авторефераты диссертаций БЕСПЛАТНАЯ БИБЛИОТЕКА РОССИИ

КОНФЕРЕНЦИИ, КНИГИ, ПОСОБИЯ, НАУЧНЫЕ ИЗДАНИЯ

<< ГЛАВНАЯ
АГРОИНЖЕНЕРИЯ
АСТРОНОМИЯ
БЕЗОПАСНОСТЬ
БИОЛОГИЯ
ЗЕМЛЯ
ИНФОРМАТИКА
ИСКУССТВОВЕДЕНИЕ
ИСТОРИЯ
КУЛЬТУРОЛОГИЯ
МАШИНОСТРОЕНИЕ
МЕДИЦИНА
МЕТАЛЛУРГИЯ
МЕХАНИКА
ПЕДАГОГИКА
ПОЛИТИКА
ПРИБОРОСТРОЕНИЕ
ПРОДОВОЛЬСТВИЕ
ПСИХОЛОГИЯ
РАДИОТЕХНИКА
СЕЛЬСКОЕ ХОЗЯЙСТВО
СОЦИОЛОГИЯ
СТРОИТЕЛЬСТВО
ТЕХНИЧЕСКИЕ НАУКИ
ТРАНСПОРТ
ФАРМАЦЕВТИКА
ФИЗИКА
ФИЗИОЛОГИЯ
ФИЛОЛОГИЯ
ФИЛОСОФИЯ
ХИМИЯ
ЭКОНОМИКА
ЭЛЕКТРОТЕХНИКА
ЭНЕРГЕТИКА
ЮРИСПРУДЕНЦИЯ
ЯЗЫКОЗНАНИЕ
РАЗНОЕ
КОНТАКТЫ


Pages:     | 1 | 2 || 4 |

«Арнольд Павлов Arnold Pavlov РАБОТОСПОСОБНОСТЬ экстремальных контингентов и температура тела Монография Capacity of extreme ...»

-- [ Страница 3 ] --

Медик из Мариуполя В. Шевченко (2008) пишет так: «за год на Украине вымирает более 700тыс. чел. Наших граждан сводят в могилу безработица, наркомания, нищета, алкоголь, недоедание.

Резко растёт число людей, заболевших туберкулёзом. От этой инфекции каждый день умирает в среднем от 2 до 4 человек. Только 13 из 100, скончавшихся соотечественников умерли, если можно так выразиться, естественной смертью, а остальные ушли в результате неполноценного питания и болезней, от которых не имели средств излечиться, погибли в автокатастрофах, пожарах, были убиты преступниками, либо сами свели счёты с жизнью. Смертность в нашей стране в 2,5 раза превышает рождаемость. Вполне реально, что к 1020г население Украины сократиться до 20-25млн. Всё это происходит на фоне воплей В.А.Ющенко о геноциде Украинского народа в 30-тых годах прошлого века». Как будто сейчас (2009г) нет геноцида!? – Который он сам же и развёл.

Уровень жизни большинства населения - сверхнизкий.

Почему? Ведь уже около 20 лет страна независима, сняты оковы «москальского» давления, якобы препятствующие реализации украинского народного потенциала и, как прогнозировалось нашей политической элитой, должно было произойти резкое ускорение (скачок, рывок, украинское «экономическое чудо») экономического развития государства.

Вероятно, имеются национальные (внутренние) тормоза, а также провоцирующие их внешние факторы, которые в конечном итоге существенно препятствуют развитию экономики и культуры в целом. Очевидно, это - девальвация нравственности, обнищание нравов, деформация интересов или жизненной ориентации, реклама безнравственности, ампутация сердечности, искажённые нравственные предпочтения, девальвация самосознания.

Однако подавляющее большинство средств массовой информации (СМИ) продолжает доказывать о том, что имеются уважительные причины такого безрадостного положения в стране. «Она ведь только недавно стала самостоятельной». Эту точку зрения можно понять, ведь масс-медиа находятся в руках «олигархов», а потому навязывают электорату их алчную волю.

В одной из статей автора этой книги (Павлов А.С., 2008) описывалась цель исследования: уяснить оковы – тормоза, которые препятствуют нравственному очищению населения. Методы – анализ данных литературы (начиная с древних «классиков»), теоретических вопросов социальных наук (антропология, культурология, психология), и современной критической литературы по социологии.

Описано, что важнейшим фактором в нравственной ориентации населения «славянских» стран (как и всех остальных) является воспитание подрастающего поколения. В частности, в советское время вся любовь и забота российской (славянской, советской) матери были направлены на воспитание послушания и самодисциплины. В советской школе воспитывались компетентность в предметной активности и чувство товарищества.

В результате такого воспитания советские дети становились мотивированными к проявлению «хорошего» поведения. В основе этого – сильное стремление к обучению и служению обществу.

В настоящее же время так называемая «демократия» открыла широкие возможности для навязывания обществу мнения (научно необоснованного) той прослойки населения, представители которой не привыкли «обременять» себя размышлениями о последствиях безответственного поведения и воспитания молодежи. Кстати, уместно упомнить, что в свое время еще Аристотель полагал, что при демократии правит неразумное большинство, которое больше всего тревожат мирские удовольствия и не заботит завтрашний день.

А разумное «меньшинство» подавлено. При таком положении развитие общества тормозится, и оно в конечном итоге скатывается к анархии.

Говоря о порядке в обществе и его «оковах», уместно вспомнить нашего выдающегося педагога прежних «тяжелых» времен (а сейчас разве легче?) А.С.Макаренко. Он хорошо понимал, что «истинная свобода – не во вседозволенности, не в пустопорожней говорильне, а в сильной, централизованной власти, в сильной армии, в железобетонной дисциплине».

Чапала Ю.И. также полагал (2003), что «порядок и железная дисциплина, помноженные на власть сильной личности, - вот основа основ подлинной независимости и процветания любого государства, любого сообщества. «Болтовня о всеобщем равенстве и братстве разлагает и обессиливает общество, делая его неспособным противостоять врагам. Врагам, которые прекрасно знают цену этим “липовым” идеалам, давным-давно используют понятия «братство» и «равенство» и их производную – демократию (когда теоретически к власти может прийти любой безграмотный ефрейтор, которого так удобно из-за ширмы дергать за веревочки) лишь в качестве действенных средств психологической войны».

Основным механизмом псевдонаучных внедрений являются средства массовой информации (СМИ). Сейчас их можно назвать «средства массовой дезинформации» (СМД).

Особенно эффективным рычагом внедрения, с целью деформации сознания людей (в частности, сознания молодого поколения) являются многочисленные рекламные ролики. В них просто навязывается («вдалбливается») в умы населения (в основном, молодёжи) чуждое нам миропонимание («не гальмуй – сникерсуй», «ворушись», «побеждай», «пей-гуляй», «все и сразу», «не слушай маму» и т.п.). А во многих зарубежных фильмах (да и в наших новых) роль правонарушителя играет известный ранее симпатичный актер, к которому у молодежи (и не только у молодежи) ранее возникла симпатия. А последнее, в конечном итоге, ведет к падению нравственности, и, в последующем, к стремлению подражать бандитам. Этот «романтизм» все более становится ведущим фактором в лжеориентации молодого поколения.

Опрос подростков показывает, что для большинства из них кумиром для подражания становится именно не сторонник справедливости (учитель, «коп», честный работник банка), а бандит, грабитель, вор, и т.п. На вопросы: «почему? – многие из подростков отвечают, что те умеют «красиво драться и всегда побеждают». И, как правило, подросток (или юноша) представляет себя на месте того, кто победил, а не на месте того, кого избили, или убили. Таким образом, можно констатировать о том, что наши СМИ принимают самое активное участие в нравственно-правовой дезориентации населения.

Наше общество, как и весь мир, благодаря СМИ захлестнуло стремление к материальной наживе, которое ориентирует экономику стран не на товарное производство, а на денежное обращение. А старая истина (в частности изложенная ещё в ветхом завете) гласит:

при работе человек должен думать о самой работе, а не о материальном вознаграждении за неё. В стране у нас оплата труда сверхнизкая, поэтому значительная часть молодёжи, ориентирована только на «зарабатывания» денег, и не хочет работать. (Повод – «мало платят»). И их престарелые родители продолжают находить любую работу, лишь бы заработать копейку. А чтобы заполнить время (а заодно обосновать своё безделье) молодые «имитаторы»

жизни 2-й раз поступают учиться, с тем, чтобы получить 2-е высшее образование, и аппелировать перед родителями (плательщиками за их имитацию учёбы) и обществом. (Справка: качество знаний таких студентов оставляет желать лучшего, особенно в приватных вузах).

В итоге – растёт процент молодых людей, получивших два высших образования. Или даже три. Таким образом, в целом по стране уровень образования снижается, и страна превращается (медленно, но верно) в страну «неучей». Можно сказать – образованных неучей, лишь формально получивших дипломы о высшем образовании.

Ради справедливости, надо признать, что среди молодых людей встречаются и «гиганты» ума, но можно не сомневаться, что нынче среднестатистический выпускник вуза в профессиональном отношении подготовлен хуже, чем выпускник советских времён. А по-настоящему талантливых школьников и студентов потихоньку привлекают к себе другие страны.

В последние годы резко усилился приток зарубежных фильмов, искажающих наше славное прошлое. Почему это оказалось возможным? - Зарубежные враги славян увидели в нашем менталитете такую абсурдную черту, как неуважение к своему прошлому. И пытаются (небезуспешно) забыть (или подменить) нашу историю на более «выгодную». О такой национальной черте ещё в 18 веке (в году) писал маркиз де Кюстин: «при виде усилий, с какими в России стараются уничтожить память о прошлом, я удивляюсь, что ещё сохраняют кое-что…».

