авторефераты диссертаций БЕСПЛАТНАЯ БИБЛИОТЕКА РОССИИ

КОНФЕРЕНЦИИ, КНИГИ, ПОСОБИЯ, НАУЧНЫЕ ИЗДАНИЯ

<< ГЛАВНАЯ
АГРОИНЖЕНЕРИЯ
АСТРОНОМИЯ
БЕЗОПАСНОСТЬ
БИОЛОГИЯ
ЗЕМЛЯ
ИНФОРМАТИКА
ИСКУССТВОВЕДЕНИЕ
ИСТОРИЯ
КУЛЬТУРОЛОГИЯ
МАШИНОСТРОЕНИЕ
МЕДИЦИНА
МЕТАЛЛУРГИЯ
МЕХАНИКА
ПЕДАГОГИКА
ПОЛИТИКА
ПРИБОРОСТРОЕНИЕ
ПРОДОВОЛЬСТВИЕ
ПСИХОЛОГИЯ
РАДИОТЕХНИКА
СЕЛЬСКОЕ ХОЗЯЙСТВО
СОЦИОЛОГИЯ
СТРОИТЕЛЬСТВО
ТЕХНИЧЕСКИЕ НАУКИ
ТРАНСПОРТ
ФАРМАЦЕВТИКА
ФИЗИКА
ФИЗИОЛОГИЯ
ФИЛОЛОГИЯ
ФИЛОСОФИЯ
ХИМИЯ
ЭКОНОМИКА
ЭЛЕКТРОТЕХНИКА
ЭНЕРГЕТИКА
ЮРИСПРУДЕНЦИЯ
ЯЗЫКОЗНАНИЕ
РАЗНОЕ
КОНТАКТЫ


Pages:     | 1 | 2 ||

«МВД России Санкт-Петербургский военный институт внутренних войск ОТЧЕТ о результатах самообследования Федерального ...»

-- [ Страница 3 ] --

оценка снижается до 3,7 балла, что является самым низким значением по данному критерию. У выпускников 2009 г. оценка повышается до 3, балла, затем следует спад у выпускников 2010 г. – 3,79 балла. Выпускники 2011 г. по знанию положений Общевоинских уставов, Устава внутренних войск, приказов, инструкций и умению выполнять их в повседневной жизни получили самый высокий результат – 3,86.

По истечении второго года службы выпускники 2009 г. и 2010 г.

повысили свои знания положений общевоинских уставов до средней оценки 3,95.

3. Следующий показатель – умение поддерживать боевую готовность подразделения, организовывать службу войсковых нарядов;

осуществлять повседневную деятельность подразделения в соответствии с требованиями общевоинских приказов.

Умение поддерживать боевую готовность подразделения 5 3, 3,9 3,87 3, 3, 3, 3, 2007 г. 2008 г. 2009 г. 2010 г. 2011 г.

после 1 года службы после 2 лет службы По данному критерию (умение поддерживать боевую готовность подразделения) была выявлена положительная динамика до 2009 г.:

выпускники 2007 г. по данному критерию получили среднюю оценку 3,66;

выпускники 2008 г. – 3,9;

выпускники 2009 г. – 3,95.

У выпускников последующих годов снижаются навыки поддержания боевой готовности подразделения: офицеры 2010 г. выпуска получили среднюю оценку 3,87, а выпускники 2011 г. – 3,82.

По прошествии 2 лет службы у выпускников 2009 г. понизилась оценка по данному показателю с 3,95 до 3,82. В целом по умению поддерживать боевую готовность подразделения, организовывать службу войсковых нарядов;

осуществлять повседневную деятельность подразделения в соответствии с требованиями общевоинских приказов можно отметить в лучшую сторону выпускников 2010 г., так как они подняли свой результат с 3,87 до 3,99.

4. Следующая составляющая военно-профессиональной подготовленности выпускников, которую мы рассмотрим, – владение штабной культурой при исполнении необходимых процессуальных и служебных документов.

Владение штабной культурой при исполнении документов 5 4,02 4,02 3,79 3, 3, 3, 4 3, 2007 г. 2008 г. 2009 г. 2010 г. 2011 г.

