авторефераты диссертаций БЕСПЛАТНАЯ БИБЛИОТЕКА РОССИИ

КОНФЕРЕНЦИИ, КНИГИ, ПОСОБИЯ, НАУЧНЫЕ ИЗДАНИЯ

<< ГЛАВНАЯ
АГРОИНЖЕНЕРИЯ
АСТРОНОМИЯ
БЕЗОПАСНОСТЬ
БИОЛОГИЯ
ЗЕМЛЯ
ИНФОРМАТИКА
ИСКУССТВОВЕДЕНИЕ
ИСТОРИЯ
КУЛЬТУРОЛОГИЯ
МАШИНОСТРОЕНИЕ
МЕДИЦИНА
МЕТАЛЛУРГИЯ
МЕХАНИКА
ПЕДАГОГИКА
ПОЛИТИКА
ПРИБОРОСТРОЕНИЕ
ПРОДОВОЛЬСТВИЕ
ПСИХОЛОГИЯ
РАДИОТЕХНИКА
СЕЛЬСКОЕ ХОЗЯЙСТВО
СОЦИОЛОГИЯ
СТРОИТЕЛЬСТВО
ТЕХНИЧЕСКИЕ НАУКИ
ТРАНСПОРТ
ФАРМАЦЕВТИКА
ФИЗИКА
ФИЗИОЛОГИЯ
ФИЛОЛОГИЯ
ФИЛОСОФИЯ
ХИМИЯ
ЭКОНОМИКА
ЭЛЕКТРОТЕХНИКА
ЭНЕРГЕТИКА
ЮРИСПРУДЕНЦИЯ
ЯЗЫКОЗНАНИЕ
РАЗНОЕ
КОНТАКТЫ


Pages:   || 2 | 3 | 4 | 5 |   ...   | 7 |
-- [ Страница 1 ] --

Аннотация учебной дисциплины

Б1.В.3 «Латинский язык»

направление 030900 «Юриспруденция», 03090001 «Государственно-правовой профиль»

направление 030900

«Юриспруденция», 03090002 «Гражданско-правовой профиль»

направление 030900 «Юриспруденция», 03090003 «Уголовно-правовой профиль»

направление 030900 «Юриспруденция», 03090006 «Финансово-правовой профиль»

направление 030900 «Юриспруденция», 03090007 «Медицинско-правовой профиль»

направление 030900 «Юриспруденция», 03090008 «Информационно-правовой профиль»

Целью изучения курса «Латинский язык» расширение знаний студентов юридического факультета в области гуманитарных наук, представлений о взаимосвязи латинского, русского и новоевропейских языков, знакомство с культурой античности, Средних веков и Возрождения.

Задачами изучения курса «Латинский язык» являются:

1) формирование профессионального интереса студентов к латинскому языку как к языку закона и порядка, 2) представление латинского языка в качестве важной составляющей мировоззрения всякого образованного человека;

3) изучение нормативной, элементарной грамматики, 4) обучение работе с латинско-русским словарем, 5) обучение чтению, переводу текстов с латинского на русский и наоборот, 6) обучение морфологическому и синтаксическому анализу текстов на латинском языке (преимущественно юридической тематики), 7) обучение умению выявлять лексические сопоставления латинского, русского (и изучаемого иностранного) языков (в частности, сопоставление латинских корней, приставок и суффиксов с русскими и английскими формами).

В результате изучения курса «Латинский язык» студент должен:

1) Знать:

- как устроен латинский язык и каким закономерностям подчиняется его употребление в устной и письменной форме;

- алфавит латинского языка;

- правила функционирования фонетической системы латинского языка - элементарную грамматику латинского языка - термины, основные понятия юриспуденции - основные положения, сущность и содержание основных юридических понятий, - знать 80 латинских выражений юридической тематики и 20 крылатых выражений из речей римских ораторов - студенческий гимн Gaudeamus 2) Уметь:

- пользоваться латинско-русским словарем;

- строить предложения на латинском языке, основанные на знании элементарной, нормативной латинской грамматики;

- читать, переводить со словарем и понимать латинские тексты юридической тематики;

- переводить тексты с русского языка на латинский и наоборот, - сравнивать явления морфологии и синтаксиса латинского языка с русским и изучаемым иностранным при переводе текстов;

- уместно употреблять латинские юридические выражения и латинскую афористику - прослеживать этимологию юридических терминов 3) Владеть:

- лингвистической терминологией на элементарном уровне.

- навыками работы со словарем;

- навыками анализа текстов различных жанров, отношений;

-навыками поведения в коллективе и общения с коллегами на принципах права и законности, установленных Конституцией РФ - навыками оценки своих поступков и поступков окружающих с точки зрения конституционной законности и правопорядка;

У студента должны быть сформированы следующие общекультурные компетенции (ОК) и профессиональные компетенции (ПК) бакалавра юриспруденции:

- способен логически верно, аргументированно и ясно строить устную и письменную речь (ОК-4);

- стремится к саморазвитию, повышению своей квалификации и мастерства (ОК-7);

- способен преподавать правовые дисциплины на необходимом теоретическом и методическом уровне (ПК-17);

Трудое Результаты обучения мкость на компет енцию в часах ОК- способен Пороговый уровень 4 логически Знает - основные правила, понятия и категории языка, на котором верно, ведется преподавание;

аргументиро - специфику устной и письменной речи;

ванно и ясно - правила орфографии и орфоэпии.

строить устную и Умеет - проявлять логическую связность мышления;

письменную - применять логически верные и аргументированные слова речь для построения своей устной и письменной речи;

- устанавливать причинно-следственную связь смысловых элементов в тексте;

- компоновать и систематизировать материал для выражения своих мыслей.

Владеет - навыками составления текстов на профессиональную тематику;

- навыками решения логических задач построения устной и письменной речи.

Продвинутый уровень Знает:

- основные понятия риторики: предмет, тема, тезис, аргумент, опровержение.

- основные качества речи: ясность, точность, уместность, лаконичность, (образность) Умеет:

- исследовать логическую цепочку рассуждений и высказываний, делать соответствующие выводы;

- анализировать и оценивать позицию собеседника Владеет - способами аргументации собственной точки зрения по конкретному вопросу в рамках общекультурной и профессиональной тематики.

ОК- стремится к Пороговый уровень 7 саморазвити Знает:

- основные методы, способы и средства повышения своей ю, повышению квалификации и мастерства;

- особенности процесса собственного развития.

своей квалификац Умеет и - определять цели и задачи саморазвития и повышения ии квалификации и мастерства;

мастерства - выбирать знания и умения, способствующие саморазвитию и повышению квалификации и мастерства;

- определять пробелы собственного саморазвития и пути их ликвидации посредством повышения своей квалификации;

- применять в практической деятельности способы и средства повышения квалификации и мастерства.

Владеет - способностью к поддержанию на должном уровне мотивации для обучения;

- навыками решения на практике конкретных задач своего развития, повышения квалификации и мастерства.

Продвинутый уровень Знает:

- основные методы, способы и средства повышения своей квалификации и мастерства;

- особенности процесса собственного развития.

Умеет:

- соотносить применение конкретных методов, способов и средств повышения своей квалификации и мастерства;

- анализировать и сопоставлять результаты решения практических задач с поставленной целью саморазвития.

Владеет - умением повышать уровень квалификации за счет изучения смежных областей.

ПК- способен Пороговый уровень 17 преподавать Знает:

- основные закономерности взаимодействия человека и правовые дисциплины социума, направленные на формирование определенного уровня правосознания и правовой культуры общества и на необходимом индивида;

основные дефиниции, формирующие базовые теоретическо представления о праве и государстве;

ми методическо - основные положения, сущность и содержание базовых понятий и категорий правовых м уровне дисциплин;

(ПК-17);

- государственный язык Российской Федерации.

Умеет:

- под руководством наставника проектировать различные обучающие мероприятия, основанные на использовании современных образовательных технологий в соответствии с образовательной программой;

- анализировать межличностные, групповые коммуникации;

- собирать, обрабатывать и анализировать информацию о различных правовых явлениях, в том числе с применением методов и методик современной коммуникации;

осуществлять профессиональную познавательную деятельность по собственной инициативе;

- оперировать юридическими понятиями и категориями;

- анализировать юридические факты и возникающие в связи с ними правовые отношения;

- воспринимать, сопоставлять, сравнивать правовые явления и факты;

- интерпретировать социальные явления с точки зрения их правового значения Владеет - навыками профессионального общения и развития;

- юридической терминологией;

- навыками анализа различных правовых явлений, юридических фактов, правовых норм и правовых отношений, являющихся объектами профессиональной деятельности;

- способностями к целеполаганию, - основами тактического и стратегического планирования образовательного процесса под руководством наставника;

- навыками оформления презентации актуальной информации Продвинутый уровень Знает:

- основные признаки, характеризующие профессиональную юридическую деятельность как уникальную, социально значимую деятельность;

- основные нормативные акты, регламентирующие деятельность государственно-управленческих, образовательных, педагогических, правоохранительных органов и учреждений;

- основные направления и перспективы развития образования и педагогической науки;

- начальные требования к формированию образовательных программ юридической направленности Умеет:

- под руководством наставника проектировать и проводить различные обучающие мероприятия, основанные на использовании современных образовательных технологий в соответствии с образовательной программой - анализировать и проектировать межличностные, групповые коммуникации;

- применять отдельные техники рефлексии и саморефлексии по итогам проведения занятий Владеет:

- самостоятельными навыками в сфере планирования и проектирования образовательного процесса - навыками повышения квалификации в соответствии с актуальными тенденциями в отдельной области профессиональной деятельности;

навыками эффективного коммуникативного взаимодействия с окружающими 2. Информация о преподавателях, за которыми закреплена дисциплина Б1.В.3 «Латинский язык» направление направление 030900 «Юриспруденция», 03090001 «Государственно-правовой профиль»

направление 030900 «Юриспруденция», 03090002 «Гражданско-правовой профиль»

направление 030900 «Юриспруденция», 03090003 «Уголовно-правовой профиль»

направление 030900 «Юриспруденция», 03090006 «Финансово-правовой профиль»

направление 030900 «Юриспруденция», 03090007 «Медицинско-правовой профиль»

направление 030900 «Юриспруденция», 03090008 «Информационно-правовой профиль»

Ф.И.О. Какое Ученая Стаж научно- Основное Условия Повышени полностью образовател степень, педагогической место привлечен е ьное ученое работы, годы работы, ия в РГЭУ квалифика учреждение звание должность ции «РИНХ»

Всег В т.ч.