И наша киноиндустрия не отстаёт от зарубежных фильмов в этом разложении нравственности. Я – автор верю в то, что когда-то в будущем актёры - холуи и режиссёры – «холуи» будут тяжко страдать от своего предательства. Не может Иуда избежать воздаяния! Ведь не спасли его 2000 лет назад те 30 монет, которые он получил от Римлян в награду за предательство Христа.

Если же говорить о кинопродукции наших стран вообще, то надо заметить, что сейчас большинство выпускаемых нашими киностудиями фильмов показывает жизнь наших людей не такими, какими они должны быть (с целью сделать людей лучшими), а наоборот – отображают бессмыслицу жизни отдельных групп населения, выдавая их за норму. Или же показывают наши «мусорки»

(дно жизни), не понимая того, что «мусорки» имеются во всех цивилизованных странах, но нельзя же сосредотачивать на них внимание.

Такой предвзятый подход вызывает отвращение к нашей действительности, хотя я – автор наверняка знаю, что в наших постсоветских странах осталось много хорошего. И им, некоторым зарубежным стратегам, не удастся полностью его уничтожить, как бы они не старались. Очень жаль, что режиссёры таких фильмов ещё и получают награды за такое однобокое искусство. Кстати, нельзя отрицать того, что наше население в целом - более и нравственное и талантливое, чем в самых развитых странах мира. Жаль только, что многие талантливые молодые люди (и не только молодые!) стараются сбежать с Родины.

Сегодня средства массовой информации в погоне за популярностью или в угоду чьих-то интересов (официальной политической власти, либо её оппозиции, по заказу олигархов, возможно, криминальных авторитетов, или даже по заказу заинтересованных зарубежных организаций – ЦРУ?) выплескивают на страницы прессы или экраны телевизоров лужи крови, выбрасывают горы трупов. Около 90% информации подаётся о различных трагических событиях, и немного о состоянии экономики в стране. Таким образом, СМИ, используя свободу слова (прикрываясь ею) или плюрализм мнений становятся средством информационного террора населения.

Кстати, имеются некоторые основания считать, что описанное «зомбирование» нашего молодого поколения является умыслом. Так в статье В.П.Щербаня (1994) ставится риторический вопрос: «Так кто же нас развалил?» - Перед окончанием 2-й мировой войны шеф ЦРУ Аллен Даллес писал. «Когда кончится война, как-то всё утрясётся, устроится, и мы бросим всё, что имеем, всё золото, всю материальную помощь на оболванивание, одурачивание людей. Мы будем всячески поддерживать и поднимать так называемых художников, которые станут насаждать и вдалбливать в человеческое сознание культ секса, насилия, садизма, предательства, словом всякой безнравственности, хамства и наглости, ложь и обман, пьянство и наркотики, животный страх перед другим и беззастенчивое предательство, национализм и вражду народов, прежде всего ненависть к русскому народу».

Естественный вопрос к себе: кто виноват сегодня? Поскольку в настоящее время миром правят всё же политики («сатана» там править бал), то именно они должны нести главную ответственность за всё, происходящее в мире. А в высшей (международной) политике действительно «шуршат хвосты и серой тянет».

Они - политики, - именно они - главное зло (организаторы) современного кризиса. Не того банковского, который сейчас захватил весь мир, и обусловлен неправильной ориентацией мирового капитала. (Современная кредитно банковская система должна умереть). А навязанного политиками кризиса в мировоззрении многих людей, находящихся в послушании административных руководителей, в основном занимающихся политикой, - недальновидных людей (временщиков, сейчас их подавляющее большинство среди нас), не способных понять современных изменений в обществе, связанных с объективным научно-техническим прогрессом.

В социальном плане, кстати, играющим доминирующую роль и в экономике, одна из явных ошибок, это - ориентация общества на демократию. Кроме демократии ещё со времен Французской революции постоянно муссируются и навязываются обществу призывы к свободе, равенству и братству. Но наиболее модным и вредным призывом, как и рычагом обмана масс, является всё же, демократия.

Сейчас так называемая «демократия» открыла широкие возможности для навязывания обществу мнения (научно необоснованного) той самой прослойки населения, представители которой не привыкли «обременять» себя размышлениями о последствиях безответственного поведения и воспитания молодежи.

Демократия – это коллективная безответственность.

В конце той упомянутой статьи автор пришёл к выводу о том, что "на основании вышеизложенных причин деформации мировоззрения и сознания молодежи (во многих случаях обусловленных «руководством» с «Запада»), можно лишь надеяться на длительный процесс социального «дозревания»

нашего общества и постепенной адаптации к современным требованиям жизни. Но это - почти невозможно. Важнейшим фактором в спасении нашего будущего является проблема коррекции стратегии воспитания молодёжи. В том числе – государственная защита её сознания от наших СМИ, поддерживаемых некоторыми Западными странами, заинтересованными в бескровном «завоевании» территории Украины.

О стратегических планах обезлюживания планеты (Чуб Н., 2009) свидетельствует пресловутый «Римский клуб», являющийся своеобразным мозговым центром империализма, который разработал концепцию миллиарда», предусматривающего «золотого установление на всех континентах «звёздно-полосатой диктатуры и многократное сокращение численности населения планеты. Согласно имеющимся сведениям, на территории современной Украины к середине нынешнего столетия должно проживать не более 20-ти миллионов полуграмотных аборигенов, которым отводится унизительная роль холопов, надрывающихся на плантациях и заводах того иноземного панства, которое скупит национальные богатства нашей страны".

В связи с вышеизложенными представлениями у каждого мыслящего человека возникает естественный вопрос – кто виноват! По этому поводу один из здравомыслящих журналистов Олег Афонин (2009) в статье «Так рождаются скандалы», пишет нижеследующее.

"События ещё раз утвердили меня в том, что журналистика – профессия не только ответственная, но и опасная. Причём, не столько для самого журналиста, сколько для общества. Да – да, я утверждаю, что некоторые «борзописцы» опасны для общества.

Даже человек неискушённый может вспомнить несколько случаев, когда непрофессионализм и бездушие репортёров, интервьюеров или аналитиков приводили героев не только к душевным мукам, но иногда даже к смерти.

Террористы, всего лишь смотря телевизор, знают, какие меры принимаются по отношению к ним, где какие группы захвата находятся и когда их собираются штурмовать;

отпетые преступники легко уходят от преследования;

жертвы негодяев вынуждены раз за разом переживать скорбные и душераздирающие минуты своей жизни.

И всё из-за того, что какой-то амбициозный циник – журналист поставил перед собой цель каким угодно способом пробиться в элиту журналистики. Ему нужен скандал, сенсация, шок. И такого деятеля, влекомого сатанинской гордыней, ничто не сможет остановить, ни человеческие страдания, ни исковерканные судьбы, ни чужая, ни даже своя смерть. И они идут на ложь, клевету, подлог, клятвопреступление… Главное, чтобы их заметили, повысили, наградили…" 4.4. О негативной агрессивности в милиции В правоохранительных органах остро ощущается потребность в высококвалифицированных, профессионально успешных кадрах.

Но сегодня нужны новые подходы в реализации проблем психолого-педагогического обеспечения профессиональной подготовки сотрудников правоохранительных органов. Почему?

Сотрудники правоохранительных органов, систематически сталкиваясь с проявлениями антиобщественного и преступного поведения, обязаны применять законные принудительные меры к правонарушителям. В условиях реальной опасности от сотрудников правоохранительных органов требуется мгновенная мобилизация и готовность к активным действиям, что нередко реализуется в различных формах агрессивного поведения. Под воздействием агрессивной антисоциальной среды, у части сотрудников правоохранительных органов искажается восприятие реальной действительности, деформируется система нравственных норм и межличностных отношений. Хотя настойчивость, решительность, требовательность, принципиальность – востребованы в правоохранительной деятельности, но длительная и интенсивная «эксплуатация» этих профессионально важных качеств, может привести к гипертрофированному развитию свойства личности агрессивности.

– В итоге, не только в экстремальных: ситуациях, но и в условиях выполнения стандартных оперативно-служебных задач, сотрудники правоохранительных органов проявляют грубость, агрессивность, враждебность, ненормативно реализуют властные полномочия, причиняют моральный и физический вред гражданам. К сожалению, проявления агрессивности в общественно-социальной деятельности, в отечественной и зарубежной науке на сегодняшний день исследованы не в полной мере.

Криминальный же напрямую связан с «мир»

функционированием и них защитных механизмов, действие которых ведёт к неадекватным формам адаптации в повседневной жизни. Целью защитных механизмов является «субъективное»

(искажённое) восприятие реальности для ослабления возникшего эмоционального напряжения. Однако у агрессивного преступника примитивная защитная реакция приводит либо к оправданию своих противоправных действий и деформации её оценки, либо к неприятию им социальных и правовых норм. В результате происходит перестройка иерархии мотивов и деформация смысловой функции (Ложкин А.И., 2002). Для таких агрессивных преступников характерны неустойчивая асоциальная направленность личности, формальная ориентация на социальные нормы и правила, их частичное или полное игнорирование.

Эгоцентричность, склонность к самооправданию, низкое чувство вины и ответственности – характерные черты личности подобных преступников.

