авторефераты диссертаций БЕСПЛАТНАЯ БИБЛИОТЕКА РОССИИ

КОНФЕРЕНЦИИ, КНИГИ, ПОСОБИЯ, НАУЧНЫЕ ИЗДАНИЯ

<< ГЛАВНАЯ
АГРОИНЖЕНЕРИЯ
АСТРОНОМИЯ
БЕЗОПАСНОСТЬ
БИОЛОГИЯ
ЗЕМЛЯ
ИНФОРМАТИКА
ИСКУССТВОВЕДЕНИЕ
ИСТОРИЯ
КУЛЬТУРОЛОГИЯ
МАШИНОСТРОЕНИЕ
МЕДИЦИНА
МЕТАЛЛУРГИЯ
МЕХАНИКА
ПЕДАГОГИКА
ПОЛИТИКА
ПРИБОРОСТРОЕНИЕ
ПРОДОВОЛЬСТВИЕ
ПСИХОЛОГИЯ
РАДИОТЕХНИКА
СЕЛЬСКОЕ ХОЗЯЙСТВО
СОЦИОЛОГИЯ
СТРОИТЕЛЬСТВО
ТЕХНИЧЕСКИЕ НАУКИ
ТРАНСПОРТ
ФАРМАЦЕВТИКА
ФИЗИКА
ФИЗИОЛОГИЯ
ФИЛОЛОГИЯ
ФИЛОСОФИЯ
ХИМИЯ
ЭКОНОМИКА
ЭЛЕКТРОТЕХНИКА
ЭНЕРГЕТИКА
ЮРИСПРУДЕНЦИЯ
ЯЗЫКОЗНАНИЕ
РАЗНОЕ
КОНТАКТЫ


Pages:     | 1 | 2 ||

«ДАЙДЖЕСТ ВЫПУСК 2 Архангельск 2006 Сост. вед. библиограф ИМБЦ АО ИППК РО Шаромова С.Н. Вашему вниманию предлагается дайджест ...»

-- [ Страница 3 ] --

• Приказом директора формируется территориальная избирательная комиссия, в ее состав входит 7 учащихся 9-11 классов. Члены территориальной избирательной комиссии избирают председателя и двух заместителей.

• К выборам президента Ученической Республики допускаются учащиеся 8 11 классов и учителя. Учащиеся 8-х классов и учителя обладают активным избирательным правом (могут избирать), учащиеся 9-11 классов обладают, кроме того, и пассивным избирательным правом (могут избираться).

• Кандидаты на пост президента выдвигаются на добровольной основе (14- сентября), формируются группы поддержки.

• Кандидаты могут быть независимыми или выдвигаться от классных коллективов или партий, общественных движений, образованных в ходе избирательной кампании.

Каждая партия, общественное движение определяют свое название, политическую платформу, выбирают председателя, разрабатывают программу, проводят регистрацию партии, собрание, на котором выбираются кандидаты в президенты.

• Для регистрации в территориальной избирательной комиссии (до 14 часов октября) уполномоченным представителям инициативных групп избирателей необходимо представить протокол собрания о выдвижении кандидата на пост президента, протокол учредительного собрания партии или общественного движения, список инициативной группы.

• Доверенным лицам кандидатов после регистрации необходимо собрать не менее 20 подписей (на особых подписных листах) учащихся 8-11 классов и учителей, поддерживающих данного кандидата.

• Группы поддержки обсуждают лозунги, которые должны использоваться кандидатами в предвыборной кампании;

пишут листовки, рассказывающие о личности кандидата и его программе;

проводят работу по сбору подписей в поддержку выдвижения кандидата.

• Кандидат на пост президента представляет в территориальную избирательную комиссию свои личные заявление, программу, фотографию и биографические сведения для информационного стенда.

• Территориальная избирательная комиссия утверждает порядок регистрации кандидатов и проведения выборов, календарный план.

