до философии, университет дает кад ры для лабораторий, исследовательских институтов, школ и вузов. Отсюда, в частности, выходят вузовские Проект "История Петербургского университета в виртуальном пространстве"http://history.museums.spbu.ru/ преподаватели м а т е м а т и к и, физики, общественных наук и т. д. З д е с ь молодой человек, проявивший особые спо собности и настойчивость в учебе, получает в о з м о ж н о с т ь вырасти в творческого специалиста, научного работника, который будет своим трудом р а з в и в а т ь, хотя бы и на не большом участке, -науку будущего.

Н а у к а играет г р о м а д н у ю и притом все в о з р а с т а ю щую роль в жизни современного человечества. Ученые, р а с к р ы в а я тайны природы, п р о к л а д ы в а ю т новые пути развития техники. З а м е ч а т е л ь н ы е д о с т и ж е н и я в области радиоэлектроники, о в л а д е н и я атомной энергией, космо навтики, новые синтетические м а т е р и а л ы, новые чудес ные машины, приборы, а п п а р а т ы, новые методы поиска полезных ископаемых и многое другое — все это рож дается, начинает свой путь в практику в научных л а б о раториях, в кабинетах ученых — физиков, м а т е м а т и к о в, механиков, химиков. Биологическая н а у к а д а е т основы для улучшения сельского хозяйства, д л я прогресса меди цины, для более полного использования природных ре сурсов. Экономисты р а б о т а ю т н а д совершенствованием методов хозяйствования и п л а н и р о в а н и я. Изучение язы ков, литературы, истории народов, о б о г а щ а я з н а н и я лю дей, способствует лучшему их в з а и м о п о н и м а н и ю и обще нию. Н а у к а — мощный ф а к т о р р а з в и т и я и духовной культуры. Она р а с к р ы в а е т перед л ю д ь м и все более ши рокие горизонты познания и деятельности. Н а у к а полна з а х в а т ы в а ю щ е г о интереса, глубокой романтики поисков и открытий.

Особенно в о з р а с т а е т значение науки в осуществлении великого идеала — построения коммунистического обще ства.- П о с т а в л е н н а я на с л у ж б у народу, она о т к р ы в а е т все новые и новые средства подъема народного хозяй ства, повышения м а т е р и а л ь н о г о благосостояния т р у д я щихся, духовного расцвета социалистического о б щ е с т в а.

Проект "История Петербургского университета в виртуальном пространстве"http://history.museums.spbu.ru/ С а м о строительство коммунизма возможно лишь при условии научного руководства экономикой, развитием всех сторон общественной жизни — руководства, опираю щегося на марксизм-ленинизм.

Кто хочет овладеть основами науки, приобщиться к ее достижениям и бурному прогрессу,-кто хочет нести достижения науки в практику, в массы, кто надеется сам принять посильное участие в решении научных проб л е м — тот может приобрести эту возможность, пройдя курс обучения в университете.

Петербургский — ныне Ленинградский ордена Ленина государственный университет был учрежден 8 (20) фев раля 1819 г. на базе Главного педагогического институ та в составе трех факультетов: философско-юридического (позднее — юридический факультет), историко-филоло гического и физико-математического. В 1855 г. состоя лось торжественное открытие факультета восточных языков.

Уже вскоре после возникновения Петербургский уни верситет стал одним из крупнейших в России центров науки и культуры, очагом передовой общественной мыс ли. Ученые Петербургского университета и его питомцы вписали немало славных страниц в историю русской и мировой науки.

Трудами университетских ученых, среди которых вы дающееся место принадлежит В. Я. Буняковскому и П. Л. Чебышеву, была создана знаменитая петербург ская математическая школа.

В области физики в университете работали Э. X. Л е н ц — один из творцов закона сохранения и пре вращения энергии и основатель первой в России петер бургской школы физиков, О. Д. Хвольсон, И. И. Борг ман и др.

Проект "История Петербургского университета в виртуальном пространстве"http://history.museums.spbu.ru/ С именами мирового значения с в я з а н о развитие хими ческой науки в Петербургском университете. Почти 30 лет п р е п о д а в а л в университете «дедушка русской хи мии», основатель русской химической школы А. А. Вос кресенский. С 1857 г. в университете р а з в е р н у л а с ь на учная и педагогическая деятельность гениального созда теля периодического з а к о н а Д. И. Менделеева. Вскоре начал здесь свою деятельность и творец теории химиче ского строения, с о з д а т е л ь русской школы химиков-орга ников А. М. Бутлеров.

В ы д а ю щ у ю с я роль в развитии биологических, геогра фических и геологических наук с ы г р а л и «отец русской физиологии» И. М. Сеченов, всемирно известный ученый, борец со старостью И. И. Мечников, знаменитый физио лог Н. Е. Введенский, основатель современного научного почвоведения В. В. Д о к у ч а е в, с о з д а т е л ь ш к о л ы ботани ков А. Н. Бекетов, основоположник сравнительной эм бриологии и физиологии беспозвоночных А. О. Ковалев ский, выдающийся ученый-геолог, воспитатель многих поколений русских геологов А. А. Иностранцев.

С момента открытия ф а к у л ь т е т а восточных я з ы к о в Петербургский университет стал центром о р и е н т а л и с т о в в России. Мировую славу университету с н и с к а л и т р у д ы выдающихся ученых-востоковедов — индолога И. П. Ми наева, семитолога Д. А. Хвольсона, к и т а е в е д а В. П. Ва сильева, арабиста В. Р. Розена, монголоведа И. Н. Бе резина. С их деятельностью в университете с в я з а н о создание и развитие многих отраслей и н а п р а в л е н и й востоковедческой науки. В развитии г у м а н и т а р н ы х дис циплин большую роль сыграли крупнейшие исследовате ли А. И. Веселовский, П. И. Кареев, А. Д. Градовский, В. И. Сергеевич, В. И, Л а м а н с к м й и К. П. Б е с т у ж е в Рюмин.

Из стен Петербургского университета в ы ш л а ц е л а я Проект "История Петербургского университета в виртуальном пространстве"http://history.museums.spbu.ru/ плеяда выдающихся людей русской науки, среди кото рых особо почетное место нанимают Н Н. Миклухо Маклай, К Л. Тимирязев, И П. Павлов, гениальный и ю б регател ь радио А. С. Попов, географ и натуралист, о т в а ж н ы й путешественник П. Г1. Семенов-Тян-Шанский и многие другие.

В университете пройми студенческие годы писателей II С Тургенева, Н. Г Помяловского, Г. И. Успенского, В. В Крестовского, Д. Н. Мамина-Сибиряка, Г. П. Д а н и левского, В. В Вересаева, А. С. Попова-Серафимовича, поэтов Л А Блока, Д е м ь я н а Бедного, Я Райниса, ху дожников А. Н Бенуа, И Я Билибина, М. А. Врубеля, II II Г*\ И. Э. Граба()я, В Д. Поленова, артистов И И. Качалова, А И. С у м б а т о в а - Ю ж и н а и др.

Исключительно велики революционные традиции Петербургского университета. В его стенах занимались один из ранних представителей русского утопического социализма М. В Буташевич Петрашевский, революцио нер -просветитель Д И Писарев, белорусский револю ционер Кастусь Калииовский, великий русский револю ционный демократ М Г Чернышевский. З д е с ь учились основатель болгарской социал демократической, а затем коммунистической партии Д Ьлагоев и ка шейный цар ским правительством старший браг В. И. Ленина — Л И Ульянов С Петербургским университетом сии шно имя вели кого Ленина *десь с апреля по ноябрь 1891 г. Влади* мир Ильич сдал экстерном И экзаменов за университет (кий курс но юридическому факультету и получил диплом первой степени, середины XIX в радикальные слон студенчества Негербургского университета испытывали влияние рево* /опционныч идей Маркса и С п е л ы м и находились и аван гарде демократической интеллигенции России От пер* Проект "История Петербургского университета в виртуальном пространстве"http://history.museums.spbu.ru/ В. И. Ленин Фото 1890—1891 гг.

Проект "История Петербургского университета в виртуальном пространстве"http://history.museums.spbu.ru/ Главное здание Ленинградского университета (вид со двора) вых массовых волнений 1861 г. до активного участия в революциях 1905 и 1917 гг. — таков путь политической и революционной борьбы, пройденный лучшими предста вителями студенчества Петербургского университета, Многие из них, такие, как М. С. Ольминский, Н. В. Кры ленко, Д. 3. Мануильский, В. Э. Кингисепп, В. Р. Мен жинский, П. И. Стучка и другие, навсегда связали свою жизнь с великой пролетарской партией, выпестованной Лениным.

Великая Октябрьская социалистическая революция широко открыла двери университета всем трудящимся,.

а Проект "История Петербургского университета в виртуальном пространстве"http://history.museums.spbu.ru/ •создала предпосылки д л я установления тесной связи науки с народом, для успешного р а з в и т и я всех областей университетской деятельности.

Ученые Л е н и н г р а д с к о г о университета, продолжая лучшие традиции своих предшественников, чрезвычайно широко развернули исследования в с а м ы х р а з н о о б р а з ных областях з н а н и я и обогатили советскую и мировую науку многими в ы д а ю щ и м и с я открытиями.

