авторефераты диссертаций БЕСПЛАТНАЯ БИБЛИОТЕКА РОССИИ

КОНФЕРЕНЦИИ, КНИГИ, ПОСОБИЯ, НАУЧНЫЕ ИЗДАНИЯ

<< ГЛАВНАЯ
АГРОИНЖЕНЕРИЯ
АСТРОНОМИЯ
БЕЗОПАСНОСТЬ
БИОЛОГИЯ
ЗЕМЛЯ
ИНФОРМАТИКА
ИСКУССТВОВЕДЕНИЕ
ИСТОРИЯ
КУЛЬТУРОЛОГИЯ
МАШИНОСТРОЕНИЕ
МЕДИЦИНА
МЕТАЛЛУРГИЯ
МЕХАНИКА
ПЕДАГОГИКА
ПОЛИТИКА
ПРИБОРОСТРОЕНИЕ
ПРОДОВОЛЬСТВИЕ
ПСИХОЛОГИЯ
РАДИОТЕХНИКА
СЕЛЬСКОЕ ХОЗЯЙСТВО
СОЦИОЛОГИЯ
СТРОИТЕЛЬСТВО
ТЕХНИЧЕСКИЕ НАУКИ
ТРАНСПОРТ
ФАРМАЦЕВТИКА
ФИЗИКА
ФИЗИОЛОГИЯ
ФИЛОЛОГИЯ
ФИЛОСОФИЯ
ХИМИЯ
ЭКОНОМИКА
ЭЛЕКТРОТЕХНИКА
ЭНЕРГЕТИКА
ЮРИСПРУДЕНЦИЯ
ЯЗЫКОЗНАНИЕ
РАЗНОЕ
КОНТАКТЫ


Pages:     | 1 |   ...   | 4 | 5 ||

«ОГБУК «СМОЛЕНСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ МУЗЕЙ-ЗАПОВЕДНИК» МУЗЕЙНЫЙ ВЕСТНИК Выпуск VI Смоленск, 2012 ...»

-- [ Страница 6 ] --

По сложившейся традиции наша академия, начиная с 2006 года, выпускает календарь «Юбилейные и знаменательные даты истории СГМА». В издании в хронологическом порядке даны: перечень юбилейных дат и краткие справки о наиболее значительных событиях года, сведения о руководителях и работниках структурных подразделений СГМА, внесших вклад в развитие медицинской науки и практики, в подготовку научно педагогических медицинских кадров.

Таким образом музей выявляет и сохраняет культурно-исто рическую связь славного прошлого с будущим, осуществляет пе редачу лучших традиций 90-летней истории СГМА.

— 216 — Герасимова И.С., зав. отделом краеведения центра детско-юношеского туризма и экскурсии, председатель городского краеведческого клуба «Феникс»

ОСнОвные фОнды ШкОльныХ музеев В 1970–80-х годах школьные музеи стали заметным явлени ем в сфере образования и культуры. Они заняли определенное ме сто в структуре государственной музейной сети как комплексное средство обучения и воспитания подрастающего поколения.

Целью данного сообщения является краткая характеристика основных направлений формирования фондов школьных музеев г. Смоленска, выявление новых тенденций и перспектив в их со бирательской работе.

По итогам последнего (VII-го) городского смотра школьных музеев (22.04.2010 г.) в 42-х из них состояли на учете 14 684 экс поната основного фонда. 26 музеев зарегистрированы в Цен тральном фондовом каталоге в Москве и имеют свидетельства на звание «школьный музей».

В фонды школьных музеев продолжают поступать экспонаты по периоду Великой Отечественной войны. Но направление это по естественным причинам постепенно «затухает». Предметы и доку менты военных лет становятся реликвиями, их называют поимен но и учитывают с особой тщательностью. Меняются и источники поступления экспонатов. Наряду с традиционными (личные архи вы участников войны, материалы встреч, Уроков мужества, пере писка) все большее значение приобретают находки Вахт Памяти.

