авторефераты диссертаций БЕСПЛАТНАЯ БИБЛИОТЕКА РОССИИ

КОНФЕРЕНЦИИ, КНИГИ, ПОСОБИЯ, НАУЧНЫЕ ИЗДАНИЯ

<< ГЛАВНАЯ
АГРОИНЖЕНЕРИЯ
АСТРОНОМИЯ
БЕЗОПАСНОСТЬ
БИОЛОГИЯ
ЗЕМЛЯ
ИНФОРМАТИКА
ИСКУССТВОВЕДЕНИЕ
ИСТОРИЯ
КУЛЬТУРОЛОГИЯ
МАШИНОСТРОЕНИЕ
МЕДИЦИНА
МЕТАЛЛУРГИЯ
МЕХАНИКА
ПЕДАГОГИКА
ПОЛИТИКА
ПРИБОРОСТРОЕНИЕ
ПРОДОВОЛЬСТВИЕ
ПСИХОЛОГИЯ
РАДИОТЕХНИКА
СЕЛЬСКОЕ ХОЗЯЙСТВО
СОЦИОЛОГИЯ
СТРОИТЕЛЬСТВО
ТЕХНИЧЕСКИЕ НАУКИ
ТРАНСПОРТ
ФАРМАЦЕВТИКА
ФИЗИКА
ФИЗИОЛОГИЯ
ФИЛОЛОГИЯ
ФИЛОСОФИЯ
ХИМИЯ
ЭКОНОМИКА
ЭЛЕКТРОТЕХНИКА
ЭНЕРГЕТИКА
ЮРИСПРУДЕНЦИЯ
ЯЗЫКОЗНАНИЕ
РАЗНОЕ
КОНТАКТЫ


Pages:     | 1 || 3 | 4 |   ...   | 5 |

«ЛЕНИНГРАДСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ СПРАВОЧНИК! д л я ПОСТУПАЮЩИХ Проект "История Петербургского университета в ...»

-- [ Страница 2 ] --

Кафедра неорганической химии зани мается вопросами химии и термодинамики соединений Проект "История Петербургского университета в виртуальном пространстве"http://history.museums.spbu.ru/ редких элементов, например получивших в наши дни огромное практическое применение молибдена, вольф рама, ниобия, тантала, титана, платиновых металлов, а т а к ж е урана. К а ф е д р а исследует вопросы, связанные с получением новых жаростойких и химически стойких материалов, а т а к ж е проблему наиболее рациональных методов очистки и выделения редких металлов из при родного сырья как с помощью растворения, так и при высокотемпературных процессах. Р а з р а б а т ы в а ю т с я тео ретические вопросы химической связи, термодинамики двойных и тройных, соединений в свете периодического закона.

Кафедра готовит высококвалифицированных химн ков-неоргаников, владеющих теорией современной не органической химии, современными методами физико химического эксперимента (вакуумная техника, калори метрия, масспектроскопия и т. д.).

Кафедра аналитической химии разраба тывает вопросы, связанные с усовершенствованием ме тодов анализа природного минерального сырья и про мышленных материалов, т а к ж е включающих редкие элементы, в особенности анализа на содержание очень малых количеств (микроколичеств) различных приме сей. На кафедре получили широкое применение совре менные физические методы анализа (спектральный ана лиз, анализ с помощью ультрафиолетовых лучей, новей шие методы хроматографии, рентгеновский а н а л и з ).

Оканчивающие кафедру специалисты получают под готовку по всем основным современным методам хими ческого анализа вещества, применяемым в науке и про изводстве.

К а ф е д р а ф и з и ч е с к о й х и м и и занимается ис следованием свойств различного типа поглотителей — ионообменных материалов органического пронсхожде 56 1 III Проект "История Петербургского университета в виртуальном пространстве"http://history.museums.spbu.ru/ ния (смолы) и ионообменных свойств стекол. Эти р а боты, кроме большого теоретического, имеют т а к ж е и крупное практическое значение для усовершенствования процессов очистки п разделения многих материалов и для автоматизации контроля производства (стеклянный электрод).

Важное место в работе кафедры занимает исследо вание растворов электролитов, а т а к ж е вопросы очистки веществ путем перегонки (ректификации).

Кафедра подготавливает специалистов, владеющих современными физико-химическими методами экспери мента и расчета химических процессов.

Исследования к а ф е д р ы радиохимии имеют значение для разработки вопросов химии элементов, дающих неустойчивые радиоактивные изотопы (техне ций, трансурановые элементы и др.), а т а к ж е химиче ских реакций, вызываемых ядерными процессами.

На кафедре студенты не только получают хорошую подготовку в области химии радиоактивных элементов, но и овладевают основами радиотехники, электротех ники, дозиметрии, знакомятся с основами технологии радиохимических производств.

Здесь подготавливаются высококвалифицированные специалисты в области мирного применения атомной энергии.

На кафедре к о л л о и д н о й х и м и и ведутся работы по изучению сложных электрических и химических про цессов, происходящих на поверхности веществ в состоя нии высокого раздробления (порошки, суспензии и т. п.).

Эти работы имеют большое значение. Полученные ре зультаты широко используются в практике, в частности при очистке и опреснении вод, устранении опасных яв лений, возникающих при транспортировке жидкого топ Проект "История Петербургского университета в виртуальном пространстве"http://history.museums.spbu.ru/ лива (появление электрического р а з р я д а, могущего выз вать в з р ы в ), при р а з р а б о т к е методов электроразведки полезных ископаемых и т. п.

К а ф е д р а выпускает специалистов, владеющих навы ками эксперимента и теорией современной науки о кол лоидах, а т а к ж е всем комплексом физико-химических знаний.

В лаборатории спектроскопии К а ф е д р а т е о р и и р а с т в о р о в занимается тео ретическим и экспериментальным исследованием с л о ж ных процессов, происходящих в однородных и расслаи вающихся растворах и расплавах, явлений кристалли зации твердых соединений из жидкостей, равновесий жидкостей и твердых тел с паром и т. д.

. Проект "История Петербургского университета в виртуальном пространстве"http://history.museums.spbu.ru/ Исследования кафедры охватывают широкий круг явлений природы и техники и находят применение при изучении процессов выделения солей в естественных ус ловиях, сложных геологических явлений, процессов пе регонки жидкостей, стекловарения и т. п.

К а ф е д р а готовит высококвалифицированных специа листов, владеющих современными математическими ме тодами расчета сложных химических превращений, а т а к ж е всей совокупностью физико-химических знаний.

Основным направлением работы к а ф е д р ы э л е к т р о х и м и и является исследование процессов, происхо дящих на электродах при прохождении электрического тока, влияния материала электрода, состояния его по верхности, состава раствора и различных добавок на скорость электрохимических реакций.

Исследования ведутся на основе современных теоре тических представлений о природе электрохимических процессов с использованием новейшей радиотехнической и электронной аппаратуры.

Помимо большого теоретического интереса, резуль таты работы кафедры имеют практическое значение для многих производств, использующих электрохимические методы.

Н е менее актуальным направлением работы ка федры является изучение химии полупроводников. Р а з рабатывается теория полупроводниковых материалов на основе структурно-химических представлений, и на этой базе создаются соединения с заранее заданными свой ствами.

Специалист, обучающийся на кафедре, получает хо рошую подготовку в области теоретической и приклад ной электрохимии, позволяющую в дальнейшем ус пешно работать в различных научно-исследовательских учреждениях и на промышленных предприятиях страны.

Проект "История Петербургского университета в виртуальном пространстве"http://history.museums.spbu.ru/ Научная работа к а ф е д р ы о р г а н и ч е с к о й х и мии посвящена изучению непредельных соединений и соединений с сильнонапряженными малыми циклами, путей их синтеза и их реакционной способности, изуче нию явления катализа при реакциях превращения угле водородов и кислородсодержащих соединений.

В лаборатории высокомолекулярных соединении Кафедра готовит высококвалифицированных хими ков-органиков, знакомых с современными эксперимен тальными методами и теорией органической химии.

Кафедра строения органических соеди н е н и й специально занимается теоретическими пробле мами органической химии, выяснением и предсказанием Проект "История Петербургского университета в виртуальном пространстве"http://history.museums.spbu.ru/ хода сложных химических реакций органических соеди нений. Главное направление работы кафедры — иссле дование превращений непредельных органических со единений, химии соединений, содержащих циклы, и т. д.

На кафедре готовятся специалисты, владеющие всей суммой знаний в области органической химии, а т а к ж е хорошо знакомые с современной теорией строения орга нических соединений и экспериментальными методами органической химии.

Ведущим направлением работы к а ф е д р ы в ы с о к о м о л е к у л я р н ы х с о е д и н е н и й, основанной соз дателем отечественного синтетического каучука — ака демиком С. В. Лебедевым, является исследование про цессов полимеризации органических соединений, а т а к ж е исследование зависимости физико-химических свойств полимеров (в частности, каучуков, пластмасс и т. п.) от их строения. Химик, специализирующийся на кафедре высокомолекулярных соединений, приобретает необходимую теоретическую подготовку и практические навыки для работы в области полимерных материалов, практическое значение которых возрастает с к а ж д ы м годом.

К а ф е д р а т е х н и ч е с к о й х и м и и проводит ра боту по изучению состава и процессов превращения различных типов нефтей. Студенты, специализирую щиеся на этой кафедре, получают широкую подготовку в области органической химии и глубокие знания в во просах промышленной переработки нефтей.

На к а ф е д р е х и м и и п р и р о д н ы х соедине н и й ведутся работы в трех научных направлениях.

