авторефераты диссертаций БЕСПЛАТНАЯ БИБЛИОТЕКА РОССИИ

КОНФЕРЕНЦИИ, КНИГИ, ПОСОБИЯ, НАУЧНЫЕ ИЗДАНИЯ

<< ГЛАВНАЯ
АГРОИНЖЕНЕРИЯ
АСТРОНОМИЯ
БЕЗОПАСНОСТЬ
БИОЛОГИЯ
ЗЕМЛЯ
ИНФОРМАТИКА
ИСКУССТВОВЕДЕНИЕ
ИСТОРИЯ
КУЛЬТУРОЛОГИЯ
МАШИНОСТРОЕНИЕ
МЕДИЦИНА
МЕТАЛЛУРГИЯ
МЕХАНИКА
ПЕДАГОГИКА
ПОЛИТИКА
ПРИБОРОСТРОЕНИЕ
ПРОДОВОЛЬСТВИЕ
ПСИХОЛОГИЯ
РАДИОТЕХНИКА
СЕЛЬСКОЕ ХОЗЯЙСТВО
СОЦИОЛОГИЯ
СТРОИТЕЛЬСТВО
ТЕХНИЧЕСКИЕ НАУКИ
ТРАНСПОРТ
ФАРМАЦЕВТИКА
ФИЗИКА
ФИЗИОЛОГИЯ
ФИЛОЛОГИЯ
ФИЛОСОФИЯ
ХИМИЯ
ЭКОНОМИКА
ЭЛЕКТРОТЕХНИКА
ЭНЕРГЕТИКА
ЮРИСПРУДЕНЦИЯ
ЯЗЫКОЗНАНИЕ
РАЗНОЕ
КОНТАКТЫ


Pages:     | 1 | 2 || 4 | 5 |

«ЛЕНИНГРАДСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ СПРАВОЧНИК! д л я ПОСТУПАЮЩИХ Проект "История Петербургского университета в ...»

-- [ Страница 3 ] --

Раздельное обучение по специальности начинается с I курса, специализация—со II курса. Начиная с III курса по всем специальностям — в дополнение к обязательным филологическим дисциплинам основного профиля — сту денты могут слушать факультативные специальные курсы, посвященные творчеству отдельных писателей, истории и теории литературы и языка, важнейшим про блемам современной филологической науки;

в специаль ных семинарах под руководством преподавателей сту денты овладевают технологией филологической исследо вательской работы, выступают с сообщениями и докла дами, пишут курсовые и дипломные сочинения.

На факультете имеется несколько отделений.

Отделение русского языка и литературы (кафедры русского языка, русской литературы, советской литературы) готовит специалистов высшей квалификации в области русской филологии. Кроме изучения общих обязательных курсов (современный русский язык и его история, история русской литературы, советская литера тура, введение в литературоведение и языкознание Проект "История Петербургского университета в виртуальном пространстве"http://history.museums.spbu.ru/ • и т. д.), студенты отделения, начиная с III курса, специа лизируются по профилю одной из трех кафедр, слушая специальные курсы, занимаясь в специальных семинарах, в межкафедральном словарном кабинете, в различных секциях СНО. Д л я всех студентов отделения предусмот рены три основных вида практики — педагогическая (в школах города и области), филологическая (в библиоте ках, архивах, литературных музеях и т. д.) и диалектоло гическая (по изучению живых русских народных го воров). ' Выпускники отделения получают специальность фило лога-русиста, учителя русского языка и литературы и на правляются в основном преподавателями в средние школы, а т а к ж е на работу в техникумы, вузы и другие учреждения.

Отделение западноевропейской филоло г и и (кафедры английской филологии, немецкой филоло гии, романской филологии, зарубежных литератур) гото вит специалистов в области английского языка и литера туры, немецкого языка и литературы, французского языка и литературы, итальянского языка и литературы, испан ского языка и литературы, а т а к ж е в области португаль ской и румынской филологии (в 1965 г. по специализа ции румынская филология приема студентов не будет).

Кроме основного языка, студенты отделения изучают т а к ж е второй и третий западноевропейские языки в ка честве второй специальности, работают в специальных семинарах, научных кружках, приобретая навыки само стоятельной исследовательской работы.

Учебным планом отделения предусмотрены следую щие виды обязательной практики: педагогическая (в школах города и области), переводческая (в «Интури сте», Туристско-экскурсионном управлении и в других организациях), филологическая (в библиотеках, архивах Проект "История Петербургского университета в виртуальном пространстве"http://history.museums.spbu.ru/ Здание филологического, восточного факультетов и факультета журналистики (за ним — Главное здание ЛГУ) и т. д.). Выпускники отделения направляются учителями европейских языков в средние школы, ассистентами в высшие учебные заведения, сотрудниками, переводчи ками в научные и другие учреждения.

О т д е л е н и е с к а н д и н а в с к о й ф и л о л о г и и го товит специалистов по шведской, норвежской и датской филологии (в 1965 г. студенты будут приниматься только по специализации норвежская филология). С т у д е н т ы от « Проект "История Петербургского университета в виртуальном пространстве"http://history.museums.spbu.ru/ деления получают также вторую специальность—учителя английского (или немецкого) языка, проходят произвол-' ственную практику в школе по второй специальности, ра ботают с иностранными туристами в качестве переводчи ков скандинавских языков.

Выпускники отделения направляются на работу в ка честве учителей в средние школы и переводчиками в на учные и другие учреждения и организации.

О т д е л е н и е с л а в я н с к о й ф и л о л о г и и готовит специалистов в области болгарской, польской, чешской и сербохорватской филологии. Кроме основного славянско го языка, студенты изучают второй и третий славянский языки, западноевропейские языки, работают в специаль ных семинарах, научных кружках, в межкафедральном словарном кабинете, слушают специальные курсы по сла вянским литературам и языкам. Учебный план отделения обеспечивает получение второй специальности — учителя русского языка и литературы и предусматривает произ водственную практику: педагогическую (в средних шко л а х ), переводческую (работа с иностранными туристами) и филологическую (в библиотеках и других учрежде ниях).

Выпускники отделения направляются в школы учите лями русского языка и литературы, переводчиками сла вянских языков в учреждения и организации.

Отделение финно-угорской филологии готовит специалистов в области финской и венгерской филологии (в 1965 г. не будет приема на специализацию венгерская филология). Кроме основной специальности, студенты получают вторую — учителя русского языка в средней школе. Планом предусмотрено прохождение производственной практики — педагогической и перевод ческой. Выпускники отделения направляются на работу Проект "История Петербургского университета в виртуальном пространстве"http://history.museums.spbu.ru/ переводчиками с венгерского или финского языков, учи телями в средние школы.

На о т д е л е н и и к л а с с и ч е с к о й филологии студенты изучают латинский и греческий языки и лите ратуры, а т а к ж е получают вторую специальность — учи теля русского языка и литературы в средней школе. Про изводственная практика предусмотрена в школах, на учно-исследовательских учреждениях, в археологических экспедициях. Выпускники отделения направляются на ра боту преподавателями классических языков, русского языка и литературы в школы, учебные и исследователь ские учреждения и организации.

Отделение математической лингвистики готовит и выпускает специалистов по программирован ному обучению языкам, дает студентам навыки примене ния счетно-вычислительных методов изучения языков, а т а к ж е работы по машинному переводу.

Филологический факультет располагает большой на учно-технической базой (лаборатория экспериментальной фонетики, лингафонная лаборатория, межкафедральный словарный кабинет), обширной научно-учебной библиоте кой, обеспечивающей студентов книгами и пособиями по всем отраслям современной филологической науки. Кро ме того, ценные собрания специальной научной, учебно методической литературы и пособий имеются в библиоте ках при кабинетах и кафедрах (русской и советской литератур, зарубежных литератур, русского языка, сла вянской филологии, романской филологии, германской филологии, общего языкознания и др.).

Проект "История Петербургского университета в виртуальном пространстве"http://history.museums.spbu.ru/ восточный факультет Восточный факультет — факультет историко-филоло гического профиля — готовит специалистов по языкам, литературам, истории народов стран Азии и Африки для работы в области научного и практического востокове дения. ||ш Выпускники восточного факультета могут работать преподавателями росточных языков и других востоковед ных дисциплин, научными и научно-техническими сотруд никами научно-исследовательских институтов, сотрудни ками восточных отделов музеев и библиотек, референта ми и переводчиками, сотрудниками издательств, а также преподавателями истории и языков в средних школах и школах-интернатах.

Восточный факультет — крупнейшее востоковедное учреждение нашей страны.

Преподавание восточных дисциплин в Ленинградском университете началось с момента его образования — в 1819 г. Восточный факультет (факультет восточных язы ков, как его тогда называли) был учрежден в универси тете в 1854 г.

В. настоящее время факультет объединяет восемь фи лологических и три исторических кафедры: 1) арабской филологии с отделениями арабским и семитологии;

2) аф риканистики с отделениями филологическим и историче ским с циклами: амхарским, хауса, суахили, зулу, ман динго;

3) индийской филологии с циклами: хиндустани, бенгали, маратхи, пенджаби, тамили, телугу, санскрит ским;

4) иранской филологии с циклами: персидским, тад жикским, афганским, курдским, осетинским, памирских языков, древне- и среднеиранских языков;

5) китай ской филологии с циклами: китайским, корейским, тибет ским, бирманским, вьетнамским, тхайским, индонезий 112 1ШН ШШ Проект "История Петербургского университета в виртуальном пространстве"http://history.museums.spbu.ru/ ским, кхмерским;

6) монгольской филологии с циклами:

бурятским, монгольским, калмыцким;

7) тюркской фило логии с циклами: турецким и тюркских языков СССР;

8) японской филологии;

9) истории стран Дальнего Во стока с циклами: история Китая, Японии, Кореи, Монго лии, Индии, Бирмы, Таиланда и Индонезии;

10) исто рии стран Ближнего и Среднего Востока с циклами: ис тория арабских стран, Ирана, Турции, Средней Азии;

11) истории Древнего Востока с циклами: египетским, ас сиро-вавилонским.

