авторефераты диссертаций БЕСПЛАТНАЯ БИБЛИОТЕКА РОССИИ

КОНФЕРЕНЦИИ, КНИГИ, ПОСОБИЯ, НАУЧНЫЕ ИЗДАНИЯ

<< ГЛАВНАЯ
АГРОИНЖЕНЕРИЯ
АСТРОНОМИЯ
БЕЗОПАСНОСТЬ
БИОЛОГИЯ
ЗЕМЛЯ
ИНФОРМАТИКА
ИСКУССТВОВЕДЕНИЕ
ИСТОРИЯ
КУЛЬТУРОЛОГИЯ
МАШИНОСТРОЕНИЕ
МЕДИЦИНА
МЕТАЛЛУРГИЯ
МЕХАНИКА
ПЕДАГОГИКА
ПОЛИТИКА
ПРИБОРОСТРОЕНИЕ
ПРОДОВОЛЬСТВИЕ
ПСИХОЛОГИЯ
РАДИОТЕХНИКА
СЕЛЬСКОЕ ХОЗЯЙСТВО
СОЦИОЛОГИЯ
СТРОИТЕЛЬСТВО
ТЕХНИЧЕСКИЕ НАУКИ
ТРАНСПОРТ
ФАРМАЦЕВТИКА
ФИЗИКА
ФИЗИОЛОГИЯ
ФИЛОЛОГИЯ
ФИЛОСОФИЯ
ХИМИЯ
ЭКОНОМИКА
ЭЛЕКТРОТЕХНИКА
ЭНЕРГЕТИКА
ЮРИСПРУДЕНЦИЯ
ЯЗЫКОЗНАНИЕ
РАЗНОЕ
КОНТАКТЫ


Pages:     | 1 || 3 | 4 |   ...   | 7 |

«Аннотация учебной дисциплины «Актуальные проблемы современной исторической науки» Направление подготовки: 030600.62 История Профиль подготовки: Без профиля ...»

-- [ Страница 2 ] --

- знаниями и навыками, помогающими видеть природную обусловленность человеческой деятельности.

4. Общая трудоемкость дисциплины составляет 2 зачетные единицы, 72 часа.

5. Содержание дисциплины:

№ Раздел дисциплины п/п 1 Вводная лекция. География как наука. Определение. Предмет изучения. Разви тие знаний о географической оболочке земли: от античности к новейшему време ни. Система географических наук и роль в ней исторической географии. Направ ления исторической географии. Ее главные задачи. Географический детерминизм и географический нигилизм, их оценка. Взаимообусловленность человеческой деятельности и природной среды. Влияние географического фактора на историче ский процесс. Национальный характер. Связь человека с местом его обитания.

2 Основные географические понятия. Рельеф, материк, часть света. Старый и Новый свет.

Острова и их происхождение. Вулканы. Архипелаги. Полуострова.

3 Мировой океан. Океаны. Моря. Озера. Реки.

4 Наземный рельеф. Горы. Горны. Горные системы. Низкогорья. Среднегорья.

Высокогорья. Равнины. Низменности. Возвышенности. Плоскогорья. Ландшафт.

Ландшафтные комплексы материков.

5 Географический пояс и природная зона. Полярные области. Тундра. Леса уме ренного пояса. Степи. Пустыни. Саванны. Субтропики. Влажные тропические ле са.

6 Историческая география. Появление цивилизационного пояса: европейские и восточные цивилизации. Цивилизации средиземноморья: крито-минойская ойку мена, древнегреческая ойкумена, ойкумена Восточного Средиземноморья, ойку мена Карфагена, ойкумена Древнего Рима. Политическая география раннесредне векового мира. Распад Римской империи. Великое переселение народов. Образо вание варварских государств в Западной Европе и Северной Африке. Византия.

Расселение славянских народов в Центральной и Юго-Восточной Европе.

Политическая карта нового времени. Западноевропейские государства. Священ ная Римская империя. Габсбургская монархия. Османская империя. Речь Поспо литая. Российская империя. Политическая карта Америки. Политическая геогра фия Востока.

7 Политическая карта современного мира. Понятия: территория, страна, госу дарство. Суверенные государства. Непризнанные государства. Территории с не определенным статусом. Зависимые страны и территории. Воды открытого моря и Антарктиды.

Унитарные государства. Сложные государства: федерации, конфедерации, унии.

Форма государственного управления: республики, монархии.

8 Государства «карлики».

9 Политическая карта современного мира. Типы стран мира. Критерии типоло гии. Валовой национальный продукт. Валовой внутренний продукт. Аграрные, индустриально-аграрные, индустриальные и постиндустриальные страны. Эко номически развитые страны. Среднеразвитые страны. Страны переходной эконо мики. Постсоциалистические страны переходной экономики. Развивающиеся страны. Страны централизованно управляемой экономики.

10 Международные организации. Определение МО. История возникновения. Ме ждународные межправительственные организации. Международные неправи тельственные организации.

ООН и ее органы. Важнейшие региональные организации. Совет Европы. Евро пейское экономическое сообщество. Европейский союз. ОБСЕ. АСЕАН. Лига арабских государств. Организация африканского единства. Организация Ислам ская конференция. ОПЕК.

11 Объекты всемирного природного наследия.

12 Объекты всемирного культурного наследия.

13. Глобальные проблемы человечества. Проблема сохранения мира на Земле.

Экологическая проблема. Энергетическая и сырьевая проблема. Демографическая проблема. Преодоление отсталости развивающихся стран. Использование Миро вого океана. Мирное освоение космоса. Черты, сущность, причины возникнове ния, пути решения глобальных проблем. Взаимосвязь и взаимообусловленность глобальных проблем. Теория прогнозирования. Глобальные прогнозы: два подхо да. Концепция устойчивого развития 6. Форма контроля: Зачет.

Аннотация учебной дисциплины «Историческая география России»

Направление подготовки: 030600.62 История Профиль подготовки: Без профиля Форма обучения: очная Курс: 1. Дисциплина «Историческая география России» относится к дисциплинам по выбору ва риативной части математического и информационно-технологического цикла.

2. Целями освоения дисциплины «Историческая география России» является: изучение влияние географической среды на развитие общества, исследование изменений площади и границах российского государства с древнейших времен до наших дней.

3. В результате освоения дисциплины обучающийся должен:

Знать:

- понятийный аппарат исторической географии;

- историю становления и развития этой науки;

- системную периодизацию истории России.

Уметь:

- аналитически представить содержание важнейших российских социально-экономических и политических процессов, оценить их роль и значение;

- рассматривать социально-экономическое и политическое развитие во взаимодействии с географической средой;

- правильно различать и оперировать терминами, используемыми при изучении историче ской географии.

Владеть:

- терминологическим и понятийным аппаратом исторической географии;

- навыками самостоятельного анализа и обобщения затронутых проблем;

- навыками применения на практике полученных теоретических знаний.

4. Общая трудоемкость дисциплины составляет 2 зачетные единицы, 72 часа.

5. Содержание дисциплины:

№ Раздел дисциплины п/п 1 Предмет, содержание и задачи курса исторической географии.

Основные элементы, методы и источники исторической географии.

Развитие исторической географии России как научной дисциплины 2 Основные черты физической географии Восточной Европы.

Горные системы.

Водные ресурсы и атмосферная циркуляция.

Климатические пояса, растительность и почвы.

Влияние деятельности человека на географическую среду.

3 Политическая, этническая и экономическая география Древнерусского государства 1. Складывание территории Древнерусского государства по данным «Повести временных лет».

2. География хозяйства Руси.

3. Размещение городов.

4 Русские княжества и земли в XII-XIII веках 1. Этапы децентрализации Киевской Руси.

2. Удельная система в XII – начале XIII в.

3. Население княжеств и земель.

5 Складывание территории Русского государства в конце XIII –- начале XVI века 1. Влияние монголо-татарского нашествия на размещение населения и хозяйства в русских землях.

2. Этапы объединения Руси. Основные центры феодальной концентрации.

3. Изменения в хозяйстве северо-восточных и северо-западных русских земель.

6 Территория, административное деление и оборона Московского государства в XVI –- XVII веках 1. Расширение территории Московского государства.

2. Областное и административно-территориальное деление.

3. Система обороны южных границ.

7 География населения и хозяйства в XVI-XVII веках 1. Размещение населения Российского государства.

2. География хозяйства.

8 Политическая география Российской империи в XVIII - начале ХХ века 1. Территориальные изменения.

2. Административно-территориальное деление.

9 География экономики Российской империи 1. Структура и размещение сельского хозяйства России.

2. Структура и размещение промышленности.

3. Транспорт 10 Политическая география СССР и Российской Федерации 1. Распад Российской империи.

2. Политическая география Советской России.

3. Складывание территории СССР.

4. Распад СССР. География Российской Федерации.

5. Движение населения.

6. Форма контроля: Зачет.

Аннотация учебной дисциплины «Историческое краеведение»

Направление подготовки: 030600.62 История Профиль подготовки: Без профиля Форма обучения: очная Курс: 1. Дисциплина «Историческое краеведение» относится к вариативной части профессиональ ного цикла.

2. Целью освоения дисциплины «Историческое краеведение» является ознакомление слуша телей с основами методики работы с источниками по истории краев и регионов Российской Федерации. Хронологические рамки курса охватывают период со времени становления крае ведения до наших дней. Студенты должны знать этапы в развитии краеведения, сложности краеведческой работы в советский период, разгром ее в начале 1930-х гг., оживление после Великой Отечественной войны, быстрое развитие в перестройку и в наши дни.

Дисциплина «Историческое краеведение» обеспечивает приобретение знаний и умений в со ответствии с федеральным государственным образовательным стандартом, содействует формированию глубоких знаний и развитию теоретического мышления и практических на выков в сфере исторического краеведения.