Первое из направлений посвящено одной из важ нейших проблем молекулярной биологии — синтезу ана ) логов природных полипептидов с целью изучения зави-:

Проект "История Петербургского университета в виртуальном пространстве"http://history.museums.spbu.ru/ симости их физиологической активности от строения мо лекул.

Второе направление — исследование терпеноидов.

Оно связано с проблемой изопреноидного биосинтеза в природе. В задачу исследования входят: изучение со става эфирных масел и строения природных тритерпе нов;

выяснение закономерностей стереохимических пре вращений терпеноидов;

синтез физиологически актив ных веществ на основе природных соединений этой группы.

Третье направление — исследование превращений окисей высших жирных кислот.

Кафедра готовит химиков-органиков, имеющих спе циальную подготовку для работы по исследованию сложных веществ природного происхождения.

Подготовка специалистов на факультете сочетается с большой и разнообразной научно-исследовательской работой. При факультете имеются Научно-исследова тельский химический институт, ряд крупных научных ла бораторий, в том числе несколько проблемных. Науч ную и преподавательскую работу ведет большой квали фицированный коллектив преподавателей и научных сотрудников, в том числе члены-корреспонденты АН СССР профессора В. М. Вдовенко, Б. П. Николь ский;

профессора О. Н. Григоров, Н. А. Домнин, Я. В. Дурдин, И. А. Дьяконов, А. Н. Мурин, А. В. Сторон кин, Т. И. Темникова, В. И. Тихомиров, Т. А. Фаворская,.

С. А. Щукарев, А. И. Якубчик и др.

Проект "История Петербургского университета в виртуальном пространстве"http://history.museums.spbu.ru/ биолого почвенный факультет В ряду естественных наук биология имеет столь жег важное значение для человечества и для познания мира, какое имеет сама ж и в а я природа в жизни человека, сама биосфера в развитии Земли.

Перед комплексом биологических наук, как отме чается в Программе КПСС, интересы человечества вы двигают в качестве главных задач выяснение сущности явлений жизни, вскрытие биологических закономерно стей развития органического мира, изучение физики и химии живого, разработку способов управления биоло гическими процессами. Биология, изучающая всевоз можные формы и проявления жизни, представляет со бою теоретическую основу всех направлений практиче ской деятельности человека, связанных с живыми суще с т в а м и — микроорганизмами, растениями, животными и с самим человеком. Биологические исследования откры вают новые перспективы развития в области медицины, в сельском, лесном, рыбном и пушном хозяйстве, в мно гочисленных отраслях промышленности.

Величайшее многообразие и большая сложность мира живых существ, необходимость различных спосо бов их изучения, а т а к ж е разные пути использования живой природы человеком обусловили расчленение био логии на многочисленные отрасли, на отдельные биоло гические науки. Однако, обладая определенной само стоятельностью, эти науки могут успешно развиваться, только при условии тесной связи друг с другом.

Главная "особенность университетского биологиче ского образования заключается именно в овладении ос новами всех биологических наук и в дальнейшей спе циализации на этой общей базе в области, соответст вующей склоностям молодого специалиста. В постанов ок Проект "История Петербургского университета в виртуальном пространстве"http://history.museums.spbu.ru/ лении Ц К К П С С и Совета Министров С С С Р, опублико ванном 25 января 1963 г., указывается, что универси теты, наряду с учреждениями Академии наук, должны сосредоточить внимание на изучении основных биологи ческих закономерностей развития организмов, на разра ботке перспективных проблем физики и химии живого.

З д а н и е Биологического института Л Г У в Старом Петергофе На двух отделениях биолого-почвенного факультета (биологическом и почвенном) готовятся высококвали фицированные специалисты — биологи, почвоведы и аг рохимики.

В соответствии с новым учебным планом прием и конкурс при поступлении на факультет проводятся раз дельно по к а ж д о м у из двух названных отделений. В по следние годы факультет уделяет особое внимание мате Проект "История Петербургского университета в виртуальном пространстве"http://history.museums.spbu.ru/ матической подготовке студентов, ибо дальнейшее раз витие биологин тесно связано с внедрением во все ее раз делы точных математических методов исследования.

Математика, физика, химия, а т а к ж е ряд общебиологи ческих дисциплин (введение в биологию, ботаника, зоо логия, биохимия и др.) составляют основное содержа ние первых двух лет обучения. Лекции сочетаются с са мостоятельной работой студентов в лабораториях и на семинарских занятиях. В летнее время студенты I и II курсов проходят полевую учебную практику в научно учебных станциях факультета: в Старом Петергофе (I курс) и в «Лесу на Ворскле» (Белгородская о б л. — II курс).

Начиная с III курса, студенты биологического отде ления, наряду с дальнейшим изучением основных био логических дисциплин, переходят к более детальной спе циализации на той или иной избранной ими кафедре.

При этом, помимо изучения специальных теоретических предметов, большое значение приобретает самостоятель ная научная и учебная работа в лабораториях или в природных условиях, в процессе которой студенты ов ладевают современными методами и получают навыки исследовательской работы, выполняют порученные им курсовые и дипломные темы.

В конце IV курса у всех студентов начинается про изводственная практика, продолжающаяся 4 месяца. По окончании этой практики студенты завершают теорети ческую подготовку и з а щ и щ а ю т дипломные работы.

Студенты биологического отделения, кроме биологи ческих дисциплин, изучают психологию, педагогику, ме тодику преподавания биологии и химии и проходят пе дагогическую практику в школах Ленинграда.

На почвенном отделении, работающем по особому учебному плану, специализация начинается с I курса.

5 Зак. 342 Проект "История Петербургского университета в виртуальном пространстве"http://history.museums.spbu.ru/ Отделение имеет две кафедры: 1) почвоведения и гео графии почв, 2) агрохимии. После II курса студенты проходят зональную учебную практику по почвоведе нию в зоне от Белгородской области до Крыма.

Срок обучения на факультете — 5 лет. Окончившим факультет присваивается квалификация биолога или почвоведа-агрохимика с указанием более узкой специа лизации (например, биолог-зоолог позвоночных, биолог ботаник, почвовед-агрохимик-географ почв), д а ю щ а я право работать в качестве стажеров-исследователей, ла борантов и научных сотрудников в различных научно исследовательских ж учреждениях и производственных ор ганизациях страны. Оканчивающие биологическое отде ление могут быть направлены т а к ж е на работу в каче стве учителей биологии и химии в средние школы.

В состав факультета входят 18 кафедр и 2 научно исследовательских института — Физиологический им.

акад. А. А. Ухтомского и Биологический, расположен ный- вместе с учебным хозяйством в окрестностях Ле нинграда (Старый Петергоф). Институты насчитывают свыше 30 лабораторий, в значительной мере являю щихся базой самостоятельной научной работы студен тов старших курсов. При факультете имеются ботаниче ский сад с оранжереями и научно-учебная станция «Лес на Ворскле» в Белгородской области.

В исследовательской работе к а ф е д р ы зоологии б е с п о з в о н о ч н ы х сложилось несколько основных направлений. Это, во-первых, сравнительная анато м и я — наука о строении беспозвоночных животных и о закономерностях, по которым шло формирование тех или иных органов. Во-вторых, паразитология — особая отрасль зоологии, изучающая паразитические орга низмы. Изучение паразитов имеет не только теоретиче ское, но и практическое значение, так как помогает вы »

Проект "История Петербургского университета в виртуальном пространстве"http://history.museums.spbu.ru/ Кафедра зоологии беспозвоночных Проект "История Петербургского университета в виртуальном пространстве"http://history.museums.spbu.ru/ яснить природу многих болезней домашних и промысло вых птиц, зверей и рыб, вызываемых паразитами, и вы работать конкретные меры борьбы с такими болезнями.

В-третьих, протистология — наука о жизни, строении и значении в деятельности человека мельчайших однокле точных организмов — простейших. Наконец, в-четвер тых, на кафедре изучаются способы разведения различ ных водных беспозвоночных, служащих живым кормом для рыб, которые размножаются в специальных рыбных хозяйствах. Эта работа имеет важное хозяйственное значение.

Студенты, специализирующиеся по зоологии беспоз воночных, проходят практику в направляемых во все концы страны экспедициях кафедры, Академии наук и других учреждений, на рыбозаводах, в заповедниках и на морских биологических станциях. Многочисленные воспитанники кафедры работают в научно-исследова тельских институтах Академии наук, в различных отра слевых институтах и в высших учебных заведениях.

Научная работа к а ф е д р ы зоологии позво н о ч н ы х ведется в области экологии, т. е. изучения многообразных связей наземных позвоночных со средой их обитания, зависимостей образа жизни, питания и раз множения животных от тех конкретных условий, в кото рых они живут. Кафедра занимается т а к ж е проблемами сравнительной анатомии позвоночных, палеонтологии (изучение ископаемых остатков), биометрии (матема тические методы в биологии).

Кафедра готовит специалистов по экологии и систе матике млекопитающих, птиц, пресмыкающихся и зем новодных. Научно-исследовательская работа сотрудни ков и студентов- кафедры проводится в заповеднике «Лес на Ворскле» и в лабораториях Биологического ин ститута в Старом Петергофе. Студенты принимают уча Проект "История Петербургского университета в виртуальном пространстве"http://history.museums.spbu.ru/ стие в экспедициях кафедры и Академии наук, а т а к ж е проходят практику в государственных заповедниках. По окончании университета воспитанники кафедры рабо тают в научно-исследовательских институтах, заповед никах, охотничьих хозяйствах, на станциях по борьбе с вредителями сельского хозяйства и в учреждениях противоэпидемической службы.