• Территориальная избирательная комиссия проводит разъяснительную работу среди избирателей.

• Территориальная избирательная комиссия регистрирует кандидата и его доверенных лиц и выдает им удостоверения.

• После регистрации кандидаты осуществляют предвыборную агитацию.

• Территориальная избирательная комиссия и органы управления лицеем должны предоставить всем кандидатам равные возможности для предвыборной агитации - место для информационных стендов, место в школьной стенгазете, выступление перед классными коллективами.

• После истечения срока регистрации кандидатов территориальная избирательная комиссия начинает изготавливать бюллетени для голосования с именами кандидатов.

• Территориальная избирательная комиссия формирует состав участковых избирательных комиссий.

• Участковые избирательные комиссии формируются по параллелям: 8-е классы, 9-е классы, 10-е классы, 11-е классы, учителя.

• Участковые избирательные комиссии обязаны обеспечить информацию о выборах и кандидатах на своем участке.

• Участковые избирательные комиссии составляют списки избирателей на основе сведений, имеющихся в классных журналах.

• Избиратели могут ознакомиться со списками избирателей в территориальной избирательной комиссии. Избиратели, которые не внесены в списки, могут обжаловать это в территориальной избирательной комиссии.

СМИ освещают ход избирательной кампании, рассказывают о кандидатах, берут интервью, дают информацию о территориальной избирательной комиссии, присутствуют на избирательном участке • Накануне выборов проводятся дебаты;

доверенные лица представляют кандидатов от партий, а кандидаты выступают с программными заявлениями, отвечают на вопросы.

• За день до выборов агитация прекращается.

• Процедуру выборов осуществляют участковые избирательные комиссии, сформированные территориальной избирательной комиссией.

• Все участники избирательной кампании получают приглашения для участия в выборах (оформляет участковая избирательная комиссия).

• Избирательные бюллетени выдаются избирателям только при предъявлении документа, удостоверяющего личность.

• Кандидаты и их доверенные лица вправе присутствовать на избирательных участках в день голосования и при подсчете голосов избирательной комиссией.

• Выборы считаются состоявшимися, если в них приняло участие более половины зарегистрированных избирателей (в противном случае проводится повторное голосование применительно к двум кандидатам, набравшим наибольшее количество голосов избирателей).

• Избранным считается кандидат, набравший относительное большинство голосов избирателей, принявших участие в голосовании.

• Кандидаты и доверенные лица имеют право получить заверенные копии протоколов избирательной комиссии с результатами выборов.

• Нарушения избирательных прав могут быть обжалованы в администрации лицея, которая обязана организовать свою работу таким образом, чтобы рассмотреть поступившие жалобы в день выборов.

• Инаугурация президента Ученической Республики «Земля Экономики»

проводится после представления избирателям территориальной избирательной комиссией полной информации о результатах выборов.

Элиасберг Н.И. Школьный парламент: первые шаги / Н.И. Элиасберг // Право в шк.-2004.-№3.-С.55-58.

Модель создания Школьного парламента I этап - формирование состава депутатов Школьного парламента.

II этап - подготовка депутатов Школьного парламента к выполнению своих обязанностей.

III этап - формирование руководящих органов Школьного парламента и его структурных подразделений. Принятие Положения о Школьном парламенте и Регламента работы.

I этап. Продолжительность - 1 месяц. Работу по созданию Школьного парламента осуществляет избирательная комиссия, в которую входят учащиеся 11 классов и независимые эксперты из учителей и родителей.

Комиссия, • назначает дату начала формирования Школьного парламента;

• уточняет порядок выбора депутатов;

• разъясняет в классах порядок выборов;

• организует многоступенчатые выборы и подводит итоги каждого из этапов;

• через школьные средства массовой информации сообщает о ходе и результатах формирования Школьного парламента;

• определяет состав комиссии по подготовке депутатов к работе (II - III этапы).