3. В результате освоения дисциплины обучающийся должен:

Знать:

- структурные особенности края на разных этапах развития;

- историю становления края на разных этапах развития;

- основных исторических лиц, даты основных событий.

Уметь:

- правильно различать исторические понятия;

- профессионально ориентироваться в истории края на разных этапах развития;

Владеть:

- терминологическим аппаратом исторической науки;

- навыками самостоятельного анализа и обобщения затронутых проблем;

- навыками применения на практике полученных теоретических знаний.

4. Общая трудоемкость дисциплины составляет 2 зачетные единицы, 72 часа.

5. Содержание дисциплины:

№ Раздел дисциплины п/п 1 Развитие исторического краеведения. Виды исторического краеведения. Возникнове ние исторического краеведения. Краеведение в крепостнической России. Историческое краеведение в капиталистический период. Роль ссыльных революционеров в развитии краеведения. Становление историко-краеведческой работы в 1917 - середине 30-х гг. Ис торическое краеведение в конце 30-х - середине 50-х годов XX века. Оживление краевед ческой работы в наши дни.

2 Археологические источники по изучению исторического краеведения. Археологиче ские исследования в крае. Археологические разведки. Раскопки древних поселений и по гребений. Правила учета и регистрации находок, их первичная консервация. Использова ние археологического материала в школе.

3 Этнографические источники по изучению исторического краеведения. Общая мето дика обработки этнографических источников. Методы и приемы полевого этнографиче ского исследования. Полевое исследование поселений. Изучение и описание одежды, ут вари. Исследование семейных и общественных отношений, обрядов, игр.

4 Памятники архитектуры. Основные архитектурные стили в IX-ХVII веках. Основные архитектурные стили в ХVIII - начале XX века. Развитие архитектурs в советское время.

Деревянное зодчество.

5 Письменные источники по изучению исторического краеведения. Методика работы с рукописями. Археографические экспедиции. Методика работы со старопечатными кни гами. Развитие книгопечатания в России (XVI-XVIII века). Значение центральных и ме стных государственных архивов для краеведения. Методика работы с архивными мате риалами. Архивный фонд, описи. Значение партийных, ведомственных архивов для крае ведения. Методика работы с дореволюционной периодической печатью конца XIX – на чала XX века. Значение центральных исторических журналов для краеведения. Сатири ческие журналы. Значение общероссийских большевистских газет дооктябрьского пе риода для краеведческих исследований. Местная большевистская пресса в дооктябрь ский период. Методика работы с периодической, печатью советского периода. Методика работы с листковыми изданиями. Классификация большевистских листовок.

6 Антропонимика и топонимика в историческом краеведении. Роль топонимики в крае ведческих исследованиях. Значение антропонимики для краеведения. Устное народное творчество как источник по историческому краеведению.

6. Форма контроля: Зачет.

Аннотация учебной дисциплины «История»

Направление подготовки: 030600.62 История Профиль подготовки: Без профиля Форма обучения: очная Курс: 1. Дисциплина «История» относится к базовой части гуманитарного, социального и эконо мического цикла.

2. Целью освоения дисциплины «История» является: ознакомление с местом «истории» в системе научного знания, особенностями научного исследования, вспомогательными исто рическими дисциплинами (источниковедение, хронология, метрология и др.) 3. В результате освоения дисциплины обучающийся должен:

Знать:

- задачи и этапы проведения исторического научного исследования, - виды и группы исторических источников - методы работы с историческими источниками, - задачи вспомогательных исторических дисциплин Уметь:

- планировать самостоятельное учебно-научное историческое исследование - проводить отбор, анализ различных групп исторических источников Владеть:

- исследовательскими навыками - навыками применения полученных теоретических знаний в самостоятельной на учной работе 4. Общая трудоемкость дисциплины составляет 2 зачетные единицы, 72 часа.

5. Содержание дисциплины:

№ Раздел дисциплины п/п 1 Наука в системе общественных отношений.

2 Виды самостоятельной работы студента.

3 Научное исследование и его особенности 4 Вспомогательные исторические дисциплины. Хронология.

5 Вспомогательные исторические дисциплины. Метрология.

6 Источниковедение. Типы и виды исторических источников.

7 Законодательные источники.

8 Периодическая печать как исторический источник.

9 Источники личного происхождения. Мемуарная литература.

10 Источники личного происхождения. Дневники. Письма.

6. Форма контроля: Зачет.

Аннотация учебной дисциплины «История Древнего мира»

Направление подготовки: 030600.62 История Профиль подготовки: Без профиля Форма обучения: очная Курс: 1. Дисциплина «История Древнего мира» относится к базовой части профессионального цикла.

2. Цели освоения дисциплины:

– формирование у студентов представления об истории древних цивилизаций как составной части исторического знания, обладающей специфическим предметом и объектом, а также комплексом специальных методов исследования;

– формирование у студентов общего представления о целостности всемирно-исторического процесса;

– выработка у студентов понимания древней истории как особого этапа цивилизованной ис тории человечества, – формирование у студентов комплекса знаний о древней истории в контексте всеобщей ис тории в целом, об этапах и конкретных формах синхронизированного развития Древнего Востока Древней Греции и Древнего Рима;

– формирование представлений о специфике каждой из древневосточных цивилизаций:

Древнего Двуречья, Египта, Ирана, Индии, Китая;

– формирование представлений о цивилизационном единстве греко-римского мира и об ан тичной цивилизации как фундаменте европейской идентичности, европейской системы цен ностей;

– формирование представлений о принципах поиска каузальных связей в истории;

– ознакомление студентов с важнейшими направлениями в научном изучении Древнего Вос тока и Античности, выработка представлений об антиковедении как комплексе научных дис циплин и его современном состоянии;

- формирование у студентов бакалавриата умения работать с историческими источниками, навыков междисциплинарного анализа;

- выработка у студентов гуманистических ценностей на основе культурно антропологического изучения древних обществ.

Для достижения поставленной цели предусматривается решение следующих воспитательных, образовательных, а также развивающих практические навыки задач:

– дать знания о процессе исторического развития, показать процессы политогенеза и культу рогенеза, миграции народов, охарактеризовать экологическую среду;

– ознакомить с основными видами исторических источников по древней истории, историче ской хронологией, методологическими подходами к изучению древней истории - ознакомить с исследованиями ведущих отечественных и зарубежных специалистов;

- мотивировать интерес к наблюдению, анализу и обсуждению актуальных проблем истори ческой науки;

- стимулировать самостоятельную аналитическую работу студентов.

3. В результате освоения дисциплины обучающийся должен:

Знать:

- основные понятия исторической науки, используемые в курсе древней истории, главные подходы в историографии к решению ряда основополагающих дискуссионных про блем древневосточной и античной истории, - периодизацию истории цивилизаций Древнего Востока, античных Греции и Рима;

- этнические и миграционные процессы;

- географическую среду и экологическую обстановку в изучаемых регионах;

- способы и методы исторического исследования;

- классификацию исторических источников, методику их анализа;

- о крупных теоретических проблемах изучения древней истории;

- об особенностях древних цивилизаций Египта, Месопотамии, Ирана, Индии и Китая;

- о характере полисной организации в античности;

- о специфике эллинистической эпохи;

- о возникновении и эволюции римской государственности.

Уметь:

- анализировать источники по древней истории;

- понимать и обобщать исследовательскую литературу по конкретным темам истории древ них цивилизаций.

Владеть:

– навыками самостоятельного осмысления изученного материала;

– самостоятельного нахождения публикаций источников и исследовательских трудов по древней истории;

– профессиональной устной речи по предмету;

– применения исторических методов исследования (сравнительно-исторический метод, ме тод типологизации и классификации, историко-генетический метод, историко-системный метод, структурно-диахронный анализ).

4. Общая трудоемкость дисциплины составляет 8 зачетных единиц, 288 часов.

5. Содержание дисциплины:

№ Раздел дисциплины п/п 1 Предмет истории древнего мира. Основные пути развития древних обществ. Древние цивилизации как объект изучения истории древнего мира. Понятие «цивилизованное об щество». Факторы, обусловившие формирование цивилизованного общества. Древневос точный и античный пути развития древних обществ.

2 Источники по истории древнего мира. Классификация источников: типы, роды, виды.

Проблемы изучения письменности древних обществ. Эпиграфика. Нарративные и доку ментальные письменные источники. Священные книги древности. Виды вещественных источников. Использование лингвистических, фольклорных и этнографических источни ков при изучении древней истории.

3 Хронология древней истории. Первые календари. Историческая хронология. Понятие «эра». Датировка событий древней истории. Лунные, лунно-солнечные и солнечные ка лендари. Особенности шумерского, египетского, китайского и других древневосточных календарей. Календари в Греции и Риме. Юлианский календарь и его отличия от григо рианского.

4 Древний Восток: понятие, географические рамки, природные условия. Греко римское происхождение термина «Восток». Культурно-историческое содержание науч ной абстракции «Древний Восток». Регионы Востока, в которых сложилось цивилизо ванное общество в древний период истории человечества. Типы природных условий. За висимость хозяйственной жизни от природных условий в древности.

5 Представления об обществе и его развитии в концепции ОЭФ и теории цивилиза ций. Создание глобальных теорий истории человечества: разработка концепции ОЭФ в середине XIX в. и теории цивилизаций в начале XX. Труды О. Шпенглера, А. Тойнби.

Представление об обществе в каждой из этих теорий. Понимание процесса общественно го развития в каждой из них. Трактовка политогенеза, социальной стратификации, опре деление государства при цивилизационном и формационном подходах к изучению древ ней истории.