закончил(ла (штатный, о Педа По внутренни ),специальн гоги дис ость по й ческ цип диплому совместит ий лин ель, е внешний совместит ель, почасовик ) Куликова Ростовский Д.ф.н., РГЭУ Штатный 19 16 16 6) 2006 Элла государстве професс (РИНХ), Германовн нный ор профессор ИППК а университе ЮФУ т, переподго филологиче товка по ский специальн факультет;

ости филолог, «Юриспру преподават денция»

ель 7) 2006 – русского повышени языка и е литературы квалифика ции в Российско м университ ете дружбы народов им.

Патриса Лумумбы (г.

Москва) (86 часов) по направлен ию «Русский язык как иностранн ый»

8) 2007 – повышени е квалифика ции в Высшей школе журналист ики Государст венного университ ета – Высшей школы экономики (г.

Москва) (Школа для преподава телей права СМИ, в рамках проекта «Програм ма поддержки региональ ных СМИ», финансиру емого Европейск им Союзом по программе техническ ой помощи странам СНГ TACIS)( часа) 9) 2010 повышени е квалифика ции в Донском государств енном техническ ом университ ете ( часа) по программе «Методика проверки работ и подготовк и выпускник ов к итоговой государств енной аттестации 9-х классов в новой форме ГИА-9 и 11-х классов в форме ЕГЭ по русскому языку и литературе »

дисциплин в высшей школе»

(72 часа) 10) 2012 – повышени е квалифика ции в ИППК Южного федеральн ого университ ета по программе «Современ ные образовает льные и информац ионно коммуник ационные технологи ив преподава нии гуманитар ных и социально экономиче ских дисциплин в высшей школе»

(72 часа) Савватеева Ростовский К. РГЭУ Штатный 10 3 3 ) 2010 Любовь государстве филол. повыше (РИНХ), Васильевн нный н. доцент ние а педагогичес квалиф кий икации университе в т;

Донско факультет м славянской государ и западно- ственно европейско м й техниче филологии;

ском филология универс итете ( часа) по програ мме «Метод ика проверк и работ и подгото вки выпуск ников к итогово й государ ственно й аттеста ции 9-х классов в новой форме ГИА- и 11-х классов в форме ЕГЭ по русско му языку и литерат уре»

дисцип лин в высшей школе»

( часа) 10) 2012 – повыше ние квалиф икации в ИППК Южног о федера льного универс итета по програ мме «Совре менные образов аетльн ые и информ ационн о коммун икацио нные техноло гии в препод авании гумани тарных и социаль но эконом ических дисцип лин в высшей школе»

( часа) Основная и дополнительная литература по компетенциям 1) способен логически верно, аргументированно и ясно строить устную и письменную речь (ОК-4);

Перечень основной и дополнительной литературы, методических Наличие № разработок, с указанием наличия в библиотеке, на кафедре в библиоте ке Основная литература 1) Латинский язык для юристов: от грамматики к тексту/ отв. ред. Л. А Брусенская. - М. : Норма, 2012. - 256 с.

Файер В. В. Латинский язык. - М. : Академия, 2007. - 384 с.

2) Нисенбаум М. Е. Латинский язык.- М. : Эксмо, 2011. - 608 с.

3) Дополнительная литература Розенталь И. С.Учебник латинского языка./ И. С. Розенталь, В. С.

4) Соколов.. - М. : НОРМА : ИНФРА-М, 2010. - 320 с.

Ахтёров О. А. Латинский язык и основы юридической терминологии./ О.

5) А. Ахтёрова, Т. В. Иваненко. - М. : Велби : Проспект, 2007. - 336 с.

Розенталь И. С. Учебник латинского./ И. С. Розенталь, В. С. Соколов. 6) 2-е изд., стер. - М. : Норма, 2009. - 320 с.

2) - стремится к саморазвитию, повышению своей квалификации и мастерства (ОК-7) Перечень основной и дополнительной литературы, методических Наличие № разработок, с указанием наличия в библиотеке, на кафедре в библиоте ке Основная литература 1) Латинский язык для юристов: от грамматики к тексту/ отв. ред. Л. А Брусенская. - М. : Норма, 2012. - 256 с.

Файер В. В. Латинский язык. - М. : Академия, 2007. - 384 с.

2) Нисенбаум М. Е. Латинский язык.- М. : Эксмо, 2011. - 608 с.

3) Дополнительная литература Розенталь И. С.Учебник латинского языка./ И. С. Розенталь, В. С.

4) Соколов.. - М. : НОРМА : ИНФРА-М, 2010. - 320 с.

Ахтёров О. А. Латинский язык и основы юридической терминологии./ О.

5) А. Ахтёрова, Т. В. Иваненко. - М. : Велби : Проспект, 2007. - 336 с.

Розенталь И. С. Учебник латинского./ И. С. Розенталь, В. С. Соколов. 6) 2-е изд., стер. - М. : Норма, 2009. - 320 с.

3) способен преподавать правовые дисциплины на необходимом теоретическом и методическом уровне (ПК-17);

Перечень основной и дополнительной литературы, методических Наличие № разработок, с указанием наличия в библиотеке, на кафедре в библиоте ке Основная литература Латинский язык для юристов: от грамматики к тексту/ отв. ред. Л. А 1) Брусенская. - М. : Норма, 2012. - 256 с.

Файер В. В. Латинский язык. - М. : Академия, 2007. - 384 с.

2) Нисенбаум М. Е. Латинский язык.- М. : Эксмо, 2011. - 608 с.

3) Дополнительная литература Розенталь И. С.Учебник латинского языка./ И. С. Розенталь, В. С.

4) Соколов.. - М. : НОРМА : ИНФРА-М, 2010. - 320 с.

Ахтёров О. А. Латинский язык и основы юридической терминологии./ О.

5) А. Ахтёрова, Т. В. Иваненко. - М. : Велби : Проспект, 2007. - 336 с.

Розенталь И. С. Учебник латинского./ И. С. Розенталь, В. С. Соколов. 6) 2-е изд., стер. - М. : Норма, 2009. - 320 с.

Разработчики:

К.филол.н., доцент Савватеева Л.В.

Зав. кафедрой теоретической и прикладной коммуникативистики, д.филол.н., профессор Брусенская Л.А.

Аннотация учебной дисциплины

Б1.В.3 «Латинский язык»

направление 030900 «Юриспруденция», 03090001 «Государственно-правовой профиль»

направление 030900

«Юриспруденция», 03090002 «Гражданско-правовой профиль»

направление 030900 «Юриспруденция», 03090003 «Уголовно-правовой профиль»

направление 030900 «Юриспруденция», 03090006 «Финансово-правовой профиль»

направление 030900 «Юриспруденция», 03090007 «Медицинско-правовой профиль»

направление 030900 «Юриспруденция», 03090008 «Информационно-правовой профиль»

Целью изучения курса «Латинский язык» расширение знаний студентов юридического факультета в области гуманитарных наук, представлений о взаимосвязи латинского, русского и новоевропейских языков, знакомство с культурой античности, Средних веков и Возрождения.

Задачами изучения курса «Латинский язык» являются:

1) формирование профессионального интереса студентов к латинскому языку как к языку закона и порядка, 2) представление латинского языка в качестве важной составляющей мировоззрения всякого образованного человека;

3) изучение нормативной, элементарной грамматики, 4) обучение работе с латинско-русским словарем, 5) обучение чтению, переводу текстов с латинского на русский и наоборот, 6) обучение морфологическому и синтаксическому анализу текстов на латинском языке (преимущественно юридической тематики), 7) обучение умению выявлять лексические сопоставления латинского, русского (и изучаемого иностранного) языков (в частности, сопоставление латинских корней, приставок и суффиксов с русскими и английскими формами).

В результате изучения курса «Латинский язык» студент должен:

1) Знать:

- как устроен латинский язык и каким закономерностям подчиняется его употребление в устной и письменной форме;

- алфавит латинского языка;

- правила функционирования фонетической системы латинского языка - элементарную грамматику латинского языка - термины, основные понятия юриспуденции - основные положения, сущность и содержание основных юридических понятий, - знать 80 латинских выражений юридической тематики и 20 крылатых выражений из речей римских ораторов - студенческий гимн Gaudeamus 2) Уметь:

- пользоваться латинско-русским словарем;

- строить предложения на латинском языке, основанные на знании элементарной, нормативной латинской грамматики;

- читать, переводить со словарем и понимать латинские тексты юридической тематики;

- переводить тексты с русского языка на латинский и наоборот, - сравнивать явления морфологии и синтаксиса латинского языка с русским и изучаемым иностранным при переводе текстов;

- уместно употреблять латинские юридические выражения и латинскую афористику - прослеживать этимологию юридических терминов 3) Владеть:

- лингвистической терминологией на элементарном уровне.