Состав депутатов парламента определяется особой процедурой, включающей две ступени: рейтинговое голосование и конкурс.

Цель рейтингового голосования - отобрать наиболее авторитетных представителей ученических коллективов, обладающих необходимыми нравственными качествами.

Цель конкурса - отобрать учащихся, наиболее заинтересованных в выполнении обязанностей депутата Школьного парламента и обладающих первичным уровнем необходимых политических знаний, а также умением формулировать и обосновывать свои предложения.

Рейтинговое голосование проводится в 8-11 классах (по классам) во внеурочное время в присутствии представителей избирательной комиссии.

Каждый ученик должен анонимно ответить на следующие вопросы:

1.Кто, на ваш взгляд, сможет наиболее полно и убедительно представлять интересы ученического коллектива в Школьном парламенте (2-3 фамилии одноклассников)?

2.У кого достаточно смелости и твердости, чтобы отстаивать свои взгляды, даже оказавшись в меньшинстве или встретив сопротивление взрослых (2-3 фамилии одноклассников)?

3. Кто способен поставить интересы класса выше своих личных (2- фамилии одноклассников)?

Ответы даются на заранее подготовленных листах (бюллетенях для голосования). Обработка полученных ответов осуществляется членами избирательной комиссии в присутствии наблюдателей из состава ученического совета класса сразу после окончания голосования.

В результате определяются 4-5 кандидатов в депутаты Школьного парламента.

После завершения рейтингового голосования избирательная комиссия проводит собрание кандидатов в депутаты Школьного парламента. На собрании, • сообщается о порядке проведения конкурса;

• кандидаты в депутаты Школьного парламента заполняют заявку на участие в конкурсе (заявку подают только те, кто хочет работать в Школьном парламенте).

Первый тур конкурса - заочный. Кандидаты в депутаты должны письменно выполнить два задания.

1. Изложить свою программу улучшения жизни школы (предложения должны быть реалистичными и продуманными).

2. Ответить на вопрос, каким должен быть депутат Законодательного собрания (своего города, района, области и т.д.)?

Работы участников заочного тура конкурса анализируются членами Избирательной комиссии при участии экспертов (педагогов и родителей).

Каждая работа оценивается в баллах (за каждый ответ от 1 до 5 баллов). От участия во втором туре конкурса отстраняются лишь кандидаты, представившие наиболее слабые работы.

Второй тур конкурса - очный.

Кандидаты в депутаты по жребию делятся на группы по 5 человек. С каждой группой работают не менее 3 членов избирательной комиссии.

Каждому конкурсанту дается слово для представления своего проекта (на основании письменной работы). Затем он должен ответить на вопросы и замечания членов группы.

Когда представление проектов завершится, организуется коллективное обсуждение вопроса о чертах, необходимых депутату представительного органа.

По итогам второго тура участие каждого кандидата в депутаты оценивается членами избирательной комиссии в баллах (от 1 до 10).

Окончательные итоги конкурса определяются избирательной комиссией на основе сложения результатов (в баллах) двух туров. При этом обязательно обеспечивается представительство каждого классного коллектива (в зависимости от полученных результатов от 1 до 3 человек).

Результаты конкурса оформляются протоколом избирательной комиссии и сообщаются на собрании участников конкурса, а также в средствах информации школы.

РАЗДЕЛ 3.

ИНТЕРНЕТ – САЙТЫ ДЛЯ ВСЕХ, КТО ИНТЕРЕСУТСЯ ВОПРОСАМИ ИЗБИРАТЕЛЬНОГО ПРАВА 1.Общероссийская сеть распространения правовой информации «Консультант Плюс»: http://www.consultant.ru 2. Электронная библиотека «Ваше право». Законодательные и нормативные акты РФ: http://www.ist.ru 3. Информационные разделы баз данных WWW-kodeks: http://www.kodeks.net 4. Агентство конституционной и деловой информации «Экономика и жизнь»

