авторефераты диссертаций БЕСПЛАТНАЯ БИБЛИОТЕКА РОССИИ

КОНФЕРЕНЦИИ, КНИГИ, ПОСОБИЯ, НАУЧНЫЕ ИЗДАНИЯ

<< ГЛАВНАЯ
АГРОИНЖЕНЕРИЯ
АСТРОНОМИЯ
БЕЗОПАСНОСТЬ
БИОЛОГИЯ
ЗЕМЛЯ
ИНФОРМАТИКА
ИСКУССТВОВЕДЕНИЕ
ИСТОРИЯ
КУЛЬТУРОЛОГИЯ
МАШИНОСТРОЕНИЕ
МЕДИЦИНА
МЕТАЛЛУРГИЯ
МЕХАНИКА
ПЕДАГОГИКА
ПОЛИТИКА
ПРИБОРОСТРОЕНИЕ
ПРОДОВОЛЬСТВИЕ
ПСИХОЛОГИЯ
РАДИОТЕХНИКА
СЕЛЬСКОЕ ХОЗЯЙСТВО
СОЦИОЛОГИЯ
СТРОИТЕЛЬСТВО
ТЕХНИЧЕСКИЕ НАУКИ
ТРАНСПОРТ
ФАРМАЦЕВТИКА
ФИЗИКА
ФИЗИОЛОГИЯ
ФИЛОЛОГИЯ
ФИЛОСОФИЯ
ХИМИЯ
ЭКОНОМИКА
ЭЛЕКТРОТЕХНИКА
ЭНЕРГЕТИКА
ЮРИСПРУДЕНЦИЯ
ЯЗЫКОЗНАНИЕ
РАЗНОЕ
КОНТАКТЫ


Pages:     | 1 | 2 ||

«Аннотация рабочей программы учебной дисциплины «Алгебра и геометрия» Целью изучения дисциплины «Алгебра и геометрия» является формирование следующих ...»

-- [ Страница 3 ] --

- чтения лекций, - проведения практических занятий, - проведения лабораторных работ с использованием компьютеров, - текущего контроля за успеваемостью студентов.

Учебная дисциплина «Теория массового обслуживания» относится к техническому циклу Б.2. Эта дисциплина опирается на знания, полученные в ходе изучения курса: «Теория вероятностей и математическая статистика». Компетенции приобретенные в ходе изучения данного курса готовят студентов к освоению профессиональных компетенций.

Общая трудоемкость дисциплины составляет 4 зачетные единицы.

Продолжительность изучения дисциплины - один семестр.

• • Аннотация рабочей программы учебной дисциплины «Теория принятия решений»

Целью изучения дисциплины «Теория принятия решений» является формирование общекультурных и профессиональных компетенций:

готовность использовать основные законы естественнонаучных дисциплин в профессиональной деятельности, применять методы математического анализа и моделирования, теоретического и экспериментального исследования (ОК-10);

способность к формализации в своей предметной области с учетом ограничений используемых методов исследования (ПК-2);

Изучение дисциплины предполагает предварительное усвоение студентами материалов учебных дисциплин: Математический анализ, Алгебра и геометрия, Математическая логика и теория алгоритмов, Вычислительная математика.

В ходе изучения дисциплины «Теория принятия решений» студенты усваивают знание и понимание:

– основных фактов, концепций, методов и теоретических положений, связанных с автоматизацией сложно формализуемых задач выбора решений, теоретических основ выработки индивидуальных и групповых решений;

– методов принятия решений в антагонистических и конфликтных ситуациях, в условиях вероятностной и нечеткой неопределенности;

– принципов рефлексивного управления системами, проведения измерений при формировании решений и оценки достоверность измерений;

– методов выбора наилучших альтернатив с использованием функций предпочтений и функции полезности.

– общей схемы организации и проведения экспертизы, процессов сбора данных и методов обработки экспертной информации;

– методов построения математических моделей и средств поддержки принятия решений, используемых в интеллектуальных информационных системах.

