авторефераты диссертаций БЕСПЛАТНАЯ БИБЛИОТЕКА РОССИИ

КОНФЕРЕНЦИИ, КНИГИ, ПОСОБИЯ, НАУЧНЫЕ ИЗДАНИЯ

<< ГЛАВНАЯ
АГРОИНЖЕНЕРИЯ
АСТРОНОМИЯ
БЕЗОПАСНОСТЬ
БИОЛОГИЯ
ЗЕМЛЯ
ИНФОРМАТИКА
ИСКУССТВОВЕДЕНИЕ
ИСТОРИЯ
КУЛЬТУРОЛОГИЯ
МАШИНОСТРОЕНИЕ
МЕДИЦИНА
МЕТАЛЛУРГИЯ
МЕХАНИКА
ПЕДАГОГИКА
ПОЛИТИКА
ПРИБОРОСТРОЕНИЕ
ПРОДОВОЛЬСТВИЕ
ПСИХОЛОГИЯ
РАДИОТЕХНИКА
СЕЛЬСКОЕ ХОЗЯЙСТВО
СОЦИОЛОГИЯ
СТРОИТЕЛЬСТВО
ТЕХНИЧЕСКИЕ НАУКИ
ТРАНСПОРТ
ФАРМАЦЕВТИКА
ФИЗИКА
ФИЗИОЛОГИЯ
ФИЛОЛОГИЯ
ФИЛОСОФИЯ
ХИМИЯ
ЭКОНОМИКА
ЭЛЕКТРОТЕХНИКА
ЭНЕРГЕТИКА
ЮРИСПРУДЕНЦИЯ
ЯЗЫКОЗНАНИЕ
РАЗНОЕ
КОНТАКТЫ


Pages:     | 1 |   ...   | 3 | 4 || 6 | 7 |

«Аннотация учебной дисциплины Б1.В.3 «Латинский язык» направление 030900 «Юриспруденция», 03090001 «Государственно-правовой профиль» направление 030900 ...»

-- [ Страница 5 ] --

- знаниями о методах и средствах логически доказательной аргументации в официально-деловом общении, владеть знаниями о процессах речевого планирования и контроля, приемах вариативной интерпретации действительности, - основами ораторского искусства и ведения деловых бесед, совещаний, споров, техникой вербального и невербального делового общения, основными правилами деловой риторики.

- основными понятиями теории делового общения, структурой делового общения, техникой организации деловых переговоров, путями разрешения конфликтных ситуаций в деловом общении, деловым этикетом, особенностями имиджа.

Продвинутый уровень Знает:

- основные понятия риторики и техники публичного выступления: предмет, тема, тезис, аргумент, опровержение.

- каковы основные качества хорошей речи: ясность, точность, уместность, лаконичность, (образность) Умеет:

- продемонстрировать логическую цепочку рассуждений и высказываний, делая соответствующие выводы при анализе аутентичного языкового материала.

- анализировать и оценивать собственную коммуникативную позицию и коммуникативную позицию собеседника Владеет - развернутыми знаниями о методах и средствах логически доказательной аргументации в официально-деловом общении, - знаниями о процессах речевого планирования и контроля, приемах вариативной интерпретации действительности, - ораторским искусством и техникой ведения деловых бесед, совещаний, споров, техникой вербального и невербального делового общения, основными правилами деловой риторики.

- понятиями теории делового общения, структурой делового общения, техникой организации деловых переговоров, путями разрешения конфликтных ситуаций в деловом общении, деловым этикетом, особенностями имиджа.

ОК- обладает Пороговый уровень 5 культурой Знает:

- основные методы, способы и средства повышения своей поведения, квалификации и мастерства;

готов к - особенности процесса собственного развития.

кооперации с коллегами, работе в Умеет - определять цели и задачи саморазвития и повышения коллективе квалификации и мастерства;

- выбирать знания и умения, способствующие саморазвитию и повышению квалификации и мастерства;

- определять пробелы собственного саморазвития и пути их ликвидации посредством повышения своей квалификации;

- применять в практической деятельности способы и средства повышения квалификации и мастерства.

Владеет - способностью к поддержанию на должном уровне мотивации для обучения;

- навыками решения на практике конкретных задач своего развития, повышения квалификации и мастерства.

Продвинутый уровень Знает:

- основные методы, способы и средства повышения своей квалификации и мастерства;

- особенности процесса собственного развития.

- основные понятия теории делового общения, структуру делового общения, организации деловых переговоров, пути разрешения конфликтных ситуаций в деловом общении, Умеет:

- самостоятельно работать с учебной и справочной литературой;

- соотносить применение конкретных методов, способов и средств повышения своей квалификации и мастерства;

- анализировать и сопоставлять результаты решения практических задач с поставленной целью саморазвития.

-создавать высказывание нужного типа в коммуникативной ситуации;

Владеет - владеть методами и средствами логически доказательной аргументации в официально-деловом общении, - методами самостоятельно работы со справочной и учебной литературой в области лингвистики - умением повышать уровень квалификации за счет изучения смежных областей.

ОК- способен Пороговый уровень 8 использовать Знает:

- основные понятия теории делового общения, структуру основные положения и делового общения, организации деловых переговоров, пути разрешения конфликтных ситуаций в деловом общении, методы социальных, деловой этикет, особенности имиджа делового человека;

гуманитарн Умеет:

- различать типы коммуникативных актов в чужой речи и ых и формировать собственные речевые акты, адекватные экономическ интенциям в публичной коммуникации;

их наук при -создавать высказывание нужного типа в коммуникативной решении ситуации;

социальных и Владеет - методами и средствами логически доказательной профессиона аргументации в официально-деловом общении льных задач Продвинутый уровень Знает:

- значение национальных особенностей в деловом общении;

- основные понятия теории делового общения, структуру делового общения, организации деловых переговоров, пути разрешения конфликтных ситуаций в деловом общении, деловой этикет, особенности имиджа делового человека;

Умеет:

- различать типы коммуникативных актов в чужой речи и формировать собственные речевые акты, адекватные интенциям в публичной коммуникации;

-создавать высказывание нужного типа в коммуникативной ситуации;

Владеет - методами и средствами логически доказательной аргументации в официально-деловом общении 2. Информация о преподавателях, за которыми закреплена дисциплина Б1.ДВ3 «Техника публичного выступления»

направление 030900 «Юриспруденция», 03090001 «Государственно-правовой профиль»

направление 030900 «Юриспруденция», 03090002 «Гражданско-правовой профиль»

направление 030900 «Юриспруденция», 03090003 «Уголовно-правовой профиль»

направление 030900 «Юриспруденция», 03090006 «Финансово-правовой профиль»

направление 030900 «Юриспруденция», 03090007 «Медицинско-правовой профиль»

направление 030900 «Юриспруденция», 03090008 «Информационно-правовой профиль»

Ф.И.О. Какое Ученая Стаж научно- Основное Условия Повышени полностью образовател степень, педагогической место привлечен е ьное ученое работы, годы работы, ия в РГЭУ квалифика учреждение звание должность ции «РИНХ»

Всег В т.ч.

закончил(ла (штатный, о Педа По внутренни ),специальн гоги дис ость по й ческ цип диплому совместит ий лин ель, е внешний совместит ель, почасовик ) Куликова Ростовский Д.ф.н., РГЭУ Штатный 19 16 16 1)1992 Элла государстве професс (РИНХ), 1995 – Германовн нный ор профессор аспиранту а университе ра по т, кафедре филологиче русского ский языка ф-та факультет;

филологии филолог, и преподават журналист ель ики РГУ, русского 1996 – языка и защита литературы кандидатс кой диссертац ии по спец.

10.02.01 русский язык;

3) защита докторско й диссертац ии в КубГУ по спец.

10.02.19 теория языка;

7) 2006 – повышени е квалифика ции в Российско м университ ете дружбы народов им.

Патриса Лумумбы (г.

Москва) (86 часов) по направлен ию «Русский язык как иностранн ый»

8) 2007 – повышени е квалифика ции в Высшей школе журналист ики Государст венного университ ета – Высшей школы экономики (г.

Москва) (Школа для преподава телей права СМИ, в рамках проекта «Програм ма поддержки региональ ных СМИ», финансиру емого Европейск им Союзом по программе техническ ой помощи странам СНГ TACIS)( часа) 9) 2010 повышени е квалифика ции в Донском государств енном техническ ом университ ете ( часа) по программе «Методика проверки работ и подготовк и выпускник ов к итоговой государств енной аттестации 9-х классов в новой форме ГИА-9 и 11-х классов в форме ЕГЭ по русскому языку и литературе »

дисциплин в высшей школе»

(72 часа) 10) 2012 – повышени е квалифика ции в ИППК Южного федеральн ого университ ета по программе «Современ ные образовает льные и информац ионно коммуник ационные технологи ив преподава нии гуманитар ных и социально экономиче ских дисциплин в высшей школе»

(72 часа) Брусенска Ростовский Доктор РГЭУ штатный 37 33 33 1)1979 я Людмила государстве филоло (РИНХ) 1982 – Александр нный гическ аспиран овна университе их тура по т, наук, кафедр филологиче профес е ский сор русског факультет;

о языка филолог, ф-та преподават филоло ель гии и русского журнал языка и истики литературы РГУ, 1982 – защита кандид атской диссерт ации по спец.

10.02. 1 русский язык;

2) г. защита докторс кой диссерт ации в КубГУ по спец.

10.02. 1 русский язык;

3) 2006 ИППК ЮФУ перепо дготовк а по направл ению «Юрис пруден ция»

4) – повыше ние квалиф икации в Российс ком универс итете дружбы народо в им.

