авторефераты диссертаций БЕСПЛАТНАЯ БИБЛИОТЕКА РОССИИ

КОНФЕРЕНЦИИ, КНИГИ, ПОСОБИЯ, НАУЧНЫЕ ИЗДАНИЯ

<< ГЛАВНАЯ
АГРОИНЖЕНЕРИЯ
АСТРОНОМИЯ
БЕЗОПАСНОСТЬ
БИОЛОГИЯ
ЗЕМЛЯ
ИНФОРМАТИКА
ИСКУССТВОВЕДЕНИЕ
ИСТОРИЯ
КУЛЬТУРОЛОГИЯ
МАШИНОСТРОЕНИЕ
МЕДИЦИНА
МЕТАЛЛУРГИЯ
МЕХАНИКА
ПЕДАГОГИКА
ПОЛИТИКА
ПРИБОРОСТРОЕНИЕ
ПРОДОВОЛЬСТВИЕ
ПСИХОЛОГИЯ
РАДИОТЕХНИКА
СЕЛЬСКОЕ ХОЗЯЙСТВО
СОЦИОЛОГИЯ
СТРОИТЕЛЬСТВО
ТЕХНИЧЕСКИЕ НАУКИ
ТРАНСПОРТ
ФАРМАЦЕВТИКА
ФИЗИКА
ФИЗИОЛОГИЯ
ФИЛОЛОГИЯ
ФИЛОСОФИЯ
ХИМИЯ
ЭКОНОМИКА
ЭЛЕКТРОТЕХНИКА
ЭНЕРГЕТИКА
ЮРИСПРУДЕНЦИЯ
ЯЗЫКОЗНАНИЕ
РАЗНОЕ
КОНТАКТЫ


Pages:     | 1 |   ...   | 2 | 3 || 5 | 6 |   ...   | 7 |

«Аннотация учебной дисциплины Б1.В.3 «Латинский язык» направление 030900 «Юриспруденция», 03090001 «Государственно-правовой профиль» направление 030900 ...»

-- [ Страница 4 ] --

- организовать работу по развитию культуры мышления;

- формулировать проблемы, выдвигать гипотезы и проверять их;

- осуществлять анализ собственной деятельности и ее результатов.

- формулировать цели с использованием критериев конкретизацации, измеримости, реалистичности будущего результата Владеет - продвинутыми приемами мыслительной деятельности (выявление причинно-следственных связей, выдвижение гипотез и т.п.) ОК- способен Пороговый уровень 4 логически верно, Знает:

- основные правила, понятия и категории языка, на котором аргументиро ведется преподавание;

ванно и ясно - специфику устной и письменной речи;

строить - правила орфографии и орфоэпии.

устную и письменную речь Умеет - проявлять логическую связность мышления;

- применять логически верные и аргументированные слова для построения своей устной и письменной речи;

- устанавливать причинно-следственную связь смысловых элементов в тексте;

- компоновать и систематизировать материал для выражения своих мыслей.

Владеет - навыками составления текстов на профессиональную тематику;

- навыками решения логических задач построения устной и письменной речи.

Продвинутый уровень Знает:

- основные понятия риторики: предмет, тема, тезис, аргумент, опровержение.

- основные качества речи: ясность, точность, уместность, лаконичность, (образность) Умеет:

- исследовать логическую цепочку рассуждений и высказываний, делать соответствующие выводы;

- анализировать и оценивать позицию собеседника Владеет - методами самостоятельно работы со справочной и учебной литературой в области лингвистики - умением повышать уровень квалификации за счет изучения смежных областей.

- способами аргументации собственной точки зрения по конкретному вопросу в рамках общекультурной и профессиональной тематики.

ПК- владеет Пороговый уровень навыками 7 Знает:

подготовки - понятие документа как средства аргументации, юридических инструмента социальных коммуникаций, с помощью документов которых создается, собирается, обрабатывается, систематизируется, накапливается, хранится, распространяется и предоставляется соответствующая информация;

- виды и формы документов (текстовый, графический, звуковой и т.д.);

- государственный язык Российской Федерации;

- дефиницию «документ» как объект правовой науки, - понятие, признаки юридических документов, соотношение с понятием «правовой акт»;

основные функции юридических документов правореализационная, (правоустановительная, правоохранительная, удостоверительная, учредительная и доказательственная);

- обязательные требования к юридическому документу, с точки зрения содержания, материального носителя, формы, формата, элементов (реквизитов) и т.д.;

- общие требования к технологии подготовки юридических документов;

- правила, приемы и средства юридической техники;

требования к юридическому статусу (компетенции/правосубъектности) создателя и адресата юридического документа;

- основные классификации юридических документов интерпретационные, решения (нормативные, индивидуального характера (правоприменительные и правореализационные, в том числе договоры), документы, фиксирующие юридические факты и т.д.);

- юридическую силу и юридическое значение документа как доказательства;

- действующее законодательство Российской Федерации, международно-правовые нормы, нормативно-правовые акты, регулирующие требования, предъявляемые к процедуре создания, содержанию, форме различных видов юридических документов;

- основные положения и категории правовых дисциплин, содержащих требования к базовым юридическим документам (нормативный акт, договор, судебное решение и т.д.);

- критерии законности юридического документа;

- меры юридической ответственности за нарушение обязательных требований создания конкретных видов юридических документов.

- основные положения, сущность и содержание базовых понятий и категорий правовых дисциплин;

- государственный язык Российской Федерации.

Умеет:

- характеризовать документ как управленческое решение и как юридическое (в том числе властное) волеизъявление;

- определять общую структуру юридического документа, собирать, систематизировать материалы и аргументы;

применять электронные ресурсы для поиска, систематизации, обработки необходимой информации, оформления текста, редактирования документов;

- применять средства языковой коммуникации для формирования необходимого стиля юридического документа;

- выбирать и использовать необходимые средства юридической техники;

- составлять отдельные виды юридических документов (договор, заявление, жалоба и т.д.) Владеет - юридической терминологией;

- навыками технического оформления и редактирования текста юридического документа, в том числе с помощью электронно-вычислительной техники;

- навыками использования технических, графических средств, в том числе официальных бланков, таблиц, схем;

- навыками ясного, краткого, логичного, достоверного изложения материала, содержащего необходимую информацию;

- навыками поиска необходимой информации, выбора правовой нормы, правовой позиции при формировании аргументации в содержании юридического документа;

- навыками конструктивного взаимодействия с коллегами, подчиненными, руководителем в процессе подготовки юридического документа.

Продвинутый уровень Знает:

- сущностные признаки юридического документа как атрибута правового регулирования и важнейшего элемента правовой системы;

особенности технологии подготовки и характерные признаки отдельных видов юридических документов (нормативные, правоприменительные, правореализационные и т.д.);

- юридические конструкции, типовые стандарты, схемы, используемые для создания базовых юридических документов (нормативный акт, договор и т.д.);

- требования к юридическим документам, выработанные корпоративным профессиональным обычаем и (или) практикой правоприменения в определенной сфере юридической деятельности Умеет:

- проводить разграничение юридических документов как объектов правовой науки и практики;

- давать теоретическую оценку документам как юридическим средствам в решении социальных задач;

- характеризовать функциональную связь юридических документов с иными средствами правового регулирования и качественно разграничить функции различных видов юридических документов в правовом регулировании;

- составлять основные юридические документы в определенной сфере профессиональной деятельности юриста;

- оценивать риски признания юридического документа недействительным и прогнозировать (ничтожным) соответствующие правовые последствия для заинтересованных лиц Владеет:

- навыками эффективного чтения и анализа текстовой информации: задать актуальный вопрос до чтения;

умеет составлять тезисы по прочитанному;

интересуется сопутствующей литературой.

- навыками эффективного использования юридических документов как правовых средств в различных сферах профессиональной деятельности юриста;

- навыками критического анализа и использования типовых форм юридических документов, клише в практике юридической деятельности;

- навыками использования стандартов в области делопроизводства, обработки и хранения информации, применения электронно-цифровых средств при составлении юридических документов;

- навыками комплексного правового анализа документов различной формы, видов (достоверность, точность, доступность, соответствующий стиль, ясность языка, авторитетность и аутентичность);

- навыками прогнозирования и анализа возможных правовых последствий принятия (утверждения) различных видов юридических документов, в том числе неблагоприятных, связанных с признанием документа недействительным (ничтожным) 2. Информация о преподавателях, за которыми закреплена дисциплина Б3.ДВ6 «Словесность в юриспруденции»

направление 030900 «Юриспруденция», 03090001 «Государственно-правовой профиль»

направление 030900 «Юриспруденция», 03090002 «Гражданско-правовой профиль»

направление 030900 «Юриспруденция», 03090003 «Уголовно-правовой профиль»

направление 030900 «Юриспруденция», 03090006 «Финансово-правовой профиль»

направление 030900 «Юриспруденция», 03090007 «Медицинско-правовой профиль»

направление 030900 «Юриспруденция», 03090008 «Информационно-правовой профиль»

Ф.И.О. Какое Ученая Стаж научно- Основное Условия Повышени полностью образовател степень, педагогической место привлечен е ьное ученое работы, годы работы, ия в РГЭУ квалифика учреждение звание должность ции «РИНХ»

Всег В т.ч.