На основе приобретенных знаний у студентов формируется умение определять и ранжировать альтернативные решения, в том числе в условиях многокритериальности и неопределенности, оценивать влияние и риски инженерных решений, способность применять знания математики и информатики для принятия технических решений.

Студентами приобретаются навыки применения инструментальных программных средств и математических моделей в процессе принятия решений, постановки и формализации задач экспертной поддержки принятия решений, анализа и интерпретации полученных результатов.

Знания, умения и навыки достигаются за счет использования в процессе обучения интерактивных методов формирования компетенций у студентов: лекции с применением мультимедийных технологий;

проведение семинаров в форме групповых дискуссий;

использование деловых игр на практических занятиях;

Вовлечение студентов в проектную деятельность (проведение экономических исследований).

Общая трудоемкость изучения дисциплины «Теория принятия решений» составляет зачетные единицы. Продолжительность изучения дисциплины – один семестр.

• • Аннотация рабочей программы учебной дисциплины «Теория систем и системный анализ»

Целью изучения дисциплины «Теория систем и системный анализ» является формирование общекультурной и профессиональной компетенции:

владение культурой мышления, способность к обобщению, анализу, восприятию информации, постановке цели и выбору путей её достижения (ОК-1);

готовность использовать основные законы естественнонаучных дисциплин в профессиональной деятельности, применять методы математического анализа и моделирования, теоретического и экспериментального исследования (ОК-10);

навыки моделирования, анализа и использования формальных методов конструирования программного обеспечения (ПК-12).

В ходе изучения дисциплины «Теория систем и системный анализ» студенты усваивают знания об истории, предмете и методах системного анализа;

об описании, структурных единицах и этапах анализа систем;

о функционировании и эволюции системы;

о классификации систем;

о мерах информации в системах;

об управлении системами;

об информационных системах;

о системной синергетике;

об основных методах моделирования систем;

о моделях знаний.

На основе приобретенных знаний формируются умения проводить математическое и компьютерное моделирование систем.

Студент должен знать основные этапы анализа систем;

основные законы функционирования и эволюции систем;

основные классы систем;

основные понятия теории информации.

Приобретаются навыки применения методов математического моделирования систем;

качественного и количественного исследования моделей систем;

составления и отладки вычислительных программ на алгоритмическом языке высокого уровня;

проведения вычислительного эксперимента с целью получения нового знания об исследуемой системе.

Эти результаты освоения дисциплины «Теория систем и системный анализ» достигаются за счет использования в процессе обучения интерактивных методов и технологий формирования данной компетенции у студентов:

лекции с применением мультимедийных технологий;

проведение лекций в форме групповых дискуссий;

проблемные лекции.

Учебная дисциплина «Теория систем и системный анализ» относится к математическому и естественнонаучному циклу Б.2. Дисциплина опирается на знания, полученные в ходе изучения курсов: математика, алгебра и геометрия, информатика, технологии обработки информации.

Компетенции, приобретенные в ходе изучения дисциплины, готовят студента к освоению профессиональных компетенций.

Общая трудоемкость дисциплины составляет 5 зачетных единиц.

Продолжительность изучения дисциплины – два семестра.

• • Аннотация рабочей программы учебной дисциплины «Тестирование программного обеспечения»

Целью изучения дисциплины «Тестирование программного обеспечения» является формирование профессиональных компетенций:

«Умение применять основы информатики и программирования к тестированию программных продуктов (ПК10»), «понимание методов управления процессами разработки требований, оценки рисков, приобретения, проектирования, конструирования, тестирования, эволюции и сопровождения (ПК-23)»

В результат изучения данной дисциплины студент должен:

– знать технологии и инструменты тестирования программных продуктов;

– уметь тестировать программные средства;

– владеть навыками отладки программ на алгоритмических языках программирования.

Содержание дисциплины включает следующие темы.

Основы тестирования. Основные понятия в области тестирования, базовые термины, ключевые проблемы и их связь с другими областями деятельности и знаний. Уровни тестирования. Модульное тестирование. Интеграционное тестирование. Системное тестирование. Виды тестирования. Приёмочное тестирование. Установочное тестирование.