Например, 8 фронтовых писем из семьи Гаюновых (СОШ № 34), 12 фотографий военных лет (СОШ № 37), ремень офицерский (СОШ № 23), минометный комплект, советская каска (СОШ № 7), 3 гильзы, штык винтовки Мосина (СОШ № 22), спусковой меха низм пистолета ТТ-33, каска немецкая (СОШ № 30) и др.

В музей СОШ № 3 с Вахт Памяти за последние три года по ступило 69 экспонатов. Музей удачно систематизировал их, про вел атрибутирование, грамотный этикетаж и организовал инте ресную экспозицию в форме коллекций:

- пистолеты и револьверы периода войны;

— 217 — - холодное оружие и личные вещи участников Смоленского сражения – солдат Панкрата и Гельмута;

- 17 предметов (медальон, вещи, боеприпасы) солдата Петро ва Сергея Александровича;

- находки с переправы через реку Хмость.

Музей СОШ № 30 провел значительную работу с новым ви дом источников – воспоминаниями «детей войны». Записаны 26 воспоминаний, они изданы отдельной брошюрой, включены в активный воспитательный процесс. Подобная работа, пока не столь результативно, проводится и в других школьных музеях (СОШ №№ 2, 16, 35).

Во всех школьных музеях города имеются ныне материалы по истории школ, хотя еще 6–7 лет тому назад этим направлени ем занимались менее половины музеев. Оно является ведущим в гимназиях имени Н.М. Пржевальского, эстетического профиля, в школах №№ 6, 7, 15, 26;

значительная часть экспозиции посвя щена истории школы в музеях СОШ №№ 5, 16, 18, 11, 13, 22, 35.

Это рассказ о первых директорах, заслуженных учителях, учите лях – участниках войны, о судьбах выпускников после окончания школы. Отдельные стенды посвящены воинам-интернационали стам, участникам боев в горячих точках (СОШ №№ 1, 10, 13, 18, 19). Так, в музее 19-й школы представлен стенд «Шаг в бессмер тие» об Андрее Панове. Его имя носит школа, о его подвиге пи шутся рефераты. О семи выпускниках-героях рассказывает экс позиция музея СОШ № 8. Записаны воспоминания о них, прохо дят встречи с участниками событий, их родителями.

Имя своего выпускника – адмирала Э.Д.Балтина – с недавне го времени носит 13-я школа г. Смоленска. В фондах школьного музея 78 предметов, связанных с именем адмирала, его жизнью и деятельностью: форменная рубашка с муляжом Звезды Героя, пи лотка, очки, обувь, книги, документы и другие экспонаты, разме щенные на четырех вертикальных стендах и в трех горизонталь ных витринах. Все материалы получены от членов семьи Эдуарда Дмитриевича, которые с доверием относятся к юным краеведам и их наставникам.

В музей 17-й школы поступили материалы о выпускниках Александре Ковенцове и Игоре Нестерове. Это летчики, участники — 218 — грузино-осетинского конфликта, пропавшие во время одного из воздушных боев.

Появляются в фондах музеев и архивные документы по исто рии школ. Например, в 3-ю школу поступила книга приказов за 1960–1962 гг., два классных журнала за 1978 и 1979 гг., ряд мето дических разработок по разным предметам, личное дело директо ра школы Роговой Ольги Ивановны. В музей 24-й школы посту пили четыре классных журнала первых лет обучения сразу после освобождения Смоленщины (1943–1945 гг.), сводная ведомость успеваемости начальных классов за 1940-е гг., свидетельства об окончании школы за 1946–1954 гг. Все эти документы займут до стойное место в экспозиции по истории школ.