К а ф е д р а зоологии позвоночных К а ф е д р а а н а т о м и и и г и с т о л о г и и изучает тонкое строение нервной системы и связи нервных клеток между собой (нейрогистология). Одним из основных направлений в работе кафедры является исследование строения клетки (цитология), химического состава и превращений веществ в клетке (цитохимия). Это на Проект "История Петербургского университета в виртуальном пространстве"http://history.museums.spbu.ru/ правление очень актуально и представляет собой один из главных путей познания химии и физики живого.

Подготовка специалистов осуществляется в тесном контакте с институтами Академии наук, Академии меди цинских наук и т. д. Подготавливаемые кафедрой спе циалисты работают в различных научно-исследователь ских институтах и высших учебных заведениях.

Н а у ч н а я деятельность к а ф е д р ы эмбриологии заключается в изучении эмбрионального (зародыше вого) развития животных. В этом плане кафедра ведет работу по следующим основным направлениям: сравни тельная эмбриология, т. е. изучение процесса развития зародыша у разных позвоночных и беспозвоночных жи вотных;

защитные реакции у зародышей (иммунитет эмбрионов);

регенерация (восстановление утраченных органов) и явления бесполого размножения.

Б а з а м и для исследовательской работы сотрудников и студентов кафедры с л у ж а т лаборатории эмбриологии Биологического института Л Г У и Мурманского мор ского биологического института АН СССР. Кафедра.'связана с медицинскими, животноводческими, птицевод ческими и другими учреждениями, а т а к ж е с разнооб разными лабораториями, занятыми исследованиями в области экспериментальной биологии. В этих учреж дениях и работают молодые специалисты-эмбриологи по окончании университета.

По к а ф е д р е и х т и о л о г и и и г и д р о б и о л о г и и осуществляется подготовка работников двух тесно свя занных друг с другом, но имеющих самостоятельное значение специальностей: ихтиологов, занимающихся изучением строения и биологии рыб, и гидробиологов, исследующих биологию и распространение животных, которые обитают в водоемах (как пресных, так и мор ских).

Проект "История Петербургского университета в виртуальном пространстве"http://history.museums.spbu.ru/ Университетские ихтиологи заняты преимущественно анализом разнообразных приспособлений у рыб, связан ных с размножением и выживанием потомства. Цель этих исследований — разработка теоретических основ и методов управления численностью вида в интересах рыбного хозяйства. Гидробиологи университета более всего известны своими успехами в изучении биогеогра фии северных и дальневосточных морей. Они выпол няют т а к ж е экспериментальные исследования условий и приспособлений, определяющих численность водных беспозвоночных при их разведении.

Студенты, специализирующиеся при кафедре, участ вуют в экспедициях на морях и континентальных водое мах. Экспериментальные работы выполняются в лабора ториях и на рыбоводных заводах.

К а ф е д р а э н т о м о л о г и и занимается изучением насекомых. Студенты-энтомологи получают необходи мые теоретические знания и вооружаются новыми со временными методами исследования. Центральной про блемой, над которой работает кафедра, является анализ явлений фотопериодизма в жизни насекомых и связан ной с этими явлениями структуры видов. Одновременно на кафедре ведутся исследования в области система тики и биологии насекомых. Основной базой экспери ментальных исследований служит хорошо оборудован ная лаборатория Биологического института в Старом Петергофе.

Энтомологи, окончившие университет, работают в ин ститутах Академии наук, а т а к ж е в организациях по борьбе с насекомыми-вредителями.

К а ф е д р а в ы с ш и х р а с т е н и й готовит специали стов по систематике, флористике, географии, анатомии и морфологии высших (преимущественно цветковых) растений для ботанических учреждений страны. В науч- Проект "История Петербургского университета в виртуальном пространстве"http://history.museums.spbu.ru/ ных исследованиях кафедры у ж е много лет видное место занимают темы, касающиеся флоры и географи ческого распространения видов растений Северо-Запада С С С Р. Активное участие в этой работе принимают сту денты, ежегодно в ы е з ж а ю щ и е в экспедиции. Аналогич ные работы ведутся силами кафедры в Коми А С С Р.

Другим важным направлением научной деятельности является анатомо-морфологическое изучение растений в онтогенезе (в процессе их индивидуального развития).

Студенты, специализирующиеся на кафедре, получают навыки в использовании морфолого-географического, эколого-биологического, анатомического, палинологиче ского (пыльцевого), кариологического и биометриче ского методов исследования растений.

По окончании III курса студенты кафедры проходят практику в совхозе «Южные культуры» в Адлере, изу чают коллекции растений в дендрариях и ботанических садах Черноморского побережья и дикорастущую флору Закавказья.

Кафедра тесно связана с Ботаническим институтом им. В. Л. Комарова АН СССР, где работает большое число ее питомцев, с Ленинградским химико-фармацев тическим институтом, с филиалом АН С С С Р в Коми А С С Р и другими учреждениями.

К а ф е д р а н и з ш и х р а с т е н и й готовит специалн стов по водорослям (альгологов) и грибам (микологов), способных активно участвовать в разрешении важных вопросов промышленности, сельского и лесного хозяй ства. Выпускники кафедры работают в многочисленных отраслевых научных и научно-производственных учреж дениях, в институтах Академии наук и в университе тах.

Кроме работы по систематике и флоре низших ра стений, кафедра осуществляет экспериментальные ис Проект "История Петербургского университета в виртуальном пространстве"http://history.museums.spbu.ru/ следования влияния, оказываемого различными внеш ними воздействиями на особенности размножения, строение и физиологию низших растений.

Основной задачей к а ф е д р ы г е о б о т а н и к и и д а р в и н и з м а является изучение развития раститель ных сообществ в зависимости от взаимодействия входя щих в них видов и от окружающих условий. При под готовке специалистов-геоботаников, кроме изучения биологических особенностей растений, много внимания уделяется изучению среды и в особенности почвы.

Студенты этой кафедры участвуют в эксперимен тальных исследованиях лесов, болот, пустынь, высоко горной растительности, а также проводят стационарные и экспериментальные исследования в Биологическом ин ституте и на научно-исследовательской станции «Лес на Ворскле».

Кафедра физиологии и биохимии расте н и й проводит исследования в различных областях фи зиологии и биохимии растений, изучая главным образом синтез органических кислот в растениях и физиологию массовых культур одноклеточных водорослей. В этих же направлениях специализируются на кафедре студенты.

Их практика проходит в хорошо оснащенных лаборато риях Биологического института.

Многие питомцы кафедры работают в научно-иссле довательских институтах и филиалах Академии наук СССР, Всесоюзной Академии сельскохозяйственных наук им. В. И. Ленина, республиканских академиях, а также в различных отраслевых институтах.

Научная работа к а ф е д р ы м и к р о б и о л о г и и на правлена на решение вопросов физиологии и экологии микроорганизмов. Основной проблемой является изуче ние обмена веществ у ряда бактерий, используемых в промышленности и сельском хозяйстве.

Проект "История Петербургского университета в виртуальном пространстве"http://history.museums.spbu.ru/ Кафедра готовит микробиологов, которые по оконча нии университета работают в научно-исследовательских институтах, отраслевых лабораториях, а т а к ж е на спе циальных заводах и станциях по общей, промышленной, сельскохозяйственной и геологической микробиологии.

К а ф е д р а г е н е т и к и и с е л е к ц и и готовит спе циалистов в области генетики животных, генетики ра-, стений и цитогенетики. Воспитанники кафедры подго тавливаются т а к ж е для работы в качестве селекционе ров-животноводов и селекционеров-растениеводов. Важ нейшим направлением научно-исследовательской дея тельности кафедры является анализ физиологических основ наследственности и изменчивости организмов.

Студенты, специализирующиеся при кафедре, имеют возможность широко использовать в качестве базы для экспериментальной работы лабораторию генетики Био логического института. Кафедра тесно связана с Физио логическим институтом Академии наук С С С Р.

Коллектив к а ф е д р ы ф и з и о л о г и и человека и ж и в о т н ы х разрабатывает вопросы физиологии ос новных нервных процессов в периферических и цент ральных отделах нервной системы в направлении уни верситетской физиологической школы И. М. Сеченова, Н. Е. Введенского, А. А. Ухтомского. Здесь ведутся ис следования, вскрывающие физико-химические основы этих процессов, а т а к ж е изучается влияние на организм различных физических факторов внешней среды, в част ности электромагнитных полей и атмосферных ионов.

Кафедра готовит специалистов по физиологии чело века и животных для работы в научно-исследователь ских институтах различного профиля, в том числе меди цинских учреждениях, и для работы в высших учебных заведениях.

Кафедра физиологии высшей нервной Проект "История Петербургского университета в виртуальном пространстве"http://history.museums.spbu.ru/ деятельности разрабатывает актуальные проб лемы учения И. П. Павлова об условных рефлексах. Про водится большая работа по исследованию взаимоотно шений коры больших полушарий человека и животных н внутренних органов, по сравнительной физиологии высшей нервной деятельности, по физиологии труда и спорта, по физиологии сельскохозяйственных животных, а т а к ж е в области бионики.

Кафедра готовит специалистов по физиологии выс шей нервной деятельности для работы в исследователь ских институтах и высших учебных заведениях.

Главная специальность к а ф е д р ы б и о х и м и и — химия белков, нуклеиновых кислот и липидов. Этим про блемам посвящена большая часть исследований сотруд ников кафедры.