после 1 года службы после 2 лет службы В ходе анализа отзывов были получены следующие данные по этому критерию. У выпускников 2008 г. самый низкий результат – 3,69 балла.

Выпускники 2007 г. и 2009 г. были оценены на 4,02 балла, что является лучшими результатами. У выпускников 2010 г. показатели снижаются до 3,79, а у выпускников 2011 г. до 3,77 балла.

Прослужив 2 года, офицеры-выпускники 2009 г. снизили свои показатели владения штабной культурой до 3,82, а выпускники 2010 г.

улучшили свой результат до 4,99.

5. Следующий показатель военно-профессиональной подготовленности, который мы рассмотрим, – умение организовывать и проводить эксплуатацию и обслуживание штатного вооружения и техники подразделения.

Умение организовывать и проводить эксплуатацию и обслуживание штатного вооружения и техники подразделения 3, 3,8 3, 3, 3, 3,97 3, 2007 г. 2008 г. 2009 г. 2010 г. 2011 г.

после 1 года службы после 2 лет службы По данному показателю результаты у выпускников 2007–2010 гг.

повышаются и видна положительная динамика, а именно:

выпускники 2007 г. оценены на 3,58 балла;

выпускники 2008 г. оценены на 3,7 балла;

выпускники 2009 г. оценены на 3,8 балла;

выпускники 2010 г. оценены на 3,85 балла.

У выпускников 2011 г. умение организовывать и проводить эксплуатацию и обслуживание штатного вооружения и техники подразделения снижается до 3,77 балла.

По истечении второго года службы выпускники 2009 г. по данному показателю свои результаты повысили до 3,97, а выпускники 2010 г.

понизили до 3,77 балла.

6. Далее рассмотрим следующий показатель военно-профессиональной подготовленности – умение организовывать и проводить занятия по физической подготовке в подразделении.

Умение организовывать и проводить занятия по физической подготовке в подразделении 5 4,16 4, 4 4,08 3, 4, 3, 2007 г. 2008 г. 2009 г. 2010 г. 2011 г.

после 1 года службы после 2 лет службы По своим навыкам организовывать и проводить занятия по физической подготовке в подразделении в лучшую сторону отмечены выпускники 2008 г.

(4,16 балла). У выпускников последующих годов наблюдается снижение результатов по этому показателю:

выпускники 2008 г. оценены на 4 балла;

выпускники 2009 г. оценены на 4,08 балла;

выпускники 2010 г. оценены на 4,04 балла;

выпускников 2011 г. оценены на 3,89 балла.

По истечении второго года службы выпускники 2009 г. и 2010 г. свои результаты понизили: выпускники 2009 г. до 4,03, а выпускники 2010 г.

до 3,98.

7. Следующая составляющая – знание нормативной правовой базы, регламентирующую оперативно-правовую и служебно-боевую деятельность внутренних войск;

умение осуществлять правовое обучение и воспитание подчиненных.

Знание нормативной правовой базы, регламентирующей оперативно-правовую, служебно-боевую деятельность внутренних войск 3,92 3, 3,8 3, 3, 3, 3, 2007 г. 2008 г. 2009 г. 2010 г. 2011 г.

после 1 года службы после 2 лет службы Анализируя уровень знаний нормативной правовой базы, регламентирующую оперативно-правовую и служебно-боевую деятельность внутренних войск, были получены следующие результаты: выпускники 2007 г. оценены на 3,92 балла, что является лучшим результатом.

У выпускников 2008 г. результаты снижаются до 3,69 балла, а у выпускников 2009 г. уровень знаний нормативной правовой базы повышается до 3,8 балла. Затем офицеры-выпускники 2010 г. показывают снижение результата до 3,7. У выпускников 2011 г. оценка улучшается до 3,81.

По истечении второго года службы выпускники 2009 г. свои результаты понизили до 3,79, а выпускники 2010 г. повысили до 3,98 балла.

8. Следующий показатель – знание и соблюдение требований безопасности при проведении занятий, эксплуатации штатных вооружения и техники;

умение организовывать среди личного состава работу по профилактике травматизма.