- навыками работы со словарем;

- навыками анализа текстов различных жанров, отношений;

-навыками поведения в коллективе и общения с коллегами на принципах права и законности, установленных Конституцией РФ - навыками оценки своих поступков и поступков окружающих с точки зрения конституционной законности и правопорядка;

У студента должны быть сформированы следующие общекультурные компетенции (ОК) и профессиональные компетенции (ПК) бакалавра юриспруденции:

- способен логически верно, аргументированно и ясно строить устную и письменную речь (ОК-4);

- стремится к саморазвитию, повышению своей квалификации и мастерства (ОК-7);

- способен преподавать правовые дисциплины на необходимом теоретическом и методическом уровне (ПК-17);

Трудое Результаты обучения мкость на компет енцию в часах ОК- способен Пороговый уровень 4 логически Знает - основные правила, понятия и категории языка, на котором верно, ведется преподавание;

аргументиро - специфику устной и письменной речи;

ванно и ясно - правила орфографии и орфоэпии.

строить устную и Умеет - проявлять логическую связность мышления;

письменную - применять логически верные и аргументированные слова речь для построения своей устной и письменной речи;

- устанавливать причинно-следственную связь смысловых элементов в тексте;

- компоновать и систематизировать материал для выражения своих мыслей.

Владеет - навыками составления текстов на профессиональную тематику;

- навыками решения логических задач построения устной и письменной речи.

Продвинутый уровень Знает:

- основные понятия риторики: предмет, тема, тезис, аргумент, опровержение.

- основные качества речи: ясность, точность, уместность, лаконичность, (образность) Умеет:

- исследовать логическую цепочку рассуждений и высказываний, делать соответствующие выводы;

- анализировать и оценивать позицию собеседника Владеет - способами аргументации собственной точки зрения по конкретному вопросу в рамках общекультурной и профессиональной тематики.

ОК- стремится к Пороговый уровень 7 саморазвити Знает:

- основные методы, способы и средства повышения своей ю, повышению квалификации и мастерства;

- особенности процесса собственного развития.

своей квалификац Умеет и - определять цели и задачи саморазвития и повышения ии квалификации и мастерства;

мастерства - выбирать знания и умения, способствующие саморазвитию и повышению квалификации и мастерства;

- определять пробелы собственного саморазвития и пути их ликвидации посредством повышения своей квалификации;

- применять в практической деятельности способы и средства повышения квалификации и мастерства.

Владеет - способностью к поддержанию на должном уровне мотивации для обучения;

- навыками решения на практике конкретных задач своего развития, повышения квалификации и мастерства.

Продвинутый уровень Знает:

- основные методы, способы и средства повышения своей квалификации и мастерства;

- особенности процесса собственного развития.

Умеет:

- соотносить применение конкретных методов, способов и средств повышения своей квалификации и мастерства;

- анализировать и сопоставлять результаты решения практических задач с поставленной целью саморазвития.

Владеет - умением повышать уровень квалификации за счет изучения смежных областей.

ПК- способен Пороговый уровень 17 преподавать Знает:

- основные закономерности взаимодействия человека и правовые дисциплины социума, направленные на формирование определенного уровня правосознания и правовой культуры общества и на необходимом индивида;

основные дефиниции, формирующие базовые теоретическо представления о праве и государстве;

ми методическо - основные положения, сущность и содержание базовых понятий и категорий правовых м уровне дисциплин;

(ПК-17);

- государственный язык Российской Федерации.

Умеет:

- под руководством наставника проектировать различные обучающие мероприятия, основанные на использовании современных образовательных технологий в соответствии с образовательной программой;

- анализировать межличностные, групповые коммуникации;

- собирать, обрабатывать и анализировать информацию о различных правовых явлениях, в том числе с применением методов и методик современной коммуникации;

осуществлять профессиональную познавательную деятельность по собственной инициативе;

- оперировать юридическими понятиями и категориями;

- анализировать юридические факты и возникающие в связи с ними правовые отношения;

- воспринимать, сопоставлять, сравнивать правовые явления и факты;

- интерпретировать социальные явления с точки зрения их правового значения Владеет - навыками профессионального общения и развития;

- юридической терминологией;

- навыками анализа различных правовых явлений, юридических фактов, правовых норм и правовых отношений, являющихся объектами профессиональной деятельности;

- способностями к целеполаганию, - основами тактического и стратегического планирования образовательного процесса под руководством наставника;

- навыками оформления презентации актуальной информации Продвинутый уровень Знает:

- основные признаки, характеризующие профессиональную юридическую деятельность как уникальную, социально значимую деятельность;

- основные нормативные акты, регламентирующие деятельность государственно-управленческих, образовательных, педагогических, правоохранительных органов и учреждений;

- основные направления и перспективы развития образования и педагогической науки;

- начальные требования к формированию образовательных программ юридической направленности Умеет:

- под руководством наставника проектировать и проводить различные обучающие мероприятия, основанные на использовании современных образовательных технологий в соответствии с образовательной программой - анализировать и проектировать межличностные, групповые коммуникации;

- применять отдельные техники рефлексии и саморефлексии по итогам проведения занятий Владеет:

- самостоятельными навыками в сфере планирования и проектирования образовательного процесса - навыками повышения квалификации в соответствии с актуальными тенденциями в отдельной области профессиональной деятельности;

навыками эффективного коммуникативного взаимодействия с окружающими 2. Информация о преподавателях, за которыми закреплена дисциплина Б1.В.3 «Латинский язык» направление направление 030900 «Юриспруденция», 03090001 «Государственно-правовой профиль»

направление 030900 «Юриспруденция», 03090002 «Гражданско-правовой профиль»

направление 030900 «Юриспруденция», 03090003 «Уголовно-правовой профиль»

направление 030900 «Юриспруденция», 03090006 «Финансово-правовой профиль»

направление 030900 «Юриспруденция», 03090007 «Медицинско-правовой профиль»

направление 030900 «Юриспруденция», 03090008 «Информационно-правовой профиль»

Ф.И.О. Какое Ученая Стаж научно- Основное Условия Повышени полностью образовател степень, педагогической место привлечен е ьное ученое работы, годы работы, ия в РГЭУ квалифика учреждение звание должность ции «РИНХ»

Всег В т.ч.

закончил(ла (штатный, о Педа По внутренни ),специальн гоги дис ость по й ческ цип диплому совместит ий лин ель, е внешний совместит ель, почасовик ) Куликова Ростовский Д.ф.н., РГЭУ Штатный 19 16 16 1)1992 Элла государстве професс (РИНХ), 1995 – Германовн нный ор профессор аспиранту а университе ра по т, кафедре филологиче русского ский языка ф-та факультет;

филологии филолог, и преподават журналист ель ики РГУ, русского 1996 – языка и защита литературы кандидатс кой диссертац ии по спец.

10.02.01 русский язык;

2) 1998 ИППК при РГУ переподго товка по специальн ости «Английск ая филология »

(переводч ик, преподава тель английско го языка;

3) защита докторско й диссертац ии в КубГУ по спец.

10.02.19 теория языка;

4) 2005 ИППК при РГУ переподго товка по специальн ости «Регионов едение» ;

4) 2005 доцент по кафедре русского языка и культуры речи ;

5)2010 – профессор по кафедре теоеретиче ской и прикладно й коммуник ативистик и;

6) 2006 ИППК ЮФУ переподго товка по специальн ости «Юриспру денция»

7) 2006 – повышени е квалифика ции в Российско м университ ете дружбы народов им.

Патриса Лумумбы (г.

Москва) (86 часов) по направлен ию «Русский язык как иностранн ый»

8) 2007 – повышени е квалифика ции в Высшей школе журналист ики Государст венного университ ета – Высшей школы экономики (г.

Москва) (Школа для преподава телей права СМИ, в рамках проекта «Програм ма поддержки региональ ных СМИ», финансиру емого Европейск им Союзом по программе техническ ой помощи странам СНГ TACIS)( часа) 9) 2010 повышени е квалифика ции в Донском государств енном техническ ом университ ете ( часа) по программе «Методика проверки работ и подготовк и выпускник ов к итоговой государств енной аттестации 9-х классов в новой форме ГИА-9 и 11-х классов в форме ЕГЭ по русскому языку и литературе »

дисциплин в высшей школе»

(72 часа) 10) 2012 – повышени е квалифика ции в ИППК Южного федеральн ого университ ета по программе «Современ ные образовает льные и информац ионно коммуник ационные технологи ив преподава нии гуманитар ных и социально экономиче ских дисциплин в высшей школе»

(72 часа) Савватеева Ростовский К. РГЭУ Штатный 10 3 3 ) 2010 Любовь государстве филол. повыше (РИНХ), Васильевн нный н. доцент ние а педагогичес квалиф кий икации университе в т;

Донско факультет м славянской государ и западно- ственно европейско м й техниче филологии;

ском филология универс итете ( часа) по програ мме «Метод ика проверк и работ и подгото вки выпуск ников к итогово й государ ственно й аттеста ции 9-х классов в новой форме ГИА- и 11-х классов в форме ЕГЭ по русско му языку и литерат уре»

дисцип лин в высшей школе»

( часа) 10) 2012 – повыше ние квалиф икации в ИППК Южног о федера льного универс итета по програ мме «Совре менные образов аетльн ые и информ ационн о коммун икацио нные техноло гии в препод авании гумани тарных и социаль но эконом ических дисцип лин в высшей школе»

( часа) Разработчики:

К.филол.н., доцент Савватеева Л.В.