Астрономы А. А. И в а н о в, В. А. А м б а р ц у м я н ;

мате матики и механики В. И. Смирнов, С. Л. Соболев, Ю. В. Линник, А. Д. А л е к с а н д р о в ;

физики Д. С. Р о ж д е ственский, В. А. Фок, А. Н. Теренин, С. Э. Фриш, Е. Ф. Гросс, В. М. Ч у л а н о в с к и й ;

химики Л. А. Чугаев, A. Е. Фаворский, В. Я. Тищенко, С. В. Л е б е д е в, А. А. Бай ков, В. Г. Хлопин, М. С. Вревский, 11, II. Ж у к о в ;

биологи B. Л. Комаров, В. Н. Сукачев, С. П. Костычев, В. А. До гель, К. М. Дерюгин, А. А. Ухтомский, В. М. Шимкевич, Ю. И. Полянский, Д. Н. К а ш к а р о в ;

геологи Ф. Ю. Левнн сон-Лессинг, П. А. Земятчинский, М. Э, Янишевский, А. А. Полканов, С. С. Кузнецов;

географы Л. С. Берг, А. А. Григорьев, Ю. М. Ш о к а л ь с к и й ;

историки С. А. Ж е белев, Б. Д. Греков, Е. В. Т а р л е, А. Е. Пресняков, М. Д. Приселков, С. И. Ковалев, ДА. В. Левченко, C. Н. Валк, В. В. М а в р о д и н ;

археологи В. П. Равдони кас, М. И. А р т а м о н о в, М. К. К а р т е р ;

востоковеды Ф. И. Щербатский, Б. Е. В л а д и м и р ц е в, В. В. Б а р т о л ь д, A. П. Б а р а н н и к о в, П. Я. М а р р, И. Ю. Крачковский, B. М. Алексеев, В. В. Струве;

филологи Д. К. Петров, В. Ф. Ш и ш м а р е в, А. А. Ш а х м а т о в, С. П. Обнорский, Л. В. Щ е р б а, Н. С. Д е р ж а в и н, Б. А. Л а р и н, С. А. Венге ров, В. Е. Евгеньев-Максимов;

философ М. В. С е р е б р я ков;

экономисты С. И. Солнцев, П. М. Кулишер, А. А. Воз несенский;

юристы А. В. Венедиктов и многие другие приумножили славу Л е н и н г р а д с к о г о университета.

Проект "История Петербургского университета в виртуальном пространстве"http://history.museums.spbu.ru/ З а выдающиеся научные достижения пяти ученым университета (В. А. Догелю, В. Ф. Шишмареву, В. А. Фоку, А. В. Иванову и Ю. П. Никольскому) были присуждены Ленинские премии и сорока ученым — Госу дарственные премии СССР.

В годы Великой Отечественной войны ученые Ленин градского университета внесли исключительно большой вклад в дело обороны страны. Они создали новые техно логические процессы, проделали огромную работу по изысканию новых источников сырья и заменителей для промышленности, разработали большой комплекс тем, имевших важное оборонное значение. Вместе со своими питомцами многие ученые университета вступили в ряды народного ополчения и приняли непосредственное уча стие в боях против немецко-фашистских захватчиков, з а щ и щ а я город Ленина.

З а успешную подготовку специалистов, плодотворное развитие научно-исследовательской работы, оказание всесторонней помощи нашей Родине в победе над фа шистской Германией и в связи со 125-летием универси тета Советское правительство наградило его в 1944 г.

высшим орденом страны — орденом Ленина.' З а годы Советской власти университет значительно расширился и сейчас является одним из крупнейших высших учебных заведений в Советском Союзе.

В настоящее время в состав Ленинградского универ ситета входят 14 факультетов: математико-механиче ский, физический, химический, биолого-почвенный, геоло гический, географический, философский, экономический, исторический, юридический, филологический, восточный, журналистики, а также подготовительный факультет для иностранных граждан.

Д л я проведения научных и учебных исследований, кроме многочисленных лабораторий при различных ка Проект "История Петербургского университета в виртуальном пространстве"http://history.museums.spbu.ru/ Коридор главного здания университета Проект "История Петербургского университета в виртуальном пространстве"http://history.museums.spbu.ru/ федрах, в университете имеются восемь научно-исследо вательских институтов: математики и механики, физи ческий, химический, биологический, физиологический им. А. А. Ухтомского, земной коры, географо-экономиче ский, астрономическая обсерватория, а т а к ж е учебно научные станции «Лес на Ворскле», в Саблино и на Л а дожском озере, ботанический сад и экспериментальные мастерские.

Коллектив университета насчитывает около 22 тыс.

человек, в том числе свыше 3 тыс. профессоров, препода вателей, научных сотрудников и аспирантов и почти 18 тыс. студентов.

В одном из читальных залов научной библиотеки им. А. М. Горького Проект "История Петербургского университета в виртуальном пространстве"http://history.museums.spbu.ru/ Библиотечное о б с л у ж и в а н и е профессорско-преподава тельского состава, студентов и аспирантов осуществляет Н а у ч н а я библиотека им. Горького, которая имеет свои ф и л и а л ы на всех ф а к у л ь т е т а х, в научно-исследователь ских институтах, при некоторых к а ф е д р а х и кабинетах университета. По.размерам своего фонда, насчитываю щего около 3,5 млн. э к з е м п л я р о в книг, университетская библиотека з а н и м а е т второе место среди вузовских биб лиотек страны.

При Л е н и н г р а д с к о м университете имеются два музея:

музей истории университета и музей-архив Д. И. Менде леева.

Музей истории университета входит в состав истори ческого ф а к у л ь т е т а. Музей р а с п о л а г а е т большим собра нием документов и материалов, р а с к р ы в а ю щ и х развитие университета, науки в нем, ж и з н ь и деятельность его наиболее выдающихся ученых. Н а у ч н ы е сотрудники му зея проводят большую работу по выявлению и сбору но вых документов и материалов, относящихся к истории университета, а т а к ж е з а н и м а ю т с я пропагандой его рево люционных и научных традиций.

Музей-архив Д. И. Менделеева р а с п о л о ж е н в кварти ре Д. И. Менделеева (в главном здании у н и в е р с и т е т а ), в которой он жил в период работы в университете. Экспо зиция музея р а с с к а з ы в а е т о ж и з н и ученого, об основных направлениях его деятельности.

В а ж н о е место в системе вспомогательных научно учебных учреждений университета з а н и м а е т издатель ство. Его основной з а д а ч е й я в л я ю т с я п у б л и к а ц и я выпол ненных в университете научных работ, издание учебни ков, учебных и методических пособий. И з д а т е л ь с т в о выпускает «Вестник Л е н и н г р а д с к о г о университета», а т а к ж е общесоюзный ж у р н а л «Правоведение».

Проект "История Петербургского университета в виртуальном пространстве"http://history.museums.spbu.ru/ Ленинградский университет имеет свои печатный, орган — многотиражную газету «Ленинградский универ ситет», на страницах которой освещаются повседневная многогранная жизнь большого коллектива университета,, деятельность его ученых, партийной, комсомольской и других общественных организаций.

Подготовка и формирование молодого советского спе ц и а л и с т а — дело не только кафедр и факультетов, не только результат учебных занятий. Большую роль в под готовке всесторонне развитых, высококультурных, воору женных достижениями передовой науки, преданных делу Коммунистической партии специалистов играют обще ственные организации: партийная, комсомольская и др..

К О М С О М О Л Ь С К О Й организации Ленинградского универ ситета — сорок четвертый год. Главное в ее работе — вос питание у студентов любви к своей специальности, акти визация их интереса к науке. Знакомить младшекурсни ков с работой кафедр и лабораторий, привлекать их к участию в кружках, конкурсах, семинарах, организовы вать помощь и взаимопомощь в самостоятельной работе студентов, поднимать назревающие вопросы совершен ствования учебного процесса и добиваться их разреше н и я — вот чем повседневно занимаются комсомольцы университета.

А как интересно проходят на факультетах праздники, посвященные своей науке, — дни химика, филолога, эко номиста, математика и т. д., собрания и диспуты с обсуж дением важнейших вопросов комсомольской жизни: «Что | значит быть историком в наше время?», «Твое место, I экономист», «Мы и наши задачи» (химики), «География и ее будущее» и др.

Университетская комсомольская организация гордит ся своими стройками, положившими начало замечатель ной студенческой традиции — отдавать часть своего отды I I Проект "История Петербургского университета в виртуальном пространстве"http://history.museums.spbu.ru/ ха помощи стране. Если бывшие студенты, ставшие у ж е п р е п о д а в а т е л я м и, могут многое р а с с к а з а т ь о том, как они строили М и х а л е в с к у ю ГЭС, старшекурсники и аспи р а н т ы — об их участии в колхозном строительстве и мелиорации в Л е н и н г р а д с к о й области, то остальные, и д а ж е те, кто в университете всего л и ш ь 1—2 года, рас с к а ж у т и о кингисеппском «Фосфорите», в строительстве обеих очередей которого четыре года п о д р я д участвовали студенты университета, и о К и р и ш а х, и о Сясьстрое, и о становящейся у ж е легендарной, хотя она существует всего год, северной стройке в З а п о л я р н о м, и о многих, многих других. П о ж а л у й, нет такого р а й о н а, такой круп ной стройки в области, где не вспоминали бы добрым словом Л е н и н г р а д с к и й университет. А о том, к а к помнят свои стройки сами студенты, говорят хотя бы т а к и е ф а к т ы : на «Фосфорите» у ж е четыре года не меняется ш т а т стройки (экономисты В. Вельский, Ю. Гранаткин, Е. Гри симева, химик В. Ш а г о в и д р. ), а некоторые ее участни ки, у ж е окончившие университет, п р и е з ж а ю т сюда пора-:

ботать летом в отпуск с У р а л а, Университетский комсомол участвовал во всех студен ческих походах на целину начиная с 1956 г., а в послед них походах на целинные стройки он выступил их ини циатором в Л е н и н г р а д е. Число грамот и благодарностей, полученных за участие в последнем походе, п р е в ы ш а е т число бойцов отряда. Лучших из лучших университет будет и впредь посылать на целинные стройки.

