авторефераты диссертаций БЕСПЛАТНАЯ БИБЛИОТЕКА РОССИИ

КОНФЕРЕНЦИИ, КНИГИ, ПОСОБИЯ, НАУЧНЫЕ ИЗДАНИЯ

<< ГЛАВНАЯ
АГРОИНЖЕНЕРИЯ
АСТРОНОМИЯ
БЕЗОПАСНОСТЬ
БИОЛОГИЯ
ЗЕМЛЯ
ИНФОРМАТИКА
ИСКУССТВОВЕДЕНИЕ
ИСТОРИЯ
КУЛЬТУРОЛОГИЯ
МАШИНОСТРОЕНИЕ
МЕДИЦИНА
МЕТАЛЛУРГИЯ
МЕХАНИКА
ПЕДАГОГИКА
ПОЛИТИКА
ПРИБОРОСТРОЕНИЕ
ПРОДОВОЛЬСТВИЕ
ПСИХОЛОГИЯ
РАДИОТЕХНИКА
СЕЛЬСКОЕ ХОЗЯЙСТВО
СОЦИОЛОГИЯ
СТРОИТЕЛЬСТВО
ТЕХНИЧЕСКИЕ НАУКИ
ТРАНСПОРТ
ФАРМАЦЕВТИКА
ФИЗИКА
ФИЗИОЛОГИЯ
ФИЛОЛОГИЯ
ФИЛОСОФИЯ
ХИМИЯ
ЭКОНОМИКА
ЭЛЕКТРОТЕХНИКА
ЭНЕРГЕТИКА
ЮРИСПРУДЕНЦИЯ
ЯЗЫКОЗНАНИЕ
РАЗНОЕ
КОНТАКТЫ


Pages:     | 1 |   ...   | 6 | 7 || 9 | 10 |

«МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ ФЕДЕРАЛЬНОЕ АГЕНТСТВО ПО ОБРАЗОВАНИЮ   ГОСУДАСТВЕННОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ ...»

-- [ Страница 8 ] --

3) оценки состояния трансплантируемых органов (печени, почки, сердца) перед проведением операций по трансплантации, а также анализа их состояния в момент изъятия у донора. Социально экономический эффект от внедрения данной технологии в практику заключается в уменьшении количества осложнений, сокращении времени пребывания пациентов в стационаре, снижении летальности, улучшении результатов хирургического лечения заболеваний сердца, кишечника, почек. Проводимые разработки в перспективе могут стать основой для организации производства портативных устройств для диагностики жизнеспособности тканей и их реализации по заказам научно-исследовательских и лечебно-профилактических учреждений [1].

В процессе развития клеточной гибели при ишемии-реперфузии таких жизненно важных органов, как сердце и головной мозг, исключительно важную роль играет свободнорадикальное повреждение. В связи с этим, в последние годы значительные усилия исследователей были направлены на совершенствование методов защиты биологических объектов от свободнорадикальных повреждений, в том числе за счет создания и внедрения высокоэффективных антиоксидантов природного и синтетического происхождения. Несмотря на положительные результаты экспериментальных исследований, клиническая эффективность разработанных препаратов с антиоксидантной активностью в подавляющем большинстве случаев остается недоказанной.

Инновационный проект, выполняемый на базе ФГУ «ФЦСКЭ им. В. А. Алмазова»

совместно с Институтом эволюционной физиологии и биохимии им. И. М. Сеченова РАН и химическим факультетом Санкт-Петербургского государственного университета посвящен разработке и экспериментальной оценке эффективности нового класса наноразмерных гибридных биоантиоксидантов, полученных на основе производных пирона и гидрофильных био- или синтетических полимеров и действующих в условиях оксидативного стресса in vitro и in vivo. Современный подход к созданию биоантиоксидантов требует большей специализации, сочетания в них антиоксидантных свойств со способностью к адресной доставке и к специфическим структурным взаимодействиям с защищаемым участком биосистемы. В химии фенольных биоантиоксидантов в настоящее время достигнут предел, за которым простое варьирование элементов структуры не приводит к существенному изменению свойств и расширению диапазона применения. Создание гибридных биоантиоксидантов, отдельные фрагменты которых будут создавать необходимую полифункциональность, может обеспечить действительный прогресс в этой области.

Среди преимуществ таких макромолекулярных систем следует отметить корректировку растворимости, обеспечение пролонгированного действия, повышение стабильности биологически активного вещества, снижение уровня его токсичности. В структуре полимерных гибридов важным элементом является природа связи между полимером и биологически активным веществом. Известно, что простая эфирная связь достаточно устойчива в биологических средах в широком диапазоне рН. Поэтому она используется для создания соединений, в которых активность присоединенного биологически активного вещества реализуется в виде гибрида, а не отщепившейся молекулы. Это обстоятельство можно использовать для определения того, насколько изменяется биологическая активность вещества при его необратимой иммобилизации. При наличии лабильной ковалентной связи (ацетальной, альдиминной, сложноэфирной) между полимером и биологически активным веществом последнее может выделяться из гибрида с различной скоростью в зависимости от условий (рН, температура), то есть действовать по принципу «депо». В последнее время наибольшей популярностью среди биоантиоксидантов пользуется класс флавоноидов, благодаря присущей им антиоксидантной активности и широкому спектру биологического действия. Представители этого класса кверцетин и дигидрокверцетин широко известны. Менее известны своими антиоксидантными свойствами производные – пирона, обладающие различными видами биологической активности, например, бактерицидным, инсектицидным и фунгицидным действием. Предварительные опыты по оценке антиоксидантной активности одного из производных –пирона и его полимерной формы показали наличие достаточно большой антиоксидантной активности, и, в то же время, нетоксичности этих соединений.

Согласно международным рекомендациям, «золотым стандартом» в лечении инфаркта миокарда является реваскуляризация миокарда в течение 1,5 часов от момента появления боли за грудиной. В настоящее время для этой цели наиболее широко используются катетерные методы реваскуляризации миокарда, т. е. баллонная ангиопластика и стентирование. При этом следует отметить, что, с одной стороны, в Санкт-Петербурге в настоящее время потребность в стентировании как минимум в 2 раза превышает количество выполняемых процедур;

с другой стороны, на рынке представлены исключительно импортные стенты. Одним из барьеров для более широкого использования стентирования является высокая стоимость имеющихся конструкций. Совершенно очевидно, что организация производства отечественных стентов смогла бы решить существующую проблему, поскольку расчетная стоимость такого стента более чем в раза меньше (средняя стоимость импортного стента составляет 28 тыс. руб., отечественного – 12 тыс. руб.). Для организации производства стентов на базе одного из крупных предприятий Санкт-Петербурга требуется около 87 млн. руб., из которых 52 млн.

необходимы для закупки дорогостоящего оборудования для лазерной резки и полировки стентов. Созданная промышленная линия с производительностью около 200 тыс. стентов в год сможет полностью удовлетворить потребность российского рынка в стентах, и в то же самое время обеспечить окупаемость вложений с учетом «нулевого» шага в течение месяца. По имеющимся прогнозам, чистый дисконтированный доход от реализации продукции за 5 лет может составить до 412 млн. руб.

Наряду с усовершенствованием методов лечения ишемической болезни сердца, последние годы ознаменовались появлением новых подходов в хирургии клапанных пороков сердца. Известно, что стандартное хирургическое лечение больных с аортальным пороком сердца включает протезирование аортального клапана механическим или биологическим искусственным протезом. Указанные разновидности искусственных клапанов сердца не лишены определенных недостатков. В частности, пациенты с имплантированными механическими протезами клапанов нуждаются в пожизненном применении антикоагулянтов. Следует отметить, что прием этих препаратов требует от пациента неукоснительного соблюдения ряда требований, а именно, периодического контроля состояния свертывающей системы крови (АЧТВ, МНО) и исключения всех травмоопасных видов деятельности. Нарушения в режиме приема антикоагулянтов или их дозировке могут привести либо к тромбозу протеза, либо к массивному кровотечению.

Применение ксенографтов, а именно, девитализированных клапанов ксеногенного происхождения (например, свиньи), ограничивается их скорой дегенерацией и необходимостью замены. В определенных ситуациях в качестве оптимального варианта клапанного протеза выступают гомо- или аллографты, полученные от человеческих доноров [2]. Гомографт является предпочтительным вариантом протезирования клапана аорты у молодых пациентов, особенно тех, для которых нежелательна антикоагулянтная терапия (например, при беременности). При этом достигаются следующие преимущества:

физиологичность кровотока, обеспечивающая превосходную гемодинамику;

низкая тромбогенность, дающая возможность избежать антикоагулянтной терапии;

естественная резистентность к инфекции, в том числе при эндокардите;

возможность имплантации в условиях узкого корня аорты;

медленное развитие дисфункции. В течение последних 10 15 лет произошло значительное увеличение интереса к вопросу использования гомографтов при хирургическом лечении заболеваний сердца и крупных сосудов. Это послужило стимулом для создания Европейского банка гомографтов, представляющего собой некоммерческое объединение в Брюсселе, направленное на частичное удовлетворение потребностей клиники в данных тканях.

