авторефераты диссертаций БЕСПЛАТНАЯ БИБЛИОТЕКА РОССИИ

КОНФЕРЕНЦИИ, КНИГИ, ПОСОБИЯ, НАУЧНЫЕ ИЗДАНИЯ

<< ГЛАВНАЯ
АГРОИНЖЕНЕРИЯ
АСТРОНОМИЯ
БЕЗОПАСНОСТЬ
БИОЛОГИЯ
ЗЕМЛЯ
ИНФОРМАТИКА
ИСКУССТВОВЕДЕНИЕ
ИСТОРИЯ
КУЛЬТУРОЛОГИЯ
МАШИНОСТРОЕНИЕ
МЕДИЦИНА
МЕТАЛЛУРГИЯ
МЕХАНИКА
ПЕДАГОГИКА
ПОЛИТИКА
ПРИБОРОСТРОЕНИЕ
ПРОДОВОЛЬСТВИЕ
ПСИХОЛОГИЯ
РАДИОТЕХНИКА
СЕЛЬСКОЕ ХОЗЯЙСТВО
СОЦИОЛОГИЯ
СТРОИТЕЛЬСТВО
ТЕХНИЧЕСКИЕ НАУКИ
ТРАНСПОРТ
ФАРМАЦЕВТИКА
ФИЗИКА
ФИЗИОЛОГИЯ
ФИЛОЛОГИЯ
ФИЛОСОФИЯ
ХИМИЯ
ЭКОНОМИКА
ЭЛЕКТРОТЕХНИКА
ЭНЕРГЕТИКА
ЮРИСПРУДЕНЦИЯ
ЯЗЫКОЗНАНИЕ
РАЗНОЕ
КОНТАКТЫ


Pages:     | 1 || 3 | 4 |

«Федеральное агентство по образованию Государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования Ухтинский государственный технический университет ...»

-- [ Страница 2 ] --

Вот такие люди, хорошо известные в нашем городе, помогали создавать Ухтинский государственный технический университет.

5. «АТЛАНТЫ»

В древнегреческой мифологии существовали античные персонажи – ат ланты и кариатиды. Их предназначением являлось поддержание на своих пле чах небесного свода над миром. Не случайно, что их образы запечатлены в скульптурах, находящихся в музеях Эрмитажа, Лувре, Прадо, а также входящих в старинные архитектурные ансамбли г. Санкт-Петербурга. В этом разделе я хочу рассказать о людях, на которых, не побоюсь этого слова, держится наш университет, с помощью которых он был организован, а ныне растет, развива ется и приобретает солидный авторитет. Я не ставлю своей целью характеризо вать буквально всех достойных людей, участвующих в этом процессе, и ограничусь лишь некоторым кругом лиц. Критерием их отбора явились мои связи и контакты с ними на протяжении многих лет, а также наличие более полной информации о них.

Приношу свои извинения тем, о ком я не упомянул в этом разделе.

Хегай Валерий Константинович Первый проректор университета, доктор технических наук, профессор.

Работает в Ухте с 1970 г., приехал по окончании Ленинградской лесотех нической академии по приглашению тогдашнего ректора вуза Григория Ермо лаевича Панова. В Ухтинском индустриальном институте начал с должности ст.

преподавателя, затем – доцент, профессор. Защитил кандидатскую диссерта цию, заведовал кафедрой. Длительное время был деканом факультета безот рывного обучения. В 2006 г. защитил диссертацию на соискание ученой степени доктора технических наук, был назначен на ответственную должность первого проректора нашего вуза. Несмотря на большую занятость, активно участвует в работе Усинского филиала нашего университета.

Когда у него поинтересовались его мнением о российской системе выс шего образования, то он ответил: «Наше образование всегда было неплохое.

Правда, в последние 10-15 лет мы стали сдавать некоторые позиции. Студентов сейчас больше интересует диплом, а не знания. Но неизбежно придет время, когда будет обязательное тестирование при приеме на работу. Придется всем задуматься над тем, как выпускник «образован». От нас многое зависит. Ведь мы сами родители и воспитатели. Конечно, зависит еще многое от государства, государственной политики в отношении к молодежи».

Что еще можно сказать о Валерии Константиновиче Хегае? Это добрый и обаятельный человек, примерный семьянин, муж и отец. Любит и понимает толк в национальной корейской кухне. Те, кто бывал с ним вместе в команди ровке в Усинске, могут вполне оценить кулинарное искусство его и его супру ги, в частности их фирменное блюдо морковь «по-корейски».

Мордвинов Александр Антонович Родился в д. Ивановка Кунгурского района Пермской области в 1947 году. С 1954 года жил в пос. Кукуштан Пермского района. После окончания 11 класса посту пил в Пермский политехнический инсти тут на специальность «Технология и комплексная механизация разработки нефтяных и газовых месторождений». июня 1970 года получил диплом с отличи ем и был направлен на работу в Ухтин ский индустриальный институт.

3 августа 1970 года зачислен на должность преподавателя кафедры разра ботки и эксплуатации нефтяных и газо вых месторождений. С января 1976 года – старший преподаватель, с февраля 1984 года – доцент. С 1973 года исполнял обязанности заместителя декана на общественных началах по различным направлениям факультетской работы.

5 октября 1981 года приказом ректора назначен деканом нефтегазопромыслово го факультета и проработал в этой должности 12 лет. За эти годы факультет до бился высоких результатов. Занимался организационной работой по открытию трех новых специальностей по подготовке инженеров-электриков, инженеров экономистов, инженеров-механиков по трубопроводному транспорту нефти и газа. Организовал творческое объединение нефтегазопромыслового факультета (1984 год). С 1977 г. по 1981 г. заочно обучался в аспирантуре МИНХ и ГП имени И.М. Губкина. В октябре 1982 года успешно защитил диссертацию на соискание ученой степени кандидата технических наук.

Совместно с А.И. Дьяконовым автор научно-популярной книги о Г.В. Рассохине, автор 7 учебных пособий, 5 изобретений. Всего научных и учебно-методических публикаций более 150.

В 2006 году им подготовлено научно-популярное издание «Кафедра раз работки и эксплуатации нефтяных и газовых месторождений и подземной гид ромеханики». В нем подробно описывается история кафедры, люди, стоящие у ее истоков, нынешние сотрудники, а также лучшие выпускники кафедры начи ная с 1970 г. Книга приурочена к 50-летию нашего вуза. Под его научным руко водством выполнены и успешно защищены четыре кандидатские диссертации.

Приказом ВАК России от 6 июня 2001 года №374/883 введен в состав диссер тационного совета при УГТУ К 212.291.01.

С сентября по ноябрь 1998 года исполнял обязанности заведующего кафедрой, с ноября 1998 года – заместитель заведующего кафедрой. июня 2001 года ученым советом Ухтинского государственного техническо го университета избран на должность профессора кафедры. Постановлением коллегии Государственного комитета СССР по народному образованию от 13 июля 1990 года присуждена 1-я премия за значительные успехи в пере стройке содержания учебно-воспитательного процесса. Указом Президиума Верховного Совета Коми ССР от 24 марта 1992 года присвоено почетное звание «Заслуженный деятель науки и техники Коми ССР». Отмечен выс шей наградой Минвуза СССР – значком «За отличные успехи в работе». За заслуги в области образования приказом министра от 29 мая 2001 года награжден нагрудным знаком «Почетный работник высшего профессио нального образования Российской Федерации».

К этому можно добавить, что А.А. Мордвинов имеет большой авторитет среди коллег, студентов, производственников. Он всегда тактичен, ровен, доб рожелателен. По отношению к студентам строг, требователен, но сочетает это с большой добротой и заботой по отношению к ним. Работать с ним приятно и интересно. Что касается хобби, он увлекается коллекционированием значков и памятных знаков, связанных с нефтяной и газовой промышленностью.

Дьяконов Александр Иванович Когда встречаешься и общаешься с этим человеком, то очень трудно поверить, что в марте 2007 года он отметил свое 80-летие.

Ясный взгляд, светлый ум, множество идей, современное мышление, любовь к де лу, которому он служит, – вот далеко не полный перечень впечатлений, когда общаешься с этим человеком.

А что касается его званий и регалий, то их множество.

Он – профессор, академик РАЕН, за служенный работник Республики Коми, за служенный деятель наук РФ, доктор геолого-минералогических наук.

В Ухтинском государственном техни ческом университете Александр Иванович возглавляет научно-педагогическую школу «Актуальные проблемы формирования, прогноза, разведки и разработки месторождений углеводородов Тимано-Печорской провинции и арктического шельфа», член двух диссертационных советов УГТУ и Коми научного центра Уральского отделения Российской академии наук.

Кроме этого, он является научным руководителем отраслевой научно исследовательской лаборатории, участвует в создании и практическом внедре нии новых методов и технологий прогноза нефтегазоносности. Он признанный авторитет в области нефтяной геологии. А.И. Дьяконов систематически гото вит аспирантов и кандидатов наук, имеет более 200 научных трудов, в том числе более 10 монографий в соавторстве. В течение 30 лет юбиляр возглав ляет фундаментальные (теоретические) и прикладные исследования по важ нейшим направлениям геологии нефти и газа.

Александр Иванович – ведущий автор первого в УГТУ в 2002 году учеб ника по соответствующей дисциплине «Теоретические основы и методы про гноза, поисков и разведки месторождений нефти и газа». Он непременный участник и организатор международных, всероссийских и региональных науч но-практических конференций и других научно-технических мероприятий.

А.И. Дьяконов пользуется большим уважением среди студентов и коллег, большим авторитетом среди геологов-практиков.

А еще он очень интеллигентный, обаятельный, вежливый и приятный человек.

Можно только пожелать ему долгих лет жизни и многих лет полезного труда на благо университета!

Павловская Алла Васильевна Родилась 16 октября 1950 года в г. Тайшет Иркутской области в семье воен нослужащего.