В музеях стали появляться уголки, посвященные школьному быту прошлого века. Среди представленных предметов: школь ная форма, учебники, портфели, пеналы, чернильницы, перьевые ручки и т.п., а также материалы, характеризующие работу октя брят, пионеров, комсомольцев. В СОШ № 36 раньше других был оформлен школьный уголок с символикой детских обществен ных организаций (значки, вымпелы, барабан, горн, красные гал стуки, текст пионерской клятвы, рапорты, наградные грамоты, комсомольские учетные карточки, билеты и т.д.). Сказалось то обстоятельство, что в 36-й школе находится штаб современной городской пионерской организации. В ней более 700 членов, а в школьном музее – три тома документов и фотографий мероприя тий, которые проходят сегодня (1991–2011 гг.). Школьные уголки оформлены также в музеях СОШ №№ 5, 15, 16, 22, 23, 24, 27, 30, 35, 38, 40.

История школы – одно из плодотворных и перспективных на правлений собирательской работы. Оно использует разнообраз ные методики и формы. Одну из таких форм хотелось бы насто ятельно рекомендовать и подчеркнуть ее эффективность: это за дания по сбору материалов по отдельным классам. Такая форма работы используется в школах №№ 27, 34, 35, гимназии имени Н.М. Пржевальского. В СОШ № 27 задания по классам учащиеся получают от музея уже более 20 лет. В результате в фондах музея хранится 27 альбомов с материалами по выпускникам, 23 темати ческих альбома и вновь поступили за два года 15 альбомов. В них — 219 — собраны сведения о жизни классов – фактическая основа истории школы.

В экспозициях и фондах 22-х школ города имеются этногра фические материалы, они активно включены в учебный и воспи тательный процесс. Всего на учете в школьных музеях состоит 1668 экспонатов по этнографии, на которые заведена необходи мая документация, разумеется, разная по своему качеству. Так, полнотой описания отличаются инвентарные книги 7-й и 23-й школ, в музеях 22-й, 24-й, 35-й, 38-й школ заведены картотеки с фотографиями экспонатов.

В фонды школьных музеев поступают: крестьянская одеж да, рушники, скатерти, керамика, предметы крестьянского быта, домашняя утварь, образцы народных промыслов, прикладно го искусства, ткачества, глиняная и деревянная игрушка. В по следнее время стали появляться предметы, связанные с религи озностью, верованиями, обычаями населения. Например, в музее СОШ № 30 представлен медный образок «Христос с апостола ми» и псалтырь XIX века;

в СОШ № 24 – две иконы, в СОШ № 7 – икона «Неопалимая купина», расписные пасхальные яйца, обереги русского дома.

Два-три последних года в школьных музеях появляются предметы ушедшего в историю ХХ века. В основном это бытовые вещи, украшения жилища, детские игрушки, техника и др.

Например, репродуктор 1946 года (СОШ № 7), дамская сумочка, авоська, украшенный кошелек (СОШ № 24), патефон с пятью пластинками, утюг, подсвечник (СОШ № 22), керосиновая лампа, сито для процеживания меда (СОШ № 23), вышивка в лоскутной технике, солонка деревянная, ваза из свадебного сервиза, женские платки (СОШ № 30), коллекции денежных знаков, фотоаппаратов, радиограммофон (СОШ № 36). Подобные экспонаты очень скоро станут пополнять этнографические отделы музейных фондов.

Даже краткий обзор школьных музеев г. Смоленска приводит к убеждению, что их учебная, исследовательская и просветитель ская работа будет способствовать успешному решению проблемы приобщения подрастающего поколения к духовным и эстетиче ским ценностям современного общества.

— 220 — Корнеенко Н.И., старший научный сотрудник Рославльского историко-художественного музея взаимОСвязь выСтавОчнОй деятельнОСти С кОмплектОванием фОндОв (из опыта работы выставочного зала рославльского музея) Рославльский музей по профилю является историко-художе ственным, поэтому одно из направлений комплектования его фон дов – собирание коллекции работ смоленских художников. Ос нову собрания составили произведения, переданные в Рославль из Смоленского областного музея. Внесло свой вклад в форми рование этого раздела и областное Управление культуры, кото рое осуществляло целевые закупки у художников специально для Рославльского музея. Также способствовало пополнению фондов Смоленское отделение Союза художников СССР и России.