Патрис а Лумумб ы (г.

Москва ) ( часов) по направл ению «Русск ий язык как иностра нный»

5) – повыше ние квалиф икации в ИППК Южног о федера льного универс итета по програ мме «Совре менные образов ательн ые и информ ационн о коммун икацио нные техноло гии в препод авании гумани тарных и социаль но эконом ических дисцип лин в высшей школе»

( часа) Разработчики:

К.филол.н., доцент Савватеева Л.В.

Зав. кафедрой теоретической и прикладной коммуникативистики, д.филол.н., профессор Брусенская Л.А.

Аннотация учебной дисциплины Б3.В.7 «Юридическая лингвистика»

направление 030900 «Юриспруденция», 03090008 «Информационно-правовой профиль»

Целью изучения курса «Юридическая лингвистика» является постижение студентами основных закономерностей взаимодействия и взаимовлияния языка и права, уяснение комплекса проблем, которые стоят перед юридической лингвистикой в современном информационном обществе, анализ способов, которые могут помочь в решении этих проблем.

Задачами изучения курса «Юридическая лингвистика» являются:

1) изучение процесса взаимовлияния языка и права и основные тенденции их динамики этого взаимовлияния;

2) изучение актуальных проблем, возникающих в сфере пересечения языка и права;

3) исследование языка, функционирующего в правовом пространстве (юридические аспекты языка), и права, рассматриваемое со стороны его языковой составляющей (лингвистические аспекты права).

4) усвоение лингвистической терминологии, имеющей отношение к правовому пространству;

5) выявить истоки и предпосылки современного состояния юридической лингвистики;

6) сформировать у студентов представление о динамическом аспекте современной юридической лингвистики.- дать анализ современного состояния и тенденций развития государственной информационной политики в Российской Федерации;

7) выявить проблемы и противоречия процесса формирования и реализации государственной информационной политики органами государственной власти;

8) определить направления и разработать практические рекомендации по совершенствованию механизма формирования государственной информационной политики;

9) разработать практические рекомендации по совершенствованию форм и методов осуществления информационно-аналитического обеспечения в процессе формирования и реализации информационной политики.

В результате изучения курса «Юридическая лингвистика» студент должен:

1) Знать:

- фактический материал, характеризующий процесс возникновения юридической лингвистики и тенденции ее развития в современном информационном пространстве;

- концептуальные основы междисциплинарной области знания «юридическая лингвистика»;

- принципы разрешения конфликтов с использованием лингвоюрдической экспертизы;

- содержание наиболее фундаментальных источников, отражающих этапы становления юридической лингвистики;

- терминологию, восходящую к греко-латинской традиции и необходимую для формирования профессиональной правовой и лингвистической культуры.

2) Уметь:

- комментировать лингвистическую составляющую нормативно-правовые актов посредством юридической терминологии;

- логически грамотно выражать и аргументировать свою точку зрения по лингво-правовой проблематике;

- самостоятельно работать с научной и учебной литературой;

- знать основные формы взаимодействия языка и права в условиях плюрализма мнений;

- видеть особенности юридической лингвистики в современном информационном пространстве.

3) Владеть:

- терминологией, восходящей к греко-латинской традиции и необходимой для формирования профессиональной правовой и лингвистической культуры.

- способностью грамотно выражать и аргументировать свою точку зрения по лингво правовой проблематике;

У студента должны быть сформированы следующие общекультурные компетенции (ОК) и профессиональные компетенции (ПК) бакалавра юриспруденции:

- способен логически верно, аргументированно и ясно строить устную и письменную речь (ОК-4);

- способен использовать основные положения и методы социальных, гуманитарных и экономических наук при решении социальных и профессиональных задач (ОК-8);

- способен участвовать в разработке нормативно-правового акта в соответствии с профилем профессиональной деятельности (ПК-1);

- владеет навыками подготовки юридических документов (ПК-7) Трудое Результаты обучения мкость на компет енцию в часах ОК- способен Пороговый уровень 4 логически Знает - основные правила, понятия и категории языка, на котором верно, ведется преподавание;

аргументиро - специфику устной и письменной речи;

ванно и ясно - правила орфографии и орфоэпии.

строить устную и Умеет - проявлять логическую связность мышления;

письменную - применять логически верные и аргументированные слова речь для построения своей устной и письменной речи;

- устанавливать причинно-следственную связь смысловых элементов в тексте;

- компоновать и систематизировать материал для выражения своих мыслей.

Владеет - навыками составления текстов на профессиональную тематику;

- навыками решения логических задач построения устной и письменной речи.

Продвинутый уровень Знает:

- основные понятия риторики: предмет, тема, тезис, аргумент, опровержение.

- основные качества речи: ясность, точность, уместность, лаконичность, (образность) Умеет:

- исследовать логическую цепочку рассуждений и высказываний, делать соответствующие выводы;

- анализировать и оценивать позицию собеседника Владеет - способами аргументации собственной точки зрения по конкретному вопросу в рамках общекультурной и профессиональной тематики.

ОК- способен Пороговый уровень 8 использовать Знает:

- концептуальными основами междисциплинарной области основные знания «юридическая лингвистика»;

положения и - содержанием фундаментальных источников, отражающих методы этапы становления юридической лингвистики;

социальных, - терминологией, восходящей к греко-латинской традиции и гуманитарн необходимой для формирования профессиональной ых и правовой и лингвистической культуры.

экономическ - основные понятия теории делового общения, структуру их наук при делового общения, организации деловых переговоров, пути решении разрешения конфликтных ситуаций в деловом общении, социальных деловой этикет, особенности имиджа делового человека;

и профессиона Умеет:

- логически грамотно выражать и аргументировать свою льных задач точку зрения по лингво-правовой проблематике;

- самостоятельно работать с научной и учебной литературой;

- знать основные формы взаимодействия языка и права в условиях плюрализма мнений;

- видеть особенности юридической лингвистики в современном информационном пространстве.

Владеет -концептуальными основами междисциплинарной области знания «юридическая лингвистика»;

-принципы разрешения конфликтов с использованием лингвоюрдической экспертизы;

-содержанием фундаментальных источников, отражающих этапы становления юридической лингвистики;

-терминологией, восходящей к греко-латинской традиции и необходимой для формирования профессиональной правовой и лингвистической культуры.

Продвинутый уровень Знает:

- принципы разрешения конфликтов с использованием лингвоюрдической экспертизы;

- основные понятия теории делового общения, структуру делового общения, организации деловых переговоров, пути разрешения конфликтных ситуаций в деловом общении, деловой этикет, особенности имиджа делового человека;

Умеет:

- комментировать лингвистическую составляющую нормативно-правовые актоы посредством юридической терминологии;

- логически грамотно выражать и аргументировать свою точку зрения по лингво-правовой проблематике;

- самостоятельно работать с научной и учебной литературой Владеет:

-концептуальными основами междисциплинарной области знания «юридическая лингвистика»;

-принципы разрешения конфликтов с использованием лингвоюрдической экспертизы;

-содержанием фундаментальных источников, отражающих этапы становления юридической лингвистики;

-терминологией, восходящей к греко-латинской традиции и необходимой для формирования профессиональной правовой и лингвистической культуры.

ПК- способен Пороговый уровень 1 участвовать Знает:

в разработке - основные положения, сущность и содержание базовых нормативно- понятий и категорий теории государства и права и основных правовых дисциплин в соответствии с профилем правового профессиональной деятельности;

акта в соответствии - систему и иерархию нормативно-правовых актов;

- требования к форме и содержанию правовых актов с профилем профессиона различного уровня;

льной Умеет:

деятельности - определять структуру и содержание нормативного акта, структуру правовой нормы;

- значение и место планируемого правового акта в системе действующих нормативно-правовых актов;

- взаимодействовать с членами коллектива при разработке нормативно-правового акта;

применять полученные знания, юридическую терминологию, нормы материального и процессуального права для разработки нормативно-правового акта в соответствии с профилем профессиональной деятельности.

Владеет:

- специальной юридической терминологией;

- способностью проектировать структуру и содержание нормативно-правового акта и его норм;

- навыками коллективной работы;

- навыками работы с правовыми документами.

Продвинутый уровень Знает:

- понятие объекта, предмета и метода правового регулирования;

- правила юридической техники;

- принципы профессионального мышления современного юриста, юридическую терминологию;

- основные стадии и процедуры нормотворческого процесса;

Умеет:

- определять объект, предмет и метод правового регулирования подготавливаемого нормативно-правового акта;

- выбирать оптимальные средства юридической техники при разработке нормативно-правового акта в соответствии с профилем профессиональной деятельности.

Владеет:

- способностью формулировать обоснованные предложения о средствах совершенствования правового регулирования по конкретному вопросу;

- методикой написания и оформления нормативно-правового акта в соответствии с профилем профессиональной деятельности;

- навыками представления разработанного нормативно правового акта.