За последние несколько лет сотрудниками ФЦСКЭ им. В. А. Алмазова накоплен определенный опыт заготовки и хранения гомографтов. Выделяют два основных способа хранения гомографтов: фармакоконсервирование при температуре 4°С после обработки антибиотиками и криоконсервация в жидком азоте. Если в первом случае период хранения полученного материала весьма ограничен и составляет примерно 20-30 суток, то во втором случае гомографты могут сохраняться до 10 лет. Использование фармакоконсервированных гомографтов связано с рядом трудностей, поскольку ограниченный период хранения не позволяет создавать банк, включающий все необходимые типы биокондуитов. В настоящее время на базе ФГУ «ФЦСКЭ им. В. А.

Алмазова» разработан инновационный проект создания банка криоконсервированных гомографтов для обеспечения потребности кардиохирургических стационаров Санкт Петербурга. Экономический анализ показывает, что при наличии в крупном хирургическом стационаре собственного банка гомографтов стоимость такого протеза для пациента, оперируемого в данном центре, становится несколько ниже стоимости механического искусственного клапана сердца. Впоследствии количество хранящихся в криобанке биокондуитов может быть увеличено с целью обеспечения потребностей кардиохирургических клиник Северо-Западного федерального округа.

Примером инновационного продукта, предназначенного для методического обеспечения фундаментальных исследований системы кровообращения, является программно-аппаратный комплекс для регистрации, мониторинга и анализа гемодинамических параметров, получаемых в ходе острого эксперимента in vivo.

Программно-аппаратный комплекс может использоваться для непрерывного наблюдения кривых артериального и перфузионного давления в реальном времени и указанном масштабе во время проведения физиологического эксперимента [3]. Реализована возможность записи хода многочасового эксперимента и вывода графика всего процесса.

В результате реализации проекта создан уникальный программно-аппаратный комплекс, включающий: 1) тензометрические датчики давления, 2) аппаратные блоки усиления и аналого-цифрового преобразования, 3) компакт-диск с программным комплексом PhysExp (имеется свидетельство об официальной регистрации), 4) аппаратный электронный ключ защиты, 5) соединительные кабели, 6) руководство пользователя. Следует отметить, что в настоящее время аналогов разрабатываемого программно-аппаратного комплекса в РФ не существует. Имеется ряд зарубежных моделей, которые, как правило, недоступны исследователям, работающим в научно-исследовательских и учебных заведениях, в силу высокой стоимости. Предполагается, что продукт настоящего проекта не будет уступать зарубежным аналогам по таким техническим параметрам, как точность, линейность нарастания сигнала, воспроизводимость данных, компактность, дизайн устройств удобство пользования программным обеспечением, но при этом будет иметь существенно более низкую (на 40-50%) стоимость.

Значительное улучшение результатов консервативного лечения пациентов с ишемической болезнью сердца может быть достигнуто при использовании адресной доставки лекарственных препаратов из группы кардиопротекторов в ишемизированную зону сердца. Направленная (таргетная) доставка лекарственных веществ в клетки-мишени имеет ряд преимуществ перед системным введением препаратов в организм. В частности, направленная доставка позволяет решить проблему токсичности многих препаратов, обеспечивает локальное достижение действующей концентрации вещества и способствует снижению стоимости лечения. В настоящее время активно изучается возможность использования направленной доставки лекарственных препаратов в опухолевую ткань при различных онкологических заболеваниях. Некоторые лекарственные формы, основанные на использовании в качестве направляющих лигандов моноклональных антител против антигенов опухоли, уже находятся в стадии клинических испытаний. При этом вопрос о возможности направленной доставки препаратов в ишемизированный миокард на сегодняшний день практически не изучен. В настоящее время сотрудниками ФГУ «ФЦСКЭ им. В. А. Алмазова» экспериментально обоснована возможность использования в качестве носителей наночастиц кремнезема с диаметром 10-15 нм. Проведены исследования, показавшие хорошую биологическую совместимость указанных носителей, а также работы по изучению биораспределения кремнеземных наночастиц [4]. В результате выполнения данного проекта планируется получение не только способов таргетной доставки лекарственных препаратов, но и разработка технологии производства лекарственных препаратов на базе разработанного метода.

Таким образом, внедрение инновационных технологий в медицинскую практику может способствовать повышению качества оказания медицинской помощи населению и приводить к улучшению ближайших и отдаленных результатов лечения пациентов с патологией сердечно-сосудистой системы. Тесная интеграция специалистов технического профиля, представителей фундаментальной медицинской науки и практикующих врачей дает возможность реализовать новые подходы в профилактике, диагностике и терапии заболеваний сердца и сосудов.

Литература 1. Галагудза М.М., Папаян Г.В., Власов Т.Д. и др. // Рег. кров. и микроцирк. 2009. Т.

8. №2(30). С.76–78.

2. Gulbins H., Kreuzer E., Reichart B. // Expert Rev. Cardiovasc. Ther. 2003. V. 1. №4.

P.533–539.

3. Королев Д.В., Александров И.В., Галагудза М.М. и др. // Рег. кров. и микроцирк.

2008. Т. 7. №2(26). С.79–84.

4. Петрищев Н.Н., Галагудза М.М., Минасян С.М., Королев Д.В. Нанотехнологии в биологии и медицине. СПб.: Любавич, 2009. 320 с.

ИННОВАЦИОННАЯ ПРОРАБОТКА ВЫСОКОЧАСТОТНОГО ТРАКТА РАДИОПЕРЕДАТЧИКА С.Г. Тихомиров ФГУП «НИИ НЕПТУН», Санкт-Петербург На примере конкретной инновационной разработки описываются и исследуются алгоритмы, критерии и оценки инновационного подхода к решению технической проблемы.

Инновационный процесс в обязательном порядке содержит три этапа:

Формирование кадров с инженерным и креативным ресурсом, необходимым для создания инновационного продукта.

Собственно создание инновационного продукта.

Бизнес-реализация инновационного продукта.

Первый и третий этапы инновационного процесса исследуются, обсуждаются, и организуются если не успешно, то настойчиво. Но ключевой второй этап сводится, как правило, к процедуре типа организации технопарков или чего-то подобного.

Чем обусловлена необходимость выбора именно инновационных стратегий? В чем отличие инновационной разработки от обычного НИР или НИОКР? Каковы реальное содержание, методы и дерево целей инновационной разработки? Эти вопросы применительно к этапу создания инновационного продукта не обсуждается. Более того, отсутствует формализованное определение инновационной разработки и ее отличие от модернизационной.

В настоящем докладе на конкретном примере описывается второй этап инновационного цикла – создание инновационного продукта. В результате этого этапа инженерный и креативный потенциал разработчиков конвертируется в инновационный ресурс предприятия и отрасли.

Область и цель разработки Обобщенная блок-схема радиопередающего устройства включает в себя возбудитель, который формирует сигнал подлежащий передаче и высокочастотный тракт, задача которого увеличить мощность сигнала и инжектировать его в пространство с помощью антенны (рис.1) Рис.1 Упрощенная блок-схема радиопередающего устройства Технические ограничения на использование эфирного трафика, вносимые ВЧ трактом радиопередатчика (динамический диапазон, ширина полосы рабочих частот, шумы, интермодуляционные искажения, скорость переключения рабочих частот, максимально возможное количество переключений и т.д.), в существенной мере определяют реальную эффективность, надежность и защищенность радиосвязи. Эти же параметры определяют возможность и эффективность использования наиболее совершенных технологий и режимов радиосвязи (адаптивная связь, программно управляемая связь и т.д.).

Цель разработок состоит в максимально возможном устранении технических ограничений на использование эфирного трафика, вносимых ВЧ трактом передатчика на частотах от сотен килогерц до сотен мегагерц. Речь идет о совершенствовании нецифровой части передающего устройства, начинающейся после возбудителя и заканчивающейся передающей антенной. Производственной, технологической и коммерческой составляющими цели является сокращение массогабаритных характеристик, уменьшение трудоемкости и стоимости производства, монтажа и эксплуатации ВЧ тракта радиопередатчика, при сохранении или улучшении его технических характеристик.

Выявление и обоснование необходимости инновационной (не модернизационной) стратегии разработки В течение последних десятилетий все более значительные усилия разработчиков, прилагаемые для улучшения характеристик высокочастотных трактов радиопередатчиков, приводят к все более и более скромным результатам – улучшения технико-экономических характеристик измеряются процентами. Причина такого положения дел в том, что базовые концепции и подходы к разработке основных элементов высокочастотного тракта радиопередающих устройств (усилителей мощности, фильтров, антенн и т.д.) сформированы более пятидесяти лет назад. К настоящему времени, как методики проектирования, так и сами технические решения, основанные на этих подходах и концепциях, достигли своего совершенства и себя по существу исчерпали.

Отказ от финансирования НИР и постоянная модернизация изделий, разработанных много лет назад, объективно обусловлена, в первую очередь, совершенством существующих разработок и креативной исчерпанностью базовых концепций и методик.

Именно длительное отсутствие реальных улучшений технико-экономических характеристик изделий и низкая рентабельность НИР свидетельствует о назревшей необходимости переходить к инновационной проработке изделий.

Содержание инновационной разработки Для существенного улучшения технических и эксплуатационных и экономических характеристик ВЧ трактов необходимо анализировать и менять базовые концепции проектирования основных элементов тракта и заново разрабатывать теорию и методики проектирования и расчета этих изделий.