закончил(ла (штатный, о Педа По внутренни ),специальн гоги дис ость по й ческ цип диплому совместит ий лин ель, е внешний совместит ель, почасовик ) Брусенска Ростовский Д.ф.н., РГЭУ Штатный 36 32 32 4) 2006 – я Людмила государстве професс повышени (РИНХ), Александр нный ор профессор е овна университе квалифика т, ции в филологиче Российско ский м факультет;

университ филолог, ете преподават дружбы ель народов русского им.

языка и Патриса литературы Лумумбы (г.

Москва) (86 часов) по направлен ию «Русский язык как иностранн ый»

5) 2012 – повышени е квалифика ции в ИППК Южного федеральн ого университ ета по программе «Современ ные образовает льные и информац ионно коммуник ационные технологи ив преподава нии гуманитар ных и социально экономиче ских дисциплин в высшей школе»

(72 часа) 1) 1.03.07 Золотовска РГУ (1970 РГЭУ Штатный - 40 27 1.04. я Галина г.), филолог (РИНХ), (без отрыва Ивановна РГЭУ ст.преп.

от работы) «РИНХ»

Педуниверс (2003 г.), итет ЮФУ, юриспруден кафедра ция перевода и информати ки.

2)15.11.10 20.11. (без отрыва от работы) ДГТУ по программе «Методика проверки работ и подготовки выпускнико вк итоговой государстве нной аттестации в форме ЕГЭ по русскому языку и литературе », в объеме 72 час.

Удостовере ние рег. № 3) – повышение квалификац ии в ИППК Южного федерально го университе та по программе «Современ ные образоваетл ьные и информаци онно коммуника ционные технологии в преподаван ии гуманитарн ых и социально экономичес ких дисциплин в высшей школе» ( часа) Разработчики:

К. филол.н., доцент Савватеева Л.В.

Зав. кафедрой теоретической и прикладной коммуникативистики, д.филол.н., профессор Брусенская Л.А.

Аннотация учебной дисциплины Б3.ДВ6 «Словесность в юриспруденции»

направление 030900 «Юриспруденция», 03090001 «Государственно-правовой профиль»

направление 030900 «Юриспруденция», 03090002 «Гражданско-правовой профиль»

направление 030900 «Юриспруденция», 03090003 «Уголовно-правовой профиль»

направление 030900 «Юриспруденция», 03090006 «Финансово-правовой профиль»

направление 030900 «Юриспруденция», 03090007 «Медицинско-правовой профиль»

направление 030900 «Юриспруденция», 03090008 «Информационно-правовой профиль»

Целью изучения курса «Словесность в юриспруденции» формирование и расширение знаний студентов юридического факультета в области русского языка и его функционирования в сфере юриспруденции, содействие повышению культуры устных и письменных текстов, обеспечивающих речевое общение в процессе создания, обоснования и применения правовых норм;

приобщение к основам знаний о речи и общении, видах общения, речевой деятельности, с качествами речи;

обучение анализу речи партнеров по диалогу, собственной речи, публичных выступлений (в том числе на судебные темы;

сообщение теоретических знаний по культуре речи, с акцентом на профессионально ориентированную речь.

Задачами изучения курса «Словесность в юриспруденции» являются:

1) охарактеризовать науку о слове как важную составную часть мировоззрения всякого образованного человека;

2) рассмотреть проблемы культуры речи во взаимосвязи с процессуальными вопросами, отражающими характерные особенности языка права, обусловленные его назначением и содержанием;

3) выработать навыки владения системой функциональных стилей современного русского языка;

научить уместно использовать стилевые и языковые черты официально-делового стиля, обслуживающего сферу правовых отношений – делопроизводство и законодательство;

4) научить будущих юристов владеть нормами литературного языка, чтобы, формируя и формулируя правовые нормы, он мог точно, грамотно и убедительно выражать свои мысли;

5) рассмотреть основные закономерности и нормы профессионального словоупотребления на примере юридической терминологии;

6) обучить практическим навыкам мотивированного использования языковых средств, которые обеспечат наилучшее воздействие на аудиторию в соответствии с поставленными задачами;

7) дать упорядоченные знания о монологических и диалогических отношениях и условиях их реализации в речи, а также о методах и средствах логически доказательной аргументации.

В результате изучения курса «Словесность в юриспруденции» студент должен:

1)Знать:

- как устроен русский язык язык - каким закономерностям подчиняется употребление русского языка в устной и письменной форме;

- как сделать слово эффективным средством достижения неречевых целей в правоприменительных и иных юридически значимых ситуациях 2) Уметь:

- пользоваться учебной и справочной литературой по русскому языку, лингвистике и юриспруденции;

- правильно излагать свои мысли, избегая ошибок, возникающих из-за неумелого построения устных и письменных текстов;

- использовать профессиональную юридическую лексику в соответствии с определенными правовыми понятиями, чему должны способствовать знания юридической терминологии;

3) Владеть:

- безупречно нормами литературного языка;

- владеть системой функциональных стилей современного русского языка и уместно использовать стилевые и языковые черты официально-делового стиля (законодательного подстиля);

- владеть навыками целесообразного использования языковых средств в различных ситуациях, имеющих юридическое значение - лингвистической терминологией на элементарном уровне.

- навыками работы со словарем;

- навыками анализа текстов различных жанров;

- навыками поведения в коллективе и общения с коллегами - навыками оценки своих поступков и поступков окружающих с точки зрения конституционной законности и правопорядка;

У студента должны быть сформированы следующие общекультурные компетенции (ОК) и профессиональные компетенции (ПК) бакалавра юриспруденции:

- владеет культурой мышления, способен к обобщению, анализу, восприятию информации, постановке цели и выбору путей ее достижения (ОК-3) - способен логически верно, аргументированно и ясно строить устную и письменную речь (ОК-4);

- владеет навыками подготовки юридических документов (ПК-7) Трудое Результаты обучения мкость на компет енцию в часах ОК- владеет Пороговый уровень 3 культурой Знает - структуру и содержание культуры мышления;

мышления, - формально-логические, языковые, содержательно способен к методологические и этнические требования и нормы, обобщению, предъявляемые к интеллектуальной деятельности человека;

анализу, - способы восприятия, анализа, сопоставления, сравнения, восприятию обобщения информации;

информации, - структурно-содержательные особенности информации постановке (устная, письменная, текстовая, контекстная, вербальная, цели и невербальная);

выбору - роль развитости культуры мышления личности в процессе путей ее ее социализации и самореализации;

достижения - имеет представление о процедуре целеполагания как процессе постепенной детализации требуемого результата в практической деятельности Умеет - проявлять логическую связность мышления;

- применять логически и риторически верные аргументы в устной и письменной форме для доказательства собственной позиции по изучаемому вопросу;

- устанавливать причинно-следственную связь смысловых элементов в тексте;

- компоновать и систематизировать материал для выражения своих мыслей.

- воспринимать, анализировать, сопоставлять, обобщать информацию;

- ставить цели и выбирать пути их достижения, опираясь на предметные и нравственные знания;

Владеет - навыками составления текстов на профессиональную тематику;

- основными приемами мыслительной деятельности систематизацией, классификацией, (обобщением, конкретизацией, сравнением, сопоставлением и т.п.) - навыками формулирования целей, генерации и оценки вариантов ее достижения, определения необходимых ресурсов и построения плана действий Продвинутый уровень Знает:

- причины, которые влияют на уровень культуры мышления личности, - основные принципы и законы развития культуры мышления;

- механизмы, средства и факторы, влияющие на развитие культуры мышления.

Умеет:

- организовать работу по развитию культуры мышления;

- формулировать проблемы, выдвигать гипотезы и проверять их;

- осуществлять анализ собственной деятельности и ее результатов.

- формулировать цели с использованием критериев конкретизацации, измеримости, реалистичности будущего результата Владеет - продвинутыми приемами мыслительной деятельности (выявление причинно-следственных связей, выдвижение гипотез и т.п.) ОК- способен Пороговый уровень 4 логически верно, Знает:

- основные правила, понятия и категории языка, на котором аргументиро ведется преподавание;

ванно и ясно - специфику устной и письменной речи;

строить - правила орфографии и орфоэпии.

устную и письменную речь Умеет - проявлять логическую связность мышления;

- применять логически верные и аргументированные слова для построения своей устной и письменной речи;

- устанавливать причинно-следственную связь смысловых элементов в тексте;

- компоновать и систематизировать материал для выражения своих мыслей.

Владеет - навыками составления текстов на профессиональную тематику;

- навыками решения логических задач построения устной и письменной речи.

Продвинутый уровень Знает:

- основные понятия риторики: предмет, тема, тезис, аргумент, опровержение.

- основные качества речи: ясность, точность, уместность, лаконичность, (образность) Умеет:

- исследовать логическую цепочку рассуждений и высказываний, делать соответствующие выводы;

- анализировать и оценивать позицию собеседника Владеет - методами самостоятельно работы со справочной и учебной литературой в области лингвистики - умением повышать уровень квалификации за счет изучения смежных областей.

- способами аргументации собственной точки зрения по конкретному вопросу в рамках общекультурной и профессиональной тематики.