ПК- владеет Пороговый уровень 7 навыками Знает:

подготовки Знает:

- понятие документа как инструмента социальных юридических коммуникаций, с помощью которых создается, собирается, документов обрабатывается, систематизируется, накапливается, хранится, распространяется и предоставляется соответствующая информация;

- виды и формы документов (текстовый, графический, звуковой и т.д.);

- государственный язык Российской Федерации;

- дефиницию «документ» как объект правовой науки, - понятие, признаки юридических документов, соотношение с понятием «правовой акт»;

основные функции юридических документов правореализационная, (правоустановительная, правоохранительная, удостоверительная, учредительная и доказательственная);

- обязательные требования к юридическому документу, с точки зрения содержания, материального носителя, формы, формата, элементов (реквизитов) и т.д.;

- основные классификации юридических документов интерпретационные, решения (нормативные, индивидуального характера (правоприменительные и правореализационные, в том числе договоры), документы, фиксирующие юридические факты и т.д.);

- юридическую силу и юридическое значение документа как доказательства;

Умеет:

- определять общую структуру юридического документа, собирать, систематизировать материалы и аргументы;

применять электронные ресурсы для поиска, систематизации, обработки необходимой информации, оформления текста, редактирования документов;

- применять средства языковой коммуникации для формирования необходимого стиля юридического документа;

- выбирать и использовать необходимые средства юридической техники;

- составлять отдельные виды юридических документов (договор, заявление, жалоба и т.д.) Владеет:

- юридической терминологией;

- навыками технического оформления и редактирования текста юридического документа, в том числе с помощью электронно-вычислительной техники;

- навыками использования технических, графических средств, в том числе официальных бланков, таблиц, схем;

- навыками ясного, краткого, логичного, достоверного изложения материала, содержащего необходимую информацию;

- навыками поиска необходимой информации, выбора правовой нормы, правовой позиции при формировании аргументации в содержании юридического документа;

- навыками конструктивного взаимодействия с коллегами, подчиненными, руководителем в процессе подготовки юридического документа Продвинутый уровень Знает:

- сущностные признаки юридического документа как атрибута правового регулирования и важнейшего элемента правовой системы;

особенности технологии подготовки и характерные признаки отдельных видов юридических документов (нормативные, правоприменительные, правореализационные и т.д.);

Умеет:

- давать теоретическую оценку документам как юридическим средствам в решении социальных задач;

- составлять основные юридические документы в определенной сфере профессиональной деятельности юриста;

- оценивать риски признания юридического документа недействительным и прогнозировать (ничтожным) соответствующие правовые последствия для заинтересованных лиц Владеет:

- навыками критического анализа и использования типовых форм юридических документов, клише в практике юридической деятельности;

- навыками комплексного правового анализа документов различной формы, видов (достоверность, точность, доступность, соответствующий стиль, ясность языка, авторитетность и аутентичность);

- навыками прогнозирования и анализа возможных правовых последствий принятия (утверждения) различных видов юридических документов, в том числе неблагоприятных, связанных с признанием документа недействительным (ничтожным) 2. Информация о преподавателях, за которыми закреплена дисциплина Б3.В.7 «Юридическая лингвистика» направление направление 030900 «Юриспруденция», 03090008 «Информационно-правовой профиль»

Ф.И.О. Какое Ученая Стаж научно- Основное Условия Повышени полностью образовател степень, педагогической место привлечен е ьное ученое работы, годы работы, ия в РГЭУ квалифика учреждение звание должность ции «РИНХ»

Всег В т.ч.

закончил(ла (штатный, о Педа По внутренни ),специальн гоги дис ость по й ческ цип диплому совместит ий лин ель, е внешний совместит ель, почасовик ) Куликова Ростовский Д.ф.н., РГЭУ Штатный 19 16 16 6) 2006 Элла государстве професс (РИНХ), Германовн нный ор профессор ИППК а университе ЮФУ т, переподго филологиче товка по ский специальн факультет;

ости филолог, «Юриспру преподават денция»

ель 7) 2006 – русского повышени языка и е литературы квалифика ции в Российско м университ ете дружбы народов им.

Патриса Лумумбы (г.

Москва) (86 часов) по направлен ию «Русский язык как иностранн ый»

8) 2007 – повышени е квалифика ции в Высшей школе журналист ики Государст венного университ ета – Высшей школы экономики (г.

Москва) (Школа для преподава телей права СМИ, в рамках проекта «Програм ма поддержки региональ ных СМИ», финансиру емого Европейск им Союзом по программе техническ ой помощи странам СНГ TACIS)( часа) 9) 2010 повышени е квалифика ции в Донском государств енном техническ ом университ ете ( часа) по программе «Методика проверки работ и подготовк и выпускник ов к итоговой государств енной аттестации 9-х классов в новой форме ГИА-9 и 11-х классов в форме ЕГЭ по русскому языку и литературе »

дисциплин в высшей школе»

(72 часа) 10) 2012 – повышени е квалифика ции в ИППК Южного федеральн ого университ ета по программе «Современ ные образовает льные и информац ионно коммуник ационные технологи ив преподава нии гуманитар ных и социально экономиче ских дисциплин в высшей школе»

(72 часа) Брусенска Ростовский Д. РГЭУ Штатный 37 33 33 1) 2006 я Людмила государстве филол. (РИНХ), Александр нный н. профессор ИППК ована университе ЮФУ т, перепо филологиче дготовк ский а по факультет;

направл филолог, ению преподават «Юрис ель пруден русского ция»

языка и 2) литературы – повыше ние квалиф икации в Российс ком универс итете дружбы народо в им.

Патрис а Лумумб ы (г.

Москва ) ( часов) по направл ению «Русск ий язык как иностра нный»

3) – повыше ние квалиф икации в ИППК Южног о федера льного универс итета по програ мме «Совре менные образов ательн ые и информ ационн о коммун икацио нные техноло гии в препод авании гумани тарных и социаль но эконом ических дисцип лин в высшей школе»

( часа) Бирюков РГПУ (2002 К.фило 11 РГЭУ Штатный 8 8 1)2010 Николай г.), л.н. повыше (РИНХ) Георгиеви преподават ние ч ель квалиф русского икации языка, по литературы, програ иностранно мме го языка «Управ ление (английски й, системо французски й й). менедж Специально мента сть качеств а»

«Филология ИППК »

ЮФУ 2) – повыше ние квалиф икации в ИППК Южног о федера льного универс итета по програ мме «Совре менные образов ательн ые и информ ационн о коммун икацио нные техноло гии в препод авании гумани тарных и социаль но эконом ических дисцип лин в высшей школе»

( часа) Основная и дополнительная литература по компетенциям 1) - способен логически верно, аргументированно и ясно строить устную и письменную речь (ОК-4);

Перечень основной и дополнительной литературы, методических Наличие № разработок, с указанием наличия в библиотеке, на кафедре в библиоте ке Основная литература Золотовская Г. И. Речевая коммуникация юриста. - Ростов н/Д : Изд-во 1) РГЭУ "РИНХ", 2008. - 82с.

Ивакина Н. Н.Профессиональная речь юриста. - М. : Норма, 2010. - 2) с.

Российское право на современном этапе: материалы III Междунар.

3) науч.-практ. конф.студентов и молодых ученых 25 апр. 2008 г. / Рост.

гос.экон. ун-т "РИНХ", Юрид. фак. - Ростов н/Д : Изд-воРГЭУ "РИНХ", 2008. - 352 с.

Дополнительная литература Эволюция государственных и правовых институтов в современной 4) России Вып. X:учен. зап. / Рост. гос. экон. ун-т (РИНХ), Юрид. фак. ;

[редкол.: И. В. Рукавишникова (отв. ред.), Г. В.Меженская, И. Г.

Напалкова и др.]. - Ростов н/Д : РИЦ РГЭУ (РИНХ), 2012. - 168 с Российское право на современном этапе [Текст] : материалы V 5) Междунар. науч.-практ. конф.студентов и молодых ученых 22 апр. г. / Рост. гос.экон. ун-т (РИНХ), Юрид. фак. ;

[отв. ред. И.

В.Рукавишникова]. - Ростов н/Д : Изд-во РГЭУ (РИНХ),2010. - 336 с.

Эволюция государственных и правовыхинститутов в современной 6) России [Текст] : учен.зап. Вып. 7 / Рост. гос. экон. ун-т "РИНХ", Юрид.

фак. ;

[отв. ред. И. В. Рукавишникова]. - Ростов н/Д : Изд-воРГЭУ "РИНХ", 2009. - 200 с.

2) - способен использовать основные положения и методы социальных, гуманитарных и экономических наук при решении социальных и профессиональных задач (ОК-8);

Перечень основной и дополнительной литературы, методических Наличие № разработок, с указанием наличия в библиотеке, на кафедре в библиоте ке Основная литература 1) Золотовская Г. И. Речевая коммуникация юриста. - Ростов н/Д : Изд-во РГЭУ "РИНХ", 2008. - 82с.

2) Ивакина Н. Н.Профессиональная речь юриста. - М. : Норма, 2010. - 448 с.

3) Российское право на современном этапе: материалы III Междунар. науч.-практ. конф.студентов и молодых ученых 25 апр. 2008 г. / Рост.

гос.экон. ун-т "РИНХ", Юрид. фак. - Ростов н/Д : Изд-воРГЭУ "РИНХ", 2008. - 352 с.

Дополнительная литература 4) Эволюция государственных и правовых институтов в современной России Вып. X:учен. зап. / Рост. гос. экон. ун-т (РИНХ), Юрид. фак. ;

[редкол.: И. В. Рукавишникова (отв. ред.), Г. В.Меженская, И. Г.

Напалкова и др.]. - Ростов н/Д : РИЦ РГЭУ (РИНХ), 2012. - 168 с Российское право на современном этапе [Текст] : материалы V 5) Междунар. науч.-практ. конф.студентов и молодых ученых 22 апр. г. / Рост. гос.экон. ун-т (РИНХ), Юрид. фак. ;

[отв. ред. И.

В.Рукавишникова]. - Ростов н/Д : Изд-во РГЭУ (РИНХ),2010. - 336 с.