В 1967 г. окончила среднюю школу с золотой медалью и поступила в Уфимский нефтяной институт по специальности «Экономика и организация нефтяной и га зовой промышленности». Все годы учебы Алла Васильевна была в гуще обществен ной жизни вуза, который окончила успеш но: получила диплом с отличием с присвоением квалификации инженера экономиста. Свою судьбу и профессио нальные устремления она связала с Ухтин ским индустриальным институтом, где в период с 1973 г. до 1994 г. прошла от асси стента до доцента кафедры экономики, организации и планирования производ ства.

В 1985 г. Павловская А.В. защитила диссертацию на соискание ученой степени кандидата экономических наук по теме «Резервы повышения эффек тивности бурового производства на основе совершенствования его организа ции» в Уфимском нефтяном институте.

С 1 сентября 1994 г. Павловская А.В. работает первой заведующей но вой кафедры организации и планирования производства. Преподаватель с ши роким кругозором в области экономики и организации производства, научный работник, А.В. Павловская – признанный авторитет по большому ряду специ альных экономических дисциплин. Павловская А.В. на высоком научно методическом уровне читает лекции, проводит практические занятия и лабо раторные работы по дисциплине «Организация производства на предприятиях отрасли», «Теория организации», «Планирование на предприятии» для сту дентов специальности ЭТК, «Прогнозирование и планирование в условиях рынка», «Социально-экономическое прогнозирование» для студентов специ альности ФК, «Бизнес-план», «Основы менеджмента» для студентов специ альности БС, осуществляет руководство дипломным проектированием студентов специальностей ЭТК и ФК.

В разные периоды времени Павловская А.В. читала лекции и проводила практические занятия по дисциплине «Организация, планирование и управле ние производством» для студентов специальностей БС, ЭАП, РЭНГМ;

«Эконо мика производства» для студентов специальностей БС и ЭАП. Осуществляет консультирование экономической части дипломных проектов студентов специ альностей БС, РЭНГМ, ЭТК.

Будучи заведующей кафедрой, доцент Павловская Алла Васильевна внес ла весомый вклад в совершенствование методологии преподавания экономиче ских и организационно-управленческих дисциплин для технических специальностей университета. Под ее руководством у студентов технических специальностей введено преподавание новых дисциплин по рыночной эконо мике, а также новых методов оценки экономической и коммерческой эффек тивности инвестиций, используемых в мировой экономической практике. Она – новатор в применении экономико-математических методов и моделей в эконо мических исследованиях.

Павловская А.В. является автором 123 научных публикаций, 53 учебно методических разработок, главы в монографии и 7 учебных пособий. Учебному пособию «Планирование на предприятиях топливно-энергетического комплек са» в 1998 г. присвоен гриф УМО вузов РФ по образованию в области производ ственного менеджмента, учебному пособию «Организация производства на буровых и нефтегазодобывающих предприятиях» в 2003 г. присвоен гриф этого же УМО, в 2006 г. присвоен гриф УМО вузов РФ по нефтегазовому образованию учебному пособию «Основы производственного менеджмента и экономики от расли», подготовленному в соавторстве с Абрамичевой Т.В. и Болкиной А.А.

Под руководством Павловской А.В. на кафедре формируется научная школа по стратегическому прогнозированию и планированию функционирова ния предприятий топливно-энергетического комплекса в условиях рынка.

Под руководством доцента Павловской А.В. выполнено семь хоздоговор ных тем, одна из которых «Рентное налогообложение ресурсодобывающих от раслей нефтегазового комплекса Республики Коми» имеет большое значение для развития экономики Республики Коми.

Руководство студенческой наукой имеет высокую результативность. Сту денты ежегодно выступают на вузовских, межвузовских и международных научно-технических конференциях, занимают призовые места, получают ди пломы и грамоты. Ежегодно выдвигаются студенческие работы на Всероссий ский конкурс вузов РФ по техническим, естественным и гуманитарным наукам:

есть призовые места, дипломы. Ряд студенческих научных работ, представлен ных на Всероссийский конкурс вузов РФ по техническим, естественным и гу манитарным наукам, удостоены дипломами Министерства образования РФ. Ряд работ, представленных на Всероссийский конкурс вузов РФ по техническим, естественным и гуманитарным наукам, по итогам этого конкурса в 1999 2001 гг. удостоены медалей Министерства образования. Павловская А.В. за научное руководство этими работами дважды награждена дипломами Мини стерства образования РФ. В течение трех лет удостоена номинации «Доцент года».

В 2000 г. присвоено звание «Почетный работник высшего профессио нального образования Российской Федерации».

К перечисленному стоит добавить, что она обладает незаурядными спо собностями руководителя. На возглавляемой ею кафедре в основном работают люди почтенного возраста, имеющие большой стаж и опыт работы, накладыва ет на них определенный отпечаток. Естественно, что Алле Васильевне непросто с ними, тем не менее она находит к каждому свой подход и тем самым обеспе чивается общий язык и понимание.

У нее хорошая семья. Вместе с супругом Александром Михайловичем она вырастила и воспитала двух детей, Оксану и Михаила. Михаил учится в нашем вузе. А еще Алла Васильевна – модница, в хорошем смысле этого слова.

Она понимает толк в нарядах, обладает хорошим вкусом, имеет свой стиль и постоянно обновляет свой гардероб. Вот такая она, доцент А.В. Павловская!

Смирнов Александр Николаевич Заведующий кафедрой ГНГ.

В 1978 году окончил Ухтинский инду стриальный институт по специальности «Геология и разведка нефтяных и газовых месторождений», квалификация – горный инженер-геолог. С 1978 года работает на кафедре геологии нефти и газа Ухтинского индустриального института в должности ас систента, с 1984 года – старшего преподава теля, с 1993 года – доцента. Имеет опубликованных и 11 фондовых научных работ, в том числе два учебных пособия, од но из которых рекомендовано учебно методическим объединением специальности «Геология нефти и газа».

В 1986 году заочно окончил аспирантуру при АзИНЕФТЕХИМе по спе циальности 05.15.06 «Разработка и эксплуатация нефтяных и газовых место рождений» под руководством А.Х. Мирзаджанзаде.

Основные научные интересы связаны с математическим моделированием геологических процессов и объектов, динамическим анализом разработки нефтяных и газовых месторождений, поведением сложных пластовых систем и прогнозированием коэффициентов нефтегазоконденсатоизвлечения.

Имеет спортивные разряды по плаванию, альпинизму, баскетболу, шах матам. Владеет немецким языком.

К этому можно добавить, что А.Н. Смирнов высокоэрудированный, интел лигентный и порядочный человек, обладает значительным кругозором и широ ким диапазоном знаний. Он не только серьезный руководитель и ученый, но, как говорится, у него и «с юмором все в порядке». Не случайно, что ему довольно часто доверяют вести как официальные, так и неформальные мероприятия, при чем все это проделывает с блеском. С ним приятно работать и общаться!

Можно только пожелать ему больших успехов на научном поприще!

Землянский Владимир Никитич Родился 31 марта 1934 года в г. Воркуте. В 1951 г. закончил Ухтинскую среднюю школу. В 1956 г. окончил Ленинградский технологический институт имени Ленсовета, силикатный факуль тет, специальность «Технология силикатов».

Доцент кафедр ПСК и ПГС Ухтинского индустриального института с 22.09.1994 г., профессор кафедр «Минералогия и геохимия, геология, геодезия» и «Промышленное и граж данское строительство» (по совместительству).

Основные направления научных иссле дований:

1. Практика строительного материаловедения, исследования, разработка научно методических основ производства строитель ных материалов из некондиционного глинистого сырья и горно-промышленных отходов по ресурсосберегающим технологиям с учетом экологии и охраны окружающей среды. Технологии новых эффективных керамических заполните лей и строительных изделий на базе местного сырья.

2. Разработка технологических основ теории развития комплексной утилизации горно-промышленных и техногенных отходов от освоения рудных и нерудных полезных ископаемых при решении задач отечественной петрогенетики и тех нологии минерального сырья.

3. Сырьевая база ресурсо- и энергосбережения в строительной индустрии.

Строительное материаловедение. Технология минерального сырья. Технология строительных процессов.

Результаты научных исследований обсуждены на десяти международных, двух всесоюзных, девяти республиканских конференциях, четырех междуна родных семинарах.

Ряд научных рекомендаций был использован в практических целях. Так, например: рекомендации по технологии производства высокопрочного керами ческого гравия были использованы институтом Гипростром (г. Москва) при со ставлении в 1972 г. технического проекта опытно-промышленного предприятия мощностью 50 тыс. м3 в год в г. Ухте. Результаты исследований по применению попутных пород бокситовых руд были включены в рабочий проект 1-й очереди керамзитового завода в г. Котласе, введенного в эксплуатацию в 1990 г. Реко мендации и технические условия по технологии изготовления керамических материалов из некондиционного глинистого сырья использованы филиалом «Стромпроект» (г. Москва) при разработке технического проекта опытно конвейерной линии со скоростными режимами сушки и обжига кирпича. Этот проект использован институтом Ленгипростром (г. Ленинград) в 1974 г. при проектировании опытно-промышленного цеха-автомата по производству кир пича мощностью 30 млн шт. в г. Ухте.

Разработаны предложения по производству керамического кирпича на механизированных предприятиях концерна «Роснефтегазстрой» (1989 г.). Пе речисленные разработки могут быть использованы при строительстве глино земно-алюминиевого комплекса в Республике Коми.

Подготовлены и защищены диссертации: кандидатская – «Технология получения и исследования свойств высокопрочного керамического заполнения легких бетонов высоких марок для нефтегазопромыслового строительства», (1975 г.), докторская – «Развитие технологических основ комплексной утилиза ции Al-, Ti- и Fe- силикатных горно-промышленных и техногенных отходов»

(на примере бокситовых и титановых руд Северо-Онежской и Тиманской мине рагенических провинций Восточно-Европейской платформы), (2005 г.).