Важнейшую роль в регуляции обмена веществ иг рают гормоны. В этом направлении т а к ж е ведутся ра боты на кафедре. Здесь имеется хорошо оборудованная проблемная лаборатория химии белка.

Кафедра готовит специалистов главным образом для научно-исследовательских институтов разных направле ний. Многие воспитанники кафедры успешно работают в медицинских учреждениях.

Студенты, специализирующиеся на к а ф е д р е б и о ф и з и к и, более углубленно, чем студенты других ка федр, изучают физику, высшую математику, химию, а т а к ж е радиотехнику, общую биофизику органов чувств, биологическую кибернетику, молекулярную био физику и др. Курсовые и дипломные работы студентов посвящаются одной из следующих проблем, разраба тываемых кафедрой: а) превращение в рецепторах энергии внешнего воздействия в биологический процесс, например света в нервные импульсы в сетчатке;

б) био физика возбудимости и возбуждения;

в) биофизика Проект "История Петербургского университета в виртуальном пространстве"http://history.museums.spbu.ru/ ультразвука, ультрафиолетовых и ионизирующих излу чений;

г) моделирование нервных процессов и нервной деятельности.

Выпускники кафедры направляются в институты и лаборатории биофизики, радиобиологии, кибернетики, биооптики, биоакустики, радиационной биологии и фи зиотерапии.

Кафедра почвоведения и географии п о ч в занимается изучением состава и свойств органи ческой и минеральной частей почвг, а т а к ж е исследова нием происхождения и географического распростране ния различных типов почв (преимущественно лесной и лесостепной зон Советского Союза). В целях познания происхождения почв и управления их плодородием на кафедре разрабатываются вопросы физики, химии и биохимии почв, ведутся поиски наиболее эффективных приемов мелиорации земель.

Кафедра готовит почвоведов-агрохимиков и специа листов в области генезиса и географии почв. Выпуск ники кафедры работают в научно-исследовательских ин ститутах, агрохимических лабораториях, в землеустрои тельных экспедициях разных районов страны.

К а ф е д р а а г р о х и м и и готовит почвоведов-агро химиков. Студенты, специализирующиеся по этой ка федре, приобретают знания по основам почвоведения, агрохимии, земледелия и овладевают современными ме тодами исследования в лабораториях и полевых усло виях.

По окончании университета молодые специалисты агрохимики направляются на работу в научно-исследо вательские институты и на государственные опытные станции в качестве научных работников и старших ла борантов или в районные агрохимические лаборатории на должности заведующих этими лабораториями. Подго Проект "История Петербургского университета в виртуальном пространстве"http://history.museums.spbu.ru/ товляемые кафедрой специалисты используются в сель скохозяйственных учебных заведениях, а т а к ж е прини мают участие в почвенных и землеустроительных экспе дициях.

Учебную и научную работу на биолого-почвенном факультете ведут около 200 профессоров, преподавате лей и научных сотрудников, в их числе профессора Э. Ш. Айрапетьянц, Л. Л. Васильев, Н. Л. Гербильский, Н. В. Голиков, П. И. Гуляев, А. С. Данилевский, А. В. Иванов, А. И. Колотилова, М. Е. Лобашев, П. В. Макаров, П. О. Макаров, А. С. Мальчевский, Г. А. Новиков, Ю. И. Полянский, М. И. Прохорова, 3. Г. Разумовская, В. Н. Симаков, С. В. Солдатенков, П. В. Терентьев, Б. П. Токин, А. И. Толмачев, А. Г. Трут нев, В. Я. Частухин.

геологический факультет Геологический факультет готовит геологов по специ альностям: геологическая съемка и поиски месторожде ний полезных ископаемых, геохимия, гидрогеология и инженерная геология, геофизические методы поисков месторождений полезных ископаемых, геология и пои ски месторождений радиоактивных элементов.

Главной задачей выпускаемых факультетом специа листов является исследование земной коры, начиная от ее самых верхних частей, обнажающихся на земной по верхности, и кончая весьма глубокими ее горизонтами.

Геологи и геохимики занимаются изучением истории развития земной коры, выявлением особенностей раз вития и строения отдельных ее частей, исследованием Проект "История Петербургского университета в виртуальном пространстве"http://history.museums.spbu.ru/ геохимических и физико-химических процессов, проис ходящих в недрах Земли, установлением роли этих про цессов в рудообразовании и закономерности распреде ления разнообразных полезных ископаемых в простран стве. Они ж е исследуют жизнь химических элементов в земной коре, их миграцию, превращение и изменение.

Геофизики определяют строение Земли при помощи разнообразных физических методов, используя те или иные физические свойства горных пород и руд;

приме няя различную новейшую аппаратуру и приборы, они помогают обнаружить те месторождения полезных ис копаемых, которые не обнажены на поверхности Земли, а находятся в глубине.

Гидрогеологи занимаются изучением подземных вод, в том числе и минеральных, имеющих очень важное значение в жизни человека, исследуют закономерность их распределения и способы их отыскания.

Грунтоведы изучают свойства грунтов, знать кото рые крайне необходимо при строительстве всякого рода инженерно-технических сооружений (дорог, каналов, мостов, заводов, жилых домов и пр.).

Таким образом, усилия всех указанных специали стов направлены на решение важнейших научных и практических вопросов, в первую очередь на обеспече ние бурно развивающейся социалистической промыш ленности всевозможным минеральным сырьем (различ ными металлами, углем, каменной солью, каменными строительными материалами, фосфатами и многими другими полезными ископаемыми).

Геолог — это пионер в народном хозяйстве страны;

там, где побывал геолог и его работы завершились об наружением нового промышленно важного месторожде ния полезного ископаемого, там, на ранее пустынном или глухом таежном месте, через некоторое время вы Проект "История Петербургского университета в виртуальном пространстве"http://history.museums.spbu.ru/ растает город. Таких городов можно назвать немало:

Магнитогорск, Караганда, Мончегорск, Кировск, Мир ный и многие другие.

Геологическая работа полна своеобразия и глубо кого интереса. Основная ее часть проходит в природе, нередко д а л е к о от населенных районов. В течение своей трудовой жизни геолог то изучает горную страну и це лыми днями наблюдает присущие ей величавые, часто грозные процессы, то исследует таежные пространства, п о р а ж а я с ь могуществом лесов и рек, то работает в не оглядных безбрежных степях, напоенных волнующим ароматом полыни и чабреца. Картины природы остав ляют неизгладимый след в душе геолога, и он до пре клонного возраста сохраняет здоровье, бодрость, опти мизм.

Вместе с тем геологическая работа влечет к себе на глядной и постоянной связью с народным хозяйством.

К а ж д о е открытое месторождение руды, нефти, камен ного угля, соли, промышленных глин, каждый правильно решенный геологический поиск обогащает страну, обе спечивая возможности нового хозяйственного и куль турного строительства.

Характер геологических исследований таков, что они ведутся преимущественно в коллективе, где плечом к плечу работают ученые, мастера, рабочие, часто из местных жителей. Это воспитывает в человеке лучшие качества, делает его внимательным к другим, заботли вым, уважающим чужое мнение и чужие обычаи. На геологической работе развиваются такие свойства, как мужество, воля, выносливость, упорство в достижении цели, а т а к ж е прекрасные чувства товарищества и взаи мопомощи. На горных кручах или на бурных реках ра боты идут спокойно, если хорошо знаешь, что рядом на дежный и верный товарищ.

• л Проект "История Петербургского университета в виртуальном пространстве"http://history.museums.spbu.ru/ Р а б о т а я в разных местах, геолог глубоко познает свою Родину, свой народ, его привычки и особен ности, сердечно привязывается ко всему и становится патриотом в лучшем, высоком значении этого понятия.

Геолога вполне можно назвать хозяином Земли: не ровности рельефа, неожиданный резкий поворот реки, образование речной петли и множество другого незаме чаемого служат геологу знаками, указателями ему од ному понятных изменений глубинного строения земной коры или подвижности разных ее участков.

На специальнбсти г е о л о г и ч е с к а я съемка и поиски месторождений полезных иско п а е м ы х студенты специализируются по палеонтоло гии, стратиграфии, структурной геологии, петрографии и полезным ископаемым;

на специальности г е о х и м и я — по кристаллографии и минералогии и петрогра фии;

на специальности г е о ф и з и ч е с к и е методы поисков месторождений полезных иско п а е м ы х — по сейсморазведке, гравиразведке, электро разведке и магниторазведке;

на специальности г и д р о г е о л о г и я и и н ж е н е р н а я г е о л о г и я — по гидро геологии и грунтоведению.

Широкую подготовку по основам избранной специ альности студенты получают на первых двух курсах, где, помимо усвоения физико-математических и химиче ских наук, они изучают общую геологию, топографию, кристаллографию, минералогию, палеонтологию, геоло гическое картирование и другие дисциплины, закрепляя получаемые знания лабораторной и полевой учебной практикой.

На старших курсах широкая подготовка по специ альности осуществляется путем освоения студентами' таких дисциплин, как петрография, историческая геоло гия, геология СССР, учение о месторождениях полез Проект "История Петербургского университета в виртуальном пространстве"http://history.museums.spbu.ru/ ных ископаемых, геохимия, геотектоника, геологоразве дочное дело и другие, а т а к ж е путем прохождения в летнее время производственной практики.

Музей на кафедре минералогии геологического факультета Начиная с III курса одновременно с углублением ши рокой специализации осуществляется и более узкая спе циализация по избранному студентом профилю при со ответствующей кафедре.