С того момента, как в 1985 году у Рославльского музея по явился свой выставочный зал, коллективные и персональные вы ставки смоленских художников стали источником постоянного пополнения фондов. Именно после выставок музей приобрел «Пионы» Н. Агеевой, «Спас Нерукотворный» В. Самарина, «Де ревья» В. Рыбакова, «Вербу» Н. Кореневского, «Ветер» К. Кули кова, «Грибы» А. Козикова, произведения художников Первомай ского стекольного завода – В. Бердникова, П. Бруева, Н. Курья новой. Кроме того, многие художники дарят музею свои работы.

Среди таких даров – «Старец» А.Цевменко, «Песня» В. Жукова, «Хозяйка» В. Ласкина. Большой вклад в собрание сделал заслу женный художник России А.И. Попов: в 2007 году он передал в дар музею 21 произведение живописи, графики и скульптуры из своего личного собрания. В конце 2010 года Смоленским от делением Союза художников в качестве подарка к 90-летию Рос лавльского музея были переданы работы Н. Агеевой, Л. Азаренко, С. Арайса, В. Ельчанинова, В. Коробова, Ю. Мелькова и др. Весо мо пополнил собрание заслуженный художник России В.И. Бер — 221 — дников: по окончании своей персональной выставки он передал в дар музею 10 пейзажей, написанных в окрестностях Рославля и Десногорска, а также 72 предмета художественного стекла.

Наша собирательская работа не ограничивается только про изведениями искусства. Так, в 1999 году в музее состоялась вы ставка «Старая квартира». Большой выставочный зал с помощью мобильных щитов разделили на пять маленьких, в которых были воссозданы интерьеры, характерные для 40-х, 50-х, 60-х, 70-х и 80-х годов. Основная масса вещей, экспонируемых в залах, была собрана у местного населения. По окончании работы выстав ки значительное количество экспонатов (27 основного фонда и 29 вспомогательного) было передано владельцами в музей. Сре ди поступивших вещей: часы настенные и наручные, коробки от конфет, чая и духов 1940–1960-х гг., школьная форма и принад лежности, одежда, обувь, посуда, а также муфта, плюшевая ту журка, платье из парашютного шелка, сапоги-чулки. Пришли в коллекцию два патефона: один в рабочем состоянии с набором игл и пластинок производства завода «Молот», второй – порта тивный в металлическом корпусе Московского патефонного за вода, выпущенный в 1940-х гг. Были среди поступивших вещей такие уникальные, как самодельная ложка, которую в 1944 году З.И. Михалевой из обломка самолета сделал брат в качестве по дарка на 8 марта, и свадебный наряд 1953 года – розовое крепде шиновое платье и черные лакированные туфли.

Экспозиция «Свидетели минувшего» была посвящена после военному быту. И снова часть экспонатов собиралась у местно го населения. В результате в фонды поступили образцы одежды 1940–50-х гг., а также предметы домашнего обихода: посуда, при кроватные коврики, вышитые дорожки, шторы, салфетки. Вы ставка 2010 года «Жили-были» пополнила фонды бытовыми ве щами 1950–70-х гг., главным образом образцами одежды, обуви и кожгалантереи. Благодаря этим трем выставкам фонды попол нились 56 экспонатами основного фонда и 111 вспомогательного.

В течение нескольких лет музей собирает детские работы.

Причем делается это не спонтанно, а вполне целенаправленно.

С 2006 года совместно с художественной школой музей прово дит выставки под девизом «Дети иллюстрируют классику». Во — 222 — время учебного года преподаватели читают детям произведения одного из классиков детской литературы, ребята делают к ним иллюстрации, а в апреле в выставочном зале организуется вы ставка, посвященная избранному автору. Уже прошли выставки, посвященные творчеству К. Чуковского, С. Маршака, Н. Носова, А. Барто, С. Михалкова. Лучшие иллюстрации по окончании ра боты выставок поступают в фонды музея.