Опубликовано 98 научных трудов и статей, получено 20 авторских свиде тельств и патентов. Осуществляет научно-организационную деятельность по следующим направлениям:

руководство научно-педагогической школой УГТУ;

организация научных форумов по направлению деятельности школы;

руководство научными, научно-техническими и инновационными структурами, подготовка инновационных структур по направлению «Технология минерального сырья».

Ученая и педагогическая деятельность отмечена отраслевыми и региональ ными наградами: Почетная грамота и Указ Президиума Верховного Совета Коми ССР о присвоении звания «Заслуженный деятель науки и техники Коми ССР» за заслуги в НИР от 22.12.1992 г., Почетная грамота Министерства образования РФ «За многолетнюю плодотворную научно-педагогическую деятельность и большой вклад в дело подготовки высококвалифицированных специалистов» от 02.04.2004 г., лауреат премии Правительства Республики Коми имени П.А. Сорокина в области социальных и гуманитарных наук (2004 г.), нагрудный знак «Изобретатель СССР», а также многочисленные почетные грамоты разного уровня. В 2008 г. присвоено почетное звание «Инженер года».

Принимает участие в общественной, культурной жизни университета: член научно-технического совета УГТУ, занимается отдельными видами спорта.

И, наконец, основные принципы 100-летних долгожителей планеты из «Золотой книги», по которым живет Владимир Землянский:

1. Вести здоровый образ жизни, игнорировать алкоголь и табак.

2. Тренировать умственные способности.

3. Быть оптимистом, общительным, вежливым.

4. Заниматься физическим трудом и спортом (лыжами).

Могу авторитетно подтвердить, что его слова с делом не расходятся. А еще Владимир Никитич примерный семьянин, любящий муж, отец и дед.

Шоль Николай Рихардович Родился 19 февраля 1947 года в с. Усть-Нем Усть-Куломского района Коми АССР. Окончил Усть-Немскую школу в 1965 г. Окончил Ленинградскую ордена Ленина лесотехническую академию имени С.М. Кирова в 1970 г. по специальности «Машины и механизмы лесной и деревообрабатывающей про мышленности», аспирантуру академии в 1977 г.

Кандидат технических наук – 1979 г. Доцент кафедры «Транспорт леса и дорожно-строительные машины» с 1980 г. Заведующий кафедрой «Лесные, де ревообрабатывающие машины и материаловедение» с 1995 г.

С 1972 года прошел путь от ассистента кафедры до доцента, старшего научного сотрудника, заведующего кафедрой. Многогранен – ученый, практик разработчик, педагог. Трудолюбивый, творческий специалист в области надеж ности лесозаготовительных машин и оборудования.

Основными научно-практическими достижениями являются: технические решения проблемы диагностирования рукавов высокого давления гидроприво да машин, системы экологической защиты окружающей среды от возможного выброса гидрожидкости из лесных машин. Расчет и моделирование показателей надежности элементов машин по критерию прочности. Экспериментальные ис следования динамики машин лесной промышленности в режимах очистки ствола дерева от сучьев, переезда обособленной неровности и вывоза срезанно го дерева из древостоя ходом машины. Экспериментальные результаты обрабо таны методами математической статистики, используя ЭВМ для моделирования в рамках воздействия технологических температурно временных параметров на физико-технические характеристики машины.

Новизна всех названных направлений работ подтверждена 4 авторскими свидетельствами на изобретение России. Одно изобретение внедрено на Вук тыльском газоконденсатном месторождении. Весь накопленный опыт обобщен и изложен в 123 публикациях, в том числе одной монографии, одном учебнике и трех учебных пособиях с грифом Минобрнауки РФ, 9 учебных пособиях с грифом УМО по образованию в области лесного дела.

Все виды учебной работы Шоль Н.Р. выполняет на высоком научно методическом уровне, используя современные технические средства и вычисли тельную технику. При его непосредственном участии подготовлено более тысячи инженеров-механиков, а более 150 – под руководством, для предприятий лесной и деревообрабатывающей промышленности. В настоящее время выпускники ка федры работают в Республике Коми директорами, главными инженерами лесоза готовительных, машиностроительных, автотранспортных предприятий. Это ООО «Ремонтник», «Удоралес», Княжпогостский завод ДВП и др.

Под его руководством проводится целенаправленная работа по постанов ке многоуровневой системы образования: бакалавры – дипломированные спе циалисты – аспиранты. Под его руководством защищены две кандидатские диссертации, в настоящее время 2 аспиранта и 1 соискатель работают над кан дидатскими диссертациями.

Награжден: нагрудным знаком «Почетный работник высшего профессио нального образования РФ» и многочисленными грамотами федерального и регио нального уровня. Избран действительным членом Российской инженерной академии при Российской академии естественных наук (2002 г). Принимает актив ное участие в общественной, культмассовой, спортивной жизни университета.

Имеет высокий авторитет среди коллег и студентов, которые относятся к нему с большим уважением, ценя в нем качества преподавателя, ученого, чело века. Его отличает целенаправленность, обязательность, надежность, высокая духовная культура, порядочность.

Каюков Владимир Викторович Владимир Викторович Каюков родился 19 февраля 1949 г.

Доктор экономических наук, профессор, окончил Ленинградский госу дарственный университет, экономический факультет. В 1976 г. – зав. кафедрой экономической теории Ухтинского индустриального института.

Темы его диссертаций: кандидатская – «Роль материально-технического снабжения в совершенствовании хозяйственного механизма» (1982 г.), доктор ская – «Становление рынка инвестиционных товаров в России» (1996 г.).

Его научные интересы: распределение и обращение инвестиционных то варов, регулирование рынка инвестиционных товаров, государственное управ ление, кредитно-финансовые отношения и их роль в становлении и развитии производства.

Основные научные и научно-практические достижения:

- развитие нового подхода к проблеме формирования рынка инвестици онных товаров: в силу особенностей экономического оборота инвестиционных товаров, обусловленного относительно высоким уровнем обобществления, наиболее подходящим способом его организации является не рыночный меха низм со свойственной ему стихией, а регулирование и централизованное вме шательство;

- проведение одного из первых маркетинговых исследований по проблеме возможности производства изделий из местного (Вежаю-Ворыквинского) ба зальтового сырья. Было установлено, что производство изделий из базальта в Республике Коми при определенных условиях имеет большие перспективы.

Опубликовано 40 трудов, в том числе 3 монографии, 2 учебных пособия.

Научно-организационная деятельность:

- внес значительный вклад в организацию и становление научно методического центра при УГТУ по подготовке профессиональных бухгалтеров;

- входит в совет по проведению конкурса проектов в области гуманитар ных наук Российского гуманитарного научного фонда, является членом регио нального диссертационного совета Института социально-экономических и энергетических проблем Севера Коми НЦ УрО РАН, членом Института про фессиональных бухгалтеров РФ.

Ягубов Зафар Хангусейн-оглы Родился 9 мая 1945 г. Доктор техниче ских наук, профессор, окончил Азербай джанский политехнический институт, факультет автоматики и вычислительной техники в 1967 г. Зав. кафедрой электрифи кации и автоматизации технологических процессов Ухтинского государственного технического университета.

Темы его диссертаций: кандидатская – «Оптимальный выбор параметров и дислока ции компонентов системы контроля и управ ления территориально-рассредоточенными объектами (на примере шахтной добычи нефти)» (1987 г.);

докторская – «Оптимиза ционные методы разработки систем контроля и управления объектами с рассредоточенны ми элементами (на примере шахтной добычи нефти)» (1994 г.).

Его научные интересы: нефтешахтная автотехника, помехоустойчивость информационных систем, распространение радиоволн в полупроводящих средах.

Основные научные и научно-технические достижения:

- развитие теории управления в сложных системах;

- разработка методологии прагматического концептуального подхода к оптимизации информационно-управляющих систем, обслуживающих объекты с распределенными компонентами;

- разработка метода минимизации ложных аварийных сообщений путем оптимального выбора параметров информационно-управляющей системы.

Научно-организационная деятельность:

- в качестве заведующего кафедрой внес значительный вклад в развитие научно-исследовательской работы;

- руководитель одной госбюджетной и двух хоздоговорных тем, прово димых совместно с ведущими предприятиями республики;

- руководит работой двух аспирантов, один из которых защитил канди датскую диссертацию;

- основатель и руководитель научно-педагогической школы;

- руководит подготовкой магистров.

Помимо изложенного выше, он член диссертационного совета УГТУ, действительный член РАЕН. В процессе научной деятельности опубликовано 150 трудов, в т.ч. 2 монографии, 10 учебных пособий. Имеет 10 патентов и ав торские свидетельства.

Отмечен нагрудным знаком «Почетный работник высшего профессио нального образования РФ» (2002 г.).

Если отойти от официальных характеристик, в жизни З.Х. Ягубова есть немало интересных моментов. Во-первых, его можно считать ровесником По беды, поскольку он родился 9 мая 1945 г. Не случайно, что его имя Зафар по азербайджански означает «победитель». В юности мечтал стать журналистом, но жизнь распорядилась по-другому. В студенческие годы участвовал в работе студенческих отрядов, 5 раз был командиром отряда. По окончании вуза, рабо тал в г. Баку в институте АзНИИДН, прошел все ступени научной иерархии:

лаборант, ассистент, ст. преподаватель, доцент, профессор.

В Ухту переехал в 1983 г. по приглашению Г.В. Рассохина, расставшись с солнечным югом.