Характерной особенностью преподавания на факуль тете является изучение языков, литературы и истории в тесной связи с историей культуры соответствующих на родов стран Азии и Африки. Подготовка студентов по исторической специальности осуществляется на широкой филологической основе;

с другой стороны, студенты, обу чающиеся по специальности язык и литература, получают глубокую подготовку в области истории, экономики, гео графии соответствующей страны.

Д л я студентов, избравших филологическую специаль ность, обязательны следующие основные дисциплины: во сточные языки (основной и дополнительные), введение в филологию, история литературы на изучаемом языке, ис тория Востока, история и география соответствующей страны, западноевропейские языки (один или д в а ), осно вы языкознания, основы литературоведения;

кроме того, к а ж д а я кафедра организует и проводит специальные курсы и семинары по отдельным отраслям избранной спе циализации, читаются т а к ж е лекции по ряду факульта тивных дисциплин: истории материальной культуры, ис тории искусств и др.

Д л я студентов-историков основными дисциплинами являются: восточный язык, история, экономика, геогра фия, литература, государственный и политический строй 8 Зак. 342 из Проект "История Петербургского университета в виртуальном пространстве"http://history.museums.spbu.ru/ изучаемой страны, историография и источниковедение, история СССР, история первобытного общества, история Древнего Востока, история средних веков, история нового и новейшего времени, история стран зарубежного Восто ка, западноевропейский язык и ряд факультативных кур сов и семинаров.

Учебные планы факультета предусматривают глубо кое изучение на лекционных и семинарских занятиях со циально-экономических дисциплин: истории КПСС, поли тической экономии, диалектического и исторического ма териализма и истории философии.

Учебные программы факультета предполагают произ водственную практику в стране изучаемого языка или стажировку в советских востоковедных научно-исследо вательских или учебных заведениях, музеях, библиоте ках (6 месяцев).

Преподавание на факультете осуществляет большой коллектив профессоров и преподавателей;

среди них ака демик В. В. Струве, члены-корреспонденты АН С С С Р профессора А. Н. Кононов, Д. А. Ольдерогге;

профессора В. И. Беляев, М. Н. Боголюбов, А. Н. Болдырев, И. Н. [Винников, Д- И. Гольдберг, Г. В. Ефимов, А. Д. Но вичев, И. П. Петрушевский, а т а к ж е профессора и препо даватели из ряда стран.Востока.

Ежегодно производится прием не на все отделения и циклы кафедр факультета. Перечень отделений, на кото рые планируется прием в каждом очередном учебном. году, сообщается в конце предыдущего учебного года.

На факультет принимаются преимущественно лица мужского пола.

В 1965/66 уч. г. прием будет на следующие кафедры:

африканистики (хауса и амхарский циклы), тюркской филологии, арабской филологии, японской филологии, монгольской филологии, китайской филологии (тхайское Проект "История Петербургского университета в виртуальном пространстве"http://history.museums.spbu.ru/ отделение), индийской филологии (отделение тамили), истории стран Ближнего Востока (история И р а н а ), исто рии стран Дальнего Востока, истории Древнего Востока.

факультет журналистики Факультет готовит работников для газет, а т а к ж е пре доставляет возможность получить знания в области ра диовещания, телевизионного вещания и издательского дела.

Основное внимание уделяется изучению студентами специальных журналистских дисциплин: истории русской журналистики XVIII—XIX вв., русской партийно-совет ской печати и коммунистической прессы зарубежных стран, теории и практики партийно-советской журнали стики, оформления и производства газеты. Кроме того, студенты изучают общественно-экономические науки, иностранные языки, историю русской и зарубежной ли тературы, русский язык и другие гуманитарные дисцип лины. Большое место в учебном плане факультета отве дено основам экономики промышленности, строительства и сельского хозяйства.

Студенты работают в специальных типографской и кинофотолабораториях, в кабинетах радио и телевидения, техники и производства газеты, машинописи, выпускают учебные газеты.

На старших курсах студенты слушают по выбору осо бые специальные курсы (как по истории журналистики, так и по современной печати), участвуют в работе спе циальных семинаров, где выступают с докладами, пишут под руководством опытных преподавателей доклады по 8* Проект "История Петербургского университета в виртуальном пространстве"http://history.museums.spbu.ru/ актуальным проблемам журналистики, приобретают на выки самостоятельной творческой и научной работы.

В этом молодежи помогает и студенческое научное об щество.

З а время обучения на факультете студенты несколько раз проходят длительную производственную практику в редакциях многотиражных заводских, сельских, район ных, а затем и областных газет (в Ленинграде и других городах). Во время практики студенты выступают в га зетах с собственными материалами, учатся работать с ав торским активом, с письмами трудящихся, участвуют в выпуске номеров.

После прохождения университетского курса студенты пишут творческие или исследовательские дипломные со чинения. Лучшие, имеющие самостоятельное научное зна чение, главы дипломных сочинений публикуются в «Уче ных записках» факультета.

На факультете имеются кафедры: 1) теории и прак тики партийно-советской журналистики, 2) истории рус ской и зарубежной печати, 3) учебной кинематографии.

На кафедрах факультета ведут научную и преподава тельскую работу опытные доценты и старшие преподава тели, работники редакций ленинградских газет, студий радио и телевидения. Читают лекции и ведут занятия про фессора и доценты экономического, филологического, фи лософского и других факультетов университета.

Факультет журналистики Ленинградского универси т е т а — один из крупнейших центров подготовки жур налистских кадров в нашей стране. Многие десятки воспитанников факультета стали широко известными журналистами — редакторами газет, специальными и собственными корреспондентами, ведущими литератур ными сотрудниками..

Проект "История Петербургского университета в виртуальном пространстве"http://history.museums.spbu.ru/ На факультет принимаются лица, положительно про явившие себя в литературной или журналистской работе и имеющие производствен и ый стаж не менее двух лет.

вечернее и заочное обучение в УНИВЕРСИТЕТЕ В 1931 г университет начал подготовку специалистов бе» отрыва от прои шодства, организован 1аочиые отде ления на нити факультетах. В 1054 г. были открыты ве черние отделения. Ц настоящее время точные и вечер ние отделения имеются на большинстве факультетов н ведут подготовку по следующим специальностям (ем табл.).

Прием на вечерние и гвочиые отделения врой шодится в соответствии г правилами приема в ву ш, утверждае мыми ежегодно Министерством высшего и среднего спе циального образовавия СССР.

На вечерние отделения университета принимаются ле нинградцы и жители ближайших пригородов Ленинграда, те, кто проживает и работает в на «аочиые отделения юие обслуживания Ленинградского университета: в Ка релиной АССР, Коми АЛ Р, в Ленинградской, Архан гельской, Мурманской, Новгородской, Псковской, Кали нинградской областях, а также в Эстонской, Латвийской и Литовской ССР (окончившие школы с преподаванием на русском я ш м е ) В юиу обслуживания повеем фа культетам, ЬЛ исключение* ЮрИДИЧеСКОГО, ВХОДЯТ ГВКЖе ОААВСТШ Калининская, Кировская, Мрн лавскяя и Горь ковсквя По правилам приема иа вечерние и гаочиые отделе ния в первую очередь принимаются лица, характер ра б о щ которых соответствует профилю специальности, III Проект "История Петербургского университета в виртуальном пространстве"http://history.museums.spbu.ru/ Заочное отделение Факультет Математика Математика Математико-меха Механика Механика нический Радиофизика и электро Физический ника Химия Химический Биология, ботаника, Биолого-почвен физиология растений, ный физиология человека и животных Геологическая съемка Геологический и поиски месторожде ний полезных ископае мых Физическая геогра Физическая география, Географический фия картография Политическая эконо Политическая экономия Экономический мия Статистика Планирование народно го хозяйства (с при менением математи ческих методов) История История, история ис Исторический кусств Философия Философия Философский Психология Психология Правоведение Правоведение Юридический Русский язык и литера- Русский язык и лите Филологический тура ратура Английский язык и ли тература Немецкий язык и лите ратура Французский язык и ли тература Журналистика Журналистика Журналистики I Проект "История Петербургского университета в виртуальном пространстве"http://history.museums.spbu.ru/ избранной для обучения. Не работающие по специаль ности, но прошедшие по конкурсу должны в течение пер вых двух-трех лет перейти на работу по избранной спе циальности. В связи с тем, что на вечерних и заочных отделениях объем учебной и производственной практики по сравнению со стационаром значительно сокращен, диплом по окончании университета получают студенты, совмещающие учебу с успешной работой по специаль ности. В остальных случаях выдаются удостоверения, подлежащие обмену на диплом после представления по ложительной характеристики о работе по специальности сроком не менее одного года.

На вечерних отделениях занятия проводятся три-че тыре раза в неделю по 4 часа (начало в 18 час.), посеще ние занятий обязательное. Учебный процесс строится по тому ж е принципу, что и на дневных отделениях (лекции, практические, семинарские и лабораторные занятия, аудиторные контрольные работы, зачеты, экзамены н т. д.).

На заочных отделениях сразу ж е после окончания вступительных экзаменов и зачисления проводится 5 дневная начально-установочная сессия, в дальнейшем на каждом курсе — по две лабораторно-экзаменационные сессии: 10-дневные зимой и 20-дневные (на I и II курсах) и 30-дневные (на III, IV и V курсах) летом. На VI (вы пускном) курсе зимой проводится экзаменационная сес сия (ее продолжительность зависит от количества выно симых на сессию зачетов и экзаменов).