Анализируя данный показатель, были получены следующие результаты: на первое место по знанию и соблюдению требований безопасности вышли выпускники 2009 г., получив среднюю оценку 4,01 балла. Выпускники 2010 г. находятся примерно на том же уровне (оценены на 4 балла). На третьем месте выпускники 2007 г. с результатом 3,99. Выпускники 2010 г. оценены в 3,95 балла. Ниже всех по этому показателю оценены выпускники 2008 г. (3,88 балла).

Знание и соблюдение требований безопасности при проведении занятий, эксплуатации штатных вооружения и техники 4,01 3,99 3, 5 3, 4 4, 2007 г. 2008 г. 2009 г. 2010 г. 2011 г.

после 1 года службы после 2 лет службы У выпускников 2010 г. положительная динамика проявилась после 2 года службы: результат повысился с 3,95 до 4,1. У выпускников 2009 г.

после 2 года службы: результат практически не изменился (4 балла).

9. Следующая составляющая военно-профессиональной подготовленности выпускников – знание основных принципов, форм, средств и методов военно-педагогической деятельности;

умение применять на практике методы психолого-педагогического воздействия на подчиненных с целью повышения боеспособности и боеготовности подразделения.

Знание основных принципов, форм, средств и методов военно-педагогической деятельности и умение их применять на подчиненных 5 3,83 3, 3,82 3, 3, 3,84 3, 2007 г. 2008 г. 2009 г. 2010 г. 2011 г.

после 1 года службы после 2 лет службы Анализируя данный показатель, можно увидеть, что выпускники 2008 г. по данному показателю имеют среднюю оценку 3,83 балла, что является лучшим результатом по данному критерию после 1 года службы. У выпускников 2008 г. показатели снижаются до 3,61 балла.

Положительная динамика видна у выпускников 2009 г. (3,82 балла) и выпускников 2011 г. (3,8 балла). У выпускников 2010 г. положительная динамика проявилась после 2 года службы: результат повысился с 3,73 до 3,93.

10. Следующий показатель – знание организации и порядка ведения войскового хозяйства подразделения, навыки административно хозяйственной деятельности.

Знание организации и порядка ведения войскового хозяйства подразделения 3,75 3, 3,7 3, 3, 3,74 3, 2007 г. 2008 г. 2009 г. 2010 г. 2011 г.

после 1 года службы после 2 лет службы Анализируя данный показатель, можно увидеть, что выпускники 2008 г. по данному показателю имеют среднюю оценку 3,73 балла, что является лучшим результатом по данному критерию после 1 года службы. У выпускников 2008 г. показатели снижаются до 3,53 балла.

Положительная динамика видна у выпускников 2009 г. (3,7 балла) и выпускников 2011 г. (3,72 балла). У выпускников 2010 г. положительная динамика проявилась после 2 года службы: результат повысился с 3, до 3,78. По истечении второго года службы выпускники 2009 г. и 2010 г.

повысили свои навыки в организации и ведении войскового хозяйства:

выпускники 2009 г. до 3,74, а выпускники 2010 г. до 3,78 балла.

11. Следующей составляющей рассмотрим – владение основными методами социально-психологического изучения и формирования личности военнослужащего и воинского коллектива.

Владение основными методами социально психологического изучения и формирования личности военнослужащего и воинского коллектива 5 3, 3, 3,68 3, 3, 3,78 3, 2007 г. 2008 г. 2009 г. 2010 г. 2011 г.

после 1 года службы после 2 лет службы По данному показателю результаты у выпускников 2007–2009 гг.

повышаются и видна положительная динамика, а именно:

выпускники 2007 г. оценены на 3,68 балла;

выпускники 2008 г. оценены на 3,9 балла;

выпускники 2009 г. оценены на 3,97 балла.

У выпускников 2010 г. и 2011 г. результаты по владению основными методами социально-психологического изучения и формирования личности военнослужащего и воинского коллектива снизились до 3,63 и 3,65.

Данные результаты еще ниже чем у выпускников 2008 г. (3,9).

По истечении второго года службы выпускники 2009 г. свои результаты понизили до 3,78, а выпускники 2010 г. повысили до 3,74 балла.

12. Следующий показатель – практические навыки по укреплению воинской дисциплины, проведению индивидуально-воспитательной работы, поддержанию уставного порядка.

Практические навыки по укреплению воинской дисциплины, проведению индивидуальной воспитательной работы 3, 3,9 3, 3, 3, 3,89 3, 2007 г. 2008 г. 2009 г. 2010 г. 20011 г.