Инновационной проработке подлежат не отдельные узлы, а все основные элементы изделия. В нашем случае прорабатывались три основных элемента усилительного тракта передающего устройства: усилители мощности высокой частоты, фильтры гармоник и антенно-фидерные устройства.

Применительно к высокочастотным усилителям базовая концепция максимально полной развязки входного и выходного контуров усилительного каскада была заменена концепцией неполного включения активного элемента в усилительный тракт.

Рис.2 Перспективность разработки Это привело к созданию нового поколения широкополосных усилителей с каскадным суммированием мощностей (УКС), массогабаритные характеристики, трудоемкость и стоимость изготовления которых уменьшились в несколько раз при сохранении или улучшении основных технических характеристик (рис.2). Подчеркнем, что прорабатывалось и создавалось не эффективное, но частное техническое решение, а именно концепция, подход, породивший новый тип усилителей мощности высокой частоты.

Дальнейшая проработка направления открыла перспективы перехода от обычной элементной базы мощной радиотехники к интегрированной элементной базе. В частности на основе технических решений УКС разработана линейка многоструктурных высоковольтных MOSFET транзисторов с диапазоном рабочих частот до 100 МГц и выходной мощностью от сотен ватт до единиц киловатт (рис.3).

Рис.3 Многоструктурные высоковольтные MOSFET транзисторы Использование таких транзисторов позволяет проектировать, и изготавливать многооктавные усилители диапазона СВ-КВ-УКВ с выходной мощностью до единиц киловатт в виде простого однокаскадного усилителя на высоковольтном MOSFET транзисторе с общим истоком (рис.4). Трудоемкость проектирования мощного широкополосного усилителя и разработки конструкторской документации для него при переходе на интегрированную элементную базу сокращаются в десятки раз.

Рис. В результате перехода к новой концепции проектирования удалось добиться уменьшения габаритов, стоимости и трудоемкости разработки и изготовления широкополосных усилителей в несколько раз и осуществить переход к интегрированной элементной базе.

Простота, малые габариты, низкая стоимость и трудоемкость производства усилителей нового поколения позволили сделать следующие шаг - разработать вполне рентабельный мультиплексерный выходной тракт радиопередатчика, в котором каждый канал фильтра укомплектован своим усилителем. При этом сводится до минимума время перестройки рабочей частоты тракта и неограниченно количество переключений. Такая архитектура тракта оказывается наиболее эффективной и адекватной современным технологиям связи.

Анализируя ситуацию с разработкой передающих антенн, мы столкнулись с теми же проблемами, которые разрешались аналогичным образом – заменой базовых концепций и подходов к проектированию передающих антенн и разработке теории и методики проектировании и расчета антенн.

В результате был синтезирован сингулярный вибратор, как альтернатива классическому вибратору Герца или полосковому вибратору. Сингулярный вибратор обладает чисто электродинамическими преимуществами, обеспечивающими более эффективную инжекцию электромагнитной энергии в эфир в широком диапазоне рабочих частот. (рис.5) Рис. Разработанные программы и методики расчета частота таких вибраторов позволили синтезировать широкополосные неперестраиваемые передающие антенны, габариты которых в десятки раз меньшие, чем у существующих аналогов.

Завершающий шаг инновационной разработки - совмещение мультиплексерного тракта с широкополосной малогабаритной неперестраиваемой сингулярной антенной, позволил предложить новую архитектуру радиопередающего устройства, основным элементом которой является ПАМ – малогабаритный передающий антенный модуль, работающий под управлением возбудителя (рис.6).

Рис. По габаритным, ценовым, техническим и эксплуатационным характеристики ПАМ существенно превосходит имеющиеся аналоги. Конструкционное решение ПАМ вполне адекватны самым жестким требованиям, предъявляемым современным бортовым радиопередающим устройства любых назначений.

Следует отметить, что конверсионное приложение полученных результатов позволяет создавать эффективные и высокорентабельные устройства мягкого многочастотного объемного прогрева (энергоблоки и рабочие камеры различных типов) с очень широким спектром применения и рынком сбыта. При этом перестройка производств под устройства объемного прогрева минимальна, поскольку структура и состав радиопередающего устройства и устройства объемного прогрева практически совпадают.

Выводы Приведенный пример инновационной проработки высокочастотных усилительных трактов радиопередающих устройств позволяет сформулировать следующие выводы.

1. Основанием для инициирования и поддержки инновационной разработки является длительное отсутствие существенного улучшения технико-экономических характеристик изделий и низкая эффективность НИР.

2. Инновационная проработка изделия должна проводиться по всем основным узлам (направлениям), входящим в изделие.

3. Содержание инновационной проработки включает в себя анализ и совершенствование или замену базовых концепций функционирования основных узлов изделия, разработку теории и методики расчета этих узлов.

4. Объектом инновационной проработки является не только законченное и продаваемое изделия, но отдельные узлы, пригодные к самостоятельно реализации.

ИННОВАЦИОННЫЙ МАРКЕТИНГ КАК ПОДСИСТЕМА ИННОВАЦИОННОГО МЕНЕДЖМЕНТА Р.Р. Магдиев, И.И. Дюков Санкт-Петербургский государственный университет информационных технологий, механики и оптики, Санкт-Петербург В последнее время появляется много публикаций, посвященных как инновационному менеджменту, так и инновационному маркетингу. Тем не менее, на взгляд авторов наблюдается недооценка комплексности проблемы декомпозиции инновационного менеджмента, как концепции более верхнего уровня, на отдельные составляющие.

Инновационный менеджмент на предприятии, кроме, разумеется, инновационного направления самой предметной области (продуктов и технологий), может иметь следующие элементы, как части подсистемы:

инновационный маркетинг;

инновационное финансовое управление;

инновационное управление человеческими ресурсами;

инновационная система обучения;

и т.д.

Как было отмечено выше, одной из составляющих инновационного менеджмента является инновационный маркетинг.

Уровень проведения маркетинговых мероприятий вообще, а особенно, в области продвижения продукции высоких технологий, является важнейшим показателем состояния экономики страны в целом. Как показывают ежегодные исследования Международного экономического форума, именно из-за неразвитости маркетинга, в частности, из-за неумения эффективно осуществлять продвижение наукоемких и высокотехнологичных продуктов на отечественном и зарубежном рынках, Россия по своей конкурентоспособности значительно уступает многим развитым странам. К такому положению дел в области маркетинга высокотехнологичной продукции приводит ряд причин:

1. Отсутствие у предприятий достаточного опыта работы в сфере комплексной маркетинговой деятельности вообще, а в области инновационного маркетинга отсутствие опыта как такового.

2. Недостаточное внимание к вопросам патентования отечественных разработок на зарубежных рынках, сертификации качества российской продукции в соответствии с принятыми стандартами качества.

3. Нехватка квалифицированных кадров для решения вопросов продвижения наукоемкой продукции на отечественных и зарубежных рынках.

4. Непонимание менеджерами высшего управленческого звена проблемы инноваций, неумение управлять инновационной деятельностью.

Перечисленные особенности России в области разработки инновационных продуктов приводят к тому, что потенциальные возможности отечественной научно производственной сферы полностью не раскрываются и не используются в достаточной степени.

Инновационный маркетинг должен решать в первую очередь два типа задач:

1. Стратегические. К области стратегических задач относятся задачи рыночного прогнозирования предметной области. Под прогнозированием подразумевается разработка аналитического материала о развитии предметной области, составляемого на основе изучения и постоянного мониторинга внешней макро- и микросреды.

2. Оперативные задачи. К оперативным задачам относятся задачи, связанные с выработкой текущих рекомендаций по разрабатываемой технологии или продукту, а так же продвижение текущей продукции/технологии на рынках. Оперативные задачи решаются на базе знаний о текущем состоянии предметного рынка.

Авторы предлагают следующие функции инновационного маркетинга в части его оперативной составляющей:

маркетинговую экспертизу технологии или продукта;

выработка рекомендаций по доработке самого продукта или технологии;

патентное сопровождение продукта и технологии;

кадровое сопровождение, включающее предложения по обучению персонала, как в предметной области, так и в области управления.

Если задача инновационного менеджера - придать инновационной идее черты продукта, предлагаемого на рынок, то задача инновационного маркетолога - выработать рекомендации по доработке этого продукта, наиболее эффективным образом обеспечивающего процесс его продвижения на рынок, что и, в конечном счете, позволит успешно коммерциализовать продукт.

Включение специалиста, обладающего указанными выше компетенциями в области маркетинга, в состав научно-исследовательского или опытно-конструкторского подразделения инновационного предприятия, позволит решать поставленные задачи на более высоком конкурентном уровне за счет поднятия уровня маркетинговой составляющей и ускорит темпы достижения экономического успеха.

ИНИЦИАТИВА В ИТ-ОБРАЗОВАНИИ РОССИИ «СОХРАНИМ В УНИВЕРСИТЕТАХ ЛУЧШИХ!»

В. Г. Парфенов, А. А. Шалыто Санкт-Петербургский государственный университет информационных технологий, механики и оптики, Санкт-Петербург Качество системы образования не может быть выше качества работающих в ней преподавателей.