6 Дискуссии в отечественной исторической науке по проблемам характера обществен ного развития Древнего Востока. Теории азиатского способа производства, феодальной формации, рабовладельческой формации на Древнем Востоке. Этапы дискуссий. Цивили зационный подход к древневосточной истории в отечественной науке.

7 Социально-экономические и политические отношения в государствах Древнего Востока в III-II тыс. до н. э. Экономическая структура государств Древнего Востока:

государственный и общинный сектора экономики, появление частновладельческого сек тора. Община. Сословия древневосточного общества. Специфика рабства на Древнем Востоке. Номовые и крупные территориальные государства. Деспотия. Теократия. Бюро кратический аппарат. Особенности идеологии древневосточных обществ.

8 Политическая история Месопотамии в III-II тыс. до н.э. Заселение Двуречья шумера ми и аккадцами. Процесс политогенеза в Месопотамии. Раннединастическая эпоха. Дер жава Саргона Древнего и Саргонидов. Царство шумера и Аккада при III династии Ура.

Старовавилонский период в политической истории Месопотамии.

9 Хозяйство и общественный строй Древней Вавилонии. Законы Хаммураппи и хозяй ственно-правовые документы Старовавилонского периода. Сельское хозяйство Вавило нии. Формы землевладения и землепользования. Ремесло. Торговля и ростовщичество.

Рабство в Вавилонии. Категории свободного и зависимого населения. Семейные отноше ния. Судопроизводство и уголовное право.

10 Материальная и духовная культура Древнего Двуречья. Поселения. Быт. Система об разования и зарождение научных знаний. Письменность, литература и искусство. Эпос о Гильгамеше. Представления о мире и религиозные воззрения народов Месопотамии.

11 Египет Раннего, Древнего и Среднего царств. Периодизация истории Древнего Египта.

Додинастический Египет. Объединение Египта. Раннее царство. Египет Древнего царст ва: социально-экономические отношения и политическая организация. Строительство ве ликих пирамид. Среднее царство: социальная структура, экономика, внешняя политика.

Социальные смуты в Египте. Источники. Особенности жанра «речений» и «пророчеств».

Проблема датировки событий. Причины социальных потрясений. Социальный состав участников выступлений. Характер выступлений и цели восставших.

12 Египет Нового и Позднего царств. Изгнание гиксосов. Могущество XVIII династии.

XIX династия, борьба с хеттами. Социально-экономические изменения в период Поздне го царства. Ливийские династии. Борьба с Нубией. XXV нубийская династия. Ассирий ские вторжения в Египет. Саисское возрождение. Завоевание Египта персами.

13 Материальная и духовная культура Древнего Египта. Египетские города. Быт егип тян. Письменность и литература. Древнеегипетская архитектура и изобразительное ис кусство. Научные знания. Древнеегипетская религия: почитание номовых и общегосудар ственных божеств, религиозные идеи, культовая обрядность. Культ Осириса и Исиды.

Древнеегипетские представления о загробном существовании души 14 Хеттское царство. Социально-экономическая структура хеттского общества. Источники.

Развитие хеттологии. Древнехеттское царство ХVШ-ХV1 вв. до н. э. Хеттская держава в период Новохеттского царства Х1V-ХШ вв. до н. э. Хеттская культура. Гибель Хеттского царства. Экономическое развитие, земельные отношения и община по Хеттским законам.

Рабство, семейные отношения, судопроизводство и система наказаний в Хеттском госу дарстве.

15 Общественный строй Ассирии во второй половине II тыс. до н. э. Периодизация ис тории Ассирии. Социальные отношения в среднеассирийский период. Земельная собст венность. Характер общины. Рабство в среднеассирийский период. Семейные отношения.

Судопроизводство.

16 Экономическая структура, социальные отношения и политическая система госу дарств Ближнего Востока в I тыс. до н. э. Сектора экономики. Хозяйства на царской, общинной и частновладельческой земле. Сословия. Категории внутри сословия рабов.

Создание мировых держав в I тыс. до н. э.: причины и условия этого процесса, его соци ально-экономическое и политическое содержание, организация центральной власти и провинциального управления в мировых державах.

17 Возникновение мировых держав. Ассирийская военная держава в I тыс. до н. э. По следствия арамейского вторжения. Рост могущества Ассирии при Ашшурнацирапале II и Салманасаре III. Ассирийские завоевания в IX в. Упадок Ассирии в первой половине VIII в. до н.э. Возвышение Ассирии во второй половине VIII в. до н. э. Реформы и завоевания Тиглатпаласара III. Ассирийская военная держава в конце VIII- середине VII в. до н.э.

(Саргон II, Синаххериб, Асархаддон). Нарастание кризиса внешней политики Ассирии.

Крушение Ассирийской державы.

18 Политическая история Нововавилонского царства. Вавилонская хроника и другие ис точники по политической истории Вавилонии. Утверждение в Вавилоне халдейской ди настии. Война Вавилонии с Ассирией. Завоевательные походы Навуходоносора II. Паде ние Нововавилонского царства.

19 Социально-экономические отношения в Нововавилонском царстве. Сельское хозяй ство, собственность на землю, земельные отношения. Ремесло и торговля. Рабство в Ва вилонии VII-IV вв. до н.э. Категории зависимого населения.

20 Государство Урарту. Возникновение государства Урарту. Политическая история Урарту периода расцвета. Экономическая и социальная структура Урарту периода расцвета. Упа док Урарту. Культура Урарту.

21 История Сирии, Финикия, Палестины во II-I тыс. до н.э. Иудаизм: этапы формирова ния, основные религиозные идеи. Восточное Средиземноморье в III-I тыс. до н. э. Этни ческая картина. Политические образования. Города-государства Финикии: Тир, Сидон, Библ. Создание Израильско-Иудейского царства. Саул. Давид. Соломон. Распад царства на Израиль и Иудею. Складывание иудейской религии. Скотоводческие культы. Проис хождение культа бога Яхве. Иерусалимский храм. Пророческое движение. Послепленный этап формирования иудаизма. Централизация культа. Возникновение синагогальной ор ганизации. Монотеизм. Учение о душе. Идея богоизбранничества. Учение о мессии.

22 Древнейшие государства на территории Ирана: Элам, Мидийское царство. Докумен ты из Суз. Ассирийские, вавилонские, греческие источники по истории Мидии. Периоды независимости и расцвета Элама, отношения с Вавилонией и Ассирией, завоевание Элама персами. Экономическая структура. Особенности рабства. Специфические черты в се мейно-брачных отношениях и системе наказаний в Эламе. Создание независимого ми дийского государства. Киаксар. Активная внешняя политика Мидии. Захват Мидии пер сами.

23 Персидская мировая держава Ахеменидов. Религия и культура Персии. Возникновение персидской державы Ахеменидов. Кир и Камбиз. Реформы Гауматы. Организация пер сидской державы при Дарии I: управление покоренными областями, подати и повинности жителей сатрапий. Социально-экономические отношения в государстве Ахеменидов в конце VI- V вв. до н. э. Религия и культура Персии. Авеста: состав, содержание, пробле мы изучения. Основные черты зороастризма. Культовая обрядность. Религиозная поли тика персидских царей. Особенности древнеиранской письменности, литературы, искус ства.

24 Древняя Индская цивилизация (культура Хараппы и Мохенджо-Даро). Археологи ческие памятники. Проблема дешифровки письменности. Городские центры. Своеобразие материальной культуры.

25 Индоарийское вторжение на территорию Индии. Проблема локализации прародины индоевропейцев. Распад индоевропейской общности и миграции племен. Индоарии, их общественные отношения и хозяйство в период прихода в Индию. Создание варнового деления. «Ведийский период». Складывание государств в Северной Индии.

26 Индия при династии Маурьев. «Буддийский период» в истории Индии. Экономическое развитие и социальное деление общества. Государство Нандов. Магадха. Империя Ма урьев. Расцвет государства при Ашоке. Особенности центрального и провинциального управления.

27 Общественные отношения в Древней Индии. Варны и касты в Древней Индии. Нера венство варн. Положение шудр. Положение вневарновых каст. Брачное и наследственное право по Законам Ману и Артхашастре: состав семьи, ее формы., порядок заключения и расторжения брака. Рабство в Древней Индии: источники рабства, положение урожден ных рабов и “заложенных”.

28 Религии и культура Древней Индии. Ведическая религия: божества, обрядность, жре чество. Брахманизм. Джайнизм. Буддизм: учение о страдании, учение о спасении. Мона шеские общины буддистов. Индуизм. Литература, архитектура, искусство Древней Ин дии.

29 Возникновение китайской цивилизации. Династии Шан-Инь и Чжоу. Хронология и периодизация истории Древнего Китая. Источники. Историография. Неолитические ис токи китайской цивилизации. Общество и государство в эпоху Шан (Инь). Западное и Восточное Чжоу. Китайские царства. Социально-экономические отношения. Реформы Шан Яна.

30 Китай в III в. до н. э. - III в. н. э. Империи Цинь и Хань. Предпосылки объединения древнекитайских царств. Создание единой древнекитайской империи. Внутренняя и внешняя политика Цинь Шихуана. Империя Хань. «Золотой век» У-Ди. Начало кризиса империи. Политика Ван Мана. Восстание «краснобровых». Младшая Хань. Восстание «желтых повязок». Падение империи Хань.

31 Экономические отношения в Древнем Китае. Экономическая характеристика эпохи Шан-Инь. Формирование частной собственности на землю в период Чжоу. Землевладе ние и землепользование в эпоху Цинь и Хань. Ремесло и торговля. Роль рабского труда в различные периоды древней истории Китая.

32 Культура Древнего Китая. Даосизм, конфуцианство и легизм в Древнем Китае.