На экзаменационных сессиях студентам-заочникам чи таются обзорные лекции, проводятся практические и се минарские занятия, принимаются зачеты, экзамены, до машнее чтение по иностранным языкам, читаются уста новочные лекции по дисциплинам следующего за сессией семестра. В период между сессиями студенты на основе Проект "История Петербургского университета в виртуальном пространстве"http://history.museums.spbu.ru/ установочных лекций самостоятельно работают над учебным материалом, выполняют письменные контроль ные и курсовые работы.

На вечерних и заочных отделениях университета все дисциплины изучаются в таком ж е объеме и по тем же программам, что и на дневном, экзамены и зачеты прово дятся по единым экзаменационным билетам, к студентам дневного, вечернего и заочного отделений предъявляются единые требования г Преподавание на вечернем и заочном отделениях ведут те ж е профессора, доценты, ассистенты, что и на стационаре.

Постановлением Совета Министров С С С Р от 2 июля 1959 г. для поступающих и обучающихся на вечерних и на заочных отделениях университета предусмотрены сле дующие льготы:

1. Лицам, поступающим на вечерние и заочные отде ления и допущенным приемной комиссией к вступитель ным экзаменам, предоставляются дополнительные отпу ска без сохранения заработной платы — 15 календар ных дней.

2. Д л я успешно обучающихся студентов вечерних и заочных отделений установлены дополнительные отпу ска с сохранением заработной платы:

а) на период выполнения лабораторных работ, сдачи зачетов и экзаменов для обучающихся на I и II кур сах на вечерних отделениях — 20 календарных дней, на заочных отделениях — 30 календарных дней еже годно;

б) на период выполнения лабораторных работ, сдачи зачетов и экзаменов для обучающихся на III и по следующих курсах студентам-вечерникам — 30 ка лендарных дней, студентам-заочникам — 40 кален дарных дней ежегодно;

Проект "История Петербургского университета в виртуальном пространстве"http://history.museums.spbu.ru/ в) для защиты дипломной работы и сдачи государств венных экзаменов на вечерних и заочных отделе н и я х — 4 месяца.

3. Р а з м е р заработной платы, сохраняемый на время отпусков, определяется из расчета среднемесячной зара ботной платы за последние 12 месяцев работы перед от пуском, но не свыше 100 рублей в месяц.

4. Д л я студентов вечерних и заочных отделений на пе риод 10 учебных месяцев перед началом выполнения дип ломной работы установлен еженедельно один свободный от работы день для подготовки к занятиям с оплатой его в размере 50 процентов получаемой заработной платы, но не ниже минимальной.

Кроме того, руководителям предприятий и учрежде ний разрешено предоставлять в указанный период допол нительно, по желанию студентов, еще один-два свобод ных от работы дня в неделю без сохранения заработной платы.

5. Проезд к месту нахождения учебного заведения и обратно студентов заочных отделений для выполнения ла бораторных работ и сдачи зачетов и экзаменов один раз в год, а т а к ж е для подготовки и защиты дипломных ра бот или сдачи государственных экзаменов оплачивается в размере 50 процентов стоимости проезда за счет пред приятий и учреждений по месту их работы.

6. Колхозам рекомендовано предоставлять членам сельскохозяйственных артелей, обучающимся на заочных отделениях, дополнительные отпуска и устанавливать размеры их оплаты в соответствии с указанным выше по становлением.

Право на дополнительные оплачиваемые отпуска имеют не все студенты вечерних и заочных отделений, а только успешно обучающиеся, т. е. не имеющие академи ческой задолженности за предыдущие курсы и семестры.

Проект "История Петербургского университета в виртуальном пространстве"http://history.museums.spbu.ru/ о вступительных экзаменах В соответствии с правилами приема в вузы, утверж денными Министерством высшего и среднего специаль ного образования С С С Р (они публикуются в конце на стоящего справочника), все поступающие в 1965 г. в Ле нинградский университет должны сдать следующие всту пительные экзамены:

на математико-мфсанический факультет — по математике (письменно и устно), физике (устно), русскому язы ку и литературе (письменно);

на физический факультет — по математике (письменно и устно), физике (устно), химии (устно), русскому языку и литературе (письменно);

на химический факультет — по химии (устно), физике (устно), математике (устно), русскому языку и ли тературе (письменно);

л а биолого-почвенный факультет: на все специальности (кроме биохимии и биофизики) — п о химии (устно), физике (устно), русскому языку и литературе (пись менно);

на специальность биохимия — по химии (устно), математике (устно), физике (устно), рус скому языку и литературе (письменно);

на спе циальность биофизика — по математике (письменно и устно), физике (устно), химии (устно), русскому языку и литературе (письменно);

-на геологический факультет — по математике (письмен но и устно), физике (устно), химии (устно), рус скому языку и литературе (письменно);

на географический факультет — по математике (пись менно и устно), географии (устно), русскому языку и литературе (письменно);

на экономический факультет: на отделение политической экономии — по русскому языку н литературе (пись :

П2. ' - 11 I И Проект "История Петербургского университета в виртуальном пространстве"http://history.museums.spbu.ru/ менно и устно), истории С С С Р (устно);

на отделе ни экономической кибернетики и статистики — по математике (письменно и устно), географии (устно), русскому языку и литературе (письменно);

на исторический, юридический, философский факульте т ы — по русскому языку и литературе (письменно и устно), истории С С С Р (устно);

на филологический, восточный факультеты и факультет журналистики — по русскому языку и литературе (письменно и устно), иностранному языку (устно), истории С С С Р (устно);

на отделение математи ческой лингвистики филологического факульте та — по русскому языку и литературе (письмен но и устно), математике (письменно и устно), ино странному языку (устно).

Поступающие в группы, готовящие учителей для школ с преподаванием на иностранных языках (такие группы имеются на биолого-почвенном, географическом и историческом факультетах), кроме указанных, сдают еще экзамен по иностранному языку.

Награжденные по окончании средней школы золотой (серебряной) медалью или окончившие средние спе циальные учебные заведения с дипломом с отличием сдают следующие экзамены по профилирующим дис циплинам:

на математико-механический факультет — по математике (письменно и устно)-;

на физический факультет — по физике (письменно и устно);

на химический факультет — по химии (письменно и устно);

на биолого-почвенный факультет: на все специальности (кроме б и о ф и з и к и ) — п о химии (устно);

на спе циальность биофизика — по физике (устно);

Проект "История Петербургского университета в виртуальном пространстве"http://history.museums.spbu.ru/ на геологический факультет: на специальность геохи м и я — по химии (устно и письменно);

на специаль ность геофизика — по физике (устно и письменно);

на специальность геологическая съемка — по мате матике (устно и письменно);

на географический факультет — по географии (устно);

на экономический (отделение политической экономии), философский, юридический факультеты — по исто рии С С С Р ' • ( у с т н о ) ;

на отделения экономической кибернетики и статистики экономического факультета — по математике (пись менно и устно);

на восточный факультет — по иностранному языку (устно);

на филологический факультет — по русскому языку и ли тературе (письменно и устно);

на факультет журналистики — по русскому языку и ли тературе (творческое сочинение).

Проект "История Петербургского университета в виртуальном пространстве"http://history.museums.spbu.ru/ ПРОГРАММЫ ВСТУПИТЕЛЬНЫХ ЭКЗАМЕНОВ Д Л Я ПОСТУПАЮЩИХ В В Ы С Ш И Е У Ч Е Б Н Ы Е З А В Е Д Е Н И Я С С С Р в 1965 г.

Утверждены Министерством высшего и среднего специсмьного образования СССР программы по р у с с к о м у языку и литературе О Б Щ И Е УКАЗАНИЯ Экзамены по русскому языку и литературе состоят:

а) из письменного сочинения на одну из трех-четырех предложенных тем литературного и общественно-полити ческого характера (по выбору экзаменующегося;

темы для сочинений даются по тем произведениям, которые изучаются текстуально);

б) из устного экзамена по русскому языку и литера туре в объеме нижеследующих программ (для специаль ностей, определенных Правилами приема в высшие учеб ные заведения С С С Р на 1965 г.).

программа по русскому языку I. Фонетика Звуки речи и буквы. Гласные и согласные звуки.

Глухие и звонкие, твердые и мягкие согласные. Обозна чение мягкости согласных на письме. Слог, ударение. Без ударные гласные, их правописание.

Проект "История Петербургского университета в виртуальном пространстве"http://history.museums.spbu.ru/ II. Морфология и орфография в Состав слов. Способы образования слов. Важнейшие случаи чередования гласных и согласных в корнях слов.

Правописание приставок. Сложные слова и их правопи сание. П р а в и л а переноса слов.

Общие сведения о частях речи Части речи, самостоятельные и служебные.

И м я с у щ е с т в и т е л ь н о е. Значение имени суще ствительного и его грамматические признаки. Существи тельные одушевленные и неодушевленные, собственные и нарицательные. Род. Число. П а д е ж. Типы склонения.

Правописание падежных окончаний существительных.

Правописание важнейших суффиксов.

И м я п р и л а г а т е л ь н о е. Значение имени прила гательного и его грамматические признаки. Прилагатель ные качественные, относительные и притяжательные.

Полная и краткая форма. Склонение прилагательных.

Степени сравнения прилагательных. Переход прилага тельных в существительные. Правописание падежных окончаний прилагательных. Правописание важнейших суффиксов прилагательных.

И м я ч и с л и т е л ь н о е. Значение имени числитель ного. Числительные количественные и порядковые. Осо бенности склонения числительных. Правописание числи тельных.

Местоимение. Значение местоимений. Р а з р я д ы местоимений. Склонение местоимений и их правописа ние.

Глагол. Значение глагола и его грамматические признаки. Неопределенная форма глагола. Переходные п непереходные глаголы. Виды глагола. Первое и второе Проект "История Петербургского университета в виртуальном пространстве"http://history.museums.spbu.ru/ спряжения. Наклонения (изъявительное, условное, пове лительное). Времена глагола. Лицо и число (в настоя щем и будущем времени), род и число (в прошедшем времени). Причастия и деепричастия. Правописание г л а гольных форм.