6) Эволюция государственных и правовыхинститутов в современной России [Текст] : учен.зап. Вып. 7 / Рост. гос. экон. ун-т "РИНХ", Юрид.

фак. ;

[отв. ред. И. В. Рукавишникова]. - Ростов н/Д : Изд-воРГЭУ "РИНХ", 2009. - 200 с.

3) - способен участвовать в разработке нормативно-правового акта в соответствии с профилем профессиональной деятельности (ПК-1);

Перечень основной и дополнительной литературы, методических Наличие № разработок, с указанием наличия в библиотеке, на кафедре в библиоте ке Основная литература Золотовская Г. И. Речевая коммуникация юриста. - Ростов н/Д : Изд-во 1) РГЭУ "РИНХ", 2008. - 82с.

Ивакина Н. Н.Профессиональная речь юриста. - М. : Норма, 2010. - 2) с.

Российское право на современном этапе: материалы III Междунар.

3) науч.-практ. конф.студентов и молодых ученых 25 апр. 2008 г. / Рост.

гос.экон. ун-т "РИНХ", Юрид. фак. - Ростов н/Д : Изд-воРГЭУ "РИНХ", 2008. - 352 с.

Дополнительная литература Эволюция государственных и правовых институтов в современной 4) России Вып. X:учен. зап. / Рост. гос. экон. ун-т (РИНХ), Юрид. фак. ;

[редкол.: И. В. Рукавишникова (отв. ред.), Г. В.Меженская, И. Г.

Напалкова и др.]. - Ростов н/Д : РИЦ РГЭУ (РИНХ), 2012. - 168 с Российское право на современном этапе [Текст] : материалы V 5) Междунар. науч.-практ. конф.студентов и молодых ученых 22 апр. г. / Рост. гос.экон. ун-т (РИНХ), Юрид. фак. ;

[отв. ред. И.

В.Рукавишникова]. - Ростов н/Д : Изд-во РГЭУ (РИНХ),2010. - 336 с.

Эволюция государственных и правовыхинститутов в современной 6) России [Текст] : учен.зап. Вып. 7 / Рост. гос. экон. ун-т "РИНХ", Юрид.

фак. ;

[отв. ред. И. В. Рукавишникова]. - Ростов н/Д : Изд-воРГЭУ "РИНХ", 2009. - 200 с.

4) - владеет навыками подготовки юридических документов (ПК-7) Перечень основной и дополнительной литературы, методических Наличие № разработок, с указанием наличия в библиотеке, на кафедре в библиоте ке Основная литература Золотовская Г. И. Речевая коммуникация юриста. - Ростов н/Д : Изд-во 1) РГЭУ "РИНХ", 2008. - 82с.

Ивакина Н. Н.Профессиональная речь юриста. - М. : Норма, 2010. - 2) с.

Российское право на современном этапе: материалы III Междунар.

3) науч.-практ. конф.студентов и молодых ученых 25 апр. 2008 г. / Рост.

гос.экон. ун-т "РИНХ", Юрид. фак. - Ростов н/Д : Изд-воРГЭУ "РИНХ", 2008. - 352 с.

Дополнительная литература Эволюция государственных и правовых институтов в современной 4) России Вып. X:учен. зап. / Рост. гос. экон. ун-т (РИНХ), Юрид. фак. ;

[редкол.: И. В. Рукавишникова (отв. ред.), Г. В.Меженская, И. Г.

Напалкова и др.]. - Ростов н/Д : РИЦ РГЭУ (РИНХ), 2012. - 168 с Российское право на современном этапе [Текст] : материалы V 5) Междунар. науч.-практ. конф.студентов и молодых ученых 22 апр. г. / Рост. гос.экон. ун-т (РИНХ), Юрид. фак. ;

[отв. ред. И.

В.Рукавишникова]. - Ростов н/Д : Изд-во РГЭУ (РИНХ),2010. - 336 с.

Эволюция государственных и правовыхинститутов в современной 6) России [Текст] : учен.зап. Вып. 7 / Рост. гос. экон. ун-т "РИНХ", Юрид.

фак. ;

[отв. ред. И. В. Рукавишникова]. - Ростов н/Д : Изд-воРГЭУ "РИНХ", 2009. - 200 с.

Разработчики:

К.филол.н., доцент Савватеева Л.В.

Зав. кафедрой теоретической и прикладной коммуникативистики, д.филол.н., профессор Брусенская Л.А.

Аннотация учебной дисциплины Б3.В.7 «Юридическая лингвистика»

направление 030900 «Юриспруденция», 03090008 «Информационно-правовой профиль»

Целью изучения курса «Юридическая лингвистика» является постижение студентами основных закономерностей взаимодействия и взаимовлияния языка и права, уяснение комплекса проблем, которые стоят перед юридической лингвистикой в современном информационном обществе, анализ способов, которые могут помочь в решении этих проблем.

Задачами изучения курса «Юридическая лингвистика» являются:

1) изучение процесса взаимовлияния языка и права и основные тенденции их динамики этого взаимовлияния;

2) изучение актуальных проблем, возникающих в сфере пересечения языка и права;

3) исследование языка, функционирующего в правовом пространстве (юридические аспекты языка), и права, рассматриваемое со стороны его языковой составляющей (лингвистические аспекты права).

4) усвоение лингвистической терминологии, имеющей отношение к правовому пространству;

5) выявить истоки и предпосылки современного состояния юридической лингвистики;

6) сформировать у студентов представление о динамическом аспекте современной юридической лингвистики.- дать анализ современного состояния и тенденций развития государственной информационной политики в Российской Федерации;

7) выявить проблемы и противоречия процесса формирования и реализации государственной информационной политики органами государственной власти;

8) определить направления и разработать практические рекомендации по совершенствованию механизма формирования государственной информационной политики;

9) разработать практические рекомендации по совершенствованию форм и методов осуществления информационно-аналитического обеспечения в процессе формирования и реализации информационной политики.

В результате изучения курса «Юридическая лингвистика» студент должен:

1) Знать:

- фактический материал, характеризующий процесс возникновения юридической лингвистики и тенденции ее развития в современном информационном пространстве;

- концептуальные основы междисциплинарной области знания «юридическая лингвистика»;

- принципы разрешения конфликтов с использованием лингвоюрдической экспертизы;

- содержание наиболее фундаментальных источников, отражающих этапы становления юридической лингвистики;

- терминологию, восходящую к греко-латинской традиции и необходимую для формирования профессиональной правовой и лингвистической культуры.

2) Уметь:

- комментировать лингвистическую составляющую нормативно-правовые актов посредством юридической терминологии;

- логически грамотно выражать и аргументировать свою точку зрения по лингво-правовой проблематике;

- самостоятельно работать с научной и учебной литературой;

- знать основные формы взаимодействия языка и права в условиях плюрализма мнений;

- видеть особенности юридической лингвистики в современном информационном пространстве.

3) Владеть:

- терминологией, восходящей к греко-латинской традиции и необходимой для формирования профессиональной правовой и лингвистической культуры.

- способностью грамотно выражать и аргументировать свою точку зрения по лингво правовой проблематике;

У студента должны быть сформированы следующие общекультурные компетенции (ОК) и профессиональные компетенции (ПК) бакалавра юриспруденции:

- способен логически верно, аргументированно и ясно строить устную и письменную речь (ОК-4);

- способен использовать основные положения и методы социальных, гуманитарных и экономических наук при решении социальных и профессиональных задач (ОК-8);

- способен участвовать в разработке нормативно-правового акта в соответствии с профилем профессиональной деятельности (ПК-1);

- владеет навыками подготовки юридических документов (ПК-7) Трудое Результаты обучения мкость на компет енцию в часах ОК- способен Пороговый уровень 4 логически Знает - основные правила, понятия и категории языка, на котором верно, ведется преподавание;

аргументиро - специфику устной и письменной речи;

ванно и ясно - правила орфографии и орфоэпии.

строить устную и Умеет - проявлять логическую связность мышления;

письменную - применять логически верные и аргументированные слова речь для построения своей устной и письменной речи;

- устанавливать причинно-следственную связь смысловых элементов в тексте;

- компоновать и систематизировать материал для выражения своих мыслей.

Владеет - навыками составления текстов на профессиональную тематику;

- навыками решения логических задач построения устной и письменной речи.

Продвинутый уровень Знает:

- основные понятия риторики: предмет, тема, тезис, аргумент, опровержение.

- основные качества речи: ясность, точность, уместность, лаконичность, (образность) Умеет:

- исследовать логическую цепочку рассуждений и высказываний, делать соответствующие выводы;

- анализировать и оценивать позицию собеседника Владеет - способами аргументации собственной точки зрения по конкретному вопросу в рамках общекультурной и профессиональной тематики.

ОК- способен Пороговый уровень 8 использовать Знает:

- концептуальными основами междисциплинарной области основные знания «юридическая лингвистика»;

положения и - содержанием фундаментальных источников, отражающих методы этапы становления юридической лингвистики;

социальных, - терминологией, восходящей к греко-латинской традиции и гуманитарн необходимой для формирования профессиональной ых и правовой и лингвистической культуры.

экономическ - основные понятия теории делового общения, структуру их наук при делового общения, организации деловых переговоров, пути решении разрешения конфликтных ситуаций в деловом общении, социальных деловой этикет, особенности имиджа делового человека;

и профессиона Умеет:

- логически грамотно выражать и аргументировать свою льных задач точку зрения по лингво-правовой проблематике;

- самостоятельно работать с научной и учебной литературой;

- знать основные формы взаимодействия языка и права в условиях плюрализма мнений;

- видеть особенности юридической лингвистики в современном информационном пространстве.