Письменность. Литература: Шицзин, жанр оды, выдающиеся поэты. Музыка, архитектура и живопись. Естественнонаучные достижения. Вклад древнекитайской культуры в миро вую культуру. Учение Лао-цзы. Понятие дао, практическая философия Лао-цзы, пред ставления об идеальной государственной власти. Учение Конфуция. Представления кон фуцианства о правильном поведении человека: понятия долга, гуманности, почитание предков. Моизм. Легистская школа.

33 Введение в античную историю. Антиковедение как отрасль научного знания. Гео графический ареал и территориальная локализация античной цивилизации. Средиземно морье как ее центр. Природно-климатические условия Средиземноморья, их влияние на особенности цивилизационного развития в различных регионах. Территориальные преде лы распространения античной цивилизации. Характер ее взаимодействия в другими ци вилизациями и народами. Этнические основания античной цивилизации. Античный мир племен и народов;

греки, римляне, варвары. Периодизация древнегреческой истории. Ис точники: античная традиция, эпиграфические и нумизматические памятники, данные па пирологии и археологии. Понятие «Древний Рим». Периодизация истории Древнего Ри ма. Источники: нарративные и документальные. Памятники римского права. Эпиграфи ческие и нумизматические источники. Данные археологии. Зарубежное и отечественное антиковедение.

34 Эгейский мир в III-II тыс. до н. э. Минойская цивилизация. История археологиче ских открытий. Периодизация истории Крита III-II тыс. до н. э. Особенности политогене за. Преддворцовый период и ранние дворцы на Крите. Период поздних дворцов на Кри те. Вопрос о талассократии Крита. Культура Крита. Письменность. Гибель критских дворцов. Основные черты и характер минойской цивилизации.

35 Ахейская Греция. Переселение ахейцев в Грецию. Ахейские центры. Политические и социально-экономические отношения в микенской Греции. Археологическое изучение микенской цивилизации. Троянская война: проблемы изучения. Дешифровка линейного письма «В». Крушение микенской цивилизации и послемикенский регресс. Проблема континуитета.

36 Греция периода «темных веков» (XI-IX вв. до н. э.). Формирование протополиса.

Гомеровский вопрос. Греческое общество в XI-IX вв. до н.э. Факторы, повлиявшие на складывание первичного греческого полиса (протополиса). Основные черты протополи са.

37 Социально-экономические отношения и политический строй в Греции по «Илиаде»

и «Одиссее». Сельское хозяйство и аграрные отношения в предполисной Греции. Ремес ло и торговля. Черты родового строя в греческом обществе. Имущественное и социаль ное расслоение в среде свободного греческого населения. Положение рабов и характер их эксплуатации. Органы власти и управления. Военная организация греческого общест ва.

38 Архаическая Греция (VIII-VI вв. до н.э.). Экономическое развитие Греции в архаиче ский период. Социальные отношения. Великая греческая колонизация: причины, направ ления, процесс вывода колоний. Греческие колонии в Северном Причерноморье. Рожде ние новой греческой культуры. Раннегреческие (старшие) тирании. Трактовки раннегре ческой тирании в историографии.

39 Социально-экономические отношения в Греции по данным поэмы Гесиода «Труды и дни». Крестьянское хозяйство Беотии в VIII-VII вв. до н.э. Развитие частной собственно сти и товарно-денежных отношений в Греции VIII-VII вв. до н.э. Социальное расслоение общества и произвол аристократической знати в изображении Гесиода.

40 Греческий полис архаического и классического периодов. Содержание понятия «по лис». Полис как основа античной цивилизации Становление архаического полиса: факто ры, обусловившие перерастание протополиса в полис. Социально-экономические отноше ния в греческом полисе. Классическое рабство. Античная форма собственности. Полити ческая организация греческого полиса. Основные черты полисной идеологии. Система по лисных ценностей. Проблемы изучения греческого полиса.

41 Спартанский полис архаической эпохи (VIII-VI вв. до н.э.). Возникновение спартан ского полиса. Мессенские войны. Эксплуатация спартиатами покоренного населения.

Организация спартанской «общины равных». Быт и воспитание спартиатов. Государст венный строй Спарты и ее военная организация в VIII-VI вв. до н. э. Спарта как тип по лиса. Внешняя политика Спарты. Пелопоннесский союз.

42 Становление и расцвет афинской демократии. Аттика в VIII-VI вв. до н.э. Килонова смута. Законы Драконта. Реформы Солона. Тирания Писистрата и Писистратидов. Ре формы Клисфена. Политическая борьба в Афинах в 80-70-е гг. V в. до н.э. (Фемистокл, Аристид, Кимон). Реформы Эфиальта и Перикла 60-50 х гг. V в. до н.э. Государственный строй Афин при Перикле. Гражданский коллектив афинского полиса, органы управления и судопроизводства.

43 Греко-персидские войны. Причины греко-персидских войн. Ионийское восстание. Пе риодизация греко-персидских войн. Поход Мардония. Поход Датиса и Артаферна. Мара фонская битва. Поход Ксеркса. Битва при Фермопилах. Саламинское сражение. Военные действия 479-449 гг. до н.э. I-й Афинский морской союз. Каллиев мир.

Пелопоннесская война. Причины, поводы и характер войны. Соотношение сил, страте гические планы сторон. 1-й период Пелопоннесской войны – Архидамова война (431- гг до н.э.). Сицилийская экспедиция и Декелейская война (415-404 гг. до н.э.). Вмеша тельство Персии. Итоги Пелопоннесской войны.

44 Греция в первой половине 1V в. до н.э. Кризис греческого полиса. Тенденции соци ально-экономического развития греческих полисов в IV в. до н.э. Понятие «кризиса по лиса». Проявления кризиса полисных отношений. Проблемы изучения кризиса полиса в историографии XX в. Кризис гражданской общины и полисной идеологии в греческих государствах IV в. до н.э. Младшие (поздние) греческие тирании.

45 Спартанский полис в классическую и эллинистическую эпохи. Социально экономическое и политическое положение в Спарте во второй половине IV-III вв. до н.э.

Реформы Агиса и Клеомена. Тирания Маханида и Набиса.

46 Греческая религия и мифология. Культ покровителей полиса. Пчитание общегрече ских божеств. Пережитки ранних форм религиозных воззрений. Космогония. Культ геро ев. Жречество. Культовая обрядность греков. Оракулы. Греческая мифология, ее отраже ние в нарративных источников. Мифология как способ понимания мира.

47 Установление в Греции македонской гегемонии. Возвышение Македонии в первой половине IV в. до н.э. Борьба Филиппа II за установление македонской гегемонии в Гре ции. Коринфский конгресс 338/337 гг. и его решения.

48 Завоевания Александра Македонского. Предпосылки восточных походов Александра.

Завоевание Малой Азии и Восточного Средиземноморья. Продвижение по Месопотамии, Персиде и Мидии. Среднеазиатский и индийский походы. Возвращение армии. Результа ты восточных походов. Держава Александра Македонского. Организация державы и управление ею. Положение малоазийских греческих полисов. Сатрапии. Статус Алексан дра по отношению к различным частям его державы.

49 Войны диадохов и образование эллинистических государств. Распад империи Алек сандра, подавление антимакедонских восстаний. Начало междоусобных войн диадохов.

Борьба за территории Греции и Македонии. Рост могущества Антигона. Сражение при Ипсе 301 г. до н.э. Складывание царства Селевкидов и державы Птолемеев.

50 Проблемы изучения эллинизма. Эллинистическая эпоха и эллинистический мир. Дис куссии по проблеме сути эллинизма. Проблемы хронологических и географических ра мок эллинизма. Эллинистическая монархия, проблемы эллинистической государственно сти. Полис на эллинистическом Востоке.

51 Культура Древней Греции и эллинистического мира. Культура Греции архаического и классического периодов. Поэзия. Афинская комедия в V-IV вв. до н.э. Творчество Ари стофана. Комедии Аристофана «Женщины в народном собрании» и «Плутос»: сюжет и содержание. Скульптура. Вазовая живопись. Ордерная система в греческой архитектуре.

Городская планировка. Греческий театр, его происхождение и устройство. Ораторское искусство. Философские школы. Наука. Эллинистическая культура: новые явления в идеологии, философские школы, этические учения, поэзия, развитие естественных наук, технические достижения, библиотеки.

52 Этруски и ранний Рим. Природные условия Апеннинского полуострова в древности.

Основные области Италии. Население древней Италии. Этрусский вопрос. Хозяйствен ные занятия этрусков. Социальная структура. Политическая организация. Религия. Воз никновение Рима. Этрусское влияние на Рим.

53 Римская государственность в царский период. Переход к республиканскому устрой ству. Римская община периода первых царей. Царская власть в VIII-VI вв. до н.э. Коми ции и сенат в царскую эпоху. Реформа Сервия Туллия. Дискуссия о возникновении рим ской государственности. Проблема перехода от царской власти к республиканской в ар хаическом Риме.

54 Ранняя Римская Республика (V-III вв. до н.э.) Концепции формирования политиче ской системы республиканского Рима в историографии XIX-XX вв. Сословная борьба патрициев и плебеев. Теории происхождения патрициев и плебеев. Источники изучения и историография сословной борьбы. Причины и содержание сословных конфликтов.

Этапы сословной борьбы. Общественные отношения в ранней Римской Республике по Законам ХП таблиц.

55 Завоевание Римом Италии. Борьба с этрусками после изгнания Тарквиниев. I Латинская война. Возобновление конфликта с этрусками. Взятие г. Вей. Галльское нашествие. I Самнитская война. II Латинская война. II и III Самнитские войны. Борьба с городами “Великой Греции”. Завершение подчинения этрусских городов. Взаимоотношения Рима с подчиненными общинами.