Н а р е ч и е. Значение наречий. Правописание наре чий.

П р е д л о г. Понятие о предлоге и его употребление в речи. Различные части речи в роли предлогов. Право писание предлогов.

С о ю з..Понятие о союзе и его употребление в речи.

Сочинительные и подчинительные союзы. Правописание союзов.

Ч а с т и ц ы. Понятие о частицах и их употребление в речи. Правописание частиц.

М е ж д о м е т и е. Значение междометий и знаки пре пинания при междометиях.

III. Синтаксис П р о с т о е п р е д л о ж е н и е. Связь слов в предло жении: согласование, управление, примыкание.

Типы предложений по их значению: повествователь ные, вопросительные, восклицательные.

Члены предложения (подлежащее, сказуемое простое и составное, дополнение, определение, обстоятельство) и способы их выражения.

Типы предложений по составу: личные, безличные, неопределенно-личные, назывные, полные и неполные.

Однородные члены предложения. Обобщающее слово при однородных членах предложения. Знаки препинания между однородными членами и при обобщающих словах.

Обособленные второстепенные члены предложения (определения, дополнения, обстоятельства) и знаки пре пинания при них. Приложения, их обособление.

Проект "История Петербургского университета в виртуальном пространстве"http://history.museums.spbu.ru/ Обращения, вводные слова и вводные предложения, з н а к и препинания при них.

С л о ж н о е п р е д л о ж е н и е. Типы сложного пред ложения. Сложносочиненные предложения с союзами и знаки препинания в них.

Сложноподчиненные предложения с союзами и союз ными словами.

Общее понятие об основных видах придаточных пред ложений. Знаки препинания в сложноподчиненных пред ложениях. Сложноподчиненные предложения с несколь кими придаточными (соподчинение и последовательное подчинение придаточных предложений).

Бессоюзные сложные предложения и знаки препина ния в них.

Сложные предложения с сочинением и подчинением.

П р я м а я и косвенная речь. Знаки препинания при прямой и косвенной речи.

программа по литературе На экзамене по литературе поступающие в высшие учебные заведения должны обнаружить:

а) четкое знание указываемых ниже произведений русской литературы дореволюционного и советского пе риодов— понимание их идейного содержания, темы, об разов и художественных особенностей (композиции, сюжета, я з ы к а ) ;

б) понимание художественного, исторического и об щественного значения литературного произведения в связи с общественно-политической обстановкой эпохи;

в) знание основных положений: статьи В. И. Ленина «Партийная организация и партийная литература»;

приветствия Ц К КПСС III съезду писателей С С С Р ;

Про граммы Коммунистической партии Советского Союза (ч. II, разд. V, п. 1 и 4);

Проект "История Петербургского университета в виртуальном пространстве"http://history.museums.spbu.ru/ г) понимание идейного богатства, высоких художест венных достоинств русской литературы XIX в. и ее мирового значения;

д) понимание идейно-художественной сущности со ветской литературы и ее мирового значения.

По теории литературы от экзаменующегося требуются следующие знания:

1) тема, идея, композиция, сюжет произведения;

2) основные стихотворные размеры;

3) эпитет, метафора, сравнение, антитеза, гипербола;

4) ирония, сатира, юмор;

5) основные роды художественных произведений— эпос, лирика, д р а м а — и главные их жанры.

Литературные произведения А. С. Г р и б о е д о в — «Горе от ума».

A. С. П у ш к и н — «Евгений Онегин», «Дубровский», «Капитанская дочка»;

стихотворения: «К Чаадаеву», «Деревня», «В Сибирь», «Песнь о вещем Олеге», «Ан чар», «Осень», «Памятник».

М. Ю. Л е р м о н т о в — «Мцыри», «Герой нашего времени», «Песня про купца Калашникова», «Смерть поэта», «Родина», «Бородино».

Н. В. Г о г о л ь — «Ревизор», «Мертвые души».

B. Г. Б е л и н с к и й — статьи о Пушкине (8-я, 9-я).

И. А. Г о н ч а р о в — «Обломов» (требуется общая характеристика этого произведения).

А. Н. О с т р о в с к и й — «Гроза».

Н. А. Д о б р о л ю б о в — «Луч света в темном цар стве» (в сокращении).

И. С. Т у р г е н е в — «Отцы и дети», «Русский язык», «Записки охотника» (2—3 рассказа).

Н. Г. Ч е р н ы ш е в с к и й - 1 - « Ч т о делать?» (требует ся общая характеристика этого произведения).

9 Зак. 342 Проект "История Петербургского университета в виртуальном пространстве"http://history.museums.spbu.ru/ Н. А. Н е к р а с о в — «Кому на Руси жить хорошо», « Ж е л е з н а я дорога», « Р а з м ы ш л е н и я у парадного подъ езда», «Поэт и гражданин» (отрывок), «Памяти Добро любова», «Родина».

М. Е. С а л т ы к о в - Щ е д р и н — 1 — 2 сказки (по выбору экзаменующегося).

Л. Н. Т о л с т о й — «Война и мир».

В. И. Л е н и н — статья «Лев Толстой, как зеркало русской революции» (требуется общая характеристика этого произведения).

А. П. Ч е х о в — « И о н ы ч », «Вишневый сад».

A. М. Г о р ь к и й — «Старуха Изергиль», «Песня о Соколе», «Песня о Буревестнике», «На дне», «Мать», «В. И. Л е н и н » (в сокращении).

B. В. М а я к о в с к и й — « Т о в а р и щ у Нетте —парохо ду и человеку», «Стихи о советском паспорте»;

поэмы «В. И. Ленин», «Хорошо!», «Во весь голос».

М. А. Ш о л о х о в — «Поднятая целина».

А. А. Ф а д е е в — «Молодая гвардия».

Н. А. О с т р о в с к и й — «Как з а к а л я л а с ь сталь».

2—3 других произведения современной советской литературы (по выбору экзаменующегося).

Ш е к с п и р — «Гамлет».

Г ё т е — «Фауст», 1-я часть.

При приеме экзаменов по литературе от лиц, окон чивших национальные школы:

а) из программы исключаются следующие произве дения:

А. С. П у ш к и н — «Песнь о вещем Олеге», «Анчар».

Н. В. Г о г о л ь — «Ревизор».

И. А. Г о н ч а р о в — «Обломов».

Н. А. Д о б р о л ю б о в — «Луч света в темном цар стве».

И. С. Т у р г е н е в — «Отцы и дети».

Проект "История Петербургского университета в виртуальном пространстве"http://history.museums.spbu.ru/ Н. А. Н е к р а с о в — « П о э т и гражданин», «Памяти Добролюбова», «Родина».

А. П. Ч е х о в — «Вишневый сад».

A. М. Г о р ь к и й — «На дне».

B. В. М а я к о в с к и й — «Товарищу Нетте — парохо ду и человеку», «Хорошо!», «Во весь голос».

Ш е к с п и р — «Гамлет».

Г ё т е — «Фауст»;

б) в отрывках требуется знание следующих про изведений: А. С. Г р и б о е д о в — «Горе от ума»;

А. С. П у ш к и н — « Е в г е н и й Онегин»;

М. Ю. Л е р м о н т о в — «Герой нашего времени»;

Н. В. Г о г о л ь — «Мертвые души»;

Н. Г. Ч е р н ы ш е в с к и й — «Что де лать?»;

Н. А. Н е к р а с о в — «Кому на Руси жить хоро шо»;

Л. Н. Т о л с т о й — «Война и мир»;

А. М. Г о р ь к и й —«Мать»;

М. А. Ш о л о х о в — «Поднятая целина».

Экзаменационные требования на приемных экзаменах в вузы должны быть приведены в соответствие с указан ным объемом материала по литературе.

Программа по русскому языку остается общей для всех поступающих в вузы.

программа по математике О Б Щ И Е УКАЗАНИЯ По математике экзаменующийся должен показать:

а) четкое знание математических определений и фор мул, предусмотренных программой, и умение обосновать их (доказательство теорем, вывод формул);

б) умение точно и сжато выражать математическую мысль в устном и письменном изложении (в особенности при формулировке теорем и определений);

в) умение применять теорию к решению задач (при оценке решения учитывается, насколько быстро приводят Проект "История Петербургского университета в виртуальном пространстве"http://history.museums.spbu.ru/ к цели примененные средства и в какой мере автор решения умеет его обосновать);

г) достаточную беглость и точность в числовых расче тах;

умение округлять данные и результаты действий с требуемой точностью и пользоваться числовыми табли цами.

арифметика и алгебра I. Действительные и комплексные числа 1. Натуральные числа: разложение на простые мно жители, наименьшее общее кратное и наибольший общий делитель;

их нахождение способом разложения на мно жители.

2. Рациональные числа: арифметические действия и их свойства;

обыкновенные и десятичные дроби. Обра щение десятичной периодической дроби в обыкновенную (доказательство посредством бесконечно убывающей геометрической прогрессии).

3. Возведение в степень и извлечение корня из числа;

понятие об иррациональном числе. Приближенное извле чение квадратного корня с точностью до Обобщение понятия о показателе степени. Действия над числами с любыми рациональными показателями.

4. Понятие о размерности;

метрическая система мер, действия с именованными числами;

проценты, пропор циональное деление.

5. Действительные числа, числовая прямая. Абсо лютная величина действительного числа. Среднее ариф метическое и среднее геометрическое.

6. Комплексные числа в алгебраической форме и че тыре действия над ними. Геометрическая интерпретация комплексного числа. Тригонометрическая форма комп лексного числа.

Проект "История Петербургского университета в виртуальном пространстве"http://history.museums.spbu.ru/ II. Преобразование алгебраических выражений 1. Сложение, вычитание, умножение и деление одно членов и многочленов. Формулы сокращенного умноже ния и деления: ( а ± 6 ) 2 ;

(а±Ь)3\ а2 — Ь2\ а3±Ьг.