Компания «МакКинзи»

1. Экономическая ситуация в стране уже многие годы «вымывает» и продолжает «вымывать» молодых людей из университетов после их окончания. В первую очередь, это относится к молодым талантливым специалистам по информационным технологиям (в особенности программистам), у которых нет проблем с трудоустройством на высокооплачиваемую работу как у нас в стране, так и за рубежом. При этом отметим, что в последнее десятилетие подавляющее большинство наших выпускников остается в России.

2. Если в этой ситуации срочно не принять меры, то уже через несколько лет в университетах некому будет преподавать информационные технологии, в том числе и потому, что в этой области изменения происходят очень быстро.

Надежда на молодых совместителей также не выдерживает критики, так как «на бегу» нельзя обучать даже бегу. Вот как охарактеризовал образование «на бегу» академик РАН, генеральный конструктор атомных подводных ракетоносцев С. Н. Ковалев: «В этой ситуации еще как-то можно обучать, но нельзя воспитывать».

3. По нашему мнению, единственным реальным выходом из этой трагической ситуации является предложенная нами инициатива в ИТ-образовании России «Сохраним в университетах лучших!» (PC WEEK/RE. 2008. № 15, с. 36, 37). Ее суть состоит в том, что лучшие должны не только оставаться в России, но и работать в университетах на постоянной основе, возродив советский опыт, когда преподаватели приходили на работу в 10 утра, а уходили в 10 вечера, занимаясь при этом воспитанием, образованием, наукой и общественной работой.

При этом если государство не способно обеспечить нормальные материальные условия, по крайней мере, для молодых талантливых преподавателей и ученых, то это должно сделать общество, куда государство входит в качестве составной части.

4. Решение указанной проблемы в нынешних условиях, по-нашему мнению, может быть обеспечено только одним способом: лучших в университетах должны содержать те компании, которые думают о своем будущем и хотят постоянно получать квалифицированных выпускников. При этом они должны понимать, что для того чтобы собрать хороший урожай, нельзя съедать весь посевной материал. Эта идея с большим трудом осознается руководителями даже отечественных компаний, не говоря уже о менеджерах крупных зарубежных компаний в России, которые не уполномочены решать такие вопросы.

5. При этом возникают два вопроса: что мы понимаем под термином «лучшие», и почему их кто-то должен содержать? Ответим на них на примере опыта нашего коллектива – кафедры «Компьютерные технологии» Санкт-Петербургского государственного университета информационных технологий, механики и оптики, известной своими выдающимися успехами в области олимпиадного программирования.

6. На нашей кафедре под лучшими понимаются те молодые люди, которые хотят и могут бесконфликтно работать в коллективе, добились выдающихся достижений в студенческие годы и обладают незаурядными способностями, по крайней мере, в двух из четырех областей:

преподавание дискретной математики, информатики и программирования студентам и школьникам;

проведение олимпиад студентов и школьников всех типов и уровней по информатике и программированию в Санкт-Петербурге, России и мире (создание задач, тестов, систем проведения и автоматического тестирования олимпиадных задач, в том числе и для соревнований, в которых принимают участие сотни и тысячи участников);

подготовка студентов и школьников к соревнованиям по информатике и программированию, как командным, так и личным, всех уровней, включая чемпионаты мира, в том числе и таких молодых людей, которые не связаны с СПбГУ ИТМО (например, в ходе летних компьютерных школ);

проведение научных исследований.

7. Первые две области бюджетные, и поэтому оплачиваются нищенски, а третья – общественная работа. Четвертая может приносить доход, но для того, чтобы выиграть гранты или контракты в острой конкурентной борьбе необходимо иметь большой задел в соответствующей области, который как раз эти молодые люди и должны сделать.

В общем, если эти немногочисленные таланты будут работать в традиционном смысле этого слова, то в стране некому будет провести на высоком уровне ни одну олимпиаду по программированию и информатике, не говоря уже обо всем остальном.

8. При этом открывается еще одна сторона рассматриваемого вопроса: необходимо содержать не только оставшихся в университетах одаренных преподавателей и незаурядных аспирантов, получающих нищенские зарплаты и стипендии, но еще и выдающихся студентов, многие из которых родом из провинциальных городов.

Родители этих молодых талантов часто (особенно в кризис) не могут материально помогать своим детям, и студентам приходится работать. При этом ни о каких выдающихся результатах, как в научной, так и в олимпиадной деятельности говорить не приходится.

9. За все годы существования кафедры (с 1991 г.) указанным высоким требованиям, предъявляемым нами к работающим на постоянной основе, соответствовало очень немного молодых талантов, но пока излагаемая инициатива не получила поддержки от ряда российских компаний сохранять в университете лучших не удавалось.

10. За счет постоянной материальной поддержки группой компаний Транзас (президент – Николай Лебедев), ООО Скартел (генеральный директор – Денис Свердлов), компанией JetBrains (генеральный директор – Сергей Дмитриев), компанией ДевиноСМС (генеральный директор – Павел Ушанов) и компанией SPB Software (Исполнительный директор – Василий Филиппов) нам удалось сохранить на кафедре выдающихся выпускников:

Андрея Станкевича (1981 г. рождения) – лауреата премии Президента РФ 2003 г. в области образования, призера чемпионатов мира по программированию 2000 и 2001 гг., легендарного тренера всех команд университета ИТМО, начиная с 2002 г., доцента кафедры;

Георгия Корнеева (1981) – лауреата премии Правительства РФ 2008 г. в области образования, призера чемпионатов мира по программированию 2000 и 2001 гг., кандидата технических наук, доцента кафедры;

Павла Маврина (1984) – лауреата премии Президента РФ 2002 г. за успехи на международной школьной олимпиаде по информатике, чемпиона мира по программированию 2004 г.;

Федора Царева (1986) – стипендиата Президента и Правительства РФ, чемпиона мира по программированию 2008 г.;

Максима Буздалова (1987) – чемпиона мира по программированию 2009 г.

И это еще не все талантливые молодые люди, постоянно работающие на кафедре, которых материально поддерживают указанные компании.

11. Кроме того, на кафедре по совместительству работают еще несколько наших выдающихся выпускников:

Роман Елизаров (1977) – лауреат премии Президента РФ 2003 г. в области образования, «первопроходец» олимпиадного движения в области программирования в России, бессменный председатель жюри соревнований Северо-Восточного Европейского региона чемпионата мира, награжденный ACM премией DeBlasi Award 2009 г. за большой вклад в развитие указанных соревнований;

Матвей Казаков (1979) – лауреат премии Правительства РФ 2008 г. в области образования, бессменный председатель технического комитета соревнований Северо-Восточного Европейского региона чемпионата мира, призер чемпионата мира по программированию 1999 г.

12. Наличие постоянно работающих на кафедре молодых талантов позволило нам добиться также успехов и в научной деятельности, развивая предложенную на кафедре новую парадигму программирования, названную «Автоматное программирование»

(http://is.ifmo.ru). При этом, в частности, нам удалось в 2005–2008 гг. выиграть (в сложной конкурентной борьбе) и успешно провести работы по трем государственным контрактам в рамках Федеральных целевых программ по Приоритетным направлениям развития науки, технологий и техники в стране. В ходе выполнения этих работ наши выпускники, которые активно сотрудничают с кафедрой, в том числе и при проведении учебного процесса, защитили кандидатские диссертации.

13. Выпускники кафедры добиваются выдающихся результатов и в промышленном программировании. Так, например, под руководством чемпионов России 2001 г., золотых призеров чемпионата мира по программированию 2003 г. Александра Штучкина, Евгения Южакова и Тимофея Бородина за десять месяцев в компании Скартел было создано программное обеспечение для сотового телефона четвертого поколения (торговая марка Yota).

14. Со времен пушкинского лицея известно, что главное в подготовке и сохранении талантов является атмосфера, обеспечивающая «соударение умов».

До сих пор в нашей стране такие условия (первый уровень «соударения умов») создавались только для одаренных школьников в специализированных учебно-научных центрах при известных университетах и в лучших физико-математических школах. При этом, правда, в большинстве из них основное внимание уделялось и уделяется в настоящее время не информатике и программированию, а другим дисциплинам (в основном математике и физике).

С 1991 г. в СПбГУ ИТМО сформирован второй уровень «соударения умов» для студентов, талантливых в области информатики и программирования. Это достижение отмечено премией Правительства РФ 2008 г. в области образования (В. Н. Васильев, В. Г.

Парфенов, А. А. Шалыто, М. А. Казаков, Г. А. Корнеев).

С 2008 г. в рамках инициативы «Сохраним в университетах лучших!» нами формируется третий уровень «соударения умов» для наших выпускников, включая молодых преподавателей и аспирантов, а также студентов и школьников, талантливых в области информатики и программирования. При этом мы «собираем» молодых людей, ориентированных на университетскую карьеру, а для инноваторов в университете создан бизнес-инкубатор.

15. При этом отметим, что в 2009 г. чемпионат мира по программированию закончился триумфом команд российских университетов – первое (СПбГУ ИТМО), третье (СПбГУ) и четвертое (Саратовский ГУ) места. По нашему мнению, этот успех во многом обеспечен тем, что тренеры всех трех команд – А. Станкевич, А. Лопатин и М.

Мирзаянов (выдающиеся молодые специалисты по олимпиадному программированию, чемпион и призеры чемпионатов мира по программированию) работают в своих университетах на постоянной основе.