Владеет -концептуальными основами междисциплинарной области знания «юридическая лингвистика»;

-принципы разрешения конфликтов с использованием лингвоюрдической экспертизы;

-содержанием фундаментальных источников, отражающих этапы становления юридической лингвистики;

-терминологией, восходящей к греко-латинской традиции и необходимой для формирования профессиональной правовой и лингвистической культуры.

Продвинутый уровень Знает:

- принципы разрешения конфликтов с использованием лингвоюрдической экспертизы;

- основные понятия теории делового общения, структуру делового общения, организации деловых переговоров, пути разрешения конфликтных ситуаций в деловом общении, деловой этикет, особенности имиджа делового человека;

Умеет:

- комментировать лингвистическую составляющую нормативно-правовые актоы посредством юридической терминологии;

- логически грамотно выражать и аргументировать свою точку зрения по лингво-правовой проблематике;

- самостоятельно работать с научной и учебной литературой Владеет:

-концептуальными основами междисциплинарной области знания «юридическая лингвистика»;

-принципы разрешения конфликтов с использованием лингвоюрдической экспертизы;

-содержанием фундаментальных источников, отражающих этапы становления юридической лингвистики;

-терминологией, восходящей к греко-латинской традиции и необходимой для формирования профессиональной правовой и лингвистической культуры.

ПК- способен Пороговый уровень 1 участвовать Знает:

в разработке - основные положения, сущность и содержание базовых нормативно- понятий и категорий теории государства и права и основных правовых дисциплин в соответствии с профилем правового профессиональной деятельности;

акта в соответствии - систему и иерархию нормативно-правовых актов;

- требования к форме и содержанию правовых актов с профилем профессиона различного уровня;

льной Умеет:

деятельности - определять структуру и содержание нормативного акта, структуру правовой нормы;

- значение и место планируемого правового акта в системе действующих нормативно-правовых актов;

- взаимодействовать с членами коллектива при разработке нормативно-правового акта;

применять полученные знания, юридическую терминологию, нормы материального и процессуального права для разработки нормативно-правового акта в соответствии с профилем профессиональной деятельности.

Владеет:

- специальной юридической терминологией;

- способностью проектировать структуру и содержание нормативно-правового акта и его норм;

- навыками коллективной работы;

- навыками работы с правовыми документами.

Продвинутый уровень Знает:

- понятие объекта, предмета и метода правового регулирования;

- правила юридической техники;

- принципы профессионального мышления современного юриста, юридическую терминологию;

- основные стадии и процедуры нормотворческого процесса;

Умеет:

- определять объект, предмет и метод правового регулирования подготавливаемого нормативно-правового акта;

- выбирать оптимальные средства юридической техники при разработке нормативно-правового акта в соответствии с профилем профессиональной деятельности.

Владеет:

- способностью формулировать обоснованные предложения о средствах совершенствования правового регулирования по конкретному вопросу;

- методикой написания и оформления нормативно-правового акта в соответствии с профилем профессиональной деятельности;

- навыками представления разработанного нормативно правового акта.

ПК- владеет Пороговый уровень 7 навыками Знает:

подготовки Знает:

- понятие документа как инструмента социальных юридических коммуникаций, с помощью которых создается, собирается, документов обрабатывается, систематизируется, накапливается, хранится, распространяется и предоставляется соответствующая информация;

- виды и формы документов (текстовый, графический, звуковой и т.д.);

- государственный язык Российской Федерации;

- дефиницию «документ» как объект правовой науки, - понятие, признаки юридических документов, соотношение с понятием «правовой акт»;

основные функции юридических документов правореализационная, (правоустановительная, правоохранительная, удостоверительная, учредительная и доказательственная);

- обязательные требования к юридическому документу, с точки зрения содержания, материального носителя, формы, формата, элементов (реквизитов) и т.д.;

- основные классификации юридических документов интерпретационные, решения (нормативные, индивидуального характера (правоприменительные и правореализационные, в том числе договоры), документы, фиксирующие юридические факты и т.д.);

- юридическую силу и юридическое значение документа как доказательства;

Умеет:

- определять общую структуру юридического документа, собирать, систематизировать материалы и аргументы;

применять электронные ресурсы для поиска, систематизации, обработки необходимой информации, оформления текста, редактирования документов;

- применять средства языковой коммуникации для формирования необходимого стиля юридического документа;

- выбирать и использовать необходимые средства юридической техники;

- составлять отдельные виды юридических документов (договор, заявление, жалоба и т.д.) Владеет:

- юридической терминологией;

- навыками технического оформления и редактирования текста юридического документа, в том числе с помощью электронно-вычислительной техники;

- навыками использования технических, графических средств, в том числе официальных бланков, таблиц, схем;

- навыками ясного, краткого, логичного, достоверного изложения материала, содержащего необходимую информацию;

- навыками поиска необходимой информации, выбора правовой нормы, правовой позиции при формировании аргументации в содержании юридического документа;

- навыками конструктивного взаимодействия с коллегами, подчиненными, руководителем в процессе подготовки юридического документа Продвинутый уровень Знает:

- сущностные признаки юридического документа как атрибута правового регулирования и важнейшего элемента правовой системы;

особенности технологии подготовки и характерные признаки отдельных видов юридических документов (нормативные, правоприменительные, правореализационные и т.д.);

Умеет:

- давать теоретическую оценку документам как юридическим средствам в решении социальных задач;

- составлять основные юридические документы в определенной сфере профессиональной деятельности юриста;

- оценивать риски признания юридического документа недействительным и прогнозировать (ничтожным) соответствующие правовые последствия для заинтересованных лиц Владеет:

- навыками критического анализа и использования типовых форм юридических документов, клише в практике юридической деятельности;

- навыками комплексного правового анализа документов различной формы, видов (достоверность, точность, доступность, соответствующий стиль, ясность языка, авторитетность и аутентичность);

- навыками прогнозирования и анализа возможных правовых последствий принятия (утверждения) различных видов юридических документов, в том числе неблагоприятных, связанных с признанием документа недействительным (ничтожным) 2. Информация о преподавателях, за которыми закреплена дисциплина Б3.В.7 «Юридическая лингвистика» направление направление 030900 «Юриспруденция», 03090008 «Информационно-правовой профиль»

Ф.И.О. Какое Ученая Стаж научно- Основное Условия Повышени полностью образовател степень, педагогической место привлечен е ьное ученое работы, годы работы, ия в РГЭУ квалифика учреждение звание должность ции «РИНХ»

Всег В т.ч.

закончил(ла (штатный, о Педа По внутренни ),специальн гоги дис ость по й ческ цип диплому совместит ий лин ель, е внешний совместит ель, почасовик ) Куликова Ростовский Д.ф.н., РГЭУ Штатный 19 16 16 6) 2006 Элла государстве професс (РИНХ), Германовн нный ор профессор ИППК а университе ЮФУ т, переподго филологиче товка по ский специальн факультет;

ости филолог, «Юриспру преподават денция»

ель 7) 2006 – русского повышени языка и е литературы квалифика ции в Российско м университ ете дружбы народов им.

Патриса Лумумбы (г.

Москва) (86 часов) по направлен ию «Русский язык как иностранн ый»

8) 2007 – повышени е квалифика ции в Высшей школе журналист ики Государст венного университ ета – Высшей школы экономики (г.

Москва) (Школа для преподава телей права СМИ, в рамках проекта «Програм ма поддержки региональ ных СМИ», финансиру емого Европейск им Союзом по программе техническ ой помощи странам СНГ TACIS)( часа) 9) 2010 повышени е квалифика ции в Донском государств енном техническ ом университ ете ( часа) по программе «Методика проверки работ и подготовк и выпускник ов к итоговой государств енной аттестации 9-х классов в новой форме ГИА-9 и 11-х классов в форме ЕГЭ по русскому языку и литературе »

дисциплин в высшей школе»

(72 часа) 10) 2012 – повышени е квалифика ции в ИППК Южного федеральн ого университ ета по программе «Современ ные образовает льные и информац ионно коммуник ационные технологи ив преподава нии гуманитар ных и социально экономиче ских дисциплин в высшей школе»

(72 часа) Брусенска Ростовский Д. РГЭУ Штатный 37 33 33 1) 2006 я Людмила государстве филол. (РИНХ), Александр нный н. профессор ИППК ована университе ЮФУ т, перепо филологиче дготовк ский а по факультет;

направл филолог, ению преподават «Юрис ель пруден русского ция»

языка и 2) литературы – повыше ние квалиф икации в Российс ком универс итете дружбы народо в им.

Патрис а Лумумб ы (г.

Москва ) ( часов) по направл ению «Русск ий язык как иностра нный»

3) – повыше ние квалиф икации в ИППК Южног о федера льного универс итета по програ мме «Совре менные образов ательн ые и информ ационн о коммун икацио нные техноло гии в препод авании гумани тарных и социаль но эконом ических дисцип лин в высшей школе»

( часа) Бирюков РГПУ (2002 К.фило 11 РГЭУ Штатный 8 8 1)2010 Николай г.), л.н. повыше (РИНХ) Георгиеви преподават ние ч ель квалиф русского икации языка, по литературы, програ иностранно мме го языка «Управ ление (английски й, системо французски й й). менедж Специально мента сть качеств а»

«Филология ИППК »

ЮФУ 2) – повыше ние квалиф икации в ИППК Южног о федера льного универс итета по програ мме «Совре менные образов ательн ые и информ ационн о коммун икацио нные техноло гии в препод авании гумани тарных и социаль но эконом ических дисцип лин в высшей школе»

( часа) Разработчики:

К.филол.н., доцент Савватеева Л.В.