Агрессивность как черта личности преступника искажает восприятие стимулов и тем самым обеспечивает готовность индивида к насилию, даже если он находится в бесконфликтной и нейтральной ситуации. В палитре психических состояний агрессивного преступника постоянно доминируют фоновые эмоции враждебности, зависти, пустоты и скуки, перманентно возникающие ярость и ненависть как устойчивый стиль эмоционального реагирования на фрустрацию потребности. Следует также отметить патологическую нетерпимость к критике, так как эта критика, с одной стороны, угрожает сохранению образа грандиозного «Я», а с другой стороны, - ещё более фрустрирует слабое и беззащитное реальное «Я» (Ложкин А.И., 2002).

А.И.Ложкин (2002), используя опросник Р.Б.Кэттэла (ММИЛ), установил восемь характерных для убийц основных отличительных черт личности: агрессивность, импульсивность, жестокость, ригидность, ограниченность, отчуждённость, асоциальность и тревожность. Используя классификацию насилия Э.Фромма, он разработал шкалу для прогноза агрессивно-насильственных действий.

Первый, второй и третий уровни насилия свойственны гуманизированной либо невротической личности, испытывающей серьёзные проблемы адаптации в обществе, но подавляющей свои агрессивные тенденции. Индивиды с активной жизненной позицией, в социально приемлемой форме демонстрирующие свою силу, относятся к четвёртому – пятому уровню. Шестой – седьмой уровни указывают на высокую готовность индивида к насилию. Различия между представителями этих уровней заключаются в том, что индивиды шестого уровня будут пассивно ожидать благоприятной ситуации для разрядки агрессии, а седьмого – активно искать необходимую ситуацию.

Довольно высокая ситуация совершения агрессивного преступления характерна для индивидов восьмого – девятого уровней. Убийство для них становится самоцелью. По мнению А.И.Ложкина, девятый уровень должны составлять серийные убийцы, сверхвысокий агрессивный потенциал которых формируется под воздействием многих факторов.

По Романенко В.А. (2010) рост преступлений насильственного характера, равно как и других агрессивных проявлений в украинском обществе, обусловлен исключительно социально-экономическими, политическими, религиозными и морально-этическими факторами.

Биологическая сущность человека, включая его агрессивность, при переходе из одного социального устройства общества в другое не изменилась. Изменилось, и не в лучшую сторону, «суперэго»

личности, взаимодействующее с обществом.

В.А.Романенко (2010) полагает, что девиз капиталистического общества – «успех (финансовый, материальный) любой ценой»

привёл к деформации моральных ценностей и мировоззренческих позиций значительной части общества, и не только молодёжи.

Попытка украинского государства заменить коммунистическую идеологию идеологией украинского интегрального национализма встречает сопротивление большинства населения Украины. И протестные настроения также повышают уровень агрессии в обществе.

Государственные институты (школа, армия) способствуют формированию агрессивного поведения молодёжи. В том же направлении «работают» средства массовой коммуникации, в большей или меньшей степени подконтрольные государству. Именно государство не желает прекратить в СМИ пропаганду насилия, секса и порнографии, рекламу алкогольных напитков. Бутылка пива и сигарета стала неотъемлемым атрибутом молодых людей обоего пола. Современные компьютерные игры и рок-музыка «тяжёлый металл» также вносят свою негативную лепту в агрессивное поведение молодёжи. Для коррекции этого поведения необходима принципиально иная политика государства в отношении молодёжи и всего населения Украины.

Взаимосвязи между личностно-субъектными и профессиональными характеристиками исследуются в эргономике, педагогике, психологии труда и социологии труда. Отрицательные эффекты этих взаимосвязей отражают преимущественно психофизиологический аспект профессиональных заболеваний соматического характера В.П.Зинченко, А.А.Крылов, Б.Ф.Ломов, (С.Г.Геллерштейн, В.М.Мунипов, Б.М.Теплов, В.А.Ядов и др.). На многочисленные и существенные связи между содержанием определенной деятельности и типичными свойствами личности указано в работах, М.А. Дмитриевой, A.M. Зимичева, И.Л. Лущихиной, А.К.

Осницкого, В.Ф.Пирожкова, А.А. Реана, Т.Г. Румянцевой (1992);

И.Е. Степановой, и др.

Психолого-педагогический аспект профессиональных деформаций и их влияние на человека в процессе трудовой деятельности исследуется в работах Р.М.Грановской, Э.Ф. Зеера, Т.М.

Князевой, Л.Н. Корнеевой, А.К. Марковой, Н.И.Шаталовой, О.И.

Шляхтиной и др. Многие авторы отмечают, что деформации развиваются преимущественно под влиянием продолжительности и условий труда, а также возраста. Проявления агрессивности, как признака профессиональных деформаций в правоохранительной деятельности, отмечены в научных работах и публикациях А.В.

Буданова, Л.М. Колодкина, Д.П. Котова, И.А. Кудрявцева, А.А.Купленского, B.C. Медведева, БД. Новикова, С.Е.Пиняевой, Н.А.

Ратиновой и др. В зарубежной науке подход к пониманию агрессии долгое время определялся как концепцией влечения (К. Лоренц, З.Фрейд, 1999;

К. Юнг и др.), так и теориями, рассматривающими агрессию, как последствия фрустрации (Buss A.N., 1961;

Л.Берковиц, 2002;

Dollard J.,1939;

С. Розенцвейг и др.). Ряд ученых, исследуют агрессию с позиций теории социального научения (А.Бандура, 1973;

Р.

Бэрон, Д.Ричардсон, 1997).

Проблема исследования связана с востребованностью эффективных технологий профилактики и коррекции агрессивности сотрудников, но при этом недостаточно изучены факторы, детерминирующие агрессивность на разных этапах профессионального становления.

Представляется важным вопрос установить психолого педагогические факторы, детерминирующие проявления агрессивности в профессиональной деятельности сотрудников;

определить направления проектирования психолого педагогических технологий профилактики и коррекции агрессивных форм поведения у сотрудников.

В частности, были проанализированы нормативные документы правоохранительных органов, научная психологическая, педагогическая и юридическая литература, определены: цель, объект, предмет и основные задачи исследования;

сформулирована гипотеза исследования;

проведен отбор методик. Выявлены критерии исследования;

составлен план эксперимента;

проведено пилотажное исследование;

адаптированы диагностические методики;

продолжено изучение и обобщение нормативных документов и научной литературы. Проведен констатирующий естественный эксперимент;

проведен математико статистический анализ экспериментальных данных;

обобщены теоретические и эмпирические результаты исследования;

сформулированы выводы;

оформлены материалы диссертационного исследования.

Достоверность и обоснованность результатов исследований в этом направлении обеспечиваются методологической концептуальностью, адекватностью исследовательских методов цели, предмету и задачам исследования. Репрезентативность выборки и статистическая значимость результатов, полученных в экспериментальной части исследования, не противоречат существующим в педагогике теоретическим положениям.

Предполагается, что проявления агрессивности сотрудников правоохранительных органов зависят от объективных и субъективных факторов. Профессионально обусловленная агрессивность зависит непосредственно от содержания деятельности и стажа. Агрессивность у сотрудников правоохранительных органов индуцирована процессом длительного служебного взаимодействия с представителями антисоциальных субкультур и криминальных сообществ.

Положения о закономерностях и особенностях деформации личности в профессиональной деятельности представлены в работах Н.А. Алексеева, СП. Безносова, В.Л. Васильева, Ю.М, Забродина, Л.Н. Корнеевой, Ю.В.Чуфаровского и др. Частной методологией исследования определена концепция профессионального становления личности (А. А. Бодалев, Э.Ф.Зеер, Е.А. Климов, Т.В. Кудрявцев, А.К. Маркова, Л.М. Митина, В.Д. Шадриков, В.Д. Ширшов и др.).

Одним из концептуальных положений профессионального становления личности является утверждение, что многолетнее выполнение любой профессиональной деятельности не только развивает профессионально важные качества, но и создает предпосылки для возникновения деформаций личности, снижающих продуктивность осуществления трудовых функций, а иногда и затрудняющих этот процесс. Установлены различные виды деформаций: авторитарность, социальное лицемерие, догматизм и др.

(Зеер Э.Ф., 1997). Одной из распространенных деформаций личности является агрессивность. Влияния агрессии на поведение человека, рассматривали зарубежные исследователи (Р. Ардри, Ю.Бернстайн, Рбальтерс, Д.Зильманн и соавт., 1992;

С. Милграм, К. Мойер, Ф.

Уорчел, Х.Хекхаузен и др.).

Таким образом, к настоящему времени была уточнена совокупность психолого-педагогических факторов, детерминирующих проявления профессионально обусловленной агрессивности сотрудников правоохранительных органов.

Обоснована взаимосвязь между ростом профессионально обусловленной агрессивности и стажем;

установлены психолого педагогические особенности проявления профессионально обусловленной агрессивности на разных стадиях профессионального становления;

а также экспериментально подтверждено, что агрессивность является важной составляющей в структуре профессиональной деятельности сотрудников правоохранительных органов.

В результате исследований многих учёных правоохранителей:

• дополнены и расширены научные представления о закономерностях проявления агрессивности в процессе профессионального становления;

• на основе анализа и обобщения теоретических положений (с учетом специфики правоохранительной деятельности), установлены формы проявления агрессивности.

Практическая значимость изученных проявлений агрессивности в том, что обозначены направления проектирования психолого педагогических технологий профилактики и коррекции профессионально обусловленной агрессивности. Выявленные средства диагностики агрессивности могут являться дополнением к существующим психолого-педагогическим технологиям изучения личности сотрудника правоохранительных органов.