2. Разложение многочлена на множители;

теорема Безу о делимости целого полинома на ( х — а ) и ее при менение к разложению многочлена на множители.

3. Алгебраические дроби и действия над ними.

4. Действия над радикалами. Освобождение дроби от квадратной иррациональности в знаменателе. Дейст вия над степенями с рациональными показателями.

III. Уравнения. Неравенства. Функции и их графики 1. Равенства и уравнения. Понятие об эквивалентно сти уравнений. Основные свойства равенств и уравнений.

2. Линейные уравнения с одним неизвестным.

3. Системы линейных уравнений с двумя и тремя не известными. Исследование системы двух линейных урав нений с двумя и тремя неизвестными с числовыми коэф фициентами.

4. Уравнение второй степени с одним неизвестным.

Зависимость между корнями квадратного уравнения и его коэффициентами. Исследование решения квадрат ного уравнения с действительными коэффициентами.

Биквадратные уравнения. Двучленные уравнения третьей, четвертой и шестой степеней.

5. Системы уравнений, состоящие из одного уравне ния первой и одного уравнения второй степени. Системы двух уравнений второй степени с двумя неизвестными (простейшие случаи).

6. Решение задач на составление уравнений и систем уравнений всех вышеперечисленных типов.

Проект "История Петербургского университета в виртуальном пространстве"http://history.museums.spbu.ru/ 7. Общие свойства неравенства. Решение неравенства первой и второй степеней с одним неизвестным.

8. Понятие о функции: зависимые и независимые пе ременные величины. Графики функций:

у = —;

у = кх + Ь\ у = ах2;

у*=ах у = кх\ + Ьх + с.

IV. Прогрессии 1. Арифметическая прогрессия. Вычисление любого члена арифметической прогрессии и суммы ее членов.

2. Геометрическая прогрессия. Вычисление любого члена геометрической прогрессии и суммы ее членов.

3. Понятие о пределе переменной величины. Беско нечная геометрическая прогрессия. Определение и вы числение суммы членов бесконечно убывающей геометри ческой прогрессии как предела.

V. Логарифмы 1. Определение логарифма. Равенство а°*а ~ Ъ.

Общие свойства логарифмов. Графики показательной и логарифмической функций.

2. Логарифмы произведения, частного, степени, кор ня. Логарифмирование выражений. Потенцирование.

3. Свойства десятичных логарифмов. Вычисление с помощью таблиц логарифмов (четырехзначных).

4. Решение показательных и логарифмических урав нений.

VI. Теория соединений. Бином Ньютона Виды соединений: размещения, перестановки, соче тания.. Щ Ж Ц Щщ" щ н Щ Вывод формул числа размещений, перестановок и со четаний.

Проект "История Петербургского университета в виртуальном пространстве"http://history.museums.spbu.ru/ Доказательства равенства:

т—п Ст = Ст Формула бинома Ньютона. Общий член формулы би нома Ньютона. Сумма биномиальных коэффициентов.

геометрия I. Планиметрия 1. Прямая, луч, отрезок. Сумма и разность отрезков прямой. Понятие об угле, сумма и разность углов, свой ства вертикальных углов.

2. Треугольник (его медианы, высоты и биссектрисы).

Виды треугольников.

3. Свойства равнобедренного треугольника. Три при знака равенства треугольников. Теорема о внешнем угле треугольника.

4. Зависимость между сторонами и углами треуголь ника. Свойства перпендикуляра и наклонных. Равенство прямоугольных треугольников.

5. Понятие о геометрическом месте точек. Свойство перпендикуляра, проведенного к отрезку прямой через его середину, и свойство биссектрисы угла.

6. Основные задачи на построение:

а) на прямой при данной точке построить угол, рав ный данному углу;

б) данный угол разделить пополам;

в) данный отрезок разделить пополам;

г) восставить перпендикуляр к данной прямой и дан ной на ней точке;

д) опустить перпендикуляр из данной точки на дан ную прямую;

Проект "История Петербургского университета в виртуальном пространстве"http://history.museums.spbu.ru/ е) построить треугольник по трем данным сторонам;

по стороне и двум прилежащим углам;

по двум сторо нам и углу между ними.

7. Параллельные прямые. Аксиомы о параллельных прямых. Признаки параллельности двух прямых. По строение прямой, параллельной данной прямой и прохо дящей через точку, л е ж а щ у ю вне данной прямой.

8. Свойства уг^ов с соответственно параллельными и перпендикулярными сторонами. Сумма углов треуголь ника и многоугольника.

9. П а р а л л е л о г р а м м и трапеция. Свойства сторон и углов параллелограмма. Свойства диагоналей паралле лограмма, прямоугольника, ромба и квадрата.

10. Свойства средней линии треугольника, трапеции.

Деление отрезка на несколько равных частей.

11. Окружность: ее центр, диаметр, радиус. Централь ные углы, дуги и стягивающие их хорды. Касательная, свойства радиуса, проведенного в точку касания;

центр окружности, вписанной в треугольник, и окружности, описанной около него.

12. Измерение центральных и вписанных углов;

из мерение углов с вершинами внутри и вне круга;

измере ние угла, составленного хордой и касательной;

проведе ние касательной из внешней точки к окружности.

13. Понятие о соизмеримых и несоизмеримых отрез ках. Отношение отрезков. Пропорциональные пары от резков;

свойства параллельных прямых, пересекающих стороны угла;

деление отрезка на части, пропорциональ ные данным отрезкам.

14. Подобие треугольников и многоугольников. По строение треугольника и многоугольника, подобных дан ным. Теоремы о подобии треугольников. Теорема о свойстве биссектрисы внутреннего угла треугольника.

Проект "История Петербургского университета в виртуальном пространстве"http://history.museums.spbu.ru/ 15. Метрические соотношения в прямоугольном тре угольнике. Теоремы о перпендикуляре, опущенном из вершины прямого угла на гипотенузу. Теорема Пифаго ра. Квадрат стороны, лежащей против острого и тупого углов треугольника. Пропорциональные отрезки в круге.

Построение отрезка х по формулам:

х = Уа2± Ь2;

* = -с\ *= х= УаЬ.

16. Правильные многоугольники. Построение о к р у ж ности, вписанной в данный правильный многоугольник и описанной около него. Подобие правильных одноимен ных многоугольников и отношение их периметров.

17. Выражение сторон квадрата, правильного шести угольника и треугольника через радиус вписанного и.

описанного круга.

18. Вычисление площади прямоугольника, параллело грамма, треугольника, трапеции и правильного много угольника. Формула площади треугольника по трем сторонам.

Теорема об отношении площадей подобных треуголь ников и многоугольников.

19. Длина окружности как предел периметров п р а вильных вписанных многоугольников при неограничен ном удвоении числа их сторон. Формула длины окруж ности. Понятие о числе я.

Площадь круга как предел площадей правильных вписанных и описанных многоугольников.

II. Стереометрия 20. П р я м а я, перпендикулярная к плоскости. Признак перпендикулярности прямой к плоскости. Теорема о трех перпендикулярах.

Проект "История Петербургского университета в виртуальном пространстве"http://history.museums.spbu.ru/ 21. Признаки параллельности прямой и плоскости, двух плоскостей.

22. Двугранные углы. Измерение двугранных углов линейными. Перпендикулярные плоскости. Признак пер пендикулярности двух плоскостей.

23. Угол между прямой и плоскостью. Скрещиваю щиеся прямые и угол между ними.

24. Призма, боковая поверхность призмы. Паралле лепипед, свойства' его граней и диагоналей, соотношение между диагональю и тремя измерениями прямоуголь ного параллелепипеда.

25. Пирамида. Свойства параллельных сечений в пи рамиде. Боковая поверхность полной и усеченной пира миды.

26. Объем призмы, полной и усеченной пирамиды.

27. Боковая поверхность и объем цилиндра, конуса и усеченного конуса.

28. Шар. Сечение шара плоскостью. Касательная плоскость к шару. Большие и малые круги шара. По верхность шара. Поверхность шарового сегмента и поя са. Объем шарового сектора, и шара.

тригонометрия I. Определение и основные свойства тригонометрических функций 1. Градусное и радианное измерение углов. Отрица тельные и положительные углы.

2. Определение тригонометрических функций (синуса, косинуса, тангенса и котангенса) произвольного угла.

Изменение каждой из тригонометрических функций при изменении угла от 0 до 2 л.

« Проект "История Петербургского университета в виртуальном пространстве"http://history.museums.spbu.ru/ Числовые значения тригонометрических функций для углов:

те те те те 3 Т;

Т 5 Т ;

Т;

2К Периодичность тригонометрических функций.

3. Зависимость между тригонометрическими функ циями одного и того ж е аргумента.

4. Приведение тригонометрических функций произ вольного аргумента к тригонометрическим функциям ост рого угла.

5. Графики тригонометрических функций (синуса, ко синуса и тангенса).

• • II. Преобразование тригонометрических выражений и решение тригонометрических уравнений ш % 1. Формулы сложения:

( а ± ?)• (а ± Р);

(а ± р);

31П СОЗ 2. Тригонометрические функции двойного и половин ного углов.

3. Преобразование в произведение выражений вида:

8 1 п а ± з 1 п Р ;

соз а ± соз 3;

+ 4. Вывод соотношений:

31П а • з!п р = ~ [соз (а — Р) — соз (а + р)], I соз а • соз Р = — [соз (а — Р) — соз (а + р)].

з!п а-соз р = у [ § 1 п ( а + Р) + (а — р)].

• • Проект "История Петербургского университета в виртуальном пространстве"http://history.museums.spbu.ru/ 5. Решение простейших тригонометрических уравне ний. Выражение их общих решений с использованием обозначений;


А г с з т х, а г с з т х;

Агссоз х, агссоз х;

Агс!^ х, агс!* х;

Агсс!^ х, агсс1§ х.