Зав. кафедрой теоретической и прикладной коммуникативистики, д.филол.н., профессор Брусенская Л.А.

Аннотация учебной дисциплины Б3.ДВ1 «Юридическая риторика»

направление 030900 «Юриспруденция», 03090001 «Государственно-правовой профиль»

направление 030900 «Юриспруденция», 03090002 «Гражданско-правовой профиль»

направление 030900 «Юриспруденция», 03090003 «Уголовно-правовой профиль»

направление 030900 «Юриспруденция», 03090006 «Финансово-правовой профиль»

направление 030900 «Юриспруденция», 03090007 «Медицинско-правовой профиль»

направление 030900 «Юриспруденция», 03090008 «Информационно-правовой профиль»

Целью изучения курса «Юридическая риторика» научить использованию особенностей речевой коммуникации в юридической практике, что включает определение и учет позиции слушающего, соблюдение этики судебного оратора, определение и использование целевых установок речи (объяснить, разъяснить, доказать, опровергнуть, убедить, переубедить), логико-речевых доказательств и других средств коммуникации.

Задачами изучения курса «Юридическая риторика» являются:

1) повышение знаний на фонетико-стилистическом, грамматико-стилистическом уровнях;

2) конструирование связного текста из определенного набора предложений с освоением стилистического уровня сверхфазового единства;

3) обучение способам передачи голосовыми средствами нужной интонации (освоить стилистический уровень интонационного контура);

4) использование риторических средств в процессе приведения аргументов для подтверждения обоснованности защитительной или обвинительной позиций.

5) познакомить студентов с пятью разделами классической риторики – инвенцией, диспозицией, элокуцией, меморией и демонстрацией;

6) углубить уже имеющиеся представления о нормативности русской речи, для чего ввести в учебный обиход понятие ситуативной, контекстуальной, стилевой, жанровой и риторической норм;

7) сформировать у студентов навыки эффективного устного и письменного общения в различных сферах коммуникации;

8) способствовать освоению студентами этических компонентов коммуникации;

9) выработать навыки, необходимые для успешной публичной речи;

10) добиться усвоения правил коммуникативного поведения (максимы качества, количества, отношения и способа).

В результате изучения курса «Юридическая риторика» студент должен:

1) Знать:

- историю и современное состоянии риторики как науки;

- основы теории коммуникации;

- теорию и методы риторики 2) Уметь:

- различать типы коммуникативных актов в чужой речи и формировать собственные речевые акты, адекватные интенциям;

3) Владеть:

- основами диалогической и монологической речи (в устном и письменном вариантах);

- техникой речевой деятельности;

- современными нормами этикета;

- знаниями об изобразительно-выразительных средствах языка и целесообразно применять в своей речи различные виды тропов и фигур.

- знаниями о методах и средствах логически доказательной аргументации, -знаниями о процессах речевого планирования и контроля, приемах вариативной интерпретации действительности У студента должны быть сформированы следующие общекультурные компетенции (ОК) и профессиональные компетенции (ПК) бакалавра юриспруденции:

- способен добросовестно исполнять профессиональные обязанности, соблюдать принципы этики юриста (ОК-2) - способен логически верно, аргументированно и ясно строить устную и письменную речь (ОК-4);

- стремится к саморазвитию, повышению своей квалификации и мастерства (ОК-7);

Трудое Результаты обучения мкость на компет енцию в часах ОК- способен Пороговый уровень 2 добросовестн Знает - содержание должностных обязанностей основных о исполнять юридических профессий, профессиона - требования профессиональной этики юриста, льные - положения действующего законодательства и обязанности, правоприменительную практику в необходимых для соблюдать профессиональной деятельности отраслях права.

принципы этики Умеет - демонстрировать этические профессиональные стандарты юриста поведения;

- действовать в соответствии с должностными инструкциями;

- составлять суждения по правовым вопросам с этических позиций.

Владеет - навыками применения на практике требований профессиональной этики юриста и имеющихся профессиональных знаний;

- навыками поддержания уровня своих профессиональных знаний Продвинутый уровень Знает:

- содержание должностных обязанностей основных юридических профессий, - требования профессиональной этики юриста, - положения действующего законодательства и правоприменительную практику в необходимых для профессиональной деятельности отраслях права.

Умеет:

- действовать в соответствии с правовыми актами, должностными инструкциями и моральными нормами в условиях нестандартных, экстремальных ситуаций профессиональной деятельности.

Владеет - способностью повышать свой профессиональный уровень, - мобилизовать усилия для решения поставленной профессиональной задачи.

ОК- способен Пороговый уровень 4 логически Знает - основные правила, понятия и категории языка русского верно, языка аргументиро - основные фонетические, морфологические и ванно и ясно синтаксические категории латинского языка, строить - грамматику латинского языка в объеме, достаточном для устную и описания специфики слов и предложений.

письменную - особенности построения устной и письменной речи;

речь Умеет - проявлять логическую связность мышления;

- применять логически верные и аргументированные слова для построения своей устной и письменной речи;

- устанавливать причинно-следственную связь смысловых элементов в тексте;

- компоновать и систематизировать материал для выражения своих мыслей.

Владеет - навыками составления текстов на профессиональную тематику;

- навыками решения логических задач построения устной и письменной речи.

Продвинутый уровень Знает:

- основные понятия риторики: предмет, тема, тезис, аргумент, опровержение.

- основные качества речи: ясность, точность, уместность, лаконичность, (образность) Умеет:

- продемонстрировать логическую цепочку рассуждений и высказываний, делая соответствующие выводы при анализе аутентичного языкового материала.

- анализировать и оценивать позицию собеседника Владеет - способами аргументации собственной точки зрения по вопросам, касающимся латинского языка в рамках общекультурной и профессиональной тематики.

ОК- стремится к Пороговый уровень 7 саморазвити Знает:

- основные методы, способы и средства повышения своей ю, повышению квалификации и мастерства;

- особенности процесса собственного развития.

своей квалификац Умеет и - определять цели и задачи саморазвития и повышения ии квалификации и мастерства;

мастерства - выбирать знания и умения, способствующие саморазвитию и повышению квалификации и мастерства;

- определять пробелы собственного саморазвития и пути их ликвидации посредством повышения своей квалификации;

- применять в практической деятельности способы и средства повышения квалификации и мастерства.

Владеет - способностью к поддержанию на должном уровне мотивации для обучения;

- навыками решения на практике конкретных задач своего развития, повышения квалификации и мастерства.

Продвинутый уровень Знает:

- основные методы, способы и средства повышения своей квалификации и мастерства;

- особенности процесса собственного развития.

Умеет:

- самостоятельно работать с учебной и справочной литературой;

- соотносить применение конкретных методов, способов и средств повышения своей квалификации и мастерства;

- анализировать и сопоставлять результаты решения практических задач с поставленной целью саморазвития.

Владеет - методами самостоятельно работы со справочной и учебной литературой в области лингвистики - умением повышать уровень квалификации за счет изучения смежных областей.

2. Информация о преподавателях, за которыми закреплена дисциплина Б3.ДВ1 «Судебное красноречие»

направление 030900 «Юриспруденция», 03090001 «Государственно-правовой профиль»

направление 030900 «Юриспруденция», 03090002 «Гражданско-правовой профиль»

направление 030900 «Юриспруденция», 03090003 «Уголовно-правовой профиль»

направление 030900 «Юриспруденция», 03090006 «Финансово-правовой профиль»

направление 030900 «Юриспруденция», 03090007 «Медицинско-правовой профиль»

направление 030900 «Юриспруденция», 03090008 «Информационно-правовой профиль»

Ф.И.О. Какое Ученая Стаж научно- Основное Условия Повышени полностью образовател степень, педагогической место привлечен е ьное ученое работы, годы работы, ия в РГЭУ квалифика учреждение звание должность ции «РИНХ»

Всег В т.ч.

закончил(ла (штатный, о Педа По внутренни ),специальн гоги дис ость по й ческ цип диплому совместит ий лин ель, е внешний совместит ель, почасовик ) Куликова Ростовский Д.ф.н., РГЭУ Штатный 19 16 16 1)1992 Элла государстве професс (РИНХ), 1995 – Германовн нный ор профессор аспиранту а университе ра по т, кафедре филологиче русского ский языка ф-та факультет;

филологии филолог, и преподават журналист ель ики РГУ, русского 1996 – языка и защита литературы кандидатс кой диссертац ии по спец.

10.02.01 русский язык;

3) защита докторско й диссертац ии в КубГУ по спец.

10.02.19 теория языка;

7) 2006 – повышени е квалифика ции в Российско м университ ете дружбы народов им.

Патриса Лумумбы (г.

Москва) (86 часов) по направлен ию «Русский язык как иностранн ый»

8) 2007 – повышени е квалифика ции в Высшей школе журналист ики Государст венного университ ета – Высшей школы экономики (г.

Москва) (Школа для преподава телей права СМИ, в рамках проекта «Програм ма поддержки региональ ных СМИ», финансиру емого Европейск им Союзом по программе техническ ой помощи странам СНГ TACIS)( часа) 9) 2010 повышени е квалифика ции в Донском государств енном техническ ом университ ете ( часа) по программе «Методика проверки работ и подготовк и выпускник ов к итоговой государств енной аттестации 9-х классов в новой форме ГИА-9 и 11-х классов в форме ЕГЭ по русскому языку и литературе »

дисциплин в высшей школе»


(72 часа) 10) 2012 – повышени е квалифика ции в ИППК Южного федеральн ого университ ета по программе «Современ ные образовает льные и информац ионно коммуник ационные технологи ив преподава нии гуманитар ных и социально экономиче ских дисциплин в высшей школе»

(72 часа) Брусенска Ростовский Доктор РГЭУ штатный 37 33 33 1)1979 я Людмила государстве филоло (РИНХ) 1982 – Александр нный гическ аспиран овна университе их тура по т, наук, кафедр филологиче профес е ский сор русског факультет;

о языка филолог, ф-та преподават филоло ель гии и русского журнал языка и истики литературы РГУ, 1982 – защита кандид атской диссерт ации по спец.