Трудно перечислить все участки, на которых комсо мольцы университета своей работой приносят обществен ную пользу. Д е с я т к и а г и т б р и г а д в ы е з ж а ю т зимой и ле том в районы Ленинградской области. Они р а с с к а з ы в а ю т колхозникам о последних решениях партии и правитель ства, ведут антирелигиозную пропаганду, д а ю т веселые студенческие концерты. А сколько лекций читают комсо Проект "История Петербургского университета в виртуальном пространстве"http://history.museums.spbu.ru/ мольцы в красных уголках заводов, на строительных площадках, в школах! Сколько пионеров в школах и пио нерских л а г е р я х вспоминают вожатых из университета!

В последние годы особенно расширилась работа со школьниками по развитию у них интереса к науке, по привлечению лучших из них в университет. Пользуются любовью ленинградских школьников Ю М Ш (юношеская математическая ш к о л а ), малый филфак, клуб историков, физические кружки и т. д. При проведении олимпиад влияние университета вышло далеко за пределы Ленин града. Уже второй год при университете существует школа-интернат физико-математического и химико-био логического профилей для детей из северо-западных областей страны.

Многим молодым рабочим студенты университета помогают закончить среднюю школу, подготовиться к по ступлению в вуз. Университетский комсомол считает своим кровным делом привлекать способную рабочую и колхозную молодежь в ряды студентов университета.

С 1956 г. в университете работают вечерние и заоч ные курсы по подготовке в вуз. На курсах организованы группы, соответствующие профилю факультетов. Про граммы занятий выработаны в соответствии с конкурсны ми требованиями. Преподавание на курсах сочетает школьные методы обучения с вузовскими. По всем профи лирующим предметам читаются лекционные курсы и проводятся семинарские занятия.

В университете имеются многочисленные клубы и творческие объединения.

Самой замечательной комсомольской традицией уни верситета является глубокое сочетание настоящей ком мунистической убежденности с воспитанием преданности науке, с высоким уровнем специальной подготовки. Сре ди комсомольских активистов разных лет можно назвать 2 Зак. Проект "История Петербургского университета в виртуальном пространстве"http://history.museums.spbu.ru/ и ректора университета профессора К. Я. Кондратьева, в прошлом с е к р е т а р ь комсомольской организации уни верситета, профессоров и преподавателей В. Бабича, С. Иконникову, В. Ядова, В. Д е м ь я н о в а и многих других.

В а ж н у ю роль в учебной и общественной ж и з н и уни верситета играет студенческая п р о ф с о ю з н а я организа ция. Она п р о я в л я е т постоянную з а б о т у об улучшении бытовых условий студентов, о совершенствовании куль турно-массовой работы среди них.

В настоящее время п р о ф с о ю з н а я о р г а н и з а ц и я про водит большую работу по р а з в е р т ы в а н и ю среди студен тов д в и ж е н и я за коммунистическое отношение к учению и труду.

По инициативе профкома в университете открыт ноч ной санаторий. З д е с ь студенты имеют в о з м о ж н о с т ь укре пить свое здоровье, получить к в а л и ф и ц и р о в а н н у ю меди цинскую помощь, не о с т а в л я я з а н я т и й. Студенческий ночной санаторий университета — один из крупнейших в Ленинграде, ежемесячно в нем отдыхают 75 студентов.

В 1965 г. количество о т д ы х а ю щ и х в профилактории пред полагается увеличить до 100 человек в смену.

Профкомом университета о р г а н и з у ю т с я на факульте тах и в о б щ е ж и т и я х р е г у л я р н ы е встречи студентов с пи сателями, поэтами, артистами, спортсменами, проводятся лекции-концерты, вечера-встречи, конкурсные вечера художественной самодеятельности. Р е г у л я р н о органи зуются экскурсии студентов по Л е н и н г р а д у и в другие города Советского Союза: Москву, Ригу, Таллин, Виль нюс, Каунас, Новгород, Псков и т. д.

П р о ф с о ю з н а я о р г а н и з а ц и я о к а з ы в а е т студентам мате риальную помощь и предоставляет путевки в санатории и дома отдыха бесплатно или по сниженной стоимости.

Например, в 1964 г. профком выдал 85 путевок в санато Проект "История Петербургского университета в виртуальном пространстве"http://history.museums.spbu.ru/ Проект "История Петербургского университета в виртуальном пространстве"http://history.museums.spbu.ru/ рии (из них 17 б е с п л а т н о ), 354 путевки в дома отдыха (из них 72 б е с п л а т н о ), 18 туристских путевок. 750 сту дентов получили из средств п р о ф к о м а д е н е ж н ы е посо бия;

все студенты, н у ж д а ю щ и е с я в диэтическом питании, обеспечиваются им на льготных условиях.

Много внимания у д е л я е т профком спортивно-оздоро вительной работе. Так, в 1964 г., в период зимних и лет них каникул, 1076 студентов п о б ы в а л о в спортивно-оздо ровительных л а г е р я х в Кавголово, Рощино, Сухуми, Анапе, в К а р п а т а х, под Киевом и др.

Студенческая п р о ф с о ю з н а я о р г а н и з а ц и я — с а м а я мас совая в городе. Она насчитывает в своих р я д а х около 8 тысяч студентов.

В 1946 г. было создано студенческое научное обще ство ( С Н О ) Л е н и н г р а д с к о г о университета. Сейчас оно имеет 13 отделений.

В з а д а ч и С Н О входит: в о в л е к а т ь студентов в научно исследовательскую работу, р а з в и в а т ь у них навыки та кой работы, и з д а в а т ь студенческие научные работы, п о п у л я р и з и р о в а т ь новейшие научные открытия, д а в а т ь информацию о научной деятельности в университете и т. д.

Н а у ч н а я р а б о т а студентов в университете организует ся в различных ф о р м а х : участие в студенческих научных к р у ж к а х, в к а ф е д р а л ь н ы х семинарах, в научных исследо ваниях, проводимых к а ф е д р а м и и л а б о р а т о р и я м и (по госбюджетной и хоздоговорной т е м а т и к е ), в экспедициях и т. д.

О р е з у л ь т а т а х своей научной работы студенты докла дывают на студенческих научных конференциях. В апре ле 1964 г. состоялась университетская научная конфе ренция на тему «Химия и науке и производстве», на ко торой было з а с л у ш а н о 54 д о к л а д а.

Проект "История Петербургского университета в виртуальном пространстве"http://history.museums.spbu.ru/ С 1950 г. в университете проводятся конкурсы на луч шую научную студенческую работу. В 1964 г. на универ ситетский конкурс было представлено более 200 работ.

Авторы многих из них награждены денежными премия ми, медалями, а т а к ж е грамотами Министерства высшего и среднего специального образования С С С Р.

Среди сотрудников институтов и профессорско-препо давательского состава университета есть немало бывших студентов университета, активно участвовавших в свое время в работе студенческого научного общества. Из чис ла бывших членов С Н О следует назвать проф. В. С. Но воселова, заведующего кафедрой дифференциальных уравнений проф. В. А. Плисса, доктора философских наук И. С. Кона.

Эстетическое воспитание студенческой молодежи уни верситета призван осуществлять клуб художественной самодеятельности. Как правило, выпускники университе та успешно сочетают специальные научные знания с вы сокой общей культурой. Это не случайно. З а н я т и я лите ратурой, музыкой, хоровым и сценическим искусством стали традицией в нашем университете.

Клуб художественной самодеятельности объединяет 15 крупных коллективов, которые занимаются под руко водством опытных руководителей-профессионалов. З а ус пехи в развитии художественной самодеятельности двум из них — художественному руководителю театра-студии Е. В. Карповой и художественному руководителю хора Г. М. Сандлеру — присвоено почетное звание з а с л у ж е н ных деятелей искусств Р С Ф С Р. Коллективы клуба не однократно занимали первые места на различных город ских, областных, всесоюзных фестивалях и смотрах.

В смотре студенческой художественной самодеятельно сти Ленинграда 1959 г. (такие смотры проводятся один раз в четыре года) клуб вышел на первое место среди Проект "История Петербургского университета в виртуальном пространстве"http://history.museums.spbu.ru/ вузов Л е н и н г р а д а. На конкурсе хоров VI Всемирного фестиваля м о л о д е ж и в Москве хор студентов Л е н и н г р а д ского университета з а н я л первое место и получил золо тую медаль. В 1961 г. ему было присвоено з в а н и е Народ ного коллектива. В р е п е р т у а р е хора около двухсот про изведений русских и з а р у б е ж н ы х композиторов, народ ные песни. Крупнейшими р а б о т а м и хора я в л я ю т с я такие с л о ж н ы е произведения, к а к опера «Орфей» Глюка, «Поэ ма о Л е н и н г р а д е » Х о д ж а - Э й н а т о в а, « К а н т а т а на откры тие ВСХВ» М у р а д е л и, опера «Франческа д а Римини»

Р а х м а н и н о в а, исполняемые с симфоническим оркестром Ленинградской ф и л а р м о н и и.