56 Экономические отношения и социальная структура Рима во II-I вв. до н.э. Провин ции Римского государства во II-I вв. до н.э. Рост товарно-денежных отношений. Формы земельной собственности и виды хозяйств в Римском государстве II-I вв. до н.э. Италий ская вилла. Сельскохозяйственные трактаты Катона и Варрона. Социальный состав рим ского общества во II-I вв. до н.э.: нобилитет, сенаторское и всадническое сословия, плебс. Положение жителей провинций. Рабы: familia rustica, familia urbana. Вольноотпу щенники. Виды манумиссии.

57 Римская civitas республиканской эпохи. Римская община как вариант античной полис ной цивилизации. Специфика римского гражданства. Сакрализация городского про странства. Особенности римской системы ценностей, ментальности, идеологии.

58 Государственно-правовое устройство Римской республики. Римские комиции: кури атные, центуриатные, трибутные. Сенат. Ординарные и экстраординарные магистратуры.

х конфликтов. Дискуссия в мировой историографии о «римской демократии».

59 Завоевание Римом гегемонии в Средиземноморье. Борьба Рима с Карфагеном. I и II Пунические войны. Подчинение Македонии и Греции. III Пуническая война. Разрушение Карфагена. Причины побед Рима в III-II вв. до н.э.

60 Гракханское движение в Риме во II в. до н.э.. Причины аграрно-демократического движения в Риме во II в. до н. э. в оценке античных авторов. Аграрная реформа Тиберия Гракха. Борьба сторонников и противников реформ. Реформы Гая Гракха, их социально политическая направленность. Причины поражения гракханского движения в Риме II в.

до н.э. Его значение.

61 Кризис римских полисно-республиканских структур. Политические «партии» поздней Республики. Югуртинская война и военная реформа Гая Мария. Союзническая война.

Кризис римского полиса и кризис республиканских политических институтов.

62 Гражданская война между сулланцами и марианцами. Диктатура Суллы. Законы Сульпиция Руфа. Захват Рима войсками Суллы. Реформы Корнелия Суллы. Первая война Рима с Митридатом, командование Суллой римскими войсками. Приход в Риме к власти марианцев. Гражданская война и установление диктатуры Суллы. Мероприятия Суллы.

Проскрипции. Характер власти Суллы. Политические последствия сулланского правления.

63 Политическая ситуация в Риме 70-50 гг. до н.э. Восстание Спартака. Борьба за уничто жение сулланской конституции. Программа Лепида. Восстание Квинта Сертория в Испа нии. Консульство Помпея и Красса 70 г. до н.э. Заговор Катилины. Деятельность Цицеро на. Политическая борьба в Риме в 50-40 гг. до н.э. Первый триумвират: причины образо вания и характер соглашения. Консулат Цезаря. Деятельность Клодия. Завоевание Цеза рем Галлии. «Свидание в Луке»: новые договоренности триумвиров. Война с Парфией и гибель Красса. Восстание в Галлии. Внутриполитическая ситуация в Риме во второй поло вине 50-х гг. Деятельность Помпея. Причины распада первого триумвирата.

64 Гражданская война между Помпеем и Цезарем. Диктатура Цезаря. Характер войны.

Сторонники Цезаря и Помпея. Вступление Цезаря в Рим. Испанская кампания. Военные действия на Балканах. Цезарь в Египте. Кампания против Фарнака. Африканская кампа ния Цезаря. Разгром помпеянских войск в Испании. Оформление власти Цезаря, ее харак тер. Реформы центрального и местного управления. Провинциальная политика. Социаль ная политика Цезаря, ее цели. Решение аграрного и долгового вопросов. Значение ре форм. Заговор против Цезаря, его последствия. Цезарианцы и республиканцы. Начало политической деятельности Октавиана.

65 Гражданские войны после смерти Цезаря. Начало гражданской войны. Битва при Му тине. Заключение второго триумвирата. Военные действия триумвиров против республи канцев. Борьба Антония с октовианом и примирение триумвиров. Мизенский мир и во зобновление войны Октавиана с Секстом Помпеем. Битва у мыса Акций. Завершающие сражения гражданских войн. Победа Октавиана. Проблемы изучения эпохи гражданских войн.

66 Государственно-правовая система принципата. Создание Октавианом Августом поли тического режима принципата. Принципат как политическая система. Сохранение рес публиканских институтов, их деформации. Создание новых монархических структур.

Теории принципата в историографии XIX-XX вв.: концепции монархии, республики, ди архии, синтетической системы. Дискуссионная проблема правовых основ власти Окта виана Августа.

67 Римская Империя в I-II вв. н.э. Внутренняя и внешняя политика Августа. Переход вла сти к Тиберию. Правление Калигулы. Принципат Клавдия. Развитие бюрократического аппарата. Расширение римской державы. Принципат Нерона. Политический кризис конца 60-х гг. I в. н.э. Укрепление системы принципата при Юлиях-Клавдиях. Правление дина стии Флавиев. Иудейское восстание. Правление династии Антонинов. «Золотой век» Им перии. Социальная и провинциальная политика. Войны с даками, Парфией, маркоманна ми.

68 Римская Иудея. Возникновение христианства. Историческая ситуация в Палестине.

Появление и становление христианства. Источники для изучения раннего христианства.

Общественные настроения и религиозные искания в римском обществе I-II вв. н.э. Про блема происхождения христианства. Основные положения первоначального христиан ского вероучения и культовая обрядность. Состав раннехристианских общин.

69. Экономика Римской империи I-II вв.н.э. Неравномерность экономического развития регионов Римской империи в I-II вв. н.э. Товарно-денежные отношения. Типы хозяйств в аграрном секторе экономики Римской империи в I-II вв. н.э. Возрастание роли латифун дий. Ремесленное производство.

70 Римская империя при Северах. Кризис III в. н.э. Гражданская война конца II в. н.э.

Внутренняя политика Септимия Севера. Реформы армии, аппарата управления. Внешняя политика. Правление Каракаллы. Эдикт Каракаллы о даровании гражданских прав про винциалам: трактовка причин его издания в историографии. Правление Александра Се вера. Понимание кризиса III века в современном антиковедении: основные концепции.

Правление «солдатских императоров». Императоры от Максимина Фракийца до Деция.

Внутренняя и внешняя политика. Кризис Империи при Валериане и Галлиене. Укрепле ние Империи при Клавдии II и Аврелиане.

71 Культура античного Рима. Культурное взаимовлияние римлян и других народов. Сис тема римских ценностей и добродетелей. Римская религия и мифология. Жреческие кол легии. Зрелища. Литература и театр. Распространение философских учений. Система об разования. Архитектура и скульптура. Античная культура в эпоху Империи. Культурная романизация провинций. Античная интеллигенция. Распространение восточных культов.

Развитие прикладных наук. Историческая наука. Римское право. Фресковая живопись.

Фаюмский портрет. Городское благоустройство. Культурное наследие античного Рима.

72 Римская военная организация во II-IIIвв. н.э. Организационная структура, оснащение и тактика римского легиона. Комплектование, боевая подготовка и распорядок службы римской армии. Командный состав римской армии: структура и служебные обязанности.

Правовой статус военнослужащего и воинские преступления.

73 «Ориентализация» социально-экономической и политической жизни Империи в III IV вв. н.э. Упадок роли городов. Возрождение общины. Возрастание роли латифундий.

Императорская собственность на землю. Экзимированные сальтусы. Изменения в со словной структуре римского общества. Появление сословной земельной собственности.

Прикрепление населения к социальным и профессиональным статусам (колоны, куриалы, ремесленники). Бюрократизация государственного управления. Обожествление власти правителя.

74 Поздняя Империя (доминат). Падение Западной Римской империи. Правление Диок летиана. Тертрархия. Реорганизация провинциальной системы. Реформы в армии. Де нежная и налоговая реформы. Регулирование цен. Правление Константина. Завершение реформ. Религиозная политика. Основание новой столицы. Административная система домината. Борьба внутри христианской церкви по вопросам догматики. Преемники Кон стантина. Юлиан Отступник. Правление Феодосия I. Распад империи на две части.

Вторжение вестготов. Падение Рима. Борьба с гуннами. Политическая анархия 50-70 гг.

V в. Завершение истории Западной Римской империи.

75 Античная цивилизация: значение для истории человечества. Место греко-римской цивилизации во всемирной истории. Полис как структурообразующий элемент античной цивилизации. Свободный рынок как важнейший фактор экономики. Специфика античной государственности. Политико-правовое наследие античности. Значение античных идео логических и нравственных ценностей в истории человечества. Античная культура как фундамент современной европейской культуры.

6. Форма контроля: Экзамен.

Аннотация учебной дисциплины «История естествознания и техники России»

Направление подготовки: 030600.62 История Профиль подготовки: Без профиля Форма обучения: очная Курс: 1. Дисциплина «История естествознания и техники России» относится к дисциплинам по вы бору вариативной части математического и информационно-технологического цикла.

2. Целями освоения дисциплины «История естествознания и техники России» является: изу чение истории естествознания и техники в России и представление её как систематическое объединение и изложение объективно достоверных сведений, принадлежащих к какой-либо области знания, в более общем смысле – объективно достоверное и систематическое знание о явлениях природы и жизни человека со стороны их закономерности и неизменного поряд ка.

Цель дисциплины: представить студентам целостную картину исторического развития есте ствознания и техники в России c древнейших времен до наших дней в их единстве и много образии;

проследить динамику естественнонаучного и технического знания в целом и от дельных научных дисциплин.