16. 6 мая 2009 г. на встрече с победителями командного чемпионата мира студент четвертого курса СПбГУ ИТМО М. Буздалов изложил Президенту РФ Д. А. Медведеву основную идею предлагаемой инициативы, которая и была одобрена Президентом: «Это, кстати, хорошая штука. То есть задача заключается в том, чтобы не вытаскивать хорошо подготовленных, одаренных студентов, а просто, чтобы они финансировались за счет компаний и не уходили из университетов, чтобы там эта микросреда сохранялась, как я понимаю. Это хорошая идея. Главное, чтобы к этому были компании готовы»

(http://www.kremlin.ru/appears/2009/05/06/1543_type63376type63381_215879.shtml).

17. Более подробно с изложенной инициативой можно ознакомиться на сайте http://www.savethebest.ru УПРАВЛЕНИЕ ИННОВАЦИОННЫМ ПРОЦЕССОМ В ВЫСШЕМ УЧЕБНОМ ЗАВЕДЕНИИ М.Ю. Платонов Санкт-Петербургский государственный институт психологии и социальной работы, Санкт-Петербург Формирование глобального рынка образовательных услуг, а также стремительное развитие и проникновение новых информационных технологий, как в практику управления, так и в процессы организации образовательной деятельности, являются важными тенденциями, влияющими на высшие учебные заведения и повышающими конкурентное давление в отрасли. В свою очередь реакцией учебных заведений на происходящие изменения в окружающей среде является трансформация моделей управления и все большая ориентация на рыночные механизмы, среди которых наиболее востребованными становятся механизмы обеспечения конкурентоспособности образовательных организаций.

К настоящему моменту наиболее популярной концепцией обеспечения конкурентоспособности является концепция конкуренции, основанной на способностях организации к постоянному генерированию технологических и организационных инноваций в ответ на постоянно изменяющиеся внешние условия ее деятельности [12].

Наибольший аналитический интерес исследователей представляет процессный аспект, в свете которого можно было бы характеризовать специфику появления инноваций, действий по их коммерциализации или внедрению, систематическому управлению и анализу эффективности этих процессов. Изучением вопросов управления таким процессом, как на уровне экономических систем, так и отдельных организаций является значимым не только для рыночных предприятий, но также и некоммерческих организаций, в том числе для высших учебных заведений.

В тоже время, несмотря на значительный интерес к теории инноваций и ее быстрое развитие, можно говорить о некоторых ее особенностях. Прежде всего, стоит отметить междисциплинароность этой области знаний – в теории инноваций можно найти отражения подходов и принципов различных научных направлений: социологии, экономики, психологии, управления, биологии и других [1]. Другой особенностью теории инноваций является многообразие интерпретаций основных понятий и определений, используемых в этой теории. Поэтому целью настоящей статьи является представление подхода к формированию модели управления инновационным процессом посредством терминологического определения таких понятий как инновация и инновационный процесс применительно к высшему учебному заведению.

Как отмечают многие исследователи, в точном определении инноваций существуют ряд методологических разногласий – инновации представляют как процесс, результат, идея, возможность [3]. Проведенный нами анализ современных методик инновационной деятельности, а также публикаций и изданий на эту тему выявил следующее общее определение инноваций: инновация это реализованная творческая идея, создавшая новую ценность. Такое определение отражает три смысловых аспекта инновации: генерирование идеи, воплощение идеи и внедрение (коммерциализация) идеи.

Говоря о систематическом процессе создания инноваций в организациях можно определить понятие инновационного процесса, т.е. целенаправленной деятельности по созданию новых идей, их оценкой и реализацией, а также последующем внедрением в практику с целью получения положительного эффекта (ценности). Таким образом, повышение инновационной активности организации необходимо осуществлять посредством управления инновационным процессом, которое требует разработки определенной системы, т.е. принципов, процедур и механизмов, облегчающих инновационный процесс в рамках организации Рассмотрим основные аспекты инновационного процесса более подробно и выделим их особенности применительно к высшему учебному заведению.

Выделенные нами три аспекта инновации – генерирование идеи, воплощение идеи и внедрение (коммерциализация) идеи, на наш взгляд, можно рассматривать как этап инновационного процесса, который в свою очередь может состоять из подэтапов, что определяется методами и стратегическими задачами управления инновационным процессом. С точки зрения построения инновационного процесса в организациях каждый из указанных аспектов может представлять собой как самостоятельный процесс, так и рассматриваться с позиции линейной последовательности. Однако для создания полноценной системы управления инновационным процессом в организации, необходимо разрабатывать и осуществлять каждый из трех этапов инновационного процесса.

Целостность предлагаемой нами модели управления инновационным процессом в организации, которая представлена графически на рисунке Х, обеспечивается также еще тремя компонентами, обеспечивающими эффективность инновационного процесса – стратегическим видением, организационной культурой, системой инновационного аудита.

Рис. 1 Модель инновационного процесса.

Креативный аспект инновации – генерирование новой идеи. Некоторые исследователи определяют креативности ведущую роль, поскольку без идей не будет и шансов на их реализацию. Процесс креативности или творчества «состоит в том, чтобы посмотреть на то, что видят все, и подумать о том, о чем не подумал никто» [5]. Данное определение отражает умение творческой личности рассматривать ситуацию «другими глазами» и видеть благоприятные возможности там, где другие видят лишь проблемы.

Однако креативность важна не только на индивидуальном уровне – осознание того, что является допустимым в рамках определенной системы (группы, организации и т.п.), также влияют на уровень творческой деятельности.

Процессу творчества и креативности посвящено множество различных статей и публикаций, разработано большое количество методик развития креативного потенциала, как на уровне отдельного индивида, так и целых организаций. Можно выделить те аспекты, воздействие на которые позволит эффективно осуществлять первый этап инновационного процесса:

приобретение и удержание в организациях креативных специалистов;

создание рабочей обстановки, стимулирующей креативность;

использование различных методик, направленных на совершенствование процесса творческого решения проблем в рамках организации [8].

Любая идея, какой бы она замечательной не была, требует усилий по ее воплощению. В общем виде этот процесс можно назвать реализацией инновации.

Реализация инновации представляет собой четко организованные действия по превращению идеи в продукт (товар, услугу, процесс, технологию). Реализация инноваций предполагает оценку потенциала идеи, определение необходимого объема ресурсов на ее воплощение и разработку необходимой организационной модели. На сегодняшний день процесс реализации инновации достаточно хорошо разработан теоретиками и практиками инновационной деятельности, существует множество моделей, описывающих различные аспекты процесса внедрения инноваций. Можно выделить те направления деятельности, которым следует уделять особое внимание в рамках управления инновационным процессов на втором этапе:

оценку идей;

отбор идей;

планирование реализации;

выбор организационной модели.

Как отмечают Дж. Эндрю и Г. Сирин, этап воплощения идеи (в терминологии исследователей «этап коммерциализации») остается ключевым независимо оттого, разрабатывается ли новый продукт, услуга, бизнес-модель, опыт отношения с потребителями или другая инновация. Именно во время этапа воплощения организация должна оценить потенциал окупаемости имеющихся в ее распоряжении идей, определить необходимый объем инвестиций в отношении каждой идеи и выбрать бизнес-модель, которая лучше всего подходит для разработки и воплощения данной идеи [11, c. 34].

Реализация инновации может считаться успешной только при условии, что результат полезен для целевой группы. Третий этап инновационного процесса предполагает создание в организации необходимых механизмов для внедрения инновационных идей. Как мы уже отмечали, конечная цель инновационного процесса это создание ценности от инновации для целевого потребителя, которым может выступать как внешние пользователи и заинтересованные стороны, так и сама организация, причем ценность для организации может выражаться как в доходах от реализации инноваций, так и от внедрения инновации в практику ее деятельности. Поэтому задачей третьего этапа является внедрение инновации и получение окупаемости вложений (коммерциализация).

Можно выделить два основных подхода к организации внедрения инноваций – разовый и систематический.

Разовый подход предполагает использование организационных механизмов, ориентированных на внедрение конкретной инновационной идеи – прежде всего это командный метод. При систематическом подходе к внедрению инноваций, используются организационные модели, которые обеспечивают внедрение постоянного потока идей.

Среди организационных моделей, ориентированных на внедрение единичной инновационной идеи, специалисты выделяют довольно много схожих моделей:

инновационные команды;

венчурные группы;

команды прорыва (X-Teams) и ряд других моделей.

Можно выделить несколько характеристик, объединяющих эти модели:

небольшой размер;

участники групп работают в них на постоянной основе;

группа работает отдельно от основной организации;

больше свободы и полномочий;

ответственность за внедрение инновационной идеи.

Систематические организационные модели внедрения инноваций ориентированы на создание специальных структур, в рамках которых инновационные идеи могут разрабатываться и внедрятся на постоянной основе, т.е. основная задача таких структур создание условий для внедрения инновационных идей. Наиболее распространенной моделью такой структуры является бизнес-инкубатор или технопарк, наиболее сильно распространенные при крупных исследовательских организациях. Систематические организационные модели также ориентированы на радикальные инновационные идеи для родительской организации, либо для инновационных идей, нацеленных на внешние рынки. Систематические организационные модели обеспечивают связь между инновационными идеями, ресурсами на их реализацию и потенциальными потребителями результатов внедрения.

