авторефераты диссертаций БЕСПЛАТНАЯ БИБЛИОТЕКА РОССИИ

КОНФЕРЕНЦИИ, КНИГИ, ПОСОБИЯ, НАУЧНЫЕ ИЗДАНИЯ

<< ГЛАВНАЯ
АГРОИНЖЕНЕРИЯ
АСТРОНОМИЯ
БЕЗОПАСНОСТЬ
БИОЛОГИЯ
ЗЕМЛЯ
ИНФОРМАТИКА
ИСКУССТВОВЕДЕНИЕ
ИСТОРИЯ
КУЛЬТУРОЛОГИЯ
МАШИНОСТРОЕНИЕ
МЕДИЦИНА
МЕТАЛЛУРГИЯ
МЕХАНИКА
ПЕДАГОГИКА
ПОЛИТИКА
ПРИБОРОСТРОЕНИЕ
ПРОДОВОЛЬСТВИЕ
ПСИХОЛОГИЯ
РАДИОТЕХНИКА
СЕЛЬСКОЕ ХОЗЯЙСТВО
СОЦИОЛОГИЯ
СТРОИТЕЛЬСТВО
ТЕХНИЧЕСКИЕ НАУКИ
ТРАНСПОРТ
ФАРМАЦЕВТИКА
ФИЗИКА
ФИЗИОЛОГИЯ
ФИЛОЛОГИЯ
ФИЛОСОФИЯ
ХИМИЯ
ЭКОНОМИКА
ЭЛЕКТРОТЕХНИКА
ЭНЕРГЕТИКА
ЮРИСПРУДЕНЦИЯ
ЯЗЫКОЗНАНИЕ
РАЗНОЕ
КОНТАКТЫ


Pages:     | 1 | 2 ||

«Учреждение Российской академии наук ЦЕНТРАЛЬНЫЙ ЭКОНОМИКО-МАТЕМАТИЧЕСКИЙ ИНСТИТУТ РАН CENTRAL ECONOMICS AND MATHEMATICS INSTITUTE РОССИЙСКАЯ ...»

-- [ Страница 3 ] --

Окончание табл. Маржинализм Институционализм Система взглядов Объект исследования Чистая экономика (экономика вне социальных форм) Социально-экономические процессы в их историческом развитии Основные категории Спрос, предложение, конкуренция, стоимость, полез- Институт, трансакция, контракт, собственность, фирма, тран ность, цена … сакционные издержки, специфические активы, асимметричная информация… Модельные проблемы Равновесие, эффективность, безработица, ценообразо- Координация деятельности, спецификация и защита прав, оп вание, инфляция … портунистическое поведение … Символические Цена равновесия, альтернативные издержки, предель- Демонстративное потребление, отсутствующий собственник, обобщения ная полезность … дискреционные проекты … Концептуальные Модели общего равновесия (Вальраса и Эрроу–Дебре), Собственность как пучок правомочий, модели происхождения модели прямая и двойственная задачи линейного программи- фирмы (Коуз и Уильямсон) … рования … Формат информации Измеряемая Измеряемая, символическая … Основные методы Математическое (функциональное) Каузальные (причинно-следственные) модели, исследования моделирование исторический (генетический) анализ.

ЗАКЛЮЧЕНИЕ 1. Научные школы представляют собой уникальный феномен коллективного творческого саморазвития, в основе которого лежит взаимное обогащение знаниями и идеями, творческой энергией и исследовательским интересом. Они характеризуют ся очень большой концентрацией выдающихся исследователей и чрезвычайно высо кой производительностью. Это не единственная возможная форма коллективного осуществления научной деятельности, но, по всей видимости, самая эффективная.

2. Основными типами научных школ являются: 1) школа-направление, 2) научно-образовательная, 3) научно-производственная и 4) научно исследовательская школы. В основе первого типа школы лежит единая парадигма (научная традиция). Объединяющим началом школ второго типа является общая образовательная база. Третий тип школ характеризуется общей исследовательской программой. Участников школы четвертого типа объединяет общность научных интересов, дополненная теснотой общения.