Очень удачной для пополнения музейных фондов оказалась выставка, открытая в конце 2010 года, – «Елка наших бабушек», на которой экспонировались елочные игрушки и украшения, но вогодние аксессуары, поздравительные открытки, в том числе дореволюционные. Выставка пополнила музейные фонды более чем на 400 предметов. Особенно значительными стали вклады в музейное собрание семьи Бокий, Т. Бредихиной, Т. Бурцевой, Т. Кузнецовой. Замечательными предметами пополнила коллек цию музея директор школы №3 О.В. Грушина. Она передала око ло десятка картонажных игрушек, пачку конфетти 1958 года, а главное – самодельного Деда Мороза из ваты, раскрашенного анилиновыми красками, и корону Снежинки, которые Ольге Вик торовне сделал отец к Новому 1956 году.

Сейчас в собрании музея имеются игрушки с советской сим воликой 40–50-х годов (красная звезда, серп и молот), игрушки из тонкой медной проволоки того же времени, фигурка полярника, выпущенная после челюскинской эпопеи, которую в 1943 году привезла из эвакуации О.И. Жемелева. Есть в фондах и уникаль ное украшение – виноградная кисть, выполненная из перегорев ших лампочек от карманного фонарика, окрашенных в красный цвет, с листиками из зеленого картона. Имеется в коллекции не сколько игрушек, посвященных индустриализации страны: авто мобиль, дирижабль, самолет, паровоз, сделанные из картонажа.

Есть несколько игрушек, изображающих литературных героев – Красную Шапочку, Редиску из «Приключений Чиполлино».

Особенно ценными являются две игрушки, выпущенные в году к 150-летию А.С. Пушкина – Старик из «Сказки о рыбаке и рыбке» и Черномор из «Руслана и Людмилы». Нашла свое от ражение в производстве елочных игрушек и космическая тема.

В нашем собрании имеется несколько фигурок космонавтов и — 223 — космический корабль «Союз-2». Успех выставки «Елка наших ба бушек» вдохновил сотрудников музея на продолжение такой со бирательской практики.

В заключение необходимо отметить: отдавая в музей доро гую вещь, владелец хочет чувствовать, что сделал это не для того, чтобы ее погребли в глубинах музейных фондов, что она служит людям. Поэтому музей регулярно проводит выставки новых по ступлений, на которых экспонируется все интересное, что при шло в музей за определенный отрезок времени;

выставки даров под названием «У бескорыстия есть имена», где на каждой эти кетке кроме названия предмета приведены сведения о человеке, который данный экспонат музею подарил. Безусловно, Рославль ский музей будет и дальше продолжать свою деятельность по со биранию и сохранению историко-художественного наследия на шей страны.

— 224 — Капшурова Л.И., директор Демидовского историко-краеведческого музея из Опыта рабОты демидОвСкОгО музея Краеведческие музеи – это учреждения, которые собирают, сохраняют, изучают и экспонируют исторические памятники определенной территории. Город без краеведческого музея – это город без прошлого, а значит, и без будущего.

В Демидовском музее представлена жизнь поречан2 с древ нейших времен до наших дней. Основу собрания составили пред меты по археологии, этнографии, военному делу. Фонд музея на считывает более 5150 единиц хранения.

В зале археологии экспонируются каменные топоры, тесла, скребки, наконечники копий, бивни мамонта – уникальные пред меты эпохи неолита. Неизменное внимание посетителей привле кает реконструкция жилища древнего человека. В зале природы центральное место отведено диораме, воссоздающей разнообраз ный животный и растительный мир Демидовского района. Экс позиция, посвященная НП «Смоленское Поозерье», дает яркое представление о просветительской, научной и культурной дея тельности парка. В зале этнографии представлены фотографии улиц дореволюционного Поречья, предметы домашней утвари, гончарного и кузнечного ремесла, национальный костюм. Здесь же можно увидеть панораму Поречской пристани – в прошлом важного торгового пункта.