В 1959 г. т е а т р а л ь н о м у коллективу Л Г У было при своено звание театра-студии. Н а протяжении многих лет коллектив з а н и м а е т ведущее место среди самодеятель ных т е а т р а л ь н ы х коллективов Л е н и н г р а д а. В 1952 г. за спектакль «Ревизор» коллектив получил первую пре мию на Всесоюзном смотре художественной самодея тельности;

в 1954 г. было присвоено з в а н и е «Луч ший т е а т р а л ь н ы й коллектив Л е н и н г р а д а ». В театре были поставлены спектакли: «Обыкновенный человек»

Л. Л е о н о в а, «Походный марш» А. Галича, «Тартюф»

Ж.-Б. Мольера, «Центр нападения умрет на з а р е » А. Кус сани, «Время» В. Голикова, старинные водевили, одно актные пьесы. Среди питомцев театра-студии Л Г У — известные актеры советского т е а т р а и кино. Свой твор ческий путь там начинали: з а с л. арт. Р С Ф С Р И. Гор бачев (Ленинградский академический театр д р а м ы им. А. С. П у ш к и н а ), Л. Харитонов (МХАТ), С. Юрский (Ленинградский академический большой драматический театр им. М. Горького) и др.

Старейшим с а м о д е я т е л ь н ы м коллективом университе та является симфонический оркестр, созданный много десятилетий назад. Первым его д и р и ж е р о м был А. Рубин Проект "История Петербургского университета в виртуальном пространстве"http://history.museums.spbu.ru/ • штейн. Сейчас им руководит дирижер, окончивший Ле нинградскую консерваторию, Л. А. Григорьев. Оркестр исполняет произведения Баха, Бетховена, Бизе, Генделя, Моцарта, Р а х м а н и н о в а, Аренского, Чайковского, Глиера, Кабалевского, Прокофьева. Неоднократно оркестр полу чал высшую оценку на городских и областных фестива л я х и смотрах.

В большую танцевальную программу хореографиче ского коллектива (руководитель — л а у р е а т международ ного конкурса А. И. Житков, педагог — Л. М. Скрягина) входят танцы народов СССР, стран народной демокра тии, Латинской Америки, отрывки из русских классиче ских балетов.

На выступлениях оркестра русских народных инстру ментов можно услышать песни народов С С С Р и других стран, произведения советских композиторов, русскую и зарубежную классику. Многолетняя творческая друж ба связывает этот оркестр с оркестром народных инструментов им. В. В. Андреева Ленинградского радио и телевидения. Взаимное прослушивание и обсуж дение программ обогащает творческую жизнь оркестра народных инструментов университета.

Многие студенты университета пробуют свои силы в поэтическом творчестве. Свои произведения они обсуж дают в литературном объединении. Л И Т О выпустило книгу «Стихи студентов Ленинградского университета».

Многие бывшие участники Л И Т О стали поэтами-профес сионалами. Среди них В. Шошин, О. Шестинский, Ф. Нафтульев, В. Торопыгин, И. Фоняков, баснописец В. Алексеев.

Немало студентов занимается в классах сольного пе ния, рояля, гитары, аккордеона и баяна, в студии худо жественного слова.

Проект "История Петербургского университета в виртуальном пространстве"http://history.museums.spbu.ru/ Д л я всех коллективов стало традицией в конце каж дого года выступать перед своими т о в а р и щ а м и в акто вом з а л е университета с большими отчетными концерта ми. Вошло т а к ж е в т р а д и ц и ю п о с в я щ а т ь концерты худо жественной самодеятельности в ы д а ю щ и м с я событиям мирового искусства (150 л е т со д н я р о ж д е н и я Н. В. Го голя, 100 л е т со дня р о ж д е н и я А. П. Чехова и д р. ).

Ж и з н ь коллективов не о г р а н и ч и в а е т с я подготовкой спектаклей и п р о г р а м м. Участники самодеятельности следят за новинками искусства, которыми т а к богат наш Л е н и н г р а д. Встречи, культпоходы, лекции об истории создания произведений, о ж и з н и и творчестве компози торов, д р а м а т у р г о в — все это значительно расширяет кругозор участников самодеятельности.

Огромна концертная деятельность к л у б а. Силами участников самодеятельности клуб д а е т не менее 200 кон цертов в год. Выступая перед воинскими частями, трудя щимися и м о л о д е ж ь ю нашего города и области, участни ка самодеятельности ведут б о л ь ш у ю и ответственную работу по пропаганде передового советского и мирового искусства. Вот почему участие в художественной само деятельности считается в нашем университете почетной общественной работой.

Традиционными стали летние и зимние концертные поездки по селам и городам страны. Н а ш и коллективы и концертные бригады побывали в Сибири, на Крайнем Севере, в Арктике и на К а м ч а т к е, в городах на Волге и Оби, в Москве, Киеве, Таллине, Риге, Вильнюсе, Ива нове, Новгороде, Одессе. В 1964 г. университетский хор выступал в Финляндии.

Спортивно-массовую и оздоровительную работу среди студентов и сотрудников университета проводит универ ситетский спортивный клуб, опирающийся на широкий студенческий актив. Клуб имеет свою эмблему и флаг.

Проект "История Петербургского университета в виртуальном пространстве"http://history.museums.spbu.ru/ % й % & Щ гк •А т Спортивный лагерь студентов ЛГУ в пос. Кавголово Проект "История Петербургского университета в виртуальном пространстве"http://history.museums.spbu.ru/ В университете культивируются 28 видов спорта.

Б о л ь ш о й популярностью пользуются л е г к а я атлетика, с п о р т и в н а я и х у д о ж е с т в е н н а я гимнастика, л ы ж н ы й спорт, волейбол, баскетбол, ш а х м а т ы, борьба самбо, велосипед ный спорт, альпинизм-туризм, плавание, теннис. Сбор ные к о м а н д ы университета неоднократно принимали уча стие в районных, городских и всесоюзных соревнованиях и по многим видам спорта п о к а з ы в а л и хорошие резуль таты.

В прошедшей комплексной с п а р т а к и а д е вузов Ленин г р а д а сборные к о м а н д ы университета з а н я л и общее пер вое место и были н а г р а ж д е н ы переходящим призом.

Кроме того, они з а в о е в а л и первые места по отдельным в и д а м : волейболу, спортивной гимнастике, л ы ж н о м у двоеборью, п р ы ж к а м на л ы ж а х, плаванию, теннису, на с т о л ь н о м у теннису, фехтованию, художественной гимна стике и ш а х м а т а м. В IV Всесоюзных студенческих играх с б о р н ы е команды университета успешно выступили по семи видам спорта, а представители художественной гимнастики вышли на первое место.

Многие студенты умело сочетают успешную учебу с систематическими з а н я т и я м и спортом. В спортивных группах воспитываются спортсмены высокого класса.

Только в 1964 г. было подготовлено 9 мастеров спорта, 152 спортсмена I р а з р я д а и 1420 спортсменов II и III раз рядов.

З а н я т и я м и по спорту руководят высококвалифициро ванные специалисты-преподаватели и тренеры. Члены спортивного клуба р а с п о л а г а ю т шестью специализиро ванными, хорошо оборудованными спортивными залами, крупным велосипедным парком, л ы ж н о й базой в поселке Кавголово и спортивно-оздоровительным л а г е р е м в Су хуми. рИ Проект "История Петербургского университета в виртуальном пространстве"http://history.museums.spbu.ru/ КОГО ГОТОВИТ УНИВЕРСИТЕТ МАТЕМАТИКО-МЕХАНИЧЕСКИИ ФАКУЛЬТЕТ Сейчас наука переживает период, который, можно назвать периодом математизации. Если еще сравнитель но недавно математика прилагалась лишь к з а д а ч а м фи зики (в широком смысле этого слова) и ее техническим воплощениям, то в настоящее время математические ме тоды начинают применяться в биологии, экономике, языкознании и ряде других наук. Объясняется это, в част ности, созданием быстродействующих электронных ма шин, которые могут быть использованы не только для производства вычислений, необходимых для решения каких-либо физических и технических задач, но и для переработки информации, передаваемой по разнообраз ным каналам связи, включая нервную систему живых организмов, для перевода с одного языка на другой и т. п. Математическим аппаратом для решения этих но вых задач чаще всего являются теория функций, теория вероятностей, математическая логика и некоторые дру гие ветви математики.

Нужно, однако, подчеркнуть, что для успешного при ложения к каким-либо задачам, старым и новым, мате матика должна быть хорошо развита как самостоятель ная наука, имеющая свои собственные характерные осо Проект "История Петербургского университета в виртуальном пространстве"http://history.museums.spbu.ru/ бенности и методы. Вот почему на математико-механи ческом ф а к у л ь т е т е особое внимание о б р а щ е н о на очень подробное и д е т а л ь н о е изучение математики к а к тако вой, а т а к ж е ее приложений.

Одной из ветвей прикладной м а т е м а т и к и является, в частности, механика, и з у ч а ю щ а я з а к о н ы движения м а т е р и а л ь н ы х т е л / Б у д у ч и по существу одним из отделов математической физики, механика б л а г о д а р я своим об ширным применениям в естествознании и технике выде л и л а с ь в самостоятельную дисциплину и получила широ кое развитие.

То ж е с а м о е можно с к а з а т ь и об астрономии, т а к ж е я в л я ю щ е й с я одной из ветвей математического естество знания. Следует отметить, что к а к м а т е м а т и к а, так и ме ханика и астрономия изучаются на математико-механи ческом ф а к у л ь т е т е в объеме, намного превосходящем объем изучения этих наук в других вузах.

Ф а к у л ь т е т имеет следующие специальности: матема тика, механика, астрономия — и готовит специалистов широкого профиля д л я работы в научно-исследователь ских институтах, л а б о р а т о р и я х, вычислительных цен трах, конструкторских бюро, астрономических обсерва ториях, высших учебных з а в е д е н и я х и ш к о л а х.