Поскольку результатом инновации является ценность, получаемая потребителями, заинтересованными сторонами или самой организации, в рамках управления инновационным процессом необходимо разработать так называемые «инновационные метрики» или «метрики инноваций». Инновационными метриками называют систему показателей, характеризующих эффективность внедрения той или иной инновационной идеи [10, с.135].

Представление инновационного процесса как последовательности трех этапов, начинающегося с формулирования инновационной идеи и заканчивающегося ее внедрением дает возможность разработки комплексной модели управления инновационным процессом в организации. Однако для построения эффективной системы управления инновационным процессом важным является учет трех связующих элементов такой системы: стратегического видения, организационной культурой и инновационного аудита.


Стратегическое видение является важнейшим связующим элементом инновационного процесса, обеспечивающим определение ориентиров, согласованность действий и возможность оценки результатов. Стратегическое видение отражает маршрут движения компании в будущее, определяет технологии, целевые аудитории, географические и товарные рынки, перспективные возможности и образ компании, какой она должна стать в будущем [9, стр. 36]. С нашей точки зрения стратегическое видение в рамках модели управления инновационным процессом можно рассматривать как набор элементов, включая:

миссию организации;

инновационную политику;

стратегию организации;

лидерскую позицию.

Вторым связующим элементом инновационного процесса является корпоративная культура организации. Обычно корпоративная культура рассматривается как специфическая форма существования взаимосвязанной системы, включающей в себя:

иерархию ценностей, доминирующую среди сотрудников предприятия;

совокупность способов их реализации, преобладающих в организации на определенном этапе ее развития [7].

М. Тевене относит корпоративную культура к тому, что люди делают, поэтому анализ культуры связан с практикой управления, с принятием решений и поведением персонала организации [4]. Соответствующие социально-психологические и организационные условия в организации, обусловленные корпоративной культурой, способствуют выдвижению новых идей, эффективному решению задач, повышению конкурентоспособности [2, с.100].

В рамках управления инновационным процессом можно выделить несколько направлений формирования инновационной корпоративной культуры:

формирование ценностных установок;

формирование организационного климата;

формирование коллектива.

Третьим связующим элементом модели управления инновационным процессом является инновационный аудит. Одна из точек зрения на содержание инновационного аудита, наиболее распространенная среди российских исследователей, определяет аудит как системную оценку показателей развития организации в области разработок и коммерциализации инноваций, а также идентификация внутренних и внешних барьеров на их пути [6].

Подводя итог, хотелось бы отметить, что внедрение модели управления инновационным процессом в высшем учебном заведении может во многом облегчить решение задачи достижения конкурентоспособности вузов в современных условиях.

Повышение инновационной активности и потенциала как работников и обучающихся, так и высшего учебного заведения как системы в целом, возможно только при комплексном подходе к процессу создания и внедрения инноваций. Стоит также отметить, что высшее учебное заведение выступает и как объект и как субъект инновационных отношений в рамках экономических систем. С одной стороны, вуз в рамках инновационного процесса на национальном уровне выступает как один из участников этого процесса, осуществляя деятельность, направленную на повышение инновационной активности, поиску новых источников инновационных идей для экономики. С другой стороны, возникает необходимость в управлении инновационным процессом на уровне самого высшего учебного заведения, использование его внутренних инновационных возможностей для повышения экономической эффективности и качества своей деятельности. В этом смысле трансформируется роль науки, которая начинает выступать не только источником инноваций для экономики, но также и источником повышения финансового благополучия самого высшего учебного заведения, становясь объектом управления инновационного процесса на уровне вуза. Поэтому применение новых моделей и практик управления, прежде всего инновационным процессом, поиску новых организационных подходов к осуществлению своей деятельности, является актуальной проблемой управления образовательной и научной деятельности вузов.

Литература 1. Аверченков В.И. Ваинмаер Е.Е. Инновационный менеджмент: учебное пособие/ М.: Флинта: МПСИ, 2. Дубина И.Н. Управление творчеством персонала в условиях инновационной экономики. – М.: Academia, 3. Ковалев Г.Д. Инновационные коммуникации. М., 4. Корпоративная (организационная) культура и организационный климат http://www.corpculture.ru/content/korporativnaya-organizatsionnaya-kultura-i organizatsionnyi-klimat 5. Кук П. Креатив приносит деньги/ пер. с англ. С.С. Гуринович. – Минск: Гревцов Паблишер, 6. Мищенко М. А. Место и роль инновационного аудита в управлении инновационной деятельностью Материалы III международной научной студенческой конференции «Научный потенциал студенчества в XXI веке» Том третий. Экономика. Ставрополь: СевКавГТУ, 2009. 217 с.

science.ncstu.ru/conf/past/2009/iiistud/economics/131.pdf/file_download 7. О понятии «корпоративная культура» http://www.hr-portal.ru/pages/okk/pkk.php 8. Твисс Б. Управление научно-техническими нововведениями. – М.: Экономика, 1989.

9. Томпсон-мл. А., Стрикленд III, Дж. Стратегический менеджмент: концепции и ситуации для анализа, 12-е издание: Пер. с англ. – М.: Издательский дом «Вильямс», 10. Хомутский Д.Ю. Управление инновациями в компаниях. – М.: СОЛОН-ПРЕСС, 11. Эндрю Дж.П., Сиркин Г.Л. Возврат на инновации: практ. рук. по управлению инновациями в бизнесе;

перевел с англ. С.С. Гуринович;

науч. ред. И.В. Лазукова. – Минск: Гревцов Паблишер, 12. Янсен Ф. Эпоха инноваций: пер. с англ. – М.: ИНФРА-М, НОВАЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ТЕХНОЛОГИЯ ПОДГОТОВКИ ИНЖЕНЕРНЫХ КАДРОВ КАК ФАКТОР ИННОВАЦИОННОЙ АКТИВНОСТИ ГЕОЛОГОРАЗВЕДОЧНЫХ ОРГАНИЗАЦИЙ МИНИСТЕРСТВА ПРИРОДНЫХ РЕСУРСОВ РФ М.А. Иванов Санкт-Петербургский государственный горный институт имени Г.В. Плеханова (технический университет), Санкт-Петербург Новая образовательная технология подготовки высококвалифицированных геологов и геофизиков, основанная на переводе части учебного и научно-исследовательского процесса на учебно-производственные полигоны, обеспечивает подготовку горных инженеров, способных ставить и решать инновационные задачи геологоразведочного производства.

Для перехода минерально-сырьевого комплекса страны от экспортно-сырьевой к ресурсно-инновационной стратегии развития необходимо кадровое перевооружение научных и производственных организаций отрасли. Очевидно, что для подготовки инженерных кадров нового уровня подготовки необходима интеграция образовательных, научно-исследовательских, инновационных и производственных ресурсов ведущих вузов горно-геологического профиля.

С этой целью в Санкт-Петербургском государственном горном институте имени Г.В. Плеханова (техническом университете) в рамках выполнения инновационной образовательной программы разработана и реализована на практике новая образовательная технология подготовки горных инженеров геологов и геофизиков, способных применять на практике эффективные методы ведения геологоразведочных работ, осуществлять комплексное геологическое изучение недр и решать проблемы воспроизводства минеральных ресурсов по отдельным видам полезных ископаемых.

Новая образовательная технология предполагает создание на конкретных геологических объектах и территориях учебно-производственных полигонов, оснащенных современной техникой и оборудованием, развертывание на этих полигонах научных исследований и опытно-производственных работ при активном участии студентов, освоение новых методов и передовых технологий ведения геологоразведочных работ.

Такая образовательная технология уже реализована на практике. Учебный процесс и научно-исследовательские работы были развернуты на четырех учебно производственных полигонах: «Большеземельском» (НАО), «Озерный» (Республика Бурятия), «Кавголово» и «Саблино» (Ленинградская область).

Новый вид образовательной деятельности введен в учебные планы подготовки специалистов по 11 новым специализациям геологоразведочного профиля, реализован в новых методических разработках по 10 специальностям. На полигонах «Кавголово» и «Саблино» организованы учебные геологические, геофизические, гидрогеологические, буровые практики для студентов, выполнены научные исследования с использованием новейшей аналитической и навигационной аппаратуры. На полигонах «Большеземельский» и «Озерный» студенты и аспиранты в составе круглогодичной полевой экспедиции выполнили геолого-геофизические исследования на нефть, полиметаллы и золото с применением новейшей пробоотборной техники и канадской электроразведочной аппаратуры.

Для работ на учебно-производственных полигонах закуплена современная аппаратура, оборудование и техника, обеспечивающая активное обучение студентов.

Одновременно с этим в институте осуществлено техническое перевооружение 7 учебно научных лабораторий, модернизация 15 специализированных аудиторий, предназначенных для лабораторной и камеральной обработки результатов полевых экспедиционных работ.

В результате этих работ на полигоне в НАО поисковая скважина в прогнозном участке дала положительный результат – выявлено месторождение нефти с запасами в млн. т.

На полигоне в Бурятии выявлены новые особенности глубинного строения Озернинского рудного узла, позволяющие построить его геолого-генетическую модель и дать прогнозную оценку рудоносности территории. Даны рекомендации по развитию прогнозно-поисковых работ в соседних с полигонами нефтегазовых областях и районах с ожидаемыми месторождениями полезных ископаемых.