У З.Х. Ягубова надежная семья, жена Аида Мамедовна, сын Эмин, дочь Гюльсум. Об его супруге Аиде Мамедовне, или как говорят в Азербайджане, Аиде-ханум следует сказать более подробно. Она является истинной храни тельницей семейного очага Ягубовых, она создала своему супругу все условия для его плодотворной научной и преподавательской деятельности, окружив его теплом, заботой и вниманием. Можно без преувеличения считать, что всем, что он достиг в своей жизни, а достиг он многого, он в значительной степени обя зан своей супруге. Зафар Хангусейнович отлично понимает это и поэтому вы соко оценивает её вклад в свою судьбу. Дети имеют высшее образование и ученые степени. Дочь Гюльсум закончила медицинскую академию, кандидат медицинских наук, работает в УГТУ. Сын Эмин готовит докторскую диссерта цию. Оба не чужды спорта. Эмин имеет звание мастера спорта по шахматам ФИДЕ. Гюльсум занималась спортивной гимнастикой, также имеет спортивный разряд.

Когда Зафара Хангусейн-оглы спрашивают о его хобби и пристрастиях, он признается, что любит национальные блюда, любит работать на даче и по том хорошо попариться в бане, а из нарядов предпочитает классический ко стюм, сорочки, галстук.

Вот такой он – профессор, доктор наук, академик РАЕН, добрый и обая тельный человек Зафар Хангусейн-оглы Ягубов!

Марченко Татьяна Павловна Вспоминая об отцах-основателях универ ситета, а также о тех, кто способствовал его формированию, становлению и развитию, мы, как правило, говорим прежде всего о «сильных мира сего», о руководителях вуза, деканах, заве дующих кафедрами, профессорах, доцентах. При этом мы, подчас, забываем о других работниках нашего университета, скромных и незаметных людях, но без которых организация учебного процесса и нормальное функционирование всех звеньев и подразделений вуза невозможно.

К числу таких людей можно отнести тех ника I категории кафедры организации и плани рования производства Татьяну Павловну Марченко. В 1980 г. она окончила Всесоюзный заочный институт инженеров железнодорожного транспорта по специальности «Организация механизированной обработки экономической информации» с присвоением квалификации инженера-экономиста.

С 1980 года в течение 5 лет она работала на ИВЦ «Главкоми газнефтестроя», сначала оператором, затем инженером. В трудные годы реформ работала в разных должностях.

В Ухтинском государственном техническом университете Т.П. Марченко работает на кафедре организации и планирования производства с 22 июня года и по настоящее время в скромной должности техника I категории.

Без преувеличения, она выполняет огромный объем «рутинной», но необ ходимой работы. По сути дела, она является «правой рукой» заведующего ка федрой. Ее обязанности: составление учебной нагрузки, распределение ее по преподавателям, составление многочисленной отчетности и не менее много численных справок. При выполнении этих работ Т.П. Марченко отличает высо кое чувство ответственности и исполнительность, вдумчивый подход к выполнению своих обязанностей, этому способствует наличие у нее высшего образования.

За время работы на кафедре Т.П. Марченко показала себя коммуника бельным, ответственным и исполнительным работником, умеющим организо вать выполнение всех указаний деканатов, учебного отдела и ректората.

Татьяна Павловна Марченко – добрый и отзывчивый человек, с хорошим, ровным характером, умеющая оставить дома свои житейские проблемы и, воз можно, плохое настроение. Она всегда вежлива, тактична, приветлива, добро желательна. Общаясь со студентами, проявляет много терпения и такта. Она пользуется большим уважением своих коллег, товарищей по работе, а также работников других кафедр.

У нее хорошая семья. Муж, Марченко Андрей Евгеньевич, работает ма стером в филиале «Ухтаэлектрогаз». Дочь, Ольга, в 2004 году окончила с отли чием Ухтинский государственный технический университет по специальности «Экономика и управление на предприятиях (топливно-энергетического ком плекса)». За период учебы в университете неоднократно участвовала в студен ческих научно-технических конференциях, неоднократно награждалась дипломами I и II степени. В период учебы отмечена именной стипендией Ухта банка. Сейчас работает экономистом в ООО «ЛУКОЙЛ-Севернефтепродукт», о ней имеются очень хорошие отзывы. Полагаю, что в успехах дочери есть нема лая доля и труда родителей.

И в заключение. Хотя Татьяна Павловна Марченко, по сравнению с дру гими, не так давно работает в нашем коллективе, тем не менее полагаю, что вклад ее в общее дело очевиден и безусловен.

6. СТАВКА НА МОЛОДОСТЬ Беда многих академических учреждений и вузов состоит в недостатке молодых кадров ученых и преподавателей. Реформы по рецептам Е. Гайдара и А. Чубайса, «новации» бывшего министра М. Зурабова, существующая система оплаты труда бюджетников привели к массовому оттоку инженеров и ученых в промышленные корпорации и коммерческие структуры.

В этом свете представляется абсолютно правильной политика руковод ства нашего вуза делать ставку на молодежь. Ректор университета, профессор Н.Д. Цхадая проводит четкую кадровую политику, смело выдвигает молодых на руководящую работу и создает им необходимые условия. Так, в составе рек тората появились новые молодые проректоры А.Р. Эмексузян, А.Г. Куделин, В.Н. Тельнов. Уже не первый год деканом одного из факультетов работает Т.С. Крестовских. Все они являются выпускниками нашего вуза. Есть немало и других примеров подобного выдвижения молодежи.

Виктор Николаевич Тельнов Наиболее яркой и колоритной личностью, с нашей точки зрения, является Виктор Николаевич Тельнов, выпускник 2006 года. Родился в Воркуте, учился, работал на производстве, отслужил в армии, вернулся в Воркуту, поработал в местном ОМОНе. В 2001 году приехал в Ухту и поступил в наш университет на специальность СО. Спортсмен, баскетболист, в настоящее время играет за ко манду ректората нашего вуза. Длительное время возглавлял студенческий профком, что значительно способствовало росту его авторитета. Убежденный сторонник здорового и трезвого образа жизни. По окончании вуза получил предложение занять пост проректора университета по воспитательной работе.

Энергично влился в эту сферу деятельности. Уделяет много времени и внима ния организации работы студенческих отрядов, которые сейчас переживают своё «второе рождение». Его жизненная позиция не может не импонировать.

Он считает, и абсолютно правильно считает, что с распадом СССР была утеря на система патриотического воспитания людей, преемственности поколений, нравственные позиции, уважение к старшему поколению, традициям. Образо вался определенный вакуум, который подчас заполняется влиянием отдельных передач российского телевидения, пропагандирующего не лучшие образцы за падной культуры. Отсюда, в ряде случаев, отсутствие идеалов, падение нрав ственности, тяга к курению, алкоголизму, наркотикам. С точки зрения В.Н. Тельнова, всему этому должна быть противопоставлена определенная ра бота в обществе и, в первую очередь, в вузах. Совместными силами общества, преподавателей вузов, возможно, родителей следует осуществить перелом в сложившейся ситуации и попытаться вернуться к лучшим традициям России.

Аркадий Рубикович Эмексузян Уже не первый год трудится на ответственном посту проректора по эко номической деятельности Аркадий Рубикович Эмексузян. Он также выпуск ник нашего вуза. Еще будучи студентом факультета экономики и управления, он обратил на себя внимание своим отношением к учебе, тягой к знаниям, ак тивным участием в научной деятельности. Он неоднократно участвовал в научных столичных конференциях разного уровня, занимал призовые места.

Он не мог не обратить на себя внимание руководства вуза и когда его предше ственник перешел на другую работу, ему был предложен многотрудный пост проректора по экономической деятельности. Предложение было весьма лест ным, но и ответственным. Помимо учебного процесса, университет осуществ лял и осуществляет интенсивную хозяйственную деятельность. Все это требует внимания и денег, кропотливой и напряженной работы с федеральным агентством по образованию, с производственными объединениями и компани ями, строительными и ремонтными организациями, спонсорами и т.д. и т.п.

Однако молодой проректор не пасует перед трудностями и честно «везет свой воз». При этом успевает заниматься спортом, играет в баскетбольной команде ректората и, по непроверенным данным, работает над диссертацией. Вот такой он, наш выпускник!

Артем Георгиевич Куделин Еще один наш недавний выпускник трудится на посту проректора по информа ционным технологиям. Весьма энергично и деловито ведет интенсивную работу по раз витию и внедрению автоматизированных систем управления. В его планах разработка её подсистем: «расписание», «нагрузка», «абитуриент». Эти и другие подсистемы должны органично соединиться с подсисте мой «деканат», которая, в свою очередь, включает в себя три слагаемых: управление контингентом, систематизация учебных планов, анализ успеваемости студентов.

У молодого проректора много идей и планов, в частности внедрение системы ви зуального тестирования и системы социаль ных вопросов.

Это далеко не полный перечень его идей и задумок в сфере информатики и ее дальнейшему внедрению в многообразную деятельность нашего вуза.

Татьяна Сергеевна Крестовских Татьяна Сергеевна Крестовских тоже выпускница нашего вуза. Имеет 2 высших образования по специальностям «Теплога зоснабжение и вентиляция» (ТГВ) и «Эко номика и управление на предприятиях ТЭК» (ЭТК). Прошла все ступени вузов ской иерархической лестницы, работала ас систентом, старшим преподавателем, доцентом. Неоднократно отмечалась в но минациях: «Лучший ассистент года», «Лучший старший преподаватель». Защи тила кандидатскую диссертацию в Санкт Петербурге, одновременно с ученой степе нью получила ученое звание доцента. «Без отрыва от производства» довелось порабо тать в должности заместителя директора института повышения квалификации при УГТУ. Уже не первый год работает деканом факультета экономики и управле ния. Успевает заниматься спортом, возглавляет волейбольную команду факуль тета. Пользуется уважением и авторитетом как среди студентов, так и коллег преподавателей. Активно внедряет новые формы обучения, используя опыт других российских вузов, в частности Северо-Запада России. Активно участву ет в реализации «президентской программы» переподготовки управленческих кадров.