Зав. кафедрой теоретической и прикладной коммуникативистики, д.филол.н., профессор Брусенская Л.А.

Аннотация учебной дисциплины М1.ДВ2 «Лингвоюридическая экспертиза текста»

направление 030900 «Юриспруденция», 03090001 «Теория и история государства и права, история правовых учений»

направление 030900 «Юриспруденция», 03090002 «Конституционное, муниципальное право»

направление 030900 «Юриспруденция», 03090003 «Гражданское право, семейное право, международное частное право»

направление 030900 «Юриспруденция», 03090004 «Уголовный процесс, криминалистика, судебная экспертиза, теория оперативно-розыскной деятельности»

направление 030900 «Юриспруденция», 03090005 «Административное, финансовое право»

направление 030900 «Юриспруденция», 03090006 «Налоговое, бюджетное, банковское право»

направление 030900 «Юриспруденция», 03090007 «Уголовное право, криминология, уголовно исполнительное право»

Целью изучения курса «Лингвоюридическая экспертиза текста» является постижение магистрантами основных закономерностей взаимодействия и взаимовлияния языка и права, в уяснении комплекса проблем, которые стоят перед юридической лингвистикой в современном информационном обществе, и в анализе способов, которые могут помочь в решении этих проблем.

Задачами изучения курса «Лингвоюридическая экспертиза текста» являются:

1. изучить процесс взаимовлияния языка и права и основные тенденции их динамики этого взаимовлияния;

2. изучить актуальные проблемам, возникающим в сфере пересечения языка и права;

3. исследовать язык, функционирующий в правовом пространстве (юридические аспекты языка), и право, рассматриваемое со стороны его языковой составляющей (лингвистические аспекты права).

4. усвоить лингвистическую терминологию, имеющую отношение к правовому пространству;

5. выявить истоки и предпосылки современного состояния лингвоюридической экспертизы;

6. сформировать у студентов представление о динамическом аспекте современной юридической лингвистики вообще и лингвоюридической экспертизы в частности В результате изучения курса «Лингвоюридическая экспертиза текста» магистрант должен:

1)Знать:

-знать основные формы взаимодействия языка и права в условиях плюрализма мнений;

об основных этапах формирования лингвоюридической экспертизы и ее современной проблематике.

-фактический материал, характеризующий процесс возникновения лингвоюридической экспертизы и тенденции ее развития в современном информационном пространстве;

-концептуальные основы междисциплинарной области знания «юридическая лингвистика»;

-принципы разрешения конфликтов с использованием лингвоюридической экспертизы;

-.содержание наиболее фундаментальных источников, отражающих этапы становления лингвоюридической экспертизы текста;

-терминологию, восходящую к греко-латинской традиции и необходимую для формирования профессиональной правовой и лингвистической культуры.

-риторические фигуры двойственной мысли, способные привести к возникновению двусмысленности -имплицитные/эксплицитные способы оскорбления.

2) Уметь:

-провести лингвоюридическую экспертизу конфликтогенного текста;

-комментировать лингвистическую составляющую нормативно-правовые актов посредством юридической терминологии;

-логически грамотно выражать и аргументировать свою точку зрения по лингво-правовой проблематике;

-самостоятельно работать с научной и учебной литературой по лингвоюридической экспертизе текста;

-видеть особенности лингвоюридической экспертизы в современном информационном пространстве.

-подготовить экспертное заключение/провести лингвоюридическую экспертизу конфликтогенного текста 3) Владеть:

-концептуальными основами междисциплинарной области знания «юридическая лингвистика»;

-принципами разрешения конфликтов с использованием лингвоюридической экспертизы;

-содержанием наиболее фундаментальных источников, отражающих этапы становления лингвоюридической экспретизы текста;

-терминологией, восходящей к греко-латинской традиции и необходимой для формирования профессиональной правовой и лингвистической культуры.

- риторическими фигурами двусмысленной речи, которые способны привести к возникновению двусмысленности У студента должны быть сформированы следующие общекультурные компетенции (ОК) и профессиональные компетенции (ПК) бакалавра юриспруденции:

- способен совершенствовать и развивать свой интеллектуальный и общекультурный уровень (ОК-3) - способностью свободно пользоваться русским и иностранным языками как средством делового общения (ОК-4) Трудое Результаты обучения мкость на компет енцию в часах ОК- способен Пороговый уровень 3 совершенств Знает -основные понятия и категории в сфере права овать и развивать Умеет - оперировать основными понятиями и категориями в сфере свой права интеллектуа - оперировать основными понятиями и категориями в льный и смежных областях общекультур ный уровень Владеет - знаниями о междисциплинарных связях - методами совершенствования интеллектуального и общекультурного уровня Продвинутый уровень Знает:

- основные принципы и законы развития культуры мышления;

- основные понятия и категории в философской, психологической и предметной сфере Умеет:

- самостоятельно получать новые знания на основе анализа и синтеза -оперировать основными понятиями и категориями в сфере права - оперировать основными понятиями и категориями в смежных областях - организовывать и проводить исследования в изучаемой области Владеет - знаниями о междисциплинарных связях - способностью видеть возможности практического применения полученных знаний - технологиями создания и поддержания мотивации для развития интеллектуального и общекультурного уровня - умением решать задачи нестандартными, нешаблонными способами - методами совершенствования интеллектуального и общекультурного уровня ОК- способность Пороговый уровень 4 ю свободно Знает - основные правила, понятия и категории русского и пользоваться иностранного языков русским и - основные понятия теории делового общения;

иностранны - структуру делового общения, организации деловых м языками переговоров.

как - особенности коммуникации с представителями других средством наций, рас.

делового общения Умеет - оценивать коммуникативную ситуацию - формулировать достижимую в рамках определенной коммуникативной ситуации цель официально-делового общения Владеет - русским и иностранным языками - монологической и диалогической речью - техникой речевой деятельности;

Продвинутый уровень Знает - основные правила, понятия и категории русского и иностранного языков - основные понятия теории делового общения;

- структуру делового общения, организации деловых переговоров, - пути разрешения конфликтных ситуаций в деловом общении;

- деловой этикет - особенности коммуникации с представителями других наций, рас.

Умеет - оценивать коммуникативную ситуацию - продумывать наиболее подходящие для достижения поставленной цели средства - формулировать достижимую в рамках определенной коммуникативной ситуации цель официально-делового общения -устанавливать межличностную коммуникацию между участниками познавательного процесса для решения конкретных задач Владеет - русским и иностранным языками - монологической и диалогической речью - техникой речевой деятельности;

- нормами официально-делового этикета;

- методами и средствами логической аргументации в официально-деловом общении - способностью передавать информацию в связных, логичных и аргументированных высказываниях 2. Информация о преподавателях, за которыми закреплена дисциплина Б3.ДВ6 «Риторика права»

направление 030900 «Юриспруденция», 03090001 «Теория и история государства и права, история правовых учений»

направление 030900 «Юриспруденция», 03090002 «Конституционное, муниципальное право»


направление 030900 «Юриспруденция», 03090003 «Гражданское право, семейное право, международное частное право»

направление 030900 «Юриспруденция», 03090004 «Уголовный процесс, криминалистика, судебная экспертиза, теория оперативно-розыскной деятельности»

направление 030900 «Юриспруденция», 03090005 «Административное, финансовое право»

направление 030900 «Юриспруденция», 03090006 «Налоговое, бюджетное, банковское право»

направление 030900 «Юриспруденция», 03090007 «Уголовное право, криминология, уголовно исполнительное право»

Ф.И.О. Какое Ученая Стаж научно- Основное Условия Повышени полностью образовател степень, педагогической место привлечен е ьное ученое работы, годы работы, ия в РГЭУ квалифика учреждение звание должность ции «РИНХ»

Всег В т.ч.

закончил(ла (штатный, о Педа По внутренни ),специальн гоги дис ость по й ческ цип диплому совместит ий лин ель, е внешний совместит ель, почасовик ) Брусенска Ростовский Д. РГЭУ Штатный 37 33 33 1) 2006 я Людмила государстве филол. (РИНХ), Александр нный н. профессор ИППК ована университе ЮФУ т, перепо филологиче дготовк ский а по факультет;

направл филолог, ению преподават «Юрис ель пруден русского ция»

языка и 2) литературы – повыше ние квалиф икации в Российс ком универс итете дружбы народо в им.

Патрис а Лумумб ы (г.

Москва ) ( часов) по направл ению «Русск ий язык как иностра нный»

3) – повыше ние квалиф икации в ИППК Южног о федера льного универс итета по програ мме «Совре менные образов ательн ые и информ ационн о коммун икацио нные техноло гии в препод авании гумани тарных и социаль но эконом ических дисцип лин в высшей школе»

( часа) Основная и дополнительная литература по компетенциям 1) - способен совершенствовать и развивать свой интеллектуальный и общекультурный уровень (ОК-3) № Перечень основной и дополнительной литературы, методических разработок;

с указанием наличия в библиотеке, на кафедре Основная литература: Наличие в библиотеке Бачило И.Л. Информационное право. -2е изд. Учебник для вузов.