ПК- владеет Пороговый уровень 7 навыками Знает:

- понятие документа как средства аргументации, подготовки инструмента социальных коммуникаций, с помощью юридических которых создается, собирается, обрабатывается, документов систематизируется, накапливается, хранится, распространяется и предоставляется соответствующая информация;

- виды и формы документов (текстовый, графический, звуковой и т.д.);

- государственный язык Российской Федерации;

- дефиницию «документ» как объект правовой науки, - понятие, признаки юридических документов, соотношение с понятием «правовой акт»;

основные функции юридических документов правореализационная, (правоустановительная, правоохранительная, удостоверительная, учредительная и доказательственная);

- обязательные требования к юридическому документу, с точки зрения содержания, материального носителя, формы, формата, элементов (реквизитов) и т.д.;

- общие требования к технологии подготовки юридических документов;

- правила, приемы и средства юридической техники;

требования к юридическому статусу (компетенции/правосубъектности) создателя и адресата юридического документа;

- основные классификации юридических документов интерпретационные, решения (нормативные, индивидуального характера (правоприменительные и правореализационные, в том числе договоры), документы, фиксирующие юридические факты и т.д.);

- юридическую силу и юридическое значение документа как доказательства;

- действующее законодательство Российской Федерации, международно-правовые нормы, нормативно-правовые акты, регулирующие требования, предъявляемые к процедуре создания, содержанию, форме различных видов юридических документов;

- основные положения и категории правовых дисциплин, содержащих требования к базовым юридическим документам (нормативный акт, договор, судебное решение и т.д.);

- критерии законности юридического документа;

- меры юридической ответственности за нарушение обязательных требований создания конкретных видов юридических документов.

- основные положения, сущность и содержание базовых понятий и категорий правовых дисциплин;

- государственный язык Российской Федерации.

Умеет:

- характеризовать документ как управленческое решение и как юридическое (в том числе властное) волеизъявление;

- определять общую структуру юридического документа, собирать, систематизировать материалы и аргументы;

применять электронные ресурсы для поиска, систематизации, обработки необходимой информации, оформления текста, редактирования документов;

- применять средства языковой коммуникации для формирования необходимого стиля юридического документа;

- выбирать и использовать необходимые средства юридической техники;

- составлять отдельные виды юридических документов (договор, заявление, жалоба и т.д.) Владеет - юридической терминологией;

- навыками технического оформления и редактирования текста юридического документа, в том числе с помощью электронно-вычислительной техники;

- навыками использования технических, графических средств, в том числе официальных бланков, таблиц, схем;

- навыками ясного, краткого, логичного, достоверного изложения материала, содержащего необходимую информацию;

- навыками поиска необходимой информации, выбора правовой нормы, правовой позиции при формировании аргументации в содержании юридического документа;

- навыками конструктивного взаимодействия с коллегами, подчиненными, руководителем в процессе подготовки юридического документа.

Продвинутый уровень Знает:

- сущностные признаки юридического документа как атрибута правового регулирования и важнейшего элемента правовой системы;

особенности технологии подготовки и характерные признаки отдельных видов юридических документов (нормативные, правоприменительные, правореализационные и т.д.);

- юридические конструкции, типовые стандарты, схемы, используемые для создания базовых юридических документов (нормативный акт, договор и т.д.);

- требования к юридическим документам, выработанные корпоративным профессиональным обычаем и (или) практикой правоприменения в определенной сфере юридической деятельности Умеет:

- проводить разграничение юридических документов как объектов правовой науки и практики;

- давать теоретическую оценку документам как юридическим средствам в решении социальных задач;

- характеризовать функциональную связь юридических документов с иными средствами правового регулирования и качественно разграничить функции различных видов юридических документов в правовом регулировании;

- составлять основные юридические документы в определенной сфере профессиональной деятельности юриста;

- оценивать риски признания юридического документа недействительным и прогнозировать (ничтожным) соответствующие правовые последствия для заинтересованных лиц Владеет:

- навыками эффективного чтения и анализа текстовой информации: задать актуальный вопрос до чтения;

умеет составлять тезисы по прочитанному;

интересуется сопутствующей литературой.

- навыками эффективного использования юридических документов как правовых средств в различных сферах профессиональной деятельности юриста;

- навыками критического анализа и использования типовых форм юридических документов, клише в практике юридической деятельности;

- навыками использования стандартов в области делопроизводства, обработки и хранения информации, применения электронно-цифровых средств при составлении юридических документов;

- навыками комплексного правового анализа документов различной формы, видов (достоверность, точность, доступность, соответствующий стиль, ясность языка, авторитетность и аутентичность);

- навыками прогнозирования и анализа возможных правовых последствий принятия (утверждения) различных видов юридических документов, в том числе неблагоприятных, связанных с признанием документа недействительным (ничтожным) 2. Информация о преподавателях, за которыми закреплена дисциплина Б3.ДВ6 «Словесность в юриспруденции»

направление 030900 «Юриспруденция», 03090001 «Государственно-правовой профиль»

направление 030900 «Юриспруденция», 03090002 «Гражданско-правовой профиль»

направление 030900 «Юриспруденция», 03090003 «Уголовно-правовой профиль»

направление 030900 «Юриспруденция», 03090006 «Финансово-правовой профиль»

направление 030900 «Юриспруденция», 03090007 «Медицинско-правовой профиль»

направление 030900 «Юриспруденция», 03090008 «Информационно-правовой профиль»

Ф.И.О. Какое Ученая Стаж научно- Основное Условия Повышени полностью образовател степень, педагогической место привлечен е ьное ученое работы, годы работы, ия в РГЭУ квалифика учреждение звание должность ции «РИНХ»

Всег В т.ч.

закончил(ла (штатный, о Педа По внутренни ),специальн гоги дис ость по й ческ цип диплому совместит ий лин ель, е внешний совместит ель, почасовик ) Брусенска Ростовский Д.ф.н., РГЭУ Штатный 36 32 32 4) 2006 – я Людмила государстве професс повышени (РИНХ), Александр нный ор профессор е овна университе квалифика т, ции в филологиче Российско ский м факультет;

университ филолог, ете преподават дружбы ель народов русского им.

языка и Патриса литературы Лумумбы (г.

Москва) (86 часов) по направлен ию «Русский язык как иностранн ый»

5) 2012 – повышени е квалифика ции в ИППК Южного федеральн ого университ ета по программе «Современ ные образовает льные и информац ионно коммуник ационные технологи ив преподава нии гуманитар ных и социально экономиче ских дисциплин в высшей школе»

(72 часа) 1) 1.03.07 Золотовска РГУ (1970 РГЭУ Штатный - 40 27 1.04. я Галина г.), филолог (РИНХ), (без отрыва Ивановна РГЭУ ст.преп.

от работы) «РИНХ»

Педуниверс (2003 г.), итет ЮФУ, юриспруден кафедра ция перевода и информати ки.

2)15.11.10 20.11. (без отрыва от работы) ДГТУ по программе «Методика проверки работ и подготовки выпускнико вк итоговой государстве нной аттестации в форме ЕГЭ по русскому языку и литературе », в объеме 72 час.

Удостовере ние рег. № 3) – повышение квалификац ии в ИППК Южного федерально го университе та по программе «Современ ные образоваетл ьные и информаци онно коммуника ционные технологии в преподаван ии гуманитарн ых и социально экономичес ких дисциплин в высшей школе» ( часа) Основная и дополнительная литература по компетенциям 1) - владеет культурой мышления, способен к обобщению, анализу, восприятию информации, постановке цели и выбору путей ее достижения (ОК-3) Перечень основной и дополнительной литературы, методических Наличие № разработок, с указанием наличия в библиотеке, на кафедре в библиоте ке Основная литература Золотовская Г. И. Речевая коммуникация юриста. - Ростов н/Д : Изд-во 1) РГЭУ "РИНХ", 2008.

Ивакина Н. Н. Профессиональная речь юриста. - М. : Норма, 2010. - 2) с 3) Риторика для юристов : основы судебного красноречия / авт.-сост.: Л. В. Поповская, О. В. Лисоченко. - Ростов н/Д : Феникс, 2008.

Дополнительная литература Сергеич П. Искусство речи на суде. - М. :Юрайт, 2008. - 395 с.

4) Осадчий М. А. Правовой самоконтроль оратора. - М. : Альпина Бизнес 5) Букс, 2007. - 316 с.

Трунов И. Л. Искусство речи в суде присяжных. - М. :Высш.

6) образование, 2009. - 664 с.

2) - способен логически верно, аргументированно и ясно строить устную и письменную речь (ОК-4);

№ Перечень основной и дополнительной литературы, методических Наличие разработок, с указанием наличия в библиотеке, на кафедре в библиоте ке Основная литература Золотовская Г. И. Речевая коммуникация юриста. - Ростов н/Д : Изд-во 1) РГЭУ "РИНХ", 2008.

Ивакина Н. Н. Профессиональная речь юриста. - М. : Норма, 2010. - 2) с 3) Риторика для юристов : основы судебного красноречия / авт.-сост.: Л. В. Поповская, О. В. Лисоченко. - Ростов н/Д : Феникс, 2008.

Дополнительная литература Сергеич П. Искусство речи на суде. - М. :Юрайт, 2008. - 395 с.

4) Осадчий М. А. Правовой самоконтроль оратора. - М. : Альпина Бизнес 5) Букс, 2007. - 316 с.

Трунов И. Л. Искусство речи в суде присяжных. - М. :Высш.

6) образование, 2009. - 664 с.

3) - владеет навыками подготовки юридических документов (ПК-7) Перечень основной и дополнительной литературы, методических Наличие № разработок, с указанием наличия в библиотеке, на кафедре в библиоте ке Основная литература Золотовская Г. И. Речевая коммуникация юриста. - Ростов н/Д : Изд-во 1) РГЭУ "РИНХ", 2008.