На математической специальности имеются кафедры:

1) вычислительной математики, 2) математического ана лиза, 3) высшей алгебры и теории чисел, 4) теории вероятностей и математической статистики, 5) высшей геометрии, 6) математической физики, 7) дифферен циальных уравнений.

Учебный план специальности составлен таким обра зом, что три с половиной года студенты с л у ш а ю т общие курсы и только со II семестра IV курса распределяются по к а ф е д р а м для более углубленного изучения какой либо из областей математики.

Проект "История Петербургского университета в виртуальном пространстве"http://history.museums.spbu.ru/ Однако число специализаций не ограничивается чис лом перечисленных кафедр. Так, например, на кафедре геометрии можно специализироваться по геометрии, то пологии и математической логике;

на кафедре математи ческого анализа — по теории функций вещественного переменного и конструктивной теории функций. На дру гих кафедрах число специализаций не столь велико, но т а к ж е не ограничивается названием кафедры.

После IV курса все студенты проходят годичную про изводственную практику в научно-исследовательских ин ститутах, крупных конструкторских бюро и вычисли тельных центрах.

Студенты всех специализаций знакомятся с новой вычислительной техникой и обучаются методам решения практических задач на быстродействующих электронных машинах. Студенты, специализирующиеся по разделу вычислительной математики, проходят более детальный и углубленный курс по работе вычислительных машин, а т а к ж е специальные курсы по вычислительной технике и ее теоретическим основам.

На факультете есть вычислительный центр,' в работе которого активное участие принимают студенты, специа, лизирующиеся по кафедре вычислительной математики.

Выпускники направляются на работу в отраслевые научно-исследовательские институты, конструкторские бюро, заводские лаборатории, высшие учебные заведе ния и вычислительные центры.

На факультете создана группа, студенты которой, I помимо математических дисциплин, общих для всех ма тематиков, изучают ряд предметов педагогического цик ла. После окончания университета они могут быть на правлены не только на работу в отраслевые научно-ис следовательские институты, но и преподавателями мате матики в средние школы, техникумы и т. п.

I I К Проект "История Петербургского университета в виртуальном пространстве"http://history.museums.spbu.ru/ По специальности астрономия есть к а ф е д р ы : 1) астро физики, 2) звездной астрономии, 3) теоретической астро номии, 4) астрометрии и геодезии.

Н а к а ф е д р е а с т р о ф и з и к и имеются д в е спе циализации — по астрофизике и по радиоастрономии.

Основные н а п р а в л е н и я работ в области астрофизики — теоретическое изучение звездных и плайетных атмосфер, газовых и пылевых туманностей, спектроскопическое ис следование Солнца, поляриметрическое изучение з в е з д и туманностей.

Студенты, специализирующиеся по астрофизике, про ходят специальный практикум в л а б о р а т о р и я х к а ф е д р ы » Як Па станции по наблюдению кт искусственными спутниками Земли Проект "История Петербургского университета в виртуальном пространстве"http://history.museums.spbu.ru/ и в крупнейших обсерваториях С С С Р (Пулковской, Крымской, Бюраканской и др.).

Студенты, избравшие вторую специализацию, полу чают теоретическую подготовку по радиоастрономии, проходят специальную практику на радиоастрономиче ской станции Л Г У и производственную практику на крупнейших радиоастрономических станциях С С С Р.

Выпусники кафедры успешно работают во многих астрономических учреждениях страны, в научно-иссле довательских институтах и высших учебных заведениях.

Кафедра звездной астрономии готовит астрономов по специальности звездная астрономия.

Звездная астрономия является обширным разделом астрономии, изучающим закономерности коллективов звезд, межзвездное вещество, звездные системы и боль шую вселенную (внегалактическая астрономия). Наблю дательная звездная астрономия включает определение яркостей, цвета, расстояний, собственных движений, лу чевых скоростей и других характеристик звезд.

В период прохождения производственной практики студенты знакомятся с учреждениями, в которых они по окончании университета будут работать. Практика дает им материал для дипломной работы. Студенты участвуют т а к ж е в работе лаборатории службы времени универси тета, которая вместе с аналогичными лабораториями С С С Р обеспечивает сохранение государственного этало на времени и частоты.

Студенты, специализирующиеся на к а ф е д р е т е о р е т и ч е с к о й а с т р о н о м и и, изучают различные об ласти небесной механики — науки о законах движения тел Солнечной системы.

После запуска искусственных спутников Земли нача лась эра космических полетов. В связи с этим перед небесной механикой встал ряд новых задач, таких, как 3!

Проект "История Петербургского университета в виртуальном пространстве"http://history.museums.spbu.ru/ р а з р а б о т к а теории д в и ж е н и я искусственных спутников, расчеты траектории м е ж п л а н е т н ы х полетов и т. д. Таким о б р а з о м, д л я специалистов по небесной механике откры • л о с ь широкое поле деятельности.

К а ф е д р а тесно с в я з а н а с Институтом теоретической астрономии А к а д е м и и наук С С С Р, в котором студенты проходят производственную практику и куда направ л я е т с я на р а б о т у з н а ч и т е л ь н а я часть выпускников ка федры.

К а ф е д р а а с т р о м е т р и и и г е о д е з и и готовит специалистов по астрометрии и геодезии.

Специализация в области астрометрии — науки о методах астрономических измерений — я в л я е т с я одной из старейших астрономических с п е ц и а л и з а ц и й на мате матико-механическом факультете. Многие окончившие ф а к у л ь т е т астрометристы р а б о т а ю т в Пулковской обсер ватории. Б о л ь ш е половины ее сотрудников — питомцы Л е н и н г р а д с к о г о университета. Выпускников ф а к у л ь т е т а можно встретить и в других о б с е р в а т о р и я х Советского Союза. Н е м а л о е их число р а б о т а е т и в области полевой астрометрии: в качестве астрономо-геодезистов они уча ствуют в многочисленных экспедициях, действующих в различных районах нашей обширной страны.

Высшая геодезия — наука, и з у ч а ю щ а я форму и раз меры З е м л и и методы измерения координат на ее поверх ности. Эта наука в последние годы п е р е ж и в а е т бурное развитие б л а г о д а р я успешному внедрению новых физи ческих (особенно р а д и о э л е к т р о н н ы х ) методов измерения геодезических элементов — углов, расстояний, элементов гравитационного поля, запуску искусственных спутников З е м л и и т. д. К а ф е д р а готовит в ы с о к о к в а л и ф и ц и р о в а н ных геодезистов-теоретиков, которые хорошо осведомле ны в вопросах, с в я з ы в а ю щ и х математику, механику, астрономию и геодезию. О д н а к о достаточная практиче Проект "История Петербургского университета в виртуальном пространстве"http://history.museums.spbu.ru/ екая подготовка позволяет окончившим по этой спе циальности при желании успешно заниматься т а к ж е практической работой в экспедициях, главным образом в системе предприятий Главного управления геодезии и картографии. Кафедра имеет хорошо оборудованные астрометрическую и геодезическую лаборатории.

Специальность механика представлена в университете тремя кафедрами: 1) теоретической механики, 2) гидро аэромеханики, 3) теории.упругости.

К а ф е д р а т е о р е т и ч е с к о й м е х а н и к и специа лизирует студентов по следующим дисциплинам: теория движения твердого тела (движение твердого тела в жидкости, динамика полета, динамика корабля и дина мика переменной массы), нелинейная механика и теория колебаний (теория и методы исследования нелинейных процессов в механических, электрических, акустических и других системах, а т а к ж е теория упругих колебаний), аналитическая механика (различные теоретические во просы механики), теория автоматического управления (классическая теория линейных систем регулирования, а т а к ж е теория других специальных систем — нелиней ных,-импульсных, релейных, самонастраивающихся), тео рия гироскопов (гироскопические системы и их примене ние в различных областях практики), теория случайных процессов (движение механических систем под действием случайных возмущений), экспериментальные методы изу чения механических процессов, теория механизмов и машин.

Студенты, обучающиеся на кафедре теоретической механики, проходят практические занятия в лаборатории вибрации и лаборатории моделирующих установок.

Выпускники этой кафедры работают научными со трудниками и инженерами в научно-исследовательских институтах, а т а к ж е преподавателями вузов.

з Зак. 342 Проект "История Петербургского университета в виртуальном пространстве"http://history.museums.spbu.ru/ В лаборатории вибрации К а ф е д р а г и д р о а э р о м е х а и и к и готовит спе циалистов в области механики жидкости и газа, сочетаю щих глубокую математическую подготовку с умением проникать в физическую сущность явлении.

З а последнее время н а б л ю д а е т с я бурный рост гидро аэромеханики, связанный, в частности, с полетами на больших скоростях в верхних слоях атмосферы. В этих новых областях г и д р о а э р о м е х а н и к а тесно соприкасается с физикой п выдвигает ряд новых физических проблем.

Новые р а з д е л ы науки нашли свое о т р а ж е н и е в новых специальных курсах, читаемых студен гам на к а ф е д р е гидроаэромеханики: а э р о д и н а м и к а р а з р е ж е н н ы х газов.

Проект "История Петербургского университета в виртуальном пространстве"http://history.museums.spbu.ru/ физико-химическое введение в гидродинамику, теория теплопередачи при больших скоростях, аэродинамика очень больших скоростей. Здесь открывается широкий простор для исследований с физическим уклоном, кото рые в то ж е время представляют огромный интерес для математиков.