Электронная копия. М.: Изд-во Юрайт. 2011. 522с.

С. Г. Богацкая Правовое регулирование рекламной деятельности. М.: Изд-во Юрайт. 2012. 300с.

Гедеев А.А. Информационное право: учебник. М.: Экспмо, 200:. 248 с.

3 Информационное право: актуальные проблемы теории и практики. /Ин-т государства и права Российской академии наук/под общей редакцией Бачило И.Л. М.: Юристъ. 2009. 530 с.

Городов О.А. Информационное право: учебник. М.: Проспект, 2008. 248 с..

Дополнительная литература:

Осадчий М.А. Правовой самоконтроль оратора М.: Альпина Бизнес Букс, 2007.

316 с (Мастерство работы со словом).

Баранов А.Н. Лингвоюридическая экспертиза текста. М.: Альпина Бизнес Букс, 2007.

Рассолов И.М. Информационное право. Учебник для вузов. Изд-во Юрайт.

7 2011. 590с. ) Герасимова И.А. Введение в теорию и практику аргументации: учебное пособие. М.: Логос, 2007. 312 с.

Крейдлин Г.Е. Семиотика, или Азбука общения: учебное пособие. 4-е изд.

М.: Флинта: Наука. 2007. 240 с.

10 Юридическая риторика в современном информационном пространстве: материалы научно-практическая конференция. 19 окт. 2007. Ростов н,Д:

РГЭУ «РИНХ»

2) - способностью свободно пользоваться русским и иностранным языками как средством делового общения (ОК-4) № Перечень основной и дополнительной литературы, методических разработок;

с указанием наличия в библиотеке, на кафедре Основная литература: Наличие в библиотеке Бачило И.Л. Информационное право. -2е изд. Учебник для вузов.

Электронная копия. М.: Изд-во Юрайт. 2011. 522с.

С. Г. Богацкая Правовое регулирование рекламной деятельности. М.: Изд-во Юрайт. 2012. 300с.

Гедеев А.А. Информационное право: учебник. М.: Экспмо, 200:. 248 с.

3 Информационное право: актуальные проблемы теории и практики. /Ин-т государства и права Российской академии наук/под общей редакцией Бачило И.Л. М.: Юристъ. 2009. 530 с.

Городов О.А. Информационное право: учебник. М.: Проспект, 2008. 248 с..

Дополнительная литература:

Осадчий М.А. Правовой самоконтроль оратора М.: Альпина Бизнес Букс, 2007.

316 с (Мастерство работы со словом).

Баранов А.Н. Лингвоюридическая экспертиза текста. М.: Альпина Бизнес Букс, 2007.

Рассолов И.М. Информационное право. Учебник для вузов. Изд-во Юрайт.

7 2011. 590с. ) Герасимова И.А. Введение в теорию и практику аргументации: учебное пособие. М.: Логос, 2007. 312 с.

Крейдлин Г.Е. Семиотика, или Азбука общения: учебное пособие. 4-е изд.

М.: Флинта: Наука. 2007. 240 с.

10 Юридическая риторика в современном информационном пространстве: материалы научно-практическая конференция. 19 окт. 2007. Ростов н,Д:

РГЭУ «РИНХ»

Разработчики:

К. филол.н., доцент Л.В. Савватеева Зав. кафедрой теоретической и прикладной коммуникативистики, д.филол.н., профессор Л.А. Брусенская Аннотация учебной дисциплины М1.ДВ2 «Лингвоюридическая экспертиза текста»

направление 030900 «Юриспруденция», 03090001 «Теория и история государства и права, история правовых учений»

направление 030900 «Юриспруденция», 03090002 «Конституционное, муниципальное право»

направление 030900 «Юриспруденция», 03090003 «Гражданское право, семейное право, международное частное право»

направление 030900 «Юриспруденция», 03090004 «Уголовный процесс, криминалистика, судебная экспертиза, теория оперативно-розыскной деятельности»

направление 030900 «Юриспруденция», 03090005 «Административное, финансовое право»

направление 030900 «Юриспруденция», 03090006 «Налоговое, бюджетное, банковское право»

направление 030900 «Юриспруденция», 03090007 «Уголовное право, криминология, уголовно исполнительное право»

Целью изучения курса «Лингвоюридическая экспертиза текста» является постижение магистрантами основных закономерностей взаимодействия и взаимовлияния языка и права, в уяснении комплекса проблем, которые стоят перед юридической лингвистикой в современном информационном обществе, и в анализе способов, которые могут помочь в решении этих проблем.

Задачами изучения курса «Лингвоюридическая экспертиза текста» являются:

1. изучить процесс взаимовлияния языка и права и основные тенденции их динамики этого взаимовлияния;

2. изучить актуальные проблемам, возникающим в сфере пересечения языка и права;

3. исследовать язык, функционирующий в правовом пространстве (юридические аспекты языка), и право, рассматриваемое со стороны его языковой составляющей (лингвистические аспекты права).

4. усвоить лингвистическую терминологию, имеющую отношение к правовому пространству;

5. выявить истоки и предпосылки современного состояния лингвоюридической экспертизы;

6. сформировать у студентов представление о динамическом аспекте современной юридической лингвистики вообще и лингвоюридической экспертизы в частности В результате изучения курса «Лингвоюридическая экспертиза текста» магистрант должен:

1)Знать:

-знать основные формы взаимодействия языка и права в условиях плюрализма мнений;

об основных этапах формирования лингвоюридической экспертизы и ее современной проблематике.

-фактический материал, характеризующий процесс возникновения лингвоюридической экспертизы и тенденции ее развития в современном информационном пространстве;

-концептуальные основы междисциплинарной области знания «юридическая лингвистика»;

-принципы разрешения конфликтов с использованием лингвоюридической экспертизы;

-.содержание наиболее фундаментальных источников, отражающих этапы становления лингвоюридической экспертизы текста;

-терминологию, восходящую к греко-латинской традиции и необходимую для формирования профессиональной правовой и лингвистической культуры.

-риторические фигуры двойственной мысли, способные привести к возникновению двусмысленности -имплицитные/эксплицитные способы оскорбления.

2) Уметь:

-провести лингвоюридическую экспертизу конфликтогенного текста;

-комментировать лингвистическую составляющую нормативно-правовые актов посредством юридической терминологии;

-логически грамотно выражать и аргументировать свою точку зрения по лингво-правовой проблематике;

-самостоятельно работать с научной и учебной литературой по лингвоюридической экспертизе текста;

-видеть особенности лингвоюридической экспертизы в современном информационном пространстве.

-подготовить экспертное заключение/провести лингвоюридическую экспертизу конфликтогенного текста 3) Владеть:

-концептуальными основами междисциплинарной области знания «юридическая лингвистика»;

-принципами разрешения конфликтов с использованием лингвоюридической экспертизы;

-содержанием наиболее фундаментальных источников, отражающих этапы становления лингвоюридической экспретизы текста;

-терминологией, восходящей к греко-латинской традиции и необходимой для формирования профессиональной правовой и лингвистической культуры.

- риторическими фигурами двусмысленной речи, которые способны привести к возникновению двусмысленности У студента должны быть сформированы следующие общекультурные компетенции (ОК) и профессиональные компетенции (ПК) бакалавра юриспруденции:

- способен совершенствовать и развивать свой интеллектуальный и общекультурный уровень (ОК-3) - способностью свободно пользоваться русским и иностранным языками как средством делового общения (ОК-4) Трудое Результаты обучения мкость на компет енцию в часах ОК- способен Пороговый уровень 3 совершенств Знает -основные понятия и категории в сфере права овать и развивать Умеет - оперировать основными понятиями и категориями в сфере свой права интеллектуа - оперировать основными понятиями и категориями в льный и смежных областях общекультур ный уровень Владеет - знаниями о междисциплинарных связях - методами совершенствования интеллектуального и общекультурного уровня Продвинутый уровень Знает:

- основные принципы и законы развития культуры мышления;

- основные понятия и категории в философской, психологической и предметной сфере Умеет:

- самостоятельно получать новые знания на основе анализа и синтеза -оперировать основными понятиями и категориями в сфере права - оперировать основными понятиями и категориями в смежных областях - организовывать и проводить исследования в изучаемой области Владеет - знаниями о междисциплинарных связях - способностью видеть возможности практического применения полученных знаний - технологиями создания и поддержания мотивации для развития интеллектуального и общекультурного уровня - умением решать задачи нестандартными, нешаблонными способами - методами совершенствования интеллектуального и общекультурного уровня ОК- способность Пороговый уровень 4 ю свободно Знает - основные правила, понятия и категории русского и пользоваться иностранного языков русским и - основные понятия теории делового общения;

иностранны - структуру делового общения, организации деловых м языками переговоров.

как - особенности коммуникации с представителями других средством наций, рас.

делового общения Умеет - оценивать коммуникативную ситуацию - формулировать достижимую в рамках определенной коммуникативной ситуации цель официально-делового общения Владеет - русским и иностранным языками - монологической и диалогической речью - техникой речевой деятельности;

Продвинутый уровень Знает - основные правила, понятия и категории русского и иностранного языков - основные понятия теории делового общения;

- структуру делового общения, организации деловых переговоров, - пути разрешения конфликтных ситуаций в деловом общении;

- деловой этикет - особенности коммуникации с представителями других наций, рас.