Ивакина Н. Н. Профессиональная речь юриста. - М. : Норма, 2010. - 2) с 3) Риторика для юристов : основы судебного красноречия / авт.-сост.: Л. В. Поповская, О. В. Лисоченко. - Ростов н/Д : Феникс, 2008.

Дополнительная литература Сергеич П. Искусство речи на суде. - М. :Юрайт, 2008. - 395 с.

4) Осадчий М. А. Правовой самоконтроль оратора. - М. : Альпина Бизнес 5) Букс, 2007. - 316 с.

Трунов И. Л. Искусство речи в суде присяжных. - М. :Высш.

6) образование, 2009. - 664 с.

Разработчики:

К. филол.н., доцент Савватеева Л.В.

Зав. кафедрой теоретической и прикладной коммуникативистики, д.филол.н., профессор Брусенская Л.А.

Аннотация учебной дисциплины Б3.ДВ1 «Судебное красноречие»

направление 030900 «Юриспруденция», 03090001 «Государственно-правовой профиль»

направление 030900 «Юриспруденция», 03090002 «Гражданско-правовой профиль»

направление 030900 «Юриспруденция», 03090003 «Уголовно-правовой профиль»

направление 030900 «Юриспруденция», 03090006 «Финансово-правовой профиль»

направление 030900 «Юриспруденция», 03090007 «Медицинско-правовой профиль»

направление 030900 «Юриспруденция», 03090008 «Информационно-правовой профиль»

Целью изучения курса «Судебное красноречие» научить использованию особенностей речевой коммуникации в судебной практике, что включает определение и учет позиции слушающего, соблюдение этики судебного оратора, определение и использование целевых установок речи (объяснить, разъяснить, доказать, опровергнуть, убедить, переубедить), логико-речевых доказательств и других средств коммуникации.

Задачами изучения курса «Судебное красноречие» являются:

1) повышение знаний на фонетико-стилистическом, грамматико-стилистическом уровнях;

2) конструирование связного текста из определенного набора предложений с освоением стилистического уровня сверхфазового единства;

3) обучение способам передачи голосовыми средствами нужной интонации (освоить стилистический уровень интонационного контура);

4) использование риторических средств в процессе приведения аргументов для подтверждения обоснованности защитительной или обвинительной позиций.

5) познакомить студентов с пятью разделами классической риторики – инвенцией, диспозицией, элокуцией, меморией и демонстрацией;

6) углубить уже имеющиеся представления о нормативности русской речи, для чего ввести в учебный обиход понятие ситуативной, контекстуальной, стилевой, жанровой и риторической норм;

7) сформировать у студентов навыки эффективного устного и письменного общения в различных сферах коммуникации;

8) способствовать освоению студентами этических компонентов коммуникации;

9) выработать навыки, необходимые для успешной публичной речи;

10) добиться усвоения правил коммуникативного поведения (максимы качества, количества, отношения и способа).

В результате изучения курса «Судебное красноречие» студент должен:

1) Знать:

- историю и современное состоянии риторики как науки;

- основы теории коммуникации;

- теорию и методы риторики 2) Уметь:

- различать типы коммуникативных актов в чужой речи и формировать собственные речевые акты, адекватные интенциям;

3) Владеть:

- основами диалогической и монологической речи (в устном и письменном вариантах);

- техникой речевой деятельности;

- современными нормами этикета;

- знаниями об изобразительно-выразительных средствах языка и целесообразно применять в своей речи различные виды тропов и фигур.

- знаниями о методах и средствах логически доказательной аргументации, -знаниями о процессах речевого планирования и контроля, приемах вариативной интерпретации действительности У студента должны быть сформированы следующие общекультурные компетенции (ОК) и профессиональные компетенции (ПК) бакалавра юриспруденции:

- способен добросовестно исполнять профессиональные обязанности, соблюдать принципы этики юриста (ОК-2) - способен логически верно, аргументированно и ясно строить устную и письменную речь (ОК-4);

- стремится к саморазвитию, повышению своей квалификации и мастерства (ОК-7);

Трудое Результаты обучения мкость на компет енцию в часах ОК- способен Пороговый уровень 2 добросовестн Знает - содержание должностных обязанностей основных о исполнять юридических профессий, профессиона - требования профессиональной этики юриста, льные - положения действующего законодательства и обязанности, правоприменительную практику в необходимых для соблюдать профессиональной деятельности отраслях права.

принципы этики Умеет - демонстрировать этические профессиональные стандарты юриста поведения;

- действовать в соответствии с должностными инструкциями;

- составлять суждения по правовым вопросам с этических позиций.

Владеет - навыками применения на практике требований профессиональной этики юриста и имеющихся профессиональных знаний;

- навыками поддержания уровня своих профессиональных знаний Продвинутый уровень Знает:

- содержание должностных обязанностей основных юридических профессий, - требования профессиональной этики юриста, - положения действующего законодательства и правоприменительную практику в необходимых для профессиональной деятельности отраслях права.

Умеет:

- действовать в соответствии с правовыми актами, должностными инструкциями и моральными нормами в условиях нестандартных, экстремальных ситуаций профессиональной деятельности.

Владеет - способностью повышать свой профессиональный уровень, - мобилизовать усилия для решения поставленной профессиональной задачи.

ОК- способен Пороговый уровень 4 логически Знает - основные правила, понятия и категории языка русского верно, языка аргументиро - основные фонетические, морфологические и ванно и ясно синтаксические категории латинского языка, строить - грамматику латинского языка в объеме, достаточном для устную и описания специфики слов и предложений.


письменную - особенности построения устной и письменной речи;

речь Умеет - проявлять логическую связность мышления;

- применять логически верные и аргументированные слова для построения своей устной и письменной речи;

- устанавливать причинно-следственную связь смысловых элементов в тексте;

- компоновать и систематизировать материал для выражения своих мыслей.

Владеет - навыками составления текстов на профессиональную тематику;

- навыками решения логических задач построения устной и письменной речи.

Продвинутый уровень Знает:

- основные понятия риторики: предмет, тема, тезис, аргумент, опровержение.

- основные качества речи: ясность, точность, уместность, лаконичность, (образность) Умеет:

- продемонстрировать логическую цепочку рассуждений и высказываний, делая соответствующие выводы при анализе аутентичного языкового материала.

- анализировать и оценивать позицию собеседника Владеет - способами аргументации собственной точки зрения по вопросам, касающимся латинского языка в рамках общекультурной и профессиональной тематики.

ОК- стремится к Пороговый уровень 7 саморазвити Знает:

- основные методы, способы и средства повышения своей ю, повышению квалификации и мастерства;

- особенности процесса собственного развития.

своей квалификац Умеет и - определять цели и задачи саморазвития и повышения ии квалификации и мастерства;

мастерства - выбирать знания и умения, способствующие саморазвитию и повышению квалификации и мастерства;

- определять пробелы собственного саморазвития и пути их ликвидации посредством повышения своей квалификации;

- применять в практической деятельности способы и средства повышения квалификации и мастерства.

Владеет - способностью к поддержанию на должном уровне мотивации для обучения;

- навыками решения на практике конкретных задач своего развития, повышения квалификации и мастерства.

Продвинутый уровень Знает:

- основные методы, способы и средства повышения своей квалификации и мастерства;

- особенности процесса собственного развития.

Умеет:

- самостоятельно работать с учебной и справочной литературой;

- соотносить применение конкретных методов, способов и средств повышения своей квалификации и мастерства;

- анализировать и сопоставлять результаты решения практических задач с поставленной целью саморазвития.

Владеет - методами самостоятельно работы со справочной и учебной литературой в области лингвистики - умением повышать уровень квалификации за счет изучения смежных областей.

2. Информация о преподавателях, за которыми закреплена дисциплина Б3.ДВ1 «Судебное красноречие»

направление 030900 «Юриспруденция», 03090001 «Государственно-правовой профиль»

направление 030900 «Юриспруденция», 03090002 «Гражданско-правовой профиль»

направление 030900 «Юриспруденция», 03090003 «Уголовно-правовой профиль»

направление 030900 «Юриспруденция», 03090006 «Финансово-правовой профиль»

направление 030900 «Юриспруденция», 03090007 «Медицинско-правовой профиль»

направление 030900 «Юриспруденция», 03090008 «Информационно-правовой профиль»

Ф.И.О. Какое Ученая Стаж научно- Основное Условия Повышени полностью образовател степень, педагогической место привлечен е ьное ученое работы, годы работы, ия в РГЭУ квалифика учреждение звание должность ции «РИНХ»

Всег В т.ч.

закончил(ла (штатный, о Педа По внутренни ),специальн гоги дис ость по й ческ цип диплому совместит ий лин ель, е внешний совместит ель, почасовик ) Куликова Ростовский Д.ф.н., РГЭУ Штатный 19 16 16 1)1992 Элла государстве професс (РИНХ), 1995 – Германовн нный ор профессор аспиранту а университе ра по т, кафедре филологиче русского ский языка ф-та факультет;

филологии филолог, и преподават журналист ель ики РГУ, русского 1996 – языка и защита литературы кандидатс кой диссертац ии по спец.

10.02.01 русский язык;

3) защита докторско й диссертац ии в КубГУ по спец.

10.02.19 теория языка;

7) 2006 – повышени е квалифика ции в Российско м университ ете дружбы народов им.

Патриса Лумумбы (г.

Москва) (86 часов) по направлен ию «Русский язык как иностранн ый»

8) 2007 – повышени е квалифика ции в Высшей школе журналист ики Государст венного университ ета – Высшей школы экономики (г.