В 1995 году в музее открылся мемориальный зал урожен ца Поречья, известного художника ХХ столетия А.В. Кокорина.

Здесь демонстрируются графические произведения мастера, кни ги, художественные принадлежности.

Одно из приоритетных направлений работы музея – выста вочная деятельность. Жители нашего города и района смогли посетить следующие выставки, организованные музеем: «Нина Доклад Л.И. Капшуровой приведен в сокращении.

Демидов до 1918 г. – Поречье.

— 225 — Агеева. Жизненная правда кистью художника», «Валерий Мо скаленко. Возвращение в Демидов», «Евгений Дроздов. Несу Родину в душе», «Артур Вуймин и Александр Елисеенков. Две палитры – две судьбы», «Лариса Ивченкова. Очей очарованье», «Виктор Милеев. Магия резного дерева», фотовыставку Надеж ды Клыковской и др.

Тесное сотрудничество Демидовского историко-краеведче ского музея со Смоленским отделением Союза художников Рос сии дало возможность пополнить музейные фонды на 24 экспо ната (картины), которые были переданы в дар музею Ю.Г. Мель ковым, В.Н. Москаленко, В.С. Гращенко, Е.Д. Дроздовым и др.


Фонды музея – главный показатель его эффективной работы.

Комплектуя фонды, музей накапливает социально значимую ин формацию, которую потом транслирует через свои экспозиции, издательскую деятельность и т.д.

— 226 — Качулина Л.А., директор Велижского историко-краеведческого музея велижСкий музей в патриОтичеСкОм вОСпитании ШкОльникОв Велижский районный историко-краеведческий музей был образован 25 лет назад (1 ноября 1986 года) на базе школьных музеев, то есть изначально в его основу заложен труд краеведов школьников, которые под руководством учителей занимались сбором информации и экспонатов по истории родного края.

Изречение о том, что дети – наше будущее, не утрачивает сво ей актуальности, ведь от сегодняшних усилий в вопросах воспи тания зависит, каким выйдет это будущее, какими людьми станут наши дети – черствыми и бездушными или активными, интерес ными, любящими свою малую родину. Захотят ли они оставаться там, где родились, сделать свой край лучше, краше, богаче. Что бы осуществить это, надо жить, опираясь на опыт прошлых лет, а значит, изучать историю, подходить к происходящему с учетом былых достижений и ошибок.

В Велиже всегда жили люди пытливые, которые не были безучастны к судьбе родного края, его истории. Но главное, что эту любовь и целеустремленность они старались прививать сво им ученикам и последователям. Одним из таких людей является В.Ф. Медведев, организовавший в 50-х годах при районном Доме пионеров первый краеведческий кружок. Владимир Федорович долгое время занимался изучением истории Велижа и даже на писал книгу на эту тему, которая, к сожалению, осталась неиздан ной и хранится в нашем музее.

Подхватил и продолжил начинание В.Ф. Медведева учитель истории средней школы №1 А.Г. Бордюков. Начиная с 1964 года сотни учеников этой школы занимались краеведческой работой.

Именно в ней был создан и первый в городе музей.

Чуть позже музей был организован в школе №2, в настоящее время его возглавляет учитель истории А.В. Васильева. Музей пополняется экспонатами, которые передают в него поисковики отряда «Воин», работающего под руководством историка, дирек — 227 — тора школы А.И. Гренко. Программа работы А.И. Гренко по по исковому движению заняла первое место в областном конкурсе «Растим патриотов России» (2008 г.) и направлена на республи канский конкурс.

В результате работы краеведов – школьников и учителей – появились музеи в Селезневской, Большержавской, Логовской школах, музейные уголки в Крутовской и Беляевской школах.

В 1986 году к 450-летию основания Велижа на основе школьных музеев был организован районный историко-краеведческий музей.