Умеет - оценивать коммуникативную ситуацию - продумывать наиболее подходящие для достижения поставленной цели средства - формулировать достижимую в рамках определенной коммуникативной ситуации цель официально-делового общения -устанавливать межличностную коммуникацию между участниками познавательного процесса для решения конкретных задач Владеет - русским и иностранным языками - монологической и диалогической речью - техникой речевой деятельности;

- нормами официально-делового этикета;

- методами и средствами логической аргументации в официально-деловом общении - способностью передавать информацию в связных, логичных и аргументированных высказываниях 2. Информация о преподавателях, за которыми закреплена дисциплина Б3.ДВ6 «Риторика права»

направление 030900 «Юриспруденция», 03090001 «Теория и история государства и права, история правовых учений»

направление 030900 «Юриспруденция», 03090002 «Конституционное, муниципальное право»


направление 030900 «Юриспруденция», 03090003 «Гражданское право, семейное право, международное частное право»

направление 030900 «Юриспруденция», 03090004 «Уголовный процесс, криминалистика, судебная экспертиза, теория оперативно-розыскной деятельности»

направление 030900 «Юриспруденция», 03090005 «Административное, финансовое право»

направление 030900 «Юриспруденция», 03090006 «Налоговое, бюджетное, банковское право»

направление 030900 «Юриспруденция», 03090007 «Уголовное право, криминология, уголовно исполнительное право»

Ф.И.О. Какое Ученая Стаж научно- Основное Условия Повышени полностью образовател степень, педагогической место привлечен е ьное ученое работы, годы работы, ия в РГЭУ квалифика учреждение звание должность ции «РИНХ»

Всег В т.ч.

закончил(ла (штатный, о Педа По внутренни ),специальн гоги дис ость по й ческ цип диплому совместит ий лин ель, е внешний совместит ель, почасовик ) Брусенска Ростовский Д. РГЭУ Штатный 37 33 33 1) 2006 я Людмила государстве филол. (РИНХ), Александр нный н. профессор ИППК ована университе ЮФУ т, перепо филологиче дготовк ский а по факультет;

направл филолог, ению преподават «Юрис ель пруден русского ция»

языка и 2) литературы – повыше ние квалиф икации в Российс ком универс итете дружбы народо в им.

Патрис а Лумумб ы (г.

Москва ) ( часов) по направл ению «Русск ий язык как иностра нный»

3) – повыше ние квалиф икации в ИППК Южног о федера льного универс итета по програ мме «Совре менные образов ательн ые и информ ационн о коммун икацио нные техноло гии в препод авании гумани тарных и социаль но эконом ических дисцип лин в высшей школе»

( часа) Разработчики:

К. филол.н., доцент Л.В. Савватеева Зав. кафедрой теоретической и прикладной коммуникативистики, д.филол.н., профессор Л.А. Брусенская Аннотация учебной дисциплины М1.ДВ2 «Риторика права»

направление 030900 «Юриспруденция», 03090001 «Теория и история государства и права, история правовых учений»

направление 030900 «Юриспруденция», 03090002 «Конституционное, муниципальное право»

направление 030900 «Юриспруденция», 03090003 «Гражданское право, семейное право, международное частное право»

направление 030900 «Юриспруденция», 03090004 «Уголовный процесс, криминалистика, судебная экспертиза, теория оперативно-розыскной деятельности»

направление 030900 «Юриспруденция», 03090005 «Административное, финансовое право»

направление 030900 «Юриспруденция», 03090006 «Налоговое, бюджетное, банковское право»

направление 030900 «Юриспруденция», 03090007 «Уголовное право, криминология, уголовно исполнительное право»

Целью изучения курса «Риторика права» являются постижение магистрантами основных закономерностей взаимодействия и взаимовлияния языка и права, уяснение комплекса проблем, которые стоят перед юридической лингвистикой в современном информационном обществе, и анализ способов, которые могут помочь в решении этих проблем.

Задачами изучения курса «Риторика права» являются:

Изучить пять разделов классической риторики – инвенцией, диспозицией, 1) элокуцией, меморией и демонстрацией;

углубить уже имеющиеся представления о нормативности русской речи, для чего 2) ввести в учебный обиход понятие ситуативной, контекстуальной, стилевой, жанровой и риторической норм;

сформировать навыки эффективного устного и письменного общения в различных 3) сферах коммуникации;

овладеть знаниями о этических компонентах коммуникации;

4) выработать навыки, необходимые для успешной публичной речи;

5) усвоить правила коммуникативного поведения (максимы качества, количества, 6) отношения и способа).

7) - изучить процесс взаимовлияния языка и права и основные тенденции их динамики этого взаимовлияния;

8) - изучить актуальные проблемам, возникающие в сфере пересечения языка и права;

9)- исследовать язык, функционирующий в правовом пространстве (юридические аспекты языка), и право, рассматриваемое со стороны его языковой составляющей (лингвистические аспекты права).

В результате изучения курса «Риторика права» магистрант должен:

1)Знать:

- основы судебного ораторского искусства, построения судебных речей.

- основные формы взаимодействия языка и права в условиях плюрализма мнений;

-фактический материал, характеризующий процесс возникновения риторики права и тенденции ее развития в современном информационном пространстве;

-концептуальные основы междисциплинарной области знания «юридическая лингвистика»;

-содержание наиболее фундаментальных источников, отражающих этапы становления риторики права;

-терминологию, восходящую к греко-латинской традиции и необходимую для формирования профессиональной правовой и лингвистической 2) Уметь:

-комментировать лингвистическую составляющую нормативно-правовых актов посредством юридической терминологии -логически грамотно выражать и аргументировать свою точку зрения по лингво-правовой проблематике;

-самостоятельно работать с научной и учебной литературой по юридической лингвистике и риторике права;

-видеть особенности юридической лингвистики в современном информационном пространстве.

3) Владеть:

- основами судебного ораторского искусства, построения судебных речей.

-основными формами взаимодействия языка и права в условиях плюрализма мнений;

У студента должны быть сформированы следующие общекультурные компетенции (ОК) и профессиональные компетенции (ПК) бакалавра юриспруденции:

- способен совершенствовать и развивать свой интеллектуальный и общекультурный уровень (ОК-3) - способностью свободно пользоваться русским и иностранным языками как средством делового общения (ОК-4) Трудое Результаты обучения мкость на компет енцию в часах ОК- способен Пороговый уровень 3 совершенств Знает -основные понятия и категории в сфере права овать и развивать Умеет - оперировать основными понятиями и категориями в сфере свой права интеллектуа - оперировать основными понятиями и категориями в льный и смежных областях общекультур ный уровень Владеет - знаниями о междисциплинарных связях - методами совершенствования интеллектуального и общекультурного уровня Продвинутый уровень Знает:

- основные принципы и законы развития культуры мышления;

- основные понятия и категории в философской, психологической и предметной сфере Умеет:

- самостоятельно получать новые знания на основе анализа и синтеза -оперировать основными понятиями и категориями в сфере права - оперировать основными понятиями и категориями в смежных областях - организовывать и проводить исследования в изучаемой области Владеет - знаниями о междисциплинарных связях - способностью видеть возможности практического применения полученных знаний - технологиями создания и поддержания мотивации для развития интеллектуального и общекультурного уровня - умением решать задачи нестандартными, нешаблонными способами - методами совершенствования интеллектуального и общекультурного уровня ОК- способность Пороговый уровень 4 ю свободно Знает - основные правила, понятия и категории русского и пользоваться иностранного языков русским и - основные понятия теории делового общения;

иностранны - структуру делового общения, организации деловых м языками переговоров.

как - особенности коммуникации с представителями других средством наций, рас.

делового общения Умеет - оценивать коммуникативную ситуацию - формулировать достижимую в рамках определенной коммуникативной ситуации цель официально-делового общения Владеет - русским и иностранным языками - монологической и диалогической речью - техникой речевой деятельности;

Продвинутый уровень Знает - основные правила, понятия и категории русского и иностранного языков - основные понятия теории делового общения;

- структуру делового общения, организации деловых переговоров, - пути разрешения конфликтных ситуаций в деловом общении;

- деловой этикет - особенности коммуникации с представителями других наций, рас.

Умеет - оценивать коммуникативную ситуацию - продумывать наиболее подходящие для достижения поставленной цели средства - формулировать достижимую в рамках определенной коммуникативной ситуации цель официально-делового общения -устанавливать межличностную коммуникацию между участниками познавательного процесса для решения конкретных задач Владеет - русским и иностранным языками - монологической и диалогической речью - техникой речевой деятельности;

- нормами официально-делового этикета;

- методами и средствами логической аргументации в официально-деловом общении - способностью передавать информацию в связных, логичных и аргументированных высказываниях 2. Информация о преподавателях, за которыми закреплена дисциплина Б3.ДВ6 «Риторика права»

направление 030900 «Юриспруденция», 03090001 «Теория и история государства и права, история правовых учений»

направление 030900 «Юриспруденция», 03090002 «Конституционное, муниципальное право»


направление 030900 «Юриспруденция», 03090003 «Гражданское право, семейное право, международное частное право»

направление 030900 «Юриспруденция», 03090004 «Уголовный процесс, криминалистика, судебная экспертиза, теория оперативно-розыскной деятельности»

направление 030900 «Юриспруденция», 03090005 «Административное, финансовое право»

направление 030900 «Юриспруденция», 03090006 «Налоговое, бюджетное, банковское право»

направление 030900 «Юриспруденция», 03090007 «Уголовное право, криминология, уголовно исполнительное право»

Ф.И.О. Какое Ученая Стаж научно- Основное Условия Повышени полностью образовател степень, педагогической место привлечен е ьное ученое работы, годы работы, ия в РГЭУ квалифика учреждение звание должность ции «РИНХ»

Всег В т.ч.