В процессе экспедиционных работ на полигонах подготовлено более специалистов геологов и геофизиков, в том числе и нового направления -интерпретаторов первичных геофизических данных. Разработаны мероприятия, значительно повышающие эффективность геологоразведочных работ как с геологической, так и с экономической точки зрения, позволяющие на отдельных участках в 5-6 раз сократить объемы дорогостоящего глубокого бурения на нефть и газ. Преподаватели и молодые ученые, ведущие работы на учебно-производственных полигонах, прошли стажировку и переподготовку в ведущих зарубежных и российских компаниях.


Для реализации программы Университетом были привлечены стратегические партнеры института и их ресурсы - отечественные и зарубежные компании.

Показателем результативности деятельности института по внедрению новой образовательной технологии является достаточно высокий конкурс на ранее менее престижные геологические и геофизические специальности, значительный рост целевого приема на первый курс этих специальностей, вовлечение возросшего числа аспирантов и студентов в научно-образовательный процесс.

Таким образом, инновационные разработки Горного института уже сегодня привели к существенному изменению подхода к совершенствованию подготовки горных инженеров и создали предпосылки для разработки и внедрения образовательных инноваций как в практику работы профильных вузов, так и в работу предприятий геологоразведочной отрасли, куда приходят выпускники вуза.

Горный институт, как первое высшее техническое учебное заведение России, вступающее в настоящее время на путь реализации программы «Национальный исследовательский университет», уверенно следует путем верности своему главному предназначению и миссии - подготовке высококвалифицированных специалистов мирового уровня для минерально-сырьевого комплекса страны.

ИННОВАЦИОННЫЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ ТЕХНОЛОГИИ В ПОДГОТОВКЕ СПЕЦИАЛИСТОВ ДЛЯ ЛЕСНОЙ ОТРАСЛИ А.М. Заяц Государственная лесотехническая академия им. С.М. Кирова, Санкт-Петербург Рассматриваются вопросы подготовки специалистов для лесной отрасли с использованием инновационных образовательных технологий в информационно-образовательной среде учебных виртуальных лесничеств.

Обеспечение инновационного развития лесного комплекса должно осуществляться путем формирования у специалистов, подготавливаемых для отрасли, инновационных профессиональных компетенций на основе новых образовательных технологий.

Эти технологии должны обеспечить не только твердые теоретические знания и практические навыки у будущих специалистов лесной отрасли, но и умения в сфере информационного обеспечения деятельности лесничеств и других организаций лесного хозяйства.

Внедрение таких технологий осуществляется на кафедре информатики и информационных систем Санкт-Петербургской лесотехнической академии им. С.М.

Кирова в информационно-образовательной среде учебных виртуальных лесничеств (УВЛ), моделирующей в основных своих компонентах реальную разнообразную производственно-технологическую схему профессиональной деятельности специалистов лесного комплекса Виртуальное представление реальных технологий, процессов и объектов, позволяет студентам производить в аппаратно-программной среде различные операции, такие как:

приобретение практических навыков с помощью интерактивных процедур доступа к различным документам и их редактирования, взаимодействие с различными локальными, корпоративными и глобальными информационными ресурсами и решать следующие практические задачи:

выполнять документальные работы по всем лесохозяйственным направлениям, связанных с мониторингом, таксацией лесных массивов, организацией учета леса и т.п.;

разрабатывать на основе математических расчетов проекты освоения лесов, их экспертизу, на основе критериев, отвечающих требованиям руководящих документов и действующего лесохозяйственного регламента;

анализировать и оценивать производственные и непроизводственные затраты технологического процесса;

рассчитывать экологические последствия хозяйственной и производственной деятельности;

использовать математические модели принятия решений в условиях неопределенности для анализа вариантов ведения лесного бизнеса, освоения лесов на основе имеющихся критериев, отвечающих требованиям лесного кодекса.

В состав программной среды комплекса учебных виртуальных лесничеств, построенного по клиент-серверной технологии, входят (рис.1):

Рис.1. Структура комплекса УВЛ геоинформационная система (ГИС), одна из систем ERP – класса, общая база данных пространственной (картографической), тематической, атрибутивной и документальной информации;

программный пакет специального учебно-методического обеспечения;

корпоративная сеть академии – как транспортная инфраструктура с выходом в глобальную сеть Internet.

Важно заметить, что в результате решения задач студенты каждый раз могут перестраивать свое УВЛ, что естественно недопустимо делать в информационных системах реальных лесничеств. Все учебные лесничества хранятся на сервере академии и студенты «входят» в свое учебное ВЛ под собственным логином и паролем и могут вносить изменения и производить настройки только в программной среде своего УВЛ, в соответствии с технологией решения поставленной задачи. Все эти процедуры реализуются студентом с использованием программного пакета специального учебно методического обеспечения виртуального лесничества. Эти методические материалы содержат в своем составе:

описание структуры, состава и функций основных подразделений и лесничества в целом;

перечень руководящих документов, регламентирующих деятельность лесничества;

состав, формы, технологии и процедуры, формирования, оформления и проводки основных документов лесохозяйственной деятельности;

технологии проведения основных лесохозяйственных работ, таких как: таксация, разработка лесохозяйственных регламентов и лесных планов, проведение экспертизы лесных деклараций, разработка проектов освоения лесов, отчетов о воспроизводстве лесов и лесоразведении и т.п.;

функциональные обязанности основных должностных лиц лесничества;

методические указания по работе в интегрированной информационной системе лесничества;

варианты заданий по практической подготовке и т.п.

Дальнейшим развитием информационно-образовательного комплекса УВЛ является придание ему экспертно-консанлтинговых функций, необходимых десопользователям – арендаторам (рис.2).

Рис.2. Архитектура экспертно-консанлтинговой информационно-образовательной платформы Реализация этих функций осуществляется в программной среде информационных лесных инноваций (СИЛИ), включающей комплекс математических моделей, методики отработки документов и экспертизы проектов освоения лесов и набор алгоритмов оптимального бизнес-планирования (рис.3).

Рис.3. Возможный состав программной среды информационных лесных инноваций Сегодня, получив в аренду лесной участок, лесопользователь занимается бизнес планированием исходя из собственных представлений об экономической целесообразности и имеющегося в данный момент ресурсного потенциала. Используя математические модели, имеющиеся в СИЛИ арендатор – лесопользователь может просчитать возможные варианты ведения бизнеса, составить на основе этих расчетов проекты освоения лесов, собственноручно провести предварительную их экспертизу, на основе имеющихся критериев, отвечающих требованиям руководящих документов и действующего лесохозяйственного регламента и точно определить ту управленческую модель, которая принесет наибольшую прибыль.

Это позволит добиться не только высоких показателей при реальной работе, но и обеспечит взаимосвязанную работу с реальными лесничествами. Ведь чем меньше потерь несет арендатор - лесопользователь, тем рачительнее используются лесные ресурсы и тем выше экономическая отдача от ведения лесного хозяйства.

ИННОВАЦИОННЫЕ ТЕХНОЛОГИИ И НОВАЯ ИНФОРМАЦИОННАЯ СРЕДА В БИБЛИОТЕКЕ РОССИЙСКОЙ АКАДЕМИИ НАУК Н.Н. Елкина, Н.В. Колпакова Библиотека Российской академии наук, Санкт-Петербург Создание электронной библиотеки на базе печатных книжных фондов. Технические, организационные, образовательные и технологические проблемы.

Научное и практическое библиотековедение претерпевает огромные изменения в наше время, время активного внедрения информационных технологий, которое постепенно трансформирует традиционные формы библиотечной деятельности, ставя их в прямую зависимость от внедрения инновационных технологий в библиотеках.

Преодоление информационной изолированности библиотек с богатейшими книжными фондами отчасти компенсируется в последние десятилетия за счет возможностей Интернета, в котором совместными усилиями отдельных пользователей, организаций и учреждений активно формируется отечественный сектор информационного пространства.

Все это как никогда ранее делает актуальным вопрос о роли библиотек в построении информационного общества. Библиотека всегда была пространством, интенсивно кумулирующим в пределах своих стен бессчетные информационные сокровища прошлого и настоящего. Печатная книга как центральный объект информационной среды старых библиотек, в наши дни получила мощного конкурента в лице электронных ресурсов, конкурента привлекательного и отвлекающего потоки читателей от тех библиотек, где практика создания электронных библиотек и предоставления новых информационных услуг еще не развита.

К числу наиболее известных примеров реализуемых проектов цифровых библиотек относятся создание массивов электронных документов в США (память Америки). Общий бюджет проекта составил 60 миллионов долларов. В ходе выполнения проекта был осуществлен перевод в электронную форму 112 коллекций, включающих несколько миллионов электронных документов. Они охватывают различные сферы культуры, регионы, исторические периоды, расовые, религиозные и этнические сообщества. В России программа по организации электронных библиотек, связанных между собой информационными сетями, реализуется с 1998 года. Общий бюджет проекта Финансирования данной Программы был определен в 200 млн.р./год [2].