Теоретические положения и практические рекомендации могут быть использованы в профессионально-образовательном процессе в юридических учебных заведениях МВД, а также кадровыми службами горрайорганов внутренних дел и на курсах повышения квалификации начальствующего состава ОВД.

4.5. Агрессивность в спорте Агрессивность является одной из важнейших черт личности человека, вообще, и спортсмена, в частности. Вопрос: полезна агрессивность в спорте или нет? Изменяется ли это качество, поддается ли тренировке?!

Ранее, в 60 – 70гг, для советского спорта (с его гуманистической направленностью, истинной или декларируемой) понятия агрессия и агрессивность были неприемлемы. Обычно говорилось о спортивной злости, бойцовских качествах и т.п. По мнению А.Н.Романина и соавт. (1985), в сплочённой команде высокого класса повышенная экстрапунитивность спортсмена трансформируется в спортивную злость. Она выражается в повышенной атакующей активности индивида в пользу всей команды. Однако в игровых коллективах (волейбол, баскетбол) с низким уровнем межличностных отношений экстрапунитивность может переходить в злобу против своих товарищей по команде, а также судей и тренеров. Обычно такие явления при советской власти сурово наказывались. Таковы были идеологические установки советского общества.

В настоящее время (начало 21-го века), с его выраженной материальной направленностью всех сфер жизни так называемого «демократического» общества, рассматривающих спорт как вид соперничества, приведены многие сферы человеческой деятельности (вероятно, все), к усилению агрессивного поведения, и даже его оправданию. Об этом свидетельствуют и последние высказывания противников боксёра Кличко, и злобное откусывание ушной раковины своего соперника боксёром Тайсоном. Раньше такое поведение было бы признано, как неспортивное, и получило бы суровое осуждение и судьями и общественностью.

Тем не менее, нужно признать тот факт, что агрессивное поведение вызывает у спортсменов повышение энергетики организма за счёт выброса тестостерона и катехоламинов в кровь. Однако такое явление может быть реализовано по-разному, это зависит от человека, его ценностных ориентаций и моральных установок. Стало быть, опять же возникает вопрос о воспитании личности.

В плане последнего надо отметить более корректные высказывания боксёров братьев Кличко по поводу результатов предстоящих поединков, в которых сказывается их уровень и боксёрской и общей культуры.

Уже появились научные мнения о том, что агрессию в спорте можно рассматривать как рациональную форму противостояния сопернику для мобилизации функциональных резервов спортсмена на достижение желаемого результата (Ю.В.Краев, 1999). В частности, по мнению Д.О.Булгакова (2008), спортивные единоборства выполняют компенсаторную функцию, так как являются моделью реального боя «не на жизнь, а на смерть!», что и способствует выходу агрессии вовне. Исходя из этих суждений, люди приобщаются к занятиям единоборствами для реализации своих агрессивных желаний, многие из которых хотят «чтобы не их били, а они били».

Если согласиться с мнением Ю.С.Шевченко и Н.С.Валентович (1999), то спорт есть ритуализированная форма внутривидовой борьбы, обеспечивающая разрядку инстинктивной агрессии в социально приемлемой форме.

Нужно, однако, отметить, что мнение о том, что спорт – панацея от агрессии, поскольку он открывает возможности для более мягкого её проявления, представляется сомнительной. Снижение агрессивности возникает не в результате инструментальной агрессии, а в результате гнева или реактивной агрессии.

Известно, что спортивная деятельность немыслима без предельных нагрузок на силу, быстроту, выносливость и так далее, сопровождающихся, безусловно, максимальными психическими напряжениями. Поэтому черта агрессивности в спорте /и физическом воспитании, вообще/ не может остаться без внимания ученых психологов и тренеров. Агрессивность добавляет энергию, но она же может приводить к ошибкам в технике и нарушении правил.

О.Фотуйма и В.Майструк (2004), обследуя 235 легкоатлетов, пловцов, гимнастов, боксёров, дзюдоистов, вольников, тхэквондистов, футболистов и баскетболистов, установили, что большинство из них не отличаются повышенной агрессивностью (80,4%). Тенденции к агрессивному поведению характерны только для 19,6% обследованных спортсменов. Большая часть агрессивных спортсменов (84.8%) ориентирована на избегание неудачи, и 15.2% на достижение успеха. У неагрессивных личностей обратные тенденции: ориентированы на успех 70,9% спортсменов, на избегание неудачи – 29,1%. Из всего этого делается вывод, что высокий уровень агрессивности следует рассматривать как деструктивный фактор в поведении спортсмена.

Небезынтересно мнение M.Wolkamer (1971), который, изучая агрессию спортсменов (на примере футбола), пришёл к банальным, но верным выводам. 1. Команды, играющие на своём поле, допускают меньше нарушений, чем те, которые играют на чужом. M.Wolkamer объясняет это тенденцией приезжих команд воспринимать окружающую среду как враждебную. Многие нарушения представляют собой утончённую форму агрессии спортсменов, направленную как против зрителей, так и против соперников. 2. Проигрывающие команды совершают больше нарушений, чем выигрывающие. Очевидно, страх, вызванный возможностью поражения, вызывает агрессивное поведение. 3. Нарушений обычно бывает меньше, когда команда имеет в запасе большее число очков или забитых голов. При каждом забитом голе происходит снижение психического напряжения и перестройка отношений в команде. 4. Команды, занимающие более низкое место в турнирной таблице, обычно допускают больше нарушений, чем команды, занимающие более высокие места. Этим автор объясняет высоким уровнем фрустрации у слабых команд. 5. При встрече команд, занимающих полярные места в турнирной таблице, команда, которая находится выше, допускает больше нарушений. Этот факт является подтверждением, так называемого закона «кто кого клюнет», характерного для животных. Агрессивность особи более высокого ранга допускается, особенно если она направлена на других членов группы с более низким статусом.

Если говорить об агрессивности в спорте вообще, то формы её могут быть различными: агрессивность на себя, агрессивность на партнера или противника, агрессивность на снаряд /молот или ядро в метаниях, брусья в гимнастике/ и тому подобное. Остановимся на характеристиках агрессивности в некоторых видах спорта.

1. Различные виды стрельбы. Здесь психическая напряженность в процессе соревнования нарастает, особенно при достижении спортсменом высокого результата или борьбе с конкретным соперником. У психически неподготовленного индивида тревожность может перерасти в агрессивность, что негативно скажется на результатах. Здесь агрессивность приносит вред. Важно стрелку научиться управлять своим /если он окажется на это способным/ эмоциональным состоянием в условиях соревновательного стресса.

2. Технически сложные виды спорта, требующие артистизма и выразительности /фигурное катание, виды гимнастики и другие/.

Здесь из-за недостаточной подготовленности может проявляться агрессивность на судей, на тренера, на других участниц, на снаряд /обруч, мяч, брусья/ и тому подобное. Если спортсмен не сможет «на ходу» с помощью тренера, друга, товарищей по команде перестроиться и оценить себя самокритично, то результат будет хуже. После соревнования тренеру нужно заняться психологической подготовкой этого спортсмена.

3. «Тяжелые» виды спорта, связанные с максимальной мобилизацией физических возможностей: тяжелая атлетика, стайерские дистанции в беге, плавании и тому подобное. Здесь важно иметь оптимальное начальное возбуждение, а агрессивность направлять на «самое себя», с тем, чтобы повысить работоспособность и показать в попытке максимально возможный результат. Важно постоянное регулирование своего психического состояния и вести психологическую борьбу в первую очередь с самим собой. Нет большего противника на спортивной арене для человека, чем он сам: его психологическая, физическая, тактическая и другие виды «неподготовленности». «Победи самого себя! - и ты станешь чемпионом!».

4. Спортивные игры. Здесь агрессивность должна носить ограниченный характер, не выходить за пределы правил.

Спортсмену важно понимать, что он ведет борьбу не с личностью другого человека, а с его спортивной подготовленностью. И энергию агрессивности надо направлять на активизацию своих умений и навыков, реализацию всех видов подготовленности /техническая, тактическая и т.п./. Не лишним спортсмену – «игровику» понимать, что техника труднее реализуется в сложных условиях, для этого нужна еще воля, здравый смысл и оперативное мышление.

5. Единоборства /бокс, американский футбол, виды борьбы/.

Здесь агрессивность может поощряться /!/, но в рамках правил соревнований. В этих видах борьба нередко ведется не столько с подготовленностью соперника, сколько с его личностью. Побеждает тот, кто сильнее характером, то есть на фоне всех остальных сторон подготовки проявляет объединяющую их твердость и психологическую зрелость.

Далее мы не станем останавливаться на характеристике агрессивности в тех видах спорта, которые связаны с риском травм или опасностью для жизни /автогонки, скалолазание/, поскольку агрессивность в них не выступает на первый план.

Ниже приводится шкала оценки степени агрессивности:

Агрессивнос Огра Косвен Прямое Степень ть против Не наблюдается поощрение нич. ная объектов Пример Бокс, аме- Баск Теннис Упражнения Фигурное катание, ы риканский етбо и на снарядах гимнастика, вольные упр футбол л гандбол и гольф я в спортивной гимнастике Если говорить о спорте как одной разновидности экстремальных видов деятельности, то здесь в общей сложности можно выделить несколько черт, наиболее часто встречающихся у спортсменов. К ним относятся высокий уровень агрессивности (у спортсменов высокого класса он почти все время находится под контролем), высокий уровень мотивации достижения, экстраверсия и твердость характера.

Остановимся на конкретных особенностях.