Факультет имеет следующие кафедры: 1) общей гео логии, 2) исторической геологии, 3) палеонтологии, 4) кристаллографии, 5) минералогии, 6) петрографии, 7) полезных ископаемых, 8) геологии и поисков место рождений радиоактивных элементов, 9) гидрогеологии 6 Зак. 342 Проект "История Петербургского университета в виртуальном пространстве"http://history.museums.spbu.ru/ и грунтоведения и 10) геофизических методов разведки месторождений полезных ископаемых.

Кафедры и их лаборатории хорошо оснащены обору дованием и приборами, позволяющими освоить методы исследования минералов, пород и руд. При к а ф е д р а х исторической геологии, палеонтологии, минералогии и петрографии имеются богатые музеи, широко открытые для самостоятельной работы студентов и для ученых геологов.

Д л я учебной практики, которая выполняется летом между I и II курсами (1,5 мес.) и между II и III курсами (2 мес.), факультет располагает специальными научно учебными базами на станциях Саблнно и Кузнечное Ле нинградской области и в Крыму, в районе Симферо Г10ЛЯ.

Производственная практика составляет в общей сложности 30 недель и выполняется в летние сезоны на чиная с III курса. Эту практику студенты проходят в различных научных и производственных геологиче ских организациях, например геологических институтах Академии наук С С С Р и республиканских академий, Научно-исследовательском нефтяном институте, Всесо юзном научно-исследовательском геологическом инсти туте ( В С Е Г Е И ), Научно-исследовательском институте геологии Арктики ( Н И И Г А ) и других организациях Геологического комитета С С С Р и республиканских ко митетов. Районы прохождения производственной прак тики самые разнообразные — от Арктики и Кольского полуострова до Средней Азии и Дальнего Востока.

Студенты, направляемые на производственную прак тику в указанные организации, зачисляются туда на ра боту в качестве коллекторов, старших коллекторов, ла борантов, начальников небольших отрядов и пр.

Проект "История Петербургского университета в виртуальном пространстве"http://history.museums.spbu.ru/ Производственная практика позволяет собрать фак тический материал и провести научные наблюдения, по следующая обработка которых служит основой для преддипломной курсовой и дипломной работ.

Как показывает многолетний опыт, студенты, стара тельно выполнившие программу производственной практики, пишут дипломные работы на столь высоком уровне, что нередко эти работы докладываются на за седаниях научных обществ (геологического, палеонто логического, минералогического) и печатаются в специ альных журналах. Обычно ж е студенты делают доклады на заседаниях студенческого научного общества.

При геологическим факультете имеется Научно-ис следовательский институт земной коры, привлекающий к своим экспедиционным работам и исследованиям в ла бораториях т а к ж е и студентов факультета.

Выпускники геологического факультета направ ляются на работу главным образом в территориальные геологические управления Главгеологии Р С Ф С Р, в на учно-нсследовательские институты Академии наук С С С Р и ее филиалов, республиканских академий наук, а т а к ж е в различные гидротехнические и проектные организа ции и институты Министерства строительства электро станций СССР, Министерства путей сообщения С С С Р и пр.

Учебную и научно-исследовательскую работу на фа культете осуществляет высококвалифицированный про фессорско-преподавательский коллектив. На факуль тете работают свыше 50 профессоров, преподавателей и научных работников, среди них чл.-корр. АН С С С Р проф. Н. А. Елисеев, профессора 3. Г. Балашов, В. Ф. Барабанов, Б. П. Бархатов, М. И. Врублевский, В. С. Домарев, Л. В. Комлев, И. А. Коробков, Г. Я. Крымгольц, С. С. Кузнецов, А. А. Кухаренко, С* Проект "История Петербургского университета в виртуальном пространстве"http://history.museums.spbu.ru/ В. И. Лебедев, Б. Л. Личков, В. Н. Огнев, А. С. Семе нов, Н. Г. Судовиков, В. Б. Татарский, В. А. Франк-Ка менецкий.

географический факультет • Задачей географической науки является изучение природных условий в целях наиболее рационального их использования в практической деятельности человека.

География как наука представляет собой комплекс тесно между собой связанных, но вполне самостоятель ных научных дисциплин. На географическом факуль тете Ленинградского университета подготовка молодых специалистов осуществляется по следующим специаль ностям: 1) физическая география, 2) климатология, 3) геоморфология, 4) океанология, 5) гидрология суши, 6) биогеография, 7) картография, 8) экономиче ская география.

Ф и з и ч е с к а я г е о г р а ф и я занимается изучением особенностей строения и развития географической обо лочки Земли в целом, а т а к ж е ее отдельных участков (ландшафтов).

Климатология изучает законы формирования климата и погоды и их особенности в различных стра нах и районах.

Г е о м о р ф о л о г и я занимается изучением рельефа земной поверхности, закономерностей его формирова ния и развития.

О к е а н о л о г и я — наука об океанах и морях.-Океа нологи изучают океаны и моря и все наблюдающиеся в них явления в целях использования морских прост ранств, энергии морских вод и их природных ресурсов в практической деятельности человека.

Проект "История Петербургского университета в виртуальном пространстве"http://history.museums.spbu.ru/ Гидрология суши занимается исследованием рек, озер и других водных объектов суши, изучает зако номерности гидрологических процессов в целях пра вильного использования водных ресурсов в хозяйствен ной деятельности.

Б и о г е о г р а ф и я занимается изучением раститель ного покрова как одного из компонентов географи ческого л а н д ш а ф т а.

К а р т о г р а ф и я — наука о географических картах, методах и процессах их составления, издания и исполь зования.

Экономическая г е о г р а ф и я — общественная наука, она изучает географическое размещение произ водства, условия и особенности его развития в различ ных странах и районах.

По окончании университета молодые специалисты всех перечисленных специальностей направляются на ра боту в научно-исследовательские институты, заповед ники, различные экспедиции, проектные, производствен ные и плановые организации, в гидрометеорологические обсерватории и в средние школы. В соответствии с этим учебные планы факультета построены таким образом, чтобы обеспечить широкую общегеографическую и физи ко-математическую подготовку, глубокие знания в из бранной специальности, хорошее знание практики со временных полевых и лабораторных исследований.

На I и II курсах студенты получают необходимую подготовку по общеобразовательным (история КПСС, математика, физика, иностранный язык) и некоторым географическим дисциплинам (введение в географию с основами астрономии, геодезия, картография, геоло гия, метеорология и климатология, гидрология и др.).

На III, IV и V курсах основное место в учебном плане занимают специальные, профилирующие дисцнп Проект "История Петербургского университета в виртуальном пространстве"http://history.museums.spbu.ru/ лины. На этих ж е курсах студенты слушают лекции по физической и экономической географии.

После I и II курсов студенты проходят учебную прак тику на Саблинской и Л а д о ж с к о й учебных станциях фа культета. Особое внимание уделяется учебной практике по специальности. Студенты-океанологи проходят такую практику во время двухмесячного плавания в море на учебно-научном корабле. После III, IV и V курсов сту денты проходят производственную практику сроком каждый раз по 3—4 месяца. В зависимости от специаль ности местами производственной практики являются различного рода экспедиции (географические, геологи ческие, морские, речные, геоботанические и т. д.), запо ведники, проектные организации, гидрометеорологиче ские обсерватории, картографические фабрики, плано вые органы и т. д. Всего на учебную и производственную практику приходится 60—70 недель. Это позволяет сту дентам ознакомиться со всеми видами и методами по левых исследований и приобрести необходимые практи ческие навыки для самостоятельной работы по избран ной специальности.

В процессе обучения на факультете большое внима ние уделяется развитию у студентов творческих способ ностей и привитию навыков научно-исследовательской работы. В соответствии с этим на II, III и IV курсах каждый студент обязан написать по курсовой работе.

Студенческие курсовые работы представляют собой са мостоятельно выполненные небольшие исследования.

Д л я них студенты используют материалы, собранные во время производственной практики.

Всем студентам предоставляются широкие возмож ности для участия ь научно-исследовательских работах, которые ведутся на кафедрах и в лабораториях сущест вующего при факультете Научно-исследовальского гео 8( Проект "История Петербургского университета в виртуальном пространстве"http://history.museums.spbu.ru/ графо-экономического института. В порядке прохожде ния производственной практики студенты привлекаются к участию в проводимых институтом работах по комп лексному изучению природных условий и хозяйства от дельных районов Советского Союза.

На учебной практике по геодезии Заключительной частью учебного процесса на фа культете являются преддипломная практика и написа ние студентом дипломной работы.

В связи с тем, что студенты-географы во время обу чения в университете направляются на производствен ную практику, а по окончании университета — на работу в такие организации и учреждения, деятельность кото рых связана с работами в полевых, часто очень суровых Проект "История Петербургского университета в виртуальном пространстве"http://history.museums.spbu.ru/ природных условиях (в тайге, тундре, в море, в пусты нях, в горах, в Арктике и Антарктике), на факультете большое внимание уделяется физической подготовке студентов. Н а р я д у с общей физической подготовкой предусматривается обучение студентов таким видам спорта (лыжи, плавание, гребля и др.), владение кото рыми необходимо всякому, кто готовит себя к работе в полевых экспедиционных условиях.