В результате должен был быть обеспечить доступ к разнообразным коллекциям электронных документов, включая тексты, графику, видео, аудио. Из крупнейших отечественных библиотек в этом контексте можно назвать следующие: РГБ, РНБ, ЦНМБ, НЭБ (Научная электронная библиотека), ГПИБ (Историческая), ГПНТБ, ГПНТБ СО РАН, Научная с/х библиотека, ГНПБ им. Ушинского, Новосибирская ОНБ, Библиотека Ю. Уральского ГУ, НБ Томского ГУ, Дальневосточная ГНБ, Фундаментальная библиотека СПбГУ и другие.

Свое место в этом перечне занимает Библиотека Российской академии наук в Санкт-Петербурге [3]. Начальным этапом создания электронной библиотеки стало участие Библиотеки РАН с 2006 года в проекте «Научное наследие Российской академии наук»

[4]. Этот проект финансируется Президиумом РАН и предположительно рассчитан на несколько лет. Целью является создание полнотекстовой электронной библиотеки Российской академии наук, отражающей историю РАН, важнейшие достижения российской мысли в области науки и культуры, участие российских ученых в важнейших событиях жизни страны и мира, персоналии. Предполагается, что оцифрованные источники будут представлены на сайте БАН с соблюдением принципа интеллектуальной собственности и открыты для доступа пользователей на внутреннем информационном портале. Накопленный нами в течение трех лет опыт в этом направлении, позволяет представить не только технологию его создания, но и ряд сопутствующих этому процессу проблем, которые библиотеки вынуждены решать [5].

В 2006 году в Библиотеке Академии наук был создан новый центр сканирования, осуществляющий обработку источников и перевод их в графические форматы и перевода в форматы электронных книг. Для этих целей было получено соответствующее финансированием [6], благодаря которому были полностью перепланированы и переоборудованы два помещения Библиотеки. Библиотека РАН приобрела более или менее современное оборудование – 3 книжных сканера с тремя компьютерами, современную офисную мебель и соответствующее кадровое обеспечение. 4-й книжный сканер поставлен в рамках параллельно реализуемого в БАН гранта Всемирного банка и Инвестиционного фонда культуры Санкт-Петербурга. При организации центра по оцифровке печатных документов Библиотеки РАН учитывалась необходимость соблюдения санитарных норм, принятых для специалистов, занятых в процессах сканирования и последующих операциях.

Для организации правильного эффективного и эргономического технологического процесса - техника сканирования, компьютеры с соответствующим программным обеспечением управления процессом сканирования, а также диспетчеризация, контроль и учет за техпроцессами и их оперативная отладка были сконцентрированы в территориальной близости, т.е. на максимально близких площадях в двух рабочих помещениях. Естественно, это вызвало необходимость дополнительного обучения персонала новым, ранее напрактиковавшимся, в библиотеке специальностям. Также потребовалась организация совершенно новых для библиотечных учреждений технологических процессов.

Оцифровка печатных изданий Библиотеки РАН была организована по 3 разделам:

литература до ХХ века, литература ХХ века, литература ХХI века.

В количественном отношении эти разделы, естественно, далеко не равноценны, и это представляет определенные трудности при выборе приоритетов. Концепция электронной библиотеки БАН, тем не менее, предусматривает организацию работы по оцифровке по коллекционному принципу, что позволяет работать с ограниченными по объему и завершенными по характеру подбора массивами документов, постепенно заполняя информационное поле БАН, не внося в него хаоса.

Для создания первой коллекции – литература до XX века - были выбраны две коллекции Центральной Библиотеки:

академические изданий РАН, включая издания Санкт-Петербургской Академии наук и Академической типографии XVIII в.;

книги типографии Свято-Успенской Почаевской Лавры (г. Почаев, Украина, XVII– XVIII вв.);

Оцифровка изданий Санкт-Петербургской Академии наук и Академической типографии XVIII в. включает труды российских ученых Академии 18-19 вв. Оцифровка сопровождалась созданием электронного каталога [7]. включающего компоненты научного описания, иллюстративного, а также поэкземплярного описания. Таким образом, книги этих коллекций 17-19 вв. также получают вторую жизнь, чтоб быть доступными более широкому кругу специалистов. Для создания второй коллекции - литература ХХ в проводится сканирование документов из фондов Центральной библиотеки (БАН) в двух отраслевых научных библиотек- филиалов Библиотеки РАН:

ЦБ РАН - издания РАН, относящихся к периоду Великой Отечественной войны 1941–1945 гг.;

Отдел БАН при ФТИ - издания классиков российской науки в области физико математических наук из фондов Отдела БАН при Физико-техническом институте РАН;

Отдел БАН при ИНЦ - издания классиков российской науки в области естественных и медико-биологических наук из фондов Отдела БАН при Институте цитологии РАН.

Центральная библиотека РАН использует отечественную академическую библиографию военного времени [8]. Известно, что в форс-мажорных обстоятельствах развитие научной мысли получаем мощный импульс для развития и реализации, поставленных временем идей. Эта электронная коллекция включает книги, изданные более чем в 70 научных и научно-технических учреждениях СССР, включая фиалы, находящиеся в союзных республиках.

Библиотеки академической сети Санкт-Петербурга сканировали издания классиков российской науки в области физико-математических наук и естественных наук – отдел БАН при ФТИ РАН и отдел БАН при ИНЦ РАН. В эту электронную коллекцию были включены труды академиков и членов-корреспондентов Академии наук, среди них:

Л.С. Берг, С.И. Вавилов, П.И. Вальден, Н.Е. Жуковский, А.Ф. Иоффе, А.В. Клоссовский, А.Н. Крылов, Н.С. Курнаков, П.П. Лазарев, Ф.Ю. Левинсон-Лессинг, Д.И. Менделеев, Д.Н. Насонов, В.А. Стеклов, А.Е. Фаворский, Я.И. Френкель, ОД. Хвольсон, Н.Г. Хлопин, С.А. Чаплыгин, П.Л. Чебышев, другие выдающиеся отечественные ученые в области математических, физических и химических наук (в русских и зарубежных периодических изданиях). Кроме того для электронной научной библиотеке оцифровано и распознано около 300 авторефератов сотрудников Института цитологии РАН за период с конца 1940 х гг. до наших дней - полная коллекция. Электронные библиографические записи на оцифрованную литературу вливаются в электронный каталог Библиотеки «Научного наследия». Графические сканы оцифрованных изданий отсылаются в Москву в Межведомственный Супер-Центр, а электронные библиографические записи вносятся в каталог БЕН РАН в режиме он-лайн. Этот вид библиографической работы также стал новым для Библиотеки и потребовал обучение персонала. Введенные в этот каталог записи, в дальнейшем обеспечат доступ к полнотекстовой электронной библиотеке «Научное наследие России» и по ссылкам станут доступны читателям Библиотеки РАН Для создания третьей коллекции электронной библиотеки – литература XXI века – выбраны:

издания Библиотеки РАН, вопрос о включении других массивов еще дискутируется.

Электронный каталог полнотекстовой электронной библиотеки [9] создается как отдельный локальный информационный ресурс в полном согласии с принятыми в Библиотеке обменными форматами [10]. Он включает электронные библиографические записи на оцифрованные документы и представляет по сути выборочную ретроконверсию карточного каталога Библиотеки РАН.

В Библиотеке Академии наук внедряется технология, использующая уникальный лингвистический интерпретатор, являющийся основой интеллектуальной поисковой системы. Лингвистическая обработка электронных библиографических записей состоит в последовательном прохождении ряда этапов, каждый из которых завершается созданием специализированных поисковых индексов для последующего поиска. Поисковый интерфейс, предоставляет пользователю единое окно для формулирования поискового запроса как наиболее привычное для читателей, пользующимся поисковыми системами сети Интернет.

Технология построена на модульном взаимодействии различных уровней и позволяет повышать качество информационного анализа документов, включая создание специализированных семантических словарей. На сегодняшний день эта технология не имеет аналогов. При этом обеспечивается хранение и обработка информации электронных каталогов библиотеки объемом в десятки миллионов библиографических записей.

Необходимость создания различных фондов электронных документов, в том числе электронных библиотек, не нуждается в доказательствах. В доказательствах теперь нуждается, скорее, тезис о том, что любые электронные библиотеки могут и должны сосуществовать с традиционными библиотеками.

Создание новой информационной среды в библиотеках – это не только техническая и технологическая революция в традиционном библиотековедении, это революция в мировоззрении и взглядах на библиотеки, отражающая их деятельность по завоеванию ими своего сектора в информационном пространстве.

Еще не все проблемы решены. Острой проблемой для библиотек является сохранение архива графических файлов книг как промежуточного продукта электронной библиотеки. Следующая проблема – массовое распознавание графических файлов книг и перевод их в электронные книги. Война форматов в самом разгаре. Создание книг в PDF формате также имеет ряд еще неразрешенных проблем технического и программного характера - автоматические настройки разрешения, создание справочно-поискового аппарата в теле такой книги – например – навигационного оглавления и пр. – процесс трудоемкий, требующий специальных знаний и навыков. Немаловажной проблемой является разрешение вопросов авторского права, связанное с воспроизведением печатных публикаций в электронной форме.



Pages:     | 1 |   ...   | 6 | 7 || 9 | 10 |
 





 
© 2013 www.libed.ru - «Бесплатная библиотека научно-практических конференций»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.