10.02. 1 русский язык;

2) г. защита докторс кой диссерт ации в КубГУ по спец.

10.02. 1 русский язык;

3) 2006 ИППК ЮФУ перепо дготовк а по направл ению «Юрис пруден ция»

4) – повыше ние квалиф икации в Российс ком универс итете дружбы народо в им.

Патрис а Лумумб ы (г.

Москва ) ( часов) по направл ению «Русск ий язык как иностра нный»

5) – повыше ние квалиф икации в ИППК Южног о федера льного универс итета по програ мме «Совре менные образов ательн ые и информ ационн о коммун икацио нные техноло гии в препод авании гумани тарных и социаль но эконом ических дисцип лин в высшей школе»

( часа) Основная и дополнительная литература по компетенциям 1) способен добросовестно исполнять профессиональные обязанности, соблюдать принципы этики юриста (ОК-2) Перечень основной и дополнительной литературы, методических Наличие № разработок, с указанием наличия в библиотеке, на кафедре в библиоте ке Основная литература 1) Золотовская Г. И. Речевая коммуникация юриста. - Ростов н/Д : Изд-во РГЭУ "РИНХ", 2008. - 82с.

2) Риторика для юристов : основы судебного красноречия. - Ростов н/Д : Феникс, 2008. - 574 с.

3) Сергеич П. (Пороховщихов,П. С.). Искусство речи на суде. - М. :Юрайт, 2008. - 395 с.

Дополнительная литература 4) Введенская Л. А. Риторика для юристов. - Ростов н/Д : Феникс, 2008. - 568 с.

5) Трунов И. Л. Искусство речи в суде присяжных. - М. :Высш. образование, 2009. - 664 с.

6) Ивакина Н. Н. Профессиональная речь юриста. - М. : Норма, 2010. - 448 с.

2) способен логически верно, аргументированно и ясно строить устную и письменную речь (ОК-4);

Перечень основной и дополнительной литературы, методических Наличие № разработок, с указанием наличия в библиотеке, на кафедре в библиоте ке Основная литература 1) Золотовская Г. И. Речевая коммуникация юриста. - Ростов н/Д : Изд-во РГЭУ "РИНХ", 2008. - 82с.

2) Риторика для юристов : основы судебного красноречия. - Ростов н/Д : Феникс, 2008. - 574 с.

Сергеич П. (Пороховщихов,П. С.). Искусство речи на суде. - М. :Юрайт, 3) 2008. - 395 с.

Дополнительная литература Введенская Л. А. Риторика для юристов. - Ростов н/Д : Феникс, 2008. 4) 568 с.

Трунов И. Л. Искусство речи в суде присяжных. - М. :Высш.

5) образование, 2009. - 664 с.

Ивакина Н. Н. Профессиональная речь юриста. - М. : Норма, 2010. - 6) с.

3) стремится к саморазвитию, повышению своей квалификации и мастерства (ОК-7);

Перечень основной и дополнительной литературы, методических Наличие № разработок, с указанием наличия в библиотеке, на кафедре в библиоте ке Основная литература 1) Золотовская Г. И. Речевая коммуникация юриста. - Ростов н/Д : Изд-во РГЭУ "РИНХ", 2008. - 82с.

2) Риторика для юристов : основы судебного красноречия. - Ростов н/Д : Феникс, 2008. - 574 с.

3) Сергеич П. (Пороховщихов,П. С.). Искусство речи на суде. - М. :Юрайт, 2008. - 395 с.

Дополнительная литература 4) Введенская Л. А. Риторика для юристов. - Ростов н/Д : Феникс, 2008. - 568 с.

5) Трунов И. Л. Искусство речи в суде присяжных. - М. :Высш. образование, 2009. - 664 с.

6) Ивакина Н. Н. Профессиональная речь юриста. - М. : Норма, 2010. - 448 с.

Разработчики:

К.филол.н., доцент Савватеева Л.В.

Зав. кафедрой теоретической и прикладной коммуникативистики, д.филол.н., профессор Брусенская Л.А.

Аннотация учебной дисциплины Б3.ДВ1 «Юридическая риторика»

направление 030900 «Юриспруденция», 03090001 «Государственно-правовой профиль»

направление 030900 «Юриспруденция», 03090002 «Гражданско-правовой профиль»

направление 030900 «Юриспруденция», 03090003 «Уголовно-правовой профиль»

направление 030900 «Юриспруденция», 03090006 «Финансово-правовой профиль»

направление 030900 «Юриспруденция», 03090007 «Медицинско-правовой профиль»

направление 030900 «Юриспруденция», 03090008 «Информационно-правовой профиль»

Целью изучения курса «Юридическая риторика» научить использованию особенностей речевой коммуникации в юридической практике, что включает определение и учет позиции слушающего, соблюдение этики судебного оратора, определение и использование целевых установок речи (объяснить, разъяснить, доказать, опровергнуть, убедить, переубедить), логико-речевых доказательств и других средств коммуникации.

Задачами изучения курса «Юридическая риторика» являются:

1) повышение знаний на фонетико-стилистическом, грамматико-стилистическом уровнях;

2) конструирование связного текста из определенного набора предложений с освоением стилистического уровня сверхфазового единства;

3) обучение способам передачи голосовыми средствами нужной интонации (освоить стилистический уровень интонационного контура);

4) использование риторических средств в процессе приведения аргументов для подтверждения обоснованности защитительной или обвинительной позиций.

5) познакомить студентов с пятью разделами классической риторики – инвенцией, диспозицией, элокуцией, меморией и демонстрацией;

6) углубить уже имеющиеся представления о нормативности русской речи, для чего ввести в учебный обиход понятие ситуативной, контекстуальной, стилевой, жанровой и риторической норм;

7) сформировать у студентов навыки эффективного устного и письменного общения в различных сферах коммуникации;

8) способствовать освоению студентами этических компонентов коммуникации;

9) выработать навыки, необходимые для успешной публичной речи;

10) добиться усвоения правил коммуникативного поведения (максимы качества, количества, отношения и способа).

В результате изучения курса «Юридическая риторика» студент должен:

1) Знать:

- историю и современное состоянии риторики как науки;

- основы теории коммуникации;

- теорию и методы риторики 2) Уметь:

- различать типы коммуникативных актов в чужой речи и формировать собственные речевые акты, адекватные интенциям;

3) Владеть:

- основами диалогической и монологической речи (в устном и письменном вариантах);

- техникой речевой деятельности;

- современными нормами этикета;

- знаниями об изобразительно-выразительных средствах языка и целесообразно применять в своей речи различные виды тропов и фигур.

- знаниями о методах и средствах логически доказательной аргументации, -знаниями о процессах речевого планирования и контроля, приемах вариативной интерпретации действительности У студента должны быть сформированы следующие общекультурные компетенции (ОК) и профессиональные компетенции (ПК) бакалавра юриспруденции:

- способен добросовестно исполнять профессиональные обязанности, соблюдать принципы этики юриста (ОК-2) - способен логически верно, аргументированно и ясно строить устную и письменную речь (ОК-4);

- стремится к саморазвитию, повышению своей квалификации и мастерства (ОК-7);

Трудое Результаты обучения мкость на компет енцию в часах ОК- способен Пороговый уровень 2 добросовестн Знает - содержание должностных обязанностей основных о исполнять юридических профессий, профессиона - требования профессиональной этики юриста, льные - положения действующего законодательства и обязанности, правоприменительную практику в необходимых для соблюдать профессиональной деятельности отраслях права.

принципы этики Умеет - демонстрировать этические профессиональные стандарты юриста поведения;

- действовать в соответствии с должностными инструкциями;

- составлять суждения по правовым вопросам с этических позиций.

Владеет - навыками применения на практике требований профессиональной этики юриста и имеющихся профессиональных знаний;

- навыками поддержания уровня своих профессиональных знаний Продвинутый уровень Знает:

- содержание должностных обязанностей основных юридических профессий, - требования профессиональной этики юриста, - положения действующего законодательства и правоприменительную практику в необходимых для профессиональной деятельности отраслях права.

Умеет:

- действовать в соответствии с правовыми актами, должностными инструкциями и моральными нормами в условиях нестандартных, экстремальных ситуаций профессиональной деятельности.

Владеет - способностью повышать свой профессиональный уровень, - мобилизовать усилия для решения поставленной профессиональной задачи.

ОК- способен Пороговый уровень 4 логически Знает - основные правила, понятия и категории языка русского верно, языка аргументиро - основные фонетические, морфологические и ванно и ясно синтаксические категории латинского языка, строить - грамматику латинского языка в объеме, достаточном для устную и описания специфики слов и предложений.

письменную - особенности построения устной и письменной речи;

речь Умеет - проявлять логическую связность мышления;

- применять логически верные и аргументированные слова для построения своей устной и письменной речи;

- устанавливать причинно-следственную связь смысловых элементов в тексте;

- компоновать и систематизировать материал для выражения своих мыслей.