- Агрессивность – эта черта особенно проявляется в тех видах спорта, где имеет место физический контакт. Она необходима, но нужен контроль. Исследования показали, что спортсмены высокого класса более агрессивны, чем низкого. К мнению о том, что многие спортсмены – обладатели высших титулов отличаются повышенной агрессивностью, пришёл и А.Н.Романин (1998). Однако В.А.Романенко и Н.В.Манякина (2007), исследуя тхэквондистов – чемпионов и призеров Европы и мира, не получили аналогичных результатов. Т.е. авторами не установлена связь агрессивности с квалификацией спортсменов. Таким образом, изученные вопросы влияния агрессивности на успешность спортивной деятельности требуют новых исследований.

- Уровень агрессивности, скрытой или явной, существенно изменяется в периоды до, во время и после спортивной деятельности.

Джонсон и соавторы провели обследование 12 выдающихся спортсменов и обнаружили у них чрезвычайно высокую агрессивность. Особенно агрессивность проявляется в тех видах спорта, где имеет место физический контакт с противником. Она необходима, но у победителей находится под контролем. И Silva J.M. (1984) полагает, что повышение агрессивности у спортсменов в процессе соревнований не способствует достижению высокого спортивного результата. Но оптимальный уровень агрессивности часто может способствовать результативности спортивной деятельности (Уэйнберг Р.С., Гоулд Д., 1998).

Имеется обоснованное мнение о том, что у спортсменов доминирует одна из двух мотиваций – стремление к сотрудничеству или к соперничеству. В таком случае возможны различные модели поведения: конфликт, 1.Агрессия, 2.Невротический 3.Компетентность. Первые две модели ведут к соперничеству, конечной целью является награда, а не удовлетворение собственного «Я». Чуйко Г., Леко Б. (2004) полагают, что в Украине доминируют спортсмены с мотивацией на сотрудничество, которые довольствуются минимальной наградой и удовлетворением собственного «Я». По мнению В.А.Романенко (2010), причина такого поведения кроется в отсутствии у спортсменов необходимых финансовых средств. По нашему же мнению, такое явление (если оно действительно имеется) связано у славян в первую очередь с неразвитым инстинктом жадности и отсутствием цинизма в использовании своих спортивных талантов. Уже ни для кого не является секретом, /в том числе согласно телевыступлениям М.Задорного/, что славяне в нравственном отношении гораздо выше других народностей, чем, например американцы или немцы. (У последних коммерческая черта характера приводит к тому, что они даже оплачивают своим ближайшим родственникам расходы на алкоголь и закуску, связанные с их посещением).

Важно понимать, что агрессивность может быть скрытой или явной. Она может существенно изменяться в разные периоды.

Периодичность проявления агрессивных поступков связана в определенной степени со спецификой спортивных дисциплин. То есть является величиной переменной. Тренер должен научить спортсмена управлять ею.

Спортсменам экстра-класса, как полагает Кэттэл, присуща в большой степени твердость характера. Для индивида, наделенного этой чертой, свойственна эмоциональная зрелость, независимость в мыслях и действиях, твердость и критичность в оценке себя и окружающих, способность владеть своими чувствами и не показывать тревоги в различных ситуациях.

На основании вышеизложенного можно полагать, что физическое воспитание и спорт совершенствуют не только двигательные способности человека, но и помогают психическому созреванию личности индивида, формируя его высокий уровень сознания и нравственной зрелости. Во многих случаях средствами физической культуры можно преодолеть развивающееся у индивида /то ли после психической или физической травмы, то ли в результате неправильного семейного воспитания/ чувство неполноценности.

4.6. Размышления о внешних детерминантах агрессии Внешние детерминанты агрессии - это те особенности среды или ситуации, которые повышают вероятность возникновения агрессии.

Многие из этих детерминант тесно ассоциированы с состояниями физической среды. Так, например, высокая температура воздуха повышает вероятность проявления агрессии либо, напротив, эскапизма. В соответствии с моделью негативного аффекта по Беллу и Бэрону, умеренно высокие температуры, по сравнению с низкими или очень высокими, в наибольшей степени способствуют заострению агрессивных тенденций. Умеренно высокая температура воздуха усиливает негативный аффект (то есть дискомфорт), вследствие чего возрастает вероятность проявления индивидом агрессивных реакций. Однако, если дискомфорт, вызванный ненормально высокой температурой воздуха, очень силен, то не исключено, что индивид в такой ситуации предпочтет бегство, поскольку вступление в агрессивное взаимодействие может пролонгировать дискомфортные переживания.

Другие средовые стрессоры также могут сыграть роль внешних детерминант агрессии. Так, например, шум, усиливая возбуждение, способствует возрастанию агрессии. Некоторые (впрочем, пока еще довольно скудные) данные свидетельствуют о том, что теснота (скученность) также может спровоцировать агрессию. Наблюдения показывают, что агрессивные реакции усиливаются и в случае, когда в воздухе содержатся некоторые загрязняющие агенты (например, сигаретный дым, неприятные запахи).

Разнообразные аспекты ситуаций межличностного взаимодействия, так называемые "посылы к агрессии", также могут подталкивать индивидуума к актуализации агрессивных реакций. Эти "приглашения" могут исходить из множества разнообразных источников. Если у потенциального агрессора некоторые индивидуальные характеристики потенциальной жертвы просто ассоциируются с агрессией, он будет склонен реагировать агрессивно. Оружие также служит "приглашением к агрессии", как, впрочем, и демонстрация сцен насилия в масс-медиа.

И, наконец, агрессия может, как усиливаться, так и подавляться за счет тех аспектов ситуации, которые влияют на степень и характер личностного самоосознания. Когда человек сообразует свои поступки с потенциальной реакцией жертвы или представителей правопорядка, говорят о публичном самоосознании, когда человек сосредоточен преимущественно на собственных мыслях и переживаниях - говорят о приватном самоосознании. Любой из двух указанных типов личностного самоосознания способствует снижению вероятности проявления агрессивных реакций. Аналогичным образом снижение уровня личностного самоосознания, которое может быть описано в терминах процессов дезингибиции и деиндивидуализация, способствует возникновению агрессии.

И, наконец, можно с большой степенью вероятности, утверждать тот факт, что средства массовой информации (дезинформации) принимают самое активное участие в изменении миропонимания населения и в положительную и в отрицательную сторону. А в настоящее время СМИ, как по заказу, продолжают массированную атаку на нравственность населения. И являются, таким образом, главным виновником того нравственного Армагеддона, который, как понимает автор, предшествует природному «светопреставлению». (Катаклизмы на планете Земля уже не прекращаются, унося огромное, как выше указывалось, количество жизней).

Глава 5. ТЕМПЕРАТУРНЫЕ МЕХАНИЗМЫ ГИПЕРМОБИЛИЗАЦИИ РАБОТОСПОСОБНОСТИ ПРИ СТРЕССЕ Предполагая, что изложенные выше сведения могут понадобиться и учёным и практическим работникам (интересующихся, тем не менее, внедрением теории в практику), мы изложили наши представления и для тех и для других.

5.1. Теоретические размышления Приведенные выше многочисленные случаи выживания и отдельных людей и целых подразделений в ситуациях, кажущихся безнадёжными, наталкивают на мысль о том, что, возможно, имеется какой-то неучтённый наукой фактор, который способствует резкому повышению работоспособности человека в конкретных условиях. Ниже будут излагаться только мнения автора этоё книги, подтверждённые результатами исследований его докторской диссертации. Последняя была с большим трудом защищена, так как встречала многие возражения. Но оппоненты выступали, главным образом, не против приводимых доказательств (результаты исследований трудно отвергнуть), а против идеи вообще. «Этого не может быть, потому что не может быть никогда». - Старая, но очень живучая логика, соответствующая человеческой сущности. И только культурный (научно-культурный уровень большинства членов защитного совета) поставил точки над «и». «Нельзя отрицать того, что имеет доказательства».

При оценке множества факторов, обеспечивающих изменение работоспособности у контингентов, выполняющих работу в экстремальных условиях, нами был проведен множественный корреляционно-регрессионный анализ с графическим изображением. Последний установил иерархию среди цифровых массивов, фиксирующих динамики психофизиологических показателей, регистрируемых с помощью приборов.

Выявлено, что во всех 4-х группах обследуемых лиц между работоспособностью и совокупностью изученных (У) физиологических сдвигов (Хі) существует высокая положительная корреляционная связь;

коєффициенты множественной корреляции (R) равны для неспортсменов – 0,912, физкультурников – 0,929, гимнастов – 0,943, боксёров – 0,988.

Вместо коэффициентов множественной корреляции удобно рассматривать его квадрат. Он называется множественным коэффициентом детерминации. Он характеризует удельный вес влияния на изучаемый показатель отобранных факторов, среди всех возможных факторов. В нашем случае коэффициенты множественной детерминации, а также множественные коэффициенты детерминации, скорректированные на число степеней свободы, имели весьма высокие значения у всех групп обследуемых. Это подтсверждает правильность нашего выбора факторов, влияющих на работоспособность.

Изучение частных коэффициентов детерминации также показало, что наибольшее удельное влияние на работоспособность среди всех возможных факторов приходилось на гипертермию организма.

И действительно, в наших исследованиях экстремальных состояний во всех случаях (психологофизическая нагрузка, внешний нагрев, эмоциогенный стресс) при резком увеличении и физической и умственной работоспособности было обнаружено существенное повышение Т тела. И оно шло параллельно с увеличением работоспособности.