Альфа- и бета-тестирование. Функциональные тесты/тесты соответствия. Достижение и оценка надежности. Регрессионное тестирование. Тестирование производительности. Нагрузочное тестирование. Сравнительное тестирование. Восстановительные тесты. Конфигурационное тестирование. Тестирование удобства и простоты использования. Методы (техники) тестирования. Ориентированные на спецификации (эквивалентное разделение, анализ граничных значений, таблицы принятия решений, тесты на основе конечного автомата);

ориентированные на код (тесты, базирующиеся на блок-схеме, тесты на основе потоков данных, ссылочные модели для тестирования);

ориентированные на дефекты (предположение ошибок, тестирование мутаций);

ориентированные на условиях использования (операционный профиль, тестирование, базирующееся на надежности инженерного процесса);

ориентированные на природу приложения (объектно-ориентированное, компонентно-ориентированное, Web ориентированное, тестирование на соответствие протоколам, тестирование систем реального времени). Процесс тестирования. Управление процессом тестирования и его документирование.

Результаты освоения дисциплины достигаются за счет использования в процессе обучения интерактивных методов и технологий формирования данных компетенций: у студентов:

лекций с применением мультимедийных технологий;

лабораторных работ с использованием современного ПО.

Учебная дисциплина «Тестирование программного обеспечения» относится к базовой (обще-профессиональной) части профессионального цикла Б.3 и опирается на знания, полученные при изучении дисциплин «Информатика и программирование», «Алгоритмы и структуры данных», «Конструирование программного обеспечения», «Базы данных».

Общая трудоемкость дисциплины составляет 3 зачетные единицы.

Продолжительность изучения дисциплины – 1 семестр.

• • Аннотация рабочей программы учебной дисциплины «Управление программными проектами»

Целью изучения дисциплины «Управление программными проектами» является формирование общекультурных и профессиональных компетенций:

- способность находить организационно-управленческие решения в нестандартных ситуациях и готовность нести за них ответственность (ОК-4);

– готовность обосновать принимаемые проектные решения, осуществлять постановку и выполнение экспериментов по проверке их корректности и эффективности (ПК-4);

– понимание методов управления процессами разработки требований, оценки рисков, приобретения, проектирования, конструирования, тестирования, эволюции и сопровождения (ПК-23);

Изучение дисциплины предполагает предварительное усвоение студентами материалов учебных дисциплин: Алгоритмы и структуры данных, Базы данных, Проектирование и архитектура программных систем.

В ходе изучения дисциплины «Управление программными проектами» студенты усваивают знание и понимание:

– методов и инструментов, необходимых для успешной реализации программных проектов.

– принципы планирования проектных работ на основе всестороннего анализа рисков и эффективных оценок длительности и трудоемкости задач;

– технологии выполнения проектных работ с необходимым качеством;

– существующих подходов к выбору жизненного цикла программного продукта и моделей процессов разработки ПО;

– формирования команд, разрешения конфликтов и эффективных коммуникаций.

– принципы командной работы и следование им.

– своей роли в команде и умение менять ее при необходимости.

– роли и задачей руководителя проекта:

– основные модели процесса разработки ПО, умение их адаптировать к текущей ситуации.

На основе приобретенных знаний у студентов формируется умение проводить декомпозицию задачи и проектировать ее решение, адекватно оценивать затраты на выполнение, планировать индивидуальную работу и составлять график, Соблюдать принятые стандарты, Обеспечивать требуемое качество, минимизируя затраты и риски, анализировать найденные дефекты и отклонения от графика.

Студентами приобретаются навыки оценки и планирования работы программных проектов, управления рисками, управления приоритетами, управлять работами и завершением проекта.

Знания, умения и навыки достигаются за счет использования в процессе обучения интерактивных методов формирования компетенций у студентов: лекции с применением мультимедийных технологий;

проведение семинаров в форме групповых дискуссий;

использование деловых игр на практических занятиях;

Вовлечение студентов в проектную деятельность (проведение экономических исследований).