Что еще можно добавить. Молодая, красивая, элегантная женщина, сле дит за модой и старается от нее не отставать. Всегда спокойна, уравновешенна, тактична, умеет найти подход и подходящие слова для разговора со студентами и коллегами. Уверен, что у Т.С. Крестовских большое будущее!

7. НАУКА И ПРОИЗВОДСТВО Подразделения университета, его кафедры и факультеты поддерживают тесные и непосредственные контакты и связи с производственными структура ми региона такими, как ОАО «РН – Северная нефть», ООО «Газпром Трансгаз Ухта», ОАО «ЛУКОЙЛ – Ухтанефтепереработка» и др. Это находит свое отра жение в проведении работ по так называемой «хоздоговорной тематике». Хочу проиллюстрировать это на примере кафедры организации и планирования про изводства (зав. кафедрой А.В. Павловская).

Одним из направлений научной работы кафедры является разработка экономического механизма управления затратами и научный поиск резервов повышения эффективности производства в отраслях топливно-энергетического, химико-лесного и строительного комплексов, начало которому положили рабо ты к.э.н., доцента А.В. Павловской, к.э.н., доцента В.А. Фокина, к.т.н., доцента Н.С. Подосеновой, доцентов Р.И. Суетиной и Б.А. Витовича.

В 1996-1997 годах была выполнена первая хоздоговорная тема кафедры с НГДУ «Архангельскнефтегаз» – «Исследование и обоснование уровня издер жек производства при добыче и реализации нефти в НГДУ «Архангельскнефте газ» под научным руководством доцента В.А. Фокина, посвященная разработке механизма управления затратами в добыче и реализации нефти, с участием преподавателей Павловской А.В., Суетиной Р.И.

Основные результаты работы кафедры по этой теме:

- произведена оценка финансового состояния предприятия;

- оценка издержек для оперативного контроля текущей производственно хозяйственной деятельности;

- разработана методика управления затратами в добыче нефти;

- разработана методика оценки организационно-технического уровня нефтегазодобывающего производства, и методом корреляционно регрессионного анализа произведена оценка влияния показателей организацион но-технического уровня производства на себестоимость добычи 1 т нефти и про изводительность труда, что позволило дать НГДУ рекомендации по управлению затратами и трудовыми ресурсами, а также выявить факторы, в оптимизации ко торых заложены наибольшие резервы повышения эффективности производства.

- выполнено технико-экономическое обоснование ввода в эксплуатацию бездействующего фонда скважин.

В 2000 году под научным руководством к.т.н. Подосеновой Н.С. выпол нена тема «Формирование нормативов отчислений в ремонтный фонд в трубо проводном транспорте газа ООО «Севергазпром» с участием Капитоновой А.С.

и студентов. Целью работы является разработка нормативов отчислений в ре монтный фонд на основе нового научного методического подхода с прогнози рованием затрат на капитальный ремонт в динамике по годам в зависимости от видов оборудования и срока эксплуатации основных фондов в трубопроводном транспорте газа.

В 2000 году под научным руководством доцента А.В. Павловской выпол няется тема «Усовершенствование методики планирования и распределения внутрипроизводственного оборота по филиалам и структурным подразделени ям ООО «Газпром Трансгаз Ухта» с участием Абрамичевой Т.В., Сичинава Г.А.

и студентов.

Целью работы является оптимизация финансирования текущей деятель ности на основе усовершенствования методики планирования и распределения по филиалам и структурным подразделениям внутрипроизводственного оборо та на основе анализа эффективности действующей схемы планирования, со ставления усовершенствованного алгоритма распределения показателей объемов внутрипроизводственного оборота по видам деятельности и на его ос нове – по филиалам и структурным подразделениям.

Результатом работы является подготовка методических разработок, при годных к применению в действующих условиях, с учетом отраслевых требова ний и особенностей в планировании объемов производства в стоимостном и денежном выражении, калькулирование затрат на основное и вспомогательное производство, правил бухучета, отчетности и аудита в РФ, оптимизации нало гообложения, возможности применения в информационной сети общества.

Вторым научным направлением работы кафедры является бизнес планирование инвестиционных проектов с обязательной оценкой коммерче ской, экономической и бюджетной эффективности инвестиций, основателями которого являются доценты А.В. Павловская, В.А. Фокин, Н.С. Подосенова, Р.И. Суетина, Р.В. Сычева, Т.В. Абрамичева и Т.С. Крестовских.

В 1998 году кафедрой выполнялась хоздоговорная научно-исследова тельская тема «Оценка эффективности инвестиционного проекта «Северная жемчужина» под научным руководством заведующей кафедрой, доцента А.В. Павловской с участием Сычевой Р.В., Поповой Л.Б. и Чупрова В.В.

В результате выполнения этой темы были рассчитаны капитальные вло жения в бурение и обустройство водных скважин, эксплуатационные затраты на приготовление и разлив минеральной воды и произведена по мировым стан дартам оценка коммерческой и бюджетной эффективности этого инвестицион ного проекта. В результате этой работы был составлен бизнес-план приготов ления и разлива минеральной воды «Северная жемчужина».

В 2000 году кафедрой выполнена хоздоговорная научно-исследователь ская тема «Исследование условий эффективной организации переработки алю миниевого сырья» с ООО «Комивторцветмет», в результате которой был составлен бизнес-план производства вторичного алюминия в Республике Коми.

Тема выполнена под научным руководством заведующей кафедрой, доцента А.В. Павловской с участием Сычевой Р.В., Суетиной Р.И. и Чупрова В.В.

В результате выполнения этой работы был сделан расчет капитальных вложений в строительство цеха по производству вторичного алюминия, расчет эксплуатационных затрат на производство и реализацию алюминиевых сплавов различных марок и произведена оценка коммерческой и бюджетной эффектив ности инвестиционного проекта.

Третьим научным направлением работы кафедры является исследование резервов и путей повышения эффективности производства в отраслях топлив но-энергетического комплекса.

Так, например, в 2006-2008 гг. кафедрой проводятся научные исследова ния для «РН – Северная нефть» по теме «Оценка и резервы повышения эффек тивности буровых работ». Работа предусматривает разработку методики оценки эффективности научно-технических и организационно-управленческих мероприятий, направленных на повышение коммерческой стоимости бурения и повышения качества заканчивания скважин. В процессе работы проведен ана лиз деятельности предприятия, выявлены тенденции и закономерности разви тия экономики буровых работ, пути и резервы снижения себестоимости бурения. Разработана методика оценки эффективности внедрения новой техни ки в бурение на основе адаптации новых методических подходов к оценке эф фективности инвестиций в условиях бурового производства. Работа имеет большую практическую ценность, поскольку ОАО «РН-Северная нефть» выхо дит на новые месторождения, ведет своими силами большой объем буровых работ с целью выхода с объемом добычи нефти с 5 млн. т до 8 млн. т к 2010 г.

Несколько ранее кафедрой были проведены исследования по теме «Совершен ствование механизма управления затратами и эффективностью производства нефтепродуктов в ОАО «ЛУКОЙЛ – Ухтанефтепереработка»». В процессе про ведения этой работы были выявлены пути снижения себестоимости переработ ки нефти, тенденции и закономерности развития экономики завода, определен запас финансовой прочности предприятия, поставлена и решена задача оптими зации производства нефтепродуктов.

Из этого далеко неполного перечня работ видно, насколько кафедра ОПП связана с производством, выполняя разработки по наиболее актуальным про блемам. Самое деятельное участие в выполнении этих работ, помимо указан ных выше, принимали сотрудники кафедры: Т.С. Крестовских, Т.В. Абрамичева, Е.В. Истомина, Т.П. Марченко и др. Все работы выполнялись под научным руководством заведующей кафедрой, к.э.н., доцента Аллы Васи льевной Павловской. Ее всегда отличал большой интерес к производству, в особенности в сфере буровых работ. Глубокие теоретические знания и знание тайн производства позволяют успешно руководить этими работами.

Это полезное и плодотворное сотрудничество продолжится в 2008, годах и далее.

Я не ставлю своей целью освещать весь комплекс хоздоговорных иссле дований, проводимых другими кафедрами вуза, и решил проиллюстрировать этот вид деятельности лишь на примере работы кафедры организации и плани рования производства.

8. ПЕРВАЯ ГУМАНИТАРНАЯ СПЕЦИАЛЬНОСТЬ Начало нового века – «миллениума», 2000 год, помимо всего остального, ознаменовался открытием в нашем университете обучения по новой, причем первой гуманитарной, специальности – «Связи с общественностью». Необхо димость и востребованность этой специальности назревала давно. Формирова ние крупных нефтегазовых и иных компаний потребовало создания в них специальных служб, работающих на создание должного имиджа фирмы и под держание его на должном уровне. Эти специальные службы получили название «отделы по связям с общественностью». С целью обеспечения приведенных выше функций они выпускают корпоративные издания, готовят интервью и иные выступления руководителей компаний в прессе, вооружают своих коллег в средствах массовой информации (СМИ) материалами о жизни предприятий и т.д. Подобные службы уже давно функционируют в региональных компаниях «ЛУКОЙЛ-Коми», «РН-Северная нефть», «Газпром Трансгаз Ухта», «Северные магистральные нефтепроводы». В свое время подобные службы эффективно работали в НГДУ «Тэбукнефть» и предприятии «Комирегионгаз». В силу всего перечисленного открытие в УГТУ новой специальности было обусловлено реа лиями и требованиями времени.

В 2000 году был произведен первый набор студентов на эту специаль ность и за прошедшее время уже осуществлено 4 выпуска специалистов по этой специальности. Новое дело, естественно, начиналось непросто, было немало проблем и с подбором преподавателей, и с рабочими программами, и с поме щениями и т.д. и т.п.