Москва) (Школа для преподава телей права СМИ, в рамках проекта «Програм ма поддержки региональ ных СМИ», финансиру емого Европейск им Союзом по программе техническ ой помощи странам СНГ TACIS)( часа) 9) 2010 повышени е квалифика ции в Донском государств енном техническ ом университ ете ( часа) по программе «Методика проверки работ и подготовк и выпускник ов к итоговой государств енной аттестации 9-х классов в новой форме ГИА-9 и 11-х классов в форме ЕГЭ по русскому языку и литературе »

дисциплин в высшей школе»

(72 часа) 10) 2012 – повышени е квалифика ции в ИППК Южного федеральн ого университ ета по программе «Современ ные образовает льные и информац ионно коммуник ационные технологи ив преподава нии гуманитар ных и социально экономиче ских дисциплин в высшей школе»

(72 часа) Брусенска Ростовский Доктор РГЭУ штатный 37 33 33 1)1979 я Людмила государстве филоло (РИНХ) 1982 – Александр нный гическ аспиран овна университе их тура по т, наук, кафедр филологиче профес е ский сор русског факультет;

о языка филолог, ф-та преподават филоло ель гии и русского журнал языка и истики литературы РГУ, 1982 – защита кандид атской диссерт ации по спец.

10.02. 1 русский язык;

2) г. защита докторс кой диссерт ации в КубГУ по спец.

10.02. 1 русский язык;

3) 2006 ИППК ЮФУ перепо дготовк а по направл ению «Юрис пруден ция»

4) – повыше ние квалиф икации в Российс ком универс итете дружбы народо в им.

Патрис а Лумумб ы (г.

Москва ) ( часов) по направл ению «Русск ий язык как иностра нный»

5) – повыше ние квалиф икации в ИППК Южног о федера льного универс итета по програ мме «Совре менные образов ательн ые и информ ационн о коммун икацио нные техноло гии в препод авании гумани тарных и социаль но эконом ических дисцип лин в высшей школе»

( часа) Основная и дополнительная литература по компетенциям 1) способен добросовестно исполнять профессиональные обязанности, соблюдать принципы этики юриста (ОК-2) Перечень основной и дополнительной литературы, методических Наличие № разработок, с указанием наличия в библиотеке, на кафедре в библиоте ке Основная литература 1) Ивакина Н. Н. Основы судебного красноречия. - М. : Юристъ, 2008. - 455 с.

2) Риторика для юристов : основы судебного красноречия. - Ростов н/Д : Феникс, 2008. - 574 с.

3) Осадчий М. А. Правовой самоконтроль оратора. - М. : Альпина Бизнес Букс, 2007. - 316 с.

Дополнительная литература 4) Судебные речи известных русских юристов. - М. : Юрайт,2011. - 695 с. 5) Трунов И. Л. Искусство речи в суде присяжных. - М. :Высш. образование, 2009. - 664 с.

6) Ивакина Н. Н. Профессиональная речь юриста. - М. : Норма, 2010. - 448 с.

2) способен логически верно, аргументированно и ясно строить устную и письменную речь (ОК-4);

Перечень основной и дополнительной литературы, методических Наличие № разработок, с указанием наличия в библиотеке, на кафедре в библиоте ке Основная литература 1) Ивакина Н. Н. Основы судебного красноречия. - М. : Юристъ, 2008. - 455 с.

2) Риторика для юристов : основы судебного красноречия. - Ростов н/Д : Феникс, 2008. - 574 с.

3) Осадчий М. А. Правовой самоконтроль оратора. - М. : Альпина Бизнес Букс, 2007. - 316 с.

Дополнительная литература Судебные речи известных русских юристов. - М. : Юрайт,2011. - 695 с.

4) Трунов И. Л. Искусство речи в суде присяжных. - М. :Высш.

5) образование, 2009. - 664 с.

Ивакина Н. Н. Профессиональная речь юриста. - М. : Норма, 2010. - 6) с.

3) стремится к саморазвитию, повышению своей квалификации и мастерства (ОК-7);

Перечень основной и дополнительной литературы, методических Наличие № разработок, с указанием наличия в библиотеке, на кафедре в библиоте ке Основная литература 1) Ивакина Н. Н. Основы судебного красноречия. - М. : Юристъ, 2008. - 455 с.

2) Риторика для юристов : основы судебного красноречия. - Ростов н/Д : Феникс, 2008. - 574 с.

3) Осадчий М. А. Правовой самоконтроль оратора. - М. : Альпина Бизнес Букс, 2007. - 316 с.

Дополнительная литература 4) Судебные речи известных русских юристов. - М. : Юрайт,2011. - 695 с. 5) Трунов И. Л. Искусство речи в суде присяжных. - М. :Высш. образование, 2009. - 664 с.

6) Ивакина Н. Н. Профессиональная речь юриста. - М. : Норма, 2010. - 448 с.

Разработчики:

К.филол.н., доцент Савватеева Л.В.

Зав. кафедрой теоретической и прикладной коммуникативистики, д.филол.н., профессор Брусенская Л.А.

Аннотация учебной дисциплины Б3.ДВ1 «Судебное красноречие»

направление 030900 «Юриспруденция», 03090001 «Государственно-правовой профиль»

направление 030900 «Юриспруденция», 03090002 «Гражданско-правовой профиль»

направление 030900 «Юриспруденция», 03090003 «Уголовно-правовой профиль»

направление 030900 «Юриспруденция», 03090006 «Финансово-правовой профиль»

направление 030900 «Юриспруденция», 03090007 «Медицинско-правовой профиль»

направление 030900 «Юриспруденция», 03090008 «Информационно-правовой профиль»

Целью изучения курса «Судебное красноречие» научить использованию особенностей речевой коммуникации в судебной практике, что включает определение и учет позиции слушающего, соблюдение этики судебного оратора, определение и использование целевых установок речи (объяснить, разъяснить, доказать, опровергнуть, убедить, переубедить), логико-речевых доказательств и других средств коммуникации.

Задачами изучения курса «Судебное красноречие» являются:

1) повышение знаний на фонетико-стилистическом, грамматико-стилистическом уровнях;

2) конструирование связного текста из определенного набора предложений с освоением стилистического уровня сверхфазового единства;

3) обучение способам передачи голосовыми средствами нужной интонации (освоить стилистический уровень интонационного контура);

4) использование риторических средств в процессе приведения аргументов для подтверждения обоснованности защитительной или обвинительной позиций.

5) познакомить студентов с пятью разделами классической риторики – инвенцией, диспозицией, элокуцией, меморией и демонстрацией;

6) углубить уже имеющиеся представления о нормативности русской речи, для чего ввести в учебный обиход понятие ситуативной, контекстуальной, стилевой, жанровой и риторической норм;

7) сформировать у студентов навыки эффективного устного и письменного общения в различных сферах коммуникации;

8) способствовать освоению студентами этических компонентов коммуникации;

9) выработать навыки, необходимые для успешной публичной речи;

10) добиться усвоения правил коммуникативного поведения (максимы качества, количества, отношения и способа).

В результате изучения курса «Судебное красноречие» студент должен:

1) Знать:

- историю и современное состоянии риторики как науки;

- основы теории коммуникации;

- теорию и методы риторики 2) Уметь:

- различать типы коммуникативных актов в чужой речи и формировать собственные речевые акты, адекватные интенциям;

3) Владеть:

- основами диалогической и монологической речи (в устном и письменном вариантах);

- техникой речевой деятельности;

- современными нормами этикета;

- знаниями об изобразительно-выразительных средствах языка и целесообразно применять в своей речи различные виды тропов и фигур.

- знаниями о методах и средствах логически доказательной аргументации, -знаниями о процессах речевого планирования и контроля, приемах вариативной интерпретации действительности У студента должны быть сформированы следующие общекультурные компетенции (ОК) и профессиональные компетенции (ПК) бакалавра юриспруденции:

- способен добросовестно исполнять профессиональные обязанности, соблюдать принципы этики юриста (ОК-2) - способен логически верно, аргументированно и ясно строить устную и письменную речь (ОК-4);

- стремится к саморазвитию, повышению своей квалификации и мастерства (ОК-7);

Трудое Результаты обучения мкость на компет енцию в часах ОК- способен Пороговый уровень 2 добросовестн Знает - содержание должностных обязанностей основных о исполнять юридических профессий, профессиона - требования профессиональной этики юриста, льные - положения действующего законодательства и обязанности, правоприменительную практику в необходимых для соблюдать профессиональной деятельности отраслях права.

принципы этики Умеет - демонстрировать этические профессиональные стандарты юриста поведения;

- действовать в соответствии с должностными инструкциями;

- составлять суждения по правовым вопросам с этических позиций.

Владеет - навыками применения на практике требований профессиональной этики юриста и имеющихся профессиональных знаний;

- навыками поддержания уровня своих профессиональных знаний Продвинутый уровень Знает:

- содержание должностных обязанностей основных юридических профессий, - требования профессиональной этики юриста, - положения действующего законодательства и правоприменительную практику в необходимых для профессиональной деятельности отраслях права.

Умеет:

- действовать в соответствии с правовыми актами, должностными инструкциями и моральными нормами в условиях нестандартных, экстремальных ситуаций профессиональной деятельности.

Владеет - способностью повышать свой профессиональный уровень, - мобилизовать усилия для решения поставленной профессиональной задачи.