Общая трудоемкость изучения дисциплины «Управление программными проектами»

составляет 3 зачетные единицы. Продолжительность изучения дисциплины – один семестр.

• • Аннотация рабочей программы учебной дисциплины «Учебная практика»

Целью учебных занятий «Учебная практика» является формирование профессиональных компетенций:

«навыки использования операционных систем, сетевых технологий, средств разработки программного интерфейса, применения языков и методов формальных спецификаций, систем управления базами данных» (ПК-15), «навыки использования различных технологий разработки программного обеспечения» (ПК-16), а также «понимание основных концепций и моделей эволюции и сопровождения программного обеспечения» (ПК-26).

В процессе учебной практики студенты расширяют и углубляют знания в области современных технологий разработки программных средств;

приобретают хорошие практические навыки разработки программ в средах визуального (например, Delphi) и математического программирования (например, Maple, Mathcad), а также знания и навыки наглядного представления решений, используя язык UML (диаграммы вариантов использования, классов, компонентов, активности) и схемы алгоритмов, программ, данных и систем (ГОСТ 19.701 – 90);

В результате прохождения учебной практики студент должен демонстрировать:

навыки использования операционных систем, систем программирования, СУБД, офисных приложений для самостоятельного поиска и анализа информации;

умение применять основы информатики и программирования в разработке ПО;

понимание процессов разработки и сопровождения современных программных средств.

Эти результаты достигаются за счет использования в учебной практике интерактивных методов и технологий формирования профессиональных компетенций у студентов:

лекций и консультаций с применением мультимедийных технологий;

самостоятельных работ с использованием современного ПО.

Вид занятий «Учебная практика» относится к базовой (обще-профессиональной) части профессионального цикла Б.5 и опирается на знания, полученные при изучении дисциплин профессиональных циклов Б.2 и Б.3.

Общая трудоемкость дисциплины составляет 6 зачетные единицы.

Продолжительность изучения дисциплины – 2 семестра.

• • Аннотация рабочей программы учебной дисциплины «Физическая культура»

Целью изучения дисциплины «Физическая культура» является формирование общекультурной компетенции:

«Владение средствами самостоятельного, методически правильного использования методов физического воспитания и укрепления здоровья, готовностью к достижению должного уровня физической подготовленности для обеспечения полноценной социальной и профессиональной деятельности (ОК-13)».

В ходе изучения дисциплины «Физическая культура» студенты усваивают знания научно-биологических и практических основ физической культуры и здорового образа жизни, понимание социальной роли физической культуры в развитии личности и подготовке ее к профессиональной деятельности, методы и средства развития физического потенциала человека (сила, быстрота, выносливость, гибкость, координация), законодательство Российской Федерации о физической культуре и спорту.

На основе приобретенных знаний у студентов формируются умения и навыки организации и проведения оздоровительных, профессионально-прикладных, спортивных занятий, физкультурно-спортивных конкурсов и соревнований - обеспечивающие сохранение и укрепление здоровья, психическое благополучие, развитие и совершенствование психофизических способностей, качеств и свойств личности, самоопределение в физической культуре.

Результаты освоения дисциплины «Физическая культура» достигаются за счет использования в процессе обучения интерактивных методов и технологий формирования данной компетенции у студентов: Лекции с применением технических средств;

Проведение методико-практических занятий в форме групповых дискуссий;

Проведение учебно-тренировочных занятий на основе концепции «спортизации физического воспитания» и индивидуального подхода;

Вовлечения студентов в научно-методическую деятельность.

Учебная дисциплина «Физическая культура» относится к федеральному компоненту цикла Б.4 «Обще-гуманитарных и социально-экономических дисциплин» в государственном образовательном стандарте высшего профессионального образования третьего поколения.

Компетенции приобретенные в ходе изучения физической культуры готовят студента к освоению профессиональных компетенций.

Общая трудоемкость дисциплины составляет 2 зачетные единицы.

Продолжительность изучения дисциплины – 6 семестров.

• • Аннотация рабочей программы учебной дисциплины «Философия»

Целью изучения дисциплины «Философия» является формирование общекультурной компетенции:

«владеет культурой мышления, способен к обобщению, анализу, восприятию информации, постановке цели и выбору путей ее достижения» (OK-1).