Много внимания и большую помощь в становлении и развитии новой ка федры оказывал и оказывает ректор университета Н.Д. Цхадая. Благодаря ему, кафедра СО получила в свое распоряжение целый этаж в корпусе «К», который был отремонтирован, обустроен и оборудован заново в соответствии с совре менными требованиями. Просторные аудитории, интерьеры, новая мебель, под собные службы и т.д. и т.п. Все это создавало должный настрой для работы!


Деятельность кафедры практически с первых дней осуществлялась при моем непосредственном участии и поэтому, мне кажется, правильным произве сти хотя бы частичный анализ ее деятельности за это время.

У многих может возникнуть логичный вопрос, почему я оказался в этой сфере деятельности вуза и взял на себя смелость учить студентов по этой спе циальности. Отвечаю: в свое время в течение 4 лет мне довелось поработать главным специалистом по связям с общественностью в производственном объ единении. Кроме этого, я имел определенный опыт журналистской работы и сотрудничество с прессой. Мне довелось печататься в федеральных и регио нальных изданиях: журналах «Нефть России», «Нефтяник», «Регион», «Север», газетах «Ухте», «Красное знамя», «Республика», «Усинская новь», «Заря Тима на» и т.д. Но наиболее яркий след у меня оставило сотрудничество с ухтинской газетой «НЭП + С».

Сложилось так, что я начал сотрудничать с этим изданием практически с первых его шагов. Газета достаточно быстро обрела известность и популяр ность в нашем городе. Возможно, что это объясняется тем, что в редакции газе ты сложился коллектив единомышленников. В него вошли молодые, способные журналисты Андрей Ершов, Михаил Муравьев, Лариса Топчий и другие, кото рые завоевывали себе «место под солнцем». Хотя у меня к тому времени уже накопился определенный опыт журналистской работы, но, общаясь с этими ре бятами, я значительно расширил и углубил его. В частности, именно в «НЭП + С» были опубликованы 2 цикла моих статей: «Где та Ухта, где те полвека?» и «Вот и стали мы на год взрослее». Общение и совместная работа с журналиста ми «НЭП + С» дали мне очень многое, отшлифовали мое умение писать и раз вили у меня дополнительные навыки журналистской деятельности, которые мне очень пригодились потом, когда я стал вести занятия со студентами специ альности СО. Работать с ними было интересно и поучительно. Несмотря на разницу в возрасте, у нас сложились добрые, доверительные отношения, тем более, как выяснилось позже, у нас были общие литературные взгляды и при страстия. Так, с Андреем Ершовым мы неоднократно обсуждали прозу С. Довлатова, с Михаилом Муравьевым у нас совпали вкусы в отношении про изведений ленинградского прозаика В. Конецкого, с Ларисой Топчий у нас со шлись взгляды по поводу творчества Ю. Полякова («Сто дней до приказа», «Апофегей» и т.д.). Сотрудничество с «НЭП + С» явилось для меня еще одной хорошей жизненной школой и как этап моей дороги к университету, в частно сти к кафедре СО.

Это позволило мне впоследствии предложить свои услуги кафедре СО и затем проработать на ней в течение 6 лет. За это время мне довелось достаточно интенсивно и полезно участвовать в подготовке специалистов СО. Считаю, что я имею моральное право подробно проанализировать некоторые аспекты этой сферы деятельности университета, которая по разным причинам, с моей точки зрения, находится несколько в тени, по сравнению с другими кафедрами и спе циальностями нашего вуза.

Все начиналось так: известно, что в нефтяной промышленности страны, начиная с 60-х годов, для освоения месторождений широко применялся вахто вый метод. Поскольку на первых порах функционирования кафедры ощущался дефицит преподавателей, то руководством университета было принято решение о применении этого метода на первых порах подготовки студентов на СО. Была достигнута договоренность с руководством факультета журналистики Санкт Петербургского государственного университета о том, что профессора и доцен ты этого факультета будут 2-3 раза в год, по согласованному графику, приез жать в Ухту, чтобы читать блок лекций и проводить семинары по одной из дисциплин и тут же принимать экзамен или зачет. Естественно, что квалифика ция этих преподавателей была очень высокой, опять же петербургская культу ра, высокий профессиональный уровень проведения знаний.

Подобная практика применяется и ныне. В течение этих лет из числа пе тербургской профессуры регулярно вели занятия Д.П. Гавра, А.Д. Кривоносов, Д.П. Шишкин и др. Также «вахтовым методом» участвовали в подготовке ух тинских студентов известная поэтесса из Сыктывкара Н. Мирошниченко и не менее известный в среде российского духовенства диакон А. Кураев.

Было принято абсолютно правильное решение о том, что надо, начиная с первого курса, приобщать студентов к «тайнам» будущей профессии.

Поэтому первым 2 потокам студентов в 2000 и 2001 годах была предло жена к изучению такая дисциплина, как «деловая пресса». Изучая эту дисци плину, студенты получали первую информацию о своей будущей профессии.

Занятия по этой дисциплине складывались из 2 блоков. Первый из них ставил своей целью освещение и изучение таких основных направлений в организации работ службы СО на предприятии, как:

- цели и задачи работ службы СО;

- основные функции и обязанности;

- регламентация работ службы;

- планирование работ;

- формы и методы взаимодействия со средствами массовой информации (СМИ);

- профессиональная подготовленность студентов СО;

- оснащенность оргтехникой;

- взаимодействие с отделами и службами фирмы;

- особенности подготовки отдельных материалов;

- использование «заготовок», трафаретов, стандартов и т.д.

- оценка эффективности функционирования служб и взаимодействия со СМИ;

- система рейтингов.

Второй блок изучения дисциплин предусматривал детальное изучение и анализ практики функционирования деловой прессы и включал в себя следую щие направления:

- формы и виды деловой прессы;

- организационная структура редакции;

- распределение функций внутри редакции;

- виды материалов (продукции) деловой прессы;

- этапы развития журналистики в России;

- принципы и особенности творческой работы;

- социальная позиция журналиста;

- принцип свободы слова, разные трактовки и понимание этого принципа;

- профессионально-этические нормы и правила деятельности журналиста;

- использование современных технических средств.

Группа СО-01 (после зачисления в студенты) При рассмотрении этих направлений использовались исторические ас пекты разных периодов российской истории. Приводились факты и фамилии наиболее ярких представителей деловой прессы, в том числе и современных, давалась критическая оценка некоторых негативных явлений в современной деловой прессе. Приводились достаточно многочисленные примеры и оценки деятельности российской, региональной и местной деловой прессы. Я подробно говорю об этом, потому что считаю абсолютно правильной точку зрения, что надо на первом же курсе детально ознакомить студентов с их будущей деятель ностью. Забегая вперед, скажу, что впоследствии старшекурсники специально сти СО весьма положительно оценивали это обстоятельство.

Помимо приобщения первокурсников к «тайнам» будущей профессии, считаю абсолютно правильным позицию руководства кафедры СО в том, чтобы студенты знали историю освоения и нынешнее состояние одного из крупней ших российских промышленных регионов России – Тимано-Печорской нефте газоносной провинции. Этому способствовало введение на 1 курсе преподавание дисциплины «Нефть и газ Республики Коми». Помимо историче ского аспекта этой дисциплины, студенты получили подробный анализ проблем этой отрасли, нынешнего ее состояния, роли и месте нефтегазовых корпораций, работающих в регионе. Приводились многочисленные факты, цифры, иллю стрирующие динамику развития нефтегазового региона, фамилии и первопро ходцев, и продолжателей их дела.

Возможные оппоненты скажут, что в учебных программах Санкт Петербургского университета нет такого предмета. Я думаю, что в этой части вряд ли надо ориентироваться на этот университет, ведь он готовит журнали стов широкого профиля, а мы учим будущих специалистов по СО для промыш ленных предприятий и, в первую очередь, для нефтегазовых компаний, больших и малых нефтяных фирм, количество которых из года в год увеличи вается в связи с бурным развитием региона.

Начиная с первых лет учебы по новой специальности, обратил на себя вни мание ряд студентов первых 2 лет набора (группы СО-2000, СО-01: В. Рыбьяков, Е. Код, Д. Одинцов, В. Тельнов, Г. Строгонова). Они активно выступали на заняти ях, готовили доклады на научных конференциях, интенсивно участвовали в обще ственной жизни вуза. Об этих студентах будет более подробно сказано далее. Одна из основных дисциплин для студентов старших курсов этой специальности была «Теория и практика массовой информации», которая являлась, если так можно вы разиться, «сквозным» предметом, изучаемым в течение не одного семестра и не од ного года. Частично этот курс вели санкт-петербургские преподаватели, естественно, они акцентировали основное внимание на теоретической стороне кур са, увязывая ее с практикой. Студенты с большой благодарностью вспоминают своих питерских наставников, которые приобщили к таким тайнам теории, как «дискурс», «коммуникации» и пр. Кстати, все студенты как младших, так и стар ших курсов высоко оценивают профессионализм, эрудицию и ораторское мастер ство профессоров из г. Санкт-Петербурга.

В отдельные периоды и с отдельными группами эту дисциплину вели наши ухтинские, «доморощенные» преподаватели. Естественно, что, уделяя должное внимание теоретическим вопросам, местные преподаватели делали упор на прикладную сторону вопроса, приобщая студентов к тайнам их буду щей профессии. Ведь большинство наших выпускников пополнят в будущем наши действующие и вновь образованные отделы и службы по связям с обще ственностью предприятий и компаний, будут участвовать в подготовке корпо ративной прессы, как «Северные ведомости» (издание «ЛУКОЙЛ-Коми»), «СМН» (издание ОАО СМН) и др. В ряде случаев приходилось идти, так ска зать, непроторенными путями, используя методические материалы, имеющиеся в наличии, а также иные информативные материалы.