(АКДИ): http://www.akdi.ru 5. Государственная дума РФ: http://www.duma.gov.ru 6. Президент Российской Федерации:

http://www.mamdir.gov.ru/Administration/Presspage/lndex.htm 7. Пресс-служба Президента Российской Федерации:

http://www.maindir.gov.ru/Administration/Press page/Press_l.htm 8. Администрация Президента РФ: http://www. gov.ru 9. Конституционный суд РФ: http://www.panorama.org/ks 10. Научный центр правовой информации: http://www.scli.ru 11. Центр регионального анализа и прогнозирования Российской академии госслужбы при Президенте РФ (РАГС): http://www. region.rags.ru 12. Граждановедение в России (Ассоциация «За гражданское образование»):

http://www.ug.ru/civicnet 13. Институт прав человека: http://www.hrights.ru 14. Сервер правового образования «Радуга»: http://raduga.smr.ru/spor/main.htm 15. Молодежный Центр прав человека: http://www.humanist.ru 16. «Живое право»: http://www.livinglaw.spb.ru 17. Права человека в России: http://www.hro.org 18. Уроки по граждановедению: http://www.admcity.attack.ru/ fund/civics/lessons/list_r.htm 19. Законодательный процесс в России: граждане и власть:

http://www.internews.ras.ru/cip/duma/ preface.html 20. Веб-сайт «Школьный сектор»: http://school-sector.relarn.ru 21. Воронежская городская общественная организация «Центр правового просвещения молодежи»: http://www.cpp.vsu.ru 22. Рязанская Школа прав человека: http://www.hro.org/ngo/memorial/hrs 23. Юниорский союз «Дорога»: http://sos.karelia.ru/doroga 24. Дальневосточный центр экономического образования:

http://www.fecee.vladivostok.ru РАЗДЕЛ 4.

В МИРЕ МУДРЫХ МЫСЛЕЙ А главное все-таки: люби и люби свое Отечество! Ибо любовь эта даст тебе силу, и все остальное без труда совершишь. (М.Е. Салтыков-Щедрин).

Демократия есть общение: люди говорят друг с другом о своих общих проблемах и формируют свою общую судьбу. Чтобы быть способными управлять собой, люди должны свободно выражать свои мнения. (П. Уилсон).

Я не знаю другого столь же надежного хранителя власти в обществе, чем сам народ. И если мы видим, что он недостаточно просвещен или ему не хватает чувства ответственности для того, чтобы править, лекарство, очевидно, состоит не в том, чтобы отстранить народ от управления, а в том, чтобы при помощи образования развить в нем необходимое чувство долга. (Т. Джефферсон).

Для гражданина политическая свобода есть душевное спокойствие, основанное на убеждении в своей безопасности. (Ш. Монтескье).

Только то общество, в котором народ пользуется верховной властью, есть истинное вместилище свободы. (Цицерон).

Каждый гражданин должен по мере возможности направлять свои стремления к тому, чтобы быть в состоянии властвовать над своим собственным государством. (Аристотель).

Свобода состоит в том, чтобы зависеть только от законов. (Вольтер).

Иногда большая часть побеждает лучшую. (Тит Ливий).

Голосование не определяет ход событий. Голосование решает, кто будет определять ход событий. (Дж. Уилл).

Выборы – единственная гонка, в которой выигрывает большинство участников. (Л. Питер).

Избирательный бюллетень сильнее пули. (А. Линкольн).

Меньшинство нередко становится большинством, потому что встает с постели и голосует. (Л. Питер).

Отличие государственного деятеля от политика в том, что политик ориентируется на следующие выборы, а государственный деятель – на следующее поколение. (У. Черчилль).

Плохие власти выбираются хорошими гражданами, которые не голосуют.

(Дж. Нетан).



Pages:     | 1 | 2 ||
 





 
© 2013 www.libed.ru - «Бесплатная библиотека научно-практических конференций»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.