после 1 года службы после 2 лет службы По данному показателю (как и по предыдущему) результаты у выпускников 2007–2009 гг. повышаются и видна положительная динамика:

выпускники 2007 г. оценены на 3,68 балла;

выпускники 2008 г. оценены на 3,9 балла;

выпускники 2009 г. оценены на 3,91 балла.

У выпускников 2010 г. оценка за навыки по укреплению воинской дисциплины снизилась до 3,72. У выпускников 2011 г. результат улучшился до 3,79 балла.

По истечении второго года службы выпускники 2009 г. свои результаты понизили до 3,89, а выпускники 2010 г. повысили до 3,79 балла.

Подводя итог по первому разделу, результаты военно профессиональной подготовленности выглядят следующим образом: по всем показателям военно-профессиональной подготовленности выпускники 2007 г. оценены на 3,83 балла;

у выпускников 2008 г. уровень военно профессиональной подготовленности снижается до 3,79 балла;

выпускники 2009 г. показывают лучшие результаты по военно-профессиональной подготовленности – 3,91 балла среди выпускников 2007–2009 гг.;

выпускники 2010 г. по сравнению с предыдущим выпуском показывают снижение показателей военно-профессиональной подготовленности;

у выпускников 2011 г. видно повышение уровня показателей военно профессиональной подготовленности.

Исходя из диаграмм, рассмотренных выше, можно увидеть, что наиболее высокие знания, умения и навыки по военно-профессиональной подготовке показывают выпускники 2009 г. (из двенадцати показателей подготовки выпускников по шести имеют самые высокие оценки).

Выпускники 2011 г. занимают третье место.

На последнем месте по результатам военно-профессиональной подготовленности находятся выпускники 2008 г.

Среднее значение по всем показателям качества подготовки выпускников 3, 3, 2007 г.

2008 г.

3, 3, 2009 г.

2010 г.

2011 г.

3, II. Средние значения результатов оценки личностных качеств выпускников 2007–2011 гг.

Не менее важное значение в военно-профессиональной подготовленности имеет оценка личностных качеств выпускников.

На основании полученных отзывов был поведен анализ выпускников 2007– 2011 гг. по шести личностным качествам, которые рассмотрим в отдельности каждый.

1. Лидерские качества: воля, организаторские способности, требовательность к себе и подчиненным, умение мобилизовать их на выполнение поставленных задач.

Лидерские качества 4, 4, 3, 5 3, 3, 4 3,94 3, 2007 г. 2008 г. 2009 г. 2010 г. 2011 г.

после 1 года службы после 2 лет службы Анализируя средние значения лидерских качеств выпускников можно увидеть следующую динамику: у выпускников 2007–2009 гг. заметна положительная динамика (с каждым выпуском лидерские качества более выражены), а именно:

выпускники 2007 г. оценены на средний балл 3,74;

выпускники 2008 г. оценены на средний балл 4,58;

выпускники 2009 г. оценены на средний балл 4,7.

У выпускников 2010 г. видно снижение выраженности лидерских качеств (средний балл 3,89). Выпускники 2011 г. за лидерские качества получили средний балл 3,95. Это свидетельствует о наметившейся положительной динамике.

По истечении второго года службы у выпускников 2009 г. заметно снижается средняя оценка показателя лидерских качеств (с 4,7 до 3,94), а у выпускников 2010 г. повышается (с 3,89 до 3,79).

2. Волевые качества: целеустремленность, выдержка, решительность, настойчивость, умение преодолевать тяготы и лишения, подчинение личных интересов службе.

Волевые качества 4, 3,98 3, 3, 3, 4 3,95 4, 2007 г. 2008 г. 2009 г. 2010 г. 2011 г.

после 1 года службы после 2 лет службы Из анализа волевых качеств видно, что они наименее выражены у выпускников 2007 г. (средний балл 3,6). У выпускников последующих двух годов виден рост волевых качеств:

выпускники 2008 г. оценены на средний балл 3,98;

выпускники 2009 г. оценены на средний балл 4,1.

У выпускников 2010 г. видно снижение выраженности волевых качеств (средний балл 3,88). Выпускники 2011 г. за волевые качества получили средний балл 3,91. Это свидетельствует о наметившейся положительной динамике.