III. Решение треугольников 1. Логарифмические таблицы тригонометрических функций.

2. Решение прямоугольных треугольников.

3. Теоремы синусов и косинусов. П л о щ а д ь треуголь ника.

4. Решение косоугольных треугольников с помощью теоремы синусов и косинусов.

5. Приложение тригонометрии к решению геометриче ских задач. !

программа по физике О Б Щ И Е УКАЗАНИЯ « При проведении экзаменов по физике основное вни мание должно быть обращено на выявление понимания экзаменующимся сущности физических явлений, на уме ние истолковать физический смысл величин, входящих в ту или иную формулу, а т а к ж е на умение решать зада чи применительно к материалу, указанному в програм ме, с соответствующим анализом результатов и выводов, вытекающих из них.

Экзаменующийся должен проявить на экзаменах осве домленность в вопросах, связанных с историей важней ших открытий и изобретений в области физики (в объ еме программы).

% Проект "История Петербургского университета в виртуальном пространстве"http://history.museums.spbu.ru/ I. Механика 1. Сложение сил, направленных по одной прямой.

Сложение сил, действующих под углом друг к другу (графически). Разложение силы на две, действующие под углом друг к другу. Условия равновесия тела на на клонной плоскости. Момент силы. Условия равновесия тела, имеющего ось вращения (правило моментов).

Центр тяжести тела. Виды равновесия тел, закреплен ных в одной точке. Условия равновесия тела, опираю щегося на горизонтальную плоскость.

* 2. Равномерное прямолинейное движение. Скорость.

Уравнение этого движения. Графики пути и скорости равномерного движения.

Переменное движение. Средняя и мгновенная ско рости. Ускорение. Уравнения равнопеременного движе ния с начальной скоростью (выводы). График скорости при равнопеременном движении с начальной скоростью.

3. Первый закон Ньютона (закон инерции).

4. Второй закон движения Ньютона: соотношение между силой, массой и ускорением. Вес и масса тела.

Плотность и удельный вес. Системы единиц СГС и МКС.

Понятие о механических единицах Международной си стемы ( С И ). Единица силы — дина и ее соотношение с весовыми единицами (Г и кГ). Свободное падение тел.

Ускорение свободно падающего тела. Влияние сопротив ления воздуха.

5. Третий закон Ньютона: равенство действия и проти водействия. Количество движения. Закон сохранения количества движения. Понятие о реактивном двигателе.

К. Э. Циолковский — основоположник учения о реактив ном движении. Понятие об устройстве и действии реак тивного двигателя. • 6. Закон всемирного тяготения.

Проект "История Петербургского университета в виртуальном пространстве"http://history.museums.spbu.ru/ 7. Механическая работа. Формула работы. Мощность.

Энергия. Кинетическая и потенциальная энергия. Пе реход потенциальной энергии в кинетическую и обратно.

Закон сохранения энергии в механике.

8. Равномерное движение по окружности. Линейная скорость. Угловая скорость. Центростремительная сила, точка ее приложения. Центростремительное ускорение.

Формула центростремительного ускорения (без вывода).

Технические примеры. Причины возникновения состояния невесомости в космических кораблях.

II. Колебания и волны. Звук 1. Примеры колебательных движений. Период коле баний. Число колебаний в секунду. Амплитуда колеба ний. Связь между периодом и числом колебаний в се кунду. Формула периода колебаний маятника (без вы вода ее). Явления механического резонанса. Поперечные и продольные волны. Скорость распределения колебаний.

Длина волны- Зависимость между длиной волны, ско ростью распределения волн и числом колебаний в секун ду (или периодом).

2. Колебание звучащего тела. Волны в воздухе. Вы сота звука. Скорость звука. Отражение звука. Акустиче ский резонанс.

III. Жидкости и газы 1. Давление. Закон П а с к а л я для жидкостей и газов.

Принцип устройства гидравлического пресса. Д а в л е н и е жидкости на дно и на стенки сосуда. Закон сообщающих ся сосудов для однородной жидкости.

2 Давление атмосферы. Опыт Торичелли. Величина нормального атмосферного давления/Техническая атмо сфера. Ртутный и металлический барометры.

Проект "История Петербургского университета в виртуальном пространстве"http://history.museums.spbu.ru/ 3. Закон Архимеда для жидкостей и газов. Условия плавания тел.

4. Давление в движущемся потоке жидкости и газа.

Физические основы полета самолета.

IV. Основы молекулярно-кннетнческой теории строения вещества Основные положения молекулярно-кинетической тео рии, ее опытные обоснования. Броуновское движение.

Диффузия в газах, жидкостях, твердых телах. Д в и ж е н и е молекул газов, жидкостей и твердых тел. Массы и р а з меры молекул. Взаимодействие молекул.

V. Теплота 1. Коэффициенты линейного и объемного расширения.

Особенности расширения воды. Расширение газов. Закон Гей-Люссака. Закон Бойля — Мариотта. График этого за кона.

Формула объединенного закона Бойля—Мариотта — Гей-Люссака. Понятие об абсолютном нуле. Абсолютная температурная шкала.

2. Количество теплоты- Единица измерения количе ства теплоты. Формула подсчета количества теплоты, не обходимой для нагревания тела.

Определение удельной теплоемкости тела опытным путем. Теплотворная способность различных видов топ лива. Коэффициент полезного действия нагревателя.

3. Плавление. Определение теплоты плавления опыт ным путем.

4. Парообразование и конденсация. Кипение. Зависи мость температуры кипения от давления. Определение теплоты парообразования опытным путем.

Проект "История Петербургского университета в виртуальном пространстве"http://history.museums.spbu.ru/ 5- Насыщающие и ненасыщающие пары жидкости. Их свойства. Зависимость давления насыщающего пара от температуры.

6. Абсолютная влажность. Относительная влажность.

Гигрометры.

7. Сжижение газов.

8. М. В. Ломоносов о природе теплоты. Механический эквивалент теплоты. Тепловой эквивалент работы (для килограммометра', д ж о у л я и э р г а ). Схема устройства па ровой машины, паровой турбины. Двигатель внутреннего сгорания. • Коэффициент полезного действия паровой машины и двигателя внутреннего сгорания.

VI. Электричество 1. Д в а рода электричества. Взаимодействие электри ческих зарядов. Закон Кулона. Электростатическая и практическая единица з а р я д а. Устройство электроскопа.

Распределение электричества на поверхности провод ника. З а р я ж е н и е через влияние.

2. Электрическое поле з а р я д а. Напряженность поля и ее вычисление для поля точечного з а р я д а. Понятие о потенциале и разности потенциалов;

вольт. Электроем кость. Единица емкости- Конденсатор, его устройство и назначение.

3. Электрический ток. Единица тока — ампер. Раз ность потенциалов на концах проводника. Закон Ома для участка цепи. Сопротивление проводников. Еди ница сопротивления — ом. Удельное сопротивление. Фор мула для вычисления сопротивления. Зависимость сопро тивления от температуры. Реостаты- Последовательное и параллельное соединение проводников. Закон Ома для всей цепи. Параллельное и последовательное соединение источников тока.

Проект "История Петербургского университета в виртуальном пространстве"http://history.museums.spbu.ru/ 4. Работа и мощность тока. Единицы работы и мощ ности тока;

вольт-кулон (джоуль), вольт-ампер (ватт), ватт-час, гектоватт-час, киловатт-час. Энергия электри ческого тока и ее превращение в другие виды энергии.

Закон Д ж о у л я — Л е н ц а.

5. Электролиз. Закон Фарадея для электролиза. Тех ническое применение электролиза.

6. Электрический ток в газах- Катодные лучи, их при рода и свойства. Открытие электрической дуги акад.

В. В. Петровым. Изобретатель электросварки Н. Г. Сла вянов.

7. Магнитное поле прямого тока и катушки с током.

Действие магнитного поля на ток. Напряженность маг нитного поля. Магнитный поток.

Железо в магнитном поле. Электромагнитное реле.

Принцип устройства амперметра и вольтметра. Микро фон, телефон, громкоговоритель.

Открытие Фарадеем электромагнитной индукции. Воз никновение электродвижущей силы индукции. Условия, определяющие величину электродвижущей силы ин дукции.

Закон Ленца.

Явление самоиндукции. Индуктивность. Зависимость индуктивности катушки от числа витков и наличия же лезного сердечника. Единица индуктивности — генри.

8. Получение переменного тока. Период, частота, фа за переменного тока. Эффективное напряжение и сила тока. Сопротивление при переменном токе.

Выпрямление переменного тока. Генератор постоян ного тока. Устройство и действие трансформатора. Изоб ретение трансформатора П. Н. Яблочковым.

Передача и распределение электроэнергии.. Успехи электрификации в СССР. } ч:' Ю Зак. 342 « Проект "История Петербургского университета в виртуальном пространстве"http://history.museums.spbu.ru/ 9. Электронные явления в вакууме. Явление термо электронной эмиссии. Электронные лампы диод и триод, их устройство и действие. Использование диода для вы прямления переменного тока.

10- Электромагнитные колебания и волны. Колеба тельный контур. Превращение энергии в колебательном контуре. Зависимость периода колебаний в контуре от индуктивности и емкости (без математического вывода).

Электрический резонанс. Получение незатухающих ко лебаний. Электронная лампа как генератор.

Открытый колебательный контур. Излучение и прием электромагнитных волн. Длина электромагнитных волн и скорость их распространения.

Изобретение радио А. С. Поповым.

Принцип радиотелефонной передачи (амплитудная модуляция). Схема детекторного и простейшего лампо вого радиоприемника.

Электронная лампа как усилитель.

Электронно-лучевая трубка. Принцип радиолокации.

VII. Оптика 1. Источник света. Прямолинейность распростране ния света. Скорость света. Определение скорости света по способу Майкельсона.


2. Освещенность. Единица освещенности. Формула за висимости освещенности от расстояния до источника света и от угла наклона лучей. Сравнение силы света различных источников. Единица силы света. Фотометры.