Учебную и научно-исследовательскую работу на фа культете ведут 57 профессоров и преподавателей, в их числе чл.-корр. АН С С С Р профессор С. В. Калесник;

профессора А. А. Борисов, В. X. Буйницкий, Л. К- Д а выдов, О. А. Дроздов, М. М. Ермолаев, К. А. Звонарев, А. Г. Исаченко, А. А. Корчагин, А. К. Леонов, М. П. Пет ров, Е. В. Рубилин, Б. Н. Семевский, 3. А. Сваричев ская, С. С. Ш У Л Ь Ц.

' V экономический факультет Экономический факультет (до 1951 г. он назывался политико-экономическим) был организован в 1939 г.

Факультет готовит кадры д л я научно-исследовательской и преподавательской работы, а т а к ж е высококвалифи цированных экономистов широкого профиля.

Подготовка специалистов осуществляется по следую щим специальностям: политическая экономия, экономи ческая кибернетика, статистика.

Студенты, занимающиеся на о т д е л е н и и п о л и т и ч е с к о й э к о н о м и и, получают глубокую теорети ческую и практическую подготовку по важнейшим эко номическим дисциплинам. Учебный план этого отделе Проект "История Петербургского университета в виртуальном пространстве"http://history.museums.spbu.ru/ ния предусматривает изучение политической экономии,, истории экономических учений, экономической истории С С С Р и зарубежных стран, экономики, организации и планирования социалистической промышленности и сельского хозяйства, планирования народного хозяй ства, теоретической и экономической статистики, учета и анализа хозяйственной деятельности. Наряду с эконо мическими науками достаточно хорошо изучается выс шая математика, и на этой базе студентам читается ряд курсов по применению математики в экономических ис следованиях.


С III курса студенты отделения политической эконо мии начинают специализироваться по: 1) политической экономии социализма и проблемам социалистического хозяйства, 2) проблемам экономики современного капи тализма. Специализация осуществляется путем чтения спецкурсов (обязательных и по выбору), а т а к ж е раз дельной стажерской практикой. Студенты первой специ ализации проходят практику на промышленных пред приятиях и в научно-исследовательских институтах, а студенты второй специализации направляются на практику главным образом в Институт мировой эконо мики и международных отношений. В период практики студенты занимаются по системе вечернего или заоч ного обучения. Все студенты проходят педагогическую практику по политической экономии.

Выпускники отделения направляются преимущест венно на преподавательскую работу в вузы и техни кумы. Однако широкая теоретическая и практическая подготовка, знание основ математико-экономических расчетов позволяют специалистам данного профиля ра ботать и в научно-исследовательских институтах, и в планово-экономических органах, и в качестве эконо мистов на промышленных предприятиях.

ва Проект "История Петербургского университета в виртуальном пространстве"http://history.museums.spbu.ru/ Отделение экономической кибернетики •было создано впервые в Советском Союзе на экономи ческом факультете Л Г У в 1958 г. Организация этого от деления положила начало большой и важной работе по подготовке кадров экономистов совершенно нового, не известного ранее профиля, в которых остро нуждается наше народное хозяйство, — специалистов по примене нию математических методов в планировании и эконо мическом анализе. Сложность условий экономического развития, необходимость их тщательного учета при пла нировании в целях наиболее полного использования ре зервов производства, задачи внедрения в практику ме тодов оптимального планирования — все это настоя тельно требует всемерного развития экономической ки бернетики и освоения кадрами ее достижений.

Студенты отделения фундаментально изучают цикл экономических наук, который составляет основу их эко номической квалификации. Н а р я д у с этим они получают весьма серьезную общую и специальную математиче скую подготовку, изучая в большом объеме такие дис циплины, как математический анализ, аналитическая геометрия, линейная алгебра, линейное, нелинейное и динамическое программирование, слушают ряд спец курсов по применению математических методов в эко номических исследованиях и решают сложные задачи.

Д л я овладения современной электронно-счетной техни кой студенты проходят практику в вычислительном центре. На V курсе студенты переходят на систему ве чернего обучения и в течение шестимесячной стажерской практики работают в различных научно-исследователь ских институтах или в лаборатории, которая имеется при кафедре мат^матико-экономических расчетов.

Выпускники отделения направляются на работу в научно-исследовательские отраслевые институты и ла Проект "История Петербургского университета в виртуальном пространстве"http://history.museums.spbu.ru/ бораторни, в управления совнархозов, в плановые ор ганы.

С т а т и с т и ч е с к о е о т д е л е н и е (только вечер нее) готовит высококвалифицированных экономистов статистиков для работы в научно-исследовательских учреждениях, в органах государственной статистики, в совнархозах и на крупнейших предприятиях.

Статистическая наука исследует количественную сторону общественных, преимущественно экономиче ских, явлений, познание которых имеет первостепенное значение для теории и практики экономического разви тия. Успешное выполнение наших планов, создание мате риально-технической базы коммунизма требует, чтобы во всех отраслях народного хозяйства продукция произ водилась не только во все большем объеме и отличного качества, но и с минимальными затратами трудовых, материальных и денежных ресурсов. В решении этих задач важную роль играет статистическая наука.

В программу обучения студентов отделения входят цикл общеэкономических дисциплин (политическая эко номия, экономика промышленности и т. д.), курсы лек ций по статистике (общая теория статистики, экономиче ская статистика и т. д.), -математические дисциплины (аналитическая геометрия, математический анализ, ли нейное программирование и т. п.). Выпускники отделе ния овладевают не только глубокими экономико-стати стическими знаниями, но и новейшими математическими средствами анализа экономической деятельности.

Помимо указанных по каждому отделению специаль ных предметов, на факультете изучается ряд общеобра зовательных дисциплин (история КПСС, марксистско ленинская философия, иностранные языки и т. п.). Благо даря этому выпускники факультета получают широкое образование, дающее им возможность приложить свои Проект "История Петербургского университета в виртуальном пространстве"http://history.museums.spbu.ru/ силы и знания в самых разнообразных областях народ ного хозяйства.

На факультете практикуется предоставление хорошо успевающим и имеющим склонность к научной работе студентам возможности заниматься по индивидуальным учебным планам с правом свободного посещения заня тий и индивидуального графика сдачи экзаменов, изуче ния дополнительных дисциплин на других факультетах и специализации на любой из пяти кафедр факультета:

политической экономии, экономики современного к а п и тализма, экономической кибернетики, отраслевых эконо мик, статистики и учета. На факультете имеются 3 лабо ратории: 1) по математико-экономическим расчетам, 2) экономических исследований, 3) счетно^вычислитель ная. I I I ЩЛ В конце обучения студенты пишут и з а щ и щ а ю т по • своей специальности дипломную работу и сдают госу дарственные экзамены.

Несмотря на свою сравнительно еще короткую исто рию, экономический факультет Л Г У выпустил более двух тысяч высококвалифицированных специалистов.

Большинство выпускников работают в вузах Ленингра да, а т а к ж е Челябинска, Перми, Свердловска, Новоси бирска, Хабаровска, Владивостока, Минска, Махачкалы, Алма-Аты и др. В создании нового отделения экономиче ской кибернетики принимали активное участие и рабо тали на факультете академик Л. В. Канторович и заслу женный деятель науки профессор В. В. Новожилов, ка федрой экономики современного капитализма заведует проф. С. И. Тюльпанов, а кафедрой отраслевых эконо мик— проф. Г. Р. Романченко. На факультете работают т а к ж е профессора А. И. Буковецкий, Ю. Д. Дмитриев ский, Н. Г. Поспелова, доктор экономических наук Н. Д. Ко лесов. Я Проект "История Петербургского университета в виртуальном пространстве"http://history.museums.spbu.ru/ исторический факультет Исторический факультет Л Г У призван готовить высококвалифицированных историков, в том числе и учи телей для школ с преподаванием на иностранных языках.

З а время своего существования (с 1934 г.) факультет выпустил более трех тысяч историков, археологов, искус ствоведов. В средних школах и вузах, научных институ тах и библиотеках, музеях и архивах, в различных дру гих учреждениях нашей страны работает немало питом цев факультета.

Студенты факультета приобретают глубокие знания по всем разделам истории человеческого общества — от древнейшей поры до современности. Они слушают курсы истории СССР, истории первобытного общества, истории древнего мира, истории средних веков, истории южных и западных славян, истории стран Азии и Африки, исто рии нового и новейшего времени. Они изучают дисцип лины, служащие методологической основой советской исторической науки: историю КПСС, политическую эко номию, марксистско-ленинскую философию, историю философии, основы научного коммунизма. Изучаются на факультете и такие предметы, как логика, психология, педагогика, иностранные, а т а к ж е латинский языки, основы археологии.

Много внимания уделяется педагогической и произ водственной практике, которую студенты проходят в средних школах, архивах, библиотеках, музеях, научно исследовательских экспедициях.

Факультет готовит специалистов широкого профиля по двум специальностям: 1) истории и 2) истории искус ства.

Д л я более углубленного изучения отдельных разде лов исторической науки студенты, обучающиеся по спе « Проект "История Петербургского университета в виртуальном пространстве"http://history.museums.spbu.ru/ циальности история, могут совершенствоваться па одной из следующих кафедр: 1) истории СССР, 2) истории КПСС, 3) истории нового и новейшего времени, 4) исто рии средних веков, 5) истории Древней Греции и Р и м а, 6) 'археологии.

Злание исторического, философского и экономического факультетов Со II курса начинается специализация будущих исто риков. Студенты слушают специальные курсы, работают в специальных семинарах и пишут курсовые работы.

Завершается обучение на факультете защитой диплом ной работы.