ОК- способен Пороговый уровень 4 логически Знает - основные правила, понятия и категории языка русского верно, языка аргументиро - основные фонетические, морфологические и ванно и ясно синтаксические категории латинского языка, строить - грамматику латинского языка в объеме, достаточном для устную и описания специфики слов и предложений.


письменную - особенности построения устной и письменной речи;

речь Умеет - проявлять логическую связность мышления;

- применять логически верные и аргументированные слова для построения своей устной и письменной речи;

- устанавливать причинно-следственную связь смысловых элементов в тексте;

- компоновать и систематизировать материал для выражения своих мыслей.

Владеет - навыками составления текстов на профессиональную тематику;

- навыками решения логических задач построения устной и письменной речи.

Продвинутый уровень Знает:

- основные понятия риторики: предмет, тема, тезис, аргумент, опровержение.

- основные качества речи: ясность, точность, уместность, лаконичность, (образность) Умеет:

- продемонстрировать логическую цепочку рассуждений и высказываний, делая соответствующие выводы при анализе аутентичного языкового материала.

- анализировать и оценивать позицию собеседника Владеет - способами аргументации собственной точки зрения по вопросам, касающимся латинского языка в рамках общекультурной и профессиональной тематики.

ОК- стремится к Пороговый уровень 7 саморазвити Знает:

- основные методы, способы и средства повышения своей ю, повышению квалификации и мастерства;

- особенности процесса собственного развития.

своей квалификац Умеет и - определять цели и задачи саморазвития и повышения ии квалификации и мастерства;

мастерства - выбирать знания и умения, способствующие саморазвитию и повышению квалификации и мастерства;

- определять пробелы собственного саморазвития и пути их ликвидации посредством повышения своей квалификации;

- применять в практической деятельности способы и средства повышения квалификации и мастерства.

Владеет - способностью к поддержанию на должном уровне мотивации для обучения;

- навыками решения на практике конкретных задач своего развития, повышения квалификации и мастерства.

Продвинутый уровень Знает:

- основные методы, способы и средства повышения своей квалификации и мастерства;

- особенности процесса собственного развития.

Умеет:

- самостоятельно работать с учебной и справочной литературой;

- соотносить применение конкретных методов, способов и средств повышения своей квалификации и мастерства;

- анализировать и сопоставлять результаты решения практических задач с поставленной целью саморазвития.

Владеет - методами самостоятельно работы со справочной и учебной литературой в области лингвистики - умением повышать уровень квалификации за счет изучения смежных областей.

2. Информация о преподавателях, за которыми закреплена дисциплина Б3.ДВ1 «Судебное красноречие»

направление 030900 «Юриспруденция», 03090001 «Государственно-правовой профиль»

направление 030900 «Юриспруденция», 03090002 «Гражданско-правовой профиль»

направление 030900 «Юриспруденция», 03090003 «Уголовно-правовой профиль»

направление 030900 «Юриспруденция», 03090006 «Финансово-правовой профиль»

направление 030900 «Юриспруденция», 03090007 «Медицинско-правовой профиль»

направление 030900 «Юриспруденция», 03090008 «Информационно-правовой профиль»

Ф.И.О. Какое Ученая Стаж научно- Основное Условия Повышени полностью образовател степень, педагогической место привлечен е ьное ученое работы, годы работы, ия в РГЭУ квалифика учреждение звание должность ции «РИНХ»

Всег В т.ч.

закончил(ла (штатный, о Педа По внутренни ),специальн гоги дис ость по й ческ цип диплому совместит ий лин ель, е внешний совместит ель, почасовик ) Куликова Ростовский Д.ф.н., РГЭУ Штатный 19 16 16 1)1992 Элла государстве професс (РИНХ), 1995 – Германовн нный ор профессор аспиранту а университе ра по т, кафедре филологиче русского ский языка ф-та факультет;

филологии филолог, и преподават журналист ель ики РГУ, русского 1996 – языка и защита литературы кандидатс кой диссертац ии по спец.

10.02.01 русский язык;

3) защита докторско й диссертац ии в КубГУ по спец.

10.02.19 теория языка;

7) 2006 – повышени е квалифика ции в Российско м университ ете дружбы народов им.

Патриса Лумумбы (г.

Москва) (86 часов) по направлен ию «Русский язык как иностранн ый»

8) 2007 – повышени е квалифика ции в Высшей школе журналист ики Государст венного университ ета – Высшей школы экономики (г.

Москва) (Школа для преподава телей права СМИ, в рамках проекта «Програм ма поддержки региональ ных СМИ», финансиру емого Европейск им Союзом по программе техническ ой помощи странам СНГ TACIS)( часа) 9) 2010 повышени е квалифика ции в Донском государств енном техническ ом университ ете ( часа) по программе «Методика проверки работ и подготовк и выпускник ов к итоговой государств енной аттестации 9-х классов в новой форме ГИА-9 и 11-х классов в форме ЕГЭ по русскому языку и литературе »

дисциплин в высшей школе»

(72 часа) 10) 2012 – повышени е квалифика ции в ИППК Южного федеральн ого университ ета по программе «Современ ные образовает льные и информац ионно коммуник ационные технологи ив преподава нии гуманитар ных и социально экономиче ских дисциплин в высшей школе»

(72 часа) Брусенска Ростовский Доктор РГЭУ штатный 37 33 33 1)1979 я Людмила государстве филоло (РИНХ) 1982 – Александр нный гическ аспиран овна университе их тура по т, наук, кафедр филологиче профес е ский сор русског факультет;

о языка филолог, ф-та преподават филоло ель гии и русского журнал языка и истики литературы РГУ, 1982 – защита кандид атской диссерт ации по спец.

10.02. 1 русский язык;

2) г. защита докторс кой диссерт ации в КубГУ по спец.

10.02. 1 русский язык;

3) 2006 ИППК ЮФУ перепо дготовк а по направл ению «Юрис пруден ция»

4) – повыше ние квалиф икации в Российс ком универс итете дружбы народо в им.

Патрис а Лумумб ы (г.

Москва ) ( часов) по направл ению «Русск ий язык как иностра нный»

5) – повыше ние квалиф икации в ИППК Южног о федера льного универс итета по програ мме «Совре менные образов ательн ые и информ ационн о коммун икацио нные техноло гии в препод авании гумани тарных и социаль но эконом ических дисцип лин в высшей школе»

( часа) Разработчики:

К.филол.н., доцент Савватеева Л.В.

Зав. кафедрой теоретической и прикладной коммуникативистики, д.филол.н., профессор Брусенская Л.А.

Аннотация учебной дисциплины Б1.ДВ3 «Техника публичного выступления»

направление 030900 «Юриспруденция», 03090001 «Государственно-правовой профиль»

направление 030900 «Юриспруденция», 03090002 «Гражданско-правовой профиль»

направление 030900 «Юриспруденция», 03090003 «Уголовно-правовой профиль»

направление 030900 «Юриспруденция», 03090006 «Финансово-правовой профиль»

направление 030900 «Юриспруденция», 03090007 «Медицинско-правовой профиль»

направление 030900 «Юриспруденция», 03090008 «Информационно-правовой профиль»

Целью изучения курса «Техника публичного выступления» является формирование способности логически верно, аргументированно и ясно строить устную и письменную речь;

способности критически оценивать свои достоинства и недостатки, намечать пути и выбирать средства развития достоинств и устранения недостатков;

способности преподавать юридические дисциплины в образовательных учреждениях различного уровня, с использованием соответствующих программ и учебно-методических материалов;

овладение культурой деловой речи и общения, выработка собственного стиля служебных взаимоотношений, формирование делового имиджа.

Задачами изучения курса «Техника публичного выступления» являются:

1) формирование у студентов навыков оценивать и правильно употреблять языковые средства в соответствии с конкретным содержанием высказывания, целями, которые ставит перед собой говорящий (пишущий), ситуацией и сферой общения, 2) формирование навыков уместного владения функциональными стилями современного русского языка;

уместного использования стилевых и языковых черт официально делового стиля 3) рассмотреть основные закономерности и нормы профессионального словоупотребления на примере экономической терминологии;

4) формирование практических навыков мотивированного использования языковых средств, которые обеспечат наилучшее воздействие на аудиторию в соответствии с поставленными задачами;

5) формирование упорядоченных знаний о монологических и диалогических отношениях и условиях их реализации в речи, а также о методах и средствах логически доказательной аргументации.

В результате изучения курса «Техника публичного выступления» студент должен:

1) Знать:

- как правильно оценить коммуникативную ситуацию:

- акцентологическую и произносительную норму русского языка;

- о технике публичного выступления в античности - о технике публичного выступления в Средние века - о технике публичного выступления в эпоху Возрождения и Просвещения - о технике публичного выступления Нового времени - о технике публичного выступления ХХ века и современном состоянии риторики - о технике публичного выступления русской риторики - об этапах подготовки выступления, взаимодействии различных видов делового общения, - о национальных особенностях в публичном выступлении;

- пути разрешения конфликтных ситуаций при публичном выступлении, деловой этикет, особенности имиджа делового человека, античный риторический канон.

2) Уметь:

- различать типы коммуникативных актов в чужой речи и формировать собственные речевые акты, адекватные интенциям в публичной коммуникации;

уметь формулировать достижимую в рамках этой коммуникативной ситуации цель общения - выбирать наиболее подходящие для достижения этой цели средства - анализировать речь и ее результаты;

3) Владеть:

- владеть основами диалогической и монологической речи (в устном и письменном вариантах);

- владеть техникой речевой деятельности;

- владеть современными нормами этикета;


- обладать знаниями об изобразительно-выразительных средствах языка и целесообразно применять в своей речи различные виды тропов и фигур.