3 Законы отражения света. Построение изображения в плоском зеркале. Рассеянное отражение. Построение изображения в сферических зеркалах. Фокус зеркала.

Прожектор.

146 « Проект "История Петербургского университета в виртуальном пространстве"http://history.museums.spbu.ru/ 4. Законы преломления света. Показатель преломле ния. Ход лучей в призме и плоскопараллельной пластин ке. Полное внутреннее отражение. Предельный угол.

5. Собирающие и рассеивающие линзы;

формула лин зы (без вывода ее)- Построение изображения в линзах.

Оптическая сила линзы.

6. Проекционный аппарат. Фотоаппарат. Лупа. Мик роскоп. Телескоп. Ход лучей в этих приборах. Глаз как оптический прибор. Очки.

7. Разложение белого света призмой. Спектр. Спек троскоп. Невидимые лучи. Спектры испускания. Спектры поглощения. Фраунгоферовы линии. Спектр Солнца. По нятие о спектральном анализе. Понятие о способах полу чения и свойствах рентгеновых лучей.

8. Понятие о волновой природе света. Интерферен ция света.

9. Действие света. Фотоэлектрический эффект. Работа А. Г. Столетова по фотоэлектрическому эффекту. Поня тие о квантах. Фотоэлементы и их применение.

VIII. Строение атома Явления, подтверждающие сложное строение атома.

Способы наблюдения частиц.

Строение атома — электронная оболочка и ядро. Из лучение и поглощение энергии атомом.

Составные части ядра атома — протоны и нейтроны.

Деление ядер урана. Цепная реакция. Выделение энергии при ядерном распаде.

10* Проект "История Петербургского университета в виртуальном пространстве"http://history.museums.spbu.ru/ программа похимии О Б Щ И Е УКАЗАНИЯ 1. По химии экзаменующийся должен показать:

а) четкие знания основных химических законов, по нятий и теорий;

б) прочное знание терминологии предмета;

в) знание общих сведений о важнейших элементах и их основных соединениях;

г) умение пользоваться периодической системой Д. И. Менделеева в пределах объема программы;

д) знание важнейших химических производственных процессов;

е) умение решать качественные и расчетные задачи применительно к материалу, указанному в программе.

2. При опросе не следует углубляться в детали, тре бующие чисто механического запоминания. Экзаменую щийся должен знать числовые выражения (притом окру гленные) только важнейших констант. Не следует т а к ж е требовать описания деталей устройств и действий раз личной химической аппаратуры, лабораторных приемов, особенностей течения реакций и т. п. Вместе с тем сле дует обращать внимание на знание экзаменующимся тех свойств важнейших веществ, на которых основано их применение в народном хозяйстве.

ОБЪЕМ ТРЕБОВАНИЙ »• К ' * • * 1. Предмет и задачи химии. Значение химии. Роль химии в создании материально-технической базы комму низма в СССР 2. Явления физические и химические. Смеси и химиче ские соединения. Основные типы химических реакций.

!' Проект "История Петербургского университета в виртуальном пространстве"http://history.museums.spbu.ru/ Понятие об экзотермических и эндотермических ре акциях.

3. Простые и сложные вещества. Понятие об элемен те. Аллотропия. Металлы и неметаллы, различие их фи зических и химических свойств. Относительность деления элементов на металлы и неметаллы.

4- Основные положения атомно-молекулярного уче ния. М. В. Ломоносов как основоположник атомно-моле кулярного учения. Атомный вес. Молекулярный вес.

Грамм-атом, грамм-молекула. Закон сохранения массы веществ, открытый М. В. Ломоносовым. Постоянство со става вещества. Объяснения основных законов с точки зрения атомно-молекулярного учения. Закон Авогадро.

Грамм-молекулярный объем газообразных веществ.

5 Валентность. Химические формулы. Определение валентности элементов по формулам их соединений. Со ставление формул по валентности. Графическое изобра жение формул. Химические уравнения. Составление урав нений несложных реакций.

6. Растворы. Общие представления о растворимости в воде газов, жидкостей и твердых веществ. Примеры ве ществ, практически нерастворимых, малорастворимых и хорошо растворимых. Тепловые явления при растворе нии. Зависимость растворимости газов и твердых ве ществ от температуры. Выражение концентрации рас творов в процентах.

7. Окислы, основания, кислоты, соли. Окислы, их со став и названия- Способы получения. Окислы основные, кислотные и амфотерные.

Основания, их состав и названия. Способы получения и свойства оснований. Щелочи.

Кислоты, их состав и названия. Способы получения.

Кислоты кислородные и бескислородные. Основность кислот. Характерные свойства кислот.

Проект "История Петербургского университета в виртуальном пространстве"http://history.museums.spbu.ru/ Соли средние и кислые. Их свойства и названия. Спо собы получения солей. Реакции нейтрализации, замеще ния и обмена.

Диссоциация кислот, оснований и солей в воде. Ка тионы и анионы- Реакции кислот, солей и оснований в растворах в свете представлений о диссоциации этих со единений. Ионные уравнения реакций.

8. Открытие Д. И. Менделеевым периодического за кона. Периодический закон в формулировке Менделеева.

Периодическая система Менделеева. Периоды и группы.

Расположение металлов и неметаллов в периодической системе. Значение периодического закона.

9. Основные сведения о строении атомов. Состав атомных ядер. Изотопы. Расположение электронов по энергетическим уровням (элементов первых трех перио дов). Ионная и ковалентная связь. Объяснение валентно сти с точки зрения строения атомов. Окислительно-вос становительные реакции.

Строение атомов и периодический закон. Современ ная формулировка периодического закона.

10. Водород. Его получение, свойства и применение.

Изотопы водорода. Вода, состав воды. Ее физические и химические свойства. Т я ж е л а я вода.

11. Галогены. Хлор. Природные соединения хлора.

Получение хлора, его свойства и применение. Хлористый водород и соляная кислота. Ее получение и свойства.

Соли соляной кислоты. Краткие сведения о кислородных соединениях хлора.

12. Кислород. Получение кислорода и его свойства.

Кислород как окислитель. Горение в кислороде и воздухе.

Продукты горения простых и сложных веществ.

Дыхание и горение как процесс окисления. Интенси фикация с помощью кислорода металлургических и дру гих химических процессов.

Проект "История Петербургского университета в виртуальном пространстве"http://history.museums.spbu.ru/ 13. Сера. Природные соединения серы, ее свойства.

Сероводород, получение и свойства. Сернистый газ. Его образование при горении серы и при обжиге железного колчедана. Сернистая кислота. Окисление сернистого газа в серный ангидрид. Контактный способ получения серной кислоты. Понятие о катализаторах. Свойства сер ной кислоты и ее практическое значение. Соли серной кислоты- • 14. Азот. Свойства азота. Состав воздуха. Аммиак, по лучение и свойства. Соли аммония. Окись и двуокись азота. Получение, свойства и применение азотной кис лоты. Соли азотной кислоты. Азотные удобрения.

15. Фосфор. Природные соединения фосфора- Свой ства белого и красного фосфора. Фосфорный ангидрид.

Ортофосфорная кислота и ее соли. Фосфорные удобре ния. Развитие туковой промышленности в СССР.

16. Углерод. Аллотропные видоизменения углерода.

Древесный уголь. Поглотительная способность угля. Ак тивированный уголь и его применение. Двуокись угле рода, получение, свойства и применение. Угольная кис лота и ее соли. Окись углерода, генераторный и водяной газы. Твердое, жидкое и газообразное топливо.

17. Кремний. Свойства кремния. Кремнезем и крем ниевая кислота. Понятие о природных соединениях крем ния. Стекло. Цемент.

18. Общие свойства металлов. Положение металлов в периодической системе элементов. Физические свойства металлов. Сплавы, их свойства. Химические свойства ме таллов. Р я д напряжений. Общие способы получения ме таллов.

19. Щелочные металлы: натрий и калий, получение и свойства. Едкие щелочи. Сода и ее применение. Хлорид и сульфат натрия в природе. Калийные удобрения.

Проект "История Петербургского университета в виртуальном пространстве"http://history.museums.spbu.ru/ 20. Кальций. Его свойства. Известняк. Жесткость во ды и способы ее устранения. Обжиг известняка. Негаше ная и гашеная известь.

21. Алюминий. Природные соединения алюминия. По лучение алюминия электролизом из окиси алюминия.

Свойства алюминия и его техническое значение. Алюми нотермия. Амфотерный характер окиси и гидрата окиси алюминия.

22. Железо. Его свойства. Окислы железа. Основные руды железа. Основные месторождения железных руд з СССР. Понятие о доменном процессе. Чугун. Стали. Их значение в народном хозяйстве СССР. Коррозия метал лов и борьба с ней.

23. Теория химического строения органических соеди нений А. М. Бутлерова Предельные углеводороды. Гомологический ряд мета на. Метан, его свойства.

Непредельные углеводороды: этилен, ацетилен, свой ства и применение. Реакция полимеризации.

Бензол, строение, физические и химические свойства.

Нефть и основные продукты ее переработки. Природ ные газы и их использование.

Спирты. Гомологический ряд спиртов. Этиловый спирт, строение, физические и химические свойства. При менение этилового спирта. Этилен гликоль. Глицерин.

Фенол, строение, свойства и применение. Взаимное влияние атомов в молекуле.

Альдегиды, формальдегид и ацетальдегид, их свой ства и применение. Реакции поликонденсации.

Карбоновые кислоты. Муравьиная и уксусная кис лоты, их свойства, получение и применение.

Сложные эфиры. Жиры. Мыла.

Углеводы. Глюкоза, сахароза, крахмал и клетчатка.

Краткие сведения об их свойствах и применении.