Проект "История Петербургского университета в виртуальном пространстве"http://history.museums.spbu.ru/ Специализирующиеся на кафедре истории С С С Р, кроме общих, изучают ряд вспомогательных исторических дисциплин: библиографию истории С С С Р (с необходимыми сведениями из общей библиографии)* архивоведение (с архивной практикой), палеографию, источниковедение, историческую географию и др. Спе циальные курсы и семинары по истории С С С Р посвяще ны главным образом истории древнерусского государ ства, крестьянским войнам в крепостной России, разви тию общественно-политической мысли, революционному движению в России, Великой Октябрьской социалисти ческой революции, истории гражданской и Великой Оте чественной войн, строительству социализма и коммуниз ма в С С С Р.


Специализирующиеся на кафедре истории К П С С изучают историю Программы и Устава КПСС, стратегию и тактику Коммунистической партии, исто рию III, Коммунистического, Интернационала, ленин скую теорию социалистической революции, историю международного коммунистического движения и ряд дру гих проблем.

Студенты, специализирующиеся на к а ф е д р е и с т о р и и н о в о г о и н о в е й ш е г о в р е м е н и, помимо общих курсов, изучают историографию и источниковеде ние новой и новейшей истории, историю международных отношений, историю международного коммунистического и рабочего движения. На кафедре т а к ж е читается ряд специальных курсов и проводятся специальные семина ры. В последние годы проводились спецсеминары по ис тории первой и второй мировых войн, истории возникно вения и развития мировой социалистической системы, истории стран Латинской Америки в новое и новейшее время, истории США, Германии, Англии, Франции и Италии в новое и новейшее время.

Проект "История Петербургского университета в виртуальном пространстве"http://history.museums.spbu.ru/ Студенты получают возможность изучать, помимо одного из основных западноевропейских языков, язык той страны, по которой они специализируются.

На кафедре новой и новейшей истории имеется так же специализация по истории южных и западных сла вян. Студенты этой специализации изучают один из сла вянских языков (помимо одного западноевропейского).

Студенты, специализирующиеся на к а ф е д р е и с т о р и и с р е д н и х в е к о в, кроме основных дисциплин, глубоко изучают средневековую историю одной из стран Западной Европы (Англии, Франции, Германии, Ита лии), южных и западных славян, стран Латинской Аме рики, слушают курс историографии средних веков.

На кафедре имеется т а к ж е специализация по истории Византии. Студенты этой специализации изучают аграр ные отношения, византийский город, народные движения, историю культуры, византийско-русские и византийско славянские отношения.

В учебный план подготовки специализирующихся на кафедре истории средних веков включен ряд вспомога тельных дисциплин: источниковедение, палеография, нумизматика и др.. |М{ Подготовка студентов на к а ф е д р е истории Д р е в н е й Г р е ц и и и Р и м а предусматривает наряду со специальными историческими курсами серьезные заня тия греческим и латинским языками. Кроме основных курсов, студентам предоставляется возможность прослу шать ряд курсов по вспомогательным дисциплинам (эпи графике, папирологии, истории античной культуры, лите ратуре и искусству, античной археологии), для чтения ко торых привлекаются крупные специалисты. Кроме того, студенты участвуют в археологических экспедициях в Ольвии, Керчи, Херсонесе.

96.

Проект "История Петербургского университета в виртуальном пространстве"http://history.museums.spbu.ru/ Кафедра археологии готовит специалистов археологов для работы в музеях и научно-исследователь ских институтах. З а пять лет пребывания в университете студенты получают систематическую подготовку в обла сти археологии, слушают общие археологические курсы (археология эпохи камня, эпохи бронзы, эпохи ж е л е з а, славяно-русская археология, археология Средней Азии и Сибири), а т а к ж е специальные и факультативные курсы.

На семинарских занятиях, которые ведутся по основ ным разделам археологии, студенты овладевают навы ками самостоятельной научной работы.

На практических занятиях и во время камеральной об работки материалов студенты знакомятся со всеми ста диями работы над различными категориями археологиче ских находок.

Ежегодно студенты участвуют в археологических экс педициях (Северо-Запад Р С Ф С Р, Крым, Украина, Си бирь, Средняя Азия, Карелия и др.) - На материалах, по лученных в процессе полевой археологической практики, студенты пишут курсовые и дипломные работы, исполь зуя для этого богатейшие музейные археологические фонды, хранящиеся в Государственном Эрмитаже и Му зее антропологии и этнографии Академии наук СССР.

Студенты, обучающиеся по специальности история искусств на к а ф е д р е и с т о р и и и с к у с с т в а, могут совершенствоваться по: а) истории древнерусского искус ства, б) истории русского и советского искусства, в) исто рии искусства Древнего Востока и античного искусства, г) истории западноевропейского искусства, д) истории эстетики.

Подготовка искусствоведов начинается с I курса и по строена на широкой исторической основе, на базе глубо кого изучения исторических и социально-экономических дисциплин.

7 Зак. 342 Проект "История Петербургского университета в виртуальном пространстве"http://history.museums.spbu.ru/ Студенты этой кафедры в широком объеме изучают историю русского и советского искусства, искусства древ него мира и западноевропейского искусства, а т а к ж е курс истории русского народного декоративно-приклад ного искусства и истории русской и западноевропейской архитектуры. Студенты старших курсов изучают маркси стско-ленинскую эстетику. Обязательными являются за нятия рисунком.

По всем основным курсам проводятся практические занятия на материалах Государственного Э р м и т а ж а, Го сударственного Русского музея, Музея истории Ленин града и др.

Кроме основных курсов, в учебный план входят спец курсы и спецсеминары по выбору студентов. Учебным планом предусмотрена обязательная полевая практика — участие студентов в архитектурно-археологической экспе диции кафедры истории искусства и музейная практика в художественных музеях Ленинграда.

Учебную и научную работу осуществляет на историче ском факультете квалифицированный состав преподава телей, среди которых профессора М. И. Артамонов, B. Г. Брюнин, С. Н. Валк, М. А. Гуковский, М. К. Каргер, К. М. Колобова, Н. А. Корнатовский, В. В. Мавродин, C. Б. Окунь, В. Г. Ревуненков, Н. Г. Сладкевич, А. Л. Ша пиро, С. Л. Пештич, Н. Н. Залесский.

философский факультет Факультет имеет девять кафедр: 1) марксистско-ле нинской философии философского факультета, 2) марк систско-ленинской философии естественных факультетов, 3) марксистско-ленинской философии гуманитарных фа Проект "История Петербургского университета в виртуальном пространстве"http://history.museums.spbu.ru/ культетов, 4) научного коммунизма, 5) истории филосо фии, 6) логики, 7) этики и эстетики, 8) психологии, 9) пе дагогики.

При факультете имеются лаборатории: 1) конкретно социологических исследований, 2) индустриальной (ин женерной) психологии, 3) социальной психологии, 4) ант ропологии и экспериментальной психологии. Эти лабора тории входят в состав научно-исследовательского ин ститута комплексных социальных исследований.

Все кафедры факультета, обеспечивая преподавание соответствующих дисциплин на ряде факультетов универ ситета, являются по существу общеуниверситетскими.

На факультете имеются отделения: философское, на учного коммунизма и психологическое.

Ф и л о с о ф с к о е о т д е л е н и е готовит специалистов по диалектическому и историческому материализму и об ществоведению. Окончившие это отделение могут рабо тать преподавателями философии в вузах, преподавате лями обществоведения в средних школах и техникумах, лекторами обкомов и горкомов КПСС, обкомов и горко мов В Л К С М, отделов культуры исполкомов и Общества по распространению политических и научных знаний.

Учебный план отделения предусматривает широкую подготовку в области марксистско-ленинской философии с более углубленным изучением определенных частных наук. С этой целью на отделении созданы специализации по: 1) диалектическому материализму, 2) историческому материализму, 3) философским вопросам физики, 4) фи лософским вопросам биологии, 5) логике и кибернетике, 6) этике и эстетике, 7) научному атеизму, 8) истории ф*ь лософии.

Подготовка по специализации начинается с III курса, т. е. после усвоения всеми студентами основ естествен нонаучных знаний (основ высшей математики, общей 7* Проект "История Петербургского университета в виртуальном пространстве"http://history.museums.spbu.ru/ физики, общей биологии, химии, физиологии высшей нервной деятельности). Общими и обязательными дис циплинами для всех студентов философского отделения являются т а к ж е диалектический материализм, историче ский материализм, политическая экономия, история КПСС, научный коммунизм, история философии (антич-.

ная, средневековая и новая), история философии наро дов СССР, история марксистско-ленинской философии, современная з а р у б е ж н а я б у р ж у а з н а я философия, зару бежная б у р ж у а з н а я социология, основы марксистско-ле нинской этики и эстетики, история религии и атеизма, ло гика (включая математическую логику), психология, пе дагогика, методика преподавания диалектического и ис торического материализма, иностранный язык.

Д л я углубленного изучения отдельных разделов и проблем как общих дисциплин, так и дисциплин по спе циализации предусмотрены специальные курсы и спе циальные семинары.

На VIII семестре студенты проходят лекторско-пропа гандистскую практику в музеях, в Обществе по распрост ранению политических и научных знаний, в партийных, комсомольских и советских органах.

В течение IX семестра студенты проходят педагогиче скую практику по марксистско-ленинской философии и обществоведению.

X семестр целиком отводится на выполнение и защиту дипломной работы, подготовку и сдачу государственного экзамена по диалектическому и историческому материа лизму.