в процессе изучения дисциплины «Философия» студенты усваивают знания об основных направлениях, проблемах, теориях и методах философии, содержание современных философских дискуссий по проблемам общественного развития.

На основе приобретенных знаний формируются умения воспринимать и оценивать научную и социальную информацию;

применять законы и категории философии для оценки и анализа различных социальных процессов, фактов и явлений;

планировать и осуществлять свою деятельность с учетом результатов этого анализа;

владеть навыками публичной речи, аргументации, ведения дискуссии, практического анализа логики различного рода рассуждений, формировать и аргументировано отстаивать собственную позицию.

Эти результаты освоения дисциплины «Философия» достигаются за счет использования в процессе обучения интерактивных методов и технологий формирования данной компетенции у студентов:

лекции с применением мультимедийных технологий;

проведение семинаров в форме групповых дискуссий;

вовлечения студентов в реферативную работу;

подготовку совместных научных публикаций.

Учебная дисциплина «Философия» относится к гуманитарному социальному и экономическому циклу Б.l. Философия опирается на знания, полученные в ходе изучения курса истории. Компетенции, приобретенные в ходе изучения философии, участвуют в формировании других общекультурных компетенций и готовят студента к освоению профессиональных компетенций, Общая трудоемкость дисциплины составляет 4 зачетных единиц.

Продолжительность изучения дисциплины - один семестр.

• • Аннотация рабочей программы учебной дисциплины «Экология»

Целью изучения дисциплины «Экология» является формирование следующих компетенций:

ОК-12: «владение основными методами защиты производственного персонала и населения от возможных последствий аварий, катастроф, стихийных бедствий».

В результате изучения дисциплины студент должен:

знать: факторы, определяющие устойчивость биосферы, характеристики возрастания антропогенного воздействия на природу, принципы рационального природопользования, методы снижения хозяйственного воздействия на биосферу, организационные и правовые средства охраны окружающей среды, способы достижения устойчивого развития;


уметь: осуществлять в общем виде оценку антропогенного воздействия на окружающую среду с учетом специфики природно-климатических условий;

грамотно использовать нормативно правовые акты при работе с экологической документацией;

владеть: методами экономической оценки ущерба от деятельности предприятия, методами выбора рационального способа снижения воздействия на окружающую среду.

Эти результаты освоения дисциплины «Экология» достигаются за счет использования в процессе обучения интерактивных методов и технологий формирования данной компетенции у студентов:

Лекции с применением мультимедийных технологий;

Проведение лабораторных работ в форме групповых дискуссий, деловых игр;

Вовлечения студентов в научно-исследовательскую деятельность.

Учебная дисциплина «Экология» относится к гуманитарному, социальному и экономическому циклу Б.1.

«Экология» опирается на знания, полученные в ходе изучения курсов физики, математики.

Общая трудоемкость дисциплины составляет 3 зачётные единицы.

Продолжительность изучения дисциплины – один семестр.

• • Аннотация рабочей программы учебной дисциплины «Экономика»

Целью изучения дисциплины «Экономика» является формирование общекультурных компетенций:

«Способность находить организационно-управленческие решения в нестандартных ситуациях и готовность нести за них ответственность (ОК-4);

«Умение использовать нормативные правовые документы в своей деятельности (ОК-5)».

В ходе изучения дисциплины «Экономика» студенты усваивают знания основных положений и методов экономической науки;

механизма функционирования рынка;

спроса и предложения;

типов рынков с различной конкурентной средой;

основ предпринимательской деятельности (виды, формы, принципы организации, методы оценки эффективности и рисков);

сущности предприятия как основного хозяйствующего субъекта, его организационно-правовых форм (ГК РФ), показателей эффективности (соотношения результатов и затрат) и закономерностей функционирования;

организации маркетинговой, научно-исследовательской, конструкторской и технологической подготовки производства и производственных процессов роли государства в рыночной экономике;

способах измерения макроэкономических показателей;

инструментов и видов бюджетно-налоговой и денежно-кредитной политики как внешней среды функционирования хозяйствующих субъектов;

международных экономических отношений;

внешней торговли;

платёжного баланса и валютного курса.