Проект "История Петербургского университета в виртуальном пространстве"http://history.museums.spbu.ru/ программа по истории ссср 1. н а ш а р о д и н а в д р е в н о с т и 1. Первобытнообщинный строй на территории нашей страны Древнейшие люди на территории нашей страны. Ору дия труда, занятия населения. Родовой строй. Возникно вение земледелия и скотоводства.

Начало обработки металлов на территории СССР. Об разование земледельческих и скотоводческо-пастушеских племен.

2. Рабовладельческие государства на территории нашей страны Царство Урарту и его культура. Народы Средней Азии в рабовладельческую эпоху.

Скифы, их хозяйство и общественный строй. Античные рабовладельческие государства в Северном Причерно морье. Восстание рабов в Боспорском государстве.

3. Восточные славяне в древности Расселение славянских племен.

Развитие у славян земледелия, ремесла и торговых связей. Общественные отношения. Языческие верования.

Разложение первобытнообщинного строя. Начало объ единения славянских племен.

ii. в о з н и к н о в е н и е феодальных отношении 1. Киевская Русь Образование древнерусского государ с т в а с ц е н т р о м в К и е в е. Дальнейшее развитие земледелия у восточных славян. Возникновение и разви Проект "История Петербургского университета в виртуальном пространстве"http://history.museums.spbu.ru/ тие городов. Формирование у славян классового феодаль ного общества. Объединение восточных славян под вла стью Киева.

Расширение и усиление древнерусского • г о с у д а р с т в а. Походы под предводительством Олега на Византию. Полюдье. Походы Святослава. Борьба с.

печенегами. Усиление древнерусского государства при Владимире Святославиче. Значение введения христиан ства и его классовая сущность. Рост международных свя зей Киевской Руси при Ярославе Мудром.

Рост феодального землевладения и к л а с с о в о й б о р ь б ы в о в т о р о й п о л о в и н е XI и н а ч а л е XII в. Дальнейшее развитие феодальных отношений. Народные восстания в Киевской Руси. Борь ба с половцами. Борьба народных масс за единство и не зависимость Руси при Владимире Мономахе.

Р а з в и т и е к у л ь т у р ы К и е в с к о й Р у с и. На родные массы — создатели высокой древнерусской куль туры. Устное народное творчество. Летописи. Грамот ность и образование- Архитектура. Живопись.

Историческое значение Киевской Руси и ее культуры.

2. Закавказье и Средняя Азия Зарождение и развитие феодальных отношений в Ар мении, Грузии, Азербайджане и в Средней Азии (до XII в.). Характер и особенности феодального строя. Клас совая борьба. Образование закавказских и среднеазиат ских народностей. З а х в а т Средней Азии и З а к а в к а з ь я арабским халифатом. Борьба против арабского ига.

Проект "История Петербургского университета в виртуальном пространстве"http://history.museums.spbu.ru/ iii. ф е о д а л ь н а я р а з д р о б л е н н о с т ь руси, закавказья и средней азии 1. Русь, Средняя Азия и Закавказье в X I I — начале X I I I вв.

Русские феодальные княжества и земли.

Причины феодального раздробления. Развитие земледе лия, ремесла, городов в XII—XIII вв. Укрепление мест ных феодальных центров;

Галицко-Волынское, Влади миро-Суздальское княжества, Новгородская земля. Рас цвет феодальной культуры в русских княжествах и зем лях.

Средняя Азия и З а к а в к а з ь е в период у т в е р ж д е н и я ф е о д а л и з м а. Свержение народа ми Средней Азии и З а к а в к а з ь я арабского ига.

Возвышение Хорезма в конце XII — начале XIII в.

Усиление Грузии в царствование Тамары. Расцвет фео дальной культуры в Закавказье.

2. Борьба с татаро-монгольскими завоевателями, с немецкими и шведскими феодалами в X I I I в.

З а в о е в а н и е монголами Средне й Азии и в т о р ж е н и е в 3 а к а в к а з ь е. Образование государ ства у монголов. Монгольские завоевания при Чингиз хане.

Борьба русского народа с татаро-мон г о л ь с к и м н а ш е с т в и е м. Нашествие Батыя на Вос точную Европу. Героическое сопротивление русского на рода. Спасение русским народом Западной Европы от татаро-монгольского ига.

Б о р ь б а р у с с к о г о н а р о д а и н а р о д о в При балтики с немецкими захватчиками в 1о5 Е 1* Г * Проект "История Петербургского университета в виртуальном пространстве"http://history.museums.spbu.ru/ XIII в. Наступление немецких и шведских феодалов на Восточную Прибалтику. Разгром немецких и шведских захватчиков русским народом под руководством Алек сандра Невского.

3. Объединение русских земель. Борьба народов нашей страны за независимость в XIV—XV вв.

Начало объединения русских земель в о к р у г М о с к в ы. Экономические предпосылки объ единения русских феодальных княжеств. Роль Москвы в борьбе за объединение Руси. Иван Калита и его поли тика.

М о с к в а во г л а в е б о р ь б ы с т а т а р о - м о н гольскими захватчиками за независи м о с т ь Р у с с к о й з е м л и. Выступление русского на рода во главе с Дмитрием Донским против Золотой Орды. Победа русских войск на Куликовом поле.

Образование великорусской народно с т и. Превращение'Москвы в центр национальной рус ской культуры. Архитектура и живопись (Андрей Руб лев). Строительство Кремля.

Народы Украины, Белоруссии и Литвы в борьбе за независимость. Многовековая борьба славянских народов и народов Прибалтики про тив немецкой агрессин. Уния Литвы с Польшей. Разгром немецких рыцарей под Грюнвальдом объединенными си лами русских, литовцев и поляков. Формирование ук раинской и белорусской народностей.

Проект "История Петербургского университета в виртуальном пространстве"http://history.museums.spbu.ru/ iv. о б р а з о в а н и е и у к р е п л е н и е р у с с к о г о централизованного многонационального государства 1. Завершение объединения русских земель.

Свержение татаро-монгольского ига Экономические и политические предпо с ы л к и о б ъ е д и н е н и я р у с с к и х з е м е л ь в кон ц е X V — н а ч а л е XVI в. Развитие сельского хозяйства и ремесла. Рост городов. Товарно-денежные отношения.

Усиление феодального гнета. Рост экономических свя зей. Необходимость обороны от внешней опасности.

Объединение русского народа в едином г о с у д а р с т в е с ц е н т р о м в М о с к в е. Ликвидация политической обособленности русских земель. Организа ция централизованного управления государством при Иване III. Войско и суд. Бояре, помещики и крестьяне.

Юрьев день. Историческое значение создания единого централизованного Русского государства.

Свержение татаро-монгольского ига.

Поражение татаро-монголов в 1480 г. Падение Золотой Орды. Значение свержения татаро-монгольского ига для дальнейшего развития русского народа и других наро дов России.

2. Укрепление и расширение Русского централизованного государства в XVI в.

Экономический подъем и политическое у к р е п л е н и е р у с с к о г о г о с у д а р с т в а в XVI в.

Подъем сельского хозяйства, ремесла и торговли. Рост эксплуатации крестьян и городской бедноты. Народное восстание в Москве в 1547 г. Усиление централизации ггсударственного управления в царствование Ивана IV.

Проект "История Петербургского университета в виртуальном пространстве"http://history.museums.spbu.ru/ Присоединение к Р о с с и и н а р о д о в По волжья, Приуралья и Западной Сибири.

Присоединение приволжских ханств. Поход Ермака в З а п а д н у ю Сибирь. Прогрессивное значение присоедине ния народов Поволжья и Западной Сибири к России.

Борьба за выход к Балтийскому морю. Ливонская война.

Обострение классовых противоречий и п о л и т и ч е с к о й б о р ь б ы в Р о с с и и. Усиление гне та над крестьянством. Опричнина. Ее классовый харак тер и значение.

Р а з в и т и е р у с с к о й к у л ь т у р ы в XVI в. На родное творчество. Литература и искусство. Зодчество.

Летописи. Книгопечатание. Иван Федоров.

V. к р е с т ь я н с к и е в о й н ы и в о с с т а н и я у г н е т е н н ы х н а р о д о в в x v i i в.

усиление самодержавия в россии 1. Крестьянская война в Русском государстве и борьба с интервенцией польских и шведских феодалов в начале X V I I в.

Р у с с к о е г о с у д а р с т в о в к о н ц е XVI — н а ч а л е X V I I в. Экономическое положение России в конце X V I — начале X V I I в. Дальнейшее закрепощение кре стьян. Начало крестьянских восстаний.

Н а ч а л о интервенции ш в е д с к и х и поль с к и х ф е о д а л о в. Лжёдмитрий I — ставленник поль ских феодалов и римско-католической церкви. Народное восстание в Москве и свержение Лжедмитрия.

К р е с т ь я н с к а я война в России под пред в о д и т е л ь с т в о м Б о л о т н и к о в а. Поход Болотни кова на Москву. Осада царскими войсками Тулы. Причи ны поражения восстания крестьян.

Проект "История Петербургского университета в виртуальном пространстве"http://history.museums.spbu.ru/ Изгнание польских и шведских феода л о в и з п р е д е л о в Р у с с к о г о г о с у д а р с т в а. На родная война против интервентов. Минин и Пожарский.

Освобождение Москвы от интервентов. Историческое значение победы русского народа над польскими и швед скими захватчиками.

2. Экономическое и политическое развитие России в X V I I в.

Городские восстания Развитие феодально-крепостнического х о з я й с т в а. Крестьянское и барщинное хозяйство. Го родское ремесло и мануфактура. Рост городов и купече ства. Формирование всероссийского рынка.

Г о р о д с к и е в о с с т а н и я в с е р е д и н е XVII в.

Обострение классовой борьбы в начале царствования Алексея Михайловича. Народные восстания в Москве и других городах.



Pages:     | 1 | 2 || 4 | 5 |
 





 
© 2013 www.libed.ru - «Бесплатная библиотека научно-практических конференций»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.