По прошествии второго года службы у выпускников 2009 г.

выраженность волевых качеств снижается до 3,95 балла, а у выпускников 2010 г. повышается до 4,01 балла.

3. Деловые качества: личная дисциплинированность, трудолюбие, исполнительность, самостоятельность, инициатива, способность принимать решения в экстремальных ситуациях.

Деловые качества 4, 3,98 3, 3, 3, 3, 4 3, 2007 г. 2008 г. 2009 г. 2010 г. 2011 г.

после 1 года службы после 2 лет службы Из анализа деловых качеств видно, что они наименее выражены у выпускников 2007 г. (средний балл 3,67). У выпускников последующих двух годов виден рост деловых качеств:

выпускники 2008 г. оценены на средний балл 3,98;

выпускники 2009 г. оценены на средний балл 4,15.

У выпускников 2010 г. видно снижение выраженности деловых качеств (средний балл 3,8). Выпускники 2011 г. за деловые качества получили средний балл 3,82. Это свидетельствует о наметившейся положительной динамике.

После двух лет службы у выпускников 2009 г. заметно снижаются деловые качества (с 4,15 до 3,97), а у выпускников 2010 г. видна положительная динамика (с 3,8 до 3,98).

4. Нравственный облик: моральная устойчивость, честность, правдивость, скромность, тактичность, культура поведения.

Нравственный облик 4, 4, 5 4, 3, 3, 4, 3, 2007 г. 2008 г. 2009 г. 2010 г. 2011 г.

после 1 года службы после 2 лет службы Анализируя средние оценки по показателю «нравственный облик»

видно, что выпускники 2007 г. получили самую низкую оценку (средний балл 3,8). У выпускников последующих двух годов видено улучшение нравственного облика:

нравственный облик выпускников 2008 г. оценен на средний балл 3,98;

нравственный облик выпускников 2009 г. оценен на средний балл 4,1.

У выпускников 2010 г. снижается средний балл (3,95) за нравственный облик. Выпускники 2011 г. за данный показатель получили средний балл 4,03. Это свидетельствует о наметившейся положительной динамике.

По истечении второго года службы у выпускников 2009 г. снижается средняя оценка по показателю «нравственный облик» (с 4,21 до 3,98), а у выпускников 2010 г. повышается (с 3,95 до 4,07).

5. Военно-профессиональная направленность личности: способность дорожить офицерской честью и достоинством, позитивное отношение к избранной профессии, чувство воинского долга, стремление к профессиональному совершенствованию.

Военно-профессиональная направленность личности 5 4, 4,07 4,01 4, 3, 4,04 4, 2007 г. 2008 г. 2009 г. 2010 г. 2011 г.

после 1 года службы после 2 лет службы Из анализа военно-профессиональной направленности личности выпускников видно, что она наименее выражена у выпускников 2007 г.

(средний балл 3,71). У выпускников последующих двух годов видена значительная положительная динамика:

выпускники 2008 г. оценены на средний балл 4,07;

выпускники 2009 г. оценены на средний балл 4,17.

У выпускников 2010 г. и 2011 г. видно снижение выраженности военно-профессиональной направленности (средний балл 4,01).

После двух лет службы у выпускников 2009 г. военно профессиональная направленность личности снижается (с 4,17 до 4,04), а у выпускников 2010 г. видна положительная динамика (с 4,01 до 4,12).

6. Коммуникативные качества: коммуникабельность, умение владеть собой, адекватное отношение к критике и замечаниям командиров и начальников.

Коммуникативные качества 4, 3,93 3, 3, 3, 4, 4 4, 2007 г. 2008 г. 2009 г. 2010 г. 2011 г.

после 1 года службы после 2 лет службы Из анализа коммуникативных качеств видно, что они наименее развиты у выпускников 2007 г. (средний балл 3,75). У выпускников последующих двух годов результаты по показателю «коммуникативные качества»

повышаются:

у выпускников 2008 г. средний балл 3,93;

у выпускников 2009 г. средний балл 4,1.

У выпускников 2010 г. коммуникативные качества менее развиты (средний балл 3,84). Выпускники 2011 г. за коммуникативные качества получили средний балл 3,93. Это свидетельствует о наметившейся положительной динамике.