закончил(ла (штатный, о Педа По внутренни ),специальн гоги дис ость по й ческ цип диплому совместит ий лин ель, е внешний совместит ель, почасовик ) Брусенска Ростовский Д. РГЭУ Штатный 37 33 33 1) 2006 я Людмила государстве филол. (РИНХ), Александр нный н. профессор ИППК ована университе ЮФУ т, перепо филологиче дготовк ский а по факультет;


направл филолог, ению преподават «Юрис ель пруден русского ция»

языка и 2) литературы – повыше ние квалиф икации в Российс ком универс итете дружбы народо в им.

Патрис а Лумумб ы (г.

Москва ) ( часов) по направл ению «Русск ий язык как иностра нный»

3) – повыше ние квалиф икации в ИППК Южног о федера льного универс итета по програ мме «Совре менные образов ательн ые и информ ационн о коммун икацио нные техноло гии в препод авании гумани тарных и социаль но эконом ических дисцип лин в высшей школе»

( часа) Основная и дополнительная литература по компетенциям 1) - способен совершенствовать и развивать свой интеллектуальный и общекультурный уровень (ОК-3) № Перечень основной и дополнительной литературы, методических разработок;

с указанием наличия в библиотеке, на кафедре Основная литература: Наличие в библиотеке Бачило И.Л. Информационное право. -2е изд. Учебник для вузов.

Электронная копия. М.: Изд-во Юрайт. 2011. 522с.

С. Г. Богацкая Правовое регулирование рекламной деятельности. М.: Изд-во Юрайт. 2012. 300с.

Гедеев А.А. Информационное право: учебник. М.: Экспмо, 200:. 248 с.

3 Информационное право: актуальные проблемы теории и практики. /Ин-т государства и права Российской академии наук/под общей редакцией Бачило И.Л. М.: Юристъ. 2009. 530 с.

Городов О.А. Информационное право: учебник. М.: Проспект, 2008. 248 с..

Дополнительная литература:

Осадчий М.А. Правовой самоконтроль оратора М.: Альпина Бизнес Букс, 2007.

316 с (Мастерство работы со словом).

Баранов А.Н. Лингвоюридическая экспертиза текста. М.: Альпина Бизнес Букс, 2007.

Рассолов И.М. Информационное право. Учебник для вузов. Изд-во Юрайт.

7 2011. 590с. ) Герасимова И.А. Введение в теорию и практику аргументации: учебное пособие. М.: Логос, 2007. 312 с.

Крейдлин Г.Е. Семиотика, или Азбука общения: учебное пособие. 4-е изд.

М.: Флинта: Наука. 2007. 240 с.

10 Юридическая риторика в современном информационном пространстве: материалы научно-практическая конференция. 19 окт. 2007. Ростов н,Д:

РГЭУ «РИНХ»

2) - способностью свободно пользоваться русским и иностранным языками как средством делового общения (ОК-4) № Перечень основной и дополнительной литературы, методических разработок;

с указанием наличия в библиотеке, на кафедре Основная литература: Наличие в библиотеке Бачило И.Л. Информационное право. -2е изд. Учебник для вузов.

Электронная копия. М.: Изд-во Юрайт. 2011. 522с.

С. Г. Богацкая Правовое регулирование рекламной деятельности. М.: Изд-во Юрайт. 2012. 300с.

Гедеев А.А. Информационное право: учебник. М.: Экспмо, 200:. 248 с.

3 Информационное право: актуальные проблемы теории и практики. /Ин-т государства и права Российской академии наук/под общей редакцией Бачило И.Л. М.: Юристъ. 2009. 530 с.

Городов О.А. Информационное право: учебник. М.: Проспект, 2008. 248 с..

Дополнительная литература:

Осадчий М.А. Правовой самоконтроль оратора М.: Альпина Бизнес Букс, 2007.

316 с (Мастерство работы со словом).

Баранов А.Н. Лингвоюридическая экспертиза текста. М.: Альпина Бизнес Букс, 2007.

Рассолов И.М. Информационное право. Учебник для вузов. Изд-во Юрайт.

7 2011. 590с. ) Герасимова И.А. Введение в теорию и практику аргументации: учебное пособие. М.: Логос, 2007. 312 с.

Крейдлин Г.Е. Семиотика, или Азбука общения: учебное пособие. 4-е изд.

М.: Флинта: Наука. 2007. 240 с.

10 Юридическая риторика в современном информационном пространстве: материалы научно-практическая конференция. 19 окт. 2007. Ростов н,Д:

РГЭУ «РИНХ»

Разработчики:

К. филол.н., доцент Л.В. Савватеева Зав. кафедрой теоретической и прикладной коммуникативистики, д.филол.н., профессор Л.А. Брусенская Аннотация учебной дисциплины М1.ДВ2 «Риторика права»

направление 030900 «Юриспруденция», 03090001 «Теория и история государства и права, история правовых учений»

направление 030900 «Юриспруденция», 03090002 «Конституционное, муниципальное право»

направление 030900 «Юриспруденция», 03090003 «Гражданское право, семейное право, международное частное право»

направление 030900 «Юриспруденция», 03090004 «Уголовный процесс, криминалистика, судебная экспертиза, теория оперативно-розыскной деятельности»

направление 030900 «Юриспруденция», 03090005 «Административное, финансовое право»

направление 030900 «Юриспруденция», 03090006 «Налоговое, бюджетное, банковское право»

направление 030900 «Юриспруденция», 03090007 «Уголовное право, криминология, уголовно исполнительное право»

Целью изучения курса «Риторика права» являются постижение магистрантами основных закономерностей взаимодействия и взаимовлияния языка и права, уяснение комплекса проблем, которые стоят перед юридической лингвистикой в современном информационном обществе, и анализ способов, которые могут помочь в решении этих проблем.

Задачами изучения курса «Риторика права» являются:

Изучить пять разделов классической риторики – инвенцией, диспозицией, 1) элокуцией, меморией и демонстрацией;

углубить уже имеющиеся представления о нормативности русской речи, для чего 2) ввести в учебный обиход понятие ситуативной, контекстуальной, стилевой, жанровой и риторической норм;

сформировать навыки эффективного устного и письменного общения в различных 3) сферах коммуникации;

овладеть знаниями о этических компонентах коммуникации;

4) выработать навыки, необходимые для успешной публичной речи;

5) усвоить правила коммуникативного поведения (максимы качества, количества, 6) отношения и способа).

7) - изучить процесс взаимовлияния языка и права и основные тенденции их динамики этого взаимовлияния;

8) - изучить актуальные проблемам, возникающие в сфере пересечения языка и права;

9)- исследовать язык, функционирующий в правовом пространстве (юридические аспекты языка), и право, рассматриваемое со стороны его языковой составляющей (лингвистические аспекты права).

В результате изучения курса «Риторика права» магистрант должен:

1)Знать:

- основы судебного ораторского искусства, построения судебных речей.

- основные формы взаимодействия языка и права в условиях плюрализма мнений;

-фактический материал, характеризующий процесс возникновения риторики права и тенденции ее развития в современном информационном пространстве;

-концептуальные основы междисциплинарной области знания «юридическая лингвистика»;

-содержание наиболее фундаментальных источников, отражающих этапы становления риторики права;

-терминологию, восходящую к греко-латинской традиции и необходимую для формирования профессиональной правовой и лингвистической 2) Уметь:

-комментировать лингвистическую составляющую нормативно-правовых актов посредством юридической терминологии -логически грамотно выражать и аргументировать свою точку зрения по лингво-правовой проблематике;

-самостоятельно работать с научной и учебной литературой по юридической лингвистике и риторике права;

-видеть особенности юридической лингвистики в современном информационном пространстве.

3) Владеть:

- основами судебного ораторского искусства, построения судебных речей.

-основными формами взаимодействия языка и права в условиях плюрализма мнений;

У студента должны быть сформированы следующие общекультурные компетенции (ОК) и профессиональные компетенции (ПК) бакалавра юриспруденции:

- способен совершенствовать и развивать свой интеллектуальный и общекультурный уровень (ОК-3) - способностью свободно пользоваться русским и иностранным языками как средством делового общения (ОК-4) Трудое Результаты обучения мкость на компет енцию в часах ОК- способен Пороговый уровень 3 совершенств Знает -основные понятия и категории в сфере права овать и развивать Умеет - оперировать основными понятиями и категориями в сфере свой права интеллектуа - оперировать основными понятиями и категориями в льный и смежных областях общекультур ный уровень Владеет - знаниями о междисциплинарных связях - методами совершенствования интеллектуального и общекультурного уровня Продвинутый уровень Знает:

- основные принципы и законы развития культуры мышления;

- основные понятия и категории в философской, психологической и предметной сфере Умеет:

- самостоятельно получать новые знания на основе анализа и синтеза -оперировать основными понятиями и категориями в сфере права - оперировать основными понятиями и категориями в смежных областях - организовывать и проводить исследования в изучаемой области Владеет - знаниями о междисциплинарных связях - способностью видеть возможности практического применения полученных знаний - технологиями создания и поддержания мотивации для развития интеллектуального и общекультурного уровня - умением решать задачи нестандартными, нешаблонными способами - методами совершенствования интеллектуального и общекультурного уровня ОК- способность Пороговый уровень 4 ю свободно Знает - основные правила, понятия и категории русского и пользоваться иностранного языков русским и - основные понятия теории делового общения;

иностранны - структуру делового общения, организации деловых м языками переговоров.