- владеть знаниями о методах и средствах логически доказательной аргументации, - владеть знаниями о процессах речевого планирования и контроля, приемах вариативной интерпретации действительности.

У студента должны быть сформированы следующие общекультурные компетенции (ОК) и профессиональные компетенции (ПК) бакалавра юриспруденции:

способен логически верно, аргументированно и ясно строить устную и письменную речь (ОК-4), обладает культурой поведения, готов к кооперации с коллегами, работе в коллективе (ОК-5), способен использовать основные положения и методы социальных, гуманитарных и экономических наук при решении социальных и профессиональных задач (ОК-8) Трудое Результаты обучения мкость на компет енцию в часах ОК- способен Пороговый уровень 4 логически Знает - основные правила, понятия и категории языка русского верно, языка аргументиро - особенности построения устной и письменной речи;

ванно и ясно - об этапах подготовки выступления, взаимодействии строить различных видов делового общения, устную и - о значении культуры речи в деловом общении;

понимать письменную значение национальных особенностей в деловом общении;

речь -основы теории коммуникации;

Умеет - различать типы коммуникативных актов в чужой речи и формировать собственные речевые акты, адекватные интенциям в публичной коммуникации;

- ясно излагать и аргументировать собственную точку зрения, использовать различные тропы и фигуры речи в публичном выступлении;

владеть технологией нерефлексивного и эмпатического слушания.

- правильно оценивать коммуникативную ситуацию -формулировать достижимую в рамках этой коммуникативной ситуации цель официально-делового общения -продумывать средства наиболее подходящие для достижения цели - устанавливать причинно-следственную связь смысловых элементов в тексте;

- компоновать и систематизировать материал для выражения своих мыслей.

-анализировать речь и ее результаты;

Владеет - основами диалогической и монологической речи (в устном и письменном вариантах);

- техникой речевой деятельности;

- современными нормами официально-делового этикета;

- знаниями об изобразительно-выразительных средствах языка и целесообразно применять в своей речи различные виды тропов и фигур.

- знаниями о методах и средствах логически доказательной аргументации в официально-деловом общении, владеть знаниями о процессах речевого планирования и контроля, приемах вариативной интерпретации действительности, - основами ораторского искусства и ведения деловых бесед, совещаний, споров, техникой вербального и невербального делового общения, основными правилами деловой риторики.

- основными понятиями теории делового общения, структурой делового общения, техникой организации деловых переговоров, путями разрешения конфликтных ситуаций в деловом общении, деловым этикетом, особенностями имиджа.

Продвинутый уровень Знает:

- основные понятия риторики и техники публичного выступления: предмет, тема, тезис, аргумент, опровержение.

- каковы основные качества хорошей речи: ясность, точность, уместность, лаконичность, (образность) Умеет:

- продемонстрировать логическую цепочку рассуждений и высказываний, делая соответствующие выводы при анализе аутентичного языкового материала.

- анализировать и оценивать собственную коммуникативную позицию и коммуникативную позицию собеседника Владеет - развернутыми знаниями о методах и средствах логически доказательной аргументации в официально-деловом общении, - знаниями о процессах речевого планирования и контроля, приемах вариативной интерпретации действительности, - ораторским искусством и техникой ведения деловых бесед, совещаний, споров, техникой вербального и невербального делового общения, основными правилами деловой риторики.

- понятиями теории делового общения, структурой делового общения, техникой организации деловых переговоров, путями разрешения конфликтных ситуаций в деловом общении, деловым этикетом, особенностями имиджа.

ОК- обладает Пороговый уровень 5 культурой Знает:

- основные методы, способы и средства повышения своей поведения, квалификации и мастерства;

готов к - особенности процесса собственного развития.

кооперации с коллегами, работе в Умеет - определять цели и задачи саморазвития и повышения коллективе квалификации и мастерства;

- выбирать знания и умения, способствующие саморазвитию и повышению квалификации и мастерства;

- определять пробелы собственного саморазвития и пути их ликвидации посредством повышения своей квалификации;

- применять в практической деятельности способы и средства повышения квалификации и мастерства.

Владеет - способностью к поддержанию на должном уровне мотивации для обучения;

- навыками решения на практике конкретных задач своего развития, повышения квалификации и мастерства.

Продвинутый уровень Знает:

- основные методы, способы и средства повышения своей квалификации и мастерства;

- особенности процесса собственного развития.

- основные понятия теории делового общения, структуру делового общения, организации деловых переговоров, пути разрешения конфликтных ситуаций в деловом общении, Умеет:

- самостоятельно работать с учебной и справочной литературой;

- соотносить применение конкретных методов, способов и средств повышения своей квалификации и мастерства;

- анализировать и сопоставлять результаты решения практических задач с поставленной целью саморазвития.

-создавать высказывание нужного типа в коммуникативной ситуации;

Владеет - владеть методами и средствами логически доказательной аргументации в официально-деловом общении, - методами самостоятельно работы со справочной и учебной литературой в области лингвистики - умением повышать уровень квалификации за счет изучения смежных областей.

ОК- способен Пороговый уровень 8 использовать Знает:

- основные понятия теории делового общения, структуру основные положения и делового общения, организации деловых переговоров, пути разрешения конфликтных ситуаций в деловом общении, методы социальных, деловой этикет, особенности имиджа делового человека;

гуманитарн Умеет:

- различать типы коммуникативных актов в чужой речи и ых и формировать собственные речевые акты, адекватные экономическ интенциям в публичной коммуникации;

их наук при -создавать высказывание нужного типа в коммуникативной решении ситуации;

социальных и Владеет - методами и средствами логически доказательной профессиона аргументации в официально-деловом общении льных задач Продвинутый уровень Знает:

- значение национальных особенностей в деловом общении;

- основные понятия теории делового общения, структуру делового общения, организации деловых переговоров, пути разрешения конфликтных ситуаций в деловом общении, деловой этикет, особенности имиджа делового человека;

Умеет:

- различать типы коммуникативных актов в чужой речи и формировать собственные речевые акты, адекватные интенциям в публичной коммуникации;

-создавать высказывание нужного типа в коммуникативной ситуации;

Владеет - методами и средствами логически доказательной аргументации в официально-деловом общении 2. Информация о преподавателях, за которыми закреплена дисциплина Б1.ДВ3 «Техника публичного выступления»

направление 030900 «Юриспруденция», 03090001 «Государственно-правовой профиль»

направление 030900 «Юриспруденция», 03090002 «Гражданско-правовой профиль»

направление 030900 «Юриспруденция», 03090003 «Уголовно-правовой профиль»

направление 030900 «Юриспруденция», 03090006 «Финансово-правовой профиль»

направление 030900 «Юриспруденция», 03090007 «Медицинско-правовой профиль»

направление 030900 «Юриспруденция», 03090008 «Информационно-правовой профиль»

Ф.И.О. Какое Ученая Стаж научно- Основное Условия Повышени полностью образовател степень, педагогической место привлечен е ьное ученое работы, годы работы, ия в РГЭУ квалифика учреждение звание должность ции «РИНХ»

Всег В т.ч.

закончил(ла (штатный, о Педа По внутренни ),специальн гоги дис ость по й ческ цип диплому совместит ий лин ель, е внешний совместит ель, почасовик ) Куликова Ростовский Д.ф.н., РГЭУ Штатный 19 16 16 1)1992 Элла государстве професс (РИНХ), 1995 – Германовн нный ор профессор аспиранту а университе ра по т, кафедре филологиче русского ский языка ф-та факультет;

филологии филолог, и преподават журналист ель ики РГУ, русского 1996 – языка и защита литературы кандидатс кой диссертац ии по спец.

10.02.01 русский язык;

3) защита докторско й диссертац ии в КубГУ по спец.

10.02.19 теория языка;

7) 2006 – повышени е квалифика ции в Российско м университ ете дружбы народов им.

Патриса Лумумбы (г.

Москва) (86 часов) по направлен ию «Русский язык как иностранн ый»

8) 2007 – повышени е квалифика ции в Высшей школе журналист ики Государст венного университ ета – Высшей школы экономики (г.

Москва) (Школа для преподава телей права СМИ, в рамках проекта «Програм ма поддержки региональ ных СМИ», финансиру емого Европейск им Союзом по программе техническ ой помощи странам СНГ TACIS)( часа) 9) 2010 повышени е квалифика ции в Донском государств енном техническ ом университ ете ( часа) по программе «Методика проверки работ и подготовк и выпускник ов к итоговой государств енной аттестации 9-х классов в новой форме ГИА-9 и 11-х классов в форме ЕГЭ по русскому языку и литературе »

дисциплин в высшей школе»

(72 часа) 10) 2012 – повышени е квалифика ции в ИППК Южного федеральн ого университ ета по программе «Современ ные образовает льные и информац ионно коммуник ационные технологи ив преподава нии гуманитар ных и социально экономиче ских дисциплин в высшей школе»

(72 часа) Брусенска Ростовский Доктор РГЭУ штатный 37 33 33 1)1979 я Людмила государстве филоло (РИНХ) 1982 – Александр нный гическ аспиран овна университе их тура по т, наук, кафедр филологиче профес е ский сор русског факультет;

о языка филолог, ф-та преподават филоло ель гии и русского журнал языка и истики литературы РГУ, 1982 – защита кандид атской диссерт ации по спец.