3. Научная школа представляет собой естественный (побочный) продукт исследовательской (образовательной) деятельности. Тем не менее, можно выделить ряд факторов, способствующих ее формированию:

накопленный уровень знаний, позволяющий осуществить исследователь ский прорыв, выдающийся лидер (основоположник), общественные ожидания, связанные с развитием определенного направ ления, престиж как фактор отбора участников, спрос на результаты исследовательской деятельности, материальное обеспечение исследовательской деятельности.

Однако самым важным условием возникновения научной школы является складывающаяся внутри школы уникальная научная культура, обеспечивающая эффективный обмен знаниями и идеями, взаимное усиление исследовательской мотивации, снятие психологических барьеров, синергию творческой деятельности.

4. Наличие такого феномена как научная школа опровергает распространен ную в настоящее время гипотезу о единственно правильном способе организации ис следовательской деятельности – временные творческие коллективы, создаваемые и финансируемые на конкурсной основе, «под заказ». Наиболее мощным стимулом развития науки является творческий поиск (исследовательский интерес). Именно инициативные проекты, не имеющие, на первый взгляд, сиюминутной практической ценности, создают условия для будущих исследовательских прорывов и научных ре волюций. Поэтому наряду с целевым выделением денежных средств на решение кон кретных задач необходимо сохранять и финансово поддерживать постоянные иссле довательские коллективы, зарекомендовавшие себя как генераторы новых знаний.

5. Научные школы порождаются внешними по отношению к самим школам факторами: спросом на результаты соответствующего вида деятельности, наличием сильной образовательной школы, благоприятной институциональной средой, спо собствующей развитию конкуренции, грамотной государственной политикой фи нансирования фундаментальных и прикладных исследований и т.д. Однако превра щение исследовательского коллектива в научную школу, способную не только к продуцированию новых знаний, но и к продуцированию новых исследователей, за висит во многом от личностных качеств ее лидера и типа внутренней культуры. По этому государственное управление наукой – это, прежде всего, создание благопри ятных условий для ее развития. Попытки непосредственного «управления научной деятельностью» путем так называемой «концентрации ресурсов», ведущей к транс формации сложившихся научных культур и ограничению конкуренции, способны разрушить уже сложившиеся школы без всякой гарантии возникновения новых.

6. Вырождение научных школ (их угасание) – естественный процесс, про исходящий в двух основных формах: бюрократизации и коммерциализации. В пер вом случае речь идет о выдвижении на первый план таких организационных цен ностей как предсказуемость исследовательских результатов и надежность исследо вательских процессов. В итоге предпочтение начинает отдаваться направлениям исследовательской деятельности, связанным с модернизацией и модификацией уже имеющихся результатов. Внутренние процессы все больше технологизируются (превращаются в рутины). Нововведения, представляющие собой угрозу отлажен ным системам деятельности, отторгаются.

Похожие явления происходят и в условиях коммерциализации исследова тельской деятельности. Здесь также высоко ценятся предсказуемость результатов и надежность процессов, а также возникают новые, по сравнению с бюрократической культурой, ценности: скорость вывода нового продукта на рынок и «умение про дать» – убедить покупателя, будь то коммерческая структура, население, государ ство или научное сообщество в новизне и потребительской ценности предлагаемо го продукта. Научный поиск уступает место «управлению проектами». Это позво ляет достигать коммерческих результатов, но убивает сам процесс свободного творчества, а, следовательно, и научную школу.

СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ 1. Аалахвердян А.Г., Мошкова Т.Ю., Юревич А.В., Ярошевский М.Г. (1998) Пси хология науки. М.: Флинта.

2. Авиация. Энциклопедия (1994). – М.: Большая российская энциклопедия.

3. Быченков В.М. (1996) Институты: сверхколлективные образования и безлич ные формы социальной субъективности. М.: Российская академия социальных наук.

4. Википедия, http:/wikipedia.org 5. Володарская Е.А. (1994) Социально-психологические факторы идентифика ции ученого с научной школой. Диссертация на соискание ученой степени кан дидата психологических наук. Москва.

6. Гессен С.И. (1995) Основы педагогики. Введение в прикладную философию.

М.: Школа-Пресс.

7. Грезнева О.Ю. (2003) Научные школы (педагогический аспект) – М.: РАО.