По истечении второго года службы у выпускников 2009 г. уровень коммуникативных качеств незначительно снижается (с 4,1 до 4,03), а у выпускников 2010 г. повышается (с 3,84 до 4,01).


Рейтинг оценки личностных качеств выпускников Среднее значение по всем показателям личностных качеств выпускников 3, 3, 2007 г.

2008 г.

4, 3, 2009 г 2010 г.

2011 г.

4, Подводя итог по всем показателям личностных качеств выпускников 2007–2011 гг. по истечению первого года службы можно сделать следующие выводы. У выпускников 2007 г. наименее развиты личностные качества 3,71 балла. У выпускников последующих двух годов заметна положительная динамика:

средний балл личностных качеств выпускников 2008 г. – 4,11;

средний балл личностных качеств выпускников 2009 г. – 4,24.

У выпускников 2010 г. снижаются показатели личностных качеств (средний балл 3,9). Выпускники 2011 г. показали положительную динамику в сравнении с предыдущем годом (средний балл 3,94).

По всем личностным качествам: лидерским, волевым, деловым, коммуникативным, военно-профессиональной направленности, нравственному облику выпускники 2009 г. занимают первое место.

Однако после двух лет службы у выпускников 2009 г. выявлена отрицательная динамика: снижение средних баллов по всем шести показателям личностных качеств.

Выпускники 2010 г. по истечении второго года службы проявили себя положительным образом, улучшив свои личностные качества по всем показателям.

III. Результаты оценки уровня личной подготовки выпускников 2007–2011 гг. по предметам боевой подготовки Одной из составляющих служебно-боевой деятельности выпускников военного института является уровень личной подготовки офицеров выпускников по предметам боевой подготовки. Проведенный анализ позволяет рассмотреть уровень подготовки офицеров-выпускников 2007– 2011 гг. по каждому предмету в отдельности.

1. Первый предмет боевой подготовки, который мы рассмотрим – тактическая подготовка внутренних войск.

Тактическая подготовка ВВ 4,1 3, 3, 3,86 3, 4 3, 3, 2007 г. 2008 г. 2009 г. 2010 г. 2011 г.

после 1 года службы после 2 лет службы Анализируя уровень знаний офицеров-выпускников 2007–2011 гг.

по тактической подготовке внутренних войск видно, что каждый выпускной курс (до 2009 г.) улучшал свой средний балл по знанию данного предмета:

выпускники 2007 г. (средний балл 3,86);

выпускники 2008 г. (средний балл 3,96);

выпускники 2009 г. оценены на средний балл 4,1, тем самым показали лучшие знания по тактической подготовке внутренних войск.

У выпускников последующих годов наблюдается снижение уровня знаний по тактической подготовке внутренних войск:

выпускники 2010 г. (средний балл 3,99);

выпускники 2011 г. (средний балл 3,85);

У выпускников 2009–2010 гг., прослуживших 2 года, знания по тактической подготовке внутренних войск снизились до уровня выпускников 2007–2008 гг. (средний балл 3,86 и 3,96).

2. Далее рассмотрим подготовку офицеров-выпускников 2007–2011 гг.

по специальной подготовке.

Специальная подготовка 3,95 3, 3,89 3, 3, 3, 3, 2007 г. 2008 г. 2009 г. 2010 г. 2011 г.

после 1 года службы после 2 лет службы Анализируя уровень знаний выпускников по специальной подготовке, получены следующие данные:

у выпускников 2007 г. средний балл 3,73;

у выпускников 2008 г. средний балл 3,89;

у выпускников 2009 г. средний балл 3,95;

у выпускников 2010 г. средний балл 3,95;

Таким образом, видна положительная динамика до выпуска 2010 г.

включительно, после чего у выпускников 2011 г. наблюдается снижение знаний по специальной подготовке до среднего балла 3,85.

После двух лет службы у выпускников 2009 г. уровень знаний по специальной подготовке снизился с 3,95 до 3,8, а у выпускников 2010 г.

несколько повысился с 3,95 до 3,98.

3. На следующей диаграмме представлены результаты выпускников 2007–2011 гг. по методической подготовке.