На основе приобретенных знаний формируются умения анализировать и оценивать экономическую и социальную информацию с применением профессиональных навыков, планировать и осуществлять хозяйственную деятельность с учетом результатов этого анализа;

решать практические задачи экономического анализа в сфере профессиональной деятельности;

осуществлять оценку ее эффективности проводить организационно-управленческие расчеты, осуществлять организацию и техническое оснащение рабочих мест, разрабатывать оперативные планы работы первичных производственных подразделений;

использовать нормативно-правовые документы в своей деятельности;

анализировать и оценивать социально-экономическую информацию.

Приобретаются навыки владения методами оценки экономических показателей результативности и эффективности применительно к объектам профессиональной деятельности, в том числе управлять производственными издержками, способностью проводить расчет экономической эффективности производственной деятельности;

критического восприятия информации;


деловых коммуникаций в профессиональной сфере, работы в коллективе.

Эти результаты освоения дисциплины «Экономика» достигаются за счет использования в процессе обучения интерактивных методов и технологий формирования данной компетенции у студентов: лекции с применением мультимедийных технологий;

Проведение семинаров в форме групповых дискуссий;

Использование деловых игр на практических занятиях;

Вовлечение студентов в проектную деятельность (проведение экономических исследований).

Учебная дисциплина «Экономика» относится к гуманитарному, социальному и экономическому циклу Б.1. Экономика опирается на знания, полученные в ходе изучения курсов истории, философии. Компетенции, приобретенные в ходе изучения экономики, готовят студента к освоению профильных компетенций.

Общая трудоемкость дисциплины составляет 4 зачетных единиц.

Продолжительность изучения дисциплины – один семестр.

• • Аннотация рабочей программы учебной дисциплины «Экономика программной инженерии»

Целью изучения дисциплины "Экономика программной инженерии" является формирование профессиональных компетенций в следующих видах деятельности:

а) аналитическая деятельность:

- способность выполнить начальную оценку степени трудности, рисков, затрат и сформировать рабочий график (ПК-7);

- способность готовить коммерческие предложения с вариантами решения (ПК-8);

б) производственная деятельность:

- понимание концепций и атрибутов качества программного обеспечения (надежности, безопасности, удобства использования), в том числе, роли людей, процессов, методов, инструментов и технологий обеспечения качества (ПК-18);

- понимание стандартов и моделей жизненного цикла (ПК-19);

в) организационно-управленческая деятельность:

- понимание классических концепций и моделей менеджмента в управлении проектами (ПК-22) В ходе изучения дисциплины "Экономика программной инженерии" студенты усваивают знания по следующей основной тематике.

Рынок ПО. Структура рынка и его элементы. Этапы формирования рынка ПО.

Функционирование рынка ПО. Особенности рынка ПО России. Человеческий фактор на рынке ПО.

Информационное обеспечение рынка ПО: издательства, выставки и т. д. Основные производители ПО в мире. Отечественные производители. Коммерческое ПО. Тиражируемость ПО. Виды и структура фирм, производящих ПО. Формы распространения ПО. Агенты, дилеры, дистрибьюторы и производители. Лицензирование программных продуктов и информационных технологий. Влияние рынка на стандартизацию. Экономическая эффективность программных продуктов. Ценообразование в условиях рынка. Стратегии ценообразования. Ценообразование и стратегия фирм производителей. Структура цены на ПО.

Реклама и ее свойства. Основные задачи и требования к рекламе. Образ продукции. Виды рекламы. Способы распространения рекламы. Специфика рекламы ПО. Продвижение ПО на рынок. Этапы и цели. Структура и затраты. Окупаемость. Программное обеспечение как инновация. Примеры успешных и неуспешных нововведений. Факторы, влияющие на успех инноваций. Ориентация на рынок, соответствие целям, сбор и оценка проектов. Эффективное управление. Восприимчивость к нововведениям.