Основной формой изучения этой дисциплины рекомендовалась подготов ка, заслушивание и обсуждение так называемых «творческих работ». На каж дый семестр студентам предлагалось 4-5 направлений этих творческих работ, которые готовили в течение 1,5-2 месяцев на базе данных Интернета и город ских библиотек. Период подготовки работ заполнялся лекциями на теоретиче ские и практические темы. Делали обзоры практики развития отечественной журналистики, акцентировали внимание на отдельных этапах (дореволюцион ный период, годы индустриализации, Великая Отечественная война, нынешнее время). Анализировали деятельность отдельных журналистов, работающих в СМИ России, региона, города. Немало внимания было уделено современной практике работы журналистов как на страницах печатных СМИ, так и на радио и телевидении. В частности, немалый интерес вызвал сравнительный анализ деятельности таких популярных тележурналистов, как Н. Сванидзе, А. Пушков, С. Доренко, журналистов, печатающихся в газетах, В. Никонова, Л. Радзишевского, Д. Быкова и др.

Большие дебаты вызвало обсуждение проблемы «свободы слова». Неко торые студенты высказывали свою точку зрения по поводу того, как отдельные российские и региональные журналисты понимают этот принцип, подчас трак туя его, как «свобода вседозволенности», а подчас даже и «свобода хамства».

Немалый интерес у студентов вызывала проблема чистоты русского языка на страницах газет и в эфире. Разговор шел не столько о ненормативной лексике, сколько подчас об элементарной безграмотности, неправильной терминологии, неудачных исторических аналогиях.

Студентам разных курсов было предложено на выбор 3 блока тем для творческих работ. Первый блок включал в себя следующие вопросы:

1) обзор материалов СМИ за определенный период;

2) интервью с интересным человеком;

3) очерк «мои преподаватели»;

4) деловая переписка.

По первому вопросу производилось распределение отдельных СМИ меж ду студентами, причем у каждого из них была «своя» газета, своя сфера дей ствий (газета «Ухта», «НЭП + С», «Красное знамя», «Молодежь Севера» и др.).

На основе анализа этих газет студенты должны сделать обзор и сделать опреде ленные обобщения (видение главных проблем, оценка степени актуальности, ценность и необходимость отдельных материалов, удачи и неудачи, степень «желтизны» материалов и т.д.). Главным в этом разделе должна быть позиция студента: если главным редактором был я, что бы я сделал! Каждый раздел творческой работы обсуждался на занятиях, каждый присутствующий мог вы сказать свое мнение о творчестве своего товарища и при необходимости под вергнуть его критике и поспорить с ним. По группе СО-02 были подготовлены, обсуждены и вызвали интерес обзоры прессы следующих изданий: «Alma mater» (Е. Дементьева), «АИФ» (М. Забродина), «НЭП+С» (Н. Крылова), «Красное знамя» (И. Кокудович), «Политехник» (В. Петренко) и др.

Второй раздел этого блока творческой работы «интервью» предусматри вал анализ результатов собеседования с интересным человеком.

Группа СО-01. Лекция по дисциплине «психология массовых коммуникаций»

Объект собеседования мог быть предложен, а мог быть выбран самим студентом. Здесь также рекомендовались определенные направления интервью, кроме биографических данных: оценка прошедшего года, что удалось и что не удалось, удовлетворен ли своей работой (учебой), что мешает, планы на буду щее. Обсуждение этого раздела творческой работы также всегда вызывало не мало споров и проходило всегда оживленно.

У меня отложилось в памяти интервью, подготовленное студенткой груп пы СО-02 Е. Фоминцевой, которое она взяла… у самой себя. Она как бы взгля нула на себя со стороны, поставила себе достаточно острые вопросы и самокритично на них ответила. Были и другие интересные интервью, например, взятое у директора музея истории УГТУ Е.А. Зеленской.

Третий раздел этого блока «Мои преподаватели» ставит своей целью осветить и оценить деятельность любимых и «нелюбимых» преподавателей (далее я приведу некоторые из этих отзывов), и ответить на вопрос: что эти преподаватели дали мне, как будущему специалисту по СО?

Следует отметить, что по этому разделу было подготовлено немало инте ресных работ, в частности, студентами А. Савицкой (гр. СО-03), Ю. Борисовой (гр. СО-03), той же Е. Фоминцевой (гр. СО-03) и др. Много было сказано доб рых и искренних слов о таких преподавателях, как Т. Шемиченко, А. Тюрина, Н. Мирошниченко, А. Красавицкий, М. Михитарова, В. Каюков, О. Павловская, О. Нестерова и др. Очень высоко почти всеми студентами оценивалась дея тельность петербургских преподавателей (Д.П. Гавра, А.Д. Кривоносов, Д.П. Шишкин и др.), их эрудиция, их профессионализм, ораторское мастерство и т.д. Но здесь я позволю себе внести «ложку дегтя»! Когда при обсуждении этого раздела, я стал задавать вполне закономерный вопрос: «А что именно вы получили от наших петербургских коллег как будущие специалисты, чему именно они вас научили?», то многие студенты стали в тупик и мне приходи лось задавать им наводящие вопросы. Например: «Может быть умению сфор мулировать главное в каждом материале, умению беседовать с людьми и, при необходимости, умение «разговорить» их, культуре языка, уважению к русско му языку и т.д.»

Я отношусь с огромным уважением к питерским коллегам и вовсе не мо гу поставить под сомнение их профессионализм и эрудицию и тем более, боже упаси, опорочить их, но возникает вопрос, может быть, их отдельные лекции были глубоко теоретическими и не были в достаточной степени «заземлены» на будущем наших выпускников – работе в корпоративных изданиях компаний и фирм. Я готов извиниться перед своими коллегами за столь крамольные мысли, но почему (подчеркиваю «почему») почти никто из студентов не смог мне от ветить на этот мой невинный и законный вопрос. Будем считать, что, возможно, я формулировал этот вопрос не в той плоскости, не в том ракурсе, чем ставил студентов в тупик.

Наконец, четвертый вопрос этого блока предусматривал «пробу пера» в части подготовки деловых писем, в частности, праздничных поздравлений. Как показывает опыт, 15-20% работ специалистов СО составляет подготовка празд ничных поздравлений в разные адреса. В этом случае ставилась задача подго товить праздничные приветствия руководителям смежных фирм, ветеранам и коллегам в связи с разными датами и событиями. Хотя, как правило, этот вид деловой переписки ведется по трафаретам и стандартам, но так или иначе в разных случаях они имеют различные особенности, оттенки и нюансы.

Таким образом, как минимум 3 темы из этого блока напрямую касались работ будущего специалиста по СО, поэтому они ставили целью подготовить его к будущей работе.

Второй вариант блока творческой работы по теории и практике СМИ предусматривал следующие слагаемые:

1) анализ деятельности предприятия (место прохождения практики);

2) очерк «Герой нашего времени»;

3) очерк «Мой университет, моя специальность»;

4) анализ деятельности отдельных журналистов;

5) анкета автора творческой работы.

При этом студентам давались определенные рекомендации, как выполнить тот или иной раздел. В частности, в 1 разделе рекомендовалось сделать оценку производственной и экономической деятельности предприятия, где студент прохо дил производственную практику, а также оценку уровня организации работы по СО. Но обязательным условием было подготовить критическую оценку состояния на предприятии работы по СО с позиции: «Если бы директором был я».

В разделе «Герой нашего времени» рекомендовалось привести 2-3 приме ра из истории нашей страны, региона или города и обязательно охарактеризо вать, чем именно импонирует вам этот герой, какими качествами и достоинствами. Надо сказать, что по этому вопросу также имели место инте ресные сообщения, в числе «героев нашего времени» студенты называли В.В. Путина, Л.М. Рошаля, С.Г. Шойгу, солдатов Афганской и Чеченской войн, российских медиков и др.

Остались в памяти материалы, подготовленные студентом С. Захаровым (гр. СО-02), посвященные президенту нашей страны. Использовав материалы Интернета, где нашему лидеру давались самые разные оценки, и проанализиро вав их, он точно и четко резюмировал основные положительные качества наше го президента, и дал отрицательную оценку западным критикам.

Вспоминается такой интересный случай, одна из студенток гр. СО-1- (фамилии называть не буду) подготовила тему «Антигерой нашего времени», где была проанализирована личность … Адольфа Гитлера. По-видимому, тема была навеяна отдельными негативными проявлениями в нашей стране (скинхе ды, убийства чернокожих студентов, проявления ксенофобии и др.), надо ска зать, что студентка справилась с изложением своего видения этой проблемы.

Раздел блока «Мой университет, моя специальность» ставит своей целью не только восхищение и дифирамбы, но и критическую оценку отдельных не достатков, к сожалению, имеющих место в университете, факультетах, обще житиях. Большинство критических замечаний было высказано в адрес работы гардеробов в корпусах «Л» и «К», организации питания в корпусе «К», недо статков в отдельных общежитиях. Критика, в основном, была объективной и конструктивной. Таким образом, 2 и 3 разделы этого блока ставили своей це лью усовершенствовать умение готовить очерки.

Наконец, 4-й раздел предусматривал анализ творчества отдельных вид ных российских журналистов. Студенты гр. СО-02, СО-1-03, СО-2-03 доста точно подробно проанализировали деятельность таких тележурналистов, как Н. Сванидзе, Н. Доренко, А. Пушков, А. Караулов, пишущих в газетах В. Никонова, Л. Радзишевского, Д. Быкова, В. Лошака и др. Надо сказать, что в работах студентов прозвучала весьма критическая оценка практики деятельно сти таких журналистов, как Н. Доренко и А. Караулов, мягко выражаясь, весьма своеобразно понимающих принцип свободы слова, и подчас подменяя это по нятие откровенной грубостью, очернительством, а подчас и откровенным хам ством. В работах студентов звучала весьма позитивная оценка деятельности В. Никонова, А. Пушкова, Н. Сванидзе, которые честно и объективно выража ют свое видение политической позиции страны и в то же время подвергают от дельные негативные моменты справедливой критике.