3. В результате освоения дисциплины обучающийся должен:

Знать:

- роль естествознания и техники в жизни общества;

- наиболее важные события, даты и тенденций истории естествознания и техники в России и их взаимосвязь с мировой наукой;

- научиться в историческом и историко-культурном аспектах оценивать уровень и структуру естественнонаучных и технических знаний той или иной эпохи нечто специфичное для дан ного периода в истории России и вместе с тем как момент в развитии науки как единого це лого;

- концептуализированно и сознательно воспринимать в историко-научном контексте основ ные достижения естествознания и техники прошлого.


Уметь:

- применять полученные знания в учебно-исследовательской и научно-исследовательской работе;

- логично представлять освоенное знание;

демонстрировать понимание системных взаимо связей внутри изученных дисциплин и междисциплинарных связей в современной науке;

- критически использовать методы современной науки в конкретной исследовательской дея тельности, применять современные теории, концепции и инструментарий естествознания и техники в практическом исследовании объектов культурного и природного наследия;

- ориентироваться и самостоятельно исследовать литературу по истории естествознания и техники в России на русском и на одном из иностранных языков.

Владеть:

- культурой научного мышления, базирующегося на системных представлениях об обществе и природе;

- понятийным аппаратом;

познавательными подходами и методами изучения объектов куль турного и природного наследия;

- методами критического анализа текстов;

навыками поиска необходимой информации в электронных каталогах и в сетевых ресурсах и навыками составления обзоров, аннотаций, рефератов и библиографии по тематике проводимых исследований.

4. Общая трудоемкость дисциплины составляет 2 зачетные единицы, 72 часа.

5. Содержание дисциплины:

№ Раздел дисциплины п/п 1. Вводная лекция. Основные понятия и термины истории естествознания и техни ки. Истоки науки. Три уровня познания мира: фундаментальная теория, научная картина, мировоззрение. Признаки науки (по И.Д. Рожанскому). Наука как род деятельности. Наука и общество. Самоценность науки. Рациональный характер науки. Системность научных знаний. Знание. Научное знание. Информация. На учная деятельность. Теория. Парадигма. Научная школа. Структура и функции науки. Фундаментальные и прикладные науки. Функции науки: описание, объяс нение, предвидение, понимание Принципы периодизации истории естествознания и техники. Противоречия и закономерности в развитии естествознания и техники.

История естествознания и техники как предмет изучения. Постановка цели и задач курса. Межпредметные связи при изучении истории естествознания и техники в России. Характеристика литературы, сборников документов. Источники по исто рии естествознания и техники: вещественные, письменные, фото-, фоно-, киноис точники, Интернет-ресурсы и т.д.

2. Естественнонаучные и технические знания в древнейший период отечествен ной истории. Мифологическая система знаний. Начала естествознания и техники в первобытную эпоху. Астрономические знания. Техника врачевания. Агрокален дари. Простые и сложные орудия труда.

3. Естественнонаучные и технические знания в Древней Руси. Дисциплинарное дробление единой науки. Развитие техники и методов обработки. Строительная и военная техника. Горное дело. Расцвет экономики и культуры и домонгольский период.

4. Развитие естественнонаучных и технических знаний в XIV – XVII вв. Науч ные знания и развитие техники в эпоху раннего и позднего средневековья. Три традиции познания: схоластическая, герметическая, опытно-эмпирическая. Болез ни средневековья и их лечение. Накопление знаний и переводная литература. Сла вяно-греко-латинская академия. Братья Лихуды.

5. Формирование науки нового времени. Русская наука нового времени. Создание Академии наук в России. Л. Эйлер. Бернулли. Камчатские экспедиции Академии наук. М.В. Ломоносов. Московский университет.

6. Естествознание и техника в России в XVIII – XIX вв. Развитие естествознания и техники в России во второй половине XVIII – XIX вв. В.Я. Струве и открытие Пулковской обсерватории. Географические открытия и Россия. Д.И. Менделеев.

Возникновение гальванопластики. Б.С. Якоби. Университеты, институты, библио теки, музеи как центры научных исследований. Научные общества. Новые изобре тения: телефон, фонограф, кинематограф, радио, самолет, двигатели внутреннего сгорания. Роль естествознания и техники в развитии производства в России.

7. Естествознания и техника в России ХХ веке. Развитие физики. Релятивистская и квантовая революции в физике начала ХХ столетия. П.Н. Лебедев. Открытие и исследование радиоактивности. Астрономия. Химия. Биология. Геология. Энерге тика. Металлургия и машиностроение. Радиоэлектроника. Транспорт. Естество знание в техника в 1920 – 1940-е годы. Естествознание и техника в 1950-1980-е годы. Космические исследования. Естественные и технические науки в ХХ веке.

Россияне – Нобелевские лауреаты. Естествознание и техника в России на рубеже XX – XXI вв.

6. Форма контроля: Зачет.

Аннотация учебной дисциплины «История естествознания и техники в странах Европы»

Направление подготовки: 030600.62 История Профиль подготовки: Без профиля Форма обучения: очная Курс: 1. Дисциплина «История естествознания и техники в странах Европы» относится к дисцип линам по выбору вариативной части математического и информационно-технологического цикла.

2. Целями освоения дисциплины «История естествознания и техники в странах Европы» яв ляется:

изучение Истории естествознания и техники в странах Европы и представление её как сис тематическое объединение и изложение объективно достоверных сведений, принадлежащих к какой-либо области знания, в более общем смысле – объективно достоверное и системати ческое знание о явлениях природы и жизни человека со стороны их закономерности и неиз менного порядка.

Цель дисциплины: представить студентам целостную картину исторического развития есте ствознания и техники в странах Европы c древнейших времен до наших дней в их единстве и многообразии;

проследить динамику естественнонаучного и технического знания в целом и отдельных научных дисциплин.

3. В результате освоения дисциплины обучающийся должен:

Знать:

- основные этапы развития истории естествознания и техники;

- эволюцию представлений о пространстве материи и времени;

- формирование, развитие и смену естественнонаучных картин мира;

- развитие космологических моделей и представлений о Вселенной;

- представления о возникновении и развитии жизни на Земле;

- наиболее значимые для истории человечества технические изобретения и достижения в та ких областях как производство, быт, транспорт, связь, военное дело и т. д.;

- основные понятия и категории естествознания и техники;

- имена и этапы биографии наиболее выдающихся представителей мировой науки и техники.

Уметь:

- объяснять явления природы с естественнонаучной точки зрения - обосновывать свою мировоззренческую позицию в области естествознании;

- пользоваться научной литературой по предмету;

- планировать и осуществлять мероприятия по комплексному анализу исторических источ ников.

Владеть:

- историческими методами исследования (сравнение, анализ, сравнительно-исторический ме тод).

- культурой научного мышления, базирующегося на системных представлениях об обществе и природе;

- познавательными подходами и методами изучения объектов культурного и природного на следия;

- методами критического анализа текстов;

- навыками поиска необходимой информации в электронных каталогах и в сетевых ресурсах и навыками составления обзоров, аннотаций, рефератов и библиографии по тематике прово димых исследований.

4. Общая трудоемкость дисциплины составляет 2 зачетные единицы, 72 часа.

5. Содержание дисциплины:

№ Раздел дисциплины п/п 1. Вводная лекция. Определения и термины дисциплины. Историография вопроса.

Фернан Бродель. Основные теории и концепции. Периодизация.

2. Развитие естествознания и техники в Древней Греции и Риме. Техническая ре волюция в Древней Месопотамии. Строители пирамид и роль Древнего Египта в развитии естествознания и техники. Вклад Древней Греции: Анаксагор, Евклид, Ар химед, Диофант, Пифагор. Осада Сиракуз и изобретения Архимеда. Развитие есте ствознания и техники в Древнем Риме.

3. Развитие естествознания и техники в средние века. Христианство и наука. Воз никновение университетов в XIII в. (Оксфорд, Париж, Кельн, Болонья, Саламанка).

Аристотелизм и христианская догматика. Художники и инженеры, архитекторы и фортификаторы, ученые-универсалы (Леонардо да Винчи, Иеронимус Кардано, Ваноччио Беренгуччо, Георгий Агрикола, Джанбатиста де ля Порта, Августино Рамелл, Леон Батиста Альберта, Доменико Фонтана и др.) — характерные фигуры эпохи Возрождения. Повышение социального статуса архитектора и инженера, из менение отношения к изобретательству. Формирование анатомии, физиологии и эмбриологии (Леонардо да Винчи, А. Везалий, Б. Евстахий, Г. Фаллопий, М. Сер вет). Зарождение представлений о химических основах процессов жизни (Я. Сильвус, Т. Парацельс, Я. ван Гельмонт). Травники и «отцы ботаники» (И. Бох, О. Брунфельс, Л. Фукс, И. и К. Баугини, К. Клозиус, М. Лобеллий, А.Чезальпино).

«Отцы зоологии и зоографии» (У. Альдрованди, К. Гесснер, Г. Ронделе, Л. Белон, Э. Уоттон). Путь «научной революции»: от «De Revolutionibus» Николая Коперника (1543г.) до «Philosophiae Naturalis Principia Mathematica» Исаака Ньютона (1687 г.).

Формирование классической науки 4. Развитие естествознания и техники в раннее новое время. Мануфактуры как ла боратории для научно-технической революции. Главные технические мастерские мира - Амстердам, Лондон, Копенгаген. «Машина Марли». Луи де Геер и техниче ский прорыв в военной промышленности. Финеа Петт и кораблей нового типа. Жо зеф Лагранж и «Аналитическая механика».

5 Развитие естествознания и техники в XVII-XVIII вв. Первые объединения есте ствоиспытателей во Франции, Италии, Германии в XVI - ХVII вв. Основание Лон донского королевского общества и Парижской Академии наук. Экспериментальное обоснование науки. Изобретение гидравлического двигателя. Р. Декарт. X. Гюйгенс.