8. Гузевич Д.Ю. (2003) Вопросы истории естествознания и техники, № 9. Данин Д.С. (1968) Резерфорд. М.: Молодая гвардия.

10. Как превратить знания в стоимость // Составители Э. Лессер, Л. Прусак – Мо сква, АлпинаБизнесБук, 11. Капица П.Л. Воспоминания о проф. Э. Резерфорде. http:// ufn.ru/articles/1938/1/a 12. Карцев В.П. (1977) Открытие Кавендишской лаборатории и первые годы Ка вендишской физической школы// Школы в науке: Сб. статей /Под ред. С.Р.

Микулинского, М.Г. Ярошевского, Г. Креба, Г. Штейнера. М.: Наука.

13. Левита Р. (1993). О Людвиге фон Мизесе, его жизни и работах.

www.liberatium.ru 14. Макаров В.Л., Клейнер Г.Б. (2007) Микроэкономика знаний – М.: Экономика.

15. Мертон Р. (2006) Социальная теория и социальная структура – М.: Издательст во Хранитель.

16. Мизес Л. (2002) Эпистемологические проблемы экономической науки.

www.liberatium.ru 17. Минцберг Г. (2004) Структура в кулаке: создание эффективной организации – Спб.: Питер.

18. Полани М. (1985) Личностное знание. На пути к посткритической философии М.: Прогресс 19. Прайс Д. (1966) Невидимый колледж // Наука о науке: Сб. статей: пер. с англ. // Под ред. В.Н. Столетова. М.: Прогресс.

20. Реале Дж., Антисери Д. Западная философия от истоков до наших дней.

http://abuss.narod.ru 21. Рубин П.Е. Нильс Бор и Петр Леонидович Капица.

http://fn.ru/ufn97/ufn97_1/Russian/r971e.pdf 22. Туровская А.В. (2010) Игровая модель деятельности инновационных коллекти вов // Вестник университета, М.: ГУУ, № 2.

23. Хайек Ф. (2006). Судьбы либерализма в ХХ веке. М: ИРИСЭН, Мысль.

24. Хайек Ф. Австрийская школа экономической теории – http://www.economicus.ru 25. Харитонович Д.Э. (1982) Средневековый мастер и его представление о вещи.// Художественный язык средневековья. М.: Наука.

26. Шейн Э. (2002) Организационная культура и лидерство. СПб.: Питер.

27. Шестак Н. В., Астанина С. Ю. Роль научных школ в подготовке молодых уче ных // http://www.muh.ru 28. Ярошевский М.Г. (1977) Логика развития науки и научная школа // Школы в науке: Сб. статей /Под ред. СР. Микулинского, М.Г. Ярошевского, Г. Креба, Г. Штейнера. М.: Наука.

29. Handy Ch. (1978) The Gods of Management. New York: Penguin Books.

30. Hofstede G. (1991) Culture and Organization (Intercultural Cooperation and its Im portance for Survival). Software of the Mind. London: Mc Graw-Hill.

31. Kuhn T. (1962) The structure of scientific revolution. N.Y.

32. Nahapiet J., Ghoshal S. (1998) Social Capital, Intellectual Capital and the Organiza tion Advantage – Academy of Management Review, vol. 23, no. 2.

33. Resnick P. Beyond Bowling Together6 Socio-Technical Capital // J. Carroll (ed.) HCI in the New Millennium – MA: Addission-Wesley.

34. http://www.nobelprise.org 35. http://gallery.economicus.ru 36. http://mises.org 37. http://mirslovarei.com 38. http://www.cam.ac.uk 39. http://dic.academic.ru 40. http://phenomen.ru 41. http://www.tupolev.ru 42. http://www.kamov.ru 43. http://ru.wikipedia.org ИЗДАНИЯ ЦЭМИ РАН 2011 г.