Нам представлялось целесообразным, сначала уяснить для себя некоторые коренные вопросы (кстати, в последующем перешедшие в проблемы), а именно: 1) одинаково ли динамика «тяжести»

нагрузки и Т тела в различных нагрузочных условиях? Т.е. влияет ли вид нагрузки (эмоциональный стресс, внешний нагрев, физическая нагрузка, фармакологические средства) на последующий генез (патогенез?) функционального состояния вообще, и гипертермии, в частности. А ещё точнее - одинакова ли физиологическая тяжесть нагрузки при различных видах гипертермии? И, далее, что очень важно, - 2) не может ли изменяться биологическая значимость Т тела в разных условиях (микроклиматических, нагрузочных, психологических и т.д.). Или:

действительно ли психофизиологический стресс всегда повышает температуру ядра тела, что ведёт к последующему повышению работоспособности? И ещё действительно ли - 3) работоспособность в экстремальных условиях так зависима от Т тела? И многое другое (по сущности, ведущее к решению одного очень важного вопроса).


Небезынтересно, что в период завершения наших исследований значительно расширились (по сравнению с прежним временем – – 80гг прошлого столетия) методические (даже методологические) возможности научных исследований;

в том числе, такие как приборно-техническая база, представления о психофизиологической тяжести нагрузок, измерения и вычисления индекса напряжения организма (по данным состояния сердечнососудистой системы с помощью корреляционной ритмографии), а также и методологические представления о «корректности проведения исследования и толкования полученных результатов, а также их объективизации».

Ниже излагаются собственные представления автора по кругу анализируемых проблем, обоснованные результатами его исследований.

Начнём с обсуждения проблемы о причинно-следственных взаимоотношениях между гипертермией, мышечной работой с её эффективностью (работоспособностью). Что первично: мышечная работа или гипертермия? Можно предложить такую иерархию:

мышечная работа гипертермия работоспособность. А может, работа гипертермия работоспособность (как конечный полезный результат работы)? Нам больше импонирует 2-й вариант. Тем более, что он имеет своё обоснование, уходящее корнями в прошлое.

Ещё в начале прошлого 20-го века отдельные авторы показали, что повышение температуры мышцы всегда предшествует её сокращению. Даже, если мышечное сокращение начинается очень быстро. На очень быстрой и точной (но громоздкой) аппаратуре авторы (Kragh A., 1914) смогли зафиксировать мгновенное повышение Т ещё неработающей мышцы, но предшествовавшее началу работы. Однако тот мелкий в то время факт (теперь же можно считать, что были проведены интереснейшие исследования) только вызвал некоторое недоумение современников, и больше ничего. С учётом нашего (современного) опыта можно считать, что произошло накапливание фактического материала, который в тот период развития науки ещё не имел реального значения. (Тем и сильна фундаментальная наука, что по мере продвижения прикладной науки она открывает ей всё новые возможности в нее реализации).

Теперь возвращаемся к своим исследованиям. Т.е. – к теоретическим аспектам этой древней проблемы, ставшей и современной. Я думаю, что увлечение теоретизированием, которое имело место в 18 – 20 веках (начале и бурном развитии современной экспериментальной науки), всё-таки было более свойственно большой науке, чем последующий приборно практический прагматизм, особенно наблюдаемый в настоящее время. Сейчас молодые научные сотрудники всё больше проводят исследования для исследований (т.е. увлекаются процессом регистрации показателей – «за деревьями, не видя леса»), Они, проводя обширные исследования с помощью хорошей измерительной аппаратуры (обычно дорогостоящей), считают, что получают перспективный материал. Но при этом всё меньше думают (размышляют), полагаясь на «ум» приборов, в частности компьютеров. А ставшая уже старой научная истина гласит о том, что ценность научной разработки определяется не стоимостью той аппаратуры, с помощью которой она была получена, а, в первую очередь, глубиной мысли сотрудника, которую он вложил в получение результатов. Хотя нельзя отрицать и того, что на современном уровне для проникновения в глубины мира нужна и соответствующая аппаратура. «Нано-мир» нельзя исследовать с помощью светового микроскопа.

Автор этой книги также полагает, что мысль (идея), рождённые в голове творческой личности, оцениваются гораздо дороже, чем та аппаратура или самые совершенные методы, которые могут быть использованы для её подтверждения. Т.е. ценность научной идеи гораздо дороже, чем приборная база или вообще методическая часть. Методы и приборы могут только подтвердить научную идею, но навряд ли её опровергнуть. Я полагаю, что мертвые приборы далеко отстают от живой мысли.

Продолжим анализ теоретических концепций. Давно утвердилось мнение о том, что у гомойотермов всякое отклонение какой-либо жизненной функции от ее константного уровня приводит к срочной мобилизации физиологических механизмов, восстанавливающих этот установленный уровень (Ольнянская Р.П.,1969). Но почему же, достаточно интенсивная и продолжительная любая нагрузка, как мы показали, всегда вызывает (именно, всегда!) гипертермию?! С точки зрения представлений о гомеостазе, доминирующих в 19 и 20 веках, можно было бы полагать, что развивающаяся гипертермия есть следствие функциональной недостаточности терморегулярной системы.

Однако несколько позже появилось мнение, что, например, гипертермия (как и лихорадка) – может быть и формой активного приспособления к деятельности, одно из необходимых для нее условий, т.е. полезное явление (Кандрор И.С.,1984).

Сущность теории вопроса основывается на проблеме наличия установочной точки – “ set point”, на которую отрегулировалось в процессе эволюции центральное звено аппарата терморегуляции, и ее возможных сдвигов в различных условиях среды. Одни авторы указывали на смещение “set point” в условиях деятельности, которое, по их мнению, соразмерно с её интенсивностью (Бернштейн В.А. и соавт.,1975;

Cabanac M., Cunningham D.L., Stolwijk J.A.J.,1971;

Haight J.S.J., Keatinge W.R., 1973). Другие исследователи считали, что повышение Т “ядра” тела имеет в своей основе не запрограммированный центральный механизм, а может быть обусловлено другими факторами.

Кстати, этот сложнейший вопрос можно было бы объяснить гораздо проще, если подойти к нему прагматически. «поскольку при работе повышается Т тела, а вместе с ней и работоспособность, то значит это необходимо». По этой же логике можно было бы считать, что раз человек умер, то значит так должно и быть. Или «если война началась, то в этом есть необходимость». И т.д. - Т.е., не мудрствовать лукаво. И не копаться в дебрях научной мысли, особенно если там началась путаница. По этой логике выходит, что нужно вообще отменить науку. И тогда общество вообще бы не развивалось, а автолюбители ездили бы на волах. Но не может такое быть, чтобы во всех умах наблюдалась путаница! (Я верю в то, что среди людей иногда рождаются «гиганты» ума, способные проникнуть вглубь определённой проблемы гораздо сильнее, чем миллионы других людей). Надо заметить, что таким людям обычно не верят, и стараются их «растоптать». Причём топчут их самые компетентные в этой отрасли люди, которым доверяет большинство учёных (и, соответственно – власть предержащие).

Цель же науки, на взгляд автора этой книги, не столько прагматически использовать все её достижения (такое может получаться далеко не сразу), а – объяснять те законы и явления природы, которые мы наблюдаем и на нашей планете, и во вселенной. И возможно – только в далёком будущем эти объяснения можно будет использовать в практической деятельности. Поэтому любые знания важны, любые знания нужны.

В последние годы в научной литературе, обсуждающей проблемы Т регуляции, появились высказывания о наличии более сложных механизмов обеспечения функционирования терморегуляторной системы в необычных условиях (в нашем случае – психофизиологический стресс). По мнению Hensel H.

(1981), измеряемое повышение Т тела может объясняться по меньшей мере 4 причинами:

1. Тепловой стресс привел к рабочей погрешности;

2. Система терморегуляции перегружена;

3. Стандартные состояния измерений не значимы, так как Т поле в целом не изменилось;

4. Произошел сдвиг уровня Т-регуляции, т.е. «set point».

Таким образом, автор считает гипо- и гипертермию, обусловленную перегрузкой системы Т-регуляции, лишь одним из 4-х факторов, детерминирующих нарушения теплового баланса организма.

Изложенные сведения о вероятных причинах повышения Т тела не исключают и сдвиг «set point» (4-я причина). В частности, Hensel H. (1981) полагает, что смещение уровня Т-регуляции регистрируется, если Т внутренних слоев тела показывает отклонение, в то время как эффекторные сигналы минимальны. Из концепции многовводной системы следует, что любая Т в теле, которая вызывает сигнал обратной связи, является частью контролируемой измеряемой величины. Если это признать, то Т сигналы не вызывают сдвигов «set point». Следовательно, как предполагает автор, смещение «set point» наблюдается тогда, когда вовлечены нетермальные факторы.

Мы полагаем, что данные тех исследователей, которые высказывались разными авторами (начиная с 1938 года - M.Nielsen, 1938) о целесообразности отклонений термогомеостаза, с одной стороны, приводили к выводам, находящимся недалеко от истины, но с другой стороны, не содержали убедительных доказательств, и поэтому оставляли место для дискуссий (Павлов А.С., 1990).

В конечном итоге, после обработки результатов всех исследований мы получили нижеследующие цифры изменения профессиональной работоспособности различных экстремальных контингентов в связи с повышением Т тела., табл.3.