И. Ньютон. Астрономическая система Лапласа. Открытия Л. Эйлера. Промышлен ный переворот. Паровая машина. Работы Боля и Мариотта. Открытия в области электричества. А.Лавуазье – основатель современной химии. Успехи в химии газов.


Геологические изыскания Н. Стенсона.

Микроскопические исследования Мальпиги, Гука, Левенгука и Сваммердама. Клас сификация К. Линнея. Начало эмбриологии.

6 Развитие физики и химии XIX веке. Физическая наука: А.М. Ампер и электроди намика;

М. Фарадей и электромагнитная индукция;

Дж. Максвелл и теория элек тромагнитного поля;

Г. Герц и теория электромагнитного поля. Термодинамика и кинетика. Возникновения ядерной физики: А.Беккерель и открытие явления радио активности, открытия супругов П. и М. Кюри. Атомная теория материи Дж. Даль тона и проникновение в структуру атома – Дж. Томпсон. Химическая наука: Э.

Фрэнкленд и понятие валентности;

Д. Менделеев и периодический закон. Новые химические элементы и материалы (пластмассы).

7 Развитие биологии и медицины в XIX веке. Развитие биологической науки: кле точная теория строения организмов Т. Шванна и М. Шлейдена, законы наследст венности Г. Менделя, зарождение генетики – А. Вейсман и Т. Морган. Ч. Дарвин и теория эволюции. Развитие медицины: Л. Пастер и его открытия в микробиологии и иммунологии. Р. Кох. Новые лекарственные препараты и медицинские инструмен ты.

8 Технический прогресс в XIX веке. Промышленный переворот и развитие про мышленной техники. Индустриальное общество: понятие и особенности. Транс портная революция XIX века: паровоз и железнодорожное строительство;

пароход, ДВС и автомобиль;

городской транспорт (метрополитен, трамвай, троллейбус). Ре волюция в области связи: электрический телеграф, телефон, радио. Изобретения, связанные с фиксацией изображения, звука и движения. Достижения в военной тех нике: бездымный порох, динамит, казённозарядное и автоматическое оружие, бро неносный паровой флот и др.

9 Естественные науки в первой половине ХХ века. Физика и химия. А. Эенштейн и теория относительности. М. Планк и квантовая теория. Планетарные теории строения атома Э. Резерфорда и Н. Бора. Неквантовые модели атома. Достижения в ядерной физике. Биология и медицина.

10 Естественные науки во второй половине ХХ века. Физика и химия во второй по ловине ХХ века: нанотехнологии. Развитие астрономии и представлений о космосе.

Биология и медицина во второй половине ХХ века: ДНК и расшифровка её структу ры;

генная инженерия, клонирование, новые лекарственные препараты, трансплан тология и искусственные органы.

11. Технический прогресс ХХ века на службе мира и войны. Научно-техническая революция: содержание и последствия. Постиндустриальное общество: понятие и особенности. Развитие авиации- и ракетостроение. Освоение космоса: этапы и даль нейшие перспективы. Атомная энергия и ее практическое применение: атомные электростанции, атомное оружие, проблемы и перспективы атомное энергии.

12. Информационные технологии и компьютерная техника. Информационное об щество: понятие и содержание. Кибернетика и информатика. Компьютерная техни ка: от первых ЭВМ до PC. Информационно-сетевые технологии. Интернет: история появления, значение и возможности.

6. Форма контроля: Зачет.

Аннотация учебной дисциплины «Истрия зарубежного искусства Востока»

Направление подготовки: 030600.62 История Профиль подготовки: Без профиля Форма обучения: очная Курс: 1. Дисциплина «Истрия зарубежного искусства Востока» относится к дисциплинам по выбо ру вариативной части гуманитарного, социального и экономического цикла.

2. Целями освоения дисциплины «Истрия зарубежного искусства Востока» является: зна комство студентов с историей искусства стран Востока с древности до конца XX вв.

Для достижения поставленной цели предусматривается решение следующих воспитатель ных, образовательных, развивающих практические навыки задач:

- ориентация студентов в общих и специфических чертах развития искусства в крупнейших странах Востока;

- овладение студентами исходным терминологическим аппаратом истории искусства, пони мание ими теоретико-методологических проблем истории искусства, получение конкретных знаний по данному курсу;

- формирование общего представления об эволюции уровня культурного развития народов изучаемых регионов вплоть до конца XX вв.

-развитие умения логично излагать и аргументировано отстаивать собственное мнение;

-овладение приемами ведения дискуссии и полемики по изучаемым проблемам;

- мотивирование интереса к наблюдению, анализу и обсуждению актуальных проблем исто рии искусства;

- стимулирование самостоятельной аналитической работы.

3. В результате освоения дисциплины обучающийся должен:

Знать:

- специфику научной и источниковой базы изучаемой дисциплины;

- историю изучения искусства стран Востока;

- терминологию предмета.

Уметь:

- объяснить общественную роль и значение истории искусства в системе научных знаний;

пользоваться научной литературой по предмету;

- планировать и осуществлять мероприятия по комплексному изучению исторических источ ников.

Владеть:

- историческими методами исследования (сравнение, анализ, сравнительно-исторический ме тод).

4. Общая трудоемкость дисциплины составляет 5 зачетных единиц, 180 часов.

5. Содержание дисциплины:

№ Раздел дисциплины п/п 1 Искусство зарубежного Востока. Принципы и особенности изучения дисциплины.

Регионы Востока в рамках предмета исследования. История изучения искусства Востока. Термины и научные школы. Источниковая база и особенности работы с ней.

2 Искусство Китая.

Изобразительное искусство Китая. Буддизм и изобразительное искусство Китая. Об разы. Символы. Знаки. «Четыре сокровища кабинета»: кисть, тушь, бумага и тушеч ница. Китайская каллиграфия. Традиционные жанры китайской живописи. Шаньшуй и гохуа. Жанровая живопись.

Пейзажное искусство Китая. Искусство садов и парков. Основные принципы садово паркового искусства в Китае. Философские сады. Вода, камни, ограда, плантации и цветники. Человек и Природа. Миниатюрные сады. Театральное искусство Китая.

Истоки театрального искусства в Китае. Символика театрального искусства. Синтез.

Музыкальный театр как разновидность синтетического искусства. Пекинская опера и региональные музыкальные театры. Репертуар. Труппа. Актерские амплуа. Музыка и театр. Традиционные музыкальные инструменты. Импровизация как основа теат рального искусства Китая. Театр кукол. Театр теней. Боевые искусства Китая. Буд дизм и боевые искусства Китая. Теория и практика. Стили и направления развития боевых искусств.

3 Искусство Японии.

Изобразительное искусство Японии. Японский язык и письменность. Основные на правления развития изобразительного искусства Японии. Влияние буддизма, дао сизма, конфуцианства и синтоизма. Живопись и каллиграфия. Сансуй – горы и пото ки. Кацусика Хокусай и его творчество. Путь Чая в Японии. Каллиграфия. Бонсай.

Икебана. Искусство садов и парков в Японии. Сухие сады и сады воды.

Архитектура и скульптура. Миниатюрная скульптура. Нэцке. Городская культура Японии. Театральное искусство Японии. Расцвет городов. «Зеленые кварталы». Те атр Ноо. Театр Кабуки. Общее и особенное. Репертуар и специфика формирования труппы. Укие – э. Японская гравюра. Жанры и сюжеты. Китагава Утамаро и его творческое наследие. Кинематограф Японии. Аниме и манга. Акира Курасава и его творчество.

4 Искусство Южной Азии.: Архитектура протоиндийской цивилизации. Арийское ис кусство. Художественные традиции средневековой Индии: ведийское направление и влияние иностранного завоевания. Мусульманские памятники Индии. Архитектур ные школы средневековой Индии. Могольская миниатюра. Влияние колониализма на развитие искусства Индии и Шри-Ланки. Современная архитектура и художест венное искусство Индии. Киноискусство. Искусство индийского танца.

5 Искусство арабо-мусульманской цивилизации 7-14 вв. Доисламское искусство Ара вии. Коптское наследие Египта. Культовая архитектура Древнего Ирана. Ирано византийское влияние на мусульманскую живопись и архитектуру. Складывание традиций мусульманского зодчества и декора. Куфическое письмо. Арабская миниа тюра. Египетская школа миниатюрной живописи. Искусство Магриба. Художест венные традиции мавританской Испании и их влияние на развитие культуры и ис кусства Европы. Архитектура и художественное искусство Халифата Аббасидов.

Макамы и их оформление.

6 Искусство современных стран Ближнего и Среднего Востока и Средней Азии. Ис кусство Османской империи. Особенности архитектуры. Поэтическое искусство. Ев ропейское влияние на культуру и искусство Османской империи. Религиозное воз рождение и нововведения в искусстве. Архитектура, ковроделие, керамика, изобра зительное искусство Турции и Ирана. Поэтическое искусство в современном Иране.

Архитектурные памятники Средней Азии. Европейское влияние в культуре и искус стве современного Арабского Востока. Реализм и модернизм.

6. Форма контроля: Экзамен.

Аннотация учебной дисциплины «История зарубежного искусства Европы»

Направление подготовки: 030600.62 История Профиль подготовки: Без профиля Форма обучения: очная Курс: 1. Дисциплина «История зарубежного искусства Европы» относится к дисциплинам по вы бору вариативной части гуманитарного, социального и экономического цикла.

2. Целями освоения дисциплины «История зарубежного искусства Европы» является: зна комство студентов с историей искусства стран Западной Европы и Америки от первобытно сти до конца XX вв.

Для достижения поставленной цели предусматривается решение следующих воспитатель ных, образовательных, развивающих практические навыки задач:

- ориентация студентов в общей и специальных периодизациях этого периода, в комплексах источниковой информации;

- овладение студентами исходным терминологическим аппаратом истории искусства, пони мание ими теоретико-методологических проблем истории искусства, получение конкретных знаний по данному курсу;

-формирование общего представления о культурном развитии данного региона до конца XX вв.