Препринты. Новая серия 1. Герасимова И.А., Герасимова Е.В., Щетинкина А.Ю. Динамика межрегионального нера венства денежных доходов населения России (1995–2007 гг.) / Препринт # WP/2011/280. – М.: ЦЭМИ РАН, 2011. – 87 с. (Рус.) 2. Айвазян С.А., Афанасьев М.Ю. Моделирование производственного потенциала компании с учетом ее интеллектуального капитала / Препринт # WP/2011/281. – ЦЭМИ РАН, 2011. – 77 с. (Рус.) 3. Детнева Э.В., Терушкин А.Г. ВРД-обеспеченность использования ВВП. Часть 1. Макро анализ / Препринт # WP/2011/282. – М.: ЦЭМИ РАН, 2011. – 73 с. (Рус.) 4. Ушкова В.Л. Информационно-расчётная система «Индивидуальный рейтинг научного ра ботника» / Препринт # WP/2011/283. – М.: ЦЭМИ РАН, 2011. – 38 с. (Рус.) 5. Брагинский О.Б., Куницына Н.Н., Лактионов В.В. Исследование, моделирование и про гнозирование российского рынка автомобильных топлив / Препринт # WP/2011/284. – М.: ЦЭМИ РАН, 2011. – 62 с. (Рус.) 6. Тарасова Н.А., Васильева И.А., Фонтана К.А. Семиотический подход в экономике и оценка влияния кризиса на динамику доходов населения / Препринт # WP/2011/285. – М.: ЦЭМИ РАН, 2011. – 93 с. (Рус.) 7. Граборов С.В. Мажоритарная оптимизация бюджетных доходов и расходов / Препринт # WP/2011/286. – М.: ЦЭМИ РАН, 2011. – 45 с. (Рус.) 8. Граборов С.В. Процедуры расчета параметров равновесного состояния общественного вы бора в бюджетно-налоговой сфере / Препринт # WP/2011/287. – М.: ЦЭМИ РАН, 2011. – 40 с. (Рус.) 9. Устюжанина Е.В., Евсюков С.Г., Петров А.Г., Казанкин Р.В., Дмитриева М.Б. Научная школа как структурная единица научной деятельности / Препринт # WP/2011/288. – М.: ЦЭМИ РАН, 2011. – 77 с. (Рус.) Книги 1. Стратегическое планирование и развитие предприятий. В 5 т. / Материалы Двенадцато го всероссийского симпозиума. Москва, 12–13 апреля 2011 г. Под ред. чл.-корр. РАН Г.Б. Клейнера. – М.: ЦЭМИ РАН, 2011. – 960 с.

2. Стратегическое планирование и развитие предприятий / Пленарные доклады Одинна дцатого всероссийского симпозиума. Москва, 13–14 апреля 2010 г. Под ред. чл.-корр. РАН Г.Б. Клейнера. – М.: ЦЭМИ РАН, 2011. – 118 с.

3. Голиченко О.Г., Клейнер Г.Б., Самоволева С.А. Анализ реализации основных направле ний государственной инновационной политики в России (2002–2010 гг.). – М.: ЦЭМИ РАН, 2011. – 146 с. (Рус.) 4. Динамические системы, нелинейный анализ и их приложения / Материалы междуна родной конференции, Ереван, 2011. – М.: ЦЭМИ РАН, 2011.

5. Теория и практика институциональных преобразований в России / Сборник научных трудов под ред. Б.А. Ерзнкяна. Вып. 19. – М.: ЦЭМИ РАН, 2011. – 176 с. (Рус., англ.) 6. Теория и практика институциональных преобразований в России / Сборник научных трудов под ред. Б.А. Ерзнкяна. Вып. 20. – М.: ЦЭМИ РАН, 2011. – 174 с. (Рус., англ.) 7. Дементьев В.Е. Структура корпоративной системы и длинные волны в экономике. – М:

ЦЭМИ РАН, 2011. – 214 с. (Рус.) 8. Егорова Н.Е., Бахтизин А.Р., Торжевский К.А. Экономико-математический инструмента рий прогнозирования фондовых рынков (на примере России). – М.: ЦЭМИ РАН, 2011. – 109 с. (Рус.) Central Economics and Mathematics Institute Russian Academy of Sciences Publications Working papers 1. Gerasimova I.A., Gerasimova E.G., Tschetinkina A.Y. Dynamics of Income Per Capita Ine quality Across the Regions of Russian Federation. 1995–2007 years / Working paper # WP/2011/280. – Moscow, CEMI Russian Academy of Sciences, 2011. – 87 p. (Rus.) 2. Aivazian S.A., Afanasyev M.Y. Simulation of the Company’s Productive Potential Accounting for the Intellectual Capital / working paper # WP/2011/281. – Moscow, CEMI RAS, 2011. – 77 p. (Rus.) 3. Detneva E.V., Terushkin A.G. GDI – Provision of Use with GDP. Part 1. Macroanalysis / Work ing Paper # WP/2011/282. – Moscow, CEMI Russian Academy of Sciences, 2011. – 73 p. (Rus.) 4. Ushkova V.L. Information Calculating System «Individual Rating of the Research Worker» / Working paper # WP/2011/283. – Moscow, CEMI Russian Academy of Sciences, 2011. – 38 р. (Rus.) 5. Braginsky O.B., Kunitsyna N.N., Laktionov V.V. Research, Modeling and Forecasting of the Russian Market Automobile Fuels / Working paper # WP/2011/284. – Moscow, CEMI Academy of Scienc es, 2011. – 62 p. (Rus.) 6. Tarasova N.A. Vasilieva I.A., Fontana K.A. Semiotics Approach in Economics and Estimate of Crisis Influence on Population Incomes Dynamic / Working paper # WP/2011/285. – M.: CEMI Russian Academy of Sciences, 2011. – 93 p. (Rus.) 7. Graborov S.V. Optimization of Budget Incomes and Expenses by Majority Rool / Working Paper # WP/2011/286. – Moscow, CEMI Russian Academy of Sciences, 2011. – 45 p. (Rus.) 8. Graborov S.V. Procedures for Calculation of Equilibrium Stable Parameters of Public Choice in Budget and Tax Sphere / Working paper # WP/2011/287. – Moscow, CEMI Russian Academy of Sciences, 2011. – 40 p. (Rus.) 9. Ustyuzhanina E.V., Evsyukov S.G., Petrov A.G., Kazankin R.V., Dmitriev M.B. А Scientific School as a Structural Unit of Scientific Activity / Working paper # WP/2011/288. – Moscow, CEMI Rus sian Academy of Sciences, 2011. – 77 p. (Rus.) Books 1. Strategic Planning and Evolution of Enterprises. 5 issues / Materials. Twelve Russian Sympo sium. Moscow, April 12–13, 2011. Ed. by G.B. Kleiner. – Moscow, CEMI RAS, 2011. – 960 p.

2. Strategic Planning and Evolution of Enterprises / Eleventh Russian Symposium. Moscow, April 13–14, 2010. Ed. by G.B. Kleiner. – Moscow, CEMI RAS, 2011. – 118 p.

3. Goloichenko O.G., Kleyner G.B., Samovoleva S.A. Analysis of the Implementation Guidelines of the State of Innovation in Monetary Policy in Russia (2002–2010). – Moscow, CEMI Russian Academy of Sciences, 2011. – 145 p. (Rus.) 4. Dynamic Systems, Nonlinear Analysis and Application / Materials of the international confer ence. Yerevan, 2011. – Moscow, CEMI RAS, 2011.

5. Theory and Practice of Institutional Reforms in Russia / Collection of scientific works ed. by B.H. Yerznkyan. Issue 19. – Moscow, CEMI Russian Academy of Sciences, 2011. – 176 p. (Rus., Eng.) 6. Theory and Practice of Institutional Reforms in Russia / Collection of scientific works ed. by B.H. Yerznkyan. Issue 20. – Moscow, CEMI Russian Academy of Sciences, 2011. – 174 p. (Rus., Eng.) 7. Dementiev V.E. Structure of Corporate System and Long Waves in Economy. – Moscow, CEMI Russian Academy of Sciences, 2011. – 214 c. (Rus.) 8. Egorova N.E., Bakhtizin A.R., Torzhevsky K.A. Economics and Mathematics Instruments for Forecasting Stock Markets (the Example of Russia) – Moscow, CEMI Russian Academy of Sciences, 2011. – 109 p. (Rus.) Заказ № Объем 4,8 п.л. Тираж 120 экз.

ЦЭМИ РАН

Pages:     | 1 | 2 ||
 





 
© 2013 www.libed.ru - «Бесплатная библиотека научно-практических конференций»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.