За истекшие годы ребятами-краеведами было написано множество писем бывшим велижанам – родственникам воинов, погибших на велижской земле, ветеранам 4-й Ударной Армии, освобождавшей наш город и район;

собрана информация по исто рии Велижского аэропорта, исчезнувших деревень района. Исто рия родного края изучается не только во время экскурсий, лекций, бесед, но и с помощью игр – «Вперед к победе», «Путешествие от памятника к памятнику», «Поиграем в Шерлока Холмса» и др.

Музей в составе творческой группы отдела культуры (библиоте ка, литературное объединение, хор ветеранов) выступает во всех школах района, перед призывниками, в Клубе пожилых людей, в филиале Демидовского агропромышленного техникума.

Музей работает по четырем образовательным программа для населения: «Велиж – мой город родной», «История Велижа в ли цах и документах», «Древний человек на Велижской земле», «Что ни город, то норов, что ни край, то обычай»;


проводит историко краеведческие викторины к памятным датам – Дню города, Дням освобождения Велижа и района.

Таким образом, работа нашего музея носит в первую очередь патриотическую направленность, способствует воспитанию люб ви и бережного отношения к своей малой родине – городу Вели жу и его жителям.

— 228 — Лунева М.Ю., директор Починковского историко-краеведческого музея память нам пОкОя не дает 30 октября – День памяти жертв политических репрессий – напоминание о трагической странице в истории нашей страны, когда тысячи людей были необоснованно обвинены в преступле ниях, которых не совершали, отправлены в исправительно-тру довые лагеря, в ссылку и спецпоселения, лишены жизни. Нрав ственные и физические мучения коснулись не только самих ре прессированных, но и их родных и близких. Клеймо «врагов на рода» легло на целые семьи безвинных людей. Миллионы погиб ли в результате кровавого террора.

Одной из главных задач музея является увековечение памяти тех, кто пострадал от политических репрессий, ведь чтобы по добное не повторилось в будущем, нельзя замалчивать прошлое.

В 2008 году Мемориал «Катынь» представил в Починсков ском историко-краеведческом музее фотодокументальную вы ставку «Катынская трагедия: возвращение из забвения». Основу экспозиции составили материалы Международной научно-прак тической конференции «Сталинизм в российской провинции:

смоленские архивные документы в прочтении российских и за рубежных историков» (Смоленский педагогический универси тет, июнь 1998 г.), а также труды А.А. Забелина, Е.В. Кодина, Н.Н. Илькевича и других исследователей истории репрессий на Смоленщине. Выставка не оставила равнодушным ни одного посетителя. Многие из них принесли фотографии и документы своих репрессированных родственников. Среди них Матулевская Ядвига Стефановна, у которой в 30-е годы от незаконных репрес сий пострадали близкие, Третьяк Михаил Филатович, в 4-х лет нем возрасте высланный вместе с раскулаченной семьей в Архан гельскую область, и другие… Эти материалы легли в основу экспозиции, которая размести лась в историческом зале музея. Экспозиция предназначена в пер вую очередь молодому поколению. Она дает возможность прикос нуться к трагическим событиям XX века и обрести нравственную — 229 — опору в собственной жизни. Именно в этом зале ежегодно в канун Дня памяти жертв политических репрессий проводятся меропри ятия для взрослых и детей. Так, в 2011 году для старшеклассников был проведен Урок правды «Память нам покоя не дает». Пригла шенная на мероприятие Я.С. Матулевская рассказала о трагедии своей репрессированной семьи;

принесла документы, в том чис ле справку с грифом «Совершенно секретно», где сказано, что ее дядя Матулевский Иосиф Лаврентьевич осужден к расстрелу на основании Постановления НКВД СССР от 07.12.1937 г. (приго вор приведен в исполнение 25.12.1937 г.). В выписке из протокола особого совещания при НКВД от 02.01.1938 г. сказано, что Триде нежкин Иван Андреевич (тоже ее дядя) за контрреволюционную деятельность заключен в исправительно-трудовой лагерь сроком на 10 лет. Домой он не вернулся. Ядвига Стефановна рассказала, что ее родственники ушли из жизни, так и не узнав, за что их на казала страна, которой они верили, на благо которой трудились.