Помимо общей теоретической подготовки, решения конкретных задач и лабораторных занятий, после IV кур са студенты проходят в течение нескольких месяцев про изводственную практику на заводах, в научно-исследо вательских институтах и других учреждениях.


Выпускники кафедры работают главным образом в научно-исследовательских институтах, а т а к ж е на круп-:

ных заводах и в других учреждениях, где есть надоб ность в специалистах по гидроаэромеханике с универси тетской подготовкой. Направляются они и в вузы в каче стве преподавателей.

К а ф е д р а т е о р и и у п р у г о с т и. При современ ных темпах технического прогресса все возрастающее значение в решении вопросов повышения прочности все возможных машин и сооружений получают математиче ские методы. Применение высоких температур, интенсив ных нагрузок и скоростей (например, в паровых и газо вых т.урбинах, реактивных двигателях и т. д.), нередко при одновременном требовании минимальности веса (в авиа- и ракетостроении), проектирование крупных сооружений (мостов, плотин) и кораблей требуют точ ного расчета прочности. Основа этих расчетов — матема тическая теория упругости и пластичности с многочис ленными ее ответвлениями. В различных разделах этой теории используются самые разнообразные методы ана лиза, математическая физика, вычислительная техника.

Особенностью современной механики является ее тесная связь с экспериментом. При кафедре имеются три на 3* Проект "История Петербургского университета в виртуальном пространстве"http://history.museums.spbu.ru/ И лаборатории нолирнэационно-оптического метода исследования напряжений Проект "История Петербургского университета в виртуальном пространстве"http://history.museums.spbu.ru/ учно-исследовательские лаборатории прочности, и при желании студенты могут специализироваться по экспе риментальным методам.

Студенты проходят производственную практику в те чение нескольких месяцев в научно-исследовательских институтах или заводских лабораториях. После оконча ния университета выпускники направляются на работу в различного рода научно-исследовательские институты, проектные и расчетные бюро, а т а к ж е в высшие учебные заведения.

При факультете имеется Научно-исследовательский институт математики и механики, в лабораториях кото рого студенты, специализирующиеся по различным раз-:

делам механики, выполняют свои учебные работы и уча ствуют в научных исследованиях.

Преподавательскую и научно-исследовательскую ра боту на математико-механическом факультете ведет ква лифицированный состав преподавателей, в числе кото рых академики В. И. Смирнов и Ю. В. Линник;

члены корреспонденты АН С С С Р профессора Д. К. Фадеев, О. А. Мельников, В. В. Новожилов, В. В. Соболев;

про фессора Т. А. Агекян, С. В. Валландер, Д. М. Волков, И. П. Гинзбург, П. М. Горшков, Л. М. Качанов, В. С. Но воселов, К. Ф. Огородников, В. А. Плисс, Н. Н. Поляхов, В. А. Рохлин и другие.

ФИЗИЧЕСКИЙ ФАКУЛЬТЕТ Ленинградский университет — один из крупнейших в стране научных и учебных центров, готовящий физиков исследователей по всем основным разделам современной физики.

Проект "История Петербургского университета в виртуальном пространстве"http://history.museums.spbu.ru/ При физическом ф а к у л ь т е т е имеется Научно-исследо вательский физический институт ( Н И Ф И ).

Л а б о р а т о р и и ф а к у л ь т е т а и института оснащены со временным о б о р у д о в а н и е м : уникальными магнитами для наблюдения влияния магнитного поля на оптические спектры, электронными микроскопами, первоклассным оптическим оборудЪванием, уникальными годоскопами для исследования уровней энергии в я д р а х ;

для исследо вания ядерных процессов построен циклотрон.

На физическом ф а к у л ь т е т е подготовка студентов осу ществляется по двум специальностям: физике и геофи зике.

Все студенты получают ф у н д а м е н т а л ь н у ю физико математическую подготовку путем изучения общих кур сов физики, высшей математики (которая читается в очень большом объеме почти 4 г о д а ), теоретической ме ханики, электрорадиотехники, термодинамики, электро динамики, статистической физики, квантовой механики.

Кроме того, студенты проводят самостоятельные прак тические з а н я т и я в учебных л а б о р а т о р и я х.

Н а ч и н а я со II семестра III курса студенты глубоко изучают избранные области физики и распределяются по соответствующим к а ф е д р а м для более узкой специали зации.

После IV курса все студенты н а п р а в л я ю т с я на дли тельную практику в научно-исследовательские институ ты и заводские л а б о р а т о р и и. В этот период они продол ж а ю т з а н я т и я в университете в вечернее время. После практики студенты выполняют дипломные работы, пред с т а в л я ю щ и е собой самостоятельные научные исследова ния. З н а ч и т е л ь н а я их часть публикуется в научных жур налах. З а щ и т о й дипломной работы з а к а н ч и в а е т с я обуче ние на физическом факультете.

« Проект "История Петербургского университета в виртуальном пространстве"http://history.museums.spbu.ru/ ТТ г* Большая физическая аудитория физического факультета Проект "История Петербургского университета в виртуальном пространстве"http://history.museums.spbu.ru/ После окончания ф а к у л ь т е т а студентам присваивает ся специальность физика или геофизика с дополнитель ным у к а з а н и е м узкой специализации в зависимости от того, на какой к а ф е д р е он получил по данной специали зации подготовку, например физик-радиофизик, физик спектроскопист и т. д.

Молодые специалисты н а п р а в л я ю т с я на работу в научно-исследовательские институты, различные кон структорские бюро, з а в о д с к и е л а б о р а т о р и и, вузы и т. д.

По специальности физика на факультете имеются ка федры: 1) квантовой механики, 2) теории поля и элемен тарных частиц, 3) математической физики, 4) ядерной спектроскопии, 5) ядерных реакций, 6) радиофизики, 7) электрофизики, 8) молекулярной физики, 9) молеку л я р н о й биофизики, 10) физики полимеров, 11) теорети ческой и прикладной спектроскопии, 12) оптики, 13) фи зики атмосферы.

Кафедры квантовой механики, теории п о л я и э л е м е н т а р н ы х ч а с т и ц (зав. к а ф е д р а м и проф. М. Г. Веселов и проф. Ю. В. Н о в о ж и л о в ) готовят специалистов по теоретической физике. Эта дисциплина изучает наиболее общие и ф у н д а м е н т а л ь н ы е закономер ности природы и их конкретные проявления методом математического а н а л и з а.

Р о л ь теоретической физики всегда была велика, но в особенности возросла она в настоящее время. Совре менный этап развития физики х а р а к т е р и з у е т с я глубоким проникновением в микромир, где явления имеют крайне своеобразный х а р а к т е р и где невозможно прямое наблю дение. В таких условиях п л а н и р о в а н и е эксперимента и интерпретация экспериментальных данных по существу невозможны бел д е т а л ь н о р а з р а б о т а н н о й теории.

Характерным для современной физики является так ж е б о л ь ш а я эвристическая роль математических идей и Проект "История Петербургского университета в виртуальном пространстве"http://history.museums.spbu.ru/ методов в формировании представлений о сущности фи зических явлений.

В связи со всем этим современные научно-исследова тельские учреждения, ведущие работу в различных обла стях физики, имеют в своем составе теоретические отде лы, а крупнейшие университеты — кафедры теоретиче ской физики, готовящие кадры теоретиков. Теоретиче ский отдел Н И Ф И Л Г У возглавляет академик В. А. Фок.

На кафедрах квантовой механики и теории поля и элементарных частиц подготовка теоретиков ведется в основном в трех направлениях: а) теория поля и физи ка элементарных частиц, б) теория многоэлектронных систем (атомов, молекул, кристаллов), в) теория атом ного ядра.

К а ф е д р а м а т е м а т и ч е с к о й ф и з и к и (зав. ка федрой акад. В. И. Смирнов). Математика и физика всегда развивались в тесной связи друг с другом, взаим но обогащаясь идеями и методами. Современная физика использует в своих теоретических построениях весьма сложный математический аппарат: и интегральные урав нения, и дифференциальные уравнения в частных произ водных, и многое другое.

Теория математического аппарата современной физи ки — это предмет математической физики.

Весьма сложные и абстрактные построения современ ной математики находят широкое применение в матема тической физике.

На кафедре разрабатываются такие важные разделы математической физики, как математические вопросы теории дифракции и распространения волн, математиче ский аппарат квантовой механики, гидромеханики, тео рии упругости.

К а ф е д р а ядерной с п е к т р о с к о п и и (завка федрой чл.-корр. АН С С С Р проф. Б. С. Д ж е л е п о в ).

Проект "История Петербургского университета в виртуальном пространстве"http://history.museums.spbu.ru/ В настоящее время я д е р н а я физика является не только чисто теоретической наукой, з а н и м а ю щ е й с я изучением свойств атомных ядер, но она, н а р я д у со смежными нау ками, у ж е п р о л о ж и л а широкий выход в практику — создана м о щ н а я энергетическая промышленность с ис пользованием атомной энергии. И все ж е многие свой ства ядер еще неизвестны.

К а ф е д р а ядерной спектроскопии готовит специали стов по ядерной физике и з а н и м а е т с я изучением свойств ядер на основе исследования спектров бета-частиц и гам ма-лучей, испускаемых радиоактивными я д р а м и. Д л я та кого исследования в л а б о р а т о р и я х кафедры используют ся уникальный бета- и гамма-спектрометры, созданные сотрудниками к а ф е д р ы.

На к а ф е д р е ведется т а к ж е теоретическая работа по бета-распаду, внутренней конверсии, по модельным пред ставлениям о структуре ядер и т. п.