-развитию умения логично излагать и аргументировано отстаивать собственное мнение;

-овладение приемами ведения дискуссии и полемики.

- мотивирование интереса к наблюдению, анализу и обсуждению актуальных проблем исто рической науки;

- стимулирование самостоятельной аналитической работы.

3. В результате освоения дисциплины обучающийся должен:

Знать:

- специфику исторической базы;

- историю изучения и основные научные школы;

- терминологию новой истории.

Уметь:

- объяснить общественную роль и значение истории искусства в системе научных знаний;

- пользоваться научной литературой по предмету;

- планировать и осуществлять мероприятия по комплексному изучению исторических источ ников.

Владеть:

- историческими методами исследования (сравнение, анализ, сравнительно-исторический ме тод).

4. Общая трудоемкость дисциплины составляет 4 зачетных единицы, 144 часов.

5. Содержание дисциплины:

№ Раздел дисциплины п/п 1 Искусство древнего мира. Первобытное искусство. искусство Древнего Египта.

Крито-микенское искусство. Искусство Древней Греции архаического периода (VIII VI в. до н.э.). Греческий город. Греческий ордер. Искусство Древней Греции в классический и эллинистический периоды. Афинский акрополь и греческая скульп тура. Особенности искусства Древнего Рима. Основные памятники живописи, скульптуры и искусства.

2 Средневековое искусство. Проблема периодизации и основные особенности средне векового искусства. Основные черты романского стиля в искусстве. Основные особенности готического стиля в искусстве.

3 Искусство эпохи Возрождения. Периодизация и особенности искусства итальянско го Возрождения. Характеристика этапов итальянского Возрождения в искусстве:

раннее, высокое и позднее Возрождение. Донателло, Брунеллески, Мазаччо, Л. да Винчи, Рафаэль, Микеланджело, Тициан. Северный Ренессанс в искусстве: основ ные черты. А. Дюрер, Я. ван Эйк, П. Брейгель.

4 Основные особенности искусства XVII-XVIII вв. Особенности барокко как художе ственного стиля. Особенности классицизма как художественного стиля. Бернини, Караваджо, Версаль, реализм и классицизм во французской живописи, испанская живопись XVII в. Основные стили и направления европейского искусства XVIII в.

Просвещение, Сентиментализм, Рококо, реализм. Ватто, Буше, Фрагонар, Хогарт, Гойя.

5 Искусство XIX века. Классицизм, Романтизм, реализм, академизм, импрессионизм, постимпрессионизм, символизм.

6 Живопись США. Главные особенности. Американский авангард. Поп-арт: предпо сылки и истоки. Общая характеристика, принципы формотворчества. К. Ольденбург, Т. Вессельман, Д. Сегал, Э. Уорхол. Оп-арт: В. Вазарелли. Американская реалисти ческая живопись.

7 Архитектура XIX – нач. XX вв. Неоклассицизм в архитектуре. Новое в градострои тельстве. Перестройка Парижа. Историзм, эклектика и модерн. А. Гауди.

8 Вводная лекция по XX в.: реализм и модернизм;

понятие «модернизм», его сущ ность;

отдельные направления внутри модернизма;

проблема классификации худож ников по направлениям;

историография.

9 Модернизм: фовизм. Кубизм. Экспрессионизм. Его истоки, этапы и теоретическое обоснование. Абстракционизм, его этапы. Теоретическое обоснование абстракцио низма. Дадаизм : концепция, формы творчества, виды и жанры. Сюрреализм. Его философская основа. Влияние Фрейда. Манифесты сюрреалистов.

10 Скульптура XIX-XX вв. Французская скульптура. О. Роден. Этапы творчества А.

Бурделя и их характеристика;

взгляды А. Бурделя на искусство, скульптуру и ху дожника;

творчество А. Майоля. Итальянская скульптура. Д. Манцу. Английская и американская скульптура XX века. Г. Мур и А. Колдер.

11 Основные направления искусства в 70-90-е гг. Земляное и концептуальное искусст во. Гиперреализм, фото-арт и экологический катастрофизм. Археологизм. Транса вангард. Культура граффити. Культурная живопись. Архитектура постмодернизма:

общие принципы и главные представители.

6. Форма контроля: Экзамен.

Аннотация учебной дисциплины «История зарубежной исторической науки»

Направление подготовки: 030600.62 История Профиль подготовки: Без профиля Форма обучения: очная Курс: 1. Дисциплина «История зарубежной исторической науки» относится к вариативной части профессионального цикла.

2. Целью освоения дисциплины «История зарубежной исторической науки» является озна комление слушателей с основными этапами развития главных историографических течений в зарубежных странах, с ее понятийным аппаратом, методологическими подходами, методи ческими приемами, новыми темами исторических исследований. Дисциплина «История за рубежной исторической науки» обеспечивает приобретение знаний и умений в соответствии с федеральным государственным образовательным стандартом, содействует формированию глубоких знаний и развитию теоретического мышления и начальных практических навыков в сфере исторической науки.

3. В результате освоения дисциплины обучающийся должен:

Знать:

- историю эволюции современных историографических школ;

- основных теоретиков современной историографии и их главные научные труды;

- место России в современной мировой историографии.

Уметь:

- правильно различать теоретические понятия, применяемые в исторических исследовани ях в зарубежных странах;

- профессионально ориентироваться в сфере зарубежной историографии;

Владеть:

- терминологическим аппаратом зарубежной историографии;

- навыками самостоятельного анализа и обобщения затронутых проблем;

- навыками применения на практике полученных теоретических знаний.

4. Общая трудоемкость дисциплины составляет 4 зачетные единицы, 144 часа.

5. Содержание дисциплины:

№ Раздел дисциплины п/п 1 Общая характеристика античной историографии. Становление исторической науки в Древней Греции. Геродот: возникновение истории как науки. Фукидид: научное направ ление в античной историографии. История в творчестве Ксенофонта. Риторическая исто риография IV в. до н.э. Локальная историография в Греции.

2 Опыты создания всеобщей истории в позднеэллинистическое и римское время.

Творчество Полибия в эллинистической историографии. Римская история в трудах грече ских авторов эпохи Империи. Начало римской историографии. Классики римской исто риографии: Саллюстий, Ливий, Тацит. «Малые» римские историки эпохи Империи. Ис торический труд Аммиана Марцеллина. Развитие патристической историографии в III-V вв.

3 Общая характеристика средневековой историографии. Развитие средневековой исто риографии в VI-VIII вв. Историография IX – середины XI вв. Историография второй по ловины XI – XIII вв. Историография XIV-XV вв.

4 Историография эпохи Просвящения.

Французские просветители и история: Шарль Луи Монтескье. Мари Француа Вольтер.

Ж.-Ж. Руссо. Г.Б. Мабли. Историография просвещения в Англии. Д. Юм, Э. Гиббон, А.

Смит. Историография просвещения в Германии: Иоганн Г. Фихте, Георг Вильгельм Ге гель, И. Кант, Лессинг 5 Немецкий романтизм: Историческая школа права, Историческая концепция Л. Ранке, Либерально – романтическая историография: Карл фон Роттек, Фридрих Дальман., Либе рально-просветительская Гейдельберская школа: Фридрих Шлоссер 6 Торийская и Вигская историография в Англии. Влияние романтических идей: Э. Бёрк.

Формирование основных направлений английской историографии:. Рассел, Т. Маколей.

Мелкобуржуазная критика капитализма: Уильям Коббет, Томас Карлейль.

7 Школа историков периода реставрации и ее концепция классовой борьбы: Тьерри, Гизо. Позитивизм и историческая наука во второй половине XIX в. Критика позитивист ской историографии во Франции (Э. Дюркгейм, А. Берр) 8 Германская историография последней трети XIX в. Методологический кризис в гер манской историографии (В. Дильтей, В. Виндельбанд, Г.Риккерт, М. Вебер) 9 Основные тенденции в исторической науке зарубежных стран во второй половине ХХ - нач. XXI вв. Переход от позитивизма к неокантианству. Дискуссии в исторической науке в 60-70 е гг. «Новая историческая наука». Структурализм, постструктурализм, мно гофакторный подход в истории.

10 Историография США. Периодизация развития исторической науки. Политика государ ства в области изучения истории. Основные исторические школы и центры. Выдающиеся американские историки современности.

11 Историография Франции. Лидирующее положение французских историков в мире до середины 70х гг. Эволюция школы Анналов. Другие направления в развитии исторических школ. Политика государства в области истории, основные научные центры.

12 Историография Великобритании. Тенденции развития исторических исследований по сле второй мировой войны, главные университеты, выдающиеся историки.

13 Историография ФРГ. Специфика немецкой исторической школы после второй мировой войны. Ведущие университеты, научные центры, знаменитые историки. Место историче ской школы в мире зарубежных исторических школ.

14 Историография Италии. Состояние исторической науки в послевоенное время. Основ ные центры, историки и их вклад в мировую историческую мысль.

6. Форма контроля: Экзамен.

Аннотация учебной дисциплины «История искусства»

Направление подготовки: 030600.62 История Профиль подготовки: Без профиля Форма обучения: очная Курс: 1. Дисциплина «История искусства» относится к базовой части гуманитарного, социального и экономического цикла.

2. Целью освоения дисциплины «История искусства» является ознакомление студентов с ос новными закономерностями развития истории мирового искусства от первобытности до на ших дней.



Pages:     | 1 || 3 | 4 |   ...   | 7 |
 





 
© 2013 www.libed.ru - «Бесплатная библиотека научно-практических конференций»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.