Методическая подготовка 3, 3,91 3, 3,8 3, 4 3, 3, 2007 г. 2008 г. 2009 г. 2010 г. 2011 г.


после 1 года выпуска после 2 лет службы Выпускники 2007 г. по методической подготовке оценены на 3,8 балла.

У выпускников 2008–2009 гг. можно увидеть повышение знаний по данному предмету (3,91 и 3,93 балла). У последующих двух выпусков результаты по методической подготовке снижаются:

выпускники 2010 г. (средний балл 3,89);

выпускники 2011 г. (средний балл 3,77).

После двух лет службы у выпускников 2009 г. уровень знаний по специальной подготовке снизился с 3,93 до 3,85, а у выпускников 2010 г.

несколько повысился (3,89 до 3,94 балла).

4. На следующей диаграмме представлены знания выпускниками 2007– 2011 гг. Общевоинских уставов.

Знания Общевоинских уставов 4, 4 3, 3,93 3, 4,01 4, 2007 г. 2008 г. 2009 г. 2010 г. 2011 г.

после 1 года службы после 2 лет службы Исходя из анализа, представленного на диаграмме, видно, что каждый выпускной курс (до 2009 г. включительно) улучшал свой средний балл по знаниям положений Общевоинских уставов:

выпускники 2007 г. (средний балл 3,93);

выпускники 2008 г. (средний балл 4);

выпускники 2009 г. оценены на средний балл 4,3, тем самым показали лучшие знания по общевоинским уставам.

У выпускников последующих годов наблюдается снижение уровня знаний по общевоинским уставам:

выпускники 2010 г. (средний балл 3,94);

выпускники 2011 г. (средний балл 3,86);

После двух лет службы у выпускников 2009 г. уровень знаний положений Общевоинских уставов снизился до 4,01, а у выпускников 2010 г.

повысился до 4,06.

5. Далее рассмотрим достижения выпускников 2007–2011 гг.

в строевой подготовке.

Строевая подготовка 4,57 4, 4, 4, 5 4, 4, 4, 2007 г. 2008 г. 2009 г. 2010 г. 2011 г.

после 1 года службы после 2 лет службы Анализируя результаты по строевой подготовке можно отметить, что у всех выпускников после первого и второго года службы средний балл выше четырех. У выпускников 2007 г. средний балл 4,07. Выпускники 2008 г.

и 2009 г. улучшили свои результаты до 4,57. У выпускников 2010 г.

показатели по строевой подготовке снизились до 4,15, а уже у выпускников 2011 г. результат немного повышается (4,18).

Таким образом самые высокие результаты по строевой подготовке после первого года службы показали выпускники 2008 г. и 2009 г.

После двух лет службы у выпускников 2009 г. показатели по строевой подготовке снизились с 4,57 до 4,08, а выпускников 2010 г. можно отметить в лучшую сторону (улучшение результата с 4,15 до 4,29 балла).

6. Далее рассмотрим подготовленность выпускников 2007–2011 гг.

по огневой подготовке.

Огневая подготовка 4, 4,17 4,15 4, 4, 4, 4, 2007 г. 2008 г. 2009 г. 2010 г. 2011 г.

после 1 года службы после 2 лет службы Из результатов, представленных на диаграмме, видно, что средний балл у выпускников, также как и по строевой подготовке, выше 4.

У выпускников 2007–2009 гг. наблюдается положительная динамика результатов по огневой подготовке:

выпускники 2007 г. (средний балл 4,09);

выпускники 2008 г. (средний балл 4,17);

выпускники 2009 г. (средний балл 4,2).

У выпускников последующих годов наблюдается снижение знаний и навыков по огневой подготовке:

выпускники 2010 г. (средний балл 4,15);

выпускники 2011 г. (средний балл 4,13);

У выпускников 2009 г., прослуживших 2 года, показатели по огневой подготовке снизились до 4,11, а выпускники 2010 г. за второй год службы подняли свой результат до 4,24 балла.

7. Далее рассмотрим результаты выпускников 2007–2011 гг.

по физической подготовке.

Физическая подготовка 4,3 4,28 4, 4,23 4, 4, 4, 2007 г. 2008 г. 2009 г. 2010 г. 2011 г.