Планирование. Цели, виды стратегий, экономическая обстановка, возможности организации. Жизненный цикл продукции. Творчество и коллективная работа. Человеческий фактор. Распределение работ в коллективе. Устойчивость коллектива. Отбор и оценка проектов.

Цели, стратегия, политика и ценности. Научно-технические критерии. Рыночные критерии.

Производственные критерии. Основные направления и тенденции развития рынка программных средств.

На основе приобретенных знаний формируются умения анализировать проблематику решаемых задач и вырабатывать пути достижения заданных целей.

Приобретаются навыки владения методами экономического анализа для решения поставленных задач.

Эти результаты освоения дисциплины "Экономика программной инженерии" достигаются за счет использования в процессе обучения следующих основных интерактивных методов и технологий формирования данных компетенций у студентов:

- лекции с применением мультимедийных технологий;

- лабораторные занятия с применением автоматизированных обучающих систем (АОС).

Учебная дисциплина "Экономика программной инженерии" относится к профессиональному циклу Б.3.

Общая трудоемкость дисциплины составляет 3 зачетных единиц.

Продолжительность изучения дисциплины - один семестр.

• • Аннотация рабочей программы учебной дисциплины «Электроника»

Целью дисциплины является изучение принципов действия полупроводниковых приборов, базовых схем, основных параметров и характеристик аналоговых и цифровых элементов ЭВМ, изучение основных узлов цифровой схемотехники и программ электронного моделирования цепей и схем.

Изучение дисциплины направлено на формирование следующих профессиональных компетенций: знакомство с архитектурой ЭВМ и систем (ПК-9);

навыки проведения практических занятий с пользователями программных систем (ПК-20);

В задачи дисциплины входят:

- изучение физических принципов действия, основных параметров, характеристик и моделей основных полупроводниковых приборов и особенностей их применения в составе электрических цепей;

- изучение базовых схем аналоговых и цифровых элементов ЭВМ и основных параметров этих элементов;

- изучение основных логических функций, основ синтеза цифровых схем, принципов построения схемотехники основных узлов ЭВМ и особенностей их использования при проектировании микропроцессорных устройств.

Лабораторный практикум включает работы по изучению логических элементов и схемотехники цифровых устройств с использованием лабораторных стендов и персональных компьютеров.

В результате изучения дисциплины студент должен знать:

- принципы работы и сравнительные свойства современных элементов ЭВМ, - принципы работы основных полупроводниковых приборов и способы их применения для решения технических задач, - основы схемотехники ЭВМ, Студент должен уметь:

- моделировать электронные схемы на ЭВМ и объяснять результаты моделирования, - разбираться в схемах простейших цифровых устройств - выполнять синтез простейшей цифровой схемы, Студент должен иметь опыт:

- в анализе схем простых цифровых устройств, - в использовании средств моделирования для анализа и синтеза цифровых схем, Студент должен иметь представление:

- о перспективах развития электроники и элементной базы ЭВМ, - о принципах работы простейших полупроводниковых приборов, - о принципах работы основных узлов ЭВМ.

Дисциплина входит в вариативную часть профессионального цикла образовательной программы бакалавра. Изучение данной дисциплины базируется на следующих курсах: «Физика», «Математика». Знание этих дисциплин позволяет студенту понять принципы работы полупроводниковых приборов. Предложенный в дисциплине материал подготавливает студента к изучению последующих курсов.

Эти результаты освоения дисциплины "Электроника" достигаются за счет использования в процессе обучения следующих основных интерактивных методов и технологий формирования данных компетенций у студентов:

- лекции с применением мультимедийных технологий;

- лабораторные занятия с применением автоматизированных обучающих систем (АОС).

Учебная дисциплина "Электроника" относится к профессиональному циклу Б.3.

Общая трудоемкость дисциплины составляет 4 зачетные единицы.

Продолжительность изучения дисциплины - один семестр.



Pages:     | 1 | 2 ||
 





 
© 2013 www.libed.ru - «Бесплатная библиотека научно-практических конференций»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.