Таблица Повышение работоспособности у различных профессиональных контингентов и спортсменов при рабочей гипертермии Исследуемые контингенты % прироста раб- сти Ректальная Т - ра Студенты вузов 21,9 38,7±0, «Штурманы» авиации 28,9 38,7±0, Горноспасатели 18,3 38,8±0, Пожарные 17,5 38,9±0, Легкоатлеты 8,3 39,0±0, Боксёры 28,1 39,2±0, Каратеисты 27, 38,8±0, На основании вышеизложенных данных о разнообразии этиологии и генеза (патогенеза) гипертермии, а также противоречивых мнений литературы по вопросу возможности, направленности и величины смещения установленного уровня терморегуляции нами была подтверждена рабочая гипотеза: “в определенных условиях температурная регуляция человека при экстремальной нагрузке может «нетермально» смещаться на второй уровень, единый для всех людей, характеризующийся устойчивостью и оптимальной мобилизацией функциональных систем, направленной на эффективное выполнение работы“.


Для того, чтобы избежать “классических” ошибок предыдущих исследователей и получить “корректные” результаты, т.е. такие, которые бы соответствовали всем условиям (без исключения), нами были учтены современные представления о «корректности проведения эксперимента и толкования полученных результатов». Это достижения теории адаптации (В.И.Медведев, 1981), теория функциональных систем (П.К.Анохин, 1962), операционная архитектоника функциональных систем (К.В.Судаков, 1983-а;

1983-б), метрологических теории: тестов, измерений, оценок (В.М.Зациорский,1982), методология антропомаксимологических исследований (В.В.Кузнецов, 1979;

1984;

1985), теория оптимальности (данные В.Л.Уткина, 1981).

Для оценки биологической роли гипертермии (той самой, которая в изученных нами случаях всегда /!/ способствовала резкому повышению физической и умственной работоспособности экстремальных контингентов), развивающейся в организме человека в различных нагрузочных условиях, мы разработали свой (новый) методический подход. Для этого были использованы следующие критерии:

1. Направленность изменений работоспособности, являющейся тем конечным полезным результатом, к которому, согласно теории функциональных систем, организм (либо его части) стремится при любой нагрузке;

2. Стратегию и адекватность функционирования при стрессе системы терморегуляции, т.е. сопротивляется организм перегреву или наоборот – стремится повысить температуру тела;

3. Оптимальность функционирования при развивающейся гипертермии основных физиологических систем, в частности, “стоимость” кардиореспираторной, т.е. физиологическая развивающейся гипертермии;

4. Устойчивость в новых условиях смещённого уровня терморегуляции.

Далее анализ результатов исследований по выявлению биологической роли зафиксированной нами гипертермии будем вести в соответствии с установленными 4-мя критериями.

Поскольку главная задача наших исследований состояла в том, чтобы изучить изменения работоспособности и Т тела при различных видах стресса, то ниже идёт обобщение результатов нескольких серий модельных и «натуральных» обследований, проведенных нами с целью уяснения поставленных выше вопросов.

1-й критерий: «изменения работоспособности»

В соответствии с теорией функциональных систем (Анохин П.К.,1962) основой деятельности любой функциональной системы является полезный результат, который в конечном итоге обеспечивает нормальное функционирование организма или даже его выживание (в широком смысле слова). В наших исследованиях системообразующим фактором являлась психофизиологическая способность организма к работе, т.е. физическая и умственная работоспособность. Следовательно, ведущей функциональной системой являлась функциональная система, обеспечивающая полезный результат – работоспособность, а ей иерархически подчинялись те функциональные системы, которые её обеспечивали.

Поскольку функционирование функциональной системы, обеспечивающей оптимальный для метаболизма уровень Т тела, по нашим данным проявлялось в повышении ректальной Т на 1,5оС, то можно полагать, что этот уровень Т является «нормальным” для условия «движения”.

Возникает вопрос: какую физиологическую роль играло всё таки повышение Т тела в достижении конечного полезного результата – работоспособности, обнаруженного в наших исследованиях? – С полной определенностью, по нашему мнению, трудно сейчас исчерпывающе ответить на этот вопрос, однако здесь могут иметь значение описываемые ниже данные.

Общие закономерности влияния Т на живые системы отражены в законе Вант-Гоффа-Аррениуса, основанного на том, что высокие Т стимулируют обмен в клетке, а низкие его угнетают. Повышение Т способствует ускорению динамики всех реакций, лежащих в основе метаболизма, активизации ферментативных реакций. Уменьшается вязкость мышц, что приводит к сокращению латентного периода возбуждения, а кривая сокращения становится короче;

растет возбудимость и проводимость нерва;

увеличивается скорость сердечного цикла;

в крови происходит сдвиг кривой диссоциации гемоглобина в сторону высвобождения кислорода в тканях, и т.п. (цит.

по И.С.Кандрору, 1986).

Отдельные исследователи изучили, что на каждый градус повышения Т скорость метаболизма клетки увеличивается примерно на 13% (В.В.Михайлов, 1970). С повышением Т тканей увеличивается скорость обмена кислорода между кровью и тканями, а также скорость передачи нервного импульса. Оптимальные условия для сократительной функции мышц создаются при Т = 37,5 – 38,0оС (В.В.Михайлов, Т.М.Панов, 1975). Повышение Т мышц происходит еще во время «разминки» перед напряженной мышечной работой, и способствует снижению её энергической стоимости (Astrand P. - O., Rodahl K.M., 1977).

Вышеизложенные представления по вопросу влияния Т органов и тканей на их функциональное состояние не дают полного понимания взаимосвязей Т (как физического фактора) тела и его частей с их функциональным состоянием, однако в определенной степени могут служить объяснением: почему в наших исследованиях при развитии гипертермии активизировалась работоспособность.

Небезынтересно еще раз остановиться на приведенных ранее сведениях литературы о повышении Т тела в различных экстремальных условиях. С точки зрения «большой” физиологии, в организме «все регулируется”. Согласно теории функциональных систем организм всегда стремится к конечному полезному результату, подчиняя этой цели функционирование всех систем. В прошлом и А.А.Ухтомский указывал на подчинение принципу доминанты.

Совсем недавно появились некоторые данные, основанные на психофизиологических исследованиях, о том, что в условиях эмоционального напряжения происходит не только избыточная мобилизация энергетических ресурсов, но переход от тонко специализированных условных реакций на реагирование по принципу доминанты.

Исходя из вышеизложенного, можно полагать, что значительные нарушения (отклонения) теплового гомеостаза в экстремальных состояниях являются необходимостью. Они «полезны» для работы тех ведущих функциональных систем организма, которые обеспечивают конечный полезный результат (Павлов А.С., 1999;

2000).

Кстати, в специально проведенных исследованиях мы убедились, что наивысшие величины при оценке профессиональной спортсменов (у - "специальной”) работоспособности различных контингентов показаны при гипертермии 1,5 – 2,00 (см. табл. 3).

2-й критерий: «адекватность функционирования системы температурной регуляции»

Берегите тепло!

Результаты наших исследований показали, что организм тренированного человека стремится к тому уровню терморегуляции, который является оптимальным при завершении перехода от состояния «покоя” к привычному для него состоянию «движения”. Представляется важным выделить, что у некоторых высокотренированных индивидуумов еще до начала обследования имело место повышение ректальной Т до 38,70С, что, на наш взгляд, носило условнорефлекторный характер, а частота сердечных сокращений при этом изменялась незначительно.

Остается согласиться с тем, что изученный нами вид гипертермии обусловлен «стремлением» организма сдвинуть Т режим на тот уровень, который обеспечивает ему оптимальность и эффективность функционирования (Павлов А.С., 2000).

Представляется уместным здесь объяснить это явление с позиций общей теории адаптации человека. Известно, что концептуальная модель характеризует представление человека о статических и динамических характеристиках внешней среды (по В.И.Медведеву, 1984). Индивидуальная стратегия адаптации определяется, с одной стороны, имеющейся концептуальной моделью, и, с другой, – внутренними условиями деятельности и, в первую, очередь, базисными физиологическими функциями. В работах А.Т.Марьяновича и соавт.

(1983) показано, что меняя исходную характеристику базисных функций с помощью нейропептидов, можно изменить и адаптационную стратегию человека, что в первую очередь сказывается и на концептуальной модели ситуации.

В последнее время при разработке общей теории адаптации (В.И.Медведев, 1982г. - по настоящее время) В.И.Медведевым обозначено понятие “опережающая адаптация». Фактором, обусловливающим ее появление, является психологическая Явлением (В.И.Медведев,1998). «опережающей установка адаптации», на наш взгляд, и можно объяснить то более быстрое достижение оптимального уровня гипертермии тренированными людьми, в сравнении с нетренированными, которое мы наблюдали в 4-й серии исследований.

В анализируемых наших исследованиях при повторении обследования одним и тем же человеком имеет место, во-первых, физиологическое привыкание к одной и той же нагрузке, и, во вторых, психологическое приспособление к условиям опыта.

Перечисленные два фактора способствуют совершенствованию концептуальной модели конкретного вида деятельности, приближения ее к более адекватному уравновешиванию всех звеньев системы “человек–среда”, что и обусловливает коррекцию используемой программы гомеостатического регулирования. В окончательном итоге мы и наблюдали более четкое разделение 2-х типов ответа: в первых 3-х сериях исследований замедлялась скорость развития гипертермии, а в 4-ой серии – увеличивалась. Таким образом, можно полагать, что в одних случаях повышение температуры тела – результат функциональной недостаточности терморегуляторной системы, обуславливаемый превышением мощности эрготермической нагрузки адаптивных возможностей обследуемых, но в других – выраженное стремление организма установить тот Т режим, который является оптимальным для эффективности функционирования (Павлов А.С.,1991).

Очевидно, здесь причина развития гипертермии – ее необходимость для эффективности физической нагрузки.