И наконец, 5-й раздел этого блока творческой работы – анкета автора творческой работы. Здесь, помимо биографических данных, надо было ответить на такие вопросы, как: «Какие газеты и журналы читаете, пользуетесь ли услу гами Интернета и библиотек, какова ваша оценка деятельности российских СМИ?» и, наконец, традиционный вопрос: «Что бы вы сделали, если редакто ром были вы?» Вот здесь я вынужден, как говорится, снова внести в бочку меда большую ложку дегтя! Анкеты, к моему великому удивлению и сожалению, показали, что большинство студентов специальности СО как младших, так и старших курсов, общаясь с Интернетом, в то же время очень мало общаются с газетами и журналами, практически их не читают. Об этом свидетельствуют их ответы «все плохо, все неинтересно, читать нечего». По-видимому, большин ство пользуется Интернетом, смотрит телевизор, а печатные издания остаются в стороне, за исключением тех случаев, когда в рамках 1 блока творческих ра бот им пришлось делать обзоры российских и региональных изданий.

Это пришлось учесть при формировании 3-го блока работ. Содержание, тематика творческих работ этого блока были определены следующим образом:

1) глубокий аналитический обзор деятельности отдельных российских СМИ;

2) очерк: «Моя страна, моя республика, мой город»;

3) очерк: «Люди нашего региона»;

4) очерк: «Мой любимый писатель, журналист»;

5) передовая статья ко дню 1 апреля.

Учитывая вышеприведенные высказывания о «нелюбви» многих студен тов специальности СО к газетам, при подготовке 1 темы было предложено де тально проанализировать на примерах отдельных СМИ:

- оценку общей направленности издания;

- актуальность и оперативность отклика на события;

- степень остроты и форму критики;

- освещение проблем молодежи, искусства, культуры;

- освещение социальных проблем;

- наличие и степень «желтизны» материалов;

- каких авторов вы выделяете и почему?

- кто из них вам откровенно не нравится, раздражает и почему именно?

- чего не достает, не хватает газете?

- традиционный вопрос: «Если бы редактором был я?»

С нашей точки зрения, подобный подход и подготовка этого раздела творческой работы вынудил многих студентов более глубоко познакомиться с содержанием отдельных изданий.

При подготовке следующего раздела блока творческой работы «Моя страна, моя республика, мой город» отдельные студенты не смогли уйти от стандартных трафаретов и общих слов. Тем не менее, докладывая своим това рищам свое видение этого вопроса, большинство студентов вполне объективно высказались по разделу «Что такое хорошо?» и достаточно объективно по раз делу «Что такое плохо?», высказав критические замечания о том, что мешает нам жить.

Большой интерес у студентов вызвал раздел этого блока «Люди нашего региона». Своими героями студенты назвали А.С. Гуменюка, В.Н. Мишакова, Ю.А. Спиридонова, геофизика Е.М. Романова, Героя Советского Союза Н. Оплеснина. При этом было достаточно подробно аргументировано, чем именно, какими своими качествами эти люди привлекли их внимание.

Честно признаться, я с некоторым опасением ожидал, как студенты под готовят раздел 3 блока «Мой любимый писатель», ожидал в лучшем случае услышать дифирамбы в адрес Д. Донцовой и Б. Акунина. Каково же было мое удивление и радость, когда оказалось, что студенты читают, причем читают до статочно, элитарных авторов. Так студентка, Е. Беляева подробно рассказала о творчестве американского писателя Стивена Кинга, студент О. Исмаилов о французском писателе Альберте Камю. Причем не просто рассказали, а деталь но проанализировали особенность их творчества и отдельные биографические моменты. Были также доклады о творчестве В. Пелевина, А. Азимова, Р. Шекли и других. Было очень отрадно узнать, что, оказывается, телевизор и Интернет еще окончательно не вытеснили тягу и интерес к литературе как российской, так и зарубежной.

Готовя очерки по перечисленным выше 3 темам, студенты попутно от шлифовывали свое умение писать, свое журналистское мастерство.

И, наконец, последний 5-й раздел этого блока, «смеха ради» что-ли, предусматривает проверку на чувство юмора, необходимо было подготовить передовую статью ко «Дню юмора», дню 1 апреля. Студенты, в основном, справились с этим заданием, были очень неплохие работы, подтвердившие, что у их авторов с чувством юмора все в порядке. Но наиболее интересной оказа лась работа Н. Армяновой (гр. СО-1-03), проявившей незаурядные способности журналиста-юмориста.

Я сознательно здесь и далее уделяю так много места студентам специ альности СО, поскольку это новая для университета и первая гуманитарная специальность. Выше я упоминал, что ректор университета, профессор Н.Д. Цхадая уделяет этой специальности большое внимание, постоянно инте ресуется ходом учебы, обязательно посещает защиту дипломов по этой специ альности. В то же время имеет место некоторый антагонизм. Возможно, это имеет место потому, что в вузе преобладают технические специальности, большинство преподавателей и студентов являются «технарями»! Отсюда из вечное и традиционное противостояние «физиков» и «лириков». Кроме этого, смею утверждать, что в ряде случаев интеллект наших студентов-«технарей»

уступает интеллекту наших «гуманитариев»! Наверно, не случайно, что сту дентки специальности СО неоднократно занимали первые и призовые места в ежегодных конкурсах «Мисс университет». Ведь на этих конкурсах, помимо внешних данных, оцениваются такие способности конкурсанток, как знание литературы, искусства, вокальные и танцевальные данные. Возможно, что это обстоятельство также порождает определенный антагонизм, и наши «гумани тарии» остаются в тени. Правда, справедливости ради, надо отметить, что наша университетская пресса постепенно устраняет этот недостаток, и доста точно объективно учитывает это обстоятельство.

Кстати, говоря об интеллекте и культурном уровне студентов специаль ности СО, я вновь считаю вернуться к тематике отдельных творческих работ, где подчас имели место довольно неординарные темы.

Например, темами отдельных разделов творческих работ являлись рас смотрение и анализ творчества звезд российской эстрады: Максима Галкина, Ла рисы Долиной, Елены Ханги. Анализировались такие неожиданные темы, как становление американской династии миллиардеров Рокфеллеров, об истории по явления и создания куклы Барби, путь к богатству российских олигархов М. Ходорковского и Р. Абрамовича, о жизни сельской «глубинки» на примере коми села Объячево, а также другие весьма неожиданные и нестандартные темы.

При этом большинство студентов демонстрировало не только умение подбирать материалы из сети Интернет, но и умение их анализировать, наличие своей по зиции и подчас делать самые неожиданные и парадоксальные выводы.

Гр. СО-01 в «неформальной» обстановке У меня сохранились самые добрые впечатления о студентах специально сти СО, с которыми мне приходилось заниматься. Это уже упомянутые ранее:

В. Рыбьяков, Е. Код, Т. Ревина (гр. СО-00);

В. Тельнов, Ю. Захарова, Д. Одинцов, Т. Строгонова (гр. СО-01);

О. Исмаилов, С. Штоль, Н. Крылова, Е. Дементьева, И. Водопьянова, П. Кокудович, М. Забродина, В. Петренко, Н. Армянова (гр. СО-02);

Е. Беляева, Ю. Борисова, Е. Фоминцева (гр. СО-03).

Было бы несправедливо не вспомнить добрым словом также таких сту дентов, как М. Подорова, Л. Коблик (гр. СО-2000);

Е. Заславская, Т. Мосеева, В. Шигапова (гр. СО-01);

Т. Бабихина, Е. Седышкова, С. Захаров (гр. СО-02);

А. Савицкая, Н. Зузлова, В. Лубенская, Е. Канова, М. Жукова (гр. СО-03).

Следует отметить, что в группах специальности СО было немало спортс менов, неоднократно побеждавших и занимавших призовые места на соревно ваниях разного вида, среди них Т. Лошина, Н. Стодух, О. Гарбар и др.

Я невольно сравниваю студентов специальности СО разных лет и должен отметить, что наиболее яркие и добрые впечатления у меня сохранились о группе СО-01 как об отдельных студентах, так и в целом о группе. Это была очень сильная и дружная группа, обращавшая на себя внимание. Многие из этой группы по окончании вуза сделали неплохую карьеру (в хорошем смысле этого слова). Так, например, В. Тельнов получил приглашение занять пост од ного из проректоров;

Ю. Захарова успешно работает на телевидении;

Д. Одинцов занимает ответственный пост помощника президента одной из ух тинских корпораций.

Успешно трудятся и первые наши выпускники из группы СО-2000. Так, В. Рыбьяков работает в отделе по связям с общественностью МОГО г. Ухта.

Кстати, у меня сохранились самые яркие впечатления от защиты им дипломной работы. Тема ее звучала примерно так (называю по памяти) «Роль СМИ в под готовке выборных кампаний». Так вот, на примере выборов в совет города он сделал очень глубокий и интересный анализ, завершив его неожиданными вы водами. Из этой же группы СО-2000 Е. Код возглавляет отдел маркетинга УГТУ, Т. Ревина работает в ОАО «Севернефтепродукт» по специальности, ре гулярно публикуясь в корпоративном издании «Северные ведомости».

В. Сергеева, выпускница гр. СО-01 заочного отделения, успешно работает в от деле техинформации местного филиала «ВНИИГаз»-«Севернипигаз». Можно привести немало других примеров, как наши выпускники нашли свое место в жизни.

В общем, можно сказать, что сравнительно новая и первая для нашего ву за гуманитарная специальность состоялась и ее первые выпускники нашли свое место в городских и корпоративных СМИ, а также в университетской деятель ности.



Pages:     | 1 || 3 | 4 |
 





 
© 2013 www.libed.ru - «Бесплатная библиотека научно-практических конференций»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.