О т д е л е н и е н а у ч н о г о к о м м у н и з м а готовит специалистов по научному коммунизму и обществоведе нию. Окончившие это отделение могут работать препода вателями основ научного коммунизма в вузах, преподава телями обществоведения в средних школах и техникумах, Проект "История Петербургского университета в виртуальном пространстве"http://history.museums.spbu.ru/ лекторами обкомов и горкомов КПСС, лекторами обко мов и горкомов В Л К С М.

П с и х о л о г и ч е с к о е о т д е л е н и е готовит высоко квалифицированных специалистов по инженерной психо логии, социальной психологии, педагогической, а т а к ж е медицинской психологии.

Выпускники отделения могут работать преподавате лями психологии в вузах и техникумах, воспитателями и преподавателями школ-интернатов и других специальных школ, сотрудниками научно-исследовательских учреж дений.

Профессорско-преподавательский состав отделения стремится не только вооружить студентов глубокими спе циальными знаниями, но и привить им практические навыки. Так, студенты проходят производственную прак тику в соответствии с избранной специальностью в лабо раториях, в медицинских и детских воспитательных уч реждениях без отрыва от учебы;

студенты V курса про ходят преддипломную педагогическую практику в вузах, школах, университетах культуры с отрывом от учебы (18 недель).

Чтобы привить студентам навыки количественной об работки полученных в исследованиях данных и воору жить их знаниями, необходимыми для успешного пользо вания аппаратурой и оборудованием современных психо логических лабораторий, в учебный план отделения вклю чены следующие курсы: вспомогательный практикум по изучению, монтажу и ремонту аппаратуры психологиче ских исследований, вариационная статистика, моделиро вание сенсорных функций, методы электрофизиологиче ских исследований.

Курсы лекций по медицинской психологии, дефекто логии, восстановлению функций подготавливают студен тов к работе с больными людьми. Курс основ организа Проект "История Петербургского университета в виртуальном пространстве"http://history.museums.spbu.ru/ ции современного производства имеет целью привить сту дентам производственные навыки. Курс лекций по социальной психологии дает студентам навыки воспита тельной работы с людьми.

Учебную и научную работу на философском факуль тете осуществляет квалифицированный преподаватель ский состав. В числе преподавателей 14 профессоров и докторов наук: действительный член Академии педагоги ческих наук Р С Ф С Р проф. Б. Г. Ананьев, чл.-корр. Ака демии наук С С С Р проф. Б. А. Чагин, чл.-корр. Академии педагогических наук Р С Ф С Р проф. В. Н. Мясищев;

про фессора Т. Ю. Бурмистрова, В. Я. Ельмеев, И. С. Кон, Б. Ф. Ломов, А. И. Попов, Л. О. Резников, В, П. Рожин, Ю. А. Самарин, В. И. Свидерский, Н. А. Тих, В. П. Туга ринов, А. В. Ярмоленко;

доктора наук 3. Н. Мелещенко, М. И. Шахнович.

юридический факультет Факультет является одним из старейших и крупней ших учебных и научных центров страны, готовящих пра воведов широкого профиля, которые могут быть исполь зованы на работе в любой юридической области. В част ности, факультет готовит юристов высокой квалификации для органов государственного управления, суда, прокура туры, адвокатуры, нотариата, а р б и т р а ж а, хозяйственных учреждений и предприятий. Н а р я д у с этим на факультете в больших масштабах ведется подготовка научно-педаго гических кадров для научно-исследовательских учрежде ний и учебных заведений.

В составе факультета имеются кафедры: 1) общей теории и истории государства и права, 2) государствен на Проект "История Петербургского университета в виртуальном пространстве"http://history.museums.spbu.ru/ В кабинете криминалистики и уголовного процесса ного права, 3) гражданского права, 4) трудового права, 5) земельного и колхозного права, 6) уголовного права, 7) гражданского процесса, 8) уголовного процесса и кри миналистики, 9) международного права. Кроме того, фа культет располагает хорошо оборудованной криминали Проект "История Петербургского университета в виртуальном пространстве"http://history.museums.spbu.ru/ стической лабораторией, а также кабинетом Организации Объединенных Наций и кабинетом кодификации.

Широкий общественно-политический кругозор у под готавливаемых на факультете специалистов обеспечи вается преподаванием курсов истории КПСС, полити ческой экономии, диалектического и исторического материализма, теории научного коммунизма, истории международных отношений. Большое значение для об щегуманитарной подготовки студентов имеют и такие юридические дисциплины, как история государства и пра ва зарубежных стран, история государства и права СССР, история учений о государстве и праве. Вместе с тем при изучении названных юридических дисциплин студенты приобретают необходимые им специальные знания.

Начиная с первого года обучения широкая общегума нитарная подготовка студентов сочетается с всесторон ним и глубоким изучением ими таких отраслевых юриди ческих дисциплин, как, например, государственное право, административное право, гражданское право, уголовное право, трудовое право, гражданское и уголовное процес суальное право, земельное право, колхозное право и др.

При этом студенты знакомятся не только с советской го сударственно-правовой системой, но т а к ж е с особенно стями государственно-правовых систем других стран мировой системы социализма и капиталистических стран.

В частности, студентам читаются курсы государствен ного права зарубежных социалистических стран, госу дарственного права буржуазных стран и др. Много вни мания уделяется изучению международного права.

Большое место в учебном плане факультета отводится семинарским и практическим занятиям, на которых сту денты изучают первоисточники и законодательные акты, решают казусы, составленные с учетом юридической Проект "История Петербургского университета в виртуальном пространстве"http://history.museums.spbu.ru/ практики, получают навыки составления разнообразных юридических документов, знакомятся с новейшими ме тодами криминалистических исследований и используе мой при этом аппаратурой.

Производственную практику студенты проходят в суде, прокуратуре, следственных органах, Советах и дру гих государственных органах. Д л я студентов IV курса предусматривается длительная стажировка.

На первых трех курсах студенты в обязательном по рядке пишут курсовые работы, темы которых они изби рают по одной из рекомендованных им юридических дис циплин. Эти работы имеют своей целью привить студен там навыки научно-исследовательской работы и тем самым подготовить их к выполнению дипломной работы, написание которой является завершающим этапом обу чения на факультете. Студенты могут писать дипломную работу по любой юридической дисциплине, преподавае мой на факультете. Важно только, чтобы к а ж д а я изби раемая ими тема была актуальной как в теоретическом, так и в практическом отношении.

Учебную и научную работу на факультете ведет про фессорско-преподавательский коллектив, насчитывающий около 70 человек, в их числе профессора и доктора наук Н. С. Алексеев, Н. А. Беляев, С. Ю. Выгодский, О. С. Иоффе, А. М. Каландадзе, Д. А. Керимов, Г. И. Пет ров, Б. Б. Черепахин, М. Д. Шаргородский, П. С. Эль кинд и др.

Проект "История Петербургского университета в виртуальном пространстве"http://history.museums.spbu.ru/ филологический факультет Филологический факультет является одним из ста рейших в университете. З а многие годы своей деятельно сти он сложился как крупный центр филологической науки и очаг культуры с богатыми и плодотворными тра дициями. На факультете работали такие известные уче ные, как В. Ф. Шишмарев, А. А. Шахматов, С. П. Обнор ский, Л. В. Щерба, Н. С. Д е р ж а в и н, Б. А. Ларин, С. А. Венгеров, В. Е. Евгеньев-Максимов и другие, при несшие славу и авторитет русскому и советскому языко знанию, литературоведению.

В наши дни на факультете ведется разнообразная на учно-исследовательская работа в большинстве областей современной филологической науки, готовятся высоко квалифицированные специалисты широкого филологиче ского профиля.

На факультете работают 18 кафедр, лингафонная ла боратория, межкафедральный словарный кабинет, лабо ратория экспериментальной фонетики, объединяющие свыше 350 преподавателей, среди которых более 130 док торов и кандидатов наук. В настоящее время лекции на факультете читают: члены-корреспонденты АН СССР профессора В. Г. Базанов, П. Н. Берков, А. В. Десниц кая;

профессора Н. Н. Амосова, Г. А. Бялый, Б. И. Бур сов, П. С. Выходцев, А. И. Доватур, Л. Р. Зиндер, И. П. Иванова, Е. И. Клименко, Э. И. Коротаева, Г. П. Макогоненко, Н. А. Мещерский, М. И. Матусевич, Ю. С. Маслов, Е. И. Наумов, Л. А. Плоткин, В. Я. Пропп, Б. Г. Реизов, М. А. Соколова, М. И. Стеблин-Каменский, Т. В. Строева, М." Л. Тройская, А. В. Федоров.

Факультетский учебный план строится таким обра зом, что за пять лет обучения все студенты получают возможность изучить ряд общественно-экономических Проект "История Петербургского университета в виртуальном пространстве"http://history.museums.spbu.ru/ дисциплин (история КПСС, политическая экономия, марксистско-ленинская философия, основы научного коммунизма, основы научного атеизма), в совершенстве овладеть основным языком, в достаточной мере изучить еще два-три европейских языка, а т а к ж е приобрести раз носторонние навыки педагогической работы в средней школе. Учебный план предусматривает несколько видов производственной практики (педагогическую — обучаю щую и стажерскую, переводческую, филологическую), участие в научных экспедициях (диалектологических, словарных и др.). Кроме аудиторных занятий, студенты ведут работу в специальных кабинетах и лабораториях, в кружках студенческого научного общества, приобретая навыки самостоятельного научного исследования.



Pages:     | 1 || 3 | 4 |   ...   | 5 |
 





 
© 2013 www.libed.ru - «Бесплатная библиотека научно-практических конференций»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.