как - особенности коммуникации с представителями других средством наций, рас.

делового общения Умеет - оценивать коммуникативную ситуацию - формулировать достижимую в рамках определенной коммуникативной ситуации цель официально-делового общения Владеет - русским и иностранным языками - монологической и диалогической речью - техникой речевой деятельности;

Продвинутый уровень Знает - основные правила, понятия и категории русского и иностранного языков - основные понятия теории делового общения;

- структуру делового общения, организации деловых переговоров, - пути разрешения конфликтных ситуаций в деловом общении;

- деловой этикет - особенности коммуникации с представителями других наций, рас.

Умеет - оценивать коммуникативную ситуацию - продумывать наиболее подходящие для достижения поставленной цели средства - формулировать достижимую в рамках определенной коммуникативной ситуации цель официально-делового общения -устанавливать межличностную коммуникацию между участниками познавательного процесса для решения конкретных задач Владеет - русским и иностранным языками - монологической и диалогической речью - техникой речевой деятельности;

- нормами официально-делового этикета;

- методами и средствами логической аргументации в официально-деловом общении - способностью передавать информацию в связных, логичных и аргументированных высказываниях 2. Информация о преподавателях, за которыми закреплена дисциплина Б3.ДВ6 «Риторика права»

направление 030900 «Юриспруденция», 03090001 «Теория и история государства и права, история правовых учений»

направление 030900 «Юриспруденция», 03090002 «Конституционное, муниципальное право»


направление 030900 «Юриспруденция», 03090003 «Гражданское право, семейное право, международное частное право»

направление 030900 «Юриспруденция», 03090004 «Уголовный процесс, криминалистика, судебная экспертиза, теория оперативно-розыскной деятельности»

направление 030900 «Юриспруденция», 03090005 «Административное, финансовое право»

направление 030900 «Юриспруденция», 03090006 «Налоговое, бюджетное, банковское право»

направление 030900 «Юриспруденция», 03090007 «Уголовное право, криминология, уголовно исполнительное право»

Ф.И.О. Какое Ученая Стаж научно- Основное Условия Повышени полностью образовател степень, педагогической место привлечен е ьное ученое работы, годы работы, ия в РГЭУ квалифика учреждение звание должность ции «РИНХ»

Всег В т.ч.

закончил(ла (штатный, о Педа По внутренни ),специальн гоги дис ость по й ческ цип диплому совместит ий лин ель, е внешний совместит ель, почасовик ) Брусенска Ростовский Д. РГЭУ Штатный 37 33 33 1) 2006 я Людмила государстве филол. (РИНХ), Александр нный н. профессор ИППК ована университе ЮФУ т, перепо филологиче дготовк ский а по факультет;

направл филолог, ению преподават «Юрис ель пруден русского ция»

языка и 2) литературы – повыше ние квалиф икации в Российс ком универс итете дружбы народо в им.

Патрис а Лумумб ы (г.

Москва ) ( часов) по направл ению «Русск ий язык как иностра нный»

3) – повыше ние квалиф икации в ИППК Южног о федера льного универс итета по програ мме «Совре менные образов ательн ые и информ ационн о коммун икацио нные техноло гии в препод авании гумани тарных и социаль но эконом ических дисцип лин в высшей школе»

( часа) Разработчики:

К. филол.н., доцент Л.В. Савватеева Зав. кафедрой теоретической и прикладной коммуникативистики, д.филол.н., профессор Л.А. Брусенская Аннотация дисциплины «Культура речи и деловое общение» по направлению 1.

08010004 «Мировая экономика» (степень бакалавр) в соответствии с ФГОС (знать, уметь, владеть) с разбивкой общего количества часов на задействованные компетенции Наименование элемента ООП Результаты обучения Трудоемкост на Знать Уметь Владеть компетенци в час.

1 2 3 4 - знать основы - формулировать - владеть техникой ОК-1: владеет культурой мышления, теории достижимую в речевой деятельности;

способен к обобщению, анализу, коммуникации;

рамках - владеть приемами восприятию информации, постановке античный определенной ораторского искусства и цели и выбору путей ее достижения риторический коммуникативной ведения деловых бесед, (ОК-1);

канон. ситуации цель совещаний, споров, правильно официально- техникой вербального и оценивать делового общения невербального делового коммуникативную - различать типы общения, основными ситуацию;

коммуникативных правилами деловой актов в чужой речи риторики.

продумывать и формировать наиболее собственные подходящие для речевые акты, достижения адекватные поставленной цели интенциям в средства публичной коммуникации;

- ясно излагать и аргументировать собственную точку зрения, использовать различные тропы и фигуры речи в публичном выступлении;

- правильно оценивать коммуникативную ситуацию - уметь формулировать достижимую в рамках этой коммуникативной ситуации цель официально делового общения -продумывать наиболее подходящие для достижения этой цели средства -создавать высказывание нужного в данной ситуации речевого жанра -анализировать речь партнеров по коммуникации;

правильно -знать нормы - владеть нормами ОК-6: способен логически верно, оценивать русского языка;

современного аргументировано и ясно строить коммуникативную динамику нормы русского языка и устную и письменную речь (ОК-6);

ситуацию;

официально- культуры речи;

делового стиля;

- - владеть основами продумывать различать типы диалогической и наиболее коммуникативных монологической речи подходящие для актов в чужой речи устном и (в достижения и формировать письменном поставленной цели собственные вариантах);

средства;

речевые акты, - владеть техникой адекватные речевой деятельности;

анализировать речь интенциям в владеть и ее результаты;

публичной современными - знать основы коммуникации;

нормами официально теории - ясно излагать и делового этикета;

коммуникации;

аргументировать - обладать знаниями античный собственную точку об изобразительно риторический зрения, - выразительных канон;

использовать средствах языка и - этапы подготовки различные тропы и целесообразно выступления, фигуры речи в применять в своей - жанры научной любом типе и речи различные виды речи;

жанре речи (с тропов и фигур.

основные учетом - владеть методами и изобразительно- функционального средствами логически выразительные стиля);

доказательной средства языка аргументации в -создавать и высказывание официально-деловом целесообразно нужного типа в общении, применять в коммуникативной своей речи ситуации;

различные виды тропов и фигур.

- этапы подготовки выступления, взаимодействии различных видов делового общения, - о значении культуры речи в деловом общении;

- национальные особенности в деловом общении;

- основные понятия теории делового общения, структуру делового общения, - основную организацию деловых переговоров, пути разрешения конфликтных ситуаций в деловом общении, -деловой этикет, особенности имиджа делового человека, взаимодействие - различать типы - владеть знаниями о ОК-7: стремится к различных коммуникативных процессах речевого саморазвитию, повышению своей видов делового актов в чужой речи планирования и контроля, квалификации и мастерства (ОК-7), общения, и формировать приемах вариативной - о значении собственные интерпретации культуры речи в речевые акты, действительности, деловом общении;

- адекватные владеть технологией значение интенциям в нерефлексивного и национальных публичной эмпатического слушания особенностей в коммуникации;

деловом общении;

-создавать - основные понятия высказывание теории делового нужного типа в общения;

коммуникативной -структуру делового ситуации;

общения, организации деловых переговоров, -пути разрешения конфликтных ситуаций в деловом общении;

-деловой этикет, особенности имиджа делового человека;

- знать основы - владеть методами и -создавать ПК-9: способен, используя теории высказывание средствами логически отечественные и зарубежные коммуникации;

нужного типа в доказательной источники информации, собрать античный коммуникативной аргументации необходимые данные риторический ситуации;

официально-деловой, проанализировать их и подготовить канон;

научной информационный обзор и/или коммуникации, аналитический отчет (ПК-9);

ПК-14: способен преподавать правильно - различать типы - владеть методами и оценивать коммуникативных средствами логически экономические дисциплины в коммуникативную актов в чужой речи доказательной образовательных учреждениях ситуацию;

и формировать аргументации в различного уровня, используя собственные официально-деловой, существующие программы и учебно продумывать речевые акты, научной методические материалы (ПК-14);

наиболее адекватные коммуникации, подходящие для интенциям в достижения публичной поставленной цели коммуникации;

средства;

-создавать высказывание анализировать речь нужного типа в и ее результаты;

коммуникативной - знать основы ситуации;

теории коммуникации;

античный риторический канон;

- этапы подготовки выступления, - жанры научной речи;

основные изобразительно выразительные средства языка и целесообразно применять в своей речи различные виды тропов и фигур.

- этапы подготовки выступления, взаимодействии различных видов делового общения, - о значении культуры речи в деловом общении;

- национальные особенности в деловом общении;

- основные понятия теории делового общения, структуру делового общения, - основную организацию деловых переговоров, правильно ПК-15: способен принять оценивать участие в совершенствовании и коммуникативную разработке учебно-методического ситуацию;

обеспечения экономических дисциплин (ПК-15).

продумывать наиболее подходящие для достижения поставленной цели средства;

анализировать речь и ее результаты;

- знать основы теории коммуникации;

античный риторический канон;

- этапы подготовки выступления, - жанры научной речи;

основные изобразительно выразительные средства языка и целесообразно применять в своей речи различные виды тропов и фигур.



Pages:   || 2 | 3 | 4 | 5 |   ...   | 7 |
 





 
© 2013 www.libed.ru - «Бесплатная библиотека научно-практических конференций»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.