после 1 года службы после 2 лет службы Анализируя результаты по физической подготовке можно отметить, что у всех выпускников после первого и второго года службы средний балл выше 4.

Выпускники 2007 г. по физической подготовке получили средний балл 4,23. У выпускников 2008 г. средний балл 4,2. Выпускники 2009 г. после первого года службы по физической подготовке показали лучший результат (4,3 балла) среди выпускников 2007–2009 гг., однако после 2-х лет службы результат снизился до 4,23. У выпускников 2010 г. и 2011 г. видна тенденция снижения показателей по физической подготовке (средние баллы 4, и 4,25).

По прошествии двух лет службы у выпускников 2009 г. показатели по огневой подготовке снизились до 4,23, а выпускники 2010 г. подняли свой результат до 4,31.

8. На следующей диаграмме представлена подготовленность выпускников 2007–2011 гг. по обеспечению служебно-боевой деятельности внутренних войск.

Обеспечение СБД ВВ 3,9 3, 3,81 3,8 3, 3, 3, 2007 г. 2008 г. 2009 г. 2010 г. 2011 г после 1 года службы после 2 года службы Анализируя результаты по обеспечению служебно-боевой деятельности внутренних войск можно увидеть, что у всех выпускников средний балл ниже 4.

Выпускники 2007 г. и 2008 г. знают обеспечение СБД ВВ на 3,81 и 3,8.

У выпускников 2009 г. результат повысился до 3,9 балла. У выпускников 2010 г. показатели по знанию обеспечения СБД ВВ снизились до 3,86. Самый низкий результат у выпускников 2011 г. – 3,75.

После двух лет службы у выпускников 2009 г. показатели по обеспечению СБД ВВ снизились с 3,9 до 3,85, а у выпускников 2010 г.

остались почти на том же уровне 3,87.

Рейтинг средней оценки подготовленности выпускников 2007–2011 гг. по предметам боевой подготовки Среднее значение по всем предметам боевой подготовки 3, 3, 4,03 4,06 2007 г.

2008 г.

4, 2009 г.

2010 г.

2011 г.

Подводя итог личной подготовки выпускников 2007–2011 гг.

по предметам боевой подготовки можно увидеть следующую динамику.

У выпускников 2007 г. общий средний балл личной подготовки – 3,94.

Средний уровень знаний у выпускников 2008–2010 гг. выше 4 баллов, а именно:

у выпускников 2008 г. (средний балл 4,06);

у выпускников 2009 г. (средний балл 4,15);

у выпускников 2010 г. (средний балл 4,03).

Выпускники 2011 г. показывают отрицательную динамику, получив средний балл 3,94.

Таким образом самый высокий уровень подготовленности по предметам у выпускников 2009 г. Выпускники 2011 г. занимают последнее место в данном рейтинге, так как у них самые низкие баллы по четырем учебным дисциплинам (тактическая подготовка внутренних войск, методическая подготовка, общевоинские уставы и обеспечение СБД ВВ).

IV. Анализ дисциплинарной практики выпускников 2007–2011 гг.

по итогам первого года службы Количество поощрений и дисциплинарных взысканий 58 59 2007 г. 2008 г. 2009 г. 2010г. 2011 г.

поощрения взыскания Количество подвергшихся изучению отзывов по годам, позволяет проанализировать дисциплинарную практику выпускников 2007–2009 гг.

после 1 года службы в войсках.

С каждым выпуском с 2007 г. по 2010 г. наблюдается увеличение количества поощрений:

выпускниками 2007 г. (166 поощрений);

выпускниками 2008 г. (275 поощрений);

выпускниками 2009 г. (293 поощрения);

выпускниками 2010 г. (295 поощрений).

У выпускников 2011 г. количество поощрений сократилось до 203.

Наибольшее количество взысканий по итогам 1 года службы получено выпускниками 2007 г. (58) и 2008 г. (59). Офицеры-выпускники 2009 г.

имеют минимальное количество взысканий (35). Количество взысканий у выпускников 2010 г. и 2011 г. увеличилось по сравнению с предыдущим годом, но держится примерно на одном уровне (43 и 41).



Pages:     | 1 | 2 ||
 





 
© 2013 www.libed.ru - «Бесплатная библиотека научно-практических конференций»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.