Владеет - навыками составления текстов на профессиональную тематику;

- навыками решения логических задач построения устной и письменной речи.

Продвинутый уровень Знает:

- основные понятия риторики: предмет, тема, тезис, аргумент, опровержение.

- основные качества речи: ясность, точность, уместность, лаконичность, (образность) Умеет:

- продемонстрировать логическую цепочку рассуждений и высказываний, делая соответствующие выводы при анализе аутентичного языкового материала.

- анализировать и оценивать позицию собеседника Владеет - способами аргументации собственной точки зрения по вопросам, касающимся латинского языка в рамках общекультурной и профессиональной тематики.

ОК- стремится к Пороговый уровень 7 саморазвити Знает:

- основные методы, способы и средства повышения своей ю, повышению квалификации и мастерства;

- особенности процесса собственного развития.

своей квалификац Умеет и - определять цели и задачи саморазвития и повышения ии квалификации и мастерства;

мастерства - выбирать знания и умения, способствующие саморазвитию и повышению квалификации и мастерства;

- определять пробелы собственного саморазвития и пути их ликвидации посредством повышения своей квалификации;

- применять в практической деятельности способы и средства повышения квалификации и мастерства.

Владеет - способностью к поддержанию на должном уровне мотивации для обучения;

- навыками решения на практике конкретных задач своего развития, повышения квалификации и мастерства.

Продвинутый уровень Знает:

- основные методы, способы и средства повышения своей квалификации и мастерства;

- особенности процесса собственного развития.

Умеет:

- самостоятельно работать с учебной и справочной литературой;

- соотносить применение конкретных методов, способов и средств повышения своей квалификации и мастерства;

- анализировать и сопоставлять результаты решения практических задач с поставленной целью саморазвития.

Владеет - методами самостоятельно работы со справочной и учебной литературой в области лингвистики - умением повышать уровень квалификации за счет изучения смежных областей.

2. Информация о преподавателях, за которыми закреплена дисциплина Б3.ДВ1 «Судебное красноречие»

направление 030900 «Юриспруденция», 03090001 «Государственно-правовой профиль»

направление 030900 «Юриспруденция», 03090002 «Гражданско-правовой профиль»

направление 030900 «Юриспруденция», 03090003 «Уголовно-правовой профиль»

направление 030900 «Юриспруденция», 03090006 «Финансово-правовой профиль»

направление 030900 «Юриспруденция», 03090007 «Медицинско-правовой профиль»

направление 030900 «Юриспруденция», 03090008 «Информационно-правовой профиль»

Ф.И.О. Какое Ученая Стаж научно- Основное Условия Повышени полностью образовател степень, педагогической место привлечен е ьное ученое работы, годы работы, ия в РГЭУ квалифика учреждение звание должность ции «РИНХ»

Всег В т.ч.

закончил(ла (штатный, о Педа По внутренни ),специальн гоги дис ость по й ческ цип диплому совместит ий лин ель, е внешний совместит ель, почасовик ) Куликова Ростовский Д.ф.н., РГЭУ Штатный 19 16 16 1)1992 Элла государстве професс (РИНХ), 1995 – Германовн нный ор профессор аспиранту а университе ра по т, кафедре филологиче русского ский языка ф-та факультет;

филологии филолог, и преподават журналист ель ики РГУ, русского 1996 – языка и защита литературы кандидатс кой диссертац ии по спец.

10.02.01 русский язык;

3) защита докторско й диссертац ии в КубГУ по спец.

10.02.19 теория языка;

7) 2006 – повышени е квалифика ции в Российско м университ ете дружбы народов им.

Патриса Лумумбы (г.

Москва) (86 часов) по направлен ию «Русский язык как иностранн ый»

8) 2007 – повышени е квалифика ции в Высшей школе журналист ики Государст венного университ ета – Высшей школы экономики (г.

Москва) (Школа для преподава телей права СМИ, в рамках проекта «Програм ма поддержки региональ ных СМИ», финансиру емого Европейск им Союзом по программе техническ ой помощи странам СНГ TACIS)( часа) 9) 2010 повышени е квалифика ции в Донском государств енном техническ ом университ ете ( часа) по программе «Методика проверки работ и подготовк и выпускник ов к итоговой государств енной аттестации 9-х классов в новой форме ГИА-9 и 11-х классов в форме ЕГЭ по русскому языку и литературе »

дисциплин в высшей школе»

(72 часа) 10) 2012 – повышени е квалифика ции в ИППК Южного федеральн ого университ ета по программе «Современ ные образовает льные и информац ионно коммуник ационные технологи ив преподава нии гуманитар ных и социально экономиче ских дисциплин в высшей школе»

(72 часа) Брусенска Ростовский Доктор РГЭУ штатный 37 33 33 1)1979 я Людмила государстве филоло (РИНХ) 1982 – Александр нный гическ аспиран овна университе их тура по т, наук, кафедр филологиче профес е ский сор русског факультет;

о языка филолог, ф-та преподават филоло ель гии и русского журнал языка и истики литературы РГУ, 1982 – защита кандид атской диссерт ации по спец.

10.02. 1 русский язык;

2) г. защита докторс кой диссерт ации в КубГУ по спец.

10.02. 1 русский язык;

3) 2006 ИППК ЮФУ перепо дготовк а по направл ению «Юрис пруден ция»

4) – повыше ние квалиф икации в Российс ком универс итете дружбы народо в им.

Патрис а Лумумб ы (г.

Москва ) ( часов) по направл ению «Русск ий язык как иностра нный»

5) – повыше ние квалиф икации в ИППК Южног о федера льного универс итета по програ мме «Совре менные образов ательн ые и информ ационн о коммун икацио нные техноло гии в препод авании гумани тарных и социаль но эконом ических дисцип лин в высшей школе»

( часа) Основная и дополнительная литература по компетенциям Разработчики:

К.филол.н., доцент Савватеева Л.В.

Зав. кафедрой теоретической и прикладной коммуникативистики, д.филол.н., профессор Брусенская Л.А.

Аннотация дисциплины «Русский язык и культура речи» по направлению «Лингвистика» (степень бакалавр) в соответствии с ФГОС (знать, уметь, владеть) с разбивкой общего количества часов на задействованные компетенции Наименование элемента ООП Результаты обучения Трудоемкост на Знать Уметь Владеть компетенци в час.

1 2 3 4 создавать - формулировать - владеть знаниями о ОК-1: ориентируется в системе высказывание достижимую в процессах речевого общечеловеческих ценностей и нужного в данной рамках этой планирования и учитывает ценностно-смысловые ситуации речевого коммуникативной контроля, приемах ориентации различных социальных, жанра ситуации цель вариативной национальных, религиозных, - о значении общения интерпретации профессиональных общностей и групп культуры речи в - различать типы действительности, в российском социуме (ОК-1);

деловом общении;

коммуникативных понимать значение актов в чужой речи национальных и формировать особенностей в собственные деловом общении;

- речевые акты, - основные понятия адекватные теории делового интенциям в общения, структуру публичной делового общения, коммуникации;

организации - ясно излагать и деловых аргументировать переговоров, пути собственную точку разрешения зрения, конфликтных использовать ситуаций в деловом различные тропы и общении, деловой фигуры речи в этикет, особенности публичном имиджа делового выступлении;

человека, античный владеть риторический технологией канон. нерефлексивного и эмпатического слушания.

- формулировать - владеть основами ОК-2: руководствуется анализировать речь достижимую в диалогической и принципами культурного релятивизма и ее результаты;

рамках этой монологической речи и этическими нормами, - знать основы коммуникативной устном и (в предполагающими отказ от теории ситуации цель письменном этноцентризма и уважение своеобразия коммуникации;

общения вариантах);

иноязычной культуры и ценностных об этапах - различать типы - владеть техникой ориентаций иноязычного социума (ОК подготовки коммуникативных речевой деятельности;

2);

выступления, актов в чужой речи владеть взаимодействии и формировать современными различных собственные нормами официально видов речевые акты, делового этикета;

коммуникации, адекватные - владеть знаниями об интенциям в изобразительно публичной выразительных коммуникации;

средствах языка и - ясно излагать и целесообразно аргументировать применять в своей собственную точку речи различные виды зрения, тропов и фигур.

использовать - владеть знаниями о различные тропы и методах и средствах фигуры речи в логически публичном доказательной выступлении;

аргументации в уметь пользоваться официально-деловом технологией общении, нерефлексивного и - владеть знаниями о эмпатического процессах речевого слушания. планирования и контроля, приемах вариативной интерпретации действительности, - формулировать - владеть основами ОК-7: - анализировать владеет культурой достижимую в диалогической и мышления, способностью к анализу, речь и ее рамках этой монологической речи обобщению информации, постановке результаты;

коммуникативной устном и (в целей и выбору путей их достижения, - знать основы ситуации цель письменном владеет культурой устной и теории общения вариантах);

письменной речи (ОК-7);

коммуникации;

об - различать типы - владеть техникой этапах подготовки коммуникативных речевой деятельности;

выступления, актов в чужой речи владеть взаимодействии и формировать современными различных видов собственные нормами официально делового общения, речевые акты, делового этикета;

анализировать речь адекватные - обладать знаниями и ее результаты;

интенциям в об изобразительно публичной выразительных коммуникации;

средствах языка и правильно - ясно излагать и целесообразно оценивать аргументировать применять в своей коммуникативную собственную точку речи различные виды ситуацию зрения, тропов и фигур.



Pages:     | 1 |   ...   | 3 | 4 || 6 | 7 |
 





 
© 2013 www.libed.ru - «Бесплатная библиотека научно-практических конференций»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.