10.02. 1 русский язык;

2) г. защита докторс кой диссерт ации в КубГУ по спец.

10.02. 1 русский язык;

3) 2006 ИППК ЮФУ перепо дготовк а по направл ению «Юрис пруден ция»

4) – повыше ние квалиф икации в Российс ком универс итете дружбы народо в им.

Патрис а Лумумб ы (г.

Москва ) ( часов) по направл ению «Русск ий язык как иностра нный»

5) – повыше ние квалиф икации в ИППК Южног о федера льного универс итета по програ мме «Совре менные образов ательн ые и информ ационн о коммун икацио нные техноло гии в препод авании гумани тарных и социаль но эконом ических дисцип лин в высшей школе»

( часа) Основная и дополнительная литература по компетенциям 1) способен логически верно, аргументированно и ясно строить устную и письменную речь (ОК-4) Перечень основной и дополнительной литературы, методических Наличие № разработок, с указанием наличия в библиотеке, на кафедре в библиоте ке Основная литература Иссерс О. С.Речевое воздействие. - М. : Флинта :Наука, 2009. - 224 с 1) Поповская Л. В. Русский язык и культура речи: основы культуры 2) речевой деятельности. - Ростов н/Д : Феникс, 2009. - 472 с.

Коренькова Е. В.Русский язык и культура речи. - М. : Проспект, 2010. 3) 384 с.

Дополнительная литература Соколова, О. И. Культура речевой коммуникации. - М. : Флинта : Наука, 4) 2009. - 136 с.

Хазагеров Г. Г.Риторика. - Ростов н/Д : Феникс, 2006.

5) Золотовская, Г. И.Речевая коммуникация юриста. - Ростов н/Д : Изд-во 6) РГЭУ "РИНХ", 2008. - 82с.

2) обладает культурой поведения, готов к кооперации с коллегами, работе в коллективе (ОК-5) Перечень основной и дополнительной литературы, методических Наличие № разработок, с указанием наличия в библиотеке, на кафедре в библиоте ке Основная литература Иссерс О. С.Речевое воздействие. - М. : Флинта :Наука, 2009. - 224 с 1) Поповская Л. В. Русский язык и культура речи: основы культуры 2) речевой деятельности. - Ростов н/Д : Феникс, 2009. - 472 с.

Коренькова Е. В.Русский язык и культура речи. - М. : Проспект, 2010. 3) 384 с.

Дополнительная литература Соколова, О. И. Культура речевой коммуникации. - М. : Флинта : Наука, 4) 2009. - 136 с.

Хазагеров Г. Г.Риторика. - Ростов н/Д : Феникс, 2006.

5) Золотовская, Г. И.Речевая коммуникация юриста. - Ростов н/Д : Изд-во 6) РГЭУ "РИНХ", 2008. - 82с.

3) способен использовать основные положения и методы социальных, гуманитарных и экономических наук при решении социальных и профессиональных задач (ОК-8) Перечень основной и дополнительной литературы, методических Наличие № разработок, с указанием наличия в библиотеке, на кафедре в библиоте ке Основная литература Иссерс О. С.Речевое воздействие. - М. : Флинта :Наука, 2009. - 224 с 1) Поповская Л. В. Русский язык и культура речи: основы культуры 2) речевой деятельности. - Ростов н/Д : Феникс, 2009. - 472 с.

Коренькова Е. В.Русский язык и культура речи. - М. : Проспект, 2010. 3) 384 с.

Дополнительная литература Соколова, О. И. Культура речевой коммуникации. - М. : Флинта : Наука, 4) 2009. - 136 с.

Хазагеров Г. Г.Риторика. - Ростов н/Д : Феникс, 2006.

5) Золотовская, Г. И.Речевая коммуникация юриста. - Ростов н/Д : Изд-во 6) РГЭУ "РИНХ", 2008. - 82с.

Разработчики:

К.филол.н., доцент Савватеева Л.В.

Зав. кафедрой теоретической и прикладной коммуникативистики, д.филол.н., профессор Брусенская Л.А.

Аннотация учебной дисциплины Б1.ДВ3 «Техника публичного выступления»

направление 030900 «Юриспруденция», 03090001 «Государственно-правовой профиль»

направление 030900 «Юриспруденция», 03090002 «Гражданско-правовой профиль»

направление 030900 «Юриспруденция», 03090003 «Уголовно-правовой профиль»

направление 030900 «Юриспруденция», 03090006 «Финансово-правовой профиль»

направление 030900 «Юриспруденция», 03090007 «Медицинско-правовой профиль»

направление 030900 «Юриспруденция», 03090008 «Информационно-правовой профиль»

Целью изучения курса «Техника публичного выступления» является формирование способности логически верно, аргументированно и ясно строить устную и письменную речь;

способности критически оценивать свои достоинства и недостатки, намечать пути и выбирать средства развития достоинств и устранения недостатков;

способности преподавать юридические дисциплины в образовательных учреждениях различного уровня, с использованием соответствующих программ и учебно-методических материалов;

овладение культурой деловой речи и общения, выработка собственного стиля служебных взаимоотношений, формирование делового имиджа.

Задачами изучения курса «Техника публичного выступления» являются:

1) формирование у студентов навыков оценивать и правильно употреблять языковые средства в соответствии с конкретным содержанием высказывания, целями, которые ставит перед собой говорящий (пишущий), ситуацией и сферой общения, 2) формирование навыков уместного владения функциональными стилями современного русского языка;

уместного использования стилевых и языковых черт официально делового стиля 3) рассмотреть основные закономерности и нормы профессионального словоупотребления на примере экономической терминологии;

4) формирование практических навыков мотивированного использования языковых средств, которые обеспечат наилучшее воздействие на аудиторию в соответствии с поставленными задачами;

5) формирование упорядоченных знаний о монологических и диалогических отношениях и условиях их реализации в речи, а также о методах и средствах логически доказательной аргументации.

В результате изучения курса «Техника публичного выступления» студент должен:

1) Знать:

- как правильно оценить коммуникативную ситуацию:

- акцентологическую и произносительную норму русского языка;

- о технике публичного выступления в античности - о технике публичного выступления в Средние века - о технике публичного выступления в эпоху Возрождения и Просвещения - о технике публичного выступления Нового времени - о технике публичного выступления ХХ века и современном состоянии риторики - о технике публичного выступления русской риторики - об этапах подготовки выступления, взаимодействии различных видов делового общения, - о национальных особенностях в публичном выступлении;

- пути разрешения конфликтных ситуаций при публичном выступлении, деловой этикет, особенности имиджа делового человека, античный риторический канон.

2) Уметь:

- различать типы коммуникативных актов в чужой речи и формировать собственные речевые акты, адекватные интенциям в публичной коммуникации;

уметь формулировать достижимую в рамках этой коммуникативной ситуации цель общения - выбирать наиболее подходящие для достижения этой цели средства - анализировать речь и ее результаты;

3) Владеть:

- владеть основами диалогической и монологической речи (в устном и письменном вариантах);

- владеть техникой речевой деятельности;

- владеть современными нормами этикета;

- обладать знаниями об изобразительно-выразительных средствах языка и целесообразно применять в своей речи различные виды тропов и фигур.

- владеть знаниями о методах и средствах логически доказательной аргументации, - владеть знаниями о процессах речевого планирования и контроля, приемах вариативной интерпретации действительности.

У студента должны быть сформированы следующие общекультурные компетенции (ОК) и профессиональные компетенции (ПК) бакалавра юриспруденции:

способен логически верно, аргументированно и ясно строить устную и письменную речь (ОК-4), обладает культурой поведения, готов к кооперации с коллегами, работе в коллективе (ОК-5), способен использовать основные положения и методы социальных, гуманитарных и экономических наук при решении социальных и профессиональных задач (ОК-8) Трудое Результаты обучения мкость на компет енцию в часах ОК- способен Пороговый уровень 4 логически Знает - основные правила, понятия и категории языка русского верно, языка аргументиро - особенности построения устной и письменной речи;

ванно и ясно - об этапах подготовки выступления, взаимодействии строить различных видов делового общения, устную и - о значении культуры речи в деловом общении;

понимать письменную значение национальных особенностей в деловом общении;

речь -основы теории коммуникации;

Умеет - различать типы коммуникативных актов в чужой речи и формировать собственные речевые акты, адекватные интенциям в публичной коммуникации;

- ясно излагать и аргументировать собственную точку зрения, использовать различные тропы и фигуры речи в публичном выступлении;

владеть технологией нерефлексивного и эмпатического слушания.

- правильно оценивать коммуникативную ситуацию -формулировать достижимую в рамках этой коммуникативной ситуации цель официально-делового общения -продумывать средства наиболее подходящие для достижения цели - устанавливать причинно-следственную связь смысловых элементов в тексте;

- компоновать и систематизировать материал для выражения своих мыслей.

-анализировать речь и ее результаты;

Владеет - основами диалогической и монологической речи (в устном и письменном вариантах);

- техникой речевой деятельности;

- современными нормами официально-делового этикета;

- знаниями об изобразительно-выразительных средствах языка и целесообразно применять в своей речи различные виды тропов и фигур.



Pages:     | 1 |   ...   | 2 | 3 || 5 | 6 |   ...   | 7 |
 





 
© 2013 www.libed.ru - «Бесплатная библиотека научно-практических конференций»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.