Кафедра ядерных реакций (зав. кафедрой проф. Ю. А. Н е м и л о в ) з а н и м а е т с я исследованием строе ния ядра при помощи ядерных реакций и изучением ме ханизма последних. На к а ф е д р е имеется современный ускоритель з а р я ж е н н ы х частиц — циклотрон, на котором п проводится б о л ь ш а я часть исследований. Некоторые работы выполняются на других ускорителях.


Исследования на к а ф е д р е ведутся по ряду направле ний. Изучаются: энергия и направления вылета частиц, о б р а з у ю щ и х с я в различных ядерных реакциях;

вероят ности различных ядерных превращений иод воздействием разных частиц, а т а к ж е спектры а л ь ф а - и бета-частиц, преимущественно короткоживущих радиоактивных изо топов, о б р а з у ю щ и х с я при б о м б а р д и р о в к е мишеней раз личными частицами;

п о л я р и з а ц и я возникающих в ядер ных реакциях частиц, д а ю щ а я дополнительные сведения о строении ядер и механизме их превращений.

Проект "История Петербургского университета в виртуальном пространстве"http://history.museums.spbu.ru/ Главный пульт управления циклотронной лаборатории МИФИ Кафедра ведет работы и по некоторым смежным на правлениям. Изучаются, например, эффект Моссбауэра и возможности его технических применений, влияние раз личных облучений на вещество.

Группа сотрудников кафедры занимается теоретиче скими исследованиями в тех же направлениях.

Студенты, обучающиеся на кафедре, получают все стороннюю экспериментальную и теоретическую подго товку по различным разделам ядерной физики, ускори Проект "История Петербургского университета в виртуальном пространстве"http://history.museums.spbu.ru/ тельной техники и электроники, применяемой в ядерных исследованиях. Выпускники к а ф е д р ы р а б о т а ю т в научно исследовательских институтах (Ленинградский физико технический институт АН С С С Р, Объединенный институт ядерных исследований в г. Д у б н а и д р. ), а т а к ж е в за водских л а б о р а т о р и я х.

Обучение студентов на к а ф е д р е р а д и о ф и з и к и (зав. к а ф е д р о й проф. Г. И. М а к а р о в ) значительно отли чается от обучения студентов на соответствующих кафед рах радиотехнических институтов.

З а д а ч а к а ф е д р ы — привить студентам физические и математические, а не технические и технологические зна ния, так как творческая работа в современных научных институтах (а именно туда н а п р а в л я ю т с я радиофизики, о к а н ч и в а ю щ и е университет) невозможно без овладения теорией э л е к т р о м а г н е т и з м а в самом широком смысле слова. М Подготовка студентов на к а ф е д р е радиофизики про водится в следующих направлениях: а) распространение радиоволн (это направление, начиная с работ а к а л.

В. А. Фока по теории распространения радиоволн вокруг З е м л и, является традиционным для университета), б) радиоспектроскопии (изучение свойств атомов и моле кул различных веществ по их радиоизлучению и погло щению), в) теория ударных волн и гидродинамики»

г) электроника сверхвысоких частот, д) квантовая электродинамика.

К а ф е д р а э л е к т р о ф и з и к и (зав. кафедрой а к а д.

А. А. Лебедев) готовит специалистов по трем основным специальностям: а) физика и техника в а к у у м а и электро ника, б) физика полупроводников, в) физика рентгенов ских лучей, рентгенография и э л е к т р о н о г р а ф и я.

В настоящее время в связи с развитием физики полу проводников и с ростом их технических применений в об Проект "История Петербургского университета в виртуальном пространстве"http://history.museums.spbu.ru/ ласти электроники основные направления в научно-иссле довательской работе кафедры связаны с исследованием различных свойств полупроводников.

Проводятся исследования фотоэлектрических, эмис сионных и тензометрических свойств полупроводников.

В ходе этих исследований широко применяется рентгено графическая, электронографическая и электрономикро скопическая техника. Работы, проводимые на кафедре электрофизики по исследованию внешнего фотоэффекта в рентгеновских лучах, позволили создать чувствитель ный приемник рентгеновской радиации.

К а ф е д р а м о л е к у л я р н о й ф и з и к и (зав. кафед рой чл.-корр. АН С С С Р Е. Ф. Гросс). Научная тематика кафедры посвящена исследованиям структуры твердых и жидких тел и их энергетических состояний.

Р а б о т а кафедры проводится в трех направлениях:

оптика твердого тела, оптические свойства макромоле кул л ультразвуковые колебания.

С помощью инфракрасных спектров комбинационного рассеяния изучаются динамика кристаллических реше ток в связи с их структурой, спектры колебаний водо родной связи в кристаллах.

В лаборатории исследуются спектры возбуждения экситонов в кристаллах, спектры излучения экситонов при их аннигиляции, т. е. рекомбинации электрона и дырки, роль экситонов в явлениях люминесценции, внут ренний фотоэффект и другие явления, связанные с ми грацией экситонов, эффекты Зеемана и Штарка. Ведут ся т а к ж е работы по применению квантовой электроники в изучении твердого тела.

В лаборатории физических свойств макромолекул проводятся исследования температурной зависимости двойного лучепреломления полимеров при растяжении, теплоемкости и инфракрасных спектров в связи с вну Проект "История Петербургского университета в виртуальном пространстве"http://history.museums.spbu.ru/ Циклотрон циклотронной лаборатории МИФИ тренним вращением молекулярных групп и р а д и к а л о в в м а к р о м о л е к у л е полимера.

На специализации физика у л ь т р а з в у к а готовятся спе циалисты по вопросам распространения звуковых волн в различных среДах, по акустическим методам исследо вания строении вещества (в том числе по ядерному маг нитному резонансу на у л ь т р а з в у к е ) и по физике сило вого воздействия у л ь т р а з в у к а на вещество.

К а ф е д р а м о л е к у л я р н о й б и о ф и з и к и (зав.

кафедрой акад. Д. 11. Теренпн) имеет две специальности:

б и о м о л е к у л я р н а я физика и фотонная физика. По первой Проект "История Петербургского университета в виртуальном пространстве"http://history.museums.spbu.ru/ специальности готовятся физики, владеющие современ ной теорией строения и свойств макромолекул, методи ками изучения надмолекулярной организации биополи меров, ее изменений под влиянием физико-химических факторов.

По специальности фотонной физики готовятся физи ки, владеющие теорией и экспериментальными метода ми изучения воздействия излучений от мощных электро разрядных источников и квантовых генераторов света на молекулярные системы, кристаллы, полупроводники и газы. Выпускники по этой специальности осваивают спектроскопию в широком диапазоне от ифракрасной до вакуумной ультрафиолетовой радиации, знакомясь с яв лениями люминесценции, фотоэлектронной эмиссии, фотопроводимости, фотоионизации и фотодиссоциации.

К а ф е д р а ф и з и к и п о л и м е р о в (зав. кафедрой проф. В. Н. Цветков). В настоящее время наиболее пер спективными материалами во всех областях народного хозяйства являются высокомолекулярные соединения — полимеры.

Полимеры обладают замечательными механическими, физическими и химическими свойствами, которые опре деляются огромной величиной и сложной структурой их молекул. Очень ценным обстоятельством является воз можность создавать полимеры с заданными свойствами.

Так как макроскопические свойства полимеров опреде ляются строением их молекул, особую важность при обретает изучение физических свойств макромолекул в связи с их химическим строением. На кафедре разра ботан ряд оригинальных методов исследования и прибо ров, позволяющих определять размеры молекул, их структуру, гибкость и другие параметры. Весьма важ ным направлением физики макромолекул является изу чение биологически важных полимерных объектов. Это I Проект "История Петербургского университета в виртуальном пространстве"http://history.museums.spbu.ru/ ЦI • н а п р а в л е н и е в н а с т о я щ е е время р а з в и в а е т с я на кафедре.

Студенты, о б у ч а ю щ и е с я на к а ф е д р е физики полиме ров, о в л а д е в а ю т научными методами исследования боль ших молекул. Такого рода специалисты необходимы для развития этой новой интересной области физики.

Кафедра теоретической и прикладной с п е к т р о с к о п и и (зав. к а ф е д р о й проф. В. М. Чула новский) готовит оптиков и спектроскопистов широкого профиля с уклоном в о б л а с т ь молекулярной спектро скопии.

Основная научная работа к а ф е д р ы ведется в области спектроскопии с в я з а н н ы х молекул (спектроскопия кон денсированной ф а з ы в е щ е с т в а ). В настоящее время ис следованиями в данной области з а н и м а ю т с я многие со ветские и з а р у б е ж н ы е л а б о р а т о р и и. Актуальность такой работы определяется весьма большой эффективностью методов современной молекулярной спектроскопии, ма лой изученностью состояния молекул в конденсирован ной ф а з е и большой принципиальной и практической в а ж н о с т ь ю проблемы.

После окончания университета по к а ф е д р е теоретиче ской и Прикладной спектроскопии студенты направляют ся для научной работы в различные академические и ву зовские л а б о р а т о р и и, а т а к ж е в физические (спектраль ные) л а б о р а т о р и и отраслевых институтов и заводов, главным образом с в я з а н н ы е с химическим производ ством.

Кафедра оптики (зав. к а ф е д р о й чл.-корр. АН С С С Р С. Э. Ф р и ш ). С о в р е м е н н а я оптика — это не только п р и к л а д н а я наука, з а н и м а ю щ а я с я р а з р а б о т к о й оптиче ских приборов, но и о б ш и р н а я о б л а с т ь физики, которая изучает природу света и его взаимодействие с веществом.