Следовательно, организм “умышленно” допускает повышение его теплового содержания, являющегося одним из необходимых условий работы.

Важно отметить, что изученный нами «неадекватный» (в условном понимании, - применительно к терморегуляции) характер потоотделения при мышечной работе в определенной мере согласуется с теми единичными данными литературы, в которых исследователи также обнаруживали не использование потоотделения на всю мощность. Авторы объясняли это тем, что повышение Т тела во время работы является физиологически регулируемым явлением, целесообразной реакцией организма на мышечную нагрузку (Бернштейн В.А. и соавт.,1975;

Edholm O.,1971). Кстати, и в специальном исследовании Г.Н.Новожилова (1980) установлено, что физиологическая стоимость усиления теплоотдачи при работе значительно меньше, чем в покое.

Таким образом, сравнением особенностей изменений Т «ядра»

тела и потоотделения мы решили задачу нашего исследования, системы “выявить адекватность функционирования терморегуляции в изучаемых условиях”.

3-й критерий: «физиологическая стоимость гипертермии»

Представлялось важным физиологическую оценить повышения работоспособности в условиях “стоимость” значительного отклонения температурного (нарушения?) гомеостаза. Это, кстати, намечалось в задаче нашего исследования:

“исследовать физиологическую стоимость функционального напряжения организма в изучаемых видах гипертермии”. Здесь, как описывалось, нами использованы метод математического анализа сердечного ритма совместного использования (путем электрокардиографии с гистографическим анализом кардиоинтервалов) и спирографическое обследование.

Анализ цифровых значений динамики изучаемых показателей сердечного ритма - СР показал, что повышение Т «ядра» тела на 0,50С приводило к качественно однотипным изменениям в регуляции СР у обследуемых – состоянию функционального напряжения. Однако дальнейший рост гипертермии последовательно на 1,0 и 1,5 у физически тренированных обследуемых приводил к стабилизации (рис.7.3) ведущего уровня функционирования синусного узла (показатели М0 и ПАПР), менее выражено понижая значимость автономного (R – R, ИВР, ВПР), повышая – центрального контура регуляции (АМ0, ИН) в регуляции сердечного ритма, по сравнению с недостаточно тренированными испытателями.

Аналогичная динамика наблюдалась и при изучении спирографических показателей. С началом работы большинство показателей функции дыхания круто изменялись, но при повышении Т тела на 1,50С стабилизировались, характеризуя интенсивности работы и систем уравновешивание энергообеспечения.

Таким образом, можно полагать, что отмеченное нами постепенное увеличение физической и умственной работоспособности у физически тренированных людей при развитии гипертермии сопровождалось мобилизацией показателей вегетативного гомеостаза организма, но до того уровня, на котором отмечена стабилизация Т ядра тела (по данным ректальной Т = 38,70С). И этот уровень - «плато»

характеризовался наивысшими значениями по всем изученным критериям работоспособности. На этом же “плато”, как показано вышеизложенными данными, не происходило резкого нарастания функционального напряжения показателей и регуляции СР и функции дыхания, что, по нашему мнению, можно объяснить достижением оптимального уровня обеспечения функционирования организма в конкретных условиях развития гипертермии.

Поскольку, как изложено выше, при повышении Т тела на 1,50С у физически тренированных людей не отмечено существенного увеличения степени напряжения изученных показателей кардиореспираторной системы, то можно полагать, что этот факт еще раз оказывает полезность рабочей гипертермии, не увеличивающей «физиологическую стоимость» работы.

4-й критерий: «устойчивость температурного плато” Как указывалось выше, в 4-ой серии исследований Т тела при работе сначала повышалась, а потом стабилизировалась на высоте ректальной Т = 38,74 ± 0,060С (плато). Здесь важно обратить внимание на 4 особенности:

1. У физически тренированных обследуемых, характеризующихся более совершенной терморегуляцией, при выполнении работы скорость развития гипертермии - до стабилизации на уровне “плато” - была выше, чем у нетренированных;

затем, в восстановительном периоде Т тела также снижалась быстрее;

2. Продолжительность “плато” при работе у тренированных людей была длиннее (у некоторых индивидов - до 2-3 и более часов), его удавалось “сорвать” только у одного из 10-ти обследуемых. У нетренированных людей нам в 60% случаев удавалось вызвать после “плато” новое повышение Т тела (“срыв”), хотя для этого приходилось прилагать со стороны обследуемого значительные волевые усилия;

3. В восстановительном периоде (в покое) Т тела у всех обследуемых вновь стабилизировалась на высоте ректальной Т = 38,7оС, но у физически тренированных людей на более продолжительное время;

4. Интенсивность потоотделения при работе у физически тренированных людей была ниже, чем нетренированных. И при работе и в восстановительном периоде отмечена стабилизация интенсивности потоотделения на том же уровне “плато”, причем на те же сроки, что и ректальная Т.

Рис. 1. Динамика температуры тела человека при работе (выполнение комбинированной физической нагрузки в термонейтральных условиях) и в восстановительном периоде --------------------------------------------------------------------------------- --------- Может возникнуть вопрос: почему смещение Т регуляции при работе происходит у всех обследуемых на одну величину!? Ведь «тяжесть» нагрузки для обследуемых была разной!? Но ведь гомойотермия и состоит в том, что для разных условий жизнедеятельности у каждого вида гомойотермов сложилась в процессе эволюции своя, но одна и та же нормальная Т!? Кстати, она является оптимальной для метаболических реакций всех систем, к этому ее привели главные стратегические пути адаптации, начиная с биохимического уровня (Хочачка, Сомеро, 1977). Это то, что является общим свойством для каждого вида. В изученных же условиях произошла перестройка «гомеотермии»

на новый уровень «нормальной” Т, одинаковый для всех обследуемых, как и при нормотермии.

Наличие у вида,,Homo sapiеns” единого уровня смещения Т регуляции еще раз доказывает о том, что в основе адаптационной перестройки организма лежат не физиологические (функциональные) реакции, а изменения на молекулярном уровне. Хочачка и Сомеро (1977) писали: «…поскольку все организмы представляют собой агрегаты атомов и молекул, не будет ли, в конечном счете, биохимическим любое изменение в физиологии, анатомии и даже поведении организма?... Можно проследить, по крайней мере теоретически, что любое изменение в организме в конечном счете связано с какими-то изменениями, происшедшими на молекулярном уровне”.

К тому же трудно предположить, что уровень биохимических реакций у конкретного вида существенно зависит от индивидуальных свойств внутри вида.

Изложенные выше сведения в определенной мере подтверждаются работами В.Н. Гурина и соавт. (см. обзор. 1986).

Установлено, что “… существуют механизмы, сопрягающие процессы терморегуляции и липидного обмена …” (1986, с.168).

Авторы полагают, что процесс смещения уровня терморегуляции может быть связанным с фазовым переходом липидов клеточных мембран. Трудно предположить, что такие переходы наблюдаются при разных Т фонах.

Нашими морфологическими исследованиями на животных также показано, что внешние (физиологические) изменения сопряжены с изменениями в тканях, которые при рассмотрении на ультраструктурном уровне могут появляться задолго до них (Павлов А.С., Павлова Т.В., 1992;

2000). Учитывая это, можно еще раз утверждать, что перегрев обусловлен биохимическими изменениями, а если последние протекают в определенных Т режимах, то и уровень сдвига Т может быть предопределен той программой клеточно-тканевой адаптации, которая запрограммирована в соответствующих структурах.

Таким образом, можно полагать, что нами обнаружен один из эволюционно закрепленных механизмов гипермобилизации организма, который сформировался у человека и, вероятно, у всех гомойотермов, и который, по-видимому, обусловливается изменениями на клеточно-молекулярном уровне путем смещения уровня протекания обменных реакций на «требуемую» величину.

Возможно, здесь имеет место принцип, изложенный еще Л.А. Орбели, согласно которому может происходить замещение нарушенной эволюционно молодой функции (гомеотермия) более старой, в обычных условиях заторможенной или упрятанной (по В.И.

Медведеву, 1982).

На основании вышеизложенного анализа материала в свете 4-х критериев по оценке биологической роли гипертермии можно считать верными представленные доказательства, полученные в исследованиях и на человеке и на экспериментальных животных, и не сомневаться, что в 4-й серии исследований обнаружено смещение уровня Т регуляции на 1,50С вверх.

Вспомним учение об опережающем отражении П.К.Анохина Согласно ему (1962).

действительности приспособительная деятельность функциональных систем организма развивается в более бурном темпе, чем происходит нарастание отклоняющих факторов. То есть, мобилизация защитно приспособительных процессов имеет прогрессирующий характер, даже сверхкомпенсирующий. Этим, вероятно, можно объяснить причины более быстрого повышения Т тела в наших исследованиях у физически тренированных людей в условиях физической нагрузки, в сравнении с нетренированными обследуемыми.

Известно, что опережающая мобилизация функциональных систем может происходить по механизму безусловных и условных рефлексов. Можно полагать, что в наших исследованиях у нетренированных лиц развитие рабочей гипертермии проходило по первому механизму;

у физически тренированных людей, имеющих значительный стаж занятий физическими упражнениями (выполняющих привычную работу), более быстрое развитие большой рабочей гипертермии можно объяснить условнорефлекторным характером их функционирования в привычных условиях. Напоминаем, что у отдельных высокотренированных индивидов еще до начала мышечной нагрузки имело место повышение ректальной Т до 38,70.



Pages:     | 1 | 2 || 4 |
 





 
© 2013 www.libed.ru - «Бесплатная библиотека научно-практических конференций»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.