Но она надеется, что они ушли, не затаив в душе ненависти.

Подобные мероприятия необходимо проводить в память жертв репрессий и ради будущих поколений, чтобы никогда не повторились те страшные годы. Вернуть всем безвинно постра давшим их доброе имя – наш долг, и первый шаг на пути к этому уже сделан.

— 230 — СОДЕРЖАНИЕ ИМЕНА Хенкин А.М. О Смоленском музее-заповеднике в 50–80-е годы ХХ века (воспоминания)................................... ИССЛЕДОВАНИЯ Склеенова В.И. Потери музеев Смоленской области в период Великой Отечественной войны............................... Михайлова С.Н. Проблемы каталогизации произведений Н.К. Рериха из собрания Смоленского музея-заповедника.................................................................... КОЛЛЕКЦИИ Мельникова Л.И. Нидерландская и фламандская живопись XV–XVII вв. в собрании Смоленского музея-заповедника: характеристика коллекции...................... Власова Е.И. Алтарные (дьяконские) двери с изображением архангелов Михаила и Гавриила из собрания Смоленского музея-заповедника......................... Кочанова В.И. Храм Св. Духа во Фленове. Страницы истории (по материалам графической коллекции Смоленского музея-заповедника)............................................. СООБЩЕНИЯ Дурындина К.И. Демократические издания 1989– 1991 годов в собрании Смоленского музея-заповедника....... Николаева И.Г. Материалы П.К. Козлова в экспозиции Дома-музея Н.М. Пржевальского...................... Михалченкова Е.И. Женское образование в начале XIX – XX вв. на Смоленщине................................................. Бутеев Д.В. Семья Каленовых в воспоминаниях Н.А. Энгельгардта «Эпизоды моей жизни».......................... Нетребенко Л.В. Истории живые голоса (Смоленский педагогический колледж в воспоминаниях выпускников).. — 231 — МАТЕРИАЛЫ НАУЧНО-ПРАКТИЧЕСКОЙ КОНФЕРЕНЦИИ «МУЗЕЙ ВЧЕРА, СЕГОДНЯ, ЗАВТРА»

Шмидт Е.А. О времени возникновения города Смоленска................................................................................. Павлова Т.А. К вопросу об атрибуции фарфоровых изделий из собрания Художественной галереи Смоленского музея-заповедника............................................ Полулях А.И. Как зовут «Неизвестного с книгой»

с портрета Б.-Ш. Митуара....................................................... Даниленко И.В. Три скульптурных портрета русских императоров: из истории комплектования фондов Смоленского музея-заповедника............................................ Галанов В.И. Рачевский клад: проблемы исследования..... Боброва Т.Ф., Голобокова О.А. Выстраивание традиционного диалога «музей – зритель»........................... Волосенкова Н.Е. История строительства и реставрации памятника архитектуры XIX в. – Смоленского Александровского реального училища.................................. Прохорова Л.И. Генерал-лейтенант Д.П. Неверовский:

к вопросу о биографии............................................................ Синицына Л.В. Из истории экскурсионного движения в России.................................................................................... Нагорная С.В., Моисеенкова Л.Н. Роль музея Смоленской медакадемии в сохранении культурного и исторического наследия....................................................... Герасимова И.С. Основные фонды школьных музеев........ Корнеенко Н.И. Взаимосвязь выставочной деятельности с комплектованием фондов (из опыта работы выставочного зала Рославльского музея)................. Капшурова Л.И. Из опыта работы Демидовского музея.... Качулина Л.А. Велижский музей в патриотическом воспитании школьников.......................................................... Лунева М.Ю. Память нам покоя не дает.............................. — 232 —

Pages:     | 1 |   ...   | 4 | 5 ||
 





 
© 2013 www.libed.ru - «Бесплатная библиотека научно-практических конференций»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.