Свет является одним из тончайших физических процес сов, могущих д а т ь ценные сведения о строении атомов, Проект "История Петербургского университета в виртуальном пространстве"http://history.museums.spbu.ru/ молекул и построенного из них вещества во всех его агрегатных состояниях.

Наиболее точные сведения можно получить, р а з л а г а я свет в спектр. Поэтому большинство современных иссле дований ведется по физической оптике спектральными методами.

Научная работа кафедры оптики посвящена в основ ном различным отделам спектроскопии. Сюда относятся работы по: а) определению оптическими методами атом ных констант, б) изучению спектральными методами газоразрядной плазмы, в) разработке новых методов спектрального анализа.

Определение оптическими методами атомных кон стант и спектроскопия газоразрядной плазмы имеют целью выяснить совокупность процессов, ведущих к излу чению и поглощению света газовой средой. В последнее время эта область работ приобрела особый интерес в связи с созданием квантовых усилителей и генераторов света — так называемых лазеров. Л а з е р ы позволяют получить световые пучки с чрезвычайно большой плот-:

ностью энергии, что дает возможность расширить наши сведения о свете и его взаимодействии с веществом.

Широки перспективы и практического применения лазе ров.

Работа по спектральному анализу посвящена созда нию новых методов спектрального анализа, повышению его точности и чувствительности. Практическое примене ние спектрального анализа играет большую роль во многих отраслях народного хозяйства. Спектральный анализ позволяет решать разнообразные и тонкие ана литические задачи, и без его развития были бы невоз можны успехи многих видов новой техники. Особый интерес в последнее время приобретает спектральный анализ элементов на их изотопный состав.

4 Зак. 342 Проект "История Петербургского университета в виртуальном пространстве"http://history.museums.spbu.ru/ В аудитории изучения радиоактивных изотопов Н И Ф И К а ф е д р а ф и з и к и а т ф о с ф е р ы (зав. кафедрой проф. К. Я. Кондратьев) осуществляет подготовку спе циалистов широкого профиля со специализацией по сле дующим четырем р а з д е л а м : 1) актинометрия и атмо сферная оптика, 2) физика верхних слоев атмосферы, 3) физика о б л а к о в и осадков, 4) р а д и о л о к а ц и о н н а я метеорология.

Актинометрия и а т м о с ф е р н а я оптика изучают про цессы преобразования солнечной р а д и а ц и и и лучистого теплообмена в атмосфере.

В а ж н о с т ь актинометрии вытекает у ж е из одного того факта, что излучение Солнца является практически Проект "История Петербургского университета в виртуальном пространстве"http://history.museums.spbu.ru/ единственным источником энергии для Земли и атмосфе ры, источником жизни на Земле и первопричиной кли мата и погоды.

Физика верхних слоев атмосферы, бурно развиваю щ а я с я в наши дни в связи с запуском ракет и искус ственных спутников Земли, изучает состав и свойства крайне разреженных газов и процессы, протекающие в самых удаленных внешних слоях воздушной оболочки нашей планеты.

Физика облаков и осадков занимается изучением микрофизических процессов, вызывающих образование или растекание облаков, рост ледяных кристалликов или капелек и их выпадение в виде осадков. Целью исследо ваний является изыскание способов искусственного воз действия на облака, туманы и осадки. Радиолокационная метеорология позволяет по отраженным сигналам радио локационных станций наблюдать различные типы обла ков и осадков, определять их высоту, удаленность от места наблюдения и т. д.

Студенты кафедры принимают участие в экспедициях и в научно-исследовательской работе лабораторий ка федры. О б щ а я подготовка по физике, математике и дру гим дисциплинам тождественна подготовке студентов всех других кафедр физического факультета.

По специальности геофизика обучение студентов осу ществляет к а ф е д р а ф и з и к и З е м л и (зав. кафедрой проф. Б. М. Яновский). Она ведет подготовку студентов по трем направлениям: а) магнитное и гравитационное ^ поле Земли, б) электрическое поле Земли, электрораз ведка, в) сейсмология и сейсморазведка.

Подготовка студентов на кафедре ведется на физико-:

математической, а не на геологической основе, как это имеет место на соответствующих кафедрах геологических факультетов и горных институтов. Это объясняется тем, 4* Проект "История Петербургского университета в виртуальном пространстве"http://history.museums.spbu.ru/ что основные проблемы геофизики, касающиеся строения Земли, причин возникновения постоянного магнитного поля, вариации электромагнитного поля Земли и т. д., невозможно решить без широких знаний физики и мате матики. Эти знания необходимы для разработки новых физических методов в геологической разведке.

Студенты, обучающиеся на кафедре физики Земли, знакомятся со всеми существующими теоретическими и экспериментальными методами геофизических исследо в а н и й — сейсмическими, магнитными, электрическими и радиометрическими! На третьем году обучения читается курс геологии, после которого студенты проходят поле вую учебную практику. После IV курса они проходят производственную практику в различных геофизических институтах и учреждениях.

Среди альтернативных курсов на V курсе специаль ности геофизика читается курс аэрономии, знакомящей студентов с электромагнитными процессами в верхних слоях атмосферы и в околоземном пространстве.

Специалисты, выпускаемые кафедрой физики Земли, находят применение главным образом в многочисленных исследовательских институтах (Институт физики Земли АН СССР, Полярный геофизический институт, Институт Арктики и Антарктики, Институт земного магнетизма и распространения радиоволн и т. д.), р а з р а б а т ы в а ю щ и х различные геофизические проблемы, и на сейсмических и геомагнитных обсерваториях, входящих в систему АН СССР.

Научную и учебную работу на физическом факульте те ведет большой коллектив преподавателей и научных сотрудников, среди которых 40 профессоров, докторов физико-математических наук, в том числе академики А. А. Лебедев, В. И. Смирнов, А. Н. Теренин, В. А. Фок;

Проект "История Петербургского университета в виртуальном пространстве"http://history.museums.spbu.ru/ члены-корреспонденты АН С С С Р Е. Ф. Гросс» С. Э. Фриш, Б. С. Д ж е л е п о в и более 150 кандидатов физико-матема тических наук.

ХИМИЧЕСКИЙ ФАКУЛЬТЕТ Химический факультет имеет славные научные тра диции. Достаточно вспомнить имена Д. И. Менделеева, А. М. Бутлерова, Н. А. Меншуткина, Д. П. Коновалова, Л. А. Чугаева, А. Е. Фаворского, С. В. Лебедева, А. А. Байкова, В. Е. Тищенко. Они не только просла вили нашу страну своими выдающимися открытиями, но и явились создателями крупнейших научных школ. Д л я деятельности химиков университета всегда были харак терны глубокое сочетание теории и практики, преемст венность тематики исследований, их тесная увязка с но выми задачами, с новыми направлениями мировой науки.

Химический факультет готовит специалистов широ кого профиля по одной специальности — химия. В про цессе обучения будущий специалист получает практиче скую и теоретическую подготовку по всем основным разделам современной химии и ряду смежных дисцип лин. В качестве обязательных общих курсов студенты факультета слушают лекции и проходят практические занятия по неорганической, аналитической, органиче ской, физической химии и химической технологии, строе нию материи и другим общехимическим дисциплинам.

Кроме того, в течение двух лет углубленно изучаются высшая математика и физика.

Со второго полугодия III курса студенты распреде ляются по следующим специализациям: неорганической Проект "История Петербургского университета в виртуальном пространстве"http://history.museums.spbu.ru/ химии, аналитической химии, органической химии, ра диохимии. Кроме того, с 1961/62 уч. г. введена новая специализация — теоретическая химия, зачисление на ко торую производится по результатам вступительных экза менов. Студенты, занимающиеся по этой специализации, получают более широкую подготовку по высшей матема тике, некоторым физическим и физико-химическим дис циплинам (квантовая химия, статистическая физика, хи мическая кинетика, молекулярная спектроскопия и др.).

Такой профиль подготовки обеспечивает возможность более успешной работы в ряде областей современной тео ретической химии, в первую очередь в области теории хи мической связи, строения и реакционной способности хи мических соединений, теории растворов и т. п.

После избрания специализации студент закрепля ется за определенной кафедрой, где начинает глубокое ознакомление с одним из конкретных направлений со временной химической науки. В составе факультета 12 кафедр: неорганической химии, физической химии, теории растворов, электрохимии, коллоидной химии, ра диохимии, аналитической химии, органической химии, строения органических соединений, высокомолекуляр* ных соединений, технической химии, природных соеди нений.. ;

Здесь ж е на к а ф е д р а х под руководством опытных преподавателей и научных работников студенты выпол няют обязательные курсовые работы (на III и IV кур сах), а на V курсе — дипломную работу.

Практику студенты проходят в отраслевых научно исследовательских и заводских лабораториях, начиная со второго полугодия IV курса. Продолжительность практики — 5 месяцев. Д и п л о м н а я работа студента, как правило, представляет собой самостоятельное исследо вание, имеющее определенное научное или практиче Проект "История Петербургского университета в виртуальном пространстве"http://history.museums.spbu.ru/ Б о л ь ш а я химическая аудитория химического факультета ское значение. Результаты дипломных работ в боль шинстве случаев публикуются в научных журналах.

Студенты, окончившие химический факультет, на правляются на работу в заводские химические лабора тории, научно-исследовательские учреждения и школы.

Научно-исследовательская работа факультета кон центрируется вокруг нескольких основных направле ний, имеющих солидный теоретический фундамент и представляющих большой интерес для практики.



Pages:   || 2 | 3 | 4 | 5 |
 





 
© 2013 www.libed.ru - «Бесплатная библиотека научно-практических конференций»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.